Já decidimos a escolha da escola. Que programa as crianças seguirão? Eu entendo junto com "Oh!"
Cada escola tem o direito de criar seu próprio programa, no entanto, deve basear-se apenas em determinadas literaturas educacionais aprovadas pelo Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa. Todos os livros didáticos são agrupados de acordo com as linhas de assunto e estão incluídos nas categorias educacional e metodológica complexos (TMC).

"Escola da Rússia"

Este programa é o mais comum e fácil, muitas vezes comparado com a escola soviética. De acordo com o programa "", mesmo as crianças que não dominam a escrita e a contagem até a primeira série podem estudar. O objetivo principal do EMC é educacional, e as tarefas correspondem a isso: o desenvolvimento no aluno de qualidades como tolerância, bondade, responsabilidade. E, claro, a técnica ensina a criança a ler, contar e escrever de forma consciente.

Muitos chamam a principal desvantagem do programa de sua simplicidade, bem como o fato de que, durante o treinamento, os alunos praticamente não usam o raciocínio lógico e a imaginação.

"Escola primária do século XXI"

Este complexo educacional e metodológico é muito mais complicado do que a “Escola da Rússia”: aquelas crianças que já sabem escrever completamente (mas não necessariamente escrever) poderão aprender facilmente. Aqui a criança é um pesquisador, um participante igual no processo educacional junto com o professor. As crianças em idade escolar aprendem a procurar as próprias respostas para as perguntas, sem memorização mecânica. Além disso, as vantagens incluem um período bastante suave de adaptação da criança à escola - o volume do material estudado aumenta gradualmente, de maneira lúdica, com a ajuda de tarefas para engenhosidade e imaginação.

Das desvantagens - uma apresentação confusa e às vezes inconsistente do material, um grande número de manuais e cadernos.

"Ensino Fundamental Promissor"

A ideia principal do EMC é o desenvolvimento da criança com base no suporte de sua individualidade (idade, habilidades, inclinações). No processo de educação, o aluno atua como aluno, ou como professor, ou como organizador da situação de aprendizagem. Na sala de aula, as crianças são frequentemente divididas em grupos, realizando várias tarefas em conjunto. Isso pode ser atribuído às vantagens - o programa implica na educação bem-sucedida de crianças com diferentes habilidades e desempenho acadêmico.

Das desvantagens - uma apresentação superficial do material, um ritmo acelerado de aprendizado, livros didáticos insuficientemente bem pesquisados ​​(há erros, redação incompreensível).

"Planeta do Conhecimento"

Direção inovadora na educação! Os livros didáticos são um conjunto de componentes inter-relacionados unidos por metas, objetivos e abordagens comuns para a organização do material educacional. A principal característica do EMC é a integridade do programa. Manifesta-se em prioridades de valores comuns, na unidade de abordagens didáticas, bem como na estrutura de livros didáticos e apostilas para todas as classes e disciplinas. Além disso, os livros didáticos incluídos no programa têm, o que permite que você conduza aulas em todas as disciplinas da primeira série usando tecnologias modernas.

Alguns pais de escolares consideram a apresentação superficial do material a principal desvantagem, assim como o constante retorno aos temas abordados com acréscimo de novos conhecimentos.

"RITMO"

UMK "RITM" significa "Desenvolvimento. Individualidade. . Pensamento". O conjunto de livros didáticos combina abordagens modernas ao processo educacional e métodos comprovados. A julgar pelas avaliações, a principal vantagem deste programa é a alta motivação dos escolares para a compreensão de novos conhecimentos. Além disso, uma abordagem verdadeiramente individual para cada criança é possível devido ao fato de que as tarefas diferem no nível de complexidade e variabilidade.

As desvantagens incluem o fato de que as tarefas nos livros didáticos às vezes são formuladas de forma imprecisa, então o professor desempenha o papel principal aqui, que deve estudar muitas recomendações metodológicas para este programa.

"Perspectiva"

O autor do programa é o laureado do Prêmio do Presidente da Federação Russa no campo da educação L. G. Peterson. criado com base nas conquistas modernas no campo da psicologia e da pedagogia e, ao mesmo tempo, mantém contato com as melhores tradições da educação escolar clássica na Rússia.

A vantagem de ensinar de acordo com a Perspektiva UMC é que o sistema de construção de material didático permite que cada aluno mantenha e desenvolva o interesse em descobrir e aprender coisas novas. Das desvantagens - um programa bastante complicado em matemática, que será facilmente absorvido apenas pelas crianças que, mesmo antes da escola, aprenderam a contar e realizar operações matemáticas simples.

O sistema de D. B. Elkonin - V. V. Davydov

O sistema educacional tem mais de 40 anos de história: inicialmente existia na forma de desenvolvimentos e experimentos, e em 1996 o sistema Elkonin-Davydov foi reconhecido como um dos estaduais. Um lugar especial é dado ao conhecimento teórico e ao lado lógico da aprendizagem. O nível das disciplinas ensinadas é extremamente difícil.

O sistema educacional Elkonin-Davydov envolve a formação de um grande conjunto de habilidades entre os graduados do ensino fundamental. A criança deve aprender a procurar informações que faltam ao se deparar com uma nova tarefa, para testar suas próprias hipóteses. Além disso, o sistema pressupõe que o aluno mais jovem irá organizar de forma independente a interação com o professor e outros alunos, analisar e avaliar criticamente suas próprias ações e pontos de vista dos parceiros.

O principal princípio desse sistema é ensinar as crianças a adquirir conhecimento, a procurá-lo por conta própria, e não a memorizar verdades escolares. O sistema de D. B. Elkonin - V. V. Davydov é adequado para quem deseja desenvolver em uma criança não tanto a capacidade de analisar, mas a capacidade de pensar de maneira incomum e profunda.

Em primeiro lugar, ao escolher uma escola, os pais de um futuro aluno da primeira série precisam entender os programas educacionais modernos para o ensino fundamental. Ao contrário da era soviética, quando todos estudavam nos mesmos livros didáticos, agora professores e pais podem escolher como a criança receberá todo o conhecimento necessário. E dependerá do sistema de ensino, segundo o qual o aluno estudará nas séries primárias. É sempre bom ter uma escolha, mas é precisamente essa diversidade de sistemas educacionais que muitas vezes nos confunde. O que escolher quando existem definitivamente várias escolas perto de casa que ensinam as crianças de acordo com diferentes sistemas? Mesmo dentro de uma mesma escola, os próprios professores do ensino fundamental escolhem com qual programa trabalhar, e as crianças de turmas paralelas podem estudar de acordo com diferentes complexos educacionais e metodológicos. Atualmente, existem simultaneamente vários sistemas educacionais que atendem aos requisitos das Normas Educacionais Estaduais Federais (Federal State Educational Standards). Cada um deles possui características próprias, mas, em geral, os sistemas são divididos em tradicionais e em desenvolvimento. A maioria das escolas escolhe programas educacionais tradicionais, como "Escola da Rússia", "Escola Primária do Século 21", "Escola 2010", "Harmonia", "Escola Primária Perspectiva", "Escola Primária Clássica", "Planeta do Conhecimento" , "Perspectiva". Mas esteja preparado para o fato de que, talvez, seu filho seja oferecido para estudar nos programas de desenvolvimento de L. V. Zankov ou D. B. Elkonin - V. V. Davydov. Claro, não se deve pensar que os programas tradicionais não estão envolvidos no desenvolvimento do aluno, o nome é bastante condicional. Em termos gerais, podemos dizer que esses tipos de sistemas diferem em sua abordagem: os programas tradicionais oferecem uma abordagem explicativa e ilustrativa para ensinar uma criança, desenvolvendo - uma ativa. Todos os programas citados acima são focados em um único padrão educacional, porém, cada sistema tem sua própria forma de apresentar as informações e prioridades. Além do conceito geral, diferem no próprio currículo, no grau de carga horária da criança, no envolvimento dos pais no processo de aprendizagem, bem como na complexidade geral. Cada sistema oferece seu próprio complexo educacional e metodológico, ou seja, conjuntos de livros didáticos, apostilas e materiais didáticos em todas as disciplinas. Os mais populares entre as escolas são complexos educacionais e metodológicos como "Escola da Rússia", "Perspectiva", "Escola 2100", "Planeta do Conhecimento" e "Harmonia". "Escola da Rússia" é considerado um programa clássico. Na verdade, este é o mesmo sistema que, com pequenas mudanças, foi ensinado nos tempos soviéticos. Ele é projetado para o nível médio, para que todas as crianças possam dominar facilmente esse programa. A matemática desenvolve habilidades computacionais, lógica e pensamento em proporções iguais, o idioma russo é apresentado de maneira padrão: o desenvolvimento da fala oral e escrita e as habilidades de escrita alfabetizada são equilibrados. Ao mesmo tempo, pode-se destacar especialmente o estudo do "Mundo ao redor" de acordo com os livros didáticos de A. A. Pleshakov. A vantagem do curso é que o desenvolvimento do mundo circundante se posiciona como um projeto que a criança implementa junto com seus pais. Outro complexo educacional e metódico, especialmente popular, é a "Perspectiva". Este programa é mais adequado para crianças com mentalidade matemática. Esta WCU é bastante complexa e exigirá que os pais participem ativamente da educação da criança. A principal vantagem da "Perspectiva" pode ser chamada de aulas de matemática, que são construídas com base nos materiais educacionais de L. G. Peterson. A matemática é dada com elementos de geometria e álgebra, o que permite que a criança passe suavemente para o ensino médio. O EMC "School 2100" é construído com base no princípio do minimax, ou seja, dentro de um mesmo currículo, as crianças poderão estudar em diferentes níveis de complexidade. Todos os materiais educativos contêm um máximo de informações adicionais que a criança pode aprender com tal necessidade. Este programa permite ao professor ajustar o nível de complexidade da apresentação do material sem mudar para outro método de ensino e aplicar uma abordagem individual ao ensino. O programa Planeta do Conhecimento é considerado bastante complexo, pois foi originalmente desenvolvido e utilizado em aulas de ginástica, mas também é muito popular entre professores e pais. A principal vantagem deste CEM é o seu foco no autodesenvolvimento da criança. Sua capacidade de raciocinar é ativamente estimulada, seja uma ênfase na lógica no estudo da matemática ou na leitura literária, que envolve a emergência de um diálogo entre uma criança e um adulto. Como na "Escola 2100", os livros didáticos "Planeta do Conhecimento" contêm tarefas de diferentes níveis: do básico ao criativo. O princípio principal do EMC "Harmony" é o aprendizado confortável na junção de métodos de ensino tradicionais e em desenvolvimento. As crianças desenvolvem inicialmente as habilidades de análise, classificação, comparação e generalização. Nas aulas, muitas tarefas de desenvolvimento problemáticas são dadas, que formam a capacidade dos alunos de pensar, a capacidade de tirar conclusões por conta própria. Uma das principais vantagens do programa é a preparação direcionada para uma transição suave do ensino fundamental para o ensino médio. Você pode entender a diferença visual entre um sistema educacional e outro estudando os materiais didáticos oferecidos pelo programa na seção "School Guru". Aqui você pode fazer uma seleção de produtos por programa educacional, por disciplinas, tipos de material didático (livros didáticos, livros de exercícios, recursos visuais) ou por aulas; coletar o conjunto de literatura necessário quando o problema com a escolha do sistema educacional já foi resolvido. Deve-se ter em mente que todos os programas de EMC são revisados ​​regularmente levando em consideração as tendências atuais, portanto, mesmo que você não esteja enviando seu primeiro filho para a escola, lembre-se de que os autores dos livros didáticos ou todo o conceito de ensino podem ter mudado em Uns anos. Os próprios materiais educacionais podem mudar significativamente, portanto, via de regra, torna-se necessário comprar todos os materiais do complexo educacional e metodológico para a aula do zero. O professor que está atualmente trabalhando no programa poderá dizer com confiança como exatamente o EMC se parece no momento e quais livros e pastas de trabalho precisam ser comprados para a criança.

Como a criança vai se sentir
subindo o primeiro degrau da escada de saber o que ele vai experimentar,
depende de todo o seu caminho ulterior para o conhecimento.
V.A. Sukhomlinsky

A chegada de uma criança na primeira série é um dos eventos mais importantes e emocionantes na vida de todos os pais. Portanto, é necessário ter uma abordagem séria para resolver esse problema: escolha uma boa escola, certifique-se de conhecer o professor. Afinal, é na escola primária que se forma o desejo de aprender e aprender coisas novas, a capacidade de aprender material, a capacidade de encontrar uma linguagem comum com os pares, há um maior desenvolvimento de certas habilidades (técnicas ou humanitárias) e muito mais. É muito importante prestar atenção a outra questão - um programa de treinamento ou um complexo educacional e metodológico (TMC), segundo o qual a criança estudará. Uma vez que, de acordo com esses livros e cadernos, ele e, talvez, seus pais terão que dominar o material, receber conhecimentos básicos. E sua qualidade determinará com que facilidade e rapidez a criança será atraída para o processo de aprendizagem e com que conhecimento ela chegará ao ensino médio.

A escola primária moderna oferece dois sistemas de ensino para crianças: o tradicional, que inclui sete programas: "Escola da Rússia", "Escola 2100", "Escola Primária do Século XXI", "Harmonia", "Escola Primária Clássica", "Escola Primária Perspectiva", "Planeta do Conhecimento", e em desenvolvimento, incluindo dois programas: L.V. Zankov e D. B. Elkonina - V.V. Davydov.

Recentemente, alguns programas tradicionais do ensino fundamental sofreram mudanças significativas, foram muito aprimoradas e já podem ser atribuídas ao desenvolvimento de programas.

O programa tradicional "Escola da Rússia" - o nome fala por si. Este complexo educacional e metodológico foi criado especificamente para ensinar crianças que vivem na Rússia, introduzindo-as nas tradições e cultura de seu grande país. Este é um tipo de escola de desenvolvimento espiritual e moral. O programa Escola da Rússia está focado em educar as crianças em qualidades como bondade, responsabilidade, capacidade de empatia e assistência em tempos difíceis. Desenvolve nos escolares o interesse pelo estudo de sua Pátria, sua natureza, história, educando assim uma qualidade tão importante e rara em nosso tempo como o patriotismo.

Os autores, criando este programa, contaram com muitos anos de experiência pedagógica da escola soviética e, mais tarde, russa. O aprendizado é baseado em uma transição suave do simples para o complexo. O programa desenvolve cuidadosamente as habilidades de leitura, escrita e numeramento, que são a base para uma aprendizagem ainda mais bem-sucedida.

Os livros didáticos do programa "Escola da Rússia" são muito modernos, coloridos e interessantes para a criança, estimulam perfeitamente a atividade cognitiva.

O programa "Escola 2100" é o único de todos que é um sistema de educação continuada desde a pré-escola até a graduação. De acordo com seus subsídios, as crianças podem estudar a partir dos três anos de idade e terminando com a classe de graduação. O programa claramente vai além do tradicional, incluindo elementos de um programa em desenvolvimento.

O complexo educacional e metodológico do programa Escola 2100 está focado no desenvolvimento da criança como pessoa, na identificação e desenvolvimento de suas habilidades criativas e interesse em aprender. Desenvolve nas crianças qualidades como determinação, independência, capacidade de tomar decisões, capacidade de análise, raciocínio lógico, imaginação e fala.

A educação baseia-se no fato de que os conceitos básicos, regras e conclusões não são dados às crianças de forma acabada, eles devem alcançá-los por si mesmos, o professor apenas orienta a criança na direção certa. Ou seja, as crianças aprendem a agir de forma independente. Muitas tarefas são baseadas na obtenção de informações de outras fontes que não os livros didáticos.

O programa educativo "Escola do Século XXI" refere-se a programas tradicionais, no entanto, também está essencialmente em desenvolvimento. Ela mais gentilmente adapta ex-pré-escolares a um novo campo de atividade para eles - estudar na escola. A educação é construída na forma de um jogo. A maioria dos professores na Rússia prefere estudar neste programa. O programa visa o desenvolvimento harmonioso da personalidade, o desenvolvimento da motivação para atividades de aprendizagem e auto-educação. Ajuda a criança a entender por que você precisa estudar, por que você precisa levar sua educação a sério.

Estando engajadas neste programa, as crianças aprendem a adquirir conhecimento de forma independente por meio de reflexão, análise e fantasias. Eles podem avaliar seus sucessos e fracassos em seus estudos. O professor se comporta com as crianças na sala de aula em pé de igualdade, permitindo que as crianças pensem, discutam e, assim, alcancem a verdade.

Cada aluno tem a oportunidade de aprender em um ritmo individual, pois o material didático contém tarefas de diferentes níveis. O conjunto de livros didáticos inclui os chamados cadernos para o trabalho correcional e de desenvolvimento do aluno, segundo o qual você pode estudar adicionalmente com a criança em caso de atraso e incompreensão do material. O foco não está na resposta correta, mas no próprio processo de decisão.

Um conjunto de livros didáticos para o programa"Escola Primária do século XXI" recebeu o Prêmio do Presidente da Federação Russa no campo da educação, é o vencedor do "concurso para criar uma nova geração de livros didáticos para o ensino fundamental".

"Harmony" é um programa que combina os métodos de educação tradicional com os de desenvolvimento. O nome sugere que o programa visa desenvolver relações harmoniosas entre professores e alunos e entre crianças. O programa ajuda a desenvolver o pensamento lógico, a criatividade. Destina-se a fortalecer a saúde física e mental da criança.

O material didático é muito interessante, a ênfase está no aprendizado avançado, novas tecnologias promissoras são utilizadas no ensino de crianças de diferentes níveis de desenvolvimento. As crianças não memorizam as regras, mas com suas próprias mentes, com a ajuda de exercícios especiais, chegam às conclusões necessárias.

O kit inclui livros didáticos contendo uma parte metodológica, para que os próprios pais em casa possam explicar o tema para a criança, ajudá-la a lidar com a lição de casa. As crianças que receberam educação primária no programa Harmony são altamente alfabetizadas.

O conjunto educacional e metódico em matemática do programa "Harmony" recebeu o Prêmio do Governo da Federação Russa no campo da educação.

"Escola Primária Clássica" é um programa tradicional, quase idêntico ao programa "Escola da Rússia". Difere dele em seu conjunto de livros didáticos. Este é o programa mais clássico e eficaz para o ensino fundamental desenvolvido ao longo dos anos. É totalmente construído sobre métodos tradicionais, mas com a introdução de abordagens pedagógicas científicas modernas. Através da aprendizagem gradual e reforço sólido das habilidades de leitura, escrita e numeramento, fornece às crianças uma boa base para continuar seus estudos na escola secundária. Desde os primeiros dias de aula, o programa está focado em fazer com que as crianças se interessem pelo ensino superior.

Todos os livros e cadernos são decorados com ilustrações coloridas. As aulas são preenchidas com vários concursos, jogos e questionários. Parte das tarefas visa trabalhar em conjunto com os pais, introduzindo-os no emocionante processo de educar seus filhos. O programa ajuda a criança a amar o livro e ensina como trabalhar com ele. O conhecimento de acordo com o programa não é dado de forma acabada, mas deve ser obtido em conjunto pelos alunos e pelo professor, ou seja, o programa contribui para o desenvolvimento do pensamento lógico.

O programa Promising Elementary School é o programa de maior sucesso de todos os existentes, adequado para escolas rurais, em que os alunos do 1º ao 4º ano estudam ao mesmo tempo sentados na mesma sala. Ele contém todos os métodos importantes de todos os programas existentes. O programa foi criado levando em consideração as faixas etárias dos escolares, seja de seis anos da primeira série ou de oito anos, e leva em conta os diferentes níveis de escolaridade. A ênfase é colocada tanto na atividade individual da criança quanto no trabalho conjunto dos alunos, contribuindo para o desenvolvimento de um diálogo entre eles. Ele ensina você a trabalhar não apenas com o livro didático, mas também com vários livros de referência. O professor dá uma tarefa a um grupo de alunos, ele sai para trabalhar com outro grupo. Assim, os escolares desenvolvem a independência, a capacidade de trabalhar e conviver em equipe, ou seja, de ajudar os outros, de criticar e responder adequadamente às críticas que lhes são dirigidas, de poder explicar e defender seu ponto de vista.

O programa é construído estritamente sobre o princípio de complicar o material educacional. Sob este programa, as crianças aprendem as habilidades mais rápidas em leitura, escrita e contagem fluente.

Os livros didáticos estão repletos de materiais interessantes de contos de fadas que ajudam a desenvolver o pensamento criativo, a lógica e a memória. Muito tempo é dedicado à saúde física das crianças, acostumando a criança à limpeza, ordem, ginástica e rotina diária. As tarefas educativas envolvem os pais na execução conjunta de tarefas.

O programa tradicional Planeta do Conhecimento é bom porque até as crianças menores podem aprender com ele. A abordagem de aprendizagem não é padronizada e foge dos clássicos "o professor explica a tarefa, as crianças fazem". Todas as tarefas são de natureza de desenvolvimento. O programa é focado no desenvolvimento das habilidades criativas das crianças. Para cada criança que estuda no programa Planeta do Conhecimento, existe um método de ensino que a ajuda a dominar perfeitamente o material. O programa estimula a manifestação de independência, iniciativa, ajuda a enxergar o mesmo assunto de maneiras diferentes.

Um conjunto de literatura educacional é interessante, pois antes do início de cada seção há um plano para um estudo mais aprofundado. Assim, a criança vê o que aprenderá no futuro. Cada seção, após o estudo, termina com uma folha de teste e uma folha de teste, que permitem ao professor, bem como ao próprio aluno, testar seus conhecimentos nesta seção. Os livros didáticos contêm muitas tarefas de vários níveis de complexidade, o que permite que os alunos escolham uma tarefa apenas para eles. Muitos dos exercícios estão focados em trabalhar com livros de referência e trabalhar em grupo, moldando as habilidades de comunicação das crianças na sociedade.

Programa de desenvolvimento L.V. Zankov é exatamente o oposto dos programas tradicionais. Baseia-se numa relação de confiança entre professor e aluno. O professor primeiro se oferece para concluir as tarefas, e os alunos devem chegar à teoria com sua própria mente por meio de várias discussões, obtendo informações de várias fontes, reflexões e disputas. O programa revela perfeitamente as habilidades individuais de cada criança. Focada no despertar do interesse pela aprendizagem, no desenvolvimento da inteligência e da curiosidade. Sendo bastante difícil porque o processo de aprendizagem é rápido, ao mesmo tempo é muito atraente e emocionante para as crianças.

Além das aulas escolares, o programa envolve uma estreita comunicação entre o professor e as crianças fora da escola através de visitas conjuntas a vários eventos culturais, passeios e excursões. As crianças que estudaram no programa de L.V. Zankov, excelentes interlocutores, têm os mais amplos horizontes e seu conhecimento é muito superior ao das crianças que estudam de acordo com os sistemas tradicionais.

Programa de desenvolvimento D.B. Elkonina - V.V. Davydova está focada no desenvolvimento de um forte conhecimento teórico em crianças, ou seja, as regras e conceitos aqui ocupam uma posição dominante, mas não são dadas na forma de verdades prontas. As próprias crianças devem alcançá-los através do pensamento lógico, trabalhando em grupo ou individualmente, discutindo, discutindo entre si e discutindo os resultados. E só então com a ajuda do professor para tirar as conclusões certas. O programa desenvolve na criança a capacidade de pensar profundamente e de forma não convencional.

O programa é muito mais rico do que os programas tradicionais usuais. As crianças que o estudaram são muito sociáveis, respeitam as opiniões dos outros, mas não tomam todas as palavras como garantidas, exigem provas obrigatórias.

De acordo com este programa, há poucas tarefas de casa, tudo é decidido na sala de aula, onde as crianças são carregadas de trabalhos interessantes, mas descansam em casa.

Muitos livros didáticos são vencedores de concursos de livros didáticos de nova geração.

O programa é considerado difícil, mas apenas porque há muito poucos professores competentes que podem trabalhar neste programa.

Muitos pais de crianças que frequentam a primeira série não entendem a diferença entre os programas educacionais que as escolas de ensino fundamental oferecem hoje. No total, existem oito programas na lista do Ministério da Educação e Ciência da Rússia. Então, qual programa escolar escolher para um aluno da primeira série? O autor de "Letidor" falou sobre o mais popular deles com o conhecido autor de manuais para o ensino fundamental, professor-praticante Olga Uzorova.

Programa "Escolas da Rússia"

Olga, o que você pode dizer sobre ela?

• Este é um clássico. Os pais dos alunos da primeira série de hoje também estudaram na Escola da Rússia. As crianças que frequentam a escola ao abrigo deste programa têm todo o direito de chegar ao 1º ano sem saber nada. Claro, eles viram letras e números, mas até agora não prestaram muita atenção neles. Mas essas crianças, via de regra, têm uma fala bem desenvolvida. Antes da escola, parentes e amigos faziam tortas com eles, andavam de bicicleta, caminhavam muito e discutiam tudo isso.

Atualmente, o programa "Escolas da Rússia" segue o sistema 1-4, quando a escola primária consiste em quatro anos de estudo. Na minha opinião, os melhores livros didáticos são do mesmo programa, mas de acordo com o sistema 1-3. É neles que os tópicos são mais logicamente construídos e revelados.

Em geral, a "Escola da Rússia" é uma base na qual você pode amarrar qualquer um dos programas oferecidos pelo Ministério da Educação e Ciência da Rússia.

Eu entendi corretamente que a transição de escola para escola para outro programa de treinamento da "Escola da Rússia" é mais fácil?

• Sim, é mais fácil se o professor der uma boa base. No entanto, é quase impossível para um professor fazer um programa limpo e estudar apenas um livro. Por exemplo, eu alterno o programa clássico com matemática de acordo com L.G. Peterson. Eu também adiciono um pouco do Harmony, um pouco do D.B. Elkonin - V.V. Davydov.

A maioria dos metodistas diz que isso nunca deve ser feito. Mas eu tenho muita experiência na escola. E, como mostra a prática, não há soluções universais para crianças diferentes. Das minhas três séries no ensino fundamental, nunca repetimos conjuntos de livros didáticos. E os temas que escolhi para o mesmo Peterson eram bem diferentes para cada aula.

Ela mesma conhece alguns pais que disseram: “Bem, ele não sabe ler antes da escola, e tudo bem. Eles vão te ensinar na escola!”

• Sim, essa posição de princípios de alguns pais é cada vez mais comum. É verdade, uma coisa é quando dizem “Deixe a escola ensinar!” e conduzir ao programa "Escola da Rússia". Mas quando dizem a mesma coisa e levam a criança ao “D.B. Elkonin - V.V. Davydov, cometa um erro. Porque este programa é projetado para uma criança preparada para a escola. O programa "Perspectiva" está também pensado para o facto de a criança saber ler, tendo chegado ao 1º ano.

Falei com alguns currículos da escola primária e eles têm certeza de que uma criança definitivamente chegará à 1ª série preparada. Eles ficaram surpresos: “O que, ele não pode contar até 10? Claro, damos isso em nossos livros didáticos, mas na medida em que ... ”E eu lhes respondi que, tendo experiência em um ginásio de inglês, eu pessoalmente vi crianças que foram para a 1ª série sem saber contar. Apesar de haver processo seletivo para essa escola, as crianças foram atendidas por uma professora, uma fonoaudióloga e uma psicóloga.

O que um professor deve fazer se houver crianças em sua classe que sejam diversas em termos de conhecimento?

• Por exemplo, em uma classe de 25 pessoas - 20 estão bem preparadas e cinco não podem contar - essa situação não é incomum. No "Sistema de D. B. Elkonin - V. V. Davydov", por exemplo, a maior parte da base inicial (contagem até dez, leitura, escrita, se estivermos falando da primeira série) é pontilhada, e o professor não tem tempo para puxar fora o atraso. Então o fardo recai sobre os pais.

A preparação preliminar é necessária apenas para o "Sistema de D. B. Elkonin - V. V. Davydov"? Conte-nos sobre os recursos de outros programas.

• Não, não apenas no Sistema Elkonin-Davydov. Vamos pegar o programa "Perspectiva". O autor do alfabeto é Klimanova L.F., o livro didático de matemática é Dorofeev G.V., Mirakova T.N. Dorofeev veio até nós do ensino médio. As especificidades do ensino lá são diferentes, não como no ensino fundamental. E ele, por exemplo, acredita que memorizar a composição do número "3" é uma zombaria do aluno e do professor. Assim, esta etapa é omitida em Perspectiva, embora seja muito importante.

Este programa envolve aprender aos trancos e barrancos e, em seguida, no ensino médio, as crianças cometem erros em exemplos básicos. Claro, há alunos para quem este sistema é adequado, eles sabem exatamente no nível genético que 3 é 1 mais 2, e se você somar 8 e 5, você obtém 13.

Mas 80% das crianças não sabem disso! Novamente, alguém está mais motivado para estudar e entende tudo mais rápido. E alguém não se importa com isso 3 = 1 + 2, e para acendê-lo, o professor precisa fazer muito trabalho.

“No programa “Escola Primária do Século 21” (matemática - V. N. Rudnitskaya), problemas de texto em matemática começam a ser dados em abril-maio, quase no final da 1ª série, e isso é tarde demais. Mas professores experientes corrigem o programa e começam a dar-lhes muito mais cedo.”

“No programa Promising Elementary School, o autor do livro de matemática também é do ensino médio. Portanto, a abordagem é semelhante à "Perspectiva".

Qual programa você escolhe como professor experiente?

• Mesmo se recrutarmos uma classe de crianças fortes, não podemos dizer com 100% como elas se sairão na escola. Porque a gente não sabe como eles aprendem o material. Quanto tempo eles levaram para alcançar um resultado? Um, preparando-se para a primeira série, dominou tudo em seis meses, com o outro a partir dos 3 anos de idade, eles estudaram ... Minha tarefa é aprender todas as crianças que vieram para a aula, e não jogar fora o programa nos pais . Por isso, ainda sou adepto dos clássicos, que está disponível para crianças de qualquer nível de formação.