Instituição educacional orçamentária municipal
Educação adicional
centro infantil e juvenil "Sputnik" Penza
Notas de aula
Associação “Jovem Pedestre”
sobre o tema:
"Caminho Seguro para a Escola"
Professor de educação complementar
Agafonkina Yulia Pavlovna
PENZA, 2015
Tópico: “Caminho seguro para a escola”
Objetivo da lição: ensinar às crianças as regras de comportamento seguro no caminho para a escola
Lições objetivas:
Educacional:
repetição de conceitos básicos encontrados nas regras de trânsito: “estrada”, “calçada”, “pista”, “passagem de pedestres”;
desenvolver competências para um comportamento seguro na rua a caminho da escola;
traçar um percurso seguro de casa até a escola.
Educacional:
educação para um comportamento responsável, consciência das ações;
nutrir necessidades cognitivas e interesse pelo assunto (regras de trânsito).
Educacional:
desenvolver a capacidade de analisar as informações recebidas e aplicá-las na prática;
ampliar os horizontes dos alunos com a introdução de novos termos;
formação dos alicerces do comportamento competente na rua e na estrada;
desenvolvimento do pensamento lógico, atenção, memória.
EU. Tempo de organização
Olá, pessoal. Estou muito feliz em ver todos vocês hoje.
Agora daremos uma aula chamada “Meu caminho seguro para a escola”. E nesta lição, cada um de vocês tentará determinar o caminho mais seguro de sua casa até a escola.
II. Palco principal
1. Atualizando conhecimentos básicos
Mas antes gostaria de te perguntar o seguinte:
“Você acha que há algum lugar perigoso no seu caminho para a escola?”
Se sim, quais são esses lugares? Onde você pode estar em perigo?
Respostas esperadas das crianças:
-Comer .
E que tipo de lugares são esses?
-Numa estrada onde não há passagem para pedestres, onde não há semáforo, onde algo está bloqueando a estrada, onde há trânsito intenso.
Isso mesmo. Toda estrada tem lugares perigosos. Só que existem os menos perigosos e os mais perigosos. E qual é o perigo mais importante na estrada?
-Carros.
-Não .
Porque você acha isso? Por que você tem certeza de que não existem lugares perigosos? Existem lugares perigosos em qualquer estrada. Só que existem os menos perigosos e os mais perigosos. E qual é o perigo mais importante na estrada?
-Carros.
Certo. O principal perigo na estrada são os carros. E agora há muitos deles, e eles vão a qualquer lugar, às vezes onde e como quiserem.
Portanto, você precisa ter muito cuidado e cuidado. E sempre siga as regras de trânsito!
Jogo “Este sou eu, este sou eu, estes são todos meus amigos”
E agora, vamos apenas verificar com você se você cumpre essas mesmas regras de trânsito.
Farei perguntas e você, se necessário, se fizer isso sozinho, deverá me responder com a frase: “Este sou eu, este sou eu, estes são todos meus amigos”.
Se você não fizer isso, não agir assim, então você não precisa dizer nada, só precisa ficar em silêncio.
Você entende o que estamos fazendo?!
-Sim!
Então, vamos começar:
Qual de vocês está indo em frente?
Somente onde está a transição?
(-Sou eu, sou eu,
Esses são todos meus amigos!)
Quem voa para frente tão rapidamente
O que o semáforo não vê?
-…
Quem sabe que a luz está verde
Significa que o caminho está aberto.
(-Sou eu, sou eu,
Esses são todos meus amigos!)
Por que a luz amarela está sempre para nós?
Ele quer dizer atenção?
(-Sou eu, sou eu,
Esses são todos meus amigos!)
Quem sabe aquela luz vermelha -
Isso significa que não há movimento?
(-Sou eu, sou eu,
Esses são todos meus amigos!)
Qual de vocês, a caminho de casa,
Está na calçada?
-…
Qual de vocês está em uma carruagem apertada?
Você cedeu seu lugar para a velha?
(- Sou eu, sou eu,
Esses são todos meus amigos!)
Ok, muito bem! Vejo que você ainda conhece e segue pelo menos essas regras básicas de trânsito! Isso está certo! Isso é o que você precisa fazer. Mas vamos voltar ao que interessa...
Aqui estamos falando com você" estrada... estrada», « estrada segura...perigosa"E como você entende, o que é uma "estrada" ?
(As regras de trânsito têm a seguinte definição de estrada:
Estrada é uma estrutura artificial especialmente adaptada para a circulação de veículos e pedestres)
Multar. algum de voces sabe o que a estrada inclui? , quais são os principais elementos?
(Uma estrada em uma cidade geralmente inclui dois elementos: uma calçada e uma estrada.)
O que é uma estrada?
-…
(estrada - este é um elemento da estrada destinado ao tráfego)
Os pedestres têm o direito de andar na estrada?
-Os pedestres não estão autorizados a andar sobre ele
Qual é o propósito da calçada então?
-…
(Pavimento traduzido do francês significa “estrada para pedestres”.Calçada - este é um elemento da estrada destinado ao tráfego de pedestres)
Como podemos distinguir uma calçada de uma estrada?
-…
(A calçada é elevada acima da faixa de rodagem e separada dela por um meio-fio)
Você sabe o que é uma faixa de pedestres?
-…
(Faixa de pedestre - um trecho da estrada destinado ao tráfego de pedestres)
Qual é, então, a diferença entre uma faixa de pedestres e uma calçada? Afinal, tanto este como este parecem ser destinados a pedestres.
-…
(Uma calçada é totalmente uma via para pedestres, e uma faixa de pedestres é apenas um trecho da via, na via para carros.)
Suponha que estamos caminhando com você, como vamos entender, como vamos determinar onde fica a faixa de pedestres?
(A estrada tem listras de zebra e uma placa de passagem para pedestres.)
De que cor são as listras na faixa de pedestres?
-Branco.
Por que exatamente eles são dessa cor, e não vermelhos, por exemplo, ou verdes, como você pensa?
-É mais claro assim.
Sim, desta forma, de facto, tanto os condutores como os próprios peões podem ver melhor.
Por que todas as pessoas chamam uma faixa de pedestres de passadeira?
-Porque as zebras têm as mesmas listras.
Multar. Que tipos de travessias de pedestres você conhece, com base em sua localização?
(terrestre, subterrâneo, acima do solo)
Vamos olhar para a tela e dizer qual placa corresponde a cada tipo de faixa de pedestres?
Qual destas faixas de pedestres é a mais comum? Qual deles ocorre com mais frequência para nós?
(Travessia Superior Pedonal)
Quais você acha que são os mais seguros? E porque?
(passagens de pedestres subterrâneas e subterrâneas)
Agora você precisa determinar nos desenhos onde qual sinalização deve ser instalada.
Lembra-se das faixas de pedestres que você encontra no caminho para a escola?
-Chão.
Você sempre atravessa a estrada apenas ao longo deles? Ou ainda acontece de você atravessar algum lugar sem faixa de pedestres?
Respostas esperadas das crianças:
-Nem sempre em uma faixa de pedestres.
Isso é ruim. Deve-se sempre tentar atravessar a rua apenas nas faixas de pedestres, para se proteger mais uma vez do trânsito em movimento.
-Sempre apenas na faixa de pedestres.
Bom trabalho. Isso é o que você precisa fazer. Você só pode atravessar a rua em faixas de pedestres para se proteger do trânsito em movimento.
Resolvendo as palavras cruzadas
E para lembrar melhor os conceitos básicos encontrados nas regras de trânsito, quero convidá-lo a resolver palavras cruzadas.
Agora vou distribuir para cada um de vocês e vocês começarão a resolver. Tempo para resolver: 5 minutos.
1. Uma pessoa que controla o tráfego em um cruzamento ou faixa de pedestres (controlador de tráfego).
2. Parte da via designada para pedestres e elevada acima da via (calçada).
3. O cruzamento de estradas onde você deve atravessar se não houver passagem de pedestres nas proximidades (cruzamento).
4. Pode ser subterrâneo, acima do solo e acima do solo (transição).
5. Animal cujo nome foi dado a uma faixa de pedestres (zebra).
6. Controlador de trânsito tricolor (semáforo).
7. Está localizado próximo à rodovia (margem da estrada).
Quando eles descobrirem:
Olha, é assim que deve funcionar para você. Compare suas respostas com as respostas corretas na tela.
2. Explicação do novo material
Deixe-me lembrá-lo de que o tema da nossa lição é “Meu caminho seguro para a escola”. Então vamos falar sobre o microdistrito onde sua escola está localizada.
Primeiramente gostaria de perguntar o nome da rua onde fica a escola.
-Minsk.
Você sabe o endereço exato?
-Minskaia 6A.
Sim, isso mesmo, sua escola está localizada em Minskaya 6A.
E quem mora em que rua? Vamos listar os nomes das suas ruas um por um, mas não vamos nos repetir. Se a sua rua já tiver um nome, você não diz mais (pule a sua vez).
-Minskaya, Ulyanovskaya, st. Construtores, Av. Vitória, Kronstadt, Odessa, etc.
Você vê quantas ruas diferentes existem.
Você sabe, por exemplo, como são chamadas as ruas mais curtas da cidade? Geralmente há poucos carros passando por essas ruas e não há locais especiais para travessia, mas mesmo aqui é preciso ter cuidado.
-…
As ruas mais curtas da cidade são chamadas - becos.
Você conhece algum beco em Penza?
(Pervomaisky - ao longo do zoológico,
Armazém - onde fica Penza 2,
Automático - onde está a eficiência,
Transportny – Rua Zlobina, areias,
Equestre – paralelo à Ponte Gagarinsky)
Se as ruas mais curtas são becos, como serão chamadas as ruas mais largas e longas da cidade?
-…
As ruas mais largas e longas da cidade são chamadas prospectos. Temos apenas 2 deles em Penza. Quais?
-Avenida Pobeda e Avenida Stroiteley.
Absolutamente certo. Aqui, olhe as fotos, você vai reconhecer?!
Qual será o nome de um lugar que é atravessado por muitas ruas ao mesmo tempo?
Nesses locais, geralmente são erguidos monumentos e realizados feriados coletivos (Dia da Cidade, por exemplo)
-…
Esse área. Qual é a praça mais importante do nosso país? E onde está?
-Praça Vermelha em Moscou.
Algum de vocês já esteve lá?
- …
Quem pode nos dizer os nomes das nossas Praças Penza?
(Praça Lênin,
Praça Marechal-Zhukov,
Praça da Estação)
Como podemos ver, na nossa cidade existem muitas ruas diferentes (longas e curtas) e existem praças diferentes. E cada um de vocês, para chegar à escola, caminha pela sua rua, pelo seu percurso.
Diga-me, você sempre anda apenas em um sentido de casa para a escola ou em caminhos diferentes?
-…
Apresentação “Katya e Seryozha vão para a escola”
Está claro. Vamos ver como nossos amigos Katya e Seryozha vão para a escola. Eles estudam na mesma turma e moram na mesma casa, por isso têm que ir sempre juntos para a escola para não ficarem entediados.
(mostrando a apresentação)
(1 diapositivo):
Aqui está a primeira foto e a primeira situação. O que você vê na foto?
-Katya e Seryozha saíram da casa/entrada.
Sim, saíram de casa/entrada e o que estão fazendo?
-Eles pararam para olhar a estrada para ver se havia algum carro..
Certo. Eles não saíram correndo gritando “Viva! Rua!”, mas saiu calmamente e olhou em volta.
E aqui está você primeira regra. Leia em voz alta para todos.
(Os carros podem não estar visíveis devido a arbustos, árvores ou caminhões grandes)
(2 slides):
Agora a próxima foto. O que os caras estão fazendo nisso?
-Eles olham por trás de um carro grande para ver se alguém está dirigindo ali..
Exatamente. A sua visão está obstruída por um obstáculo, por isso estão especialmente atentos.
O que mais poderia ser um obstáculo bloqueando a estrada além dos carros grandes? As árvores podem?
-Sim!
E os arbustos?
-Sim!
E a barraca, por exemplo, fica em um ponto de ônibus.
-Também pode.
Isso mesmo. E daqui segue a próxima regra. Regra dois. Leia para nós:
(3 slides):
O guarda-chuva também limita sua visão. Tome cuidado!
(4slide):
O que os caras estão fazendo nesta foto?
-Eles atravessam a estrada por uma passagem subterrânea.
Por que eles seguiram pela faixa subterrânea de pedestres e não atravessaram ali pela estrada? Teria sido mais perto deles na estrada.
-Porque é mais seguro.
Do jeito que está. A passagem subterrânea para pedestres é a mais segura. Sempre, se você puder atravessar a rua tanto por uma passagem de pedestres acima do solo quanto por uma subterrânea, escolha a passagem de pedestres subterrânea. É muito mais seguro que o terrestre na estrada.
E a próxima coisa regra:
(5 slides):
O que está acontecendo nesta foto?
-Eles param em um semáforo e não atravessam porque o semáforo está vermelho..
E o que? Não é possível ir para o vermelho?
-Não.
Mas não há carros!
-Ainda é impossível!
E qual é possível então?
-Em verde.
Isso mesmo, você só pode mudar para verde. Não podemos ir para o vermelho. E regra será assim:
Minuto de educação física
E agora proponho me juntar a Katya e Seryozha. E atravesse a estrada com eles.
Todos se levantem de suas cadeiras.
Olha, eu tenho duas canecas. Um: vermelho-amarelo, outro: verde-amarelo (como semáforos)
Então, agora vou mostrá-los para você. E se vermos sinal verde , então o que estamos fazendo?
-Vamos atravessar a rua!
Sim! Caminharemos no lugar.
E se de repente acender? vermelho , então nós?
-Estamos de pé.
Sim! Nós congelamos no lugar e não nos movemos!
Bem, e se de repente acender? sinal amarelo , então o que estamos fazendo?
-Nós esperamos!
E o que estamos esperando?
-Até que outro sinal acenda.
Sim? O semáforo tem sinal amarelo para pedestres?? Lembrar?
-Não.
É isso. Sinal amarelo apenas nos semáforos. Mas o pedestre tem apenas dois deles: vermelho e verde. Portanto, como isso não é um sinal para nós, sugiro que, se o virmos, batamos palmas com muita força.
Você se lembra do que fazer?
-Sim!
Multar! Vamos verificar agora!
(..mostro os círculos, os caras realizam as ações correspondentes)
Muito bem, todos tomem seus lugares! Continuamos observando Katya e Seryozha indo para a escola.
(6 slides):
Olha, eles se aproximaram da faixa de pedestres e pararam por algum motivo. Por que não vão mais longe, já que a faixa de pedestres permite a passagem dos pedestres?
-Porque o carro está em movimento.
Ou seja, acontece que cada um deve zelar pela sua própria segurança. Mesmo em uma faixa de pedestres, mesmo quando o semáforo está verde, é preciso olhar em volta e ter certeza de que todos os carros pararam e estão permitindo sua passagem, e só depois disso começar a andar.
E durante a condução (durante a travessia), continue a observar a estrada.
(7 slides):
E se você estiver caminhando e os reparos na estrada estiverem sendo feitos na calçada, você precisa atravessar para o outro lado e não caminhar na própria estrada.
Nossos filhos caminharam e caminharam, caminharam muito e finalmente chegaram à escola.
Você reconhece?
-Sim! Está é nossa escola!
III. Consolidação
Na verdade, esta é a sua escola! Katya e Seryozha percorreram um longo caminho para chegar lá, observando várias regras de trânsito.
Digamos novamente, quais regras de segurança os caras nos contaram? Quem se lembrou de qual regra? Quantos eram no total?
-…
(Existem 6 regras no total:
1. “Ao sair de casa e sempre antes de entrar na estrada, pare e observe com atenção se há algum carro por perto. Não corra em hipótese alguma!”
2. “Tenha especial cuidado quando um obstáculo obstruir sua visão: um carro parado ou em movimento, arbustos, árvores, barracas”
3. “Atravesse a rua apenas nas faixas de pedestres. O mais seguro deles é o subterrâneo."
4. “Nunca vá para o vermelho. Espere o semáforo ficar verde, mesmo que não haja carros na estrada."
5. " Um semáforo verde permite apenas movimento, mas você mesmo deve garantir sua segurança. Veja se todos os carros pararam e só então comece a andar. Ao atravessar, continue observando a estrada."
6. " Se houver reparos em andamento na calçada, não ande na estrada. Não tenha preguiça de atravessar para o outro lado da rua”)
Então, nomeamos todas as regras para você. Bom trabalho. Lembre-se deles.
Katya e Seryozha, observando todas essas regras, chegaram à escola em segurança.
Então estamos acostumados a vê-la sempre, com nossos próprios olhos.
E veja como fica visto do espaço, de um satélite:
Mais distante:
E o mais distante:
Trabalhando com o circuito
E agora chegamos ao mais importante. Agora darei a todos um diagrama do microdistrito onde sua escola está localizada.
E o seu tarefa identificará e indicará o caminho mais seguro de casa até a escola.
1) -E primeiro, vamos encontrar tudo junto no diagrama sua escola e vamos denotar que é ela.
Você pode assinar, colorir, circular, o que quiser.
(Minskaya 6A)
2) -Então todos encontrarão no diagrama minha casa e irá designá-lo também.
3) -A próxima coisa que você precisa fazer: lembrar e indicar onde está próximo faixas de pedestres e semáforos .
4) -Vale também sinalizar aqueles locais que você ainda reconhece: pontos de ônibus, grandes lojas, creches, escolas vizinhas, etc.
Bem, agora a tarefa mais importante: você precisa exibir no diagrama o caminho (ou caminhos) mais seguro de sua casa para a escola. A estrada deve ser indicada com setas de casa até a escola.
E lembre-se, o caminho mais curto nem sempre é o mais seguro!
Estrada segura é quando você atravessa a rua em uma faixa de pedestres, em um semáforo, quando a estrada não está tão movimentada, nem grande, quando nada na estrada atrapalha sua visão (não há obstáculos).
Também é necessário escolher um percurso onde haja menos cruzamentos e não haja trânsito intenso, para que a estrada seja mais segura.
Mas isso não é tudo! Depois de indicar sua rota segura, você precisa marcar os locais que exigem maior atenção dos pedestres.
Marque-os com cruzes vermelhas.
Todos entenderam tudo? Há alguma pergunta para mim? Se não, então comece!
…(executar a tarefa)
Feito?
-Sim!
Bom trabalho! Guarde esses diagramas para você. Recomendo que você os insira em seu diário ou cole no final para que todos tenham sempre consigo esse diagrama.
III. Resumindo
E com isso nossa lição chega ao fim. Quero agradecer muito a todos por tentarem, responderem perguntas e concluírem tarefas! Obrigado, vocês estão todos ótimos! Ficarei feliz em ver você na próxima vez. A lição acabou. Adeus!
"Meu caminho seguro para a escola."
1. Parte geral.
Percurso do aluno “Meu caminho seguro para a escola” - Este é um documento que combina um diagrama e uma descrição do percurso recomendado para uma criança ir de casa para a escola e voltar.
O percurso de casa até a escola é desenvolvido em conjunto pai + filho. Cada percurso desenvolvido é discutido com a criança, ela deve saber explicá-lo.
O objetivo do percurso “Meu caminho seguro para a escola”:
Aumentar a segurança do movimento de uma criança de e para a escola;
Ensine seu filho a navegar pelas situações de trânsito no caminho de ida e volta para a escola;
Ensine os pais que participam da elaboração do “percurso” a navegar no ambiente rodoviário e evitar perigos típicos.
2. O procedimento para desenvolver o percurso “Meu caminho seguro para a escola”.
1). Primeiro, os pais e os filhos caminham de casa para a escola e voltam, delineiam a opção mais segura (recomendada) e marcam as opções mais perigosas (não recomendadas).
Ao escolher uma opção segura, são escolhidos os locais mais fáceis e seguros para uma criança atravessar a rua. Uma travessia de pedestres com semáforo é mais segura do que uma travessia de pedestres sem semáforo; uma rua e áreas onde a fiscalização da via não é difícil (não há arbustos densos, árvores, carros estacionados, principalmente os grandes) é mais segura do que uma rua com carros estacionados e outros objetos bloqueando a visão, etc.
2). Escolhida a opção de deslocamento da criança, os pais traçam-na no traçado das ruas de casa até a escola. Se o percurso incluir uma criança viajando de ônibus, etc., o diagrama mostra a localização das ruas próximas à casa (o local onde você embarca no ônibus) e a localização das ruas próximas à escola (o local onde você desce do ônibus). ônibus e ir para a escola).
Saia de casa e primeiro atravesse a rua;
Atravessar ruas e cruzamentos;
A última travessia da rua e a entrada da escola.
No percurso “Meu caminho seguro para casa”, os trechos são os mesmos, mas estão sinalizados a saída da escola e o último cruzamento da rua e a entrada da casa, além disso, são destacadas áreas de maior perigo ao longo das opções de deslocamento não recomendadas para explique qual é o seu perigo e por que não são recomendados.
4).Ao sair de casa, muitas vezes a visão da rua pode ser obstruída por árvores e arbustos, a criança só atravessa a rua em local designado após examiná-la cuidadosamente.
É preciso atravessar a pé, é inaceitável atravessar a rua correndo tentando pegar o ônibus. É preciso sair de casa com antecedência para não ter pressa. Se houver carros estacionados na rua obstruindo a visibilidade, avisos apropriados serão incluídos na descrição da travessia da rua.
5). Se a travessia não é regulada por semáforo, então ao descrever a travessia você conversa com seu filho: quando um caminhão ou ônibus se aproxima, outro carro pode não estar visível atrás dele! É melhor deixar o carro passar e, depois de deixá-lo passar, esperar até que ele se afaste. Afinal, quando um carro está próximo, os carros que se aproximam podem não ser visíveis atrás dele.
6). Se a travessia da rua é regulada por semáforo, é preciso esboçar: só é possível andar quando o semáforo estiver verde. Se o semáforo estiver vermelho ou amarelo, você não pode ir, mesmo que não haja carro. Ao virar para o sinal verde, você também deve observar a situação, perceber os carros que naquele momento se preparam para virar à direita ou à esquerda, atravessando o caminho dos pedestres.
7). Para cada rua que você tiver que atravessar, dê uma descrição: a intensidade do trânsito, a possibilidade de carros aparecerem na curva; objetos que interfiram na fiscalização da rua, arbustos, árvores, carros estacionados, etc.
8). Nos pontos de saída do transporte público (desenhe um esboço da parada), prepare-se com antecedência para a saída. Se precisar atravessar a rua depois de descer do transporte público, converse com seu filho: espere o ônibus sair! É extremamente perigoso sair de trás do ônibus. Aproxime-se do cruzamento (passagem de pedestres) e inspecione cuidadosamente a faixa de rodagem!
9). Antes de atravessar a rua onde fica a escola, você pode encontrar amigos e distrair a vista do outro lado da rua. Enquanto fala: antes de atravessar, inspecione cuidadosamente a rua. Atravesse a rua apenas caminhando, pare de falar!
10). Na saída da escola: atravessando apenas por degraus! A maioria dos incidentes ocorre quando as crianças saem da escola. Portanto, tenha especial cuidado!
11).Atravessar a rua onde se encontra a casa requer atenção especial e uma descrição esquemática. Muitas vezes as crianças correm em direção a casa, sem olhar bem para a rua. É possível ver parentes ou amigos, o que incentiva as pessoas a atravessar a rua enquanto correm. Não corra para casa! Ande apenas a pé. Olhe ao redor da rua com atenção. Tenha especial cuidado se houver arbustos, árvores ou carros estacionados!
12). Ao traçar um percurso em uma folha de papel, uma linha sólida com uma seta e o número “1” acima da linha indica o caminho de casa até a escola, o caminho da escola até casa é indicado da mesma forma, apenas o número “2” é colocado acima da linha. Uma rota de movimento não recomendada (mas possível) é indicada por uma linha pontilhada (-----). Ao longo de cada rua que a criança tem que atravessar, os pais conversam e percorrem todo o caminho de acordo com o mapa - o diagrama “Meu Caminho Seguro para a Escola”.
3. O procedimento para usar a rota “Minha rota segura para a escola”.
1). Depois de traçar o percurso, os pais, acompanhando o filho ou filha na ida e na volta à escola, garantem que os filhos dominam de forma prática os métodos de deslocação segura no percurso e que compreendem todos os perigos indicados no percurso descrito.
2). Enquanto acompanham a criança, os pais praticam o hábito de:
Sair de casa mais cedo
Sem pressa
Atravessar a rua apenas em degraus, estritamente em ângulo reto, não na diagonal, inspecionando cuidadosamente a estrada antes de atravessar, mesmo que esteja deserta.
Contenção e cautela são praticadas ao atravessar a estrada para embarcar em um ônibus - sem pressa!
É preciso cautela: ao embarcar e ao sair do ônibus. Tome especial cuidado ao voltar para casa se a casa estiver do outro lado da rua.
3). Você pode confiar que seu filho irá se deslocar de forma independente para a escola e voltar somente depois que os “Requisitos para o conhecimento e as habilidades da criança” forem atendidos.
4). É especialmente necessário preparar cuidadosamente as crianças com deficiência visual, principalmente as que usam óculos, para se movimentarem de forma independente na rua. A principal dificuldade da rua é a observação: - perceber um carro ou moto. Estimar a velocidade e a direção do seu movimento não é tão simples como parece à primeira vista.
Trajeto de casa até a escola
Queridos pais!
No dia primeiro de setembro seu filho irá para a escola.
Sua tarefa é percorrer o caminho de casa até a escola com seu filho e olhar para ele do ponto de vista da segurança.
E só vocês, pais e mães, avós, podem torná-lo seguro. Você saiu de casa.
A sua entrada fica dentro do quintal? Ou fica de frente para a estrada? O quintal está cheio de carros? Chame a atenção do seu filho para esse fato.
Isto significa que é necessária maior cautela desde o limiar.
E assim, passo a passo, siga o percurso, explicando ao seu filho a complexidade do caminho.
E quanto mais nova a criança, mais específicos devem ser os exemplos e situações que você discute com ela.
Somente a participação ativa de seus filhos na elaboração do percurso irá incutir neles um forte conhecimento e trazer o máximo de benefícios.
Você tem que atravessar para o lado oposto da sua rua estreita. Os carros estavam alinhados em frente à casa, com o nariz encostado no meio-fio. Cem metros depois há uma passadeira e não há um único carro. Você pode atravessar tanto pela entrada quanto pela passadeira. Pergunte ao seu filho qual caminho é mais seguro? E como atravessar a estrada onde a vista está bloqueada? A escola fica longe de sua casa. Como se comportar ao embarcar, por exemplo, em um ônibus? Como atravessar a rua depois de sair dela? Discuta esta situação com seu aluno.
Descuido no quintal também é perigoso!
Discuta com seus filhos que agora também há muitos carros nos pátios. Por causa de um, outro pode sair e ganhar velocidade. Ou algum carro entrará repentinamente no pátio vindo da estrada, do lado da rua. Se você caminhar entre prédios de cinco andares, um carro poderá saltar entre eles. Não perca essas características do percurso do seu filho ou filha!
A rua é cheia de surpresas - tanto a maior, larga, com trânsito intenso, quanto a menor, estreita, por onde passam uma dezena de carros por dia.
O que é importante para nós? Para que a criança conheça as “Regras da Estrada” e, com base nessas regras, possa avaliar de forma independente a situação na rua e tomar a decisão certa. Só então podemos dizer que a criança segue as regras de comportamento seguro na estrada. Um ponto muito importante: ao escolher o trajeto de casa até o destino com seu filho, não deixe de discutir com seu filho os rumos que ele deve seguir sob nenhuma circunstância. Analise-o detalhadamente e nunca, mesmo que se atrase e o caminho “perigoso” seja mais curto, viole a decisão que tomou.
A criança deve se acostumar com: isso é um tabu, uma proibição.
As crianças percebem a realidade de maneira um pouco diferente dos adultos. Têm uma taxa de reação reduzida, a atenção não está totalmente desenvolvida e têm tendência a assumir riscos injustificados. Para os pais, mandar o filho sozinho para a escola é um desafio todos os dias, principalmente se a criança está apenas aprendendo o percurso. Vamos falar sobre como deve ser um caminho seguro para a escola e de volta, como ensinar disciplina a uma criança durante a viagem e também fazer um desenho do trajeto correto.
A doadora terá acesso a uma conta de e-book com informações atualizadas e fotografias da evolução do bebê. A comunicação direta com a criança só pode ser feita através da associação, sendo desejável para visitas domiciliárias uma recomendação da paróquia ou comunidade a que pertence. O doador pode enviar encomendas e bens materiais sem fornecer dados pessoais, para não incomodar a família da criança.
Como ritual anual e especial para os pais, é hora de nos perguntarmos: Como podemos ajudar as crianças para que este novo ano letivo seja mais produtivo na escola, mais agradável socialmente e mais seguro para os nossos filhos? Aqui estão 11 dicas importantes para pais cujos filhos vão à escola. Obviamente a lista está aberta e você sempre pode adicioná-la à sua.
Se você estiver levando seu filho de carro
Ter seu próprio veículo e a possibilidade de deixar e buscar seu filho na escola na hora certa é uma vantagem definitiva. Porém, mesmo nesta condição existem vários pontos de risco:
- É necessário estacionar o carro para que a criança possa sair dele para um local seguro em direção à calçada - não permita que ela pule na estrada. Se a escola tiver vaga de estacionamento, reserve um tempo para levar seu filho até o portão. Um caminho seguro para a escola é feito de pequenas coisas.
- Sempre proteja seu filho no carro. Esta regra se aplica não apenas ao trajeto de casa até a escola, mas também a qualquer movimento na via, e deve ser observada. Escolha o caminho mais seguro, a trajetória com menos tráfego.
- Não corra riscos na estrada. As crianças muitas vezes copiam as ações dos pais - um risco injustificado na estrada pode deixar a criança na mente de que ir em direção ao perigo é a coisa certa a fazer.
- Mantenha as portas trancadas até parar. As crianças podem estar com pressa e saltar de um veículo que ainda está em movimento.
Uma criança acostumada a “entregas” regulares às vezes revela-se inadequada para se deslocar de forma independente ao longo de um determinado percurso a pé, mesmo que a escola esteja localizada a dois passos de distância. Em algum momento, o carro pode ficar indisponível e você pode não estar pronto para levar seu filho à escola em mãos. É por isso que é necessário incutir nele o conhecimento das regras de trânsito desde cedo. Forneça informações oportunas sobre o que significa uma rota segura e o que é inseguro em casos individuais, bem como quais medidas precisam ser tomadas para evitar problemas.
Cole um calendário mensal ou anual em sua geladeira para destacar os próximos eventos, datas, etc. pense e monte um programa matinal com seus filhos: horário de acordar, regras e programas de banho, vestir-se, café da manhã saudável, etc. Sem humor e sem algas.
Tenha uma “discussão agendada” com cada um de seus filhos, se tiver mais, para definir as metas do ano letivo para o novo ano. Existe algo que eles têm medo? Tenha cuidado ao comunicar suas expectativas em relação ao desempenho dele, apenas certifique-se de que suas expectativas sejam adequadas e adequadas aos seus talentos e potencial. Se ele for uma criança muito inteligente, é razoável esperar boas notas. Se ele/ela for um aluno mediano, não aumente muito o grupo para ter certeza de que ele irá falhar desde o início.
Se uma criança caminha para a escola
Nas crianças, o instinto de autopreservação é um tanto primitivo. Por exemplo, a reação ao trânsito em movimento é retardada - a criança começa a prestar atenção à situação na estrada apenas quando se aproxima ou mesmo começa a atravessá-la (os adultos avaliam o perigo com antecedência). O pequeno crescimento não permite ver todo o quadro que está acontecendo: arbustos altos, carros estacionados na beira da estrada, nuvens de vapor no inverno. Ao mesmo tempo, um passo seguro na estrada para um adolescente pode ser absolutamente inseguro para uma criança baixa.
Leia: Inteligências múltiplas. Lembre-se deles, o que se espera de fato é trabalhar muito e se esforçar, não importa quem seja a média geral no final. Discuta suas expectativas por tópico. Faça previsões positivas positivas para o próximo ano. Diga-lhes que muitas crianças temem o primeiro dia de aula, mas você sabe que tudo ficará bem, como sempre. Lembre-se das coisas boas que aconteceram com ela no ano passado.
Leia: Crianças caridosas na escola e na vida. Quais são os objetivos do ponto de vista social? Ela vai fazer novos amigos? Como ele pôde fazer isso? Que problemas sociais poderão surgir este ano? Pergunte a ele o que ele considera importante para seu status social nesta escola.
Os aparelhos modernos e a moda colocam lenha na fogueira. Se uma criança tiver fones de ouvido com música nos ouvidos e um capuz for colocado na cabeça, ela poderá não ver ou ouvir carros. O comportamento dos adultos, em particular dos pais, tem grande influência. Se você viola regularmente as regras de trânsito e atravessa o caminho, não se surpreenda se seu filho seguir um mau exemplo e seguir o caminho mais rápido, mas não o mais inofensivo. No entanto, tendo em conta a espontaneidade das crianças, o risco de lesões aumenta significativamente - mesmo uma passagem de peões aparentemente segura requer vigilância, da qual a criança pode simplesmente não estar ciente.
Quais roupas, sapatos, mochila, cortes de cabelo? É importante dar esse olhar a um adulto, mas atenção, o status social é muito importante para todos nós e as crianças não são exceção. Portanto, não subestime os seus sentimentos e desejo de integração social, mas tente ajudá-lo a integrar-se no quadro dos gostos estéticos e das capacidades financeiras da sua família. Permita que ele escolha materiais de escritório e roupas, mas dentro de um orçamento pré-determinado e exerça poder de veto em situações extremas.
Discutir e planejar medidas de segurança ao visitar a escola
Se possível, permita que seu filho frequente a escola. O trajeto para a escola é um ótimo exercício e pouco exigente, um ótimo momento para conviver com os amigos ao ar livre. Encontre mais dois colegas de confiança para irem à escola todos os dias. Lembre-se das regras de trânsito que os pedestres devem seguir. Caminhe pela estrada uma ou duas vezes, apontando possíveis perigos ao longo da rota escolhida. Encontre uma rota direta e segura com risco mínimo de travessias.
As crianças que usam botões de semáforo geralmente estão com pressa e começam a dirigir imediatamente após pressioná-los. O motorista está dirigindo com o sinal ainda verde e não espera que uma criança salte em seu caminho. É preciso explicar a importância da atenção a todos os detalhes, pois mesmo na faixa de pedestres ou no pátio há algum risco (também há muitos motoristas infratores).
Certifique-se de sempre cruzar os semáforos. Tenha o cuidado de avisá-lo que ele precisa esperar o semáforo ficar verde. Tenha o cuidado de avisar que antes de atravessar a rua quando não há semáforo, ele deve parar, olhar para a esquerda, depois para a direita, depois virar novamente à esquerda e ficar atento aos sons que se ouvem ao atravessar a rua. Lembre-os também de tomar cuidado com carros estacionados ou outros obstáculos que possam bloquear sua visão.
Preste atenção em como eles devem reagir aos alienígenas que se aproximam dele
Brinque com um pedacinho: e se um estranho fofo vier até você e pedir para você ajudá-lo a encontrar seu cachorrinho fofo que ele perdeu e quem sabe onde ele está? Se lhes fosse oferecido um lugar para passear em um dia chuvoso? Mas e se ela te desse um pirulito, querida? Tenha cuidado para não incutir medo de um possível sequestro nas pessoas, apenas para ensiná-las a ter cuidado com estranhos.
Para melhorar a segurança no trânsito de casa até a escola, explique ao seu filho algumas regras básicas:
- Quanto maior a velocidade do carro, maior o perigo dele.
- Sempre antes de entrar na estrada, você deve parar e olhar ao redor. Desligue todos os pensamentos e concentre-se na estrada, nos seus sons e movimentos.
- Se a visibilidade da estrada estiver prejudicada (derivações, arbustos, carros estacionados), você precisa encontrar um local mais seguro para atravessar.
- Não atravesse a estrada correndo, mas atravesse-a. E faça isso apenas em linha reta.
- Dê prioridade a veículos com luzes e sinalizações intermitentes (polícia, ambulância, bombeiros).
- Não ultrapasse o ônibus pela frente (um carro pode sair inesperadamente por trás) ou por trás (os carros também podem circular na faixa contrária). Você deve esperar até o ônibus sair.
- Se não houver nenhuma faixa de pedestres nas proximidades, encontre o local mais seguro para atravessar a rua, certificando-se de que não haja trânsito em movimento.
Todas essas regras podem ser ensinadas a uma criança na forma de um jogo ou de uma conversa franca. Deixe-o saber como é importante ter cuidado ao tocar a estrada e como dirigir pode ser perigoso. Usando os brinquedos como exemplo, mostre que a distância de frenagem de um carro tem uma certa distância; ele não pode parar instantaneamente, principalmente se estiver indo rápido.
Se uma criança vai para a escola utilizando transporte público, o maior perigo é a subida e a descida. Vá junto pelo menos uma vez e mostre como esperar na estação a poucos passos da beira da calçada, como se posicionar para que fique sempre na linha de visão do motorista, como ter muito cuidado e não atravessar a rua. na frente ou atrás do ônibus, correndo o risco de se machucar devido a veículos sobrecarregados. Certifique-se de selecionar uma estação segura. Explique a eles como se comportar no pneu para estarem seguros.
Não sobrecarregue sua mochila escolar!
Incentive-o a conversar com você sobre qualquer coisa ruim que aconteça no ônibus. Incentive-o a usar uma mochila com duas barras nas costas para distribuir o peso de maneira uniforme e ter barras suficientes para distribuir o peso no meio e na região lombar. Compre uma mochila leve com uma mochila e uma conta no meio, de forma que a barra das camisas fique alguns centímetros acima do meio. Ensine seu filho a colocar os objetos mais pesados no centro.
Desenhando uma rota
Para ajudar seu filho a percorrer com segurança o percurso de casa até a escola, ofereça-se para desenharem juntos um diagrama, pensando em um plano detalhado de etapas (exemplo na foto). O diagrama de desenho será uma espécie de livro de referência para o aluno, onde serão anotadas curvas, semáforos, escadas, principais objetos do caminho e a própria escola. Para orientação, você pode imprimir mapas de mecanismos de busca e desenhar casas e prédios públicos a partir deles.
Discuta possíveis experiências desagradáveis que outras crianças irritadas possam ter
Ajude-o a aliviar a carga da mochila durante o dia, deixando itens que ele não tem no armário da escola. As mochilas giratórias podem ser uma solução para a saúde do seu filho, se necessário. Lembre-se de que isso pode acontecer, mas é algo ruim e inaceitável que não deve ser incentivado. Diga a ele que se isso acontecer com ele, converse, ande e não se cale sobre o que está acontecendo. Falar é dizer a quem o desafiou que não gosta do que está fazendo e que não é bobo nem errado, e seguir em frente para continuar sua jornada.
Quando o diagrama do percurso estiver pronto, converse em voz alta com seu filho sobre o que você desenhou para que ele reconheça lugares familiares. A associação é um excelente método de aprendizagem, especialmente a partir do desenho à mão. Por exemplo, ao mostrar uma casa, lembre-se de algo: “Esta é a casa que você e eu fomos visitar”, “Esta é a loja onde compramos uma bicicleta para você”, etc. Conte-nos sobre os semáforos que aparecem no caminho e sobre as faixas de pedestres pelas quais você deve passar.
Discuta coisas sutis: banheiros escolares
Os provedores amam as vítimas que são passivas e permanecem no palco; não para ficarem calados sobre o que lhes acontece, mas para contar aos professores e aos pais. Como pai, procure ajuda da escola para impedir tais situações. Para um número surpreendente de crianças, isto é o que causa mais ansiedade quando uma criança está na escola. Muitos deles sentem um grande desconforto por não poderem ir ao banheiro, pois têm medo de encontrar ali o que esperavam. Lembre-se de que seu filho sempre que sentir necessidade deve ir ao banheiro e, se houver algum problema, deverá avisar imediatamente os professores ou você.
Você pode até calcular a distância aproximada em passos entre a escola e sua casa - isso também melhorará algumas habilidades matemáticas. Basta contar os passos apenas em caminhos e ruas onde não há carros. É claro que a estrada não é o lugar para isso. Conte os passos de casa até o semáforo onde você terá que parar - essa contagem permitirá que você se concentre em um ponto importante ao longo do caminho. Você pode até desenhar algum tipo de placa de alerta no asfalto próximo ao semáforo com seu bebê, e com esse desenho você também poderá informar outras crianças.
Aproveite sua aventura escolar!
Você pode desempenhar papéis para ensiná-lo o que fazer se alguém brincar sobre isso e lhe der um cigarro no banheiro. Um dia você vai se perguntar o quão rápido o período escolar passou e poderá desejar ter aproveitado mais do que tudo o que aconteceu.
Converse com outros pais de escola - em um fórum comunitário especial
- A importância da família no processo de aprendizagem.
- Métodos de inteligência infantil e seu regime especial de treinamento.
A seguir, a criança traça uma linha ao longo da qual passaria todo o caminho planejado. Você avalia a escolha dele e corrige se necessário, justificando a alteração (exemplo: “Aqui tem muito trânsito, é melhor atravessar a rua aqui”). Não se esqueça de caminhar juntos várias vezes ao longo do percurso aprovado - isso o ajudará a aprender a lição e a lembrar o padrão da trajetória. Se necessário, vale a pena desenhar um diagrama da casa da sua avó/tia/turma de caratê, etc., caso elas também participem do caminho comum.
Começando a escola: a lista secreta de coisas que você precisa para cada mãe
Chega um momento na vida de todo pai em que seu filho finalmente precisa ir à escola para viajar sozinho. O que precisa ser feito para manter a criança segura e o coração do pai em paz? Muitas vezes a criança cresceu, mas não sabe sobre segurança no trânsito. Escolha o caminho mais seguro para ele, que tenha o menor número de ruas possível. Em primeiro lugar, um roteiro jogável para a escola deve ser desenhado em papel comum. Deve ser simples e compreensível para a criança. O diagrama deve indicar os principais objetos que a criança pode orientar.
A segurança de uma criança no caminho para a escola e para casa depende muito de nós, pais. Somos mentores, modelos, professores mestres. Conhecendo seu bebê melhor do que ninguém, você pode encontrar a abordagem certa para ele e escolher as palavras para explicar muitas regras importantes. Deixe cada criança saber o que significa estar seguro e qual é o caminho certo para voltar para casa.
Pode ser uma casa, uma escola, uma loja. Também é importante destacar os percursos mais perigosos nos quais a criança deve ter especial cuidado, por exemplo, na rua. Ao longo do caminho, os pais devem acompanhar a criança várias vezes antes de deixá-la sozinha para a escola. É importante avaliar quanto tempo uma criança leva no deslocamento para a escola. Claro que a hora de medir é o passo do bebê, se intensificando. Os pais devem contar bem com esse horário, para que pela manhã a criança não se atrase para as aulas, e isso não bastaria para que estranhos atravessassem a rua.
LEMBRETE
pais ao planejar uma rota segura para um aluno
Queridos pais! Ajude a manter seu filho vivo e saudável na estrada.
Esta difícil tarefa será facilitada pela criação de guias de estudo familiar.
Juntamente com os seus filhos, elabore um roteiro “Casa - Escola - Casa” com uma descrição detalhada das características de cada cruzamento e locais que requerem maior atenção. Podem ser úteis diagramas de outros percursos permanentes da sua família (“Casa - escola de música”, “Casa - casa da avó”, etc.), bem como plantas das zonas envolventes da casa e da escola com as respectivas descrições.
Se uma criança tem que andar pela rua a caminho da escola, qual é a coisa mais importante a ensinar-lhe? É importante ensinar seu filho a não se distrair e não ter pressa, mas a se concentrar e pensar em como andar na rua com segurança. É aconselhável atravessar a rua várias vezes com seu filho para mostrar-lhe o perigo. Além disso, se você tiver que atravessar uma rua que não tem semáforos, você precisa ensinar seu filho a não estar em ângulo, mas em ângulo reto. E se houver uma faixa de pedestres na estrada, é claro que você precisa forçar a criança a passar apenas por ela.
As crianças precisam ser ensinadas que não só precisam de luz verde, mas também de olhar para as faixas que passam pelo cruzamento sinalizado. Os motoristas, principalmente que viram à direita, muitas vezes não querem deixar os pedestres passarem, então é preciso esperar até que eles parem.
sobre o desenvolvimento e usando a rota do aluno
"CASA-ESCOLA"
1. Parte geral.
1. O percurso do aluno “casa-escola” é um documento que reúne um diagrama e uma descrição do percurso recomendado para o aluno se deslocar de casa para a escola e voltar.
2. O percurso casa-escola é desenvolvido pelo aluno com a ajuda dos pais ou de forma independente (no ensino secundário). Cada percurso desenvolvido é discutido em aula, onde o aluno a quem o percurso se destina deverá saber explicá-lo.
Uma criança pequena precisa aprender a entrar na faixa de pedestres somente quando o carro para, porque a própria criança não consegue medir corretamente a distância do carro que está jogando até a passagem. Também deve ser mostrada à criança uma situação em que existem várias faixas de trânsito e a passagem não é regulamentada. É o certo: na primeira zona o carro parou, a criança avançou, olhou por cima da beirada, esperou até que o carro que passava ao lado do carro parasse e só então continuou.
O mais importante é que a criança não percorra todos os caminhos, parando apenas no primeiro carro. O que é importante saber sobre as crianças nos distritos e aldeias? A criança deve caminhar pelo lado esquerdo da estrada na periferia do país antes de partir. E ao sair, por exemplo, do ônibus, não esqueça de esperar até que ele esteja pronto. Em hipótese alguma o ônibus poderá sair da frente.
3. Finalidade do percurso casa-escola:
a/aumentar a segurança do movimento da criança de e para a escola;
b/ ensinar a criança a navegar pelas situações de trânsito no caminho de ida e volta para a escola;
c/ capacitar os pais que participam na elaboração do “percurso”, como navegar na estrada e evitar perigos típicos.
2. O procedimento para desenvolver o percurso casa-escola.
1. No início, pais e alunos caminham de casa para a escola e voltam e delineiam a opção mais segura (recomendada) e marcam as opções mais perigosas (não recomendadas).
Ao escolher uma opção segura, são selecionados os locais mais fáceis e seguros para uma criança atravessar as ruas. Uma travessia de pedestres com semáforo é mais segura do que uma travessia de pedestres sem semáforo; uma rua e áreas onde a fiscalização da via não é difícil (não há arbustos densos, árvores, carros parados, especialmente os grandes) é mais segura do que uma rua com carros parados e outros objetos bloqueando a visão, etc.
2. Escolhida a opção de deslocamento da criança, os pais a colocam no mapa das ruas de casa até a escola. Se o percurso incluir uma criança viajando de ônibus, etc., o diagrama mostra a localização das ruas próximas à casa (o local onde você embarca no ônibus) e a localização das ruas próximas à escola (o local onde você desce do ônibus). ônibus e ir para a escola).
Isso geralmente ocorre no caminho casa-escola:
Sair de casa e atravessar a rua pela primeira vez;
Atravessar ruas e cruzamentos;
A última travessia da rua e a entrada da escola.
No percurso “escola-casa” os troços são os mesmos, mas estão assinaladas a saída da escola e o último cruzamento da rua e entrada da casa, além disso, são destacadas zonas de perigo acrescido em opções de trânsito não recomendadas para explique qual é o seu perigo e por que não são recomendados.
4. Ao sair de casa, muitas vezes a visão da rua pode ser obstruída por árvores e arbustos. O aluno atravessa a rua em local designado, somente após examiná-la cuidadosamente. Você precisa avançar passo a passo. É inaceitável atravessar a rua correndo tentando pegar o ônibus. É preciso sair de casa com antecedência para não ter pressa. Se houver carros estacionados na rua obstruindo a visibilidade, avisos apropriados serão incluídos na descrição da travessia da rua.
5. Se a travessia não for regulada por semáforo, acrescentam-se à descrição da travessia as palavras: quando um caminhão ou ônibus se aproxima, outro carro pode não ser visível por trás dele! É melhor deixar o carro passar e, depois de deixá-lo passar, esperar que ele se afaste. Afinal, quando um carro está próximo, os carros que se aproximam podem não ser visíveis atrás dele.
6. Se a travessia da rua for regulada por semáforo, você deve anotar: só pode andar quando o semáforo estiver verde. Se o semáforo estiver vermelho ou amarelo, você não pode ir, mesmo que não haja carro. Devemos respeitar as regras tal como os condutores as respeitam. Ao virar para o sinal verde, você também deve observar a situação, perceber os carros que naquele momento se preparam para virar à direita ou à esquerda, atravessando o caminho dos pedestres.
7. Para cada rua que você deve atravessar são dadas suas características: a intensidade do trânsito, a possibilidade de carros aparecerem na curva; objetos que interferem na fiscalização das ruas; arbustos, árvores, carros estacionados, etc.
8. Nos pontos de embarque do transporte público fica atento: quando um ônibus se aproximar, afaste-se da beira da calçada, pois o ônibus pode derrapar, principalmente com chuva, neve ou gelo. Não chegue perto da porta até o ônibus parar! No último momento, quando o ônibus sair, não entre no ônibus - você pode ser preso nas portas. A porta da frente é especialmente perigosa - se ficar presa nas portas, você pode ser atropelado pelas rodas!
9. Nos pontos de saída do transporte público, anote: prepare-se para a saída com antecedência. Não se atrase ao sair - você pode ficar preso nas portas. Saia com cuidado para evitar escorregar e cair. Se, depois de descer do transporte público, precisar atravessar a rua, fica um aviso: espere o ônibus sair! É extremamente perigoso sair de trás do ônibus. Aproxime-se do cruzamento (passagem de pedestres) e inspecione cuidadosamente a faixa de rodagem!
10. Antes de atravessar a rua onde fica a escola, você pode encontrar amigos e distrair a vista do outro lado da rua. Fica uma nota: antes de atravessar, inspecione cuidadosamente a rua. Ande apenas, pare de falar!
11. Na saída da escola. Uma nota é feita: a transição é apenas em etapas! A maioria dos incidentes ocorre quando as crianças saem da escola. Portanto, tenha especial cuidado!
12. O cruzamento da rua onde se situa a casa carece de descrição separada. Muitas vezes as crianças correm em direção a casa, sem olhar bem para a rua. É possível ver parentes ou amigos, o que incentiva as pessoas a atravessar a rua enquanto correm. Não corra para casa! Ande apenas a pé. Olhe ao redor da rua com atenção. Tenha especial cuidado se houver arbustos, árvores ou carros estacionados!
13. Ao traçar um percurso no formulário, uma linha sólida com uma seta e o número “1” acima da linha indica o percurso de casa até a escola, o caminho da escola até casa é indicado da mesma forma, apenas o número “2” é colocado acima da linha.
Para cada rua que um aluno tem que atravessar são feitas duas entradas: “Características da rua” (em termos de perigo) e “Dicas para atravessar a rua”.
3. O procedimento para utilização do percurso casa-escola.
1. Depois de traçar o percurso, os pais, acompanhando o filho ou filha na ida e na volta à escola (nos primeiros meses de visita à escola para alunos do primeiro ano e várias vezes para alunos do ensino médio que já haviam frequentado a escola por conta própria), garantir que os alunos dominem de forma prática os métodos de movimentação segura ao longo do percurso, a sua compreensão de todos os perigos indicados no percurso descrito.
2. Ao acompanhar um aluno, os pais têm o hábito de sair de casa com antecedência, sem pressa, atravessar a rua apenas a pé, estritamente em ângulo reto, não obliquamente, e inspecionar cuidadosamente a estrada antes de atravessar, mesmo que esteja deserta .
Contenção e cautela são praticadas ao atravessar a estrada para embarcar em um ônibus - sem pressa!
É preciso cautela: ao embarcar e descer do ônibus, cuidado especial é tomado ao retornar para casa, caso a casa fique do outro lado da rua.
É extremamente importante garantir que qualquer objeto que interfira no exame da rua seja considerado pelos alunos como um sinal de perigo.
O trânsito escolar é utilizado como programa de treinamento para desenvolver habilidades de observação e avaliação.
3. Um aluno pode ser confiável para se deslocar de forma independente para a escola e voltar somente depois que os “Requisitos para o conhecimento e as habilidades de um aluno” forem atendidos.
4. É especialmente necessário preparar as crianças com deficiência visual, principalmente as que usam óculos, para a movimentação independente na rua. A principal dificuldade da rua é a observação: perceber um carro ou uma moto. Estimar a velocidade e a direção do seu movimento não é tão simples como parece à primeira vista.
Instituição educacional orçamentária municipal
"Escola Secundária Rebrikha"
Distrito de Rebrikhinsky
Território de Altai
Tópico do projeto:
"Minha Rota Segura"
9 anos, 2ª classe “B”
MBOU "Escola Secundária Rebrikha"
Supervisor:
Nossa Marina Andreevna,
- professor de escola primária
Aldeia Rebrikha
2016
I. Introdução - p.1
II. Parte principal – p.2
2.1. Ó sinal de trânsito para pedestres.
2.2. Regras de conduta para pedestres na estrada.
2.3. Enquete com colegas de classe.
2.4. Pesquisa de rota.
2.5. Reunião com o inspetor da polícia de trânsito.
III. Conclusão – pág.
EUV. Lista de fontes e literatura – p.6
Introdução
Quando fui para o jardim de infância, minha mãe me levou pela mão porque eu era muito pequeno. Agora minha mãe me leva para a escola, para a biblioteca, para a seção de vôlei da escola de esportes juvenis também. Não é seguro para os pedestres nas ruas: não há assistente de semáforo, controlador de trânsito ou passagens subterrâneas. Resolvi pedir ajuda à minha mãe e à minha professora Marina Andreevna para pesquisar meus roteiros e escolher o caminho mais seguro para o aluno.
A relevância do meu trabalho reside no fato de que muitos alunos sentem uma sensação de perigo ao se deslocarem na estrada de casa até a biblioteca ou escola de esportes juvenis.
Hipótese: Presumo que se você explorar várias opções de trajeto de casa para a escola, para a biblioteca, para a escola de esportes juvenis, poderá determinar a zona de trânsito mais segura.
Alvo : escolha a rota mais segura de casa
Para a escola ,
- da escola às bibliotecas E
- da escola para a escola de esportes juvenis
Tarefas
:
1. Repita os sinais tráfego para pedestres, regras de comportamento de pedestres na estrada .
2. Faça uma pesquisa com colegas de classe.
3. Junto com sua mãe e professora, explore seu percurso de casa para a escola e de volta, para a biblioteca, escola de esportes(Escola de Esportes Juvenis) , prestando atenção a lugares perigosos.
4. Reúna-se com o inspetor Polícia de trânsito para esclarecer locais “perigosos” de circulação de crianças em idade escolar.
5
. Faça um plano para uma rota segura de casa até a escola, biblioteca, escola de esportes juvenis.
6
. Publicar cartilhas “Rota segura para crianças em idade escolar”.
Objeto de estudo: 1. percurso de casa para a escola
2. rotas de casa para a biblioteca
3. Rotas de casa para a escola de esportes juvenis
Métodos de pesquisa: estudando literatura, sites da Internet
observação
pesquisa com colegas de classe
reunião com o inspetor da polícia de trânsito
II . Parte principal
Repita eu sinais estrada movimento Para pedestres , vamos nos voltar para a literatura:
O que são sinais de trânsito? Vejamos o dicionário: Um sinal de trânsito é um design gráfico instalado próximo à estrada para transmitir informações aos usuários da estrada.
Uma placa de “Passagem de pedestres” com uma zebra indica o local onde a faixa de rodagem é atravessada.
Sinal de caminho de pedestres. Indica uma estrada destinada apenas a pedestres. Aplicam-se as regras gerais de comportamento para pedestres.
Placa “Proibido trânsito de pedestres”. O nome do letreiro fala por si. Instalado em locais onde o tráfego pode ser inseguro.
Assine "Cuidado, crianças!" Pertence ao grupo de alerta e deve ser levado em consideração não só pelos motoristas, mas também pelas próprias crianças, informando-lhes que é proibido atravessar a estrada em determinado local.
Sinalização “Passagem subterrânea de peões” e “Passagem subterrânea de peões”. É instalado na entrada próximo ao cruzamento, indicando o local de travessia segura da rua subterrânea ou acima do solo. 
Mas aqui está um dispositivo que regula o movimento - um semáforo, O primeiro semáforo do nosso país surgiu em 1929 em Moscou. Parecia um relógio redondo com três setores – vermelho, amarelo e verde. E o controlador de tráfego girou manualmente a seta, configurando-a na cor desejada.
2.2. Repitamos as regras de comportamento dos pedestres na estrada:
1. Os peões devem circular nos passeios ou caminhos pedonais e, caso não existam, nas bermas das estradas.
2. Você só pode atravessar a rua em locais designados - faixas de pedestres. Se não houver faixa de pedestres nas proximidades, você pode atravessar com cuidado, olhando para a estrada - primeiro para a esquerda, depois para a direita.
3. Um carro estacionado, arbustos ou árvores perto da estrada podem esconder o perigo. Você nunca deve sair para a estrada por causa de veículos parados ou outras obstruções à sua visão.
4. Nunca brinque perto da estrada!
5. Você só deve andar na calçada, na pista de pedestres ou na ciclovia e, caso contrário, na beira da estrada (ao longo da beira da estrada), certifique-se de ATENDER a circulação de veículos.
2.3. Enquete de colegas:
Todos os meus colegas têm um roteiro de casa até a escola. Mas será que eles seguem as regras de trânsito e se sentem seguros? Fiz perguntas aos meus colegas:
Você vai de casa para a escola sozinho ? (de 23 alunos, 17 vão sozinhos)
2. Você vai sozinho às instituições adicional educação (Centro Juvenil, Escola Desportiva Juvenil), à biblioteca ? (16 alunos de 23 vão sozinhos)
3. Atravesse a rua de acordo com as regras ? (18 alunos seguem as regras de trânsito)
4. Você sempre se sente seguro na estrada? ? (13 alunos se sentem seguros)
Concluí: minha pesquisa também será útil para meus colegas.
2.4. Pesquisa de rota:
1. Meu percurso de casa até a escola.
Eu moro na vila de Rebrikha, na rua Pushkinskaya. Minha casa fica ao lado da escola, mas é uma curta distância para chegar à minha escola secundária. Saio da escola pela rua Lenin e atravesso a faixa de pedestres, seguindo em direção à escola pela calçada. Aproximando-me da Shkolny Lane, viro à direita e aqui preciso ter cuidado, porque... sem calçada. Ando em direção ao trânsito e me aproximo da escola secundária.
2. Percursos da escola à biblioteca.
Existem duas opções de trajeto da escola até a biblioteca. Minha mãe e minha professora Marina Andreevna vão à biblioteca, atravessam a faixa de pedestres da Avenida Pobeda e caminham pela calçada. Há muitos carros estacionados na loja Maria-Rá e não é seguro para um aluno, pois os carros bloqueiam a visão da estrada. Tomamos um caminho diferente de volta da biblioteca. Seguimos para o outro lado da calçada, onde nos sentimos mais relaxados. Não encontramos obstáculos.
Conclusão: da escola à biblioteca é mais seguro circular pela calçada à esquerda da Avenida Vitória.
3. Percursos de casa até a escola de esportes juvenis.
Vamos para a escola de esportes: caminhamos de casa até a Escola de Esportes Juvenis, atravessamos a faixa de pedestres da Avenida Pobeda e até a Escola de Esportes Juvenis temos três ruas para escolher. Na rua Partizanskaya há uma calçada muito estreita e no inverno fica coberta de neve. É perigoso andar para um pedestre - a estrada é muito estreita. Não há calçada na 2ª Rua Altaiskaya, mas a estrada é larga e os pedestres podem se deslocar em direção ao trânsito. Na Rua Lenin há calçada para pedestres, a pista é separada por um beco, é seguro caminhar.
Concluímos: de casa até a escola de esportes juvenis é mais seguro caminhar pela Rua Lenin.
2.5. Reunião com o inspetor da polícia de trânsito:
Visitei o inspetor da polícia de trânsito Nikolai Ivanovich Novikov. Nikolai Ivanovich mostrou dispositivos que ajudam os inspetores da polícia de trânsito a manter a ordem nas estradas e a proteger a vida e a segurança das pessoas. Ele também disse que o lugar mais perigoso na estrada para um pedestre é um cruzamento.
III . Conclusão:
Para perceber se existe o percurso mais seguro de casa para a escola, para a biblioteca, para a escola desportiva juvenil, procurei relembrar todas as regras de trânsito para peões, considerei várias opções de percurso e tirei as seguintes conclusões:
Para se sentir seguro na estrada, você deve seguir as regras de trânsito.
Meus colegas não deveriam violar as regras de trânsito e escolher as rotas mais seguras
Da escola à biblioteca siga pela Avenida Pobeda na calçada à esquerda
Da escola à escola de esportes juvenis, siga pela Rua Lenin
Considero o resultado do trabalho de pesquisa:
Aprendi a trabalhar não só com livros, mas também com recursos da Internet, obtendo informações que me interessavam;
Escolha uma rota segura para você;
Encontrou-se com o inspetor da polícia de trânsito;
Contei aos meus colegas sobre minha pesquisa;
S à esquerda planejar uma rota segura de casa para a escola, biblioteca, escola de esportes juvenis;
Participou do projeto livreto “Rota segura para crianças em idade escolar”.
4 . Lista de fontes e literatura:
1. Regras de trânsito.- M, 2004.
2. Repin Y.S. Estrada ABC. - M: DOSAAF, 1987
3. Filenko M.N. Alunos sobre regras de trânsito. - M: Iluminismo, 1985.
4. História dos transportes. – São Petersburgo, 2002
5.
