MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DA FEDERAÇÃO RUSSA
UNIVERSIDADE DE INSTRUMENTOS E INFORMAÇÕES DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MOSCOU
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
Base de teste da disciplina
"História"
MOSCOU 2012
Compilado por: candidato a ciências históricas, professor associado Bespyatova E.B. Candidato a Ciências Históricas, Professor Associado Gusarova M.N.
A base de testes abrange todas as seções do curso básico educacional "História". Recomendado para testes intermediários e finais de conhecimento dos alunos.
Base de testes para o curso de formação "História Nacional" para alunos de especialidades técnicas / Universidade Estadual de Engenharia de Instrumentos e Informática de Moscou; Comp.: Bespyatova E.B., Gusarova M.N. M., 2012, 133 p.
Tópico 1. Padrões e principais fases do desenvolvimento histórico. quatro
Tópico 2 . Kievan Rus no contexto da história europeia da Idade Média. dez
Tópico 3. Formação do estado centralizado russo. Formação da autocracia 27
Tópico 4. A Rússia no início da Nova Era. "Time of Troubles" do estado de Moscou. 40
Tópico 5. Idade da iluminação. Império Russo no século XVIII. 47
TEMA 6. O império russo a caminho de uma sociedade industrial. Características da revolução industrial na Rússia. Pensamento social e movimentos sociais na Rússia no século XIX. 60
Tema 7. Modernização socioeconômica e evolução do poder estatal na Rússia no início do século XX. 73
Tema 8. A crise revolucionária na Rússia em 1917 81
Tema 9. Rússia Soviética: modelos de construção socialista. 90
Tema 10. Origens, principais etapas, consequências da crise das relações internacionais na primeira metade do século XX. 99
Tópico 11. A União Soviética no pós-guerra. A revolução científica e tecnológica e sua influência no curso do desenvolvimento social. 113
Tópico 12. A Rússia Moderna. 125
Tópico 1. Padrões e principais etapas do desenvolvimento histórico
O tema da história nacional. Funções do conhecimento histórico: desenvolvimento cognitivo e intelectual, ideológico e educacional. Fontes para o estudo da história. Métodos e metodologia de estudo da história, alteridade e multivariância na ciência histórica.
Unidade e diversidade do processo histórico-mundial. Abordagens ao estudo da história: estadial e civilizacional.
O processo histórico e o problema da escolha dos caminhos do desenvolvimento. Homem e história. Unidade e diversidade da humanidade. O problema da tipologia da história. A civilização como um sistema social integral. Principais civilizações do mundo. Tipos de desenvolvimento histórico e suas características. Interação e influência mútua dos tipos de desenvolvimento histórico. Crescente interdependência do mundo. Problemas de periodização da história mundial. As principais etapas do processo histórico-mundial. Tipologia e periodização da história como meio de identificação de padrões de desenvolvimento.
O problema do lugar e do papel da Rússia na história mundial. Características do caminho da Rússia: fatores geográficos, naturais-climáticos, sociais, culturais-religiosos e outros. O problema de escolher o caminho do desenvolvimento. A Rússia é uma parte orgânica da história mundial.
a) Políbio;
b) Tácito;
c) Heródoto
2. Qual é o nome da principal obra histórica de Heródoto?
uma história"
b) "A Narrativa da Guerra do Peloponeso"
a) Eusébio de Cesaréia (final do III - início de 1Uv.)
b) Tucídides (final rev. BC)
c) Tácito (c.55-c.120)
4. Estabelecer uma correspondência entre a função do conhecimento histórico e sua definição
a) previsão cognitiva do futuro
b) detecção de padrão preditivo
desenvolvimento histórico
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DA FEDERAÇÃO RUSSA
UNIVERSIDADE DE INSTRUMENTOS E INFORMAÇÕES DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MOSCOU
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
Base de teste da disciplina
"História"
MOSCOU 2012
Compilado por: candidato a ciências históricas, professor associado Bespyatova E.B. Candidato a Ciências Históricas, Professor Associado Gusarova M.N.
A base de testes abrange todas as seções do curso básico educacional "História". Recomendado para testes intermediários e finais de conhecimento dos alunos.
Base de testes para o curso de formação "História Nacional" para alunos de especialidades técnicas / Universidade Estadual de Engenharia de Instrumentos e Informática de Moscou; Comp.: Bespyatova E.B., Gusarova M.N. M., 2012, 133 p.
Tópico 1. Padrões e principais fases do desenvolvimento histórico. quatro
Tópico 2. Kievan Rus no contexto da história europeia da Idade Média. dez
Tópico 3. Formação do estado centralizado russo. Formação da autocracia 27
Tópico 4. A Rússia no início da Nova Era. "Time of Troubles" do estado de Moscou. 40
Tópico 5. Idade da iluminação. Império Russo no século XVIII. 47
TEMA 6. O império russo a caminho de uma sociedade industrial. Características da revolução industrial na Rússia. Pensamento social e movimentos sociais na Rússia no século XIX. 60
Tema 7. Modernização socioeconômica e evolução do poder estatal na Rússia no início do século XX. 73
Tema 8. A crise revolucionária na Rússia em 1917 81
Tema 9. Rússia Soviética: modelos de construção socialista. 90
Tema 10. Origens, principais etapas, consequências da crise das relações internacionais na primeira metade do século XX. 99
Tópico 11. A União Soviética no pós-guerra. A revolução científica e tecnológica e sua influência no curso do desenvolvimento social. 113
Tópico 1. Padrões e principais etapas do desenvolvimento histórico
O tema da história nacional. Funções do conhecimento histórico: desenvolvimento cognitivo e intelectual, ideológico e educacional. Fontes para o estudo da história. Métodos e metodologia de estudo da história, alteridade e multivariância na ciência histórica.
Unidade e diversidade do processo histórico-mundial. Abordagens ao estudo da história: estadial e civilizacional.
O processo histórico e o problema da escolha dos caminhos do desenvolvimento. Homem e história. Unidade e diversidade da humanidade. O problema da tipologia da história. A civilização como um sistema social integral. Principais civilizações do mundo. Tipos de desenvolvimento histórico e suas características. Interação e influência mútua dos tipos de desenvolvimento histórico. Crescente interdependência do mundo. Problemas de periodização da história mundial. As principais etapas do processo histórico-mundial. Tipologia e periodização da história como meio de identificação de padrões de desenvolvimento.
O problema do lugar e do papel da Rússia na história mundial. Características do caminho da Rússia: fatores geográficos, naturais-climáticos, sociais, culturais-religiosos e outros. O problema de escolher o caminho do desenvolvimento. A Rússia é uma parte orgânica da história mundial.
a) Políbio;
b) Tácito;
c) Heródoto
2. Qual é o nome da principal obra histórica de Heródoto?
uma história"
b) "A Narrativa da Guerra do Peloponeso"
a) Eusébio de Cesaréia (final do III - início de 1Uv.)
b) Tucídides (final rev. BC)
c) Tácito (c.55-c.120)
4. Estabelecer uma correspondência entre a função do conhecimento histórico e sua definição
a) previsão cognitiva do futuro
b) detecção de padrão preditivo
desenvolvimento histórico
A história é como um patê de carne: é melhor não olhar como é preparado.
Aldous Huxley
V. O. Klyuchevsky em sua primeira palestra dá a seguinte definição do processo histórico:
“... Tudo o que acontece no tempo tem sua própria história. O conteúdo da história como uma ciência separada, um ramo especial do conhecimento científico é o processo histórico, ou seja, o curso, as condições e os sucessos da comunidade humana ou a vida da humanidade em seu desenvolvimento e resultados. A coabitação humana é o mesmo fato da existência do mundo que a vida da natureza ao nosso redor, e o conhecimento científico desse fato é a mesma necessidade inevitável da mente humana, como é o estudo da vida dessa natureza. A comunidade humana se expressa em várias uniões humanas, que podem ser chamadas de corpos históricos, e que surgem, crescem e se multiplicam, passam umas às outras e, finalmente, são destruídas - em uma palavra, nascem, vivem e morrem como corpos orgânicos de natureza. O surgimento, crescimento e mudança dessas uniões pelas próprias condições e consequências de sua vida é o que chamamos processo histórico ».
Uma observação muito correta! Mas como se dá esse processo de desenvolvimento de sistemas sociais complexos - étnicos, de poder, militares, científicos e outros, que Klyuchevsky chamou aqui de "corpos históricos"? Prossegue gradualmente, ou seja, "em etapas", através de uma constante mudança de dois estágios.
No primeiro, cresce a variedade de soluções possíveis: há muitas interpretações de certos fenômenos (se estamos falando de ciência), ou várias regras de comércio, ou um grande - em qualquer caso, um número excessivo de opções para usar diferentes tipos de tropas em batalha. Essa primeira etapa (condicionalmente a primeira, pois as duas etapas são iguais) é necessária para buscar novas oportunidades de desenvolvimento.
Na segunda fase, destaca-se uma das opções, que mais tarde, com uma mudança de condições ou o aparecimento de novos modelos de tecnologia (que ela própria se desenvolve da mesma forma “duas etapas”), é novamente dividida. Esses dois tipos de auto-organização se alternam, e cada um prepara as condições para o outro, e é assim que se dá a evolução de todos os sistemas, subsistemas e estruturas da sociedade.
Há um tempo para coletar pedras e um tempo para espalhar pedras. Não há nada para espalhar sem coletar. E vice versa.
É impossível "saltar" um estágio ou outro; haverá caos e degradação de todo o sistema. Uma analogia completa é o movimento de uma pessoa sobre duas pernas. Você não pode ficar o tempo todo com um “esquerdo”, você vai cair. E tal desenvolvimento procede, como foi observado muito antes de nós, do mais baixo ao mais alto, do simples ao complexo.
Estas considerações, aplicadas não só à história da Rússia, mas também à história mundial, permitem-nos tirar algumas conclusões. Em primeiro lugar, para mostrar a falta de confiabilidade da chamada "história do mundo antigo". Sob essa luz, parece inteiramente inventado ou “colocado” na escala de tempo, não onde deveria estar. Isso foi muito bem ilustrado por G. D. Kostylev em seu trabalho “Piadas histórico-militares” (Materiais da VII Conferência Internacional sobre os Problemas da Civilização, M., 2003, pp. 20-52). Tome deste artigo, por exemplo, a história da frota.
Do ponto de vista da história tradicional, não até nossos dias, mas mesmo antes de nossa era, as táticas harmoniosas e perfeitas das forças navais foram usadas pelos antigos gregos. É impossível rastrear o desenvolvimento dessa tática desde o início até as vitórias brilhantes, e ainda assim os gregos a usaram com sucesso primeiro contra os persas e depois uns contra os outros, seja na Guerra do Peloponeso ou nas contínuas brigas dos epígonos de Alexandre. O grande. Então os antigos romanos foram para o mar. Eles começaram a dominar essa tática como se do zero, mas também dominaram perfeitamente a arte da guerra no mar, já praticada pelos gregos.
Então, por algum motivo, chegou a era da sombria Idade Média, e o nobre conceito de tática naval foi completamente perdido. Começando do zero, os comandantes navais europeus apenas com o advento do Renascimento, tendo lido Plutarco e Suetônio, começaram a usar algumas táticas simples.
Assim, no mar, de acordo com os pontos de vista dos historiadores, a dinâmica do desenvolvimento dos métodos de luta armada é a seguinte (principais marcos):
século 5 aC e. O sábio Temístocles, que ainda ontem falava sua língua na ágora (simplesmente um político, não um comandante naval), comanda com confiança uma frota de 370 (!) navios contra 800 (!!) persas, manobra por aqui e que, habilmente esmaga os persas e retorna a Atenas todo de branco e em grinaldas.
século 3 aC e. Os cônsules romanos Gaius Duilius e Mark Attilius Regulus na batalha no Cabo Ecnom comandam 330 navios contra 250 dos cartagineses. Os destacamentos manobram astutamente, vão para a retaguarda, esmagam os flancos, a batalha está em pleno andamento, os cartagineses são derrotados, os vencedores estão em púrpura triunfal.
século 1 aC e. Na batalha no Cabo Actium, 260 navios de Otaviano e Agripa contra 170 navios de Antônio e Cleópatra. A vitória de Otaviano. O que une essas batalhas? Em primeiro lugar, o principal tipo de navio de guerra de todos os participantes: o trireme (trireme). Em segundo lugar, as formas de causar danos ao inimigo. Todo o mundo antigo, ao que parece, amplamente utilizado na fase de aproximação do inimigo, uma variedade de máquinas de arremesso, todos os tipos de catapultas balistas, jogavam pedras e potes de óleo em chamas no inimigo. Então, convergindo a uma distância mínima, ele se esforçou para atacar com um aríete - uma haste amarrada com cobre na lateral de um navio inimigo e, finalmente, perdendo velocidade e capacidade de manobra, caiu com o inimigo para abordar . E a terceira (que, como você verá agora, distingue todas essas batalhas das medievais) é a excelente organização e gestão confiante das esquadras, num total de duzentos ou trezentos navios. Este é o mais incrível! De acordo com G. D. Kostylev: “Os esquadrões convergem, dispersam, manobram, recuam, avançam, contornam os flancos, correm para ajudar suas unidades feridas - em uma palavra, eles agem como se todo capitão tivesse pelo menos um radiotelefone celular no seio de sua túnica ”. Em geral, os marinheiros greco-romanos e em geral antigos demonstram uma classe naval excepcionalmente alta, sem citações. Às vésperas da “era renascentista”, o quadro é completamente diferente: não vemos um renascimento, mas simplesmente o nascimento da ciência naval.
século XIV d.C. Guerra dos Cem Anos, Batalha Naval de Sluys. Os navios franceses ancoram sob a costa, a frota inglesa desce sobre eles a favor do vento e começa o clássico e descomplicado combate corpo a corpo. Sem manobras! Nada de catapultas! Nada de carneiros! Um moedor de carne simples e despretensioso. Aparentemente, os "marinheiros" ingleses no curso de treinamento estavam envolvidos em esgrima e boxe com mais diligência do que os gauleses, e os derramavam com força.
séculos XV-XVII. A era do confronto mais intenso entre a Europa cristã e o mundo árabe-turco, bem como as contínuas guerras internas das potências europeias entre si, incluindo, e em primeiro lugar, no Mar Mediterrâneo. A imagem é a mesma dos cem anos anteriores! Aqui está o clássico da frota a remo - 1571, a batalha de Lepanto: 209 navios cristãos contra 296 muçulmanos. Como eles lutam? E assim: os esquadrões realizam as manobras mais simples do tipo “para a frente!”, na abordagem eles disparam uns contra os outros de arcabuzes e falconetes para, se possível, diminuir as fileiras de soldados inimigos e depois - o bom e velho embarque moedor de carne. Sem manobras! Nada de carneiros! Não estamos falando de catapultas, porque elas deram lugar a bombardeios.
E aqui está o ano de 1588, a batalha de Gravelines, como chamam na historiografia inglesa toda uma série de batalhas entre a frota britânica e a "Grande Armada" dos espanhóis. Esta é realmente uma batalha histórica. Pela primeira vez, o romance duvidoso do combate corpo a corpo, como meio de alcançar a vitória, deu lugar ao romance não menos duvidoso de um duelo de artilharia. Mas isso não tornou a batalha mais bonita: pequenos destacamentos e navios individuais convergem sob a pressão do vento, como Deus coloca em suas almas, e da mesma alma eles se debatem com balas de canhão e chumbo dentro de suas capacidades de fogo.
Bem, onde está o desenvolvimento consistente de tecnologia e tática naval nesta história? Não há nenhum, mas há apenas um salto do melhor para o nada, e depois para o pior. Poder-se-ia acreditar se a história nos mostrasse tal fenômeno em nível local: digamos, os gregos, tendo derrotado os romanos, teriam assinado com eles algum antigo tratado de Versalhes, limitando os direitos dos romanos de usar a frota. Mas o desenvolvimento progressivo da ciência militar parou EM TODA PARTE! Isso contradiz todas as leis da evolução e parece um completo absurdo.
Limitamo-nos a este pequeno exemplo e voltamos à consideração das leis da evolução "passo a passo". É claro que a realidade sempre foi muito mais complexa do que é descrita em nosso esquema. Devemos também levar em conta a "ramificação", quando vários processos estavam acontecendo em paralelo em diferentes áreas da atividade humana, e cada um deles estava em uma fase diferente de evolução; e muitas vezes o desenvolvimento prosseguiu em diferentes lugares ao longo de diferentes trajetórias. Isso, aliás, explica por que as culturas dos povos são tão surpreendentemente diferentes - elas surgiram como resultado de processos semelhantes, mas sob condições diferentes.
E para cada período da história de cada povo de qualquer território, podemos encontrar o momento atual (ou seja, o estudado) cultura, que representa todo o complexo de técnicas de sobrevivência da comunidade: produção e regras cotidianas, moral e ética, linguagem e crenças, hierarquia e arte. Parece que as seguintes palavras de V. O. Klyuchevsky são sobre isso:
“O processo histórico se revela nos fenômenos da vida humana, cujas notícias foram preservadas em monumentos ou fontes históricas. Esses fenômenos são infinitamente diversos, dizem respeito às relações internacionais, à vida externa e interna dos povos individuais, às atividades dos indivíduos entre um ou outro povo. Todos esses fenômenos somam-se a uma grande luta na vida, que a humanidade travou e está travando, lutando pelos objetivos que estabeleceu para si mesma. Dessa luta, que está constantemente mudando seus métodos e caráter, porém, algo mais sólido e estável é depositado: é uma certa ordem cotidiana, um sistema de relações humanas, interesses, conceitos, sentimentos, costumes. As pessoas se apegam à ordem estabelecida até que o movimento contínuo do drama histórico a substitua por outra. Em todas essas mudanças, o historiador está ocupado com dois assuntos principais, que ele tenta discernir no fluxo ondulante da vida histórica como se reflete nas fontes. A acumulação de experiências, conhecimentos, necessidades, hábitos, confortos quotidianos, melhorando, por um lado, a vida pessoal privada de um indivíduo e, por outro, estabelecendo e melhorando as relações sociais entre as pessoas - numa palavra, o desenvolvimento de uma pessoa e comunidade humana - esse é um assunto de estudo histórico. O grau desse desenvolvimento alcançado por um ou outro povo costuma ser chamado de cultura ou civilização; as características pelas quais o estudo histórico determina este grau constituem o conteúdo de um ramo especial do conhecimento histórico, a história da cultura ou civilização. Outro objeto de observação histórica é a natureza e a ação das forças históricas que constroem as sociedades humanas, as propriedades desses diversos fios, materiais e espirituais, com a ajuda dos quais unidades humanas aleatórias e diversas com uma existência fugaz são formadas em sociedades harmoniosas e densas. que vivem séculos inteiros. O estudo histórico da estrutura da sociedade, a organização das uniões humanas, o desenvolvimento e as funções de seus órgãos individuais - em uma palavra, o estudo das propriedades e da ação das forças que criam e dirigem a sociedade humana, constitui a tarefa de um ramo especial do conhecimento histórico, a ciência da sociedade, que também pode ser distinguida do estudo histórico geral sob o nome de sociologia histórica. Sua diferença essencial com a história da civilização é que o conteúdo desta é o resultado do processo histórico, enquanto na primeira, as forças e os meios para alcançá-lo, por assim dizer, sua cinética, estão sujeitos à observação. De acordo com a diferença de sujeitos, os métodos de estudo também não são os mesmos.
E, no entanto, não importa quão diferentes sejam esses "assuntos" - sociologia histórica e história da civilização, o que a ciência resultou como resultado pode ser chamado com segurança de nada mais do que historiografia política formalizada em forma literária. "A acumulação de experiências, conhecimentos, necessidades, hábitos, conveniências cotidianas, melhorando, por um lado, a vida pessoal privada de um indivíduo, e por outro, estabelecendo e melhorando as relações sociais entre as pessoas", - escreve Klyuchevsky. E onde está a "acumulação de conhecimento"? onde está a "melhoria do relacionamento"? - a tradicional divisão da história em grande antiguidade, a "idade das trevas" e a ingênua Idade Média não mostra nada disso. Algo não está certo!
Mas o fato é que construir a história com base em fontes quase exclusivamente escritas, sem levar em conta as leis da evolução, sem o uso de disciplinas de ciências naturais - que são usadas apenas para confirmação versões, não para eles indicações, estão obviamente fadados ao erro. Foi exatamente com isso que começamos nosso livro, escrevendo no prefácio que as pessoas deixam evidências escritas da época, mas fazem anotações sobre o que está acontecendo da melhor maneira possível para sua compreensão dos eventos. E isso mesmo compreensão segue seu próprio caminho de evolução, e se considerarmos que entre as evidências escritas existem simplesmente ficções, então as coisas ficam muito ruins. Os futuros historiadores podem lidar com o passado se eles se baseiam em ideias completamente diferentes sobre o mundo e não conseguem entender onde está a “evidência” e onde está uma obra de arte?
Mas há um outro lado da questão: a incompletude da informação. Igor Litvin escreve:
“Uma característica da fala oral e escrita é que as pessoas transmitem uma descrição incompleta de objetos e eventos, mas apenas sua diferença em relação ao geralmente aceito. em seu tempo, - Auth.) imagens e estereótipos. Por exemplo, se uma amiga diz a outra em uma carta que vai se casar e já comprou um vestido, isso não significa que ela não tinha vestidos antes. Além disso, ela não tenta afirmar a essência do conceito de “casar” em uma carta. A troca de tanta informação entre as pessoas não sobreviverá nem regular nem por e-mail. As pessoas comunicam entre si apenas uma espécie de código que ativa uma das imagens tradicionais já estabelecidas no destinatário. Assim, para transmitir as diferenças entre a nova imagem e a tradicional, basta fornecer um mínimo de detalhes esclarecedores ( e os historiadores já estão “moldando” uma imagem do passado a partir deles, - Auth.). Talvez um matemático lendo estas linhas exclame: a seleção de uma mudança de magnitude e a transformação inversa é semelhante à operação matemática de diferenciação, seguida de integração. Mas com tal transformação, perdem-se informações sobre o componente constante, no nosso caso - informações básicas sobre a mentalidade dos ancestrais, seus estereótipos de percepção, de acordo com os quais as mensagens dos cronistas foram escritas e percebidas. É esta informação perdida sobre os conceitos fundamentais da antiguidade que nos interessa. Infelizmente, ele precisa ser restaurado com base na descrição de pequenos detalhes: a quantidade de aveia consumida pelos cavalos e o tamanho dos cacos de barro. Talvez especialistas em teoria aplicada de codificação e restauração de matrizes de informações possam dar sua contribuição à história.”
Que algum evento tenha acontecido recentemente, há várias décadas, mas devido a mudanças de conceitos e até nomes geográficos, um representante de uma nova geração de pessoas pode cometer um erro. Ao estudar documentos antigos, os erros geralmente são inevitáveis; nosso contemporâneo os percebe a partir de novas idéias, e não daqueles conceitos que o cronista esperava possuir. Afinal, os cronistas supunham que seus leitores teriam conhecimentos que basicamente coincidiam com os conhecimentos e ideias deles, os cronistas. Mas séculos depois, isso não acontece, e agora os historiadores (cujas ideias também mudaram século a século) criaram em conjunto uma descrição muito mitificada do passado, e não há quem os pegue pela mão, devido à completa ausência de pessoas com ideias “antigas”.
Nos últimos trezentos anos, muitos pensadores ao redor do mundo expressaram dúvidas sobre a veracidade de tal história. Um dos críticos mais interessantes e sérios é nosso compatriota Nikolai Aleksandrovich Morozov (1854-1946). Sua obra em vários volumes "A História da Humanidade na Iluminação das Ciências Naturais" ultrapassa 5 mil páginas; o cientista lhe deu mais de quarenta anos de vida. A obra é mais conhecida pelo nome "Cristo" - esse nome foi proposto por editoras na década de 1920. Neste trabalho, Morozov, com base em vários métodos científicos, apresenta uma nova periodização da história antiga e medieval. E vamos nos atentar ao nome original: o cientista empreendeu o trabalho de expor a história tradicional como mítica, utilizando para isso os conhecimentos e métodos das ciências naturais.
N. A. Morozov teve predecessores: Isaac Newton (1643-1737), que trabalhou arduamente para corrigir a cronologia; Henry Buckle (1821–1862), que escreveu história a partir do determinismo geográfico, e outros. A propósito, Morozov também observa a inevitabilidade do aparecimento de falsificações, que devem “reforçar” as versões predominantes da história:
“Do ponto de vista psicológico, é bastante compreensível que seja quase impensável para um buscador de documentos raros, que fez a viagem mais distante para eles a um custo enorme de seu próprio tempo e muitas vezes fundos de outras pessoas, se ele não estiver um herói da virtude, para voltar para casa sem nada, especialmente quando as cabeças de seus compatriotas, como ele no início da jornada, estavam cheias de fantasias sobre as pilhas de escombros antigos e todo tipo de inscrições cuneiformes ali a cada passo . E quem vai acreditar se, ao voltar, ele anunciar que são ainda menos do que em sua terra natal, onde você também pode cavar a terra em diferentes lugares durante toda a vida e ainda não encontrar nada particularmente sensacional? A tentação de fingir algo por desespero é quase irresistível aqui. É por isso que é necessário distinguir estritamente o historiador erudito do colecionador de materiais históricos brutos. Estas são duas categorias de pessoas completamente diferentes e cada categoria tem um endurecimento mental completamente diferente. Os colecionadores são sempre propensos ao aventureirismo e não são avessos à mistificação de vez em quando, enquanto os últimos, especialmente especialistas muito estreitos que acham difícil fazer grandes generalizações, são muitas vezes crédulos, especialmente porque a história, como ciência séria, procura no aparente caos dos fenômenos históricos de causalidade natural e regularidade evolutiva, surgiu apenas desde a publicação em 1858 do brilhante livro de Thomas Buckle "A História da Civilização na Inglaterra". É verdade que as primeiras tentativas desse tipo foram feitas por Voltaire na segunda metade do século XVIII e em parte por Augusto Comte na primeira metade do século XIX. Mas pela primeira vez, Bockl pisou no terreno natural-científico e factual e, portanto, a verdadeira “ciência histórica” tem que começar apenas com ele, e este meu estudo é apenas uma superestrutura da pesquisa estabelecida por Bockle.
Agora devemos ir mais longe. Não só a exposição da história oficial, que deveria ser chamada de historiografia politizada, mas também a construção de uma história verdadeiramente científica da humanidade, baseada em todos os dados das ciências naturais - essa é a tarefa da ciência. Tal trabalho não diminui em nada o papel dos historiadores, arqueólogos, paleógrafos, etc. disciplina científica história, livre de quaisquer atitudes ideológicas. Além disso, não devemos esquecer que o desenvolvimento da civilização, ou cultura, com toda a necessidade de levar em conta: se há ou não recurso para tal desenvolvimento. Um recurso não é apenas as capacidades materiais de uma determinada área, mas também qualidades humanas como inteligência (a capacidade de entender como um recurso pode ser usado) e experiência (acumulada por exemplos da sociedade de aplicação de inteligência a um recurso).
As transições de fase para fase, ou "saltos" neste caminho de desenvolvimento de recursos são claramente visíveis no progresso técnico da humanidade - eles são apenas ligeiramente obscurecidos pela "antiguidade" mítica. Recordemos novamente a história do desenvolvimento da marinha e um fenômeno como o uso de catapultas. De acordo com a versão da história atualmente aceita, várias catapultas, balistas de arco, doribols, onagros e outros dispositivos de arremesso de pedras se erguiam como baterias nos conveses de antigas galeras. Eles dispararam contra navios inimigos com paralelepípedos e estacas pontiagudas e potes com "fogo grego".
Diz-se que as catapultas foram montadas no convés. Qual deles? A característica de design da cozinha é apenas a ausência de um convés limpo, com exceção de pequenas áreas na proa e na popa - castelo de proa e popa. E a catapulta é uma estrutura que se espalha, tem muitas partes móveis longas. Digamos que ainda conseguimos nos espremer no tanque e tirar um de cada vez (não cabe mais). O que vai acontecer à seguir? Lemos G. D. Kostylev:
“Suponha que carregamos a catapulta com meio quilo de paralelepípedos e atiramos heroicamente! E onde chegamos? Eu respondo: um dedo para o céu. 102% de garantia, todos os nossos paralelepípedos ficarão com força na água ao lado ou cairão impotentes no céu. Aquele que inventou tudo isso simplesmente nunca foi para o mar em um navio pequeno, pelos padrões de hoje. Observe que não estou mais falando sobre remar - que se dane, apenas vá para o mar. Qual é a diferença entre um deck e uma praça da cidade? Isso mesmo, ela balança o tempo todo. Todo o tempo e qualquer. Quanto menor o navio, mais perceptível o pitching. Calmo como um espelho, o mar é extremamente raro. Você pode dedicar toda a sua vida ao mar e não conhecer esse fenômeno. A ausência / presença de vento não desempenha um papel: aqui está quieto - significa que está tempestade em algum lugar, e as ondas de lá (swell) vão rolar aqui e rolar nossa galera de um lado para o outro. E alguém pensa que em tais condições, com tais dispositivos de mira (sem eles), é possível acertar um alvo em movimento de uma plataforma móvel ?! Mesmo com o advento da artilharia, atirar com precisão de um navio contra um navio continuou sendo uma tarefa difícil, e só... - quando você pensaria? - para a Segunda Guerra Mundial, com a criação de estabilizadores giroscópicos para dispositivos de controle de incêndio. Mas, digamos, aconteceu um milagre: nosso paralelepípedo atingiu a lateral da quadrireme inimiga. O que vai acontecer? Mas nada. Só vai saltar, mais 102% de garantia..."
Agora fica claro como poderia realmente ser. Com a invenção de dispositivos pesados de arremesso de pedras, muitos tipos de catapultas apareceram, como deveria ser no "primeiro estágio". Mas, em primeiro lugar, era difícil usá-los na marinha e, em segundo lugar, na esteira de tais invenções, apareceu outro dispositivo de arremesso de pedras, só que jogou uma pedra não com a elasticidade de veias torcidas, mas com um golpe de pólvora - um canhão. Portanto, é bem possível concordar com a conclusão de G. D. Kostylev:
“... nunca houve catapultas em navios de guerra, e as colmeias, bombardas e falconetes são as PRIMEIRAS armas de maior poder adotadas pela frota. E antes disso? E tudo é igual: um arco, uma funda, uma lança e uma espada.
…As pessoas encontram novas matérias-primas ou criam novos dispositivos técnicos. Este é o "primeiro" estágio da evolução. Depois vem a hora de acumular experiência no uso de qualquer recurso natural (matérias-primas, materiais) e humano (conhecimento, tecnologia). Este é o "segundo" estágio, quando há uma replicação evolutiva dos produtos. A experiência leva a novas descobertas e invenções, inicia-se um período de desenvolvimento de um novo recurso (ou uma nova qualidade de um recurso já conhecido). É assim que nasce uma nova tecnologia, ocorre uma revolução técnica, que leva a civilização a um nível qualitativamente superior. A replicação em evolução começa novamente e assim por diante.
Além disso, como já mencionado, é necessário levar em conta (e isso é muito difícil) que em diferentes lugares da terra há um conjunto diferente de recursos e seu desenvolvimento ocorre com uma sequência diferente. É por isso que temos tipos tão diferentes de civilização no planeta.
Sem levar em conta as leis da evolução natural dos sistemas, sem entender o significado da provisão de recursos, no século XX, toda a história tradicional, baseada quase exclusivamente no estudo de textos escritos, transformou-se em uma coleção de mitos mal datados. A história acabou por ser completamente divorciada da existência real de comunidades específicas de pessoas em um planeta específico, com condições naturais específicas no solo.
Como se pode distinguir, classificar e descrever os padrões do processo histórico, exatamente aquilo que G.Yu. Lyubarsky bem chamou de “ morfologia da história"? Assim como qualquer morfologia - com m oshchi método comparativo. Assim, os filogeneticistas destacam sequências de estágios que formam mudanças aromórficas na organização (durante a transição de répteis diápsidos para pássaros, de répteis sinapsídeos para mamíferos), analisando feixes de linhas paralelas de desenvolvimento que passam pelos mesmos estágios em ramos filogenéticos independentes. Esse processo é chamado de mamiferação dos teriodontes, ornitização dos dinossauros saurópodes (angiospermização das gimnospermas, por exemplo) e é uma regra de mudança macroevolutiva.
Algo semelhante (do mesmo tipo?) é encontrado na história. Em vez de eventos únicos e mudanças inimitáveis na história, vemos uma série de processos de desenvolvimento do mesmo tipo, o mesmo problema em vários países diferentes localizados próximos e/ou similares tipologicamente (semelhantes na aparência natural do problema resolvido por este processo de desenvolvimento).
A homologia processual emergente é impressionante - contra o pano de fundo de nítidas diferenças culturais, linguísticas, civilizacionais etc. diferenças entre países mudando paralelamente em diferentes "linhas" de um "pacote de histórias". Um bom exemplo é o desenvolvimento paralelo da Rússia bolchevique e da Geórgia menchevique, passando pelas mesmas etapas de estabelecimento de uma ditadura de partido único, expulsando revolucionários, primeiro por especialistas, depois por burocratas, etc.
Aqui está como ele descreve Theodor Shanin o processo de transformação política na Geórgia, que o líder dos mencheviques Noah Zhordania considerou sua revolução socialista e defendeu tão ferozmente quanto os bolcheviques defenderam a deles ( Revolução como o momento da verdade, M.: Ves Mir, 1997).
No decorrer de 1917, Zhordania atacou cada vez mais ferozmente a política dos mencheviques em Petrogrado. Para setembro de 1917 exigiu o fim da coalizão do governo com os cadetes, falou a favor de uma "luta ativa" pela paz e um "aprofundamento da revolução" como única forma de responder ao desafio bolchevique.
Quando veio a notícia de outrorevolução, as autoridades da Transcaucásia se recusaram a reconhecer o novo regime bolchevique e criaram seu próprio governo - Comissariado e Parlamento da Transcaucásia, a fim de manter o controle "até que a Assembleia Constituinte tenha pleno poder sobre toda a Rússia". O Comissariado e o Centro Regional Soviético enfrentaram uma série de divisões e muitas forças conflitantes.
No decorrer das novas eleições para os Sovietes de Deputados Soldados, os bolcheviques e os SRs de esquerda receberam uma ligeira maioria. Seguindo isto conselho do soldado(em que os russos eram a maioria) declararam seu apoio ao governo de Lenin. Guarda Vermelha de Tiflis, ou seja, A milícia de trabalhadores mencheviques, em seguida, apreendeu o arsenal da cidade dos soldados que o guardavam e usou armas para estabelecer o controle dos mencheviques conselhos de trabalhadores e seu partido líder sobre a Geórgia. Em Baku, naquela época, o conflito se transformou em ferozes batalhas de rua, durante as quais uma coalizão de bolcheviques, socialistas-revolucionários e Dashnaks nacionalistas armênios derrotou a milícia muçulmana, formando um novo corpo de poder - o Conselho, que a partir de fevereiro de 1917 foi presidido por Shaumyan - um bolchevique, a quem Lenin nomeou Comissário Extraordinário da Transcaucásia.
Em várias partes da Geórgia, os governos locais surgiram quase diariamente. O exército, que estava na frente turca, voltava para casa, e trens cheios de soldados passavam pela Transcaucásia em direção à Rússia, colidindo pelo caminho com autoridades locais e destacamentos armados. Os bolcheviques tentaram usar algumas dessas unidades para assumir o controle da Geórgia, mas isso não funcionou, principalmente devido a ações decisivas. Soviético de Tiflis e seus Guardas Vermelhos.
Em um incidente que entrou para a história, Guardas Vermelhos armados foram usados em fevereiro de 1918 para reprimir uma manifestação bolchevique no Parque Alexander em Tiflis, uma versão inversa dos eventos que ocorreram nos mesmos dias em Petrogrado.
Contra o pano de fundo dessa luta pelo poder, divisões e conflitos, um dos pesadelos dos georgianos e armênios da Transcaucásia estava gradualmente se tornando realidade. O exército turco partiu para a ofensiva, vencendo a pouca resistência que encontrou pelo caminho. Nos termos do Tratado de Brest-Litovsk, celebrado entre os governos da Rússia, Ucrânia e Alemanha (a Transcaucásia não estava ali representada), as cidades de Kars e Batumi foram transferidas para a Turquia. As negociações continuaram, mas o exército turco avançou cada vez mais. Os fracos destacamentos de voluntários georgianos que se reuniram para defender Batum foram facilmente derrotados pelas tropas turcas. Os líderes pan-islâmicos do Azerbaijão pediram que toda a Transcaucásia se submetesse completamente à Turquia. O pânico e o desânimo se intensificaram na parte não muçulmana da Transcaucásia.
Em uma situação em que "cada um por si", os líderes georgianos agiram mais rapidamente, optando por soluções não padronizadas. Eles pediram mediação alemã em seu conflito com a Turquia. (A Alemanha permaneceu, é claro, aliada da Turquia, mas as duas potências buscavam interesses diferentes). Em 26 de maio de 1918, a independência da Geórgia foi proclamada e o recém-formado governo georgiano convocou o exército alemão (que estava então na Ucrânia) para proteger o país de novas ofensivas dos turcos. Nos meses seguintes, o novo governo da República da Geórgia, chefiado por Zhordania, atuou no território do país na presença do exército alemão, que, no entanto, não interferiu em seus assuntos internos (que era muito diferente do como os alemães se comportaram na Ucrânia). A ofensiva turca foi finalmente interrompida.
Após o fim da Primeira Guerra Mundial, os alemães foram substituídos por unidades militares britânicas. Começou um novo conflito armado, desta vez entre a República da Geórgia e seus aliados britânicos, por um lado, e o Exército Branco Russo, localizado em Sochi, para o qual a independência da Geórgia foi uma traição escandalosa, por outro. Esse conflito não durou muito.
Em 1919, a Grã-Bretanha deixou a Transcaucásia e os brancos se afastaram das fronteiras da Geórgia, mas as relações internacionais continuaram a desempenhar um papel extraordinariamente importante em sua existência. O país estava no centro de conflitos e disputas com a Turquia, a Armênia independente, o Azerbaijão, o Exército Branco Russo agora na Crimeia, o Exército Vermelho Russo e muitos grupos menores. Além disso, os territórios que a Geórgia então controlava eram habitados por inúmeras "minorias", étnicas e religiosas - ossetas, adjarianos, abecásios, armênios, azerbaijanos e russos.
Dentro do país em 1918-1921. as mudanças em curso na estrutura política e econômica da Geórgia tornaram possível definir o credo de seu partido político dominante. A Jordânia proclamou a reforma agrária. Passou imediatamente e foi acompanhado de muito pouca resistência por parte dos grandes latifundiários. Como resultado da rápida reforma agrária, mais de 1 milhão de acres de terra arável e 8 milhões de acres de florestas e pastagens foram nacionalizados. As 4.000 propriedades particulares localizadas nessas terras foram desapropriadas sem indenização. A quantidade máxima de terra que uma fazenda camponesa pode ter foi determinada - 15 acres de terra para grãos ou 7,5 para outras culturas. Algumas dessas terras tornaram-se propriedade do estado ou das autoridades regionais, mas a maior parte das terras aráveis foi imediatamente vendida a crédito a meeiros sem terra ou pobres. Nada foi feito para apoiar os elementos econômicos coletivos das comunidades agrárias.
O governo também nacionalizou as minas (query forneceu a principal exportação do país), usinas hidrelétricas, fontes de água mineral, portos e ferrovias. Em 1920, 52% de todas as pessoas empregadas trabalhavam para o estado, 28% trabalhavam em empresas ou organizações municipais ou cooperativas e apenas 19% eram empregados por proprietários privados. foi anunciado monopólio estatal no comércio internacional, visando em particular controlar a renda especulativa dos comerciantes armênios. E nesta, como em muitas outras questões daqueles dias, objetivos e retórica nacionalistas e socialistas foram combinados e misturados.
Quanto às autoridades recém-formadas, após a Revolução de Fevereiro, zemstvos democraticamente eleitos apareceram em toda a Geórgia. O controle do bispo russo sobre a igreja georgiana foi encerrado. A fim de formar uma representação formal das minorias étnicas e atender às suas necessidades culturais e educacionais, foram realizadas experiências para a criação de um Conselho Nacional, que se aproximava do conceito de extraterritorial " autonomia cultural" O. Boyer na Áustria. Surgiram numerosos sindicatos e associações culturais.
A influência política dos mencheviques foi mantida durante todo o período da independência da Geórgia, assim como o apoio da Frente Nacional dos trabalhadores e camponeses, que formavam o núcleo do amplo sindicato multiclasse "Em Defesa da Pátria", sob o liderança de um partido marxista ortodoxo. Posteriormente, até os bolcheviques mais leais reconheceram o firme apoio que os trabalhadores georgianos deram aos mencheviques. Um toque interessante, a julgar pelos resultados das eleições, os mencheviques foram mais forte no campo. Nas eleições de 1919 (que também foram um plebiscito de fato sobre as reformas anunciadas), os mencheviques georgianos receberam 72% dos votos nas cidades e 82% no campo, conquistando 109 dos 130 assentos no parlamento do país. (Os 32 deputados, classificados como trabalhadores, todos sem exceção se autodenominavam mencheviques.)
Na verdade, o poder do partido da Jordânia era ainda maior do que se podia julgar pelos resultados das eleições. Dominou completamente os sindicatos, em grande medida - na economia nacional e na maioria das organizações culturais e públicas do país. Além do recém-criado exército georgiano, a Guarda Vermelha continuou a existir, que mais tarde foi renomeada para Guarda Nacional. Consistia principalmente de trabalhadores mencheviques que continuavam a trabalhar nas fábricas e eram usados como a principal força armada de controle interno.
Quando oposição - bolcheviques e direita, queixou-se da "ditadura menchevique", eles tinham motivos para fazê-lo, apesar de o partido no poder, sem dúvida, contar com o claro apoio da maioria da população. Seus líderes estavam cada vez mais imbuídos de um senso de justiça própria e arrogância. Suprimiram, muitas vezes sem piedade, a oposição de dissidentes étnicos e políticos. Os não-georgianos foram tratados com particular suspeita. Os bolcheviques não foram autorizados a operar legalmente durante quase todo o período de independência. Tudo isso combinado com sutilezas parlamentares e alguns procedimentos verdadeiramente democráticos.
De fato, havia definitivamente pontos fracos no processo que os mencheviques georgianos consideravam a transformação revolucionária de sua sociedade, realizada de acordo com seus planos e de acordo com as receitas de seus professores no campo da teoria. Aqui, é claro, é necessário lembrar as circunstâncias difíceis - a crise econômica que acompanha a guerra e a perda de mercados e fornecedores tradicionais, pressão nas fronteiras e finanças perturbadas. Mas pelo menos três aspectos refletiam a “linha” política específica, a estratégia adotada pelo partido no poder: a atitude em relação aos camponeses, a “questão nacional” e o Estado.
Os camponeses constituíram a maioria do eleitorado dos mencheviques georgianos e garantiram a estabilidade de seu governo, mas em 1918-1921. dificilmente era possível encontrar pelo menos um social-democrata entre os camponeses no parlamento ou nos órgãos do partido. Quase nada foi feito para mobilizar o campesinato política ou militarmente.
Ao contrário, a privatização da terra, construída no individualismo completo e determinada "de cima" sem a adoção e consideração de quaisquer projetos coletivos e públicos, levou para a desmobilização política do campesinato como força social. Em 1918-1921. nada como a Guria Vermelha de 1905-1907 surgiu na República da Geórgia. e isso teve consequências importantes para o futuro destino da Geórgia.
A maioria camponesa, que havia permanecido fiel aos líderes revolucionários em 1903-1907, foi instruída a ficar em casa, cultivar sua terra, ir às urnas de vez em quando e deixar a política para as classes hegemônicas do "estágio histórico burguês". ". As ações antigovernamentais dos habitantes de alguns vales (por exemplo, na Ossétia do Sul), ligadas tanto aos conflitos étnicos quanto à forma como as questões sociais, políticas e econômicas foram resolvidas, foram reprimidas pela força.
Quanto ao "problema nacional" tanto dentro quanto entre os estados, a Jordânia inicialmente chamou a secessão da Rússia de "a principal calamidade que se abateu sobre nós" e depois tentou impedir o colapso da Federação Transcaucasiana. No entanto, a mobilização contra os perigos externos refletiu-se cada vez mais em políticas xenófobas em relação aos vizinhos da Geórgia e às "minorias" locais. O nacionalismo georgiano, embelezado com termos marxistas ortodoxos de "progresso", "interesse de classe", "estágio necessário", ganhava força. A Geórgia se considerava cada vez mais muralha defensiva da Europa contra a Rússia asiática e a Turquia.
Dentro do país, a força foi amplamente usada para "apaziguar" etnicamente os montanheses da Ossétia, proprietários de terras de Adzharia, moradores do Azerbaijão, etc. (ou seja, em palavras diretas, a limpeza étnica ocorreu - Kits de Lobo). As mini-guerras étnicas continuaram contra a Armênia e o Exército Branco Russo por territórios. Área Borshalo, onde os georgianos eram uma clara minoria em relação aos armênios e azerbaijanos, foi simplesmente ocupada pelo exército georgiano.
Por fim, houve "Estatização" das autoridades revolucionárias, como resultado do qual o poder passou dos sovietes para as agências governamentais. O papel de oficiais profissionais, funcionários e diplomatas, a maioria formados pela burocracia czarista e indiferentes ou mesmo hostis aos planos do novo regime, aumentou significativamente. A marginalização política da maioria camponesa, o nacionalismo e a "estatização" da estrutura política da Geórgia fundiram cada vez mais e arrancou a liderança menchevique do apoio popular, um passado revolucionário e a capacidade de resolver até mesmo uma crise grave, exigindo ações de massa de seus apoiadores.
E essa crise chegou. Em 1920, a maior parte da Transcaucásia tornou-se parte da Rússia Soviética. Em maio de 1920, os bolcheviques georgianos se revoltaram e várias unidades do Exército Vermelho cruzaram a fronteira, aparentemente com a intenção de estabelecer o domínio bolchevique na Geórgia. As forças do governo foram capazes de repelir esta ofensiva. Entre dois estados vizinhos - um enorme e outro pequeno - reivindicando sobre o mesmo legado marxista e representando sua única expressão no território do antigo Império Russo, foi celebrado um tratado de paz e estabelecidas relações diplomáticas. Mas o período de convivência pacífica não durou muito.
Em fevereiro de 1921, uma nova revolta eclodiu na região de Borchalo. Os rebeldes organizaram o Comitê Revolucionário, que pediu ajuda ao Exército Vermelho. Sob o comando de Zhloba, um dos mais famosos comandantes de cavalaria durante os anos da guerra civil, o Exército Vermelho cruzou a fronteira em número significativo e começou a se mover rapidamente em direção a Tíflis. O exército regular georgiano acabou sendo incapaz de combater e seus comandantes - desprovidos de espírito de luta. Não houve nenhuma tentativa da parte deles de armar civis. desencadear resistência obstinada nas ruas das principais cidades, iniciar uma guerra de guerrilha, ou mesmo iniciar um boicote sistemático aos invasores - em uma palavra, usar a experiência revolucionária e a lealdade política da população. Depois de duas semanas, em 25 de maio, Tiflis foi tomada e, pouco depois, foi assinado um documento sobre a rendição georgiana.
Isso não pôs fim às idiossincrasias do marxismo georgiano. O fim do período de independência levou a um confronto na liderança do Partido Bolchevique e tornou-se uma parte importante da última batalha política de Lenin em 1923-1924. A atitude de Lenin em relação a essa guerra, a primeira desse tipo entre governos marxistas "ortodoxos", levou ao desacordo com seus apoiadores mais próximos, que incluíam tanto Trotsky quanto Stalin. Em 29 de maio de 1921, Lenin ordenou que Ordzhonikidze (que havia sido enviado de Moscou para supervisionar o Exército Vermelho e a vida política da Geórgia) "procurasse um compromisso aceitável para um bloco com Zhordania ou mencheviques georgianos semelhantes, que mesmo antes da revolta não eram absolutamente hostis à ideia de um sistema soviético na Geórgia em condições bem conhecidas." Além disso, Lenin continuou: "Por favor, lembre-se de que as condições internas e internacionais da Geórgia exigem dos comunistas russos não o uso do modelo russo, mas a criação hábil e flexível de táticas originais". Ordzhonikidze não deu ouvidos.
Possibilidade com a promessa foi rejeitada tanto pelos bolcheviques georgianos quanto pelo governo menchevique, que preferiram emigrar" ( p.420-424).
Outra questão interessante - onde está o homólogo do desenvolvimento natural da Revolução de Fevereiro (se não tivesse sido reprimido pela rebelião de Kornilov e a bolchevização dos sovietes, e os bolcheviques poderiam ter sido completamente suprimidos em julho)? Acho que esta é a história de Israel com sua estrutura semi-socialista em um setor e um alto grau de nacionalismo religioso em outro (a mesma divisão na sociedade que na primavera e no verão de 1917 na Rússia). Não foi à toa que então, em 1917, os Estados Unidos experimentaram a “Rússia democrática” como um potencial aliado no leste da Europa (que a França tinha a Pequena Entente, a Inglaterra tinha os limites do Báltico). Israel se tornou um aliado, e a Rússia - por um tempo - saltou do gancho.
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
"História"
MOSCOU 2012
a) Políbio;
b) Tácito;
c) Heródoto
Qual é o nome da principal obra histórica de Heródoto?
uma história"
b) "A Narrativa da Guerra do Peloponeso"
c) "Anais"
Qual dos historiadores russos do Х1Хв. acreditava que "a história do povo pertence ao rei"?
a) B.N. Chicherin
b) N.M. Karamzin
c) M.P. Pogodin
O que é apicultura
a) mineração de peles de castor
b) coleta de mel de abelhas selvagens
c) limpar a floresta para terra arável
O que significa o termo "basma"?
a) uma placa emitida pelos cãs mongóis como passe e credenciais
b) tipo de armas afiadas
c) o imposto comercial pago pelas terras russas à Horda Dourada.
Tópico 3. Formação do estado centralizado russo. A formação da autocracia
Nordeste da Rússia no século XIV. O surgimento de novos centros políticos (Tver, Nizhny Novgorod, Moscou). A luta dos príncipes de Moscou pelo domínio no nordeste da Rússia. A ascensão de Moscou e seu papel na unificação das terras do nordeste russo. As especificidades da formação de um estado russo unificado: pré-requisitos socioeconômicos e políticos.
A derrubada do jugo mongol-tártaro. Conclusão da unificação do nordeste da Rússia em torno de Moscou. O desenvolvimento de formas de propriedade feudal da terra. Aprovação do sistema local de posse da terra, as etapas da escravização dos camponeses. Sudebnik de Ivan III. Sistema de comando.
Ivan, o Terrível. Reformas dos anos 50 século 16 e formas dobráveis de monarquia representativa da propriedade. Oprichnina, causas e consequências. Fortalecimento da autocracia.
política ocidental de Ivan IV. Guerra da Livônia. A luta pelo acesso ao Báltico. Expansão da Moscóvia no Oriente. Conquista do Canato de Kazan. Adesão do Canato de Astrakhan. Conquista da Sibéria. Importância da colonização russa. Formação de uma sociedade étnica e socialmente heterogênea. A influência do espaço na formação do caráter nacional, a cultura política, os princípios de organização do Estado, a reprodução do tradicionalismo em nova escala.
Diferenças no desenvolvimento sociopolítico dos países da Europa Ocidental e da Rússia. Ideia russa: "Moscou é a Terceira Roma".
1. Devido a que evento Ivan Kalita recebeu um “rótulo” para o Grande Príncipe de Vladimir e o direito de cobrar tributo?:
a) a construção do Kremlin;
b) um convite para Moscou pelo metropolitano;
c) participação na repressão da revolta em Tver.
2. O evento, que ficou para a história como "de pé no rio Ugra", levou a:
a) a derrota do exército da Horda;
b) a retomada dos pagamentos de tributos à Horda Dourada;
c) o fim da dependência da Rússia da Horda Dourada.
3. No final do século XIII. para se tornar um grão-duque na Rússia, era necessário obter:
a) a bênção do Patriarca de Constantinopla;
b) o consentimento do mestre da Ordem da Livônia;
c) um rótulo para um grande reinado da Horda.
4. Qual foi a especificidade do desenvolvimento socioeconômico da Rússia nos séculos IX-XI. em comparação com a Europa Ocidental:
a) na aprovação da servidão;
b) na presença de fazendas de subsistência;
c) na predominância de membros livres da comunidade entre a população.
5. Uma característica do feudalismo:
a) a condicionalidade da propriedade da terra;
b) mão de obra autônoma;
c) relações de propriedade privada.
6. A primeira menção de Moscou é encontrada nos anais em:
7. Quem foi o ancestral dos príncipes específicos de Moscou:
a) Alexandre Nevsky;
b) Daniel Alexandrovich;
c) Ivan Kalita.
8. Entre os quais dois principados houve uma luta pela hegemonia no nordeste da Rússia no primeiro quartel do século XIV:
a) entre Moscou e Ryazan;
b) entre Moscou e Níjni Novgorod;
c) entre Moscou e Tver.
9. Nomeie o príncipe russo do primeiro "colecionador" da Rússia:
a) Andrei Bogolyubsky;
b) Ivan Kalita;
c) Ivan, o Vermelho.
10. Quando o Kremlin de pedra branca foi construído em Moscou:
a) em 1272;
b) em 1328;
11. Sob a liderança de qual príncipe russo, as tropas de Mamaev foram derrotadas em 8 de setembro de 1380 no campo de Kulikovo:
a) Alexandre Nevsky;
b) Ivan Kalita;
c) Dmitry Ivanovich;
12. A principal diferença no processo de criação de um único estado centralizado em comparação com processos semelhantes na Europa Ocidental?:
a) fator de política externa;
b) aumento do comércio;
c) Renascimento europeu.
13. A fase final da formação do estado centralizado de Moscou:
a) o final do XIII - o início dos séculos XIV;
b) final do século XIV - início do século XV;
c) a segunda metade do século XV - início do século XVI.
14. Quando o jugo da Horda foi derrubado na Rússia:
a) em 1480;
b) em 1500;
15. O primeiro metropolita russo, eleito em uma assembleia geral de bispos russos, foi:
b) Antônio
d) Hilário
16. Qual das seguintes afirmações é verdadeira? União de Florença:
a) foi uma tentativa do Papa de subjugar a Igreja Ortodoxa Russa à sua influência
b) foi celebrado entre o Patriarca russo e o Papa para se opor ao Islã
c) foi celebrado entre a Polônia e a Lituânia, como resultado do qual surgiu o estado da Commonwealth
d) um acordo entre o Papa e a Rússia sobre a luta conjunta contra a Horda de Ouro
17. A taxa "para idosos" foi introduzida pela primeira vez:
a) Ivan, o Terrível, no "decreto de anos reservados"
b) em Sudebnik 1550
c) no Sudebnik de 1497
d) em Russkaya Pravda
A propriedade se chamava (era)
a) liquidação total ou parcialmente isenta de impostos estaduais;
b) a propriedade da terra, transmitida por herança;
c) comércio e artesanato parte da cidade.
d) propriedade da terra concedida nos termos de serviço
46. Os nomes estão relacionados com a ascensão e fortalecimento do Principado de Moscou…
a) Vladimir I, Ivan IV
b) Yaroslav, o Sábio, Boris Godunov
c) Ivan Kalita, Dmitry Donskoy!!!
47. Os nomes estão relacionados com a ascensão e fortalecimento do Principado de Moscou…
a) Princesa Olga, Yaroslav, o Sábio
b) Daniel de Moscou, Ivan Kalita
c) Vasily, o Escuro, Vasily Sh
48. Durante o reinado de Ivan III, ocorreu o seguinte:
a) a proclamação da Rússia como um império
b) a criação de um exército regular
c) adoção do primeiro Sudebnik totalmente russo
d) "aceitação do Código do Conselho"
Ivan 1U governou
a) 1533-1584
b) 980-1015
c) 1325-1340
d) 1598-1605
85. Pela primeira vez, a coroação do reino ocorreu em ……..
5. História doméstica: Manual para universidades técnicas / Ed. E.V. Bodrovoy, T. G. Popova. M., 2004.
6. História doméstica. Livro didático para universidades técnicas / Ed. V.V. Fortunatov. São Petersburgo: Peter, 2005.
2. História do mundo: um livro de referência para crianças em idade escolar e estudantes / Gubarev V.K. ─ Rostov n / a: "Phoenix", Donetsk: "Credo", 2007.
4. A história da Rússia para candidatos a universidades: livro didático / V.I. Moryakov, V. A. Fedorov, Yu.A. Shchetinov. M .: TK "Velby", editora Prospekt, 2006.
5. Kuznetsov N.I. História doméstica: Textbook.-M.: "Dash-kov e K0". 2004.
6. Novo horário. Dados. Desenvolvimentos. Pessoas.//História do mundo para escolares e estudantes/Ed. V.P. Budanova. Moscou: OLISS, Eksmo, 2006.
Tópico 12. Rússia Moderna
Rejeição dos ideais socialistas e mudança no modelo de desenvolvimento social. O conceito liberal das reformas russas: a transição para o mercado, a formação da sociedade civil e o estado de direito. Reformas econômicas: liberalização de preços, privatização da economia, formação do mercado como regulador da produção social, inclusão da Rússia no sistema econômico mundial. Mudando a estrutura social da sociedade: a formação de novas classes e grupos sociais, o crescimento da diferenciação da propriedade. Reduzir a parcela da renda nacional per capita. Características gerais da situação demográfica. A crise constitucional na Rússia em 1993 e o desmantelamento do sistema de poder dos soviéticos. A formação do parlamentarismo e a instituição do presidente. Constituição de 1993 Crise econômica e social, conflitos entre os poderes legislativo e executivo, o crescimento das tendências centrífugas como resultado da primeira etapa das reformas.
Buscar formas de desenvolvimento social ótimo. Estabilização da economia e os primeiros sinais de crescimento econômico. Fortalecimento da verticalidade do poder, crescimento do número e influência dos partidos e movimentos centristas como base para a estabilização política. Problemas de maior democratização do sistema político nas condições de um pequeno número de estratos médios.
Rússia no sistema de relações internacionais. Rússia e países da CEI. Rússia e União Europeia. Rússia e EUA. Rússia e o mundo muçulmano. As relações da Rússia com a China e a Índia. Problemas de segurança nacional da Rússia.
1. A Constituição da Federação Russa foi adotada ...
2. As primeiras eleições presidenciais na Rússia ocorreram em…
3. De acordo com a Constituição da Federação Russa de 1993, o poder executivo é ...
a) Governo da Federação Russa
b) Assembleia Federal
c) Conselho de Estado
d) Presidente da Federação Russa
e) Duma Estadual
4. O corpo de poder representativo e legislativo sob a Constituição da Federação Russa de 1993. é…
a) a Assembleia Federal
b) Governo da Federação Russa
c) Conselho de Segurança
d) Serviços federais
e) Presidente da Federação Russa
5. A Câmara Alta do Parlamento sob a Constituição da Federação Russa de 1993 é…
a) Conselho da Federação
b) Duma Estadual
c) Governo
d) Administração Presidencial
e) Assembleia Federal
6. A câmara baixa do parlamento de acordo com a Constituição da Federação Russa de 1993 é…
a) Duma Estadual
b) Conselho da Federação
c) Governo da Federação Russa
d) Administração Presidencial
e) Câmara Pública
7. Constituição da Federação Russa de 1993 Foi aceito...
a) voto popular
b) por decreto do Presidente V.V. Coloque em
c) decisão da Assembleia Federal
d) decisão do Governo da Federação Russa
e) por decreto do Presidente B.N. Yeltsin
8. O referendo sobre a adoção da Constituição da Federação Russa foi realizado simultaneamente com as eleições para o novo parlamento ...
9. Confronto entre os poderes legislativo e executivo em 1993. acabou...
a) a dissolução do Soviete Supremo e do Congresso dos Deputados Populares da RSFSR
b) a criação de distritos federais
c) assinatura do Tratado Federal
d) eleição simultânea do Presidente da Federação Russa V.V. Coloque em
e) a criação do Tribunal Constitucional
10. Indique o evento que ocorreu na Rússia em setembro-outubro de 1993:
a) a formação de um comitê composto por G. Yanaev, V. Kryuchkov, D. Yazov e seus apoiadores
b) conflito entre os poderes executivo e legislativo
c) vitória do Partido Comunista nas eleições para a Duma
d) Referendo de toda a Rússia sobre a adoção da Constituição
e) o colapso da URSS e a criação da CEI
11. A composição do CIS incluiu:
a) 9 repúblicas da ex-URSS
b) 11 repúblicas da ex-URSS
c) todas as ex-repúblicas, exceto os Bálticos
d) 10 repúblicas da ex-URSS
e) Rússia, Ucrânia, Bielorrússia
12. A implementação da liberalização de preços (terapia de choque) em janeiro de 1992 está associada ao nome ...
a) E. T. Gaidar
b) V. S. Chernomirdina
táxi. Chubais
d) B. Berezovsky
e) G. Zyuganov
13. Os Conselhos de Deputados Populares de todos os níveis em 1993 foram abolidos ...
a) a pedido da Câmara Pública
b) em conexão com a realização de "terapia de choque"
c) em conexão com a adoção do Tratado Federal
d) em conexão com a implementação da liberalização de preços
e) em conexão com a criação de uma nova estrutura de autoridades
14. Crise política de 1992-1993 apareceu principalmente em...
a) confronto entre os poderes legislativo e executivo do governo
b) a dissolução da URSS e a criação da CEI
c) transição para reformas de mercado
d) adoção do Tratado Federal
e) renúncia voluntária do B.N. Yeltsin
15. Formação na década de 1990 um novo sistema político na Rússia começou ...
a) após a aprovação da Constituição de 1993.
b) após o "golpe de agosto"
c) com a eleição do Presidente V.V. Coloque em
d) com a transição para "terapia de choque"
e) com a vitória nas eleições presidenciais de 1996 B.N. Yeltsin
16. A introdução de um estado de emergência, bombardeios e assaltos à "Casa Branca" estão associados a ...
a) a crise política de 1993.
b) "golpe de agosto"
c) o início da "terapia de choque"
d) a eleição de B.N. Yeltsin Presidente da Federação Russa
e) o início da operação antiterrorista na Chechênia
17. As diferenças nas questões sobre a escolha das formas de desenvolvimento da Rússia nas novas condições históricas tornaram-se a razão em 1992-1993. ...
a) crise política
b) transição para "terapia de choque"
c) o início da reestruturação
d) aceitação do conceito de "socialismo desenvolvido"
e) eleição de V.V. Putin para o cargo de Presidente da Federação Russa.
18. A liberalização dos preços e o início da privatização da propriedade estatal na Rússia estão associados ao nome ...
a) E. T. Gaidar
b) M. E. Fradkov
c) S. V. Kiriyenko
d) V. S. Chernomirdina
e) E. M. Primakov
19. A recusa do controle estatal sobre os preços da maior parte dos bens e serviços é... preços.
a) queda de preços
b) privatização
c) secularização
d) nacionalização
e) liberalização
20. O programa de reformas radicais para a transição de uma economia planejada para uma economia de mercado foi chamado ...
a) terapia de choque
b) inflação
c) liberalização de preços
d) estabilização econômica
e) monetização
21. A transição da Rússia para a "terapia de choque" começou em ... ano
22. Uma das consequências da transição para a "terapia de choque" no início dos anos 1990. se tornou...
a) depreciação dos depósitos das famílias no Sberbank
b) reduzir a inflação
c) crescimento da renda real da população
d) redução do desemprego
e) desenvolvimento de alta tecnologia e produção competitiva
23. Substituição de benefícios por compensação monetária em 2005 - isto é…
a) diversificação
b) privatização
c) nacionalização
d) secularização
e) monetização
24. Recusa de pagamento de dívidas externas e internas em 1998 - isto é…
a) monetização
b) "terapia de choque"
c) padrão
e) secularização
e) privatização
25. A criação de distritos federais na Federação Russa está associada ao nome ...
a) V. V. Coloque em
b) L. I. Brejnev
c) M. S. Gorbachev
d) M. E. Fradkova
e) B. N. Yeltsin
26. V.V. Putin foi eleito presidente da Federação Russa em ... ano.
27. Rescisão antecipada dos poderes do Presidente da Rússia B.N. Yeltsin em 1999 está associado a ...
a) demissão voluntária
b) perder a eleição
c) "golpe de agosto"
e) impeachment
e) os resultados do referendo de toda a Rússia
28. Em 2006, foi criado um novo instituto - ...
a) Câmara Pública
b) Assembleia Federal
c) distritos federais
d) Tribunal Constitucional
e) Conselho de Estado
29. Distritos federais na estrutura da administração estatal da Rússia foram criados para:
a) fortalecimento da vertical do poder
b) fortalecimento do autogoverno local
c) aumento das receitas fiscais para o orçamento
d) combater o crime organizado
d) todas as anteriores
30. A Comunidade de Estados Independentes (CEI) foi criada em…
31. Para a política externa da Rússia na década de 1990 - início do século XXI. característica (a, en) ...
a) adesão ao G8
b) apoio aos bombardeios da OTAN na Iugoslávia
c) recusa em apoiar a ONU devido à queda de sua autoridade
d) participação na criação da OTAN
e) adesão à União Europeia
32. Para a política externa da Rússia na década de 1990 - início do século XXI. característica (a, en) ...
a) adesão ao G8
b) participação na coalizão antiterrorista dos estados desenvolvidos
c) participação no Programa da Parceria para a Paz da OTAN
d) participação no Conselho de Segurança da ONU
d) todas as anteriores
33. Para a política externa da Rússia na década de 1990 - início do século XXI. não típico (a, en) ...
a) apoio ao bombardeio da OTAN à Iugoslávia
b) recusa em apoiar a ONU devido à queda de sua autoridade
c) Apoio dos EUA em todas as operações militares no exterior
d) aprovação da saída dos EUA do tratado de 1972. para defesa antimísseis (ABM)
d) todas as anteriores
34. O principal problema nas relações entre a Rússia e o Japão na virada dos séculos XX-XXI. consiste:
a) na espionagem industrial em larga escala realizada por empresas japonesas
b) nas reivindicações do Japão às ilhas da cadeia das Curilas do Sul
c) nos contatos de vários funcionários russos com representantes da organização Aum Senrike
d) O apoio da Rússia às contramedidas da China contra o Japão na região
e) na hostilidade pessoal de representantes dos círculos dominantes da Rússia e do Japão
35. A Rússia é membro…
a) os oito grandes
b) Organizações do Pacto de Varsóvia
c) Organização do Tratado do Atlântico Norte
d) União Europeia
e) a União dos Estados Bálticos
36 Para as ex-repúblicas da URSS, o conceito de ...
a) países "próximos do exterior"
b) países não-CIS
c) países da União Europeia
d) membros da OTAN
e) países vizinhos
37. Com o colapso da URSS, surgiu a tarefa de criar... uma ordem mundial.
a) multipolar
b) bipolar
c) unipolar
d) bipolar
d) multifacetada
38. O sucessor da URSS na arena internacional foi (o) ...
a) Rússia
b) CEI
c) Ucrânia
d) Bielorrússia
e) Geórgia
39. O agravamento do problema de segurança nacional da Rússia pós-soviética está associado a ...
a) a intensificação do terrorismo internacional
b) a criação de um único estado de união da Rússia e da Bielorrússia
c) a criação de um sistema multipolar de relações internacionais
d) cooperação ativa com a UE
e) a entrada dos Estados Bálticos na CEI
40. Na luta contra o perigo internacional em 2001, a Rússia e os Estados Unidos uniram seus esforços:
a) contra a crescente crise econômica global
b) contra o terrorismo internacional
c) contra o crescimento da fome no mundo
d) contra o crescimento dos preços mundiais da energia
e) contra a expansão da OTAN para o leste
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DA FEDERAÇÃO RUSSA
UNIVERSIDADE DE INSTRUMENTOS E INFORMAÇÕES DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MOSCOU
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
base de teste da disciplina
"História"
MOSCOU 2012
Compilado por: candidato a ciências históricas, professor associado Bespyatova E.B. Candidato a Ciências Históricas, Professor Associado Gusarova M.N.
A base de testes abrange todas as seções do curso básico educacional "História". Recomendado para testes intermediários e finais de conhecimento dos alunos.
Base de testes para o curso de formação "História Nacional" para alunos de especialidades técnicas / Universidade Estadual de Engenharia de Instrumentos e Informática de Moscou; Comp.: Bespyatova E.B., Gusarova M.N. M., 2012, 133 p.
Tópico 1. Padrões e principais fases do desenvolvimento histórico. quatro
Tópico 2 . Kievan Rus no contexto da história europeia da Idade Média. dez
Tópico 3. Formação do estado centralizado russo. Formação da autocracia 27
Tópico 4. A Rússia no início da Nova Era. "Time of Troubles" do estado de Moscou. 40
Tópico 5. Idade da iluminação. Império Russo no século XVIII. 47
TEMA 6. O império russo a caminho de uma sociedade industrial. Características da revolução industrial na Rússia. Pensamento social e movimentos sociais na Rússia no século XIX. 60
Tema 7. Modernização socioeconômica e evolução do poder estatal na Rússia no início do século XX. 73
Tema 8. A crise revolucionária na Rússia em 1917 81
Tema 9. Rússia Soviética: modelos de construção socialista. 90
Tema 10. Origens, principais etapas, consequências da crise das relações internacionais na primeira metade do século XX. 99
Tópico 11. A União Soviética no pós-guerra. A revolução científica e tecnológica e sua influência no curso do desenvolvimento social. 113
Tópico 12. A Rússia Moderna. 125
Tópico 1. Padrões e principais etapas do desenvolvimento histórico
O tema da história nacional. Funções do conhecimento histórico: desenvolvimento cognitivo e intelectual, ideológico e educacional. Fontes para o estudo da história. Métodos e metodologia de estudo da história, alteridade e multivariância na ciência histórica.
Unidade e diversidade do processo histórico-mundial. Abordagens ao estudo da história: estadial e civilizacional.
O processo histórico e o problema da escolha dos caminhos do desenvolvimento. Homem e história. Unidade e diversidade da humanidade. O problema da tipologia da história. A civilização como um sistema social integral. Principais civilizações do mundo. Tipos de desenvolvimento histórico e suas características. Interação e influência mútua dos tipos de desenvolvimento histórico. Crescente interdependência do mundo. Problemas de periodização da história mundial. As principais etapas do processo histórico-mundial. Tipologia e periodização da história como meio de identificação de padrões de desenvolvimento.
O problema do lugar e do papel da Rússia na história mundial. Características do caminho da Rússia: fatores geográficos, naturais-climáticos, sociais, culturais-religiosos e outros. O problema de escolher o caminho do desenvolvimento. A Rússia é uma parte orgânica da história mundial.
a) Políbio;
b) Tácito;
