A química é uma das ciências que estuda a natureza. Mais precisamente, as partículas elementares (átomos e moléculas), as substâncias que formam e as leis segundo as quais ocorrem as reações químicas. Historicamente, descobriu-se que toda a disciplina consiste em duas seções: química inorgânica e orgânica. Até o final do século XVIII. esses termos significavam apenas a qual reino da natureza (animal, vegetal ou mineral) os compostos obtidos pertenciam. Mas, desde o início do século 19, seu significado mudou. Agora eles indicam se há carbono na substância resultante. A química inorgânica está em contato com as ciências da natureza "inanimada": geologia, mineralogia, geoquímica. E orgânico - pelo contrário, com bioquímica e biologia.

Para crianças em idade escolar que desejam melhorar seus conhecimentos de química, uma grande quantidade de literatura adicional é oferecida. Precisamente “adicional”, porque os livros escolares sempre foram e continuarão sendo os principais. Todos os livros correspondem ao padrão educacional da Federação Russa e podem ser usados ​​para trabalhos independentes.

Um exemplo é o "Curso de curta duração de Química. Subsídio para candidatos a universidades "Kuzmenko N.E. O livro contém os fundamentos necessários para a compreensão de cada graduado que planeja se tornar um químico-tecnólogo, médico ou biólogo. Este é um dos livros de problemas mais completos sobre o assunto, no qual, além disso, é dada uma quantidade suficiente de teoria.

O livro chama a atenção, utilizando, comprovadamente, as formas mais eficazes de apresentação do material - ilustrativa e tabular. Chama-se "Toda a Química em 50 Tabelas". Autor - Stakheev Yu.A. O manual pode ser usado para repetição no processo de preparação para o exame. Os professores podem usá-lo para preparar cartões de apostila para aulas. Além de tabelas, o livro traz informações sobre a resolução dos principais tipos de problemas em química.

Mas, para dominar a metodologia de resolução de tarefas práticas, é melhor escolher algo mais fundamental. Por exemplo, "1001 tarefas em química com respostas, instruções, soluções" Sleta L.A. Abrange todas as seções de química geral, orgânica e inorgânica e é adequado para crianças em idade escolar e estudantes. Possui dois tipos de tarefas: qualitativas e quantitativas (calculadas). Além das tarefas do curso escolar, o acervo inclui tarefas das olimpíadas regionais. A parte final contém respostas, soluções detalhadas e comentários.

Outro livro que você definitivamente deve se lembrar é "A Brief Guide to Chemistry", de Kurylenko O.D. A vantagem deste tipo de manuais é que eles fornecem de forma concisa e conveniente informações sobre química que são necessárias não apenas para crianças em idade escolar ou estudantes, mas também para funcionários da indústria química, agricultura, laboratórios, etc.

Existem outros livros úteis: “Química. Textbook for Universities” Nikolsky A.B., “Dicionário Enciclopédico de um Jovem Químico” (grupo de autores), “Química Orgânica. Berço "(grupo de autores) e outros. Todos eles são escritos com um objetivo - ajudar os alunos a dominar esta disciplina fascinante.

2ª ed. - M.: Iluminismo, 2011. - 144 p.

Formato: pdf

O tamanho: 2,9 MB

drive.google

Materiais didáticos sobre química para as séries 10-11. SOU. Radetsky, V. P. Gorshkova, L. N. Kruglikova ( 1999 , 2ª ed., década de 80.)

Formato: djvu/zip (digitalizada um pouco descuidada, p.75 termina, e p.76-77 acabou no início, entre as páginas 5 e 6)

O tamanho: 65 0 Kb

/ ⇬ Fazer download do arquivo

Conteúdo (ed. 2011, 144 pp.)
Prefácio 3
10º ano
Tópico I. Teoria da estrutura química dos compostos orgânicos. Natureza eletrônica das ligações químicas
Trabalho 1. Estrutura química das substâncias orgânicas. Isomeria. Natureza eletrônica das ligações químicas... 4
Tema II. Limitar hidrocarbonetos (alcanos ou parafinas)
Trabalho 1. Nomenclatura e homologia de alcanos 5
Trabalho 2. Isomeria, preparação e propriedades químicas dos alcanos 7
Trabalho 3. Tarefas de cálculo 11
Trabalho final sobre o tema II 13
Tarefas adicionais 15
Tópico III. Hidrocarbonetos insaturados (alcenos, alcadienos e alcinos)
Trabalho 1. Nomenclatura, homologia e isomerismo de alcenos 17
Trabalho 2. Obtenção e propriedades químicas de alcenos 20
Trabalho 3. Hidrocarbonetos dieno. Borracha natural 21
Trabalho 4. Hidrocarbonetos de acetileno (alcinos) 22
Trabalho 5. Tarefas de cálculo 23
Trabalho final sobre o tema III 27
Tarefas adicionais 29
Tópico IV. Hidrocarbonetos aromáticos (arenos)
Trabalho 1. Nomenclatura, isomerismo e propriedades químicas dos arenos 31
Trabalho 2. A relação de hidrocarbonetos saturados, insaturados e aromáticos 32
Trabalho 3. Tarefas de cálculo 33
Tarefas adicionais 34
Tópico V. Fontes naturais de hidrocarbonetos e seu processamento
Trabalho 1. Fontes naturais de hidrocarbonetos 35
Tarefas adicionais 36
Tema VI. Álcoois e fenóis
Trabalho 1. Limitar álcoois monohídricos 36
Trabalho 2. Álcoois poli-hídricos e fenóis 38
Trabalho 3. Tarefas de cálculo 39
Tarefas adicionais 40
Tema VII. Aldeídos, cetonas e ácidos carboxílicos
Trabalho 1. Aldeídos 42
Trabalho 2. Ácidos carboxílicos 44
Trabalho 3. Tarefas de cálculo 46
Trabalho 4. Relação genética entre hidrocarbonetos, álcoois, aldeídos e ácidos carboxílicos 47
Trabalho 5. Álcoois, fenóis, aldeídos, ácidos carboxílicos (problemas experimentais e de cálculo) 48
Trabalho final sobre os tópicos VI, VII 50
Tarefas adicionais 52
Tema VIII. Éteres complexos. Gorduras
Trabalho 1. Ésteres 54
Trabalho 2. Ésteres, gorduras 55
Trabalho 3. Tarefas de cálculo 56
Tarefas adicionais 57
Tópico IX. Carboidratos
Trabalho 1. Glicose, sacarose 59
Trabalho 2. Amido, celulose 60
Trabalho 3. Álcoois, aldeídos, ácidos carboxílicos, carboidratos (problemas experimentais e de cálculo) 61
Trabalho 4. Problemas de cálculo 62
Trabalho final sobre os tópicos VIII, IX 63
Tarefas adicionais 64
Tópico X. Compostos orgânicos contendo nitrogênio
Trabalho 1. Aminas 66
Trabalho 2. Aminoácidos, proteínas 67
Trabalho 3. Tarefas de cálculo 68
Trabalho final no tópico X 69
Tarefas adicionais 70
Tópico XI. Polímeros sintéticos
Trabalho 1. Características gerais da Marinha. Plásticos... 72
Trabalho 2. Borrachas 73
Trabalho 3. Fibras 74
Tarefas adicionais 75
Tema XII. Generalização do conhecimento no curso de química orgânica.
Trabalho 1. Tipos de isomerismo de substâncias orgânicas 76
Trabalho 2. Conexão genética de compostos orgânicos 77
Trabalho de Conclusão de Curso de Química Orgânica 78
Tarefas adicionais 82

Grau 11
Tópico I. Os conceitos e leis químicas mais importantes
Trabalho 1. Tarefas para a derivação de fórmulas de substâncias baseadas na lei da constância da composição de substâncias 83
Tema II. A lei periódica e o sistema periódico dos elementos químicos de D. I. Mendeleev do ponto de vista da doutrina da estrutura dos átomos
Trabalho 1. A estrutura dos átomos e as camadas eletrônicas dos átomos 84
Trabalho 2. Possibilidades de valência dos átomos.
Mudança periódica nas propriedades dos elementos químicos e seus compostos 86
Tópico III. A estrutura da matéria
Trabalho 1. A estrutura da matéria 88
Trabalho 2. Resolução de problemas de cálculo para a preparação de soluções de várias concentrações 89
Trabalho final nos tópicos I, II, III 91
Tarefas adicionais 93
Tópico IV. reações químicas
Trabalho 1. Classificação de reações químicas 95
Trabalho 2. A velocidade das reações químicas. Equilíbrio químico 96
Trabalho 3. Eletrólitos e não eletrólitos. Teoria da dissociação eletrolítica. Reações em soluções eletrolíticas 99
Trabalho 4. Hidrólise de compostos orgânicos e inorgânicos 101
Trabalho final sobre o tópico IV 102
Tarefas adicionais 105
Tema V. Metais
Trabalho 1. Obtenção de metais. Eletrólise. Corrosão de metais 109
Trabalho 2. Metais 1A-grupo 111
Trabalho 3. Metais do grupo HA 112
Trabalho 4. Alumínio e seus compostos 114
Trabalho 5. Cobre, ferro, cromo - metais do grupo B 115
Trabalho 6. Ligas de metais. Óxidos e hidróxidos metálicos 117
Trabalho final no tópico V 118
Tarefas adicionais 120
Tema VI. não metais
Trabalho 1. Revisão de não-metais. Óxidos e compostos de hidrogênio de não metais 124
Trabalho 2. Propriedades dos óxidos não metálicos. Ácidos oxigenados 126
Trabalho final sobre o tema VI 128
Tarefas adicionais 130
Trabalho final do curso de química geral 135
Aplicativos 138

Resumo - 1999, 2ª ed., 80 p.:

10º ano(página 4-50)

Sujeito EU. Teoria da estrutura química dos compostos orgânicos.

Trabalho 1 (4 opções)

Sujeito II. Hidrocarbonetos limite (alcanos). Cicloparafinas (cicloalcanos).

Sujeito III. Hidrocarbonetos insaturados (alcenos, alcinos).

Trabalho 1 - Trabalho 6 (cada trabalho contém 4 opções)

Sujeito 4. Hidrocarbonetos aromáticos (arenos).

Trabalho 1 - Trabalho 4 (cada trabalho contém 4 opções)

Sujeito V.Álcoois e fenóis.

Trabalho 1 - Trabalho 3 (cada um contém 4 opções ou tarefas de cálculo)

Sujeito VI. Aldeídos e ácidos carboxílicos.

Trabalho 1 - Trabalho 6 (cada um contém 4 opções ou tarefas de cálculo)

Sujeito VII.Éteres complexos. Gorduras.

Trabalho 1 - Trabalho 2 (cada trabalho contém 4 opções)

Sujeito VIII. Carboidratos.

Trabalho 1 - Trabalho 5 (cada um contém 4 opções ou tarefas de cálculo)

11 º ano(págs. 51-77)

Sujeito EU. Aminas. Aminoácidos. Compostos heterocíclicos contendo nitrogênio.

Trabalho 1 - Trabalho 4 (cada trabalho contém 4 opções)

Sujeito II. Substâncias macromoleculares sintéticas e materiais poliméricos baseados nelas.

Sujeito III. Generalização de conhecimentos no curso de química orgânica.

Trabalho 1 - Trabalho 3 (4 opções cada)

Tarefas com conteúdo industrial e interdisciplinar (1-20)

Tarefas avançadas (1-10)

Esta apresentação pode ser usada em sala de aula ao estudar um novo material, ao repetir e resumir o tópico "Arena" e todo o curso de química orgânica, bem como no ensino a distância para alunos. A apresentação consiste em 33 slides e contém o conteúdo completo do tópico, ilustrações, tarefas de teste, biografia do cientista Kekule F.A. Slide 1 Slide 5 Slide 12

Esta apresentação pode ser usada em aulas de química ao estudar um novo material (lição 23 sobre planejamento temático "Gara N.N. Química. Lições na 8ª série") "Combustão e oxidação lenta. Efeito térmico das reações químicas”, ao repetir e resumir o tópico “Oxigênio”, bem como durante o ensino a distância dos alunos. A apresentação é composta por 31 slides e contém todo o conteúdo do tópico, ilustrações, tarefas, algoritmos para resolução de problemas usando equações termoquímicas, revela os conceitos básicos...

Equipamento: quadro interativo, projetor, programas Microsoft Office Word. Tipo de aula: aprendendo um novo tópico Formas de trabalho: frontal, coletiva, individual. Resumo: uma aula aberta sobre o tema “Elementos químicos, seus nomes, símbolos. O conceito de metais e não metais” usando o módulo do Programa 7, desenvolvido por cientistas cazaques em conjunto com a Universidade de Cambridge. Objetivos: Apresentar aos alunos o conceito de elemento químico Formar a capacidade de prever as propriedades de um elemento ...

A lição final sobre o tema "Hidrocarbonetos", usando tecnologia modular. O material contém um resumo da lição e um módulo com tarefas. O resumo permite resumir o conhecimento dos alunos sobre hidrocarbonetos (classificação, nomes, isomerismo, resolução de problemas, experimento). Objetivos da aula: traçar a dependência das propriedades das substâncias na estrutura, consolidar os conceitos: a estrutura das moléculas, o tipo de hibridização, tipos de isomerismo, nomenclatura, propriedades dos compostos orgânicos, desenvolver a capacidade de aplicar conhecimentos em praticar quando...

A apresentação da lição sobre o tema "Hidrocarbonetos" contém 18 slides. O objetivo da aula: resumir o conhecimento dos alunos sobre hidrocarbonetos. Objetivos da lição: traçar a dependência das propriedades das substâncias na estrutura, consolidar os conceitos: a estrutura das moléculas, o tipo de hibridização, a série homológica, os tipos de isomerismo, a nomenclatura, as propriedades dos compostos orgânicos, desenvolver a capacidade de aplicar conhecimentos na elaboração de esquemas de comunicação genética, resolução de problemas para a derivação de fórmulas moleculares de compostos orgânicos, reconhecimento de alcanos, alcenos...

O artigo fornece uma descrição do método de projeto, fundamenta a conveniência de seu uso nas aulas de química e após o horário escolar. A escolha do número de horas e a forma de realização dessas aulas dependem do tipo de projeto. Espera-se um alto grau de independência dos alunos na implementação do projeto. O conhecimento atualizado da disciplina em química é consolidado, aprofundado, ampliado no processo de trabalho no projeto e domínio de novos conhecimentos pelos alunos. Na sala de aula, é aconselhável usar uma variedade de métodos ...

Desenvolvimento metódico de uma aula interativa de química no 9º ano sobre o tema "Reações de troca iônica" e uma apresentação para a aula. São utilizados formas de trabalho em grupo, individuais, momentos de jogo, experiências de demonstração, tarefas-problema, apresentação multimédia. A forma da aula é um jogo-competição entre equipes. Esta lição pode ser recomendada para a realização de aulas de generalização sobre o tema, aulas abertas no âmbito de uma semana ou uma década de química, bem como para fins de troca de experiências. A lição é realizada para ...