ஏ.எஸ். போபோவ் நேவல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ்கடற்படையின் இராணுவக் கல்வி மற்றும் அறிவியல் மையத்தின் (கிளை) "நேவல் அகாடமி சோவியத் ஒன்றியத்தின் கடற்படையின் அட்மிரல் என். ஜி. குஸ்னெட்சோவின் பெயரிடப்பட்டது" - ஒரு இராணுவ கல்வி நிறுவனம்.
கதை
இந்த கல்வி நிறுவனம் மார்ச் 29, 1933 இல் தொழிலாளர்கள் மற்றும் விவசாயிகளின் செம்படையின் கடற்படைப் படைகளின் தகவல்தொடர்பு பள்ளியின் அடிப்படையில் நிறுவப்பட்டது, இது 1932 இல் VVMIU இல் F. E. Dzerzhinsky பெயரிடப்பட்டது. அப்போதிருந்து, பல்லாயிரக்கணக்கான இராணுவ பொறியாளர்கள் அதன் பட்டதாரிகளாக மாறியுள்ளனர். பட்டதாரிகளில் வெளிநாட்டு கடற்படைகள் உட்பட 100 க்கும் மேற்பட்ட அட்மிரல்கள் மற்றும் ஜெனரல்கள் உள்ளனர். பெயரிடுதல்:
மூன்று மணியளவில், ஆஸ்ட்ரோவ்னா நகரத்திற்கு அணிவகுத்துச் செல்லும் உத்தரவுடன் சார்ஜென்ட் மேஜர் தோன்றியபோது, யாரும் இன்னும் தூங்கவில்லை.
அனைவரும் ஒரே உச்சரிப்பு மற்றும் சிரிப்புடன், அதிகாரிகள் அவசரமாக சேகரிக்கத் தொடங்கினர்; மீண்டும் சமோவரை அழுக்கு நீரில் வைக்கவும். ஆனால் ரோஸ்டோவ், தேநீருக்காக காத்திருக்காமல், படைப்பிரிவுக்குச் சென்றார். அது ஏற்கனவே வெளிச்சமாக இருந்தது; மழை நின்றது, மேகங்கள் சிதறின. அது ஈரமாகவும் குளிராகவும் இருந்தது, குறிப்பாக ஈரமான உடையில். உணவகத்தை விட்டு வெளியேறி, ரோஸ்டோவ் மற்றும் இலின் இருவரும் அந்தி சாயும் நேரத்தில் மருத்துவரின் தோல் கூடாரத்தைப் பார்த்தனர், அதன் கீழ் இருந்து மருத்துவரின் கால்கள் வெளியே ஒட்டிக்கொண்டன, அதன் நடுவில் தலையணையில் மருத்துவரின் பானெட் தெரிந்தது மற்றும் தூக்க மூச்சு கேட்டது. .
"உண்மையில், அவள் மிகவும் நல்லவள்!" ரோஸ்டோவ் தன்னுடன் புறப்பட்ட இலினிடம் கூறினார்.
- என்ன ஒரு அழகான பெண்! பதினாறு வயது தீவிரத்துடன் இலின் பதிலளித்தார்.
அரை மணி நேரம் கழித்து, வரிசையாக அணிவகுப்பு சாலையில் நின்றது. கட்டளை கேட்கப்பட்டது: "உட்கார்! வீரர்கள் தங்களைத் தாங்களே கடந்து அமரத் தொடங்கினர். ரோஸ்டோவ், முன்னோக்கிச் சென்று, கட்டளையிட்டார்: "மார்ச்! - மேலும், நான்கு பேருடன் நீண்டு, ஹஸ்ஸார்ஸ், ஈரமான சாலையில் குளம்புகள் அறைந்து, பட்டாக்கத்திகளின் முழக்கங்கள் மற்றும் மெல்லிய குரலில், காலாட்படை மற்றும் பேட்டரி நடைப்பயணத்தைத் தொடர்ந்து பிர்ச்கள் வரிசையாக அமைக்கப்பட்ட பெரிய சாலையில் புறப்பட்டன. முன்னால்.
உடைந்த நீல-இளஞ்சிவப்பு மேகங்கள், சூரிய உதயத்தில் சிவந்து, காற்றினால் விரைவாக இயக்கப்பட்டன. அது பிரகாசமாகவும் பிரகாசமாகவும் ஆனது. நேற்றைய மழையினால் இன்னும் ஈரமாக, கிராமப்புற சாலைகளில் எப்போதும் அமர்ந்திருக்கும் அந்த சுருள் புல்லை ஒருவர் தெளிவாகக் காண முடிந்தது; பிர்ச் மரங்களின் தொங்கும் கிளைகள், ஈரமான, காற்றில் அசைந்து, பக்கவாட்டில் லேசான துளிகளை விழுந்தன. படைவீரர்களின் முகங்கள் மேலும் தெளிவு பெற்றன. ரோஸ்டோவ் தனக்குப் பின்னால் செல்லாத இலினுடன், சாலையின் ஓரத்தில், இரட்டை வரிசை பிர்ச்களுக்கு இடையில் சவாரி செய்தார்.
பிரச்சாரத்தில் ரோஸ்டோவ் ஒரு முன் வரிசை குதிரையில் அல்ல, ஆனால் ஒரு கோசாக்கில் சவாரி செய்வதற்கான சுதந்திரத்தை அனுமதித்தார். ஒரு அறிவாளி மற்றும் ஒரு வேட்டையாடு, அவர் சமீபத்தில் தன்னை ஒரு துணிச்சலான டான், பெரிய மற்றும் வகையான விளையாட்டுத்தனமான குதிரையைப் பெற்றார், அதில் யாரும் அவரை குதிக்கவில்லை. இந்த குதிரையில் சவாரி செய்வது ரோஸ்டோவுக்கு மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. அவர் குதிரையைப் பற்றி, காலையில், மருத்துவரின் மனைவியைப் பற்றி நினைத்தார், வரவிருக்கும் ஆபத்தைப் பற்றி ஒருபோதும் நினைத்ததில்லை.
முன்பு, ரோஸ்டோவ், வியாபாரத்திற்குச் சென்று, பயந்தார்; இப்போது அவர் ஒரு பய உணர்வையும் உணரவில்லை. அவர் நெருப்புக்குப் பழகிவிட்டார் என்று பயப்படாததால் அல்ல (ஆபத்திடம் பழக முடியாது), ஆனால் அவர் ஆபத்தை எதிர்கொண்டு தனது ஆன்மாவைக் கட்டுப்படுத்தக் கற்றுக்கொண்டதால். வரவிருக்கும் ஆபத்தைப் பற்றி - எல்லாவற்றையும் விட சுவாரஸ்யமானதாகத் தோன்றியதைத் தவிர, எல்லாவற்றையும் பற்றி சிந்திக்க, வியாபாரத்தில் ஈடுபடுவதற்கு அவர் பழக்கமாகிவிட்டார். முதன்முதலில் பணிபுரிந்தபோது கோழைத்தனத்திற்காக அவர் எவ்வளவு முயன்றும், அல்லது தன்னைப் பழிவாங்கினாலும், அவரால் இதை அடைய முடியவில்லை; ஆனால் பல ஆண்டுகளாக அது இப்போது சுயமாகத் தெரிகிறது. அவர் இப்போது பிர்ச்களுக்கு இடையில் இலினின் அருகில் சவாரி செய்து கொண்டிருந்தார், அவ்வப்போது கைக்கு வரும் கிளைகளிலிருந்து இலைகளைக் கிழித்து, சில சமயங்களில் குதிரையின் இடுப்பைத் தனது காலால் தொட்டு, சில சமயங்களில், திரும்பாமல், தனது புகைபிடித்த குழாயை பின்னால் சவாரி செய்த ஹுஸாருக்குக் கொடுத்தார். அவர் சவாரி செய்வது போல் அமைதியான மற்றும் கவலையற்ற தோற்றம். நிறையப் பேசி அசதியாய்ப் பேசிய இளினின் கலவரமான முகத்தைப் பார்க்க அவனுக்குப் பரிதாபமாக இருந்தது; பயம் மற்றும் மரணத்தை எதிர்பார்க்கும் வேதனையான நிலையை அவர் அனுபவத்திலிருந்து அறிந்திருந்தார், அதில் கார்னெட் இருந்தது, மேலும் நேரத்தைத் தவிர வேறு எதுவும் அவருக்கு உதவாது என்பதை அவர் அறிந்திருந்தார்.
மேகங்களுக்கு அடியில் இருந்து சூரியன் ஒரு தெளிவான பட்டையில் தோன்றியவுடன், இடியுடன் கூடிய மழைக்குப் பிறகு இந்த அழகான கோடைக் காலையைக் கெடுக்கத் துணியவில்லை என்பது போல, காற்று இறந்தது; சொட்டுகள் இன்னும் விழுந்து கொண்டிருந்தன, ஆனால் ஏற்கனவே சுத்த, மற்றும் எல்லாம் அமைதியாக இருந்தது. சூரியன் முழுவதுமாக வெளியே வந்து, அடிவானத்தில் தோன்றி, அதன் மேலே நின்ற ஒரு குறுகிய மற்றும் நீண்ட மேகத்தில் மறைந்தது. சில நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, சூரியன் அதன் விளிம்புகளைக் கிழித்து மேகத்தின் மேல் விளிம்பில் இன்னும் பிரகாசமாகத் தோன்றியது. எல்லாம் எரிந்து பிரகாசித்தது. இந்த ஒளியுடன், அதற்கு பதிலளிப்பது போல், துப்பாக்கிகளின் காட்சிகள் முன்னால் கேட்டன.
கவுண்ட் ஆஸ்டர்மேன் டால்ஸ்டாயின் துணை அதிகாரி வைடெப்ஸ்கில் இருந்து சாலையில் பயணிக்கும்படி கட்டளையிட்டபோது, இந்த காட்சிகள் எவ்வளவு தூரம் என்று யோசித்து தீர்மானிக்க ரோஸ்டோவுக்கு இன்னும் நேரம் இல்லை.
படைப்பிரிவு காலாட்படையைச் சுற்றி ஓடியது, மேலும் வேகமாகச் செல்ல வேண்டிய அவசரத்தில் இருந்த பேட்டரி, கீழ்நோக்கிச் சென்று, சில காலியான, மக்கள் இல்லாமல், கிராமத்தைக் கடந்து, மீண்டும் மலையில் ஏறியது. குதிரைகள் உயர ஆரம்பித்தன, மக்கள் வெட்கப்பட்டனர்.
- நிறுத்து, சமன்! - பிரிவின் கட்டளை முன்னால் கேட்கப்பட்டது.
- இடது தோள் முன்னோக்கி, படி அணிவகுப்பு! முன்னால் கட்டளையிட்டார்.
துருப்புக்களின் வரிசையில் இருந்த ஹஸ்ஸர்கள் நிலையின் இடது பக்கத்திற்குச் சென்று முதல் வரிசையில் இருந்த எங்கள் லான்சர்களுக்குப் பின்னால் நின்றனர். வலதுபுறத்தில், எங்கள் காலாட்படை ஒரு அடர்ந்த நெடுவரிசையில் நின்றது - இவை இருப்புக்கள்; மலையின் மேலே, தெளிவான, சுத்தமான காற்றில், காலையில், சாய்ந்த மற்றும் பிரகாசமான, வெளிச்சம், அடிவானத்தில், எங்கள் பீரங்கிகள் தெரிந்தன. எதிரி நெடுவரிசைகளும் பீரங்கிகளும் வெற்றுக்கு அப்பால் முன்னால் தெரிந்தன. பள்ளத்தில், எங்கள் சங்கிலி ஏற்கனவே செயலில் உள்ளது மற்றும் எதிரியுடன் மகிழ்ச்சியுடன் முறித்துக் கொண்டிருப்பதைக் கேட்க முடிந்தது.
ரோஸ்டோவ், மிகவும் மகிழ்ச்சியான இசையின் ஒலிகளைப் போலவே, நீண்ட காலமாக கேட்கப்படாத இந்த ஒலிகளிலிருந்து அவரது ஆத்மாவில் மகிழ்ச்சியாக உணர்ந்தார். ட்ராப் டா டா டாப்! - திடீரென்று, பின்னர் விரைவாக, ஒன்றன் பின் ஒன்றாக, பல காட்சிகள் கைதட்டின. எல்லாம் மீண்டும் அமைதியாகிவிட்டது, மீண்டும் பட்டாசுகள் வெடிப்பது போல் தோன்றியது, அதில் யாரோ நடந்தார்கள்.
ஹஸ்ஸர்கள் ஒரு இடத்தில் சுமார் ஒரு மணி நேரம் நின்றார்கள். பீரங்கி வீச ஆரம்பித்தது. கவுண்ட் ஆஸ்டர்மேன் மற்றும் அவரது குழுவினர் படைப்பிரிவின் பின்னால் சவாரி செய்தனர், நிறுத்தி, படைப்பிரிவின் தளபதியுடன் பேசி, மலையில் உள்ள பீரங்கிகளுக்குச் சென்றனர்.
ஆஸ்டர்மேன் புறப்பட்டதைத் தொடர்ந்து, லான்சர்களிடமிருந்து ஒரு கட்டளை கேட்கப்பட்டது:
- நெடுவரிசைக்குள், தாக்குதலுக்கு வரிசை! "அவர்களுக்கு முன்னால் இருந்த காலாட்படை குதிரைப்படையை அனுமதிக்க பிளட்டூன்களில் இரட்டிப்பாகியது. லான்சர்கள் புறப்பட்டு, தங்கள் சிகரங்களின் வெதர் காக்ஸுடன் அசைந்து, இடதுபுறமாக மலையின் அடியில் தோன்றிய பிரெஞ்சு குதிரைப்படையை நோக்கி கீழ்நோக்கிச் சென்றனர்.
லான்சர்கள் கீழ்நோக்கிச் சென்றவுடன், பேட்டரியை மறைக்க, ஹஸ்ஸார்களை மேல்நோக்கி நகரும்படி கட்டளையிடப்பட்டது. ஹஸ்ஸர்கள் உஹ்லான்களின் இடத்தைப் பிடித்தபோது, தொலைதூர, காணாமல் போன தோட்டாக்கள் சங்கிலியிலிருந்து பறந்தன, அலறல் மற்றும் விசில்.
நீண்ட காலமாக கேட்கப்படாத இந்த ஒலி, முந்தைய படப்பிடிப்பு ஒலிகளை விட ரோஸ்டோவில் இன்னும் மகிழ்ச்சியான மற்றும் உற்சாகமான விளைவை ஏற்படுத்தியது. அவர், நிமிர்ந்து, மலையிலிருந்து திறந்த போர்க்களத்தைப் பார்த்தார், மேலும் லான்சர்களின் இயக்கத்தில் முழு மனதுடன் பங்கேற்றார். லான்சர்கள் பிரெஞ்சு டிராகன்களுக்கு அருகில் பறந்தன, அங்கு புகையில் ஏதோ சிக்கிக்கொண்டது, ஐந்து நிமிடங்களுக்குப் பிறகு லான்சர்கள் அவர்கள் நின்ற இடத்திற்கு அல்ல, இடதுபுறம் விரைந்தனர். சிவப்பு குதிரைகள் மீது ஆரஞ்சு லான்சர்களுக்கு இடையில் மற்றும் அவர்களுக்கு பின்னால், ஒரு பெரிய கொத்து, சாம்பல் குதிரைகளில் நீல பிரஞ்சு டிராகன்கள் தெரிந்தன.
ரோஸ்டோவ், தனது கூரிய வேட்டைக் கண்ணுடன், இந்த நீல பிரெஞ்சு டிராகன்கள் எங்கள் லான்சர்களைப் பின்தொடர்வதை முதலில் பார்த்தவர்களில் ஒருவர். நெருக்கமாக, நெருக்கமாக, உஹ்லான்கள் ஒழுங்கற்ற கூட்டமாக நகர்ந்தனர், பிரெஞ்சு டிராகன்கள் அவர்களைப் பின்தொடர்ந்தன. மலைக்கு அடியில் சிறியதாகத் தெரிந்த இவர்கள் எப்படி மோதிக்கொண்டார்கள், ஒருவரையொருவர் முந்திக்கொண்டு கைகளையோ, கத்திகளையோ அசைத்ததை ஏற்கனவே பார்க்க முடிந்தது.
ரோஸ்டோவ் துன்புறுத்தப்படுவதைப் போல தனக்கு முன்னால் என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பார்த்தார். இப்போது ஹுஸார்களுடன் பிரெஞ்சு டிராகன்களை தாக்கினால், அவர்கள் எதிர்க்க மாட்டார்கள் என்று அவர் உள்ளுணர்வாக உணர்ந்தார்; ஆனால் நீங்கள் வேலைநிறுத்தம் செய்தால், அது இப்போது அவசியம், இந்த நிமிடம், இல்லையெனில் அது மிகவும் தாமதமாகிவிடும். சுற்றிலும் பார்த்தான். அவனருகில் நின்றிருந்த படைத்தலைவனும் அவ்வாறே கீழே இருந்த குதிரைப்படையின் மீது கண்களை வைத்திருந்தான்.
"ஆண்ட்ரே செவஸ்டியானிச்," ரோஸ்டோவ் கூறினார், "எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாங்கள் அவர்களை சந்தேகிக்கிறோம் ...
"இது ஒரு துணிச்சலான விஷயமாக இருக்கும்," என்று கேப்டன் கூறினார், "ஆனால் உண்மையில் ...
ரோஸ்டோவ், அவர் சொல்வதைக் கேட்காமல், தனது குதிரையைத் தள்ளி, அணிக்கு முன்னால் ஓடினார், மேலும் அவர் இயக்கத்திற்குக் கட்டளையிடுவதற்கு நேரம் கிடைப்பதற்கு முன்பு, முழுப் படையும், அவரைப் போலவே அனுபவித்து, அவருக்குப் பின் புறப்பட்டது. ரோஸ்டோவ் எப்படி, ஏன் அதை செய்தார் என்று தெரியவில்லை. அவர் வேட்டையில் செய்தது போல், சிந்திக்காமல், புரியாமல் இதையெல்லாம் செய்தார். டிராகன்கள் நெருக்கமாக இருப்பதைக் கண்டார், அவை குதித்து, வருத்தமடைந்தன; அவர்கள் அதைத் தாங்க மாட்டார்கள் என்று அவருக்குத் தெரியும், அவர் அதைத் தவறவிட்டால் ஒரே ஒரு நிமிடம் மட்டுமே திரும்பாது என்று அவருக்குத் தெரியும். தோட்டாக்கள் அவரைச் சுற்றி மிகவும் உற்சாகமாக விசில் சத்தமிட்டன, குதிரை மிகவும் ஆர்வத்துடன் முன்னோக்கி கெஞ்சியது, அவனால் அதைத் தாங்க முடியவில்லை. அவர் குதிரையைத் தொட்டு, கட்டளையிட்டார், அதே நேரத்தில், அவருக்குப் பின்னால் நிறுத்தப்பட்டிருந்த படைப்பிரிவின் சத்தம் கேட்டது, முழு வேகத்தில், டிராகன்கள் கீழ்நோக்கி இறங்கத் தொடங்கியது. அவர்கள் கீழ்நோக்கிச் சென்றவுடன், லின்க்ஸின் நடை தன்னிச்சையாக ஒரு ஓட்டமாக மாறியது, அவர்கள் தங்கள் லான்சர்களை நெருங்கும்போது வேகமாகவும் வேகமாகவும் மாறியது மற்றும் பிரெஞ்சு டிராகன்கள் அவர்களுக்குப் பின்னால் பாய்கின்றன. டிராகன்கள் நெருக்கமாக இருந்தன. முன்னால் இருந்தவர்கள், ஹஸ்ஸர்களைப் பார்த்து, பின்வாங்கத் தொடங்கினர், பின்புறம் நிறுத்தப்பட்டது. அவர் ஓநாய் முழுவதும் விரைந்த உணர்வுடன், ரோஸ்டோவ், முழு வீச்சில் தனது அடிப்பகுதியை விடுவித்து, பிரெஞ்சு டிராகன்களின் விரக்தியடைந்த அணிகளில் ஓடினார். ஒரு லான்சர் நின்றது, ஒருவன் நசுக்கப்படாமல் தரையில் குனிந்து நின்றான், சவாரி இல்லாத ஒரு குதிரை ஹஸ்ஸர்களுடன் கலந்தது. ஏறக்குறைய அனைத்து பிரெஞ்சு டிராகன்களும் பின்வாங்கின. ரோஸ்டோவ், அவர்களில் ஒருவரை ஒரு சாம்பல் குதிரையில் தேர்ந்தெடுத்து, அவருக்குப் பின் புறப்பட்டார். வழியில் ஒரு புதருக்குள் ஓடினான்; ஒரு நல்ல குதிரை அவரைத் தூக்கிச் சென்றது, மேலும், சேணத்தை நிர்வகிப்பதில், நிகோலாய் ஒரு சில நிமிடங்களில் அவர் தனது இலக்காகத் தேர்ந்தெடுத்த எதிரியைப் பிடிப்பதைக் கண்டார். இந்த பிரெஞ்சுக்காரர், அநேகமாக ஒரு அதிகாரி - அவரது சீருடையின் படி, குனிந்து, தனது சாம்பல் குதிரையின் மீது பாய்ந்து, ஒரு பட்டாக்கத்தியுடன் அதை வற்புறுத்தினார். ஒரு கணம் கழித்து, ரோஸ்டோவின் குதிரை அதிகாரியின் குதிரையை அதன் மார்பால் தாக்கியது, கிட்டத்தட்ட அதைத் தட்டியது, அதே நேரத்தில் ரோஸ்டோவ், ஏன் என்று தெரியாமல், தனது சப்பரை உயர்த்தி, பிரெஞ்சுக்காரரைத் தாக்கினார்.
கடற்படையின் இராணுவ கல்வி மற்றும் அறிவியல் மையத்தின் ஏ.எஸ். போபோவ் நேவல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் (கிளை) "சோவியத் யூனியனின் கடற்படையின் அட்மிரல் என்.ஜி. குஸ்நெட்சோவின் பெயரிடப்பட்ட கடற்படை அகாடமி" என்பது ஒரு இராணுவ கல்வி நிறுவனம்.
இந்த கல்வி நிறுவனம் மார்ச் 29, 1933 இல் தொழிலாளர்கள் மற்றும் விவசாயிகளின் செம்படையின் கடற்படைப் படைகளின் தகவல்தொடர்பு பள்ளியின் அடிப்படையில் நிறுவப்பட்டது, இது 1932 இல் எஃப்.இ. டிஜெர்ஜின்ஸ்கியின் பெயரிடப்பட்ட VVMIU இல் உருவாக்கப்பட்டது. அப்போதிருந்து, பல்லாயிரக்கணக்கான இராணுவ பொறியாளர்கள் அதன் பட்டதாரிகளாக மாறியுள்ளனர். பட்டதாரிகளில் வெளிநாட்டு கடற்படையினர் உட்பட 100 க்கும் மேற்பட்ட அட்மிரல்கள் மற்றும் ஜெனரல்கள் உள்ளனர். பெயர்கள்: 1933-1938 தொழிலாளர்கள் மற்றும் விவசாயிகள் செம்படையின் கடற்படைப் படைகளின் தகவல் தொடர்பு பள்ளி. 1936 வரை, பள்ளி லெனின்கிராட்டில் உள்ள பிரதான அட்மிரால்டி கட்டிடத்தில் அமைந்துள்ளது. 1938-1939 G. K. Ordzhonikidze கடற்படை தகவல் தொடர்பு பள்ளி (VMUS). ஏப்ரல் 23, 1937 இல், சோவியத் ஒன்றியத்தின் மக்கள் பாதுகாப்பு ஆணையரின் உத்தரவின் பேரில் பள்ளிக்கு ஜி.கே. ஆர்ட்ஜோனிகிட்ஸின் பெயரிடப்பட்டது. 1945-1960 A. S. Popov உயர் கடற்படை தகவல் தொடர்பு பள்ளி (VVMUS). 1953-1960 கச்சினா நகரில், உயர் கடற்படை பொறியியல் வானொலி பொறியியல் பள்ளி (VVMIRTU) உருவாக்கப்பட்டது, அதில் A. S. Popov இன் பெயர் இல்லை. 1960 ஆம் ஆண்டில், இந்த பள்ளி பெட்ரோட்வொரெட்ஸுக்கு மாற்றப்பட்டது மற்றும் புதுப்பிக்கப்பட்ட தகவல் தொடர்பு பள்ளியில் இணைக்கப்பட்டது, இது VVMURE என்ற பெயரைப் பெற்றது, அதில் 1 வது ஆசிரியர்களை உருவாக்கியது. 1960-1983 A. S. Popov உயர் கடற்படை ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் பள்ளி (VVMURE). 1983-1998 A. S. Popov Higher Naval Order of the Red Star School of Radio Electronics 1998-2010 A. S. Popov Naval Institute of Radio Electronics (VMIRE). 2010 முதல், கடற்படையின் இராணுவ கல்வி மற்றும் அறிவியல் மையத்தின் ஒரு கிளை "கப்பற்படை அகாடமி சோவியத் ஒன்றியத்தின் கடற்படையின் அட்மிரல் என்.ஜி. குஸ்நெட்சோவின் பெயரிடப்பட்டது". ஜூலை 1, 2012 முதல், கடற்படை பொறியியல் நிறுவனத்துடன் இணைந்த பிறகு, ஃபெடரல் ஸ்டேட் கல்வி நிறுவனத்தின் இராணுவ நிறுவனம் (கடற்படை பாலிடெக்னிக்) FGKVOU VPO "கடற்படையின் இராணுவக் கல்வி மற்றும் அறிவியல் மையம்" என். ஜி. குஸ்னெட்சோவ் பெயரிடப்பட்ட கடற்படை அகாடமி" என்ற பெயர் அறியப்பட்டது.
பீடங்கள்
VMIRE பின்வரும் பீடங்களில் சிறப்பு அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறது: ரேடியோ இன்ஜினியரிங் (RTF). தானியங்கி கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள் (ACS). இரண்டாம் நிலை இராணுவ சிறப்பு பயிற்சி (SVSP). சிறப்பு.
பள்ளித் தலைவர்கள்
தொழிலாளர்கள் மற்றும் விவசாயிகளின் செம்படையின் கடற்படைப் படைகளின் தகவல்தொடர்பு பள்ளி (1933-1938) முர்னிக், கிறிஸ்டியன் மார்டினோவிச் (1932-1938), ஜி.கே. ஆர்ட்ஜோனிகிட்ஸே (1938-1939) டோக்கரேவ், வச்சிலியின் பெயரிடப்பட்ட கர்னல் நேவல் ஸ்கூல் ஆஃப் கம்யூனிகேஷன்ஸ் 1938- 1939), கடற்படைப் பள்ளியின் 1வது தரவரிசை தகவல் தொடர்புத் துறையின் இராணுவப் பொறியாளர். LKSMU (1942-1943) பொட்டாபோவ், நிகோலாய் ஃபெடோரோவிச் (1942-1943), ரெட் பேனர் ஸ்கூல் ஆஃப் கோஸ்டல் டிஃபென்ஸ் (1943-1945) சிடோரோவ், வாசிலி ஹைரேங்க் இன்ஜினியர் (1943-1943-1943-1943) A. S. Popov (1945-1960) Zernov, Mikhail Andreevich (1945-1948), கடலோர சேவையின் மேஜர் ஜெனரல் Gromov, Georgy Gavrilovich (1948-1960), வைஸ் அட்மிரல் உயர் கடற்படைப் பொறியியல் (1945-1960) பெயரிடப்பட்ட கடற்படைப் பள்ளி தகவல்தொடர்புகள் 3 ரேடியோ 5 ) மிகைலோவ், பியோட்ர் பாவ்லோவிச் (1953-1956 ...
(புதுப்பிக்கப்பட்ட தகவல்)
“பெரிய பள்ளி, சிறந்த இடம்; நீங்கள் உண்மையிலேயே ஒரு கடற்படை அதிகாரி ஆக விரும்பினால் - இது உங்களுக்கான இடம்! "Popovka" இல் படிப்பது ஒரு சிறந்த கற்பித்தல் ஊழியர்கள், சிறந்த தளபதிகள், மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள். பல பட்டதாரிகள் கடற்படையின் பெருமை” என்றார்.
VMIRE (A.S. Popov பெயரிடப்பட்ட VVMURE) Petrodvorets நகரில் அமைந்துள்ளது, இது செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் புறநகர்ப் பகுதியாகும் (முன்னர் இப்பகுதியைச் சேர்ந்தது).
பெட்ரோட்வொரெட்ஸ் அதன் அற்புதமான தோட்டம் மற்றும் பூங்கா வளாகம், நீரூற்றுகள் ஆகியவற்றிற்காக உலகம் முழுவதும் பரவலாக அறியப்படுகிறது - இது இரண்டாவது வெர்சாய்ஸ் என்று அழைக்கப்படுகிறது.
Petrodvorets (Peterhof அடிக்கடி குறிப்பிடப்படுகிறது - இது Petrodvorets இன் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும்) செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிலிருந்து 30 கிலோமீட்டர் தொலைவில் உள்ளது.
கல்வி நிறுவனம் மார்ச் 1933 இல் நிறுவப்பட்டது, அதன் பின்னர் உயர் தகுதி வாய்ந்த இராணுவ நிபுணர்களின் கல்வி மற்றும் பயிற்சியில் கடற்படையின் புகழ்பெற்ற மரபுகளை மேற்கொண்டு வருகிறது. 1998 ஆம் ஆண்டில், ரெட் ஸ்டார் ஸ்கூல் ஆஃப் ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸின் உயர் கடற்படை ஆணை ஏ.எஸ். Popov (A.S. Popov பெயரிடப்பட்ட VVMORE) கடற்படை ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் நிறுவனமாக (VMIRE) மறுசீரமைக்கப்பட்டது.
அதன் இருப்பு காலத்தில், பல பல்லாயிரக்கணக்கான தொழில்முறை இராணுவ பொறியாளர்கள் அதன் சுவர்களில் இருந்து வெளியே வந்துள்ளனர், அவர்கள் நடைமுறையில் பல்வேறு நிலைகளில் பணிபுரியும் உயர் மட்ட பயிற்சியைக் காட்டியுள்ளனர்.
பயிற்சி பெற்றவர்களின் மொத்த எண்ணிக்கை 2000 பேருக்கு மேல்.
பயிற்சியின் காலம் 5 ஆண்டுகள், மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகளில் - 10 மாதங்கள்.
நிறுவனத்தில் பட்டம் பெற்றவுடன், பட்டதாரிகள் ஒரு சிறப்பு டிப்ளமோ மற்றும் ஒரு முதுகலை பட்டம் பெறுகிறார்கள்.
கேடட்கள் மற்றும் மாணவர்களின் பயிற்சி நேரடியாக துறைகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அவற்றுள்:
- சமூக அறிவியல் துறை;
- இராணுவ வரலாறு மற்றும் சட்டத் துறை;
- தந்திரோபாய மற்றும் தந்திரோபாய-சிறப்பு துறைகளின் 8 துறைகள்;
- கடற்படை மற்றும் பொது இராணுவத் துறைகளின் 3 துறைகள்;
- இராணுவ-சிறப்பு மற்றும் இராணுவ-தொழில்நுட்ப துறைகளின் 5 துறைகள்;
- பொது அறிவியல் மற்றும் பொது சிறப்புத் துறைகளின் 7 துறைகள்;
- உடல் பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டு துறை.
- 8 கல்வி கட்டிடங்கள்;
- 31 ஆய்வகங்கள்;
- 32 ஸ்ட்ரீம் பார்வையாளர்கள்;
- 86 பொது நோக்க வகுப்புகள்;
- 134 வகுப்பறைகள், வகுப்பறைகள், சிறப்பு நோக்கங்களுக்காக ஆய்வகங்கள்;
- பாடநெறி மற்றும் டிப்ளமோ வடிவமைப்பிற்கான 4 வகுப்புகள்;
- லைட் டைவிங் பயிற்சி மற்றும் தீ மற்றும் நீர் சண்டை பயிற்சிக்கான 4 பயிற்சி வளாகங்கள்;
- 11 சிக்கலான சிமுலேட்டர்கள், அவற்றில் 10 கணினி அடிப்படையிலானவை;
- ஆபரேட்டர் பயிற்சிக்கான 31 சிறப்பு சிமுலேட்டர்கள், பள்ளியில் செய்யப்பட்டவை உட்பட;
- 54 பயிற்சி கட்டளை இடுகைகள் மற்றும் போர் இடுகைகள்;
- வெளிநாட்டு மொழிகளைக் கற்க 2 மொழி வகுப்புகள்;
- சுமார் 350 ஆயிரம் தொகுதிகள் புத்தக நிதி மற்றும் 50 இருக்கைகளுக்கு இரண்டு வாசிப்பு அறைகள் கொண்ட 2 கல்வி நூலகங்கள்; நீச்சல் குளம்.
பீடங்கள்
1. ரேடியோ பொறியியல் பீடம் (RTV).2. ஆட்டோமேட்டட் கண்ட்ரோல் சிஸ்டம்ஸ் (ACS) பீடம்.
3. போர் தகவல் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் பீடம் (CICS).
4. ஹைட்ரோகோஸ்டிக் ஃபேக்கல்டி (GAS).
5. ACS (MOASU) க்கான கணித ஆதரவு பீடம்.
6. இராணுவ உளவியல் பீடம்.
கடற்படையின் அதிகாரிகள் மற்றும் மிட்ஷிப்மேன்களுக்கு தனி தொலைதூரக் கல்வி;
அதிகாரி பயிற்சி வகுப்புகள்;
இணைப்பு;
முனைவர் படிப்புகள்.
ஆர்டிவி பீடம்
ஏப்ரல் 1, 1948 அன்று, உயர் கடற்படை தகவல் தொடர்பு மற்றும் ரேடாரின் அங்கீகரிக்கப்பட்ட ஊழியர்களுக்கு இணங்க, அதிகாரிகள், கேடட்கள் மற்றும் ஊழியர்கள் ராடார் பீடத்தில் புதிய பதவிகளில் கடமைகளைச் செய்ய அனுமதிக்கப்பட்டனர். இதனால், ரேடார் பீடம் (ரேடியோ இன்ஜினியரிங் பீடம்) உருவாக்கப்பட்டது. தற்போது, ஆசிரியத் தலைவர், கேப்டன் 1 வது தரவரிசை எவ்ஜெனி ஃபெடோரோவிச் வெத்ராஷ்கோவின் தலைமையில், மேற்பரப்பு கப்பல்கள் மற்றும் நீர்மூழ்கிக் கப்பல்களின் வானொலி பொறியியல் சேவையில் நிபுணர்களுக்கும், துறைகளில் மின்னணு போர் நிபுணர்களுக்கும் ஆசிரியர் பயிற்சி அளிக்கிறது:- ரேடார் வசதிகள் - துறைத் தலைவர், தொழில்நுட்ப அறிவியல் வேட்பாளர், கேப்டன் 1 வது தரவரிசை ஏ.என். சாகரோவ்;
- கடற்படை எலக்ட்ரானிக் வார்ஃபேர் - இராணுவ அறிவியல் துறையின் தலைவர், இணை பேராசிரியர் கேப்டன் 2 வது ரேங்க் V. யு. ஒசிபோவ்;
- தகவல் தொடர்பு - தொழில்நுட்ப அறிவியல் துறை வேட்பாளர், இணை பேராசிரியர் கேப்டன் 1 வது ரேங்க் R. R. Bikenin;
- மரைன் ரேடார் மற்றும் கதிரியக்க இயற்பியல் - தொழில்நுட்ப அறிவியல் துறையின் தலைவர், பேராசிரியர், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மதிப்பிற்குரிய விஞ்ஞானி கேப்டன் 1 வது ரேங்க் ரிசர்வ் வி. ஏ. குர்செனேவ்.
ஏசிஎஸ் பீடம்
ஆசிரியத்தில் இரண்டு துறைகள் உள்ளன - கடற்படையின் படைகளுக்கான தானியங்கி கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் துறை மற்றும் கணினி தொழில்நுட்பத் துறை. தற்போது, கடற்படைக்கான வல்லுநர்கள் அனுபவம் வாய்ந்த உயர் தகுதி வாய்ந்த ஆசிரியர்களால் பயிற்சியளிக்கப்படுகிறார்கள். 2 இராணுவ அறிவியல் மருத்துவர்கள், 9 தொழில்நுட்ப அறிவியல் வேட்பாளர்கள், 7 இணை பேராசிரியர்கள் ஆசிரியத் துறைகளில் பணிபுரிகின்றனர். இராணுவ அறிவியல் ஆசிரிய டாக்டர் பேராசிரியர் வி.எஃப். ஷ்பக், ராணுவ அறிவியல் டாக்டர் பேராசிரியர் லோப்டின் கே.கே., தொழில்நுட்ப அறிவியல் வேட்பாளர் கெல்லர் எஃப்.இ. ஆகியோர் தங்கள் சிறந்த அறிவையும் நடைமுறை அனுபவத்தையும் கேடட்களுக்கு மாற்றுகிறார்கள். ஆசிரியத் துறைகளில் அறிவியல் ஆராய்ச்சிக்கு அதிக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. கடந்த 10 ஆண்டுகளில், 2 முனைவர் பட்டம் மற்றும் 20 க்கும் மேற்பட்ட முதுகலை ஆய்வறிக்கைகள் துறைகளில் பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளன, ஏராளமான ஆராய்ச்சி திட்டங்கள் முடிக்கப்பட்டுள்ளன. துறைகளின் கற்பித்தல் ஊழியர்கள் குடியரசு அளவிலான வெளியீட்டு நிறுவனங்களில் டஜன் கணக்கான அறிவியல் ஆவணங்களை வெளியிட்டனர், முக்கிய சர்வதேச மாநாடுகளின் நடவடிக்கைகள். ஆசிரியர்களின் இருப்பு ஆண்டுகளில், துறைகளின் ஆசிரியர்கள் 65 க்கும் மேற்பட்ட பாடப்புத்தகங்கள், கையேடுகள் மற்றும் வழிமுறை வளர்ச்சிகளை எழுதியுள்ளனர். ஆசிரிய விஞ்ஞானிகள் கடற்படைகள் மற்றும் ஒட்டுமொத்த கடற்படைக்கான ACS அமைப்பின் வளர்ச்சியின் தோற்றத்தில் இருந்தனர்.ஆசிரிய கேடட்கள் கடற்படை சேவைப் பள்ளியை முடித்த படிப்புகளின் தலைவர்களால் கல்வி கற்கப்படுகிறார்கள், ரஷ்யாவின் அனைத்து கடற்படைகளிலும் முன்னணி இராணுவ குழுக்களில் அனுபவம் பெற்றவர்கள்.
ஆனால் முக்கிய அளவுகோல், ஆசிரிய தளபதிகள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் செயல்பாட்டின் செயல்திறனின் முக்கிய குறிகாட்டியாக எப்போதும் இருந்து வருகிறது மற்றும் அப்படியே உள்ளது - வளர்ந்த செல்லப்பிராணிகளின் பயிற்சியின் தரம். ஆசிரிய பட்டதாரிகள் மேற்பரப்பு கப்பல்கள் மற்றும் நீர்மூழ்கிக் கப்பல்கள், கட்டளை இடுகைகள் மற்றும் கடற்படை அமைப்புகளின் கணினி மையங்கள், ஆராய்ச்சி நிறுவனங்களில் பணியாற்றுகிறார்கள். எங்கள் பட்டதாரிகள் பலர் எல்லைப் துருப்புக்கள், இராணுவ விண்வெளிப் படைகள் மற்றும் இன்னும் கவர்ச்சியான சேவை இடங்களுக்குச் செல்கிறார்கள். 50க்கும் மேற்பட்ட பட்டதாரிகள் இருந்த காலத்தில் தங்கப் பதக்கத்துடன் பட்டம் பெற்றதோடு 300க்கும் மேற்பட்டோர் டிப்ளோமாக்களை கௌரவத்துடன் பெற்றனர் என்பது மிகப்பெரிய பெருமை.
போர் தகவல் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் பீடம் (CICS)
தற்போது, 3வது ஆசிரியர் குழுவில் மூன்று துறைகள் மற்றும் ஐந்து கற்பித்தல் நிறுவனங்கள் உள்ளன.1996 முதல், நீர்மூழ்கிக் கப்பல் தகவல் அமைப்புகள் துறை கேப்டன் 1 வது தரவரிசை G. V. லியாமோவ் தலைமையில் உள்ளது.
1996 முதல் மேற்பரப்பு கப்பல்களின் தகவல் அமைப்புகள் துறையின் தலைவர். 1வது தரவரிசை V.N. நௌமோவின் கேப்டன் ஆவார்.
1991 முதல் கேப்டன் 1வது தரவரிசை யு.எல்.லெசோவாய். ஆட்டோமேஷன் மற்றும் எலக்ட்ரிக்கல் இன்ஜினியரிங் துறையின் தலைவர்.
ஏராளமான விஞ்ஞானிகள் நீண்ட காலமாக ஆசிரியத் துறைகளில் பணியாற்றி வருகின்றனர். அறிவியல் டாக்டர்கள் I. A. செபோடரேவ், ஜி.கே. யகோன்டோவ், கே.பி. கிளாசுனோவ், வி.ஜி. எவ்காஃபோவ், வி.ஈ. காடுலின், ஏ.ஐ. கோர்ஷுனோவ், வி. N. நௌமோவ்; அறிவியலின் வேட்பாளர்கள் ஏ. ஏ. செகல்யான், யா. யு.ஐ. Lesovoy, L.S. இசகோவ்.
தற்போது, 2 அறிவியல் மருத்துவர்கள், 3 பேராசிரியர்கள், 16 அறிவியல் வேட்பாளர்கள் மற்றும் துணைப் பேராசிரியர்கள் ஆசிரியத் துறைகளின் ஆசிரியர்களில் உள்ளனர். ஆசிரியத்தில் ஒரு துணை உள்ளது.
ஆசிரியத் தலைவரைத் தவிர, ஆசிரியத்தின் செயல்பாடுகளின் தினசரி மேலாண்மை அவரது துணைத் தலைவர்களான 1 வது தரவரிசை எஸ்.வி. டோல்சிகோவ் மற்றும் ஏ.வி. லிம்பகோவ் ஆகியோரால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
1997 ஆம் ஆண்டில், ஆசிரியர்கள் புதிய பாடத்திட்டத்தின்படி கேடட்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கத் தொடங்கினர். நிறுவனத்தின் பட்டதாரிகளின் சமூக பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்காக, இராணுவ சிறப்புடன், அவர்கள் ஒரு சிவிலியன் சிறப்பையும் பெறுகிறார்கள், இது இராணுவத்தின் ஒப்புமையாகும். ஆசிரியத்தில், இரண்டு இராணுவ சிறப்புகள் ஒரு சிவிலியன் அனலாக் உடன் ஒத்திருக்கின்றன: சிறப்பு "தானியங்கி தகவல் செயலாக்கம் மற்றும் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள்", இந்த சிறப்புக்கான தரப்படுத்தப்பட்ட தேவைகள், அறிவியல் மற்றும் கல்வியியல் கவுன்சிலால் உருவாக்கப்பட்டது, முழு கல்வி முறையிலும் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்களின் தேவைக்கு வழிவகுத்தது. ஆசிரியர்களின்.
கேடட்களின் பொது தொழில்முறை மற்றும் இயற்கை அறிவியல் பயிற்சி கணிசமாக அதிகரிக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் அவர்களின் பயிற்சியின் மனிதாபிமான நோக்குநிலை பலப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. ஏராளமான புதிய கல்வித் துறைகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. ஆய்வுக்காக துறைகளுக்கு மாற்றப்பட்ட புதிய துறைகள் முக்கியமாக புதிய தகவல் தொழில்நுட்பங்கள், மாடலிங் மற்றும் வடிவமைப்பின் கணித முறைகள், நவீன தகவல் செயலாக்க கருவிகளின் வளர்ச்சி ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகின்றன.
துறைகளில் புதிய பாட-முறை ஆணையங்கள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன, தேவையான கல்வி இலக்கியங்களை உருவாக்கும் பணிகள் தொடங்கப்பட்டுள்ளன. புதிய கல்வி மற்றும் திட்டமிடல் ஆவணங்களின்படி துறைகளைப் படிப்பதில் முதல் அனுபவம், கணினி அறிவியல் மற்றும் கணினி தொழில்நுட்பத்தின் அடிப்படை அறிவில் 3 வது ஆசிரிய கேடட்களின் எதிர்காலக் கல்வியின் நோக்குநிலை பட்டதாரிகளுக்கு எதிர்கால தொழில்முறை செயல்பாட்டின் பல்வேறு துறைகளில் விண்ணப்பிக்க அனுமதிக்கும் என்பதைக் காட்டுகிறது: செயல்பாடு, கட்டுப்பாடு, வடிவமைப்பு, சிக்கலான தானியங்கு தகவல் செயலாக்கம் மற்றும் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் ஆராய்ச்சி.
ஹைட்ரோகோஸ்டிக் பீடம்
1980 ஆம் ஆண்டில், உயர் நேவல் ஸ்கூல் ஆஃப் ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸில் A.S. போபோவ் பெயரிடப்பட்ட ஒரு தனி ஆசிரியத்தை உருவாக்க முடிவு செய்யப்பட்டது, இது உயர் தகுதி வாய்ந்த ஹைட்ரோகோஸ்டிக் அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கும்.ஆசிரியத்தில் கல்வி செயல்முறை ஹைட்ரோகோஸ்டிக் வழிமுறைகளின் துறைகளுடன் நெருக்கமான ஒத்துழைப்புடன் நிறுவப்பட்டது, இது மேற்பரப்பு கப்பல்கள் மற்றும் நீர்மூழ்கிக் கப்பல்களில் சேவை செய்ய நிபுணர்களுக்கு பயிற்சி அளித்தது. துறையின் ஆசிரியர்களின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், கேடட்களின் இராணுவ-அறிவியல் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன, இது கிடைக்கக்கூடிய ஹைட்ரோகோஸ்டிக் வழிமுறைகளைப் படித்து மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டது. துணைப் பதவிக்கு நியமிக்கப்படும் போது என்ற உண்மையைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். கல்விப் பணிக்கான ஆசிரியத் தலைவர், ஹைட்ரோகோஸ்டிக் துறையின் ஆசிரியர்களுக்கு முன்னுரிமை வழங்கப்பட்டது.
நீர் ஒலியியல் பீடம் இருந்த காலத்தில், 1100க்கும் மேற்பட்ட நீர் ஒலியியல் அலுவலர்கள் பயிற்சி பெற்றனர். இராணுவக் கல்வியின் முழு அமைப்பிலும் உள்ளார்ந்த கடற்படையின் நிபுணர்களின் பயிற்சியில் குறைபாடுகள் இருந்தபோதிலும், ஆசிரிய பட்டதாரிகள் புதிய வகை சோனார் ஆயுதங்களை மாஸ்டரிங் செய்வதில் ஒப்பீட்டளவில் அதிக விகிதங்களைக் கொண்டுள்ளனர். தற்போது, ஆசிரிய பட்டதாரிகள் ஹைட்ரோஅகோஸ்டிக் குழுவின் தளபதி முதல் உருவாக்கத்தின் முதன்மை நிபுணர்கள் வரை பல பதவிகளை வகிக்கின்றனர்.
தானியங்கி கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் கணித ஆதரவு பீடம் (MOASU)
07/16/1991 தேதியிட்ட கடற்படையின் சிவில் கோட் உத்தரவின் அடிப்படையில் 5 வது ஆசிரியம் 2 வது ஆசிரியத்திலிருந்து "தானியங்கி கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் கணித ஆதரவு" (MOASU) என்ற சிறப்புப் பிரிவைப் பிரித்து உருவாக்கப்பட்டது.2 வது ஆசிரியத்தின் முன்னாள் தலைவரான 1 வது தரவரிசை A.I. ரோமன்கோவின் கேப்டன் ஆசிரியத் தலைவராக நியமிக்கப்பட்டார்.
ஆகஸ்ட் 1999 இல், கேப்டன் 1 வது தரவரிசை ஃபார்மாசோவ் ஏ.கே 5 வது ஆசிரியர்களின் தலைவர் பதவிக்கு, துணை பதவிக்கு நியமிக்கப்பட்டார். ஆசிரியர்களின் தலைவர் - முஷா வி.ஐ. ஆசிரியர்களுக்கு இரண்டு துறைகள் உள்ளன: 51, 52.
துறை 51
துறை தலைவர்:
தொழில்நுட்ப அறிவியல் பேராசிரியர் கேப்டன் 1வது ரேங்க் V. I. குவாடோவ் (1991-1997)
தொழில்நுட்ப அறிவியல் வேட்பாளர் கேப்டன் 1வது ரேங்க் மெல்னிகோவ் (1998 முதல்)
துறையின் துணைத் தலைவர்கள்:
தொழில்நுட்ப அறிவியல் வேட்பாளர் கேப்டன் 1வது ரேங்க் மெல்னிகோவ் (1991-1997);
தொழில்நுட்ப அறிவியலின் வேட்பாளர் அசோசியேட் பேராசிரியர் கேப்டன் 2வது தரவரிசை I. V. போரோடின் (1998 முதல்).
ஜனவரி 21, 1992 இல், துறை EU-184110 வகையின் முதல் கணினியைப் பெற்றது. ஜூலை 1994 இல், தானியங்கு பயிற்சி அமைப்பின் முன்மாதிரி "ASO-101" (குறியீடு - LASO "கார்னேஷன்") பெறப்பட்டது, இதில் பதினொரு பிசிக்கள் IBM-AT-286 மற்றும் கூட்டுப் பயன்பாட்டிற்கான ஒரு திரை இருந்தது. ஏப்ரல் 18, 1996 இல், பதினைந்து IBM-486-DX-2 (மாணவர்களின் பணிநிலையங்கள் மற்றும் ஒரு IBM-486-DX-4 ஆசிரியர் பணியிடம்) அடங்கிய ABAKUS-4 கம்ப்யூட்டிங் வகுப்பு (CTC) செயல்பாட்டிற்கு வந்தது. KVU உரிமம் பெற்ற NOVELLNETWARE 3.12 அமைப்புடன் (25 பயனர்கள்) நிறைவுற்றது.
துறையின் ஆசிரியப் பணியாளர்கள் துறைகளை நடத்துகின்றனர்:
டி-511.
மென்பொருள் சந்தையின் பொருளாதார மற்றும் சட்ட அடிப்படைகள்.
செயற்கை நுண்ணறிவு அமைப்புகள்.
நியூரோகம்ப்யூட்டர் அமைப்புகள்.
செயல்பாட்டு ஆராய்ச்சி.
மாடலிங்.
கணினி வரைகலை.
ஊடாடும் வரைகலை அமைப்புகள்.
துறையின் விஞ்ஞானிகள்:
தொழில்நுட்ப அறிவியல் பேராசிரியர் கேப்டன் 1 வது ரேங்க் V. I. குவாடோவ்;
டெக்னிக்கல் சயின்சஸ் வேட்பாளர் துறைத் தலைவர் கேப்டன் 1 வது ரேங்க் V.B.Melnikov; தொழில்நுட்ப அறிவியல் வேட்பாளர் கேப்டன் 1 வது ரேங்க் E.Yu. புடிர்ஸ்கி;
தொழில்நுட்ப அறிவியல் வேட்பாளர் இணை பேராசிரியர் கேப்டன் 2வது தரவரிசை I.V. போரோடின்;
யு.என். மக்லகோவ், தொழில்நுட்ப அறிவியல் வேட்பாளர், மாநில பரிசு பெற்றவர்;
சர்வதேச தகவல் அகாடமியின் கல்வியாளர், பெலாரஸ், ரஷ்யா மற்றும் உக்ரைனின் அப்ளைடு ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் அகாடமியின் தொடர்புடைய உறுப்பினர், தொழில்நுட்ப அறிவியல் மருத்துவர், பேராசிரியர் வி.யே. கடவுலின்;
தொழில்நுட்ப அறிவியல் மருத்துவர் பேராசிரியர் ஜி.ஏ. வெலிச்கோ.
துறை 52, துறைத் தலைவர்கள்:
தொழில்நுட்ப அறிவியலின் வேட்பாளர் அசோசியேட் பேராசிரியர் கேப்டன் 1வது ரேங்க் வி.ஏ. ரியாபோவ் (1991-1992);
தொழில்நுட்ப அறிவியல் வேட்பாளர் இணை பேராசிரியர் கேப்டன் 1வது தரவரிசை எம்.ஐ. கார்னேஷன் (1992-1995);
தொழில்நுட்ப அறிவியல் வேட்பாளர் இணை பேராசிரியர் கேப்டன் 1வது ரேங்க் யு.எஃப். Volynets (1995 முதல் தற்போது வரை).
துறையின் துணைத் தலைவர்கள்:
இணைப் பேராசிரியர் கேப்டன் 1வது ரேங்க் N.Ya. கொலண்டீவ் (1991-1997);
கேப்டன் 1வது ரேங்க் எஸ்.ஐ. பெசெடின் (1997 முதல் தற்போது வரை).
உருவாக்கப்பட்ட தருணத்திலிருந்து, திணைக்களம் ஒரு கணினி வகுப்பைக் கொண்டிருந்தது, இதில் இருபது ES-1841 பிசிக்கள் அடங்கும். 1992 ஆம் ஆண்டில், முதல் ஐபிஎம் 386 டிஎக்ஸ் வந்தது - 11 துண்டுகள், 1993 மற்றும் 1994 இல், அதே வகையிலான மற்றொரு கணினி. 1995 இல், மேலும் ஐந்து ஐபிஎம் 386 டிஎக்ஸ் மற்றும் இரண்டு ஐபிஎம் 486 டிஎக்ஸ் பெற்ற பிறகு, ஒரு உள்ளூர் நெட்வொர்க் டிபார்ட்மெண்டில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டது, இது நெட்வொர்க் உரிம அமைப்பு நோவல் நெட்வேர் 3.12 (25 பயனர்கள்). 1997 ஆம் ஆண்டில், கேடட்களுக்கான தனிப்பட்ட கணினிகளை நிறுவுவதற்கு இடங்கள் பொருத்தப்பட்டன.
பின்வரும் துறைகள் இத்துறையில் கற்பிக்கப்படுகின்றன:
- ஒருவேளை புள்ளியியல் முறைகள்.
- கணினியில் தரவு செயலாக்கத்திற்கான கட்டமைப்புகள் மற்றும் வழிமுறைகள்.
- கணக்கீட்டு செயல்முறைகள் மற்றும் கட்டமைப்புகளின் கோட்பாடு.
- இயக்க முறைமைகள்.
- தரவுத்தளம். தரவுத்தளங்களின் அமைப்பு.
- பொருள் சார்ந்த நிரலாக்கம்.
- நிரலாக்கம்.
- இணை நிரலாக்கம்.
- செயல்பாட்டு நிரலாக்கம்.
- சோதனை தரவுகளின் கணினி செயலாக்கம்.
- தர்க்க நிரலாக்கம்.
- கணினி மாடலிங்.
- மென்பொருள் மேம்பாட்டு தொழில்நுட்பம்.
- கணினி மென்பொருள்.
உயர் கல்வி முறையின் சீர்திருத்தம் தொடர்பாக, 1997 ஆம் ஆண்டு முதல், தானியங்கி கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளுக்கான கணித ஆதரவு பீடம் சிறப்பு "கணினிகள் மற்றும் தானியங்கி அமைப்புகளுக்கான மென்பொருளில் மாநில தரநிலைக்கு ஏற்ப பயிற்சி கேடட்களுக்கு மாறியது.
ஆசிரியத் துறைகளில், புதிய தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் கல்விச் செயல்பாட்டில் அவற்றின் அறிமுகம் ஆகியவற்றில் நிறைய வேலைகள் செய்யப்பட்டுள்ளன, நவீன அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் அனைத்து தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்யும் கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் உருவாக்கத் தொடங்கும் படைப்பாற்றல் குழுக்கள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன.
சிறப்புக் கிளை
அக்டோபர் 4, 1992 இல் வெளிநாட்டு நிபுணர்களின் பயிற்சிக்காக (மாநிலங்களுக்கு இடையேயான ஒப்பந்தங்களின் கீழ்) ஒரு சிறப்புத் துறை நிறுவப்பட்டது.நிறுவனத்தின் சிறப்புத் துறையில், வெளிநாட்டு இராணுவப் பணியாளர்கள் பின்வரும் சிறப்புகளில் 5 வருட பயிற்சிக் காலத்துடன் பயிற்சியளிக்கப்படுகிறார்கள்:
1. மேற்பரப்பு கப்பல்களின் ரேடியோ உபகரணங்கள்.
2. நீர்மூழ்கிக் கப்பல் ரேடியோ உபகரணங்கள்.
3. ஹைட்ரோகோஸ்டிக் பொருள்.
4. நீர்மூழ்கிக் கப்பல்களின் போர் தகவல் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள்.
5. தானியங்கு கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள் மற்றும் போர் தகவல் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் செயல்பாட்டிற்கான கணித மற்றும் மென்பொருள் ஆதரவு.
இந்த சிறப்புகளில், 10 மாத பயிற்சி காலத்துடன் நிபுணர்களுக்கான மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகள் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன.
வெளிநாட்டு நிபுணர்களின் எண்ணிக்கை மொத்த பயிற்சியாளர்களின் எண்ணிக்கையில் 2.5% ஆகும்.
இடைநிலை (முழுமையான) பொது அல்லது இடைநிலை தொழிற்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களில் இருந்து பட்டம் பெற்ற ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடிமக்கள்:
- இராணுவ சேவையை முடிக்காத குடிமக்கள் - 16 முதல் 22 வயது வரை;
- இராணுவ சேவையை முடித்த குடிமக்கள் மற்றும் இராணுவ வீரர்களை கட்டாயப்படுத்தியவர்கள் - அவர்கள் 24 வயதை அடையும் வரை;
- ஒப்பந்தத்தின் கீழ் இராணுவ சேவையில் ஈடுபடும் இராணுவ வீரர்கள் (அதிகாரிகள் தவிர) - முதல் ஒப்பந்தத்தில் குறிப்பிடப்பட்ட இராணுவ சேவையின் பாதி காலாவதியான பிறகு, அவர்கள் 24 வயதை எட்டும் வரை.
உளவியல் மற்றும் மனோதத்துவ பரிசோதனையின் அடிப்படையில், உடல் தகுதியின் நிலைக்கு ஏற்ப, தொழில்முறை தகுதிக்கு ஏற்ப, உடல்நலக் காரணங்களுக்காக பயிற்சிக்கு தகுதியான நபர்களை நிறுவனம் ஏற்றுக்கொள்கிறது. இராணுவ சேவையில் தேர்ச்சி பெற்ற மற்றும் தேர்ச்சி பெறாத குடிமக்கள், நிறுவனத்தில் நுழைய விருப்பம் தெரிவித்தவர்கள், சேர்க்கை ஆண்டின் ஏப்ரல் 20 க்கு முன்னர் வசிக்கும் இடத்தில் மாவட்டத்தின் இராணுவ ஆணையரிடம் விண்ணப்பத்தை சமர்ப்பிக்கவும்.
விண்ணப்பம் குறிக்கும்: குடும்பப்பெயர், பெயர் மற்றும் புரவலன், பிறந்த ஆண்டு மற்றும் மாதம், வசிக்கும் இடத்தின் முகவரி, இராணுவக் கல்வி நிறுவனத்தின் பெயர் மற்றும் அவர் படிக்க விரும்பும் சிறப்பு. நிறுவனத்தில் படிக்க விரும்பும் இராணுவ வீரர்கள் ஏப்ரல் 1 ஆம் தேதிக்கு முன்னர் இராணுவப் பிரிவின் தளபதியிடம் அறிக்கையை சமர்ப்பிக்கிறார்கள்.
விண்ணப்பத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது (அறிக்கை):
- இடைநிலைக் கல்வி குறித்த ஆவணத்தின் நகல் (மாணவர்கள் தற்போதைய கல்வி செயல்திறன் சான்றிதழைச் சமர்ப்பிக்கிறார்கள், சிவில் பல்கலைக்கழகங்களின் மாணவர்கள் - ஒரு கல்விச் சான்றிதழ்).
- சுயசரிதை.
- வேலை, படிப்பு அல்லது சேவை செய்யும் இடத்தின் சிறப்பியல்புகள்.
- சேவை அட்டை (இராணுவ பணியாளர்களுக்கு).
- 3 புகைப்படங்கள் (தலைக்கவசம் இல்லாமல்) 4.5x6 செ.மீ.
- ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடியுரிமையின் புகைப்பட நகல்.
- பிறப்புச் சான்றிதழின் நகல்.
- இராணுவ வீரர்கள் மற்றும் சிவிலியன் இளைஞர்களை மாநில இரகசியங்களுக்கு அனுமதிப்பதற்கான பதிவு குறித்த RVC இன் சான்றிதழ்.
ஜூன் 3 ஆம் தேதிக்குள் அவர்களுடன் ஒரு தொழில்முறை தேர்வை நடத்துவதற்காக சேவையாளர்கள் நிறுவனத்திற்கு அனுப்பப்படுகிறார்கள். ஜூன் 5 முதல் ஜூன் 30 வரை, நுழைவுத் தேர்வுக்கு தயாராவதற்கான பயிற்சி முகாம்கள் நடத்தப்படுகின்றன.
வேட்பாளரின் வசிப்பிடத்திலிருந்தோ அல்லது இராணுவப் பிரிவின் தளபதியோ இராணுவப் பதிவு மற்றும் சேர்க்கை அலுவலகத்தால் வழங்கப்பட்ட பயண ஆவணங்களில் விண்ணப்பதாரர்கள் நிறுவனத்திற்கு இலவசமாகப் பயணிக்கலாம். தொழில்முறை தேர்வுக் காலத்திற்கு நிறுவனத்திற்கு வந்த விண்ணப்பதாரர்களுக்கு இலவச விடுதி, மருத்துவ பராமரிப்பு மற்றும் உணவு வழங்கப்படுகிறது.
நிறுவனத்தில் சேருவதற்கான விண்ணப்பதாரர்களின் தொழில்முறை தேர்வு ஜூலை 10 முதல் 30 வரை நிறுவனத்தின் தேர்வுக் குழுவால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
இதில் அடங்கும்:
- உடல்நலக் காரணங்களுக்காக ஒரு வேட்பாளரின் பொருத்தத்தைத் தீர்மானித்தல்.
- அவர்களின் சமூக-உளவியல் மற்றும் உளவியல்-உடலியல் பரிசோதனையின் அடிப்படையில் தொழில்முறை பொருத்தத்தை தீர்மானித்தல்.
- பாடங்களில் நுழைவுத் தேர்வுகளை நடத்துவதன் மூலம் வேட்பாளரின் பொதுக் கல்வித் தயார்நிலையின் அளவை மதிப்பீடு செய்தல்:
ரஷ்ய மொழி (எழுதப்பட்ட, விளக்கக்காட்சி);
கணிதம் (எழுத்து);
இயற்பியல் (வாய்வழி). - உடல் தகுதித் தேர்வுகளை நடத்துவதன் மூலம் வேட்பாளர்களின் உடல் தகுதி அளவை மதிப்பீடு செய்தல்: குறுக்குவெட்டில் இழுத்தல், 100 மீ ஓட்டம், 3 கிமீ ஓட்டம் (குறுக்கு), நீச்சல்.
- உடல் பயிற்சிக்கான குறைந்தபட்ச தரநிலைகள்:
குறுக்குவெட்டில் இழுக்க-அப்கள் - 7 முறை;
100 மீ ஓட்டம் - 14.8 வி;
ஓடுதல் (குறுக்கு) 3 கிமீ - 13 நிமிடம். 30 வி;
ஃப்ரீஸ்டைல் நீச்சல் (நேரம் தவிர்த்து) 50 மீ.
போட்டிக்கு வெளியே, அனாதைகள், அல்லது பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாத குழந்தைகள், அத்துடன் செர்னோபில் பேரழிவின் விளைவாக கதிர்வீச்சுக்கு ஆளான குடிமக்கள் ஆகியோரிடமிருந்து தொழில்முறை தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்ற வேட்பாளர்கள், சட்டத்தின்படி, அவர்களுக்கு வழங்கப்பட்டது. உயர் மற்றும் இடைநிலை சிறப்புக் கல்வி நிறுவனங்களில் போட்டியின்றி சேர்க்கைக்கான உரிமை.
நிறுவனத்தில் சேர்வதற்கான முன்னுரிமை உரிமையானது, தொழில்முறை தேர்வின் போது சமமான முடிவுகளைக் காட்டிய விண்ணப்பதாரர்களால் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
- ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மாநில விருதுகளை வழங்கிய குடிமக்கள்;
- ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் சிறப்புப் பணியைச் செய்த குடிமக்கள்;
- ஒப்பந்தம் அல்லது கட்டாயத்தின் கீழ் இராணுவ சேவையில் ஈடுபடும் இராணுவ வீரர்கள்;
- இராணுவ சேவையை முடித்த குடிமக்கள்;
- ஒப்பந்தத்தின் கீழ் இராணுவ சேவையில் ஈடுபடும் மற்றும் 20 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட ஆண்டுகள் இராணுவ சேவையின் மொத்த கால அளவு கொண்ட படைவீரர்களின் குழந்தைகள்;
- இராணுவ சேவைக்கான வயது வரம்பை எட்டியதும், சுகாதார காரணங்களுக்காக அல்லது நிறுவன மற்றும் ஊழியர்களின் நடவடிக்கைகள் தொடர்பாக இராணுவ சேவையிலிருந்து நீக்கப்பட்ட குடிமக்களின் குழந்தைகள், இராணுவ சேவையின் மொத்த காலம் 20 ஆண்டுகள் அல்லது அதற்கு மேற்பட்டது;
- இராணுவ சேவை கடமைகளின் செயல்திறனில் இறந்த அல்லது இராணுவ சேவை கடமைகளின் செயல்திறனில் அவர்கள் பெற்ற காயம் அல்லது நோயின் விளைவாக இறந்த இராணுவ வீரர்களின் குழந்தைகள்;
- இராணுவத்தால் பயன்படுத்தப்படும் விளையாட்டுகளில் ஒன்றின் முதல் விளையாட்டு வகை அல்லது விளையாட்டு தலைப்பு முறையாக ஒதுக்கப்பட்ட குடிமக்கள்;
- இராணுவ-தேசபக்தியுள்ள இளைஞர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் சங்கங்களில் பொருத்தமான பயிற்சி பெற்ற குடிமக்கள்.
- ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஹீரோக்கள்;
- சுவோரோவ் மற்றும் நக்கிமோவ் பள்ளிகளின் பட்டதாரிகள்;
- உயர் தொழில்முறை கல்வியின் சிவில் கல்வி நிறுவனங்களின் முதல் அல்லது அடுத்தடுத்த படிப்புகளை முடித்த குடிமக்கள், அவர்களின் பயிற்சியின் சிறப்பின் பெயர் அவர்கள் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழையும் பயிற்சிக்கான சிறப்புகளின் திறந்த பெயர்களுடன் ஒத்திருந்தால்;
- நேர்காணலின் நேர்மறையான முடிவுகளுடன், இடைநிலை பொது அல்லது முதன்மை தொழிற்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களிலிருந்து பதக்கங்களுடன் பட்டம் பெற்ற நபர்கள், அத்துடன் இடைநிலை தொழிற்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களில் இருந்து கௌரவத்துடன் பட்டம் பெற்ற நபர்கள். நேர்காணலில் தேர்ச்சி பெறாத குறிப்பிட்ட நபர்களுக்கு பொதுக் கல்வி பாடங்களில் பொது அடிப்படையில் தேர்வு எழுத உரிமை வழங்கப்படுகிறது.
விக்டர் பிளைடோவ், மாஸ்கோ.
அனைத்து கடற்படைகளிலும் அவர்கள் தங்கள் பள்ளியின் பதாகையை மரியாதையுடன் எடுத்துச் சென்றனர் அல்லது நாங்கள் சொல்வது போல், அமைப்புகள், போபோவ் பெயரிடப்பட்ட VVMORE (சிறிது பின்னர் VMIRE) பட்டதாரிகள். எங்கள் பள்ளியின் கௌரவத்தையும் மரியாதையையும் நாங்கள் மதிப்போம், மேலும் கடற்படையின் ஒவ்வொரு கப்பலிலும் பள்ளியின் பல பட்டதாரிகள், பல்வேறு வானொலி-மின்னணு சிறப்புகளில் இருந்தனர்.
தேசபக்தி போரின் போது, பள்ளியின் கேடட்கள் லுகா வரிசையில் மரணம் வரை போராடினர், எஸ்டோனியாவை விட்டு வெளியேறும் துருப்புக்கள் மற்றும் பிரிவுகளுக்கு பின்வாங்கவும் மீட்கவும் வாய்ப்பளித்தனர்.
போருக்குப் பிறகு, போபோவின் பெயரிடப்பட்ட VVMure இன் ஆயிரக்கணக்கான பட்டதாரிகள் நேர்மையாக அனைத்து கடற்படைகளிலும், அனைத்து அமைப்புகளிலும், அனைத்து கப்பல்களிலும் பணியாற்றினார்கள். கப்பல்கள் மற்றும் நீர்மூழ்கிக் கப்பல்களில் இறந்தவர்களில் VVMURE இன் இறந்த பட்டதாரிகள் டஜன் கணக்கானவர்கள் உள்ளனர். இது, துரதிர்ஷ்டவசமாக, அணுசக்தி நீர்மூழ்கிக் கப்பல்கள் குர்ஸ்க், கொம்சோமோலெட்ஸ் மற்றும் பிற. எங்கள் பட்டதாரிகளில் நூற்றுக்கணக்கான இராணுவ நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்பாளர்கள், கிரகத்தின் வெப்பமான இடங்களில் போர் இழுத்தல், கடல் எல்லைகளில் இருந்து நமது தாய்நாட்டைப் பாதுகாக்க இராணுவ சேவைகளில் ஆயிரக்கணக்கான பங்கேற்பாளர்கள் உள்ளனர். எங்கள் பட்டதாரிகளில் பலருக்கு போர்ப் பணிகளை முடித்ததற்காக குறிப்பிடத்தக்க இராணுவ உத்தரவுகள் மற்றும் பதக்கங்கள் வழங்கப்பட்டுள்ளன. சோவியத் யூனியனின் ஹீரோக்கள் மற்றும் ரஷ்யாவின் ஹீரோக்கள் உள்ளனர்.
க்ரோன்ஸ்டாட்டில் சுரங்க வகுப்புகள் மற்றும் மிட்ஷிப்மேன்களின் கடற்படைப் படைகளுடன் தொடங்கும் A.S. போபோவின் பெயரால் எங்கள் சொந்த VVMURE பெயரிடப்பட்டது, பெரும்பாலும் இன்று ஏற்கனவே இறந்துவிட்டதாக நாங்கள் வருத்தப்படுகிறோம்.
வெளிப்படையாக, செர்ஜி ஷோய்கு விளாடிமிர் புடினின் அறிவுறுத்தல்களுக்கு இணங்குகிறார், செர்டியுகோவின் பணியைத் தொடரவும், வாழ்கிறார் மற்றும் செழிக்கவும் - விலையுயர்ந்த அனைத்தையும் விற்க, நெருங்கிய மற்றும் அதிகார வரம்பிற்கு அப்பாற்பட்டவர்களிடமிருந்து வழங்குபவர்களுக்கு.
பெரும்பாலும், செர்டியுகோவ் அல்லது எவ்ஜீனியா வாசிலியேவாவின் நண்பர்களில் ஒருவர் VVMURE இன் கட்டிடங்களை விரும்பினார், இது 18 ஆம் நூற்றாண்டின் பாணியில் தயாரிக்கப்பட்டது, பக்கம் கார்ப்ஸின் கோடைகால கட்டிடங்கள் இருந்தபோது.
மோசடி செய்பவர்களின் பொதுவான திட்டத்தின் படி, முதலில் VVMURE திவாலானது, அதாவது, மாஸ்கோ பிராந்தியம், கடற்படை, பால்டிக் கடற்படை ஆகியவை வெப்பம் மற்றும் வெளிச்சத்திற்கு பணம் செலுத்த பணத்தை ஒதுக்கவில்லை, மேலும் கேடட்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களால் அவர்களின் சம்பளத்திலிருந்து முடியவில்லை. அவர்களின் கடன்களை செலுத்தவும், மற்றும் வெப்ப மற்றும் எரிசக்தி சேவைகள் இயற்கையாகவே VVMURE ஐ திவாலாக்கியது. எனவே இது யாரோ ஒருவரின் ஆணை. அரை உறைந்த கேடட்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள், மிகவும் குளிரான நிலையில் பாதுகாப்பைக் கொண்டிருந்தனர், இலையுதிர்காலத்தின் பிற்பகுதியிலும் குளிர்காலத்தின் ஆரம்பத்திலும் வெப்பம் மற்றும் வெளிச்சம் இல்லாமல் படித்தனர். அவர்கள் தங்கள் சொந்த பள்ளிக்காக தங்கள் வாழ்க்கையில் முதல் சண்டையை இழந்தனர் மற்றும் குறியிடப்பட்ட அட்டைகளுடன் விளையாடிய மோசடி செய்பவர்களுக்கு எதிராக அதை வெல்ல முடியவில்லை. அவர்கள் ஏற்கனவே ஓரளவு புஷ்கினுக்கு ஒரு பொறியியல் நிறுவனத்திற்கு மாற்றப்பட்டுள்ளனர், இது சில காரணங்களால் கடற்படையின் பாலிடெக்னிக் நிறுவனம் என்று அழைக்கப்பட்டது. ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் பிரச்சினைகளில் ரஷ்யாவில் பல தசாப்தங்களாக உருவாகி வரும் சிறந்த கற்பித்தல் குழுக்களில் ஒன்று, பாதுகாப்பு மந்திரி செர்டியுகோவ் மற்றும் அவரது உதவியாளர்களின் பொது நாசகார (வேறொரு வார்த்தையை என்னால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை) செயல்பாட்டில். ஜெனரல் மகரோவ் மற்றும் மேடம் போன்ற கோடுகள் மற்றும் எவ்ஜீனியா வாசிலியேவாவின் கிரிமினல் மனப்பான்மை, யாருக்கும் பேலஸ்ட் தேவைப்படாதது போல் வெறுமனே பலகைக்காக தூக்கி எறியப்பட்டனர். பல தசாப்தங்களாக உருவாக்கப்பட்ட கல்விக்கான அடித்தளத்தையும் மிகவும் தனித்துவமான ஆசிரியர் குழுவையும் அழித்தார்கள்.
இப்போது, குறைந்தது மறுசீரமைப்புக்கு, மகத்தான நிதிகள் மற்றும் குறைந்தது பத்து ஆண்டுகள் தேவைப்படுகின்றன, இதனால் ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் விஷயங்களில் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ திறமையான வல்லுநர்கள் கடற்படைக்குச் செல்வார்கள்.
ஆனால் எங்களிடம் (ரஷ்யா) பத்து ஆண்டுகள் மற்றும் ஒரு புதிய தளத்தை உருவாக்க, உயர்தர அதிகாரிகளை கடற்படைக்கு வழங்க புதிய ஆசிரியர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்க பெரிய நிதி இருக்கிறதா? அல்லது எந்த பணத்தையும் சாக்கடையில் தூக்கி எறியக்கூடிய ஒரு பணக்கார நாடு நாம். இடமாற்றங்கள் விமானப் பணியாளர்களின் கல்வியைத் தோற்கடித்தன - இரண்டு கல்விக்கூடங்கள். திறமையான சீர்திருத்தவாதிகளுக்கு இது போதாது என்று மாறியது; கடற்படையின் உருவாக்கமும் தோற்கடிக்கப்பட வேண்டும். ஆனால் நம்மிடம் இவ்வளவு பணம் இருந்தால் அதை எண்ணாமல் தூக்கி எறிந்து விடுகிறோம். அரைகுற்றவாளியின் உத்தியோகபூர்வ சம்பளம் மற்றும் சம்பளம் (அவர்கள் இன்னும் நீதிமன்றத்தால் தண்டிக்கப்படவில்லை என்பதால் பாதி) Evgenia Vasilyeva ஒரு மாதத்திற்கு மூன்று மில்லியனைத் தாண்டியது. Serdyukov சம்பளம் தெளிவாக தெரியவில்லை, ஆனால் குறைவாக இல்லை. அப்படியானால், இராணுவ ஓய்வூதியங்களுக்கு அரசிடமிருந்து பெற வேண்டிய ஓய்வூதியத்தை ஏன் செலுத்த முடியாது, ஆனால் அதை 0.54 மடங்கு குறைக்க முடியாது, பணவீக்க விகிதத்தால் சரியான நேரத்தில் அதை அதிகரிக்க முடியாது மற்றும் வெட்கக்கேடான வகையில் அதை இரண்டு சதவீதம் மட்டுமே 400-600 ரூபிள் உயர்த்த முடியாது. ஆண்டு?
செர்டியுகோவ்-வாசிலியேவா-மகரோவ் மற்றும் அவர்களைப் போன்றவர்களுக்கு, ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸில் உள்ள எங்கள் கடல் வல்லுநர்கள் மின்சார பொறியாளர்கள் அல்லது எலக்ட்ரோ மெக்கானிக்கல் பொறியாளர்களைப் போலவே இருக்கிறார்கள். அவர்களுக்கு, எந்த வித்தியாசமும் இல்லை. BC-4, BC-7 மற்றும் BC-5 நிபுணர்களுக்கு இடையில், அவர்கள் எந்த வித்தியாசத்தையும் பார்க்கவில்லை. அவர்களைப் பொறுத்தவரை, கப்பல்களின் அனைத்து போர்க்கப்பல்களும் ஒரே மாதிரியானவை. கப்பலின் கண்காணிப்பு அதிகாரிகள், வாட்ச் மெக்கானிக்ஸ், பிஐபி (பிஐசி) கண்காணிப்பு அதிகாரிகள், ஐடிசியில் பணியில் இருப்பவர்கள், தகவல் தொடர்புப் பணியில் இருப்பவர்கள், யுஏசிஎஸ்-ல் பணிபுரிபவர்கள் ஆகியோரின் பயிற்சியில் எந்த வித்தியாசமும் அவர்களுக்குத் தெரிவதில்லை. அவர்கள் வெளிப்படையாக கவலைப்படுவதாகத் தெரியவில்லை.
ஆனால் அது எப்படி ஒரு பொருட்டல்ல என்பது தெளிவாகத் தெரியவில்லை, ஒருவேளை கடற்படையின் நிபுணர்களுக்கு - நிறைய சேவைகளைச் செய்த அட்மிரல்களுக்கு. குறைந்தபட்சம் கடற்படையின் VUNTS இன் தலைவர், இராணுவ அறிவியல் மருத்துவர், பேராசிரியர், பால்டிக் கடற்படையின் முன்னாள் தளபதி, அட்மிரல் ரிமாஷெவ்ஸ்கி ஆடம் அடமோவிச் - கடல்சார் நிறுவனங்களின் இடமாற்றத்தின் முக்கிய கருத்தியலாளர் (அவர் சமீபத்தில் மாற்றப்பட்டார், ஏற்கனவே இராணுவ சேவையில் இருந்து நீக்கப்பட்டவர், அட்மிரல் நிகோலாய் மிகைலோவிச் மக்சிமோவ்) அல்லது கடற்படையின் தற்போதைய தலைமைத் தளபதி, அட்மிரல் சிர்கோவ் விக்டர் விக்டோரோவிச் அல்லது பாதுகாப்பு அமைச்சர், பிரதமர், ஜனாதிபதியின் தலைமை கடற்படை நிபுணர்கள். அட்மிரல்கள் இகோர் விளாடிமிரோவிச் கசடோனோவ், அட்மிரல் ஜெனடி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் சுச்கோவ், அட்மிரல் விளாடிமிர் பெட்ரோவிச், மாநில டுமா பாதுகாப்புக் குழுவின் தலைவர் (இதன் மூலம், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கம்யூனிஸ்ட் கட்சியிலிருந்து, பெரும்பாலான இராணுவ ஓய்வூதியதாரர்கள் வாக்களித்தனர் - மாலுமிகள்), அட்மிரல் வியாசெஸ்லாவ் அலெக்ஸ் போபோவ், கூட்டமைப்பு கவுன்சிலின் தலைமை கடல்சார் நிபுணர்.
அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ படித்த மாலுமிகள், ஒரு மிட்ஷிப்மேன், இராணுவ சேவையின் ஒரு போர்மேன் கூட புரிந்துகொள்ளக்கூடிய ஒன்றை அவர்கள் எப்படியோ தவறவிட்டார்கள். அல்லது தேவைக்காகவும் எதிர்கால விருப்பங்களுக்காகவும் அமைதியாக இருப்பது நல்லதா, ஒருவேளை எதுவும் நடக்காது? ஆனால் அவர்கள் கப்பல்களில் பணியாற்றுவதில் பரந்த அனுபவம், கடற்படைப் பள்ளிகள், கடற்படை அகாடமி, ஜெனரல் ஸ்டாஃப் அகாடமி ஆகியவற்றின் தோள்களுக்குப் பின்னால் கடற்படையின் கட்டளை அமைப்புகள் மற்றும் அமைப்புகளில் பணியாற்றுகிறார்கள். அவர்கள் அங்கு என்ன, எப்படி கற்பிக்கப்பட்டனர்? அதிகாரிகளை மகிழ்விப்பதா அல்லது இன்னும் தளபதிகளாக, அட்மிரல்களாக இருந்து நாட்டிற்கும் மக்களுக்கும் நன்மை செய்யவா?
இராணுவ வல்லுநர்கள் ப்ரோக்ராமர் பட்டதாரிகளை கேபிள் படைப்பிரிவு தளபதிகளாக நியமிக்கத் தொடங்கியபோது, இந்த விஷயங்களில் அவர்களின் முழுமையான திறமையின்மை மற்றும் மந்தமான தன்மையை என்னால் புரிந்து கொள்ள முடிகிறது. ஆனால் அவர்களின் அட்மிரல்கள், அவர்களுடன் நின்று கண்காணிப்பு அதிகாரிகளை ஒன்றாகப் பகிர்ந்து கொண்டபோது, பல மாத இராணுவ சேவையின் நாட்களை எண்ணி, அதே பாலங்களில் நின்று, விபத்துக்கள் மற்றும் சம்பவங்களின் போது தங்கள் உயிருக்காகவும், தங்கள் கப்பல்களின் உயிர்வாழ்விற்காகவும் போராடினர். அணு ஆயுதங்கள் அதன் பயன்பாட்டிற்கு தயாராக உள்ளன - அவை கடற்படை மற்றும் கடற்படை அதிகாரிகளின் பயிற்சிக்கு ஒத்த அணுகுமுறையை அனுமதிக்கின்றன, இது கல்வியறிவற்ற மேடம் ஃப்ரால்ட்சோவா மற்றும் பிரிஸ்ஷேவாவின் மட்டத்தில் புரிந்துகொள்ள முடியாததாகவும் வெட்கமாகவும் மாறுகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் செர்டியுகோவ் மற்றும் வாசிலியேவாவை விட சிறந்தவர்கள் அல்ல என்பதை அவர்கள் எங்களுக்குக் காட்டினர், அவர்கள் கடற்படை விஷயங்களில் கல்வியறிவற்றவர்கள், ஆனால் மிகவும் மோசமானவர்கள். அவர்கள் இன்னும் நிபுணர்கள்! நாங்கள் அவர்களை அவர்களின் துறையில் சாதகமாகக் கருதினோம், ஆனால் அவர்கள் செர்டியுகோவ் மற்றும் வாசிலியேவாவை விட அவர்களின் அறிவுசார் நிலை, அவர்களின் அறிவு, அவர்களின் அடிமைத்தனம், அவர்களின் வேலைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் வகையில் கூட சிறந்தவர்கள் அல்ல. அவர்கள் போரில் எப்படி நடந்து கொள்வார்கள்? தாழ்த்தப்பட்ட கடற்படைக் கொடிகள்?
சோவியத் ஒன்றியம் மற்றும் இன்றைய ரஷ்யாவின் சிறந்த பள்ளிகளில் ஒன்றான A.S. போபோவின் பெயரிடப்பட்ட VVMORE இன் தோல்விக்கு இன்று முதன்மையாகக் குற்றம் சாட்டுவது அவர்கள்தான். நான் தனிப்பட்ட முறையில் அவர்களைப் பற்றி வெட்கப்படுகிறேன். அவர்கள் அட்மிரல் பதவிகளுக்கு தகுதியானவர்கள் என்று கருத முடியுமா, கடற்படை அதிகாரிகளின் கோடுகளை அணிய அவர்களுக்கு உரிமை உள்ளதா, ரிசர்வ் அதிகாரிகளின் பொது அமைப்புகளை வழிநடத்துவது, மாநில டுமா மற்றும் ஃபெடரேஷன் கவுன்சிலில் ஆலோசகர்கள் மற்றும் நிபுணர்களாக பணியாற்றுவது, அவர்கள் தகுதியானவர்களா? கடற்படை அதிகாரிகளிடமிருந்து ஒரு கைகுலுக்கல் அல்லது இராணுவ மரியாதை?
இந்த வழிப்பறியை அனுமதித்த அட்மிரல்களைப் பற்றி நான் வெட்கப்படுகிறேன் மற்றும் கடற்படை உருவாக்கம் மற்றும் குறிப்பாக Popov VVMURE தோல்வியில் தனிப்பட்ட முறையில் பங்கேற்றேன்!
நீங்கள் எந்த அழகான வார்த்தைகளையும் சொல்லலாம், ஆனால் ஒரு நபரின் ஆளுமை அவரது செயல்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அவர்கள் நல்ல மற்றும் நேர்மையான விஷயங்களை பெற முடியாது.
நீங்கள் எங்களை ஏமாற்ற வேண்டாம்,
மேலும் மெல்லிய குரலில் அழாதே, அழாதே,
நாங்கள் எதிரிகளுடன் போருக்குச் சென்றோம்,
எங்களுக்கு எச்சரிக்கை எக்காளம் வாசிக்கவும்!
மக்களை எழுப்ப விளையாடுங்கள்
தூரத்தில் உங்கள் எக்காளத்தை கேட்கிறது, அங்கே தூரத்தில்
இறந்தவர்கள் உயிருடன் இருக்கிறார்கள் என்று,
நாங்கள் கடைசி தாக்குதலுக்கு சென்றோம்!
("நம்பிக்கை சோகம்" திரைப்படத்தின் பாடல் வரிகள்)
நாங்கள் அழுவதில்லை, ஆனால் அவர்களுக்காக அதை மறக்க மாட்டோம்!
Petrodvorets (1944 க்கு முன் - Peterhof) - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் மிக அழகான புறநகர்ப் பகுதிகளில் ஒன்று - பாரம்பரியமாக XVII-XIX நூற்றாண்டுகளின் ரஷ்யாவின் நகரங்களுக்கு மதச்சார்பற்ற மற்றும் இராணுவ வாழ்க்கை, ரஷ்ய பேரரசர்களின் முன் இல்லத்தின் அற்புதமான அலங்காரங்கள் மற்றும் கடுமையான அலங்காரங்கள் உறிஞ்சப்பட்டன. ஒரு காலத்தில் ஹெர் மெஜஸ்டி அலெக்ஸாண்ட்ரா ஃபெடோரோவ்னாவின் உலன்ஸ்கி ரெஜிமென்ட், 148 வது காஸ்பியன் காலாட்படை படைப்பிரிவு, குதிரை கிரெனேடியர் ரெஜிமென்ட் மற்றும் டிராகன் ரெஜிமென்ட்டின் லைஃப் காவலர்கள் இங்கு தங்கியிருந்த துருப்புக்களின் முகாம்களின் வாழ்க்கை. பெட்ரோட்வொரெட்ஸில் ரஷ்ய இராணுவம் மற்றும் கடற்படையின் வீரமிக்க வரலாற்றுடன் தொடர்புடைய பல பகுதிகள் அதே சிறப்பில் மறைக்கப்பட்டுள்ளன.
பெட்ரோட்வொரெட்ஸின் தோற்றம் பால்டிக், க்ரோன்ஷ்லாட் கோட்டை மற்றும் க்ரோன்ஸ்டாட்டின் இராணுவ துறைமுகத்தில் முதல் ரஷ்ய கடல் கோட்டையின் கோட்டைகளை நிர்மாணிப்பதற்கான தொடக்கத்துடன் தொடர்புடையது, இது பெரும்பாலும் பீட்டர் I இன் தனிப்பட்ட இருப்பு தேவைப்படுகிறது. மிகவும் வசதியானது மற்றும் வேகமானது. கோட்லின் தீவைக் கடப்பதற்கான வழி, பின்லாந்து வளைகுடாவின் தெற்குக் கடற்கரையில் உள்ள சாலையாகும், அங்கு பல விடுதிகள் ("பார்வையிடும்") யார்டுகள் எழுந்தன. "பெட்ரோவின் முற்றம்" என்ற அரச விடுதியின் இடம் ஒரு சிறிய கப்பலுக்கு அடுத்ததாக இரண்டு மர அறைகள். நவீன பிரமாண்டமான அரண்மனை மற்றும் பூங்கா நீரூற்று குழுமம் முதலில் பீட்டர் I இன் திட்டங்களின்படி ரஷ்ய ஆயுதங்களை உருவக வடிவத்தில் மகிமைப்படுத்தும் யோசனையுடன் கட்டப்பட்டது, 1700-1721 ஆம் ஆண்டு பெரும் வடக்குப் போரில் ஸ்வீடனுக்கு எதிரான ரஷ்யாவின் வெற்றி. இது, நிச்சயமாக, இறையாண்மையை மகிழ்வித்தது மற்றும் பால்டிக் கடற்கரைக்கு அரச இல்லத்திற்கு அழைக்கப்பட்ட வெளிநாட்டு இராஜதந்திரிகளுக்கு "ஒளி எச்சரிக்கையாக" செயல்பட்டது.
அட்மிரால்டியின் பக்க முகப்பின் கட்டிடம், அங்கு 1932-1934 இல். செம்படையின் கடற்படைப் படைகளின் தகவல்தொடர்பு பள்ளி மற்றும் செம்படையின் கடற்படையின் தகவல்தொடர்பு பள்ளி (புகைப்படம் ஆர். மசெலெவ், 1956) ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது.
இன்று, ரஸ்வோட்னயா தெருவில் உள்ள பெட்ரோட்வொரெட்ஸில், ஒரு காலத்தில் துணிச்சலான லான்சர்கள், கிரெனேடியர்கள் மற்றும் டிராகன்கள் தங்கள் காவலர்களை வளர்த்தெடுத்தனர், நேவல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் (விஎம்ஐஆர்இ) கட்டிடங்கள் ஏ.ஐ. A.S. போபோவ் - இன்றுள்ள ஒரே சிறப்பு கல்வி நிறுவனம், அதன் நடவடிக்கைகள் ரஷ்ய கடற்படைக்கான ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் நிபுணர்களின் பயிற்சிக்கு முற்றிலும் அடிபணிந்துள்ளன.
நிறுவனத்தின் வரலாறு வானொலியின் வரலாற்றுடன் நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது. சக்கரம் கண்டுபிடிக்கப்பட்டதிலிருந்து, வானொலி என்பது மனிதகுலத்தை விண்வெளியையும் நேரத்தையும் கைப்பற்ற அனுமதித்த மிகப்பெரிய சாதனையாகும் என்ற வெளிப்படையான உண்மையை இன்று சிலர் அறிந்திருக்கிறார்கள். சுரங்க அதிகாரி வகுப்பின் ஆசிரியர் அலெக்சாண்டர் ஸ்டெபனோவிச் போபோவின் (1859-1906) கண்டுபிடிப்பு அன்றாட வாழ்க்கையில் உறுதியாக நுழைந்தது, அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் பல கிளைகளுக்கு வழிவகுத்தது மற்றும் இராணுவ விவகாரங்கள் உட்பட அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றத்தின் அடிப்படையாக மாறியது. உண்மையில், மிக நீண்ட தூர வானொலி மற்றும் தொலைக்காட்சி தொடர்புகள், ரேடார் மற்றும் ஹைட்ரோஅகவுஸ்டிக்ஸ், ரேடியோ வழிசெலுத்தல், ஆயுதக் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள் மற்றும் மின்னணு கணினிகள் ஆகியவற்றிற்கான மிகவும் சிக்கலான இடம் மற்றும் நிலையான அமைப்புகள் இல்லாத நவீன கடற்படையை கற்பனை செய்வது சாத்தியமில்லை. வானொலி உபகரணங்கள் கடற்படையின் அமைப்புக்கள் மற்றும் அமைப்புகளின் கட்டளை மற்றும் கட்டுப்பாட்டில் போர் திறன்களை விரிவுபடுத்தியுள்ளன. அத்துடன் தனிப்பட்ட கப்பல்கள் மற்றும் அலகுகள். அதே நேரத்தில், அதி நவீன இராணுவ உபகரணங்களை தொழில் ரீதியாக பராமரிக்கக்கூடிய ஒவ்வொரு நிபுணரும், பெரும்பாலும் கடினமான போர் நிலைமைகளில், சுயாதீனமாக சிந்திக்கும் பொறியாளராக இருக்க வேண்டும், வானொலி மின்னணு வழிமுறைகளின் பிற்சேர்க்கை அல்ல என்பதில் சந்தேகமில்லை.
கட்டளைப் பணியாளர்களின் பயிற்சியின் ஆரம்பம் - ரஷ்ய கடற்படைக்கான தகவல் தொடர்பு நிபுணர்கள் 1900 ஆம் ஆண்டிலிருந்து, முதன்மை கடற்படைப் பணியாளர்களின் வழிகாட்டுதலின் பேரில், A.S. போபோவ், க்ரோன்ஸ்டாட்டில் உள்ள சுரங்க அதிகாரி வகுப்பில் இரண்டு வார பாடநெறியைப் படிக்கத் தொடங்கினார். கதிரியக்கத் தந்தி பற்றிய நடைமுறை பயிற்சிகள். இந்த நேரத்தில், A.S. போபோவ் தலைமையில் பால்டிக் கடற்படையின் கப்பல்களில் மேற்கொள்ளப்பட்ட சோதனைகள் நவீன அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் பல முக்கிய பகுதிகளுக்கு உறுதியான அடித்தளத்தை அமைத்தன: ரேடார், வானொலி வழிசெலுத்தல், வானொலி வானியல், மின்னணு போர் போன்றவை. வரலாற்றில் முதன்முறையாக, "வயர்லெஸ் தந்தி" 1899 இல் கோக்லாண்ட் தீவுக்கு அருகிலுள்ள கற்களில் இறங்கிய கடலோர பாதுகாப்பு போர்க்கப்பலான "ஜெனரல்-அட்மிரல் அப்ராக்சின்" அகற்றுவதற்கான மீட்பு நடவடிக்கையின் போது அதன் நடைமுறை பயன்பாட்டைக் கண்டறிந்தது மற்றும் 1900 இல் ஐஸ் பிரேக்கர் மூலம் மீட்கப்பட்டது. "எர்மாக்" மீனவர்களின் கடலில் ஒரு பனிக்கட்டியில் கொண்டு செல்லப்பட்டது. இருப்பினும், சிக்னல்மேன்களின் கட்டளை பணியாளர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதற்கான முதல் சுயாதீன கடற்படை கல்வி நிறுவனம் 30 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகுதான் நாட்டில் தோன்றியது.
ருஸ்ஸோ-ஜப்பானியப் போர் 1904-1905 ரஷ்ய கடற்படையின் தோல்விக்கான காரணங்களில் ஒன்று போர் கட்டுப்பாட்டின் முழு அளவிலான அமைப்பு இல்லாதது என்பதைக் காட்டியது. இதைக் கருத்தில் கொண்டு, 1909 ஆம் ஆண்டில், கடல்சார் துறைக்கான பல உத்தரவுகள் அடிப்படை ஆவணங்களை அங்கீகரித்தன, தகவல் தொடர்பு சேவையில் வானொலி நிபுணர்களின் ஒற்றை தலைமை மற்றும் பணியாளர்களை அறிமுகப்படுத்தியது. கடற்படையின் படைகளை திறம்பட நிர்வகிக்கும் திறன் கொண்டது. பின்னர், இது முதல் உலகப் போரின் போது உறுதிப்படுத்தப்பட்டது. 1912 முதல், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள நிகோலேவ் கடற்படை அகாடமியில் "கம்பிகள் இல்லாத தந்தி" பாடநெறி கற்பிக்கத் தொடங்கியது.
1917 புரட்சிக்குப் பிறகு தகவல் தொடர்பு நிபுணர்களின் தளபதிகளின் இலக்கு பயிற்சியின் ஆரம்பம் அடுத்த ஆண்டு மீண்டும் தொடங்கியது, பெட்ரோகிராடில் உள்ள கடற்படைத் தளபதிகளுக்கான நான்கு மாத படிப்புகளில் ரேடியோடெலிகிராஃப் துறை (ஆசிரியர்) உருவாக்கப்பட்டது. முன்னாள் கடற்படை கார்ப்ஸ்). இருப்பினும், உள்நாட்டுப் போர் மற்றும் தலையீட்டின் ஆண்டுகளில், அனைத்து மட்டங்களிலும் வானொலி பொறியியல் நிபுணர்களின் பயிற்சி நடைமுறையில் குறைக்கப்பட்டது. 1922 கோடையில் மட்டுமே கட்டளைப் பணியாளர் படிப்புகள் சிவப்பு கடற்படை தளபதிகளின் முதல் பட்டப்படிப்பை உருவாக்கியது, இலையுதிர்காலத்தில் ரேடியோடெலிகிராப் துறை மீட்டெடுக்கப்பட்ட கடற்படை பொறியியல் பள்ளிக்கு (இப்போது செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கடற்படை பொறியியல் நிறுவனம்) மாற்றப்பட்டது. எதிர்காலத்தில், கடற்படை பொறியியல் பள்ளி பல ஆண்டுகளாக ரேடியோ பொறியியலில் பட்டப்படிப்பு திட்டங்களுடன் மின் பொறியாளர்களுக்கு பயிற்சி அளித்தது.
கட்டளைப் பள்ளிகள் மற்றும் பிற கல்வி நிறுவனங்களின் பட்டதாரிகள் மத்தியில் இருந்து சிக்னல் தளபதிகள் கடற்படையின் கட்டளைப் பணியாளர்களுக்கான (இப்போது உயர் சிறப்பு அதிகாரி வகுப்புகள்) சிறப்புப் படிப்புகளின் தகவல் தொடர்பு வகுப்பிலும் பயிற்சி பெற்றனர். கூடுதலாக, 1930 ஆம் ஆண்டில், கடற்படை அகாடமியின் ஆயுத பீடத்தில் தகவல் தொடர்பு பொறியாளர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்க ஒரு தகவல் தொடர்பு துறை உருவாக்கப்பட்டது. இருப்பினும், காலப்போக்கில், சிக்னல்மேன் தளபதிகளுக்கு பயிற்சி அளிக்க ஒரு சுயாதீன கல்வி நிறுவனத்தின் தேவை தெளிவாகியது. அத்தகைய கல்வி நிறுவனத்தை உருவாக்குவதற்கான முதல் யோசனை 1920 களின் நடுப்பகுதியில் வெளிப்படுத்தப்பட்டது. இமான்ட் ஜார்ஜீவிச் ஃப்ரீமேன் (1890-1929) - ஆண்டெனா சாதனங்களை உருவாக்குவதில் ஏ.எஸ். போபோவின் நேரடிப் பின்தொடர்பவர், ரேடியோ இன்ஜினியரிங் பள்ளியின் நிறுவனர், கடற்படை அகாடமி மற்றும் லெனின்கிராட் எலக்ட்ரோடெக்னிகல் இன்ஸ்டிடியூட் பேராசிரியர். வி.ஐ. உல்யனோவ் (லெனின்).
1920-1930 களில் நாட்டின் தொழில்மயமாக்கல். உள்நாட்டுத் தொழில் கடற்படையின் மறுமலர்ச்சி மற்றும் கட்டுமானத்தை ஒரு புதிய தொழில்நுட்ப மட்டத்தில் தொடங்க அனுமதித்தது, இதன் கட்டமைப்புகள் முதல் உலகப் போர் மற்றும் உள்நாட்டுப் போரால் அழிக்கப்பட்டன, மேலும் கப்பலின் கலவையில் பாதி அழிக்கப்பட்டது. இத்தகைய நிலைமைகளின் கீழ், மே 17, 1932 இல், சோவியத் ஒன்றியத்தின் புரட்சிகர இராணுவ கவுன்சில் "செம்படையின் கடற்படைத் தளபதிகளின் பணியாளர்கள் மற்றும் கடற்படை கல்வி நிறுவனங்களை விரிவுபடுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகள் குறித்து" ஒரு தீர்மானத்தை ஏற்றுக்கொண்டது. இந்த முடிவின் மூலம், உயர்மட்ட இராணுவத் தலைமை VMIU இல் லெனின்கிராட்டில் உருவாக்கத்தின் தொடக்கத்தை தீர்மானித்தது. "தகவல்தொடர்புகளின் கட்டளை ஊழியர்களை" தயாரிப்பதற்காக செம்படையின் கடற்படையின் தகவல்தொடர்பு பள்ளியின் F.E. Dzerzhinsky. பிரதான அட்மிரால்டி கட்டிடத்தின் கிழக்குப் பிரிவின் மூன்றாவது தளத்தின் அனைத்து வளாகங்களும் பள்ளிக்கு வழங்கப்பட்டது - அட்மிரால்டி கோபுரம் முதல் அரண்மனை பாதை மற்றும் பக்க முகப்பு வரை.
ஏற்கனவே ஜூன் 1932 இல், செம்படையின் கடற்படையின் தகவல்தொடர்பு பள்ளி முதல் கேடட்களை ஏற்றுக்கொண்டது, அவர்கள் நான்கு சிறப்பு கல்வித் துறைகளாக (குழுக்கள்) பிரிக்கப்பட்டனர்: ரேடியோ பொறியியல் (25 பேர்), டெலிமெக்கானிக்கல் (40 பேர்), ஹைட்ரோகோஸ்டிக் (10 பேர்) ) மற்றும் கம்பி தொடர்பு துறை (27 பேர்) . மொத்தத்தில், 100 கேடட்கள் கொண்ட ஊழியர்களுடன் 1 வது பாடநெறிக்கு 109 பேர் ஆட்சேர்ப்பு செய்யப்பட்டனர்.
ஜூலை 7, 1932 இல், இராணுவ மாலுமி கிறிஸ்டியன் மார்டினோவிச் முர்னீக் (1887-1942), கடற்படையின் தகவல் தொடர்பு பிரிவுகளில் பணியாற்றுவதில் சிறந்த நிறுவன திறன்கள் மற்றும் பணக்கார நடைமுறை அனுபவங்களைக் கொண்டிருந்தார், அவர் ஸ்கூல் ஆஃப் கம்யூனிகேஷன்ஸ் தலைவராக நியமிக்கப்பட்டார்.
பிப்ரவரி 25, 1933 அன்று, செம்படையின் கடற்படைத் தலைவர், 2 வது தரவரிசையின் கடற்படையின் முதன்மையான வி.எம். ஓர்லோவ், உத்தரவு எண். 358822 / s இல் கையெழுத்திட்டார், அதன்படி நான்கு சிறப்புப் பயிற்சித் துறைகள் முன்பு இருந்தன. ஸ்கூல் ஆஃப் கம்யூனிகேஷன்ஸ் "ஒரு முழு அளவிலான சிக்னல் தளபதியைப் பயிற்றுவிப்பதற்காக" ஒரு கட்டளையாக ஒருங்கிணைக்கப்பட்டது. அக்டோபர் 1-ம் தேதி படிப்புகள் தொடங்கி ஏப்ரல் 1-ம் தேதி பட்டப்படிப்புடன் படிப்பு காலம் 3.5 ஆண்டுகளாக அதிகரித்தது.
மார்ச் 29, 1933 இல், செம்படை கடற்படையின் தலைவரால் கையொப்பமிடப்பட்ட உத்தரவு எண் 43, தகவல்தொடர்பு பள்ளி ஒரு சுயாதீன கல்வி நிறுவனமாக மாற்றப்பட்டது - செம்படை கடற்படையின் தகவல் தொடர்பு பள்ளி. இந்த தேதியானது நவீன நேவல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸின் அடித்தள நாளாகவும் ஆண்டு விடுமுறை நாளாகவும் கருதப்படுகிறது. மார்ச் 29 அன்று கல்வி நிறுவனத்தின் வருடாந்திர விடுமுறையை நிறுவுவதற்கான முடிவு சோவியத் ஒன்றியத்தின் சோவியத் யூனியனின் சோவியத் ஒன்றியத்தின் மார்ஷலின் மக்கள் பாதுகாப்பு ஆணையர் K.E. வோரோஷிலோவ் எண். 69 ஏப்ரல் 23, 1937 தேதியிட்டதன் மூலம் நிர்ணயிக்கப்பட்டது, பின்னர் இரண்டு முறை - 1962 இல் மற்றும் 1982 இல் - தலைமை கடற்படை தளபதியின் தொடர்புடைய உத்தரவுகளால் உறுதிப்படுத்தப்பட்டது.
செம்படையின் கடற்படையின் தகவல் தொடர்பு பள்ளியின் சிக்னல்மேன் தளபதிகளின் முதல் பட்டப்படிப்பு. செம்படை மற்றும் செம்படையின் மாவட்ட தளபதிகள். லெனின்கிராட், 1936
ஜூன்-செப்டம்பர் 1933 இல், முதல் ஆண்டு பயிற்சியை முடித்த கேடட்கள் போர்க்கப்பலான "அக்டோபர் புரட்சி" மற்றும் பால்டிக் கடலின் கடற்படைப் படைகளின் கண்காணிப்பு மற்றும் தகவல் தொடர்பு சேவையின் க்ரோன்ஸ்டாட் பிராந்தியத்தில் நடைமுறைப் பயிற்சி பெற்றனர். அக்டோபர் 1, 1933 இல், "1 வது கோட்பாட்டு பாடநெறி மற்றும் கோடைகால பயிற்சியில் அனைத்து வரவுகள் மற்றும் சோதனைகளில் தேர்ச்சி பெற்ற" 87 கேடட்கள் 2 ஆம் ஆண்டு படிப்புக்கு மாற்றப்பட்டனர். இந்த நேரத்தில், இரண்டு நிலைகளில் - வசந்த காலத்தில் மற்றும் இலையுதிர்காலத்தில் - பள்ளி 1 ஆம் ஆண்டிற்கான கேடட்களை ஆட்சேர்ப்பு செய்தது. கேடட்களுக்கான வேட்பாளர்கள் ஏற்கனவே ஸ்கூல் ஆஃப் கம்யூனிகேஷன்ஸின் புதிய இடத்திற்கு வந்தனர், இது செப்டம்பர் 1933 இல் அட்மிரால்டி காலாண்டில் ஒரு தனி கட்டிடம் வழங்கப்பட்டது - அசோவ்ஸ்கி லேனின் முடிவில் (இப்போது செர்னோமோர்ஸ்கி லேன், 4).
அக்டோபர் 1, 1933 அன்று, அக்டோபர் 3, 1933 தேதியிட்ட செம்படை எண். 4 / 31861 / ss இன் தலைமையகத்தின் உத்தரவுக்கு இணங்க, செம்படை கடற்படையின் தகவல் தொடர்பு பள்ளியில் ஒரு புதிய ஊழியர்கள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டனர், அதன்படி கேடட்களின் எண்ணிக்கை 150 பேராகவும், கல்வித்துறை ஆசிரியர்களின் எண்ணிக்கை - பத்து வரையிலும் அதிகரித்தது. புதிய 1933/1934 கல்வியாண்டிலிருந்து, கட்டளை சுயவிவரத்தின் சிக்னல்மேன்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான முந்தைய முடிவுக்கு இணங்க, இ.எஸ். பெலெட்ஸ்கி தலைமையிலான பள்ளியில் கடற்படை சுழற்சி திறக்கப்பட்டது, மேலும் அவர்கள் கடற்படை, கடற்படையின் தந்திரோபாயங்களைக் கற்பிக்கத் தொடங்கினர். வரலாறு, கடற்படை போர் உபகரணங்கள், அத்துடன் ஊடுருவல் மற்றும் கடற்படை விவகாரங்கள், தலைமையக சேவை மற்றும் சிறிய ஆயுதங்கள்.
ஜனவரி 19 முதல் 28, 1934 வரையிலான காலகட்டத்தில், ஸ்கூல் ஆஃப் கம்யூனிகேஷன்ஸில் முதல் சோதனை அமர்வு நடைபெற்றது, இதன் போது புதியவர்கள் மின் பொறியியல், தொழில்நுட்ப இயக்கவியல், கணிதம், இயற்பியல், இராணுவ நில தந்திரோபாயங்கள் மற்றும் சோவியத் ஒன்றியத்தின் மக்களின் வரலாறு ஆகியவற்றை எடுத்துக் கொண்டனர். இரண்டாம் ஆண்டு கேடட்கள் கணிதம், இராணுவ நில தந்திரோபாயங்கள், சோவியத் ஒன்றியத்தின் மக்களின் வரலாறு மற்றும் மின் பொருட்களின் தொழில்நுட்பம், கம்பி தொடர்பு மற்றும் மாற்று மின்னோட்டக் கோட்பாடு ("எலக்ட்ரிகல் இன்ஜினியரிங்" என்ற பிரிவில்) பற்றிய சோதனைகளில் தேர்ச்சி பெற்றனர்.
செப்டம்பர் 1934 இல், மெயின் அட்மிரால்டியில் முன்பு கூட்டமாக இருந்த ஸ்கூல் ஆஃப் கம்யூனிகேஷன்ஸ், 22 எகடெரிங்கோஃப்ஸ்கி ப்ராஸ்பெக்டில் (இப்போது கிரிபோடோவ் கால்வாய், 133) ரெட் நேவி பேரக்ஸ் (முன்னர் காவலர்கள் கடற்படைக் குழு) கட்டிடத்திற்கு மாற்றப்பட்டது, இறுதியாக, அதன் பயிற்சி மற்றும் ஆய்வக தளத்தை முழுமையாக பயன்படுத்த முடிந்தது.
ரேடியோ பொறியியலில் மாநில தேர்வுகளுக்கான தயாரிப்பு, 1936 கேடட்ஸ் I.N. ஜி.ஜி. டால்ஸ்டோலுட்ஸ்கி - வடக்கு கடற்படையின் தகவல் தொடர்புத் தலைவர் (1949-1952), மாஸ்கோ கடற்படையின் தகவல் தொடர்புத் தலைவர் (1955-1975), மாநிலப் பரிசு பெற்றவர் (1975), வைஸ் அட்மிரல்; B.Nlamm - கப்பல்களை ஏற்றுக்கொள்வதற்கான நிலைக்குழுவின் துணைத் தலைவர் (1965-1973), ரியர் அட்மிரல்; V.F. இவனோவ் - 1 வது தரவரிசை கேப்டன்.
நவம்பர் 5, 1936 இல், பள்ளி அதன் முதல் பட்டப்படிப்பை வழங்கியது: 72 கடல் சிக்னல்மேன்கள், இதில் லெப்டினன்ட்கள் V.I. வோல்கோவ் மற்றும் ஜி.ஜி. டால்ஸ்டோலுட்ஸ்கி. பின்னர் அட்மிரல்களாக மாறியவர்கள், தங்கள் படிப்பை கௌரவத்துடன் முடித்தனர். கடற்படை பள்ளிகளின் அனைத்து பட்டதாரிகளும் கூடியிருந்த செம்படையின் லெனின்கிராட் மாளிகையில் பட்டமளிப்பு கொண்டாட்டங்களில்,
1944-1945 பட்டதாரிகளில். ரியர் அட்மிரல் ஏ.வி. பீட்டர்சன் - இணைப் பேராசிரியர், வடக்கு கடற்படையின் முதல் துணைத் தலைவர் (1972-1976), கல்வி மற்றும் அறிவியல் பணிகளுக்கான கடற்படையின் 6 வது VSOK இன் துணைத் தலைவர் (1976-1986); ரியர் அட்மிரல் டி.எஸ்.சிகல் - கடற்படை அறிவியல் வேட்பாளர், இணைப் பேராசிரியர், பால்டிக் கடற்படையின் தகவல் தொடர்புத் தலைவர் (1967-1977), இராணுவ மருத்துவ அகாடமியின் ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் பீடத்தின் தலைவர் (1977-1981); ரியர் அட்மிரல் என்.எம். லாரின் - பசிபிக் கடற்படையின் ரேடியோ இன்ஜினியரிங் சேவையின் தலைவர், பின்னர் கடற்படைத் துறைகளில் ஒன்றின் துணைத் தலைவர் (1981); கேப்டன் 1வது தரவரிசை எம்.பி. மிரோஷ்னிசென்கோ - பிஎச்.டி. ஏ.எஸ்.போபோவா.
ஜனவரி 22, 1944 ஜேர்மன் படையெடுப்பாளர்களுக்கு எதிரான போராட்டத்தின் முன்னணியில் கட்டளையின் போர்ப் பணிகளின் முன்மாதிரியான செயல்திறன் மற்றும் VMUBO அவர்கள் காட்டிய வீரம் மற்றும் தைரியம். LKSMU விற்கு ஆர்டர் ஆஃப் தி ரெட் பேனர் வழங்கப்பட்டது.
கடற்படையின் மக்கள் ஆணையர், கடற்படையின் அட்மிரல் என்.ஜி. குஸ்நெட்சோவ், எண். 0190 செப்டம்பர் 15, 1945 தேதியிட்ட முடிவின் மூலம், "ரெட் பேனர் நேவி ஸ்கூல் ஆஃப் டிஃபென்ஸ் ரிகாவிற்கு இடமாற்றம் மற்றும் கடற்படை தகவல் தொடர்பு பள்ளியை உருவாக்குதல் மற்றும் கடற்படை தொழில்நுட்ப சுரங்க பீரங்கி பள்ளி" என பெயரிடப்பட்ட KVMUBO இன் தகவல் தொடர்பு துறையின் அடிப்படையில். LKSMU சிக்னல் அதிகாரிகளின் பயிற்சிக்காக ஒரு சுயாதீன கல்வி நிறுவனத்தை புதுப்பித்தது. இப்போது அது ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் கடற்படை நிறுவனம். A.S. போபோவ், இது செப்டம்பர் 1998 வரை ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் உயர் கடற்படை பள்ளி என்று அழைக்கப்பட்டது. ஏ.எஸ்.போபோவா.
ஆரம்பத்தில், லெனின்கிராட் - பெட்ரோட்வொரெட்ஸின் மிக அழகான புறநகர்ப் பகுதிகளில் ஒன்றில் கடற்படையின் தகவல்தொடர்பு பள்ளியைக் கண்டுபிடிக்க திட்டமிடப்பட்டது, இதற்காக கல்வி நிறுவனத்திற்கு முன்னாள் இராணுவப் பள்ளியின் கட்டிடங்களின் வளாகம் வழங்கப்பட்டது. பேரரசர் அலெக்சாண்டர் II, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கட்டிடக் கலைஞர் எல்.ஏ. இல்யின் (1880-1942) திட்டத்தின் படி 1914 இல் கட்டப்பட்டது. இருப்பினும், சுரங்க ஆபத்து மற்றும் மாற்றப்பட்ட கட்டிடங்களின் பெரும் அழிவு காரணமாக, அவை ஜேர்மன் போர்க் கைதிகளால் மீட்டெடுக்கப்படும் வரை, மூன்று ஆண்டுகளாக (1945-1947) பள்ளி முற்றிலும் ஓரனியன்பாமில் (லோமோனோசோவ்) வைக்கப்பட்டது. இங்கே, பெட்ரோவ்ஸ்கி லேன் மற்றும் ஸ்வெர்ட்லோவ் அவென்யூவின் மூலையில் உள்ள அவசரகால மீட்புக் குழுவின் ஃபோர்மேன் கார்ப்ஸ் (இப்போது மிகைலோவ்ஸ்கயா செயின்ட், 14; இப்போது கட்டிடம் ஒரு மாடியில் கட்டப்பட்டுள்ளது மற்றும் 51 வது TsKTI கப்பல் பழுதுபார்க்கும் கட்டிடங்களின் வளாகத்தின் ஒரு பகுதியாகும். கடற்படை) பயிற்சி கட்டிடத்திற்கு தற்காலிகமாக மாற்றியமைக்கப்பட்டது. வோலோடார்ஸ்கி ப்ரோஸ்பெக்ட், 1 (இப்போது சோய்கின்ஸ்கி ப்ரோஸ்பெக்ட், இப்போது இந்த கட்டிடம் கடற்படையின் 135 வது பாலிகிளினிக்கால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது) அடிப்படை மாலுமியின் கிளப்பை ஒட்டிய இலிகோவ்ஸ்கயா படைகளின் ஒரு பகுதி குடியிருப்பு கட்டிடத்திற்கு வழங்கப்பட்டது.
26 நாட்களுக்கு நாடு முழுவதும், 35 வேகன் "கார்கள்" கொண்ட ஒரு ரயில் கேடட்கள், அதிகாரிகள், அவர்களது குடும்பங்கள் எளிமையான உடமைகளுடன், அத்துடன் அலுவலகங்கள் மற்றும் ஆய்வகங்களின் கல்வி மற்றும் பொருள் பகுதியையும் கொண்டு சென்றது. மறுஉருவாக்கம் செய்யப்பட்ட பள்ளியில் வகுப்புகள் ஜனவரி 15, 1946 அன்று, வந்த ஐந்தாவது நாளில் தொடங்கியது. கடற்படை கட்டளையின் முடிவுக்கு இணங்க, கடற்படை தகவல்தொடர்பு பள்ளி "தகவல்தொடர்பு படைப்பிரிவுகளின் தளபதிகள் மற்றும் தகவல் தொடர்பு நிலையங்களின் தலைவர்களின் பதவிகளை ஆக்கிரமிக்க ஒற்றை சுயவிவரத்தின்படி ..." அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கத் தொடங்கியது. 1938-1945ல் வழிநடத்திய கடலோர சேவையின் மேஜர் ஜெனரல் மிகைல் ஆண்ட்ரீவிச் ஜெர்னோவ் (1897-1972) பள்ளிக்கு தலைமை தாங்கினார். KBF இணைப்பு.
மறுஉருவாக்கம் செய்யப்பட்ட கல்வி நிறுவனத்தில், விளாடிவோஸ்டாக் அல்லது செவாஸ்டோபோலில் இருந்து பெட்ரோட்வோரெட்டுக்கு வந்த அதிகாரிகள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் மட்டுமல்ல, கேடட்களின் பயிற்சி மற்றும் கல்வியில் ஈடுபட்டுள்ளனர், ஆனால் லெனின்கிராட்டில் கலைக்கப்பட்ட கம்யூனிகேஷன்ஸ் பள்ளியில் முன்பு கற்பித்தவர்களும்: மேஜர் இன்ஜினியர் எல்.ஜி பார்கோமோவ், லெப்டினன்ட் கர்னல் P .A.Zatonsky, பொறியாளர்-கேப்டன் 1வது தரவரிசை V.A.Pologintsev மற்றும் பலர்.
ஜூலை 1, 1946 அன்று, ஒரானியன்பாமுக்கு வந்த கடற்படைக் கல்வி நிறுவனங்களின் தலைவரான வைஸ் அட்மிரல் ஜி.ஏ. ஸ்டெபனோவ், இராணுவப் பதாகையை பள்ளிக்கு வழங்கினார், அத்துடன் போர் ஆண்டுகளில் அதிகாரிகளுக்குத் தகுதியான உத்தரவுகள் மற்றும் பதக்கங்கள். இதனால், தகவல் தொடர்பு பள்ளி முழு அளவிலான இராணுவப் பிரிவாக மாறியது. பள்ளியின் முதல் தரம் தாங்கியவர் 3 ஆம் ஆண்டு கேடட் என்.கே. அகஃபோனோவ், மற்றும் உதவியாளர்கள் கேடட்கள் பி.ஏ. அலெக்ஸீவ் மற்றும் ஏ.பி. ரெஷ்சிகோவ்.
கடற்படை தகவல் தொடர்பு பள்ளியின் போர்க் கொடியை உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் உயர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவர் வைஸ் அட்மிரல் ஜி.ஏ. ஸ்டெபனோவ் வழங்கினார். இடதுபுறத்தில் - போர்த் துறையின் தலைவர், மேஜர் ஜி.என். ஸ்மிர்னோவ், 1 வது கட்டுரையின் ஃபோர்மேன் என்.கே அகஃபோனோவ் மற்றும் கேடட் ஏ.பி. ரெஷ்சிகோவ். ஒரானியன்பாம், 1946
சிக்னல் அதிகாரிகளின் முதல் இரண்டு போருக்குப் பிந்தைய பட்டப்படிப்புகள் (1946-1947.) ஓரனியன்பாமில் செய்யப்பட்டன. செப்டம்பர் 1947 இல் மட்டுமே, முதல் கேடட் பிரிவுகள், பள்ளியின் நிர்வாகத்துடன் சேர்ந்து, ஒரானியன்பாமில் இருந்து பெட்ரோட்வொரெட்ஸுக்கு நகர்ந்தன, மேலும் 1953/1954 கல்வியாண்டின் தொடக்கத்தில் தொடர்பாடல் பள்ளியின் நிரந்தர இடமாற்றம் முடிந்தது. .
செப்டம்பர் 12, 1947 இல், "மாநிலம் அங்கீகரிக்கப்படும் வரை," பள்ளியில் இரண்டு துறைகளின் துறைகள் உருவாக்கப்பட்டன: 1 வது துறை (தகவல் தொடர்பு) மற்றும் 2 வது துறை (ரேடார்), மற்றும் ஒரு மாதம் கழித்து பயிற்சி மற்றும் போர் பிரிவுகள் துறைகள் உருவாக்கப்பட்டன. இந்த துணைப்பிரிவுகள் பின்னர் தகவல் தொடர்பு மற்றும் ரேடார் பீடங்களின் அடிப்படையாக மாறியது.
கடற்படையின் கட்டுமான விரிவாக்கம் மற்றும் அதன் தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளின் சிக்கலானது தொடர்பாக, ஏப்ரல் 1948 இல், சோவியத் ஒன்றியத்தின் அமைச்சர்கள் குழுவின் ஆணையால், கடற்படை தகவல்தொடர்பு பள்ளி உயர் கடற்படை தகவல்தொடர்பு பள்ளியாக மாற்றப்பட்டது. ரேடார் (VVMUSiR). இந்த காலகட்டத்தில், சிறப்பு சுழற்சிகளுக்குப் பதிலாக, துறைகள் உருவாக்கப்பட்டன, அவை கடற்படை, ஆராய்ச்சி நிறுவனங்கள் மற்றும் கடற்படையிலிருந்து வந்த உயர் தகுதி வாய்ந்த அதிகாரிகளால் பணிபுரிந்தன. பாடத்திட்டங்களை மாற்றுதல், கல்வி மற்றும் ஆய்வக தளத்தை புதுப்பித்தல் மற்றும் விரிவுபடுத்துதல் ஆகியவற்றில் மகத்தான பணிகள் துறைகளின் தலைவர்கள் P.Ya.Smirnov ஆல் செய்யப்பட்டது. A.S. Bulavintsev, M.D. Zhuravlev. B. G. Grigoriev, G. P. Glazunov, D. A. Ulyanov, P. F. Slinchenko, V. M. Slipchenko, துறைகளின் துணைத் தலைவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களான T. N. Maksimov, B. V. Trakhtenberg, B. D. .Meleshkov, B. V. Trakhtenberg, B. D. .Meleshkov, A.L. Polkiny, N.F.V.V. மைதானோவ் மற்றும் பலர்.
ஏப்ரல் 1, 1948 இல், ஒரு ஆசிரிய அமைப்புக்கான மாற்றம் தொடங்கியது. இந்த நேரத்தில், கப்பல்களுக்கான சிக்னல் அதிகாரிகள் (முறையே 112 மற்றும் 109 பேர்) மற்றும் RTS நிபுணர்கள் (67 மற்றும் 69 பேர்) 1 வது 2 வது படிப்புகளில் பள்ளியில் பயிற்சி பெற்றனர், மேலும் 3 ஆம் ஆண்டில் கடலோர சுயவிவர சிக்னல்மேன்கள் (125 பேர்) . மே 1, 1948 இல், லெப்டினன்ட் கர்னல் P.D. பொடுப்னி மற்றும் லெப்டினன்ட் கர்னல் N.M. சுகுனோவ் ஆகியோர் தற்காலிக பீடத் தலைவர்களின் கடமைகளை ஏற்றுக்கொண்டனர். இருப்பினும், இன்னும் இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு, ஆசிரிய அமைப்பு காகிதத்தில் மட்டுமே இருந்தது, உண்மையில், பாடநெறி அமைப்பு பள்ளியின் அடிப்படையாக இருந்தது.
மே 29, 1949 அன்று, ரஷ்ய கடற்படையின் போருக்குப் பிந்தைய வரலாற்றில் பள்ளியின் செல்லப்பிராணியின் முதல் உயிரைப் பறித்த அசோவ் கடலில் சோகமான நிகழ்வுகள் நடந்தன. இந்த நாளில், போர் இழுவையின் போது, 1944 காவலர்களின் பட்டதாரி, மூத்த லெப்டினன்ட் வி.வி. வினோகுரோவ், கண்ணிவெடி இயந்திரம் KT-711 மீது கண்ணி வெடியில் கொல்லப்பட்டார். அனைத்து கடினமான போர் மற்றும் அவசரகால சூழ்நிலைகளிலும், பள்ளியின் பட்டதாரிகள் தங்கள் கப்பல்களின் உயிர்வாழ்விற்காக இறுதிவரை செயல்பட்டனர் மற்றும் போராடினர், கடமை மற்றும் சத்தியத்திற்கு உண்மையாக இருந்தனர் என்பதை வரலாற்றின் போக்கில் காட்டுகிறது. எனவே அது வோரோஷிலோவ்ஸ்க் மினிலேயரில் இருந்தது, எனவே அது போர்க்கப்பலான நோவோரோசிஸ்க் மீது இருந்தது, எனவே அது நீர்மூழ்கிக் கப்பல்களான S-80, B-37, K-129, K-8, K-56, Komsomolets மற்றும் Kursk ஆகியவற்றிலும் இருந்தது. இராணுவ சேவை பட்டதாரிகளை தூக்கி எறிந்த கிரகத்தின் அந்த "ஹாட்" இடங்களில்.
1948 இல், பள்ளியின் மறுசீரமைப்பு தொடர்பாக, பட்டப்படிப்பு நடைபெறவில்லை. 1949 இல் உயர் பொறியியல் கல்வி பெற்ற அதிகாரிகளின் முதல் பட்டப்படிப்பு கடலோர சுயவிவரத்தின் கேடட்களால் ஆனது, அவர்கள் தகவல் தொடர்பு படைப்பிரிவுகளின் தளபதிகளாக மூன்று ஆண்டுகள் படித்தனர். கட்டுமானத்தில் உள்ள கப்பல்களுக்கு அதிக எண்ணிக்கையிலான தகவல் தொடர்பு மற்றும் ரேடார் அதிகாரிகள் தேவைப்படுவதால், நான்காம் ஆண்டு படிப்பில், 1948/1949 கல்வியாண்டில், கடற்படை தந்திரோபாயங்கள், வழிசெலுத்தல், கப்பல் சாசனம் போன்றவற்றில் கடலோர சுயவிவர கேடட்களின் பயிற்சி தீவிரப்படுத்தப்பட்டது. 1949 ஆம் ஆண்டு இன்டர்ன்ஷிப்பில், கடற்படைகளின் மதிப்புரைகளின்படி, கேடட்-பட்டதாரிகள் ஒரு கண்காணிப்பு அதிகாரி மற்றும் கப்பல் கடமை அதிகாரியின் கடமைகளை வெற்றிகரமாக சமாளித்தனர். கடற்படைத் தலைமைத் தளபதி கையெழுத்திட்ட 1949 ஆம் ஆண்டின் மாநிலத் தேர்வுக் குழுவின் சட்டம் கூறியது: "கடற்படையின் பொதுவான தந்திரோபாயங்கள், போர் வழிமுறைகள் மற்றும் கப்பல்களின் போர் பயன்பாடு மற்றும் நல்ல கடற்படை பற்றிய கேடட்களின் திடமான அறிவைக் கருத்தில் கொண்டு. பயிற்சி, SEC ஆனது பட்டதாரிகளுக்கு கப்பல் சேவை அதிகாரிகளின் தரத்தை வழங்குவது சாத்தியம் என்று கருதுகிறது." இந்தச் சட்டம் ஒரு கல்வியாண்டில் உயர் கடற்படை கல்வி நிறுவனங்களின் வகைக்கு பள்ளியை மாற்றுவதை சட்டப்பூர்வமாக சரிசெய்தது.
ஜூன் 24, 1950 அன்று, கடற்படை அமைச்சரின் உத்தரவின் பேரில், பாடநெறி அமைப்பு இறுதியாக ரத்து செய்யப்பட்டது, மேலும் கட்டளைத் துறை, ரேடார் மற்றும் ஹைட்ரோஅகவுஸ்டிக்ஸ் பொறியியல் துறை மற்றும் ரேடியோ மற்றும் கம்பி தகவல்தொடர்புகளின் பொறியியல் துறை ஆகியவை பள்ளியில் உருவாக்கப்பட்டது. 1950 இல் ஆட்சேர்ப்பு செய்யப்பட்ட கேடட்களின் விநியோகம் ஏற்கனவே ஆசிரியர்களால் மேற்கொள்ளப்பட்டது.
பிப்ரவரி 1, 1951 இன் ஆணை எண். 022, VVMUS இன் தலைவர், ரியர் அட்மிரல் ஜி.ஜி. க்ரோமோவ், ஆசிரிய அமைப்புக்கு மாற்றத்தை நிறைவு செய்தார். பிப்ரவரி 5, 1951 முதல், "பள்ளியின் மாறி கலவை" கட்டளை ஆசிரியர்களின் ஒரு பகுதியாக பட்டியலிடப்பட்டது, "2, 4, 6 மற்றும் 7 நிறுவனங்களின் கலவையில் "A" என்ற எழுத்தின் ஒதுக்கீட்டுடன்", பொறியியல் பீடம் ரேடார் மற்றும் ஹைட்ரோகோஸ்டிக்ஸ் "1. 3, 5 மற்றும் 8 நிறுவனங்களின் கலவையில் "ஜி" என்ற எழுத்தின் ஒதுக்கீட்டுடன் "மற்றும் ரேடியோ மற்றும் கம்பி தகவல்தொடர்புகளின் பொறியியல் பீடம்" 9 வது பகுதியாக "பி" என்ற எழுத்தின் ஒதுக்கீட்டுடன் நிறுவனம்." 1951/1952 கல்வியாண்டிற்கான பயிற்சி அலகுகளின் கலவையின் அறிவிப்புடன், ஆகஸ்ட் 20, 1951 அன்று பள்ளித் தலைவரின் உத்தரவின் பேரில் இன்று வழக்கமாக இருக்கும் பீடங்களின் எண்ணிக்கை நியமனம் சட்டப்பூர்வமாக்கப்பட்டது.
பள்ளியின் கட்டமைப்பில் மேலும் மாற்றங்கள் உயர்மட்ட அரசியல் மற்றும் இராணுவத் தலைமையின் பார்வை அமைப்பில் ஆயுதப்படைகளின் ஒரு கிளையாக கடற்படையின் பங்கு மற்றும் இடத்தை மீண்டும் மீண்டும் மதிப்பீடு செய்வதோடு தொடர்புடையது. ஜனவரி 9, 1952 அன்று பள்ளியின் கல்விக் குழுவின் கூட்டத்தில், வானொலி பொறியியல் பீடத்தில் பொறியாளர்களுக்கு ஒரே சுயவிவரத்தில் பயிற்சி அளிப்பது குறித்து விவாதிக்கப்பட்டது, இருப்பினும், ஜனவரி 27, 1953 அன்று, கவுன்சிலின் ஆணையின்படி கச்சினாவில் உள்ள சோவியத் ஒன்றியத்தின் அமைச்சர்கள், VVMUS இன் ரேடார் மற்றும் ஹைட்ரோகோஸ்டிக்ஸ் பொறியியல் பீடத்தின் அடிப்படையில், உயர் கடற்படை வானொலி பொறியியல் பள்ளி (VVMIRTU), பேரரசர் பால் I இன் அரண்மனையின் சுவர்களுக்குள் அமைந்துள்ளது. VVMUS இன், பெட்ரோட்வொரெட்ஸில் சில காலம் தங்கியிருந்து, கேடட்களுக்கு தொடர்ந்து பயிற்சி அளித்தது, செப்டம்பர் 1, 1953 அன்று VVMIRTU இன் கப்பல் பீடமாக மறுசீரமைக்கப்பட்டது. புதிய பள்ளியில், கடற்படைக்கு கூடுதலாக (1959 இல் மேற்பரப்பு மற்றும் நீருக்கடியில் பீடங்களாகப் பிரிக்கப்பட்டது), மேலும் இரண்டு பீடங்கள் உருவாக்கப்பட்டன: விமானம் மற்றும் வான் பாதுகாப்பு. வட கடல் VVMU மற்றும் ரிகாவில் உள்ள கடற்படைப் படைகளின் கடலோரப் பாதுகாப்பிற்கான ரெட் பேனர் பள்ளி ஆகியவற்றின் கேடட்கள் இடமாற்றம் செய்யப்பட்டனர். கல்விச் செயல்முறையின் இயல்பான அமைப்பிற்காக, VVMIRT க்கு பயிற்சி விமானங்களின் குழு வழங்கப்பட்டது. 1960 இல் கலைக்கப்படுவதற்கு முன்பு, VVMIRT ஆறு அதிகாரிகளை பட்டம் பெற முடிந்தது.
1953 ஆம் ஆண்டில், போருக்குப் பிந்தைய காலத்தில் முதன்முறையாக "கொம்சோமொலெட்ஸ்" என்ற பயிற்சிக் கப்பலில் VVMUS இன் கேடட்கள் அட்லாண்டிக் சென்று க்ரோன்ஸ்டாட்டில் இருந்து ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க்கு ஒரு நீண்ட பயணத்தை மேற்கொண்டனர். அக்டோபர் 1955 இல், 3 வது மற்றும் 4 வது படிப்புகளின் கேடட்கள், நடைமுறையில் இருப்பதால், "ஸ்வெர்ட்லோவ்" மற்றும் "அலெக்சாண்டர்" ஆகிய கப்பல்களில் KBF அட்மிரல் ஏ.ஜி. கோலோவ்கோவின் தளபதியின் கொடியின் கீழ், பால்டிஸ்க் முதல் போர்ட்ஸ்மவுத் வரையிலான போர்க் கப்பல்களின் பிரச்சாரத்தில் பங்கேற்றனர். சுவோரோவ்", படை அழிப்பாளர்கள் "கூர்மையான புத்திசாலி", "பார்த்தல்". திறமையான மற்றும் சரியான. எதிர்காலத்தில், போர் மற்றும் பயிற்சிக் கப்பல்களில் கேடட்களின் இத்தகைய சிறப்பு நடைமுறை வருடாந்திர நிகழ்வாக மாறியது. 1996 ஆம் ஆண்டில் கேடட்கள் இந்த இயற்கையின் கடைசி பயணத்தை மேற்கொண்டனர், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கடற்படையின் முதல் துணைத் தளபதி அட்மிரல் ஐ.வி.யின் கொடியின் கீழ் செவெரோமோர்ஸ்கில் இருந்து மத்தியதரைக் கடலுக்கு ஒரு விமானம் தாங்கி வேலைநிறுத்தக் குழு அனுப்பப்பட்டது.
1968 ஆம் ஆண்டு முதல், கேடட்களின் கப்பல் பலகை பயிற்சி வழிசெலுத்தல் பயணங்களின் வடிவத்திலும் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. அன்றிலிருந்து, பால்டிக் கடல், கேடட்களை எதிர்கால கண்காணிப்பு அதிகாரிகளாகப் பயிற்றுவிப்பதற்கான முக்கிய நீர்ப் பகுதியாக மாறியுள்ளது. நூற்றுக்கணக்கான கேடட்கள் ஆண்டுதோறும் புகழ்பெற்ற கப்பல் "கிரோவ்", "ஜெலெஸ்னியாகோவ்" மற்றும் "அக்டோபர் புரட்சி", பயிற்சி கப்பல்கள் "போரோடினோ", "கங்குட்", "ஸ்மோல்னி", "பெரெகோப்" மற்றும் "காசன்" ஆகியவற்றை தங்கள் காக்பிட்களில் பெற்றனர். அப்போதிருந்து, VVMUS - VMIRE இன் கேடட்கள் பால்டிக் முழுவதும் பல்லாயிரக்கணக்கான மைல்களுக்கு மேல் பயணம் செய்துள்ளனர். 30 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக, இது 1968 அல்லது 2002 இல் நடைமுறையில் இருந்தாலும், பால்டிக் கடல் எப்போதும் கப்பல் சேவையில் தங்கள் வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைக் கண்டவர்களுக்கு ஒரு வளமான ஆசிரியராக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது.
மே 6, 1955 இல், சோவியத் ஒன்றியத்தின் உச்ச சோவியத்தின் பிரீசிடியத்தின் ஆணையால், தகவல் தொடர்பு பள்ளிக்கு ஏ.எஸ். போபோவ் பெயரிடப்பட்டது. ஐந்து ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, ஆயுதப் படைகளின் அடுத்த குறைப்பின் போது (I960-1961), ஏப்ரல் 11, 1960 இன் USSR எண். ORG / 5/60783 இன் பாதுகாப்பு அமைச்சரின் உத்தரவின் அடிப்படையில், அவற்றை VVMUS. A.S. Popov மற்றும் VVMIRTU ஆகியவை A.S. போபோவின் பெயரிடப்பட்ட ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் உயர் கடற்படைப் பள்ளியில் இணைக்கப்பட்டன. அடிப்படையில் ஒரு புதிய கல்வி நிறுவனம் உருவாக்கப்பட்டது, இது ரியர் அட்மிரல் பொறியாளர், கடற்படை அறிவியல் வேட்பாளர், இணை பேராசிரியர் (பின்னர் துணை அட்மிரல் பொறியாளர், பேராசிரியர்) மிகைல் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் க்ருப்ஸ்கி (1902-1975) தலைமையில் இருந்தது, அவர் அதுவரை உயர் கடற்படை பொறியியல் நிறுவனத்திற்கு கட்டளையிட்டார். நான்கு ஆண்டுகளாக வானொலி பொறியியல் பள்ளி.
ஏப்ரல் 1960 இல், கடற்படையின் தலைமைத் தளபதி அட்மிரல் எஸ்.ஜி. கோர்ஷ்கோவ் பெட்ரோட்வொரெட்ஸ் மற்றும் கச்சினாவுக்குச் சென்று ஒரு புதிய கல்வி நிறுவனம் உருவாகும் இடம், பணிகள் மற்றும் நேரம் பற்றிய கேள்விகளைத் தீர்ப்பதற்குச் சென்றார். தலைமை தளபதி இரண்டு கல்வி நிறுவனங்களின் ஆய்வக வசதிகளை ஆய்வு செய்து, பள்ளிகளின் தலைவர்களின் அறிக்கைகளுக்குப் பிறகு, VVMIRE வைக்க இறுதி முடிவை எடுத்தார். பெட்ரோட்வொரெட்ஸில் ஏ.எஸ். போபோவ். மறுசீரமைப்பின் தொடக்கத்தில், விவிஎம்ஐஆர்டியின் கேடட்களின் எண்ணிக்கை மட்டும் 900 பேரை எட்டியது, மேலும் புதிய ஊழியர்களின் கூற்றுப்படி, 125 பேருக்கு மேல் யுனைடெட் பள்ளியில் இருக்கக்கூடாது. கூடுதலாக, VVMORE உருவாக்கம் அவர்களை. கடற்படையில் ஏ.எஸ்.போபோவ், கம்பி தொடர்பு பொறியாளர்களின் பயிற்சி நிறுத்தப்பட்டது. ஆயினும்கூட, சீர்திருத்தத்தின் சிரமங்கள் இருந்தபோதிலும், பள்ளி அதன் கல்வி மற்றும் நடைமுறை தளத்தை விரிவுபடுத்த முடிந்தது, ஆசிரியர்களின் உயர் அறிவியல் திறனைத் தக்க வைத்துக் கொண்டது மற்றும் கேடட்களை கற்பிப்பதற்கான மிகவும் உகந்த வழிகளைக் கண்டறிந்தது.
இராணுவ அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத் துறையில் புதிய சாதனைகள் பல தொழில்நுட்பத் துறைகளைப் புதுப்பித்தல் மற்றும் கடற்படையின் தேவைகள் மற்றும் ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் வளர்ச்சிக்கான உடனடி வாய்ப்புகளுக்கு ஏற்ப பயிற்சியின் அளவை உயர்த்துவது அவசியம். செப்டம்பர் 1, 1961 இல், பள்ளி கேடட்களுக்கு புதிய நிபுணத்துவத்தில் பயிற்சியைத் தொடங்கியது: கணினி தொழில்நுட்பம், ஆட்டோமேஷன் மற்றும் டெலிமெக்கானிக்ஸ், இது 1970 கள் மற்றும் 1980 களின் முற்பகுதியில். தானியங்கு கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள் மற்றும் மென்பொருளில் பயிற்சியாக உருவாக்கப்பட்டது, மேலும் 1991 இல் - தானியங்கு கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளுக்கான கணித மென்பொருள் பீடத்தை உருவாக்க வழிவகுத்தது.
அக்டோபர் 10, 1961 இல், பள்ளி "OSNAZ ரேடியோ கம்யூனிகேஷன்ஸ்" சிறப்பு அதிகாரிகளின் முதல் பட்டப்படிப்பை உருவாக்கியது. 1968 இல், VVMURE இல் அவர்கள். A.S. போபோவ், சிறப்பு நோக்கங்களுக்கான வானொலி தகவல்தொடர்பு பீடம் (RSO) திறக்கப்பட்டது, அதன் தலைவர் கேப்டன் 1 வது தரவரிசை A.GDronin, மற்றும் ஆசிரியர்களின் துணைத் தலைவர் கேப்டன் 2 வது தரவரிசை P.A. பச்சுரின்ஸ்கி ஆவார். 1969 ஆம் ஆண்டில், ஆர்எஸ்ஓவின் ஆசிரியர்கள் அதன் முதல் பட்டப்படிப்பை மேற்கொண்டனர் - 46 பேர். இருப்பினும், ஐந்து ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, சோவியத் ஒன்றியத்தின் பாதுகாப்பு அமைச்சரின் முடிவின்படி, வானொலி தகவல்தொடர்பு பீடம் கலினின்கிராட் VVMU க்கு மாற்றப்பட்டது, 1980 இல், கடற்படைத் தளபதி அட்மிரல் முடிவின் மூலம் சோவியத் ஒன்றியத்தின் கடற்படையின் எஸ்.ஜி.
1963 ஆம் ஆண்டில், எலக்ட்ரானிக் கம்ப்யூட்டர் இன்ஜினியரிங் பீடம் உருவாக்கப்பட்டது, அங்கு கேடட்களின் பயிற்சியானது சிக்கலான தானியங்கு தகவல் செயலாக்கம் மற்றும் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் (CIMS) செயல்பாடு மற்றும் வடிவமைப்பில் மேலும் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளுக்காக தகவல் மற்றும் கணினி தொழில்நுட்பத்தில் அடிப்படை அறிவைப் பெறுவதில் முதன்மையாக கவனம் செலுத்தியது. 1978 ஆம் ஆண்டு முதல், தானியங்கி கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள் துறை (ACS) கடற்படை அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளித்து வருகிறது. 1980 ஆம் ஆண்டில், ஹைட்ரோகோஸ்டிக் பொறியாளர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்க ஒரு சுயாதீன பீடத்தை நிறுவ முடிவு செய்யப்பட்டது. இன்று, இந்த பீடங்களின் பட்டதாரிகளை மேற்பரப்பு கப்பல்கள் மற்றும் நீர்மூழ்கிக் கப்பல்கள், தகவல் மற்றும் கணினி கட்டுப்பாட்டு மையங்கள், பாதுகாப்பு அமைச்சகத்தின் மத்திய துணைப் பிரிவுகள் மற்றும் உயர் கடற்படை கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் சிவில் பல்கலைக்கழகங்களின் இராணுவத் துறைகளில் காணலாம்.
ஏப்ரல் 7, 1970 அன்று, A.S. போபோவின் பெயரிடப்பட்ட VVMURE கடற்படைக்கான அதிகாரிகளின் பயிற்சியில் உயர் செயல்திறனுக்காக லெனின் ஜூபிலி டிப்ளோமா வழங்கப்பட்டது, மேலும் அவரது 50 வது ஆண்டு விழாவில், மார்ச் 21, 1983 அன்று, உச்ச சோவியத்தின் பிரீசிடியத்தின் ஆணையால் வழங்கப்பட்டது. சோவியத் ஒன்றியத்தின் - சிவப்பு நட்சத்திரங்களின் வரிசை. ஏப்ரல் 29, 1983 அன்று நடந்த ஒரு புனிதமான கூட்டத்தில், கடற்படையின் கடற்படை அட்மிரலின் முதல் துணைத் தளபதி என்.ஐ. ஸ்மிர்னோவ் பள்ளியின் பேனரில் ஆணையை இணைத்தார்.
ஆகஸ்ட் 29, 1998 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணை எண். 1009 இன் படி ரஷ்யாவின் ஆயுதப் படைகளை சீர்திருத்துவதற்கான தற்போதைய கட்டத்தில், "ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சகத்தின் தொழிற்கல்விக்கான இராணுவ கல்வி நிறுவனங்களில்" பயிற்சி அலுவலர்களின் முறையை மேம்படுத்த, அவர்களை வி.வி.எம்.ஐ.ஆர். A.S. போபோவ் நேவல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் (VMIRE) ஆக மாற்றப்பட்டார். உயர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கு ஒரே மாதிரியான திட்டங்களின்படி அடிப்படை தொழில்நுட்ப பாடங்களில் கேடட்களின் பயிற்சி மேற்கொள்ளத் தொடங்கியது, மேலும் நிறுவனத்தின் பட்டதாரிகள் ரஷ்யாவிற்கு ஒரே மாதிரியான உயர் தொழில்நுட்பக் கல்வியின் டிப்ளோமாவைப் பெறத் தொடங்கினர்.
கேடட்களுடன் ஹைட்ரோகவுஸ்டிக்ஸில் நடைமுறை வகுப்புகள் தொழில்நுட்ப அறிவியல் பேராசிரியர் டாக்டர் கேப்டன் 1 வது ரேங்க் ஜி.ஏ. செர்கீவ் மூலம் நடத்தப்படுகிறது. 1960களின் முற்பகுதி
பேரரசர் II அலெக்சாண்டர் பெயரிடப்பட்ட முன்னாள் இராணுவப் பள்ளியின் கட்டிடம், கடற்படையின் தகவல் தொடர்பு பள்ளிக்கு மாற்றப்பட்டது (இப்போது A.S. போபோவின் பெயரிடப்பட்ட VMIRE இன் எண். 1 கட்டிடம்). பெட்ரோட்வோரெட்ஸ் (புகைப்படம் 1998).
பாரம்பரியமாக, கேடட்கள் ரஷ்ய அருங்காட்சியகத்தின் தலைசிறந்த படைப்புகளில் மட்டும் ஆர்வம் காட்டவில்லை. லெனின்கிராட். 1935
ஜூன் 21, 2000 அன்று, முதன்முறையாக நேவல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸில் பட்டம் பெற்ற 2000 பட்டதாரிகளுக்கு டிப்ளோமாக்கள் மற்றும் பேட்ஜ்கள் வழங்கும் விழா நடந்தது.
தற்போது, VMIRE இல் எட்டு அறிவியல் சிறப்புகளில் மூன்று முனைவர் பட்ட கவுன்சில்கள் உள்ளன. மைக்ரோரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் துறையின் தலைவர், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மதிப்பிற்குரிய விஞ்ஞானி, தொழில்நுட்ப அறிவியல் மருத்துவர், பேராசிரியர் கேப்டன் 1 வது தரவரிசை வி.ஜி. எவ்கிராஃபோவ் தலைமையிலான இரண்டாவது கவுன்சில், 1996 முதல் நிறுவனத்தில் இயங்கி வருகிறது.
1998 ஆம் ஆண்டில், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மாநில உயர் சான்றளிப்புக் குழு மூன்றாவது ஆய்வுக் குழுவிற்கு ஒப்புதல் அளித்தது. இந்த கவுன்சிலுக்கு கப்பல் வழிசெலுத்தல் துறையின் தலைவர், கல்வியியல் அறிவியல் மருத்துவர், பேராசிரியர் கேப்டன் 1 வது தரவரிசை A.N. பெச்னிகோவ் தலைமை தாங்கினார்.
1976-2000 க்கு 14 முனைவர் பட்டம் மற்றும் 178 முதுகலை ஆய்வறிக்கைகள் நிறுவனத்தின் மூன்று ஆய்வுக் கவுன்சில்களில் பாதுகாக்கப்பட்டன. இதன் விளைவாக, அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் பல்வேறு துறைகளில் ஆசிரியர் ஊழியர்களின் வெற்றிகரமான, தொடர்ச்சியான மற்றும் தொடர்ச்சியான பணி, நமது நாட்டிலும் வெளிநாட்டிலும் அங்கீகரிக்கப்பட்ட கல்வி நிறுவனத்தில் பல அறிவியல் பள்ளிகளை உருவாக்க வழிவகுத்தது.
1996 முதல் VMIRE ஆனது கடற்படை அறிவியல் வேட்பாளர், இணை பேராசிரியர் ரியர் அட்மிரல் என்.எஸ்.சோகோலோவ் தலைமையில் உள்ளது. தற்போது, 180 விஞ்ஞானிகள் நிறுவனத்தில் கற்பிக்கின்றனர், அவர்களில் 31 பேர் அறிவியல் டாக்டர்கள் மற்றும் 125 அறிவியல் வேட்பாளர்கள். 44 விஞ்ஞானிகள் பேராசிரியர் பட்டம் பெற்றுள்ளனர். இந்த நிறுவனத்தின் விஞ்ஞானிகளில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மதிப்புமிக்க ஏழு விஞ்ஞானிகள், ஆறு கல்வியாளர்கள் மற்றும் ரஷ்ய இயற்கை அறிவியல் அகாடமி மற்றும் தொழில்துறை அகாடமியின் ஆறு உறுப்பினர்கள் உள்ளனர்.
அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் பல்வேறு துறைகளில் குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பைச் செய்த பட்டதாரிகளைப் பற்றி நிறுவனம் பெருமிதம் கொள்கிறது. அவர்களில் மாநிலப் பரிசு பெற்றவர்கள் ரியர் அட்மிரல் வி.வி. லோபாடின்ஸ்கி (1975), ரியர் அட்மிரல் என்.ஐ. ட்ருக்னின் (1975), தொழில்நுட்ப அறிவியல் பேராசிரியர் கேப்டன் 1வது ரேங்க் ஈ.வி., தொழில்நுட்ப அறிவியல் பேராசிரியர், ரியர் அட்மிரல் என்.எஃப். கே.கே.லியாபின், புவியியல் அறிவியல் மருத்துவர், பேராசிரியர் கேப்டன் 1வது ரேங்க் பி.ஜி.சுத்யாகின். தொழில்நுட்ப அறிவியல் மருத்துவர், பேராசிரியர் கேப்டன் 1வது தரவரிசை ஏ.என்.பார்டலா. பொருளாதார அறிவியல் மருத்துவர் ஜி.ஐ. பைகின் மற்றும் பலர்.
ஏப்ரல் 7, 1989 அன்று நோர்வே கடலில் ஏற்பட்ட மரணத்துடன் தொடர்புடைய சோகமான நிகழ்வுகளுக்குப் பிறகு, அணுசக்தி நீர்மூழ்கிக் கப்பல் K-278 ("Komsomolets"), VVMURE இன் அணிவகுப்பு மைதானத்தில் பெயரிடப்பட்டது. A.S. Popov, இராணுவ சேவைப் பணிகளைச் செய்யும்போது பொதுப் பணியாளர்களில் இறந்த பட்டதாரிகளுக்கு நினைவு சின்னம் திறக்கப்பட்டது. நினைவு சின்னத்தைத் திறப்பதற்கான முயற்சி பள்ளியின் துணைத் தலைவர், கேப்டன் 1 வது தரவரிசை ஜி.என். புரேகா, 1964 இல் பட்டதாரி, கடந்த காலத்தில் பொதுப் பணியாளர்களின் முதன்மை நிபுணர், 1990 இல் இருப்புவை விட்டு வெளியேறிய பிறகு, பள்ளிக்கு தலைமை தாங்கினார். அருங்காட்சியகம். 2000 ஆம் ஆண்டு முதல், இராணுவ சேவையின் வரிசையில் இறந்த பட்டதாரிகள் அப்போஸ்தலர் ஆண்ட்ரூ தி ஃபர்ஸ்ட்-கால்ட் தேவாலயத்தில் நினைவுகூரப்பட்டனர், பேரரசர் II அலெக்சாண்டர் பெயரிடப்பட்ட இராணுவப் பள்ளியின் வரலாற்று கட்டிடத்தில் மீட்டெடுக்கப்பட்டது.
எனவே, ஒரு நவீன கல்வி நிறுவனத்தின் முற்றிலும் தொழில்நுட்ப தன்மை இருந்தபோதிலும், VMIRE வரலாற்று மரபுகளை மதிக்கிறது. கேப்டன் 1 வது தரவரிசை I.A. வோஸ்னியுக் தலைமையில் நிறுவனத்தின் கல்வித் துறை ஆண்டுதோறும் பீட்டர்ஹோஃப் தரையிறங்கிய நினைவாக நினைவு நாட்களை ஏற்பாடு செய்கிறது, ரஷ்யாவின் இராணுவ மகிமையின் நாட்களை கௌரவிக்கும் வகையில் புனிதமான நிகழ்வுகள், வீரர்களை கௌரவிக்கும். பீட்டர்ஹோஃப் நீர்வீழ்ச்சி தாக்குதல் தரையிறங்கி இறந்த இடத்தில் பெட்ரோட்வொரெட்ஸின் லோயர் பூங்காவில் அக்டோபர் 1941 இன் சோகமான நிகழ்வுகளின் நினைவாக நிறுவப்பட்ட கல்லறைக்கு நிறுவனம் ஆதரவளிக்கிறது.
இன்ஸ்டிடியூட் பிரதேசத்தில் முதல் நினைவுத் தகடு 1 ஆம் ஆண்டு கேடட் கே.வி. நெஸ்மியனின் நினைவாக திறக்கப்பட்டது, அவருக்கு மரணத்திற்குப் பின் "தைரியத்திற்காக" பதக்கம் வழங்கப்பட்டது. ஜூலை 14, 1960 அன்று அனபா நகரத்தில் விடுமுறையில் இருந்தபோது, அவர் தனது சொந்த உயிரைப் பணயம் வைத்து, இரண்டு ஆபத்தான குற்றவாளிகளை கைது செய்து நிராயுதபாணியாக்க சட்ட அமலாக்க நிறுவனங்களுக்கு உதவினார்.
ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸ் கடற்படை நிறுவனத்தின் பேராசிரியர் (1933-2003)
ஆர்டமோனோவ் அனடோலி பிலிப்போவிச், விளக்க வடிவியல் மற்றும் வரைவுத் துறைபெக் நிகோலாய் ஃபெடோசெவிச், வானொலி அளவீடுகள் மற்றும் பல்ஸ் தொழில்நுட்பத் துறை
பிக்கெனின் ரஃபேல் ரிஃப்கடோவிச், தகவல் தொடர்புகளின் போர் பயன்பாட்டுத் துறை
பிஸ்கோ இரினா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா, வெளியுறவுத் துறை
