இந்த உரையில் ஒரு கட்டுரை-பகுத்தறிவை எழுதுவதற்கான தயாரிப்பு ”(ரஷ்ய மொழியில் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வின் பணி C1).

கொடுக்கப்பட்ட உரைக்கான கட்டுரை-பகுத்தறிவுத் திட்டம்.

முன்னுரை.

II. அசல் உரையின் முக்கிய சிக்கலை உருவாக்குதல்.

III. உரையின் முக்கிய பிரச்சனை பற்றிய கருத்து.

V. சொந்த நிலைப்பாட்டின் அறிக்கை:

1) ஒருவரின் சொந்த நிலையை (இலக்கியம்) பாதுகாப்பதில் முதல் வாதம்;

2) 2வது வாதம் (முக்கிய);

3) முடிவு முடிவு. உரையிலிருந்து கற்றுக்கொண்ட பாடங்கள்.

அசல் உரையை எவ்வாறு சரியாகப் புரிந்துகொள்வது.

1. உரை எதைப் பற்றியது? (நீங்கள் தலைப்பைப் பார்ப்பீர்கள்).

1.அறிமுகத்தை படிவத்தில் எழுதலாம்:

1. பாடல் பிரதிபலிப்பு.

2. பல சொல்லாட்சிக் கேள்விகள் தலைப்புடன் (யோசனை, சிக்கல்).

3. ஒரு கற்பனை உரையாசிரியருடன் உரையாடல்.

4. உரையின் சிக்கல்கள் தொடர்பாக எழும் ஒரு உருவகப் படத்தை உருவாக்கும் பெயரளவிலான வாக்கியங்கள் பல.

5. மேற்கோள், பழமொழி, சொல்லுடன் தொடங்கலாம்.

6. உரைச் சொல்லுடன் தொடங்கலாம்.

2. மூல உரை சிக்கலை உருவாக்குவதற்கான சாத்தியமான விருப்பங்கள்:

மனிதனுக்கும் இயற்கைக்கும் இடையிலான உறவு;

சமூகத்தின் கலாச்சார அளவைக் குறைப்பதில் சிக்கல்;

மனித செயல்களின் சிக்கலான தன்மை மற்றும் முரண்பாட்டின் சிக்கல்;

தந்தைகள் மற்றும் குழந்தைகளின் பிரச்சனை";

ஒரு நபரின் ஆளுமையை உருவாக்குவதில் குழந்தைப் பருவத்தின் பங்கு;

ஆன்மீக பிரச்சனை;

கருணை பிரச்சனை;

கலையின் நோக்கத்தின் சிக்கல்;

உண்மையான நுண்ணறிவின் சிக்கல்;

மனசாட்சியின் பிரச்சனை;

குழந்தை பருவத்தில் வாசிப்பின் பங்கு

உரையின் சிக்கலை உருவாக்குவதற்கான துணை சொற்றொடர்கள்:

பிரச்சனை உருவாக்கப்பட்டது; பிரச்சனை பாதிக்கப்படுகிறது; பிரச்சினை எழுப்பப்படுகிறது; பிரச்சனை முன்னிலைப்படுத்தப்படுகிறது; பிரச்சனை விவாதிக்கப்படுகிறது;

பிரச்சனை இருக்கலாம் தத்துவ, தார்மீக, மேற்பூச்சு, மேற்பூச்சு, கடுமையான, முக்கியமான, தீவிரமான, புண், கரையாத, முதலியன.

3. கருத்து இருக்கலாம்:

1. உரை, அதாவது. சிக்கலை வெளிப்படுத்துவதில் ஆசிரியரைப் பின்பற்றி மாணவர் உரையை விளக்குகிறார்.

2. கருத்தியல், அதாவது, சிக்கலைப் பற்றிய புரிதலின் அடிப்படையில், தேர்வாளர் எழுப்பப்பட்ட கேள்வியைப் பிரதிபலிக்கிறார், பல்வேறு சிக்கல்களிலிருந்து இந்த குறிப்பிட்ட சிக்கலை ஆசிரியர் ஏன் தேர்ந்தெடுத்தார் என்பதை விளக்க முயற்சிக்கிறார்.

கருத்து இருக்கக்கூடாது:

1. அசல் உரையின் விரிவான மறுபரிசீலனை (மிகச் சுருக்கமாக, சுருக்கமாக);

2. பற்றி நியாயப்படுத்துதல் அனைத்துஉரை சிக்கல்கள்;

3. பொதுஉரை பற்றி நியாயப்படுத்துதல்.

4. ஆசிரியரின் நிலையை உருவாக்குவதற்கான சாத்தியமான விருப்பங்கள்:

குழந்தை பருவத்தில், ஆளுமை உருவாக்கத்தின் போது புத்தகத்துடனான தொடர்பு மிகவும் முக்கியமானது;

உலகின் தலைவிதிக்கு எழுத்தாளர்கள் பொறுப்பு, அவர்களின் கடமை மிகவும் மனிதாபிமானமற்ற சூழ்நிலைகளிலும் நேர்மையாக இருக்க வேண்டும்;

குழந்தைப் பருவம் தீவிர படிப்பின் கடினமான நேரம், உலகத்தை மாஸ்டர் செய்யும் நேரம், எனவே குழந்தை பருவத்தில்தான் மனித ஆளுமையின் அடித்தளம் அமைக்கப்பட்டது;

வெகுஜன கலாச்சாரம் ஒரு நபரின் அறிவுசார் மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சியின் மட்டத்தில் அழிவுகரமான விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது;

போர் பைத்தியக்காரத்தனமானது, அர்த்தமற்றது, அதன் சாராம்சத்தில் இயற்கைக்கு மாறானது;

தந்தைகள் மற்றும் குழந்தைகளின் மோதல் ஒரு நித்திய மோதல், ஆனால் ஒவ்வொரு குடும்பமும் ஒவ்வொரு முறையும் அதன் சொந்த வழியில் அதை அனுபவிக்கிறது, மேலும் முரண்பாடுகள் மோதலாக வளராமல் பார்த்துக் கொள்ள, அதன் தீவிரத்தை கடக்க முடியும் என்பது முக்கியம்;

மன வலி பெரும்பாலும் உடல் வலியை விட வலிமையானது, மேலும் மன காயங்கள் நீண்ட காலமாக குணமாகும், எனவே நீங்கள் நம்பும் நபரின் உணர்வுகளைப் பற்றி மிகவும் கவனமாக இருக்க வேண்டும்.

5. மாணவரின் சொந்த கருத்தை உருவாக்குவதற்கான சாத்தியமான விருப்பங்கள்:

6.வாத வகைகள். (லேட். வாதம் - ஆதாரம்)

மாணவர் தனது கருத்தை அறிவு, வாழ்க்கை அல்லது வாசிப்பு அனுபவத்தின் அடிப்படையில் வாதிட வேண்டும்.

I. தருக்க வாதங்கள். 1. உண்மைகள். 2. அறிவியலின் முடிவுகள். 3. புள்ளியியல் (அளவு குறிகாட்டிகள்). 4. இயற்கையின் சட்டங்கள்.

5. நேரில் கண்ட சாட்சிகளின் சாட்சியம். 6. சோதனைகள் மற்றும் தேர்வுகளின் தரவு.

II. விளக்க வாதங்கள் 1. குறிப்பிட்ட எடுத்துக்காட்டுகள்:

அ) ஒரு உதாரணம் - ஒரு நிகழ்வைப் பற்றிய செய்தி (வாழ்க்கையிலிருந்து எடுக்கப்பட்டது, ஒரு உண்மையான சம்பவத்தைப் பற்றி சொல்கிறது (தொலைக்காட்சி, செய்தித்தாள்கள்) ஆ) ஒரு இலக்கிய உதாரணம்.

2. ஒரு நிபுணர், நிபுணர் கருத்து. 3. பொதுக் கருத்து, சமூகத்தில் எதையாவது பேசுவது, செயல்படுவது, மதிப்பிடுவது எப்படி வழக்கம் என்பதை பிரதிபலிக்கிறது.

முடிவுரை.

1. இது உரையுடன், அதன் சிக்கல்களுடன், முந்தைய விளக்கக்காட்சியுடன் இயல்பாக இணைக்கப்பட வேண்டும்.

2. கட்டுரையை முடிக்க வேண்டும், மீண்டும் ஒரு முறை மிக முக்கியமான விஷயத்திற்கு நிபுணரின் கவனத்தை ஈர்க்க வேண்டும்.

3. இது தலைப்பைப் பற்றிய உங்கள் பகுத்தறிவின் தர்க்கரீதியான முடிவாக இருக்க வேண்டும், ஆசிரியரால் முன்வைக்கப்படும் சிக்கல்கள்.

4. உரையின் தலைப்பு, அதன் ஹீரோக்கள், பிரச்சனைக்கு உங்கள் தனிப்பட்ட அணுகுமுறையை பிரதிபலிக்க முடியும்.

5. அறிமுகத்தில் வெளிப்படுத்தப்பட்ட விரிவான அல்லது தர்க்கரீதியாக நிறைவு செய்யப்பட்ட எண்ணமாக இருக்கலாம்.

KIM இலிருந்து உரை.

(1) டோம் கதீட்ரல். (2) வீடு... (ஆ) வீடு... (4) வீடு..

(5) கதீட்ரலின் பெட்டகங்கள் உறுப்புப் பாடலால் நிரப்பப்பட்டுள்ளன. (ஆ) வானத்திலிருந்து, மேலிருந்து, ஒரு கர்ஜனை, அல்லது இடி, அல்லது காதலர்களின் மென்மையான குரல், அல்லது வெஸ்டல் கன்னிகளின் அழைப்பு, அல்லது ஒரு கொம்பின் ரவுலேட்கள், அல்லது ஒரு ஹார்ப்சிகார்டின் ஒலிகள் அல்லது குரல் மிதக்கிறது உருளும் ஓடையின்...

(7)3ஒலிகள் தூபப் புகை போல அசைகின்றன. (8) அடர்த்தியான, உறுதியான, (9) அல்லது எல்லா இடங்களிலும் இல்லை, எல்லாமே அவற்றால் நிரப்பப்பட்டுள்ளன: ஆன்மா, பூமி, உலகம்.

(10) எல்லாம் உறைந்தது, நிறுத்தப்பட்டது.

(11) மனக் கொந்தளிப்பு, வீண் வாழ்க்கையின் அபத்தம், சின்ன சின்ன ஆசைகள், அன்றாடக் கவலைகள் - இவையெல்லாம் வேறொரு இடத்தில், வேறொரு வெளிச்சத்தில், என்னிடமிருந்து வெகு தொலைவில், அங்கே, எங்கோ, வேறொரு வாழ்வில் எஞ்சியுள்ளன.

“(12) முன்பு நடந்ததெல்லாம் கனவா? (13) போர்கள், இரத்தம், சகோதர கொலைகள், உலகத்தில் தங்களை நிலைநிறுத்துவதற்காக மனித விதிகளுடன் விளையாடும் சூப்பர்மேன்கள் ... (14) நாம் ஏன் நம் நிலத்தில் மிகவும் கடினமாகவும் கடினமாகவும் வாழ்கிறோம்? (15) ஏன்? (16) ஏன்?

(17)வீடு.(18)வீடு.(19)வீடு...

(20) நல்ல செய்தி. (21) இசை. (22) இருள் மறைந்தது. (23) சூரியன் உதயமானது. (24) எல்லாம் மாறிக்கொண்டே இருக்கிறது.

(25) மின் மெழுகுவர்த்திகள், பழங்கால அழகு, கண்ணாடி, பொம்மை மற்றும் மிட்டாய்களுடன் சொர்க்க வாழ்க்கையை சித்தரிக்கும் கதீட்ரல் இல்லை. (26) ஒரு உலகம் இருக்கிறது மற்றும் நான், பயபக்தியிலிருந்து அடக்கப்பட்டு, அழகானவர்களின் மகத்துவத்தின் முன் மண்டியிடத் தயாராக இருக்கிறேன்.

(27) ஹால் மக்கள், முதியவர்கள் மற்றும் இளைஞர்கள், ரஷ்யர்கள் மற்றும் ரஷ்யர்கள் அல்லாதவர்கள், தீயவர்கள் மற்றும் நல்லவர்கள், தீயவர்கள் மற்றும் பிரகாசமானவர்கள், சோர்வு மற்றும் உற்சாகம், அனைத்து வகையான மக்கள்.

(28) கூடத்தில் யாரும் இல்லை!

(29) என் அடக்கமான, உடலற்ற ஆன்மா மட்டுமே உள்ளது, அது புரிந்துகொள்ள முடியாத வலியையும் அமைதியான மகிழ்ச்சியின் கண்ணீரையும் வெளிப்படுத்துகிறது.

(30) அவள் சுத்திகரிக்கப்படுகிறாள், ஆன்மா, அது எனக்குத் தோன்றுகிறது, முழு உலகமும் அதன் மூச்சைப் பிடித்தது, இந்த குமிழி, வலிமைமிக்க எங்கள் உலகம் நினைத்தது, என்னுடன் மண்டியிட்டு, வருந்த, வாடிய வாயுடன் விழ நல்ல புனித வசந்தத்திற்கு...

(31) டோம் கதீட்ரல். (32) டோம் கதீட்ரல்.

(33) 3 அவர்கள் இங்கு பாராட்டுவதில்லை. (34) 3 இங்கே மக்கள் தங்களை திகைக்க வைத்த மென்மையால் அழுகிறார்கள்.

(35) ஒவ்வொருவரும் தன் சொந்தத்தைப் பற்றி அழுகிறார்கள். (36) ஆனால் எல்லோரும் ஒன்றாக முடிவடைவதைப் பற்றி அழுகிறார்கள், ஒரு அழகான கனவு குறைகிறது, இது குறுகிய கால மந்திரம், ஏமாற்றும் இனிமையான மறதி மற்றும் முடிவில்லாத வேதனை.

(37) டோம் கதீட்ரல். (38) டோம் கதீட்ரல்.

(39) என் நடுங்கும் இதயத்தில் நீ இருக்கிறாய். (40) உங்கள் பாடகர் முன் நான் தலை வணங்குகிறேன், மகிழ்ச்சிக்காக, சுருக்கமாக இருந்தாலும், மனித மனதில் மகிழ்ச்சி மற்றும் நம்பிக்கைக்காக, இந்த மனத்தால் உருவாக்கப்பட்ட மற்றும் பாடப்பட்ட அதிசயத்திற்காக, உயிர்த்தெழுதலின் அதிசயத்திற்கு நன்றி. வாழ்க்கையில் நம்பிக்கை. (41) 3a எல்லாம், எல்லாவற்றிற்கும் நன்றி! (V. Astafiev படி)

உரை எண். 2(1) முதலில், பூமியில் ஒவ்வொரு நபரும் தனித்துவமானவர்கள் என்பதை ஒப்புக்கொள்வோம், மேலும் ஒவ்வொரு புல், பூ, மரம், அவை ஒரே நிறத்தில் இருந்தாலும், ஒரே இனமாக இருந்தாலும், வளரும் அனைத்தையும் போலவே தனித்துவமானது என்று நான் உறுதியாக நம்புகிறேன். நம்மை சுற்றி வாழும்.

(2) இதன் விளைவாக, அனைத்து உயிரினங்களுக்கும், குறிப்பாக மனிதனுக்கு, அவற்றின் சொந்த குணாதிசயங்கள் உள்ளன, அவை தானாகவே மட்டுமல்ல, முதன்மையாக சுற்றுச்சூழல், பெற்றோர், பள்ளி, சமூகம் மற்றும் நண்பர்களின் செல்வாக்கின் கீழ், உண்மையான நட்புக்காக உருவாகின்றன. ஒரு நபருக்கு ஒரு அரிய வெகுமதி மற்றும் விலைமதிப்பற்றது. (Z) இத்தகைய நட்பு சில சமயங்களில் வலுவானதாகவும், குடும்ப உறவுகளை விட உண்மையாகவும் இருக்கும் மற்றும் குழுவை விட மனித உறவுகளை மிகவும் வலுவாக பாதிக்கிறது, குறிப்பாக தீவிர, பேரழிவு சூழ்நிலைகளில். (4) உண்மையான நண்பர்கள் மட்டுமே தங்கள் உயிரைப் பணயம் வைத்து ஒரு போராளியை போர்க்களத்தில் இருந்து வெளியேற்றுகிறார்கள். (5) எனக்கு அத்தகைய நண்பர்கள் இருக்கிறார்களா? (ஆ) ஆம், அவர்கள் போரில் இருந்தார்கள், இந்த வாழ்க்கையில் இருக்கிறார்கள், பக்தியுடன் பக்தியுடன், அன்புடன் அன்பை செலுத்த நான் மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்கிறேன். (7) நான் எனது ஒவ்வொரு புத்தகத்தையும், ஒவ்வொரு வரியையும், என்னுடைய ஒவ்வொரு செயலையும் என் நண்பர்களின் கண்களால், குறிப்பாக முன்வரிசையில் இருப்பவர்களின் கண்களால் படித்துப் படிக்கிறேன், அதனால் அவர்கள் முன் மோசமான, நேர்மையற்ற அல்லது வெட்கப்படக்கூடாது. அசிங்கமான வேலை, பொய், நேர்மையின்மை.

(8) உலகில் கெட்டவர்களையும் தீயவர்களையும் விட நல்லவர்கள் எப்போதும் அதிகமாக இருப்பார்கள் என்று நான் நம்புகிறேன், இல்லையெனில் உலகில் நல்லிணக்கமின்மை உருவாகும், அது ஒரு கப்பலில் நிலைகுலைந்து அல்லது குப்பைகளை ஏற்றியது போல சிதைந்துவிடும். பக்கவாட்டு, மற்றும் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு கவிழ்ந்து மூழ்கியிருக்கும் ....(வி. அஸ்டாஃபிவ்)

டோம் கதீட்ரல் பற்றிய வி. அஸ்டாஃபீவின் உரையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கட்டுரையின் எடுத்துக்காட்டு.

இசை

அறிமுகம்	மனிதகுலத்தின் நீண்ட வரலாற்றில் இசை என்பது கலைகளில் மிகச்சிறந்தது. இசையின் ஒலிகள் உங்களை மகிழ்ச்சியுடனும் மென்மையுடனும் உறைய வைக்கின்றன, மனித ஆன்மாவை ஊக்குவிக்கின்றன, வீணான மனித வாழ்க்கையில் அமைதியையும் அமைதியையும் தருகின்றன.
உரையின் முக்கிய சிக்கலை உருவாக்குதல்	இது நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை மாற்றுவதற்கும், மனித இதயங்களை குணப்படுத்துவதற்கும் இசையின் திறனைப் பற்றியது, V. Astafiev தனது உரையில் எழுதுகிறார்.

டோம் கதீட்ரல்

வீடு... வீடு... வீடு...

டோம் கதீட்ரல், ஒரு கோபுரத்தில் ஒரு சேவல். உயரமான, கல், அது ரிகாவுக்கு மேல் ஒலிக்கிறது.

கதீட்ரலின் பெட்டகங்கள் உறுப்பு பாடலால் நிரப்பப்பட்டுள்ளன. வானத்திலிருந்து, மேலிருந்து, ஒரு கர்ஜனை, அல்லது இடி, அல்லது காதலர்களின் மென்மையான குரல், அல்லது வேஷ்டிகளின் அழைப்பு, அல்லது ஒரு கொம்பின் ரவுலேட்கள், அல்லது ஒரு ஹார்ப்சிகார்டின் ஒலிகள் அல்லது ஒரு ஒழுங்கற்ற நீரோடையின் குரல் மிதக்கிறது. ...

மீண்டும், பொங்கி எழும் உணர்ச்சிகளின் வலிமையான தண்டுடன், எல்லாம் அடித்துச் செல்லப்படுகிறது, மீண்டும் கர்ஜனை.

தூப புகை போல ஒலிகள் அசைகின்றன. அவை தடித்த மற்றும் உறுதியானவை. அவை எல்லா இடங்களிலும் உள்ளன, எல்லாமே அவர்களால் நிரப்பப்பட்டுள்ளன: ஆன்மா, பூமி, உலகம்.

எல்லாம் உறைந்தது, நின்றது.

ஆன்மீகக் கொந்தளிப்பு, வீண் வாழ்க்கையின் அபத்தம், அற்ப ஆசைகள், அன்றாட கவலைகள் - இவை அனைத்தும் வேறொரு இடத்தில், வேறொரு வெளிச்சத்தில், என்னிடமிருந்து தொலைவில் இருந்த மற்றொரு வாழ்க்கையில், அங்கே, எங்கோ அங்கேயே இருந்தன.

“ஒருவேளை முன்பு நடந்ததெல்லாம் கனவாக இருக்குமோ? போர்கள், இரத்தம், சகோதர கொலைகள், உலகம் முழுவதும் தங்களை நிலைநிறுத்துவதற்காக மனித விதிகளுடன் விளையாடும் மனிதநேயமற்ற மனிதர்கள்.

நாம் ஏன் எங்கள் நிலத்தில் இவ்வளவு கஷ்டப்பட்டு வாழ்கிறோம்? எதற்காக? ஏன்?"

வீடு. வீடு. வீடு…

பிளாகோவெஸ்ட். இசை. இருள் நீங்கியது. சூரியன் உதயமாகிவிட்டது. எல்லாம் மாறிக்கொண்டே இருக்கிறது.

மின்சார மெழுகுவர்த்திகள், பழங்கால அழகுடன், கண்ணாடிகள், பொம்மைகள் மற்றும் மிட்டாய்களுடன் பரலோக வாழ்க்கையை சித்தரிக்கும் கதீட்ரல் இல்லை. ஒரு உலகமும் நானும், பயபக்தியிலிருந்து அடங்கி, அழகானவர்களின் மகத்துவத்தின் முன் மண்டியிடத் தயாராக இருக்கிறோம்.

மண்டபம் மக்கள், வயதானவர்கள் மற்றும் இளைஞர்கள், ரஷ்யர்கள் மற்றும் ரஷ்யர்கள் அல்லாதவர்கள், கட்சி மற்றும் கட்சி அல்லாதவர்கள், தீயவர்கள் மற்றும் நல்லவர்கள், தீயவர்கள் மற்றும் பிரகாசமானவர்கள், சோர்வு மற்றும் உற்சாகம், என எல்லா வகையிலும் நிறைந்துள்ளனர்.

மேலும் அறையில் யாரும் இல்லை!

என் அடக்கமான, உடலற்ற ஆன்மா மட்டுமே உள்ளது, அது புரிந்துகொள்ள முடியாத வலி மற்றும் அமைதியான மகிழ்ச்சியின் கண்ணீருடன் சுரக்கிறது.

அது சுத்தப்படுத்தப்படுகிறது, என் ஆன்மா, முழு உலகமும் அதன் மூச்சைப் பிடித்துக் கொண்டதாக எனக்குத் தோன்றுகிறது, இந்த குமிழ்ந்த, வலிமையான உலகம் சிந்திக்கத் தொடங்கியது, என்னுடன் மண்டியிட்டு, மனந்திரும்ப, வாடிய வாயுடன் விழத் தயாராக உள்ளது. நல்ல புனித வசந்தத்திற்கு...

திடீரென்று, ஒரு மாயை போல, ஒரு அடியாக: இன்னும் அந்த நேரத்தில் அவர்கள் எங்காவது இந்த கதீட்ரலை, இந்த சிறந்த இசையை இலக்காகக் கொண்டுள்ளனர் ... துப்பாக்கிகள், குண்டுகள், ராக்கெட்டுகள் ...

அது முடியாது! இருக்கக்கூடாது!

மற்றும் இருந்தால். நாம் இறக்கவும், எரிக்கவும், மறைந்து போகவும் விதிக்கப்பட்டிருந்தால், நம் எல்லா தீய செயல்களுக்கும் தீமைகளுக்கும் விதி இப்போது, ​​இந்த தருணத்தில் கூட நம்மை தண்டிக்கட்டும். நாம் சுதந்திரமாக, ஒன்றாக வாழத் தவறினால், குறைந்தபட்சம் நமது மரணம் சுதந்திரமாக இருக்கும், மேலும் ஆன்மா ஒளிமயமான மற்றும் பிரகாசமான வேறொரு உலகத்திற்குப் புறப்படும்.

நாங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக வாழ்கிறோம். நாங்கள் தனித்தனியாக இறக்கிறோம். பல நூற்றாண்டுகளாக அப்படித்தான் இருக்கிறது. இந்தக் கணம் வரை அப்படித்தான் இருந்தது.

அதனால இப்ப போகலாம், சீக்கிரம், பயமா இருக்குறதுக்கு முன்னாடி. மனிதர்களைக் கொல்வதற்கு முன் விலங்குகளாக மாற்றாதீர்கள். கதீட்ரலின் பெட்டகங்கள் இடிந்து போகட்டும், இரத்தம் தோய்ந்த, குற்றமாக கட்டப்பட்ட பாதையைப் பற்றி அழுவதற்குப் பதிலாக, மக்கள் ஒரு மேதையின் இசையை தங்கள் இதயங்களில் எடுத்துச் செல்வார்கள், ஒரு கொலைகாரனின் மிருகத்தனமான கர்ஜனை அல்ல.

டோம் கதீட்ரல்! டோம் கதீட்ரல்! இசை! என்னை என்ன செய்தாய்? நீங்கள் இன்னும் பெட்டகங்களுக்கு அடியில் நடுங்குகிறீர்கள், நீங்கள் இன்னும் உங்கள் ஆன்மாவைக் கழுவுகிறீர்கள், உங்கள் இரத்தத்தை உறைய வைக்கிறீர்கள், எல்லாவற்றையும் ஒளியால் ஒளிரச் செய்கிறீர்கள், கவச மார்பகங்கள் மற்றும் நோயுற்ற இதயங்களைத் தட்டுகிறீர்கள், ஆனால் கருப்பு நிறத்தில் ஒரு மனிதன் ஏற்கனவே வெளியே வந்து மேலே இருந்து வணங்குகிறான். ஒரு சிறிய மனிதர், தான் அற்புதம் செய்தார் என்று அவரை நம்ப வைக்க முயற்சிக்கிறார். ஒரு மந்திரவாதி மற்றும் ஒரு பாடல் பாடகர், ஒன்றுமில்லாதவர் மற்றும் கடவுள், எல்லாவற்றையும் கட்டுப்படுத்துகிறார்: வாழ்க்கை மற்றும் இறப்பு இரண்டும்.

டோம் கதீட்ரல். டோம் கதீட்ரல்.

இங்கு கைகுலுக்கல் இல்லை. இங்கே மக்கள் தங்களை திகைக்க வைத்த மென்மையால் அழுகிறார்கள். எல்லோரும் தனக்காக அழுகிறார்கள். ஆனால் அவர்கள் அனைவரும் ஒன்றாக முடிவடைவதைப் பற்றி அழுகிறார்கள், ஒரு அழகான கனவு குறைகிறது, மந்திரம் குறுகிய காலம், ஏமாற்றும் இனிமையான மறதி மற்றும் முடிவில்லாத வேதனை.

டோம் கதீட்ரல். டோம் கதீட்ரல்.

என் நடுங்கும் இதயத்தில் நீ இருக்கிறாய். உங்கள் பாடகர் முன் நான் தலை வணங்குகிறேன், மகிழ்ச்சிக்காக, சிறியதாக இருந்தாலும், மனித மனதில் மகிழ்ச்சி மற்றும் நம்பிக்கைக்காக, இந்த மனத்தால் உருவாக்கப்பட்ட மற்றும் பாடப்பட்ட அதிசயத்திற்காக, உயிர்த்தெழுதலின் அதிசயத்திற்கு நன்றி. வாழ்க்கையில் நம்பிக்கை. எல்லாவற்றிற்கும் நன்றி, எல்லாவற்றிற்கும்!

ஆனால் அவர்கள் இன்னும் உயிர் பிழைக்கவில்லை...
கரையோரத்தில், பலனளிக்கும் மணல் அல்லது க்ரஸ்ஸுடன், பிரகாசமான, பெரிய பூக்கள் கல்லின் இடிபாடுகளில் வளரும், மொத்தமாக - அவுரிநெல்லிகள், அவுரிநெல்லிகள் மற்றும் வடக்கின் அற்புதமான பெர்ரி - இளவரசி. இந்த சிஸ்ஸி, ஒரு விவேகமான இளஞ்சிவப்பு பூவுடன் பூக்கும், தீவுகளில் எல்லா இடங்களிலும் வளர்கிறது, மெல்லிய பெர்ச்கள் மற்றும் கிளைகளால் தடுக்கப்பட்டது, ஒரு முக்கோணத்தால் இணைக்கப்பட்ட பெர்ச்கள் மெல்லிய ஸ்டம்புகளுக்கு மேலே நிற்கின்றன. இங்கே பல்வேறு நபர்கள் இருந்திருக்கிறார்கள், அவர்கள் ஒரு மெல்லிய, விடாமுயற்சியுடன் ஒரு மரத்தை சிந்தனையின்றி வெட்டுகிறார்கள், அது நெருக்கமாக இருக்கிறது, இது ஒரு கோடரியால் மிகவும் வசதியானது, அவர்கள் கேப்பைக் காட்டினர், ஆனால் இயற்கை கைவிடவில்லை. ஸ்டம்புகளின் வளர்ச்சியில், பெரும்பாலும் மனித முஷ்டியை விட தடிமனாக இல்லாத, ஒரு பார்ட்ரிட்ஜ் குஞ்சு திடீரென்று அசைகிறது, ஒரு லார்ச் ஷூட் ஊசிகளால் நடுங்குகிறது - இங்குள்ள முக்கிய மரம், கட்டுமானப் பொருட்கள், எரிபொருள், விறகு, கம்பங்கள், பொறிகளுக்கு ஏற்றது. , மற்றும் காடு-டன்ட்ராவின் குஞ்சு உயிர்வாழ்வதை விட அடிக்கடி விதிக்கப்பட்ட அந்த முளைக்கு இறந்துவிடும்.
முதலில் குடியேறியவர்கள் ஒவ்வொரு படப்பிடிப்பிலும் முக்கோணங்களை வைக்கிறார்கள் - பாருங்கள், மனிதனும் மிருகமும், வனக் குழந்தையை மிதிக்காதே, அதை மிதிக்காதே - கிரகத்தின் எதிர்கால வாழ்க்கை அதில் உள்ளது.
"வாழ்க்கையின் ஒரு நல்ல அறிகுறி - அவற்றில் மிகக் குறைவானவை மட்டுமே உள்ளன, இன்னும் குறைவானவை மீண்டும் தோன்றும்," சிறிய மரங்கள் வளரும் அந்த துருவ முக்கோணங்களைப் பார்த்து, நான் நினைத்தேன். "அவற்றை நமது சைபீரிய பிராந்தியத்தின் சுற்றுச்சூழல் அடையாளமாக ஆக்குங்கள், ஒருவேளை முழு நாடும், ஒருவேளை முழு உலகமும் இருக்கலாம்."
இதற்கிடையில், தோழர்களே மெதுவாக மிதிக்கப்படுகிறார்கள், அவர்கள் தங்கள் இடத்திலிருந்து சுருங்குகிறார்கள் - அவர்களிடமிருந்து மீன் எடுப்பதை நிறுத்திவிட்டார்கள், அவர்கள் ஃபர்ஸ் உடன்படிக்கையை முடிக்க வேண்டாம் என்று அச்சுறுத்துகிறார்கள். தோழர்களே கனடாவுக்குச் சென்று, அங்குள்ள ஒரு டைகா அல்லது டன்ட்ரா இடத்தில் குடியேற நினைக்கிறார்கள், சிலர் அமைதியாகவும் தீயவர்களாகவும், சிலர் கருணையுடனும் அனுதாபத்துடனும் பின்னால் தள்ளுகிறார்கள்: “எனவே மேலும் செல்லுங்கள், உங்கள் ஆர்வமின்மை, இந்த சுதந்திரம், எங்கள் மக்களை எரிச்சலடையச் செய்யாதீர்கள், அது எங்கள் இதயத்திற்கு இல்லை."
"என் மனசுக்கு வெளியே!" - நான் என்னிடமிருந்து சேர்ப்பேன்.

உருகிய பனியின் சுவை

பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, யூரல்களின் சரிவில், ஸ்டம்புகள் மற்றும் வேர்களுக்கு இடையில் துப்பாக்கியுடன் பழைய வெட்டுதல்களில் உட்கார்ந்து, பறவைகளின் வசந்த கலகக் கோரஸைக் கேட்டேன், போதுமான அளவு கேட்க முடியவில்லை. , அதில் இருந்து வானம் அசைந்தது. பூமியும் அதில் உள்ள அனைத்தும் உறைந்தன, நகரவில்லை, ஒரு கிளையை கூட அசைக்கவில்லை, அந்த அதிசயத்தை, அந்த விடுமுறையை அவள் உருவாக்கியவள் என்று ஆச்சரியப்பட்டாள்.
காலை பறந்தது, மூடுபனிகள் தணிந்தன, சூரியன் உயர்ந்தது, ஆனால் பறவைகள் இன்னும் விடவில்லை, ஸ்டம்புகள், வேர்கள் மற்றும் புதர்கள் ஆகியவற்றிற்கு இடையில், எல்லோரும் சுத்தப்படுத்தி, போர்க்குணத்துடன் பஞ்சுபோன்ற கோசாக்ஸை மேலே குதித்தனர்.
இருக்கையிலிருந்து எழுந்தவுடன், நான் உடனடியாக கழுதை போல் கீழே விழுந்தேன் - என் கால்கள் உணர்ச்சியற்றன. இருட்டில் இருந்து சூரியன் வரை பல மணி நேரம் அமர்ந்திருந்தும் நேரத்தை கவனிக்கவில்லை. நான் ஒரு அடி எடுத்து வைத்தவுடன், என் கால்களுக்குக் கீழே இருந்து, சிறகுகள் சத்தத்துடன், ஒரு அரிவாள் ஒரு கருப்பு குண்டாக உருண்டு, தனிமையான பிர்ச்சின் மீது குத்தி என்னைப் பார்த்தது.
நான் சுட்டேன். கோசாச், ஒரு கிளையைத் தாக்கி, ஒரு இறகு சுழற்றி, கீழே உருண்டு, ஒரு பிர்ச்சின் கீழ் படபடத்தது, நான் பறவையை எடுக்க என் கையை நீட்டியவுடன், ஒரு சிறிய சொறி மற்றும் மேல் மழையின் கிளிக்குகள் கேட்டன. நான் என் தலையை உயர்த்தினேன் - வானம் தெளிவாக இருந்தது, வெயில் இருந்தது, ஆனால் என் முகத்தில், தடித்தல், சொட்டுகள் விழுந்து விழுந்து, என் உதடுகளை நக்க, நான் உருகிய பனியின் சுவையை உணர்ந்தேன், என் உதடுகளில் ஒரு பலவீனமான, மென்மையான இனிப்பை உணர்ந்தேன் - இது சாறு , பிர்ச் சாறு.
கீழே விழுந்து, அரிவாள் மார்பில் இருந்து ஒரு பீர்ச் மரத்தைத் தட்டி, தண்டுகளிலிருந்து ஒரு கிளையைக் கிழித்து, வெள்ளை பட்டை வழியாகச் சுட்டது, மரம் உடனடியாக அழ ஆரம்பித்தது, அடிக்கடி கண்ணீருடன், அதன் குடலில் ஒரு முன்னறிவிப்பு இருப்பதைப் போல. மற்றும் அடுத்த வசந்த காலத்தில் ஒரு விமானம் மூலம் அவர்கள் இந்த முடிவில்லாத தெளிவுபடுத்தல்கள் மீது தூள் தூவி, இந்த நிலம், கிட்டத்தட்ட காயங்கள் குணப்படுத்த மற்றும் விலங்குகள், பறவைகள் மற்றும் பல்வேறு உயிரினங்கள் பெற்றெடுக்க முடிந்தது.
வேட்டையாடுபவனே அரைக் கொலை செய்யப்பட்ட இளம் முட்களில் கணுக்கால் வரை இறகுகளில் நடந்து அழுகிறான், அவனுடைய காலணிகளுக்குக் கீழே உடையக்கூடிய எலும்புகள் எப்படி நசுக்குகின்றன என்பதைக் கேட்டு, அவனது இதயத்தில் குழப்பத்துடன் எதிர்காலத்தைப் பற்றி யோசிப்பான். நம் பிள்ளைகள், பேரக்குழந்தைகளின் முகத்தில் பிர்ச் சாப் தெறிக்குமா, உதடுகளில் சுத்தமான பனி உருகும் நுரை இனிப்பை அவர்கள் உணர்வார்களா, பறவைகள் பாடுவதைக் கேட்பார்களா, அதனால் வானம் கூட அசைந்து நிலம் மறந்துவிட்டது. , வசந்த தைரியம் மற்றும் களியாட்டம் இருந்து craze?

மெல்லிசை

பலவகை இலை. சிவப்பு ரோஸ்ஷிப். சாம்பல் புதர்களில் பெக் வைபர்னத்தின் தீப்பொறிகள். larches இருந்து மஞ்சள் ஊசியிலையுள்ள குப்பை. மலையின் கீழ் வயல்களில் கருப்பு, வெற்று நிலம். ஏன் இவ்வளவு சீக்கிரம்?!

வரி

மீண்டும் குளிர்காலம் வந்துவிட்டது. குளிர். இந்த வரி எனக்கு ஒரு சூடான கோடை இரவில் வந்தது.

வணக்கம் வார்த்தை

குளிர். காற்று வீசும். வசந்த காலத்தின் முடிவு, நீங்கள் ஒரு நடைக்கு காட்டில் மறைக்க வேண்டும்.
நான் செல்கிறேன். எனக்கு இருமல். நான் சத்தமிட்டேன். எனக்கு மேலே, வெறிச்சோடிய பிர்ச் மரங்கள் சலசலத்தன, எந்த வகையிலும் இலைகளைப் பெற்றெடுக்கவில்லை, பூனைகளால் மட்டுமே தொங்கவிடப்பட்டு பச்சை மொட்டுகளின் கிள்ளுதல்களால் மூடப்பட்டிருக்கும். மனநிலை இருண்டது. உலகின் முடிவைப் பற்றி யோசிக்கிறேன்.
ஆனால் அப்போது சிவப்பு ஜாக்கெட் மற்றும் சிவப்பு தொப்பி அணிந்த ஒரு பெண் ஒரு முச்சக்கரவண்டியில் மிதித்த பாதையில் எங்களை நோக்கி கீறுகிறார். அவளுக்குப் பின்னால், ஒரு தாய் ஒரு குழந்தையுடன் ஒரு இழுபெட்டியைத் தள்ளுகிறார். - வா, மாமா! - கறுப்புக் கண்களால் ஜொலிக்க, அந்தப் பெண் அலறித் துடிக்கிறாள்.
"வணக்கம், குட்டி! வணக்கம், என் குழந்தை!" - நான் என்னிடம் கத்த விரும்புகிறேன், ஆனால் எனக்கு நேரம் இல்லை.
நீல நிற அங்கியில், இறுக்கமாக பொத்தான் போட்டு, - மார்பில் சளி பிடிக்கும் என்று பயந்து, என்னுடன் வந்து, சோர்வுடன் சிரித்தாள்:
- அவள் இன்னும் அனைத்து மக்கள் - சகோதரர்கள்!
அவர் சுற்றிப் பார்த்தார் - திறந்த சிவப்பு ஜாக்கெட்டில் ஒரு பெண் ஸ்பிரிங் பிர்ச் காட்டில் விரைந்து வந்து, அனைவரையும் வாழ்த்தி, எல்லாவற்றிலும் மகிழ்ச்சியடைந்தாள்.
ஒரு நபருக்கு எவ்வளவு தேவை? இது என் இதயத்தை இலகுவாக்கியது.

நோட்புக் 2

தெய்வம் எப்படி நடத்தப்பட்டது

டோம் கதீட்ரல்

வீடு... வீடு... வீடு...
டோம் கதீட்ரல், ஒரு கோபுரத்தில் ஒரு சேவல். உயரமான, கல், அது ரிகாவுக்கு மேல் ஒலிக்கிறது.
கதீட்ரலின் பெட்டகங்கள் உறுப்பு பாடலால் நிரப்பப்பட்டுள்ளன. வானத்திலிருந்து, மேலிருந்து, ஒரு கர்ஜனை, அல்லது இடி, அல்லது காதலர்களின் மென்மையான குரல், அல்லது வேஷ்டிகளின் அழைப்பு, அல்லது ஒரு கொம்பின் ரவுலேட்கள், அல்லது ஒரு ஹார்ப்சிகார்டின் ஒலிகள் அல்லது ஒரு ஒழுங்கற்ற நீரோடையின் குரல் மிதக்கிறது. ...
மீண்டும், பொங்கி எழும் உணர்ச்சிகளின் வலிமையான தண்டுடன், எல்லாம் அடித்துச் செல்லப்படுகிறது, மீண்டும் கர்ஜனை.
தூப புகை போல ஒலிகள் அசைகின்றன. அவை தடித்த மற்றும் உறுதியானவை. அவை எல்லா இடங்களிலும் உள்ளன, எல்லாமே அவர்களால் நிரப்பப்பட்டுள்ளன: ஆன்மா, பூமி, உலகம்.
எல்லாம் உறைந்தது, நின்றது.
ஆன்மீகக் கொந்தளிப்பு, வீண் வாழ்க்கையின் அபத்தம், அற்ப ஆசைகள், அன்றாட கவலைகள் - இவை அனைத்தும் வேறொரு இடத்தில், வேறொரு வெளிச்சத்தில், என்னிடமிருந்து தொலைவில் இருந்த மற்றொரு வாழ்க்கையில், அங்கே, எங்கோ அங்கேயே இருந்தன.
“ஒருவேளை முன்பு நடந்ததெல்லாம் கனவாக இருக்குமோ? போர்கள், இரத்தம், சகோதர கொலைகள், உலகம் முழுவதும் தங்களை நிலைநிறுத்துவதற்காக மனித விதிகளுடன் விளையாடும் மனிதநேயமற்ற மனிதர்கள்.
நாம் ஏன் எங்கள் நிலத்தில் இவ்வளவு கஷ்டப்பட்டு வாழ்கிறோம்? எதற்காக? ஏன்?"
வீடு. வீடு. வீடு…
பிளாகோவெஸ்ட். இசை. இருள் நீங்கியது. சூரியன் உதயமாகிவிட்டது. எல்லாம் மாறிக்கொண்டே இருக்கிறது.
மின்சார மெழுகுவர்த்திகள், பழங்கால அழகுடன், கண்ணாடிகள், பொம்மைகள் மற்றும் மிட்டாய்களுடன் பரலோக வாழ்க்கையை சித்தரிக்கும் கதீட்ரல் இல்லை. ஒரு உலகமும் நானும், பயபக்தியிலிருந்து அடங்கி, அழகானவர்களின் மகத்துவத்தின் முன் மண்டியிடத் தயாராக இருக்கிறோம்.
மண்டபம் மக்கள், முதியவர்கள் மற்றும் இளைஞர்கள், ரஷ்யர்கள் மற்றும் ரஷ்யர்கள் அல்லாதவர்கள், கட்சி மற்றும் கட்சி அல்லாதவர்கள், தீயவர்கள் மற்றும் நல்லவர்கள், தீயவர்கள் மற்றும் பிரகாசமானவர்கள், சோர்வு மற்றும் ஆர்வமுள்ளவர்கள் என எல்லா வகையிலும் நிறைந்துள்ளனர்.
மேலும் அறையில் யாரும் இல்லை!
என் அடக்கமான, உடலற்ற ஆன்மா மட்டுமே உள்ளது, அது புரிந்துகொள்ள முடியாத வலி மற்றும் அமைதியான மகிழ்ச்சியின் கண்ணீருடன் சுரக்கிறது.
அது சுத்தப்படுத்தப்படுகிறது, என் ஆன்மா, முழு உலகமும் அதன் மூச்சைப் பிடித்துக் கொண்டதாக எனக்குத் தோன்றுகிறது, இந்த குமிழி, வலிமையான உலகம் சிந்திக்கத் தொடங்கியது, என்னுடன் முழங்காலில் விழ, மனந்திரும்ப, வாடிய வாயுடன் விழ நல்ல புனித வசந்தத்திற்கு...
திடீரென்று, ஒரு மாயை போல, ஒரு அடியாக: இன்னும் அந்த நேரத்தில் அவர்கள் எங்காவது இந்த கதீட்ரலை, இந்த சிறந்த இசையை குறிவைக்கிறார்கள் ... துப்பாக்கிகள், குண்டுகள், ராக்கெட்டுகளுடன் ...
அது முடியாது! இருக்கக்கூடாது!
மற்றும் இருந்தால். நாம் இறக்கவும், எரிக்கவும், மறைந்து போகவும் விதிக்கப்பட்டிருந்தால், நம் எல்லா தீய செயல்களுக்கும் தீமைகளுக்கும் விதி இப்போது, ​​இந்த தருணத்தில் கூட நம்மை தண்டிக்கட்டும். நாம் சுதந்திரமாக, ஒன்றாக வாழத் தவறினால், குறைந்தபட்சம் நமது மரணம் சுதந்திரமாக இருக்கும், மேலும் ஆன்மா ஒளிமயமான மற்றும் பிரகாசமான வேறொரு உலகத்திற்குப் புறப்படும்.
நாங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக வாழ்கிறோம். நாங்கள் தனித்தனியாக இறக்கிறோம். பல நூற்றாண்டுகளாக அப்படித்தான் இருக்கிறது. இந்தக் கணம் வரை அப்படித்தான் இருந்தது.
அதனால இப்ப போகலாம், சீக்கிரம், பயமா இருக்குறதுக்கு முன்னாடி. மனிதர்களைக் கொல்வதற்கு முன் விலங்குகளாக மாற்றாதீர்கள். கதீட்ரலின் பெட்டகங்கள் இடிந்து போகட்டும், இரத்தம் தோய்ந்த, குற்றமாக கட்டப்பட்ட பாதையைப் பற்றி அழுவதற்குப் பதிலாக, மக்கள் ஒரு மேதையின் இசையை தங்கள் இதயங்களில் எடுத்துச் செல்வார்கள், ஒரு கொலைகாரனின் மிருகத்தனமான கர்ஜனை அல்ல.
டோம் கதீட்ரல்! டோம் கதீட்ரல்! இசை! என்னை என்ன செய்தாய்? நீங்கள் இன்னும் பெட்டகங்களுக்கு அடியில் நடுங்குகிறீர்கள், நீங்கள் இன்னும் உங்கள் ஆன்மாவைக் கழுவுகிறீர்கள், உங்கள் இரத்தத்தை உறைய வைக்கிறீர்கள், எல்லாவற்றையும் ஒளியால் ஒளிரச் செய்கிறீர்கள், கவச மார்பகங்கள் மற்றும் நோயுற்ற இதயங்களைத் தட்டுகிறீர்கள், ஆனால் கருப்பு நிறத்தில் ஒரு மனிதன் ஏற்கனவே வெளியே வந்து மேலே இருந்து வணங்குகிறான். ஒரு சிறிய மனிதர், தான் அற்புதம் செய்தார் என்று அவரை நம்ப வைக்க முயற்சிக்கிறார். ஒரு மந்திரவாதி மற்றும் ஒரு பாடல் பாடகர், ஒன்றுமில்லாதவர் மற்றும் கடவுள், எல்லாவற்றையும் கட்டுப்படுத்துகிறார்: வாழ்க்கை மற்றும் இறப்பு இரண்டும்.
இங்கு கைகுலுக்கல் இல்லை. இங்கே மக்கள் தங்களை திகைக்க வைத்த மென்மையால் அழுகிறார்கள். எல்லோரும் தனக்காக அழுகிறார்கள். ஆனால் அவர்கள் அனைவரும் ஒன்றாக முடிவடைவதைப் பற்றி அழுகிறார்கள், ஒரு அழகான கனவு குறைகிறது, மந்திரம் குறுகிய காலம், ஏமாற்றும் இனிமையான மறதி மற்றும் முடிவில்லாத வேதனை.
டோம் கதீட்ரல். டோம் கதீட்ரல்.
என் நடுங்கும் இதயத்தில் நீ இருக்கிறாய். உங்கள் பாடகர் முன் நான் தலை வணங்குகிறேன், மகிழ்ச்சிக்காக, சிறியதாக இருந்தாலும், மனித மனதில் மகிழ்ச்சி மற்றும் நம்பிக்கைக்காக, இந்த மனத்தால் உருவாக்கப்பட்ட மற்றும் பாடப்பட்ட அதிசயத்திற்காக, உயிர்த்தெழுதலின் அதிசயத்திற்கு நன்றி. வாழ்க்கையில் நம்பிக்கை. எல்லாவற்றிற்கும் நன்றி, எல்லாவற்றிற்கும்!

மயானம்

வீடுகள், கோபுரங்கள், குளிப்பவர்களுக்கான வேலி, "தடைசெய்யப்பட்ட முன்னோடி முகாம் மண்டலம்" என உறுதியான அடையாளங்களுடன் கூடிய ஆடம்பரமான பிரதேசத்தை நீராவி கடக்கும்போது, ​​சுசோவயா மற்றும் சில்வா நதிகளின் சங்கமத்தில் ஒரு கேப் தெரியும். இது வசந்த காலத்தில் உயர்ந்து குளிர்காலத்தில் விழும் தண்ணீரால் கழுவப்படுகிறது.
கேப்பிற்கு எதிரே, சில்வாவின் மறுபுறம், உலர்ந்த பாப்லர்கள் தண்ணீரில் நிற்கின்றன.
இளம் மற்றும் வயதான பாப்லர்கள், அனைத்தும் கருப்பு மற்றும் உடைந்த கிளைகளுடன். ஆனால் ஒன்றில், ஒரு பறவைக்கூடம் தலைகீழாக தொங்குகிறது. சில பாப்லர்கள் சாய்ந்தன, மற்றவை இன்னும் நேராகப் பிடித்து, பயத்துடன் தண்ணீரைப் பார்க்கின்றன, அது எல்லாவற்றையும் கழுவி, வேர்களைக் கழுவுகிறது, மேலும் கரை தவழ்ந்து, ஊர்ந்து செல்கிறது, மேலும் இருபது ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, வீட்டில் கடல் நிரம்பி வழிகிறது. , ஆனால் இன்னும் உண்மையான கரை இல்லை, எல்லாம் இடிந்து விழுகிறது.
மன்னிக்கப்பட்ட நாளில், மக்கள் சுற்றியுள்ள கிராமங்களிலிருந்தும், செங்கல் தொழிற்சாலையிலிருந்தும் வந்து, தானியங்களை தண்ணீரில் எறிந்து, ஒரு முட்டையை நொறுக்கி, பிஞ்ச் ரொட்டி.
பாப்லர்களின் கீழ், தண்ணீருக்கு அடியில் ஒரு கல்லறை உள்ளது.
கமா நீர்த்தேக்கம் நிரம்பியபோது, ​​பெரும் தாக்குதல் நடந்தது. ஏராளமான மக்களும் இயந்திரங்களும் காடுகளையும், வீடுகளையும், அனாதையாக இருந்த கட்டிடங்களையும் தகர்த்து எரித்தனர். தீ நூற்றுக்கணக்கான மைல்கள் தொலைவில் இருந்தது. அதே நேரத்தில், இறந்தவர்கள் மலைகளுக்கு மாற்றப்பட்டனர்.
இது லியாடி கிராமத்திற்கு அருகில் உள்ள கல்லறை. இங்கிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லை, ட்ரொய்ட்சா கிராமத்தில், ஒரு காலத்தில் சுதந்திரமான, தைரியமான கவிஞர் வாசிலி கமென்ஸ்கி வாழ்ந்து பணியாற்றினார்.
லியாடோவ்ஸ்கி கல்லறையில், சுயமாக தயாரிக்கப்பட்ட கடலை நிரப்புவதற்கு முன்பும் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. வேகமான வேலை. பில்டர்கள் ஒரு டஜன் புதிய டோமினோக்களை மலைக்கு இழுத்துச் சென்றனர், கடமையை நிறைவேற்றுவது குறித்து கிராம சபையின் சான்றிதழைத் தங்களுக்கு உறுதியளித்தனர், வெற்றிகரமாக முடித்த வணிகத்தின் சந்தர்ப்பத்தில் அவர்கள் மகரிச்சைக் குடித்துவிட்டு வெளியேறினர். கல்லறை பாப்லர்கள் தண்ணீருக்கு அடியில் சென்றன, மற்றும் கல்லறைகள் - தண்ணீருக்கு அடியில். அப்போது நிறைய எலும்புகள் கீழே வெள்ளையாக மாறியது. மற்றும் மீன் பள்ளி இருந்தது. பிரேம்கள் பெரியவை. உள்ளூர்வாசிகள் மீன் பிடிக்கவில்லை, மக்களை மீன் பிடிக்க அனுமதிக்கவில்லை. பாவத்திற்கு பயந்தார்கள்.
பின்னர் உலர்ந்த பாப்லர்கள் தண்ணீரில் விழுந்தன. முதலில் விழுந்தவர் பறவைக் கூடத்துடன் நின்றவர், அவர் மிகவும் வயதானவர், மிகவும் எலும்பு மற்றும் மிகவும் துக்கமுள்ளவர்.
மலையில் ஒரு புதிய கல்லறை உருவாக்கப்பட்டது. இது நீண்ட காலமாக புல்லால் மூடப்பட்டிருந்தது. மேலும் அங்கு ஒரு மரமும் இல்லை, ஒரு புதர் கூட இல்லை. மேலும் வேலி இல்லை. சுற்றி போலோ. நீர்த்தேக்கத்தில் இருந்து காற்று வருகிறது. சிலுவைகளில், மர மற்றும் இரும்பு பிரமிடுகளில் இரவில் புல் கிளறி விசில் அடிக்கிறது. சோம்பேறி பசுக்களும், ஒல்லியான ஆடுகளும் இங்கு மேய்கின்றன. அவர்கள் புல்லை மெல்லுகிறார்கள் மற்றும் கல்லறைகளிலிருந்து தேவதாரு மாலைகளை மெல்லுகிறார்கள். கல்லறைகளுக்கு நடுவே, பலவீனமான புல்லில், நடுக்கமோ, பயமோ தெரியாமல், ஒரு இளம் மேய்ப்பன் பெரிய நீரிலிருந்து வீசும் தென்றல் காற்றினால் படுத்திருந்து இனிமையாக தூங்குகிறான்.
பாப்லர்கள் விழுந்த இடத்தில் அவர்கள் மீன் பிடிக்கத் தொடங்கினர். இதுவரை அறியாதவர்கள் மீன்பிடிக்கிறார்கள், ஆனால் உள்ளூர்வாசிகள் விரைவில் தொடங்குவார்கள்.
நீராவி காலநிலையில் மாலை நேரங்களில் இது மிகவும் குளிராக இருக்கிறது, இது இந்த இடத்தில் ப்ரீம் எடுக்கும் ...

நட்சத்திரங்கள் மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள்

நிகோல்ஸ்கி மாவட்டத்தில், மறைந்த கவிஞர் யாஷினின் தாயகத்தில், கிராமப்புற குடிசைகளின் மூலைகளின் முனைகளில் நட்சத்திரங்கள் அறைந்திருப்பதை நான் முதலில் பார்த்தேன், சில விடுமுறையின் நினைவாக கிராமத்தை அலங்கரித்தவர்கள் திமுரோவ் முன்னோடிகளே என்று நான் முடிவு செய்தேன் ...
தண்ணீர் குடிக்க ஒரு குடிசைக்குள் சென்றோம். அவள் அந்த மரக் குடிசையில் வாழ்ந்தாள், தாழ்வான ராஃப்டர்கள் மற்றும் குறுகிய, ஒரு கண்ணாடி, ஜன்னல்கள் வழியாக வெட்டப்பட்ட, ஒரு நட்புப் பெண், யாருடைய வயதை உடனடியாக தீர்மானிக்க முடியாது - அவள் முகம் மிகவும் சோகமாகவும் இருண்டதாகவும் இருந்தது. ஆனால் அவள் சிரித்தாள்: “அவான், எத்தனை வழக்குரைஞர்கள் உடனடியாக என் மீது விழுந்தனர்! அவர்கள் என்னை அவர்களுடன் அழைத்துச் சென்று காட்டில் தொலைந்து போனால் ... ”மேலும், நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியை சற்றுத் தாண்டிய, ஆனால் வாழ்க்கையால் நசுக்கப்படாத ஒரு பெண்ணை நாங்கள் அவளில் அடையாளம் கண்டோம்.
அந்தப் பெண் சரளமாக கேலி செய்து, முகத்தை பிரகாசமாக்கி, எங்களுக்கு என்ன உபசரிப்பது என்று தெரியாமல், பட்டாணி வறுவல்களை வழங்கினாள், நாங்கள் அத்தகைய கலவையை சுவைத்ததில்லை என்று தெரிந்ததும், அவள் இயற்கையாகவே கருமையான ப்ரீட்சல்களை ஒரு தகரத்தில் இருந்து ஊற்றினாள். கார் இருக்கையின் மீது தாள், ஒரு விவசாயியில் அத்தகைய ப்ரீட்ஸெல் ஒரு வலுவான ஆவி என்று நமக்கு உறுதியளிக்கிறது, மேலும் அவர் ஒரு பாவமான படுகொலைக்கு இழுக்கப்படுகிறார்.
மக்கள், குறிப்பாக பெண்கள், குறிப்பாக வோலோக்டா பிராந்தியத்தில், எந்தக் கஷ்டங்கள் இருந்தபோதிலும், அவர்களின் திறந்த, நெகிழ்ச்சியான ஆன்மாவை எப்படிப் பாதுகாத்து, வாழ்க்கையின் மூலம் எடுத்துச் செல்கிறார்கள் என்று ஆச்சரியப்படுவதில் நான் ஒருபோதும் சோர்வடையவில்லை. நீங்கள் ஒரு வோலோக்டா விவசாயியையோ அல்லது ஒரு பெண்ணையோ குறுக்கு வழியில் சந்திப்பீர்கள், எதையாவது கேட்பீர்கள், அவர்கள் உங்களைப் பார்த்து புன்னகைத்து, அவர்கள் உங்களை நூறு ஆண்டுகளாக அறிந்தவர்கள் போலவும், நீங்கள் அவர்களுக்கு நெருங்கிய உறவினர் என்றும் பேசுவார்கள். அது உண்மையில் உறவினர்கள்: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் ஒரே நிலத்தில் பிறந்தவர்கள், அவர்கள் சில பிரச்சனைகளை முணுமுணுத்தனர். எங்களில் சிலர் மட்டுமே அதை மறக்க ஆரம்பித்தோம்.
ஒரு மகிழ்ச்சியான அலைக்கு இணங்கி, குடிசையின் மூலைகளில் என்ன வகையான நட்சத்திரங்கள் உள்ளன என்று நான் மகிழ்ச்சியுடன் கேட்டேன், எந்த வகையான விடுமுறையை முன்னிட்டு?
மீண்டும் வயதான பெண்ணின் முகம் இருண்டது, அவள் கண்களில் இருந்து சிரிப்பு மறைந்தது, அவளுடைய உதடுகள் ஒரு இறுக்கமான நூலாக நீண்டன. தலையைத் தாழ்த்திக் கொண்டு, அவள் கண்ணியத்துடனும் வருத்தத்துடனும் முணுமுணுப்புடன் பதிலளித்தாள்:
- விடுமுறை?! கடவுள் யாருக்கும் அத்தகைய விடுமுறையை தடை செய்ய ... ஐந்து பேர் போரிலிருந்து திரும்பவில்லை: நான், மூன்று மகன்கள் மற்றும் மைத்துனர் ... - அவள் நட்சத்திரங்களைப் பார்த்தாள், தகரம் வெட்டி, கிரிம்சன் மாணவர் வண்ணப்பூச்சுடன் வரையப்பட்ட, விரும்பினாள் வேறு எதையாவது சேர்க்கவும், ஆனால் பெருமூச்சுகளை மட்டும் அடக்கிக்கொண்டு, அவள் பின்னால் கேட்டை மூடிவிட்டு, அங்கிருந்து, ஏற்கனவே முற்றத்தில் இருந்து, நான் செய்த அருவருப்பை மென்மையாக்க, அவள் மேலும் சொன்னாள்: - கடவுளுடன் செல். இரவைக் கழிக்க உங்களுக்கு எங்கும் இல்லையென்றால், என்னிடம் திரும்புங்கள், குடிசை காலியாக உள்ளது ...
"குடிசை காலியாக உள்ளது. குடிசை காலியாக உள்ளது ... ”- என் தலையில் அடித்து, நான் தீவிரமாகப் பார்த்தேன் - கிராமத் தெருக்களில், இருண்ட மூலைகளில், நட்சத்திரங்கள் சிவப்பு புள்ளிகளுடன் மின்னியது, இப்போது தனித்தனியாக, இப்போது மொத்தமாக, சமீபத்தில் இராணுவத்தில் படித்த வார்த்தைகளை நான் நினைவு கூர்ந்தேன். அத்தகைய கடினமான போரில், ரஷ்யாவில் யாரையாவது இழக்காத ஒரு குடும்பம் கூட இல்லை என்று நினைவுகள் ...
வோலோக்டா பிராந்தியத்தில் எத்தனை முடிக்கப்படாத மற்றும் ஏற்கனவே வயதான குடிசைகள்! வோலோக்டா குடியிருப்பாளர்கள் மூலதனமாகவும் அழகாகவும் கட்ட விரும்பினர். வீடுகள் மெஸ்ஸானைன்களால் அமைக்கப்பட்டன, செதுக்கல்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டன - மர சரிகை, கோபுரத்தின் கீழ் ஒரு தாழ்வாரம் செய்யப்பட்டது. இத்தகைய கடினமான வேலைக்கு, நேரம், விடாமுயற்சி மற்றும் திறமை தேவை, பொதுவாக வீட்டின் உரிமையாளர் தனது குடும்பத்துடன் சூடான, வணிகம் போன்ற அல்லது ஏதாவது, குடிசையின் பாதியில் குடியேறினார், அங்கு ஒரு நுழைவு மண்டபம், ஒரு குட் மற்றும் ஒரு ரஷ்ய அடுப்பு, மற்றும் பர்னர், மெஸ்ஸானைன் மற்றும் பலவற்றை நிதானமாக முடித்தது, உண்மையில் அது "சுத்தமான" பாதியில் எப்போதும் பண்டிகை மற்றும் வெளிச்சமாக இருக்கும்.

உரையை படி
ஒரு பாணியை வரையறுக்கவும்
மற்றும் உரை வகை
உரைக்கு எழுது
திட்டம்
இந்த உரை எதைப் பற்றியது?
என்ன கேள்விகள்
ஆசிரியரை அழைத்து வருகிறது
விவாதம்?
என்ன கவலை
நூலாசிரியர்?
முக்கிய என்ன
உரை சிக்கல்கள்
இவற்றை எழுதுங்கள்
பரிந்துரைகள்
முறைப்படுத்து
அவர்களின் பிரச்சினை
சொற்கள்
என்ன முன்மொழிவுகள்
ஆசிரியர்கள்
பதவி?
உனக்கு என்ன வேண்டும்
சொல்ல
நூலாசிரியர்?
அது என்ன கற்பிக்கிறது
உரை?
எதற்காக
எழுதப்பட்டது
உரை?
ஆசிரியரின் வடிவத்தை உருவாக்குங்கள்
வார்த்தைகளில் நிலை
இந்த யோசனைக்கான வாதங்களை வழங்கவும்
உரை
நீங்கள் புள்ளியுடன் உடன்படுகிறீர்களா
ஆசிரியரின் பார்வை?
முறைப்படுத்து
தங்களது கருத்து
சொற்கள்
என்ன இரண்டு
நீங்கள் வாதம்
உன்னால் கொண்டு வர முடியுமா?

பிரச்சனை
கருத்து
ஆசிரியரின் நிலை
சொந்த நிலை
வாதம் 1
வாதம் 2
முடிவுரை

டோம் கதீட்ரல் ஒரு பழமையான கதீட்ரல் ஆகும், இது
துரதிருஷ்டவசமாக முழுமையாக நம்மிடம் பாதுகாக்கப்படவில்லை
நாட்களில். இது லாட்வியாவின் தலைநகரான ரிகாவில் அமைந்துள்ளது.
கட்டிடம் சிவப்பு செங்கற்களால் கட்டப்பட்டது மற்றும் மேலே இருந்தது
கருப்பு
மணி
குவிமாடம்,
இது
பரோக் பாணியில் செய்யப்பட்டது. Domskoy உள்ளே
கதீட்ரல்
அமைந்துள்ளது
உறுப்பு,
உடையவை
நம்பமுடியாத ஒலி சக்தி. அவருக்கு 4 உள்ளது
கைகளுக்கான விசைகளின் தொகுப்பு. உறுப்பு புனரமைக்கப்பட்டது
மூன்று முறை. பெரிய உறுப்புக்கு வேலை செய்கிறது
பல புகழ்பெற்ற இசையமைப்பாளர்களால் எழுதப்பட்டது மற்றும்
கதீட்ரலில் அவர்களின் இசை நிகழ்ச்சிகளை வழங்கினர். உறுப்பு
25 மீட்டர் உயரம், அது சரியான ஒலி.

(1) டோம் கதீட்ரல். (2) வீடு... (ஆ) வீடு... (4) வீடு..
(5) கதீட்ரலின் பெட்டகங்கள் உறுப்புப் பாடலால் நிரப்பப்பட்டுள்ளன. (ஆ) வானத்திலிருந்து, மேலிருந்து
பின்னர் கர்ஜனை மிதக்கிறது, பின்னர் இடி, பின்னர் காதலர்களின் மென்மையான குரல், பின்னர் அழைப்பு
வெஸ்டல்கள், பின்னர் கொம்பின் ரவுலேட்கள், பின்னர் ஹார்ப்சிகார்டின் ஒலிகள், பின்னர் பேச்சுவழக்கு
உருளும் நீரோடை...
(7)3ஒலிகள் தூபப் புகை போல அசைகின்றன. (8) 0 தடிமனும் இல்லை,
உறுதியானது, (9) எல்லா இடங்களிலும் இல்லை, எல்லாமே அவற்றால் நிரப்பப்பட்டுள்ளன: ஆன்மா, பூமி, உலகம்.
(10) எல்லாம் உறைந்தது, நிறுத்தப்பட்டது.
(11) மனக் குழப்பம், வீண் வாழ்க்கையின் அபத்தம், குட்டி
உணர்வுகள், அன்றாட கவலைகள் - எல்லாம், எல்லாம் மற்றொன்றில் எஞ்சியுள்ளன
ஒரு இடத்தில், வேறு வெளிச்சத்தில், என்னிடமிருந்து வெகு தொலைவில் வேறொரு வாழ்க்கையில்,
அங்கே, எங்கோ.
“(12) முன்பு நடந்ததெல்லாம் கனவா? (13) போர்கள்,
இரத்தம், சகோதர கொலைகள், மனிதனுடன் விளையாடும் சூப்பர்மனிதர்கள்
உலகம் முழுவதும் தன்னை நிலைநிறுத்துவதற்காக விதிகள்...
(14) நாங்கள் ஏன் எங்கள் நிலத்தில் மிகவும் கடினமாகவும் கடினமாகவும் வாழ்கிறோம்?
(15) ஏன்? (16) ஏன்?

(17)வீடு.(18)வீடு.(19)வீடு...
(20) நல்ல செய்தி. (21) இசை. (22) இருள் மறைந்தது. (23) சூரியன் உதயமானது.
(24) எல்லாம் மாறிக்கொண்டே இருக்கிறது.
(25) பழங்கால அழகுடன், மின்சார மெழுகுவர்த்திகளைக் கொண்ட கதீட்ரல் இல்லை.
சொர்க்கத்தை சித்தரிக்கும் கண்ணாடிகள், பொம்மைகள் மற்றும் மிட்டாய்களுடன்
வாழ்க்கை. (26) ஒரு உலகம் இருக்கிறது மற்றும் நான், பயபக்தியிலிருந்து அடங்கி, தயாராக இருக்கிறேன்
அழகானவரின் மகத்துவத்தின் முன் மண்டியிடுங்கள்.
(27) ஹால் நிரம்பிய மக்கள், வயதானவர்கள் மற்றும் இளைஞர்கள், ரஷ்யர்கள் மற்றும்
ரஷியன் அல்லாத, தீய மற்றும் நல்ல, தீய மற்றும் பிரகாசமான, சோர்வாக மற்றும்
ஆர்வத்துடன், அனைவரும்.
(28) கூடத்தில் யாரும் இல்லை!
(29) என் அடக்கமான, உடல் கலைந்த ஆன்மா மட்டுமே உள்ளது, அவள்
புரிந்துகொள்ள முடியாத வலி மற்றும் அமைதியான மகிழ்ச்சியின் கண்ணீர்.
(30) அவள் சுத்தப்படுத்தப்படுகிறாள், ஆன்மா, உலகம் முழுவதும் அடைக்கலம் கொடுத்ததாக எனக்குத் தோன்றுகிறது.
மூச்சு, இந்த குமிழி, வலிமைமிக்க நமது உலகம், தயாராக நினைத்தேன்
என்னுடன் மண்டியிட்டு, வருந்தி, வாடி விழு

(31) டோம் கதீட்ரல். (32) டோம் கதீட்ரல்.
(33) 3 அவர்கள் இங்கு பாராட்டுவதில்லை. (34) 3இங்கிருந்து மக்கள் அழுகிறார்கள்
அவர்களை மூழ்கடித்த மென்மை.
(35) ஒவ்வொருவரும் தன் சொந்தத்தைப் பற்றி அழுகிறார்கள். (36) ஆனால் எல்லோரும் சேர்ந்து அழுகிறார்கள்
அது முடிவடைகிறது, ஒரு அழகான கனவு குறைகிறது, இது குறுகிய காலம்
மந்திரம், ஏமாற்றும் இனிமையான மறதி மற்றும் முடிவற்ற வேதனை.
(37) டோம் கதீட்ரல். (38) டோம் கதீட்ரல்.
(39) என் நடுங்கும் இதயத்தில் நீ இருக்கிறாய். (40) நான் தலை வணங்குகிறேன்
உங்கள் பாடகர் முன், நான் மகிழ்ச்சிக்காக நன்றி கூறுகிறேன், சுருக்கமாக இருந்தாலும்
மனித மனதில் மகிழ்ச்சி மற்றும் நம்பிக்கை, உருவாக்கப்பட்ட மற்றும் பாடப்பட்ட அதிசயம்
இந்த மனம், நம்பிக்கையின் உயிர்த்தெழுதலின் அதிசயத்திற்கு நான் நன்றி கூறுகிறேன்
வாழ்க்கை. (41) 3a எல்லாம், எல்லாவற்றிற்கும் நன்றி!
(V. Astafiev படி)

நீங்கள் படித்த உரை என்ன?
(இசை பற்றி).
ஆசிரியர் என்ன கேள்விகளைக் கருதுகிறார், அவர் எதைப் பற்றி பேசுகிறார்?
(இசை எவ்வாறு உணர்வை மாற்றுகிறது என்பது பற்றி
சூழல், மனநிலை மாறுகிறது
ஹீரோ).
இந்த உரையின் மூலம் ஆசிரியர் நமக்கு என்ன சொல்ல விரும்புகிறார்?
(இசையின் மகத்தான சக்தியைப் பற்றி, அதன் செல்வாக்கு திறன் பற்றி
மனித ஆன்மா, மனித இதயங்களை குணப்படுத்து).

உரையின் ஆசிரியர் V. Astafiev பிரதிபலிக்கிறது
ஒரு நபர் மீது இசையின் தாக்கம் பற்றி
இசை மக்களை ஒன்றிணைக்கிறது.
மனித ஆன்மாவை எது காப்பாற்றும்?
இசை மட்டுமே.

இசையின் ஒலிகள் எல்லா இடங்களிலும் உள்ளன, எல்லாமே அவற்றால் நிரம்பியுள்ளன: ஆன்மா,
பூமி, உலகம்.
ஆன்மீகக் குழப்பம், வீண் வாழ்க்கையின் அபத்தம்,
சிறிய உணர்வுகள், அன்றாட கவலைகள் - எல்லாம், எல்லாம்
வேறு உலகில் விட்டு...
போர்கள், இரத்தம், சகோதர கொலைகள், சூப்பர்மேன்...
நாம் ஏன் மிகவும் கடினமாகவும் கடினமாகவும் வாழ்கிறோம்
எங்கள் நிலம்?
இங்குள்ள மக்கள் தங்களை மூழ்கடித்த மென்மையால் அழுகிறார்கள்.
பகுப்பாய்விற்கு முன்மொழியப்பட்டதில்
உரை, ஆசிரியர் பிரதிபலிக்கிறது
வாழ்க்கையில் இசையின் பங்கு
நபர்.

கட்டுரை-பகுத்தறிவு திட்டம்
உரை வழங்கப்பட்டது.
முன்னுரை.
II. அசலின் முக்கிய பிரச்சனையின் உருவாக்கம்
உரை.
III. உரையின் முக்கிய பிரச்சனை பற்றிய கருத்து.
IV. ஆசிரியரின் நிலையின் வரையறை.
V. சொந்த நிலைப்பாட்டின் அறிக்கை:
ஒருவரின் சொந்த நிலையைப் பாதுகாப்பதில் 1 வது வாதம்;
2வது வாதம்;
VI. முடிவுரை.
எனவே, கொடுக்கப்பட்ட உரையின்படி ஒரு கட்டுரை இருக்க வேண்டும்
தோராயமாக 9 பாகங்கள். ஒவ்வொரு பகுதியும் கொண்டு எழுதப்பட வேண்டும்
சிவப்பு கோடு. பகுதிகளின் வரிசையும் மாறாது
அவசியம், இல்லையெனில் விளக்கக்காட்சியின் தர்க்கம் மீறப்படும்.

அறிமுகத்தை வடிவத்தில் எழுதலாம்:
பாடல் பிரதிபலிப்பு.
தலைப்புக்கு ஒத்த சொல்லாட்சிக் கேள்விகளின் தொடர்
(யோசனை, பிரச்சனை).
உருவாக்கும் பெயரளவிலான வாக்கியங்கள் பல
உள்ள சங்கங்களில் இருந்து எழும் உருவப் படம்
உரையின் கருப்பொருளுடன் தொடர்பு.
ஒரு மேற்கோளுடன் தொடங்கலாம், பழமொழி,
வாசகங்கள்.
உரைச் சொல்லுடன் தொடங்கலாம்.
அறிமுகம்
செய்ய
கலவை
அன்று
உரை
V. Astafiev இருக்க வேண்டும் ... எதைப் பற்றி? (இசை பற்றி).

அறிமுகம் இப்படி இருக்கலாம்:
பிரெஞ்சு எழுத்தாளர் ஸ்டெண்டால் கூறினார்: "இசை, எப்போது
அவள் சரியானவள், இதயத்தை அதே நிலைக்குக் கொண்டுவருகிறாள்
நிலை,
எந்த
அனுபவிக்கிறது
அனுபவித்து
ஒரு அன்பான உயிரினத்தின் இருப்பு, அதாவது அவள் கொடுப்பது,
சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி பிரகாசமான மகிழ்ச்சி சாத்தியமானது
பூமி அல்ல."
ஒருவேளை அத்தகைய ஆரம்பம், நீங்கள் ஆசிரியரை நினைவில் கொள்ளவில்லை என்றால்
சொற்களஞ்சியம் அல்லது மேற்கோள்:
ஒரு (பிரெஞ்சு) எழுத்தாளர் கூறினார் இசை கொடுக்கிறது என்று
மனிதன் சாத்தியமான பிரகாசமான மகிழ்ச்சி
பூமி, ஆனால் மனித ஆன்மாவை எவ்வளவு பாதிக்கிறது
காதல்".

சிக்கலை உருவாக்குதல்

சிக்கலை வடிவமைக்கவும்
நாம் உருவாக்கும் ஒரு வகை வாக்கியம்
தலைப்பு
உரை (எ.கா. இசை... மேஜிக் ஒலிகள்...)
ஒரு சொல்லாட்சிக் கேள்வி அனைவருக்கும் அல்லது
அவனுக்காக
(நம் ஒவ்வொருவரின் வாழ்க்கையிலும் இசை என்றால் என்ன?
அல்லது:
ஒரு நபர் சோகம் அல்லது மகிழ்ச்சியின் தருணங்களில் ஏன் பாடுகிறார்?
கேட்கிறது
இசை? அவள் எப்படி உதவுகிறாள்?)

கலை நோக்கத்தின் சிக்கல்;
மனித வாழ்க்கையில் இசையின் பங்கு.
பிரச்சனை உருவாக்கப்பட்டது;
பிரச்சனை பாதிக்கப்படுகிறது;
பிரச்சினை எழுப்பப்படுகிறது;
பிரச்சனை முன்னிலைப்படுத்தப்படுகிறது;
பிரச்சனை விவாதிக்கப்படுகிறது;
ஆசிரியர் மற்றும் பிறரால் கருதப்படும் பிரச்சனை.

ஆசிரியர் ஒரு உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி சிக்கலை (என்ன? என்ன?) கருதுகிறார் ...
இந்த சிக்கலைப் பற்றி கருத்து தெரிவிக்கையில், நான் கவனிக்க விரும்புகிறேன் ...
இந்த சிக்கலைக் கருத்தில் கொண்டு, ஆசிரியர் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்
வாசகர் மீது...
இலக்கியத்தில் ஒருமித்த கருத்து இல்லை
பிரச்சனை...
பிரச்சனை (என்ன? என்ன?) வெவ்வேறு வழிகளில் தீர்க்கப்படுகிறது
ஆராய்ச்சியாளர்கள், ஆனால்...
இது மிகவும் அழுத்தமான பிரச்சினைகளில் ஒன்றாகும் ...
இந்த சிக்கலை இன்னும் விரிவாகக் கருதுவோம்.

அசல் உரையின் வடிவமைக்கப்பட்ட சிக்கல் பற்றிய கருத்து

கருத்து தெரிவிக்கவும்
முறைப்படுத்தப்பட்ட சிக்கல்
மூல உரை
கருத்துகள் இருக்கக்கூடாது
அசல் உரை அல்லது அதில் ஏதேனும் ஒன்றை மறுபரிசீலனை செய்தல்
பாகங்கள்;
அனைத்து பிரச்சனைகள் பற்றிய விவாதங்கள்
உரை;
உரையின் ஹீரோக்களின் செயல்கள் பற்றிய கருத்துகள்;
உரை பற்றிய பொதுவான காரணம், ஏனெனில் நீங்கள்
ஒன்றில் கருத்து
பிரச்சனைகள்!

பிரச்சனைக்கு எப்படி கருத்து தெரிவிப்பது?
கருத்து அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்
உரை வாசிக்க. கருத்தின் உள்ளடக்கத்தைக் குறிப்பிடவும்
பின்வரும் கேள்விகளை நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்:
எப்படி, எந்தப் பொருளில் ஆசிரியர் சிக்கலை வெளிப்படுத்துகிறார்?
அது எதில் கவனம் செலுத்துகிறது?
பிரச்சனையின் என்ன அம்சங்கள் உரையில் விவாதிக்கப்படுகின்றன?
ஆசிரியரின் எந்த உணர்ச்சிகள் உரையில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன?
சித்தரிக்கப்பட்டவர்களிடம் ஆசிரியரின் அணுகுமுறை எவ்வாறு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது?
எழுத்தாளரை வெளிப்படுத்த என்ன வெளிப்பாடு உதவுகிறது
பிரச்சனைக்கான அணுகுமுறை?
கருத்து தர்க்கரீதியான மாற்றமாகும்
ஆசிரியரின் நிலைப்பாட்டின் விளக்கக்காட்சிக்கு சிக்கலை உருவாக்குதல்.
ஒரு கருத்துரையிலிருந்து ஒரு கருத்தை வேறுபடுத்த, நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்
பின்வருபவை: மறுபரிசீலனை, கதாபாத்திரங்கள் என்ன செய்கின்றன என்பதைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம்
கருத்து தெரிவிக்கையில், ஆசிரியர் என்ன செய்கிறார் என்பதைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம்.

வடிவமைக்கப்பட்டது பற்றிய கருத்து
மூல உரை சிக்கல்
மனித வாழ்வில் இசையின் பங்கைப் பற்றி விவாதித்த எழுத்தாளர் வி.
அஸ்டாஃபீவ் புகழ்பெற்ற டோம் கதீட்ரல் பற்றி பேசுகிறார்
கம்பீரமான, உறுப்பின் தெய்வீக ஒலி, இது
ஒரு நபரை கெட்ட, தீய மற்றும் பிரிவினை பற்றி மறக்க வைக்கிறது
மக்களின். இசை மண்டபத்தில் கூடியிருந்த அனைவரையும் ஒன்றிணைக்கிறது, அறிவொளி தருகிறது
ஆன்மாக்கள் ("அது சுத்தப்படுத்தப்படுகிறது, ஆன்மா ஏதோ ...", "உலகம் முழுவதும் அடைக்கலம்
மூச்சு"). உரை எதிர்ப்புகளின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது: "போர்கள்,
இரத்தம், சகோதர கொலை…” – “ஆசீர்வாதம்”, “இசை”, “சூரியன்”.
ஆசிரியர் இசை, அதன் வலிமை மற்றும் அழகைப் போற்றுகிறார் (சுறுசுறுப்பாக
ஒப்பீடுகளைப் பயன்படுத்துகிறது: ஒலிகள், "தூப புகை போன்றவை", உருவகங்கள்;
கேள்விக்குரிய மற்றும் ஆச்சரியமான வாக்கியங்கள். அஸ்டாஃபீவ்
டோம் கதீட்ரலை வார்த்தைகளால் உயிருடன் இருப்பது போல் உரையாற்றுகிறார்
இந்த ஆன்மீக சுத்திகரிப்பு மற்றும் அறிவொளிக்கு நன்றி.

மனக் குழப்பம், வீண் வாழ்க்கையின் அபத்தம், குட்டி
உணர்வுகள், அன்றாட கவலைகள் - இவை அனைத்தும் அப்படியே இருந்தன
வேற்றுகிரகம்...
இது சுத்தப்படுத்தப்பட்டது, ஆன்மா, மற்றும் ... இது ... எங்கள் வலிமையானது
உலகம்...மண்டியிட்டு விழ...காய்வதற்கு தயாராக உள்ளது
நல்ல புண்ணிய வசந்தத்திற்கு வாய்...
எல்லாம் மாறிக்கொண்டே இருக்கிறது.
மகிழ்ச்சிக்கு நன்றி, மகிழ்ச்சி மற்றும் பகுத்தறிவில் நம்பிக்கை
மனித, ... நம்பிக்கையின் உயிர்த்தெழுதலின் அதிசயத்திற்கு நான் நன்றி கூறுகிறேன்
வாழ்க்கை.
இசைக்கு மிகப்பெரியது என்று ஆசிரியர் நம்புகிறார்
சக்தி, அது மனிதனை உற்சாகப்படுத்த வல்லது
ஆன்மா, சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கான அணுகுமுறையை மாற்றவும்.
"உணர்ச்சிக் கொந்தளிப்பு, வீண் வாழ்க்கையின் அபத்தம்,
சிறிய உணர்வுகள், அன்றாட கவலைகள் - இவை அனைத்தும்
வேறு இடத்தில், வேறு வெளிச்சத்தில் ... ", முதலியன.
இசை மட்டுமே என்பதில் வசனகர்த்தா உறுதியாக இருக்கிறார்
உலகத்தையும் நம் ஒவ்வொருவரையும் காப்பாற்றுங்கள்
உள் சிதைவு, சிறப்பாக உதவும்
உங்களை புரிந்து கொள்ளுங்கள்.

ஆசிரியரின் நிலையை எப்படி வெளிப்படுத்துவது?
உரையின் சிக்கல் ஒரு கேள்வியாக வடிவமைக்கப்பட்டால், நிலை
என்ற கேள்விக்கான பதில் ஆசிரியர். நிலையை அடையாளம் காண்பதற்காக
ஆசிரியர், பின்வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க முயற்சிக்கவும்:
உரையை உருவாக்கும் போது ஆசிரியர் சொல்ல விரும்பினாரா?", "ஆசிரியர் எவ்வாறு மதிப்பிடுகிறார்
விவரிக்கப்பட்ட குறிப்பிட்ட சூழ்நிலை, கதாபாத்திரங்களின் செயல்கள்?
ஒரு பத்திரிகை உரையின் ஆசிரியரின் நிலை பொதுவாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது
அழகான எளிய. பதிப்புரிமையை தீர்மானிப்பது மிகவும் கடினம்
ஒரு இலக்கிய உரையில் பார்வை. இங்கே மீட்பு வருகிறது
காட்சி மற்றும் வெளிப்படையான வழிமுறைகள் பற்றிய நல்ல அறிவு, அதனால்
அவர்களின் பகுப்பாய்வின் மூலம் நாம் உறவை எவ்வளவு துல்லியமாக தீர்மானிக்க முடியும்
ஆசிரியர் தனது ஹீரோக்களுக்கு, பிரச்சனைக்கு.

அசல் உரையின் ஆசிரியரின் நிலைப்பாட்டின் பிரதிபலிப்பு

நிலைப் பிரதிபலிப்பு
மூல உரையின் ஆசிரியர்
ஆசிரியரின் நிலைப்பாட்டை வெளிப்படுத்தலாம்
தெளிவாக, நேரடியாக
நேரடியாக
உரையின் தலைப்பில்;
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டதில்
முன்மொழிவுகள்
உரை;
வரிசை முழுவதும்
வாதங்கள்
மாதிரி வழியாக
உரை அவுட்லைன்
சொல்லாட்சி
கேள்விகள்;
சொல்லாட்சி
ஆச்சரியங்கள்;
வார்த்தை வரிசை;
சொல்லகராதி
மீண்டும் மீண்டும்;
மதிப்பீட்டு சொற்களஞ்சியம்.

உரையில் இல்லாத எண்ணங்களை ஆசிரியருக்குக் கற்பிக்க வேண்டாம் !!!
வாசக ஆசிரியரையும் கதையின் நாயகனையும் குழப்ப வேண்டாம்!!!
ஆசிரியர் என்ன சொல்ல விரும்பினார்?
அவரது அறிக்கையின் நோக்கம் என்ன?
இதை ஏன் எழுதினார்?
அவர் பிரச்சனையை எப்படி அணுகுகிறார்?
உரை என்ன கற்பிக்கிறது?
நேர்மறையாக
எதிர்மறை
தெளிவற்ற
இரட்டையாக
சந்தேகம்
முரண்பாடாக...
"ஆசிரியரின் கருத்தை ஒருவர் ஏற்க முடியாது" - ஒரு வார்த்தை அல்ல
ஆசிரியரின் கருத்துக்கள்.

கருத்துடன் நான் உடன்படுகிறேன் (ஏற்கிறேன்).
ஆசிரியர் அது...
ஆசிரியர் சொன்னது சரிதான்...
ஆசிரியரின் நிலைப்பாட்டுடன் நான் உடன்படுகிறேன்
என்று நினைக்கிறேன்…
நீங்கள் எழுதலாம்:
“இதில் உடன்படாமல் இருக்க முடியாது
ஆசிரியரின் பார்வையில்
(சிக்கலைக் குறிப்பிடவும்).
நீங்கள் காப்புரிமையுடன் உடன்படவில்லை என்றால்
நிலை, உங்கள் கருத்து வேறுபாட்டை வெளிப்படுத்துங்கள்
மிகவும் சரியானது. உதாரணமாக, இது போன்றது:
"எல்லா மரியாதையுடன்
ஆசிரியரின் பார்வை (அல்லது
எண்ணங்கள் NN பற்றி ...), நான் இன்னும்
வெளிப்படுத்துகிறேன்
சொந்த பார்வை
சிக்கல்கள் (அல்லது நான் முயற்சி செய்கிறேன்
அவரது கருத்தை மறுக்கவும்).
பின்னர் நிலையை மீண்டும் செய்யவும்
வேறு வார்த்தைகளில் ஆசிரியர்.
ஒவ்வொரு வாதமும் விரும்பத்தக்கது
சிவப்பு கோட்டிலிருந்து எழுதவும், ஒன்று
மிகவும் வெற்றிகரமான சேர்க்கும் முறைகள்
கட்டுரையின் உரையில் வாதங்கள்
அறிமுகத்தைப் பயன்படுத்துவதைக் கவனியுங்கள்
வார்த்தைகள்: முதலில், இரண்டாவதாக. ஆனால்
இல்லாமல் வாதிடலாம்
அறிமுகம்
சொற்கள்.
அறிவுரை வேண்டாம்
பயன்படுத்தி வாதங்களை அனுப்பவும்
தொழிற்சங்கத்துடன் கட்டுமானம் ஏனெனில்
என்ன.

ஒரு உதாரணம் தருவோம்
ஒரு உதாரணத்தைப் பார்ப்போம்
உதாரணமாக எடுத்துக் கொள்வோம்
ஒப்பிடத்தக்க
ஒரு பக்கம்
நாம் யாரும் கவலைப்பட மாட்டோம்
இதற்கான தெளிவான எடுத்துக்காட்டுகள்…
இந்த பகுதியில், நீங்கள் புதிதாக எதையும் வெளியிடவில்லை, ஆனால் மட்டுமே
நீங்கள் சொன்னதை உறுதிப்படுத்துங்கள்!
மேற்கூறியவற்றை விளக்கி உறுதிபடுத்துவதே குறிக்கோள்
ஏற்பாடுகள்.
காட்டுவதுதான் வாதத்தின் நோக்கம்
சம்பந்தம், பிரச்சனையின் முக்கியத்துவம், நிரூபிக்கப்பட்டவற்றின் மீறல் தன்மை
கோட்பாடுகள்.

"டோம்ஸ்கி கதீட்ரல்" கதையின் ஆசிரியரான விக்டர் பெட்ரோவிச் அஸ்டாஃபீவ், சிக்கலான காலங்களில் பிறந்தார் மற்றும் விதி அவருக்கு மட்டுமே தயார் செய்யக்கூடிய அனைத்து பிரச்சனைகள் மற்றும் துரதிர்ஷ்டங்களையும் முழுமையாக எடுத்துக் கொண்டார். சிறு வயதிலிருந்தே, வாழ்க்கை அவரைக் கெடுக்கவில்லை: முதலில், அவரது தாயார் இறந்துவிட்டார், மற்றும் விக்டரின் வாழ்க்கையின் இறுதி வரை அதை ஏற்றுக்கொள்ள முடியவில்லை, பின்னர் அவரது தந்தை ஒரு புதிய மனைவியை வீட்டிற்கு கொண்டு வந்தார், ஆனால் அவளால் நிற்க முடியவில்லை. சிறுவன். எனவே அவர் தெருவில் முடிந்தது. பின்னர், விக்டர் பெட்ரோவிச் தனது சுயசரிதையில் எழுதுவார், அவர் திடீரென்று மற்றும் எந்த தயாரிப்பும் இல்லாமல் ஒரு சுதந்திரமான வாழ்க்கையைத் தொடங்கினார்.

இலக்கியத்தின் மாஸ்டர் மற்றும் அவரது காலத்தின் ஹீரோ

V.P. அஸ்தாஃபீவின் இலக்கிய வாழ்க்கை மிகவும் நிகழ்வு நிறைந்ததாக இருக்கும், மேலும் அவரது படைப்புகள் சிறியது முதல் தீவிரமானது வரை அனைத்து வாசகர்களாலும் விரும்பப்படும்.

அஸ்டாஃபீவின் கதை "தி டோம் கதீட்ரல்" சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி அவரது இலக்கிய வாழ்க்கை வரலாற்றில் மிகவும் கெளரவமான இடங்களில் ஒன்றை ஆக்கிரமித்துள்ளது, மேலும் பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகும், நவீன தலைமுறையினரிடையே ஆர்வலர்களைக் கண்டுபிடிப்பதை நிறுத்தவில்லை.

V. Astafiev, "டோம் கதீட்ரல்": ஒரு சுருக்கம்

மக்கள் நிரம்பிய ஒரு மண்டபத்தில், ஆர்கன் இசை ஒலிக்கிறது, அதில் இருந்து பாடல் ஹீரோவுக்கு பல்வேறு சங்கங்கள் உள்ளன. அவர் இந்த ஒலிகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறார், அவற்றை இயற்கையின் உயர் மற்றும் சோனரஸ் ஒலிகளுடன் ஒப்பிடுகிறார், அல்லது இடி மற்றும் குறைந்த இடியுடன் ஒப்பிடுகிறார். திடீரென்று, அவரது முழு வாழ்க்கையும் அவரது கண்களுக்கு முன்பாக தோன்றுகிறது - மற்றும் ஆன்மா, மற்றும் பூமி, மற்றும் உலகம். அவர் போர், வலி, இழப்பு ஆகியவற்றை நினைவு கூர்ந்தார், மேலும், உறுப்பு ஒலியால் வியப்படைந்து, அவர் அழகானவரின் மகத்துவத்தின் முன் மண்டியிடத் தயாராக இருக்கிறார்.

மண்டபம் மக்கள் நிறைந்திருந்தாலும், பாடலாசிரியர் தொடர்ந்து தனிமையாக உணர்கிறார். திடீரென்று ஒரு எண்ணம் அவரது மனதில் பளிச்சிடுகிறது: எல்லாம் சரிந்துவிட வேண்டும், அனைத்து மரணதண்டனை செய்பவர்கள், கொலைகாரர்கள் மற்றும் இசை மக்களின் ஆத்மாக்களில் ஒலிக்க வேண்டும் என்று அவர் விரும்புகிறார்.

அவர் மனித இருப்பைப் பற்றி, மரணத்தைப் பற்றி, வாழ்க்கைப் பாதையைப் பற்றி, இந்த பெரிய உலகில் ஒரு சிறிய நபரின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி பேசுகிறார், மேலும் டோம் கதீட்ரல் மென்மையான இசை வாழும் இடம் என்பதை புரிந்துகொள்கிறார், அங்கு அனைத்து கைதட்டல்களும் பிற ஆச்சரியங்களும் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளன. இது அமைதி மற்றும் அமைதியின் வீடு. பாடலாசிரியர் கதீட்ரல் முன் தனது ஆன்மாவை வணங்குகிறார் மற்றும் அவரது இதயத்தின் அடிப்பகுதியில் இருந்து அவருக்கு நன்றி கூறுகிறார்.

"டோம் கதீட்ரல்" வேலையின் பகுப்பாய்வு

இப்போது அஸ்டாஃபீவ் எழுதிய கதையை ("டோம் கதீட்ரல்") கூர்ந்து கவனிப்போம். கதை பற்றிய பகுப்பாய்வு மற்றும் கருத்துகளை பின்வருமாறு வழங்கலாம்.

முதல் வரிகளிலிருந்து, டோம் கதீட்ரல் - கட்டிடக்கலை கலையின் கம்பீரமான வேலைக்கான ஆசிரியரின் பாராட்டை வாசகர் கவனிக்கிறார். விக்டர் பெட்ரோவிச் இந்த கதீட்ரலுக்கு ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை செல்ல வேண்டியிருந்தது, அது விரைவில் அவரது விருப்பத்திற்கு வந்தது.
லாட்வியாவின் தலைநகரான ரிகாவில் அமைந்துள்ள டோம் கதீட்ரலின் கட்டிடம் இன்றுவரை ஓரளவு மட்டுமே உள்ளது. ரோகோகோ பாணியில் செய்யப்பட்ட, கதீட்ரல் வெளிநாட்டு சிற்பிகள் மற்றும் கட்டிடக் கலைஞர்களின் திட்டத்தின் படி கட்டப்பட்டது, குறிப்பாக பல நூற்றாண்டுகளாக ஒலிக்கும் மற்றும் எதிர்கால சந்ததியினருக்கு கடந்த காலத்தின் அற்புதமான நினைவூட்டலாக இருக்கும் ஒரு புதிய கட்டிடத்தை நிர்மாணிப்பதற்காக அழைக்கப்பட்டது.

ஆனால் நம்பமுடியாத ஒலி சக்தி கொண்ட உறுப்புதான் கதீட்ரலை உண்மையான ஈர்ப்பாக மாற்றியது. சிறந்த கலைநயமிக்க இசையமைப்பாளர்கள் தங்கள் படைப்புகளை குறிப்பாக இந்த கம்பீரமான உறுப்புக்காக எழுதி கதீட்ரலில் கச்சேரிகளை வழங்கினர். கதையின் தொடக்கத்தில் வி.பி. அஸ்தாஃபீவ் திறமையாகப் பயன்படுத்தும் ஒத்திசைவுகள் மற்றும் முரண்பாடுகளுக்கு நன்றி, வாசகர் தனது இடத்தில் தன்னை உணர முடியும். இடி முழக்கங்களோடும், அலைகளின் கர்ஜனையோடும், ஹார்ப்சிகார்ட் மற்றும் சோனரஸ் ஸ்ட்ரீம் ஓசைகளோடும் ஒப்பிடுகையில், அங்கத்தின் மெல்லிசைகள், விண்வெளி மற்றும் காலத்தின் மூலம் நம்மை வந்தடைகின்றன.

எழுத்தாளர் தனது எண்ணங்களுடன் உறுப்புகளின் ஒலிகளை ஒப்பிட முயற்சிக்கிறார். அந்த பயங்கரமான நினைவுகள், வலிகள், துக்கம், உலக மாயை மற்றும் முடிவற்ற பிரச்சனைகள் - அனைத்தும் ஒரு நொடியில் மறைந்துவிட்டன என்பதை அவர் புரிந்துகொள்கிறார். உறுப்பின் ஓசைக்கு அவ்வளவு கம்பீரமான சக்தி உண்டு. உயர்வான, நேரத்தைச் சோதித்த இசையுடன் கூடிய தனிமை அதிசயங்களைச் செய்யும் மற்றும் ஆன்மீக காயங்களைக் குணப்படுத்தும் என்ற ஆசிரியரின் பார்வையை இந்த பத்தி உறுதிப்படுத்துகிறது, மேலும் அஸ்தாஃபீவ் தனது படைப்பில் சொல்ல விரும்பியது இதுதான். "டோம் கதீட்ரல்" என்பது அவரது ஆழமான தத்துவப் படைப்புகளில் ஒன்றாகும்.

கதையில் தனிமை மற்றும் ஆன்மாவின் படம்

தனிமை என்பது ஒரு உண்மை அல்ல, ஆனால் ஒரு மனநிலை. ஒரு நபர் தனிமையில் இருந்தால், சமூகத்தில் கூட அவர் தன்னைத் தொடர்ந்து கருதுவார். வேலையின் வரிகள் மூலம் ஆர்கன் இசை ஒலிக்கிறது, மேலும் அந்த மக்கள் அனைவரும் - தீயவர்கள், கனிவானவர்கள், வயதானவர்கள் மற்றும் இளைஞர்கள் - அவர்கள் அனைவரும் மறைந்துவிட்டார்கள் என்பதை பாடலாசிரியர் திடீரென்று உணர்கிறார். நெரிசலான மண்டபத்தில் தன்னை மட்டுமே உணர்கிறான், வேறு யாரும் இல்லை.

பின்னர், நீல நிறத்தில் இருந்து ஒரு போல்ட் போல, ஹீரோ ஒரு சிந்தனையால் துளைக்கப்படுகிறார்: இந்த நேரத்தில் யாராவது இந்த கதீட்ரலை அழிக்க முயற்சிக்கக்கூடும் என்பதை அவர் புரிந்துகொள்கிறார். முடிவில்லாத எண்ணங்கள் அவரது தலையில் திரள்கின்றன, மற்றும் உறுப்புகளின் ஒலிகளால் குணமடைந்த ஆன்மா, இந்த தெய்வீக மெல்லிசைக்காக ஒரே இரவில் இறக்க தயாராக உள்ளது.

இசை ஒலிப்பதை நிறுத்தியது, ஆனால் ஆசிரியரின் ஆன்மா மற்றும் இதயத்தில் ஒரு அழியாத முத்திரையை விட்டுச் சென்றது. அவர், உணர்வின் கீழ் இருப்பதால், ஒலித்த ஒவ்வொரு ஒலியையும் பகுப்பாய்வு செய்கிறார், அவருக்கு "நன்றி" என்று வெறுமனே சொல்ல முடியாது.

பாடல் வரி ஹீரோ குவிந்த பிரச்சினைகள், துக்கம் மற்றும் பெரிய நகரத்தின் கொலை சலசலப்பு ஆகியவற்றிலிருந்து குணமடைந்தார்.

வகை "டோம் கதீட்ரல்"

"தி டோம் கதீட்ரல்" (அஸ்தாஃபீவ்) கதையைப் பற்றி வேறு என்ன சொல்ல முடியும்? வேலையின் வகையை தீர்மானிக்க கடினமாக உள்ளது, ஏனெனில் இது பல வகைகளின் பெயர்களைக் கொண்டுள்ளது. "தி டோம் கதீட்ரல்" ஒரு கட்டுரையின் வகையில் எழுதப்பட்டது, இது ஆசிரியரின் உள் நிலை, ஒரு வாழ்க்கை நிகழ்வின் பதிவுகள் ஆகியவற்றை பிரதிபலிக்கிறது. விக்டர் அஸ்டாஃபீவ் 1971 இல் தி டோம் கதீட்ரலை முதலில் வெளியிட்டார். கதை ஜடேசி சுழற்சியில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.

"டோம் கதீட்ரல்": கலவை திட்டம்

1. டோம் கதீட்ரல் இசை, அமைதி மற்றும் மன அமைதியின் உறைவிடம்.
2. பல சங்கதிகளைத் தூண்டும் இசை நிறைந்த சூழல்.
3. இசையின் ஒலிகள் மட்டுமே மனித ஆன்மாவின் சரங்களை மிகவும் நுட்பமாகவும் ஆழமாகவும் தொடும்.
4. ஒரு அற்புதமான மருந்தின் செல்வாக்கின் கீழ் சுமை, மன சுமை மற்றும் திரட்டப்பட்ட எதிர்மறையிலிருந்து விடுபடுவது.
5. குணப்படுத்தியதற்காக பாடல் நாயகனின் நன்றி.

இறுதியாக

ஆசிரியர் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி ஒரு சிறந்த மன அமைப்பைக் கொண்டுள்ளார் என்பது கவனிக்கத்தக்கது, ஏனென்றால் எல்லோரும் இசையை மிகவும் உணர முடியாது, அதன் செல்வாக்கின் கீழ் குணமடைய முடியாது மற்றும் நுட்பமான மென்மையான வார்த்தைகளால் வாசகருக்கு அவர்களின் உள் நிலையை தெரிவிக்க முடியாது. நம் காலத்தின் ஒரு நிகழ்வாக விக்டர் அஸ்டாஃபீவ் மரியாதைக்குரியவர். எல்லா வகையிலும், எல்லோரும் விக்டர் அஸ்டாஃபீவின் "தி டோம் கதீட்ரல்" படைப்பைப் படிக்க வேண்டும்.