Parsingplan für Substantive

ICH	Wortart, allgemeine grammatikalische Bedeutung und Frage.
II	Ausgangsform. Morphologische Merkmale:
	A	Permanente morphologische Merkmale:
		1	eigenes oder gebräuchliches Substantiv;
		2	belebt oder unbelebt;
		3	Gattung;
		4	Deklination;
		5	Zahl (wenn das Wort nur eine Form hat – Singular oder Plural).
	B	Variable morphologische Merkmale:
		1	Zahl (wenn sich das Wort durch Zahlen ändert);
		2	Fall.
III	Rolle im Vorschlag(welches Mitglied des Satzes ist das Substantiv in diesem Satz).

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Parsingmuster für Substantive

Im Postzug von St. Petersburg nach Moskau fuhr ein junger Leutnant Klimov in der Raucherabteilung(Tschechow).

(IN) Zug

1. worin?
2. N. f. - Zug.
   A) Permanente Zeichen: Substantiv, unbelebt, männlich, 2. Deklination.
   

(gehen) (von) Petersburg

1. Substantiv; bezeichnet ein Objekt; beantwortet die Frage Von was?
2. N. f. - Petersburg.
   A) Permanente Zeichen: richtig, unbelebt, männlich, 2. Deklination, ändert sich nicht in der Zahl – es hat nur die Singularform.
   B) Nicht-permanente Zeichen: werden in der Form des Genitivs verwendet.
3. Im Satz spielt es die Rolle eines Ortsadverbs.

(hereinlaufen) Moskau

1. Substantiv; bezeichnet ein Objekt; beantwortet die Frage in was?
2. N. f. - Moskau.
   A) Permanente Zeichen: richtig, unbelebt, weiblich, 1. Deklination, ändert sich nicht in der Zahl – es hat nur die Singularform.
   B) Nicht-permanente Zeichen: werden in der Form des Akkusativs verwendet.
3. Im Satz spielt es die Rolle eines Ortsadverbs.

(fahren) zu Abteilung

1. Substantiv; bezeichnet ein Objekt; beantwortet die Frage worin?
2. N. f. - Abteilung.
   A) Permanente Zeichen: allgemeines Substantiv, unbelebt, Neutrum, Substantiv in -i: 2. Deklination, aber im Präpositionalfall lautet die Endung -i, wie bei Substantiven der 3. Deklination.
   B) Nicht-permanente Merkmale: werden im Singular und im Präpositionalfall verwendet.
3. Im Satz spielt es die Rolle eines Ortsadverbs.

(in der Abteilung) (für) Raucher

1. Substantiv; bezeichnet ein Objekt; beantwortet die Frage für wen?
2. N. f. - Rauchen.
   A) Permanente Zeichen: allgemeines Substantiv, animiertes, gegebenes Substantiv - begründetes Partizip, daher ändert es sich je nach Geschlecht ( Rauchen, Rauchen) und wird als vollständiges Partizip dekliniert.
   B) Nicht-permanente Zeichen: werden in der Form des Plurals, Genitivs verwendet; es gibt kein Geschlecht, wie bei vollständigen Partizipien im Plural.
3. Im Vorschlag spielt es die Rolle einer inkonsistenten Definition.

(Fahren) Leutnant

1. Substantiv; bezeichnet ein Objekt; beantwortet die Frage WHO?
2. N. f. - Leutnant.
   A) Permanente Zeichen: Substantiv, belebt, männlich, 2. Deklination.
   
3. Im Vorschlag fungiert es als Antrag.

(Fahren) Klimov

1. Substantiv; bezeichnet ein Objekt; beantwortet die Frage WHO?
2. N. f. - Klimov.
   A) Permanente Zeichen: richtig, belebt, männlich, 2. Deklination.
   B) Nicht permanente Zeichen: werden im Singular und im Nominativ verwendet.
3. Es spielt die Rolle des Subjekts im Satz.

Übung zum Thema „3.2.3. Morphologische Analyse von Substantiven“

• 3.2.1. Der Begriff eines Substantivs. Morphologische Merkmale von Substantiven. Nomenränge
• 3.2.3. Morphologische Analyse von Substantiven

Die Reihenfolge, in der ein Wort als Teil einer Rede analysiert wird

Ein Substantiv analysieren

1. Eigenes oder allgemeines Substantiv, belebt oder unbelebt.
2. Gattung. Deklination.
3. Fall. Nummer.
4. Rolle im Vorschlag.

Mündliche Analyse

Der Jäger sah ein Eichhörnchen.

1. Belka- Substantiv. Bezeichnet einen Gegenstand, beantwortet die Frage nach wem? 2. Ausgangsform - Eichhörnchen. 3. Allgemeines Substantiv, animiert. 4. Femininum, 1. Deklination. 5. Wird im Akkusativ im Singular verwendet. 6. Im Satz ist es ein Nebenglied des Satzes, erklärt das Prädikat: gesehen(dem?) Eichhörnchen.

Probe aufnehmen

Belka- n., wen?, n. F. - Eichhörnchen, nat., Atem., f. r., 1. Skl., in Weinen. p., in Einheiten h., Di. Mitglied

Ein Adjektiv analysieren

1. Teil der Rede. Was bedeutet es, die Frage zu beantworten?
2. Anfangsform (Nominativ Singular Maskulinum).
3. Gattung (Singular), Kasus, Numerus.
4. Rolle im Vorschlag.

Mündliche Analyse

Die duftende Vogelkirsche blühte.

1. Duftend- Adjektiv. Bezeichnet ein Zeichen eines Objekts, beantwortet die Frage welches? 2. Ausgangsform - duftend. 3. Stimmt mit einem weiblichen Substantiv im Nominativ im Singular überein. 4. Im Satz handelt es sich um ein minderjähriges Mitglied, erklärt das Thema: Vogelkirsche(welche?) duftend.

Probe aufnehmen

Duftend(Kirsche) - Adj., was?, n. F. - duftend, Und. r., in ihnen. p., in Einheiten h., Di. Mitglied

Verbanalyse

1. Teil der Rede. Was bedeutet es, die Frage zu beantworten?
2. Ausgangsform (unbestimmte Form).
3. Konjugation.
4. Zeit. Person und Numerus – für Verben im Präsens oder Futur. Geschlecht und Numerus – für Verben in der Vergangenheitsform. 5. Rolle im Vorschlag.

Mündliche Analyse

Zugvögel fliegen.

1. fliegen- Verb. Das Wort bezeichnet die Aktion eines Objekts und beantwortet die Frage: Was tun sie? 2. Ausgangsform - Fliege. 3. Zweite Konjugation. 4. Das Verb wird im Präsens, in der 3. Person, im Plural verwendet. 5. Der Satz ist ein Prädikat: Vögel(Was machen sie?) fliegen.

Probe aufnehmen

fliegen- Ch., was machen sie?, n. F. - fliegen, II Ref., in Gegenwart, Temp., im 3. Blatt, in Pl. h., sagen.

Parsen von Pronomen

1. Teil der Rede. Was bedeutet es?
2. Anfangsform (Nominativ Singular).
3. Person, Nummer, Fall.
4. Rolle im Vorschlag.

Mündliche Analyse

Ich zeichne das Meer.

1. Ich bin ein Pronomen, bezeichnet eine Person. 2. Die ursprüngliche Form bin ich. 3. 1. Person, wird im Nominativ im Singular verwendet. 4. Im Satz steht das Subjekt.

Probe aufnehmen

ICH- lokal, n. F. - I, 1. Blatt, in Einheiten. Stunden, in ihnen. S., unter

Einen Satz in Wortarten zerlegen

Beispiel einer schriftlichen Rezension:

Notiz 2

Laut-Buchstaben-Analyse des Wortes

1. Sag das Wort.
2. Bestimmen Sie, wie viele Silben das Wort hat. Sagen Sie die betonte Silbe.
3. Sagen Sie jeden Laut im Wort der Reihe nach (markieren Sie ihn mit Ihrer Stimme) und geben Sie ihm eine Beschreibung:
   • wenn ein Vokal erklingt, was ist das dann – betont oder unbetont;
   • Wenn ein Konsonantenklang, was ist er dann – taub oder stimmhaft, hart oder weich, gepaart oder ungepaart?
4. Benennen Sie für jeden Laut den Buchstaben.
5. Machen Sie eine Aussage über die Anzahl der Laute und Buchstaben im Wort.

Mündliche Analyse des Wortes Hut

Das Wort Hut hat zwei Silben: shlya | pa. Die Silbe Hut ist perkussiv.

Ich spreche jeden Laut aus und benenne seine Zeichen:

[w]- Konsonantenklang, zischend, taub gepaart, fest ungepaart, gekennzeichnet durch den Buchstaben „sha“;

[l"]- Konsonantenklang, ungepaart stimmhaft, weich gepaart, gekennzeichnet durch den Buchstaben „el“;

[A]- ein betonter Vokal steht nach einem weichen Konsonantenlaut, der mit dem Buchstaben „I“ bezeichnet wird;

[P]- Konsonantenklang, taubes Doppel, festes Doppel, gekennzeichnet durch den Buchstaben „pe“;

[A]- Ein unbetonter Vokal wird durch den Buchstaben „a“ gekennzeichnet.

In einem Wort Hut 5 Laute und 5 Buchstaben.

Schriftliche Analyse des Wortes „Weihnachtsbaum“

In einem Wort Weihnachtsbaum 5 Laute, 4 Buchstaben. Buchstabe jo am Anfang eines Wortes bezeichnet die Verschmelzung von Lauten [y „o“.

Notiz 3

So bereiten Sie sich auf eine Präsentation vor

1. Lies den Text. Finden Sie die Bedeutung von Wörtern, Phrasen und Sätzen heraus, die Sie nicht verstehen.
2. Bestimmen Sie das Thema des Textes. Beobachten Sie, wie das Thema im Text offenbart wird: Wo beginnt der Autor, was informiert über das Thema der Rede, wie endet die Erzählung (Beschreibung, Begründung).
3. Bestimmen Sie die Hauptidee des Textes. Beobachten Sie, wie sie sich ausdrückt.
4. Bestimmen Sie, wie viele Teile der Text enthält. Planen Sie Ihren Text. Finden Sie in jedem Teil Schlüsselwörter und Phrasen.
5. Lesen Sie den Text noch einmal sorgfältig durch. Achten Sie auf die Struktur und Gestaltung von Sätzen, Satzzeichen, die Verwendung von Wörtern und Phrasen. Finden Sie Wörter mit gelernter Schreibweise und überlegen Sie, wie Sie ihre Schreibweise erklären können.
6. Sprechen Sie die Wörter, die Ihnen schwerfallen, in Silbenform aus und merken Sie sich visuell deren Schreibweise.
7. Lesen Sie den Text noch einmal sorgfältig durch. Erzählen Sie es im Geiste noch einmal. Schließen Sie das Buch und schreiben Sie eine Zusammenfassung.

Überprüfen Sie nach der Aufzeichnung Ihrer Präsentation unbedingt Ihre Arbeit.

Notiz 4

So bereiten Sie sich auf das narrative Schreiben vor

1. Bestimmen Sie das Thema des Textes: worüber Sie sprechen möchten. Bestimmen Sie die Hauptidee des zukünftigen Textes.
2. Wählen Sie einen Titel für den Text: Der Titel kann entweder nur das Thema oder nur die Hauptidee oder das Thema und die Hauptidee widerspiegeln.
3. Überlegen Sie, wo Sie mit der Geschichte beginnen werden (worüber Sie im Einleitungsteil sprechen werden).
4. Worüber erzählst du im Hauptteil (wie hat sich die Handlung entwickelt, welcher Moment war der interessanteste, wie endete alles)?
5. Wie werden Sie die Geschichte beenden (was werden Sie im letzten Teil sagen)?
6. Versuchen Sie, den Inhalt des zusammengestellten Textes im Auge zu behalten (machen Sie einen Plan, wählen Sie Schlüsselwörter und Phrasen aus).
7. Schreiben Sie den Text auf einen Entwurf, bearbeiten Sie ihn und lesen Sie den geschriebenen Aufsatz dem Publikum (Freunden, Verwandten) vor.

Notiz 5

So bereiten Sie sich auf das beschreibende Schreiben vor

1. Bestimmen Sie das Thema und seine Merkmale, die beschrieben werden müssen.
2. Überlegen Sie, welche Wörter Sie verwenden müssen, damit die Beschreibung korrekt und aussagekräftig ist, und welche Vergleiche Sie verwenden sollten.
3. Bestimmen Sie Ihre Einstellung zu dem Thema oder seinen Merkmalen, die Sie beschreiben möchten.
4. Denken Sie über den Inhalt der einleitenden, Haupt- und Schlussteile des Textes nach.

Notiz 6

So bereiten Sie sich auf das Verfassen eines Begründungstextes vor

1. Bestimmen Sie das Thema der Rede. Geben Sie den Hauptgedanken des Arguments an.
2. Überlegen Sie, welche Fakten Sie zur Untermauerung der Hauptidee anführen werden.
3. Fassen Sie die Diskussion zusammen.

Bei der morphologischen Analyse von Substantiven gibt es viele knifflige Fallstricke, die oft übersehen werden. Erinnern wir uns an das Wichtigste.

Nach ihrer Bedeutung und ihren morphologischen Merkmalen werden Substantive in mehrere Kategorien eingeteilt: Eigennamen und allgemeine Substantive, belebte und unbelebte.

Eigennamen sind leicht zu erkennen: Sie benennen ein einzelnes Objekt und werden mit Großbuchstaben geschrieben (Petja, Zorka, Riga, Italien, „Spark“), manchmal bilden sie Namen in Form von Phrasen (Krasnaja Presnja, Alexander Sergejewitsch Puschkin). , der Große Vaterländische Krieg), haben nur eine Nummer. Wir schreiben den Eigennamen vollständig auf und analysieren ihn als ein Substantiv.

Substantive haben eine gemeinsame grammatikalische Bedeutung – das Subjekt. Fragen wer? oder was? helfen, zwischen belebten und unbelebten Substantiven zu unterscheiden. Aber unsere Vorstellungen von lebenden und nicht lebenden Dingen stimmen nicht immer überein, deshalb verwenden wir einen Hinweis: Wir vergleichen Fälle im Plural. Die Belebten haben die gleichen Akkusativ- und Genitivfälle (ich sehe einen Bruder – es gibt keinen Bruder), für die Unbelebten – Akkusativ und Nominativ (Ich sehe Bücher – es gibt Bücher).

Das Thema kann unterschiedlich sein: ein Lebewesen, eine Pflanze oder ein Mensch, ein Zeitraum, ein Ereignis oder ein Naturphänomen, eine Qualität oder ein Prozess. Gruppen konkreter (Krähe, Tisch), materieller (Zucker, Wasserstoff), abstrakter (Mut, Feindschaft) und Sammelbegriffe (Krähe, Menschen) werden in der Schulanalyse nicht angegeben, spielen aber bei der Bestimmung einiger Merkmale eine wichtige Rolle. Zum Beispiel Animation oder Zahl, Geschlecht oder Groß-/Kleinschreibung.

Spezifische Substantive sind zählbar, passen gut zu Kardinalzahlen und werden im Singular und Plural verwendet.

Echte Namen sind Lebensmittel, Getränke, Materialien, Stoffe, chemische Elemente, Medikamente, sie haben nur die Singularform (Milch, Öl) oder nur die Pluralform (Spirituosen, Sägemehl), sie können gemessen, aber nicht gezählt werden. Quantitativ gesehen haben sie die Endung -У im Genitiv: Honig kaufen, eine Tafel Schokolade, Zucker geben.

Abstrakte (abstrakte) Substantive bezeichnen Konzepte, die nichts mit Zählen zu tun haben und sich auch in Zahlen nicht ändern, haben Suffixe -ISM-, -OST-, -IZN-, -IN-, -OT-, -STV-, - TIY- , -NIY-: Heldentum, Mut, Weißsein, Schweigen, Freundlichkeit, Unfug, Ankunft, Bildung.

Kollektive bezeichnen viele Gegenstände als Ganzes, sind unbelebt, haben nur den Singular oder nur den Plural, können nicht gezählt werden (Laub, Möbel). Sie können sie auch an den Suffixen -j-, -OT-, -B-, -STV, -ESTV-, -NIK-, -NYAK- erkennen: Krähen, arme Leute, Laub, Studenten, Fichtenwald, Weidenwald.

Nachdem wir die Kategorien der Substantive angegeben haben, gehen wir zum Geschlecht über, das durch die Form des Nominativs des Singulars oder durch die Methode der Substitution der Pronomen OH-SHE-IT bestimmt wird; MEIN, MEIN, MEIN. Formal kann das Geschlecht auch durch die Endungen bestimmt werden:

A, -I, Null, -O, -E, ein Sondertyp wie das Adjektiv -OY, -YI, -IY – das ist männlich (Vater, Onkel, Arzt, Häuschen, Axtstiel, krank, Bezirk, Arbeiter) ;

A, -I, Null, ein Sondertyp wie das Adjektiv -AYA, -YAYA ist weiblich (Mutter, Tante, Steppe, Wohnzimmer, Vorderseite);

Oh, -E, Wörter in -MYA, ein besonderer Typ wie das Adjektiv -OE, -EE ist das Neutrum (Fenster, Meer, Zeit, Eis, Zukunft);

A, -I ist ein gemeinsames Geschlecht (Heulsuse, Schlafmütze).

Wörter des allgemeinen Geschlechts werden in 3 Gruppen eingeteilt: informelle Namen Zhenya, Shura), nicht deklinierbare Nachnamen (Zhivago, Hugo) und Substantive mit der Bedeutung von Eigenschaften und der Bewertung von Personen im Aussehen (kleiner Mann), Verhalten (Bully), Intelligenz ( dumm), Moral (Geizhals), sozialer Status (Hinterwäldler). Das allgemeine Geschlecht umfasst keine Substantive, die Berufe oder Berufe bezeichnen (Lehrer, Agronom, Direktor – alles männlich).

Bei nicht deklinierbaren Substantiven wird das Geschlecht durch die Bedeutung und abhängige Wörter bestimmt (Maestro, Dame, heißer Kaffee, warmer Mantel). Es ist unmöglich, das Geschlecht von Wörtern im Plural (Uhr, Schlitten) festzustellen.

Deklinierte Substantive werden in drei Gruppen eingeteilt. Bis 1 Deklination: männlich und weiblich mit den Endungen -А, -Я; bis zur zweiten Deklination: Neutrum mit den Endungen -O, -E, männliches Geschlecht mit Null-Endung, bis zur 3. Deklination: weibliches Geschlecht mit Null-Endung.

Es gibt eine Gruppe von Wörtern, die nicht deklinierbar sind (10 Wörter in -MYA und „way“) und nicht deklinierbar sind (Fremdwörter, Eigennamen, zusammengesetzte Wörter und Abkürzungen für Vokale). Bei Wörtern, die nur die Pluralform haben, und bei Substantiven, die von Adjektiven mit einer besonderen Deklinationsart abgeleitet sind, ist es unmöglich, die Deklination zu bestimmen, zum Beispiel: Rechen, Tore; Tier, verletzt.

Die meisten spezifischen Wörter ändern sich je nach Nummer: Katze – Katzen, Wunder – Wunder, Mann – Menschen, neuer Mantel – neue Mäntel. Wenn ein Substantiv jedoch nur eine Numerusform hat, ist dies sein konstantes Merkmal.

Alle Kasus außer dem Nominativ werden normalerweise als indirekt bezeichnet, da sie mit und ohne Präpositionen verwendet werden und der Präpositionalfall nur mit Präpositionen verwendet wird. Fälle unterscheiden sich in Fragen und Endungen.

Nominativ (I.p.): Gibt es jemanden? Was?

Genitiv (R.p.): niemand? Was?

Dativ (D.p.): Wem werde ich geben? Was?

Akkusativ (VP): Sehen Sie, wer? Was?

Kreativ (T.p.): stolz auf wen? Wie?

Präpositional (Pr.p.): Ich denke an wen? Wie?

Fälle nicht verwechseln! Denken Sie so.

Im Satz: Es hat das ganze Jahr geregnet – das Wort „Regen“ steht auf I.P., da es mit dem Prädikat „waren unterwegs“ verbunden ist. Wie lange hat es gedauert? (Zeitraum) Jahr – dieses Wort ist in B.p.

Im Satz: Morgen werden die Ergebnisse des Wettbewerbs bekannt gegeben – das Wort „Ergebnisse“ in I.P. verbunden mit dem Prädikat „wird bekannt gegeben“, die Ergebnisse von was? Wettbewerb - dieses Wort ist in R.p.

Im Satz: Es ist notwendig, Tiere zu heilen – das Wort „Tiere“ steht in R.p. mit einem Prädikat, ausgedrückt durch ein transitives Verb.

Im Satz: Nach Ablauf der Gewährleistungsfrist kann die Ware nicht repariert werden – das Wort „nach Ablauf“ steht in Bsp. (Über was nachdenken? Über den Ablauf).

Wenn das Substantiv im Nominativ verwendet wird, kann es sich um das Subjekt oder die Anrede, den Nominalteil des Prädikats oder die Anwendung handeln. Das Substantiv fungiert im indirekten Fall als Objekt, Umstand und Definition.

Wir machen uns mit dem Plan der morphologischen Analyse von Substantiven vertraut und beginnen mit dem Studium von Beispielen.

PLAN DER MORPHOLOGISCHEN ANALYSE DES NOMENS

1. Wortart und allgemeine grammatikalische Bedeutung.

2. Ausgangsform (Im. p., Singular) und morphologische Merkmale:
Dauerhaft (P.P.):
- Rang:
eigenes oder gemeinsames Substantiv,
belebt oder unbelebt;
- Gattung,
- Deklination.
Nicht dauerhaft (N.p.):
benutzt in
- Nummer,
- Fall.

3. Die syntaktische Rolle des Substantivs.

Die Sätze sind aus den lustigen Geschichten des Kinderbuchautors Sergei Volf ausgewählt.

Zuerst gehen wir den Boulevard entlang.

1. (Entlang) des Boulevards – ein Substantiv, weil bezeichnet ein Objekt.
2. Anfangsform (Im. S., Singular): Boulevard
Dauerhaft (P.P.):
- gängiges Substantiv
- unbelebt;
- m.Stab,
- 2 Deklination.
Nicht dauerhaft (N.p.):
benutzt in
- Einheit,
- D. Fall.
3. Wir gehen (wofür? Wo?) den Boulevard entlang (die Umstände des Ortes).

Dort wachsen Blumen, ähnlich wie Dill, Bäume und am zweiten Tag miaut eine Katze, die ich nicht aufspüren kann.

1. Blumen - Substantiv, weil bezeichnet ein Objekt.
2. Anfangsform (Im. S., Singular): Blume
Dauerhaft (P.P.):
- gängiges Substantiv
- unbelebt;
- m.Stab,
- 2 Deklination.
Nicht dauerhaft (N.p.):
benutzt in
- Plural,
- Name des Falles.
3. Blumen wachsen (was?) (Thema).

Auf der Straße reichten wir uns die Hände und gingen in den Park.

1. (Auf) der Straße – ein Substantiv, weil bezeichnet ein Objekt.
2. Anfangsform (Im. S., Singular): Straße
Dauerhaft (P.P.):
- gängiges Substantiv
- unbelebt;
- zh.rod,
- 1 Deklination.
Nicht dauerhaft (N.p.):
benutzt in
- Einheit,
- Bsp. Fall.
3. Sie nahmen (was? Wo?) auf der Straße (einen Umstand des Ortes) mit.

Was ist los mit dir, Aljoscha? sagte sie und berührte meine Stirn.

1. Aljoscha ist ein Substantiv, weil bezeichnet ein Objekt.
2. Anfangsform (Name, Singular): Aljoscha
Dauerhaft (P.P.):
- eigen,
- animiert;
- m.Stab,
- 1 Deklination,
- hat nur eine einzige Nummer.
Nicht dauerhaft (N.p.):
benutzt in
- Name des Falles.
3. (Wer?) Aljoscha (kein Mitglied des Vorschlags, da Berufung eingelegt wurde).

Lass deinen Jungen nach Moskau gehen!

1. (B) Moskau – ein Substantiv, weil bezeichnet ein Objekt.
2. Anfangsform (Im. S., Singular): Moskau
Dauerhaft (P.P.):
- eigen,
- unbelebt;
- zh.rod,
- 1 Deklination,
- hat nur eine einzige Nummer.
Nicht dauerhaft (N.p.):
benutzt in
- V. Fall.
3. Freilassung (wohin? Wohin?) nach Moskau (die Umstände des Ortes).

Doch vor einer Woche nahm er die Rechnung auf und reiste nach Sibirien, um eine neue Eisenbahn zu bauen.

1. (B) Sibirien ist ein Substantiv, weil bezeichnet ein Objekt.
2. Anfangsform (Im. S., Singular): Sibirien
Dauerhaft (P.P.):
- eigen,
- unbelebt;
- zh.rod,
- 3 Deklination,
- hat nur eine einzige Nummer.
Nicht dauerhaft (N.p.):
benutzt in
- V. Fall.
3. Er reiste (wohin? wohin?) nach Sibirien (die Umstände des Ortes).

Dann trinken wir Kaffee und essen Blätterteiggebäck.

1. Kaffee ist ein Substantiv, weil. bezeichnet ein Objekt.
2. Anfangsform (Im. S., Singular): Kaffee
Dauerhaft (P.P.):
- gängiges Substantiv
- unbelebt;
- m.Stab,
- unzerstörbar
- hat nur eine einzige Nummer.
Nicht dauerhaft (N.p.):
benutzt in
- V. Fall.
3. Wir trinken (was?) Kaffee (direkte Zugabe).

Es ist in unserer Zeit sehr beschämend, an so etwas zu glauben.

1. (B) Zeit ist ein Substantiv, weil bezeichnet ein Objekt.
2. Anfangsform (Im. S., Singular): Zeit
Dauerhaft (P.P.):
- gängiges Substantiv
- unbelebt;
- vgl.
- abwechslungsreich
- hat nur eine einzige Nummer.
Nicht dauerhaft (N.p.):
benutzt in
- V. Fall.
3. an die Zeit glauben (an was? Wann?) Zeit (den Umstand der Zeit).

Sie werden sich zusammensetzen, Schach veranstalten und – lasst uns über Literatur reden.

1. Schach ist ein Substantiv, weil bezeichnet ein Objekt.
2. Anfangsform (Im. S., Singular): Schach
Dauerhaft (P.P.):
- gängiges Substantiv
- unbelebt;
- kein Geschlecht
- keine Neigung
- hat nur einen Plural.
Nicht dauerhaft (N.p.):
benutzt in
- V. Fall.
3. Ordnen Sie (was?) Schach (direktes Objekt).

Der Hof war bereits voller Kinder aus Nachbarhäusern.

1. Jungs – ein Substantiv, weil. bezeichnet ein Objekt.
2. Anfangsform (Im. S., Singular): Jungs
Dauerhaft (P.P.):
- gängiges Substantiv
- unbelebt;
- kein Geschlecht
- keine Neigung
- hat nur einen Plural.
Nicht dauerhaft (N.p.):
benutzt in
- V. Fall.
3. Es waren viele (wer?) Leute da (direkte Ergänzung).

Und das Pferd streckte seine Schnauze aus und nahm diesen Zucker sanft mit seinen Lippen direkt aus Sergej Wassiljewitschs Handfläche.

1. Zucker ist ein Substantiv, weil. bezeichnet ein Objekt.
2. Anfangsform (Im. S., Singular): Zucker
Dauerhaft (P.P.):
- gängiges Substantiv
- unbelebt;
- m.Stab,
- 2 Deklination,
- hat nur eine einzige Nummer.
Nicht dauerhaft (N.p.):
benutzt in
- V. Fall.
3. Nahm (was?) Zucker (direkte Zugabe).

Der Lehrer Lev Evgenievich trat ein.

1. Lehrer ist ein Substantiv, weil bezeichnet ein Objekt.
2. Anfangsform (Im. S., Singular): Lehrer
Dauerhaft (P.P.):
- gängiges Substantiv
- animiert;
- m.Stab,
- 2 Deklination.
Nicht dauerhaft (N.p.):
benutzt in
- Einheit,
- I. Fall.
3. Eingetragener (wer?) Lehrer (Fach).

Dir geht es gut, aber ich wusste nicht, dass du so ein Idiot bist.

1. Balda ist ein Substantiv, weil bezeichnet ein Objekt.
2. Anfangsform (Im. p., Singular): balda
Dauerhaft (P.P.):
- gängiges Substantiv
- animiert;
- gemeinsames Geschlecht
- 1 Deklination.
Nicht dauerhaft (N.p.):
benutzt in
- Einheit,
- I. Fall.
3. Du (wer?) Balda (zusammengesetztes Nominalprädikat).

Bring die Hemden deines Vaters zur Wäsche.

1. (B) Wäsche – Substantiv, weil bezeichnet ein Objekt.
2. Anfangsform (Im. S., Singular): Wäsche
Dauerhaft (P.P.):
- gängiges Substantiv
- unbelebt;
- zh.rod,
- als Adjektiv dekliniert.
Nicht dauerhaft (N.p.):
benutzt in
- Einheit,
- V. Fall.
3. Du bringst es (wohin? Wohin?) zur Wäscherei (zu den Umständen des Ortes).

Trainingsaufgaben

Führen Sie eine morphologische Analyse der angegebenen Substantive durch.

1) „Sehen Sie“, sagt er, „aber er hat sich an meinen Namen erinnert, er ist schön.“

2) Aber als die Jungs das Stück „Na, warte mal“ aufführten und ich Svetulya im Hasenkostüm sah, verlor ich den Kopf.

3) Den ganzen Tag bin ich nicht ich selbst herumgelaufen und war sehr glücklich.

4) Ich bin bei diesen Überlegungen so verwirrt.

5) Roach hat mich normalerweise, mehr oder weniger oft, von Sveta mitgenommen – auch wow.

6) Dort, einen halben Kilometer vom Sanatorium entfernt, wurde ein Fluss entdeckt, der Großvater wurde zunächst sogar munter, er nahm eine Angelrute mit, aber es wurde schnell klar, dass der Fluss völlig winzig, schmal und vor allem war da war nichts außer Elritze.

7) Alle saßen, wie es zu Beginn der Reise üblich ist, fassungslos über die Abfahrt in ihren Abteilen, es war leer und still im Wagengang, im Allgemeinen (ich hörte zu) herrschte völlige Stille.

8) Jemand quietschte und fummelte in den Weidenbüschen herum ...

Literatur

1. Ilyushina L.A. Zur morphologischen Analyse des Substantivs / der russischen Sprache in der Schule und zu Hause. - 2002. - Nr. 3.

2. Chuglov V.I. Zur morphologischen Analyse / Russische Sprache in der Schule. - 2002. - Nr. 3.

Das Wichtigste in der Morphologie ist das Verständnis der internen Mechanismen der Bildung einer verbalen Form.

Jedes Muster der morphologischen Analyse eines Substantivs berücksichtigt diese Bedingung.

Die Wortform ist das Ergebnis der Übereinstimmung des Wortes mit anderen Wortarten. Durch die Interaktion verändern Wörter teilweise ihre Zusammensetzung.

Daher ist die morphologische Analyse eines Substantivs in erster Linie die Identifizierung seiner Morpheme. Und bereits anhand der morphämischen Zusammensetzung werden folgende Indikatoren analysiert:

• Charakterisierung als Wortart;
• permanente und nicht permanente Schilder;
• Beziehung zu anderen Mitgliedern des Vorschlags.

Beim Parsen eines Substantivs ist vor allem auf die Art und Weise der Wortbildung und seine Verbindung mit den Satzgliedern zu achten.

Daher sollten Sie vor der Analyse Folgendes tun:

1. Markieren Sie den Kontext, in dem das Wort verwendet wird.
2. Analysieren Sie die Struktur dieses Wortes (aus welchen Morphemen es besteht);
3. Zerlegen Sie jedes Schild separat.

Und erst dann können Sie mit dem Plan fortfahren.

Substantiv-Parsing-Sequenz

Der Plan der morphologischen Analyse eines Substantivs hat eine klare Hierarchie:

1. Wir enthüllen die ursprüngliche Form;
2. Wir definieren dauerhafte Zeichen:

• eigenes oder gebräuchliches Substantiv;
• unbelebt oder belebt;
• Deklination und Geschlecht.

Lassen Sie uns die inkonsistenten Funktionen herausfinden:

• Plural oder Singular;
• Fall.

Wir charakterisieren die Rolle im Vorschlag.

Betrachten Sie die morphologische Analyse eines Substantivs am Beispiel des Wortes „Bus“:

„Da war eine gutaussehende Dame im Bus.“

1. Wir definieren die Wortart: ein Substantiv, das ein Objekt bezeichnet;
2. Wir stellen die Frage: „Worin?“ - "im Bus";
3. Wir enthüllen die ursprüngliche Form: „Bus“;
4. Wir beschreiben die dauerhaften Merkmale: es ist unbelebt, Substantiv, maskulin, 2. Deklination;
5. Wir heben nicht permanente Merkmale hervor: Zahl – Singular, Kasus – Präpositional;
6. Wir offenbaren die syntaktische Rolle: In diesem Zusammenhang spielen die Umstände des Ortes die Rolle.

Die Analyse muss in einer strengen Reihenfolge durchgeführt werden.

Grundregeln, die es zu befolgen gilt

Die wichtigste erste Regel ist, dass es unerwünscht ist, ein Wort aus dem Kontext zu analysieren.

Aus diesem Grund ist die morphologische Analyse eines Substantivs im Internet nicht immer eine gute Idee. Die Maschine kann den Kontext nicht analysieren.

Beispielsweise kann das Wort „Ofen“ sowohl ein Verb als auch ein Substantiv sein. Daher wird der Ansatz anders sein.

Regel zwei – die semantische Bedeutung des Wortes spielt eine untergeordnete Rolle.

Man kann also Folgendes sagen: „Ein Substantiv ist eine Sache, ein Lebewesen, ein Ort oder eine Idee.“ Aber wie gut ist diese Definition?

„Appetit“ ist beispielsweise ein Substantiv. Aber es ist weder ein Lebewesen, noch ein Ort, noch ein Ding, noch eine Idee.

Daher ist es in der morphologischen Analyse üblich, eine Wortart als strukturelle Einheit wahrzunehmen. Mit anderen Worten: Ein Substantiv wird nach zwei Prinzipien charakterisiert:

1. Seine Position im Vorschlag;
2. Seine innere Struktur.

Daher sollte man die spezifische syntaktische Rolle berücksichtigen, die das Substantiv spielt.

1. Benennen Sie die Wortart.

2. Schreiben Sie das Wort in der Anfangsform (Singular, I.p.)

3. Geben Sie die dauerhaften Zeichen an: belebt-unbelebt, Eigenname, Geschlecht, Deklination.

4. Geben Sie nicht permanente Zeichen an: Groß-/Kleinschreibung, Zahl (nicht in der ursprünglichen Form)

Beispiel: Ein Hase lief auf die Lichtung.

(zu) der Lichtung - Substantiv, Lichtung, gebräuchlicher Name, unbelebt, weiblich, 1. Klasse,

Singular, p.p., Situation.

Morphologische Analyse des Adjektivs

1. Benennen Sie die Wortart.

2. Schreiben Sie das Wort in der Anfangsform (Singular, I.p., m.r.).

3. Geben Sie dauerhafte Zeichen an: qualitativ, relativ oder besitzergreifend.

4. Geben Sie nicht permanente Zeichen an: Groß-/Kleinschreibung, Zahl,

Gattung (nicht gemäß der ursprünglichen Form)

5. Geben Sie an, welches Mitglied des Vorschlags ist.

Beispiel: Hinter einem hohen Zaun stand ein Haus.

(hinter) hoch (Zaun) - Adj., hoch,

Qualität, Einheiten, T.p., m.r. def.

Appellieren.

Appellieren - ein Wort (oder eine Phrase), das eine Person, ein Tier oder einen Gegenstand benennt, an den sich die Rede richtet.

Auf einem Brief Der Aufruf wird durch Kommas getrennt.

Zum Beispiel:

Kolobok , Singe dein Lied noch einmal.

Dieses Paar, Zar, mir und dem Besitzer auch.

Wir, Murenka , Lass uns mit meinem Großvater in den Wald gehen!

Viel Glück, Herren.

Die Berufung ist kein Mitglied des Vorschlags .

Wörter mit Doppelkonsonanten.

PP - Gruppe, Grippe, Gerät, Anwendung, Appetit.

Qualitätskontrolle – Hockey, ordentlich, Akkord.

Lernen - Hefe, Zügel, Summen.

LL - Kollektiv, Million, Sammlung, Artillerie, Intellektuell, Bulletin, Ballade, Ballon, Illusion, Trolleybus, Beleuchtung, Gasse, Illustration, Kristall, Metall, Cyril, Alla.

MM - Grammatik, Telegramm, Summe, Kilogramm, Emma, ​​​​Rimma, Symmetrie, Gramm, Rechtschreibung

NN - Tonne, abstrakt, Bad, Herbst, Anna, Frühling, früh, Suzanne, Morgen, Tennis, Kolumne, junge Naturforscher, Gennady, Inna.

SS- Masse, Fahrkartenschalter, Autobahn, Klasse, Kommission, Passagier, Geschichte, Streit, Pool, Kompromiss, Komprimierung, Presse, Professor, Assistent, Regisseur, Kreuz, Fortschritt, Prozess, Frühling, Mission, Russisch, Russisch, klassisch, Russland, Odessa .

RR - Korrespondent, Territorium, Terrasse, Sammlung, Terror.

BB- Samstag.

Regeln für die Schreibweise eines Soft-Zeichens nach zischenden Wörtern am Ende. Schreiben Sie am Ende ü

3. weibliche Substantive Deklination: Tochter , Schweigen , Nacht

Adverbien: weg , Rückhand Ausnahmen: bereits , verheiratet , unerträglich

Verben in der unbestimmten Form: brennen , schneiden

Verben im Imperativ: verstecken - verstecken

Verben in der 2. Person Singular: du lehrst , sehen

Schreibe nicht

in Kombinationen von CHK, CHN, LF, NShch, SCHN: Nacht , Tochter , Batman , babysitten

für männliche Substantive im Singular. mit einer Basis zum Brutzeln: Messer, Efeu

für Substantive im übergeordneten Element Fall Plural Stunden: Wolke, Hain, Feuer

Adjektive in Kurzform: mächtig

Polysemantische Wörter- Das Wörter, die mehrere lexikalische Bedeutungen haben. Zusätzlich zur direkten Bedeutung in polysemantischen Wörtern wird eine Interpretation der bildlichen Bedeutung gegeben. Beispiel: Gold- 1) aus Gold; 2) - die Farbe von Gold haben; 3) - den Wert von Gold haben

Homonyme sind Wörter, die gleich geschrieben und ausgesprochen werden, aber völlig unterschiedliche Bedeutungen haben. Beispiel: Kegel- 1) am Weihnachtsbaum; 2) - auf der Stirn

Synonyme Wörter mit ähnlicher Bedeutung, aber unterschiedlicher Schreibweise. Beispiel: Walk -1) go; 2) - stampfen

Antonyme- Wörter, die Gegensätze haben Beispiel: gut schlecht; irgendwie wütend

BuchstabeUndnachCan der Wurzel des Wortes. Buchstabe s am Ende von Substantiven

An der Wurzel des Wortes steht nach c der Buchstabe und : Figur, Zirkel, Zirkus, Muschel.

Ausnahmen:Zigeuner, auf Zehenspitzen, Küken, Küken, Kükenund daraus abgeleitete WörterZigeuner, Küken-Küken, Huhnusw.);

In den Endungen von Substantiven nach c steht der Buchstabe y : Gut gemacht, Lutscher

Schwierige Wörter

Zusammengesetzte Wörter sind Wörter, die zwei Wurzeln haben.

In zusammengesetzten Wörtern als verbindende Vokaleo und e verwendet. P Nach harten Konsonanten (außer w, w, c) wird der Buchstabe o geschrieben, zum Beispiel: Diesellokomotive, Atomschiff. Nach weichen Konsonanten sowie w, w, c wird der Buchstabe e geschrieben zB: Erdbeben, Fußgänger, Vogelbeobachter.