Unterscheidung von Lauten [z - g] in direkten Silben

FÜR - ZHA ZHA - FÜR

ZU - ZHU ZHU - ZU

ZY - ZHI ZHI - ZY

ZO - ZHO ZHO - ZO

Unterscheidung von Lauten [z - g] in Wörtern

Wackelig – Flüssige Bindungen – Gestrickte Schlangen – Laufranken – Bett

Ich nehme - ich stricke zum Lecken - zum Hinlegen - erbarme dich einmal - ein Horn

Ziegen - Hautbasar - das Feuer ruft - ein Gewitter lebt - eine Bedrohung

Rosen - Messer Heizöl - Morgengrauen schmieren - Bratwagen - Zügel

Liza - Ski wagen - die Halle behalten - stechen

Unterscheidung von Lauten [z - w] in Wörtern, Laute Z - Zh in einem Wort

F und häh, h a Gut abspielen, h a Gut Sie, h a Gut beim, h a Gut jog, ein h Mo Gut aber auch h nicht Gut enni, h a Gut beim LJ beim,

Gut kaum hÜber, h a Gut Nadel, h Ale Gut und, h Abe Gut al, h Ader Gut al, h aslu Gut Schlick, h Acre Gut es, h a Gut arit, ein h siehe Gut y, Gut Elti h auf der, h a Gut Aritis, h Arya Gut beim, h a Gut Schrei, h a Gut Aryl.

Unterscheidung von Lauten [h - g] in Phrasen

W abavny yo Gut ik, ko Gut anaya y h Ja, h darin gebadet Gut rein, bumm Gut naja ko h a, Gut Flüssigkeit ma h aber, h Vergessene Gut aket, cha Gut Tanne hinein h.

Wa Gut ny mu h ykant und h zerknittert co Gutäh, Buch Gut Zauberer h liegen, F enin h Nakomy, nicht Gut nee nicht h abuds, nicht Gut vorbeigegangen h s, Gut Eisen h Amok.

Vya h irgendein Gut aket, wa Gut kein E h Hölle, ja h Jedermann Gut ety und h gebogen Gut haben, ja Gut nein, h aka, h atya Gut Noah auf Gut d, h schlecht Gut Nick.

Unterscheidung von Lauten [z - g] in Sätzen

Zoya ruft Zhanna an. Der Bison ist ein wildes Tier. Hope putzt sich die Zähne. Zoya kauft ein Buch.

Jeanne zeigt Zoya den Käfer. Mama ruft Zoya zum Abendessen. Zhanna gibt Zhenya Rätsel auf. Die Ziege rennt zur Pfütze. Zoya zieht eine Lederjacke an. Käfer schwirren über die Mimosen. Zhenya hat einen lustigen Hasen. In einer Vase - Papiermimose.

Die Kinder gehen in die Buchhandlung. Zhenya hat Quallen auf ihrem Pyjama. Die Glocke läutet und der Käfer summt. Im Laden - Zhenya und Zoya. Zoya rennt hinter einem Drachen her. In diesem Herbst regnet es stark. In der Nähe des Hauses blühen zarte Vergissmeinnicht. Bei der Hütte steht ein Heuhaufen.

Zoya hat Igel und Schlangen. Zoya gibt der Ziege jeden Tag Wasser. Zhenya hat einen Uhrwerkhasen, Zhanna hat einen Uhrwerkkäfer.

Unterscheidung von Lauten [h - g] in Versen und Zungenbrechern

grüne Kröte

Mit einem lustigen Käfer

Vom Winter vergessen

Suchen Sie sich ein Zuhause.

Hase lustig

Zhenya lebt

Jenny weiß es nicht

Mit Hasensorgen

Häschen wird nicht benötigt

Kein Mittag- oder Abendessen.

Jeder Igel kennt Rätsel

Ein Käfer und eine Schlange können sie erraten.

Rätsel um eine Vase, einen Bison, schon,

Über Brombeere und Igel.

Unterscheidung von Lauten [h - g] in Texten

TIERE IN DER WÜSTE

Wüstentiere wissen, was Hitze und Durst sind. Ihr ganzes Leben leben sie im Sand. Diese Tiere vergessen manchmal sogar, was Regen ist. Es ist schwer für sie, dort zu leben.

WEM GEHÖRT DAS?

Zhora und Zakhar hatten einen Hund. Ihr Name war Zhuk. Zhora und Zakhar hoben einen Käfer mit einem gebrochenen Bein auf. Sie kümmerten sich um ihn. Der Käfer hat sich erholt. Zhora und Zakhar stritten sich jeden Tag: Wer ist der Besitzer des Käfers?

Eines Tages gingen sie im Wald spazieren. Der Käfer lief voraus. Plötzlich griffen Hirten Zhuk an. Zhora schrie und kletterte auf einen Baum. Aber Zakhar rannte nicht weg, er nahm einen Stock und beschützte den Käfer. Der Wächter kam angerannt und vertrieb die Schäferhunde. Zhora argumentierte nun nicht, wer der Besitzer des Käfers ist.

REFERENZLISTE:

1. AlifanowE. EIN., Egorova N.E. Logopädische Reime und Miniaturen. Handbuch für Logopäden und Logogruppenlehrer. - M.: "GNOM-PRESS", 1999. - 80 p.
2. Spivak E.N. Klingt Sh, Zh, Ch, Shch. Sprachmaterial zur Atomisierung und
Unterscheidung von Geräuschen bei Kindern im Alter von 5-7 Jahren / E.N. Spivak. - M.: Verlag GNOM iD, 2007. - 48 p.
3. Internet-Ressourcen.

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TORE: die Artikulation von Lauten z-zh zu klären und zu vergleichen; lernen, die Laute von z-zh in Wörtern und Sätzen zu unterscheiden; Gedächtnis, Aufmerksamkeit, phonemische Wahrnehmung entwickeln; Pflegen Sie die Liebe zum Heimatland und den Respekt vor der Natur.

UNTERRICHTSFORMULAR: Gruppe.

Unterrichtsfortschritt

1. Org. Moment.

Heute, Leute, machen wir mit euch einen Ausflug in den Wald.

Wer von euch wird sagen, wie reich unsere Wälder sind? (unsere Wälder sind reich an Beeren, Pilzen, es gibt viele Tiere und Vögel im Wald)

Wer weiß, wie man sich im Wald verhält? (keine Äste brechen, keine Vogelnester zerstören)

Der Wald ist ein Zuhause für Tiere und Vögel, er muss geschützt werden, seien Sie vorsichtig.

2. Entwicklung der visuellen Aufmerksamkeit und des Gedächtnisses. (Anhang 1)

Lassen Sie uns unsere Aufmerksamkeit und unser Gedächtnis trainieren. Und die Waldbewohner werden uns dabei helfen. (Eule, Wolf, Specht, Eichhörnchen, Fuchs, Elch, Schlange).

Benennen und erinnern Sie sich an die Waldbewohner. Das Spiel "Wer ist weg."

3. Entwicklung der auditiven Aufmerksamkeit und des Gedächtnisses.

Hören Sie die Wörter, merken Sie sie sich und wiederholen Sie sie in der gleichen Reihenfolge: Wald, Gras, Bäume, Sonne, Blumen, Vögel, Tiere. (Kinder wiederholen die Worte).

4. Artikulationsgymnastik durchführen.

Im Wald hört man viele verschiedene Geräusche. Der Wind singt, die Bäume sprechen miteinander. Damit wir schön und richtig sprechen, machen wir Artikulationsgymnastik.

Nimm Spiegel. Wir atmen durch und singen leise die Vokale der 1. Reihe: a, o, e, u, s; und jetzt lauter.

„Schaufel“, „Zähne putzen“, „Schaukel“, „Fernkampf z-z-z“, „Buzzed w-w-w“, „Knocked d-d-d“, „Seufz: Oh“. Sie stellen Spiegel auf.

5. Isolierung von s-zh von den Worten der Poesie.

Hören Sie sich die Verse an und sagen Sie, welche Geräusche häufiger als andere zu hören sind.

Insekt Gut beim LJähm " Gut y- Gut y- Gut beim!"
ich Gut Weide, das nicht Gut j.
Ich bin auf dem Ast Gut y,
Und Gut beim LJ y, Gut beim LJ y, Gut beim LJ j.

Sagen Sie Wörter mit Ton Gut?

BEIM h Elenom, h Elenom, h Fichtenwald
W ein grünes Blatt, wie eine Fahne, trage ich.
W grüner Kegel, still unter dem Baum,
W Elena Mu h ja irgendwo h unterrichtet.
W Fichte ku h nechik rein h grünes Gras.
Theaterstücke h Grünes Lied für mich.

Sagen Sie Wörter mit Ton h?

6. Einführung in das Thema.

Heute werden wir in der Lektion zwischen Lauten und Buchstaben unterscheiden " h” - “Gut". Schreiben Sie das Datum und den Betreff in Ihr Heft.

7. Klangvergleich nach Artikulation.

Erinnern wir uns, was wir über diese Klänge wissen. (Arbeiten mit Spiegeln).

Klang " h“- konsonant, klangvoll, mal hart, mal weich. Beim Aussprechen von " h„Die Lippen sind zu einem Lächeln gestreckt, die Zunge liegt hinter den unteren Zähnen, der Luftstrom ist kalt.

Klang " Gut“- konsonant, stimmhaft, es kann nur schwer sein. Beim Aussprechen von " Gut“: Lippen sind gerundet, die Zunge ist angehoben, der Luftstrahl ist warm.

Wie ähnlich sind sie? (Sie ähneln sich darin, dass beide Klänge Konsonanten sind, fest, stimmhaft).

Was ist der Unterschied? (wenn man sagt " h“: Lippen in einem Lächeln, der Luftstrom ist kalt, und beim Aussprechen“ Gut“: Die Lippen sind gerundet, die Zunge ist oben, der Luftstrahl ist warm.

Wir sprechen Laute mit Unterstützung auf der Handfläche (oben - unten) aus.

Wir sprechen den Ton basierend auf herkömmlichen Symbolen (o - - o ...) (w - h - h - g) aus. Identifizierte Ähnlichkeiten und Unterschiede.

8. Zusammenhang von Ton mit einem Buchstaben.

h"? (Buchstabe " h”).

Welcher Buchstabe im Buchstaben bezeichnet den Ton „ Gut"? (Buchstabe " Gut”).

9. Differenzierung z - zh in Silben.

Wir beginnen zu unterscheiden h - f in Silben. Wir lesen die Silben im Chor gemäß der Silbentabelle.

Wir schreiben Silben: in 1 Spalte Silben mit dem Buchstaben „ h“, in 2 - mit dem Buchstaben „ Gut". (für - zha, zu-zhu, zy - zhi).

Welcher Vokal wurde in Silben geschrieben " zhi"? Wieso den? ( zhi - schi schreibe mit " und”)

10. Differenzierung h - f in Worten.

Machen wir ein mündliches Diktat. Bereiten Sie Signalkarten vor h - f. Ich nenne die Wörter, und Sie zeigen mir den entsprechenden Buchstaben h oder Gut.

Käfer, Böse, Schlangen, Gewitter, Tier, Erde, Freundschaft, Erdbeere, Korb, Gesundheit, Kranich.

Schreiben Sie die Wörter in 2 Spalten (je nach Verfügbarkeit „ h" und " Gut”).

Grün, Kröte, Pfütze, Luft, Zittern, Nest, frisch, Musik, weggelaufen, Freunde.

Wir prüfen: Wie viele Wörter sind in Spalte 1, in Spalte 2?

11. Phys. Minute.

12. Entwicklung der lexikalischen Seite der Sprache.

Vervollständigen Sie den Satz, indem Sie die Frage beantworten:

• Die Sonne (was?) .....
• Wald (was?)....
• Gras (was?)....

Verfassen und lesen Sie die Wörter Ziegenleder.

Wie unterscheiden sich diese Wörter? (Briefe h - f)

Und was noch? (im Sinne von).

Wer ist die „Ziege“? (Haustier)

Was ist „Haut“? (eine Person hat Haut, Taschen, Handschuhe sind aus Leder).

13. Differenzierung z-zh in Sätzen.

Bilden Sie einen Satz mit dem Wort „Ziege“. (Ich hüte eine Ziege).

Zähle, wie viele Wörter der Satz enthält (drei).

Zeichnen Sie ein Diagramm der Wörter des Satzes.

Mit welchem ​​Buchstaben fangen wir an?

Wie werden Wörter in einem Satz geschrieben? (ein Teil)

Was steht am Ende eines Satzes? (Punkt).

14. Den Klangort in einem Wort bestimmen.

Halten Sie die Zahlen bereit. Bestimme den Ort des Geräusches h“ im Wort: Heuschrecke, Libelle, grün, gelernt, Nelke, nützlich, anders, zerrissen, sofort, Birke.

Bestimme den Ort des Geräusches Gut“ im Wort: Mauersegler, Lerche, Rasen, nass, Jungtiere, lang ersehnt, Pfütze, Lügen, frisch, geflüchtet.

15. Entwicklung des phonemischen Gehörs.

Sehen Sie sich die Bilder an der Tafel an. Finden Sie ein zusätzliches Bild, dessen Name keinen Ton hat " h', keinen Ton' Gut". (Schüler finden ein Bild).

16. Überprüfungsarbeiten.

Und jetzt wollen wir überprüfen, wie Sie das Thema der Lektion gelernt haben. Drei Sätze werden an die Tafel geschrieben. Schreiben Sie Sätze, indem Sie fehlende Buchstaben in Wörter einfügen h - f.

Gegenseitige Überprüfung.

Was haben wir heute im Unterricht gelernt? (Laute und Buchstaben h - f)

18. Hausaufgaben.

Heben Sie Wörter mit Buchstaben auf und schreiben Sie sie h - f(jeweils 6 Wörter).

Unterscheidung von Lauten [w] - [h] ([h "]) in Zungenbrechern, Zungenbrechern, Sprichwörtern, Redewendungen, Gedichten

zhy-zhy-zhy - Schlangen kriechen zi-zi-zi - bring eine Kröte mit zhu-zhu-zhu - ich wandere unter einem Regenschirm zu-zu-zu - ich gehe nicht in ein Gewitter, same-zh-zh - angekommen schon ze-ze-ze - Kröte auf einer Ziege

Die Schlange braucht wirklich einen Käfer zum Abendessen.

Ich sehe Zoya, Zhenya, Zina, Zhora, Zhanna, Lisa, Inna.

Eine Kröte mit Regenschirm geht spazieren,

Der Käfer kriecht mit einem Korb.

Die Hasen zitterten, als sie den Wolf auf dem Rasen sahen.

Die kleine Zina hat einen Teddybären in einem Korb.

Es spielt keine Rolle, ob es kein Wissen gibt, es ist ein Problem, wenn es keinen Wunsch gibt.

Wer die Erde liebt, bemitleidet die Erde.

Der Regen wird enden - vergiss den Regenschirm.

Im Betrieb rostet Eisen nicht.

Lassen Sie der Sprache freien Lauf - er wird sagen, was er nicht weiß.

Gesundheit ist das Kostbarste.

Nicht jede Blume hat eine Halle!

Golden wie aus Bronze kreist der Käfer neben der Rose Und brummt: „Zhu-zhu, zhu-zhu. Sehr freundlich mit Rosen!“

V. Uljanitskaja.

Im Sommer ist es im Käfig des Zoos für das Bärenjunge sehr heiß. Bei so einer Hitze tut es gut, die Pelzklamotten auszuziehen. Er sucht einen Verschluss, um sich auszuziehen.

O. Krieger.

Regen, Regen, mehr Spaß! Tropf, tropf, tut nicht leid! Regen, Regen, dicker - Es wird dickeres Grün geben. Mach uns einfach nicht nass, klopf nicht an unser Fenster.

Ein grüner Stern ist aufgeleuchtet ... Sie werden dort ein Raumschiff starten.

E. Blaginina.

Flockiger weißer Schnee Wirbelt in der Luft Und fällt leise zu Boden, legt sich hin.

I. Surikow.

Heimatland in grünen Strecken, Es wuchs in blauen Feuern, Und der Fluss, der Fluss Birke - Zwischen den Tannen und Birken.

P. Brovka.

Hör mal, was klingelt da? Vielleicht kriecht ein Düsenflugzeug zum Zenit? Er fliegt und singt selbst? Vielleicht hat gerade ein haariger Käfer den Ast verlassen? Der Käfer ist für nichts berühmt, Langweilig - also klingelt er? Keine Fliege, kein Käfer, kein Donner, kein Horn...

R.Sef.

Hier ist eine lustige Idee - einen Drachen an einer Schnur laufen lassen. Der Drachen fliegt über den Birken! Windschlange nicht verschont Direkt zur Sonne getragen.

Wieder begann sich die Morgendämmerung zu ändern, Der Himmel vergaß die Nacht, Und der Tau zitterte wie Schillern Auf dem frischen Grün.

F. Sologub.

Gestern morgens prasselte der Regen auf das Glas der Fenster, der Nebel stieg wie Wolken über den Boden. Mittags hörte der Regen auf, und wie ein weißer Flaum begann ein Schneeball auf den Herbstschlamm zu fallen. Die Nacht ist vergangen. Es dämmert, nirgendwo sind Wolken. Die Luft ist leicht und sauber, und der Fluss ist zugefroren.

I. Nikitin.

Unser Igel sieht furchtbar aus und bedroht jeden mit Nadeln. Nur wir wissen es mit meiner Schwester; Unser Igel ist überhaupt nicht böse. Sie klicken - er geht zum Anruf, trinkt Milch aus einer Untertasse. Unser Igel ist überhaupt nicht böse. A. Brodsky.

Vozhenka kaufte eine Schaukel für den Urlaub. Gierige Fahrten für mehr als eine Woche. Von morgens bis abends, den ganzen Tag, und sie nimmt uns nicht mit. Aber ich bin mit einem Freund in den Zoo gegangen, um einen Elefanten zu sehen, und Bozhenka ist allein.

F. Grubin. Der letzte Schnee ist noch nicht geschmolzen, Und eine zarte Schneeglöckchen-Blume schaut schon. Hinter ihm erwachte das Veilchen aus dem Schlaf, Sie öffnete ihr lila Auge. Hier färbt sich das Maiglöckchen weiß in der Stille des Waldes, Vergissmeinnicht schaut, sich über den Bach beugend.

A. Pleschtschejew.

Unterscheidung von Lauten [g] - [h] ([h "]) in Geschichten

Zhenya hat einen Fehler gemacht Schreiben Sie, Zhenya, was Tiere tun: ein Igel, ein Bärenjunges, ein Kranich, Schlangen. Zhenya lächelte und schrieb. Und hier ist, was er tat.

Der Igel klettert auf Bäume. Der kleine Bär krabbelt. Der Kranich prickelt. Fliege schon.

Zhenya machte natürlich Witze und machte absichtlich Fehler. Repariere sie.

L. Uspenskaya, M. Uspensky.

Bob und Ryzhik Bob und Ryzhik lebten zusammen. Nur einmal, das ist passiert. Bob sah sein Spiegelbild und sträubte sich.

Ingwer! Ingwer! Helfen Sie mit, den schrecklichen Hund zu vertreiben, rief Bob seinen Freund.

Hier gibt es keinen Hund. Ich sehe eine sehr süße Katze, - antwortete Ryzhik und schaute in den Spiegel.

Du ziehst mich absichtlich auf“, knurrte Bob seinen Freund an.
Wir wissen nicht, wie dieser Streit enden würde, wenn beide Teilnehmer
ka fanden sich nicht vor einem Spiegel wieder.

L. Uspenskaya, M. Uspensky.

Gäste Ich habe mal an einen Igel gedacht, um Nachbarn zu Besuch einzuladen. Er lud eine Schildkröte, einen Maulwurf, eine Heuschrecke und einen Tausendfüßler ein. Wartete auf sie, wartete, wartete aber nicht.

Die Schildkröte läuft immer noch irgendwo herum. Wann es ankommt, ist unbekannt. Schließlich weiß jeder, wie „schnell“ sie ist, sie hat den Maulwurf im Untergrund besucht. Ich grub, grub und verirrte mich

gi - krabbelte am Haus vorbei. *<■ Кузнечик, прежде чем к ежику идти, задумал свои сапожки Одковать. Звенел, звенел молоточком - а тут и ночь пришла, ночью кто же в гости ходит?

Nur der Tausendfüßler kroch zum Haus des Igels und trat dabei mit den Beinen aus. Sie fing an, sie abzuwischen - eine, eine andere, eine fünfte, eine zehnte ... Während sie alles abwischte, ging der Igel zu Bett.

Laut V. Khomchenko.

Über Freunde

Das Huhn hatte wenige Freunde. Er suchte Freunde nach Farbe. Wenn Gelb einen Freund bedeutet. Wenn grau - nein. Wenn es braun ist, dann nein. Das Huhn sah den gelben Faden und folgte ihm. Ich ging und ging und sah eine gelbe Raupe.

Bist du mein gelber Freund? fragte das Huhn.

Ja, ich bin es, - grummelte die Raupe, - gelber Freund.

Was tun Sie hier?

Ich ziehe ein gelbes Telefon.

Und warum?

Können Sie nicht erraten? Die Glockenblume, die im Wald lebt, und die Glockenblume, die auf dem Rasen lebt, beschlossen, einander anzurufen.

Ding-Tag, Ding-Tag! - so läuteten sich die Glocken den ganzen Tag und wünschten sich Regen und Sonne.

Haben sie nichts mehr zu sagen? - Das Huhn lachte.

G. Zyferow.

Igel Nadeln auf der Haut retten den Igel vor Feinden. Als der Igel die Gefahr bemerkt, rollt er sich sofort zu einer stacheligen Kugel zusammen. Nun, berühre ihn!

Tagsüber schläft der Igel im Gras, im Gebüsch und nachts jagt er Käfer, Würmer und Frösche. Und er wird eine Schlange fangen - und sie essen. Schlangengift ist für Igel nicht gefährlich.

G. Boraznova.

zheltyachok

Im Hühnerstall klopfte jemand leise: klopf ... klopf ... Und dann hörten sie: knack!

Klsha Redhead schlug mit den Flügeln. Und aus der zerbrochenen Eierschale schlüpfte ein Küken, das erste Küken. Sie können über ihn sagen - Zheltyachok. Denn er war rundum gelb.

Das Huhn schüttelte den Kopf und sagte:

Pin... Pin... pi.

Zu dieser Zeit lugte die Sonne hinter dem Wald hervor. Und ein Sonnenstrahl lief über die Erde. Ich schwamm in einem kalten Fluss, rollte auf dem Dach des Hauses und schaute ins Fenster. Der Gelbe schloss die Augen und versteckte sich. Plötzlich gackerte der Rotschopf, der flinke Hund bellte, die Kuh muhte laut:

Muhen! Es ist Zeit, frei zu sein!

Und das Huhn dachte: „Was für Licht und Lärm! Ist das alles, was ich getan habe?! Stift! Das bin alles ich! Das bin ich! ICH!" Nein, mach dich nicht über Yellowy lustig. Schließlich war es der allererste Morgen in seinem Leben. Und wie gut als Es ist wunderbar, die Welt am frühen Morgen zu sehen! Wie gut ist es, auf Erden zu leben!

G. Kugel.

Der Frühling kam! Ringsum liegt noch Schnee. Und die Sonne lächelt glücklich.

Die Sonne lacht, die Spatzen zwitschern.

Karr! An wen? Krähen krächzten.

Alles-alles-alles! - Titten zwitscherten. Die Vögel sangen laut, der Bach summte in die ganze Welt:

Frühling! Frühling! Frühling!

Frühling! - hörte den Bären. Sofort kam ein Bär aus der Höhle.

V. Chmelnizki.

UNTERSCHEIDUNG VON TÖNEN [ЯС] - [С] ([С]) -

ÜBUNGEN ZUR UNTERSCHEIDUNG DER LÄUFE [Æ] UND [Ø]

1. Lies die Wörter und antworte, welcher Laut [Æ] oder [Ø] in den Wörtern zu hören ist:

Hitze, Ball, Schal, Mitleid, wackelig, Mähdrescher, Kröte, Hut, Igel, Mäuse, stören, Lüge, Pferd, Ratgeber, Bett, Pferd, Lusha, Pfütze, Lügen, Lyosha, Haut, Katze.

2. Nennen Sie die letzte Silbe in den Wörtern:

Birne, Pfütze, Mascha, Hütte, Dach, Leder, Pfütze, Grenze.

Flüstern, Rinne, Eichel, ging, Seide, gelb, Wiese, Flaum, Freund, Spitze, Horn, Topf, Tasche, Schuld, Kuchen, Puder, Freund, Hahn, Jongleur, Fahrer.

4. Fügen Sie die Silben „JOK“ und „SHOCK“ hinzu und lesen Sie das Wort.

iron-other-creative-sapo-

ro-fla-bere-ste-

lu-pyro-pry-dol-

pu-ver-arti- klein-

berge-kore-petu-

bloßes Rudern-

5. Ändern Sie die Wörter gemäß dem Muster:

Ich kaue - du kaust.

Ich lebe - du ... Ich schneide - dich ...

Ich erwarte - dich ... ich schneide - dich ...

Ich folge dir... Ich laufe - du ...

7. Hören Sie, wie die Wörter klingen. Wenn Sie den Ton [W] im Wort hören - klatschen Sie leise, wenn der Ton [F] - klatschen Sie laut.

Leben, nähen, Breite, Fett, Vene, Ahle, Feder, Flusen, Maschine, Feder, Köder, Streifen, Abendessen, Schlangen, Ohren, Skier, Mäuse.

8. Fügen Sie die Silben „ZHI“ oder „SHI“ hinzu und lesen Sie die Wörter.

U-ly-u-klein-

mor-wir-halo-

e-dach-er-

gols - länder - kamy -

Du verbrennst dich, du lebst, du schließt Freundschaften, du bereust, du erntest, du wartest, du rennst.

10. Bilden Sie Sätze aus diesen Wörtern:

Kran, Leben, Sumpf, u.

Frosch, leben, Sumpf, c.

Näherin, gelb, nähen, Jacke.

Großmutter, auf, Couch, lügen.

Bücher, rein, Bücherregal.

Großmutter, Zhenya, Fäustlinge, Strickwaren.

DIFFERENZIERUNGSÜBUNGEN
LAUTKOMBINATIONEN „SA“, „SHA“

1. Lies die Wörter und bestimme, welcher Laut in den Wörtern zu hören ist: [S] oder [W]?

Hut, Hecht, frech, Gruß, Pionier, Bergmann, Hütte, Salat, Salbei, Serviette, entscheiden, hauen, schreiben, eingreifen, Pferd, Landung.

DIFFERENZIERUNGSÜBUNGEN
KOMBINATIONEN"SO", "SHO"

1. Hören Sie die Wörter, zeigen Sie die richtigen Karten.

Ein Rascheln, vierzig, eine Tasche, ein Holz, ein Flaum, ein Stück, ein Zoll, Sand, eine Socke, ein Riemen, eine Maus, im Halbschlaf.

(Zunge runter)

(Zunge hoch)

Verschlüsseln Sie diese Wörter mit den Buchstaben "S" und "Sh"

2. Erklären Sie die Bedeutung der Wörter:

SCHOCK - SOK

3. Fügen Sie die gewünschte Silbe „SHOCK“ oder „JUICE“ hinzu und lesen Sie das Wort.

po-reme-pe-ku-

berge-arti-no-colo-

me-petu-vi-holo-

ver- rudern- du- Gürtel-

Rinde-klein-le-

DIFFERENZIERUNGSÜBUNGEN
KOMBINATIONEN"SU", "SHU"

1. Wörter mit Zeichen statt Buchstaben verschlüsseln:

(Lippen in einem Lächeln)

(Lippen sind rund)

Witze, Tag, laut, Tasche, verwalten, Lärm machen, schreiben, tragen, passieren, Tänzer, pflügen, tanzen.

Überprüfen Sie Ihre Verschlüsselungen:

2. Füge die Silben „SU“ oder „SHU“ hinzu und lies die Silben.

Ich muss schreiben, und ich pi-

Ich muss tanzen, und ich bin BANG-

Muss pflügen und ich pa-

Muss tragen und ich weiß nicht-

Es ist notwendig zu weiden, und ich PA-

Sie müssen fragen, und ich bin PRO-

Ich muss winken und ich ma-

AUTOMATISIERUNGSÜBUNGEN
LAUTKOMBINATIONEN „SY“, „SI“, „SHY“

1. Fügen Sie die gewünschte Silbe „SHI“ oder „SY“ hinzu und lesen Sie das Wort.

Der Esel hat lange U-(schi) Mama hat schöne Buh-(sy)

Wunderschönes HAAR - Katya hat zwei KO-

LÄNDER blühten auf - Im Laden BE-

Kids-TORE- Im Haus der CR-

BEIM Kindergarten MALY- Delicious FLASK-

Auf Filzstiefeln GALO- Beim Tiger POLO-

Im Fluss schwimmen EP-Buzz O-

Am Ufer des Flusses KAMA- Auf dem Boden REL-

Im Laden CAS- Zwei flauschige LI-

Tröpfchen von RO- Im Keller von KRY-

Im Keller WE-

2. Schauen Sie auf Ihre Handfläche, ihre Position ähnelt der Position der Zunge.

Lies die Wörter und zeige die Laute [S] oder [Sh] mit deinen Händen.

Dein, du, wir, unser, Fabel, Turm, rot, Helm, Haferbrei, oft, Tasse, Nudeln, Ackerland, Hemd, Wurst, wuchs, Pfennig, Schilf, Kumiss, Yashka, klar, Stock, Kronleuchter, ging, wuchs , Bauern, Lieder, Rache, Taschen, Bär, Schüssel, Kirsche, hängt, Whiskey, Schraubstock, Reis, Hut, Schneematsch, Wagen, Hummel, Vorhänge, Schwellen, geschlafen.

3. Das Spiel "Im Gegenteil."

Heben Sie Ihre Handfläche nach oben- sprechen Sie die Silbe mit dem Ton [Ш] aus; lege deine Handfläche nach unten- die Silbe mit dem Ton [S] aussprechen. Und jetzt ist es umgekehrt:

SHA - SA SA - SY - SHI -

SE - SIE - SHO - CO -

SHU - SU - AS - ASh -

OS - OSH - USh - US -

ES - ESH - YSH - YS -

YAS - YASH - EU - ESH -

YOS - YOSH - YUSH - YUS -

Ist seine -

4. Setzen Sie das Spiel "Im Gegenteil" mit den Worten fort:

Tag - Rattenwitze -

Witze - Nachtdach -

Schnurrbart - Brei -

Ohren - Kasse -

Brei - Bär -

Helm - Schale -

Du uns -

dein - unser -

passieren - Lärm machen -

pashu - können -

Fabel - Schock -

Turm - Saft -

Maske - Mascha -

5. Korrigieren Sie die Fehler im Satz:

Ein auf der Wiese gereifter Helm,

Der Helm wird von der Kuh Masha gefressen.

Mascha mag Mittagessen -

Nichts schmeckt besser!

Vor den Kindern

Die Maler malen die Ratte.

Ich hüte die Erde.

Ich züchte eine Kuh.

Hier ist eine erhabene Fabel.

Hier ist ein lehrreicher Turm.

Wir haben eine Kasse gemacht.

Sie haben bar bezahlt.

Kleine Schüssel

Isst von einem Bären.

Die Katze hat lange Ohren.

Der Esel hat lange Schnurrhaare.

6. Sagen Sie die Worte:

Sascha, landen, trocknen, Stange, sechs, vorbei, Wolle, Streich, Eile, Rauschen, hören, hören, Saschenka, Sashulya, Senior, beängstigend, Sonne, Glas, Autobahn, kichern, kichern, mähen, lachen, eilen, trocknen, zum Lachen bringen, eilen, reimen, lustig, tragen, lächeln, erfolgreich, duftend, flauschig, gehorsam, schweigsam, Sohn, Feigling, alte Frau, schlau, lärmend, Festland, Hirtenjunge, Sommersprossen, Star, flink, Maschinist.

7. Sagen Sie alle Wörter, ohne die Laute [C] und [W] neu anzuordnen.

BALD IN DIE SCHULE!

Hast du die gute Nachricht gehört?

Ich werde bald genau sechs!

Und wenn eine Person sechs ist,

Und er hat Notizbücher

Und Zählstöcke zählen nicht,

Das heißt er (oder eher ich),

Das heißt er (oder eher ich),

Er geht zur Schule!

I. Tokmakova

8. Lesen Sie den Text laut vor.

Sascha hat ein Auto.

Sasha hat Sandalen.

Sasha ging mit einer alten Frau spazieren.

Pascha ist ein Feigling, er hat Angst.

Katzen sitzen am Fenster und sonnen sich in der Sonne.

Der Hahn erschrak, fiel vom Dach auf eine Stange.

Durch das farbige Glas sah ich in die Sonne.

Sechs Kätzchen sind hungrig.

Vögel lärmten am Rand: Häher und Kuckucke.

Autos rasen über die Autobahn.

Natascha isst Trockenfutter.

Die Seife duftet und das Handtuch ist flauschig.

Um Mitternacht, manchmal in der sumpfigen Wildnis, kann man kaum hören, leise raschelt das Schilf.

9. Erkläre, wie du das Sprichwort verstehst:

Wie du dich hinlegst, so schläfst du.

Du kannst das Feld nicht mit Liedern pflügen.

Beeilen Sie sich und bringen Sie die Leute zum Lachen.

Tränen einer Maus werden an eine Katze vergossen.

Eile nicht mit deiner Zunge, sondern beeile dich mit deinen Taten.

10. Lesen Sie mit Ausdruck:

Still, still, still, still

Auf dem Dach rascheln Mäuse.

Unter der mausgrauen Fahne

Schritt für Schritt marschieren.

Senioren gehen vor

Die Maushymne wird gesungen:

„Still, still, still, still.

Halten Sie Ihren Mausschritt!

Menschen sind satt, Katzen sind satt,

Die Tische sind für Mäuse gedeckt.

Das Rauschen des Reifens lässt nach,

Die Stunde der Maus kommt.

Lass die Mäuse nachts schlemmen.

Still, still, still, still!“

I. Tokmakova

DIFFERENZIERUNGSÜBUNGEN
LAUTKOMBINATIONEN „FOR“, „ZHA“

1. Lies die Wörter und bestimme, welcher Laut in jedem Wort zu hören ist [Ç] oder [Æ]?

Zhal, Halle, Feuer, Basar, Morgendämmerung, Hitze, Flut, Bedauern, Basis, Lastkahn, wagen, halten, Rasen, Hase, lecken, lügen, pflanzen, sagen, stricken, laufen, Sonnenuntergang, Jacke, Birke, lügen.

2. Füge die gewünschte Silbe „FOR“ oder „ZHA“ hinzuund lese das Wort.

va-take-ko-gla-

ro-lu-gro-co-

me-li- Baum-lo-

blu-lo-nützlich-

ba-

DIFFERENZIERUNGSÜBUNGEN
LAUTKOMBINATIONEN „ZO“, „JO“

1. Hören Sie genau auf die Worte. Zeichnen Sie anstelle eines Wortes mit Ton [З].(Lippen zu einem Lächeln); anstelle des Tons [Æ] -(Lippen sind rund).

Zoya, Zhora, Muster, Wiese, Stapel, Wagen, Guckloch, Fahne, Schuld, Patrouille, Sprung, einmal.

Überprüfen Sie Ihre Eingabe:

2. Fügen Sie die gewünschte Silbe „ZOK“ oder hinzu"JOK" und lesen Sie das Wort.

Eisen-sapo-vo-ro-

ste-glalu- sto-

ra-dru-dol-fla-

pyro-pry-creative-bere-

DIFFERENZIERUNGSÜBUNGEN
LAUTKOMBINATIONEN „ZU“, „ZHU“

1. Verschlüsseln Sie Wörter mit Ton.

(Zunge runter)

(Zunge hoch)

Käfer, Zahn, ich trage, ich stricke, ich schaue, unten, im Gewitter, ich drohe, ich nage, ich wandere, ich sehe, von unten, ich gehe, ich krieche.

DIFFERENZIERUNGSÜBUNGEN
KLANGKOMBINATIONEN „ZY“, „ZI“, „ZHI“

Becken, Messer, flüssig, wackelig, fett, sprudeln, Igel, Wagen, Leder, Ziegen, rot, grau, Igel, Zungen, Musik, Pilze, laufen, zeigen, rufen, Geld verdienen, Schneeflocke, Korb, tragen, hinlegen.

2. Fügen Sie die Silbe „ZY“ oder „ZHI“ hinzu und lesen Sie das neue Wort.

co-gro-no-lo-

ro-beryo-mor-va-

zano-e-li-ba-

u-blau-wo-lu-

zaka- naka-ly - otka-

ta-lo-me-

3. Bestimmen Sie, wie sich die Wörter unterscheiden:

Ziegen - Leder

Reben - Lodges

Bindungen - Schlangen

4. Wiederholen Sie in jedem Wort mit Handbewegungen die Bewegungen der Zunge:

Wichtig, anders, viel, alle, Installateur, Witzbold, freundlich, übergewichtig, Taiga, weinerlich, formidabel, ängstlich, Regen, Nelke, spät, du kannst, Straße, Lokomotive, Kuchen, Eis, frostig, warten, zu spät kommen, nützlich , Geld, warten, Nelke, buchstäblich, kapriziös, sanft, munter.

5. Lies die Wörter.

Leben, bügeln, vergilben, Ablagerungen, klemmen, laufen, verzögern, schulden, aufladen, verdienen, schleudern, leichter, quietschen, bügeln, evtl.

6. Fügen Sie jedem Wort die Präposition „für“ gemäß dem Muster hinzu.

Rennen Rennen

Halten -

wiehern -

Dienen -

Kreis -

7. Sätze wiederholen:

Das Fohlen rannte in den Hof.

Zakhar lud die Waffe.

Lagerstätten von Eisenerz.

Zhenya verdient eine Auszeichnung.

Er half, den Feind aufzuhalten.

Der Hund legte sich hin und leckte seine Pfote.

Er schreit den ganzen Basar an, als ob ein Feuer ausgebrochen wäre.

Wir werden auf die Wiese gehen und einen Stapel davon nehmen.

Zhenya schnitt Brot.

Eine grüne Motte saß auf einem gelben Stiel.

Die Hasen saßen mittags in der Nähe einer Pfütze auf dem Rasen.

Sascha, land, trocknen, Pol, sechs, über, Wolle, Streich, Eile, Rauschen, hören, hören, Sascha, Senior, beängstigend, Sonne, Glas, Autobahn, kichern, kichern, mähen, lachen, eilen, trocknen, mischen, eilen, reimen, lustig, tragen, lächeln, erfolgreich, duftend, flauschig, gehorsam, still, sohn, feige, alte frau, machte lärm.

Sha-sa

hat-saika frech-gruß

lösen-hauen Bergmann-Sapper

stören schreiben hüttensalat

Salbei-Serviette zur Pferdelandung

Sho-so

Beutel-Leinen-Flusen-ein Stück Vershok-Sandband-Socke Rascheln-vierzig kleine Maus-wache Witze-Tag laut-Tasche

Shu-su

Ich schreibe - ich trage Pascha - ich tanze für die Vergangenheit - die Tänzerin, um Lärm zu machen - um nähte Mäuseratten fressen zu können

Shi-sy, shi-si

weite-käse dorn-ausschlag ahle-stärke entschieden-fragte deine-du-unser-turm-fabel gruselig-rot

Asche-wie

kasha-kaska Tasse-oft Ackerland-Paste-Hemd-Wurst

Osh – os, ysh – ys, yash – ja, yusch – yus

Yashka-klarer Club-Kronleuchter ging-wuchs Schilf-Koumiss Penny-Brutto

Esh - es, ish - ist, ish - ist

Bauern-Lieder Taschen-Rachebär-Schüssel Kirsche hängt Reime-Laster Swift-Reis

Hat-sla, shme-sme, shto-hundert, shpa-spa

Hut-matschige Hummel-gewagte Gardinen-Hausmeister-Schläfer-Schlaf

4. Übung. Benennen Sie die Gegenstände auf den Bildern.

Tasche, Ahle.

Sascha hat ein Auto. Sasha hat Sandalen. Sasha ging mit einer alten Frau spazieren. Pascha ist ein Feigling, er hat Angst. Beeilen Sie sich und bringen Sie die Leute zum Lachen. Katzen sitzen am Fenster und sonnen sich in der Sonne. Der Hahn erschrak, fiel vom Dach auf eine Stange. Durch das farbige Glas sah ich in die Sonne. Sechs Kätzchen sind hungrig. Am Rand lärmten Häher und Kuckucke. Autos rauschen über die Autobahn. Es lebe die duftende Seife und das flauschige Handtuch! Die Fischer in der Hütte wachten auf. Sie entfernten die Netze von den Stangen, sie trugen die Ruder zu den Booten. Um Mitternacht, manchmal in der sumpfigen Wildnis, kann man kaum hören, leise raschelt das Schilf. Schon atmete der Himmel im Herbst, die Sonne schien seltener, der Tag wurde kürzer.

6. Übung

Mischa hat einen Hut auf dem Kopf, in einer Tasche (saika).

Am (Dach-)Rohr, im Keller (Ratte)

Mischa (Becher), Soldat (Helm)

Kinderlieder

Ich selbst Bruder Lyosha

Wische die Galoschen mit einem Lappen ab.

Damit die Katze nicht erbt,

Ich habe Stiefel für die Katze genäht.

Ich liebe mein Pferd

Ich werde ihr Haar glatt kämmen,

Ich werde dich mit einer Jakobsmuschel glätten

Und ich werde zu Pferd auf Besuch gehen.

Still, still, still, still

Mäuse rascheln auf dem Dach

Unter der mausgrauen Fahne

Schritt für Schritt marschieren.

Senioren gehen vor

Die Maushymne wird gesungen:

„Still, still, still, still.

Fröhliche alte Dame

Heute den ganzen Tag genäht.

Hinter der Rundspule

Eine flauschige Katze folgt.

Müde vom Nähen der alten Dame

Und saß am Tor

Und mit einer runden Spule

Die Katze fing an zu spielen.

(E. Stewart)

Schritt halten, Mäuse!

Menschen sind satt, Katzen sind satt,

Die Tische sind für Mäuse gedeckt.

Das Rauschen des Reifens lässt nach,

Es kommt ein Mausschritt.

Lass die Mäuse nachts schlemmen.

Still, still, still, still!“

I. Tokmakova

Grauer Schurke

Mischa hatte eine Katze - einen grauen Schurken. Die Katze hat einen flauschigen Schwanz, weiches Fell. Er selbst ist grau, gestreift. Die Katze hat eine süße Stimme und scharfe Zähne. Mischa gab ihm Milch und Brei. Die Katze mochte keinen Brei, er bat um Fleisch. Die Katze war faul und fing keine Mäuse. Die Mäuse hatten überhaupt keine Angst vor ihm. Die Mäuse waren gut. Es war auch gut für den Bastard. Schlaf süß, trink Milch. Er springt ans Fenster und wärmt sich den Rücken in der Sonne.

8. Übung

Omas Hände

Das ist wessen Hemd - Das ist wessen Sommerkleid

Blaue Erbsen? Weiße Gänseblümchen?

Oma hat es versucht, Oma hat es versucht

Nähen Sie für Aljoschenka! Genäht für Natascha!

(L Brailowskaja)

Fuchs und Krug

(Geschichte)

Eine Frau ging zum Mähen aufs Feld und versteckte einen Krug Milch im Gebüsch. Der Fuchs kroch zum Krug. Sie steckte ihren Kopf in den Krug und trank ihre Milch. Aber hier ist das Problem – er kann seinen Kopf nicht aus dem Krug ziehen. Der Fuchs sagt: „Der Krug hat gescherzt, genug ist genug, lass los!“ Der Krug ist nicht weit dahinter. Der Fuchs wurde wütend: „Wenn du es nicht gut willst, werde ich dich ertränken.“ Der Fuchs begann einen Krug im Fluss zu ertränken. Aber der Krug sank zusammen mit dem Fuchs.

Spielzeug Hahn

Im Wald gab es Bärenjungen. Am Waldrand fanden sie einen Spielzeughahn. Der Hahn ist lustig, mit hellen Farben bemalt. Jakobsmuschel auf dem Kopf. Der Hahn ist an das Brett genagelt, und das Brett steht auf Rädern. Die Jungen mochten den Hahn und spielten gut damit. Dann sahen sie einen Fuchs und beschlossen, dem Fuchs einen Streich zu spielen. Sie setzten einen Hahn auf einen Hügel und versteckten sich selbst. Es gibt einen Hahn, und die rote Jakobsmuschel glänzt in der Sonne. Ich habe einen Fuchshahn gesehen. gefreut. „Hier“, denkt er, „ich esse einen Hahn.“ Der Fuchs näherte sich leise und stürzte sich auf den Hahn. Und dann ist mir einfach klar geworden, dass der Hahn ein Spielzeug ist. Die Jungen lachten fröhlich über den Fuchs. (Nach G. Kupriyanov)

UNTERSCHEIDUNG VON TÖNEN J-3

zha-za zho-zo zhu-zu zhi-zy

zhe-ze za-zha zo-zho zu-zhu

ZZZZZZY ZZZY

azna-azna ozhda-ozda uzno-uzno
izma-izma ezhli-ezli azna-azhna
ozda-zhda uzna-uzna izma-izma
wenn wenn

Leben, bügeln, vergilben, Ablagerungen, klemmen, laufen, verzögern, schulden, jammern, aufladen, verdienen, drehen.

Zha-za

Sting-Hall, Heat-Dawn, Barge-Base, Fire-Bazaar, Sorry-Fill, Keep-Dare, Lawn-Bunny, Jacket-Sunset, Lie-Lick, Lie-Birch, Plant-Say, Run-Strick

Jo-zo

Zhora-Zoya, Stapelwagen, Schuldenwache, Wiesenmuster, Flaggenguckloch, Sprung-Eins

Zhu-zu

Käferzahn, Sturm-Gewitter, ich sehe-von unten, ich stricke-trage, ich wandere-knabbere, ich gehe-krieche, ich schaue-unten

Zhi-Zi, Zhi-Zi

Messer-Becken Flüssigkeit-unstetes Fett-Blase Igel-Karren mit Fell-Ziegen rot-grau-grau Igel-Zungen Pilze-Musik herumlaufen-zeigen Profit-Anruf Schneeflocke-Korb lügen-nehmen

Andere Kombinationen

wichtig-verschieden jeder-viel fitter-scherzhaft freundlich-übergewichtig taiga-weinerlich ängstlich-schrecklich regen-nelken können-später strassen-lokomotive kuchen-frostig warten-zu spät kommen geld-nützlich warten-ka-nelke buchstäblich-kapriziös zärtlich-verspielt

3. Übung. Benennen Sie die Gegenstände auf den Bildern.

Frühling

Unsere Erzvorkommen sind groß. Das Fohlen rannte in den Hof und wieherte. Zakhar lädt eine Waffe. Zhenya verdient eine Auszeichnung. Zhenya half, den Feind festzuhalten. Ich hielt einen eisernen Nagel in meiner Hand. Der Hund legte sich hin und leckte seine Pfote. Wir haben den Käfer am Stand festgebunden, damit er nicht wegläuft. Er schreit den ganzen Basar an, als ob ein Feuer ausgebrochen wäre. Die Sonne hat die Hitze nicht für eine gute Bräune geschont, und der Weizen und der Roggen haben auch gegerbt. Die Hasen saßen mittags in der Nähe einer Pfütze auf dem Rasen. Wir werden auf die Wiese gehen und einen Stapel davon nehmen. Zhenya schnitt Roggenbrot. Eine Eisensäge quietschte, ein schwerer Hammer klapperte. Eine grüne Motte saß auf einem gelben Stiel.

Rätsel

Im Winter lag er auf dem Boden, im Frühjahr lief er in den Fluss. (Schnee)

Er ist immer freundlich mit Nägeln,

Die Leute brauchen es bei der Arbeit. (Ein Hammer)

6. Übung. Vervollständige Sätze mit Bildern. Sätze sprechen (lesen).

leckte die Milch mit seiner Zunge auf.

(Messer) liegen drin

An und an den Hörnern.

Zhenya blies in ein Horn.

Für Erdbeeren

Zhenya und Zina gingen in den Wald, um Erdbeeren zu holen. Sie hatten Kisten. Aber es gab nur wenige Erdbeeren im Wald. Zhenya bemerkte einen Igel in der Nähe der Birke. Der Igel rannte nicht, sondern rollte sich zu einer Kugel zusammen. Zhenya stellte die Kiste auf den Boden. Er rief Zina an. Sie wollten einen Igel mitnehmen. Zina fing an, die Kiste zu halten. Zhenya nahm einen Stock und rollte den Igel in die Kiste.

Zhenya und Zina rannten nach Hause. Statt Erdbeeren gibt es einen lebenden Igel. Zu Hause gaben sie dem Igel Milch. Zina wollte den Igel verlassen. Aber Zhenya gab. ihn in eine Wohnecke. Es gab schon einen Igel. Zwei Igel haben mehr Spaß.

Wem gehört das?

Zhora und Zakhar hatten einen Hund. Ihr Name war Zhuk. Zhora und Zakhar hoben den Käfer mit einer gebrochenen Pfote auf. Sie kümmerten sich um ihn. Der Käfer hat sich erholt. Wer ist der Besitzer des Käfers? Zhora und Zakhar sprachen jeden Tag darüber. Eines Tages gingen sie im Wald spazieren. Der Käfer lief voraus. Plötzlich griffen Hirten Zhuk an. Zhora schrie und kletterte auf einen Baum. Aber Zakhar rannte nicht weg: Er nahm einen Stock und beschützte den Käfer. Der Wächter kam angerannt und vertrieb die Schäferhunde. Zhora argumentierte nun nicht, wer der Besitzer des Käfers ist. (Nach V. Oseeva)

Klänge W, W, S, 3,

Shar-Zhar-Basar-Husaren
Schal-sorry-hall-fett
störe mit-lügendem-lecken-fuchs-wiese-wagen-ein stück scherz-gruselig-heizöl-tage die ich trage-ich gehe-trage-trage

2. Übung Benennen Sie die in den Bildern gezeigten Objekte.

Skikröte

Sasha, Zhenya und Liza schlafen. Mischa rennt Sonya hinterher. Natasha und Zina sammeln Pilze. Zhenya hat duftende grüne Maiglöckchen. Wie schön und frisch duftende Rosen! Wenn du zwei Hasen jagst, wirst du keinen fangen. Sing mir ein lustiges Lied, ich schenke dir eine Schneeflocke. Ski fahren durch den Schnee und flauschige Schneelecken. Die Winterkälte hat das Land gefesselt. Shura und Zhenya nahmen Schlitten und Skier mit. Larisa und Zhora haben entschieden, Masha und Rosa haben geschrieben. Der Busch raschelt und der Hase zittert. Hummeln und Libellen flogen über den Rasen. Mischa legte ein Bündel Brennholz auf den Schlitten. Zapfen liegen im Wald auf dem Boden.

Geheimnis

Ein kleiner Hund, zusammengerollt, lügt, bellt nicht, beißt nicht, lässt ihn aber nicht ins Haus. (Sperren)

4. Übung. Vervollständige Sätze mit Bildern. Vorschläge machen.

im Gebüsch, im Gras.

Im Loch, im Heu. Auf Eiche (Eichel).

Heu, Heu!

Die Wiese blieb ohne Haare!

Er ist mit Zöpfen geschnitten,

Es ist mit Tau besprenkelt.

Wie ist diese Frisur

Gut für den Sommer!

(I. Tokmakova)

Regen

Rain wollte toben

Auf die Wiese geschüttet. gesponnen

Es wurden viele Zagaldeli ...

Pfützen herum. Ich schaue:

Krempeln Sie Ihre Hosen hoch, sie haben Hemden an

In einer Pfütze aus Stahl

Die Jungs sprangen. Wie Löscher.

(I. Winokurow)

Mauskegel

Lebte auf einer Kiefer
Zwei große Beulen.

Lebte unter einer Kiefer

Zwei lustige Mäuse. Und die Mäuse schrien:

Hey! komm runter, Beulen!

Sie kennen uns

Nur vom Hörensagen.

Kegel überrascht:

Dumme Mäuse!

Warum ist es schlecht für uns zu hängen

Hier, auf unserem Turm!

Besser wir laden Sie ein:

Steig ein, lass uns hängen!

Mäuse

Es wurde schlecht für Mäuse, von einer Katze zu leben. Was auch immer der Tag ist, dann werden es zwei oder drei sein. Einmal kamen die Mäuse zusammen und begannen zu überlegen, wie sie der Katze entkommen könnten. Versucht, beurteilt, konnte nichts finden.

Hier ist eine Maus und sagte:

Ich werde dir sagen, wie du uns vor der Katze retten kannst. Schließlich sterben wir, weil wir nicht wissen, wann er kommt. Es ist notwendig, eine Glocke um den Hals der Katze zu binden, damit sie klingelt. Dann werden wir jedes Mal, wenn er in unserer Nähe ist, es hören und weglaufen.

Es wäre gut, - sagte die alte Maus, - aber jemand muss eine Glocke anziehen. Du hast gut gedacht, aber binde die Glocke um den Hals der Katze, dann werden wir es dir danken.

(L. Tolstoi)

Zu Besuch beim Weihnachtsmann

(Geschichte)

Masha schläft im Bett und sieht einen Traum. Sie geht in den Wald und sieht: Da sitzt ein grauhaariger Weihnachtsmann. Er sitzt und isst Schneebälle.

Hallo Mascha! Vielen Dank für Ihren Besuch. Hilf mir. Bereite mir ein Bett, schüttle das Federbett gut auf.

Großvaters Haus ist vereist, und an den Wänden hängen Schneesterne. Statt Federbett liegt flauschiger Schnee. Mascha fing an, den Schneeball zu schlagen, und darunter - grünes Gras.

Warum hältst du, Großvater, grünes Gras unter einem schneebedeckten Federbett? - fragte Mascha.

Du kannst sie nicht rauslassen. Der Winter wird übernehmen und das Gras einfrieren. Also habe ich die Grüns mit Schnee bedeckt. Im Frühjahr wird das schneebedeckte Federbett schmelzen. Das Gras wird wachsen und es wird herrlichen Roggen geben.

Hier ist Masha aufgewacht.

winterliche Stille

Der Winter ist mit seinen Frösten und Schneestürmen nicht immer böse. Es gibt auch gute Tage. Es ist wunderbar, wenn bei ruhigem Wetter der Schnee fällt. Schneeflocken rauschen und drehen sich leicht in der Luft. Sie legten sich auf den Boden, auf die Dächer der Häuser ... Schweigen. Auch der Schnee knarrt nicht unter den Sohlen der Passanten. Lausche und höre das Rascheln, Rascheln der Schneeflocken. Sie legen Ihre Hand - silberne Schneeflocken schmelzen sofort.

6. Übung. Lerne das Gedicht auswendig.

Herbstmorgen

Der gelbe Ahorn schaut in den See hinaus,

Aufwachen im Morgengrauen.

In der Nacht war der Boden gefroren

Alles Hasel in Silber.

Der verspätete Ingwer windet sich,

Ein gebrochener Ast wird gepresst,

Auf seiner kalten Haut

Lichttropfen zittern.

(O. Wyssozkaja)

schwere Last

Der Fuchs kaufte dem Bären ein Pud Getreide ab. Sie trägt es nach Hause, und etwas kommt ihr wie eine leichte Last vor. „Der Bär hat mich getäuscht“, denkt der Fuchs, „er hat weniger als ein Pud Getreide geschüttet. Zurück hängen? Sie werden sagen - sie hat Getreide gegossen. Der Fuchs ging weiter, und die Last scheint ihr schwerer. „Vergeblich habe ich den Klumpfuß verleumdet: Korn, vielleicht mehr als ein Pud.“ Der Fuchs läuft, und es ist schon unerträglich, die Tasche zu tragen. Sie ließ die Tasche fallen und dachte: „Da sind nicht weniger als anderthalb Pfund. Eh, Mischa, Mischa, wenn Sie alle so aufhängen, werden Sie verhandeln! ... “(Laut I. Rakitin)

Über Oma und den Fuchs

(Geschichte)

Oma ging. Eine Gans getragen. Ich habe eine Fuchsgans gesehen. Der Fuchs wollte leben. Der Fuchs lief voraus. Sie legte sich auf die Straße und faltete ihre Pfoten. Großmutter denkt: „Hier sind Wunder! Gut, ich gehe. Ich brauche keinen Fuchs." Und der Fuchs lief wieder vorwärts. Liegt auf der Straße. Oma wartet. Oma denkt: „Gee!“ Und sie ging weiter. Sie ging, sie ging. Sieht aus - schon wieder liegt der Fuchs auf der Straße. Großmutter denkt: „Dritter Fuchs! Ja, ein solcher Reichtum in einem Traum ist kein Traum. Ich nehme alle. Ja, ich werde einen Doha auf flauschigen Fuchspelz nähen! Hat Oma Gans auf der Straße gelassen. Und ging Füchse sammeln. Die Großmutter kam mit nichts zurück - weder mit einem Fuchs noch mit einer Gans!

Wie der Igel sein Fell wechselte

Im Wald ist bereits Schnee gefallen und der Igel hat sich nicht auf den Winter vorbereitet. Ich schleppte keine Blätter in meine Wohnung, damit es zum Schlafen warm wäre. Er geht durch den vom ersten Schnee bedeckten Wald und auf den Hasen zu. Nicht in einem grauen Pelzmantel, in dem er im Sommer gelaufen ist, sondern in einem neuen, schneeweißen.

Der Igel fragt den Hasen:

Wo hast du deinen Mantel gewechselt?

Genau dort, bei der alten Drossel.

Kann ich meinen Mantel nicht wechseln?

Ich weiß nicht, geh fragen. Der Igel ging zur Drossel und sagte:

Ich möchte auch einen weißen Mantel tragen.

Dies ist nur für Kaninchen. Aber egal, ich werde es ändern. Nehmen Sie Ihre Nadeln ab.

Der Igel zog seinen Pelzmantel mit Nadeln aus. Ich ziehe Weiß an, wie ein Hase. Der neue Pelzmantel ist weich, flauschig, warm.

Und plötzlich ein Fuchs. Der Igel wollte Nadeln freigeben, aber sie sind es nicht. Ich habe versucht, vor dem Fuchs wegzulaufen - der Igel weiß nicht, wie man schnell wie ein Hase läuft. Und der Fuchs will zupacken. Zum Igelglück ist in der Nähe sein Loch. hat sich herausgestellt. Er schoss dort hin, saß da ​​und zitterte vor Angst.

Er wartete, bis der Fuchs verschwand, kroch aus dem Loch – und wieder zur alten Eiche. Kam zur Drossel.

Gebt mir meine Nadeln, nehmt diesen schönen Pelzmantel zurück!

Seitdem läuft der Igel in seinem Pelzmantel herum und wechselt ihn nicht. Sie ist nicht so schön wie ein Hase, aber zuverlässig. Darin hat der Igel weder vor dem Fuchs noch vor dem Wolf selbst Angst. Versuchen Sie einfach, jemanden zu berühren - Sie selbst werden nicht glücklich sein! (A. Sukonzew)

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