Упражнение 1.
В ыпишите слова с пропущенными буквами. Обозначьте условия выбора орфограммы – гласной в корне.
1. Лестница ок_залась новой, прочно сбитой и не скр_пела. Он взялся за верхнюю ступень, осторожно подт_нулся и загл_нул в дверной проем. 2. Утро зан_малось над поселком, роса бл_стела, картошка цвела, и лес на склоне был тихий, чуть подсвеченный заревом из-за хребта. 3. П_тно света от лазерного луча лежало на самом верхнем г_ризонте туч и м_няло к_нф_гурацию. 4. На б_рдовой _тласной др_пировке стен в дорогих рамах в_сели картины. 5. День выд_лся солнечный, теплый, вокруг п_стрела листьями наб_рающая силу осень. П_йзаж в этом месте м_нялся в зависимости от осв_щения. 7. Но в_сящее перед ним полотно потр_сало вообр_жение размерами и каким-то ж_стким излучением тревоги. 8. Он вышел в полном см_тении.
(С.Алексеев)
Упражнение 2.
Распределите слова в два столбика в зависимости от выбора гласной в корне. Обозначьте условия выбора орфограммы.
а) е – и
Соб_раться, бл_стеть, соб_рать, заб_рать, зам_реть, зам_рать, расст_лать, расст_лить, выж_гать, бл_стящий, заж_гательный, ст_реть, бл_стать, прот_реть, выт_рать, выб_рать, заст_лить, зам_рло, зам_рало, ум_реть, ум_рать, раст_рать, забл_стать, выст_рали, выд_раю, заб_раю, прот_реть, соб_рающий, выч_сть, выч_тать, расст_лить, расст_латься, зап_реть, зап_рать, приб_рать, изб_ратели, соч_тать, соч_тание , бл_стательный, бл_снет, приб_рет, оп_реться.
б) о – а
К_сательная, прик_снуться, прик_сновение, предл_жить, предл_гать, предл_жение, изл_жение, изл_гать, прил_гательное, прил_жение, оз_рять, з_ренька, з_рница, з_ря, з_рька, подг_рать, подг_реть, заг_р, заг_релый, подг_реть, наг_реть, выг_реть, заг_реть, сл_гаемые, выр_сли, выр_стать, выр_щенный, возр_ст, ср_щение, р_стительность, г_рит, р_внина, р_вняйсь, м_кать в сметану, г_рели, р_вняется, р_сток, отр_сль, ур_вень, ср_внение, Р_стислав, выр_внять грядки, ср_внить с кем-то, распол_житься, составить ур_внение, р_стение, город Р_стов, непром_каемый плащ, водор_сли, з_ря разг_рается, к_сались, нар_щение, сл_жение, к_снуться, оз_рена, дог_рали, г_релки, возл_жить, возл_гать, пол_гаю, неприк_сновенный, разл_жить, оз_рять, г_релка, приг_рать, оз_ренный, выр_сти, выр_сший, отр_слевой, р_вносторонний, обувь пром_кает, р_вновесие, р_весники, обм_кнуть кисть в краску, вым_кнуть под дождем, зар_внять швы, соприк_сновение.
Упражнение 3 .
Спишите, расставьте пропущенные буквы, обозначьте графически условия выбора орфограммы в корне .
Отл_жить, пол_жить, прил_жить, предпол_гать, изл_гать, распол_житься, вл_дение, сл_гаемые, пол_г, предпол_жить; выр_сли, зар_стать, зар_сло, р_сток, недор_сль, подр_сти, возр_ст, подр_стать, р_стения, р_стущий, выр_щенный, отр_сль, Р_стов, водор_сли; зап_рать, зам_реть, соб_рать, расст_латься, выт_реть, бл_снуть, прид_раться, выж_гать, бл_стательный, зан_мать, пон_мать, нач_нать, выж_чь, взб_раться, проб_раться, пост_лить, отб_рать, заж_гать, соч_тать, соч_тание, ч_та, выч_тать, выч_сть; к_саться, прик_снуться, прик_сание, к_снуться, прик_сновение, прик_саться, к_сательная, неприк_сновенный; г_реть, заг_релый, заг_р, г_релый, уг_реть, разг_раться, подг_рать, дог_реть, уг_рный газ, заг_реть, выг_реть, перег_реть, наг_р; м_кать в сметану, непром_каемый плащ, вым_кнуть под дождем, обм_кнуть кисть, обувь пром_кает; ср_внить числа, р_вносторонний, все р_вно, р_вняйтесь, р_внина, р_внять грядки, ур_вень, р_весник, пор_вну, подр_внять волосы, ур_внять условия, ср_внение; ск_кать, подск_чить, ск_чок, ск_чу, выск_чка; попл_вок, пл_вчиха, пл_вец, пл_вучесть, пл_вун, жук-пл_вунец; скл_нить, скл_нение, накл_нить, кл_няться, тв_рец, утв_рь, покл_ниться; з_ря, з_рька, з_рево, оз_рение, з_рянка, з_ревать.
Упражнение 4.
Выпишите слова с пропущенными буквами в следующем порядке: с безударной гласной в корне, проверяемой ударением; непроверяемой; чередующейся. Вставьте пропущенные буквы .
а) 1. Глупцы не разумом, не честностью бл_стали, но золотом одним. (К.Батюшков) 2. Цв_ты последние м_лей роскошных первенцев п_лей. (А.Пушкин) 3. Бл_еснет заутра луч денницы , и заиграет яркий день. (А.Пушкин) 4. Вой протяжный г_лодных волков разд_ется в тумане др_мучего леса. (Я.Полонский) 5. Сосны в барх_те зеленом, и душистая см_ла по ч_шуйчатым колоннам янт_рями пот_кла. (К.Фофанов) 6. Под золотом з_ри березовый лесок. (С.Надсон) 7. Березы ст_яли все белые, без блеску, белые, как только вып_вший снег, до которого еще не к_снулся холодно играющий луч зимнего солнца. (И.Тургенев) 8. Небо, полное гр_зою, все в з_рницах тр_петало. (Ф.Тютчев) 9. Тихо ночь л_жится на вершины гор. (И.Николаев) 10. Лишь п_утины тонкий волос бл_стит на праздной борозде . (Ф.Тютчев) 11. Над рекой накл_нясь, что-то шепчет камыш. (И.Суриков) 12. Слабый ветер чуть слышно переб_рает л_ству над головой. 13. От цв_тов в п_лисаднике шел дурманящий зап_х. 14. Здесь так внезапно обрывалась суша и расст_лалась вечная вода! (В.Ленцов) 15. Я предпол_гал, что льдина где-то уткнется в песок моего берега. (В.Ленцов) 16. И тогда из зар_слей орешника выск_чила большая белобокая собака. (В.Ленцов) 17. За широким окном св_ркала под лучами снежная р_внина. (В.Ленцов) 18. В к_ллекции сада насчитывается пятьдесят четыре вида р_стений, зан_сенных в Красную книгу. (Н.Замятин) 19. Рев нар_стал, зап_лняя весь мир, разд_рая уши. (Стругацкие) 20. Не так часто приходится встречать людей, успешно соч_тающих умение работать и головой, и руками. 21. Ск_пт_цизм никогда не повредит, а вот излишний опт_мизм меня пугает. (М.Маринина) 22. Пароход, бл_стающий г_рляндами, поплыл дальше. (Е.Яковлева) 23. Сердце т_скливо зам_рало от прибл_жающихся звуков боя. (Б.Акунин) 24. Донесся быстро нар_стающий вой с_рены. 25. И долго потом на обг_релых холмах не р_сла трава. (В.Шкловский) 26. События разв_вались самым непредск_зуемым образом. 27. Прислонившись к стене, он см_трел на б_рюзовую воду б_ссейна, покрытую м_льчайшей п_утиной дождя. (Е.Крестовский) 28. Все попытки про_снить с_туацию ни к чему не прив_ли. 29. Приятно было видеть, что в к_мпании он имеет немалый вес, что с ним говорят ув_жительно.
б) 1. Как всегда, вид вечернего города нав_вал п_чаль. 2. Мне запомнились только долгие в_лос_педные прогулки по одному из подмосковных шоссе. 3. Ф_нари за к_сым деревянным з_бором г_рели загадочным и неземным светом, а в пустом и чистом небе в_село несколько мелких звезд. 4. Лес уп_рался в высокий з_бор из некрашеных серых досок, по верху которого зм_илась ржавая к_лючая проволока. 5. Остальные ребята из нашего эк_пажа по_влялись в училище постепенно. 6. Склон перех_дил в л_биринт скал, между которыми пл_скалось море.
(В.Пелевин)
в) 1. Синие глаза его заг_рались веселым насмешливым огнем. 2. Чувствовалось удовольствие, с которым он подступает к изл_жению своих мыслей. 3. А над деревней синим огнем г_рело июльское небо. 4. Д_леко-д_леко м_лькали з_рницы. 5. Все как-то не наступало желанное р_вновесие в душе его. 6. Вожак (волк) пор_внялся с лошадью и выб_рал момент, чтобы прыгнуть на нее. 7. Сердце зам_рает от необъ_снимой, тайной радости. 8. Князев в хорошем, мирном распол_жении духа прошелся по деревне. 9. Пос_девший Байкал с_рдито шумел, хл_стал каменистый берег, точно на нем х_тел вым_стить теперь всю злость, какую нак_пил за тр_вожную ночь.
Упражнение 5.
Выпишите слова с пропущенными буквами, группируя их по видам орфограмм – гласных в корне. Вставьте буквы, объясните графически их выбор .
А. 1. Пл_вучий мост через своенравную реку был уже восстановлен. 2. Еще деды моих дедов соб_рали здесь камни. 3. Нас всегда учили см_рять чувства. 4. Люди зам_рли, пор_женные внезапной пугающей красотой, столь неожиданной среди зал_денелой пустыни. 5. В зар_слях травы прош_лестел ветер. 6. Со стороны станции полыхнула дальняя з_рница. 7. Т_мительный зной в _сел над г_рячим _сфальтом. 8. Г_рячий воздух над р_вниной др_жал и перел_вался, отчего дальше с_неватые кряжи к_робились и см_щались, словно отр_женные в подернутой рябью воде. 9. Все вокруг распол_гало к приятному отдыху. 10. В р_зетку через тройник был подключен осв_титель м_кроскопа, выч_слительная машинка и настольная лампа. 11. На меня ваше объ_снение произвело большое вп_ч_тление. 12. Он накл_нился над письменным столом и стал переб_рать бумаги. 13. Маленькие закругленные погончики выглядели на нем весьма эл_гантно и даже к_кетливо. 14. _птические алмазы совершенно незам_нимы для некоторых особо тонких отр_слей новой техники. 15. В к_бинет вошел пож_лой человек в черном к_стюме и выж_дательно остановился на п_роге. 16. Он с любопытством огл_дел выч_рченные тушью т_блицы и графики.
(Е.Парнов)
Б. 1. Автомобиль, скр_пя т_рмозами на спуске, остановился около к_литки. 2. Между ск_мейками проб_ралась девушка. 3. Его черный с_луэт выд_лялся на фоне д_лекой св_тящейся зелени. 4. Наконец между стволами сосен что-то бл_снуло. 5. Вверху, почти к_саясь снежного склона, плыло странное огненное обл_ко. 6. Позади на спокойной воде зам_рла яхта. 7. Остров был _бсолютно гол. 8. Шарф ее разв_вался по ветру, чуть накл_ненная вперед ф_гурка напр_глась. 9. Вместе со своим отр_жением замок словно в_сит в воздухе, оп_ясанный б_хр_мой густой зеленой тени. 10. Песок л_жился выт_нутыми ровными гр_дами по обочинам гладкого проспекта... 11. Он видел, как первые лучи солнца к_снулись ледяного поля. 12. Шаги гулко разд_вались под сводами. 13. В лодке ст_яла, упр_вляя веслом, женщина с разв_вающимися волосами.
(А.Казанцев)
Упражнение 6.
Спишите, группируя слова так, чтобы в каждой группе оказались слова с орфограммами, написание которых регламентируется одним правилом. Вставьте пропущенные буквы.
Проб_раться, нагром_ждение, подск_чить, вым_кший, зан_маться, отобр_жать, расст_латься, бл_стящий, заж_гательный, прор_стает, ср_внить (числа), насл_ждаться, отт_ржение, акк_мп_нировать, уд_литься от берега, к_снуться руки, неукр_тимое ж_лание, несг_раемый шкаф, зам_рать от уд_вления; покл_нение; пор_вняться с домом; оч_рование, выж_гать рисунок, обм_кнуть кисть, проск_чить в щель; ск_чу на лошади; устойчивое словосоч_тание; подг_реть на к_стре; обн_женный лес; неисс_каемый р_дник; пл_вучий дом отдыха; безотл_гательное решение; прил_жение к журналу; прик_сновение к прекрасному; сл_жение дробей; просв_тительская работа; совм_щать должности; отр_сль промышленности; см_ркаться; разр_внять дорогу, пот_рять р_вновесие; выч_тание, зар_жение; г_рит з_ря; получить нар_кание; изн_могать от жары; играть в г_релки; з_рница; отважный пл_вец; нар_щение; зап_ч_тлеть на фотографии; к_сательная линия; дост_жения науки; об_ятельный человек; аб_туриент, ад_птация, инв_стиции, асс_циация, в_кансия , подн_маться в гору, тв_рить чудеса; ут_пический, ан_логия, _бсурд, тр_ктовать ; острое об_няние; нав_ждение.
Тест по теме «Правописание чередующихся гласных в корне слова»
1. В каком ряду во всех словах пропущена буква А?
1) отр..сль, сокр..щать, р..скошный
2) предв..рительно, ск..кать, избирательная к..мпания
3) благосл..вить, безотл..гательный, ди..гональ
4) предпол..жительно, прор..стать, п..норама
2. В каком ряду во всех словах пропущена буква И?
1) д..монстрация, зам..реть, ж..лтизна
2) выч..тать, д..сант, ч..рстветь
3) д..алог, зап..рать, выл..ли
4) бл..снуть, д..серт, нагр..вающий
3. В каком ряду во всех словах пропущена буква О?
1) инт..нация, м..ссажер, предл..жение
2) б..гаж, к..мбинат, накл..ниться
3) г..лодание, соприк..сновение, ох..рактеризовать
4) погл..тить, в..лейбол, прил..жение
4. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?
1) неприм..римый,кам..ра, ном..р
2) прим..рять туфли, отм..рать, комм..рсант
3) нам..реваться, изм..рять, м..рцание
4) зам..рли, зам..рающий, сум..рки
5. Какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только чередующиеся безударные гласные корня?
1) к..лонна, водор..сли, б..калея
2) раздр.жать, нагр..дной, ав..нгард
3) сл..гаемое, оз..рять, дор..сти
4) усл..жнять, в..робьиный, прил..скать
6. Из предложений 15-19 выпишите однокоренные слова с чередующейся безударной гласной в корне.
(15) Разве не чудо, что бабочки, как в настоящей сказке, в течение жизни испытывают полное перевоплощение! (16) Они, конечно, не единственные, кто умеет превращаться, но в этом видоизменении особенно разительна разница между похожей на червяка прожорливой гусеницей и яркой, порхающей в небе бабочкой. (17) Из яичка, отложенного бабочкой, появляются крохотные гусенички, которые всю свою жизнь едят и растут, растут и едят, главным образом, листья растений. (18) Потом выросшие гусеницы превращаются в неподвижные, но живые куколки. (19) Некоторые гусеницы, перед тем как «окуклиться», прядут овальные крепкие коконы из прочной нити.
7. Из предложений 1-4 выпишите слова с ЧЕРЕДУЮЩЕЙСЯ безударной гласной в корне
(1)Загрязнение - это нежелательное изменение физических, химических или биологических характеристик нашего воздуха, земли и воды, которое может сейчас или в будущем оказывать неблагоприятное влияние на жизнь самого человека, растений и животных. (2) Загрязнители - это остатки всего того, что мы производим, используем и выбрасываем. (3) Загрязнение увеличивается не только оттого, что с ростом населения уменьшается доступное для каждого человека пространство, но и оттого, что потребности на душу населения непрерывно увеличиваются, так что из года в год каждый из нас выбрасывает всё больше неразлагающихся отходов. (4) На Земле становится всё больше и больше людей, на ней уже нет больше места для свалки мусора.
8 . Из предложений 21-24 выпишите однокоренные слова с чередующейся безударной гласной в корне.
(21) Беспечность человека - вот главная причина беды. (22) А наш мир так же сложен и уязвим, как паутина: стоит коснуться одной паутинки, как непременно дрогнут все остальные. (23) Ведь мы не просто касаемся паутины - мы оставляем в ней зияющие дыры. (24) За растения и животных некому заступиться, кроме нас, людей, которые вместе с нами населяют нашу прекрасную планету…
9. Из предложений 4-9 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
(4) Египтяне быстро поняли, насколько полезны эти создания, когда ливийские дикие кошки стали приходить охотиться к амбарам с зерном. (5) Так между людьми и кошачьими зародилась их дружба, а вскоре из союзника по борьбе с грызунами кошка превратилась в домашнюю любимицу. (6) Прошло ещё немного времени, и она стала божеством: египтяне поклонялись доброй богине Баст с кошачьей головой и её жестокой сестре с львиной головой - богине войны Сехмет. (7) Если кошка умирала, все члены семьи в знак траура выбривали себе брови, что являлось показателем уважительного отношения к этому животному. (8) Преднамеренное убийство кошки влекло за собой смерть, но даже случайное - наказывалось достаточно сурово. (9) Из Египта домашняя кошка проникла в другие страны, но для этого потребовались долгие годы.
10. Из предложений 6-7 слово с чередующейся безударной гласной в корне.
(6) Она была тоненькая, курносая, с короткими и растрёпанными, как у мальчишки, волосами. (7) Она покачивалась на загорелых ногах, как на стебельках, задумчиво смотрела мимо людей и водила смычком.
Проверьте свою готовность к заданиям А14 ЕГЭ по русскому языку.
Выполните тесты и сверьтесь с ответами внизу статьи.
1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) г..рмония, н..стальгический, разоч..рованный
2) г..лерея, выр..зительность, уг..дал
3) патри..тический, г..лерея, оск..рбленный
4) расст..лить, изм..нение, соб..рать
2. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня?
1) см..щение, обм..рать, бл..стящий
2) зар..стет, выск..чка, пл..вец
3) просв..щение, ед..нение, р..ализм
4) н..стальгический, разоч..рование, скл..нение
3. В каком ряду во всех словах пропущена непроверяемая гласная корня?
1) прик..сновение, приск..кал, г..рмония
2) прин..мать, разд..рать, бл..снуть
3) инт..ллект, в..лейбол, акк..рдеон
4) оз..рит, ср..стался, насл..ждение
4. В каком ряду во всех словах проверяемая гласная корня?
1) бл..стали, инт..ресовать, ид..ал
2) приск..кал, предназн..чение, опр..вдал
3) соб..рала, ч..столюбие, объед..няется
4) тр..вяной, ед..нение, ум..лять (о помощи)
5. Укажите ряд, в котором пропущенные гласные проверяются ударением.
1) с..ловей, разн..мать, скр..пление
2) пов..дырь, разр..дить (рассаду), ск..чок
3) п..ргамент, эг..ист, (растения) ув..дали
4) бл..гословение, осл..жнять, сохр..нить
6. Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква.
1) ф..рфор, пок..яние, нер..злучно
2) к..кетливая, к..раван, напр..вляя
3) хл..потливый, л..синый, ув..жение
4) к..раван, ..гр..ном, к..кос
7. В каком ряду пропущенные гласные нельзя проверить ударением?
1) кн..гиня, оп..здать, пол..скать (белье), р..птание
2) л.синый, посв..тить (фонарем), за..вить, ум..лять (достоинства)
3) к..лбаса, зан..мать, п..стила, предл..жение
4) огр..ненный, м..довый, сп..ши (текст), зав..нтить.
8. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) разр..дить обстановку, обл..котиться, просв..щение
2) е..нтиляция, пол..гать, выр..сший
3) подр..внять бороду, пл..вник, м..кать перо
4) обог..щаться, аккомпан.мент, прир..щение
9. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная корня?
1) к..са, к..саться, пл..вец, г..лерея
2) ед..ница, цв..ток, в..негрет, оз..ро
3) пол..скать (белье), под..конник, погл..щать, д..лина
4) насл..ждаться, арт..ллерия, ур..ган, мач..ха
10. В каком ряду во всех словах пропущена непроверяемая безударная гласная корня?
1) наступление разв..валось, волосы разв..вались на ветру, скр..пят перья
2) д..легат, к..вырять, расп..вать (песню), т..бурет
3) б..нзин, к..рниз, б..дон, тр..ллейбус
4) д.зинфекция, интелл..генция, об..жать (слабых), ст..дион
Контрольное тестирование по теме «Правописание корней с чередующимися гласными». 6 класс
Вариант 1.
1) прик...сновение
2) заг...реть
3) выр...щенный
4) изл...жить
1) з...рница
2) ср...стись
3) заг...рать
4) предл...гать
3. В каком слове пропущена буква А?
1) оз...рённый
2) уг...реть
3) несг...раемый
4) водор...сли
4. В каком слове пропущена буква О?
1) нар...щение
2) неприк...саемый
3) оз...ряющий
4) пог...релец
5. В каком слове выбор гласной в корне не подчиняется общему правилу?
1) р...сточек
2) изл...жение
3) к...сательная
4) заг...релый
6. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:
И отсвет завоевания Кавказа русскими коснулся городка - где-то здесь в великой печали жил пленный Шамиль и горцы, которые его сопровождали. Они слонялись по узким улочкам, и их безумный тоскующий взор напрасно искал на горизонте гряду гор. (Железников В.)
7. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:
И в этой кутерьме Ленка целыми днями носилась по городу. Она не уставала удивляться странностям жизни: грачи улетали, чтобы обязательно вернуться; паром вытаскивали из воды, чтобы весной вновь опустить на реку; деревья опадали, чтобы снова обрасти молодыми и крепкими листьями. Вот такая у нее была славная и интересная жизнь.(Железников В.)
Когда повезёт побывать у моря, мы не только купаемся, загораем, но и находим время собрать горстку обточенных волнами камушков. Зачем? Да просто так, ради забавы. (Шпагин М.)
9. Выпишите из предложения слово с чередующейся гласной в корне:
Так дом стоял себе и стоял, всегда переполненный людьми, хотя мужчины Бессольцевы, как и полагалось, уходили на разные войны и не всегда возвращались.(Железников В.)
10. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:
В лесу было очень много людей. Брели старики, опираясь на палочки. Шли целые семьи. Маленьких детей вели за руки или несли на плечах. Одни плакали, другие молчали, третьи разговаривали. (Рысс Е.)
11. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:
Лесной домик стоял в стороне от дороги. Тропинка, которая вела к нему, давно заросла травой. Соломин и сам чуть не заблудился, а не бывавшему тут человеку ни за что бы сюда не добраться. (Рысс Е.)
12. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:
Коля вскочил, подбежал к окну и, встав на ящик, коснулся головой подоконника. Высоко над землей стремительно неслись облака. Порой они заволакивали все небо, порой расходились, и тогда мелькали одинокие звёзды или край луны освещал сонную землю. (Рысс Е.)
13. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:
Храпящие лошади потащили повозки через пни, валежник и корни. Машины обдирали бока о стволы деревьев, сосновые ветки срывали брезенты с телег и грузовиков.(Рысс Е.)
14. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:
Холм круто обрывался, дорога шла вниз. Коля и Лена остановились. Лесистую равнину пересекала серебряная река. На берегу реки раскинулся Запольск. Среди зеленых крон деревьев блистали крыши. Разноцветные домики стояли шеренгой вдоль берега.
15. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:
Погреб давно собирались сломать, но пока он служил ребятам отличным местом для игр. Это была наша пещера. Иногда мы превращали погреб в корабельную каюту. Правда, хозяева дома нередко выгоняли нас из погреба, но мы тайком снова проникали туда. (Коковин Е.)
Контрольное тестирование №1 по теме «Правописание корней с чередующимися гласными». 6 класс
Вариант 2.
1. В каком слове пропущена буква А?
1) зар...сли тростника
2) зар...сли травой
3) отр...сли волосы
4) отр...сли производства
2. В каком слове пропущена буква О?
1) возр...ст не ограничен
2) костюм на выр...ст
3) по возр...станию
4) выр...стить огурцы
3. В каком ряду во всех словах пропущена буква О?
1) з...ря, сл...жение, подр...сли
2) к...саться, р...стовщик, пор...сль
3) предл...жение, р...стовский, выг...реть
4) з...ревать, предл...гать, р...стение
4. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся безударная гласная?
1) р...скошный, выр...сший
2) р...стениеводство, ср...статься
3) соприк...саться, к...соворотка
4) г...ристый, г...релый
5. В каком ряду все слова являются однокоренными?
1) растереть, растить, растворить
2) росинка, подрос, подросток
3) горизонт, пригорок, сгореть
4) прилагательное, возложить, положение
6. Выпишите из текста слово с чередующейся безударной гласной в корне:
Ещё спят в своих теплых норах и берлогах барсуки и медведи. Но в ясные мартовские дни всё чаще просыпается медведь. Подрастают в берлогах родившиеся зимою медвежата. (Соколов-Микитов И.)
7. Выпишите из текста слово с чередующейся безударной гласной в корне:
И вот, выбившись из сил, а может быть затем, чтобы освободить когти и задать трёпку сороке, сова выпустила из лап мышь. Полёвка камнем полетела вниз. И тотчас, задрав хвост и сложив крылья, за уроненной добычей помчалась сорока, быстро нагнала ее, ловко подхватила на лету и скрылась в кустах. (Носов Е.)
8. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:
Тут птицы не вьют гнёзд, а звери приходят только на водопой. Птицы и звери обитают на соседних мохнатых горах, где широкими полосами раскинулись дремучие сосняки, пихтарники, а на вырубках между ними буйно разрослись осинники и липняки. (По Савину В.)
9. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:
В следующее воскресенье соберусь снова. И буду ходить, даже когда река станет, скованная льдом, и всю зиму и весной, по первым разводьям, круглый год буду ходить. Потому что, в сущности, у рыболова не бывает пустых дней.(Носов Е.)
10. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне, правописание которой зависит от наличия /отсутствия суффикса –А-:
Охотник вскинул на плечо ягдташ, двустволку и зашагал напрямик в чащу леса. Чанг бодро вскочил и побежал за хозяином. Он уверенно продирался через заросли, тычась мордой в лозу и повизгивая от нетерпения. (Носов Е.)
11. Выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне, правописание которой от наличия /отсутствия суффикса –А-:
Подчиняясь палочке невидимого дирижёра, одна за другою гаснут над лесом звёзды. Нарастая и замирая в макушках деревьев, над головами охотников проносится предрассветный ветер. (Соколов-Микитов И.)
12. Выпишите из текста слово с чередующейся безударной гласной в корне:
Деревня, казалось, еще спала. На улице ни души, все ворота заперты, собаки и те не лаяли. (Рыбаков А.)
13. Выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне:
В кухне света не стали зажигать, чтобы не беспокоить зверюшку, а сами перешли в столовую, закрыв за собой дверь. (Носов Е.)
14. Выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне:
Однажды после долгого хождения с удочкой по берегу реки я присел отдохнуть на широкой песчаной отмели среди прибрежных зарослей. Поздняя осень уже раздела кусты лозняка и далеко по песку разбросала их узкие лимонные листья. (Носов Е.)
15. Выпишите из текста слово с чередующейся безударной гласной в корне:
Собачка судорожно ела, а старик, глядя на нее, говорил: "Ах, Пети, Пети! Глупая собака!" Но собачка не слушала его. Она ела. Старик смотрел на неё и вытирал рукавом глаза - они у него слезились от ветра. (По Паустовскому К.)
Тест по русскому языку:
«Правописание корней с чередованием»
Данный тест рассчитан на 20-25. На организационные вопросы выделяется 5 минут.
Актуальным будет проведение данной работы после освоения темы «Правописание корней с чередованием» в рамках обобщения или контрольной проверки знаний.
Контрольная работа по русскому языку (тест)
ученика(цы) 6__класса
_______________________________
(фамилия, имя)
Раздел I
Внимательно прочитайте задание. Обведите в кружок номер правильного ответа. У заданий 1-5 может быть только один правильный ответ.
1.Укажите, в каком слове на местах пропуска нужно вставить букву А:
а) г..релка;
б) тв..рец;
в) к..сание;
г) зар..сли.
2.Укажите, в каком слове на местах пропуска нужно вставить букву О:
а) выр..стить;
б) изл..гать;
в) соприк..саться;
г) р..сток.
3.Укажите, в какой строке на местах пропусков необходимо вставить одну и ту же букву:
а) ст..рать вещи, выт..реть досуха, выб..рать одежду;
б) бл..стать на балу, отп..рать дверь, проб..раться через заросли малины;
в) каша подг..рела, вечерняя з..ря, прекл..нить колени;
г) оз..рённый идеей, точка соприк..сновения, сжатое изл..жение.
4.Укажите, в какой строке на местах пропусков необходимо вставить одну и ту же букву:
а) г..рела роща, интересное предл..жение, немного подр..сти;
б) обг..реть на солнце, прик..снуться к прекрасному, сл..жение чисел;
в) зам..реть от неожиданности, соб..рать ягоду, расст..лать скатерть;
г) оз..рение, красивое р..стение, неожиданное предпол..жение.
5.Укажите слово, которое не подчиняется правилу «Правописание гласных в корнях с чередованием»?
а) к..сить;
б) нар..стить;
в) пол..жение;
г) приг..рать.
Раздел II
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы.
Выполните задания 6-9.
(1)Нимфа Р..стислава живёт в домике, который распол..гается на дереве. (2) У неё много обязанностей. (3) На з..ре она солнышку заплетает к..сички. (4) Отр..сли волосы-лучики, стали длинными, красивыми. (5) К..саются крон деревьев, и становятся те разноцветными. (6) Г..рит лес осенними красками! (7) А когда листва начинает опадать, нимфа помогает ветру расст..лить роскошный ковёр.
6.Какая мысль противоречит содержанию данного отрывка?
А) Нимфа выполняет много дел.
Б) Осень деревья становятся разноцветными.
В) Утром нимфа подстригает волосы солнышка.
Г) Нимфа живёт на дереве.
7.Подберите антоним к слову « длинные».
8.Выпишите грамматическую основу из предложения 3.
Ответ:______________________________________________________
9.Выпишите слово, которое не подчиняется правилу «Правописание гласных в корнях с чередованием».
Ответ: ____________________________________________________
Раздел III
10. Перепишите текст, исправив допущенные ошибки.
Ветка каснулась воды, и от него побижали в разные стороны круги. Витя завороженно наблюдал, как от одного лишь касания нарушилась гладь озера. Мальчик отлажил ветку и уже сам датронулся до поверхности. Вода приятно холодила. После палящего летнего солнца всё тело гарело. Очень хотелось освежится. Мальчик снял с себя одежду, расстилил её на траве, растущей пушистым ковром, и нырнул в озеро.
Ответ :________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответы :
Раздел I
Раздел II
(1)Нимфа Ро стислава живёт в домике, который распола гается на дереве. (2) У неё много обязанностей. (3) На за ре она солнышку заплетает ко сички. (4) Отро сли волосы-лучики, стали длинными, красивыми. (5) Ка саются крон деревьев, и становятся те разноцветными. (6) Го рит лес осенними красками! (7) А когда листва начинает опадать, нимфа помогает ветру рассте лить роскошный ковёр.
7.Короткие
8.Она заплетала
9.Косички
Раздел III
10.Ветка ко снулась воды, и от него побе жали в разные стороны круги. Витя завороженно наблюдал, как от одного лишь касания нарушилась гладь озера. Мальчик отло жил ветку и уже сам до тронулся до поверхности. Вода приятно холодила. После палящего летнего солнца всё тело го рело. Очень хотелось освежить ся. Мальчик снял с себя одежду, рассте лил её на траве, растущей пушистым ковром, и нырнул в озеро.
За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл.
Вариант № 1
1. В каком слове пишется О?
а) Сож_ление;
б) подр_жать (взрослым);
в) ш_л;
г) б_хрома; д) укр_титель; е) ш_пот.
2. В каком слове пишется А?
а) Г_ризонт;
б) к_талог;
в) р_стовщик;
г) заг_релый.
3. В каком слове пишется Е?
а) Посв_щение;
б) ун_жение;
в) сод_ржание;
г) доб_ваться.
4. В каком слове пишется И?
а) Забл_стеть;
б) заж_мать;
в) оп_реться;
г) соч_тание.
5. В каком слове пишется Я?
а) Кач_ется;
б) пощ_дить;
в) потр_сающий;
г) пор_девший.
а) Ст_рожил (города); оп_лчение; др_жать;
б) г_релка; Р_стислав; насл_ждаться;
в) оч_рование; п_триотизм; м_рщинистый;
г) изл_жение; возр_ждение; б_рдовый.
а) Укр_щать зверя, вд_леке, пор_деть;
б) прик_снуться, пок_сившийся, з_рница;
в) сл_жить, сг_рание, выч_тать.
а) Л_гендарный, ф_льтровать, по_вление;
б) г_ристая (местность), приг_реть, зам_рать;
в) ур_нить, ос_ждать, прим_рять (платье).
а) Вредить;
б) раздрожать;
в) чертеж;
г) образ.
а) Сколь_кий;
б) поз_ний;
в) ре_кий;
г) изморо_ь на окнах.
а) Ил_юстрация;
б) кол_ичество;
в) ком_ентатор;
г) с_ора (друзей).
Ответы по теме «Правописание корней»
1-й вариант
1) д; 2) б; 3) в; 4) б; 5) в; 6) г; 7) в; 8) в; 9) б; 10) б; 11 б.
Тест по теме «Правописание корней»
Вариант № 2
1. В каком слове пишется А?
а) Нав_рить;
б) забл_кировать;
в) перел_мить;
г) к_снуться.
2. В каком слове пишется О?
а) Препод_ватель;
б) отр_жение;
в) б_гровый;
г) ш_рох; д) отр_сль.
3. В каком слове пишется И?
а) Выд_рнуть;
б) расст_лить;
в) уп_реться;
г) подж_гание.
4. В каком слове пишется Е?
а) Д_р_жер;
б) поб_дить;
в) изв_нить;
г) загр_мировать.
5. В каком слове пишется Я?
а) Прист_жные воротники;
б) _довитый укус;
в) разр_дить морковь;
г) оч_рованный.
6. В каком ряду во всех словах пишется О?
а) Нас_лить; подг_реть; з_рница;
б) подстр_чить; од_рить; сл_мать;
в) раскр_шить; заг_релый; ст_рожил сад;
г) акр_батический; обн_женный; р_стение.
7. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне?
а) Уц_ненный, вып_чка, поб_лить;
б) перел_жить, з_ря, перег_рать;
в) бл_стящий, подн_мать, прим_рять друзей.
8. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?
а) Изв_нить, позв_нить, р_стительность;
б) р_систое утро, запр_щенный, ш_птать;
в) ор_шение, пр_фессия, см_рение.
9. Найдите слово с орфографической ошибкой.
а) Развевается сюжет;
б) чистота помещений;
в) увядание природы;
г) поласкать котенка.
10. Найдите слово с непроизносимой согласной.
а) Хру_кий лед;
б) ме_кий стрелок;
в) мелкая изморо_ь;
г) громоз_кий предмет.
11. В каком слове нет удвоенной согласной?
а) Тер_итория;
б) ил_юминация;
в) дискус_ия;
г) гале_рея.
Ответы по теме «Правописание корней»
2-й вариант
1) а; 2) г; 3) г; 4) б; 5) б; 6) в; 7) б; 8) б; 9) а; 10) г; 11) г.
