НИКОЛАЙ ЭРНЕСТОВИЧ БАУМАН

«В действительности же тот несчастен, кто сбился со своей настоящей дороги или не смог найти ее вовсе, а счастлив тот, кто идет неуклонно, без страха и сомнения, туда и прямо, куда указывают ему его совесть и убеждения. Не может быть счастлив человек, если он обречен на постоянную борьбу со своим внутренним голосом, если он вступил в сделку со своей совестью. Тогда все внешние блага, вроде богатства, знатности, даже слава не в состоянии заглушить душевных мук, отравляющих каждый шаг жизни».

<…>

«Только на духовной основе строятся замки счастья, как его каждый понимает. Не может быть одной мерки для всех».

Так писал отцу из Таганской тюрьмы Николай Бауман, человек, имя которого уже семьдесят пять лет носит наше учебное заведение. И не только оно. Московское Высшее Техническое Училище имени Баумана располагалось на второй Бауманской улице, рядом с просто Бауманской, в Бауманском районе Москвы, недалеко от станции метро “Бауманская”, сада имени Баумана, фабрики имени Баумана, памятника Бауману и Бауманского рынка.

Далеко не всем научным и образовательным учреждениям выпало быть названными в честь своего основателя или основателей. Большинство из них еще не так давно носили имена партийных деятелей; имена, от которых многие, как только представилась возможность, спешили избавиться.

Давно исчезло с вывески Московского Университета имя академика Андрея Януарьевича Вышинского. Академия ракетных войск стратегического назначения, располагающаяся ныне в зданиях Московского Воспитательного Дома, сменила имя Ф.Э. Дзержинского на Петра Великого, который, хотя к ракетам отношения и не имел, но развитию артиллерии способствовал немало. И может показаться удивительным то, что многие поколения наших выпускников с гордостью носят имя «Бауманцев», в честь профессионального революционера, ветеринара по образованию, который не только никогда не был студентом Московского Технического Училища, но и отношения к нему не имел вплоть до дня своей смерти. Тем не менее, имя Баумана, в отличие от множества других, не исчезает ни с карт городов, ни из памяти МВТУ. И дело тут – не только в традиции.

Николай Эрнестович Бауман - одна из ярчайших и во многих смыслах трагических фигур российской истории рубежа девятнадцатого - двадцатого веков, а биография его позволяет хорошо себе представить обстановку той эпохи.

Будучи немногим моложе Ленина, Бауман прожил всего тридцать два года и не увидел прихода к власти своих товарищей по партии. Как ни парадоксально, возможно именно это “помогло” ему избежать проклятий со стороны как советских, так и антисоветских историков. Делом его жизни так и осталась революционная борьба.

А борьба эта на рубеже веков уже не являлась делом немногих революционеров-заговорщиков. Царь Николай II был бесконечно непопулярен среди образованных людей, а после девятого января 1905 года стал столь же непопулярен и в народе, навсегда заслужив кличку “Николай кровавый.” Оппозиционность правительству считалась признаком хорошего тона; можно сказать, что революция была “в моде”, а на людей, профессионально революционной деятельностью занимавшихся, смотрели как на “благородных разбойников”. Неудивительно поэтому, что партии большевиков, поставившей своей целью уничтожение капитализма в России и установление диктатуры пролетариата, помогали такие богатейшие люди, как Савва Морозов. Как ни ужасно это звучит, можно сказать, что Бауман вовремя умер. Вряд ли этот смелый и принципиальный человек смог бы выжить после победы дела своей жизни. И велика вероятность того, то имя его было бы предано проклятию, как имена многих других революционеров начала века, не стремившихся к власти как таковой, а искренне веривших в возможность построения общества всеобщего счастья.

Бауман: биография

Николай Бауман родился семнадцатого мая 1873 года в селении «Поранский завод» близ Казани. Селение это давно входит в городскую черту, что вызывает определенные разночтения: в некоторых источниках местом рождения Баумана числится Казань.

Одним из умолчаний в официальных биографиях Николая Эрнестовича является род занятий его отца. Эрнест Бауман, один из многочисленных живших в то время в Поволжье немцев, называется обычно «обойным мастером», то есть – мастером по обивке мебели. Это не совсем так. Родителям Баумана принадлежала мебельная мастерская, в которой во времена расцвета работало несколько десятков человек. Таким образом, Николай Эрнестов сын Бауман по происхождению был совсем не пролетарий. Впрочем, в 90-е годы мастерская разорилась, и отец Баумана вынужден был работать по найму.

Детские годы Николай провел в семье, не знавшей нужды и голода, он был резвым, любознательным, бойким ребенком, не терпел опеки старших, причинял своими шалостями немало огорчений родителям. Еще большее огорчение родителям, идеалом которых всю жизнь было – разбогатеть, приумножить доходы от мастерской, причинила революционная деятельность Николая, с которой они так и не смогли смириться.

Одно время гимназист Николай Бауман увлекался танцами, отказавшись от прежних шалостей. Увлечение это, продолжавшееся недолго, очень помогло впоследствии: Бауман был вхож в образованные круги, где умение танцевать было обязательным. Даже один из партийных псевдонимов Баумана был достаточно нетипичным: «балерина».

Он учился в Казани, в ветеринарном институте. И уже в 1893 году фамилия Баумана упоминается в полицейском отчете о студенческих беспорядках, вполне типичном явлении для университетского города тех лет. В отличие от многих будущих профессиональных революционеров, Николай Бауман учился хорошо, и в мае 1895 года окончил институт, получив звание ветеринарного врача. В августе ему был выдан диплом с отличием, участие в беспорядках выдаче диплома ничуть не помешало. Собственно, в те времена даже профессора университетов нередко присоединялись к своим студентам.

Он успел немного поработать по специальности: ветеринарным врачом в Саратовском уезде, но осенью 1896 года переехал в Петербург. В столице молодой ветеринарный врач связывается с местным «Союзом борьбы за освобождение рабочего класса». С этого момента вся его оставшаяся жизнь посвящена борьбе против существующей власти.

Первый опыт участия в серьезной революционной организации не был успешным: «Петербургский союз» к моменту прибытия Баумана был уже на грани разоблачения, что вскоре и произошло. 21 марта 1897 года Николай Бауман был арестован и помещен в Петропавловскую крепость, где пробыл девятнадцать месяцев. До сих пор в музее крепости сохраняется «мемориальная камера» Николая Эрнестовича.

Бауман был приговорён к ссылке на четыре года в вятскую губернию, город Орлов. Небольшой и захолустный, город этот был местом вынужденного жительства многих революционеров, в том числе – бывшего студента ИМТУ Вацлава Воровского. Условия содержания ссыльных не были строгими, они свободно общались между собой, получали по почте книги, подписывали политические декларации и передавали их «на волю». Те же, кому подобная жизнь надоедала, из Орлова уезжали.

Министерство Внутренних Дел. Департамент полиции по 5 делопроизводству. 23 ноября 1899. № 13339

Ветеринарный врач Николай Эрнестов Бауман, за участие в С-петербургском союзе борьбы за освобождение рабочего класса, был подвергнут по Высочайшему повелению 12 декабря 1898 г., гласному надзору полиции в г. Орлове Вятской губернии, на 4 года, сроком по 12 декабря 1902 года, и ныне, по сообщению Вятского губернатора, из места жительства неизвестно куда скрылся.

Бежал он, как и многие в то время, за границу, пересечение которой для лиц, находившихся в розыске, не представляло особых затруднений.

В декабре 1899 года Бауман примкнул к организованной в 1883 г. Г.В. Плехановым первой русской марксистской группе «Освобождение труда» и вступил в члены «Союза русских социал-демократов за границей». Он быстро становится заметной фигурой среди заграничных революционеров.

Когда «Союз русских социал-демократов» в начале 1900 г. развернул агитацию за созыв II съезда РСДРП и наметил даже срок и место открытия съезда (6 мая 1900 г., Смоленск), группа «Освобождение труда» намечала своим представителем на этот съезд Н.Э. Баумана. Второй съезд в 1900 году не состоялся, но произошло другое значительное для революционного движения событие: начала издаваться газета «Искра».

В те времена иерархия в среде заграничных революционеров была не совсем такой, каковой она будет описана в «Кратком курсе истории ВКП(б)». Так, в подробной справке департамента полиции о деятельности Баумана до 23 марта 1901 года нет никаких упоминаний о его связи с В.И. Ульяновым, в том числе – в период «Союза борьбы» и впоследствии за границей. Справка заканчивается тем, что Бауман по-видимому работает в Мюнхене, в типографии, где печатается «Искра».

Он не только работал в типографии, но и много раз ездил по делам «Искры» в Россию, неоднократно пересекая государственную границу.

Из письма Н.К. Крупской в Россию, 1901 год.

«Так как не знаю, есть ли у Вас адрес для явки Грачу, посылаю его: для мужчин: Варварка, контора Викуля Морозова (большой красный дом) подняться на второй этаж, вызвать Павл. Павл. Ногина. Наедине сказать ему «позвольте получить по счету Леопольда». В студенческой форме не приходить. 2) Для мужчин и женщин: русское страховое от огня Общество, напротив магазина Трынкина, спросить Марью Ивановну Стеллецкую, к ней явиться с запиской, заранее приготовленной, в которой просить рекомендацию к Францу Францевичу (с ней ни о чем не говорить)».

Революция в то время была в большой «моде», в образованных и артистических кругах считалось как бы неприличным не быть в оппозиции к правительству, а человек, поступивший на службу в правоохранительные органы, рисковал остаться без друзей и навлечь на себя бойкот родственников. Мода эта пройдет, но пока промышленники-меценаты охотно тратили свои деньги на поддержку театров, художников и – революционеров.

Красивый, образованный, обладавший безупречными манерами, безрассудно смелый и мужественный, Николай Бауман был одним из тех, кто самой своей жизнью способствовал распространению революционных идей и популярности образа революционера. Он не отсиживался в эмиграции, как многие деятели, благополучно пришедшие позже к власти, но постоянно вёл опасную борьбу в России. О нем ходили восторженные рассказы и даже легенды, имевшие, впрочем, достаточные под собой основания. Один из популярных рассказов того времени – о том, как Николая Баумана спасли от полицейской облавы, выведя из грим-уборной актрисы Художественного Театра в платье горничной…

В конце 1901 года Бауман был послан как агент “Искры” в Москву “для завоевания комитетов” (не стоит забывать, что социал-демократическое движение в России тогда совсем не было единым). В феврале следующего года он едет в Киев, затем в Воронеж, и по дороге замечает слежку. Не видя другого выхода, по дороге из Воронежа в Москву Бауман спрыгнул с поезда на ходу. В штиблетах, мелких резиновых галошах, в драповом пальто на вате, без денег, он оказался среди снежных сугробов, в неизвестной сельской местности. Стал разыскивать дорогу туда, где было безопасно. Идти на ближайшую станцию – значило попасть прямо в руки полиции. Лучшее, что смог сделать в такой ситуации Бауман – попробовать обратиться к чувству врачебной солидарности.

11 февраля к Валериану Вележеву, местному врачу в селе Хлевном, явился странный посетитель, одетый явно не по сезону, да и не по моде той местности. Посетитель попросил ссудить ему 15 рублей и осведомился, как проехать до ближайшей железнодорожной станции. Врач Вележев не стал помогать подозрительному визитеру. Он отправился в больницу, потребовал к себе местных старшин и старосту и порекомендовал им обратить внимание на приходившего к нему человека, как на личность сомнительную. Старшина и староста догнали Н.Э. Баумана недалеко от Хлевного, задержали его и отправили в Задонск.

В Департамент Полиции.

Имею честь уведомить Департамент Полиции, что показанный под № 1 в присланном при циркуляре Департамента от 13 декабря 1899 г. за № 2263 списке ветеринарный врач Николай Эрнестов Бауман 12 сего февраля арестован Задонской полицией и будет отправлен в распоряжение Вятского губернатора».

«Записка для памяти.

Представляя при сем Вашему превосходительству справку о задержанном в Задонском уезде Николае Баумане, обязываюсь добавить, что П.И. Рачковский перед отъездом говорил мне, что по имеющимся у него сведениям, Бауман один из самых серьезных деятелей и притом очень практический человек. Арест его – трудно вознаградимая потеря для революционной организации «Искры». За границей он у них работал в качестве наборщика. На него же было возложено распределение изданий «Искры» между всеми выдающимися центрами Германии, а также водворение Искровских транспортов в Россию.

Очевидно, в Искровской среде Бауман носил одну из кличек «Акима», а может быть «Грача», которые так часто упоминались в шифрованной переписке и которым придавалось столь серьезное значение».

«Копия письма «Кати»(Н.К. Крупской) из Мюнхена от 21-го марта н.ст. 1902 г. к Ивану Ефремовичу Рябову в Самару, Молоканский Сад, дача № 4» (ГА РФ. фонд 102. Особ. Отд. 1901. Дело 825 часть 8).

В разделе «Химический текст».

«Письмо о 1 ½ пудах литературы получили, но сейчас не можем исполнить просьбы, благодаря повальым арестам. У нас арестованы чуть ли не все прежние люди: Грач, Лейбович, Красавец, Лошадь (Кавказец), Дементьев (транспортер) и потому все функции в разстройстве».

«Живем пока чемоданами с новинками (между прочим вышла брошюра Тяпкина «Что делать», тоже новинка)».

Безусловно, арест Баумана был большим ударом для организации «Искры» и большой удачей для департамента полиции. Было решено провести показательный судебный процесс по делу «Искры», и для того всех будущих обвиняемых отправляли в Киев. Место процесса было выбрано не по причине наибольшей активности «искровцев» именно в этом городе. Киевская тюрьма считалась в то время самой надежной; из нее было решительно невозможно устроить побег. Так полагали правоохранительные органы.

Именно по причине события, считавшегося абсолютно невозможным, процесс по делу «Искры» не состоялся. Восемнадцатого августа из киевской Лукьяновской тюрьмы бегут одиннадцать человек. Организатором и вдохновителем первого в истории тюрьмы побега был Бауман.

Сама история подготовки и осуществления побега показывает состояние правоохранительных органов того времени и отношение к ним в обществе. Побег готовился и заключенными и их товарищами; находившиеся на воле собирали деньги, покупали одежду, лошадей, железнодорожные билеты, подыскивали квартиры, передавали в тюрьму необходимые материалы и инструменты.

Сами заключенные тоже не сидели сложа руки. Они приучали часовых и надзирателей к возможным при побеге «инцидентам». Водили во дворе тюрьмы хороводы, производя на барабане из жести оглушительный шум. Устраивали игры, во время которых проигравшие подвергались в шутку наказанию и должны были громко кричать о помощи. На эти крики администрация первое время реагировала, а потом перестала обращать внимание. Излюбленной игрой заключенных, готовившихся к побегу, было «водить слона»: несколько человек крепко брали друг друга за руки, на плечи им становилось еще 3-4 человека, а наверху помещался еще один, которому при побеге надлежало забросить на стену лестницу с железной «кошкой» - якорем.

Удивительно «строгим» был, вероятно, режим в самой неприступной тюрьме Империи.

Важным элементом подготовки побега была «работа» с надзирателями и администрацией. Здесь тоже были достигнуты значительные успехи: часовые не только принимали «угощения», но и позволяли брать винтовку «для ознакомления с ее устройством».

Передачи с воли производились настолько бесконтрольно, что в одном из букетов цветов удалось передать и железную «кошку» - якорь, хотя вещь эта была довольно тяжелая и громоздкая.

Побег состоялся вечером 18 августа 1902 года. Бежали из тюрьмы 10 искровцев и 1 эсер. Они предварительно напоили сторожей, подмешав к спирту снотворного лекарства (идиллическая картина: политические заключенные поят часовых спиртом). Часовой во дворе тюрьмы не смог выпить всей порции, и его пришлось обезоружить и связать, заткнув рот платком. Едва отошли, как он закричал: «Ратуйте, ратуйте». Но участники побега приучили тюрьму и не к таким крикам. Никто внимания на вопли часового не обратил.

Начальника тюрьмы Малицкого во время побега не было на службе, он ездил в Бердичев помогать жене в торговых делах. Не оказалось на месте и ряда других администраторов. Те же, кто находился в тюрьме, либо валялись мертвецки пьяные, либо были заняты разговорами с заключенными в их камерах, будучи нарочно приглашены по специально придуманным поводам.

Высота тюремной ограды была около четырех метров. На ограду закинули «кошку», к одному концу которой была привязана сделанная из простынь лестница для подъема, а к другому – веревка для спуска. Лестница имела 13 прикрепленных ступенек, из ободов венского стула, а также из кусков дерева.

Дальнейшие события также выставляют работников тюрьмы не в самом выгодном свете. Тюремная администрация не знала, кто бежал, сколько, из каких камер. Капитан Сулима, ведавший политзаключенными, не знал, кто где находится и, направляясь в одну камеру, спрашивал об этом в другой, соседней камере, а там ему резонно отвечали, что «не обязаны знать»…

Самые опытные сыщики в момент побега были в отъезде. Их направили в Курск для изображения толпы во время приезда туда Николая II.

В общем, побег удался, а «самая строгая тюрьма» изрядно насмешила революционные и сочувствующие круги.

Бауман выехал из Киева и пересек границу, не вызвав никаких подозрений у полиции. Обрившись, сняв свою большую бороду и переодевшись, нанял извозчика и открыто поехал прямо на Киевский вокзал, купил билет до Вильно – и уехал. В очередной раз умение держаться, безукоризненный внешний вид, манеры и хорошо подделанные документы позволили Бауману спокойно скрыться.

СПИСОК

лиц, подлежащих розыску по делам политическим

Бауман, Николай Эрнестов, ветеринарный врач, из мещан, родился 17 мая 1873 года в г. Казани, вероисповедания лютеранского, немец, русский подданный,… Приметы: рост 2 арш. 6 ¾ вершка, телосложение хорошее, белокурый, борода слегка рыжеватая, глаза серые, размер их в три сантим., нос с небольшим горбом, размер его – в 6 ½ сант., на переносе рубец, лицо овальное, цвет кожи белый с легким румянцем, тембр голоса – баритон, походка скорая, слегка развалистая, в области лопаток группы прыщеватой сыпи.

В августе 1903 года под фамилией Сорокин Бауман участвует во втором съезде РСДРП как кандидат от московской организации. На съезде произошел раскол.При решении вопроса о первом параграфе устава (вопрос о членстве в партии) большинство получили Мартов, Аксельрод, Засулич, Троцкий «и другие оппортунисты». В меньшинстве по этому вопросу оказались сторонники В.И. Ульянова (Ленина), которые с тех самых пор именуют себя «большевиками».

В меньшинстве они вскоре оказались и в редакции «Искры», после чего газета стала выходить уже без участия Ленина и его сторонников.

Из выступления И.В. Сталина на XV съезде партии:

«Во главе партии стояла тогда шестерка: Плеханов, Засулич, Мартов, Ленин, Аксельрод, Потресов. Поворот оказался роковым для пяти членов этой шестерки. Они выпали из тележки. Ленин остался в единственном числе».

Конец 1903 года не был удачным для заграничных социал-демократов. Они переживали внутренний раскол и в то же время получали сведения о том, что их влияние на российских революционеров ослабевает.

Департамент полиции извлек уроки из неудач начала 1900-х годов, и эффективность мер по противодействию революционному движению в это время значительно возросла. Внедренная в среду революционеров агентура давала весьма полную и правдивую картину происходивших событий. Не стало секретом для полиции и намерение Николая Баумана в очередной раз вернуться в Россию.

Из отношения Прокурора московской судебной палаты во временную канцелярию при министерстве Юстиции по производству особых уголовных дел.

«Осенью 1903 года охранным отделением были получены сведения, что центральный комитет РСДРП, озабоченный неудачами, постигшими его делегатов в крупных центрах России и в городе Москве, предполагает командировать в Россию новые силы, зарекомендовавшие себя на поприще революционной борьбы» .

Эта поездка Баумана, которая станет для него последней, была неудачной самого начала. За ним наблюдали с момента отправления из Берлина, с железнодорожных станций посылались телеграммы, подтверждающие: «Бауман пересек границу, Бауман направляется в Москву, Бауман прибыл». Его решили не арестовывать сразу, а установить круг общения, дабы раскрыть по возможности всю московскую организацию.

Не подозревая об этом, Бауман в Москве включается в революционную деятельность, ищет и восстанавливает связи, участвует в напечатании нелегальной литературы. Все это время за ним пристально наблюдают. В конце концов, дальнейшее наблюдение было признано излишним, и в июне 1904 года Баумана арестовывают.

Из материалов следствия по делу «о Н.Э. Баумане, Э.-Р.А. Ивановиче и других, привлекавшихся к дознанию по делу о принадлежности к РСДРП»( ГАРФ. Фонд 124. 1905 год. Опись 43. Дело 176.)

«Таким образом в ночь на 19 июня был произведён ряд обысков, которые дали следующие результаты: на даче Дубровиной, по новому Зыкову, в квартире нелегальной Кузьминой и «весёлого», т.е. Белянчикова, был задержан бежавший из Киевской тюрьмы ветеринарный врач Николай Эрнестович Бауман и проживавшая без прописки крестьянка Александра Михайловна Тарасова, подлежавшая аресту по требованию Петербургского губернского жандармского управления.

В этой же квартире был найден большой склад революционных изданий и новейших противоправительственных листовок. Всего 19 июня в Москве было арестовано пятнадцать человек.

Бауман был помещен в ныне несуществующую Таганскую тюрьму, и вновь началась подготовка процесса, теперь уже – в Москве. Дело о Баумане и его соратниках предполагалось слушать при закрытых дверях 27 августа 1905 года. Они обвинялись в том, что « в течение первой половины 1904 года, проживая первые 9 в Москве, а последний – в Нижнем Новгороде, принадлежали к тайному сообществу, присвоившему себе наименование Российской социал-демократической рабочей партии и заведомо поставившему своей целью ниспровержение существующего в России общественного строя. Преступное деяние это предусмотрено 1 ч. 126 ст. уголовного уложения». Учитывая прошлый опыт, были предприняты серьезные меры для предотвращения побега заключенных .

Министерство Внутренних Дел. Начальник отделения по охранению общественной безопасности и порядка в г. Москве. 11 сентября 1904 года. № 8136

Его Превосходительству Директору Департамента Полиции

Представляю Вашему Превосходительству, что, по полученным мною сведениям, в революционных сферах решено, не стесняясь никакими средствами, дать возможность бежать из-под стражи привлеченному к дознанию, при Московском Губернском Жандармском Управлении, ветеринарному врачу Николаю Эрнестову Бауману.

Об изложенном, в целях предотвратить возможность побега, одновременно с сим, поставлены в известность: Московский Губернатор, начальник местного Губернского Жандармского Управления и Начальник местной Губернской Тюрьмы, в которой содержится арестованный.

Как и вся поездка, попытка бежать оказалась неудачной. Однако процесс по делу Баумана в очередной раз не состоялся. Долгое время его тормозили бюрократические накладки: свои права на арестованного предъявлял Киев (по делу о побеге), в то же время другое ведомство требовало отправить Баумана в Вятскую губернию, дабы возобновить отбытие ссылки. Долгая и не очень дружественная переписка закончилась примечательным компромиссом: подследственного…отпустили на поруки.

Николай Эрнестович Бауман вышел на свободу десятого октября 1905 года. Жить ему оставалось совсем недолго.

Несмотря на хорошую организацию наблюдения, полиции в марте 1904 года удалось задержать не всех московских соратников Баумана. Одним из успевших скрыться был «состоящий под гласным надзором полиции бывший студент Павел Николаев Мостовенко, проживавший по Мышкину переулку в доме Калашникова» , у сестры которого были отобраны рукописи преступного содержания, каковые она во время обыска пыталась сжечь.

Бывший студент-медик Павел Мостовенко и ветеринар с отличием Николай Бауман, разумеется, не могли в то время даже предположить, что первый через пятнадцать лет станет ректором Московского Высшего Технического Училища, а имя второго Училище долгое время будет носить.

1905 год: ИМТУ

Начало ХХ века для ИМТУ было временем внешних успехов и сознания необходимости перемен.

Прошло около тридцати лет со времени филадельфийской выставки, и совсем недавно Училище было признано лучшим в России по постановке преподавания машиностроения. В это же время ведутся интенсивные работы по строительству зданий и оснащению лабораторий. Мы гордимся этим до сих пор, но в то время прошлые заслуги воспринимались лишь в качестве обязанности «не опускать планку». Именно в начале XX века произошло существенное изменение системы обучения в ИМТУ, как по форме его, так и по содержанию. И на то были серьезные причины.

Техника и производство, для которых Училище готовило специалистов, стали гораздо сложнее и намного разнообразнее, чем это было во времена А.А. Розенкампфа и В.К. Делла-Воса. Один человек теперь не мог быть универсальным специалистом-механиком или химиком. Выпускать же инженеров с познаниями энциклопедическими, широкими, но неглубокими и бессистемными, Училище не хотело. Все это привело к формированию направления в обучении, которое современники назовут «конструктивным направлением в преподавании машиностроения». Основателями конструкторской школы считались профессора: Александр Павлович Гавриленко, Петр Кондратьевич Худяков и Александр Иванович Сидоров.

Конструктивное направление не означало узости или односторонности получаемых знаний. Выпускник ИМТУ начала ХХ века имел достаточное представление и о технологии изготовления машин и об их эксплуатации; как инженер-механик, так и инженер-технолог имели право производить строительные работы и служить по ведомству путей сообщения. Но акцент был сделан на конструировании, то есть – создании новых, в том числе – принципиально новых машин. К сожалению, нынешние конструкторские кафедры порой предпочитают более «легкую жизнь» и переходят на подготовку инженеров по «эксплуатации и исследованию». Учить же проектированию новой техники – гораздо труднее, причем труднее – и студентам, и преподавателям. Для этого недостаточно прочитать и выучить переводной учебник, необходимы собственные идеи и непрерывный опыт реальной работы, поскольку «новой» техника остается недолго.

В начале XX века Московское Техническое Училище не случайно выбрало именно этот, наиболее сложный, путь. Наиболее сложные задачи требовали наилучших специалистов, а именно таковых Училище стремилось выпускать всегда. В 1914 году Н.Е. Жуковский, ссылаясь на мнение, высказанное на первом математическом конгрессе в Цюрихе, называет две категории инженеров: «Первой категории – инженеров исполнителей, … принадлежит работа по установленным хорошим шаблонам; второй же категории – ученых инженеров принадлежит самостоятельное творчество. Не обилием запоминаемых формул и выполнений теоретических исследований характеризуется эта категория, а умением видеть в данном техническом вопросе самую суть дела, знать, какого рода анализ далек от практического осуществления и какие теоретические соображения лягут в основу рассматриваемого явления, в умении чувствовать те усовершенствования, которые предстоят данной конструкции». Не всякое учебное заведение могло выпускать из своих стен инженеров «второй категории». ИМТУ к таковым относилось, в немалой степени – потому, что в Училище всегда задумывались не только над «техническими» вопросами, но и уделяли большое внимание методике преподавания.

Получившие физико-математическую подготовку «по крайней мере, не худшую, чем в классических университетах» (это было заложено еще в 50-е годы), профессора того времени не считали главным признаком ума преподавателя сложность и количество рисуемых на доске формул. Они были специалистами и учили специалистов, прибегая по необходимости и к математике, и к интуиции.

Безусловно, ни одно высшее учебное заведение не может выпускать только выдающихся инженеров. Но без этого стремления элитные специалисты могут выходить из стен вуза только вопреки, а не благодаря системе обучения. Говоря об авторитете инженерной школы МВТУ, нельзя не подчеркнуть, что одной из ее особенностей всегда было желание готовить не просто специалистов, а лучших из лучших, отличных от выпускников прочих учебных заведений. И традиция эта складывалась десятилетиями.

Долгим и вызванным насущными потребностями общества был процесс выделения машиностроения в качестве основного направления подготовки специалистов. Начавшись еще в 1840-е годы, к моменту преобразования РУЗ в ИМТУ машиностроительный уклон станет уже явным и будет отмечен в речи, произнесенной в торжественном собрании 5 сентября 1869 года: «Из перечня этих ремесел не трудно уже заметить, что обучение механическому делу начинает брать верх над обучением прочим ремеслам; оно уже несколько выдвигается вперед и готовится занять то первенствующее положение, которое создали ему последующие обстоятельства». Обстоятельства более поздние еще сильнее развили это направление.

«Машиностроение» в ту эпоху понималось в более широком смысле, чем это было принято позднее, да и само понятие «инженер» несло на себе наследие времен, когда оно ассоциировалось преимущественно со строительным делом.

Конструктивное направление не мешало выпускникам Училища оставаться специалистами, которых позднее назовут «инженерами широкого профиля», обладавшими правами, которые специально были записаны в Уставе ИМТУ.

Политическим брожением было охвачено не только студенчество; именно в это время революционные идеи высказывали самые разные круги общества, а служба в правоохранительных органах считалась позорной.

Из дела Особого отдела Департамента полиции, 4-е делопроизводство.

«О беспорядках и демонстрациях по Московской губернии».

«Записка, составленная членом Совета Министерства Народного Просвещения тайны Советником Степановым о различных организациях среди учащихся и учащих в различных учебных заведениях Министерства Народного Просвещения», утверждает, что массовые беспорядки студентов высших учебных заведений, как то: сходки в зданиях учебных заведений, иногда на городских улицах и площадях с оказанием неповиновения как своему, так и общему гражданскому начальству, впервые проявляются около 1858 года и затем, повторяясь довольно часто, составляли постоянную заботу правительства по взысканию мер к их устранению. Надо признать, что «мер по устранению» этому правительству выработать так и не удалось. Не оставались в стороне от беспорядков и студенты ИМТУ.

В 1878-79 годах в Императорском Техническом Училище состоялось несколько сходок студентов. Участники их не выдвигали политических требований: они просили о разрешении землячеств и некоторых послаблениях режима в пансионе. Тем не менее, 96 воспитанников были исключены из Училища и высланы из Москвы. Одним из участников волнений был восемнадцатилетний Александр Гавриленко, дальнейшей карьере которого «политическая неблагонадежность» не помешала. События эти стали одной из причин болезни и последовавшей отставки В.К. Делла-Воса, который очень тяжело переживал волнения в Училище.

По мнению тайного советника Степанова, к концу 1901 и началу 1902 г.г. все высшие учебные заведения Министерства Народного Просвещения имели крепко сплоченные студенческие организации с политическими задачами и с попытками образовать общую всероссийскую центральную организацию, или всероссийский студенческий союз. В 1903 году общестуденческий съезд постановил, что объединенные организации в каждом высшем учебном заведении должны заключать в себя только организации политические.

Более того, автор записки не сомневается и в том, что в ИМТУ существовал «Академический союз» - нелегальный союз профессоров и преподавателей, имевший устав и членство. 12 февраля 1905 года Московское Техническое Училище представило министру Народного Просвещения записку, в которой указывалось, что обеспечить занятия в Училище возможно только при устройстве высших школ на началах свободы и при изменении государственного строя. Права в 1905 году школам были даны, о чем власть предержащие вскоре пожалели.

Из «Записки, составленной членом Совета Министерства Народного Просвещения тайны Советником Степановым о различных организациях среди учащихся и учащих в различных учебных заведениях Министерства Народного Просвещения

«Нужно сказать, что высочайший указ 27 августа 1905 г., предоставивший профессорской коллегии высших учебных заведений право избрания ректора и деканов, а также возложивший ответственность за ход учебной жизни в учебных заведениях на Советы и учебные комитеты, под влиянием либерального настроения времени истолкован был профессорскими коллегиями совершенно превратно».

«Либеральное настроение времени» в стенах высших школ выражалось в полном отсутствии занятий.

Тысяча девятьсот пятый - единственный год в истории Заведения, когда оно не выпускало инженеров. Дело «об увольнении студентов о разным причинам» за 1905 год не зафиксировало ни единого выбывшего «по окончанию». Механическое отделение недосчиталось двадцати пяти человек, из которых двое умерли, остальные – выбыли «по прошению»; в том числе за номером шесть – Богданов Пётр Алексеевич, номер тринадцатый - Мазинг Евгений Карлович. Оба впоследствии в Училище вернутся, первый станет председателем ВСНХ СССР, второй – профессором, заведующим кафедрой.

Однако, в истории смерти Баумана все не так однозначно, как представляется по варианту 1951 года. В конце 20-х годов были собраны воспоминания очевидцев; и, несмотря на то, что все рассказчики, разумеется, были верными партийцами, их версии событий существенно отличаются.

Один вариант:«Из-за ворот выскочил какой-то дворник и железным ломом раскроил ему череп. Кто-то увидел и стрелял в убийцу».

Другой: «В то время, когда пролетка немного не доехала до фабрики Щаповой, рабочий, который взял у нашего хозяина двугривенный, держа в руках газовую палку (трубу газовую), подбежал к извозчику и ударил трубой по виску тов. Баумана, и еще ударил его местный мясник Буданов ножней, куда мясники вкладывают ножи».

В дальнейшем будут собраны и другие воспоминания, уже не публиковавшиеся.

Г.В. Мартынова, девяти лет от роду, наблюдала убийство из окна первого этажа того самого дома, возле которого произошло нападение Михайлина. И она увидела другое:

«Николай Эрнестович Бауман действительно ехал на извозчике, с красным знаменем в руках, но завидев своих товарищей на углу Денисовского переулка и Немецкой улицы, около каменного дома, где проживал сам фабрикант Щапов, он соскочил с извозчика и смелым, бесстрашным, с красным знаменем вперед, побежал на встречу товарищам, не добежал даже до Денисовского переулка, упал от удара, сзади по голове тяжелым отрезом водопроводной трубы.

Обливаясь кровью, Бауман красный флаг протянул вперед.

Когда товарищи унесли его в ближайшую лечебницу, на мостовой была большая лужа крови, и вот рабочие оставшие толпились на месте убийства и руками дотрагивались до его крови».

<…>

Очевидец Николай Иванович Гамзин-Суслин-Селифановский, которому на момент событий было четырнадцать лет, не только поддерживает версию о дворнике и ломе, но и утверждает, что пытался (правда, безуспешно), этот лом у Михайлина отобрать. Но более интересно в его рассказе совсем другое:

«И вдруг я вижу, что он сбегает с тротуара на мостовую и смотрит строго и напряженно в сторону тогда большой Покровской улицы, а теперь Спартаковской, и оттуда ехал извозчик с седоком-студентом, обросшим черной бородкой. И вот этот дворник подбегает к стене дома, берет лом в левую руку и идет навстречу к тому извозчику, где сидел студент, оказывается Н.Э. Бауманом, ехавшего с очень важного собрания московской организации партии большевиков, обсуждавшего манифест 17-го октября 1905 года…»

<…>

«И поставив свою левую ногу на подножку пролетки, он этот дворник оказался переодетым шпионом-черносотенцем и убийцей из союза Михаила архангела…»

«Обхватив обеими руками лом, он ударяет по голове студента и рассекает ее до мозгов - следовательно он убил его».

<…>

«Преступник укрылся в доме фабриканта Щапова. «на стене этого дома и посейчас висит прикрепленная доска выше того места, где он – этот белый дворник, провокатор, ставил свое орудие – лом, для гнусного убийства тов. Баумана…»

<…>

«…извозчик, не найдя преступника, вернулся к своей лошадке, а она с телом убитого идет все вперед и вперед, - он ее остановил у дома № 27 на Немецкой Бауманской улице, где в то время была мясная лавка купца Буданова – два сына которого выскочили на улицу такие здоровые, да краснорожие и прямо к этому извозчику в пролетке которого сидел в полусогнутом состоянии и с повисшей вниз размозженной головой из которой лилась алая кровь и вот эти два брата «с Арбата» - гады Будановы схватили валявшееся на мостовой у фанагорийских казарм старые ржавые водопроводные трубы и давай ими добивать уже убитого т. Н.Э. Баумана, разве это люди – это шакалы в образе человека…»

«А я тем временем побежал бегом в Техническое училище – сообщить студентам, что на Немецкой улице кем то убит студент, оказавшийся Н.Э. Бауманом, как его опознали тов. студенты из технички» .

По версии Н.И. Гамзина-Суслина-Селифановского Бауман едет на извозчике со стороны Покровской улицы, то есть – в сторону, прямо противоположную той, куда он должен был ехать от ИМТУ к фабрике Дюфурмантеля. И заседание московского комитета, с которого ехал Бауман, в таком случае никак не могло происходить в Училище.

Есть и еще одна версия событий, самая ранняя.

Из донесения особого отделения Департамента полиции «О беспорядках и демонстрациях по московской губернии» (ГА РФ. Фонд 102. Особый отдел. 1905 год. Дело 1350-26.)

«Кроме того, 18 числа в различных частях города проходили также и патриотические манифестации;….во время такой манифестации, происходившей в 3 часа дня около технического училища, убит одним из манифестантов ударом чугунной водопроводной трубы обратившийся к манифестантам с речью революционного содержания хорошо известный департаменту полиции ветеринарный врач Николай Эрнестович Бауман, труп которого был перенесён студентами в помещение Технического Училища. Вечером того же числа в Управление 2-го участка Басманной части явился рабочий Щаповской мануфактуры, крестьянин, Николай Федотов Михайлин, заявивший, что Бауман убит им. Михайлин задержан, и составленный по сему поводу протокол передан судебным властям».

Подтверждая написанное впоследствии в книгах в части орудия убийства, полицейская сводка явно им противоречит в главном: обстановке, в которой совершилось преступление. Официальные отчеты того времени также не были абсолютно объективными, но демонстрации они называли демонстрациями, а манифестации – манифестациями.

Относительно места происшествия тоже наблюдается некоторое расхождение с позднейшими версиями: «Список лиц, убитых во время уличных беспорядков, происходивших в Москве с 18 по 23 октября 1905 года» (ГА РФ. Фонд 102. Особый отдел. 1905 год. Дело 1350-26.) утверждает, что: «Бауман Николай Эрнестов, ветеринарный врач, убит на ул. Коровий Брод, около Технического Училища, Щаповским рабочим Михайлиным, за противоправительственную агитацию». Мемориальная же доска, доныне отмечающая место убийства, висит на другой улице…

Еще один интересный факт: никто из очевидцев не утверждает, что узнал в убийце Михайлина, несмотря на то, что нападение произошло среди бела дня в присутствии большого количества людей, в том числе – и рабочих фабрики Щаповой. Так что единственным доказательством вины Михайлина, в полном соответствии с еще не существовавшими канонами советского правосудия, будет его собственное признание.

Несколько выпадает из общего построения событий и такое воспоминание: «Бауман упал на пролетку. Его подхватили и отнесли на руках в какой-то приемный покой. Бауман был еще жив, но был уже без сознания, по телу проходили судороги. Видно было, что помочь уже ничем было нельзя. В приемном покое находилась молодая партийка. Она услыхала шум на улице и, выйдя на крыльцо, увидела перед собой озверевшую толпу, по угрожающим выкрикам которой можно было догадаться о ее намерении ворваться в приемный покой и прикончить Баумана» .

Если придерживаться канонической версии, трудно объяснить, откуда взялась сразу после смерти Баумана «озверевшая толпа». Впрочем, согласно воспоминанию, молодая партийка произнесла речь, и толпа была обращена.

Вполне возможно, истина содержится во всех источниках, но – фрагментами. У фабрики Дюфурмантеля могла быть не просто толпа рабочих, а действительно – проправительственная манифестация. Заседание московского комитета, которое отреагировало на решение рабочего митинга идти к Таганской тюрьме, могло происходить и не в здании Училища, которое вовсе не находилось на Немецкой улице. По крайней мере, еще в начале тридцатых годов, в перечислении революционных заслуг Училища нахождение в нем данного органа не упоминалось. Все эти «подробности» разумеется, не могли войти в книги советского периода.

Как бы то ни было, Николай Эрнестович Бауман, проведя на свободе всего несколько дней, был убит.

***

Если обстоятельства гибели Баумана не вполне ясны, то дальнейшие события известны гораздо лучше. Тело принесли в ИМТУ, и два дня люди приходили с ним прощаться. Об этом тоже сохранились воспоминания очевидцев, опубликованные в середине двадцатых годов: “В Техническом Училище в нижнем этаже (кажется в столовой) лежал Николай Эрнестович, лежал на большом столе, покрытый белой простынёй. Рядом со столом, где лежал Бауман, стоял небольшой столик, весь покрытый медной монетой, какая-то странная гора медных “копеечек”, которые клали на стол совсем серые люди, когда подходили и кланялись в ноги убитому Бауману.

Про назначение этих медяков тут же в толпе шёпотом говорили, что это даётся на большую, большую свечку, которая будет поставлена Николаю Угоднику, так как имя пострадавшего за народ Баумана - Николай, другие говорили, что деньги эти даются на оружие, что из народных копеечек сложится сумма, необходимая рабочим, чтобы вооружиться, прогнать царя, помещиков и фабрикантов.”

Отдать последние почести популярному революционеру хотели не только рабочие и студенты. Девятнадцатого октября к Московскому Генерал-губернатору явилась депутация гласных Московской Городской Думы, во главе с Городским Головою князем В.М. Голицыным, обратившаяся с ходатайством о том, чтобы во время похорон по всему пути следования погребальной процессии полиция и войска не были выставляемы, причем заявила, что нарушений уличного порядка произведено не будет. Обещано было также не произносить над могилой речи противоправительственного характера; обещание это, впрочем, никто выполнять не собирался.

Двадцатого октября, в день похорон, к Техническому Училищу, откуда должен был состояться вынос тела, стали собираться в значительном количестве учащиеся высших учебных заведений, представители различных общественных учреждений и профессиональных союзов, а также рабочие, преимущественно железнодорожные и типографщики, так что к полудню около Училища собралось до пятнадцати тысяч человек. Вынос тела состоялся в двенадцать часов дня, причем процессия проследовала в таком порядке: впереди всех вслед за гробом шла организованная из студентов и рабочих боевая дружина, замыкавшаяся санитарным отрядом, организованным из студентов и курсисток; далее следовали флагоносцы, неся флаги и знамена с различными надписями; процессию замыкали студенты с венками от различных революционных и оппозиционных организаций и частных лиц. В качестве охранителей порядка ехали студенты, одетые в маршалские костюмы. Процессию сопровождали все собравшиеся к Техническому Училищу, причем большинство имели в петлицах и на головных уборах красные ленты. Демонстранты несли лозунг, который в советские времена из фотографий тщательно вычищался: «требуем созыва Учредительного собрания».

По сохранившимся воспоминаниям, дабы не нарушать обещания провести процессию без музыки, был организован “невидимый оркестр”: один скрипач стоял у подъезда, другой в воротах, кто-то сидел у открытого окна за роялем. Когда гроб проносили по переулку, вдруг зазвучал траурный марш Шопена в исполнении этого оркестра. Дирижёр стоял на крыше, за трубой двухэтажного дома. По мере следования к Ваганьковскому кладбищу, где должно было состояться погребение, число сопровождающих погребальную процессию возрастало. Выйдя из ворот Училища, далее шли по Покровской, Елоховской, Ново-Басманной, через Красные ворота по Мясницкой, через центр, мимо университета, по Большой Никитской, по Пресне и на Ваганьково. Согласно воспоминаниям очевидца: «Народу было столько, что говорят, когда голова процессии повернула на большую Никитскую, хвост был еще у Красных ворот».

Порядок на улицах в местах шествия нигде нарушен не был, и процессия достигла кладбища к девяти часам вечера. На могиле был произнесен ряд речей, преимущественно революционного содержания, в которых ораторы призывали к мести за убийство товарища. В эмигрантской прессе появился некролог, написанный лично В.И. Лениным.

Вдова убитого, также принадлежавшая к партии революционеров, обратилась к народу с речью и призывала к вооруженному восстанию. Впрочем, как будет позже отмечено, «Через два года она перекочевала в ряды врагов Баумана, по ту сторону баррикады».

Сколько было участников похорон? Безусловно, точно их посчитать было невозможно, и тем более – отделить участников от любопытствовавших очевидцев. В полицейском донесении говорится о тридцати тысячах; в дальнейшем было принято к этой цифре приписывать еще один ноль. Вероятно, истина лежит где-то посередине, да не так уж это и важно. Несомненно, что похороны Баумана были значительным событием для столицы: Никола Эрнестовича действительно хоронила практически вся Москва.

Еще одно значительное событие произошло вечером того же дня. Несмотря на позднее окончание похорон, многие участники не разошлись по домам, а продолжали организованно передвигаться по Москве. Одна из таких групп, числом около тысячи человек, встретила на Моховой улице толпу манифестантов-националистов. Как и в большинстве подобных случаев, толпа манифестантов состояла из рабочих, а интересы пролетариата отстаивали студенты и курсистки. Вначале все происходило как обычно: после взаимных угроз боевая дружина демонстрантов начала стрелять…

Для многих студентов события октября 1905 года все еще были подобием игры. Их боевые дружины носили оружие и часто открывали огонь. При этом не бывало убитых или раненых манифестантов: студенты стреляли поверх голов. Все немногочисленные жертвы беспорядков до вечера двадцатого октября, за редким исключением, были обывателями, глазевшими на демонстрации из окон.

И сейчас боевая дружина сделала два залпа. В окнах Кремля любопытных обывателей не было, но на шум выстрелов из Манежа выбежали расквартированные там казаки. Казаки поверх голов стрелять приучены не были. Они произвели залп, шесть человек были убиты и более шестидесяти – ранены. Игры кончились.

Вечером того же числа на происходившем в Императорском Московском Инженерном Училище митинге произошли разногласия между представителями революционных партий и присутствовавшими ни митинге рабочими, причем со стороны первых был произведен выстрел; после этого рабочие покинули Училище и, выйдя на улицу, устроили патриотическую манифестацию.

На следующий день, 21 октября, студенты стреляли в манифестантов уже по-настоящему, были раненые.

Из полицейской сводки о событиях 21 октября 1905 года (ГА РФ. Фонд 102. Особый отдел. 1905 год. Дело 1350-26.)

«В 7 часов вечера у Инженерного Училища студентами было произведено около 20 выстрелов в толпу собравшихся около Училища манифестантов, причем ранены: 1, крестьянин Кирилл Захаров Генералов (в ногу), 2, личный почетный гражданин Гавриил Михайлов Никольский, 20 лет (в руку навылет) и крестьянин Родион Никитин Чуранов (в левое бедро)».

Из списка лиц, убитых 22 октября (ГАРФ. Фонд 102. Особый отдел. 1905 год. Дело 1350-26.).

«Лопатин Николай Яковлев, студент Московского Технического Училища.

Убит манифестантами на каменном Мосту и брошен в реку».

Лозунги о свержении существующего строя произносились все настойчивей и настойчивей. И все-таки, в дни, следовавшие за похоронами Баумана, правоохранительные органы озабочены были не этими призывами, а угрозами совершенно противоположными. В донесении Особого отдела департамента полиции отмечается, что «… с одной стороны появление во всех местных газетах сообщений о действиях организованной крайними революционными элементами боевой дружины, а с другой открытые нападения на толпы мирных манифестантов вооруженных революционеров и стрельба последними в различных местах города с целью производства паники на население, крайне озлобили темные массы простолюдинов, которые в настоящее время угрожают избиением не только учащихся высших учебных заведений, но и вообще интеллигенции» .

Двадцать третьего октября толпа в несколько тысяч человек явилась к Никольским воротам Кремля. Нет, они не намеревались свергнуть существующий строй. Толпа рабочих требовала освободить арестованного Михайлина, угрожая в противном случае взять Кремль штурмом. В камеру Прокурора, находившуюся на территории Кремля, явились делегаты в сопровождении чинов полиции и потребовали освобождения арестованного, ссылаясь на крайнее возбуждение народа. Во избежание возможных последствий отказа требуемое распоряжение было сделано, после чего напуганный прокурор не преминул написать начальству жалобу:

«Толпа направилась в неприсутственный день в камеру Прокурора с ведома Градоначальника, который предупреждал меня об этом по телефону и, несмотря на мою просьбу оградить судебную власть от толпы, не признал возможным препятствовать шествию манифестации. При таком положении исполнение прокурорским надзором своих обязанностей поставлено в совершенно невозможные условия. Прокурор Палаты Клуген».

После освобождения Михайлин из Москвы тут же сбежал, был объявлен в розыск, 25 октября найден и препровожден в Москву, но снова отпущен. Несмотря на то, что в борьбе за его свободу рабочие готовы были штурмовать Кремль, Михайлин совсем не подходил на роль народного героя. В 1907 году он будет судим за кражу у соседей самовара. Убийство революционера признают отягчающим вину обстоятельством, а потому Николай Федотов сын Михайлин осужден будет на три года заключения, каковые, впрочем, полностью не отбудет. Патриотические манифестации в конце концов сошли на нет, а вот революционные организации о своих лозунгах не забыли. Вскоре в столицу из Москвы поступит донесение о том, что «по полученным агентурным путем сведениям, все революционные группы столицы высказали свою полную неудовлетворенность преобразованиями Государственного строя России, предначертанные Высочайшим Манифестом от 17 Октября, и решили всеми средствами добиваться свержения самодержавия, для чего организовать вооруженное народное восстание».

Восстание началось девятого декабря и было подавлено.

Первая русская революция так и не привела к падению существовавшего режима, хотя и окончательно уничтожила его связь с народом. Ещё одиннадцать лет будет царствовать Николай Романов, нелюбимый и презираемый всеми, кроме своего ближайшего окружения. Дарованные октябрьским манифестом некоторые свободы только ухудшат положение императорского двора, который отныне можно будет критиковать. А созданная для придания власти демократической видимости Государственная Дума в конце концов свергнет своего создателя.

Сохранилось свидетельство Д.И. Виноградова о том, как реагировали на события, связанные с похоронами Баумана, преподаватели ИМТУ во главе с директором, Александром Павловичем Гавриленко: “Я вспоминаю день похорон Баумана. Группа преподавателей, в том числе и я, смотрели вместе с Александром Павловичем из окна на двор. Двор был залит огромной толпою; гирлянды, флаги, плакаты...Все были тревожны, только Александр Павлович сохранял спокойствие. И вот, - как сейчас я себе это представляю, - бледный и взволнованный подошёл к Александру Павловичу смотритель зданий и сказал, что “вывешивают флаги неподходящего, красного цвета. Что делать? Снимали их, опять вывешивают, и ясно, что хотят их защищать.” Александр Павлович совершенно невозмутимо ответил приблизительно следующее: “ Что же вы думаете, государственный строй России изменится что ли от красной тряпки на нашем крыльце?”

Александр Павлович ошибся.

После 1905 года: Училище

В заседании 20 декабря 1905 года Совет Министров России обсуждал вопрос о положении высших учебных заведений Империи. Обстоятельный доклад к этому заседанию готовил сам С.Ю Витте. В констатирующей части доклада говорилось, что значительная часть Заведений закрыта после происходивших беспорядков, по желанию профессорских коллегий и по распоряжению Правительства; лишь в нескольких учебных заведениях занятия не прерывались. Главный вопрос, который предстояло решить, состоял в следующем: открывать высшие учебные заведения для проведения весеннего семестра, либо оставить их закрытыми еще на полгода.

Из доклада С.Ю. Витте к заседанию Совета Министров 20 декабря 1905 года (РГИА. Фонд 1276.Опись 1.Дело 63.):

«Нельзя, однако, не признать, судя по событиям последних времён, чтоб профессорские коллегии были бы не в состоянии принять на себя ручательство за сохранение порядка между студентами; весьма возможно, что по открытии университетов и других высших учебных заведений, учреждения эти опять станут сборными местами для толпы, и Правительство будет отвлечено от других более важных мер необходимостью заботиться об устранении здесь беспорядков, а может быть, окончательно, и об охране самих учащихся.

Поэтому Совет Министров находит, что, ввиду малой вероятности благоприятных результатов от возобновления занятий, Правительство не имеет оснований прилагать особые усилия к немедленному открытию учебных заведений и приглашать к этому Советы сих заведений».

Итоговая рекомендация была такой: не настаивать на открытии высших учебных заведений из боязни повторения беспорядков, однако не запрещать возобновлять занятия тем из них, кто это сделать пожелает. Формулировка решения хорошо показывает и то, почему современники называли графа Витте «лисой», и то, почему власть эта вскоре рухнет. История не прощает отсутствия политической воли и суетливых метаний. На чистовом варианте доклада расписались все члены Совета Министров и поднесли его на Высочайшее рассмотрение. Николай II на предложении «не настаивать, но и не возбранять» поставил собственноручную резолюцию: «быть по сему ». До его отречения от трона оставалось одиннадцать лет.

Более года ИМТУ не вело учебных занятий, но все это время преподавательская коллегия не прекращала своей работы. Вернувшиеся в Училище и вновь поступившие студенты в 1906 году обнаружили, что они оказались практически в новом учебном заведении, существенно отличавшемся от «старого» ИМТУ.

«От учебного комитета Училища.

Настоящим обзором Училище заканчивает первый год своего автономного существования. За этот период учебная система Училища подверглась коренному преобразованию. Введена предметная система прохождения курса и свобода научно-технической специализации в пределах целей и учебных средств Училища. Расширено преподавание в специальных областях. Все преимущества нового учебного строя учащиеся могут использовать только при условии самостоятельного и продуманного отношения к поставленным ими себе учебным целям. Поэтому им предстоит внимательно разобраться в измененной учебной системе».

О необходимости серьезного реформирования преподавания в ИМТУ говорилось давно. Основы системы обучения, заложенные еще в 70-80-годы не могли учитывать изменений, произошедших в промышленности и технических науках за последние 20-30 лет. Пытаясь сохранить широкий квалификационный диапазон выпускников, Училище вынуждено было сужать глубину проработки, поскольку развитие техники в конце XIX века привело к появлению множества новых объектов для изучения. Все настойчивее становились тревожные голоса: «Наше обучение становится энциклопедическим». Для многих профессоров, имевших опыт работы в промышленности и воспитанных в традициях школы ИМТУ, энциклопедичность образования как набор множества плохо между собой связанных сведений, была совершенно недопустимой. Необходимость реформы стала общепризнанной, а события 1905 года предоставили необходимое время.

В течение 1905-1906, то есть - за время вынужденного прекращения учебного процесса, было произведено полное преобразование преподавания в ИМТУ. Вместо курсовой системы с энциклопедическим изложением предметов и одинаковостью даваемых знаний для всех студентов отныне вводилась система предметная, или система свободной научно-технической специализации. С этого времени общая продолжительность обучения и порядок прохождения курса определялись самим студентом. Учебные планы давали лишь рекомендации по порядку и продолжительности, исходя из десяти семестров по вновь введённым тридцати пяти специализациям, для чего за время вынужденного бездействия преподавателями ИМТУ было подготовлено двадцать пять новых курсов. Пользоваться этими рекомендациями было не обязательно, они служили в качестве примера, для удобства составления каждым студентом своего индивидуального графика. Накладывались лишь некоторые ограничения на последовательность предметов и работ, если они явно зависели друг от друга.Состав полного учебного курса делился на три части: общеобразовательную, специально-обязательную, необязательную.

В целом выделялись три группы предметов:

1. Основные науки и технические предметы;

2. Специальные предметы;

3. Общеобразовательные предметы из области социально-экономических и исторических наук.

Все эти дисциплины читались профессорами и преподавателями десяти кафедр: математики, теоретической механики, физики, химии, прикладной механики и машиностроения, электротехники, механической технологии, строительной механики и инженерного искусства, архитектуры и строительного искусства, химической технологии и металлургии. Особо отмечалось существенное увеличение самостоятельной научной работы в процессе обучения студента.

Посещение лекций становилось свободным, практических занятий - по записи. Оценка знаний производилась во время трёх сессий: в сентябре, январе и мае, при этом количество пересдач не ограничивалось. Заранее объявлялось, что в определенный день определенный профессор принимает определенный экзамен, и пытаться сдать его мог любой, вне зависимости от посещения лекций и числа предыдущих попыток. Студент, набравший заранее установленное число положительных отметок, имел право приступить к выполнению дипломного проекта по одной из специализаций.

Основной целью реформы было повышение авторитета высшей школы и мотивации студентов путём замены внешней принудительности внутренним авторитетом, при этом большое внимание уделялось обеспечению гласности в работе управляющих органов.

И действительно, интерес к учёбе возрос: если в 1905 году в ИМТУ насчитывалось 1251 слушателей, то к 1 января 1906 – 1578, к 1 января 1907 – 1816, к 1 января 1908 – 2095, а к 1909 - уже 2400. Однако, полная свобода привела к появлению немалого числа так называемых «вечных студентов», которые вовсе не торопились получать дипломы, считая жизнь в Училище гораздо более привлекательной, чем дальнейшая трудовая деятельность. Так, после начала первой мировой войны, когда встал вопрос о призыве части студентов в армию, и необходимо было разделить их на старшие и младшие курсы (деления этого уже давно не было), выяснилось, что немалое число учится с самого 1905 года, а некоторые - ещё с прошлого века . Одним из существенных пороков предметной системы в «радикальном» ее варианте оказалось то, что она более поощряла к плохой учебе, чем к хорошей.

Еще одним недостатком стала расплывчатость квалификационного диапазона выпускника: при полной свободе в выборе курсов зачастую слушатель получал знания бессистемные , не слишком хорошо применимые в реальной деятельности. В связи с этим ставился вопрос о переходе на смешанную систему обучения: курсовую для младших и предметную для старших. В последующем система обучения в Техническом Училище и его наследниках переживет еще не мало реформ, пройдя и через бригадные методы и через отмену лекций и через многое другое. Наиболее устойчивой все-таки окажется система курсовая, с жестким и единым для всех прохождением учебного плана, в котором предусмотрена специализация на старших курсах. Различные сочетания предметной и предметно-курсовой системы существуют в высших школах других стран, таких, как США и Франция, но нигде не сохранилось той абсолютной свободы, которая существовала в начале XX века в ИМТУ. Все это выяснится позже, а пока профессора и студенты Московского Технического Училища, пережив один из самых тяжелых периодов в истории Заведения, принимаются за работу.

Из «Обзора Императорского Московского Технического Училища на 1906-1907 учебный год».

«Настоящий обзор представляет первый шаг Училища в закреплении преобразованной учебной системы. Внешние обстоятельства, стесненность Училища действующим уставом и недостатком материальных средств и преподавательских сил затрудняет этот шаг. Отпадение этих стеснений, установление нормальной академической жизни и опыт применения учебной системы внесут со временем свои поправки в преобразование учебного строя училища. Автономная и свободно развивающаяся высшая школа не может чуждаться таких вносимых жизнью поправок».

Не в первый уже раз коллектив Училища, проделав огромную работу, полон надежд на дальнейшее развитие, непременным условием которого видится академическая автономия. Развитие действительно будет, но свобода продлится недолго; в полной мере – и юридической и экономической – свободы ИМТУ и его наследники не добьются никогда.

6 марта 1917 года коллектив ИМТУ приветствует новую революцию и принимает решение о переименовании. Слово «императорское», которое давно уже старались не употреблять, заменяется на «высшее». Новое название: «Московское высшее техническое училище», просуществует до 1989 года с тринадцатилетним перерывом, вызванным кардинальной реформой высшего технического образования, предпринятой на рубеже 1920-х - 30-х годов.

Одной из основных задач реформы было подчинение учреждений профессионального образования, вплоть до высшего, не образовательному ведомству (наркомпросу), а тем отраслям промышленности, для которых они должны были готовить специалистов. МВТУ, к тому времени представлявшее собой большой политехнический вуз, не могло быть полностью отнесено к какому-либо из промышленных наркоматов. Кроме того, Училище было символом так называемой «старой технической интеллигенции», решение об окончательном уничтожении которой было также принято в это время. Итогом стало расформирование МВТУ в 1930 году.

О предстоящем разделении было известно, но Училище продолжало работать и даже проводить структурные преобразования. 21 марта 1930 года и.о. директора Цвилинг издает приказ № 125 по Московскому Высшему Техническому Училищу, последний приказ по «старому» МВТУ.

Приказ № 125

Ввиду однородности специальностей – «Сплавы» Химического факультета и «Литейное дело» Механического ф-та, приказываю:

Объединить две вышеуказанные специальности на механическом факультете.

Зав. Химическим ф-тов тов. Авиновицкому сдать, а зав. Механическим ф-том тов. Цибарт принять специальность «сплавов», положив в основу следующее:

а) 4-й курс специальности «сплавы» заканчивает учебный план втуза по Химическому ф-ту;

б) Студенты 1-го,2-го и 3-го курсов передаются на соответствующие курсы механического ф-та по специальности литейное дело;

в) все преподаватели спецпредметов занятые на специальности «сплавов» переходят на механический ф-т;

г) Все лаборатории, составляющие неотъемлемую часть специальности «сплавов» передать Механич. ф-ту, при чем перевод лабораторий должен произойти не позднее 1/VIII-30 г.

д) Зав. Механич. ф-том провести изменения и дополнения в программах, не позднее 1/IV -30 г. не нарушая нормальной учебы, сроков окончания и ни в коем случае не понижая качество выпускаемых инженеров;

е) Зав. Химич. ф-том и Механич. ф-том к 25/III-30 г. организационно оформить прием и передачу специальности «сплавы».

Специальность «сплавы», таким образом, в последний момент не вошла в состав высшего химико-технологического училища; не вошла «задним числом», поскольку МВТУ двадцать первого марта формально уже не существовало. То, чего все давно ждали, одни – с нетерпением и энтузиазмом, другие – с горечью, свершилось накануне, 20 марта 1930 года.

ПРИКАЗ

по

№ 1053

В развитие постановления Президиума ВСНХ СССР о создании отраслевых институтов на базе ныне существующих громоздких и расплывчатых политехнических институтов, в целях ускорения темпа и поднятия качества подготовки инженеров, ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Московское Высшее Техническое Училище разделить на 5 самостоятельных Училищ:

а) Высшее Механико-Машиностроительное Училище,

б) Высшее Аэромеханическое Училище,

в) Высшее Инженерно-Строительное Училище,

г) Высшее Энергетическое Училище,

д) Высшее Химико-технологическое Училище,

2. Все вышепоименованные Училища организуются на базе соответствующих ныне существующих факультетов Московского Высшего Технического Училища.

3. Высшее Инженерно-Строительное Училище организуется на базе инженерно-строительного факультета МВТУ и Московского Инженерно-Строительного Института, причем последний сохраняется, как факультет внутри единого Высшего инженерно-строительного училища.

4. Высшее Энергетическое Училище организуется на базе ныне существующего электротехнического факультета.

5. Утвердить директорами вновь организуемых втузов:

тов. ЕЛИСЕЕВА В.Т. - Высшего Инжен.-строит. училища

тов. ЦИБАРТА А.А. - Высшего Мех.-Маш.-стр. училища

тов. КВИРИ-КАШВИЛИ - Высшего Энергетическ. училища

тов. АВИНОВИЦКОГО Я.Л. - Высшего Хим.-технолог. училища

тов. КАЛТЫРИНА А.А. - Высшего Аэро-механич. учлища

6. В целях максимального сближения втузов с промышленностью передать вновь организуемые Училища соответствующим объединениям на основе общего постановления Президиума ВСНХ от 15/II с.г. Прикрепление закончить в месячный срок.

а) Высшее Мех.-маш.-строит. Училище – Маш. объединению

б) Высшее Аэро-механич. Училище – Авиообъединению

в) Высшее Химико-технолог. Училище – Всехимпромобъединению

г) Высшее Инженерно-строит. Училище – Стройобъединению

д) Высшее Энергетическое Училище - Энергоцентру

7. Рабочие подготовительные курсы при МВТУ временно прикрепить к Высшему мех.-маш.-строит. училищу с тем, чтобы обеспечить подготовку рабочих и работниц во все вновь организуемые Училища.

8. Высшие Педагогические курсы прикрепить в административно –хозяйственном отношении к Высшему Мех.-маш. строительному училищу, подчинив их в учебном отношении непосредственно Главтузу.

9. Для разрешения всех могущих возникнуть спорных вопросов между отдельными втузами и для уточнения финансовой базы реорганизации, создать ликвидационную комиссию в составе т.т. Мостовенко П.Н., Цвилинга Г.М., Любецкого И.Г. и Саламатина В.Н.

10. Вновь назначенным директорам вступить в исполнение своих обязанностей немедленно, причем на них возлагается ответственность за бесперебойное продолжение занятий в вверенных им втузах.

11. Главпромкадру совместно с заинтересованными объединениями осуществить правильное распределение и концентрацию специальностей во вновь организуемых втузах с окончанием всей работы к 1 мая.

Зам. Пред. ВСНХ СССР (Рухимович)

Начальник Главтуза

ВСНХ СССР (Д. Петровский)»

Реформу произвели достаточно просто: единое Училище было разделено на пять, по числу факультетов. Ни одно из названий новых Училищ не сохранилось до сегодняшнего дня, однако их “наследники” (также прошедшие впоследствии через ряд преобразований) хорошо известны: МАИ, МИСИ, МГТУ, Академия Химической Защиты, МЭИ. Ряд специальностей перешли в другие вузы, в том числе: кафедра «радиосвязь» явилась основой для Московской военной академии связи, некоторые химические специальности технологического направления были переведены в Московский химико-технологический институт им. Д.И. Менделеева, специальности «текстильное машиностроение» и «механическая технология волокнистых веществ» были переведены в Московский текстильный институт. Всего считается, что на базе МВТУ было создано более двадцати научных и учебных учреждений.

Здания, занимавшиеся МВТУ, также были поделены между вновь образованными Училищами, при этом в бывшем слободском дворце с физическим и механическим институтами осталось Механико-Машиностроительное. Раздел помещений произошел достаточно просто, поскольку основные факультеты (кроме недавно созданного аэромеханического) располагались обособлено.

За прошедшие годы все бывшие факультеты значительно выросли, для них было построено много новых зданий, и на Гороховской улице теперь помещается институт строительный, а не энергетический. Лишь одно из зданий, не доставшихся ВММУ при разделении, вернулось к его наследнику: Институт технологии волокнистых веществ. Сейчас в нем расположены деканат и ряд кафедр факультета «Машиностроительные технологии», а также факультет «Инженерный бизнес и менеджмент». Здание было надстроено до пяти этажей, в связи с чем его архитектурный облик существенно изменился. Но в коридоре третьего этажа, занимаемом кафедрой «Электронные технологии в машиностроении», до сих пор можно видеть напольную плитку с надписью «Мюр и Мерилиз», уложенную там еще при постройке в начале XX века.

Можно по-разному оценивать историческое значение разделения Московского высшего технического училища. Справедливо говорить о том, что МВТУ дало жизнь многим ныне знаменитым педагогическим школам, факт, отраженный на известном каждому генеалогическом древе. Гораздо менее справедливо то, что многие из этих школ предпочитают о своём происхождении от МВТУ забывать. В целом современная оценка сводится к словам о данных путёвках в жизнь, в то время как современники, особенно - официальные источники, открыто говорили о ликвидации МВТУ.

Достаточно почитать периодику тех дней (включая многотиражку самого Училища), чтобы сложилось такое представление. Одни названия статей говорят сами за себя: “Безболезненный распад МВТУ.” (“Красное студенчество” 1930. № 27), “Пора в отставку (вместо некролога).” (“Пролетарий на учёбе” от 01.03.1930). Содержание и тон этих статей создают впечатление, будто вся реорганизация высшего технического образования была задумана именно для того, чтобы ликвидировать МВТУ как один из последних пережитков “старого мира”.

Скорее всего, это не так. Другое дело, что новый мир без сожаления и даже с каким-то болезненным наслаждением реагировал на исчезновение старой, прославленной не только в стране, но и в мире, инженерной школы. В качестве примера можно привести слова Д. Петровского, высказанные в газете «Правда» седьмого апреля 1930 года. «... исчезновение старого расплывчатого втуза, отражавшего техническую и экономическую отсталость старой России, возникновение новых отраслевых втузов, отражающих основную установку социалистического плана народнохозяйственного строительства, представляет собой серьёзную веху в борьбе за кадры на основе постановлений июльского и ноябрьского пленумов ЦК.

МВТУ по своей структуре было политехническим только по своему названию, по существу представляло собой нагромождение огромного количества циклов, отделений и специальностей на базе тех старых факультетов, которые складывались в обстановке не только экономической, но и технической отсталости нашей страны. В результате этого нагромождения МВТУ превратилось в кладбище, в котором хоронились основные начертания, направленные к реконструкции втузов, в соответствии с реконструкцией нашей промышленности».

Таким образом, с символом старой инженерной школы было покончено. На тринадцать лет название МВТУ исчезло с карты Москвы. Но оно ещё вернётся.

***

Существовавшее всего несколько месяцев ВММУ было очень интересным с исторической точки зрения учебным заведением. Впервые после 1868 года необходимо было провести коренную перестройку всего строя Заведения и содержания обучения, но перестройка эта разительно отличалась от прежней, как по целям, так и по методам, а затем – и по результатам. «Ликвидация старого расплывчатого политехнического вуза» была мерой не только организационной, но в первую очередь – политической, одним из достижений борьбы за окончательное уничтожение старой технической интеллигенции. Одной из главных задач строительства нового ВТУЗа было сделать его максимально не похожим на МВТУ, и потому перестройка велась по принципу «до основанья, а затем». Началось все с решения наиболее простых задач – формальных.

Еще в конце существования МВТУ Главтуз приказом № 39 от 6 февраля 1930 года изменил структуру управления Училищем. Ректор отныне должен был именоваться директором, проректоры – заместителями директора. Правление и прочие коллективные органы упразднялись, взамен при директоре должен был быть организован Совет, «как совещательный орган в составе представителей: объединений, трестов соответствующих отраслей промышленности, профессорского и преподавательского состава, профсоюзных и студенческих организаций».

Президиумы факультетов, циклы и коллективные организации руководства и управления МВТУ упразднялись, деканы переименовывались в заведующих факультетами, а их заместители – в заместителей заведующих. Впрочем, в ВММУ факультеты, как часть «проклятого наследия», не предусматривались вовсе, равно как и кафедры; основной организационной единицей была специальность .

Более сложной и серьезной стала задача перестройки учебного процесса. В соответствии с директивами необходимо было существенно уменьшить сроки обучения, при этом половину времени – отвести на непрерывную производственную практику. Основным «врагом» дела построения нового вуза были объявлены лекции и экзамены (формально уже запрещенные раньше), основной формой обучения, наряду с производственной практикой, объявили групповую проработку материала. Соответственно должны были измениться и формы оценки успеваемости, дабы максимально исключить влияние «реакционной профессуры».

Вместо семестровой системы организации занятий вводилась триместровая. Главной целью этого мероприятия было сокращение сроков обучения: кроме общего уменьшения числа предметов преподаватели должны были укладывать свои курсы в меньшие календарные сроки.

Существенным неудобством стала необходимость проведения полной перестройки вуза в середине семестра, поскольку исторический приказ ВСНХ вышел в марте месяце. Дирекция решила начать занятия 11 мая, а выполнение учебного плана первого триместра разделить на две очереди: первая в течение шести декад в период с 11 мая по 10 июля и 2-я – 4 декады в период с 1 сентября по 10-е октября 1930 года, с 11 июля по 1 сентября объявлялись каникулы.

Начало существования нового Училища не было мирным. Профессора и преподаватели, втайне полагавшие, что «эта вакханалия должна пройти» и «нам надо ждать», пытались вести преподавание по прежним методикам, а партийная организация была мобилизована на борьбу с ними.

Скрытое сопротивление выполнению планов и программ выражалось в попытках прочтения курсов в полном объеме, а не урезанных в несколько раз. Сокращение же теоретического обучения не было собственной инициативой или прихотью администрации ВММУ: такова была цель реформы высшего образования, призванной готовить узкого специалиста для конкретной исполнительской деятельности. Борьба «за бдительность и мобилизованность» не была вполне успешной; более того, «демобилизационные настроения», то есть – попытки отдельных членов партии заниматься учебой вместо борьбы с преподавателями, тоже никак не удавалось изжить.

Тем временем готовилась еще одна реформа, на этот раз сводившаяся исключительно к переименованию: новый «прогрессивный» вуз не должен был именоваться «Училищем». Память о старой Школе, которая даже после ликвидации, для многих оставалась заслуженной и авторитетной, никак не хотела исчезать; даже в протоколах заседаний парторганизаций вместо ВММУ часто писали «быв. МВТУ». Борьба с остатками памяти об МВТУ была тому причиной или стремление «стандартизировать» названия технических вузов, но все пять Училищ, появившихся при разделении МВТУ, достаточно быстро Училищами быть перестали. 25 сентября 1930 года Дирекция ВММУ выступила с инициативой о переименовании в Московский Механико-Машиностроительный Институт. Для этого дирекция направила отношение № 11586 во всесоюзное объединение тяжелого машиностроения (ВОМТ), которым просило объединение войти с соответствующим ходатайством в ВСНХ. 20 октября в дополнение к этому отношению была подана просьба о присвоении Заведению имени Баумана. Скорее всего, решение было согласовано заранее или даже изначально исходило от вышестоящих инстанций. По крайней мере, приказ о переименовании не заставил себя ждать.

Приказ

по

ВЫСШЕМУ СОВЕТУ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА СССР

№ 2222

31 октября с.г. исполняется 25 лет со дня убийства известного революционера-большевика Н.Э. БАУМАНА, и для увековечивания памяти тов. БАУМАНА дирекция, партийные и общественные организации Высшего Механико-Машиностроительного Училища ходатайствуют о присвоении этому ВТУЗу имени тов. БАУМАНА. А потому Президиум ВСНХ СССР

ПОСТАНОВИЛ: переименовать В.М.М.У. в Московский Механико-Машиностроительный Институт им. Н.Э. Баумана.

Зам. Председателя ВСНХ СССР

Пом. Управляющего делами

ВСНХ СССР

В черновом варианте приказа присутствовала фраза: «В виду того, что тело тов. БАУМАНА находилось в здании Высшего Механико-Машиностроительного Училища (Коровий Брод, 5)». Другой связи с Бауманом в то время Училищу в заслугу не ставили. Таким образом, закончилась недолгая история ВММУ, а из названия учреждения, находившегося в здании бывшего Слободского дворца, окончательно (как думали многие) исчезло «непрогрессивное» и «старорежимное» слово «Училище».

***

До самого 22 июня 1941 года, в течение десятилетий, одним из краеугольных камней советской идеологии был пролетарский интернационализм. Вплоть до начала войны многие искренне полагали, что немецкие рабочие не станут стрелять в своих советских братьев, а повернут штыки против эксплуататоров. Но немецкие рабочие стреляли, и стреляли весьма метко. Советское руководство вынуждено было обратиться к чувству патриотизма. Нет, пролетарский интернационализм не был забыт, он еще вернется в виде братской помощи компартиям разных стран, на которую будут тратиться огромные деньги. Но в условиях быстрого продвижения вражеских армий, подчас ограничивавшегося лишь предельной скоростью моторов танков, был принято решение воззвать к патриотическим чувствам. Обращение «Братья и сестры» и образ зовущей Родины-матери не могли не вызвать отклика в сердцах людей, которые и без того, впрочем, на защиту Отечества вставали всегда, независимо от того, кто в этот момент находился у власти. До сих пор мало известно то, что множество агитационных приемов тогда было взято из истории Первой мировой войны, в том числе – и название «Великая Отечественная» .

К 1943 году, когда перелом в войне уже явно наметился, такой подход был окончательно признан правильным, и насаждение патриотизма (даже – с признанием дореволюционной истории) было усилено, в том числе – рядом важных государственных мероприятий.

Был распущен Третий Интернационал, в армии введены офицерские звания, ордена в честь царских полководцев Суворова и Кутузова, снимались исторические кинофильмы, призвана на службу государству советская православная церковь (которую не стоит путать с русской, да и с церковью вообще). Среди множества подобных мероприятий было одно, не очень существенное с глобальной точки зрения, но необычайно важное для нашей истории. Почувствовав общую государственную политику, в начале 1943 года руководство московского филиала МММИ поставило перед Государственным Комитетом Обороны вопрос о присвоении МММИ прежнего наименования - МВТУ имени Баумана. В этой обстановке просьба работников вуза была удовлетворена, и двадцать второго мая постановлением ГКО МММИ было вновь присвоено наименование Московского Высшего Технического Училища, что «связывало всю его деятельность с лучшими академическими и революционными традициями, сложившимися в течение многих лет в Училище».

Приказ 69/и

М.М.М.И. им. Баумана

от 29/ V -1943 г.

Настоящим объявляю приказ за № 190/III от 25 мая 1943 г. Народного Комиссариата Вооружения и Всесоюзного Комитета по делам высшей школы при СНК С.С.С.Р.

Государственный Комитет Обороны своим постановлением от 22 мая 1943 г. за № 3411, считая дело подготовки кадров высококвалифицированных инженеров и аспирантов по основным видам вооружения, боеприпасов, машиностроению и паротехнике важнейшей, неотложной задачей и принимая во внимание необходимость создания мощной учебной базы для успешного разрешения этой задачи, утвердил мероприятия по улучшению качества подготовки и увеличению выпуска инженеров по вооружению, боеприпасам, точному приборостроению, общему машиностроению и паротехнике.

В соответствии с указанным выше постановлением ГОКО ПРИКАЗЫВАЕМ:

1.

Начальнику ГУУЗа НКВ, директору ин-та им. Баумана, руководителям отделов ВКВШ, директорам предприятий и руководителям организаций НКВ принять к руководству, что ГОКО:

1. Обязал сосредоточить подготовку инженеров широкого профиля по вооружению, боеприпасам, общему машиностроению, точному приборостроению и паротехнике в Московском ордена Трудового Красного Знамени Механико-Машиностроительном Институте имени Баумана, переименовав его в Московское Ордена Трудового Красного Знамени Высшее Техническое Училище имени Баумана Наркомата Вооружений (МВТУ НКВ)».

Реорганизация была далеко не столь масштабной, как в 1930 году, но люди, её добивавшиеся, масштабной реорганизации и не хотели. Им было важно добиться возвращения названия. Впрочем, некоторая разница в составе вуза всё-таки была: постановлением ГКО в возрожденном МВТУ была восстановлена паротехническая специальность. Так что, если МММИ был головным вузом по подготовке кадров для промышленности вооружений, боеприпасов, общего машиностроения и точного приборостроения, то МВТУ было призвано стать головным вузом по вооружению, боеприпасам, общему машиностроению, точному приборостроению и паровозам. Не стоит относиться к паровозам с пренебрежением: в 1943 году это был действительно вопрос стратегический.

И самое главное: несмотря на минимальную разницу в начальном наборе специальностей, новый вуз (если не знать предыстории, по постановлению ГКО нельзя догадаться о том, что МВТУ когда-либо ранее существовало) должен был очень существенно отличаться от прежнего.

Разрешался вопрос о бронировании студентов всех курсов, кроме первого (что было решено несколькими месяцами позднее постановлением СНК Союза ССР за подписью И.В. Сталина). Были намечены пути обновления и пополнения лабораторий оборудованием. Для МВТУ были выделены новые фонды оборудования, в том числе импортного. Значительно повысились оклады административного и учебно-вспомогательного персонала. И самое главное – была поставлена задача подготовки инженеров широкого профиля. В связи с расширением профиля подготовки специалиста пересматривались учебные планы и программы, удлинились сроки обучения до 5,5 лет, а по некоторым специальностям и до 5 лет 10 месяцев

Возвращение исторического названия восприняли с энтузиазмом все, в том числе – те, кто по молодости не застал прежнего МВТУ, и те, кто с восторгом приветствовал его исчезновение. За работу по реализации постановления ГКО взялись и профессора, которых уже никто не называл «реакционными», и партбюро, немало в свое время сделавшее для ликвидации Училища. По крайней мере внешне, никто не сожалел об исчезновении лучшего втуза страны, Московского Механико-Машиностроительного Института, который даже его руководители в неофициальной обстановке именовали Училищем. Вряд ли найдется много людей, которые станут сожалеть, если историческое название вернется и сейчас. Но еще удивительнее – то, что многие, родившиеся значительно позднее 1943 года, и поныне продолжают называть наше учебное заведение «Бауманским институтом». И даже – не бауманским, а «баумановским», в соответствии с правилами написания тридцатых годов.

Очередное переименование, произведенное вопреки мнению большинства сотрудников, оставило в названии нашего учебного заведения имя Баумана. Можно по-разному относиться к этому человеку и его эпохе, но многие поколения выпускников никогда не перестанут называть себя Бауманцами, вне зависимости от текущей политической конъюнктуры.

Пламенный революционер-ленинец Николай Бауман - наш земляк. Он родился в Казани, закончил Казанский ветеринарный институт. И в нашем городе увлекся политической борьбой.

На углу Профсоюзной и Мусы Джалиля, бывших Малой Проломной и Петропавловской улиц, полтора, а то и два века стоит трехэтажный дом с закругленным углом. Носил он некогда адрес «дом Тихонова», затем – «дом Никитина».

Лет восемьдесят назад у него был номер 13/14, а ныне его адрес – Профсоюзная, 5. На первом этаже, вросшем в асфальт чуть не до половины, находилась раньше столярно-обойная мастерская Эрнеста Андреевича Баумана, балтийского немца из Митавы.

Сам Эрнест Андреевич с семьей жил в этом же доме. Он имел сыновей Александра, Николая, Эрнеста и дочь Эльзу.

Николай Бауман родился 17 (29) мая 1873 года. Это был очень развитый мальчик, с раннего детства проявлявший самостоятельность, своенравие и большую сообразительность, чем причинял немало беспокойства своим родителям.

В 1884 году Белобрысый, как его все звали, поступает учиться во вторую Казанскую мужскую гимназию (ныне здание Дома детского творчества на улице Лево-булачной улице). Учится неплохо, однако за поведение часто приносит «неуд.» и нередко приходит домой с синяками и шишками.

Потом наступило увлечение танцами. Драчун и замарашка преобразился в чистенького гимназиста в парадном мундире и перчатках, которые надлежало стирать каждый день. Однако и это длилось недолго. Уже спустя год с Колей вновь произошла разительная перемена. Мундир пылится на вешалке. Эстетские перчатки и начищенные штиблеты напрочь забыты.

Теперь на нем демократическая косоворотка и начищенные сапоги, а под мышкой – связка книг. И рядом, как привязанный, Сущий – Сущинский Володя, с которым стал отныне Николай Бауман не разлей вода.

Решающим событием в жизни Баумана и Сущинского, подлинным откровением для них явилось знакомство с марксистской литературой. С увлечением читают они труды К. Маркса, Ф. Энгельса, Г.В. Плеханова. Наряду с этим они изучали историю, политическую экономию. С этого момента Бауман и Сущинский стали убежденными марксистами. Пропаганду марксизма среди рабочих они рассматривали уже как дело своей жизни.

Большое влияние на друзей оказали рассказы рабочих столярной мастерской, которую содержал отец Николая Баумана. В гимназии под руководством Николая и его друзей начал выпускаться рукописный журнал «Юные всходы». Критика руководства гимназии, содержащаяся в журнале, вызвала негодование начальства. Дело приняло настолько серьёзный оборот, что встал вопрос об отчислении Баумана из гимназии.

Во избежание этой крайней меры родители решили определить его на учебу в Казанский ветеринарный институт, куда он поступил в 1891 году. Кажется, сама жизнь «лепит» из Баумана революционера. Ведь в 1890-е годы Казанский ветеринарный институт – это не только одно из мест сосредоточения научной жизни Казани, но и один из основных очагов зарождения революционных настроений и движений.

Уже на первом курсе института Бауман заводит знакомство с рабочими Крестовниковского и Алафузовского заводов, распространяет среди рабочих нелегальную литературу. Его убежденность, организаторский талант и общительность привлекают рабочих, он пользуется их любовью и уважением.

В 1892 году Николай Бауман участвует в маевке вместе с рабочими Адмиралтейской слободы. Под его руководством работают кружок татарской рабочей молодежи в районе заводов Крестовниковых, кружок ремесленников кожевенных и обувных мастерских в районе Сибирского тракта. В то же время Бауман учится сам, настойчиво ищет решения волновавших его вопросов, связанных с практическими задачами революционной борьбы.

На вакациях, то есть, по-нынешнему, в каникулы, Белобрысый и Сущий пешком уходили к Володькиной матери в село Ромоданы Спасского уезда, и покуда шли эти километры от Казани, в каждом попутном селении, встречающемся им по дороге, рассказывали крестьянам всякое-разное, в том числе и о том, как и зачем бороться против помещиков, то есть, попросту, вели революционную пропаганду. Крестьяне с интересом слушали, чесали бороды, кивали согласно, а потом шли к своим барам и барыням и, кланяясь в пояс, «сообчали»:

– Тута ономнясь студенты какия-то проходили, так оне сказывали, будто притесняете вы, извиняюсь, нас, то есть хрестьян, и, что, де, надобно нам, значитца, супротив вас бунтовать и непослушание всяческим образом выказывать...

Кто-то из помещиков просто смеялся, кто-то негодовал, а кто-то скакал прямо к исправнику: так, мол, и так, смутьяны по дорогам ходят, народ мутят. Наконец, исправник не выдержал и приехал к Сущинской в Ромоданы, когда Сущий и Белобрысый гостили у нее.

– Нельзя ли, чтобы ваш сын со своим другом Бауманом не появлялись более в нашем уезде? А ежели у вашего сына недостает средств, чтобы нанять лошадь и уехать обратно, я готов предоставить ему собственные средства передвижения...

С 1893 года Бауман находился под наблюдением жандармского управления. К концу курса обучения в институте Николай Эрнестович понимал, что ему небезопасно оставаться в Казани, и он покидает город, предварительно найдя себе место ветеринарного врача в Саратовской губернии. Приехав в октябре 1895 года в Новые Бурассы Саратовской губернии, Николай Эрнестович не остался в стороне от революционной борьбы. Здесь он, наоборот, «окреп» как марксист-революционер, хотя и пробыл недолго. В 1896 году Бауман подготовил и провел маевку в Новых Бурассах. Она состоялась под видом рыбной ловли. На маевке Николай Эрнестович произнес горячую речь.

В августе Бауман попросил Саратовскую земскую управу разрешить ему двухнедельный отпуск в Нижний Новгород для осмотра Всероссийской выставки. Поездка в Нижний Новгород и в Казань послужила для укрепления старых и налаживания новых связей. На выставке Николай Эрнестович встретился с людьми, которые посоветовали ему уехать «в большой город, к настоящему делу».

11 октября 1896 года Бауман попросил уволить его со службы «по семейным обстоятельствам». Молодой революционер выехал в столицу. Петербург стал тем большим городом, в котором Николай Эрнестович Бауман приступил к настоящему делу. Вместе с преданным другом они поселились в Санкт-Петербурге у брата Сущинского Ивана, тоже врача и тоже революционера, который жил с сестрой Марией, опять-таки революционеркой.

Все это в конечном итоге привело их к другим товарищам, которые были членами «Союза борьбы за освобождение рабочего класса». Тот вот-вот должен был трансформироваться в Российскую социал-демократическую рабочую партию, состоящую целиком из профессиональных революционеров. И Николай Эрнестович «с головой» ушёл в работу.

Напряженная подпольная работа – родная стихия для Баумана. Его каждый день можно было видеть на фабриках – у текстильщиков Екатерингофской мануфактуры. Имя революционера стало известно полицейским ищейкам. 22 марта 1897 года Н.Э. Бауман был арестован и заключен в камере Петропавловской крепости, а позднее сослан в Вятскую губернию. Оттуда он бежал за границу, где примкнул к революционному крылу русской социал-демократии, стал агентом и транспортировщиком газеты «Искра» в Россию.

В 1900 году Бауман и Сущинский вместе с отцом русской демократии Георгием Валентиновичем Плехановым выезжают на Социалистический конгресс в Париж. А вернувшись в Женеву, Николай знакомится со своей будущей женой Ириной Саниной-Медведевой, уже не единожды бывавшей замужем. В конце 1901 года товарищ Ленин командирует Баумана в Россию «для распространения заграничной «Искры» и для выравнивания политической и организационной линии партийных комитетов в духе искровцев».

У Николая Эрнестовича было два фальшивых, но надежных паспорта. Пользуясь одним из них, он без препятствий перешел границу, приехал в Москву и быстро «выровнял партийную линию». Затем он поехал в Киев, заметив за собой слежку, чуть ли не на ходу спрыгнул с поезда у станции Задонск. Без средств, голодный и измотанный, он пришел в село Хлебное Задонского уезда Воронежской губернии и попросил приютить его на время местного земского врача некоего Велижева. Тот принял его, сочувственно говорил о революционной работе...

Николай Эрнестович расслабился, и его арестовали. Баумана посадили в Лукьяновскую тюрьму города Киева, где уже сидели многие искровцы. Однако и здесь Бауман умудрился проявить всю твердость и целеустремленность своего характера. Он установил между заключенными-искровцами связь, достал с «воли» сонные порошки и выпивку и, споив стражу вином с этими порошками, ушел, несмотря на высоченные стены тюрьмы, из Лукьяновского каземата, выведя с собою еще десять товарищей-искровцев.

Снова Женева. Затем Берлин, Цюрих, II съезд РСДРП в Брюсселе и Лондоне, где Бауман принял участие с мандатом от Москвы и после раскола занял большевистскую позицию. В 1903 году ЦК РСДРП(б) командирует Николая Баумана в Россию, в Москву «для проведения большевистской линии в Московском комитете и для организационной работы». Он уже «граждански» женат и вместе с Ириной возвращается в Россию.

Его снова арестовывают 19 июня 1904 года и привлекают по 126-й статье части первой Уголовного уложения за принадлежность к антиправительственным организациям и вменяют в вину два побега. Николай Эрнестович на дознаниях, как обычно, молчит. Ничего не добившись, его, как опасного государственного преступника, помещают в изолятор Таганской тюрьмы. Однако неугомонный «дядя Коля», как его прозвали уголовники, а затем и «политические», и здесь находит возможность связаться с соседними камерами, писать письма родным, получать информацию о революционной борьбе.

8 октября 1905 года, когда в результате поражения в русско-японской войне напуганные власти стали понемногу разгружать тюрьмы, «дядя Коля» был выпущен под залог на поруки, а 18 великого революционера не стало. Трагическая и запутанная история смерти Баумана привлекает внимание не меньше его яркой и полной событиями жизни.

С момента убийства Николая Баумана прошло уже более ста лет, а неразбериха вокруг этого события витает до сих пор. Было собрано много показаний, написано много откровений и предположений, издано много книг. На сегодняшний день существует огромное количество разнообразных версий, каждая из которых, однако, имеет место быть.

Камень преткновения всех точек зрения – путаница в мотивации убийцы. Основных точек зрения две: непреднамеренное убийство Баумана Николаем Михайлиным (в некоторых источниках Николай Михальчук) как ярым представителем манифестантов, которого разозлил призыв на демонстрацию и сопутствующие ему антидержавные возгласы «Долой царя! Долой самодержавие!», а также убийство видного большевика агентом царской охранки по заданию жандармов.

Как вариант второй версии существовал ещё слух, что заказчиком убийства был сам Ленин, но он собрал немного единомышленников и как-то быстро потерял всякую популярность.

А вот версия, что убийцей стал обычный «пьяница» за «двугривенный от черносотенца» наоборот многим пришёлся по душе. Так, в 1925 году Мария Розен в своей брошюре «Жизнь и работа Николая Баумана» писала, что «рабочий фабрики Щаповой Михальчук» в обмен на двугривенный пообещал хозяину «я за твое здоровье выпью да еще какого-нибудь забастовщика убью». Но, по её словам, события не ограничились лишь действиями Михальчука: «Михальчук, получивший двугривенный за свое злое, темное дело, подошел к нему и газовой трубой ударил Николая Баумана по виску. Мяснику Буданову это показалось недостаточным, он схватил свои ножны и тоже ударил Баумана».

Тут убийца уже получается не один, а с сообщником.

В брошюре В.Строева «Жизнь и смерть Николая Эрнестовича Баумана» (1930 г.) «мясник Буданов» уже куда-то исчезает. Зато «Николка» Михайлин представляется как «темный человек, драчун и пьянчуга», «член «Союза русского народа», что меняет хулиганский характер преступления, представленный у М. Розен, на явно политический. Появляются также новые детали, где после первого удара Михайлиным по знамени, Бауман, не обратив на это внимания, побежал дальше к рабочим фабрики, но «споткнулся о камень и упал на мостовую. Николка Михайлин воспользовался этим и, догнав его, с силой ударил газовой трубой по голове».

У других авторов реакция Баумана на попытку Михайлина отобрать или испортить знамя приобретает другой окрас – Бауман «успевает выхватить пистолет» С менее кровавыми подробностями описывает события того дня Н. Гусев в своем очерке, помещенном в книге первой сборника «Жизнь замечательных людей в Казани», которая вышла в 1941 году. «В пути к нему подбегает черносотенец, агент охранки Михальчук и наносит удар в висок...»

Изложение автора довольно просто и кратко. Как-то даже не возникает желания углублять, обсуждать эту законченную мысль. Но сомнения зарождают неточности во времени. Так, Н. Гусев пишет, что «сразу же по выходе из тюрьмы Бауман отправился на митинг в техническое училище. Отсюда рабочие идут к Таганской тюрьме освобождать политических заключенных».

Это события 18 октября, а Бауман был отпущен из Таганской тюрьмы 8 октября. «Сразу» у Н. Гусева длилось 10 дней. Источником всех этих сведений является то, как «рисуют картину убийства Баумана многочисленные свидетели», то есть авторы оперируют данными третьих лиц.

От первого лица повествует С. Черномордик (П. Ларионов) в статье «Убийство Баумана. (Воспоминания очевидца)» от 1922 года. Он излагает довольно просто: «дядя Коля» был убит в Москве близ фабрики Дюфурмантеля обрезком газовой трубы, когда он ехал на пролетке. Одним ударом по голове. Убийца был арестован, признан судом виновным «в нанесении ветеринару Бауману тяжких побоев, повлекших смерть, без умышленного намерения лишить его жизни», и приговорен к полутора годам содержания в арестантском отделении. Но убийце довелось ещё дважды предстать перед судом. По жалобам самого Михайлина дело было рассмотрено вновь в 1907 года, но приговор остался в силе.

Дело получило развязку лишь в августе 1922 года. Как пишет газета «Труд», по окончании процесса Михайлина расстреляли. Сейчас, спустя столько лет, довольно сложно с полной уверенностью считать достоверной одну версию и отрицать истинность второй.

Наше поколение может лишь полагаться на уже собранные факты и сведения. Хотя, возможно, у кого-то и на основе их сложится своя собственная, новая версия. Ведь сколько людей – столько и мнений. Остается лишь непоколебимым факт бессмертности имени великого человека.

Память о Николае Баумане увековечена во многих городах России. Не является исключением и его родина – Казань. С 1918 по 1994 год в городе существовал Бауманский район, занимавший исторически центральную часть города.

В 1930 году Большая Проломная переименована в улицу Баумана, которая до сих пор является центральной торговой улицей Казани.

На Кооперативной площади (сейчас площадь Тукая) был поставлен памятник пламенному революционеру-ленинцу, герою первой русской революции. Позднее памятник был перенесен в сквер у старого здания ветеринарного института, недалеко от Центрального парка культуры и отдыха имени Горького. В настоящее время памятник не существует.

Новое здание института находится в районе компрессорного завода. Естественно, вуз носит имя Н.Э. Баумана.

Юлия БОЛДЫРЕВА

Практика 2011 года

/jdoc:include type="modules" name="position-6" />

Тот самый Н.Э. Бауман - в его часть назван наш университет, МГТУ им. Н.Э. Баумана . Естественно, захотелось узнать подробней, почему через сто лет после основания университета в 1930 году к его названию вдруг добавили фамилию и инициалы этого человека.

Краткая биография

Красаучег

Бауман Николай Эрнестович (партийные клички: Грач , Полетаев , Сарафский , Сорокин , Балерина ) - революционер, деятель большевистской партии, ветеринарный врач. Годы жизни: 1873 - 1905. Родился в Казани. Был евреем, хотя какая разница.

Учился во 2 Казанской гимназии, из 7 класса которой ушёл, не поладив с преподавателями. В 1891 - 1895 был студентом Казанского ветеринарного института, то есть поступил он в него в 18 лет.

После университета пошёл в революционеры, в связи с чем неоднократно арестовывался, осуждался на тюремное заключение различной длительности и ссылался в разные места. Чтобы арестовываться не так часто, бегал в заграницу и потом обратно, причём делал это исключительно ловко - ни разу не попался.

Выглядел он далеко не по-пролетарски, одевался прилично, умел вести себя как настоящий белый человек. Плюс поддельные документы, изготовленные товарищами по партии. Так что на кордонах у него проблем не возникало. За такие непринуждённые пересечения границы получил партийную кличку Грач . А один раз вообще сбежал из тюрьмы.

Балерина же потому, что умел танцевать. Серьёзно - в гимназии он увлекался танцами, что потом пригодилось ему в светских кругах, куда впускали только отличающих вальс от полонеза. Остальные псевдонимы, по-видимому, придумал себе сам.

В 1905 году, освободившись из очередного тюремного заключения, пошёл на демонстрацию, где его и убили.

Связь с МГТУ имени себя

Памятник во дворе университета, больше известный как "нога"

В разных источниках встречается, что Бауман являлся студентом нашего университета.

Но на момент своего убийства (1905 год) студентом университета он являться уже никак не мог, ему было 32 года. Конечно, учиться никогда не поздно, но в то время он был слишком занят революционной деятельностью, чтобы учиться на заочном и интехрировать диффуры .

Так что нет, студентом тогдашнего ИМТУ Бауман не являлся. Тем более, что у него уже было высшее образование.

Так что единственной связью Баумана с нашим университетом является то, что его убили рядом с ним. Всё.

Убийство

18 октября в здании университета (в то время училища) шли митинги рабочих, потому что в эти дни в училище стекались рабочие с фабрик и заводов, так как штаб московской организации - Московский комитет РСДРП - находился тогда в училище. В аудиториях шли студенческие и рабочие митинги.

Со слов непосредственных участников событий:

Мы решили провести утром 18 октября рабочих с митинга в Техническом училище освобождать политических заключённых к Таганской тюрьме. Все аудитории были полны рабочими, слушавшими ораторов. Были мобилизованы все силы Московского комитета для успешного проведения приступа на московскую "Бастилию". Почти все наши в сборе, среди них находился и дядя Коля - Николай Эрнестович Бауман. Около 12 часов дня мы, по заранее составленному плану, прошли по всем аудиториям Технического училища приглашать рабочих на демонстрацию к Таганской тюрьме. Рабочие радостно покидали аудитории и выходили во двор, где становились в колонны...

Бауман этому страшно обрадовался (по источникам, "...был сильно возбужден "), так как именно в этой тюрьме он отбывал 16 месяцев заключения и освободился буквально на днях. Пребывая в таком возбуждённом состоянии, он кипел жаждой деятельности и потому, завидев у фабрики, расположенной неподалёку, группу рабочих, кинулся к ним, чтобы присоединить их к демонстрации.

Версия без погони

Он заметил рабочих, столпившихся возле фабрики Дюфурменталя, которые собирались отправиться во двор булочной с тем, чтобы продолжить привычные занятия (по источнику, они там "пили и играли в бабки "), и решил присоединить эту группу к демонстрации. Бауман садится на извозчика, берёт руки красное знамя и направляется к рабочим.

Похороны Н.Э. Баумана

В этот момент рабочий Михальчук бьёт его в висок куском водопроводной трубы.

Из описаний очевидцев:

Приблизительно в 2 часа дня демонстрация двинулась. По выходе со двора Технического училища на Коровий Брод солдаты резервного батальона, казармы которого находились против училища, привествовали демонстрацию. Когда демонстрация вышла на Немецкую улицу (ныне Баумановскую) и собиралась перейти налево, у фабрики Дифурмантеля стояла толпа рабочих .

Дядя Коля - Бауман, бывший во главе демонстрации, не вытерпел, заговорило сердце революционера. Он сел на случайно подвернувшегося извозчика (случайно - потому, что извозчики в тот день бастовали), с тем чтобы подъехать к группе рабочих и присоединить их к демонстрации. Кто-то вручил дяде Коле красное знамя...

Не отъехал он и 20 саженей, как на перерез ему от фабрики Щапова выскочил человек и ударил его по голове какой-то палкой. Впоследствии выяснилось, что эта палка была газовой трубой. Склонился дядя Коля, склонилось красное знамя...

Похожее:

Демонстрация направилась на Немецкую улицу. Николай Эрнестович шел в первых рядах демонстрации. Он очень сожалел, что не удалось присоединить к рабочей колонне и солдат-резервистов. Впереди, у фабрики Дюфурмантеля, виднелась группа рабочих. "Они пойдут вместе с нами!", - воскликнул Николай Эрнестович и быстро направился к фабрике. Он сильно торопился, чтобы не отстать от двинувшейся дальше демонстрации. В это время по улице проезжал извозчик – большая редкость в те дни, когда, при объявлении всеобщей забастовки, бастовали и извозчики. Бауман на ходу вспрыгнул на пролётку, торопясь к толпе рабочих. Один из демонстрантов передал Николаю Эрнестовичу красное знамя: "Не пройдет и пяти минут, как я буду с вами", – крикнул, уезжая, Бауман.

Но в этот момент из ворот близ фабрики Щаповой, как шакал, выскочил наперерез извозчику черносотенец Михалин. Он трусливо озирался на удалявшуюся демонстрацию, сжимая в руках тяжелый отрез водопроводной трубы. Миг – и Михалин, подбежав сзади к пролетке, ударил Баумана в голову.

Николай Эрнестович упал. Красное знамя покрыло его. Убийца стремглав бросился к поджидавшим в воротах сообщникам.

Ещё одно описание:

Тов. Бауман весь горит вдохновением, по выходе из Технического Училища зоркий глаз его замечает у фабрики Дюфурмантеля скопившихся там рабочих, и ему приходит в голову мысль присоединить и эту группу рабочих к демонстрации, чтобы отправиться всем вместе к Таганке освобождать заключенных. Николай Эрнестович садится на извозчика, кто-то подает ему красное знамя, он устремляется вперед и в этот момент падает, сраженный в висок куском водопроводной трубы из преступных рук российского фашиста, черносотенца и охранника Михальчука.

Под охранником тут имеется в виду, что Михальчук, согласно источнику, был агентом охранки .

В общем, по этой версии Баумана огрели трубой по голове прямо на ходу, как он ехал на извозчике.

Версия с погоней

Мемориальная доска, установленная на могиле Н.Э Баумана в 1925 году

Вот как доложил царю о произошедшем министр юстиции Щегловитов :

18 октября во время демонстрации в Москве во главе её появился Бауман; выхватив из рук одного участника красный флаг, он сел в извозчичью пролётку и, держа флаг, быстро поехал в направлении Покровки. В это время крестьянин Михальчук Николай Федотович, Тамбовской губ., стоящий на тротуаре, замахнулся на него железной палкой, но последний успел соскочить с пролетки и бросился бежать. Михальчук настиг его посредине улицы и ударил по голове, а когда тот упал, ударил его несколько раз по голове, раздробив ему череп. Бауман в тот же день скончался. Михальчук тут же явился в полицейский участок.

Как видим, в этой версии присутствует элемент погони с трубой наперевес.

На суде Михальчук заявил, что лишил жизни Баумана из ненависти ко всем, кто ходит с красными флагами, и он намерен таких людей и в дальнейшем убивать. Михальчук также показал, что он потребовал, чтобы Бауман убрал флаг, а тот в ответ выстрелил в него из револьвера, и тогда Михальчук ударил Баумана.

Не успел выйти из тюрьмы, а уже раздобыл где-то револьвер. Вообще, по-видимому, Михальчука действительно пытались отмазать, как своего, из охранки, вот и револьвер появился. Да и вообще это была самооборона, он сам ударил мою трубу головой четырнадцать раз. Его помиловали, кстати.

Ещё кстати, годами позднее и Щегловитова, и Михальчука убили соседи Баумана по политическому кредо.

Другие версии

Но есть также версия, что г"еволюционне"г поспог"ил с самим Лениным насчёт денег паг"тии, потому, может статься, по голове огрёб не на ровном месте.

Ну и в итоге

Вечно молодой Ленин написал некролог Баумана, и далее из него (не из Ленина) сделали героя и мученика. Его именем назвали всё на свете. Хотя был он, по сути, просто революционным "деятелем", который пару раз успел посидеть в тюрьме. Вот это наследие, вот это имя.

Так что мы теперь учимся в МГТУ им. Н.Э. Баумана, расположенном на Второй Бауманской улице, рядом с просто Бауманской, в Бауманском районе Москвы, недалеко от станции метро Бауманская, сада имени Баумана, фабрики имени Баумана, памятника Бауману (не универского) и Бауманского рынка. И всё это названо в честь не пойми кого, который просто огрёб на районе трубой по черепу.

Источники

• http://www.m-mos.ru/2006/07_08/19.htm - тут рассказывают о предшествующих событиях на районе, а также о том, за что "герой" мотал сроки и в каком количестве;
• книга - "100 лет Московского Механико Машиностроительного Института им. Баумана, 1832 - 1932", Госмашиздат, Москва, 1933 г.

II. НА ПРОСТОРАХ ЗАВОЛЖЬЯ

В одном из больших поволжских городов - в Казани - с конца шестидесятых годов жила семья ремесленника Эрнеста (Евграфа) Андреевича Баумана. Он переселился в Казань из Прибалтики, из Митавской губернии, и открыл здесь небольшую столярную мастерскую. Хорошо владея столярным ремеслом, Эрнест Андреевич стал впоследствии искусным мастером: он принимал и с завидной тщательностью и аккуратностью выполнял всевозможные заказы, вплоть до обточки бильярдных шаров, различных украшений из кости и т. п. Большая добросовестность, любовь к делу всегда отличали его работу, и в первый период жизни семьи Бауманов в городе владелец столярной мастерской не жаловался на отсутствие или недостаток заказов. На первых порах, пока семья была еще малочисленной, заработки обеспечивали безбедное существование трудолюбивого ремесленника. Его жена Мина Карловна вела домашнее хозяйство. Она следила за чистотой в небольшой, но уютной квартире семьи Бауманов на Петропавловской улице, хлопотала о зимних запасах, заготовках впрок овощей и моченых яблок, которые особенно любили дети.

У Эрнеста Андреевича и Мины Карловны было четыре сына (Александр, Николай, Эрнест, Петр) и дочь Эльза. Николай Эрнестович Бауман родился 17 (29) мая 1873 года в Казани в доме № 13/14 на углу Петропавловской и Малой Проломной улиц (после Октябрьской революции переименованы в Банковскую и Профсоюзную улицы).

Семья Бауманов была работящей, дружной: каждый стремился, по мере возможности, помочь другому. Родители старались во что бы то ни стало дать своим детям образование. Но в дальнейшем, когда работы в мастерской отца стало меньше и заказы на изготовление или ремонт мебели сильно сократились, один из братьев, Александр, перестал учиться и стал работать вместе с отцом за верстаком, так как отцу пришлось отказаться от помощи подмастерьев.

Молодой Бауман подрастал в окружении ремесленной, трудовой жизни. Напротив дома, где он родился, возвышался старинный Петропавловский собор, а вокруг ютились многочисленные полукустарные мастерские, лавчонки. Неподалеку находился и «толчок» - огромный рынок, на котором торговали ремесленники, кустари, приезжие крестьяне. Здесь всегда можно было встретить представителей самых разнообразных профессий, национальностей, сословий. Рыбаки с «низовья» - из Астрахани, Царицына; калмыки закаспийских степей; бурлаки из Мордовии и Чувашии; бойкие кустари - ярославцы и владимирцы, - все они с раннего утра торговали, спорили, рассказывали в маленьких трактирах и харчевнях о житье-бытье в своих далеких кочевьях, деревнях и посадах.

С ранних лет Коля Бауман жил не замкнуто, не в четырех стенах родительского дома, а в общении с разносторонним и разнохарактерным рабочим людом. Широкая, шумная, живая жизнь, волной проходившая здесь же, рядом с домом Бауманов, повлияла и на развитие любознательности, интереса ко всему окружающему в характере ребенка.

С самого раннего детства в Коле заметны были исключительная резвость, сообразительность и любознательность.

Еще будучи совсем ребенком, лет четырех-пяти, он часами не отходил от токарного станка, на котором старый мастер - резчик по дереву и по кости - точил такие занимательные, бегающие по зеленому бильярдному сукну блестящие белые шары. Мальчик нередко просил старого мастера Нефедыча (Крылова, работавшего в мастерской Эрнеста Андреевича) «покатать колесо» и с наслаждением, с звонким детским смехом бежал за проворным, казавшимся совсем живым, юрким бильярдным шаром. С неослабным интересом следил мальчик и за чудесным превращением мертвого, бездушного куска блестящей кости в изящные резные вещицы-украшения: в маленьких слонов, замысловатые цветы и брошки. И до самозабвения Коля увлекался одной из любимейших забав каждого мальчика, дающей так много воображения и фантазии, - сооружением и запуском высоко-высоко в синеющее волжское небо огромных бумажных змеев. Они поистине напоминали целое сооружение. В столярной мастерской было вдоволь и всякого рода клея, и дранок, и плотной обойной бумаги. Поэтому змей не просто клеили, а прямо-таки строили со всевозможными украшениями в виде особой рамы для использования силы боковых воздушных течений, замысловатых трещоток, разноцветных, с бахромой хвостов. Даже взрослые невольно останавливались и долго следили глазами за огромным, чуть ли не в сажень величиной, воздушным кораблем, со сдержанным гуденьем уплывавшим на тонкой, но прочной бечеве в бездонную синь поволжского осеннего неба, - ведь осенью над широкими просторами Волги целым «неделями дует ровный сильный ветер.

Мастерская отца находилась во дворе, и Коля с утра пропадал там к искреннему огорчению Мяны Карловны, безуспешно звавшей его к завтраку или обеду. В мастерской работало несколько столяров, ручников, лакировщиков - хороших мастеров своего дела. Они полюбили маленького, крайне живого и любопытного мальчика, упрашивавшего и старого Нефедыча и более молодых подмастерьев оклеить «змея-горыныча» покрасивее. Обойный мастер невольно поддавался ласковой просьбе ребенка, и очередной змей действительно принимал фантастические размеры и окраску. Самым счастливым во всех этих хлопотах был, конечно, Коля, нередко придумывавший какую-нибудь оригинальную, новую деталь конструкции «змея-горыныча»: маленький фонарик на конце огромного разноцветного хвоста или замысловатое приспособление к барабанчику неистово стрекотавшей трещотки…

Коля стремился на широкие волжские просторы, где так дивно вгет над неоглядными лугами ласковый, теплый ветер… Он быстро научился хорошо плавать и нырять. Вокруг, куда ни глянь, сверкали и манили к себе чистые, как хрусталь, озера и реки, словно осколки громадного зеркала - Волги. Мальчик навек запомнил просторы родной реки, красоту зеленеющих волжских берегов за Услоном - любимым местом купанья его сверстников - веселых, смышленых и нередко озорных мальчишек-соседей, детей ремесленников, мелких чиновников, мещан.

Впоследствии, в сырых и мрачных камерах и коридорах Петропавловской крепости, в глуши ссылки в вятских лесах, не раз оживали перед взором узника и золотые, залитые полуденным солнцем пески Волги и прохладные, ласковые струи воды в волжских плесах где-нибудь за Услоном…

Рыбаки стали друзьями мальчика в самые первые годы его детства. Коля тайком удирал из дому, несмотря на все уговоры и опасения Мины Карловны, боявшейся пускать сына на обрывистые берега Волги, и мчался к тоням, где рыбаки под вечер выбирали сети и делили улов. Несколько раз Коля оставался в рыбацкой ватаге до рассвета, когда рыбаки на больших лодках объезжают и осматривают поставленные на ночь переметы и сети. Горящий далеко за полночь костер, отблески звезд на золотистой, словно шелковой, волжской дали, алые лучи раннего солнца с неудержимой силой манили мальчика.

Коля подрастал крепким, физически развитым и закаленным мальчиком. К осени он так загорал и «выветривался» на неоглядных речных просторах, что сверстники с полным основанием называли его «белобрысым индейцем»: лишь белокурые волосы Коли не поддавались жгучим лучам не знающего пощады в знойное лето волжского солнца. А какое незабываемое впечатление оставляла своеобразная охота на хищных щук и ленивых, полусонных сазанов поздней осенью, когда на реках и озерах появится молодой лед - еще xpупкий, но уже выдерживающий тяжесть рыболова! Вооруженные короткими тяжелыми палками - «колдобами», осторожно идут по тонкому потрескивающему льду зоркие рыбаки. Они пристально всматриваются в зеркальное подводное царство: сквозь молодой, тонкий лед как на ладони видны и рачьи норы, и подводные коряги, под которыми словно заснули толстые, жирные сазаны, и ярко-зеленая поросль прибрежной осоки. Вдруг рыбак останавливается как вкопанный: прямо под ним, в полуметре от поверхности, замерла, еще шевеля плавниками, огромная щука… Миг - и «колдоба» с силой ударяет по льду как раз над притаившейся хищницей; оглушенная рыба беспомощно всплывает к самому льду. Несколько стремительных, но точных ударов топором, - и торжествующий рыбак вытаскивает на лед из наскоро пробитой проруби богатою добычу. Больше всего, конечно, хлопотал и суетился сопровождавший рыбаков Коля… В такие вечера незабываемо хороши мягкие очертания синеющего за Волгой взгорья, охваченные осенним пламенем краснеющие кусты рябины, над которыми с веселыми, хлопотливыми криками вьются целые стаи суетливых дроздов-рябинников. Мальчик радостно вскрикивал, оглядывался вокруг, мешал рыбакам и с торжеством нес большое ведро, в котором плескалась очнувшаяся после оглушения рыба.

Постепенно в играх со сверстниками, в закаляющих организм дальних рыбалках формировался характер совсем еще юного Баумана Решительность, сметливость, стремительность - таковы главнейшие черты складывающегося характера мальчика. Коля был непрочь и пошалить и даже крепко подраться со своими юными сверстниками из-за пары бабок, очереди в лапту или в чижик. Вместе с тем заметна была и другая черта: безусловная храбрость, уменье преодолеть и побороть угрожающую опасность, какой бы серьезной она ни казалась.

Однажды дети играли на берегу озера в свою любимую игру - «татары и казаки». Восьмилетний Коля предводительствовал отрядом «казаков», скрывавшихся в густых прибрежных камышах от «татар». По условию игры, «казаки» могли маскироваться любыми способами, прячась от зорких глаз преследователей. Впопыхах, заботясь об укрытии своих товарищей, Коля оказался почти на чистом, лишенном кустарников берегу довольно глубокого озера. «Татары» оцепили озеро полукругом, вот-вот должны появиться со всех сторон… Коля принял смелое решение: он сломал прошлогодний камыш, полый внутри, и быстро погрузился на дно. Скорчившись, мальчик, как истый казак, выставил на поверхность воды конец стебля, с трудом дыша, но твердо решившись не подавать о себе знака, иначе ему грозил неминуемый плен.

«Татары» осмотрели озеро и хотели уже было двинуться дальше, к большому оврагу, где укрылись остатки «казаков». Но у одного из дозорных «татарского отряда» сломался лук. В поисках подходящего материала «татары» рассыпались по берегу озера. Между тем вода постепенно проникала в камышинку, и Коля чувствовал, что захлебывается… Из последних сил он все-таки попрежнему сидел, затаившись, в своем убежище. Поднявшиеся на поверхность озера пузыри привлекли к себе внимание «татар». Предводитель их сообразил, где скрывается «казак». Когда «татары» вплавь добрались до Коли и вытащили его на берег, мальчик совсем выбился из сил: еле живой, сидел он в кругу «татар». Но, отдышавшись, шопотом сказал:

А все-таки… все-таки я не сдался!..

Незаметно шли годы детства.

Когда мальчик подрос, он увлекся верховой ездой. Лошадь отца вряд ли могла считаться резвой, Она добросовестно трусила в дрожках, возила Мину Карловну за провизией на базар, развозила отремонтированную мебель заказчикам. Но Коля, начитавшись Майн-Рида и Фенимора Купера, вообразил, что «всаднику без головы» необходимо носиться вихрем по волжским кручам на хорошем скакуне. Несколько поездок прошли благополучно, но затем последователь Майн-Рида пустил лошадь во весь опор, и она сбросила неопытного всадника. Коля сильно ушибся, но скрыл это от родителей. В другой раз катанье окончилось тем, что лошадь ударила мальчика в лицо. К счастью, удар был не слишком сильным, но все же рубец остался на лице Николая Эрнестовича на всю жизнь. Друзья его вспоминают, что этот знак детских проказ даже, пожалуй, шел к его энергичному, открытому лицу, почти всегда озаренному мягкой, слегка иронической улыбкой. Когда же наступала зима, Коля вновь оказывался на ближайшем к дому озере, но уже вооруженный парой самодельных деревянных коньков, искусно выточенных старым резчиком. Крепко сплетенные веревочки, продетые в отверстия «доморощенного ковра-самолета», прикрепляли коньки к валенкам, и Коля с увлечением описывал на гладком льду замысловатые восьмерки и двойные знаки вопроса.

Когда мать купила ему настоящие стальные коньки с круто загнутыми носками, восторгу юного любителя конькобежного спорта не было предела. Он долгими часами носился по блестящему ледяному полю и, не довольствуясь маленьким искусственным катком в черте города, убегал на приволжские озера и реку Казанку. Кроме катанья на коньках, зима приносила и другие удовольствия. Что может быть лучше стремительного спуска с горы на вертящейся ледянке! Любил Коля и лыжные прогулки, но в то время среди его сверстников-однолеток коньки явно преобладали над лыжным спортом. Лыжные вылазки были сравнительно редкими: раза два-три за всю зиму. Молодежь с большим удовольствием летала с гор на ледянках или взапуски носилась по озерам на коньках.

Незаметно наступило и время ученья. Отличавшийся большими способностями, Коля еще дома научился хорошо читать и писать. Без труда он поступил в первый класс второй Казанской гимназии.

Почти в каждом губернском городе того времени существовало такое различие: в первой гимназии учились «сливки общества», а во второй и третьей - сыновья тех, кто с большим трудом мог дать своим детям классическое, недешево стоящее воспитание. В Казани в то время было две гимназии. В первую, называвшуюся «императорской», принимали не всех, а с известным выбором: здесь обычно учились дети дворян, крупных землевладельцев, именитого купечества из числа признанных «отцов города» - фабрикантов, оптовых торговцев, судовладельцев и т. п. Остальные же слои населения - разночинцы, ремесленники, мелкие домовладельцы - предпочитали учить своих детей в более скромной второй гимназии, куда ученики приходили на занятия пешком или, в крайнем случае, в непогоду, приезжали на дешевом извозчике, а не подкатывали на тысячных рысаках с медвежьей полостью.

Эрнест Андреевич решил учить Колю именно в гимназии, так как хотел, чтобы хоть этот сын вышел «на широкую дорогу», - закончил гимназию и затем университет. Мина Карловна также всеми силами старалась «вывести в люди» своего непоседливого, любознательного Колю, хотя это и требовало весьма значительного напряжения всего бюджета семьи.

Эрнест Андреевич и Мина Карловна надеялись, что гимназия охладит увлечения их живого, нередко даже шаловливого Коли.

Однако жизнь показала иное: «Годы учебы проходили крайне бурно. В этом сказывались некоторые черты его характера. С самого раннего детства Николай Бауман проявлял самостоятельность, своенравие и большую сообразительность. Будучи по натуре резвым ребенком и не терпя над собой никакой опеки, он причинял немало беспокойств родителям. Николай слыл драчуном и шалуном, он являлся домой из гимназии даже с «фонарями»{Н. Гусев, Н. Э. Бауман. Сборник «Жизнь замечательных людей в Казани», вып. I. Казань, 1941, стр. 67–68.}.

Одноклассник Коли Владимир Сущинский в своих воспоминаниях о Николае Эрнестовиче приводит немало ярких, живых эпизодов школьной жизни. Вторая гимназия находилась сравнительно близко от улицы, где жили Бауманы, - на Булаке - канаве, соединяющей озеро Кабан с рекой Казанкой. Коля Бауман и Володя Сущинский ежедневно вместе уходили в гимназию и вместе возвращались домой. «Классическая» система воспитания сильно стесняла молодых, сильных подростков. Директор гимназии чех Имшеник изо всех сил старался внушить своим питомцам «любовь к церкви, царю и отечеству». Сущинский вспоминает, что гимназия «славилась дисциплиной и была «классической», можно сказать, до чрезвычайности: греческий язык и латынь мы изучали свирепо». Но в переменах и после занятий гимназисты, стараясь размяться после утомительной зубрежки греческих глаголов, устраивали «Седанскую битву». Еще живы были впечатления недавней войны Франции с Германией в 1870 году, и молодежь с увлечением «окружала Париж», делала внезапные храбрые вылазки и т. п. Симпатии всех были на стороне побежденных французов. Битвы нередко происходили весьма внушительные: «Николай Бауман был мальчик здоровый, плотный, хорошо сложенный и развитой. Дрался он искусно и с подъемом»{Сборник «Товарищ Бауман», изд. 2. М., 1930, стр. 24.}. Сущинского звали «Сущий», и Коля частенько кричал: «Сущий, выручай!..»

Однажды, спасаясь от атаки, «побежденные» вместе с «победителями» налетели впопыхах на классного наставника Осипа Осиповича и даже помяли его… За это, конечно, «были расставлены по углам класса, простояли час и были задержаны на час в гимназии после уроков (оставлены без обеда)»{Сборник «Товарищ Бауман», изд.?. М., 1930, стр. 21.}.

Второй и третий классы - годы увлечения Коли и Сущинского играми в войну, в розыски индейцев. Сверстники по гимназии вспоминают, что у Коли попеременно брали верх то «войны», то рыбалки, го верховая езда, то коньки. А в пятом-шестом классах у юного Баумана появилось новое увлечение, такое же сильное, как раньше каток и верховая езда, - танцы. Мать, по воспоминаниям брата Эрнеста Эрнестовича, не успевала чистить замшевые перчатки, - покупать лайковые у юного Баумана не было, конечно, средств. Коля танцовал с увлечением и, по отзывам его сверстников, обладал несомненным талантом и в искусстве стремительного вальса в три па и в огневой мазурке.

Вот это - за вальс! Это - за падекатр! А эти три - за мазурку! - весело улыбаясь, говорил довольный гимназист, вернувшись от знакомых и с торжеством показывая братьям и сестрам призы за лучший танец: вырезанные из золотого и серебряного картона «медали», «ордена» и даже «звезды» самых оригинальных форм и размеров.

Усиленные занятия танцами еще более развили в мальчике ловкость, подвижность и стремительность. Однако «танцовальная горячка» (как впоследствии называл это время сам Николай Эрнестович, рассказывая о своем детстве товарищам по заключению в Лукьяновской тюрьме) продолжалась недолго: детство быстро, хотя и незаметно, переходило в раннюю юность. Коля начал увлекаться чтением. Любовь к книге, к протяжной русской песне, любовь к живому, безыскусственному рассказу переплелась в душе мальчика-подростка с тягой к волжской природе, летним закатам и свежим, росистым зорям. Учился же Коля посредственно: он ненавидел мертвящую зубрежку классической гимназии. Баумана привлекали естественные науки. Любознательный мальчик, так хорошо узнавший еще в раннем детстве поэзию природы, красоту густых лесов и поемных волжских лугов, стремился расширить свои знания по природоведению, естествознанию. Но именно эти науки, во избежание «заразы дарвинизма», и были в крайнем загоне: гимназические учебные планы отводили естественно-историческому циклу времени в четыре раза меньше, чем занятиям по изучению древних языков: латинского, греческого и церковно-славянского. Курс математики был явно ущемлен по сравнению с бесконечными «extemporalia» (переводы с русского на древние языки, производившиеся без подготовки) и заучиванием наизусть больших отрывков из описаний походов Юлия Цезаря. Даже физика преподавалась по достаточно ограниченной программе, а целый ряд опытов (например, по электричеству) вообще рекомендовалось не проделывать на глазах учащихся, ограничившись словесным упоминанием о них на уроке, «ибо опыты эти не содействуют укреплению принятых основ богословия, а наоборот, оные могут повергать молодые умы в сомнение».

Подобного рода циркуляры попечителей учебных округов не были в те времена редкостью.

Соратник Баумана по революционной работе в подпольных рабочих кружках П. Н. Лепешинcкий дает меткую характеристику гимназическому обучению в те времена:

«Что такое была гимназия восьмидесятых годов - всякий знает, если не по собственному опыту, то хотя бы понаслышке… Мракобесие классных наставников и их свирепая расправа с любителями чтения, не удовлетворявшимися гимназической библиотекой и получавшими книги из городской публичной библиотеки; внезапное посещение теми же воспитателями квартир учеников, причем горе тому несчастному, у которого на столе или в шкафу оказалась бы во время таких посещений запретная литература, вроде, например, Щедрина или Белинского, не говоря уже о Добролюбове, Писареве или Чернышевском; бесконечные формы издевательства над личностью ученика и т. д. и т. д. - обо всем этом много уже писалось и много может порассказать любой из современников, сам испытавший в свое время прелести гимназической муштры в период наиболее свирепой общественной реакции в России»{П. Н. Лепешинский. На повороте. М.,1936, стр. 8.}.

Другой современник Баумана - С. И. Мицкевич - дает яркую картину «классической муштры» - экзамен по латинскому языку:

«На первом экзамене - в письменной работе, переводе с русского на латинский (extemporalia) - я сделал одну ошибку: вместо сослагательного наклонения употребил изъявительное; это с моей стороны была простая описка: одно наклонение от другого отличалось только одной буквой. И вот за опущение этой одной буквы я получил двойку, что почти определяло провал всех моих трудов за два с половиной года»{С. И. Мицкевич Революционная Москва (1888–1905) М., 1940, стр 51.}.

«Классицизм», то-есть безудержное увлечение древними языками, усиленно насаждался и процветал в Казанской гимназии. Николай Эрнестович впоследствии вспоминал, что уроки греческого и латинского языков буквально умерщвляли всякую попытку ученика к самостоятельной работе, к живой мысли.

Молодой Бауман оживал лишь на уроках русского языка и в особенности литературы. Великие русские писатели - борцы за счастье народное - открывали перед живым, увлекающимся юношей яркие, талантливые страницы, незабываемые и по своей поэтической красоте и по силе жизненной правды. Классическая гимназия позволяла изучать корифеев русской литературы лишь в пределах программы, соответствующими «начальственными властями рассмотренной и одобренной». Даже Пушкина изучали «в рамках программы». Но Бауману все же удалось прочесть и «Деревню», и сатирические эпиграммы великого русского поэта. Более того, ему удалось ознакомиться с произведениями Радищева и Чернышевского, с выдержками из «Колокола» Герцена{Характерно свидетельство о том, что читали в провинции (в конце восьмидесятых - начале девяностых годов) в поволжских и заволжских городах: «читали Чернышевского, Добролюбова и Писарева, конечно, Некрасова и русских беллетристов, «Один в поле не воин» Шпильгагена, «Историю одного крестьянина» Эркмана-Шатриана, редкие счастливцы - Герцена и «Отечественные записки». Маркс еще тогда не дошел до Уфы… Я видел «Что делать?» Чернышевского. Разбухшая, с подклеенными листами, кое-где с написанными от руки страницами, вся испещренная заметками на полях восхищенных читателей, читанная и перечитанная книжка переходила из рук в руки, из дома в дом великой драгоценностью и считалась обязательной для прочтения молодому человеку, вступавшему в жизнь» (С. Я. Елпатьевский, Воспоминания за 50 лет. М., 1929. стр 99.).}.

Молодые гимназисты, как вспоминают товарищи Николая Эрнестовича по гимназии, уже с тринадцати-четырнадцати лет стремились к более серьезной «духовной пище». Через старших братьев - студентов столичных высших учебных заведений, приезжавших в Казань на каникулы, получала гимназическая молодежь строжайше запрещенные сочинения Добролюбова, Писарева, Чернышевского. Эта плеяда великих критиков осветила нам, желторотым еще подросткам, путь к революционной борьбе, к торжеству рабочего дела, к великим социальным преобразованиям, - вспоминал десятки лет спустя один из товарищей Баумана. С каким торжеством в горящих глазах, с какими предосторожностями приносили гимназисты под полой форменного пальто или на дне обязательного ранца драгоценный томик Чернышевского, обличительные статьи Добролюбова! Книгу удавалось получить чаще всего лишь на один вечер, в крайнем случае до утра, - и ночь незаметно пролетала за чтением книг великих русских демократов.

Книга Писарева «Прогресс в мире животных и растений», эта талантливейшая популяризация идей великого Дарвина, произвела на подростка Баумана совершенно исключительное впечатление. Но не только книги были друзьями Коли. Живой, общительный, нередко склонный к шалости и даже «к дерзкому неуважению» гимназического начальства, мальчик не мог замкнуться в рамки одного лишь книжного изучения жизни. «Мыслящий реалист не только мыслит по книгам, но и сам узнает жизнь» - эту идею Писарева, столь широко распространенную среди молодежи семидесятых и восьмидесятых годов, молодой Бауман усвоил великолепно.

Для вступающего в сознательную жизнь юноши открывались широкие пути - прежде всего тесное общение с товарищами по учению и затем общение с рабочими из мастерской отца.

Молодой Бауман находился с первых же лет ученья в тесной и дружной товарищеской среде. В гимназии он легко и живо, благодаря своему веселому, открытому, жизнерадостному характеру, сходился с товарищами. Некоторые из них стали его друзьями на всю жизнь и до сих пор с необычайной теплотой и глубочайшим нравственным удовлетворением произносят имя Николая Баумана. Одним из таких друзей для Коли Баумана оказался его сверстник по гимназии, Володя Сущинский. Многое их сблизило: и страсть к чтению, и любовь к физическому труду, к долгим прогулкам и походам в Заволжье. Сущинский жил неподалеку от семьи Бауманов и вскоре сделался постоянным гостем Коли. В свою очередь, и Коля нередко засиживался в тесной каморке Володи Сущинского: или за решением сложной геометрической задачи, или чаще всего за «запретной» книгой - увлекательными статьями Белинского, Добролюбова.

Вот живое свидетельство этого пламенного увлечения юных друзей светочами русской литературы: «Книга (не гимназический учебник, конечно) становится нашим другом, нашим постоянным собеседником. Единственно она доставляет нам радость первых продуманных мыслей, первых осознанных целей. Бауману было лет 16. Читали мы «Русское богатство», читали Писарева, Добролюбова, Чернышевского, читали очень много. Многое ли мы тогда понимали - не вспомню, но думаю, что понимали не все… мы мечтали о жизни для народа и смерти за него, мы стремились к борьбе за правду, за права угнетенных, за господство в жизни труда», - пишет в своих воспоминаниях об этих молодых годах В. Г. Сущинcкий{Сборник «Товарищ Бауман», изд. 2. M., 1930, стр 26.}.

«Радость первых продуманных мыслей, первых осознанных целей!» - вот что ярким пламенем осветило дальнейший путь только что вступающих в сознательную жизнь юношей.

Мечты о служении народу были для Баумана и Сущинского весьма реальными и конкретными. Народ, с его тяготами, заботами и нуждой, был здесь же, буквально в том же доме. Стоило лишь войти в мастерскую отца, чтоб вплотную столкнуться с самыми доподлинными представителями народа. Старый мастер-резчик Нефедыч - живое олицетворение только что минувшего крепостного права. Нефедыч отлично знал уклад деревенской жизни, деревенские обычаи, любил старинные поволжские песни, знал немало сказок и прибауток. Мало того, старый резчик, работая в городах, познакомился и с грамотой, полюбил чтение. Он наизусть читал молодым друзьям большие отрывки из Некрасова и Кольцова, с увлечением рассказывал о своих молодых годах, когда бурлачил на низовьях Волги. Откинув назад свисавшие на лоб еще густые, но уже тронутые серебром старости волосы, перехваченные на лбу ремешком, для удобства работы над верстаком, старик, не торопясь, проникновенно и сильно читал на память стихи своего любимого поэта:

Плечами, грудью и спиной Тянул он барку бичевой, Полдневный жар его палил, И пот с него ручьями лил, И падал он, и вновь вставал, - Хрипя, «Дубинушку» стонал…

Или вспоминал горькую жалобу другого народного поэта:

- Эх, приятель, и ты, видно, горе видал, Коли плачешь от песни веселой… Нет, послушай ка ты, что вот я испытал,- Так узнаешь о жизни тяжелой!..

Задушевные беседы и чтение любимых стихов «певца горя и гнева народного» чередовались с рассказами о недавних, еще свежих в памяти казанских крестьян, трагических событиях в селе Бездна. Крестьяне этого села (Спасский уезд Казанской губернии), глубоко разочарованные манифестом 1861 года, на деле давшим помещикам волю распоряжаться крестьянской землей, восстали против властей. Тысячная толпа, под предводительством пламенного оратора - односельчанина Антона Петрова, потребовала прочитать «настоящий, с царскими орлами» манифест. Как на крыльях, полетела вниз и вверх по Волге весть о том, что «баре волю скрыли», что в церквах читают подложный, барский манифест. Антон Петров уверял, что в подлинном манифесте «вся земля к крестьянам отходит». К волнениям бездненских крестьян примкнули многие села и деревни Спасского, Лаишевского и Чистопольского уездов Казанской губернии, села соседних губерний - Самарской, Симбирской. Более месяца волновался крестьянский мир, пока правительство не заглушило мятеж залпами высланных на подавление бунта войск…

И перед притихшими молодыми, впечатлительными слушателями оживали яркие картины совсем недавнего прошлого, оживала трагедия крестьянской жизни, разыгравшаяся неподалеку от Казани. Нефедыч умел в точности передать не только содержание речей Антона Петрова, но и настроение крестьянской мaccы, их чаяния и надежды. С непередаваемой силой рисовал он картину расстрела царскими войсками безоружных крестьян. И, закончив этот потрясающий, правдивый рассказ о бездненской трагедии, свидетелем которой ему самому довелось быть, старый резчик обычно заключал беседу глубоко проникавшими в душу мальчиков стихами из некрасовской поэмы «Саша»:

В наши великие трудные дни Книги - не шутка: укажут они Все недостойное, дикое, злое, Но не дадут они сил на благое, Но не научат любить глубоко…

Старый Нефедыч старался постепенно, шаг за шагом, познакомить Баумана и Сущинского с подлинной, неприкрашенной жизнью деревни и пригорода.

Незабываемы были для молодых людей, ищущих пути к осмысленной, человеческой жизни, эти речи старого резчика. «Он так картинно рассказывал нам о сытой доле барина, об обеспеченной жизни чиновника, а кстати и о безвыходной нужде мужика и рабочего, - вспоминает В. Г. Сущинский. - Кажется, это были первые наши впечатления, первые полудетские сведения о классовой борьбе». Более того, однажды, взяв с друзей самую страшную клятву о молчании, старый мастер дал Бауману и Сущинскому весьма популярную в то время нелегальную брошюру «Хитрая механика». Притворив поплотнее дверь мастерской, Нефедыч вполголоса рассказал подросткам, как боролись народовольцы с царем, как удалось им в конце концов убить Александра II.

Понятно, почему и Бауман и Сущинский так долго и часто засиживались в мастерской. «Мы, - вспоминает В. Г. Сущинский, - помогали рабочим строгать, пилить и красить, слушали их рассказы, их песни, видывали ужасное рабочее похмелье, примечали вечный труд и вечную нужду в деньгах, - отсутствие одежды, опорки на босу ногу, слышали жалобы на свою долю».

Таковы были непосредственные, живые и яркие для любознательного молодого Баумана «впечатления бытия». Он жадно приглядывался к окружающему его рабочему, ремесленному люду, пока еще неотчетливо понимая и осознавая причины, доводившие этих трудолюбивых людей до ужасающей ступени нищеты и бесправия…

Молодежь того времени читала о героической борьбе гладиаторов, восставших в древнем Риме против своих вековых поработителей, о французской революции 1789–1793 годов, о крестьянском горе-бесправье в пореформенной, «освобожденной» русской деревне. Все эти суровые, правдивые факты неприкрашенной жизни в сильной степени формировали сознание будущего агитатора и пропагандиста марксизма. Впоследствии, будучи уже зрелым, окончательно сложившимся революционером, агентом ленинской «Искры», Николай Эрнестович в беседах с товарищами по подпольной работе не раз вспоминал, какое огромное впечатление произвел на него роман о гладиаторах - книга, которой увлекались молодые люди целого ряда десятилетий.

Помнится, я не мог спать несколько ночей… Прочитал я книжку залпом, чуть ли не в один вечер… Книга эта на всю юность сделалась моим верным другом!

Рассказы старого резчика также не остались безрезультатными: юноша вновь и вновь уже самостоятельно перечитывал Некрасова, Златовратского, Засодимского, доставал брошюрки народнического толка о положении крестьянства, жадно ища правды или, как он говорил друзьям по классу, «разыскивая, как Диоген с фонарем, хоть один единственный огонек в потемках окружающей нас действительности».

Николай Бауман, по отзывам и воспоминаниям сверстников, уже в то время был хорошо знаком с жизнью рабочих алафузовского и крестовниковского заводов, рабочих многочисленных лесопилок, с жизнью простых матросов, лесосплавщиков, рыбаков. Долгие часы общения с рыбаками на тонях, ночевки на берегах Волги вокруг костра не пропали даром: подросток, почти еще мальчик, уже в тринадцать-четырнадцать лет ясно представлял себе, «чем люди живут», получая на всю семью в пять-шесть человек от подрядчика-лесосплавщика семь-восемь рублей в месяц жалованья…

Ежедневное общение со своими сверстниками-гимназистами, детьми таких же, как и он сам, мелких ремесленников, разночинцев, также открывало перед молодым Бауманом неприглядные картины «кое-как прикрытой, искусно заштопанной бедности». Об этой «заштопанной бедности» тружеников и, наоборот, об явно открытой, выставленной напоказ роскоши казанских крупных помещиков и капиталистов-заводовладельцев не раз говорили молодые друзья - Бауман и Сущинский, запершись в маленькой комнатке или уединившись на чердаке весной под предлогом подготовки к экзаменам.

В дальнейшем на формирование характера, на весь склад юношеских мыслей молодого Баумана оказали значительное влияние сильные студенческие волнения, происшедшие в университете и других высших учебных заведениях Казани в 1887 году. Эти события оставили заметный след на живом, общительном четырнадцатилетнем подростке. Он жадно следил за глухими сообщениями местных газет об аресте более ста студентов, интересовался их дальнейшей судьбой. Незадолго до этого казнь пяти народовольцев по делу о покушении на Александра III 1 марта 1887 года (Александра Ильича Ульянова и его товарищей) оставила неизгладимый след в душе любознательного подростка. Сверстники вспоминают, как живо и остро отзывался на все эти события молодой Бауман: «Он буквально ловил каждое слово, выискивал и перечитывал каждую строчку о студенческой демонстрации 4 декабря 1887 года, о репрессиях напуганного правительства».

Эти «поиски правды», как впоследствии метко определил эти годы сам Николай Эрнестович, содействовали развитию в характере подростка самостоятельности и твердости.

Мальчик не любил над собой опеки. Выросшему на волжских просторах Коле сильно не по душе была постоянная, порой мелочная, забота родителей о его будущем, об «обеспеченной дороге» и т. п.

Постепенно, уже с третьего-четвертого класса гимназии, между подростком и его родителями стали возникать вначале малозаметные, но затем все более углублявшиеся разногласия. Отец и мать, с их старинными взглядами на жизнь, укоряли Колю за его шаловливое поведение в гимназии, за его привязанность к друзьям-одноклассникам, таким же, как и он, резвым, своевольным мальчикам. Коля сильно любил родителей, пытался искренне объяснить им свои поступки, свои еще не совсем оформившиеся мысли. Но общего языка с родителями юноша не нашел. Он все чаще стал уединяться с товарищами, по преимуществу с Сущинским. Бауман не мог удовлетвориться только чтением и беседой с друзьями. В шестом классе гимназии под предлогом издания школьного «литературного журнала» он привлек в свой тесный товарищеский кружок еще нескольких одноклассников. Беседы носили, однако, далеко не узко литературный характер. Вскоре и классный наставник и директор узнали, что Бауман и Сущинский беседуют с товарищами о народовольцах, о положении крестьянства… Директор несколько раз вызывал к себе «для соответствующего внушения» Эрнеста Андреевича, грозил исключить из гимназии его «непокорного» сына, если тот не перестанет «тлетворно влиять на товарищей». Угроза исключения из гимназии нависла и над Сущинским. Отец Коли был сильно расстроен создавшимся положением. Он увещевал и всячески убеждал сына прекратить знакомство с «опасными людьми», запретил ему даже ходить к Сущинскому. Новое обстоятельство еще более расстроило Эрнеста Андреевича: он узнал, что Коля вместе с Сущинским вел такие же «крамольные» разговоры и в мастерской, с подмастерьями. Старик категорически потребовал от сына прекращения этих бесед.

Тогда молодой Бауман и его друг приняли смелое решение: без согласия родителей они подали заявления об уходе из гимназии и поступили в недавно открытый в Казани ветеринарный институт, пользуясь тем, что для поступления в это учебное заведение не требовалось окончания полного курса гимназии.

«Седьмой класс гимназии был для нас последним, - пишет в своих воспоминаниях о совместном ученье с Бауманом В. Сущинский. - Молодежь того времени, - та ее часть, которая шла в революцию, - была деятельна, а не созерцательна. В то время выковались такие характеры, как Ленин и Дзержинский. Общественные идеалы тогда вырабатывались, но, будучи выработаны, быстро становились практическими целями, стимулами поступков и деловых решений. Николай Бауман также искал и лучшего и скорого выхода на путь служения народу; выход был найден.

Было решено выйти из седьмого класса гимназии, поступить в ветеринарный институт и стать ветеринарным» врачом - р «абота, близкая народу и ему нужная»{Сборник «Товарищ Бауман», изд. 2. M, 1930, стр. 27.}.

Родители были крайне смущены поступком сына. Они вновь пытались его «образумить», «вернуть на хорошую дорогу», но Коля не изменил своего намерения. Он ушел из родительского дома, решив жить уроками и случайным заработком. Поселившись на окраине города вместе с Сущинским, Бауман с осени 1891 года стал студентом ветеринарного института.

Перед друзьями открылась новая дорога…