Гущин английский егэ. Подготовка к ЕГЭ по английскому языку

Английский язык — не самый популярный предмет, по которому сдают ЕГЭ, но интерес к нему среди выпускников растет. Тем более, что в скором времени экзамен по английскому обещают сделать обязательным. В чем особенности подготовки к ЕГЭ по иностранному языку? Каких ошибок надо избежать, выполняя задания экзамена?

Зачем учить английский язык?

Современное общество однозначно требует у работников многих сфер знания английского языка. В некоторых школах его изучение начинается уже с первого класса, даже нелингвистические вузы выбирают для поступления на ряд специальностей ЕГЭ по английскому языку. Более того, нам обещают, что в ближайшее время ЕГЭ по английскому станет в один ряд с обязательными экзаменами по русскому языку и математике.

Больше всего сдающих ЕГЭ по английскому языку в Москве и Санкт-Петербурге. В Москве его сдают 29,2% всех выпускников, в Петербурге — 21%. Результаты в этих городах также выше: в среднем по России — 57,8%, а в Петербурге — 60,44%, в Москве — 64,55%. А вот старшеклассники из других регионов сдают английский язык значительно неохотнее, желающих в 10 раз меньше! Только 6% во всех регионах.

— Опросы показывают, что ученики школ вне Москвы и Петербурга боятся ЕГЭ по английскому, — говорит советник компании MAXIMUM кандидат филологических наук Ирина Зотова. — Они не хотят сдавать его, потому что не уверены в своем результате. Таким образом они сами ограничивают для себя круг ведущих престижных вузов. И так происходит из года в год.

Соответствие ЕГЭ по английскому международным стандартам

Но ведь язык нельзя выучить за один день. Подготовку к ЕГЭ по английскому лучше всего начинать за два года, то есть в 10-м классе. Несмотря на многие нелестные отзывы о ЕГЭ, этот экзамен по своему строению очень похож на международные — такие, как TOEFL, что однозначно подтверждает его способность определить реальный уровень владения иностранным языком.

В соответствии с документами Совета Европы, задания ЕГЭ наивысшего уровня сложности соответствуют уровню В2 по международным стандартам. В практической жизни это означает, что только малая часть заданий ЕГЭ по английскому языку требует понимания содержания сложных текстов, в том числе узкоспециальных, и умения о них говорить.

Все тексты, использующиеся на экзамене, являются аутентичными и проходят три этапа содержательной экспертизы, которая всегда проводится носителем языка и выявляет текстологическое соответствие текста. Экзамен проверяет уровень компетенции учеников в трех видах речевой деятельности: аудировании, чтении и письме. Отдельно проверяются лексико-грамматические навыки. В каждом из разделов есть задания разной сложности, что позволяет наиболее точно определить уровень знаний ученика.

Типичные ошибки в ЕГЭ по иностранному языку

Анализ выполнения ЕГЭ, типичные ошибки, мнение родителей и учеников и особенно объемы продаж различных учебно-методических пособий показывают, что подготовка к экзамену часто понимается как бесконечное выполнение заданий — без достаточного этапа обучения, разработки стратегии и алгоритмов действий и последующего анализа. Но столь популярные сборники контрольно-измерительных материалов сами по себе ничему не учат, более того, зачастую они даже не отражают реалий экзамена и уж тем более не позволяют проработать все необходимые навыки. К сожалению, во многих школах подготовка к ЕГЭ сводится к решению "вариантов" — очень часто без последующего анализа ошибок и причин их возникновения. А это значит, что корнем проблемы при сдаче ЕГЭ по английскому языку является не сам экзамен, а способ подготовки к нему.

Как ни банально это звучит, но основой подготовки к ЕГЭ по английскому языку остается изучение языка. Без этого трудно рассчитывать на экзамене на хороший балл. Но есть в ЕГЭ по английскому и типичные ошибки, которые часто допускают выпускники.

Если судить по числу получаемых баллов, самый легкий раздел для школьников — "Аудирование". Его задания направлены на проверку общего понимания прослушанного текста и запрашиваемой из него информации. Типичные ошибки в этом разделе показывают, что ученики стремятся "выловить" из текста отдельные слова и не обращают внимания на его общий смысл. Так, в 2013 году для многих стала ловушкой разница между британским и американским вариантами слова "мобильный телефон": mobile phone and cell phone. Апеллируя лишь одним словом, а не общим смыслом высказывания, многие выбрали неверный вариант ответа.

Раздел "Чтение" по структуре заданий схож с разделом "Аудирование", только здесь вместо устного текста надо работать с письменным. Основную сложность в этих заданиях составила работа с близкими по значению словами, например, return — recovery — come back. В одном из заданий ответ на поставленный вопрос содержался в конце текста, но похожий на него неверный вариант ответа был в первом абзаце, что привело к большому числу ошибок в этом вопросе.

Раздел "Грамматика и лексика" оказался в 2013 году не таким сложным, как в 2012 году. Средний процент его успешности повысился до 58%. Несмотря на это, типичные ошибки из года в год остаются все теми же: формы неправильных глаголов и пассивный залог. Подобный результат — свидетельство недостаточной или неправильной работы с ошибками, которая должна включать в себя определение причины ошибки, соответствующую работу с теорией для искоренения этой проблемы и закрепляющие упражнения. И надо усвоить: есть строго определенный набор неправильных глаголов, которые необходимо просто выучить!

Особую трудность представляют задания, посвященные лексической сочетаемости. Причина этого, в первую очередь, в недостаточной работе с "настоящим" языком. Необходимо постоянно работать с аутентичными текстами и разбирать в них те языковые особенности, которые ставят на экзамене в тупик. В этом заключается одна из самых интересных сторон языка, которую зачастую "скрывают" от учеников, чем снижают их увлеченность и заинтересованность в изучении иностранных языков.

"Письмо" — последний раздел, который наиболее ярко отражает уровень знания языка. В него входят задания С1 и С2. Из-за того, что время сдачи экзамена увеличилось на 20 минут, многие стали браться за эти задания, но пока не слишком успешно, о чем свидетельствует снизившийся за них средний балл. Для выполнения задания части С необходимо не только правильно излагать свои мысли на бумаге, но и строго следовать как требованиям самого задания, так и международным стандартам к оформлению письма в разных стилях. Тренировка необходимых для этого навыков должна проводиться постоянно и в разных форматах, что вполне возможно, если общий подход к экзамену будет достаточно продуманным.

Здесь важно упомянуть про раздел "Говорение", который был отменен в 2006 году, но определенно вернется в ЕГЭ через несколько лет. Так как сейчас этого раздела нет в экзамене, во многих школах попросту "не говорят" на языке. А ведь за счет говорения и только за счет него можно расширять словарный запас, на котором строится весь экзамен, можно учиться формулировать свои мысли, слушать чужую речь и следить за ошибками. Все это является основой не только для успешной сдачи ЕГЭ, но и для реального владения иностранным языком.

Алгоритм подготовки к ЕГЭ по английскому

  1. Начинать готовиться в ЕГЭ необходимо не позже, чем за два года до экзамена.
  2. Знания языка нельзя раздробить на конкретные задания и готовиться только к ним: все навыки связаны между собой, и только комплексная работа позволяет охватить и отработать максимум необходимых умений.
  3. В разделе "Аудирование" необходимо воспринимать смысл высказывания целиком, а не "вылавливать" отдельные слова из текста.
  4. В разделе "Чтение" надо уделить особое внимание работе со словами, близкими по смыслу.
  5. В разделе "Грамматика и лексика" обязательно учить теорию: формы неправильных глаголов и пассивный залог.
  6. В разделе "Письмо" нужно тренировать навыки письменной речи, изучать международные стандарты оформления письма в разных форматах.
  7. Необходимо постоянно работать с аутентичными текстами и разбирать в них те языковые особенности, которые ставят на экзамене в тупик.
  8. Развивать навык говорения на английском языке.

Обсуждение

Когда дополнительно занимаешься, то проблем никаких не будет. Если со школой повезло, то даже переживать не стоит вообще. У меня ребенок уже три года занимается отдельно, в школе иностранных языков Языковед-И. Ходит на групповые занятия, уже уровень С1. А в школе это А2 максимум. И вообще если хотите, чтобы ребенок именно знал язык и умел его применять. То дополнительно заниматься надо. Дочка вообще не тянула, сейчас лучшая в классе, нашли подход или может программа по другому построена, поэтому.

Return-recovery-come back - разные части речи!!! Я имею в виду второе слово recovery

29.11.2018 18:00:07, Наталтя

Все,что написано выше, правильно и давно всем известно.

Комментировать статью "ЕГЭ по английскому: типичные ошибки и 8 советов по подготовке"

подготовка к ЕГЭ. как быть? Дочь в 10 классе. Является ли нарушением организация школой платной подготовки к государственному экзамену - я не PROдвинутая подготовка к ЕГЭ в Москве по русскому и английскому языка, математике, физике, химии, биологии, географии.

Обсуждение

мы готовимся ч/з Максимумтест(есть сайт), 11 класс, занятия дистанционно. Если заинтересованы, могу потом отчитаться по результатам ЕГЭ.

Дочь, учась в гуманитарной гимназии, в 11 классе, после Нового года, резко сменила приоритеты и решила сдавать математику. Учитывая, что в школе математика была ну уж очень базовая, взяли репетитора по скайпу. С января по май занимались по два-три раза в неделю. 76 баллов. Очень толковый репетитор. Начали бы раньше, результаты были бы лучше, времени было в обрез.
[ссылка-1]

Подготовка к ЕГЭ, задания ЕГЭ с репетитором. Снятие стресса во время экзаменов. Алена Занина, репетитор английского и Больше всего сдающих ЕГЭ по английскому языку в Москве и Санкт-Петербурге. В Москве его сдают 29,2% всех выпускников, в Петербурге - 21%.

Английский по скайпу. Подготовка к ЕГЭ. Мы НЕ лазаем в толстых словарях, мы НЕ читаем Оскара Уайлда в оригинале на первом занятии, мы НЕ рисуем семиэтажные схема времен в английском языке - мы тренируемся, повторяем ВСЛУХ, мы участвуем в языковых спаррингах...

Порекомендуйте проверенных репетиторов по обществознанию, английскому и русскому языку для подготовки к ЕГЭ. Мальчик в 11 классе. Если репетитор реально хороший будем ездить в любой район, либо рассматриваем занятия по скайпу.

ОГЭ по английскому. ЕГЭ и другие экзамены. Подростки. Девочки, чьи дети сдавали ОГЭ по английскому, расскажите, пожалуйста, сложный ли экзамен. Дочка в следующем году сдает ОГЭ, сейчас хотим определиться с предметами по выбору, выбрали обществознание и вот...

Еще фильтры

У репетитора или ученика

У репетитора

У ученика

Дистанционно

Цена за час

От

До

руб

Показывать

Только с фото

Только с отзывами

Только проверенные

Аспирант

Школьный преподаватель

Преподаватель вуза

Частный преподаватель

Носитель языка

Больше 10 лет

Старше 50 лет

Статистика:

8400 репетиторов найдено

17551 отзыв оставлено учениками

Средняя оценка: 4,5 5 1 Средняя оценка репетиторов, найденных по фильтру

Найдено 8400 репетиторов

Сбросить фильтры

Наталья Владимировна

Частный преподаватель Стаж 21 год

от 2 200 руб / час

свободен Связаться

У репетитора, дистанционно

Являюсь разработчиком ЕГЭ по английскому языку, глубокое знание особенностей и специфики ЕГЭ для сдачи экзамена на высокий балл, могу помочь Развернуть с подготовкой к дополнительному внутреннему испытанию. Знаю все тонкости экзамена, все "ловушки". Учу видеть и слышать ключевые слова текста.Большой опыт работы с детьми, более 20 лет, со студентами, взрослыми. Есть ученики, поступившие в различные вузы Европы и США, а также в ведущие вузы России, такие как: Гарвардский Университет, в ВШЭ, в МГУ, в МГИМО в РЭУ им. Г.В. Плеханова и т.д. Занятия со школьниками и студентами проводятся только по специально разработанным методикам, учитывающим поставленную цель, а также особенности каждого ученика.Опыт преподавания на языковых курсах. Доступно и понятно объясняю сложные вещи.Проводила языковую подготовку руководителей различных отраслей, принимавших организационное участие в Чемпионате мира по футболу FIFA 2018 в России.Регулярно общаюсь с носителями языка и филологами из Великобритании и США. Досконально разрабатываю все материалы для преподавания со специалистами-носителями.Готовлю к собеседованию на английском. Довожу до уверенного пользования языком. Отработанный на практике курс бизнес-английский для маркетологов.Мне доверяют своих детей мои коллеги, которые сами преподают английский в МГУ. Среди моих учеников школьные учителя английского, желающие повысить квалификацию и овладеть настоящим языком.Готовила актрису для съемок в известном сериале на английском языке, съемки в Великобритании в 2019 году.Занимаюсь переводческой деятельностью, готовлю спикеров к выступлению в различных странах на тематических конференциях.Индивидуальный психологический и игровой подход к детям, объемные наглядные пособия по грамматике. Кропотливо ставлю фонетику, правила чтения, с логопедическими приемами и использую нейропсихологическую подготовку, при необходимости. Уроки по преодолению языкового барьера, избавлению от страхов в разговорной речи. Учу думать на языке и говорить сразу.Грамматику, правила чтения и фонетику даю в легкой и игровой форме. Ученики учатся пользоваться языком, как навыком, как рабочим инструментом в реальной жизни.Приучаю на уроках детей к самостоятельному труду, к системному подходу, к регулярному аудированию, чтению в оригинале с начальной школы. Знаю и использую в работе различные школьные и зарубежные методики преподавания. Предпочтение абитуриентам, поступающим в серьезные вузы.

Очень хороший репетитор! Подход правильный, знания и информация на высшем уровне! Ходили 3 месяца. Все отзывы (27)

Дети 6-7 лет Школьники 1-11 классов Студенты Взрослые

м. Коломенская

Майя Викторовна

Частный преподаватель Стаж 15 лет

от 2 000 руб / час

свободен Связаться

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку

Я долгое время жила и работала в Нью-Йорке (США), где и получила свое основное образование. Владею английским языком на уровне носителя.Мои Развернуть навыки преподавания аккретидитированы Кембриджским Университетом, что подтверждает сертификат CELTA (Certificate in English Language Teaching to Adults) - сертификат, дающий право преподавания английского языка как иностранного взрослым, который имеет международное признание, пользуется высоким авторитетом и является показателем высокого качества преподавания.На уроках я не пользуюсь русским языком (за редким исключением) для возможности полного погружения учеников в языковую среду и использую следующие методы:Audiolingual Method (Аудиолингвальный метод)Он основан на постулате бихевиоризма о том, что изучать и запоминать различные вещи можно и нужно с помощью постоянного повторения. Метод предполагает устную подачу материала и многократное повторение различных лексических и грамматических структур под руководством педагога.Direct Method (Прямой метод)Также его еще называют Natural Method (Естественный метод). Он несколько схож с аудиолингвальным подходом, так как предполагает многократное повторение и отработку различных структур. Однако основное различие состоит в том, что язык преподносится индуктивно, то есть преподаватель не разъясняет студентам правило, а наоборот, помогает им самим понять и вывести его на основе языкового материала. Также стоит отметить, что и в аудиолингвальном, и в прямом методе преподаватель использует исключительно английский язык.The Structural Approach (Структурный подход)Основной идеей подхода является гипотеза о том, что любой язык состоит из комплексных грамматических правил, и изучать их нужно в определённом порядке. Например, перед тем, как изучать время Present Continuous, нужно изучить глагол to be, с помощью которого это время образуется.The Silent Way (Молчаливый метод)В этом методе большое внимание уделяется самостоятельности учащихся: педагог, как и следует из названия, практически не говорит (например, не дает подробных и пространных объяснений грамматики). Вместо этого он выступает в роли помощника, которые направляет учащихся. Большую важность имеет произношение – ему отводится много времени на каждом занятии. Также регулярно повторяется пройденная лексика и грамматика. Зачастую учащиеся даже не пишут формальных тестов по изученному материалу; вместо этого преподаватель оценивает их успехи из урока в урок.Total Physical Response (Полный физический отклик)В основе метода лежит принцип «делать изучая». Он хорошо работает с учащимися младшего возраста – дошкольниками и младшеклассниками. На уроках практикуется выполнение команд и поручений, например: «Stand up!» - «Встаньте!», «Close the door!» - «Закройте дверь!». Таким образом учащийся запоминает простейшие фразы, которые со временем становятся всё более сложными.Task Based Learning (Обучение, ориентированное на задачи)В этом методе изучение языка строится на выполнении какой-либо коммуникативной задачи. Например, преподаватель дает студентам задание разыграть диалог на тему «В ресторане». Студенты в парах или группах выполняют его, используя только те лексические и грамматические средства, которыми располагают. Затем проводится анализ того, какой язык необходим для успешного выполнения задания, педагог дает учащимся необходимую лексику и грамматику, после чего выполняется аналогичное задание с использованием новых языковых инструментов.Community Language Learning (Метод общины)Здесь основой является работа учащихся в группе; они помогают друг другу и делятся уже имеющимися языковыми знаниями. Преподаватель снова выступает лишь в роли помощника, а не педагога в классическом смысле слова.Communicative Language Teaching (Коммуникативная методика)В ее основе лежит коммуникация: преподавателя со студентами, студентов в парах или группах, всей группы вместе. Главное задачей обучения является научить студентов общению, а не выучить досконально всю грамматику или уметь переводить тексты. Общение преподавателя с учащимися ведется полностью или практически полностью на английском языке. Коммуникация учащихся так же поощряется в любом виде; даже если в речи присутствуют ошибки или неточности, они не так важны, как сам процесс общения.Я обучаю детей и взрослых любого уровня от разговорного английского до подготовки к таким экзаменам как ОГЭ (ГИА), ЕГЭ, CAE, CPE, FCE, IELTS, KET, PET, SAT, TOEFL, YLE , TOLES и BEC.Работаю на договорных условиях по предоплате.

Занимались с репетитором Чернышевой Майей Викторовной, к сожалению не долго, до экзамена оставалось мало времени.Дочка хвалила Майю Викторовну и с удовольствием Развернуть ездила на обучение. Все отзывы (46)

Дети 1-3 года Дети 4-5 лет Дети 6-7 лет Школьники 1-11 классов Студенты Взрослые

м. ВДНХ м. Белорусская (радиальная) м. Маяковская

Елена Григорьевна

Частный преподаватель Стаж 32 года

от 2 000 руб / час

свободен Связаться

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку

Дистанционно

Финалист международной программы стипендий им. Эдмунда С. Маски, 2003-2005; финалист международной программы повышения педагогического мастерства учителей Развернуть (TEA), 2000; знание культурных особенностей и языковой специфики, приобретенные в ходе многократных образовательных визитов в Великобританию и США; высокий профессионализм и исключительные коммуникативные навыки. За плечами 14 лет работы в школе с углубленным изучением английского и 14 лет преподавания в ВУЗе дисциплин «практический курс английского языка», «деловой английский», «лингвострановедение».Мой многолетний опыт работы и достижения позволяют мне считать себя высококвалифицированным специалистом. Я не перестаю совершенствоваться в плане современных методик и технологий и горжусь успешной подготовкой школьников и взрослых к международным экзаменам и ЕГЭ. Неважно, новичок вы или продвинутый ученик, я сумею помочь вам достичь ваших целей как можно скорее.

Елена Григорьевна (для учеников Хелен) просто грамотнейший специалист и золотой человек! Уже почти полгода она готовит меня к поступлению в иностранный Развернуть ВУЗ, что включает подготовку к экзамену TOEFL, собеседованию и предметному GRE. За все это время у меня не было к ней ни единого нарекания. Мой уровень владения языком заметно улучшился. Так как я до этого занималась с множеством репетиторов и сама практикую репетиторство, то могу смело заверить - Хелен знает своё дело! Этот преподаватель направлен на результат и подбирает индивидуальный подход к каждому ученику. Также следует отметить высокий уровень общей культуры и эрудиции Елены Григорьевны и, что немаловажно для меня, её веселый нрав! Все отзывы (24)

Надежда Леонидовна

от 1 300 руб / час

свободен Связаться

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку

У репетитора, у ученика, дистанционно

Я занимаюсь репетиторской деятельностью с 2008 года. В 2011 году получила кембриджский сертификат по английскому языку First Certificate in English Развернуть (FCE). Имею успешный опыт работы в международных компаниях в сфере маркетинга и рекламы. Мои ученики успешно сдают ОГЭ и ЕГЭ. Некоторые школьники повышают свою успеваемость, приобретают новые знания и могут без затруднения общаться во время путешествий. Кембриджский сертификат FCE (2011 год).Закончила гимназию с углублённым изучением английского языка (год окончания - 2001). В 2006 году я получила высшее образование в Российском государственном социальном университете (РГСУ) на факультете коммуникационного менеджмента, кафедра: реклама и связи с общественностью. В 2013 году я закончила Московский государственный областной университет (бывший МОПИ имени Крупской). В 2010 году я прошла курсы при МИДе с носителем языка. В 2011 году получила кембриджский сертификат First Certificate in English (FCE).Я всегда рада новым ученикам. Все занятия проходят по индивидуальному плану, составленному мной для каждого ученика.На занятиях мы уделяем внимание всем языковым аспектам:1. Разговорной речи.2. Грамматике.3. Аудированию.4. Письменной речи.Я применяю коммуникативную методику.Использую учебные пособия издательств Oxford, Cambridge, Macmillan, Pearson, ФИПИ и др.Использую карточки, игры, аудио- и видео- материалы.В конце каждого урока задаю обязательное для выполнения домашнее задание.Готовлю к олимпиадам.Готовлю к интервью.В процессе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ повторяем основные разделы школьной программы, систематизируем знания, решаем типовые задания и тесты, особое внимание уделяем аудио заданиям и подготовке к устной части экзамена.

Увлеченный преподаватель. "В языке" с пеленок и продолжаю учиться по сей день.Целевая аудитория: малыши от 3 лет и ученики начальных классов Развернуть школы. Также преподаю другим возрастным группам. С моими первыми учениками мы занимаемся уже 8 лет. Начали обучение с первых букв алфавита и дошли до сложнейших тем и готовности сдавать международные экзамены.Несколько лет жила в Будапеште, Венгрия. Училась в школе при посольстве. Школа окончена с золотой медалью, университет - с красным дипломом. окончила курсы английского языка при British Council в Будапеште.Международные экзамены:- Cambridge English: Advanced (CAE), 2007 год.- Teaching Knowledge Test (TKT): Modules 1,2,3, KAL (Knowledge About Language), YL (Young Learners), 2016-2017 год; все модули сданы на высший балл.

Светлана - отличный преподаватель английского языка. Наши занятия с ней начались в 2010 году. За эти годы она стала практически членом нашей семьи. Занятия Развернуть дочери со Светланой английским привели к тому, что учиться в школе с углубленным изучением английского языка ей стало скучно по причине более низкого уровня одноклассников, и мы приняли решения перевести ребенка в спецшколу по французскому языку, при этом английский продолжили изучать только индивидуально. Второй язык очень легко лег на первый, и результаты нас очень радуют: первые места по обоим языкам среди 14 параллельных классов. Светлана не просто обучает детей языку, она отлично справляется еще с двумя важными задачами: прививает любовь к языку и снимает языковой барьер. Мы много путешествуем, и дети не боятся общаться на английском языке с другими детьми и даже взрослыми. Не могу не отметить идеальное произношение, которым обладает преподаватель. Это еще одно достоинство, которое выгодно отличает Светлану от большинства преподавателей иностранного языка. Мы намерены дальше продолжать обучение и с удовольствием рекомендуем ее другим. Все отзывы (22)

Алексей Александрович

Частный преподаватель Стаж 11 лет

от 1 600 руб / час

свободен Связаться

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку

У репетитора, у ученика, дистанционно

Призер Олимпиады Ломоносов 2007 по предметам - устная и письменная математика, сочинение. Участник межфакультетского спецкурса олимпиадных задач Развернуть кафедры математического анализа Мех-мата МГУ. Опыт ведения кружков малого мех-мата 2007-2012. Факультативной математики в лицее 1553. Учитель алгебры, геометрии, информатики, английского языка в лицее 1553 в 2011 году. Сопровождение обучения детей в языковых лагерях Англии и Мальты 2011-2012. Трехлетний опыт управления розницей в центральном аппарате крупнешего банка СНГ. Провожу занятия с использованием графического планшета Wacom и онлайн доски(платной,у которой есть возможность использовать и несколько человек одновременно, одновременное редактивнование, видео и звук совместные). После занятия ссылки на комнату остаются - ученик всегда имеет доступ к написанному на уроке и имеет доступ к записям за все время курса, все материалы написанные на доске так же присылаются клиенту в формате пдф. Используется для связи как скайп, так и сама онлайн-комната. Количество учеников подготовленных к экзаменам - больше 100, готовил к ОГЭ, ЕГЭ поступлению в лицеи при МИФИ, МГУ. Готовил к сдаче экзаменов студентов различных вузов МГУ мех-мат, физфак, экономфак, МПГУ, Плеханова, Финансовая Академия при президенте, МГИМО, МИФИ и т.д. Готовлю детей к олимпиадам Всероссийская, Ломоносов и Вузовские при Баумана и Мифи, МФТИ. Преподавание - моя основная деятельность. Так же готовлю к поступлению в Английские и Швейцарские колледжи. Сдача единого экзамена A-level на английском по математике-физике. Подготавливаю школьников к сдаче английского ОГЭ и ЕГЭ.

Единый государственный экзамен существует уже почти десять лет, а с 2009 года признан единственной формой вступительных испытаний для школьников.

Подготовка к ЕГЭ по предполагает проведение ряда подготовительных мероприятий. Легко ли сдавать егэ по английскому языку? Нужно отметить, что это трудная задача для учащихся.

Мы попытаемся дать полное описание предстоящего испытания, а также предоставим необходимые рекомендации, посвященные тому, как подготовиться к ЕГЭ по английскому.

Вконтакте

Как формируются измерительные материалы

Контрольно-измерительные материалы – это набор заданий экзамена . В основе КИМ лежат учебные программы общеобразовательных учреждений, что обусловливает объективность оценки знаний учащихся в ходе проведения тестирования.

Структура ЕГЭ по английскому языку включает устную и письменную части . Письменная часть ЕГЭ по английскому подразделяется на четыре блока:

  1. Аудирование.
  2. Чтение.
  3. и лексика.
  4. Письмо.

Вышеуказанные разделы состоят из заданий двух категорий: с кратким и развернутым ответами.

ЕГЭ по английскому языку включает в себя устную и письменную часть.

Распределение заданий письменной части по содержанию, видам проверяемых умений и навыков выглядит следующим образом:

Проверяемые навыки и умения Количество заданий
Раздел 1. Аудирование
Понимание содержания анализируемого материала 1
Выявление отдельной запрашиваемой информации в тексте 1
Понимание намерений автора текста 1
Раздел 2. Чтение
Понимание основного содержания текста
Выявление структурно-смысловых связей текста
Полное понимание анализируемого материала
Раздел 3. Грамматика и лексика
Грамматические навыки 7
6
Лексико-грамматические навыки 7
Раздел 4. Письмо
Письмо личного характера 1
Письменная работа с элементами рассуждения на заданную тему 1

Элементы письменного блока условно подразделяются на три уровня сложности, а именно: базовый, повышенный и высокий . В КИМ все задачи имеют соответствующую маркировку: А2 – задачи базового уровня, В1 – задачи повышенного уровня, В2 – задачи высокого уровня сложности.

Устная часть состоит из четырех блоков: двух монологических высказываний на заданную тему, чтения вслух и диалога-расспроса.

Как нужно готовиться

Тщательное поэтапное освоение программы – залог успешной сдачи любого контрольного испытания.

В ходе тестирования экзаменуемый демонстрирует все возможные навыки владения устной и письменной речью, приобретенные им за одиннадцать лет обучения.

Таким образом, экзамен предполагает проработку существенного объема материала.

Поэтому, готовясь к тестированию, будет правильным начать с повторения уже изученного материала, а потом приступать к освоению новых тем.

Внимание! Ученик должен предоставить решение о выборе сдаваемых в формате ЕГЭ испытаний не менее, чем за год до их проведения. В противном случае подготовка к ЕГЭ по английскому языку не будет осуществлена в полном объеме.

Подготовительные курсы для ЕГЭ по английскому могут начаться только на последнем году обучения, поэтому рекомендуется сообщить преподавателю о своем решении гораздо раньше. Ведь чем раньше вы начнете готовиться, тем лучше.

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку – процесс очень трудоемкий . Если вы решили готовиться к ЕГЭ по английскому самостоятельно, вот некоторые полезные рекомендации:

Составьте индивидуальный учебный план подготовки к ЕГЭ по английскому языку. Первым пунктом обозначьте повторение ранее изученного материала. Процесс будет состоять из нескольких этапов.

  1. Для начала откройте учебники за прошедшие годы и повторите каждую грамматическую тему , изученную на уроках. Далее перейдите к повторению лексического минимума. Большой словарный запас – гарантия понимания текста при его прочтении или прослушивании.
  2. Просмотрите весь вокабуляр, обратите внимание на слова со сложным произношением или написанием. Прочтите как можно больше статей и рассказов на различную тематику. Чтение помогает легче освоить употребление слов, выученных ранее, а также помогает понять принцип употребления тех или иных грамматических конструкций на практике.

Далее переходите непосредственно к овладению новым материалом. В ходе самостоятельного обучения здесь так же потребуется учебный план. Удобнее всего воспользоваться принципом распределения заданий , предлагаемым в КИМ. В этом случае ваш план будет состоять из четырех пунктов.

Грамматика и лексика

Начните именно с изучения новых грамматических конструкций и лексических единиц. После запоминания каждой новой грамматической единицы или конструкции выполняйте упражнения с ее использованием. Новые слова учите тематически.

Например, на первом занятии можно изучить словарь на тему «Здоровье», на втором – «Семья» и так далее. Изученное также подкрепляйте упражнениями.

Чтение

После разбора нескольких базовых понятий грамматики и лексики переходите к чтению объемных текстов. Потренируйтесь переводить каждый отрывок письменно, с выделением грамматических основ предложений и выявлением всех знакомых вам грамматических единиц.

Такое упражнение поспособствует лучшему пониманию прочитанного и не даст забыть ранее изученный материал.

Аудирование

Готовиться к выполнению этого раздела лучше уже имея значительную грамматическую и лексическую базу. В этом случае вам придется работать лишь над фонетическим аспектом речи . Зачастую ученики старшей школы не могут справиться с восприятием информации на слух, тогда как при прочтении понимают сто процентов содержания материала.

Почему так происходит? Ответ прост: современная система образования предполагает очень маленький курс речевой практики. В результате дети изучают «мертвый язык», воспринимая его только на бумаге. Знакомое слово на слух воспринимается как неизвестная языковая единица.

Для начала можно воспользоваться прослушиванием диалогов с субтитрами или готовыми скриптами. Прослушайте текст и постарайтесь понять основную тему повествования, выделить ключевые слова, наиболее часто встречающиеся в диалоге. Далее прочтите весь текст в субтитрах или скриптах. Снова выявите основную тему повествования. Найдите и выпишите слова , которые вам не удалось расслышать или понять с первого раза.

При повторном прослушивании материала постарайтесь соотнести графическую форму выписанных слов с их произношением. Так вы сформируете ассоциативную связь между графической и фонетической формой слова. Впоследствии услышанные сочетания звуков по аналогии будут ассоциироваться у вас с их соответствующей графической формой, и распознавание новых слов в речи станет намного проще.

Письмо и устная часть

Готовиться к выполнению заданий этих блоков следует в последнюю очередь. При написании эссе и , а также при построении устного речевого высказывания учащийся демонстрирует все возможные речевые навыки .

Невозможно составить хотя бы одно предложение, не зная достаточного количества слов и правил их употребления в речи.

Кроме того, для написания связного рассказа потребуется знание основных принципов составления эссе и письма личного характера в данной языковой системе.

Так, структура эссе подразумевает разделение текста на несколько смысловых элементов, употребление слов-связок для создания логической последовательности высказываний, а также умение аргументировать предложенные утверждения. Письмо личного характера также имеет свою структуру, которую необходимо тщательно изучить.

Необходимые материалы

Дидактические материалы для подготовки к экзамену по английскому доступны в свободной продаже в любом книжном магазине. Федеральный институт педагогических измерений ежегодно публикует актуальные демонстрационные варианты контрольно-измерительных материалов, рекомендуемые для изучения как самостоятельно, так и с преподавателем.

Данное пособие представляет сборник упражнений , разделенных по соответствующим блокам, в точности повторяющих структуру тестирования. Такое пособие как нельзя лучше подойдет для наработки навыков, необходимых при выполнении тестовых заданий.

Удачное пособие для развития практических навыков – сборник грамматических упражнений под авторством Ю. Голицынского . Пособие является наиболее удачным, поскольку представляет всю теоретическую информацию в форме таблиц , удобных для запоминания.

Помимо этого, необходимо воспользоваться и теоретическими материалами. Здесь можно порекомендовать различные сборники для подготовки к единому государственному экзамену издательства Macmillan. Такие пособия содержат большое количество всевозможных аудиофайлов для прослушивания , а также много творческих заданий, способствующих развитию навыков рассуждения и аргументирования для решения задач последнего блока.

Удобный способ улучшения восприятия устной речи – прослушивание подкастов. Подкасты представляют собой записи радиоэфиров , которые можно найти в сети в свободном доступе и слушать оффлайн. Такие записи, как правило, представляют собой интервью с известными личностями или дискуссии ученых и политических деятелей на различные темы. Продолжительность каждой записи – от 40 до 60 минут .

При регулярном прослушивании хотя бы одного подкаста в день заметно улучшается навык восприятия разговорной речи.

Если вы неусидчивы и не можете проводить за учебниками много времени, подпишитесь на онлайн-рассылку . Такую рассылку с недавнего времени предоставляют многие языковые школы, и в большинстве случаев услуга является бесплатной на протяжении первого месяца использования.

Суть рассылки заключается в том, что на ваш электронный адрес регулярно приходит письмо с небольшой теоретической выжимкой на какую-то тему и парой практических упражнений.

Помимо этого, изучаемая тема подкрепляется просмотром актуального видео или сериала без русской озвучки.

Готовиться к тестированию по английскому языку необходимо с использованием различных учебных пособий.

Удобным способом систематизации полученных знаний могут стать памятки по английскому языку . Памятки можно изобразить в форме таблиц, схем или рисунков.

Длительность подготовительного этапа

Точно сказать, за сколько можно подготовиться к тестированию, довольно сложно, поскольку уровень каждого учащегося сильно отличается. Изучение непосредственно тонкостей выполнения письменных работ и письменного оформления всего экзамена займет не более одного-двух месяцев.

Повторение всего пройденного ранее и овладение новыми темами займет не менее полугода .

Внимание! В общей сложности для успешной сдачи экзамена учащемуся потребуется потратить на подготовку не менее 8-10 месяцев.

Процесс тестирования

Образовательное учреждение, на которое возложена обязанность проведения экзамена, обязуется предоставить необходимые для учащихся условия и организовать процесс проведения тестирования.

Перед началом испытания наблюдающий педагог раздает учащимся бланки, черновики и вскрывает пакет с КИМ. Далее педагог дает краткую инструкцию по заполнению бланков и объявляет о начале экзамена. Общая продолжительность для ЕГЭ по английскому — 3 часа и 15 минут .

В первую очередь учащийся должен выполнить устные задания . На прочтение и выполнение каждого элемента экзаменуемому дается по полторы минуты . То есть, время выполнения всей устной работы – 15 минут .

На выполнение письменных упражнений дается 3 часа . При этом, устная часть испытания проходит в отдельный день .

При выполнении письменных тестовых упражнений первыми выполняются задания из раздела «Аудирование» . Остальные задачи решаются в произвольном порядке. Сначала все упражнения выполняются на черновике – в бланк ответы заносятся только после того, как учащийся тщательно проверил каждый вариант.

Реально ли сдать экзамен

Безусловно, иностранный язык – одна из наиболее сложных дисциплин для сдачи в данном формате. Однако при правильном подходе реально не просто сдать экзамен, а набрать достойное количество баллов.

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку должна состоять из изучения не только лексико-грамматических аспектов, но и технических требований выполнения работы .

Качественная подготовка к ЕГЭ по английскому языку предполагает прохождение пробного тестирования , воспроизводящего процесс и структуру проведения реального испытания (использование бланка ответов, присутствие экзаменатора, установление временных рамок и прочее).

Сложно ли сдавать ЕГЭ по английскому с точки зрения организации процесса? Однозначно да. Единый государственный экзамен проводится в тестовой форме , поэтому ученику выделяется ограниченное время на выбор ответа. В такой ситуации любой ребенок и даже взрослый будет испытывать стресс , что дополнительно усложнит задачу. Поэтому подготовка к ЕГЭ по английскому языку должна включать максимально много практических заданий , выполняемых за отведенное время.

За месяц до

Желательно придерживаться такого учебного плана, чтобы за месяц до важного события завершить повторение всего ранее изученного и заняться исключительно практикой. Прорешайте все упражнения из методички, просмотрите варианты КИМов прошлых лет.

Обозначьте все непонятные вам темы, выпишите их отдельно и постарайтесь встретиться с репетитором или школьным преподавателем, чтобы задать все интересующие вас вопросы .

Слушайте и читайте информацию на языке оригинала как можно чаще.

Также постарайтесь прорешать вариант КИМ полностью и зафиксируйте время, потраченное на его выполнение. На основании этих результатов вы сможете примерно распланировать время , которые вы выделите на выполнение аудирования или написание эссе.

Стоит ли списывать

Многие учащиеся по традиции в последние дни перед тестом пишут шпаргалки. Написание шпаргалок отлично помогает развивать механическую память и усваивать информацию. Однако вряд ли вам удастся воспользоваться шпаргалкой в нужный момент.

Все аудитории, в которых проводится тестирование, оснащены видеокамерами , транслирующими изображение происходящего в реальном времени. Вдобавок аудитория находится под пристальным вниманием контролирующего педагога.

Выйти в уборную и списать там тоже не выйдет: если учащемуся потребуется выйти из аудитории, он сдает наблюдающему все бланки и черновики, а в уборную его сопровождает еще один педагог.

При этом время выхода из аудитории также ограничено. Поэтому лучше изначально рассчитывать только на свои силы, прийти на тестирование сосредоточенным и сконцентрированным .

Сколько баллов можно получить

Сдать ЕГЭ по английскому языку достаточно сложно . Если вы готовитесь к экзамену самостоятельно, процесс окажется не только более трудоемким, но и более долгим.

Наиболее часто возникающий вопрос: «Как сдать ЕГЭ на высокий балл?» Увы, волшебного секрета получения заветных баллов нет. За весь экзамен можно получить максимальные 100 балло в, из них 20 баллов отводятся на устную работу. За все блоки письменной части также можно получить по 20 баллов.

Единственное, что можно посоветовать в данном случае – тщательно проверяйте каждый ответ и каждое написанное слово. Одна ошибка может лишить вас одного-двух баллов, которые сыграют решающую роль в подсчете итогового результата.

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку. Трудности в подготовке

Подготовка к ОГЭ по английскому языку — структура экзамена ОГЭ

Заключение

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку, таким образом, включает хорошо составленный план подготовки к ЕГЭ по английскому языку и регулярную практику. Это является залогом успеха. Иностранный язык – сложнейшая для освоения дисциплина, поэтому только усердие и трудолюбие помогут преодолеть все трудности и успешно сдать экзамен.



Аннотация к книге :

Тематические тестовые задания по английскому языку ориентированы на подготовку учащихся средней школы для успешной сдачи Единого государственного экзамена.

В начале каждого раздела даются пошаговые инструкции по эффективному выполнению данного тестового задания ЕГЭ. Инструкции сопровождаются тренировочными заданиями на отработку приемов, необходимых для успешной сдачи ЕГЭ в разделах «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письмо». В разделе «Письмо» преподаватели и учащиеся найдут также параметры и критерии оценки обеих частей письменной работы, что поможет им точнее понять, на что следует обращать внимание при подготовке и написании личного письма и эссе.

Помимо тренировочных заданий в пособии предлагаются два полных варианта пробного экзамена и образцы бланков для внесения ответов, что позволяет смоделировать ситуацию реального экзамена.

Аудио-файлы содержат тексты к заданиям по аудированию, воспроизведенные профессиональными дикторами — носителями языка.

1. Скачать бесплатно книгу — сборник заданий «ЕГЭ 2016. Английский язык. Типовые тестовые задания» в формате PDF :

2. Скачать бесплатно аудио-файлы к книге — сборнику заданий «ЕГЭ 2016. Английский язык. Типовые тестовые задания» в формате MP3 (архив RAR) :

Другие вы можете найти в одноименном разделе нашего клуба родителей.

Все книги хранятся на нашем «Яндекс.Диске» и наличие платы за их загрузку, а также вирусов и других гадостей полностью исключено.

ЕГЭ 2016. Английский язык. Типовые тестовые задания (PDF+MP3) was last modified: Март 9th, 2016 by Koskin

Публикации по теме:

    Аннотация к книге: Книга содержит 10 вариантов комплектов типовых тестовых заданий по математике, составленных с учетом всех особенностей и требований...

    Аннотация к книге — учебнику / пособию: Вводный учебник по теории вероятностей сочетает в себе простоту и доступность изложения материала...

    Аннотация к книге: В настоящем пособии представлена пошаговая система подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку, в основе которой лежит...

    Аннотация к книге: Книга содержит 50 вариантов комплектов типовых тестовых заданий по математике, составленных с учетом всех особенностей и требований...

    Аннотация к книге: Справочник поможет школьнику освежить в памяти основной теоретический материал по всему курсу информатики за 7-11 классы, ознакомиться...

    Аннотация к сборнику: Книга содержит необходимый материал для подготовки к базовому уровню ЕГЭ-2015 по математике. Согласно проекту КИМ ЕГЭ-2015, экзамен...

    Аннотация к книге: Издание третье, переработанное и дополненное. Подробно описаны приемы программирования на Паскале и технология разработки различных алгоритмов...

    Аннотация к книге: Книга во многом аналогична популярным книгам «Занимательная физика» Я.И. Перельмана, «Математические чудеса и тайны» М. Гарднера,...

09.03.2016

A. EASILY LEARNED
B. EXTREMELY DANGEROUS
C. SADLY DISAPPEARING
D. RARELY BEATEN
E. SURPRISINGLY SUCCESSFUL
F. QUICKLY GROWING

A B C D E F

Draughts (or ‘checkers’ as the Americans call it) is one of the most popular games around the world. The rules are simple. Even young children have no problem working out how to play. The top players study moves in the same way chess players do but anyone can pick it up and have a go. Getting to a high standard takes a lot of hard work and practice but the basics are not particularly difficult.

A B C D E F

Since 1997, when the game of Ultima Online became popular, many thousands of people have played all kinds of games online – and the numbers are still increasing rapidly. Every year, more and more people discover the pleasures of playing over the internet and the next generation of games consoles are being designed with that in mind. There seems to be no sign that this explosion in online games will stop any time soon.

A B C D E F

It has been called the greatest phenomenon in the history of games, but when Trivial Pursuit was created by two friends in 1981, few people had any idea what a hit it would be. It was a quiz game and none of the games companies expected it to do well, until an American company became interested in it. Many millions of Trivial Pursuit games have been sold since then in 19 languages and 33 different countries.

A B C D E F

Tigran Vartanovich Petrosian was chess world champion from 1963 to 1969. He dominated the game during those years and almost never lost. He was known as a player who was strong in defence and very few players got the better of him. In fact, his defensive play was so good that he was known as ‘Iron Tigran’. When he did lose, it was big news in Moscow chess circles.

A B C D E F

It seems that there have been some big changes in the British playground. Twenty years ago, traditional games were played in every school across the country during the break. These days, they are quickly being replaced by hand-held games consoles and other electronic games. Before long, there is a danger that traditional games could die out. Once they are forgotten, it may be impossible to bring these enjoyable pastimes back to the playground.

Although I left university with a good degree, I suddenly found that it was actually quite hard to find a job. After being unemployed for a few months, I realised I had to take the first thing that came along or I’d be in serious financial difficulties. And so, for six very long months, I became a market research telephone interviewer.

I knew it wasn’t the best company in the world when they told me that I’d have to undergo three days of training before starting work, and that I wouldn’t get paid for any of it. Still, I knew that the hourly rate when I actually did start full time would be good. So, I thought of the money I’d earn and put up with three days of unpaid training. Whatever those three days taught me, I wasn’t prepared for the way I would be treated by the supervisors.

It was worse than being at school. There were about twenty interviewers like myself, each sitting in a small, dark booth with an ancient computer and a dirty telephone. The booths were around the walls of the fifth floor of a concrete office block, and the supervisors sat in the middle of the room, listening to all of our telephone interviews. We weren’t allowed to talk to each other, and if we took more than about two seconds from ending one phone call and starting another, they would shout at us to hurry up and get on with our jobs. We even had to ask permission to go to the toilet. I was amazed how slowly the day went.

It wouldn’t have been so bad if what we were doing had been useful. But it wasn’t. Most of our interviews were for a major telecommunications company. We’d have to ring up businesses and ask them things like, ‘Is your telecoms budget more than three million pounds a year?’ The chances are we’d get the reply, ‘Oh, I don’t think so. I’ll ask my husband. This is a corner shop. We’ve only got one phone.’ And so the day went on.

The most frightening aspect of the job was that I was actually quite good at it. ‘Oh no!’ I thought. ‘Maybe I’m destined to be a market researcher for the rest of my life.’ My boss certainly seemed to think so. One day – during a break, of course – she ordered me into her office. ‘Simon,’ she said, ‘I’m promoting you. From tomorrow, you’re off telecoms and onto credit card complaints. I’m sure you can handle it. There’s no extra pay, but it is a very responsible position.’

Three weeks later I quit. It was one of the best decisions I’ve ever made.

Why did the writer become a market research telephone interviewer?

A

He had completely run out of money.

B

He had the right university degree for the job.

C

It was the first job he was offered.

D

He knew it was only for six months.

The writer had doubts about the company when

A

they only offered him three days of training.

B

they told him he wouldn’t receive payment for his training.

C

they told him he had to be trained first.

D

he was told what the hourly rate would be.

His workplace could best be described as

A

large and noisy.

B

silent and dirty.

C

untidy and crowded.

D

old-fashioned and uncomfortable.

What would have made the job more bearable?

A

knowing that he was carrying out a valuable service

B

being able to phone much larger companies

C

not having to talk to shopkeepers

D

not having to ring up businesses

What was unusual about Simon’s promotion?

A

It showed how good he was at his job.

B

It meant he would be phoning different people.

C

It involved greater responsibility.

D

There was no increase in salary.


11

The Russian writer Anton Chekhov, who was born in 1860 and died in 1904, made an enormous to modern literature. His

CONTRIBUTE

success was a remarkable , and came despite the fact


13

that Chekhov’s family lived in severe poverty for much of his
.

Chekhov’s works have had a great influence on 20th century literature in many ways, particularly in terms of plot and narrative structure, and character .

Even today, more than a hundred years after his , Chekhov’s stories are extremely popular all over the world.

Ruth knocked on the door. Dr Johansson opened it and led her excitedly inside. She had called him the day before to (16) ______ a b c d _______ a few facts for an article she was writing for the newspaper – Dr Johansson was a leading expert in physics – and he had invited her to go and see his latest experiment. At first, she had tried to (17) _____ a b c d _______ out of it, remembering the hours of physics lessons she had sat through at school. However, he had insisted (18) ______ a b c d ______ seeing her, saying that she wouldn’t regret it. As they walked into the laboratory, Ruth wondered exactly what she was letting herself in for. A cat sat on a workbench. It opened one eye lazily and looked at her. There was a black box connected to a computer and another black box on the other side of the room.
‘Now, Miss Evans,’ said Dr Johansson, with a slight foreign (19) ______ a b c d ______. ‘What you are about to see may change the world forever!’
He pushed a couple of buttons and a low hum filled the room. ‘I have been conducting experiments on this for three years, and finally I have succeeded.’
Dr Johansson picked up the cat and placed it in the black box, closing the lid gently. He stood Ruth next to the other black box.
‘The transportation of a living creature!’ Dr Johansson said triumphantly, and he pressed a final button. There was a spark of electricity in the air. He opened the box and the cat had disappeared.
‘You…you’ve killed it!’ Ruth shouted. Dr Johansson smiled and pointed to the black box next to her. He (20) ______ a b c d ______ her to look inside. She slowly lifted the lid. The cat looked up at her, then closed its eyes and settled down for a nap.