«Сборник студенческих сочинений КАК ВОЙНА ПОВЛИЯЛА НА СЕМЬИ Как война повлияла на семьи: Сборник студенческих сочинений. – Донецк: ДИПТ, 2013. – 69 с. Сборник сочинений содержит...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Украины

Донецкий индустриально-педагогический техникум

Сборник студенческих сочинений

КАК ВОЙНА ПОВЛИЯЛА НА СЕМЬИ

Как война повлияла на семьи: Сборник студенческих сочинений. – Донецк:

ДИПТ, 2013. – 69 с.

Сборник сочинений содержит творческие работы студентов ДИПТа, которые

описывают жизнь семей в годы Великой Отечественной войны: участие в

боевых действиях, помощь партизанам, нужды и бедствия в оккупации, принудительные работы в Германии, воспоминания о тяжести повседневной жизни.

Редакционная коллегия:

Дмитриева преподаватель второй категории, преподаватель Дарья Александровна цикловой комиссии социально-гуманитарных дисциплин Донецкого индустриальнопедагогичного техникума.

Сотников преподаватель высшей категории, председатель Александр Иванович цикловой комиссии социально-гуманитарных дисциплин Донецкого индустриальнопедагогичного техникума.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Д анный сборник – это не совсем обычное явление в современном мире. Сейчас принято забывать и не ценить многие моменты не только общенародной, но и своей собственной семейной истории.

Часто дети не знают, как жили их родители даже 30 лет назад. Что же тогда говорить о таком далёком периоде истории, как период Великой Отечественной войны… Студенты получили задание расспросить своих родственников о том, что они помнят сами или что им рассказывали о войне. Вначале было очень много проблем. У многих бабушки и дедушки мало что помнили о войне; а родители не интересовались в своё время этими аспектами жизни своих мам и пап; некоторые студенты стеснялись задавать вопросы; а иногда им было просто лень. Однако, когда в аудитории стали звучать первые рассказы студентов, когда эти живые истории проняли до глубины души присутствующих, когда в глазах девочек стояли настоящие слёзы, именно тогда дело сдвинулось. Не все смогли узнать многое о судьбах своих родных и близких, работы некоторых студентов умещаются на полстраницы. Но это значительный шаг в сторону изучения собственной семейной истории. А человек, уважающий свою историю, будет более трепетно относиться к истории своего народа. Тогда война не будет забыта.

Все творческие работы сделаны на основе устной истории – рассказов живых людей, которые больше передают свои переживания и мысли, нежели факты и события. Поэтому возможны незначительные расхождения в творческих работах и самой фактической истории.

С уважением, Дмитриева Д.А.

Вступление

КАК ВОЙНА ЗАТРОНУЛА СЕМЬИ

«Нет в России семьи такой, Где б не памятен был свой герой»

–  –  –

22 объявили, что началась война…. Началась Великая Отечественная война.

Война… Сколько в этом слове боли для нашего сердца, скорби и гордости. Скорби по погибшим в этой мясорубке солдатам, а гордости – за их стойкость и мужество, за Брестскую крепость и Сталинград, за Красное знамя над Рейхстагом.

Нам, поколению XXI века, просто и легко говорить о войне, давать категорические оценки, совершать необдуманные поступки и думать, что Великая Отечественная война – это что-то далёкое и абстрактное и не касающееся нас совсем. Но дело в том, что, несмотря на то, что с конца войны прошло почти 70 лет, те события всё равно касаются нас, наших семей, нашей Родины и нашей истории.

Для начала вспомним план «Ост», детище фашистского режима, согласно которому население Советского Союза должно было быть частично уничтожено, а оставшиеся должны были превратиться в рабов. Но планы эти провалились, и за это мы должны отдать должное нашим дедам и прадедам, которые ценой неимоверных усилий, ценой собственных жизней и здоровья остановили зверя. Поэтому, когда мы говорим о таком важном событии в истории, как Великая Отечественная война, следует задуматься о многом.

Война прошла красной нитью через весь наш народ (говоря «наш народ», я имею в виду не только украинцев, но и русских, белорусов, грузин, людей других национальностей, так как они были тогда единым советским народом), через каждый дом и семью. Уже в первые дни войны многие парни ушли на фронт, перед военкоматами стояли огромные очереди. Как ни странно, но порой приходилось приложить массу усилий, чтобы попасть в армию, по сути – попасть в ад. Многие ребята, которые ещё вчера гуляли на выпускном балу, сменили свои гражданские костюмы на пехотные гимнастёрки, маскхалаты разведчиков и танкистские комбинезоны. Сейчас уже и не верится, что шестнадцатилетние мальчишки врали в военкоматах про утерянные документы и, приписав себе год, отправлялись на фронт. А что случалось с другими членами их семей?

Многие взрослые мужчины, отцы семейств, которые имели бронь или по возрасту не попадали под призыв, уходили в ополчение, где, несмотря на низкий уровень подготовки, нехватку боеприпасов и оружия, дрались на разных участках фронта, сражались на смерть в окружениях, отстояли Москву. Девчонки, забыв о беззаботности и веселье, шли в школы радисток и медсестёр и наравне с мужчинами приняли на свои хрупкие плечи все тяготы войны, неся службу в партизанских отрядах, работая в госпиталях и вынося с поля боя раненых.

С каждым военным годом в тылу оставалось всё меньше и меньше мужчин, и тяжёлое хозяйство ложилось на матерей и жён, которые учились водить трактора, сеять хлеб, работать на шахтах и выполняли другой тяжёлый, мужской труд. Нельзя забыть и детей, которые, несмотря на возраст, работали на фабриках и заводах, честно выполняя призыв «Всё для фронта, всё для Победы!», отрабатывая по 12-14 часов, спали на рабочих местах, а когда из-за возраста не доставали до станков, ставили ящики из-под снарядов и выполняли свою работу. Отдельно хотелось бы вспомнить тех, кто оказался на оккупированной территорий, невзирая на жесточайший режим, на холод и голод, люди оставались верны долгу и вели партизанскую борьбу, пуская под откос немецкие поезда, устраивая провокации и диверсии, помогая беглым военнопленным и окруженцам.

Так что та Победа живёт в каждом из нас, в каждой семье и нам нельзя никак забывать величайший подвиг наших предков.

Пасечнюк Людмила, студентка группы 1БО13

МОИМ БАБУШКЕ И ДЕДУШКЕ ПОСВЯЩАЕТСЯ…

Автор: Сотников Иван, студент гр. 1ПГ13 В еликая Отечественная война ворвалась и разрушила жизнь целого народа. Не было ни одной семьи в Советском Союзе, которая не потеряла бы кого-то в этом ужасном противостоянии. Миллионы погибали на полях сражений; миллионы были расстреляны в оккупированных городах и сёлах; миллионы вывозились в Германию на работу. Но наш народ находил в себе силы противостоять. Кто-то приписывал себе годы, чтобы поскорее попасть на фронт. Кто-то в полном окружении совершал очередной подвиг. Кто-то, невзирая на страх и неопределенность, пополнял партизанские отряды. И этих «кого-то» тоже было миллионы. Я горд, что во время этого тяжелейшего в мире испытания, моя семья сделала свой вклад в Великую Победу.

Бабушка и дедушка по отцовской линии много рассказывали мне о своих воспоминаниях о войне и о своих родственниках, которые защищали нашу Родину.

Моя бабушка Сотникова Людмила Константиновна (тогда ещё Новицкая) появилась на свет в 1939 г. Поэтому, когда началась война, она была маленькой девочкой и воспоминания её отрывочны и немногочисленны. Её семья жила в Волновахе. В 1940-м году отца бабушки Новицкого Николая Трофимовича призвали в армию. Он закончил автотракторный техникум, поэтому его послали на курсы воентехников в г. Свердловск. Оттуда он вышел со званием младшего лейтенанта. В это время началась война. Прадедушка служил в танковых войсках, сначала помощником командира роты, а с 1943 г.

командиром. Он дослужился до майора. За время войны был трижды ранен. Бабушка рассказывала, что раны были очень страшными и уже после войны часто открывались. Руки и ноги были покрыты шрамами и ожогами. В 1944гг. Николай Трофимович принимал участие в освобождении Польши, Кёнигсберга (сейчас – Калининград), осаде Берлина. Ниже я поместил фотографии некоторых орденов и медалей, которыми был награждён прадедушка. После войны он был направлен в небольшой посёлок Калининградской области помощником командира роты по технической части мотомеханической бригады. Лишь в 1947 г. прадедушка вернулся домой. Бабушка говорит, что отец не любил рассказывать о войне, часто, когда дочь пыталась его расспросить, он отвечал: «Знаешь, что, дочка, лучше тебе того не знать. То, что мы пережили, пусть бог даст и не узнать…»

Бабушка с мамой, когда началась война, перебрались в село Новоандреевка. Там они всю войну и провели. В то время практически все старались перебраться из городов в сёла, где было легче выжить. Две прабабушкиных сестры вместе с детьми тоже приехали в Новоандреевку. Все жили в доме моей прапрабабки. С этим домом связаны самые ранние воспоминания бабушки Люды о войне – о приходе немцев. Она помнит, что был очень солнечный день, она играла в саду. Внезапно в село въехала немецкая техника. Машины показались маленькой девочке просто огромными, и она залезла на забор, чтобы получше их рассмотреть. Под забором её бабушка высаживала какие-то красивые цветы. Машины не помещались на узкой дороге, их колеса ехали прямо по этим цветам и валили заборы. Бабушку успели стянуть с забора её двоюродные сестры.

Вообще-то немцы были не частые гости в селе, скорее «проездом». В основном здесь располагались мадьяры (венгры). Они сильно не лютовали, угощали детей конфетами и шоколадом. Иногда село оказывалось под обстрелом и бомбёжкой. Тогда все жители прятались в подвалах и чуланах.

Этого бабушка практически не помнит, знает только, что было страшно.

«Не было ни одного дома в селе, которого бы не коснулась война», – говорила бабушка. Семью постигло страшное несчастье – все три брата прабабушки погибли, защищая Родину. Им не суждено было вернуться: дядя Миша погиб в Сталинградской битве, дядя Яша под Мелитополем в 1941-м, а дядя Андрюша возле Ленинграда. Бабушка хорошо помнит тот день, когда её мать и бабушка получили сразу две похоронки. Во дворе собрались люди (так всегда делали, если кто-то получал похоронку), все молчали и плакали.

Девочка не понимала, что происходит, и приставала ко всем с вопросами. Ей ответили, что хоронят её дядей. Она рассмеялась и сказала, что когда хоронят, кладут в гроб, а раз гроба нет, значит, никто не умер… Запомнился бабушке ещё один момент. Тогда ей было года четыре-пять.

Её отца, Николая Трофимовича, после госпиталя отправили в отпуск. Все вместе они отправились в с. Красновка Володарского района. Там жила мать отца. Бабушка помнит, что в поезд её передавали через окно. Видимо на неё билета не было. С вокзала они шли очень долго. Картина, представшая перед ними, была страшна – весь хутор лежал в пепле, уцелели всего лишь несколько домов (среди них и прапрабабушки). Мать, выбежав из дома, воскликнула: «Ой, мій же ж ти, синочок. Так всіх же ж повбивали, а тебе не вбили!». Очень страшно, что люди боялись поверить в то, что их дети всётаки вернутся, боялись надеяться… Уже позже бабушке рассказали, почему спалили село. Оказалось, что не далеко упал самолёт, но не взорвался, и даже орудия на борту не пострадали. Сельские мальчишки, среди которых был и самый младший брат Николая Трофимовича Володька, залезли в этот самолет. Один из них воскликнул: «Щас как нажму кнопку, а он как задерчить..!». Ребенок нажал кнопку, раздалась пулеметная очередь. Немцы испугались и начали палить хаты. Детей сильно избили, но отпустили домой.

Даже в страшные годы войны дети находили чему удивляться. Так, тот же самый Володька наловил целых два корыта раков, а бабушка не могла оторвать от них глаз, потому что никогда такого не видела.

Как началась война, бабушка Люда не помнит, но зато помнит, как закончилась. В Параде Победы на Красной площади в Москве принимал участие дядя моего прадедушки Николая. Его звали Ефим, и он служил в Красной Армии еще с 1918 г. О Победе люди в Новоандреевке узнали из сельсовета, так как радио, телефонов и тем более телевизоров не было. Все бегали, плакали, кричали, радовались. Но для многих ничего уже не могло вернуть близких. Поистине, это был праздник со слезами на глазах. Мой прадед сильно изменился за годы войны. Достаточно взглянуть на фотографии, чтобы увидеть, как он постарел всего лишь за семь лет. Вот что с людьми делает война… 1947 г. Николай Трофимович с женой и дочкой Людой (моей бабушкой) 1940 г. Николай Трофимович – слева Мой дедушка Сотников Иван Акимович во время войны был немного постарше своей будущей жены. Родился он в 1934 году. Он иногда рассказывал про то страшное время, а также оставил нам, внукам, свои мемуары.

Первое, что отложилось в его памяти о войне, было появление немцев в его родном селе. Надо отметить, что семья дедушки жила в с. Паники. Село это находилось недалеко от областного центра – города Курска, которому в истории войны суждено было сыграть ключевую роль. Кроме дедушки в семье было 7 детей (ещё двое умерли в младенческом возрасте). Жизнь была и так тяжела, а тут ещё и война. Немцы ворвались в село в конце августа – начале сентября. Их было всего лишь 7-8 человек на мотоциклах. День был тихим и солнечным… И вдруг раздались страшные крики: «Немцы!».

Оккупанты направились к центру села и подожгли ШКМ (школу колхозной молодежи). Мой дедушка видел всё это своими глазами. Кто-то из односельчан открыл огонь, и завязалась перестрелка. Немцы вынуждены были оставить село на некоторое время. Надо сказать, что люди больше страдали от случайных налётов авиации, чем от оккупации.

В 1,5 км от колхоза, через лес, располагалась большая трасса «Москва – Симферополь». Из оккупированных районов по этой автодороге гнали на восток скот – лошадей, овец, коров, свиней. Немцы из самолётов обстреливали эти стада. Погонщики бросались прятаться в лесу. Стада разбредались. Дедушка вспоминал: «…Мои старшие братья поймали молодую кобылицу, несколько голов овец. Лошадь укрыли в стогу сена. Овец поставили в сарай, чтобы не смогли узнать немцы… А они рыскали по селу… и забирали в первую очередь лошадей и свиней… Лошадь, которую мы так тщательно укрывали от посторонних глаз, впоследствии нам очень пригодилась: на ней пахали огород, ездили в лес по дрова, – а овцы давали нам шерсть, из которой потом изготовляли валенки…»

Страшным воспоминанием осталось в памяти дедушки отступление наших войск. Не потому, что маленький мальчик понимал, что такое поражение, а потому, что картина горящих полей с пшеницей вселяла ужас.

Советские войска, отступая, поджигали все практически созревшие поля, чтобы урожай не достался немцам. «Это было такое страшное зрелище, – писал дедушка. – Стоял смрад от дыма, дышать было нечем. Когда, как нам казалось, чуть-чуть успокоилось, я со своим старшим братом пошли на сгоревшие поля, собирать колоски… На углу поля нашли кусок не сгоревшей пшеницы. Мы так обрадовались!.. С радости так увлеклись сбором, что не заметили, как на автодороге появилась целая колонна автомашин, и откуда ни возьмись, быстро в небе появились немецкие самолеты. Начали бросать бомбы, которые, нам казалось, летели прямо на нас…». Дедушка с братом укрылись в кювете у дороги, а потом бросились в лес. На опушке были установлены зенитные установки, которые открыли огонь по вражеской авиации, чем практически оглушили мальчиков. «Мы были так напуганы, что бежали по лесной дороге до тех пор, пока не перестали слышать взрывы снарядов…»

Однажды ночью вся семья проснулась от пулеметной очереди.

Выглянув в окно, увидели, что всего лишь в 10-15 метрах от дома, целясь по домам, стреляет пулемет. Всем детям приказали живо прятаться под лавки и под печь. Но через окно было видно, что село горит. Дома были деревянными и горели как спички. По всему селу разносился рёв коров, визг свиней, ржание лошадей. Старший брат дедушки Егор увидел, что кто-то подбирается к их дому с факелом, намериваясь поджечь. Когда поджигатель убежал, Егору удалось выбраться из дома и быстро потушить огонь. От полного сгорания село спас дождь. Но когда настало утро, люди почувствовали ужас – многие дома догорали, а на пригорке валялась куча стреляных гильз от пулемёта… Дедушка говорил, что день был очень солнечным и очень страшным одновременно. Все плакали. Оказалось, что причиной этого зверства, стала неразбериха: в лесу остановились мадьяры, но об этом никто не знал. Ночью пастухи, как всегда выгнали припрятанную скотину в лес на пастбище. А там гости. С перепугу началась стрельба, пастухи вскочили на лошадей и поспешили в село. Мадьяры подумали, что это партизаны и что сельские жители их скрывают, поэтому стали расстреливать дома. Наверное, в жизни дедушки это была самая страшная ночь.

Битва на Курской дуге тоже отложилась в памяти у дедушки. Он говорил, что с утра всё взрослое население отправилось заготавливать торф на зиму (им топили печи). В селе осталась только ребятня. Дедушка со своим другом сидели в саду, услышали гул и подняли головы… Все небо было заполнено самолётами. «Страшное что-то творилось. Ни одного просвета.

Как рой. От горизонта до горизонта», – так дедушка описывал мне свои воспоминания. Это немецкие самолёты летели бомбить Курск. А ночью над Курском не утихало зарево. Было очень страшно, поэтому спать не шли. Эти дни принесли ещё одно горе семье. В армию перед Курской битвой был призван старший брат дедушки – Егор. Из колхоза забрали около 20 таких же парней и их, необученных, неопытных, бросили в самое пекло сражения.

Егор погиб в первые же дни после призыва. Ему было 19 лет.

Дедушка пережил войну. Ещё в 1943 г. он пошёл в школу – он очень хотел учиться. Закончил школу садоводов в г. Обоянь, отслужил в армии, закончил Московскую сельскохозяйственную академию им. Тимирязева, работал в колхозах в Курской и Донецкой областях, более двадцати лет был директором совхоза «Перебудова» Великоновоселковского района. Он вырастил двух сыновей и четырёх внуков. Но события войны произошедшие, казалось бы, так давно, дедушка не забывал никогда… Я не знаю, есть ли в жизни что-то страшнее войны. Я не знаю, как поколение наших бабушек и дедушек пережили её. И самое главное – я не понимаю как они, несмотря на все те ужасы, не разучились улыбаться? Мне кажется, что мы, теперешние, никогда не сможем понять их, тогдашних. Их истории мы часто не хотим слушать, а когда слушаем, то не слышим сердцем. Война не проходит через нашу душу, а остаётся чем-то внешним.

Мы никогда не увидим мир их глазами. Ужас и страх закалил наших дедов и прадедов, сделал их сильными. Они узнали цену человеческой жизни, верности и отваги. Все наши проблемы по сравнению с их проблемами – просто мелочная чепуха. И пусть война была так давно, срока давности для такого нет. Мы должны, обязаны чтить людей переживших это время. Пусть история останется хотя бы в памяти внуков и правнуков.

Награды моего прадеда Николая Трофимовича

ГЕРОЙ МОЕЙ СЕМЬИ

К ак часто мы забываем такие понятия как герой, героизм, героическое.

Нашему Отечеству довелось пережить не одно трагическое потрясение. И, несомненно, самым сильным из них была Великая Отечественная война – война с фашистской Германией. Людских жизней она забрала более двадцати миллионов. Потери в битвах были огромными, но ещё больше скончалось от ран после войны, от истощения, болезней, непосильного труда, вызванного военными обстоятельствами, от расстрелов мирного населения… Стоит лишь представить, что было бы с нами, да и были бы мы вообще, если бы не было 9 мая. Благодарим наших прадедушек, которые воевали, чтобы дать нам право на жизнь и светлое будущее!

Всё что произошло в те страшные годы надо знать и помнить! Без знания прошлого не может быть будущего.

Во многих произведениях периода Великой Отечественной войны звучат слова о понимании того великого подвига, который совершили советские люди и вся страна во имя светлого завтрашнего дня для будущих поколений.

О Великой Отечественной войне много писалось, но лучше, конечно, услышать рассказы о войне от тех, кто принимал в ней участие. В нашей семье сражался против немецко-фашистских захватчиков мой прадедушка – Трачук Александр Назарович.

Часто вспоминаю, как в детстве я смотрела на ордена и медали – для меня они были просто блестящие, звенящие предметы. Они меня привлекали внешне. И я никогда не задумывалась над тем, как тяжело доставались эти награды моему прадеду. Вот награды моего прадедушки:

–  –  –

Мы будем помнить его вечно. Я постараюсь рассказать о прадедушке своим детям и внукам, чтобы они знали о нём и ценили его вклад в победу. Я надеюсь, что никто и никогда из моих родственников не погибнет на войне.

Хочется верить, что наступит время, когда человечество будет жить без войн.

ВОЙНА В СУДЬБЕ МОЕЙ СЕМЬИ

О Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг. мы знаем в основном из советских фильмов. Нашему поколению посчастливилось жить под мирным небом, поэтому мы не знаем, что пережили наши дедушки и бабушки. Война не обошла стороной ни один дом. Не обошла она стороной и нашу семью. Со слов бабушки я знаю, что два её дяди погибли под Севастополем. Там их могилы. Отец моей другой бабушки пропал без вести под Смоленском. Она до сих пор не знает о его судьбе: как погиб, где похоронен.

Человек, о котором я хочу рассказать – мой прадед Гриценко Николай Матвеевич. Он пережил все ужасы войны, плен, дошёл до Берлина.

Потом всю жизнь проработал зоотехником в колхозе. Я запомнил его весёлым. На все случаи жизни у него были частушки и прибаутки, которые он сам и сочинял. Прадедушка умер в 2005 году. Мне было 8 лет.

Конечно, большую часть о его жизни я знаю только со слов бабушки и мамы.

Николай Матвеевич родился 19 апреля 1922 года. У родственников я нашёл его военный билет. Из него узнал, что деда призвали в Красную Армию в сентябре 1940 года. Он служил в стрелковом полку 96-м пулемётчиком. Служба проходила на границе с Польшей, на реке Западный Буг. Так что дедушка был одним из первых, кто принял бой с фашистами. Он видел, как на нашу территорию летели вражеские самолёты, пережил первые бомбёжки. Когда смотрю фильмы о войне, особенно о первых днях на границе, я всегда думаю, как мой дедушка, которому в то время исполнилось 18 лет, смог всё это пережить? Первые бои, смерть товарищей, потом окружение. В сентябре 1941 он попал в плен.

Об этом периоде жизни прадедушка не очень охотно рассказывал. Со слов бабушки я знаю, что он был в лагере для военнопленных где-то в Польше. Пленных заставляли много и тяжело работать. Почти не кормили.

Многие умирали. Дед говорил: «Спасибо моей матери, что родила меня с таким крепким желудком, который мог переработать всё».

В 1944 году Николая Матвеевича и тысячи таких солдат как он освободила Красная Армия. Он весил всего лишь около 30 кг. После госпиталя он продолжил свой боевой путь. Дошёл до Берлина. У него есть медаль за отвагу. После войны служил ещё до 1946 года.

Сейчас мне очень жаль, что в своё время не смог сам подробно расспросить дедушку о его жизни. В моей памяти он остался добрым, весёлым человеком. Раньше 9 мая всей семьёй мы ходили к нему в гости.

ВОЙНА В СУДЬБЕ ЖИТЕЛЕЙ С. ОСЫКОВО

Ц елая жизнь (70 лет) разделяет поколения людей 1940-х годов и 2013 года. А объединяет Память. Память и боль. Память и подвиг.

Память и радость Победы. Пока жива Память о Великой Отечественной войне, о храбрых воинах и простых тружениках тыла, значит, нынешние и будущие поколения из года в год получают «прививку» от войны, от смерти, от бесконечных страданий и незаживающих ран, от рабства и национальной дискриминации.

Чувство патриотизма даёт каждому человеку жизненную силу, потому что Родина – это земля твоего Рода, каждый из нас – часть своей Родины, гражданин своего государства.

На Осыковской земле (с. Осыково находится в Старобешевском районе Донецкой области) есть два памятника погибшим воинам. На мемориальной плите одного из них выгравирована фамилия моего прадеда – Лихолета Сергея Михайловича. В 1941 году он ушёл на фронт, оставив дома жену и четырёх детей. Мой второй прадед, Любенко Василий Степанович, тоже ушёл на фронт в 1941 году. Он тоже оставил дома жену и троих детей. Оба погибли в самом начале войны. Прабабушкам пришлось самим «поднимать»

детей. Моей бабушке, Лихолетовой Серафиме Васильевне, запомнились бомбёжки, бесконечное чувство голода, бедность… Около 300 осыковчан воевало на фронтах Великой Отечественной войны. Самому старшему из них было 46, самому младшему – 17 лет. Их кровью полита земля Крыма, всей Украины, юга России, Белоруссии, Польши, Чехии, Литвы, Латвии, Словакии, Германии… 51 солдат пропал без вести. Рядовые, ефрейторы, сержанты, лейтенанты, капитаны, матросы… пали смертью храбрых, защищая наше будущее. 109 солдат вернулись в родное село. Умирали от ран в послевоенные годы, но трудились на благо своего Рода, своего народа, своей Родины, и сейчас покоятся в осыковской земле.

Каждый из нас хотя бы иногда задумывается, какими они были, наши прабабушки и прадедушки, как они жили, чем интересовались. И очень жаль, что сохранилось мало информации. Но мы всё-равно вспоминаем воинов своего Рода, тех бабушек и дедушек, чью жизнь изувечила, покромсала, перевернула война. Война с Косой посетила каждую семью, изуродовала не одну человеческую жизнь, оставила детей без отца, мать без сына, жену без мужа…И каждый думает: «Ах, если б не было войны…»

88 лет ветерану Великой Отечественной войны Пасиченко Лидии Семёновне, единственной, кто остался в живых в нашем селе. 68 годовщин Победы было в её жизни. 20-летней девчонкой она была в 1945 году, а за плечами уже – сотни спасенных солдатских жизней, сотни потерь и смертей, а впереди – 68 радостных праздников!

–  –  –

Эти слова как песня души, как гимн бесконечной любви и уважения от всех нас принадлежат дочери ветерана Великой Отечественной войны Юрцабе Ирине Дмитриевне. Не придумаешь лучше, не скажешь честнее… Очень хочется, чтобы мы никогда не видели войны! Счастья и добра всем народам Земли!

ГРОЗНЫЕ ГОДЫ ВОЙНЫ

Автор: Головащенко Антон, студент гр. 1МР12/9 В сё дальше и дальше уходят от нас героические и грозные годы Великой Отечественной войны. Уже выросло не одно поколение людей, не испытавших на себе горячего дыхания великой битвы с немецко-фашистскими захватчиками. Но чем дальше уходят от нас те незабываемые годы, чем больше зарастают раны войны, тем всё величественнее представляется титанический подвиг, совершённый нашим народом.

Вот уже более 65 лет плывёт тишина над старыми окопами. Более 68 лет обмелевшие воронки покрываются в мае полевыми цветами. Эти незажившие раны земли помнят самую страшную войну XX века.

Сквозь время говорят с нами те, кто уже никогда не вернётся, не обнимет детей, внуков, друзей.

Чувство беспредельной гордости вызывает у меня великий подвиг моих прадедов. Память моя о них будет вечна, а значит и память о войне.

Рядом со мной живёт семья, которая помогла мне узнать больше о том, как страшные события Великой Отечественной войны отразились на обычных людях. Мать моей соседки Борисова (Ильина) Татьяна Минаевна, родилась в семье Ильиных в с. Исток на озере Котокель. Когда началась Великая Отечественная война в 1941 году, братья матери были призваны в армию и отправились защищать Родину. Старший брат Ильин Василий Минаевич 1920 года рождения прошёл всю войну от начала до Победы. Был взят в плен и отправлен в концлагерь «Узник». Во время нахождения в концлагере немцы поставили ему клеймо на теле в середине груди в виде звезды. После окончания войны был награждён медалями, орденами, в том числе орденом Боевого Красного знамени, орденом Победы. Умер в конце 1990-х годов.

Дед моего соседа Борисов Евгений Васильевич, родился в селе Куйтун.

На войне не воевал. Но его брат Петр Васильевич погиб в годы войны и был похоронен в общей могиле героев в селе Лебяжье Оренбургской области. После смерти пришла похоронка – извещение близким родственникам о том, что человек героически погиб, сражаясь за Родину.

Мать моего соседа Бразовская (Шукелович) Мария Иосифовна родилась в 1918 году. Стала участником боевых действий в 23 года. Была партизанкой на местных болотах. Награждена тремя медалями.

И пусть эти люди не относятся к моей семье, но их Подвиги станут мощной нравственной опорой на жизненном пути людей, для меня, для моих ровесников, людей разных поколений.

ВОЙНА НЕ ЖАЛЕЛА НИКОГО

Автор: Тараненко Алёна, студентка гр. 1СК12/9 В торая мировая война – самая ужасная война ХХ века. Она затронула каждый дом и семью Советского Союза, поэтому она ещё называется Великая Отечественная война.

Семья моего дедушки в годы войны жила в Рамонском районе Воронежской области. Отец моего дедушки, Машкин Афанасий Иванович, воевал в Советской Армии. Он прошёл всю войну, вплоть до взятия Берлина.

И хотя он умер уже после войны, умер он из-за боевых ранений.

Мой дедушка, тоже серьёзно пострадал во время войны. Он – малолетний узник фашистских лагерей. В июле 1942-го, когда немцы захватили Воронеж, моему дедушке было всего лишь 2 года. Мой дед – самый младший в семье, у него было три сестры, старшей из которых было 11 лет. Так как у моего дедушки и его сестёр были чёрные, волнистые волосы, то фашисты приняли их за евреев. Они хотели их убить, и поэтому забрали в концентрационный лагерь. Семью дедушки пешком погнали на Украину.

Дедушка Коля был слишком маленький, и не мог долго идти, поэтому мама и старшие сёстры по очереди несли его на руках.

Несмотря на то, что дед был очень маленьким, он очень хорошо запомнил, как сильно ему всё время хотелось кушать, и как сёстры кормили его мороженой свеклой и картошкой. Эта еда казалась слаще конфет. На территории Украины Советская Армия освободила семью моего дедушки. Так он остался в живых. Но для семьи дедушки трудности не закончились и после возвращения в родное село. На Воронежском фронте шли ожесточённые бои.

В течение семи месяцев оккупации бои на линии фронта, где оказалось село деда, не прекращались. Во время боёв за освобождение село было сметено с лица земли. Домов не осталось. Поэтому люди жили в погребах. Так же жила и семья моего дедушки, до тех пор, пока его отец не вернулся с войны и не построил новый дом. Дедушка рассказывал, что после войны осталось очень много неразорвавшихся снарядов и мин. Когда люди распахивали поля, они очень часто взрывались. Великая Отечественная война продолжала уносить жизни даже после своего окончания.

День Победы – это великий праздник для всех людей. Война – это самое страшное, что может произойти с человечеством. Люди во всём мире должны стремиться всеми способами предотвратить войну.

ОБЪЕДИНЯЮЩАЯ СУДЬБЫ

Автор: Суслова Любовь, студентка гр. 1ПК13 Либо человечество покончит с войной, либо война покончит с человечеством.

Джон Кеннеди В о все времена, начиная со своего появления на нашей планете, научившись возделывать поля и охотиться, люди вели бесконечные и кровопролитные войны. Сначала это была война за выживание, в которой люди пытались победить животных и силы природы. А позже, с увеличением численности населения, война за лучшие ресурсы, плодородные земли и территории. И только лишь заканчивалась одна война, как где-нибудь в мире тут же начиналась другая.

Наверное, люди по своей природе склонны к агрессии, ибо жестокость и ненасытность их, порою, превосходит не только границы разумного, но даже фантастического представления об этих понятиях. Великое множество войн, длинных и не очень, оставивших о себе следы в веках и забытых на следующий день, привели человечество к сегодняшнему положению мира.

Их бесценный опыт записан в наших генах.

Даже сейчас где-то, пока далеко от нас и наших близких, идёт война.

Погибают и рождаются люди, гремят выстрелы и взрывы и если не на поле боя, то в сердцах тех, кто прошёл через войны минувших дней. Всем известно, что война – вечный спутник страданий и боли.

И в огне сражений и в тылу дух войны захватывает разум и превращает жизнь в выживание, как в те, глубоко древние времена первобытных людей, когда каждый день нужно было доказывать своё право на существование.

Казалось бы, нужна ли нам такая жизнь? В вечном страхе и ожидании смерти. Ведь если бы человек перестал пытаться выжить и принял извечно неминуемую смерть, он избавил бы себя от множества бед и страданий.

Но наша противоречивая бунтарская натура испокон веков не желала мириться с осознанием конечности своего бытия. Человек боролся за жизнь до последней живой капельки собственной души, развиваясь и выдумывая всё новые способы для продления жизни. И это не только мистические эликсиры и недостижимые философские камни. Это всё, что нас окружает.

Ведь здания и машины, еда и религия, всё то, что сотворено руками человека, и всё то, что создала природа, мы приспособили для себя, чтобы сделать свою жизнь счастливой и долговечной.

Так будет ли справедливым просто покорное смирение со своей печальной участью? Ведь вся наша история с её переменчивыми взглядами на мир пропитана желанием существовать как мыслящее, разумное существо.

И война лишь один из множества путей достижения человеком своих целей.

О ней можно рассуждать долго и так и не прийти к единому выводу.

Несомненно, лишь то, что где бы ни осыпался пепел войны, жизни людей, втянутых в неё лишь на миг, уже никогда не станут прежними.

Я же хочу рассказать, как одна из таких войн изменила жизнь двух молодых людей.

Жили когда-то на свете двое юных людей. Студент Уфимского дорожного техникума, а позже капитан Красной Армии, и простая медицинская сестра. И никогда бы они, наверное, не встретились, если бы не Великая Отечественная война.

Морозова (Клепица) Анна Фёдоровна (1918 – 2001 гг.) родилась в Донбассе в г. Макеевка, где жила и работала. Закончила фельдшерскоакушерскую школу и всю последующую жизнь занималась любимым делом.

В её семье было шестеро детей, многие из них погибли. Эта простая девушка никогда не отличалась умением говорить, и не была писаной красавицей. Но до сих пор те, кто её знал, вспоминают её как добрейшего человека. Позже её дочь вспоминала: «У мамы всегда были очень ухоженные руки, ведь она работала в родильном отделении. Поэтому ногти стригла коротко и всегда смазывала руки кремом, всё же работала с людьми». Не меньше других любила свою родину. И её неоценимый вклад в победу в Великой Отечественной войне никто не возьмётся оспорить.

Она была награждена Орденами Великой Отечественной войны I и II степени и тремя медалями. Акушер по специальности – она лечила раненых в госпиталях по всей стране. В 41-м была призвана в ряды Советской Армии и работала медсестрой, была эвакуирована в Сибирь. Позже вытаскивала людей с того света на Брянском фронте. В 43-м была старшим фельдшером разведывательного батальона. С 1943 по 1945 гг. служила в 91-м мотоциклетном батальоне, где и повстречала того, с кем прожила потом всю оставшуюся жизнь.

Клепица Александр Павлович (1918 – 2000 гг.) родился в г. Барабинске Новосибирской области в семье рабочих. У него были 2 брата и 2 сестры.

Окончил Уфимский дорожный техникум, а позже несколько военных училищ. Во время войны был танкистом, получил звание капитана. Был контужен во время боя, когда вытаскивал из горящего танка своего боевого товарища. Получил орден Красной звезды, 2 ордена Великой Отечественной войны II степени, медали «За боевые заслуги» и «За победу над Германией».

Саша играл на гитаре, был руководителем струнного оркестра в своём техникуме, умел рисовать. Его творческая жилка передалась и потомкам. У Ани и Александра на попечении находился Владимир Всеволодович, сын Аниной сестры, который потерял своих родителей во время войны.

Позже близкие люди будут вспоминать, со слов Морозова Владимира:

«Как-то мы с бабушкой возвращались из магазина, а возле нашего дома собралась целая толпа народу. В центре стоял какой-то военный, как оказалось позже – это Саша приехал знакомиться с будущей тёщей».

Шло время, закончилась война, а история двух людей продолжалась.

Окончание войны застало их в Румынии, в Бухаресте, где они оформили свой брак. Оттуда они привезли национальные марки и набор мебели. В те времена купить что-то в разрушенном войной Союзе было просто невозможно, да и то, что продавалось, не отличалось многообразием. Сейчас мы с вами можем купить любую вещь на свой вкус и цвет. Тогда же выполнение 5-тилетних планов строго ограничивало выбор выпускаемой продукции. Хотя именно пятилетки помогли восстановить величие СССР.

Вместе Аня и Саша побывали ещё во многих местах, навещали родственников в с. Эльхотово Северо-Осетинской области и многих других, разбросанных после войны по всему Союзу.

Но жили всё же в Макеевке на родине Анны. Здесь Александр построил собственный дом, где в старости занимался выращиванием винограда и прочей растительности. Он почти всю жизнь курил трубку и прятался иногда в палисаднике от взора недовольной жены. В этом доме появилась на свет их дочь Ирина – единственный и любимый ребенок. Этот род продолжается и по сей день.

Для многих та война стала трагедией. Не обошло это и нашу семью, но сквозь слёзы тех дней пробился лучик надежды. Он связал вместе две абсолютно разные судьбы. Он подарил им совершенно новую жизнь. Жизнь, без которой не было бы и меня.

И сейчас, возвращаясь к дням минувшим и смотря не только на медали и ордена, но и на поступки и душевность этих двух вечно молодых людей, я с гордостью называю их бабушкой и дедушкой.

–  –  –

Р одители рассказали мне, что мой прадедушка был непосредственным участником боевых действий в годы Великой Отечественной войны! Для нашей семьи он стал настоящим героем. Ему было присвоено 3 ордена и несколько медалей.

Больше всего меня тронула одна история из тех далеких военных лет. Во время очередного кровопролитного боя мой прадедушка был контужен и пролежал без сознания около 11 месяцев в Московском госпитале. На тот момент моей прабабушке (кстати, её звали, как и меня, Аня) пришла похоронка о том, что её супруг погиб. Но на следующую ночь после этого страшного известия прабабушке приснился сон, что прадедушка лежит без сознания на кровати, а рядом с ним сидит медсестра. Позже дедушка в госпитале пришёл в сознание и попросил медсестру, которая за ним ухаживала, написать письмо домой о том, что он жив! Моя прабабушка была на седьмом небе от счастья, когда это счастливое письмо дошло до неё.

Мой прадедушка не любил рассказывать про войну. Моя семья всё узнавала по обрывкам фраз. Так, например, стало известно, что мой прадедушка спас одну немецкую девочку и отнес её в приют для детей! Через много лет он узнал, что эта девочка искала того самого солдата, который когда-то очень давно спас ей жизнь.

МОЯ СЕМЬЯ В ГОДЫ ВОЙНЫ

Автор: Щевцова Валерия, студентка гр. 1СК12/9 В моей семье войну видели прадед (участник боевых действий) по линии моего отца и прабабушка (ребёнок войны) по линии мамы.

Хочу начать свой рассказ с моего прадеда. Мой прадед Шевцов Павел Игнатович был призван в армию в 1941 году. Попал под командование генерала Кузнецова, с которым прошёл всю войну и дошёл до Берлина! Мой прадед освобождал города Польши, бывший Кёнигсберг (сейчас этот город называется Калининград)! Во время войны он был ранен дважды: первый раз – в живот, а второй – в правую руку. Но самым страшным воспоминанием моего прадеда было вовсе не ранение, а то, как он, однажды, стал свидетелем ужасного злодеяния немцев: маленьких детей бросили в колодец и взрывали их гранатами.

Дед рассказывал о быте обычных солдат.

Солдаты сами себе стирали, мокрые брюки они складывали под себя и спали на них! Когда солдаты проходили долгий путь, им давали пить только тогда, когда они доходили до места назначения.

Солдаты получали поёк и «курево», а кто не курил, тем давали сахар. Мой прадед не курил, но всёравно брал сигареты и отдавал их друзьям. У моего прадеда есть много медалей и грамот, среди этих наград есть и орден Красной Звезды. Умер мой прадед в 72 года.

Моя прабабушка – Екатерина Тимофеевна Соколова. Она имеет статус ребенка войны, так как в 1941-м ей было 12 лет! Во время войны прабабушка Катя жила в селе Нехаевка Конотопского района Сумской области. Она рассказывала, что Украина три года пребывала под властью немцев! Оккупанты забирали домашнюю скотину и перегоняли её в Германию. Кого из села не забрали на фронт в 1941 г., те остались работать на немцев, хотя в основном это были старики, женщины и дети. Моя прабабушка, так же как и всё село, должны были работать на врагов: они расчищали дорогу немцам (это была трасса Ровны – Конотоп). Правда, прабабушка говорит, что немец, который за ними следил, их не обижал.

Во время отступления в 1942 г. немцы взорвали мост через реку и «наши» не могли добраться до села Нехаевка, так как его окружало болото.

Прабабушка рассказывала, что бой невдалеке от её родного села продолжался 7 дней. В конце концов, односельчане собрали заборы, доски, калитки и построили достаточно крепкий мост, чтобы по нему могли проехать советские танки. Во время этого боя мать моей прабабушки была убита, тогда же погибла мать её лучшей подружки. Моей прабабушке сейчас 82 года, но помнит она военное время так, словно это было вчера…

ВОЙНА – ВСЕОБЩЕЕ ГОРЕ

Автор: Туйчиев Дмитрий, студент гр. 1ЕС12/9 К огда-то в каком-то фильме о войне, я услышал песню, в которой были такие слова: «Нет в России семьи такой, где не памятен свой герой». И действительно, в те далекие годы война коснулась каждого, ворвалась в каждую семью. Не прошла она и мимо деревни, где жили и трудились моя прабабушка с двумя детьми. Тогда они проживали в Белоруссии. Рассказы о той героической поре я услышал уже от своей бабушки. Бабушка родилась в 1937 году, поэтому к началу войны ей было 4 года, а вот к её концу уже 8 лет. По меркам мирного времени ещё совсем ребёнок, а вот по меркам того лихолетья далеко не дитя. Многое из того страшного периода истории намертво врезалось в её память.

Территория Белоруссии была оккупирована немцами в 1941 году.

Первым шагом оккупантов стало введение ограничения гражданских свобод местного населения. Было объявлено чрезвычайное положение. Всё население, проживающее на оккупированной территории, подлежало обязательному учёту и регистрации в местных администрациях. Вводился пропускной режим и действовал комендантский час. С первых дней войны немцы проводили массовые чистки: убивали коммунистов, комсомольцев, активистов советской власти, представителей интеллигенции. С особой жестокостью уничтожалась «расово вредная часть населения»: евреи, цыгане, физически и психически больные.

Фашистские агрессоры часто использовали детей в качестве доноров крови. Местное население привлекалось к расчистке заминированных участков, было живым щитом в боевых операциях против партизан и войск Красной Армии. Немецкой администрацией применялась депортация населения на принудительные работы в Германию, Австрию, Францию, Чехию. Таких «добровольных» работников называли остарбайтерами. Мою бабушку от депортации уберёг её малый возраст, а вот от принудительных работ ни прабабушка, ни бабушка не ушли, так как была введена обязательная трудовая повинность.

Все экономические и природные ресурсы захваченных районов были объявлены немецкой собственностью. Немцы отбирали всё: и пищу, и одежду, и скот. Такое поведение оккупантов привело к тому, что с самых первых дней войны начали образовываться партизанские отряды.

Расширению и укреплению партизанского движения в Белоруссии способствовало огромное количество лесов, рек, озёр и болот. Эти географические факторы затрудняли эффективное проведение немцами карательных мер против партизан. Кроме того партизанам оказывало помощь и поддержку всё местное население. Моя прабабушка тоже была причастия к этому. Наша хата находилась на краю деревни, недалеко от леса, поэтому служила для передачи провизии, собранной в деревне, для партизанского отряда.

Бабушка рассказывала, как на огороде они выкопали яму (погреб), куда потихоньку складывали предназначенную партизанам передачу: хлеб, одежду и т.д. Ночью партизаны приходили и забирали всё это. А для того, чтобы немцы при помощи собак не могли выследить партизан, на рассвете жители села выходили с мётлами и заметали следы.

Однажды забрели в село двое русских солдат, попавших в окружение.

Несколько дней они искали своих, совсем обессилели и ослабели. Прабабушка накормила их, чем смогла, и спрятала в бане. Под покровом ночи отвела их к партизанам.

Ещё очень хорошо моя бабушка запомнила случай, уже в конце войны, немцы заподозрили прабабушку в помощи партизанам и решили расстрелять.

Бабушка помнит, как их вывели во двор, хату облили и подожгли. На счастье, начался артналет нашей авиации на мотобазу немцев, и тем было уже не до казни. Дом, конечно, сгорел, осталось только пепелище. До прихода Красной армии жили в землянках, потом стали восстанавливать дома. Но ещё долго ощущали отголоски тех страшных лет.

У МЕНЯ НЕТ БАБУШЕК И ДЕДУШЕК

Автор: Костенко Карина, студентка гр. 1ОИ13/9 У меня нет дедушек и бабушек, которые смогли бы рассказать мне о войне. Моё окружение не знает всех ужасов, которые пришлось пережить людям старшего поколения во время этого страшного испытания. Но я спросила у мамы, что бы она могла мне рассказать о войне. И она мне ответила: «Когда в мирную жизнь людей врывается Война, она всегда приносит горе и несчастье».

Русский народ испытал на себе тяготы многих войн, но никогда не склонял голову перед врагом и мужественно переносил все невзгоды. Ярким примером этого неоспоримого факта была и моя бабушка. В совсем юном возрасте она помогала нашим партизанам. Она носила тайком им пищу, рассказывала о расположении противника. Однажды мою бабушку заподозрили, что она имеет отношение к партизанам. Её поймали, выкручивали руки, били головой об камень и производили массу других жестоких действий, о которых у меня не поворачивается язык говорить... И при всех этих ужасах, моя бабушка не выдала ни словом, ни взглядом расположения партизан. То, что совершила моя бабушка и все люди в нашей стране во время войны, называется коллективным подвигом. Они сражались за освобождение Родины, за наше счастье и нашу жизнь. Вечная память погибшим в той войне…

СТРАШНЫЕ ГОДЫ ВОЙНЫ

В то время, когда началась Великая Отечественная война, моя бабушка Галуза Мария Артёмовна проживала в Белоруссии, в селе Грушное Гомельской области.

На тот момент, когда село Грушное, вместе со всей Беларусью, было полностью оккупировано немецкой армией, моей бабушке было всего 4 года.

Она рано осталась сиротою. Отец её погиб на фронте (как и многочисленные мужчины Советского Союза), мать умерла от брюшного тифа. Воспитывали её тётя и дядя по материнской линии (они остались живы). Во время оккупации они жили в сарае, так как из хаты их выселили немцы.

Возможно, моя бабушка уже не помнит всё, что с ними происходило во время войны, но за все годы её жизни я ни разу не слышал, чтобы она проклинала или ненавидела немцев! Дело в том, что солдаты немецкой армии вылечили её от такой болезни, как «золотуха» (болезнь кроме всего прочего предусматривала потерю зрения). Таким образом, моя бабушка ясно видит до сих пор!

Не смотря на то, что оккупанты выселили семью бабушки из их же дома, они относились и ко всей семье, и к моей бабушке нормально! Хоть тётка моей бабули слегка побаивались немцев, и варила им кушать… Немцы не раз угощали всякими конфетами и прочими вкусностями мою бабушку.

Ни для кого не секрет, что людей из оккупированных территорий увозили в Германию (молодых девушек, парней, мужчин, женщин). По рассказам бабули, мирное население прятало таких людей в большие «русские печи» – это было единственной надеждой не потерять их… К счастью в нашей семье никого увезти не смогли.

Хочу подчеркнуть, что если к мирному населению оккупанты относились более-менее нормально (не считая отдельных случаев), то к солдатам и партизанам применялись довольно жестокие действия (расстреливали, брали в плен, пытали). Наши солдаты не были мягче по отношению к солдатам немецкой армии.

Наверное, моя бабушка никогда не забудет, как после войны ей и другим детям-сиротам присылали посылки из Америки, в которых было очень вкусное печенье. Его вкус она помнит до сих пор. Также в посылках были конфеты, красивая и тёплая одежда. Наверное, для неё это были единственные положительные воспоминания о войне, ну и, я думаю, она не забыла тех людей, пусть они были и немцами, которые вылечили её от потери зрения!

Может быть, для моей бабули эта война не была столь ужасной и чудовищной, как для другого населения СССР, но мы не должны забывать самый главный урок этого времени: война – это дело рук человеческих!

Похожие работы:

« (ГБПОУ Некрасовский педколледж № Комитет по образованию Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга (ГБПОУ Некрасовский педколледжа №1 Модель психологопедагогической поддержки социализации и индивидуализации развития ребенка с разными возможностями и...»

«ISSN 1728-8657 ХАБАРШЫ ВЕСТНИК «Кркемнерден білім беру» сериясы Серия «Художественное образование» №3 (36) Алматы, 2013 Абай атындаы Мазмны аза лтты педагогикалы университетi Содержание ХАБАРШЫ Альмухамбетов Б.А. Competencies in the art and pedagogical education of the Kazakhstan. Долгашев К.А. К вопросу о художественном «Кркемнерден білім беру: образовании в школе.. нер – теориясы – дістемесі» Долгашева М.В. Использование культуроведческого сериясы материала при обучении студентов-художников...»

«Вестник НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ Московского Основан в ноябре 1946 г. университета Cерия ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ № 4 2014 ОКТЯБРЬ-ДЕКАБРЬ Издательство Московского университета Выходит один раз в три месяца СОДЕРЖАНИЕ Актуальный вопрос Боровских А.В. Игра как социальная и педагогическая проблема............ 3 Педагогические размышления Лисичкин Г.В. Методика преподавания - второсортная наука?............. Купцов В.И. Проблема ценностных ориентаций в современном образовании....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский государственный педагогический университет УрГПУ – в 2005г. – 75 лет ИЗВЕСТИЯ УрГПУ ЛИНГВИСТИКА ВЫПУСК 15 Екатеринбург – 2005 УДК 410 (047) ББК Ш 100 Л 59 Редакционная коллегия: Доктор филологических наук, профессор А.П. ЧУДИНОВ (отв. ред.) Доктор филологических наук, профессор Л.Г. БАБЕНКО Доктор филологических наук, профессор Н.Б. РУЖЕНЦЕВА Доктор филологических наук, профессор В.И. ТОМАШПОЛЬСКИЙ Ассистент ШИНКАРЕНКОВА М.Б. Л 59...»

«Mnnucrepcrno o6pa3oBauusIr HayKIrpecuy6llrn[ Eypsrns IEOy CrIO EvpqrcKnftpecny6JrrrraucKnft neAaroruqecrclrft rco.n.neAx.IlorcyuenraqrronHas rpolleAypa 4.2. 3 Ynpan.nenlreAor(yMeuraquefi cK-Arr -4.2.3 Ilpannra rpueMaadurypneuroB FPItrC B -0114 IIPABIIJIA IIPIIEMA AEIITYPI4EHTOB CK-.: Монография / И.В. Воробьева, О.В. Кружкова. Екатеринбург, 2014. 322 с. Монография посвящена комплексному описанию проблемы вандализма в...»

«государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга «региональный центр оценки качества образования и информационных технологий» Сборник интегрированных олимпиадных работ для выпуСкников начальной школы Санкт-Петербург УДК 372.4 C 23 Рецензенты: Лозинская Надежда Юрьевна – кандидат педагогических наук, заместитель директора по научно-методической работе ГБОУ ДППО ИМЦ Колпинского района...»

«Леонова А. В. ЛЕОНОВА А. В. Развитие концепции формирования личности учителя в теории высшего педагогического образования в конце ХХ – начале XXI века Аннотация: В статье изложены результаты исследования в области развития концепции формирования личности учителя в теории высшего педагогического образования в 1990-е годы. Выделены наиболее крупные направления и тенденции развития концепции. Рассмотрено влияние совокупности методологических подходов на развитие концепции в рассматриваемый...»

«Центр дистанционного образования «Прояви себя» свидетельство о регистрации сетевого издания (СМИ) ЭЛ № ФС 77 61157, выдано Роскомнадзором Сборник педагогических идей выпуск №005 от 01 ноября 2015 года proyavi-sebya.ru/sbornik005.pdf г. Томск, 2015 год Сборник педагогических идей ЦДО «Прояви себя», выпуск №005, 01.11.2015, стр. Статьи сборника Ниже представлен список статей текущего сборника в алфавитном порядке. Авторские стилистика, грамматика и оформление статей сохранены. Взаимодействие с...»

2016 www.сайт - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам , мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.

Солдаты, прошедшие войну, видели такое, что обычным людям бывает недоступно. И именно поэтому им нужна помощь психолога для того, чтобы вернуться к обычной жизни.

Психика людей, которые находятся на войне, перестраивается под ее потребности. И после того, как человек попадает в мирную обстановку, он становится неприспособленной к ней. Его мнение отличается от мнения окружающих. А психика солдата после военных действий не хочет воспринимать спокойствие .

Прежде всего эта неприспособленность сказывается на стандартных ценностях общества. Все становится для человека бессмысленным. На войне важно то, что враг – есть враг. И когда солдат с ним сталкивается, ему нужно принимать быстрые решительные действия. Есть одно единственное правило:

«если ты не убьешь противника, тогда он убьет тебя»

В мирном обществе такие методы борьбы с врагом не признаются по закону. И это становится серьезной проблемой для тех людей, которые привыкли быстро реагировать на любую опасность. От этой привычки очень сложно избавиться, поэтому зачастую солдатам после войны требуется восстановление психики, которое будет выполнено профессиональным врачом.
Работа - чрезвычайно трудна. У солдат, как правило, появляются такие проблемы, которые сложно встретить у обычных людей. Военная жизнь требует четкого подчинения, таким образом, подавляя свободную волю человека. Картины боевых действий находят свое место в памяти мужчины, и их очень сложно забыть. Война навсегда накладывает свой отпечаток на психику, сознание и поведение солдата. А общество, которое относится к ним с опаской, только усугубляет положение.
Кроме того, те люди которые прошли войну, зачастую видят кошмары, их преследуют ужасные воспоминания и лица погибших товарищей. Психика и война – две несовместимые вещи. Нормальным человек никогда не останется после того, как увидит столько боли и страдания. Особенно, если во время боевых действий были получены травмы. Восстановиться окончательно, к сожалению, уже никогда не получится. Но сделать шаги к выздоровлению – вполне возможно!

Влияние войны на психику очевидно, но стоит помнить, что зависит от многих важных факторов, например:

• Встреча с родными и близкими после возвращения домой;
• Общественная благодарность за выполнение долга перед Родиной;
• Доступность льгот и повышение социального статуса;
• Новая интересная работа;
• Ведение общественной жизни;
• Общение.

Аргументы на тему "Война" из литературы для сочинения ЕГЭ

Проблема мужества, трусости, сострадания, милосердия, взаимопомощи, заботы о близких, человечности, нравственного выбора на войне. Влияние войны на жизнь человека, характер и мировосприятие. Участие детей в войне. Ответственность человека за свои поступки.

В чем проявлялось мужество солдат на войне? (А.М. Шолохов "Судьба человека")

В рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека» можно увидеть проявление истинного мужества во время войны. Главный герой рассказа Андрей Соколов отправляется на войну, оставив свою семью дома. Ради близких он прошел все испытания: страдал от голода, мужественно сражался, сидел в карцере и бежал из плена. Страх смерти не заставил его отказаться от своих убеждений: перед лицом опасности он сохранил человеческое достоинство. Война унесла жизни его близких, но даже после этого он не сломался, и вновь проявил мужество, правда, уже не на поле боя. Он усыновил мальчика, который тоже потерял всю семью во время войны. Андрей Соколов – пример мужественного солдата, который продолжил бороться с тяготами судьбы даже после войны.

Проблема нравственной оценки факта войны. (М. Зусак "Книжный вор")

В центре повествования романа «Книжный вор» Маркуса Зусака Лизель - девятилетняя девочка, на пороге войны попавшая в приемную семью. Родной отец девочки был связан с коммунистами, поэтому, чтобы спасти дочь от фашистов, мама отдает ее чужим людям на воспитание. Лизель начинает новую жизнь вдали от семьи, у нее происходит конфликт со сверстниками, она находит новых друзей, учится читать и писать. Ее жизнь наполнена обычными детскими заботами, однако приходит война и вместе с ней страх, боль и разочарование. Она не понимает, почему одни люди убивают других. Приемный отец Лизель учит ее добру и состраданию, несмотря на то что это приносит ему только неприятности. Вместе с родителями она прячет еврея в подвале, ухаживает за ним, читает ему книги. Чтобы помочь людям, она с другом Руди они разбрасывает хлеб на дороге, по которой должна пройти колонна пленных. Она уверена, что война чудовищна и непостижима: люди сжигают книги, умирают в сражениях, повсюду происходят аресты несогласных с официальной политикой. Лизель не понимает, ради чего люди отказываются жить и радоваться. Повествование книги не случайно ведется от лица Смерти, вечного спутника войны и противника жизни.

Способно ли человеческое сознание принять сам факт войны? (Л.Н. Толстой "Война и мир", Г. Бакланов «Навеки – девятнадцатилетние»)

Человеку, столкнувшемуся с ужасами войны трудно понять, зачем она нужна. Так, один из героев романа Л.Н. Толстого «Война и мир» Пьер Безухов не участвует в сражениях, однако пытается всеми силами помочь своему народу. Он не осознает истинного ужаса войны, пока не становится свидетелем Бородинской битвы. Видя бойню, граф ужасается ее бесчеловечности. Он попадает в плен, испытывает физические и душевные мучения, пытается постичь природу войны, но не может. Пьер не в состоянии самостоятельно справиться с душевным кризисом, и только его встреча с Платоном Каратаевым помогает ему понять, что счастье заключается не в победе или поражении, а в простых человеческих радостях. Счастье находится внутри каждого человека, в его поиске ответов на вечные вопросы, осознание себя как части человеческого мира. А война, с его точки зрения, негуманна и противоестественна.

ВОЙНА И МИР АНАЛИЗ

Главный герой повести Г. Бакланова «Навеки – девятнадцатилетние» Алексей Третьяков мучительно размышляет о причинах, значении войны для народа, человека, жизни. Он не находит весомых объяснений необходимости войны. Её бессмысленность, обесценивание человеческой жизни ради достижения какой бы то ни было важной цели ужасает героя, вызывает недоумение: «… Одна и та же мысль не давала покоя: неужели когда?нибудь окажется, что этой войны могло не быть? Что в силах людей было предотвратить это? И миллионы остались бы живы…».

Как дети переживали военные события? В чем заключалось их участие в борьбе с врагом? (Л. Кассиль и М. Поляновский "Улица младшего сына")

Не только взрослые, но и дети вставали на защиту своей Родины во время войны. Они хотели помочь своей стране, своему городу и своей семье в борьбе с врагом. В центре повести Льва Кассиля и Макса Поляновского «Улица младшего сына» - обычный мальчик Володя Дубинин из Керчи. Произведение начинается с того, что рассказчики видят улицу, названную в честь ребенка. Заинтересовавшись этим, они идут в музей, чтобы узнать, кто такой Володя. Рассказчики беседуют с мамой мальчика, находят его школу и товарищей и узнают, что Володя - обычный мальчик со своими мечтами и планами, в жизнь которого ворвалась война. Его отец, капитан военного корабля, научил сына быть стойким и храбрым. Мальчик отважно вступил в отряд партизан, добывал новости из тыла врага и первым узнал об отступлении немцев. К сожалению, мальчик погиб во время разминирования подходов к каменоломне. Однако город не забыл своего маленького героя, который, несмотря на юные годы, совершал ежедневный подвиг наравне со взрослыми и пожертвовал своей жизнью ради спасения других.

Как относились взрослые к участию детей в военных событиях? (В. Катаев "Сын полка")

Война – страшна и бесчеловечна, это не место для детей. На войне люди теряют близких, ожесточаются. Взрослые всеми силами пытаются оградить детей от ужасов войны, но, к сожалению, им не всегда это удается. Главный герой повести Валентина Катаева «Сын полка» Ваня Солнцев теряет на войне всю свою семью, скитается по лесу, пытаясь пробраться сквозь линию фронта к «своим». Там ребенка находят разведчики и приводят его в лагерь к командиру. Мальчик счастлив, он выжил, пробился сквозь линию фронта, его вкусно накормили и уложили спать. Однако капитан Енакиев понимает, что ребенку не место в армии, он с грустью вспоминает своего сына и решает отправить Ваню детский приемник. По дороге Ваня сбегает, пытаясь вернуться в батарею. После неудачной попытки ему удается это сделать, и капитан вынужден смириться: он видит, как мальчик старается быть полезным, рвется в бой. Ваня хочет помочь общему делу: он проявляет инициативу и идет в разведку, в букваре рисует карту местности, но за этим занятием его ловят немцы. К счастью, в общей суматохе про ребенка забывают и ему удается бежать. Енакиев восхищается стремлением мальчика защитить свою страну, однако переживает за него. Чтобы спасти жизнь ребенку, командир отправляет Ваню с важным посланием подальше от места битвы. Весь расчет первого орудия погибает, а в письме, которое передал Енакиев, командир прощается с батареей и просит позаботиться о Ване Солнцеве.

Проблема проявления человечности на войне, проявление сострадания, милосердия к пленному врагу. (Л. Толстой "Война и мир")

Проявить сострадание к врагу способны только сильные люди, знающие цену человеческой жизни. Так, в романе «Война и мир» Л.Н. Толстого есть интересный эпизод, описывающий отношение русских солдат к французам. В ночном лесу рота солдат грелась у костра. Неожиданно они услышали шорох и увидели двух французских солдат, несмотря на военное время не побоявшихся подойти к врагу. Они были очень слабы и еле держались на ногах. Один из солдат, одежда которого выдавала в нем офицера, без сил упал на землю. Солдаты постелили больному шинель и принесли обоим каши и водки. Это были офицер Рамбаль и его денщик Морель. Офицер так замерз, что не мог даже передвигаться, поэтому русские солдаты взяли его на руки и отнесли в избу, которую занимал полковник. По дороге он называл их добрыми друзьями, в то время как его денщик, уже изрядно захмелев, напевал французские песни, сидя между русскими солдатами. Эта история учит нас тому, что даже в трудные времена нужно оставаться человеком, не добивать слабого, проявлять сострадание и милосердие.

ВОЙНА И МИР КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ВОЙНА И МИР АНАЛИЗ

Возможно ли проявление заботы о ближних в годы войны? (Е. Верейская "Три девочки")

В центре повести Елены Верейской «Три девочки» - подруги, из беззаботного детства шагнувших в страшное военное время. Подруги Наташа, Катя и Люся живут в коммунальной квартире в Ленинграде, вместе проводят время и ходят в обычную школу. Их ждет самое трудное испытание в жизни, ведь неожиданно начинается война. Школу разрушают, и подруги прекращают свою учебу, теперь они вынуждены учиться выживать. Девочки быстро взрослеют: веселая и легкомысленная Люся превращается в ответственную и организованную девушку, Наташа становится более вдумчивой, а Катя - уверенной в себе. Однако даже в такое время они остаются людьми и продолжают заботиться о близких, несмотря на тяжелые жизненные условия. Война не разобщила их, а сделала еще дружнее. Каждый из членов дружной «коммунальной семьи» в первую очередь думал о других. Очень трогателен эпизод в книге, где доктор отдает большую часть своего пайка маленькому мальчику. Рискуя умереть от голода, люди делятся всем, что у них есть, и это вселяет надежду и заставляет их верить в победу. Забота, любовь и поддержка могут творить чудеса, только благодаря таким отношениям, люди смогли пережить одни их самых тяжелых дней в истории нашей страны.

Почему люди хранят память о войне? (О. Берггольц "Стихи о себе")

Несмотря на тяжесть воспоминаний о войне, нужно хранить их. Матери, потерявшие детей, взрослые и дети, видевшие смерть близких, никогда не забудут эти страшные страницы в истории нашей страны, но и современники не должны забывать. Для этого существует огромное количество книг, песен, фильмов, призванных рассказать о страшном времени. Например, в «Стихах о себе» Ольга Берггольц призывает всегда помнить военное время, людей, сражавшихся на фронте и умиравших от голода в блокадном Ленинграде. Поэтесса обращается к людям, которые хотели бы сгладить «в робкой памяти людей» это, и уверяет их, что не даст забыть «как падал ленинградец на желтый снег пустынных площадей». Прошедшая всю войну и потерявшая в Ленинграде мужа Ольга Берггольц сдержала свое обещание, оставив после своей смерти множество стихотворений, очерков и дневниковых записей.

Что помогает победить на войне? (Л.Толстой "Война и мир")

Невозможно одержать победу в войне в одиночку. Только сплотившись перед лицом общей беды и найдя в себе храбрость противостоять страху, можно победить. В романе Л.Н. Толстого «Война и мир» особенно остро ощущается чувство единства. Разные люди объединились в борьбе за жизнь и свободу. Храбрость каждого солдата, боевой дух армии и вера в собственные силы помогли русским победить французскую армию, посягнувшую на родную землю. Батальные сцены Шенграбенского, Аустерлицкого и Бородинского сражений особенно ярко показывают сплоченность людей. Побеждают в этой войне не карьеристы, которые хотят лишь чинов и наград, а обычные солдаты, крестьяне, ополченцы, ежеминутно совершающие подвиг. Скромный командир батареи Тушин, Тихон Щербатый и Платон Каратаев, купец Ферапонтов, юный Петя Ростов, объединяющие в себе основные качества русского народа, сражались не потому что им приказали, они сражались по своей воле, защищали свой дом и своих близких, именно поэтому победили в войне.

Что объединяет людей в годы войны? (Л. Толстой "Война и мир")

Проблеме единения людей в годы войны посвящено огромное количество произведений русской литературы. В романе Л.Н. Толстого «Война и мир» люди разных сословий и взглядов сплотились перед лицом общей беды. Единение народа показано писателем на примере множества непохожих индивидуальностей. Так, семья Ростовых оставляет в Москве все свое имущество и отдает подводы раненым. Купец Феропонтов призывает солдат грабить свою лавку, чтобы врагу ничего не досталось. Пьер Безухов переодевается и остается в Москве, намереваясь убить Наполеона. Капитан Тушин и Тимохин с героизмом исполняют свой долг, несмотря на то что прикрытия нет, а Николай Ростов смело бросается в атаку, преодолевая все страхи. Толстой ярко описывает русских солдат в боях под Смоленском: патриотические чувства и боевой дух людей перед лицом опасности завораживают. В стремлении победить врага, защитить близких и выжить люди чувствуют свое родство особенно сильно. Объединившись и почувствовав братство, народ смог сплотиться и победить неприятеля.

ВОЙНА И МИР КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ВОЙНА И МИР АНАЛИЗ

Зачем надо извлекать уроки из поражений и побед? (Л. Толстой "Война и мир")

Один из героев романа Л.Н. Толстого Андрей Болконский шел на войну для с намерениями построить блестящую военную карьеру. Он оставил свою семью, чтобы получить славу в сражениях. Как горько было его разочарование, когда он понял, что проиграл в этой битве. То, что представлялось ему в мечтах как прекрасные батальные сцены, в жизни оказалось страшной бойней с кровью и человеческими страданиями. Осознание пришло к нему как прозрение, он понял, что война страшна, и она не несет в себе ничего, кроме боли. Это личное поражение на войне заставило его переоценить свою жизнь и признать, что семья, дружба и любовь намного важнее славы и признания.

ВОЙНА И МИР КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ВОЙНА И МИР АНАЛИЗ

Какие чувства вызывает стойкость поверженного врага у победителя? (В. Кондратьев "Сашка")

Проблема сострадания к врагу рассматривается в повести В. Кондратьева «Сашка». Молодой русский боец берет в плен немецкого солдата. Пообщавшись с ротным, пленный не выдает никакой информации, поэтому Сашке приказывают доставить его в штаб. По дороге солдат показывал пленному листовку, на которой написано, что пленным обеспечена жизнь и возвращение на родину. Однако комбат, потерявший близкого человека в этой войне, приказывает расстрелять немца. Совесть не позволяет Сашке убить безоружного человека, такого же как он молодого парня, который ведет себя так же, как бы он повел себя в плену. Немец не выдает своих, не умоляет пощадить его, сохраняя человеческое достоинство. Рискуя попасть под трибунал, Сашка не выполняет приказ командира. Вера в правоту спасает ему и его пленному жизнь, и командир отменяет приказ.

Как война меняет мировосприятие и характер человека? (В. Бакланов «Навеки - девятнадцатилетние»)

Г. Бакланов в повести «Навеки - девятнадцатилетние» говорит о значимости и ценности человека, о его ответственности, памяти, связующей народ: «Через великую катастрофу – великое освобождение духа, – говорил Атраковский. – Никогда ещё от каждого из нас не зависело столько. Потому и победим. И это не забудется. Гаснет звезда, но остаётся поле притяжения. Вот и люди так». Война – это катастрофа. Однако она ведет не только к трагедии, к гибели людей, к ломке их сознания, но и способствует духовному росту, преображению народа, определению истинных жизненных ценностей каждым. На войне происходит переоценка ценностей, мировосприятие и характер человека меняются.

Проблема бесчеловечности войны. (И. Шмелев "Солнце мертвых")

В эпопее «Солнце мертвых» И. Шмелёва показывает все ужасы войны. «Запах тленья», «гогот, топот и рык» человекообразных, это вагоны «свежего человечьего мяса, молодого мяса!» и «сто двадцать тысяч голов! Человеческих!». Война – это поглощение мира живых миром мертвых. Она делает из человека зверя, заставляет совершать страшные вещи. Как бы ни были велики внешние вещественные разрушения и уничтожения, не они ужасают И. Шмелёва: ни ураган, ни голод, ни снегопад, ни высыхающие от засухи посевы. Зло начинается там, где начинается человек, не противящийся ему, для него «всё – ни?че?го!» «и нет никого, и никаких». Для писателя бесспорно, что человеческий душевно?духовный мир – это место борьбы добра со злом, и бесспорно также то, что всегда, в любых обстоятельствах, даже во время войны, будут люди, в которых зверь не победит человека.

Ответственность человека за поступки, которые он совершил на войне. Душевная травма участников войны. (В. гроссман "Авель")

В рассказе «Авель (Шестое августа)» В.С. Гроссман размышляет о войне в целом. Показывая трагедию Хиросимы, писатель говорит не только о общечеловеческой беде и экологической катастрофе, но и о личной трагедии человека. Юный бомбардир Коннор несёт бремя ответственности за то, что он стал тем человеком, которому суждено нажатием кнопки привести в действие убивающий механизм. Для Коннора это личная война, где каждый остаётся всего лишь человеком с присущими ему слабостями и страхами в желании сохранить собственную жизнь. Однако порой, для того чтобы остаться человеком, нужно умереть. Гроссман уверен, что подлинная человечность невозможна без сопричастности происходящему, а значит, и без ответственности за случившееся. Сопряжение в одном человеке обострённого чувства Мира и солдатской исполнительности, навязанной государственной машиной и системой воспитания, оказывается для юноши роковым и приводит к расколу сознания. Члены экипажа по-разному воспринимают случившееся, не все они ощущают свою ответственность за содеянное, говорят о высоких целях. Беспрецедентный даже по фашистским меркам акт фашизма оправдывается общественной мыслью, преподносясь как борьба с пресловутым фашизмом. Однако Джозеф Коннер испытывает острое сознание вины, все время моет руки, как бы пытаясь отмыть их от крови невинных. Герой сходит с ума, поняв, что его внутренний человек не может жить с той ношей, которую он на себя взвалил.

Что такое война и как она влияет на человека? (К. Воробьев "Убиты под Москвой")

В повести «Убиты под Москвой» К. Воробьёв пишет, что война – это огромная машина, «составившаяся из тысяч и тысяч усилий разных людей, двинулась, движется не чьё-то уже волей, а сама, получив свой ход, и потому неостановимо». Старик в доме, где оставляют отступающие раненых, войну называет «хозяином» всему. Вся жизнь теперь определена войной, меняющей не только быт, судьбы, но и сознание людей. Война – это противостояние, в котором побеждает сильнейший: «На войне – кто первый не выдержит». Смерть, которую несёт война, занимает почти все мысли солдат: «Это в первые месяцы на фронте он стыдился себя, думал, он один так. Все так в эти минуты, каждый одолевает их с самим собой наедине: другой жизни ведь не будет». Метаморфозы, происходящие с человеком на войне, объясняются целью смерти: в бою за Отчизну солдаты проявляют немыслимое мужество, самопожертвование, в плену же, обречённые на смерть, живут, руководствуясь животными инстинктами. Война калечит не только тела людей, но и их душу: писатель показывает, как инвалиды боятся окончания войны, так как не представляют уже своего места в мирной жизни.

УБИТЫ ПОД МОСКВОЙ КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Как влияет война на душевное состояние человека – вот вопрос, над которым размышляет Л. Н. Андреев.

Писатель рассуждает о том, как война меняет человека, его душевные качества. В пример он берет героя, который о войне знает понаслышке и, не понимая, что творится вокруг него в суровое военное время, задается вопросом: “Что же это такое, ведь это сумасшествие?” Юноша честно признается, что начинает “привыкать ко всем страданием”, становится “менее чувствителен, менее отзывчив”.

такие лучшие качества людей, как чувствительность, сострадание.

Я не разделяю точку зрения писателя: война способна изменить человека, но почему в худшую сторону? Считаю, что она учит людей ценить мир, быть добрее, милосерднее. Докажу это примерами из классики.

В рассказе Михаила Шолохова “Судьба человека” повествуется о том, как Андрей Соколов, побывав на фронте, в плену, потеряв семью, не ожесточился, не стал “менее чувствителен, менее отзывчив” на чужую беду. Встретив в Урюпинске беспризорника Ванюшу, он назвался его отцом и усыновил мальчика, потерявшего родителей.

В повести Виталия Закруткина

“Матерь человеческая” изображена женщина, которая, казалось бы, должна ожесточиться, озлобиться: ведь фашисты на ее глазах повесили мужа и сына Васятку. Но нет! В сердце Марии рядом с ненавистью живет сострадание. Вспомним, как она в одном из подвалов деревни нашла раненого немца. Первое ее желание – убить врага! Но слово “Мама”, вылетевшее из уст врага, заставляет женщину отбросить вилы: страдания не вытравили из ее души милосердия!

Таким образом, могу сделать вывод, что война не всегда притупляет лучшие качества людей, многим она дает бесценный опыт, учит добру и сочувствию.

Другие работы по этой теме:

1. В период войны личные интересы отходят на задний план. Внешний вид и красивые вещи имеют второстепенное значение. Взаимоотношения между людьми теряют романтический оттенок, а смерть...
2. Продолжите сравнительную характеристику Остапа и Андрия, отметив, как проявили себя братья в первых сражениях. Чем отличалось их поведение в бою? Остап обнаруживает “наклонности бу­дущего вождя”,...
3. В своей повести “Убиты под Москвой” К. Воробьев показывает нам “беспощадную, страшную правду первых месяцев войны”. Его герои – юноши из роты кремлевских курсантов, ведомые...
4. Что влияет на человека в ситуации нравственного выбора – вот проблема, над которой рассуждает Н. Татаринцев. Каждый день людям приходится делать выбор: что предпочесть, как...
5. Человеческая жизнь – это набор огромного числа событий, которые проявляются по-разному. Человек, делающий выбор, способен проявить свой характер. Зачастую из-за одного-единственного решения может измениться весь...
6. Существуют люди, которые делятся на два типа, те которые, думают, что все жизненные испытания им предначертаны судьбой и что бы ни делали, будет так, как...
7. Природа – это то, в окружении чего мы находимся, – самый прекрасный, удивительный, многогранный мир. Человек облагораживается именно благодаря сближению с этим сложным миром природы,...
8. Детство – самая светлая и радостная, волшебная и беззаботная пора в жизни каждого человека, во время которой начинается познавание мира. По крайней мере, оно должно...

Великая Отечественная война являлась составной, решающей частью второй мировой войны, в ходе которой потерпели полный разгром гитлеровская Германия и милитаристская Япония. За годы войны СССР понес огромные жертвы - большой удар был нанесен по людскому резерву, по последним данным более 30 миллионов человек погибло за пять лет. Куманев Г.А. Источники Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 гг. Москва, Наука, 1985. На территории страны частично или полностью разрушили и сожгли 1710 городов и поселков, более 70 тысяч сел и деревень, свыше 6 миллионов зданий, 32 тысячи предприятий, десятки тысяч колхозов и совхозов. Там же. В общей сложности около 30% национального богатства было потеряно. И хотя Нерчинский район расположен был далеко от полей сражений, но экономика района также понесла потери.

Прежде всего, резко сократился аграрный сектор. Несмотря на то, что ушедших на войну мужчин заменили женщины, уровень сбора зерновых культур понизился. Одной из причин является сдача в военные дни лошадей, коров и т.д. Количество рогатого скота сократилось в 2-3 раза (в среднем). На 1945 г. в районе было засеяно 17133 га, что составляет 30% от 1941 года. Газета «Большевистское Знамя» №42, 43, 44 за 1945 г. (Приложение № 10). Соответственно урожай (пшеница, рожь, картофель) был собран намного меньше. Тем более, что в течение пяти лет большинство продуктов отправлялось на фронт (молоко, зерно, мясо, яйца, брынза, мед). В какой-то мере это отражалось и на жизни в городе. Недостаток продуктов ощущался повсеместно. Промышленность, все ее производство было направлено на изготовление продукции, необходимой в военное время, то есть для фронта. И в 1945 г. встает вопрос о том, чтобы перевести промышленность на мирный лад. В Нерчинске в военное время работал пошивочный цех и в 1945 г. он прекращает шить шинели, рукавицы и т.д. и на некоторое время работа в нем замирает. Все предприятия г.Нерчинска также переходят на мирное производство.

Постепенно возвращаются домой солдаты. Но 2523 нерчинцев уже не вернулись, а многие приезжали с фронта ранеными, калеченными: и не сосчитать, сколько из них из-за ран и контузий преждевременно ушли из жизни.

Целое поколение было потеряно из-за войны. Население Нерчинского района сократилось примерно 3100 человек. Большинство составляли женщины, детей до 5 лет было около тысячи, что составляло по сравнению с 1939 годом 65,2%. Газета «Большевистское знамя» №73 от 17.07.1945.

Впрочем, экономика Нерчинского района была примерно такой же, как и в других районах области. Кузнецов И.И. Восточная Сибирь в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Приложение (таблицы) Иркутск, 1974. Поэтому мы не будем подробно останавливаться на этом. А рассмотрим другой, с нашей точки зрения, наиболее актуальный вопрос в данное время - влияние войны на жизнь и судьбы людей. Актуальным он является потому, что наше современное поколение воспринимает простую, бытовую жизнь человека глубже, чем статистику военных лет. Примеры, судьбы людей влияют гораздо больше не формирование патриотического отношения к своей малой Родине. Быть походим на деда, прадеда, на бабушку - это стремление ближе молодому поколению. В то же время сочувствие, боль за их судьбу или за судьбу человека, когда-то жившего там же, где и ты, задевают тонко и ненавязчиво все тонкие струны доброго и светлого в твоей душе. Многие семьи ощутили в войну горечь и боль потери, не дождавшись с фронта своего родного человека, а получив вместо него похоронку, или что еще хуже - известие о без вести пропавшем.

В селе Бишигино Нерчинского района проживала обычная семья. Воспоминания Подшиваловой Клавдии Романовны, проживающей г.Нерчинск; Путинцевой Татьяны Романовны (с.Знаменка Нерчинского района, ул.Новая, 261), Усовой Галины Романовны (г.Нерчинск, ул.Трудовая, 32) Отец - Субботин Роман Алексеевич в 1941 году уходит на фронт. И осталась жена Анастасия Ивановна солдаткой, а вместе с ней семеро детей. Клава 1927 г.р., Иван 1929 г.р., Вера 1931 г.р., Шура и Катя 1935 г.р., Виктор 1937 г.р., Таня 1941 г.р. Младшей дочке - Тане было всего семь месяцев. И неизвестно, что было бы с семьей, если бы председатель колхоза не поставил Анастасию Ивановну хлеб печь: «Иди, Настя, где лепешку, где мякины домой унесешь. Что ж делать-то?» За счет унесенных домой хлебных крох была спасена семья. В этом же году четырнадцатилетняя Клава выходит на работу. Юная девочка становится кочегаром, а ее брат начинает работу в колхозе на тракторе. Разве возможно такое было в мирное время? Тяжелая изнуряющая работа и постоянное недосыпание отразились на здоровье девочки. Но война готовила Клаве еще один «сюрприз», который коренным образом поменял ей жизнь на сорок лет. В 1943 году уходит на войну любимый человек Клавы - Подшивалов Николай, в 1944 году на него приходит похоронка. Целый год не хотела Клава ни о ком и ни о чем слышать, а в 1945 году неожиданно для всех Клава выходит замуж за брата Николая - Мишу: - Смотрю на него и кажется, Коля со мной. Так они были похожи. Вот и привязалась к нему…

В 1948 году теплым летним вечерком шел в деревню солдат. Долго его не было дома, да и не надеялись уже на его возвращение родные… Так вернулся домой Подшивалов Николай, похоронка оказалась ошибкой. Дома его ждали неприятные новости, его Клава замужем за его братом Мишей. Тяжело и больно было Николаю, но не стал он рушить молодую семью. Николай собрался и уехал в Иркутскую область, в п.Черемхово. Михаил, забрав свою жену, переехал в другое село (с.Знаменка Нерчинского района), но после отъезда брата вернулся на родину. Жизнь шла своим чередом. Николай женился, появились дети в обеих семьях.

Прошло сорок пять лет. Михаил умер, в далеком Черемхово умерла жена Николая. И в 1986 году Николай приезжает в родную деревню, приезжает не просто так, а чтобы сосватать за себя женщину, о которой помнил всегда. Вот так, почти через пятьдесят лет встретились влюбленные. Удивительно, как светились их глаза, когда уже пожилые люди смотрели друг на друга. Легкое подшучивание Клавы над своим «молодым» женихом, спокойные улыбки в ответ - со стороны было видно, что эти люди не просто решили жить вместе, а прошли долгий путь к своему счастью, хотя могли прожить всю свою жизнь вместе.

В 1943 году в семью Субботиных был демобилизован отец с тяжелым ранением живота. И семье стало полегче. Хоть и нельзя было Роману Алексеевичу поднимать ничего тяжелого, но руки у него были золотые: паять, шить, ремонтировать. И несмотря на то, что в 1944 г. в семье появился восьмой ребенок - дочь Галя, семье все же стало чуть легче. Смерть от голода уже не стояла у порога.

И таких семей было большое количество. Семей, где война изменила судьбу человека, повлияла на его характер и чувства.

В селе Шивки проживала семья Фомина Ивана Ивановича (1883 - 1957 г.г.) и Анастасии Яковлевны (1900 - 1968 г.г.). Иван Иванович - участник двух войн: первой мировой империалистической 1914 г. и гражданской - 1918 г., был контужен.

В их семье росли двенадцать детей, одна дочь умерла от воспаления легких, прожив один годик. Семья была очень дружная, все дети были положительными.

В годы войны Анастасия Яковлевна и Иван Иванович проводили на фронт не только сыновей, но и одну из дочерей Марию, которая так и не вернулась с фронта в родной дом.

Старший из сыновей Дмитрий, 1914 г.р., служил в Укурее, после окончания войны жил в городе Чернышевск.

Григорий, 1916 г.р., служил в Белоруссии пограничником. Почти перед самым концом войны был ранен оставшимися бандеровцами. Ему раздробило обе ноги, он долго находился в госпитале на лечении. За ним ухаживала медсестра, которая его полюбила, а после лечения забрала к себе домой, и они поженились. После войны два раза приезжал он на родину в Шивки, очень ему хотелось переехать жить в родное село, но семья не согласилась на переезд. Так и прожил он всю жизнь в Белоруссии, в г. Гродно.

Александр, 1918 г.р., служил в пограничных войсках, в звании старшего лейтенанта, прослужил в армии семь лет. Пережил всю блокаду в Ленинграде, рассказывал, что там было. Люди шли по улицам и падали от голода. Голод был очень страшный, приходилось питаться отбросами, ели и крыс. Мертвых на санках везли на кладбище.

Домой Александр вернулся весь седой. Боялся за мать - что будет с ней, когда она увидит его.

Приехал домой и сел на чемоданчик у ворот. В это время мать доила корову, он незаметно проскочил в дом. Там встретился с отцом, они обнялись. Александр решил выдать себя за своего товарища. Прилег отдохнуть с дороги. Тем временем пришла мать и начала печь блины. Отец сообщил ей о том, что приехал товарищ сына. Так она блин испечет и бежит смотреть на него. Потом говорит:

Вставай, товарищ.

Сели за стол, она так и не узнала сына.

Ну, как наш-то Саша? Скоро придет?

Скоро, - ответил он.

Так а ты чей? Откуда? - опять спросила она.

Мама, это я, твой сын Сашка. Мать упала в обморок.

Мария, 1922 г.р., после окончания средней школы прошла курсы медсестер и отправилась добровольцем на фронт. Под Москвой получила ранение в руку. Служила в десантных войсках, помогала заряжать снаряды. Была во многих городах. В 1944 году прислала свою последнюю фотографию из Бесарабии. Там же получила ранение в голову. Лежала в госпитале три месяца в Краснодаре. Умерла от ран в марте 1945-го. Имела звание - младший лейтенант.

Роман, 1926 г.р., служил в береговой охране на Дальнем Востоке пять лет.

Василий, 1931 г.р. служил в армии уже после войны, в Монголии три года.

Все сыновья и дочь семье Фоминых честно выполнили свой воинский долг. У всех были награды, медали, знаки отличия.

Анастасия Яковлевна в 1946 году была награждена медалью «Мать-героиня».

Сейчас из семьи Фоминых осталась одна младшая дочь - Альбина Ивановна Ярославцева, которая и рассказала историю своей семьи.

Еще одним из негативных влияний на судьбу человека является пример Подойницыной Вассы Иннокентьевны. Воспоминании Подойницыной Вассы Иннокентьевны (Нерчинский район, с.Знаменка, ул.Школьная, 1) С 1941 г. семнадцатилетней девушкой села она села на трактор и выехала вместе с другими в поле. Работали с утра до ночи, иногда не то что отдохнуть, поесть некогда было:

Выскочим из трактора, нарвем мангира, пожуем и опять работать.

В 1943 г. дали Васе в помощники двенадцатилетнего Николая Морозова. Жалко стало мальчишку Васе и не выдержав, собрала она в мешочек зерна, отдала Коле, чтобы хоть немного поел он. За то, что нарушила молодая трактористка строгий приказ, В 1942 г. вышел приказ, запрещающий брать хотя бы один колосок с поля. газета «Большевистское знамя» №16, 1942. она была осуждена на 2 года лишения свободы. Вернувшись домой, вновь стала трудиться на полях послевоенной поры Васса Иннокентьевна. Но 2 года от молодых лет, 2 года здоровья потеряла она, из-за военной политики СССР, трудившись в мороз на лесоповалах.

Резко изменила война жизнь семей, чьи мужчины не вернулись с фронта. Трудно стало жить их матерям, женам, детям. Трудно не только в материальном положении, гораздо тяжелее было перенести утрату близкого человека. Не была полной и счастливой жизнь жен без мужей, детей без отцов. И поэтому рады они были приходу близкого человека, даже если война сделала его калекой.

В 1943 году, на Курской дуге, горел в своем танке Сергей Хохлов. Чудом его спасли, доставили в госпиталь. Но ни врачи, ни Бог не могли вернуть ему ноги. Обе ноги молодого бойца были ампутированы. А в далеком Забайкалье, в Нерчинском районе оставалась у него семья: жена и дети. Долго думал он и решил, что не вернется он больше к ним, не станет для них обузой в такой страшное время. А дома ждали писем. Но их не было. И вскоре жена начала искать, писать письма, делать запросы до тех пор, пока из госпиталя не пришло ей письмо от солдат, сообщивших о трагедии, случившейся с ее мужем. Быстро собравшись в дорогу, поехала она на другой конец СССР к своему мужу. Забрала его из госпиталя и привезла домой. И долгое время, годы ухаживала за ним, помогала учиться ходить на протезах. Из сильного, здорового мужчины сделала война калеку, навсегда уготовив ему судьбу мучиться от болей. О том, как воевал Сергей, говорят его награды и книги, написанные в послевоенное время двумя авторами.

В 70-х годах в семью Хохловых приехал гость. Это был писатель С.Иванов. Приехал он не просто так, а чтобы узнать побольше о смелом танкисте, о котором он узнал совершенно случайно. И вскоре после его отъезда семья получила посылку - новую книгу Иванова «Судьба танкиста». Вторая книга, в которой упоминается эпизод гибели танка на Курской дуге, вышла ранее и о Степане там упоминается, как о смелом, решительном человеке, способном в трудную минуту проявить мужество, стойкость, инициативу и отвагу. Газета «Нерчинская звезда» от 18.09.1998. ст. «В поединке со смертью» Викторов В. В жизни семьи в послевоенные годы случился еще один интересный эпизод. Вскоре после Победы в село пришло письмо от незнакомой женщины. К сожалению, само письмо не сохранилось, но со слов жены Татьяны там было примерно следующее:

Пишет вам… Я узнала, что вас зовут Степан Хохлов. Моего мужа, ушедшего на фронт танкистом, звали также. Он сражался на Курской дуге. После этой битвы он потерялся. Из разных источников я узнала о вас. Степа, если это ты и боишься приехать домой из-за потери ног, из-за того, что боишься быть обузой нам, прошу тебя - приезжай. Я жду тебя, ты мне нужен любой…»

Семья Хохловых выслала фотографию Сергея и ответили на письмо, разрушив все надежды солдатки. Это письмо доказывает, что жены ждали, искали своих мужей, которые потерялись без вести и готовы были их принять хоть какими, лишь бы были они живые.

Таких судеб, которые война изменила, было очень много. Именно о них должны узнать наши дети, узнать как жестока война. Люди, прошедшие ее, понимают всю глубину счастливой жизни в мирное время, умеют ценить все радости и блага, которые она дает им. Наблюдая за жизнью ветеранов, удивляешься, какой стойкостью они обладают, каким жизнелюбием и стремлением во всем достичь благоденствия. В этом году мы побывали у многих ветеранов. В каждом доме принимали тепло, с удовольствием рассказывали о жизни, поили чаем и радовались общению.

Дмитрий Тимофеевич Бешенцев, пережив свою жену, год назад женился второй раз. Вместе с женой - Анной Михайловной содержат они большой дом, имеют огород, разводят пчел. И это несмотря на возраст - обоим уже за восемьдесят. Большая усадьба и у Николая Петровича Быкова. С раннего утра поднимается он: накормить скот, отнести молоко, летом выйти в огород, где не только овощи, но и ягода: малина, клубника. Эти люди, несмотря на возраст и болезни, живут так, что более молодым надо учиться и учиться у них. Их не сломило ничто: ни боль, ни потери друзей, ни страшные минуты боев. Заглянув смерти в глаза, они научились ценить жизнь. Они понимают, как ценны мир и спокойствие в обществе.