Статья рассказывает о том, какие виды правил этикета существуют, а также о том, какие правила этикета следует знать детям с самого раннего возраста.

Этикетом принято называть нормы и правила поведения в определенном месте и в определенных ситуациях. Очень важно обучить ребенка этим правилам, тогда родителям не придется испытывать неловкость за своего ребенка, а наоборот и не один раз им придется услышать слова благодарности за хорошие манеры того человека, которого они воспитали.

Виды этикета детей

Существует большое количество видов этикета. Однако, разновидностей этикета для детей несколько меньше, чем для взрослых, к ним относят:

• Выходной (к данному виду этикета относятся правила поведения в общественных местах, таких как кино, театр, музей и т.д.)
• Гостевой (нормы поведения в гостях)

ВАЖНО: Привить ребенку хорошие манеры, сделать из него воспитанного человека под силу только тем родителям, которые сами соблюдают правила этикета. Ведь абсолютно все дети учатся, в первую очередь, на личных примерах взрослых.

• Пассажирский (правила поведения в общественном транспорте)
• Речевой (правила вербального общения)
• Семейный (правила общения в семье)

ВАЖНО: Помимо родителей примером для подражания для ребенка является и его окружение, поэтому стоит обращать внимание на то, с кем общается ваш ребенок.

• Столовый (правила поведения за столом)
• Телефонный (правила общения по телефону, в том числе через сообщения и электронные письма)
• Учебный (правила поведения в учреждениях дошкольного образования, школах и т.д.)

К слову, для взрослых, помимо вышеназванных видов этикета, существуют еще и следующие:

• Военный
• Дипломатический
• Корпоративный
• Профессиональный
• Религиозный
• Свадебный
• Спортивный
• Траурный

С какого возраста следует начинать обучение этикету?

Многие родители могут удивиться, если узнают, что правилам этикета нужно начинать учить ребёнка с рождения.

• Еще совсем маленького кроху легко можно начать приучать к хорошим манерам взглядом, интонацией, определенными фразами. К примеру, следует желать крохе приятного аппетита, благодарить его, если он протянул вам погремушку и т.д.

ВАЖНО: Уже в самом раннем возрасте стоит ребенка хвалить за хорошие манеры, а также интонацией голоса показывать, когда он поступает не совсем правильно.

• С двух до четырех лет родители должны начинать активное обучение ребенка правилам этикета. Следует рассказывать ему, как стоит поступать, а как нет, мотивировать ребенка и не забывать о личном примере

ВАЖНО: В этом возрасте стоит использовать игровые формы обучения ребенка этикету. Уже можно инсценировать ситуации, использовать сюжетные игры, не стоит забывать о забавных стихах и сказках на тему этикета.

• С четырех до шести лет ребёнок должен осознать необходимость обучения хорошим манерам — это поможет ему в общении со сверстниками и со взрослыми. Важная роль в обучении отводится не только родителям, но и воспитателям детских дошкольных учреждений
• Обучение этикету проводится также и в школах, однако к этому возрасту ребенок уже должен иметь определенные знания в этом деле

Этикет вежливости детей: уроки

Учить правилам этикета ребенка следует на постоянной основе, используя игровые формы, напоминания, примеры и т.д. — это должен быть беспрерывный процесс. Постоянное проговаривание, демонстрирование взрослыми хорошего поведения в обязательном порядке увенчаются успехом.

Что касается обучения детей вежливости в детских садах, школах, то для педагогов существуют специально разработанные программы и уроки. Необходимые материалы и видеоуроки не составит труда найти и на просторах интернета.

Этикет за столом для детей и школьников: правила

Учить ребенка тому, как следует вести себя за столом стоит начинать с самого раннего возраста. Будучи еще совсем крохой, ребенок должен понимать, что принимать пищу следует в строго отведенном месте — в столовой, на кухне.

К правилам этикета за столом, которым следует обучить еще совсем малышей, также можно отнести следующие:

• Для приема пищи следует использовать специальные столовые приборы, еду следует накладывать в тарелки
• Во время еды, по мере необходимости, следует пользоваться салфеткой

В дальнейшем, по мере взросления, ребенок должен запомнить следующие правила этикета за столом:

• Усаживаться за стол и начинать кушать следует вместе со всеми
• В начале трапезы следует пожелать всем присутствующим за столом приятного аппетита
• Употреблять пищу следует молча, запрещается баловаться за столом
• Кушать следует с закрытым ртом
• За столом запрещается чавкать, громко хрустеть, доставать пальцами застрявшую в зубах пищу
• Большие кусочки пищи следует делить, используя столовые приборы, на более мелкие — не стоит набивать едой полный рот
• Запрещается облизывать тарелку, даже если было очень вкусно
• Запрещается класть локти на стол
• Если желаемое блюдо расположено поодаль от ребенка, то ему следует попросить, чтобы блюдо ему передали — запрещается тянуться через весь стол
• В конце трапезы следует сказать «Спасибо!»

Видео: Презентация Этикет и правила поведения за столом

Этикет для детей в гостях

Очень важно обучить ребенка, как следует принимать гостей у себя дома и как вести себя у них в гостях. Для этого стоит запомнить лишь некоторые нехитрые правила:

• Не приходить в гости без приглашения, а, в случае острой необходимости, самому сообщить хозяевам о своем визите. Нежданные гости практически всегда доставляют хозяевам беспокойства и хлопоты
• Не следует настойчиво звонить или стучать в дверь — не более двух раз
• Идя в гости обязательно следует захватить с собой гостинец или подарок — идти в гости без гостинца невежливо
• В гостях следует вести себя спокойно и сдержанно, запрещается шуметь и бегать
• Запрещается без спроса трогать вещи хозяев, заглядывать в запертые комнаты, открывать шкафы и т.д.
• Нельзя давать плохую оценку дому хозяев, в том числе имеющемуся беспорядку, неприятному запаху и т.д.
• В случае приглашения за стол, следует кушать аккуратно
• Не стоит надолго задерживаться в гостях
• Перед уходом в обязательном порядке стоит поблагодарить хозяев за теплый прием и угощение
• К себе гостей стоит приглашать заранее
• В обязательном порядке следует оказывать внимание каждому пригашенному
• Перед уходом гостей стоит поблагодарить их за визит

Этикет поведения детей в общественных местах

Для того, чтобы родителям не пришлось краснеть из-за хромающего поведения ребенка вне стен квартиры, еще дома следует рассказать ему о правилах поведения в общественных местах.

Особое внимание хочется уделить правилам этикета в общественном транспорте:

• Перед тем, как войти в транспорт, следует пропустить всех, кто из него выходит
• Мужчины и мальчики должны пропускать вперед себя женщин и девочек, а только потом заходить в салон общественного транспорта
• Запрещается расталкивать пассажиров локтями, продвигаясь вглубь салона для того, чтобы занять свободное место
• Следует уступать место пожилым людям, инвалидам, беременным женщинам и пассажирам с детьми
• Заходя в транспорт, следует снимать с плеч ранцы и рюкзаки, чтобы не мешать остальным пассажирам
• Не стоит толпиться у входа, если нет необходимости выходить на следующей остановке
• В общественном транспорте запрещается есть, стряхивать с одежды грязь, капли дождя, снег
• В салоне транспорта запрещается бегать, громко разговаривать, пачкать сидения
• В салоне общественного транспорта запрещается пристально рассматривать других пассажиров
• Животных следует перевозить в специальных сумках или клетках, а собак в намордниках
• В транспорте заранее следует готовиться к выходу
• На улице стоящий транспорт следует обходить сзади, только трамвай — спереди

Этикет поведения детей на улице

На улице, как и дома, как и в гостях, следует соблюдать определенные нормы поведения. Родителям стоит уделить немало внимания для того, чтобы их ребенок хорошо вел себя и на улице.

Ребенок должен четко усвоить, что:

• Мусор должен находится в урне, а не на земле
• Запрещается ходить по газонам
• Запрещается шуметь, бегать, задевать окружающих
• Нельзя показывать на людей пальцем, указывать на их недостатки
• Во избежание столкновений с прохожими, идя по тротуару, следует придерживаться правой стороны
• В случае остановки, следует отойти в сторону, чтобы не мешать прохожим
• Запрещено есть на ходу, лучше остановиться или присесть на скамейку
• Стоит помнить о правилах дорожного движения
• Нельзя покидать место, где родители попросили подождать
• Нельзя посторонним сообщать свой адрес и телефон
• Нельзя уходить с незнакомыми людьми куда-либо

Этикет поведения детей в театре

Так хорошо, когда ребенок имеет возможность развиваться культурно. Поэтому родители должны уделять данному вопросу внимание и хотя бы изредка водить ребенка в театры, кинотеатры, музеи, на выставки и т.д.

Вместе с тем, родителям заранее стоит позаботиться и о том, чтобы научить ребенка хорошим манерам. К примеру, в театре:

• Следует выглядеть опрятно, недопустимо приходить в грязной или рваной одежде
• Следует приходить заранее, чтобы было время привести себя в порядок, верхнюю одежду сдать в гардероб
• Необходимо занять место, особенно если оно расположено в середине ряда, заранее, чтобы потом не пришлось беспокоить остальных зрителей
• Продвигаться по ряду к своему месту следует только лицом к сидящим, извиняясь за неудобства. Не стоит забывать и о словах благодарности
• Во время спектакля запрещается шуметь, делиться впечатлениями, разговаривать по телефону — это можно сделать во время антракта
• Во время спектакля запрещается есть и пить
• Во время спектакля следует сидеть смирно, чтобы не мешать позади сидящим

Видео: Правила поведения в театре

Этикет общения детей с людьми

Также существуют и правила общения с людьми, которые следует соблюдать абсолютно всем.

Младшие школьники, как и дошкольники, должны изучать правила общения с людьми, для этого, в случае необходимости, следует напоминать им о правилах речевого этикета, изложенных в разделе выше, закреплять их.

Правила этикета для поведения детей в школе

Существуют и определенные правила поведения в школе. К ним можно отнести следующие:

• Уважать учителя
• В школу следует приходить за 10-15 минут до начала занятий
• В школу следует приходить подготовленным — выполнять все домашние задания, не забывать книги и тетради, не забывать спортивную форму
• Запрещается самостоятельно во время занятий уходить из школы
• Во время занятий, если есть необходимость выйти, следует поднять руку и спросить об этом разрешения у учителя
• Пропускать уроки допустимо лишь по уважительной причине
• Во время занятий следует отключать звук мобильного телефона
• В начале урока следует приветствовать учителя стоя
• Если есть вопрос или хочется ответить на поставленный вопрос, следует поднять руку и дождаться, когда учитель обратит на вас внимание
• Следует соблюдать порядок на своем рабочем месте
• Во время урока запрещается есть
• Звонок в конце урока — для учителя. Следует дождаться, когда учитель закончит
• На перемене запрещается бегать, кричать, ругаться, драться — нарушать порядок в школе

Большинство школ имеют и свои дополнительные правила, которые в обязательном порядке четко следует соблюдать. С такими правилами можно ознакомиться непосредственно в школе.

Этикет поведения детей в семье

Правила этикета следует соблюдать везде, и семья не исключение. Даже самый маленький кроха должен знать:

• С родителями, бабушками, дедушками и т.д. следует общаться уважительно, вежливо
• Нельзя пререкаться с родственниками, ругаться с ними
• Заходя в комнату к родителям, следует стучаться
• Запрещается ругаться, драться с братьями и сестрами, ябедничать на них
• Следует придерживаться всех правил и традиций, установленных непосредственно в семье

ВАЖНО: Лучше всего обучить ребенка правилам поведения в семье личным примером.

Телефонный этикет для детей

Родителям стоит объяснить ребенку, что во время телефонного разговора следует пользоваться всеми правилами речевого этикета. Наравне с этими правилами к телефонному этикету можно отнести и следующие:

• Следует без всякой надобности ограничить телефонные звонки с 21.00 вечера до 08.00 утра, а в выходные дни с 21.00 вечера до 10.00 утра
• Телефонный разговор стоит начинать с приветствия, а по окончании разговора обязательно стоит попрощаться
• В местах, где правила этикета не позволяют разговаривать по телефону, следует отключать его
• Если вы сказали кому-либо, что перезвоните, то в обязательном порядке стоит это сделать
• Правила этикета запрещают отвечать на звонки чужого телефона
• При неправильно набранном номере следует извиниться
• Правила этикета не позволяют громко разговаривать по телефону в общественных местах
• Запрещается баловаться с помощью телефона
• Все сообщения должны быть грамотно написан

Обучение этикету: беседа с детьми

Обучать этикету детей, помимо игровых форм, можно и в виде целенаправленного общения. Существует огромное количество материалов и уроков, которые помогут как родителям, так и педагогам правильно выстроить беседу и с легкостью донести необходимую информацию детям.

Стоит помнить, что беседа должна быть:

• Не утомительной для детей, а значит не продолжительной
• Эмоционально окрашена, не монотонна — дети должны быть заинтересованны
• Двусторонней — дети должны принимать активное участие в беседе
• Яркой и запоминающейся — следует использовать различные наглядные примеры в виде картинок, аудиоматериалы, видеоматериалы

ВАЖНО: Обучение правилам этикета в форме беседы лучше использовать в отношении детей старшего дошкольного возраста и школьников.

Игры по этикету для детей. Конкурсы, викторины для детей по этикету

Развернутые сценарии игр, конкурсов и викторин, как родители, так и педагоги могут с легкостью отыскать в книжных магазинах, библиотеках, интернете и т.д.

Книги по этикету для детей

Во всех книжных магазинах, а также на просторах интернета можно найти широкий выбор литературы по этикету для детей. Это могут быть как книги в качестве пособия для взрослых, так и книги для чтения непосредственно детьми старшего возраста.

Вот перечень только некоторых из них:

• Правила поведения для воспитанных детей. Галина Шалаева
• Азбука вежливости. Людмила Васильева-Гангнус
• Вежливые слова. Ольга Корнеева
• Приятного аппетита! Уроки вежливости. Для детей от 1-го года. Сергей Савушкин
• Этикет для детей различных лет. Андрей Усачев
• Расту культурным. Для детей 4-5 лет. Светлана Пятак, Наталья Царикова
• Уроки Вежливости и Доброты. Пособие по детскому этикету для воспитателей детских садов и школ раннего развития. Елена Баринова
• Азбука этикета для малышей. 33 правила хорошего тона. Наталья Иванова
• Этикет для будущей леди. Антонина Елисеева
• Общительные сказки. Беседы с детьми о вежливости и культуре общения. Татьяна Шорыгина
• 1000 уроков этикета для самых умных малышей. Валентина Дмитриева
• Советы феи вежливости. Виктор Кудлачев, Ирина Фоменкова
• Учимся быть примерными. Владимир Степанов
• Азбука вежливости. Наталия Чуб

Сказки об этикете для детей

Все в тех же книжных магазинах также можно найти и сказки, которые призваны обучить детей хорошим манерам.

Стихи о правилах этикета детей

Я другу говорю: «Привет!»,
А он в ответ: «Здорово!».
Тут ничего плохого нет,
Подходят оба слова.

Старшему, если встречаемся с ним,
Первыми «Здравствуйте!» мы говорим.

Одежда в порядке — все чисто, опрятно —
С таким человеком общаться приятно.
А грязный, лохматый, оборванный вид —
Держаться подальше знакомым велит.

«Здравствуйте!» — при встрече говорим
Всем друзьям, знакомым и родным.
А когда уходим: «До свиданья!» —
Пусть коротким будет расставание.

Грубо разговаривать,
Насмешливо дразниться —
Это плохо, некрасиво!
Нужно извиниться.

У мамы много дел по дому,
В заботах папа день за днем.
И мы помочь родным готовы
Отложим игры на потом.

Если бабушка устанет —
Отдыхает пусть она.
Ну, а внук шуметь не станет,
Будет в доме тишина.

За помощь и поддержку
Всегда благодарим.
И, получив подарок,
«Спасибо!» говорим.

Взрослые беседуют.
Важный разговор.
Им мешать не следует —
Такой есть уговор.

Во дворе у нас беда —
Появилась ябеда.
Мы ее не обижаем,
Просто с нею не играем.

Есть такие малыши —
Себя хвалят от души.
Говорят таким обычно:
«Хвастуном быть неприлично!
Будь хорош не на словах,
А в поступках и делах».

Над знакомыми смеяться,
За глаза их обсуждать
Могут только злые бяки.
Людей не надо обижать!

В автобусе старушке
Место уступи.
Чуткость и внимание
К старшим прояви.

Тихо в транспорт мы заходим,
здесь не бегаем, не сорим.
Не кричим и не поем —
Хорошо себя ведем!

Пусть чья-то вещь тебе понравилась —
Сдержать свои желания сумей.
Забудь, иль обратись к хозяину,
Но брать тайком чужое ты не смей!

В транспорте общественном
Будь спокоен, тих.
Вежливо веди себя —
Уважай других.

Не стоит врать и клеветать,
Когда ты сам в ответе.
Свою вину решись признать —
Честны должны быть дети!

Уроки вежливости и этикета: мультфильм для детей

Существует огромный выбор мультфильмов, как советских, так и современных, которые способны обучить ребенка вежливости, которые наглядно демонстрируют правила этикета. Отдельные серии о вежливости и о правилах этикета можно найти среди таких современных мультфильмов, как:

• Малышарики
• Смешарики
• Лунтик
• Уроки тетушки Совы

Уделяйте внимание своему ребенку, учите его правилам этикета, и тогда у вас получится воспитать хорошего человека.

Видео: Первые УРОКИ ВЕЖЛИВОСТИ ДЕТЯМ

ВОЛШЕБНАЯ КНИГА КОРОЛЯ ЭТИКЕТА.

Культура каждой семьи складывается из традиций народа. Она бережно передается из поколения в поколение. Вежливость – это отражение нашей внутренней культуры и нашей духовности. Иван Александрович Ильин писал: «На свете есть только одна возможность выйти из жизненной пыли и противостоять ее вихрю: это есть духовная жизнь. Жизнь- это искусство, а как всякое искусство призвано создавать гармонию». Рассказывая, объясняя нашим детям зачем, для чего, как человек обязан вести себя в соответствующей обстановке, мы стараемся побудить и развить в детях нравственные чувства, их духовность, научить жить в гармонии с окружающим. Мы открываем нашим детям двери в мир знаний, науки, но и должны заложить в сердца и умы доброту, вежливость, умение правильно взаимодействовать друг с другом. Вежливому человеку некогда скучать. Он всегда заботиться о друзьях и близких. Все добрые люди на свете стараются друг другу помогать. Строители строят детские сады, школы, магазины. Врачи лечат от болезней. Учителя учат детей. Портные шьют одежду. Почему бы нам не быть вежливыми друг к другу? Это ведь совсем не трудно. Надо просто выполнять правила этикета. Очень важно соблюдать их и дома тоже. Вежливые слова «Здравствуйте», «Спасибо», «Доброй ночи» приятно услышать каждому. Утреннее приветствие «С добрым утром»- это знак внимания и уважения к человеку. Добрые пожелания с утра заряжают бодростью и приносят удачу.

И детям и взрослым хочется, чтобы у них было много друзей. Но не только друзей, а просто знакомых и незнакомых, которые бы относились к нему по-доброму. «Жизнь человеческая покоится на управлении собою и на самовоспитании, искусство жить есть искусство воспитывать себя самого»- сказал один из русских мыслителей. Взрослые могут и должны помочь запустить этот механизм «искусство жить» нашим детям. Ведь нетрудно уступить место старому человеку, малышу, инвалиду. Нетрудно помочь маме вымыть посуду. Нетрудно убрать свою комнату. Вежливый человек всегда выполняет все эти правила. И не только эти.

Откровенные наставления и назидания трудно воспринимаются детьми, поэтому книга построена на обучении правилам этикета через сказки. Сказки периодически прерываются правилами вежливости из волшебной книги короля Этикета.

Расскажите ребятам о Всемирном Дне приветствий и проведите праздник «Здравствуй, друг!». Этот день 21 ноября. Придумали его два брата-американца Майкл и Брайан Маккомак.

«Этикету учиться - в жизни пригодиться», «В детстве не научишься - в жизни намаешься» говориться в народных пословицах. А пословицы - это народная мудрость.

С ЧЕГО ВСЕ НАЧАЛОСЬ.

В одной далекой стране жил султан. И был у него звездочет, который исполнял любые его желания. Много лет служил он своему господину и много чудес сделал для него. Был во дворце фонтан, в воде которого отражались все города мира. Сад, в котором пели райские птицы, зеркало, которое могло любого рассмешить. Но никто этого не видел. Жадный султан никому ничего не показывал, а прятал все за семью замками. У звездочета была книга. Он записывал в нее сказки, которые сочинял, мудрые советы, как сделать людей счастливыми и многое другое. Но это была непростая книга. Каждый раз в ней удивительным образом вдруг появлялись новые страницы со сказками и советами, которых звездочет не писал. Одним словом самая настоящая волшебная книга.

Однажды утром проснулся звездочет и понял, что он зря потратил свои годы на султана. Нет людям пользы и радости от его работы, никому в жизни он по-настоящему не помог. И решил он уйти из дворца, забрав свою волшебную книгу.

Шел он, шел и пришел к маленькому домику у дроги. В этом домике жили дети бедняков, брат и сестра. Родители у них умерли, и они остались одни. Мальчик и девочка приютили у себя путника.

Дети вставали каждый день рано утром и начинали трудиться. Мальчик лепил из глины птиц, а девочка ему помогала. Потом они вместе их раскрашивали и продавали на базаре. Тем и кормились. Стал им помогать и звездочет. Игрушки получались красивые и их хорошо покупали. Случилась в тот год сильная жара. Погибло много птиц. Но беда не пришла одна. Напала на поля прожорливая саранча и стала губить посевы. Наступил голод. Никто больше не покупал игрушечных птиц. Но дети каждое утро продолжали работать. Вскоре птиц стало так много, что они заполнили всю комнату. Как-то раз проходили мимо дома два старика, и звездочет услышал их разговор: «Да, плохи наши дела. Совсем не стало птиц. Некому прогнать саранчу и спасти нас от этой напасти». В это время у него в руке была готовая птичка. Он произнес волшебные слова, и птица ожила. Потом он оживил следующую птицу, потом еще и еще. И так всех птиц, которых они сделали. Птицы собрались в большую стаю и, налетев на саранчу, быстро ее склевали. Снова расцвели сады и зазеленели поля. Дела у детей пошли лучше. Люди радовались спасению, и каждый старался купить у них игрушки. Но больше всех радовался звездочет. Наконец- то исполнилась его мечта помочь людям. Он открыл волшебную книгу и написал на ее страницах:

Любовь и трудолюбие делают чудеса.

Мир держится на взаимопонимании, любви, дружбе и уважении друг к другу

СКАЗКА «ВСЯКИЙ ЧЕЛОВЕК В ТРУДЕ ПОЗНАЕТСЯ».

Посадил старик возле дома просо. Выросло оно густое, высокое. Зерна он собрал, а из стеблей связал веник.

Хорош!-подумал старик, разглядывая свою работу. Потом взял свою балалайку и заиграл веселую музыку. Веник вдруг подпрыгнул один раз, другой и пустился в пляс по избе. И чем быстрее старик играл, тем лучше подметал комнату веник. Весь мусор убрал и на место встал.

Хорош!-еще раз повторил старик и понес его продавать.

Купил веник рябой мужик. Принес домой и бросил под лавку. День лежит веник без дела, другой, третий, а про него и не вспоминают. И задумал веник убежать от ленивого хозяина.

В доме развелось много мышей. Однажды они залезли к мужику в кладовку и съели все его запасы. Мужик рассердился не на шутку и решил их поймать. Ловил, ловил, не поймал ни одной. Устал от погони и с досады швырнул в мышей веником так, что тот улетел в окно. Вернулся веник к старику.

Удивился дед его возвращению. А на следующий день опять понес на базар.

Купила веник купчиха. Но и у ней было ему плохо. Где подметет, там его и бросит. Однажды остался он под дождем на улице. Весь промок, простудился, совсем разучился плясать. Убежал он и от купчихи.

В третий раз понес старик его продавать. Понравился веник девушке Марьяше. Она веточки на венике поправила, аккуратно подвязала веревочкой, да возле печки поставила. Каждый день брала его, избу пометала, в доме прибирала. А уж как он плясал для нее! Как старался! Ни пылинки, ни мусоринки не оставлял. Везде чистота и порядок. Девушку соседи звали «Марьянушка- хозяюшка» за трудолюбие и за доброту.Остался веник у нее навсегда. Люди не зря говорят: « Где хотенье, там и уменье».

Труд кормит, а лень портит.

Вот прошло немного времени, и звездочет снова собирался в дорогу. Он поблагодарил детей за приют и отправился путешествовать. Долго он бродил по лесам и полям, наконец, привела его дорога к красивому городу. Все домики там были разноцветные, окошки расписные, а на крышах флюгерные петушки. Видно было, что живут здесь трудолюбивые люди. Вот только жители странно себя вели. Они проходили мимо друг друга сердитые, неприветливые. Нигде не было слышно смеха и дружеской беседы. Дети ссорились между собой и бросались камнями. А всему виной была злая колдунья, которая поселилась в их городе. Это она всех заколдовала. Странник сразу понял, что без его помощи жителям не обойтись. Вышел он на площадь, присел на скамеечку и открыл свою волшебную книгу. Люди стали останавливаться и подходить ближе. Волшебная книга манила к себе все больше и больше людей. Вскоре вся площадь была заполнена людьми. Старик стал читать страницу за страницей об удивительных правилах, способных изменить жизнь к лучшему в их красивом городе:

Доброе утро тебе сказали.

Доброе утро ответил ты.

Вас две ниточки связали

Теплоты и доброты.

Выражения приветствия: Здравствуйте, Добрый вечер, Добрый день, Доброе утро, Приветствую вас.

Во всем мире принято приветствовать друг друга при встрече. Жители Италии, например, говорят при встрече «Чяо!». Японцы низко кланяются. Жители Латинской Америки при встрече обнимаются. В Израиле говорят « Шалом».

Придумали его два брата- американца. Майкл и Брайан Маккомак. Они отправили множество писем- приветствий в разные концы света и получили ответы. Эта идея была поддержана руководителями государств и простыми людьми.

КАК ПРАВИЛЬНО ПРИНИМАТЬ ГОСТЕЙ.

*Гостей приглашают за несколько дней.

*В доме должно быть все чисто и красиво.

*Праздничный стол отличается особенной торжественностью.

*Стол нужно накрыть чистой выглаженной скатертью.

*По количеству гостей ставятся приборы.

*Для гостей готовятся вкусные угощения.

*Каждому гостю нужно уделить внимание.

*Гостям можно приготовить небольшие сувениры.

* Придумай заранее, в какие игры вы можете поиграть,и какие сюрпризы порадуют твоих гостей.

Нарядные хозяева встречают гостей. Каждого гостя встречай с улыбкой. Гостю приятно видеть, что ему рады.

*Провожая гостей их обязательно надо поблагодарить, что они пришли и радовались вместе с хозяевами.

*Если на празднике некоторые из гостей встречаются впервые, их надо познакомить.

*Мальчика представляют девочке. Девочка при знакомстве первой подает руку.

*За подарки обязательно говорят « Спасибо».

*Подарок – необходимая вещь на дне рождения. Его дарят тому, кого хотят порадовать.

*Подарок можно сделать своими руками. Он хранит любовь и тепло того, кто его сделал. Но надо быть уверенным, что он понравиться.

*Подарок не обязательно должен быть дорогим, но обязательно аккуратно и красиво упакован.

*Девочкам всегда приятно, если им дарят цветы. Их сразу надо поставит в вазу с водой.

*Подарок принимают стоя, а не сидя.

*Улыбаются дарителю и благодарят.

*Подарок желательно рассмотреть.

*Подарки должны быть новыми.

Людям так понравилось все то, что было написано в книге, что они решили соблюдать эти правила, а звездочета сделали своим королем и назвали Этикетом. Жизнь в городе сильно изменилась. Люди стали говорить друг другу слова приветствия, ходить друг другу в гости, желать при встрече здоровья. Слух о необыкновенном короле и его книге разнеслась далеко по стране. Злая колдунья пробовала опять всех поссорить между собой, но у нее не хватило сил справиться с мудрым королем и вежливыми жителями города. Тогда она решила пойти туда, где не знают про короля Этикета, волшебную книгу, или забыли про них.

На опушке леса, рядом с городом рос могучий дуб. Жил на одной из его веток паучок по – имени Фросик.

Паучок дружил со старым дубом и уважал его, ведь он знал и хранил многие тайны леса.

Фросик был отличным мастером. Он умел плести прочные серебристые паутинки, с помощью которых спускался вниз.

Доброе утро, дедушка дуб! - кричал паучок просыпаясь

Он не забывал здороваться со своим старым другом и с лягушатами из соседнего пруда. Вот и сегодня, как обычно отправился к ним, но не услышал своих веселых друзей. На берегу сидела лохматая старуха в рваной одежде и ссорила между собой его жителей:

Эй, ты, пучеглазый, не разрешай никому сидеть на твоем листе! А ты, зеленый, дай ему как следует!

Лягушата сидели на блестящем листе лилии и, забыв обо всем на свете, ругались между собой. Спряталось солнце. Красивый, чистый пруд вдруг стал покрываться болотной тиной.

Что-то здесь не так - подумал Фросик и быстро поднялся на дерево.

Дедушка, дуб! Какая-то старуха всех лягушат между собой поссорила и пруд в болото превратила - закричал он.

Листья на ветках беспокойно зашумели и старый дуб произнес:

Давно в наших краях не появлялась злая колдунья. Видно где-то жители леса стали забывать правила короля Этикета. Ведь колдунья становится сильнее, когда кто-то ведет себя неправильно, обижает других. Не сумеем ее прогнать – погибнет лес, превратиться в гнилое болото. Надо лететь к королю. Только он может нам помочь. Дорога предстоит нелегкая. Справишься ли ты, мой юный друг?

Справлюсь! Я должен спасти своих друзей и наш лес – уверенно ответил паучок.

Ну, что ж, в добрый путь!- прошелестел дуб.

Фросик оттолкнулся от ветки, и ветер понес его на паутинке к королю во дворец.

На пеньке возле орешника сидели два грязных волчонка.

Я старший, поэтому возьму себе самый большой орех - казал один.

Нет. Я его нашел, он мой – сердито крикнул другой.

Спор перешел в ссору. Потом братья даже накинулись друг на друга с кулаками. Фросик понял, что волчата забыли правила короля Этикета. Как быть? Надо спешить, ведь колдунья с каждой минутой становится все сильнее и сильнее. Но не помочь волчатам он не мог. Он спустился вниз и стал с ними играть в игры из волшебной книги и вспоминать правила Этикета.

ИГРЫ ВОЛШЕБНОЙ КНИГИ.

Игры для обучения и закрепления правил этикета и вежливого общения.

Игра «ЧТО СЛУЧИТСЯ, ЕСЛИ…»

…Словесная игра на развитие воображения и закрепление ориентации на правильное поведение.

1 Что случится, если все перестанут умываться, мыть грязные руки.

2Что случиться, если перестанут здороваться друг с другом

3Что случиться, если все дети будут говорить неправду.

4Что случиться, если люди перестанут беречь природу..

5Что случиться, если дети будут есть только сладости..

6Что случиться, если люди не будут соблюдать правила дорожного движения.

7Что случится, если все будут ссориться

8Что случиться, если не закрывать воду в кране.

Игра «РОМАШКА»

Отгадать загадку, значит совершить мыслительную операцию, найти решение. Дети закрепляют знания о предметах гигиены. Чистоплотность, аккуратность, опрятный внешний вид необходим для здоровья.

Игроки получают карточку с нарисованной серединкой цветка. Они отгадывают загадки и получают лепестки за правильный ответ. Кто быстрее собрал цветок, тот и выиграл.

*Костяная спинка, Ускользает, как живое

Жесткая щетинка, Но не выпущу его я.

С мятной пастой дружит, Белой пеной пенится,

Нам усердно служит. Руки мыть не ленится.

(зубная щетка) (мыло)

*Дождик теплый и густой, Зубов много, а ничего не ест

Этот дождик непростой. (расческа)

Он без туч и облаков

Целый день идти готов.

(душ)

Говорит дорожка

Два вышитых конца:

Помылься хоть немножко Вроде ежика на вид

Чернила смой с лица! Но не просит пищи

Иначе ты в подня испачкаешь меня. По одежде пробежит

(полотенце) И одежда чище.

(одежная щетка)

*В Полотняной стране Хожу, брожу не по лесам

По реке Простыне плывет пароход

То взад, то вперед А по усам, по волосам,

А за ним такая гладь- И зубы у меня длинней

Ни морщинки не видать. Чем у волков и медведей.

(утюг) (расческа).

*Башмаки твои намажу На пальце одном

И начищу им бока Ведерко вверх дном.

Так, что не узнаешь даже (наперсток).

Два чумазых башмака.

Их беречь мне обещай!

Чем намажу? Угадай!

(крем для обуви)

*Он чудак или невежа? Держится подружка

На любого посмотри: За мое за ушко,

Сверху носится одежда. Стежкою одною

У него ж она внутри. Век бежит за мною.

(шкаф) (игла с ниткой).

*Плещет теплая волна Железная рыбка ныряет,

В берега из чугуна. А хвост на волне оставляет

Отгадайте, вспомните: (игла с ниткой).

Что за море в комнате?

(ванна)

В раздевалке я служу,

На весу пальто держу.

(вешалка)

Если речка по трубе

Прибегает в дом к тебе

И хозяйничает в нем-

Как мы это назовем?

(водопровод)

*Мойдодыру я родня,

Отверни, открой меня.

И холодною водою

Живо я тебя умою.

(водопровод)

*Утка в море, хвост на заборе.

(ковш)

*Не мотылек, не птичка-

Держит две косички.

(бант)

*Резинка Акулинка

Пошла гулять по спинке.

И пока она гуляла,

Спинка розовою стала.

(губка)

На самой бедняжке

Даже нет рубашки.

(игла)

*Инструмент бывалый-

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет и стрижет.

(ножницы)

*Капризные сандалии

Однажды мне сказали:

Боимся мы щекотки

Сапожной строгой…

(щетки)

*И сияет, и блестит,

Никому оно не льстит,

А любому правду скажет-

Все, как есть ему покажет.

(зеркало)

*Вафельное и полосатое,

Гладкое и лохматое,

Всегда под рукою-

Что это такое?

(полотенце)

*Тонконогая Ненила

Всех одела-нарядила.

Сапожной строгой…

(щетка)

Игра «Отгадай, кто это?».

Много загадок указывает на то, что животные тоже ухаживают за собой. Эту игру можно провести с фантами (бусинки, карточки, открытки и т.д.), которые игроки получают за правильный ответ. Победил тот, у кого больше фантов.

**Моет спину он и уши. Использует хобот словно душ. Угадайте, кто же он. Ну, конечно, это…(слон).

Живет на Севере, в море купается. Громко может он реветь, рыбой питается, а называется…(белый медведь).

*Лижет дочку языком. Кормит так же молоком, кто же мама? (корова)

*Молоко пьет. Песенки поет. Часто умывается, а с водой не знается (кошка).

*В клетке пестрая головка чистит перышки так ловко, что за птичка? Угадай? Ну конечно…(попугай).

*Я умею чисто мыться не водой, а языком. Как мне часто снится блюдце с теплым молоком (кошка)

*Глазищи, усищи, хвостище, а умывается всех чище (кот).

*В воде искупался, а сухим остался (гусь).

*Без рук, без ног, а умывается (рыба).

*Плещется в речке чистой спинкой серебристой (рыбка).

*Я в любую погоду уважаю воду. Я от грязи берегусь чистоплотный серый…(гусь).

*Без команды в строй встают, отправляются на пруд, кто идет цепочкой длинной, кто так любит дисциплину? (утята).

*Удивительный ребенок: только вышел из пеленок, может плавать и нырять, кто его родная мать? (утка)

*В цирке выступаю, лучше всех белье стираю. Кто это? (енот)

Игра «Скажи наоборот».

Игра со словами антонимами. Обогащение словарного запаса. Видение альтернативного поведения.

Приготовьте фишки или фанты (камешки, фасоль, мелкие кубики) За правильный ответ игрок получает фант. Кто больше собрал, тот и выиграл .

Доброе утро- Спокойной ночи. Веселиться---грустить.

Аккуратный----неряшливый. Любить---ненавидеть.

Здравствуй---До свидания. Смеяться---- плакать.

Щедрый---жадный. Верный--- предатель.

Привет – прощай. Говорить--- молчать.

Дружить---враждовать. Добрый--- злой.

Здоровый--- больной. Свет---- тьма.

Разрешать-запрещать. Доброта-жестокость.

Радость--- горе. Улыбаться--- хмуриться.

День-ночь. Давать--- отбирать.

Горький--- сладкий. Миролюбивый--воинственный.

Кричать--- молчать. Чистый--- грязный.

Игра « Почему так говорят».

Развиваем логическое мышление. Учим детей понимать пословицы.

Этикету учиться - всегда пригодиться.

В детстве не научишься – всю жизнь намаешься.

Ешь калачи, да поменьше лепечи.

Ешь пироги с грибами, да держи язык за зубами.

Посади свинью за стол, она и ноги на стол.

Доброму гостю хозяин рад.

Умение вести себя украшает, а ничего не стоит.

В чужом доме не будь приметлив, а будь приветлив.

Не по цене подарок дорог, а по дарящему.

Умел в гости звать, умей и встречать.

Гость не долго гостит, да много видит.

В гости ходить, надо и к себе водить.

Чистота здоровье сохраняет, а воздержанность разум укрепляет.

Чистым все свято.

Кто сеет мир, пожнет счастье.

Не будь тороплив, а будь терпелив.

Сам себя губит, кто других не любит.

Игра «Волшебное дерево».

Учимся вежливому общению. Обогащаем словарный запас. Учим алфавит.

Ход игры: рассмотри дерево. Оно не простое. На нем растут необычные листья. Это добрые слова, которые помогают в общении друг с другом. Найди каждому листочку свое место по буквам алфавита. Запомни эти слова, и они помогут тебе найти друзей.

А-аккуратный, активный

Б-благородный, бесподобный, благодарный

В-великодушный,внимательный, верный, восхитительный

Г-гениальный, героический, грамотный

Д-добрый, достойный

Ж- жизнерадостный, желанный

З –заботливый, замечательный

И- идеальный, интерестный

К –красивый, культурный

Л- любимый, ласковый, любезный

М- милый, мягкий, миролюбивый

Н –нежный, неповторимый

О- оригинальный. отличный

П-прекрасный, послушный

Р- решительный, ранимый

С- скромный, смелый

Т- трудолюбивый, талантливый

У – умный, улыбчивый

Ф- фантастический

Х- храбрый, хороший

Ч- честный, чуткий

Ш- шутливый

Э- энергичный

Ю- юркий

Я-яркий, ясный.

Игра «Отгадай и назови».

Развивает логическое мышление, обогащает словарный запас, закрепление знаний о «помощниках человека»- частях тела и органах.

1 Какой орган помогает человеку увидеть красоту окружающего мира? (Глаза).

2 Вид спорта, где игроки забрасывают мяч в корзину. (Баскетбол).

3 Место, куда ходят люди смотреть спортивные соревнования. (Стадион).

4 Кого из животных называют «друг человека»? (Собаку).

5 Какой орган, часть тела больше других необходим для работы художнику, повару, музыканту, футболисту?

ПРАВИЛА ВОЛШЕБНОЙ КНИГИ.

* Сильный помоги слабому.

*Уступи младшему. Уступчивость – признак силы, чувства собственного достоинства, воспитанности.

*Всегда делись игрушкой с другом.

*Проходя в двери, мальчик должен пропустить вперед девочку, уступить ей дорогу.

* Этикетные выражения: пожалуйста, будь добр, разреши мне, позволь мне, очень прошу, если можно.

*Доброе слово всегда действует безотказно. Тон вежливый, не льстивый, ровный, не грубый.

*Чистоплотность, аккуратность, опрятный внешний вид-признак воспитанности.

*Одежда должна быть чистой, выглаженной, пуговицы и вешалки аккуратно пришиты, обувь начищена. В кармане всегда должен лежать носовой платок.

Спасибо тебе Фросик за то, что ты нас помирил - сказали волчата.- Мы больше никогда не будем забывать правила Этикета. Счастливого тебе пути!

До свидания, друзья!- ответил паучок и полетел дальше на своей серебристой паутинке.

А пока он летел, король Этикет написал в волшебную книгу новые сказки и правила.

СКАЗКА «ЗАЙКИН КАМЕНЬ».

Бежал по дороге заяц. Вдруг видит, лежит большой камень.

Какой замечательный камень - сказал заяц останавливаясь. – Чей же он? Похоже ничей. Значит будет мой. У лисы есть нора, у медведя - берлога, у волка - логово, только у меня ничего нет.

Стал заяц вокруг камня ходить и охранять его. Летит мимо дятел. Хотел сесть на камень отдохнуть, а заяц как закричит:

А ну не смей садиться на мой камень. Кыш!

Испуганный дятел улетел.

Эх, заяц, заяц. Не дело ты затеял- сказал паучок, опускаясь рядом на своей паутинке.

Зайцу стало стыдно. И чего это он жадничает? Вдруг раздался хруст веток и на опушку вышел медведь с большой вязанкой дров. Идет, кряхтит. Тяжело косолапому.

Михаил Потапович, присядь, отдохни - предложил ему заяц.

Медведь сел на камень, отдохнул. Поблагодарил зайца за доброту и дальше пошел.

А потом заяц предложил белочке с корзинкой грибов отдохнуть и до дому корзинку донес.

Ежику помог яблоки собрать и ежатам отнести.

До самого вечера помогал он лесным жителям. Устал, и сам присел отдохнуть на камень.

Тут прилетела сорока и принесла ему приглашение в гости от его новых друзей. Заяц умылся, причесался. Потом набрал орехов, ягод и побежал к друзьям. Он знал, как правильно ходить в гости.

ПРАВИЛА ВОЛШЕБНОЙ КНИГИ.*

*Гости приходят с цветами и подарками.

* Гости всегда нарядно одеты, приносят сменную обувь. В гостях не принято ходить босиком и в домашних тапочках.

*Гости приходят с хорошим настроением, подготавливают поздравления, шутки, загадки, если гость отказывается выступать, не надо его заставлять.

*Гость через какое- то время приглашает к себе того, у кого он побывал.

*Нельзя капризничать, кричать, ссориться, обзываться.

*Гость не должен без разрешения трогать руками те вещи, которые его заинтересовали.

*Гости благодарят хозяев за праздник в конце его и на следующий день.

Одной из важных черт культурного человека является умение вести себя за столом.

*За столом не только едят, но и общаются: разговаривают, слушают, улыбаются. Но разговаривают негромко, немного и со свободным от пищи ртом.

*За столом сидят с чистыми лицом и руками.

*Есть и пить надо не оставляя на скатерти следов пищи.

*Не склоняться низко, а лишь слегка наклонить голову.

*На столе лежат только кисти рук.

*За столом нельзя говорить громко или с полным ртом.

*Если вилка или ложка упала на пол, не спешим ее поднимать, попросим другую, но при выходе из-за стола поднимем ее.

*Не спешим в еде, но и не сидим долго за одним блюдом.

*Бумажные салфетки меняем по мере надобности и при новом блюде.

*В правой руке держим нож, лезвием вниз, а в левой вилку, зубчиками вниз, если пищу (мясо, колбасу, сыр) надо прокалывать, или зубчиками вверх, если кладем на вилку гарнир.

*Вилку держим крепко, когда отрезаем кусочек, а нож под небольшим наклоном.

*Ко рту подносим только вилку, а не нож.

*Всегда благодарим за угощение хозяйку добрыми словами.

СКАЗКА «РОЗА И ОДУВАНЧИК».

В некотором царстве, в некотором государстве. Многие сказки начинаются с этих слов. Есть на белом свете много разных царств. Есть среди них и царство цветов. Так вот росли в этом царстве необыкновенно красивые цветы. Каждый цветок был неповторим своей красотой, своим ароматом. И росла среди них роза. Была она ужасной гордячкой и хвастунишкой. Она считала, что нет цветов равных ей.

Фи,- говорила она, глядя на скромные незабудки,– какие вы некрасивые. Самая красивая здесь я. Зачем вы нужны? Все равно садовник любит только меня.

Садовник любил все цветы и бережно относился к каждому растению. Однажды в саду появился незнакомый цветок. Никто не знал, откуда он взялся? Садовник его не сажал.

Кто ты такой?-спрашивала сердито роза.

Меня зовут одуванчик. Я прилетел сюда и вырос- ответил желтый цветок.

Только тебя здесь не хватало. Мне и так мало места- говорила она

Не сердитесь, уважаемая роза, я надолго не задержусь здесь. Я скоро улечу- оправдывался одуванчик.

Роза ему не поверила. Ведь цветы летать не умеют.

Шли дни за днями. И вот однажды роза заболела. Ее роскошные цветы стали вянуть. С каждым днем ей становилось хуже и хуже.

Одуванчик очень переживал. Несмотря на ее трудный характер, он ее любил. От переживаний он побелел.

Я готов жизнь за нее отдать, только бы ей помочь!- говорил он, горестно вздыхая.

Садовник, осматривая свои цветы, увидел, что с розой случилась беда.

Ну что, друг одуванчик, помоги розе-сказал он и стал выкапывать его из земли.

Белая головка одуванчика вдруг рассыпалась, и семена разлетелись по всему саду. Садовник из одуванчика сделал лекарство и полил им розу. Она сразу ожила.

И зачем я его обижала? Он отдал мне свою жизнь. Он был самым верным и преданным другом-плакала горькими слезами выздоровевшая роза.

Но наступила весна и все цветы вдруг увидели, что в саду выросло несколько новых одуванчиков. Их желтые головки ярко выделялись на клумбе. Все были так этому рады, что было решено устроить в их честь праздник.

В небе вспыхнули тысячи огней. Это был праздничный салют. Ромашки, астры, незабудки дарили одуванчикам самые наилучшие пожелания. Колокольчики для них сочинили музыку и играли ее на своих инструментах.

Одуванчики улыбались и кивали всем цветам желтыми головками в знак благодарности. Как же прекрасен мир, когда в нем много друзей!

ПРАВИЛА ВОЛШЕБНОЙ КНИГИ,

*НЕ старайся всегда быть первым.

*НЕ злись и не завидуй, когда проигрываешь.

*Не зазнавайся, если умеешь делать что-то лучше других.

*Умей уступать, не спорь по пустякам.

*Умей принять помощь, совет и замечание друга.

*Старайся помочь другу сделать то, что у него не получается.

Время шло, а Фросик все еще был в пути. Но, что такое? Он стал быстро терять высоту и падать на землю. Его серебряная паутинка от долгого путешествия порвалась. Он опускался все ниже и ниже и, наконец, очутился около красивых маленьких домиков. Там недавно поселились искусные мастерицы. Цветочки лазоревые, травинки изумрудные в их вышивках будто оживали. Вот какую сказку написал про них король в волшебной книге.

СКАЗКА «БЕРЕЗОВАЯ СТОРОНА».

Много лет назад стояла у реки деревня. Славилась она искусными ремесленниками, а особенно вышивальщицами. Все девушки этой деревни были замечательными мастерицами. Дивились все в округе мастерству необыкновенному. Узнал о девушках и хан из соседнего царства. Задумал он их похитить, чтобы работали они только для него от зори и до зори. Позвал он своих верных слуг и приказал деревню, где жили девушки сжечь, а их привести к нему.

Пошли как-то раз девушки в лес по грибы и ягоды. Была среди них девочка. Голоса зверей и птиц она понимала, с ветром и облаками разговаривала. Как это у нее получалось? Видно родную природу она сердцем чувствовала.

А между тем воины хана неслись на быстрых конях к деревне, чтобы исполнить приказ своего господина. Гуляют девушки и не знают, что беда близко. Только слышит вдруг девочка, как две маленькие птички между собой разговаривают: «Улетай скорей отсюда, сестрица. Скоро будут здесь злые воины!».

Стала девочка подруг звать, да поздно. Конский топот слышен совсем уже рядом. Тогда она сорвала травку неведомую, произнесла слова тихие и взмахнула в сторону девушек. В тот же миг превратились они в белые березки. Налетели ханские слуги, а никого найти не могут. Так и вернулись они ни с чем к своему хану. А на месте деревни березовая роща разрослась.

С той поры березки с девушками сравнивают. Называют их стройными красавицами, на праздник ленточками украшают и вокруг хороводы водят. С той поры девушки мастерицы появились в вежливом городе, украшая своими работами дома его жителей.

Чувствовать природу сердцем - это любить ее и беречь.

ЛЕСНЫЕ ПРАВИЛА ВОЛШЕБНОЙ КНИГИ.

*Не разоряй птичьи гнезда.

* Не оставляй после себя в лесу мусор.

*Не ломай деревья.

*Не разоряй муравейники.

*Не бросай мусор в водоемы.

*Не лови бабочек.

*Не рви паутинки, ведь это чей-то дом.

*Не забирай домой лесных жителей.

*Не разжигай в лесу костер.

*НЕ рви полевые и лесные цветы.

* Не топчи траву, ходи по тропинкам. Травяной покров сохраняет влагу и дает приют огромному количеству полезных насекомых и мелких зверьков.

*Не сбивай незнакомые или известные ядовитые грибы. Многие из них – лекарство для лесных обитателей.

СКАЗКА «ЗОЛОТАЯ РЫБКА».

В одном славном городе жил мальчик. Он очень любил читать книги о морских путешествиях и мечтал, что однажды отправится в дальние страны к неизведанным берегам. В его комнате на столе стоял аквариум с рыбками. Мальчик заботился них и с удовольствием смотрел, как они резвятся. Особенно ему нравилась золотая рыбка, только в последнее время она почему-то не плавала с остальными, а пряталась среди растений.

Однажды мальчик проходил мимо комнаты мамы и вдруг услышал, что из нее доносится шум морского прибоя и чье-то пение. На комоде в комнате стояла большая морская раковина. Казалось, что из нее доносятся звуки. Мальчик взял ее и прислонил к уху. Неожиданно все вокруг потемнело. По стенам побежали разноцветные огни, и комната вдруг пропала. Мальчик очутился в синем зале великолепного дворца.На полу сидела девочка и играла цветными камешками. Она обернулась и сказала:

Я давно тебя жду.

А разве мы знакомы?

Я думала, что ты меня узнал.

На голове ее блеснула золотая корона. Это была принцесса. Мальчик вдруг узнал в ней свою любимую золотую рыбку.

Как я сюда попал? И почему ты такая грустная?

Это я тебя позвала.Мне нужна твоя помощь. Мои любимые сестрички золотые рыбки попали в беду. Я знаю, что у тебя доброе сердце, и ты не откажешься мне помочь.

Конечно, я готов.

В вашем городе есть один человек. У него в аквариуме живут рыбки. Он их не любит, не замечает, и они медленно умирают. Человек этот работает в музее

Возьми вот старинную монету. Она много лет пролежала на морском дне и у людей имеет большую ценность. Но я знаю, что самая большая ценность- это любовь и жизнь. Нужно торопиться. Приложи ухо к раковине и очутишься дома.

Мальчик так и сделал.

Он быстро нашел старика из музея, у которого стоял аквариум.

Меняю на золотых рыбок,-- сказал мальчик и разжал ладонь.

Старик схватил монету и внимательно ее рассмотрел.

Это редкая вещь! Я согласен меняться, но где ты ее взял? Украл?

Его рука дрожала от жадности, а глаза пристально глядели на мальчика.

Отдайте рыбок--- спокойно сказал мальчик.- Я не могу сказать вам, где я ее взял, но я ее не украл.

Уже через полчаса рыбки плавали у него в аквариуме.

Мальчик еще больше подружился со своей рыбкой. С помощью раковины он попадал во дворец всякий раз, когда хотел поиграть с принцессой. Он и не подозревал, что старик следил за ним. Он прятался у окна и видел, как мальчик сначала исчезал, а через некоторое время снова появлялся. Выждав удобный момент, когда мальчик вышел, жадный старик схватил раковину и помчался домой. Он закрылся в комнате, прислонил ухо к раковине и тут же очутился в синем зале великолепного дворца. На высоком троне сидел морской царь, а рядом с ним девочки в золотых коронах. Это были его дочери принцессы- рыбки.

Ты кто такой? Зачем явился сюда незваным?- прогремел сердитый голос царя. Старик от страха не смог вымолвить ни слова.

Отец, мы знаем его. Это жадный и жестокий человек. Из-за него мы чуть не погибли, если бы нас не спас мальчик.

Ах, вот оно что. Ну, так быть тебе толстым крабом и охранять мои сундуки с сокровищами ровно три года и три дня.

В тот же миг старик превратился в огромного краба и лег у царских кладовых.

Прошли годы. Старик вернулся в музей. Он никогда больше никого не обманывал и не обижал.

Мальчик вырос и стал капитаном прекрасного корабля. Он подарил аквариум с рыбками и раковину своему сыну. Пройдет немного времени, и в ней зашумит море, и нежное пение позовет отважное сердце в дорогу. Но это будет уже другая сказка.

СТРАНИЧКИ ВОЛШЕБНОЙ КНИГИ.

*Мы ответственны за тех, кого приручили.

*Ухаживай за своим маленьким другом, люби его и береги.

*Не обижай бездомных животных.

*Взаимопомощь, доброта, благородство- черты воспитанного человека.

*Придти на помощь к тому, кто слаб и беззащитен-поступок достойный уважения.

А нашему путешественнику, конечно, помогли девушки мастерицы. Они подарили ему цветную ниточку, на которой он полетел во дворец.

Наступило утро в городе вежливых жителей. Флюгерные петушки раскрыли крылышки и хотели прокричать утреннее приветствие, но солнце на небе не появилось, и они замерли. Фросик влетел в окно спальни короля Этикета.

Ваше величество, доброе утро! Скорее просыпайтесь! Очень вас прошу! Беда!– стал будить короля паучок.

Доброе утро! Кто это меня разбудил? Почему петушки молчат?– удивленно спросил проснувшийся король.

Это я, паучок Фросик. В нашем лесу появилась злая колдунья. Она заколдовала моих друзей лягушат, а пруд в болото превратила. Солнце на небе не взошло, поэтому петушки молчат.

Ты храбрый паучок. Спасибо тебе за то, что ты прилетел ко мне. Надо нам быстрее прогнать эту незваную гостью. Ты можешь спасти не только своих друзей, но и всех жителей города, ведь без утреннего приветствия петушков они не смогут проснуться. Есть волшебные слова, которых она боится. Слушай внимательно.

Король наклонился к Фросику и прошептал ему волшебные слова.

Потом он взмахнул рукой, и наш герой вмиг оказался у старого дуба и пруда, возле которого сидела колдунья.

Паучок смело опустился рядом с ней и громко произнес:

Уходи старуха вон!

Поле, лес наш дружный дом!

Будем жить, не тужить!

Будем дружбой дорожить!

Колдунья вдруг задрожала, упала на траву и превратилась в грязную лужу, которая сразу высохла. В небе появилось солнце. Вода в пруду посветлела и стала прозрачной. А лягушата весело заквакали.

Ура! Получилось! Никогда больше не возвращайся сюда!

Старый дуб и деревья зашумели, с благодарностью приветствуя Фросика. Он взобрался наверх дуба и услышал, как вдали пропели петушки. Начался новый день у вежливых жителей города.

А в волшебной книге появились новые страницы.

Сказка «РОЗОВЫЙ АНГЕЛ».

Маруся была счастлива. Наконец-то ее похвалил учитель за успехи в учебе, и ей удалось помириться с другом Ваней, с которым она накануне поссорилась. Родители отметили ее старания. Таких замечательных подарков она еще никогда не получала на Рождество. Новые игрушки заняли все ее время, даже на улицу выходить не хотелось. Мама заглянула в комнату и сказала:

Маруся, пора тебе погулять. Нельзя целый день сидеть дома. Будь умницей.

Маруся вышла на улицу. Уже вечерело. Во дворе никого не было видно. Она немного покаталась на горке и села на лавочку.

Девочка обернулась и от удивления замерла. Рядом стояли два снеговика. Черные глаза весело смотрели на нее, а рот улыбался.

Не бойся нас, девочка,- сказал один из них.- Мы тебя не обидим. Помоги нам. Нас недавно слепили из снега, и мы еще плохо знаем город. Мы должны сделать подарок ребенку, который в рождественскую ночь его не получил. Очень грустно, но такое порой случается и это не справедливо.

Снеговик достал из мешочка подарок и показал Марусе. Это был розовый ангел. Он смотрел на девочку и улыбался. У Маруси забилось сердце. Вот это игрушка! Ей вдруг так захотелось взять ее себе, что она забыла про обещание маме быть умницей. Она сказала:

Этот я.

Снеговики обрадовались и отдали ей ангела. Пока она рассматривала его, снеговики исчезли.

Неожиданно ангел перестал улыбаться. Лицо его сделалось грустным.

Ну и ладно, все равно ты мой, -сказала она и побежала домой.

Ночью ей приснился сон, что гуляет она по городу, а навстречу ей идут одни игрушки. Все они очень грустные.

Куда подевались люди? Почему по городу ходят одни игрушки?- спросила девочка у проходившего мимо кота в сапогах.

Ты, наверно, не знаешь, что попала в страну игрушек. Мы не простые игрушки. Мы -рождественские подарки. Наша главная игрушка, розовый ангел заболела. И теперь все дети не получат подарков. Но есть одна девочка, которая может все исправить.

Маруся, будь умницей!

Маруся тут же проснулась. Она вскочила с кровати и побежала к елке. Под ней было пусто! Ее рождественские подарки исчезли. Значит, это был не сон? Значит, из-за нее все дети останутся без подарков? Надо вернуть розового ангела снеговикам. Только где их искать?

Маруся быстро оделась и выбежала на улицу. Во дворе тихо падал снег. Она подошла к скамейке, возле которой встретила снеговиков и увидела девочку.

Привет, меня зовут Маруся. Ты здесь никого не видела?-спрсила она.

Девочка отрицательно покачала головой.

Я тебя не знаю. Ты из какого дома?-снова спросила Маруся.

Незнакомка тихо ответила:

Я Тая. Мы приехали с мамой недавно из деревни. Здесь в городе доктора обещали меня вылечить. Говорят у меня больное сердце.

Она отвернулась и опустила голову. Маруся быстро достала из кармана розового ангела и сказала:

Ну, конечно, обязательно вылечат. Посмотри, что у меня есть. Эта игрушка для тебя. Она принесет тебе счастье.

Розовый ангел снова заулыбался.

Два веселых снеговика выглянули из-за дома и, довольно кивнув друг другу головой, отправились за новой игрушкой.

Тихо шел снег. В город пришло Рождество.

ПРАВИЛА ВОЛШЕБНОЙ КНИГИ.

*Никогда не обманывай. Правда сильнее лжи.

* Никогда не бери чужого.

*Береги свои игрушки, не ломай их, не разбрасывай.

* Если игрушка сломалась, умей вежливо попросить взрослых ее починить.

*Делись игрушками с другими детьми.

Паучок- Фросик, по- совету старого мудрого дуба, открыл Лесную школу, в которой все желающие могли изучать правила короля Этикета. И, конечно, учеников оказалось предостаточно. Никто не хотел, чтобы злая колдунья вдруг появилась снова, а такое может произойти, если не знать или забыть правила Этикета.

Вот какие сказочные истории произошли с нашими героями. И ты, дорогой читатель, побывал в сказках тоже, ведь мы попадаем туда, когда их читаем, когда слушаем, когда рисуем. Наши сказки очень полезные и ты вернись к ним в беседах, в рисунках, в играх.

Эта статья написана после очень неудобной ситуации, виновником которой стал мой внук, ну а я краснел как желторотый школяр, понимая что он-то вовсе и не причём, просто, ему не объяснили как нужно вести себя в незнакомой компании… Короче говоря, всё самое необходимое по теме “ЭТИКЕТ” – стихи, нравоучения, ну и немного из истории…

Этикет (от фр. étiquette - этикетка, надпись) - нормы и правила поведения людей в обществе. В современном виде и значении слово было впервые употреблено при дворе короля Франции Людовика XIV - гостям были розданы карточки (этикетки) с изложением того, как они должны держаться; хотя определённые своды норм и правил поведения существовали уже с древнейших времён. В нашем понимании, этикет – это правила хорошего тона, которые максимально облегчат общение между людьми разных культур и социальных слоёв

Что такое ЭТИКЕТ?

Что такое этикет –
Знать должны мы с детских лет.
Это – нормы поведения:
Как ходить на День рождения?
Как знакомиться?
Как есть?
Как звонить?
Как встать?
Как сесть?
Как здороваться со взрослым?
Много разных есть вопросов.
И на них даёт ответ
Этот самый этикет.
(А. Усачёв)

Урок вежливости
Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести:
– В гостях, медведь,
нельзя реветь,
Нельзя грубить и чванится.
Знакомым надо кланяться,
Снимать пред ними шляпу ,
Не наступать на лапу ,
И не ловить зубами блох,
И не ходить на четырёх.

Не надо чавкать и зевать ,
А кто зевает всласть,
Тот должен лапой прикрывать
Разинутую пасть .

Послушен будь, и вежлив будь,
И уступай прохожим путь,
А старость уважай.

И бабушку-медведицу
В туман и гололедицу
До дома провожай!

Так Мишку лет пяти-шести
Учили, как себя вести…
Хоть с виду стал он вежливым,
Остался он медвежливым.

Он кланялся соседям –
Лисицам и медведям,
Знакомым место уступал,
Снимал пред ними шляпу,
А незнакомым наступал
Всей пяткою на лапу.

Совал, куда не надо нос,
Топтал траву и мял овёс.
Наваливался брюхом
На публику в метро
И старикам, старухам
Грозил сломать ребро.

Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести

Но, видно, воспитатели
Напрасно время тратили!
(С. Маршак)

Прощание

Нам желают:
Доброго пути!
Будет легче
Ехать и идти.
Приведет, конечно,
Добрый путь
Тоже к доброму чему-нибудь.

(А. Кондратьев)

Доброе утро

Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
- Доброе утро! -
Солнцу и птицам.
- Доброе утро! -
Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро
Длится до вечера.
(Н. Красильников)

Ваш ребенок стремительно взрослеет, и наступает время, когда помимо ласки, заботы и игр стоит уделить время и обучению этикету. Это особенно важно в наше время, когда многие часто забывают о хороших манерах поведения и не придают значения элементарной вежливости.
Чем раньше вы начнете прививать вашему чаду хорошие манеры, тем проще вам обоим будет в будущем и ваш ребенок непременно скажет вам спасибо за это. Иногда дети просто не понимают, что прерывать разговор, совать свой нос во взрослые дела и громко обсуждать недостатки людей, - невежливо. В суете повседневной жизни занятые мамы и папы не всегда находят время, чтобы сосредоточиться на этикете. Но если вы запомните и привьете своему чаду несколько несложных правил поведения, вы сможете вырастить действительно вежливого и воспитанного человека.

Итак, что нужно знать взрослеющему малышу?

Правило этикета № 1

Когда ты просишь что- нибудь, обязательно говори «пожалуйста ».

Правило этикета № 2

Когда ты что-то получаешь, обязательно говори «спасибо ».

Правило этикета № 3

Не прерывай взрослых, когда они говорят друг с другом, если только не будет чрезвычайных ситуаций. Как только взрослые закончат разговор, они обязательно обратят на тебя внимание и ответят на все твои вопросы.

Правило этикета № 4

Если ты хочешь привлечь внимание взрослых в момент их разговора, тихонько подойди и извинись, прежде чем вклиниться в разговор. Вежливые люди поступают именно так.

Правило этикета № 5

Если ты сомневаешься, стоит ли делать то или иное дело, лучше посоветуйся со взрослыми, наверняка они дадут тебе дельный совет, который поможет тебе и вполне возможно, сможет уберечь от каких - либо неприятностей.

Правило этикета № 6

Старайся быть сдержанным и не показывать на людях свои отрицательные эмоции. Это некрасиво, ты не вызовешь к себе уважения таким образом.

Правило этикета № 7

Никогда не комментируй физические особенности других людей, исключение составляет комплимент. Даже если человек некрасив внешне, это вовсе не является поводом для обсуждения: таким образом ты можешь оскорбить или расстроить другого.

Правило этикета № 8

Когда люди интересуются и спрашивают, как твои дела, ответь им, после этого обязательно задай такой же вопрос. Человеку всегда приятно, когда им интересуются.

Правило этикета № 9

Когда ты провел время в доме своего друга, не забудь поблагодарить его и его родителей за прекрасное времяпрепровождение и за вкусное угощение, обязательно скажи, что с удовольствием придешь к ним в гости еще раз.

Правило этикета № 10

Прежде чем войти куда - либо, обязательно постучись для начала, и только тогда, когда тебе разрешат зайти, открывай дверь.

Правило этикета № 11

Когда ты звонишь кому - нибудь, для начала обязательно представься, а потом вежливо спроси, можешь ли ты пообщаться с тем, кому звонишь.

ПРИВЕТСТВИЯ

Для прощания и встречи
Много есть различных слов:
“Добрый день! ” и “Добрый вечер! “,
“До свиданья! “, “Будь здоров! “,
“Я вас рада видеть очень “,
“Мы не виделись сто лет “,
“Как дела? “, “Спокойной ночи “,
“Всем пока “, “Прощай “, “Привет “,
“Буду рад вас видеть снова “,
“Не прощаюсь! “, “До утра! “,
“Всем удачи! “, “Будь здорова !”
И “Ни пуха, ни пера! “.
(А. Усачёв)

Правило этикета № 12

Всегда благодари и говори спасибо за любой полученный тобой подарок. В наше время электронной почты и смс-сообщений, например, твоей бабушке будет очень приятно получить от тебя рукописное письмо или открытку с благодарностью за полученный подарок.

Правило этикета № 13

Никогда не используй ненормативную лексику в присутствии взрослых. Взрослые уже знают все эти слова и находят их скучными и неприятными.

Правило этикета № 14

Ко взрослым людям стоит обращаться на «вы» и называть их по имени и отчеству . Исключение составляют лишь родственники.

Правило этикета № 15

Не смейся над людьми без особой причины . Таким поведением ты показываешь человеку свою слабость и недалекость, тем более, все люди разные, бывают и очень обидчивые. Человек может оскорбиться или разозлиться на тебя.

Правило этикета № 16

Даже если во время игры, или какой-нибудь семейной встречи тебе скучно, постарайся не показывать этого. Поверь, люди делают все возможное для того, чтобы всем было интересно и весело.

Правило этикета № 17

Если ты случайно натолкнулся на кого-то, извинись перед этим человеком .

Правило этикета № 18

Прикрывай рот рукой в тот момент, когда кашляешь, зеваешь или чихаешь, а также не стоит сморкаться в публичных местах, при людях .

Правило этикета № 19

Когда ты открываешь дверь, для того чтобы войти или выйти, посмотри, нет ли кого-то сзади тебя, для того чтобы подержать дверь и помочь человеку.

Правило этикета № 20

Если ты проходишь мимо старших родственников, знакомых или учителей, занятых каким- либо делом, поинтересуйся, можешь ли ты чем- нибудь помочь. Вполне возможно, ты будешь очень полезен, а также сможешь узнать что-нибудь новое и интересное для себя.

Правило этикета № 21

Когда взрослый попросит тебя об одолжении, постарайся не ворчать и выполни просьбу с улыбкой.

Правило этикета № 22

Когда кто-нибудь окажет тебе помощь, например, учитель, обязательно поблагодари, человеку будет приятно и он наверняка в следующий раз еще раз тебе поможет.

Правило этикета № 23

Старайся правильно пользоваться столовыми приборами во время приема пищи. Если ты вдруг не знаешь, как это правильно сделать, посоветуйся с родителями, они непременно тебе подскажут.

Правило этикета № 24

Во время обеда держи салфетку на коленях, а когда необходимо, промокай ей губы.
Топ-25 правил этикета для детей

Правило этикета № 25

Если ты не можешь дотянуться до какого - нибудь блюда или предмета за столом, вежливо попроси, чтобы тебе передали его .

Что такое этикет?
Это можно,
Это нет…
Этикет, как этикетка
И хорошая отметка,
Но не только в дневнике,
У людей на языке…
Очень просто жить культурно.
Все прекрасно,
Что не дурно.
(А. Степанов)

О рукопожатии

С детских лет должны мы знать
Древнюю науку:
Первым должен подавать
Старший младшим руку.
Женщины – мужчинам,
Девочки – мальчишкам…
Но при этом руку
Не трясите слишком!

И хочу совет я дать
И большим, и детям:
Нужно чисто отмывать
Руки перед этим.

***
Если ж кто-то стал тонуть,
Или стонет в яме…
Можно руку протянуть,
Первым руку протянуть
Старшему и даме!

(А. Усачёв)

Главное правило вежливости

У Змея Горыныча
Три голоВЫ –
И нужно к нему
Обращаться на ВЫ.

Тяни-Толкай
С двумя голоВАМИ:
На ВЫ его звать
Мы обязаны с ВАМИ.

И только одна голова
У соВЫ.
Но надо и к ней
Обращаться на ВЫ.

На ВЫ обращаться
Советую ВАМ
И к людям, и к птицам,
К тюленям и льВАМ!

Но есть господа,
Что полны простоты
И знают одно обращение:
ТЫ.

Они незнакомы
С просТЫми слоВАМИ.
С такими слоВАМИ
Как ВЫ, ВАС и ВАМИ.

Подобны их головы
ТЫкВАМ!
И лезут они с громким
“ТЫ” к ВАМ…

Но ВЫ даже к ним
Обращайтесь на ВЫ…
Поскольку их много на свете,
УВЫ!

(А. Усачёв)

Рано или поздно

Кто приходит в гости поздно –
Поступает несерьёзно.
Исчезают со стола
И халва, и пастила.

Достаются только кости
Тем, кто поздно прибыл в гости!

Кто приходит в гости рано,
Поступает тоже странно…
На хозяине – халат,
Или в доме вовсе спят.

И глядят, как на барана,
На того, кто прибыл рано.

Приходить старайтесь в гости
Точно в названный вам час.
Или – рано или поздно –
В гости звать не станут вас!
(А. Усачёв)

Незваная компания
На День рождения пингвин
Позвал пингвина-друга.
А друг явился не один –
Привёз он маму с юга…
А на хвосте пришла жена,
Причём явилась не одна:
Её подруга с мужем
Пришли на званый ужин.

Ещё привёз на вечер друг
Детей различных десять штук…
Был довод очень веским –
Оставить дома не с кем!

Ввалился чей-то брат с женой:
Что делать дома в выходной?!
Привёл соседку с внучкой
И с бультерьером Жучкой.

Гостей набилось столько в дом,
Что раскололась льдина…
И наш хозяин в дом потом
Не приглашал пингвина.
(А. Усачёв)

Пугало
Наряжалось пугало
В нашем огороде:
Одевалось пугало
По последней моде.

Новая тельняшка
И обрывок майки,
Да пёстрая рубашка
Торчит из-под фуфайки.

Под трусами красными
Видны штаны с лампасами,
А поверх жилета
Два галстука надето.

Одна нога – в калоше,
Другая носит валенок,
Да кепочка в горошек
На голову напялена.

И одето здорово!
И обуто круто!
Только не зовут его
В гости почему-то.

Обзывают пугало
Чучелом в народе…
Хоть одето пугало
По последней моде!
(А. Усачёв)

Приглашение улитке

Послал я приглашения:
“Сегодня, ровно в шесть,
С ужасным нетерпением
Вас жду на День рождения…
Пирог клубничный есть!”.

Друзья явились точно в срок:
Был съеден праздничный пирог
И выпиты напитки.
Пришли жираф и носорог,
Влетели сразу семь сорок…
Лишь не было улитки.

Она вползла через три дня
С букетом незабудок:
“Мой друг! Прошу простить меня –
Я шла к вам трое суток…
И вам вручить букет спешу.
Спасибо! До свидания!
Но в следующий раз прошу
Позвать меня ЗАРАНЕЕ!”.
(А. Усачёв)

Кот и собака

Как-то позвал в День рожденья Антон
Витьку с собакой
И Катьку с котом.

Сесть не успели гости за стол,
Как разговор всем знакомый пошёл…

Пёс зарычал: “Ненавижу котов!
Я их гонять днём и ночью готов”.
Кот прошипел: “Презираю овчарок…
Тоже мне, в гости явился, подарок!”.

Фыркнули разом – и тут же сцепились:
Блюдца упали, чашки разбились,
Ваза с цветами летит со стола…
Но и вода их разлить не могла.

В общем, нескучно прошёл День рожденья:
Гости стирали с одежды варенье
И с потолка соскребали салат…
Бедный хозяин! А кто виноват?

Можно звать в гости
Компанию всякую,
Только не вместе
Кошку с собакою!
(А. Усачёв)

Незнакомые насекомые

К Божьей коровке пришли насекомые
Между собою не очень знакомые.

Шмель рядом с Мухой уселся неловко –
Их не представила Божья коровка.

Рад поболтать бы Кузнечик с Жуком,
Только Кузнечик с Жуком незнаком.

В полном молчанье уселись на лавки
Две малолетние Стрекозявки.

Рядом пристроился мрачный Сверчок,
Выпил нектару стакан – и молчок.

Пышно хозяйка уставила стол,
Но разговор у букашек не шёл:
Молча все гости напились, наелись,
И разошлись, расползлись, разлетелись.

Очень неловко бывает общаться,
Если не знаешь, как обращаться!

***
Вы сильно устали иль самую малость –
Советую вам при гостях не зевать:
Усталость, зевалость, и засыпалость
Хозяин воспитанный должен скрывать.

Гостям, безусловно, покажется странным,
Когда он начнёт обниматься с диваном
И вдруг захрапит среди мягких подушек,
Забыв про любимых друзей и подружек.

Гостей проводи. А тогда уж – в кровать…
И можешь зевать, и зевать, и зевать!

***
Если хозяин гостей уважает,
Значит, хозяин гостей провожает:
Кого-то – до двери,
Кого – до дороги…
Но не прощайтесь ни с кем на пороге!

Это не правило этикета,
А просто такая дурная примета.
(А. Усачёв)

Каменный цветок

Богата хозяйка Медной горы:
В покоях её золотые ковры,
Хрустальные люстры, алмазные арки…
Какие, представьте, нужны ей подарки,
Если у этой хозяйки гора
Полна малахита и серебра?!

Всё было богатой хозяйке не мило.
Но в гости пришёл бедный мастер Данила:
С поклоном явившись в роскошный чертог,
Вручил малахитовый скромный цветок.

Был встречен по-царски юноша бедный,
Хотя он принёс не алмазный букет.
История эта стала легендой…
Такие творит чудеса этикет!

***
Надеюсь, читатель умный поймёт:
Подарок и другу, и маме
Дороже не тот, что дороже…
А тот,
Что сделан своими руками!
(А. Усачёв)

Если вам не нравится подарок

Если вам не нравится подарок,
Постарайтесь громко не орать:
” Я не собираю больше марок
И не собираюсь собирать!”

Или, получив в подарок книгу,
Воздержитесь на весь дом вопить:
” Я ее читать не буду… Фигу!
Не могли компьютер мне купить?”

” Я не стану пить из этой чашки!”,
” Не надену я такой рубашки!”,
“Ты зачем мне куклу покупал?..
Где ты эту гадость откопал?”

Пусть вам не понравится подарок,
Может, не красив он и не ярок,
И обманет ваши ожидания…
Важен не подарок, а ВНИМАНИЕ!
(А. Усачев)

Людоед и этикет

Учит крошку-людоеда
Папа-людоед:
Если хочешь съесть соседа –
Вспомни этикет.

Не кидайся, как на кость,
На гостей в квартире:
Если в дом заходит гость –
Улыбайся шире!

Пусть соседу будет сто
Или стукнет десять,
Помоги им снять пальто
И на гвоздь повесить.

Да не гостя, а пальто!
Есть в прихожей – ни за что!
Людоед здоровый
Кушает в столовой.

И запомни с юных лет,
Что вещают предки:
Нет обеда, если нет
На столе салфетки.

И красиво не забудь
Разложить приборы,
А не то про нас пойдут
Слухи, разговоры.

На обед придут бомжи
Или королева…
Ножик справа положи,
Ну а вилку слева.

Это твёрдо изучи.
Ну а где же ложка?
И на папу не рычи…
Повторяю, крошка:

Что в тарелке ни лежит –
Яд или отрава –
Вилку слева положи,
Нож и ложку справа.

Вот теперь ты можешь сесть
И прилично гостя съесть…

Чтобы быть упитанным,
Нужно быть воспитанным!
(А. Усачёв)

Морская история

Мальчик Володя
В гостях заскучал:
Стул под собою
Качал и качал.
Он представлял,
Что он храбрый моряк…
Плыл он по морю
И с палубы – бряк.

Скажем точнее – со стула свалился:
Ну и компотом при этом облился.

Вот что случилось с маленьким Вовой.
Случай, конечно, это не новый:
Такое и с волком морским приключается,
Если он долго на стуле качается!
(А. Усачёв)

Не перебивай!

Дед Мороз пришёл к нам в сад.
Дед Мороз позвал ребят.

Борода бела, как вата,
И с подарками мешок.
Дед Мороз сказал: – Ребята!
Ну-ка, кто прочтёт стишок?

Мы в саду стихи учили:
Я учил, и брат учил.
Мы немедленно вскочили –
Я вскочил, и он вскочил.

– Уронили мишку на пол!
– Раз, два, три, четыре, пять…
– Оторвали мишке лапу.
– Вышел зайчик погулять.

– Вдруг охотник выбегает,
– Всё равно его не брошу,
– Прямо в зайчика стреляет,
– Потому что он хороший!

И покуда мы читали
Эти грустные стихи,
Все ребята хохотали:
– Ха-ха-ха и хи-хи-хи.

А у дедушки от смеха
Отвалилась борода.
Так от нас он и уехал.
Вот какая ерунда!

(А. Усачёв)

Случай на лестнице

На бал шагал маркиз один
Фамилии известной.
Шагал, конечно, не один,
А с дамою прелестной.

Он гордо перед ней шагал,
Расталкивая слуг.
И тут у милой дамы вдруг
Отклеился каблук.

И неприятнейший сюрприз
Каблук поднёс прелестнице:
Она катилась сверху вниз
По длинной-длинной лестнице.

– Мадам, куда? – кричал маркиз,
За дамою сбегая вниз…

Но, оказавшись рядом,
Был встречен злобным взглядом:

– Вы недостойный кавалер!
Какого чёрта ради
Вы впереди шагали, сэр,
А не шагали сзади?
Кто от паденья даму
Не может удержать,
Тот недостоин даму
На бал сопровождать!

Краснея помидором
И нос повесив вниз,
Был вынужден с позором
Уехать прочь маркиз.

(А. Усачёв)

О вреде шарканья

Древние люди
Вели себя умно,
Так как повсюду
Ходили бесшумно.

А если б шумели
Они при ходьбе,
Оленя в лесу
Не добыли себе.

И мамонт от них убежал бы,
И лось –
И вымереть с голоду
Людям пришлось!

(А. Усачёв)

Чудесное слово

Папа разбил
Драгоценную вазу.
Бабушка с мамой
Нахмурились сразу.
Но папа нашелся;
Взглянул им в глаза,
И робко и тихо
«Простите» - сказал.
И мама молчит, улыбается даже.
- Мы купим другую,
Есть лучше в продаже…
«Простите!»
Казалось бы,
Что в нем такого?
А вот ведь какое чудесное слово!
(В. Юсупов)

Главное правило

Бывают игры с пешками,
Бывают игры с шашками,
С бочонками и кеглями,
Мячами и пятнашками.
Бывают игры с фишками,
Бывают игры с клюшками,
Ракетками и всякими
Другими финтифлюшками.
Бывают игры разные,
А правило одно.
Должно быть это правило
Во всем соблюдено:
ЗАПРЕЩАЕТСЯ ПЛАКАТЬ,
ВРЕДНИЧАТЬ
И ТОПАТЬ НОГАМИ,
ЕСЛИ ПРОИГРАЛ!
(Г. Дядина)

Гостеприимство

Встаньте с этого дивана,
А не то там будет яма.
Не ходите по ковру –
Вы протрете в нем дыру.
И не трогайте кровать –
Простынь можете помять.
И не надо шкаф мой трогать –
У вас слишком острый коготь.
И не надо книги брать –
Их вы можете порвать.
И не стойте на пути…
Ах, не лучше ль вам уйти?
(О. Григорьев)

Немного истории.

Впервые слово «этикет» было употреблено при дворе французского короля Людовика XIV: на одном из приемов гостям раздали карточки со сводами правил – так называемые «этикетки». Но первые предписания, как следует держаться в тех или иных ситуациях, встречаются еще на глиняных табличках шумеров и древних египтян.

Большую роль играл этикет в Древней Индии с ее кастовой системой. В Древнем Китае к первой половине I тысячелетия до нашей эры были выработаны нормы поведения – «ли», в которых регламентировалась вся человеческая жизнь буквально до мелочей. Например, мужчинам предписывалось ходить только по правой стороне улицы, а женщинам – только по левой…

В XI–XII вв. сформировались правила западноевропейского этикета. Они четко определяли границу между различными сословиями, а также между представителями разных ступеней дворянской иерархии. Так, за торжественным обедом при французском королевском дворе все пэры должны были занимать свои места согласно статусу – кто-то оказывался ближе к монарху, а кто-то – дальше от него.

В первой половине ХIV столетия был издан первый кодекс хороших манер «Il Galateo», автором которого являлся флорентинец Джованни делла Каза.
Изложенные в нем предписания касались не только особ аристократического происхождения, но и представителей других сословий, то есть были универсальными.

В XVIII столетии собственные нормы этикета появились и у буржуазии. Правила были довольно строгими. Например, женщине запрещалось оставаться наедине с мужчиной, если он не был ее мужем или близким родственником… Хотя на деле многие нарушали эти предписания.

Знакомьтесь, «Домострой»!

В России на протяжении нескольких столетий главным наставлением по семейно-бытовым отношениям был знаменитый «Домострой» , созданный во времена Ивана Грозного. Например, в нем жестко регламентировались правила гостеприимства. Так, гостей принимали в соответствии с их возрастом и общественным статусом. Если являлись в гости к равному по статусу, то подъезжали прямо к крыльцу. Если хозяин дома имел более высокий статус, то останавливались у ворот и шли через двор пешком. Те, кто стоял на более высоких ступенях общественной иерархии, не должны были сами навещать «низших по званию», только наоборот…

Женщина не рассматривалась отдельно от мужчины и почти не участвовала в общественной жизни. Ей дозволялось лишь иногда выезжать в церковь на богомолье, и редко – в гости, и то, как правило, вместе с мужем.

Согласно «Домострою» жена должна была день-деньской заниматься домашними обязанностями. Обо всех домашних делах ей предписывалось советоваться с мужем, которому вменялось в обязанность ее воспитывать и даже наказывать, чем многие мужья, вероятно, с удовольствием пользовались, так как битье нерадивых жен считалось в те времена обычным делом…
Женщине запрещалось есть и пить тайком от мужа, а употреблять спиртные напитки вроде вина или пива не разрешалось вообще. Появляться на улице дозволялось, лишь прикрыв голову платком.

А-ля Запад

При Петре I патриархальный уклад стал меняться. Женщины стали наряжаться по-европейски, ходить с непокрытой головой, их выводили в свет…

Постепенно в обществе начали складываться новые правила этикета, близкие к европейским. Девочек в обязательном порядке обучали музыке, иностранным языкам, танцам, а девушки на выданье должны были уметь поддерживать светскую беседу. Воспитанием девиц занимались обычно гувернантки и бонны . В числе прочего девушек учили, как вести себя с молодыми людьми, как встречать гостей, как держаться с родственниками или старшими по «званию»…

Брачные игры и «эмансипе»

Если в XVIII столетии девушек выдавали замуж в 13-14 лет, то к XIX в. брачный возраст вырос: барышня считалась невестой с 16, реже с 15 лет. В 16 лет ее начинали вывозить в свет. Обычно девушку сопровождал отец, иногда мать или старшая родственница, иногда выезжали на балы или в театры всей семьей. При этом девица должна была выглядеть скромно: простая прическа, светлое легкое платье с неглубоким декольте, минимум украшений.

Как правило, с потенциальными женихами девушки знакомились как раз на светских раутах. До 25 лет девица могла выезжать в свет только с кем-то из родственников или опекунов. Если до этого возраста она не выходила замуж, то ей разрешалось отныне выезжать одной.

Правила поведения между дамой и кавалером были четко регламентированы. Например, если девушка оставалась незамужней до 30 лет, она не имела права принимать у себя мужчин без присутствия старшей родственницы и могла делать им визиты только в сопровождении кого-то из родных.

К концу XIX столетия нравы стали свободнее. Появились так называемые «эмансипированные» женщины , которые избегали светских условностей и выступали за равноправие с мужчинами…

Национальный, профессиональный, универсальный

В наши дни норм этикета – как писаных, так и неписаных, – существует великое множество. Например, есть национальные правила этикета, действующие в рамках одной страны или народности, а есть профессиональные.

В каких-то ситуациях строгое соблюдение правил необходимо, в каких-то можно обойтись без условностей и формальностей. Но некие общие нормы приняты практически везде: так, людей более высокого социального статуса называют на «вы», младший в разговоре не должен перебивать старшего по возрасту, мужчина должен открывать перед женщиной дверь и так далее…

Зачем же следовать правилам этикета? Прежде всего, чтобы отдать дань общественному статусу другого человека. И, наконец, для того, чтобы наш собеседник чувствовал себя с нами комфортно. Недаром говорится, что ничто не стоит так дешево и не ценится так дорого, как вежливость …

Ольга Третьякова
Занятие по этикету «Вежливая сказка» для детей старшего дошкольного возраста

Обучающая задача:

Совершенствовать себя как личность через общение с людьми; закрепить зна-ния об основных правилах, по которым живут люди, дать понятие что главное - правила не знать, а выполнять; способствовать освоению детьми представлений о свойствах копировальной бумаги – точное копирование рисунка.

Умственная задача:

Развивать умение понимать свое настроение и настроение других людей; раз-вивать умение обследовать предметы и явления с разных сторон, выявлять зависи-мости; подбирать материал, продумывать ход деятельности для получения желае-мого результата; стимулировать активность детей для решения проблемной ситуа-ции; расширять словарный запас в области чувств и эмоций.

Воспитательная задача:

Формировать коммуникативные навыки; учить умению контролировать свое поведение, сдерживать себя и прислушиваться к мнению других; учить согласовы-вать свои действия с действиями партнера при выполнении работы вдвоем; воспи-тывать чувство взаимопомощи; учить быть честными, мужественными; формиро-вать высшие моральные качества личности: доброту, честность, мужество, стой-кость перед искушениями, критическое отношение к своему «я»; умение самостоятельно совершенствовать черты своего детского характера.

Демонстрационный материал:

Символы: тучка, тучка из-за солнца, тучка с дождем. Открытки с изображени-ем некоторых государственных праздников. Рисунки волшебных предметов: шап-ки-невидимки, ковра-самолета, туфлей скороходов, меча кладенца, пера жар-птицы, волшебного клубка. Книга со сказкой О. Уайльда «Мальчик - звезда». Ри-сунки к сказке «Мальчик-звезда»: нищенка, мальчик, королева, принц. Иллюстра-ция русской избы, изображения пахаря, гончара, дружинника, ткачихи, кузнеца, охотника.

Раздаточный материал:

Пиктограммы: радость, спокойствие, грусть, удивление. Розовые сердечки; Листья для дуба мудрости. Цифры для игры «Найди пару». Листы белой и копиро-вальной бумаги, ручка. Цветы для обводки. Кольца для пирамидки. Принадлежно-сти для сервировки стола (скатерти, тарелки, столовые приборы, стаканы, чайные пары, бокалы на выбор; элементы праздничного убранства: свеча в подсвечнике, цветочки, пайетки, конфеты, корабль с пиратами, ваза с цветами.) Вазы с конфета-ми и кусочками хлеба.

Музыкальное сопровождение:

Отрывки из сказок: «Дюймовочка» Г. -Х. Андерсена, «Сказка о попе и о работ-нике его Балде» А. С. Пушкина, «Кошкин дом» С. Я, Маршака, «Оловянный солда-тик» Г. -Х. Андерсена, «Айболит» К. И. Чуковского. Русская народная музыка для танца Фоновая музыка на начало, конец занятия и во время работы с копироваль-ной бумагой и сервировки столов.

Ход занятия:

Ребята, когда вы шли в детский сад, вы заметили, какое сегодня утро? Какой воздух? Воздух прозрачный, свежий и чистый. Какое солнце? Солнце яркое и лу-чистое. Какое небо? Небо высокое и лазурное. Какое настроение у вас в это чудес-ное утро?

Настроение это то, на какое эмоциональное состояние вы настроены. Оно может быть радостное, солнечное, когда хочется смеяться, улыбаться всем вокруг. И когда настроение похоже на (солнце) – показ воспитателя. Пиктограмма «весе-лый человек».

А может настроение быть очень грустное, хмурое, на глаза сами собой, слов-но капельки дождя, набегают слезы. И похоже такое настроение на «тучку с до-ждем». Пиктограмма «грустный человечек»

А иногда настроение бывает не очень радостное и не очень грустное, а так с серединки на половинку. Спокойное. Смеяться не хочется и слезы лить тоже. А хочется посидеть спокойно, подумать о чем-то о своем, тихо поиграть, почитать или порисовать. И настроение похоже на «солнце из-за тучки» Пиктограмма «спокойный человек».

Ребята, каждый из вас может почувствовать свое настроение. Давайте поиг-раем в игру «Угадай, какое настроение». Воспитатель читает ситуацию, а дети по-казывают настроение пиктограммой

С каким настроением ты:…

Встречаешь маму;

Идешь по парку

Гладишь кошку

Упал в лужу

Рисуешь в альбоме

Идешь к зубному врачу

Разговариваешь с другом

Смотришь на испачканную одежду

Читаешь книгу

Танцуешь на празднике

Любуешься природой

Мажешь зеленкой разбитую коленку

Покупаешь мороженой?

Ребята, наше настроение постоянно меняется от радостных или грустных событий. А вы хотели бы попасть в сказку? В этом нам могут помочь волшебные предметы. Какие волшебные предметы вы знаете? (Ковер-самолет, меч - кладенец, шапка невидимка, лампа Алладина, волшебный клубок, туфли скороходы). С по-мощью волшебного клубка мы отправимся в сказку.

Сейчас я пущу клубок, а вы будете отгадывать какое настроение было у героев сказки. Если будет веселое настроение, то вы будете хлопать в ладоши, а если грустное, то топать ногами.

Звучат музыкальные отрывки сказок «Дюймовочка» Г. -Х. Андерсена, «Сказка о попе и о работнике его Балде» А. С. Пушкина, «Кошкин дом» С. Я, Маршака, «Оловянный солдатик» Г. -Х. Андерсена, «Айболит» К. И. Чуковского.

Ребята, вы хорошо справились с этим заданием. Многие русские народные сказки начинаются так: «Жили-были старик со старухой. И было у них три сына». Крестьянские семьи на Руси были большими, вся семья жила в одной избе, но у каждого человека было свое занятие.

Ткачиха – ткала на ткацком станке холсты.

Гончар - изготавливал глиняную посуду.

Пахарь – пахал сохой землю

Охотник – занимался добычей зверей

Кузнец – ковал железо

Дружинник – защищал свою семью и деревню.

Русский народ был очень мудрым. Недаром говорят: «В сказке ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок». Давайте вспомним пословицы и поговорки, которые сочинил русский народ и составим пирамиду из них.

Бояться ненастья – и счастья не будет

Сердце веселиться и лицо цветет

Весело поется – весело прядется

Всякая ссора красна мировою

Гнев – плохой советчик

Кончил дело – гуляй смело

С людьми браниться – никуда не годится

Горе, не горе – лишь бы не было боле

За хлебом, солью – всякая минутка хороша

Молодцы! Не только пословицы и поговорки передают настроение человека но и музыка. Послушайте заиграла музыка. Что хочется делать? (танцевать) Давайте потанцуем.

Хорошо танцевали, а теперь давайте вспомним названия цифр от одного до десяти. А теперь поиграем в игру «Найди пару» каждый ищет себе пару и они вместе идут за стол, на котором стоит такая же цифра.

А когда у нас ещё бывает отличное настроение? На праздники. Какие праздники вы знаете? (дети перечисляют знакомые праздники). Трое из ответивших детей выбирают себе пару и идут сервировать столы к праздникам: 8-е марта, день рожденья, новый год.

Вы все любите праздники. А с чем нужно ходить на праздники? (с подарками). Лучший подарок – цветы.

У вас много друзей, с помощью чего можно быстро сделать много подарков? (с помощью копировальной бумаги)

А для чего она нужна? (чтобы получить копию, повторить рисунок)

Берем два листа белой бумаги. Между ними кладем лист копировальной бу-маги. Какой стороной вниз? (жирной, на ней краска). Ваша задача обвести цветок ручкой, а кто хочет дорисуйте ему стебелек и листочки. Старайтесь, чтобы рисунки были одинаковыми нельзя сдвигать листы с копиркой в другое место. Молодцы, вы справились с заданием, а теперь обменяйтесь друг с другом копиями. Теперь наши подарки готовы и мы идем в гости, посмотрим как ребята справились с заданием. Подарим им подарки.

Продолжим наше путешествие. Садитесь на свои места.

Вы через год расстанетесь с детским садом и будете ходить в школу, но надол-го в вашей памяти останутся игрушки, друзья, вы будете помнить как мы вас вос-питывали, учили правилам, по которым нужно жить.

Какие же правила вы запомнили?

Чтобы их лучше запомнить, давайте повесим чудесные листья на дерево. Это у нас необыкновенное дерево. Это дуб мудрости.

Будь щедрым

Будь бережливым

Будь трудолюбивым

Будь аккуратным

Люби животных и растения

Будь любознательным и наблюдательным

Помогай маленьким и слабым

Уважай взрослых

Не обижай людей

Будь вежливым и гостеприимным

Будь честным

Слушай старших

Посмотрите внимательно на дуб мудрости и запомните эти правила на всю жизнь.

Кто запомнит, тот будет умным, а кто запомнит и будет выполнять, тот будет мудрым. Правила нужны нам не только в детском саду, они пригодятся вам в школе, институте, когда вы будете взрослыми, станете папами и мамами, вы научите этим правилам своих детей.

Продолжим наше путешествие. Сейчас вы услышите отрывок из сказки Оска-ра Уайльда «Мальчик - звезда»

1 отрывок

Однажды в зимнюю стужу двое лесорубов увидели, как с неба упала яркая звезда. В складках плаща они обнаружили не звезду, а маленького ребенка. Один из лесорубов взял дитя и, несмотря на бедность и голод принес его в дом. Вырос мальчик очень красивым, но злым, гордым и жестоким. Однажды, когда в их селе-ние пришла женщина, он закидал её камнями и не хотел поверить что женщина – нищенка его мать.

Кому понравился мальчик – звезда? Почему?

Кому понравилась нищенка?

Подарите свои сердечки тому герою, который вам нравиться (Дети дарят ро-зовые сердечки)

Воспитатель молча анализирует ситуацию, какие дети, какому герою подарили сердечки. Затем выставляет две вазочки с конфетами и кусочками хлеба.

Ребята, герои сказки тоже хотят сделать вам подарки. Возьмите себе тот гос-тинец, который сами захотите, но только у того героя, который вам очень понра-вился. Мальчик – звезда угощает вас конфетами. А у бедной женщины нет денег, но она хочет угостить вас хлебом. (Дети самостоятельно берут гостинец. Они подарили сердечки тому, кто нравится и гостинец взяли у понравившегося героя).

1 вариант

Ребята, ведь вы же подарили свои сердечки женщине нищенке, а почему же решили взять сердечки у жестокого мальчика-звезды? Понятно, вы еще дети и вам очень хочется конфет, трудно не поддаться соблазну. Но все равно надо учиться терпеть и не поддаваться, сохранять искренние чувства.

2 вариант

Какие вы ребята молодцы! Ведь конфеты вкуснее хлеба, но вы все же выбра-ли хлеб нищенки и поступили честно, не покривили душой, у вас есть сила воли.

2 отрывок.

Но после того, как нищенка – мать ушла из селения, мальчик-звезда вдруг превратился в чудовище. Тогда он понял, что поступил плохо и три года искал по свету свою мать. Много злоключений испытал он, пока опять не стал красивым. Он встретил нищенку и повинился перед ней. Неожиданно нищенка превратилась в королеву. А вскоре мальчик-звезда стал властелином города. Он был справедли-вым, по-доброму относился к сиротам, бедным и больным.

Ребята, вам теперь нравиться мальчик-звезда?

У нас было условие, что гостинцы можно брать у того, кто тебе очень нравиться. Теперь, если хотите, возьмите конфеты у мальчика-звезды.

Запомните ребята:

Для всех на планете живущих существ

Я верю в закон сохраненья веществ:

Ничто не проходит бесследно…

И, значит, добро – это то вещество –

Уж если ты ближнему отдал его –

К тебе возвратится ответно.