سازمان: مدرسه GBOU شماره 1195

مکان: مسکو

محتوای برنامه :

1. کودکان را با حرفه کتابداری آشنا کنید و اهمیت کار او را نشان دهید.
2. برای ایجاد عشق به کتاب و نگرش مراقبت نسبت به آنها.
3. علاقه به مدرسه را عمیق تر کنید.
4. پرورش توانایی نشان دادن ابتکار و کنجکاوی به منظور کسب دانش در مورد مدرسه.

کار مقدماتی:

1. به والدین در مورد سفر آینده اطلاع دهید.
2. از قبل با کتابدار در مورد زمان گشت و گذار هماهنگ کنید و از مدیر مدرسه برای بازدید از کتابخانه اجازه بگیرید.
3. در مورد یک کتاب صحبت کنید (در مورد منشأ کلمه "کتابخانه" صحبت کنید؛ اینکه یک کتاب از جلد، صفحات، تصاویر، صحافی تشکیل شده است و هر کتاب دارای عنوان و نویسنده ای است).
4. بازی نقش آفرینی "کتابخانه"
5. در گوشه کتاب کار کنید.
6. توسعه طرح کلی سفر.

فعال کردن فرهنگ لغت:

کتابخانه، کتابدار، کتاب، قفسه، قفسه، خواننده، فرم،

با دقت، منظم

1. بخش مقدماتی.

بچه ها، امروز به کتابخانه مدرسه می رویم.

چه کسی می داند کتابخانه چیست؟

(کتاب های زیادی در آنجا وجود دارد، کتاب ها در آنجا نگهداری می شوند.)

بله، کتابخانه مخزن کتاب است. ما امروز این را خواهیم دید.

(قوانین رفتاری کودکان در مدرسه و کتابخانه را به خاطر بسپارید:

2. بخش اصلی.

بچه ها اومدیم کتابخانه مدرسه. این زیبا، تمیز، دنج، با تعداد زیادی کتاب است.

با کتابدار آشنا شوید

(کودکان با کتابدار ملاقات می کنند، به قفسه های کتاب نزدیک می شوند، به آنها نگاه می کنند).

بچه ها به قفسه های کتاب توجه کنید. به آنها "قفسه" می گویند

در قفسه ها چه چیزی وجود دارد؟

(کتاب ها).

توجه داشته باشید که آنها چقدر مرتب روی قفسه ها چیده شده اند، همه در ردیف های منظمی. همه کتاب ها ظاهری مرتب دارند. چرا؟

(با دقت به آنها رسیدگی می شود).

با کتاب چگونه رفتار کنیم؟

(با دقت).

چگونه باید از کتاب ها مراقبت کرد؟

(گوشه ها را خم نکنید، پاره نکنید، پرتاب نکنید، لکه نزنید، خط خطی نکنید یا روی آنها نقاشی نکنید).

کتاب ها برای چیست؟

بچه ها دوباره به من بگویید کتابخانه چیست؟

(ذخیره کتاب).

به افرادی که از کتابخانه کتاب امانت می گیرند چه می گویند؟

(خوانندگان).

- (نام و نام خانوادگی) از کار خود بگویید.

داستان یک کتابدار

کتاب می دهم من دائماً با خوانندگان ارتباط برقرار می کنم، به سؤالات آنها پاسخ می دهم و به آنها توصیه می کنم که چه کتابی بخوانند. از این گذشته، این کتاب به خواننده جوان کمک می کند تا "زندگی بسازد". به خوانندگان درباره نویسندگان کودک، کتاب های جدیدشان می گویم و آنها را با آخرین شماره های مجلات برای کودکان آشنا می کنم.

هر از گاهی نمایشگاه های کتاب رنگارنگی را به مناسبت سالگرد یک نویسنده یا شاعر برگزار می کنم. این نمایشگاه ها اغلب با نقاشی های کودکان تزئین شده اند.

در بهار بزرگترین جشن کتاب کودک - "هفته کتاب" را برگزار می کنم.

یک کتابدار باید چه ویژگی هایی داشته باشد؟

مهمترین ویژگی روح او عشق فداکارانه و بی پایانش به کتاب است.

حافظه عالی - به هر حال، یک کتابدار باید به خوبی به یاد داشته باشد که این یا آن کتاب در کجا قرار دارد.

جامعه پذیری، شناخت آثار ادبی و نویسندگان آنها. علاوه بر این، کتابدار باید از خودکنترلی، مهارت شنیداری، درایت و توجه به خوانندگان برخوردار باشد.

پس بچه ها کار کتابدار چیه؟

(به خواننده کمک کنید کتابی را انتخاب کند، آن را روی یک کارت بنویسد - یک فرم. کتابدار توضیح می دهد که کتاب برای چه مدت داده می شود، چگونه آن را مدیریت کند).

مربی: بچه ها، بگذارید یک کتاب جالب هم برداریم و در گروه بخوانیم.

کتابدار کتاب های جالبی را نشان می دهد و پیشنهاد می کند یکی از آنها را به گروه ببرد. بچه ها به کتاب ها نگاه می کنند و از کتابدار برای داستان تشکر می کنند.

3. بخش پایانی.

دونو وارد کتابخانه می شود. او از بچه ها استقبال می کند و از اهمیت مطالعه برای همه بچه ها می گوید.

نمی دانم: در حالی که بزرگسالان برای شما کتاب می خوانند. اما وقتی خودتان خواندن را یاد بگیرید، می توانید با قهرمانان آثار ادبی مختلف آشنا شوید. امروز بیایید با شما بازی کنیم! حالا بچه ها معماها رو براتون میگم مراقب باش!

2. نه بوته، بلکه با برگ، نه پیراهن، بلکه دوخته شده، نه شخص، بلکه حرف زدن. (کتاب)

3. چه کسی بی صدا صحبت می کند؟ (کتاب)

4. بیشتر با او صحبت کنید، چهار برابر باهوش تر خواهید شد. (کتاب)

5. ما در کنار هم روی قفسه ایستاده ایم، تعداد زیادی از ما وجود دارد - ضخیم، نازک،

ما به بچه ها کمک می کنیم تا افراد معقولی شوند.

بچه ها ما را به کلاس می برند، اما مرد تنبل ما را دوست ندارد.

(کتاب)

آفرین! درست! همه این معماها درباره کتاب بود.

دقیقه تربیت بدنی

یک کلبه در جنگل تاریک وجود دارد. (کودکان راه می روند.)

به عقب ایستاده است. (بچه ها می چرخند.)

پیرزنی در آن کلبه است. (آنها یک انگشت تکان می دهند.)

مادربزرگ یاگا زندگی می کند. (انگشت دست دیگر را تکان می دهند.)

بینی قلاب شده (با انگشت اشاره کنید.)

چشم ها بزرگ هستند، (نشان دهید.)

مثل سوختن زغال سنگ. (سر تکان می دهد.)

وای چقدر عصبانی! (در جای خود می دوید.)

موهایم سیخ می شود. (دست ها بالا.)

بچه ها اگه خسته نیستید یه کار دیگه براتون دارم. ما باید یک داستان عامیانه روسی را نام ببریم

"معماهای بر اساس افسانه ها":

آتش ها به شدت می سوزند،

دیگ های چدنی در حال جوشیدن هستند،

چاقوهای داماش تیز می شوند،

می خواهند مرا بکشند! (خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا، بز کوچک)

آه تو، پتیا، سادگی،

کمی قاطی کردم:

من به حرف گربه گوش نکردم

از پنجره به بیرون نگاه کرد. ("گربه، خروس و روباه")

رودخانه و برکه ای وجود ندارد.

از کجا می توانم مقداری آب بیاورم؟

آب بسیار خوشمزه

در سوراخ از سم. ("خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا")

یک کلمه گفت -

اجاق گاز نورد

مستقیم از روستا

به پادشاه و شاهزاده خانم.

و برای چه، نمی دانم

آدم تنبل خوش شانس؟ ("با جادو")

نمی دانم: آفرین بچه ها! امیدوارم از خوانندگان دائمی کتابخانه باشید!

فهرست ادبیات استفاده شده

1. بزروکیخ م.م. مراحل رسیدن به مدرسه - M.: Bustard، 2004.
2. رومانتسوا L.N. بار دیگر در مورد تداوم. // مدیریت یک موسسه آموزشی پیش دبستانی. 2003. شماره 2.
3. Tsukerman G.A.، Polivanova K.N. مقدمه ای بر زندگی مدرسه ای. برنامه سازگاری کودکان با زندگی مدرسه. - م.: پیدایش، 2003
4. مجموعه داستان های عامیانه روسی. انتشارات AST. 2015

ایرینا لوکتوا

خلاصه ای از گشت و گذار با موضوع "آشنایی با کتابخانه".

هدف: کودکان را با حرفه کتابداری آشنا کنید.

وظایف:

آموزشی: ایجاد ایده های واقع بینانه در مورد کار بزرگسالان در کودکان ، آشنا کردن کودکان با حرفه کتابدار ، محتوا و اهمیت کار او برای ساکنان روستا ، گسترش واژگان کودکان در مورد موضوع.

آموزشی:مشاهده، توجه، حافظه، گفتار منسجم، علاقه و تمایل به بازدید از کتابخانه را توسعه دهید.

مربیان:پرورش احترام به کار کتابدار و احترام به کتاب، پرورش قواعد رفتار فرهنگی در خیابان و اماکن عمومی.

کار مقدماتی:طرحی برای گفتگوی مقدماتی برای کتابدار تهیه کنید. زمان تور را تعیین کنید

پیشرفت سفر.

زمان سازماندهیبیان یک سوال مشکل ساز

مربی:بچه ها، امروز می خواستم داستان پریان "کلاه قرمزی کوچولو" چارلز پررو را برای شما بخوانم، اما متاسفانه کتاب را پیدا نکردم.

چه کنیم؟ به نظر شما کتاب را از کجا تهیه کنیم؟ (کودکان مفروضاتی را مطرح می کنند)

تکرار آنچه پوشش داده شده است.

در روستای ما خانه ای وجود دارد که کتاب های زیادی در آن زندگی می کنند. کی میدونه اسم این خونه چیه؟

هر خانه ای معشوقه ای دارد که نظم را حفظ می کند و از سنت ها پیروی می کند. به نظر شما معشوقه ای در کتابخانه هست؟ آیا می دانید او چه سنت هایی را رعایت می کند و چگونه نظم را حفظ می کند؟

سپس به شما پیشنهاد می کنم به کتابخانه سفر کنید. دریابید که مالک کیست و چه می کند، چه سنت هایی را رعایت می کند.

اما اول تکرار کنیم قوانین رفتار در خیابان

1. بیرون بروید و جفت به صف شوید.

2. جلو نروید و عقب نمانید.

3. در سمت چپ جاده راه بروید.

4. هنگام عبور از جاده، به چپ و سپس راست نگاه کنید. مطمئن شوید که ماشین وجود ندارد و از جاده عبور کنید.

همانطور که به سمت هدف مشاهده (کتابخانه) حرکت می کنیم، توجه بچه ها را به نام خیابان ها، تعداد خانه هایی که بچه ها از آن عبور می کنند، جلب می کنم، بر تغییر جهت حرکت تأکید می کنم (به راست، چپ بپیچیم، راه برویم. کمی به جلو، آنچه پشت سر ما باقی مانده است). اهمیت و ضرورت رعایت دقیق قوانین راهنمایی و رانندگی را به کودکان یادآوری می کنم.

هنگام نزدیک شدن به موضوع مشاهده، توجه کودکان را به ظاهر ساختمان، ویژگی های ساختار آن و دکوراسیون محوطه اطراف جلب می کنم.

پیشنهاد می کنم قبل از ورود به کتابخانه قوانین رفتاری را هنگام بازدید تکرار کنید.

آیا می دانید در کتابخانه چگونه رفتار کنید؟

هر کتابخانه ای قوانینی دارد که برای همه مشترک است. حالا من شعری در مورد قوانین رفتاری در کتابخانه خواهم خواند و شما با دقت گوش کنید و به خاطر بسپارید.

یک کشور شگفت انگیز در جهان وجود دارد،

به آن کتابخانه می گویند.

بزرگسالان و کودکان به اینجا می آیند

چون کتاب ها اینجا زندگی می کنند. اما در سرزمین یک کتابخانه بزرگ

قوانین خاصی وجود دارد: شما قطعا باید آنها را بدانید،

من به شما می گویم که شش تا از این قوانین وجود دارد.

با ورود به کشور کتابخانه،

فراموش نکنید که به همه سلام کنید.

و با وقار و آرام رفتار کنید،

مودب و ساکت باش دوست من

و وقتی آنچه را که نیاز دارید بدست آورید،

مودبانه بگویید "متشکرم".

کتابی را که دریافت کرده اید برگردانید

حتما این کار را در بازه زمانی مشخص شده در آن انجام دهید.

اگر این قوانین، بچه ها،

شما به شدت رعایت خواهید کرد

سپس کشور کتابخانه،

ما همیشه از پذیرایی شما خوشحال خواهیم شد!

بعد از شعر می پرسم بچه ها چه قوانینی را به خاطر می آورند؟

سلام برسان.

با وقار و آرامش رفتار کنید

وقتی کتاب را دریافت کردید، بگویید «متشکرم».

کتاب را در مدت زمان مشخص شده برگردانید.

بخش اصلی

بیا بریم کتابخانه

مربی:سلام! ما می خواستیم کتابی به نام "کلاه قرمزی" نوشته چارلز پرو را بخوانیم، اما متاسفانه نداشتیم و برای این افسانه به سراغ شما آمدیم.

داستان یک کتابدار

سلام بچه ها، نام من النا واسیلیونا است، من به عنوان کتابدار کار می کنم. دوست داری بهت بگم اینجا چیکار میکنم؟ (داستان کتابدار).

بعد از داستان کتابدار، در می زند. کلاه قرمزی به دیدن بچه ها می آید.

خرج می کند مسابقه در مورد افسانه های چارلز پرو.

کتابدار:و حالا من و تو کتابی را که برایش پیش من آمدی پیدا می کنیم.

مربی.بیایید از النا واسیلیونا برای کتاب تشکر کنیم و خداحافظی کنیم.

خیلی ممنون از داستان جالبی که در مورد حرفه ات گذاشتی و من و بچه ها بریم یه افسانه بخونیم. خداحافظ.

قسمت پایانی

برای انعکاس و روشن کردن سطح جذب کودکان از مطالب جدید، من یک آموزش کوچک "بحث در یک دایره" برگزار می کنم که در طی آن از بچه ها دعوت می کنم در مورد جایی که بوده اند، نام کتابدار چیست، چگونه یک کتابخانه صحبت کنند. با یک فروشگاه متفاوت است، چرا ما به یک کتابخانه در روستای خود نیاز داریم.

با جمع بندی گشت و گذار، ارزیابی می کنم که چه کسی از بچه ها بیشترین توجه و فعالیت را داشته است.

هنگام سازماندهی فعالیت های رایگان برای کودکان، پیشنهاد می کنم بازی نقش آفرینی "کتابخانه" را انجام دهید.

انتشارات با موضوع:

من و بچه های بزرگتر از گروه های سنی مختلف هر سال به کتابخانه روستایمان می رویم. صاحب کتابخانه، سوتلانا ویکتورونا، شما را ملاقات می کند.

شما کشور بزرگی را که سفر کرده اید و با آن آشنا شده اید را به خاطر نمی آورید. شما مادر وطن را همانطور که در کودکی دیدید به یاد می آورید» سیمونوف در شعری.

چند سالی است که با کتابخانه مرکزی کودکان همکاری نزدیک داریم. ما به جلسات موضوعی مختلف دعوت شده ایم که به ...

یک روز با بچه های گروه مقدماتی از کتابخانه کودک منطقه بازدید کردیم. بچه ها وقتی از آستانه "خانه کتاب" عبور کردند، شگفت زده شدند.

گزارش تصویری از گشت و گذار در کتابخانه کودک. در شهر ما یک کتابخانه کودکان وجود دارد که در فرهنگسرا قرار دارد. ما تصمیم گرفتیم آن را به آنجا ببریم.

مهدکودک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "Snezhinka"

خلاصه فعالیت های آموزشی با موضوع "گشت به کتابخانه کودکان"

(گروه مقدماتی MBDOU مهد کودک "Snezhinka")

توسعه و اجرا:

معلم زورکینا ن.ن.

Igrim 2017

نوع GCD: تسلط بر دانش جدید

شکل سازمان:گشت و گذار

حوزه اصلی آموزشی:"شناخت" (تشکیل تصویری کل نگر از جهان، گسترش افق های فرد، در ادغام با منطقه آموزشی بود. "ارتباطات" (توسعه گفتار)؛ "اجتماعی سازی" (توسعه فعالیت های بازی).

انواع فعالیت های کودکان:شناختی، ارتباطی، بازیگوش، سازنده.

هدف: کودکان را با حرفه کتابداری آشنا کنیمکودکان و والدینشان را تشویق کنید که به طور منظم از کتابخانه بازدید کنند.

وظایف:

آموزشی:ایجاد ایده های واقع بینانه در مورد کار یک کتابدار در کودکان، برای نشان دادن اهمیت کتابخانه. ادغام دانش قوانین راهنمایی و رانندگی در عمل هنگام عبور از یک تقاطع.

آموزشی: غنی سازی کلمات جدید: کتابدار، قفسه بندی، قفسه کتاب. فعال سازی فرهنگ لغت: خوانندگان، کتاب ها، مجلات، تصاویر.

مربیان: پرورش علاقه به کتاب، نگرش مراقبتی و احترام به کار یک کتابدار؛ مهارت های مراقبت مستقل از یک کتاب را توسعه دهید.

روش ها و تکنیک ها : سوال، توضیح، توضیح، آزمایش، بازیگوش، تصویری، عملی.

کار مقدماتی:خواندن یک اثر داستانی، صحبت در مورد کار یک کتابدار. معلم پیشاپیش با امکان برگزاری یک گشت و گذار، هم با والدین دانش آموزان و هم با کتابدار موافقت می کند.

تجهیزات: کتاب ها، قفسه ها، همه در کتابخانه قرار دارند.

ادبیات: برنامه آموزشی عمومی آموزش پیش دبستانی "از تولد تا مدرسه"، ویرایش. N. E. Veraksy، T. S. Komarova، M. A. Vasilyeva.

پیشرفت سفر:

1. بخش مقدماتی.

1) بچه ها دوتایی از مهدکودک خارج شدند. تکرار قوانین رفتاری در اماکن عمومی و خیابان.

۲) تکرار قوانین راهنمایی و رانندگی (قوانین راهنمایی و رانندگی).با نزدیک شدن به اولین تقاطع ، معلم توجه بچه ها را به این موضوع جلب می کند که چرا تصمیم گرفتیم از جاده اینجا عبور کنیم؟

کودکان: به دلیل وجود یک علامت، یک انتقال انتقالی (کودکان همراه با معلم به علامت نگاه می کنند و معنای آن را به خاطر می آورند).

معلم همچنین توضیح می دهد که همه باید قبل از شروع حرکت مطمئن شوند که ماشین ها متوقف شده اند و به عابر پیاده اجازه عبور می دهند. شما نمی توانید به یک گذرگاه عابر پیاده نزدیک شوید و شروع به حرکت در عرض جاده کنید، ممکن است راننده ماشین به دلیل بوته های کنار جاده یا به دلیل دیگری متوجه آنها نشده باشد. مطمئن شوید که ماشین متوقف شده است و فقط پس از آن شروع به رانندگی کنید.

2. مرحله اصلی.

مربی: در اینجا به کتابخانه می آییم، بیایید به یاد بیاوریمقوانین رفتار در کتابخانه.

فرزندان:

ما باید با دقت گوش کنیم

شما فقط می توانید در یک زمزمه صحبت کنید

اگر می خواهید سوالی بپرسید، باید دست خود را بالا ببرید

بردم نگاهش کنم، دوباره گذاشتمش

مربی: آفرین بچه ها، همه قوانین را به خاطر بسپارید، سپس شما را به خانه ای که کتاب ها در آن زندگی می کنند دعوت می کنم.

کتابدار: سلام بچه ها! خانه ای در دنیاست که در آن راهنماهای زندگی برای شما جمع آوری شده است. این خانه بزرگ یا کوچک است، اما همیشه شگفت انگیز است، به نام ...

بیایید سعی کنیم معما را حل کنیم:

از بیرون نگاه می کنی -

خانه مانند خانه است

اما هیچ ساکن عادی در آن وجود ندارد.

حاوی کتاب های جالبی است

آنها در ردیف های نزدیک ایستاده اند.

در قفسه های بلند در امتداد دیوار

داستان های قدیمی شامل:

و چرنومور، و تزار گیدون،

و پدربزرگ خوب مزایی...

اسم این خونه چیه؟

آن را امتحان کنید و حدس بزنید.

آفرین، البته که هستکتابخانه ! Biblio در زبان یونانی به معنای کتاب است و theka به معنای ذخیره سازی است. نام من ___________________ است و در این خانه شگفت انگیز کار می کنمکتابدار

کمی تاریخچه کتابخانه ها

خیلی وقت پیش، زمانی که مردم هنوز کاغذ را نمی دانستند، اما می خواستند دانش خود را به دیگران منتقل کنند، روی هر چه داشتند کلماتی را یادداشت می کردند: آنها شمایل هایی را روی سنگ می تراشیدند و بعداً حروف را روی لوح های گلی نقش می کردند. در مصر باستان بر روی پاپیروس، ماده ای که از گیاهی چند ساله به همین نام ساخته می شد، می نوشتند. و در روسیه چرم نازک را دباغی می کردند و روی پوست، روی پوست درخت غان می نوشتند.

مردم سعی کردند این حروف را حفظ کنند: لوح های گلی، پاپیروس ها و کاغذهای پوست. اولین کتابخانه ها ایجاد شد. اما با گذشت زمان ، کلمات پاک شدند ، تخته ها و پوست درخت غان خراب شدند. سپس مردم کاغذسازی و چاپ کتاب را یاد گرفتند. به افرادی که کتاب می نویسند، نویسنده می گویند. نویسندگان از آنچه دیدند و شنیدند نوشتند. شعر می‌نوشتند و داستان‌ها و افسانه‌ها می‌آمدند. کتاب های زیادی وجود دارد که همه ما باید گذشته، حال و آینده خود را بدانیم. در مورد همه چیزهایی که در جهان اتفاق می افتد، روی زمین، اطلاعات کسب کنید. از کجا کتاب تهیه کنیم؟ (از فروشگاه، در کتابخانه خرید کنید.)

آفرین بچه ها! من متقاعد شدم که شما می خواهید باهوش شوید، می خواهید چیزهای جدید زیادی یاد بگیرید.

بنابراین، کتابخانه خانه کتاب است.

کتابخانه دارای تعداد زیادی کتاب، مجله و همه اینها نام داردصندوق کتاب برای اینکه بتوانیم به سرعت کتاب مورد نیاز خود را پیدا کنیم، باید در جای خود باشد. به عبارت دیگر می توان گفت که هر کتاب خانه و آپارتمان مخصوص به خود را دارد.هر کتاب شماره مخصوص به خود را دارد که از حروف و اعداد تشکیل شده است -رمزگذاری . با استفاده از این کد می توانید آدرس کتاب را پیدا کنید: طبقه و قفسه محل ذخیره آن. در جعبه ها- کاتالوگ ها کارت هایی با نام و کد همه کتاب ها ذخیره می شود. کتابدار به چنین کارتی نگاه می کند، به اتاق انبار می رود و کتاب مورد نیاز را برای شما می آورد (کتابدار کارت ها را نشان می دهد، بچه ها به آنها نگاه می کنند). و این، بچه ها،فرم خواننده(نشان می دهد) جایی که تمام کتاب هایی که می خوانید ثبت شده است.

کتابخانه ما دو بخش اصلی دارد:اشتراک و اتاق مطالعه . اشتراک کتابخانه به معنای مکانی است که به خانه شما کتاب امانت می دهد. ما کتاب هایی داریم که در خانه منتشر نمی شوند - این ها دایره المعارف ها و لغت نامه ها هستند. اینها کتاب هایی هستند که خوانندگان ممکن است در هر روز به آنها نیاز داشته باشند (کتابدار می گوید که کتاب ها چگونه چیده شده اند، موضوع چیست و کتاب برگشتی چیست)

کتابدار: کتاب ها مانند مردم هستند: به دنیا می آیند، زندگی می کنند، پیر می شوند و می توانند بیمار شوند. دلیل اصلی آن زمان و بی دقتی نسبت به کتاب است. ممکن است کتاب به طور کامل از بین برود.

خواندن شعری از س.یا. مارشاک "کتابی در مورد کتاب".بچه ها، برای جلوگیری از این اتفاق برای کتاب هایتان، قوانین استفاده از کتاب را به خاطر بسپارید:

قوانین مربوط به کار با کتاب

• قبل از شروع خواندن کتاب، آن را در کاغذ بپیچید یا روی جلد قرار دهید.
• هنگام مطالعه کتاب از نشانک استفاده کنید.
• صفحات کتاب را تا نکنید.
• شما نمی توانید کتاب ها را خم کنید. کتاب ممکن است به برگ های جداگانه خرد شود.
• شما نمی توانید مداد و خودکار را در کتاب قرار دهید.
• هنگام غذا خوردن مطالعه نکنید روی صفحات لکه هایی وجود خواهد داشت که پاک نمی شوند.
• کتاب ها را دور نریزید - ممکن است آنها را گم کنید.

کتابدار. برای تبدیل شدن به یک خواننده واقعی، باید بدانید که چگونه در کتابخانه رفتار کنید.

"قوانین استفاده از کتابخانه"

• شما باید در کتابخانه ساکت باشید، زیرا ... سر و صدا باعث ناراحتی سایر خوانندگان می شود.
• کلاس و نام خانوادگی خود را واضح و روشن بیان کنید تا کتابدار بتواند کتاب را خط بزند.
• کتاب های کتابخانه باید با دقت خاصی مورد استفاده قرار گیرند تا هر چه بیشتر دانش آموزان بتوانند آنها را مطالعه کنند.
• کتاب های کتابخانه نباید گم شوند، در غیر این صورت حتی یک کتاب در کتابخانه باقی نمی ماند.
• کتاب‌های موجود در کتابخانه باید دقیقاً در محلی که آنها را تهیه کرده‌اید قرار داده شوند.

کتابدار: بچه ها، آیا کتاب خواندن را دوست دارید؟ کتاب مورد علاقه ی تو چیست؟ (کودکان پاسخ می دهند)

و حالا، بچه ها، من چند معما به شما می گویم.

مراقب باش!

(کتاب)

2. نه بوته، بلکه با برگ، نه پیراهن، بلکه دوخته شده، نه شخص، بلکه حرف زدن.

(کتاب)

3. چه کسی بی صدا صحبت می کند؟

(کتاب)

4. بیشتر با او صحبت کنید، چهار برابر باهوش تر خواهید شد.

(کتاب)

5. ما در کنار هم روی قفسه ایستاده ایم، تعداد زیادی از ما وجود دارد - ضخیم، نازک،

ما به بچه ها کمک می کنیم تا افراد معقولی شوند.

بچه ها ما را به کلاس می برند، اما مرد تنبل ما را دوست ندارد.

(کتاب)

آفرین! همه این معماها درباره کتاب بود.

مربی: بچه ها امروز چه لغات جدیدی یاد گرفتید؟ بچه ها تکرار می کنند (تکنیک کار واژگان).

معلم و کتابدار:آفرین بچه ها! شما خیلی خوب رفتار کردید و مهمتر از همه، یادتان بود در کتابخانه، در اتاق مطالعه چگونه رفتار کنید؟

بچه ها: ساکت، سر و صدا نکن!

مربی: بچه ها، در مورد حرفه کتابداری چه آموخته اید؟ (تعمل) (تعمیم) (پاسخ کودکان)

کتابدار. بچه ها، این پایان تور ماست. من همیشه خوشحالم که شما را در کتابخانه ما با پدر و مادرتان می بینم.

معلم و بچه ها از کتابدار برای گشت و گذار و کتاب جالب و آموزشی تشکر می کنند و خداحافظی می کنند.

3. مرحله نهایی.بعدازظهر بازی نقش آفرینی کتابدار و کتاب بیمارستان (تعمیر کتاب به صورت گروهی)

خلاصه درس در گروه ارشد

« گشت و گذار در کتابخانه»

چوگی اینا نیکولاونا

با. الیزوتوفکا

1) ایجاد ایده های واقع بینانه در مورد کار در کودکان

بزرگسالان؛

2) مشارکت دادن والدین در آشنایی کودکان با

حرفه کتابدار؛

3) پاسخگویی و احترام به کار بزرگسالان را در کودکان ایجاد کنید.

کار مقدماتی:

خواندن با کودکان افسانه A. Lopatina "کتابهای زنده"

زمان تور را تعیین کنید

پیشرفت سفر:

معلم: از بچه ها می پرسد: - من و شما چه کتابی می خوانیم؟

فرزندان:بیایید "داستان زمان از دست رفته" را بخوانیم

(معلم سعی می کند یک افسانه پیدا کند اما آن را پیدا نمی کند و از بچه ها دعوت می کند که به کتابخانه بروند و این کتاب را به آنجا ببرند.)

معلم:بچه ها، آیا می دانید کتابخانه چیست؟

فرزندان: بله، اینجا مکانی است که کتاب های زیادی در آن نگهداری می شود.

معلم:درست است، کتابخانه حاوی تعداد زیادی کتاب است و ما می توانیم کتاب مورد نیاز خود را در آنجا پیدا کنیم.

(معلم و بچه ها به کتابخانه می آیند و کتابدار در آنجا با آنها ملاقات می کند.)

معلم:سلام! می خواستیم کتابی بخوانیم به نام

«قصه زمان از دست رفته» اما متأسفانه ما چنین کتابی نداشتیم و برای این داستان به سراغ شما آمدیم.

کتابدار:سلام بچه ها، نام من اولگا آلکسیونا است، من به عنوان کتابدار کار می کنم.

کتابدار:دوست داری بهت بگم اینجا چیکار میکنم؟

فرزندان:ما خیلی می خواهیم

کتابدار:وارد شوید، در مورد این حرفه جذاب به شما خواهم گفت.

کتابدار یک حرفه بسیار مهم و ضروری است. کلمه کتابدار از کلمه "انجیل" به معنای "کتاب" گرفته شده است. بسیاری از مردم کتابخانه های خانگی دارند. کتاب ها در قفسه ها و در کابینت ها هستند. آنها توسط بزرگسالان و کودکان خوانده می شوند. آنها همه کتاب های خود را می دانند. اما مخازن عظیمی از کتاب ها - کتابخانه ها نیز وجود دارد. کار کتابدار در کتابخانه و در میان کتاب ها اتفاق می افتد. ما تعداد زیادی کتابخانه در روسیه داریم. مسکو خانه مهم‌ترین کتابخانه دولتی روسیه است که حاوی میلیون‌ها کتاب، قدیمی و مدرن است. ( یک کتابخانه به گشت و گذار در کتابخانه می پردازد.هر کتابخانه یک شهر کامل است، ردیف‌های طویل قفسه‌های کتاب مانند خیابان‌ها در آنجا کشیده شده‌اند. این انبارها طبقات زیادی را اشغال می کنند. آنها حاوی کتاب هایی از کشورهای مختلف هستند. یک کتابدار می تواند به شما کمک کند کتاب مورد نیاز خود را در شهری مانند این پیدا کنید.

هر کتاب شماره مخصوص به خود را دارد که از حروف و اعداد تشکیل شده است - یک کد. با استفاده از این کد می توانید آدرس کتاب را پیدا کنید: طبقه و قفسه محل ذخیره آن. کارت هایی با نام و کد همه کتاب ها در جعبه های کاتالوگ ذخیره می شود. کتابدار به چنین کارتی نگاه می کند، به اتاق انبار می رود و کتاب مورد نیاز را برای شما می آورد. بخوانید و باهوش تر شوید. ( کارت ها را نشان می دهد).

اما می خواهم از کار یک کتابدار در کتابخانه کودک بگویم. مهم نیست که چقدر کتاب در خانه جمع آوری کرده اید، کتابخانه مجموعه ای بی نظیر از کتاب ها دارد! کتابدار کتاب صادر می کند. او دائماً با خواننده ارتباط برقرار می کند، به سؤالات او پاسخ می دهد و توصیه می کند که کدام کتاب را بخواند. کتابدار درباره نویسندگان کودک، کتاب های جدیدشان صحبت می کند و آخرین شماره های مجلات برای کودکان را معرفی می کند.

کتابدار نمایشگاه های کتاب رنگارنگی را به مناسبت سالگرد نویسنده یا شاعر ترتیب می دهد. این نمایشگاه ها اغلب با نقاشی های کودکان تزئین شده اند. کتابداران از نویسندگان کتاب های شناخته شده و محبوب کودکان دعوت می کنند تا با خوانندگان خردسال دیدار کنند.

بچه ها، به نظر شما یک کتابخانه باید چه ویژگی هایی داشته باشد؟

فرزندان:یک کتابدار باید عاشق کتاب باشد و باید حافظه خوبی داشته باشد.

کتابدار:درست! مهمترین صفت روح او عشق فداکارانه و بی پایانش به کتاب است! حافظه عالی - به هر حال، یک کتابدار باید به خوبی به یاد داشته باشد که این یا آن کتاب در کجا قرار دارد. جامعه پذیری، شناخت آثار ادبی و نویسندگان آنها. علاوه بر این، کتابدار باید از خودکنترلی، مهارت شنیداری، درایت و توجه به خواننده برخوردار باشد.

بچه ها آیا تا به حال به کتابخانه رفته اید؟

کتاب مورد علاقه خود را نام ببرید. چه کسی آن را نوشته است؟

شغل کتابدار چیست؟

و اکنون، می خواهم شما را به بازی کوچک "کتاب را حدس بزنید" دعوت کنم.

(بچه ها را به گروه ها تقسیم کنید. به هر گروه کارت هایی با نام کتاب های مختلف کودکان معروف بدهید، به عنوان مثال: "ماجراهای پینوکیو"، "سه مرد چاق" و غیره. هر گروه در مورد کتاب خود صحبت می کند، بدون نام بردن از این کتاب، نویسنده یا شخصیت‌های آن. بر اساس داستان‌های یکدیگر، کودکان حدس می‌زنند درباره چه کتاب‌هایی صحبت می‌کنند.)

کتابدار:این حرفه من است. و حالا من و تو کتابی را که برایش پیش من آمدی پیدا می کنیم. آیا می خواهید "داستان زمان از دست رفته" نوشته اوگنی شوارتز را بخوانید؟

فرزندان: آره.

کتابدار: بعد با من بیا

(در جستجوی کتاب)

معلم و بچه ها از اولگا آلکسیونا برای کتاب تشکر می کنند و خداحافظی می کنند.

معلم:با تشکر از اولگا آلکسیونا برای گشت و گذار جالب و داستان در مورد حرفه فوق العاده شما، و من و بچه ها به خواندن یک افسانه خواهیم رفت. خداحافظ!!!

کتابدار: با مامان ها و باباهاتون به کتابخانه بیایید، از دیدن شما بسیار خوشحال خواهم شد، خداحافظ بچه ها،

خلاصه ای از سفر به کتابخانه.

وظایف:
1) ایجاد ایده های واقع بینانه در مورد کار بزرگسالان در کودکان.
2) مشارکت دادن والدین در معرفی کودکان به حرفه کتابداری.
3) پاسخگویی و احترام به کار بزرگسالان را در کودکان ایجاد کنید.

دانلود:

پیش نمایش:

خلاصه ای از سفر به کتابخانه

(برای کودکان گروه ارشد موسسات آموزشی پیش دبستانی)

وظایف:
1) ایجاد ایده های واقع بینانه در مورد کار بزرگسالان در کودکان.
2) مشارکت دادن والدین در معرفی کودکان به حرفه کتابداری.
3) پاسخگویی و احترام به کار بزرگسالان را در کودکان ایجاد کنید.
کار مقدماتی:
خواندن داستان پریان توسط A. Lopatina "کتابهای زنده" با کودکان
زمان تور را تعیین کنید
پیشرفت سفر:
معلم : از بچه ها می پرسد: - چه کتابی می خوانیم؟
فرزندان : بیایید داستان پریان "ماجراهای پینوکیو" را بخوانیم
(معلم سعی می کند یک افسانه پیدا کند، اما آن را پیدا نمی کند و از بچه ها دعوت می کند که به کتابخانه بروند و این کتاب را در آنجا بیاورند.)
معلم: بچه ها، آیا می دانید کتابخانه چیست؟
فرزندان : بله، اینجا جایی است که کتاب های زیادی در آن نگهداری می شود.
معلم : درست است، کتابخانه شامل تعداد زیادی کتاب است و ما می توانیم کتاب مورد نیاز خود را در آنجا پیدا کنیم.
(معلم و بچه ها به کتابخانه می آیند، جایی که کتابدار با آنها ملاقات می کند.)
معلم : سلام! می خواستیم کتابی بخوانیم به نام
"ماجراهای پینوکیو"، اما متاسفانه ما چنین کتابی نداشتیم و برای این افسانه به سراغ شما آمدیم.
کتابدار: سلام بچه ها، نام من النا نیکولاونا است، من به عنوان کتابدار کار می کنم.
کتابدار: دوست داری بهت بگم اینجا چیکار میکنم؟
بچه ها: ما واقعاً می خواهیم.
کتابدار: وارد شوید، در مورد این حرفه جذاب به شما خواهم گفت.
کتابدار یک حرفه بسیار مهم و ضروری است. کلمه کتابدار از کلمه "انجیل" به معنای "کتاب" گرفته شده است. بسیاری از مردم کتابخانه های خانگی دارند. کتاب ها در قفسه ها و در کابینت ها هستند. آنها توسط بزرگسالان و کودکان خوانده می شوند. آنها همه کتاب های خود را می دانند. اما مخازن عظیمی از کتاب ها - کتابخانه ها نیز وجود دارد. کار کتابدار در کتابخانه و در میان کتاب ها اتفاق می افتد. ما تعداد زیادی کتابخانه در روسیه داریم. مسکو خانه مهم‌ترین کتابخانه دولتی روسیه است که حاوی میلیون‌ها کتاب، قدیمی و مدرن است. (کتابخانه از کتابخانه بازدید می کند). هر کتابخانه یک شهر کامل است، ردیف‌های طویل قفسه‌های کتاب مانند خیابان‌ها در آنجا کشیده شده‌اند. این انبارها طبقات زیادی را اشغال می کنند. آنها حاوی کتاب هایی از کشورهای مختلف هستند. یک کتابدار می تواند به شما کمک کند کتاب مورد نیاز خود را در شهری مانند این پیدا کنید.
هر کتاب شماره مخصوص به خود را دارد که از حروف و اعداد تشکیل شده است - یک کد. با استفاده از این کد می توانید آدرس کتاب را پیدا کنید: طبقه و قفسه محل ذخیره آن. کارت هایی با نام و کد همه کتاب ها در جعبه های کاتالوگ ذخیره می شود. کتابدار به چنین کارتی نگاه می کند، به اتاق انبار می رود و کتاب مورد نیاز را برای شما می آورد. بخوانید و باهوش تر شوید. (کارت ها را نشان می دهد).
اما می خواهم از کار یک کتابدار در کتابخانه کودک بگویم. مهم نیست که چقدر کتاب در خانه جمع آوری کرده اید، کتابخانه مجموعه ای بی نظیر از کتاب ها دارد! کتابدار کتاب صادر می کند. او دائماً با خواننده ارتباط برقرار می کند، به سؤالات او پاسخ می دهد و توصیه می کند که کدام کتاب را بخواند. کتابدار درباره نویسندگان کودک، کتاب های جدیدشان صحبت می کند و آخرین شماره های مجلات برای کودکان را معرفی می کند.
کتابدار نمایشگاه های کتاب رنگارنگی را به مناسبت سالگرد نویسنده یا شاعر ترتیب می دهد. این نمایشگاه ها اغلب با نقاشی های کودکان تزئین شده اند. کتابداران از نویسندگان کتاب های شناخته شده و محبوب کودکان دعوت می کنند تا با خوانندگان خردسال دیدار کنند.
بچه ها، به نظر شما یک کتابخانه باید چه ویژگی هایی داشته باشد؟
فرزندان: یک کتابدار باید عاشق کتاب باشد و حافظه خوبی داشته باشد.
کتابدار: درست! مهمترین صفت روح او عشق فداکارانه و بی پایانش به کتاب است! حافظه عالی - به هر حال، یک کتابدار باید به خوبی به یاد داشته باشد که این یا آن کتاب در کجا قرار دارد. جامعه پذیری، شناخت آثار ادبی و نویسندگان آنها. علاوه بر این، کتابدار باید از خودکنترلی، مهارت شنیداری، درایت و توجه به خواننده برخوردار باشد.
بچه ها آیا تا به حال به کتابخانه رفته اید؟
آیا دوست دارید کتاب بخوانید، آیا می توانید بخوانید؟ شاید مادر یا مادربزرگتان برایتان کتاب خوانده باشند؟
کتاب مورد علاقه خود را نام ببرید. چه کسی آن را نوشته است؟
شغل کتابدار چیست؟
و اکنون، می خواهم شما را به یک بازی کوچک دعوت کنم"کتاب را حدس بزنید."
(بچه ها را به گروه ها تقسیم کنید. به هر گروه کارت هایی با نام کتاب های مختلف کودکان معروف بدهید، به عنوان مثال: "کلاه زنده"، "سه مرد چاق" و غیره. هر گروه در مورد کتاب خود صحبت می کند، بدون نام بردن از این کتاب، نویسنده یا شخصیت‌ها. بر اساس داستان‌های یکدیگر، کودکان حدس می‌زنند درباره چه کتاب‌هایی صحبت می‌کنند.)
کتابدار: این حرفه من است. و حالا من و تو کتابی را که برایش پیش من آمدی پیدا می کنیم. آیا می خواهید داستان پریان "ماجراهای پینوکیو" را بخوانید؟
بچه ها: بله.
کتابدار :پس با من بیا
(در جستجوی کتاب)
معلم و بچه ها از النا نیکولایونا برای کتاب تشکر می کنند و خداحافظی می کنند.
معلم: با تشکر از النا نیکولایونا برای گشت و گذار جالب و داستان در مورد حرفه فوق العاده شما، و بچه ها و من به خواندن یک افسانه خواهیم رفت. خداحافظ!!!
کتابدار: با مامان ها و باباهاتون به کتابخانه بیایید، از دیدن شما خیلی خوشحال می شوم، خداحافظ بچه ها،