शिक्षकों को यह देखने के लिए परीक्षण करने का विचार कि क्या वे एकीकृत राज्य परीक्षा देने के लिए तैयार हैं, जिसके लिए स्नातक "प्रशिक्षित" हैं, अभी भी शिक्षकों के बीच विवाद और आक्रोश का कारण बनता है। उसे समझ में नहीं आता कि उसे फिर से क्यों आमंत्रित किया गया और भूगोल की शिक्षिका रेसेडा यासुचेन्या। दरअसल, पिछले साल उसने पहले ही अपना स्तर साबित कर दिया था - वह 100 अंकों से आगे निकल गई!

- शायद तुम गलती से आए हो? हमें संदेह है।

कोई त्रुटि नहीं है। उन्होंने कहा कि केवल उच्चतम श्रेणी को छूट है और इस वर्ष किसे प्रमाणित किया जा रहा है। इसलिए हम नाराज हैं। खैर, अगर देख रहे हैं, तो उन्हें उन्हें आमंत्रित करना चाहिए था, उदाहरण के लिए, जिनके पास 48 अंक हैं, वे इसे लेने आएंगे, - शिक्षक-छात्र कहते हैं।

- आप, शायद, परीक्षा के लिए छात्रों को स्वयं अच्छी तरह से तैयार कर रहे हैं?

मेरे पास आमतौर पर बहुत से लोग नहीं होते हैं जो दान करते हैं । लेकिन पिछले साल एक लड़की थी जो 86 अंकों के साथ पास हुई थी, उसे ए मिला।

कज़ान लिसेयुम नंबर 110 के गलियारों में अभी भी कई असंतुष्ट शिक्षक हैं। आज वे भूगोल के अलावा अंग्रेजी, गणित, कंप्यूटर विज्ञान, जीव विज्ञान और भौतिकी लेते हैं।

हर साल इस परीक्षा को पास करें, जब हम इस समय को छात्रों के साथ काम करने के लिए समर्पित कर सकते हैं, किसी तरह उन्हें और विकसित कर सकते हैं। यह समय और नसों की बर्बादी है। उस वर्ष मैंने प्रमाणन, परीक्षण और परीक्षा उत्तीर्ण की - सब कुछ ठीक है, मैंने श्रेणी की पुष्टि की। और यह फिर से तनाव है, खासकर रोसोबरनाडज़ोर के निरीक्षण के बाद, - शिक्षक स्वेतलाना खाकिमोवा आह।

मेरे पास पहले से ही तीन टेस्ट सर्टिफिकेट हैं। अंक सामान्य हैं। ठीक है, आप हर 3 साल में कम से कम एक बार कर सकते हैं, हर साल क्यों? आमतौर पर अस्पताल में खड़खड़ाहट संभव है। ऐसा तनाव प्रबल होता है। यहां सुबह मेरा ब्लड प्रेशर "170" है, मैं दवा के नशे में आ गया और आ गया। उम्र और स्वास्थ्य समान नहीं हैं, - उनके सहयोगी ओल्गा मिकोटा कहते हैं।

शिक्षक को यही चाहिए

इसलिए वे शिक्षा और विज्ञान के तातारस्तान मंत्रालय में आश्वासन देते हैं। पहल के लेखकों के अनुसार, नैदानिक ​​परीक्षण उनके विषय में शिक्षक के ज्ञान के स्तर का आकलन करने, उनकी कमजोरियों की पहचान करने और उनकी मदद करने में मदद करेगा।

यदि शिक्षक स्वयं गणित या रूसी भाषा में KIM को अपने विषय में उच्च अंक के साथ पास नहीं कर सकता है, तो वह अपने छात्र को उच्च अंक के लिए कभी नहीं पढ़ाएगा। क्या आप सहमत हैं? - तातारस्तान गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के सामान्य शिक्षा विभाग के प्रमुख तमारा फेडोरोवा एक प्रश्न के साथ परीक्षण के उद्देश्य के बारे में एक प्रश्न का उत्तर देते हैं।

उनके अनुसार, मंत्रालय KIM पर भी विचार नहीं करेगा, उन्हें तुरंत नगरपालिका पद्धति सेवाओं के लिए भेजा जाएगा। यह उनके ऊपर है कि वे परीक्षण के परिणामों का मूल्यांकन करें और कार्रवाई करें।

कोई प्रशासनिक कार्रवाई या कार्मिक निर्णय नहीं होगा। यह स्वयं शिक्षक के लिए किया जाता है। यदि अंतराल हैं, अर्थात शिक्षक अपने विषय के कुछ वर्गों को अच्छी तरह से नहीं जानता है, तो उसे अपनी योग्यता में सुधार करने की आवश्यकता होगी, आयोजकों ने आश्वासन दिया।

इस सवाल पर कि सौ के साथ शिक्षकों की दोबारा जांच क्यों और जिन्होंने अच्छे परिणाम भी दिखाए, शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय ने कहा कि भविष्य में ऐसा नहीं होगा:

अभी तक हमने केवल उन्हीं शिक्षकों को रिहा किया है जिनके पास उच्चतम योग्यता श्रेणी है, और जिन्हें इस वर्ष प्रमाणित किया गया है। यदि इस वर्ष शिक्षक स्थिर परिणाम दिखाता है और अपने विषय में 100 अंक प्राप्त करता है, तो हम उन्हें बिंदुवार काम करेंगे, और भविष्य में वे नैदानिक ​​परीक्षण से नहीं गुजरेंगे, - मंत्रालय के प्रतिनिधि ने वादा किया।

प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के "नकली"

एक सहकर्मी ने कज़ान के एक स्कूल में बच्चे को पहली कक्षा में पढ़ाया। और पहले से ही अध्ययन के पहले दिनों से, जब शिक्षक ने कार्य निर्धारित करना शुरू किया, तो वह भयभीत हो गई:

मेरे बेटे की टीचर हाई स्कूल के बाद ही आई थी। वह "रिक्त नोट", "गोंद नकली", आदि लिखती है। स्कूली छात्रा होने के नाते उसने परीक्षा कैसे पास की? या केएफयू में पढ़ाई के 5 साल में आपने अपना ज्ञान खो दिया है? - माँ विलाप कर रही है।

कक्षा के सभी माता-पिता हैरान हैं। आखिरकार, प्रथम-ग्रेडर हर चीज में शिक्षक पर भरोसा करते हैं: जैसा कि वह लिखती है, यह सही है! वह उन्हें क्या सिखाएगी?

इस सवाल का जवाब शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के अधिकारी देते हैं कि यह शिक्षकों का डायग्नोस्टिक टेस्ट कराने का एक और कारण है। इस वर्ष का नवाचार केवल यह प्रदान करता है कि प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक भी इसे पास करेंगे। कज़ान पेडागोगिकल कॉलेज में उनके लिए KIM विकसित किए गए थे।

तकनीक को जानना सबसे महत्वपूर्ण है। हमने मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक घटक की जांच के लिए कार्य निर्धारित किया है। क्योंकि प्राथमिक विद्यालय में बच्चों के शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान के ज्ञान के बिना काम करना असंभव है, - कॉलेज के निदेशक अनफिसा ज़ालियालोवा आश्वस्त हैं।

- साक्षरता के बारे में क्या? - हमे रूचि है

और वह अगला कार्य होगा। मैं आपसे बिल्कुल सहमत हूं। हमने हाल ही में गणित के ज्ञान के लिए परीक्षण किया। बेशक, शिक्षक को साक्षर होना चाहिए और गणित का ज्ञान होना चाहिए। बेशक, यह गलत है अगर शिक्षक त्रुटियों के साथ लिखता है, - संस्था के प्रमुख ने सहमति व्यक्त की।

गणित के ज्ञान पर देश में प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के रोसोबरनाडज़ोर द्वारा किए गए एक अध्ययन से पता चला है कि:

46% शिक्षक इस विषय को बुनियादी स्तर से नीचे के स्तर पर जानते हैं;

44% बुनियादी स्तर पर जानते हैं;

10% बुनियादी से ऊपर के स्तर पर जानते हैं।

USE शिक्षकों के बारे में मिथक

साइट sntat.ru सहित इस विषय पर चर्चा के दो साल के लिए, शिक्षकों ने बहुत सारी शिकायतें जमा की हैं। हमने मुख्य लोगों को शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय को संबोधित किया। तमारा फेडोरोवा ने शिक्षकों के "भ्रम" को दूर करने की कोशिश की।

मिथक 1. नाम।आधिकारिक तौर पर, प्रक्रिया को "एकीकृत राज्य परीक्षा के सीआईएम के अनुसार नैदानिक ​​परीक्षण" कहा जाता है। यह पत्रकार और स्वयं शिक्षक ही थे, जिन्होंने संक्षिप्त रूप में इसे "शिक्षकों के लिए एकीकृत राज्य परीक्षा" कहा था।

मिथक 2। पैसे के लिए।इस विषय पर हमारे लेखों की टिप्पणियों में, उपयोगकर्ताओं ने परीक्षा में भाग लेने के लिए शिक्षकों से शुल्क लेने की सूचना दी। कहो, उन्होंने उनसे 400 रूबल एकत्र किए।

शिक्षकों से कोई पैसा नहीं लिया जाता है। रोसोबरनाडज़ोर के हमारे मंत्री के अनुरोध पर, FIPI ने हमें KIM निःशुल्क प्रदान किए। हमने कोई खर्च नहीं किया।

मिथक 3. शिक्षकों का बहिष्कार करें।तातारस्तान के शिक्षकों की ओर से हाल ही में लिखी गई एक याचिका ने खूब धमाल मचाया है. लेखकों ने शिक्षकों के बीच USE का विरोध किया और परीक्षण के बहिष्कार का आह्वान किया, जैसा कि 175वें व्यायामशाला में किया गया था।

यह सच नहीं है कि 175वें व्यायामशाला ने यूएसई का बहिष्कार किया था। केआईएम को खाली पास करने वाले मात्र 2 शिक्षक थे। तो याचिका में जो लिखा है वह सब झूठ है।

मिथक 4. कोई व्यवस्थित मदद नहीं है।शिक्षकों ने शिकायत की कि पिछले साल के परीक्षण के परिणामों के बाद उन्हें कोई वादा किया गया सहायता नहीं मिली।

मैं जिम्मेदारी के साथ कह सकता हूं कि कार्यप्रणाली पर काम किया गया है। इसका रोडमैप तैयार कर लिया गया है। 16 मई से, हमने शिक्षा के विकास संस्थान में नगरपालिका पद्धति सेवाओं की एक रिपोर्ट रखी, जहां उन्होंने इन रोडमैप के कार्यान्वयन पर काम पर रिपोर्ट की। और मुझे लगता है कि इस वर्ष छात्रों के परिणाम एकीकृत राज्य परीक्षा के औसत अंकों में आगे बढ़े, क्योंकि संबंधित कार्य का आयोजन किया गया था।

मिथक 5. अवैध।शिक्षकों के बीच एकीकृत राज्य परीक्षा आयोजित करने के खिलाफ याचिका में दावा किया गया है कि यह प्रक्रिया अवैध है और शिक्षकों के अधिकारों का उल्लंघन है।

हम शिक्षकों की मदद करने के लिए विषय की सामग्री के ज्ञान पर परीक्षण करते हैं। यहां कानून का उल्लंघन नहीं है।

शिक्षक परीक्षा पर लिखते हैं?

ऐसा खुद शिक्षक कहते हैं। आज परीक्षण की तैयारी करते हुए, दालान में शिक्षकों में से एक ने अपने सहयोगी से नाराजगी के साथ टिप्पणी की:

मैंने ईमानदारी से तैयारी की, मैंने तैयारी करने में इतना समय बिताया, और बहुतों ने शांति से लिखा और बस इतना ही।

पिछले साल, तातारस्तान गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्री ने भी व्यक्तिगत शिक्षकों के परीक्षण के परिणामों की निष्पक्षता पर संदेह किया था। उन्होंने बहुत अच्छे अंक दिखाए, और उनके स्नातक, इसके विपरीत, असफल रहे।

वहीं, कई जिलों में विषय शिक्षकों के परीक्षण की निष्पक्षता की तस्वीर चिंताजनक है। Kukmorsky, Mamadyshsky, Arsky, Baltasinsky, Leninogorsky जिलों के विषय शिक्षकों ने उच्चतम परिणाम प्रदर्शित किए। उसी समय, हम जिन वर्गों का संचालन करते हैं, वे उनके छात्रों के बीच ज्ञान के तुलनीय स्तर की पुष्टि नहीं करते हैं, एंगेल फत्ताखोव संदेह करते हैं।

जाहिरा तौर पर इस कारण से, इस साल उन्होंने परीक्षा के दौरान कक्षा में होने वाली हर चीज को फिल्माने का फैसला किया। वीडियो रिकॉर्डिंग रिपब्लिकन मॉनिटरिंग सेंटर को भी भेजी जाएगी। यदि इसके विशेषज्ञों को किसी के धोखा देने का संदेह है, तो वे इसकी जांच कर सकेंगे। कैमरा शिक्षक डरते नहीं हैं, लेकिन प्रक्रिया को ही अपमानजनक माना जाता था:

मैं अन्य विषयों के बारे में नहीं जानता, लेकिन अंग्रेजी में लिखना असंभव है। क्योंकि हम नहीं जानते कि कौन सी सामग्री हमारे पास आएगी, हम कौन से असाइनमेंट और निबंध लिखेंगे। हमारी चीट शीट मेरे सिर में है, - अंग्रेजी शिक्षक आश्वस्त है।

पहले, इसे हमेशा नोट्स का उपयोग करने की अनुमति थी। इसके विपरीत प्रोत्साहित किया गया। इतनी बड़ी मात्रा में सामग्री एक ही समय में किसी के सिर में रखना असंभव है। हमें इस तरह क्यों कैद किया जा रहा है, और मानो हम पहली बार डिप्लोमा के लिए जा रहे हैं, हम पहले ही प्राप्त कर चुके हैं, - उसका पड़ोसी नाराज है।

शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के अनुसार, पिछले साल गणतंत्र के शिक्षकों ने रूसी भाषा, गणित और जीव विज्ञान में परीक्षा उत्तीर्ण की थी। कई ने 70 अंक से ऊपर स्कोर किया। साथ ही, ऐसे विषय हैं जिनमें शिक्षकों को पकड़ने की जरूरत है।

रसायन विज्ञान हमारे लिए बहुत चिंता का विषय है, और सूचना विज्ञान और सीटी सबसे बड़ी चिंता का विषय है, लेकिन हम काम करेंगे, - तमारा फेडोरोवा ने संक्षेप में बताया।

कुल मिलाकर, 16,000 शिक्षकों ने आज तातारस्तान में यूएसई पास किया। उनके लिए पिछले साल की तरह 13 विषयों और प्राथमिक कक्षाओं में भी 61 अंक खुले थे। परिणाम तीन सप्ताह में पता चल जाएगा, लेकिन केवल परीक्षण प्रतिभागी ही उन्हें जान पाएंगे। मंत्रालय ने आश्वासन दिया कि किसी भी सूरत में शिक्षकों के आकलन से जनता को अवगत नहीं कराया जाएगा।

कर्मचारियों ने काम की मात्रा और आवंटित समय के बीच के अंतर को भी समझा, इसलिए उन्होंने मुझे अतिरिक्त 10 मिनट का समय दिया। 55 मिनट के काम के बाद, मैंने 24 कार्यों को बिना जाँच के हल किया। मैंने अपना काम सौंप दिया और भयानक स्थिति में चला गया, अपने पिताजी को सब कुछ बताया। पिताजी ने प्रशासन की ओर रुख किया, और बिना किसी विवाद के, मुझे जितना समय लगा, मुझे काम लिखने की अनुमति दी गई। मैंने 60 मिनट और काम किया। यह असहज था: मुझे ऐसा लग रहा था कि मैं लोगों को हिरासत में ले रहा हूं।

उत्तर पत्रक विशेष उल्लेख के योग्य है। यह मानक था, इसमें 26 अंक थे और यह कार्य के प्रारूप के अनुरूप नहीं था: कार्यों की संख्या के संदर्भ में, विस्तृत उत्तर के लिए प्रपत्र के अभाव में। यह सब पीठ पर मुक्त रूप में लिखा जाना था। बाद के निदानों में, मुझे यह रूप भी दिया गया था, और यह अन्य कार्यों के प्रारूप के साथ भी मेल नहीं खाता था।

लगभग एक हफ्ते बाद, हमें निदान के परिणामों के साथ एक ई-मेल प्रतिक्रिया मिली (फ़ाइल संलग्न)। प्रत्येक कार्य के लिए, तालिका कार्य का विषय, अधिकतम अंक और प्राप्त ग्रेड को दर्शाती है। यह पता चला कि मुझे अपेक्षा से बहुत कम अंक मिले हैं। स्क्रीनिंग पर हमें असाइनमेंट और मेरा काम दिया गया; फिर से कोई विनिर्देश और मूल्यांकन मानदंड नहीं थे। कई मायनों में, मेरी गलतियाँ बेवकूफी भरी निकलीं - मैंने खुद सोचा कि मैं ऐसा कैसे लिख सकता हूँ। हमने माना कि कुछ असाइनमेंट का गलत मूल्यांकन किया गया था, और एक असाइनमेंट मानक कार्यक्रम के अनुरूप नहीं था। फोटो खींचने की अनुमति नहीं थी, काम की एक प्रति प्रदान नहीं की गई थी।

घर पर, हमने ई-मेल द्वारा एक अपील तैयार की और प्रस्तुत की, जो अनुत्तरित रही। थोड़ी देर बाद, हमें एक प्रमाण पत्र प्राप्त हुआ (फ़ाइल संलग्न है), जिसने प्रारंभिक परिणाम का संकेत दिया। उन्होंने हमें परिणामों की प्रतिलिपि के साथ एक प्रमाणित शीट देने से इनकार कर दिया।

उपरोक्त के अलावा, यह जोड़ा जाना चाहिए कि घर पर त्रुटियों का विश्लेषण करने की असंभवता ऐसे निदान के शैक्षिक मूल्य को काफी कम कर देती है। मैं निदान के लिए अच्छी तरह से तैयार था, यह निश्चित रूप से है, और "5" पर गिना जाता है। पहले तो इंप्रेशन इतना खराब था कि मैं अब वहां नहीं जाना चाहता था।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस निदान में, प्रशासन और कर्मचारी हम में रुचि रखते थे, जैसे कि SO-shniks में। हमें एक व्यक्तिगत पंजीकरण पत्र दिया गया था, हम बातचीत के लिए खुले थे, हम हर उस चीज़ में आधे मिले जो निषिद्ध नहीं थी। फिर स्थिति बदल गई, लेकिन अगली बार उस पर और अधिक।

नताल्या व्लादिमीरोवना बेलोवा, लिसेयुम स्कूल नंबर 1420 में इतिहास और सामाजिक अध्ययन के शिक्षक, रूसी संघ की सामान्य शिक्षा प्रणाली के मानद कार्यकर्ता:

2008 के बाद से, यूएसई ने हमारे जीवन में मजबूती से प्रवेश किया है, जो आज स्नातकों के ज्ञान के परीक्षण के लिए मुख्य उपकरणों में से एक बन गया है। और उस क्षण से, एकीकृत राज्य परीक्षा के बारे में चर्चा बंद नहीं हुई है! लगभग पुराने दिनों में फुटबॉल या हॉकी की तरह, हमारे देश के प्रशंसकों को उनकी गतिविधि, उम्र और लिंग की परवाह किए बिना एकजुट किया, इसलिए यूएसई आज न केवल जनता की राय, बल्कि वैज्ञानिकों, अधिकारियों, सांस्कृतिक हस्तियों के मन को भी उत्साहित करता है। , वैज्ञानिक और स्वयं शिक्षक। प्रत्येक नवाचार एक प्रतिक्रिया का कारण बनता है और अक्सर आलोचना के बिना नहीं होता है।

एक ओर, परीक्षा के माहौल को महसूस करना और, यदि आप चाहें, तो एक स्कूली छात्रा की तरह महसूस करने में रुचि थी। मैं अपने आप को एक अभिमानी व्यक्ति नहीं कह सकता, लेकिन मुझे तैयारी के लिए विशेष रूप से समय आवंटित करने की आवश्यकता नहीं थी, क्योंकि व्यवस्थित अध्ययन और सामाजिक विज्ञान और इतिहास में GIA-11 के विशेषज्ञ के रूप में काम करने से मुझे बहुत आत्मविश्वास मिलता है, मुझे हमेशा बनाता है "जानना" हो, विभिन्न दृष्टिकोणों, तकनीकों की तलाश करें जो मेरे छात्रों को सफलतापूर्वक परीक्षा उत्तीर्ण करने की अनुमति दें, परीक्षा के समय को सही ढंग से वितरित करें।

सामाजिक विज्ञान केवल तथ्यों और सिद्धांतों का एक समूह नहीं है, यह एक ऐसी भाषा भी है, जिसके अधिकार से एक युवा व्यक्ति को समाज और राज्य के बारे में, लोगों की दुनिया के बारे में बात करना सीखने में मदद मिलती है, जिसका वह हिस्सा है। मेरी राय में, कठिनाई इस तथ्य में निहित है कि इसे लिखित रूप में बताना आवश्यक है।

निस्संदेह, एक बच्चे के लिए सीखने की प्रक्रिया में सबसे खतरनाक जोखिमों में से एक शिक्षक की अक्षमता है। बेशक, किसी को यह नहीं कहना चाहिए कि पढ़ाए जा रहे अनुशासन का ज्ञान और उच्च अंक के लिए परीक्षा को हल करने की क्षमता एक ही है। लेकिन अगर शिक्षक राज्य प्रमाणन के क्षेत्र में अक्षम है, तो स्नातकों के कम अंक प्राप्त करने का जोखिम बढ़ जाता है।

इस संबंध में, परीक्षा उत्तीर्ण करने के मेरे व्यक्तिगत अनुभव से पता चला है कि परीक्षा के लिए एक तंग समय सीमा में रखा गया एक शिक्षक न केवल कुछ कार्यों को हल करने का तरीका सिखाने में सक्षम होगा, बल्कि परीक्षा के लिए समय की योजना कैसे बना सकता है। . इसलिए मेरी स्थिति यह है कि शिक्षक परीक्षा पास करने में न झुकें, न डरें। लेकिन इस मुद्दे के समाधान के लिए अधिकतम शुद्धता के साथ संपर्क करना आवश्यक है, कंधे पर कटौती करना असंभव है, क्योंकि शैक्षणिक समुदाय की राय को असंदिग्ध नहीं कहा जा सकता है। कोई "अभियान" नहीं होना चाहिए। और फिर भी, एक शिक्षक के रूप में परीक्षा उत्तीर्ण करना एक अधिकार है जिसे कर्तव्य में नहीं बदलना चाहिए।

बेशक, एक शिक्षक द्वारा एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करना न केवल प्रधानाध्यापक के लिए महत्वपूर्ण है, जो शिक्षण स्टाफ बनाता है और उच्च प्रदर्शन में रुचि रखता है। एक शिक्षक द्वारा परीक्षा उत्तीर्ण करना, मेरी राय में, छात्रों के माता-पिता के लिए महत्वपूर्ण है। वे इस तथ्य से प्रेरित हैं कि शिक्षक अपने विषय को जानता है और इस परीक्षा को पास करने के बाद, बच्चे को पढ़ाने में सक्षम होगा। और मैं अपने छात्रों को मास्को शिक्षा विभाग के प्रमुख इसहाक इओसिफोविच कलिना के शब्दों में जवाब देना चाहूंगा: "एक शिक्षक का एक व्यक्तिगत उदाहरण और पेशेवर कौशल का प्रदर्शन करने का अवसर स्नातकों के लिए और सभी के लिए एक अच्छा उपक्रम हो सकता है। छात्र। ”

अंत में, मैं सभी शिक्षकों को इस परीक्षा को पास करने और सम्मान के साथ पास करने का अवसर देने के लिए मास्को सेंटर फॉर द क्वालिटी ऑफ एजुकेशन के कर्मचारियों और प्रबंधन को धन्यवाद देना चाहता हूं। मैं विश्वास करना चाहता हूं कि मेरे कई सहयोगियों के लिए भी ऐसा ही था। मेरा स्कोर = 92 एक 100 अंकों के पैमाने पर और 58 अंक प्राथमिक स्कोर पर।