मानव बुद्धि को संख्यात्मक मान के साथ व्यक्त करने के प्रयासों को 20 वीं शताब्दी की शुरुआत से जाना जाता है। 1912 में, जर्मन वैज्ञानिक विलियम स्टर्न ने पहली बार IQ जैसी चीज की शुरुआत की। यह विचार बहुत सामयिक निकला और पहले से ही 1916 में बौद्धिक कलन की एक पुरानी प्रणाली में इस्तेमाल किया गया था, जिसे स्टैनफोर्ड-बिनेट पैमाने के रूप में जाना जाता है।

इन दिनों, IQ परीक्षण बहुत लोकप्रिय और प्रासंगिक हो गए हैं। संक्षिप्त नाम IQ अपने आप में इंटेलिजेंस भागफल के लिए सही है, जिसका अंग्रेजी में अर्थ है इंटेलिजेंस भागफल। तदनुसार, आईक्यू परीक्षण प्राप्त गुणांक के आधार पर किसी व्यक्ति की बुद्धि के स्तर को निर्धारित करता है, जिसकी गणना उसकी उम्र को भी ध्यान में रखती है। सबसे लोकप्रिय है हंस जुर्गन ईसेनक का परीक्षण।

IQ का गणितीय सूत्र 100 से गुणा किया गया अंश है, जिसके अंश में किसी व्यक्ति की मानसिक आयु होती है, और हर में उसकी कालानुक्रमिक आयु होती है। वर्तमान में, IQ मापन पैमाने के चौथे संस्करण का उपयोग मनो-निदान में किया जाता है।

आज, कई कंपनियां आईक्यू टेस्टिंग में लगी हुई हैं, एक विशेष रिक्ति के लिए आवेदन करने वाले कर्मचारियों की जांच कर रही हैं। बुद्धि की परीक्षा तो बच्चे भी पास कर सकते हैं। इस प्रकार, आईक्यू परीक्षण उन लोगों की क्षमता निर्धारित करने में मदद करता है जिन्हें कुछ कार्यों को करने के लिए परीक्षण किया गया है।

एक दिलचस्प तथ्य यह है कि यह परीक्षा एक विद्वता परीक्षा नहीं है और इसके लिए विशेष ज्ञान की आवश्यकता नहीं है, बल्कि व्यक्ति की सरलता और सरलता को प्रकट करता है, जो कि मूल रूप से बुद्धि है।

प्रस्तावित परीक्षा में चालीस प्रश्न होते हैं जिनका उत्तर ठीक तीस मिनट में दिया जाना चाहिए। कोई विराम, समय-बहिष्कार और विराम नहीं हैं। चूंकि आईक्यू टेस्ट एक महत्वपूर्ण संकेतक है, इसकी शुद्धता के लिए सभी विषयों की स्थितियां बिल्कुल समान हैं। साथ ही, अधिक असावधान लोगों के पास उच्च IQ की संभावना कम होगी, जो वास्तव में काफी उचित है।

परीक्षण पास करने के लिए, उन प्रश्नों को छोड़ देना सबसे अच्छा है जो तुरंत हल नहीं होते हैं। यह गणना करना मुश्किल नहीं है कि, औसतन, कार्यक्रम प्रत्येक प्रश्न के लिए 45 सेकंड आवंटित करता है। यह समय, निश्चित रूप से, सशर्त है, क्योंकि शायद ही कोई सभी चालीस समस्याओं को सही ढंग से हल करने का प्रबंधन करता है, हालांकि, यदि आप कठिन प्रश्नों पर बहुत अधिक देर तक टिके रहते हैं, तो परीक्षण विषयों द्वारा संभावित रूप से हल किए गए कार्यों तक पहुंचने का समय नहीं होने की संभावना बढ़ जाती है।

ऐसा होता है कि एक जटिल कार्य को हल करने में एक सरल कार्य अधिक समय लेता है। यह परीक्षण किए जा रहे व्यक्ति की व्यक्तिगत विशेषताओं के परिणामस्वरूप हो सकता है, और बाद में उसके आईक्यू में परिलक्षित होगा। कठिन कार्यों को छोड़कर, परीक्षार्थी उनके पास फिर से लौटता है, लेकिन पहले से ही सभी "आसान" प्रश्नों का उत्तर दे चुका होता है। यह दृष्टिकोण अधिक तर्कसंगत है और इसलिए प्रभावी है।

यह दिलचस्प है! यह पता चला है कि 7 वीं शताब्दी में चीनी नियोक्ताओं द्वारा पहली बार बुद्धि और खुफिया परीक्षण विकसित किए गए थे। उस समय, परिणामों के आधार पर, अधिकारियों को तीन वर्गों में विभाजित किया गया था: एक सार्वजनिक सेवा अधिकारी (सौ प्रतियोगियों में से एक), एक मंदारिन - (सौ सार्वजनिक सेवा अधिकारियों में से एक) और अंत में, एक निरीक्षक (एक) सौ मंदारिन में से)।

प्रारंभ में, पारंपरिक प्रयोगात्मक मनोवैज्ञानिक परीक्षणों को परीक्षण के रूप में इस्तेमाल किया गया था। रूप में, वे प्रयोगशाला अनुसंधान के तरीकों से मिलते जुलते थे, लेकिन उनके आवेदन का अर्थ मौलिक रूप से भिन्न था, क्योंकि मनोवैज्ञानिक प्रयोग का कार्य बाहरी और आंतरिक कारकों पर मानसिक कार्य की निर्भरता को स्पष्ट करना है, उदाहरण के लिए, धारणा की प्रकृति - बाहरी उत्तेजनाओं पर, याद रखना - समय और आदि में दोहराव की आवृत्ति और वितरण पर।

परीक्षण करते समय, मनोवैज्ञानिक मानसिक कृत्यों में व्यक्तिगत अंतर दर्ज करता है, कुछ मानदंडों का उपयोग करके प्राप्त परिणामों का मूल्यांकन करता है और किसी भी मामले में इन मानसिक कृत्यों के कार्यान्वयन के लिए शर्तों को नहीं बदलता है।

परीक्षण विधि व्यापक हो गई है। एक फ्रांसीसी चिकित्सक और मनोवैज्ञानिक ने इसके विकास में एक नया कदम उठाया ए. बिनेतो(1857–1911) , परीक्षणों की सबसे लोकप्रिय श्रृंखला के निर्माता।

बिनेट से पहले, एक नियम के रूप में, सेंसरिमोटर गुणों में अंतर निर्धारित किया गया था - संवेदनशीलता, प्रतिक्रिया की गति, आदि। लेकिन अभ्यास में उच्च मानसिक कार्यों के बारे में आवश्यक जानकारी होती है, जिसे आमतौर पर "दिमाग", "बुद्धिमत्ता" की अवधारणाओं द्वारा दर्शाया जाता है। यह ऐसे कार्य हैं जो ज्ञान के अधिग्रहण और जटिल अनुकूली गतिविधियों के सफल कार्यान्वयन को सुनिश्चित करते हैं।

1904 में, बिनेट को शिक्षा मंत्रालय द्वारा उन तरीकों को विकसित करने के लिए कमीशन किया गया था जिनके द्वारा उन बच्चों को अलग करना संभव होगा जो सीखने में सक्षम थे, लेकिन आलसी और सीखने के लिए अनिच्छुक थे, जो जन्मजात दोष से पीड़ित थे और एक में अध्ययन करने में सक्षम नहीं थे। सामान्य स्कूल। इसकी आवश्यकता सार्वभौमिक शिक्षा की शुरूआत के संबंध में उत्पन्न हुई। साथ ही मानसिक रूप से विकलांग बच्चों के लिए विशेष स्कूल बनाने की आवश्यकता थी। के सहयोग से बिनेट हेनरी साइमन विभिन्न उम्र के बच्चों (3 साल की उम्र से शुरू) में ध्यान, स्मृति, सोच का अध्ययन करने के लिए प्रयोगों की एक श्रृंखला आयोजित की। कई विषयों पर किए गए प्रायोगिक कार्यों का परीक्षण सांख्यिकीय मानदंडों के अनुसार किया गया और बौद्धिक स्तर को निर्धारित करने के साधन के रूप में माना जाने लगा।

2. बिनेट-साइमन स्केल। "मानसिक आयु" की अवधारणा। स्टैनफोर्ड-बिनेट स्केल

पहला पैमाना (परीक्षणों की एक श्रृंखला) बिनेट-साइमन 1905 में दिखाई दिया। फिर इसे लेखकों द्वारा कई बार संशोधित किया गया, जिन्होंने विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता वाले सभी कार्यों को इससे हटाने की मांग की। बिनेट इस विचार से आगे बढ़े कि जैविक परिपक्वता के परिणामस्वरूप बुद्धि का विकास स्वतंत्र रूप से सीखने से होता है।

ए बिनेट स्केलबाद के संस्करणों में (1908 और 1911) का जर्मन और अंग्रेजी में अनुवाद किया गया था। पैमाने का दूसरा संस्करण (1908) इस मायने में अलग था कि इसने 13 वर्ष तक के बच्चों की आयु सीमा का विस्तार किया, कार्यों की संख्या में वृद्धि की, और मानसिक आयु की अवधारणा को पेश किया। सबसे व्यापक रूप से इस्तेमाल किया जाने वाला बिनेट स्केल का दूसरा संस्करण है। बिनेट की मृत्यु के वर्ष में प्रकाशित पैमाने के अंतिम (तीसरे) संस्करण में महत्वपूर्ण परिवर्तन नहीं हुए।

बिनेट तराजू में कार्यों को आयु (3 से 13 वर्ष तक) के आधार पर समूहीकृत किया गया था। प्रत्येक उम्र के लिए विशिष्ट परीक्षणों का चयन किया गया था। उन्हें किसी दिए गए आयु स्तर के लिए उपयुक्त माना जाता था यदि उन्हें किसी निश्चित आयु (80-90%) के अधिकांश बच्चों द्वारा हल किया जाता था। 6 साल से कम उम्र के बच्चों को चार टास्क दिए गए और 6 साल से ज्यादा उम्र के बच्चों को छह टास्क दिए गए। बच्चों के एक बड़े समूह (300 लोग) की जांच करके कार्यों का चयन किया गया।

बिनेट के तराजू में बुद्धि का सूचक मानसिक आयु था, जो कालानुक्रमिक आयु से भिन्न हो सकता है। परीक्षण कार्यों की सफलता से मानसिक आयु का निर्धारण किया गया था। परीक्षण बच्चे की कालानुक्रमिक आयु के अनुरूप परीक्षण कार्यों की प्रस्तुति के साथ शुरू हुआ। यदि वह सभी कार्यों का सामना करता था, तो उसे एक बड़े आयु वर्ग के कार्यों की पेशकश की जाती थी। यदि उसने सभी को नहीं, लेकिन उनमें से कुछ को हल किया, तो परीक्षण समाप्त कर दिया गया। यदि बच्चा अपने आयु वर्ग के सभी कार्यों का सामना नहीं करता है, तो उसे कम आयु वर्ग के लिए इच्छित कार्य दिए जाते हैं। परीक्षण तब तक किए गए जब तक कि उम्र का पता नहीं चला, जिसके सभी कार्यों को विषयों द्वारा हल किया गया था। अधिकतम आयु, जिसके सभी कार्य विषयों द्वारा हल किए जाते हैं, मूल मानसिक आयु कहलाती है। यदि, इसके अलावा, बच्चे ने बड़े आयु समूहों के लिए एक निश्चित संख्या में कार्य भी किए हैं, तो प्रत्येक कार्य का मूल्यांकन "मानसिक" महीनों की संख्या से किया गया था। फिर, मूल मानसिक आयु द्वारा निर्धारित वर्षों की संख्या में महीनों की एक निश्चित संख्या जोड़ी गई। उदाहरण: एक बच्चे ने सात साल के बच्चों के लिए सभी कार्यों को हल किया और आठ साल के बच्चों के लिए तैयार किए गए दो कार्यों को हल किया। महीनों की संख्या की गणना इस प्रकार की जाती है: 12 महीने: 6 (आठ साल के बच्चों के लिए कार्यों की संख्या) = 2 महीने। (एक कार्य की "कीमत"); 2 महीने × 2 = = 4 महीने तो, बच्चे की मानसिक आयु 7 वर्ष 4 महीने है।

मानसिक और कालानुक्रमिक आयु के बीच की विसंगति को मानसिक मंदता (यदि मानसिक आयु कालानुक्रमिक आयु से कम है) या प्रतिभा (यदि मानसिक आयु कालानुक्रमिक आयु से ऊपर है) का संकेतक माना जाता था।

बिनेट स्केल का दूसरा संस्करणके नेतृत्व में कर्मचारियों की एक टीम द्वारा स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी (यूएसए) में किए गए सत्यापन और मानकीकरण कार्य के आधार के रूप में कार्य किया। एल. एम. टर्मेना . बिनेट टेस्ट स्केल का यह संस्करण 1916 में प्रस्तावित किया गया था और इसमें मुख्य की तुलना में इतने बड़े बदलाव थे कि इसे स्टैनफोर्ड-बिनेट स्केल कहा जाता था। बिनेट के परीक्षणों से दो मुख्य अंतर थे: परीक्षण के एक संकेतक के रूप में एक खुफिया भागफल (आईक्यू) की शुरूआत, जो मानसिक और कालानुक्रमिक उम्र के बीच के संबंध से निर्धारित होती है, और एक परीक्षण मूल्यांकन मानदंड का उपयोग, जिसके लिए अवधारणा एक सांख्यिकीय मानदंड पेश किया गया था।

3. बौद्धिक गुणांक (IQ) की अवधारणा। वी. स्टर्न . द्वारा काम करता है

आईक्यू स्कोरप्रस्तावित किया गया वी. स्टर्न , जिन्होंने मानसिक आयु के संकेतक का एक महत्वपूर्ण दोष माना है कि विभिन्न आयु स्तरों के लिए मानसिक और कालानुक्रमिक आयु के बीच समान अंतर का असमान मूल्य है। इस कमी को दूर करने के लिए, स्टर्न ने मानसिक आयु को कालानुक्रमिक आयु से विभाजित करके प्राप्त भागफल को निर्धारित करने का प्रस्ताव रखा। इस आंकड़े को 100 से गुणा करके उन्होंने बुद्धि का गुणांक कहा। इस सूचक का उपयोग करके, मानसिक विकास की डिग्री के अनुसार सामान्य बच्चों को वर्गीकृत करना संभव है।

स्टैनफोर्ड मनोवैज्ञानिकों का एक और नवाचार सांख्यिकीय मानदंड की अवधारणा का उपयोग था। मानदंड वह मानदंड बन गया जिसके साथ व्यक्तिगत परीक्षण संकेतकों की तुलना करना और इस तरह उनका मूल्यांकन करना, उन्हें एक मनोवैज्ञानिक व्याख्या देना संभव था।

स्टैनफोर्ड-बिनेट स्केल को 2.5 से 18 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया था। इसमें अलग-अलग कठिनाई के कार्य शामिल थे, जिन्हें आयु मानदंड के अनुसार समूहीकृत किया गया था। प्रत्येक उम्र के लिए, सबसे विशिष्ट, औसत प्रदर्शन संकेतक (एक्स) 100 था, और फैलाव का सांख्यिकीय माप, इस औसत (ए) से व्यक्तिगत मूल्यों का विचलन 16 था। अंतराल में गिरने वाले सभी व्यक्तिगत परीक्षण स्कोर एक्स ± ए, यानी संख्या 84 और 116 तक सीमित, प्रदर्शन के आयु मानदंड के अनुरूप सामान्य माना जाता था। यदि परीक्षण स्कोर परीक्षण मानदंड (116 से अधिक) से ऊपर था, तो बच्चे को प्रतिभाशाली माना जाता था, और यदि यह 84 से कम था, तो मानसिक रूप से मंद था।

स्टैनफोर्ड-बिनेट पैमाना पूरी दुनिया में लोकप्रिय हो गया है। इसके कई संस्करण (1937, 1960, 1972, 1986) थे। नवीनतम संस्करण आज भी उपयोग में है। स्टैनफोर्ड-बिनेट आईक्यू कई वर्षों से बुद्धि का पर्याय बन गया है। स्टैनफोर्ड-बिनेट पैमाने के परिणामों के साथ तुलना करके नव निर्मित बुद्धि परीक्षणों की वैधता के लिए जाँच की जाने लगी।

व्याख्यान संख्या 3. समूह परीक्षण का उद्भव

1. अभ्यास की आवश्यकताएं (विषयों के बड़े समूहों की सामूहिक परीक्षा)

मनोवैज्ञानिक परीक्षण के विकास में अगला चरण परीक्षण के रूप में परिवर्तन की विशेषता है। 20वीं शताब्दी के पहले दशक में बनाए गए सभी परीक्षण व्यक्तिगत थे और केवल एक विषय के साथ प्रयोग करना संभव बनाते थे। केवल विशेष रूप से प्रशिक्षित लोग जिनके पास पर्याप्त रूप से उच्च मनोवैज्ञानिक योग्यता थी, उनका उपयोग कर सकते थे।

20वीं सदी के प्रारंभ में मानसिक मंदता और मानसिक मंदता वाले बच्चों के लिए विशेष विद्यालयों की व्यवस्था में सामान्य बच्चों को अलग करने के लिए एक निदान प्रणाली की आवश्यकता थी।

साइमन और बिनेट - ने 3 साल की उम्र के बच्चों में सोच, स्मृति, धारणा के अध्ययन पर कई प्रयोग किए।

1905 में उन्होंने एक सिस्टम बनाया बुद्धि परीक्षण, फिर कार्यों में सुधार हुआ, और 1908 में परीक्षणों का दूसरा संस्करण सामने आया 1911 में बिनेट-साइमनवर्ष अंतिम संस्करण प्रकाशित किया गया था।

सबसे महत्वपूर्ण परिवर्तन 1908 में हुए। आयु के अनुसार विषयों की सीमा का विस्तार किया गया (3 से 13 वर्ष की आयु तक), कार्यों की संख्या में वृद्धि हुई, अवधारणा "मानसिक उम्र"।इसकी सहायता से बौद्धिक विकास का आकलन किया गया।

ये परीक्षण हैं व्यक्तिगत बुद्धि परीक्षण(केवल एक बच्चे के साथ)।

प्रत्येक आयु वर्ग के अपने कार्य होते हैं।

विकसित किए गए सभी कार्यों में से, परीक्षण प्रणाली में वे शामिल थे जो इस उम्र के 80-90% बच्चों द्वारा पूरे किए गए थे।

6 वर्ष से कम उम्र के बच्चे - 4 कार्य, बड़े - 6 कार्य प्रत्येक।

3 साल - अपनी नाक, कान दिखाएं, एक सरल कार्य करें (कुंजी दें), शब्द को दोहराने की क्षमता।

6 वर्ष - भेद दाएं, बाएं; कई लिंक का कार्य, वाक्यांश दोहराएं।

8 साल - साल के सभी महीनों को दोहराएं, एक साधारण पाठ को दोबारा दोहराएं।

13 वर्ष - अमूर्त अवधारणाओं (खुशी और आनंद के बीच का अंतर) के साथ काम करने की क्षमता।

बिनेट-साइमन परीक्षणों द्वारा निदान।

सभी कार्यों की प्रस्तुति कालानुक्रमिक युग से मेल खाती है। अपने को पूरा किया तो उन्होंने बड़ी उम्र के काम दिए।

अधिकतम आयु निर्धारित करें आधार मानसिक आयु(जब सभी कार्य पूरे हो जाते हैं)

मानसिक महीनेउन लोगों के लिए शुल्क लिया गया था जिन्हें अगली उम्र के लिए हल किया गया था।

यदि मानसिक आयु कालानुक्रमिक आयु से कम है, तो यह माना जाता था कि बच्चा मानसिक रूप से मंद या मानसिक रूप से मंद था। या इसके विपरीत, यह माना जाता था कि बच्चे को कुछ हद तक उपहार दिया गया था।

बिनेट ने यह नुकसान देखा कि उनके कार्यों को उन बच्चों द्वारा हल नहीं किया गया जो प्रतिकूल वातावरण में विकसित हुए थे। वे कुछ वस्तुओं के नाम नहीं जान सके।

एक मनोवैज्ञानिक का ध्यान आवश्यक है: एक अपरिचित शब्द को बदलें, अवलोकन की विधि का उपयोग करें।

सामान्य तौर पर, यह तकनीक बहुत प्रभावी है, यह उन बच्चों के अलगाव में फायदेमंद रही है जो नियमित स्कूल में पढ़ने में असमर्थ हैं।

पूरी दुनिया में लोकप्रियता हासिल की। स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय में इस पद्धति का अनुवाद और अनुकूलन।

स्टैनफोर्ड-बिनेट परीक्षण (अमेरिकी पद्धति)

1. पहली बार, उन्होंने उपयोग करना शुरू किया बुद्धि - बुद्धि भागफल।

2. अवधारणा पेश की गई "सांख्यिकीय मानदंड"।

मानसिक उम्र के बजाय, अमेरिकियों ने आईक्यू की अवधारणा का उपयोग करना शुरू कर दिया, क्योंकि मानसिक उम्र में एक महत्वपूर्ण कमी थी (स्टर्न ने 1912 में बताया): अलग-अलग उम्र के स्तर पर दो लोगों की मानसिक उम्र के बीच समान अंतर का असमान महत्व था। उदाहरण के लिए, 3 और 4 साल की उम्र में, 13 और 14 साल की उम्र में।

सापेक्ष संकेतक: मानसिक आयु को कालानुक्रमिक आयु से विभाजित किया जाता है और 100 से गुणा किया जाता है:

बुद्धि = (मानसिक आयु: कालानुक्रमिक आयु) x 100

1916 - स्टैनफोर्ड-बिनेट का पहला संस्करण।

सांख्यिकीय मानदंड व्यक्तिगत संकेतकों की तुलना करने और उनका मूल्यांकन करने के लिए मनोविश्लेषण विधियों में उपयोग किया जाने वाला मानदंड है।

1937 में - दूसरा संस्करण स्टैनफोर्ड बिनेट।

2 से 18 वर्ष की आयु, 17 परीक्षणों का पैमाना है। 2 से 14 वर्ष की आयु के प्रत्येक व्यक्ति का एक परीक्षण और मध्यम वयस्क आयु (16-18 वर्ष) के लिए 4 और परीक्षण।

तकनीक बहुत उच्च गुणवत्ता वाली है, इसका अभी भी उपयोग किया जाता है और इसे बौद्धिक परीक्षण का एक मॉडल माना जाता है।.

स्टैनफोर्ड-बिनेट परीक्षण के अनुसार, सभी नए परीक्षण मान्य हैं।

बिनेट-साइमन और स्टैनफोर्ड-बिनेट परीक्षण व्यक्तिगत हैं।

फिर दिखने लगे समूह बुद्धि परीक्षण. यह व्यक्तिगत परीक्षणों के सीमित उपयोग के कारण है।

प्रथम विश्व युद्ध के दौरान, सेना और संस्थानों की विभिन्न शाखाओं के बीच उनके वितरण के लिए रंगरूटों के बौद्धिक विकास का मूल्यांकन करना आवश्यक था।

आर्थर ओटिस- समूह खुफिया परीक्षणों की पहली प्रणाली विकसित की - सेना. पहली बार 1917-1919 में प्रकाशित हुआ।

दो रूप:फॉर्म अल्फा - अंग्रेजी जानने वालों के लिए (कार्य, शब्द); फॉर्म बीटा - अनपढ़ और विदेशियों के लिए (ग्राफिक इमेज)।

पेशेवर चयन के उद्देश्य से सेना के परीक्षण अब भी मौजूद हैं, अद्यतन।

समूह परीक्षण- बड़े पैमाने पर परीक्षण उपकरण (समय की नाटकीय कमी)। हमने निर्देशों, परिणामों के संचालन और प्रसंस्करण की प्रक्रिया को सरल बनाया है।

मनोवैज्ञानिक परीक्षण में शामिल नहीं थे, बल्कि विशेष रूप से प्रशिक्षित लोग थे।

उनका उपयोग शिक्षा प्रणाली, उद्योग और सेना में किया जाता है।

बौद्धिक परीक्षण की सीमा - संकीर्ण प्रकार की गतिविधियों के प्रदर्शन की सफलता की भविष्यवाणी करना असंभव है।

एक संकीर्ण फोकस का चयन करना असंभव है, अन्य मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का भी मूल्यांकन करना आवश्यक है।

एक दिशा थी विशेष योग्यताओं का निदान. प्रोत्साहन पेशेवर सलाह का शक्तिशाली विकास था।

विशेष क्षमताओं के परीक्षण - संगीतमय, कलात्मक।

सैद्धांतिक आधार कारक विश्लेषण था- सामान्य पर प्रकाश डालना, जो संकीर्ण रूप से केंद्रित गतिविधियों में आवश्यक था।

विशेष रूप से विकसित मनो-तकनीकी- उद्योग और अर्थशास्त्र में मनोविज्ञान डेटा का उपयोग।

इसके विकास के लिए प्रेरणा श्रम गहनता (टेलर) की प्रणाली थी।

हमें श्रमिकों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के बारे में सटीक ज्ञान की आवश्यकता है।

मुन्स्टेनबर्ग ने विशेष योग्यताओं के परीक्षण के लिए 2 तरीके प्रस्तावित किए:

विश्लेषणात्मक दिशा- अलग-अलग तकनीकों का उपयोग करके प्रत्येक मानसिक कार्य का निदान करने के तरीके।

सिंथेटिक मॉडलिंग- पेशेवर काम के सबसे महत्वपूर्ण क्षण, सबसे आवश्यक मॉडलिंग की गई थी।

विशेष क्षमताओं के अलग-अलग परीक्षणों को जोड़ा गया और सीमित संख्या में व्यावसायिक गतिविधियों के लिए विशेष योग्यता परीक्षणों की बैटरी बनाई गई।

प्रासंगिक व्यावसायिक गतिविधियों के लिए लोगों का चयन करने के लिए बैटरियों का उपयोग किया जाता है।

उम्मीदवार की एक व्यक्तिगत प्रोफ़ाइल तैयार की जाती है, जो मानक प्रोफ़ाइल से संबंधित होती है।

उपलब्धि परीक्षण (सीखने की सफलता)। विशेष समूह। शिक्षक मूल्यांकन के बजाय, यह मूल्यांकन किया जाता है कि कार्यक्रम को सफलतापूर्वक कैसे सीखा जाता है।

1845 में लिखित परीक्षाओं के साथ मौखिक परीक्षाओं का प्रतिस्थापन।

अब उनका उपयोग नियमित परीक्षाओं के बजाय छात्रों की उपलब्धि का आकलन करने के लिए किया जाता है।

स्टैनफोर्ड अचीवमेंट टेस्ट(1923 से) - विभिन्न विषयों (मौखिक भाषण की समझ, लिखित पाठ) में सीखने के स्तर का आकलन करने के लिए स्कूलों में उपयोग की जाने वाली एक संयुक्त परीक्षा।

क्षमता विकास के स्तर को मापने के लिए बिनेट-साइमन परीक्षण सबसे आम तरीका है।

उपस्थिति इतिहास

1905 में फ्रांस के लोक शिक्षा मंत्रालय के आदेश से ए. बिनेट और टी. साइमन द्वारा विकसित किया गया ताकि उन बच्चों की स्क्रीनिंग की जा सके जो एक बड़े पैमाने पर स्कूल में पढ़ने के लिए पर्याप्त रूप से विकसित नहीं हैं। प्रारंभ में, परीक्षण में 30 कार्य शामिल थे, जिन्हें कठिनाई की डिग्री के अनुसार चुना गया था ताकि उन्हें एक निश्चित उम्र के 75% बच्चों द्वारा हल किया जा सके, जिनके मानसिक विकास को सामान्य माना जा सकता है। सही ढंग से हल किए गए कार्यों की संख्या तथाकथित मानसिक आयु की विशेषता है।

परीक्षण संशोधन

सबसे प्रसिद्ध संशोधन एल. थेरेमिन द्वारा स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय (यूएसए) में विकसित किया गया था; उनके द्वारा बनाया गया तथाकथित स्टैनफोर्ड-बिनेट परीक्षण बुद्धि के निदान के लिए सबसे अधिक मान्यता प्राप्त विधि है। इसके आधार पर आईक्यू की गणना की जाती है। हालाँकि, इस परीक्षण का व्यावहारिक उपयोग, अधिकांश की तरह

इस तरह के तरीकों से, हमें उनकी प्रकृति और विकास की संभावनाओं को प्रकट किए बिना मानसिक क्षमताओं में व्यक्तिगत अंतरों को निर्धारित करने की अनुमति मिलती है। इससे मनोवैज्ञानिक निदान करने और बुद्धि के विकास की भविष्यवाणी करने में परीक्षण के परिणामों का उपयोग करना मुश्किल हो जाता है।

1905 में ए. बिनेट और टी. साइमन द्वारा प्रस्तावित बुद्धि के विकास के निदान के लिए एक उपकरण। सबसे पहले, परीक्षण में 30 मौखिक, अवधारणात्मक और जोड़-तोड़ वाले कार्य शामिल थे, जिन्हें संबंधित आयु वर्ग में बढ़ती कठिनाई की कसौटी के अनुसार समूहीकृत किया गया था: इस आयु वर्ग के प्रत्येक कार्य को इस उम्र के 75% बच्चों द्वारा हल किया जाना था। बौद्धिक विकास। बच्चे द्वारा सही ढंग से हल किए गए कार्यों की संख्या से, उसकी मानसिक आयु निर्धारित की गई।

• - देखें बिने-साइमन मानसिक आयु...

  बिग मेडिकल डिक्शनरी

• - देखें बिनेट-साइमन ...

  महान मनोवैज्ञानिक विश्वकोश

• - बिनेट-साइमन परीक्षण - बुद्धि के विकास के निदान के लिए एक उपकरण - 1905 में ए। बिनेट - और टी। साइमन द्वारा प्रस्तावित -। पहले, परीक्षण में 30 ...

  मनोवैज्ञानिक शब्दकोश

• - बच्चों के बौद्धिक स्तर का अध्ययन करने वाले पहले परीक्षणों में से एक। "बौद्धिक" और वास्तविक युगों की तुलना करके, तथाकथित "बौद्धिक गुणांक" प्राप्त किया जाता है ...

• मनश्चिकित्सीय शब्दों का व्याख्यात्मक शब्दकोश

• - परीक्षण के दौरान प्राप्त परिणामों को कुछ के मानकीकृत अध्ययन के दौरान प्राप्त औसत परिणामों के साथ सहसंबंधित करके बच्चे के बौद्धिक स्तर का निर्धारण ...

  मनश्चिकित्सीय शब्दों का व्याख्यात्मक शब्दकोश

• - अच्छा, पुराना। ज़ेट्ज़-बाइन के समान। - कीचड़-पकड़ने वाले अयस्कों को निम्नानुसार धोया जाता है: कुचल अयस्क के 16 से अठारह बक्से बिन में डाले जाते हैं ...
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  रूसी साम्राज्य के स्वर्ण उद्योग का शब्दकोश

• - बच्चे के मानसिक विकास का स्तर, बिनेट-साइमन परीक्षणों का उपयोग करके उसकी प्रयोगात्मक मनोवैज्ञानिक परीक्षा के परिणामों के आधार पर निर्धारित किया जाता है, जिसे बच्चों के उस समूह की आयु के रूप में व्यक्त किया जाता है ...

  बिग मेडिकल डिक्शनरी

• - बच्चों के मानसिक विकास के प्रायोगिक मनोवैज्ञानिक परीक्षण के लिए उपयोग किए जाने वाले परीक्षण, जो विशेष कार्य हैं, जिनका समाधान एक निश्चित आयु वर्ग के बच्चों के लिए उपलब्ध है ...

  बिग मेडिकल डिक्शनरी

• - अल्फ्रेड, फ्रांसीसी मनोवैज्ञानिक। कानून की डिग्री प्राप्त करने के बाद, उन्होंने फिर न्यूरोलॉजी, हिस्टोलॉजी और पैथोसाइकोलॉजी का अध्ययन किया। उन्होंने सोरबोन में शारीरिक मनोविज्ञान की प्रयोगशाला का नेतृत्व किया ...
• बिनेट, अल्फ्रेड, फ्रांसीसी मनोवैज्ञानिक। कानून की डिग्री प्राप्त करने के बाद, उन्होंने फिर न्यूरोलॉजी, हिस्टोलॉजी और पैथोसाइकोलॉजी का अध्ययन किया। उन्होंने सोरबोन में शारीरिक मनोविज्ञान की प्रयोगशाला का नेतृत्व किया ...

  महान सोवियत विश्वकोश

• - फ्रांसीसी मनोवैज्ञानिक। उच्च मानसिक कार्यों के प्रायोगिक अध्ययन पर कार्यवाही, बच्चे के मानसिक विकास का निदान। परीक्षणों की एक श्रृंखला विकसित की ...

  बड़ा विश्वकोश शब्दकोश

• - सिमोना, अच्छा। सिमोन। फ्रेंच महिला का नाम। सिमोन डी बेउवोइर फ्रांस में महिलाओं की मुक्ति की प्रतिष्ठित शख्सियतों में से एक हैं। अज़ोल्स्की के कामों में मुझे कुछ परेशान करता है। ठीक है, उदाहरण के लिए: "...

  रूसी भाषा के गैलिसिज़्म का ऐतिहासिक शब्दकोश

• - सिम "...

  रूसी वर्तनी शब्दकोश

• - सिमोन आज्ञाकारी ...

  पर्यायवाची शब्दकोश

किताबों में "बिनेट-साइमन टेस्ट"

ए. बिनेट (1857-1911)

एज ऑफ साइकोलॉजी पुस्तक से: नाम और भाग्य लेखक स्टेपानोव सर्गेई सर्गेइविच

ए. बिनेट (1857-1911) मनोविज्ञान के इतिहास में, ऐसे कई उदाहरण हैं जब एक उत्कृष्ट वैज्ञानिक और विचारक का नाम उनके द्वारा बनाए गए शोध या निदान पद्धति से मजबूती से जुड़ा था, हालांकि यह विधि उनके विशिष्ट विकासों में से केवल एक थी कि सेवा की

बिनेट अल्फ्रेड।

पुस्तक से 100 महान मनोवैज्ञानिक लेखक यारोवित्स्की व्लादिस्लाव अलेक्सेविच

5.3.1. संक्षिप्त भर्ती चरण - परीक्षण, परीक्षण, परीक्षण ...

पुस्तक ए गाइड टू ए नौसिखिया पूंजीपति से। सफलता के लिए 84 कदम लेखक खिमिच निकोले वासिलिविच

5.3.1. संक्षिप्त भर्ती चरण - परीक्षण, परीक्षण, परीक्षण ... लोगों को भर्ती करने के तरीकों में से एक परीक्षण द्वारा भर्ती का एक संक्षिप्त चरण है। इसका सार इस तथ्य में निहित है कि जब आप किसी उपयुक्त आवेदक से संपर्क करते हैं, तो उसे परीक्षण कार्यों को पूरा करने के लिए कहें। यह ऐच्छिक है

सिर के तार के तहत यूक्रेन के राज्य के लिए घातक संघर्ष के भाग्य के लिए साइमन पेटलीउरा के क्रॉस से सम्मानित लोगों का रजिस्टर साइमन पेटलीउरा 1917-1921 आरआर

UNR (1917-1921) की सेना के अधिकारी कोर की पुस्तक से। 2 लेखक टिनचेंको यारोस्लाव यूरीविच

बिनेट अल्फ्रेड

लेखक की पुस्तक ग्रेट सोवियत इनसाइक्लोपीडिया (बीआई) से टीएसबी

1. परीक्षण के सैद्धांतिक आधार के रूप में व्यवहारवाद। उत्तेजनाओं के लिए जीव की प्रतिक्रियाओं के एक समूह के रूप में व्यवहार। जे एम कैटेल, ए बिनेटे द्वारा काम करता है

लेखक लुचिनिन एलेक्सी सर्गेइविच

1. परीक्षण के सैद्धांतिक आधार के रूप में व्यवहारवाद। उत्तेजनाओं के लिए जीव की प्रतिक्रियाओं के एक समूह के रूप में व्यवहार। जे.एम. कैटेल, ए. बिनेट टेस्ट विधियों के कार्य आमतौर पर व्यवहारवाद से जुड़े होते हैं। व्यवहारवाद की पद्धतिगत अवधारणा इस तथ्य पर आधारित थी कि

2. बिनेट-साइमन स्केल। "मानसिक आयु" की अवधारणा। स्टैनफोर्ड-बिनेट स्केल

साइकोडायग्नोस्टिक्स पुस्तक से: व्याख्यान नोट्स लेखक लुचिनिन एलेक्सी सर्गेइविच

2. बिनेट-साइमन स्केल। "मानसिक आयु" की अवधारणा। स्टैनफोर्ड-बिनेट स्केल पहला बिनेट-साइमन स्केल (परीक्षणों की एक श्रृंखला) 1905 में सामने आया। फिर इसे लेखकों द्वारा कई बार संशोधित किया गया, जिन्होंने विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता वाले सभी कार्यों को इससे हटाने की मांग की। बिनेट

1. प्रश्नावली। विधि के सैद्धांतिक आधार के रूप में आत्मनिरीक्षण। एफ। गैल्टन, ए। बिनेट, आर। वुडवर्थ द्वारा काम करता है

साइकोडायग्नोस्टिक्स पुस्तक से: व्याख्यान नोट्स लेखक लुचिनिन एलेक्सी सर्गेइविच

1. प्रश्नावली। विधि के सैद्धांतिक आधार के रूप में आत्मनिरीक्षण। एफ। गैल्टन, ए। बिनेट, आर। वुडवर्थ के कार्य मनोवैज्ञानिक निदान में एक विशेष दिशा व्यक्तित्व के निदान के लिए विभिन्न तरीकों के विकास से जुड़ी है। इस प्रयोजन के लिए, अक्सर परीक्षणों का उपयोग नहीं किया जाता है, लेकिन

3. परीक्षण के लिए सैद्धांतिक आधार के रूप में व्यवहारवाद। उत्तेजनाओं के लिए जीव की प्रतिक्रियाओं के एक समूह के रूप में व्यवहार। जे एम कैटेल, ए बिनेटे द्वारा काम करता है

लेखक लुचिनिन एलेक्सी सर्गेइविच

3. परीक्षण के लिए सैद्धांतिक आधार के रूप में व्यवहारवाद। उत्तेजनाओं के लिए जीव की प्रतिक्रियाओं के एक समूह के रूप में व्यवहार। जे.एम. कैटेल, ए. बिनेट टेस्ट विधियों के कार्य आमतौर पर व्यवहारवाद से जुड़े होते हैं। व्यवहारवाद को मनोविज्ञान में व्यवहार की अग्रणी श्रेणी के रूप में पेश किया गया।

4. बिनेट-साइमन स्केल। "मानसिक आयु" की अवधारणा। स्टैनफोर्ड-बिनेट स्केल। "बौद्धिक भागफल" (IQ) की अवधारणा। वी. स्टर्न . द्वारा काम करता है

साइकोडायग्नोस्टिक्स पुस्तक से लेखक लुचिनिन एलेक्सी सर्गेइविच

4. बिनेट-साइमन स्केल। "मानसिक आयु" की अवधारणा। स्टैनफोर्ड-बिनेट स्केल। "बौद्धिक भागफल" (IQ) की अवधारणा। वी। स्टर्न के कार्य प्रथम पैमाने (परीक्षणों की एक श्रृंखला) 1905 में बिनेट-साइमन दिखाई दिए। बिनेट इस विचार से आगे बढ़े कि बुद्धि का विकास होता है

7. उपलब्धियों का परीक्षण। प्रश्नावली। विधि के सैद्धांतिक आधार के रूप में आत्मनिरीक्षण। एफ। गैल्टन, ए। बिनेट, आर। वुडवर्थ द्वारा काम करता है

साइकोडायग्नोस्टिक्स पुस्तक से लेखक लुचिनिन एलेक्सी सर्गेइविच

7. उपलब्धियों का परीक्षण। प्रश्नावली। विधि के सैद्धांतिक आधार के रूप में आत्मनिरीक्षण। एफ। गैल्टन, ए। बिनेट, आर। वुडवर्थ अचीवमेंट टेस्ट के काम, खुफिया परीक्षणों के विपरीत, परीक्षण कार्यों को हल करने की प्रभावशीलता पर विशेष प्रशिक्षण कार्यक्रमों के प्रभाव को दर्शाते हैं। अमेरीका में

टेस्ट नंबर 9 स्पीलबर्गर-खानिन टेस्ट। भावनात्मक स्थिति का आकलन (प्रतिक्रियाशील और व्यक्तिगत चिंता का स्तर)

बिजनेस साइकोलॉजी पुस्तक से लेखक मोरोज़ोव अलेक्जेंडर व्लादिमीरोविच

टेस्ट नंबर 9 स्पीलबर्गर-खानिन टेस्ट। भावनात्मक स्थिति का आकलन (प्रतिक्रियाशील और व्यक्तिगत चिंता का स्तर) इस परीक्षण का उपयोग करते हुए, इसके निष्पादन (आरटी) के समय चिंता का स्तर निर्धारित किया जाता है, जो अल्पकालिक क्षणिक स्थिति और स्तर की प्रतिक्रिया को दर्शाता है।

अल्फ्रेड बिनेट: सीखने की क्षमताओं की पहचान

लेखक स्टर्नबर्ग रॉबर्ट

अल्फ्रेड बिनेट: सीखने की क्षमता की पहचान 1904 में, पेरिस में लोक शिक्षा मंत्री ने एक आयोग की स्थापना की, जो मानसिक रूप से "दोषपूर्ण" बच्चों को उन लोगों से अलग करने के तरीकों पर काम करता है, जिन्होंने अन्य कारणों से स्कूल में अच्छा प्रदर्शन नहीं किया। पहले क्या काम था

बिनेट के सिद्धांत पर आधारित परीक्षण

द इंटेलिजेंस ऑफ़ सक्सेस पुस्तक से लेखक स्टर्नबर्ग रॉबर्ट

बिनेट के सिद्धांत पर आधारित परीक्षण IQ निर्धारित करने के लिए परीक्षणों में कौन से प्रश्न शामिल हैं? हम में से कई लोगों ने ऐसे परीक्षणों के बारे में सुना है, एक या दो बार परीक्षण किया गया है, लेकिन प्रश्नों की विशिष्ट सामग्री को शायद ही याद रखें। वास्तव में, बहुत से लोग अनुमान लगाना पसंद करते हैं

महामहिम राजा हुसैन, जॉर्डन के हाशमी साम्राज्य का सहिष्णुता संग्रहालय (साइमन विसेन्थल केंद्र की शाखा), 24 मार्च, 1995 का पता। साइमन विसेन्थल की स्मृति में

एंटी-सेमिटिज्म: कॉन्सेप्टुअल हेट्रेड पुस्तक से लेखक ऑल्टमैन इल्या

महामहिम राजा हुसैन, जॉर्डन के हाशमी साम्राज्य का सहिष्णुता संग्रहालय (साइमन विसेन्थल केंद्र की शाखा), 24 मार्च, 1995 का पता। साइमन विसेन्थल श्रीमान राष्ट्रपति, विशिष्ट अतिथियों की स्मृति में, मेरे लिए शांति और सहिष्णुता संग्रहालय का अतिथि होना मेरे लिए बहुत सम्मान की बात है।