जो दिलचस्प था वह लिसेयुम का उद्घाटन था। लिसेयुम वर्ष

19 अक्टूबर, 1811 को, सार्सोकेय सेलो में एक लिसेयुम खोला गया - विशेषाधिकार प्राप्त परिवारों के लड़कों के लिए एक नया शैक्षणिक संस्थान। कई वर्षों बाद, लिसेयुम के छात्रों में से एक, आई. आई. पुश्किन ने अपने "नोट्स ऑन पुश्किन" में लिखा कि शैक्षणिक संस्थान "अपने नाम से ही रूस में जनता को चकित कर देता है", क्योंकि इस शब्द की उत्पत्ति का इतिहास बहुत कम लोग जानते थे। इस बीच, प्राचीन ग्रीक एथेंस के बाहरी इलाकों में से एक को कभी लिसेयुम कहा जाता था, वहां एक सुंदर बगीचे के साथ अपोलो का मंदिर था, और यह इस बगीचे में था कि अरस्तू ने अपने छात्रों के साथ प्रसिद्ध "व्यायामशाला" में अध्ययन किया था। 18वीं शताब्दी में, फ्रांस में "लिसेयुम" नाम से शैक्षणिक संस्थान दिखाई दिए।

नया शैक्षणिक संस्थान सम्राट अलेक्जेंडर प्रथम के करीबी ध्यान में बनाया गया था, जो चाहता था कि उच्च शिक्षित लोग लिसेयुम से स्नातक हों, जो भविष्य में सबसे महत्वपूर्ण सरकारी पदों पर कब्जा कर सकें। यह मान लिया गया था कि यहीं पर सम्राट के छोटे भाई, ग्रैंड ड्यूक निकोलाई और मिखाइल अध्ययन करेंगे। इसलिए, लिसेयुम को सार्सोकेय सेलो में कैथरीन पैलेस के चार मंजिला विंग में रखा गया था, जिसे विशेष रूप से वास्तुकार वी. स्टासोव द्वारा पुनर्निर्मित किया गया था। वहाँ महल से एक विशेष ढके रास्ते से जाना भी संभव था।

एक नए शैक्षणिक संस्थान की परियोजना और उसका चार्टर स्वयं एम. स्पेरन्स्की द्वारा विकसित किया गया था, जिनका अलेक्जेंडर प्रथम के शासनकाल के पहले वर्षों में सम्राट पर बहुत प्रभाव था। यह "नए लोगों" को प्रशिक्षित करने के बारे में था जो रूस में उन्नत परिवर्तन करने में सक्षम होंगे। यही कारण है कि लिसेयुम एक बंद शैक्षणिक संस्थान बन गया, और इसके छात्रों को न केवल अध्ययन करना पड़ा, बल्कि यहां रहना भी पड़ा। चार्टर में इस बात पर जोर दिया गया कि "लिसेयुम अपने अधिकारों और फायदों में पूरी तरह से रूसी विश्वविद्यालयों के बराबर है।" यहां प्रशिक्षण कार्यक्रम को दो पाठ्यक्रमों में विभाजित किया गया था, प्रत्येक तीन साल के लिए, यह परिकल्पना की गई थी कि छात्रों को सामान्य शिक्षा प्राप्त होगी, लेकिन मानविकी की प्रधानता के साथ। तो, प्रारंभिक पाठ्यक्रम में, यह व्याकरण, गणित, इतिहास, "ललित लेखन" - साहित्य, ललित कला सिखाने के बारे में था। वरिष्ठ वर्ष के कार्यक्रम में, "नैतिक विज्ञान" पर विशेष ध्यान दिया गया, जिसका अर्थ था "वह ज्ञान जो समाज में किसी व्यक्ति की नैतिक स्थिति से संबंधित है", साथ ही इतिहास, गणित और विदेशी भाषाओं पर भी ध्यान दिया गया। कार्यक्रमों के संकलनकर्ताओं ने साहित्य का अध्ययन करना बहुत महत्वपूर्ण माना, जबकि यह माना गया कि प्रत्येक छात्र को अपने विचारों को सही और शालीनता से व्यक्त करते हुए किसी दिए गए विषय पर लिखना सीखना चाहिए।

Tsarskoye Selo Lyceum के पहले निदेशक
वसीली फेडोरोविच मालिनोव्स्की

सम्राट ने अगस्त 1810 में लिसेयुम पर डिक्री पर हस्ताक्षर किए, जिसके बाद भविष्य के लिसेयुम छात्रों की भर्ती की घोषणा की गई, और कुछ समय बाद, भविष्य के निदेशक वी. मालिनोव्स्की को अड़तीस परिवारों से याचिकाएं प्राप्त हुईं। यह शैक्षणिक संस्थान के आयोजकों की अपेक्षा से अधिक था, इसलिए, शिक्षा मंत्री, काउंट ए. रज़ूमोव्स्की के घर में, उन्होंने एक प्रकार की प्रवेश परीक्षा और एक चिकित्सा परीक्षा की व्यवस्था की। सितंबर तक, तीस लड़कों का चयन किया गया, छात्रों की सूची "उच्चतम" अनुमोदित की गई। लगभग सभी बच्चों को प्रभावशाली लोगों की सिफारिशों की आवश्यकता होती है, इसलिए अलेक्जेंडर पुश्किन को प्रसिद्ध लेखक ए. तुर्गनेव के एक पारिवारिक मित्र के सहयोग से गोद लिया गया था, उन्होंने अपने भतीजे और चाचा वी. एल. पुश्किन से पूछा, जो धर्मनिरपेक्ष हलकों में एक प्रसिद्ध व्यक्ति भी थे और नहीं साहित्य से विमुख. अक्टूबर 1811 की शुरुआत में, लिसेयुम में भर्ती हुए लड़के सार्सोकेय सेलो में इकट्ठा होने लगे। उनकी मुलाकात शिक्षकों और निदेशक से हुई।

अपने अस्तित्व के पहले वर्षों में लिसेयुम के निदेशक वासिली फेडोरोविच मालिनोव्स्की, अपने समय के सबसे शिक्षित लोगों में से एक थे, वह ईमानदारी से नए शैक्षणिक संस्थान के असाधारण उद्देश्य में विश्वास करते थे, और अपने विद्यार्थियों को इससे प्रभावित करने के लिए सब कुछ किया। रूस की भलाई के लिए परिवर्तन के उच्चतम विचार। निदेशक को व्यक्तिगत रूप से शिक्षण स्टाफ का चयन करने का अधिकार प्राप्त हुआ, इसलिए लिसेयुम के पहले शिक्षकों में सबसे उन्नत और प्रतिभाशाली लोग थे। मालिनोव्स्की ने एक विशेष "लिसेयुम भावना" बनाने की मांग की - एक ऐसा माहौल जिसमें विचारों का मुक्त आदान-प्रदान स्वाभाविक था, यहां तक कि सामाजिक व्यवस्था के सबसे संवेदनशील विषयों पर भी चर्चा। शिक्षकों और आकाओं को लिसेयुम के छात्रों के साथ वयस्कों जैसा व्यवहार करना था, उन्हें "आप" के रूप में संबोधित करना था, कुछ विद्यार्थियों और आपस में "आप" पर बने रहे।

सार्सोकेय सेलो में लिसेयुम का उद्घाटन। ए इटकिना

लिसेयुम का भव्य उद्घाटन 19 अक्टूबर, 1811 को अलेक्जेंडर प्रथम, उनके परिवार, रूसी राज्य के सबसे प्रतिष्ठित और प्रभावशाली लोगों की उपस्थिति में हुआ। बड़े हॉल के केंद्र में लाल कपड़े से ढकी एक मेज खड़ी थी, जिस पर लिसेयुम की स्थापना का एक शानदार ढंग से सजाया हुआ पत्र रखा हुआ था। मेज के एक तरफ निर्देशक के साथ लिसेयुम के छात्र खड़े थे, दूसरी तरफ प्रोफेसर थे। सम्राट की अध्यक्षता में सम्माननीय अतिथि मेज पर कुर्सी पर बैठे थे। लिसेयुम के निदेशक वी. मालिनोव्स्की ने एक गंभीर भाषण दिया, फिर एसोसिएट प्रोफेसर कुनित्सिन ने भविष्य के विद्यार्थियों को संबोधित किया। लिसेयुम के छात्रों ने उनके उत्साहित प्रदर्शन को बाद में जीवन भर कृतज्ञतापूर्वक याद रखा। गंभीर समारोह के बाद, लड़कों को रात्रिभोज के लिए ले जाया गया, और मेहमानों ने लिसेयुम के परिसर का दौरा किया। शाम को उन्होंने शानदार आतिशबाजी का प्रदर्शन किया।

वह कमरा जिसमें लिसेयुम छात्र अलेक्जेंडर पुश्किन रहते थे

तीस लड़कों के लिए एक नया जीवन शुरू हुआ। वे मामूली फर्नीचर वाले छोटे कमरों में रहते थे - केवल सबसे आवश्यक। पुश्किन को बाद में याद आया कि उनकी "कोशिकाओं" में "एक लोहे का बिस्तर, दराजों का एक संदूक, एक डेस्क, एक दर्पण, एक कुर्सी, एक कपड़े धोने की मेज थी। डेस्क पर एक स्याही का कुआं और चिमटे के साथ एक मोमबत्ती थी।" दैनिक दिनचर्या कठोर थी: सुबह छह बजे उठना, 7 से 9 बजे तक - कक्षाएं, 9 बजे - चाय, 10 बजे तक - टहलना, 10 से 12 बजे तक - कक्षाएं, फिर टहलना, दोपहर का भोजन, फिर से सुलेख में कक्षाएं और चित्रकारी, 3 से 5 तक - फिर से कक्षाएं, फिर से टहलना, पाठों की पुनरावृत्ति, 9 बजे - रात का खाना, 10 बजे - शाम की प्रार्थना और चाय। अध्ययन के छह वर्षों के दौरान, लिसेयुम के किसी भी छात्र को लिसेयुम नहीं छोड़ना पड़ा, रिश्तेदारों को केवल छुट्टियों पर लड़कों से मिलने की अनुमति थी।

पुश्किन का स्मारक - सार्सोकेय सेलो में लिसेयुम छात्र

पहली लिसेयुम भर्ती के लगभग सभी स्नातकों ने बाद में कृतज्ञता और दुख के साथ लिसेयुम में अपने जीवन और अध्ययन के वर्षों को याद किया और 19 अक्टूबर का दिन उनके लिए पवित्र बन गया। पूर्व लिसेयुम छात्रों ने 19 अक्टूबर को एक साथ आने की कोशिश की, लेकिन साल बीत गए, उनमें से प्रत्येक का अपना कठिन जीवन था, और मिलने का अवसर हमेशा नहीं मिला। हर किसी को ए.एस. पुश्किन की कविताएँ याद हैं, जिनके नाम पर यह महत्वपूर्ण तारीख, 19 अक्टूबर है। पुश्किन ने स्वयं और उनके साथी छात्रों ने, बिना किसी कारण के, केवल अपने पहले स्नातक को ही वास्तव में लिसेयुम माना। और यद्यपि लिसेयुम अस्तित्व में रहा, इसमें प्रशिक्षण कार्यक्रम बदल गया, अन्य शिक्षक आए - और कोई अद्वितीय लिसेयुम भावना नहीं थी। 1822 में, लिसेयुम को कैडेट और पेज कोर के मुख्य निदेशक के विभाग में स्थानांतरित कर दिया गया था, और 1843 में इसे सार्सोकेय सेलो से सेंट पीटर्सबर्ग में स्थानांतरित कर दिया गया था, जिसका नाम बदलकर सार्सोकेय सेलो से अलेक्जेंड्रोव्स्की कर दिया गया था। लिसेयुम लगभग सौ वर्षों तक अस्तित्व में रहा, इसके कई छात्र अपने देश के योग्य नागरिक बन गए - सैन्य पुरुष, इंजीनियर, वैज्ञानिक। लेकिन "लिसेयुम" शब्द ही हमारे लिए इसके पहले, पुश्किन के अंक से जुड़ा हुआ है।

Tsarskoye Selo Lyceum की इमारत आज

पाठ गैलिना ड्रेगुलियास द्वारा तैयार किया गया था

उन लोगों के लिए जो अधिक जानना चाहते हैं:

1. पावलोवा एस.वी. इंपीरियल अलेक्जेंडर (पूर्व में सार्सोकेय सेलो) लिसेयुम। एम., 2002
2. रुडेन्स्काया एस.डी. सार्सोकेय सेलो - अलेक्जेंडर लिसेयुम। एसपीबी., 1999
3. बेसिना एम. पुश्किन का जीवन। 4 खंडों में. एम., 1999

आंतरिक, निकटतम मातृभूमि, पुश्किन की आत्मा की मातृभूमि, लिसेयुम, सार्सोकेय सेलो थी। उन्होंने अक्सर उनका उल्लेख किया। लिसेयुम के आगामी उद्घाटन की घोषणा के तुरंत बाद, पुश्किन को 12 अगस्त, 1811 को सार्सकोए सेलो लाया गया था। उन्हें उनके चाचा, वसीली लावोविच पुश्किन, जो अपने समय में एक प्रसिद्ध कवि थे, द्वारा लाया गया था, जिनका युवा पुश्किन पर कुछ साहित्यिक प्रभाव था। अपने साहित्यिक विचारों में, वासिली लावोविच एक कट्टर करमज़िनिस्ट और शिशकोव के नेतृत्व वाले सभी साहित्यिक "पुराने विश्वासियों" के दुश्मन थे। उन्होंने न केवल अपने भतीजे के साथ जाने के लिए मास्को से सेंट पीटर्सबर्ग की यात्रा की, बल्कि शिशकोव के लिए अपने विवादास्पद साहित्यिक संदेशों में से एक को शीघ्रता से छापने के लिए भी यात्रा की। सेंट पीटर्सबर्ग में, युवा पुश्किन अपने चाचा के घर में बस गए। यहां वह लिसेयुम में परीक्षा की तैयारी के दौरान हर समय रहते थे।

लिसेयुम का उद्घाटन

अलेक्जेंडर प्रथम द्वारा राज्य के शिक्षित और समर्पित सेवकों के प्रशिक्षण के लिए एक बंद विशेषाधिकार प्राप्त शैक्षणिक संस्थान के रूप में लिसेयुम की कल्पना की गई थी। अलेक्जेंडर प्रथम ने उस शैक्षणिक संस्थान को इतना महत्व दिया जिसकी उसने कल्पना की थी कि वह शुरुआत में ग्रैंड ड्यूक्स को वहां रखने जा रहा था। बाद में, उन्होंने इस विचार को त्याग दिया, लेकिन लिसेयुम में उनकी रुचि नहीं खोई। लिसेयुम के पाठ्यक्रम में विभिन्न प्रकार के विज्ञानों के अध्ययन की व्यवस्था की गई थी। लिसेयुम के छात्रों को पढ़ाने के लिए आमंत्रित लोगों में उस समय के सर्वश्रेष्ठ शिक्षक भी थे: ए.पी. कुनित्सिन, ए.आई. गैलिच और अन्य। दिलचस्प बात यह है कि 1816 में, सेंट पीटर्सबर्ग में राजनीति विज्ञान में पाठ्यक्रमों की घोषणा की गई थी, जो समाज के उन्नत हलकों में बहुत लोकप्रिय थे और जिन्हें यूनियन ऑफ साल्वेशन के सदस्यों द्वारा रखा गया था: पेस्टल, मुरावियोव, एफ. ग्लिंका, आई. डोलगोरुकोव। इन पाठ्यक्रमों में पढ़ाने वालों में लिसेयुम शिक्षक थे: कुनित्सिन और गैलिच। शाही परिवार ने लिसेयुम के उद्घाटन के अवसर पर समारोह में भाग लिया। हालाँकि, 19 अक्टूबर, 1811 के पवित्र दिन पुश्किन के लिए सबसे यादगार घटना कुनित्सिन का उद्घाटन भाषण था। 19 अक्टूबर की तारीख को समर्पित उनकी आखिरी कविता में, "यह समय था..." (1836), पुश्किन कुनित्सिन के भाषण के बारे में कहेंगे - वह कहेंगे, क्योंकि उन्हें इसके बारे में हमेशा याद रहता था: क्या आपको याद है जब लिसेयुम का उदय हुआ था, और ज़ार ने हमारे लिए ज़ारित्सिन का कक्ष खोला था, और हम आए थे। और कुनित्सिन ने शाही मेहमानों के अभिवादन के साथ हमारा स्वागत किया... अपने भाषण में, कुनित्सिन ने आग्रह किया - और पुश्किन भी इसे नहीं भूले, बाद में यह, विशेष रूप से, उनके गीत "लिबर्टी" में गूंजेगा - सबसे ऊपर कानूनों का सम्मान करने के लिए और उनका निरीक्षण करें: “कानूनों के संरक्षक बनने की तैयारी करते हुए, पहले इसे स्वयं पढ़ें; क्योंकि कानून, जो अपने रखवालों द्वारा तोड़ा गया है, लोगों की दृष्टि में पवित्र नहीं है। कुनित्सिन ने अपना भाषण लिसेयुम छात्रों को संबोधित शब्दों के साथ समाप्त किया: "क्या आप आम लोगों की भीड़ के साथ घुलना-मिलना चाहते हैं, जो अज्ञात में रेंग रहे हैं और हर दिन गुमनामी की लहरों में डूबे हुए हैं? नहीं! कहीं यह विचार आपकी कल्पना को भ्रष्ट न कर दे! गौरव और पितृभूमि के प्रति प्रेम आपका नेता होना चाहिए। लिसेयुम ने उन पर जो उच्च उम्मीदें लगाई थीं, वे निश्चित रूप से उचित थीं। लेकिन इस तरह से नहीं, और इस अर्थ में नहीं, जैसा कि सम्राट अलेक्जेंडर प्रथम ने सोचा था। लिसेयुम ने रूस के इतिहास में रूसी संस्कृति की सबसे उल्लेखनीय घटनाओं में से एक के रूप में प्रवेश किया। लेकिन, निश्चित रूप से, इसलिए नहीं कि उन्होंने "राज्य के प्रबुद्ध सेवकों" को प्रशिक्षित किया, बल्कि इसलिए कि वह पुश्किन और इसलिए सभी रूसी कविता के उद्गम स्थल थे, क्योंकि कुचेलबेकर, पुश्किन और अन्य जैसे महान देशभक्त और स्वतंत्रता के शहीद थे।

लिसेयुम का उद्घाटन

19 अक्टूबर की तारीख को समर्पित उनकी आखिरी कविता में, "यह समय था..." (1836), पुश्किन कुनित्सिन के भाषण के बारे में कहेंगे - वह कहेंगे, क्योंकि उन्हें इसके बारे में हमेशा याद रहता था: क्या आपको याद है जब लिसेयुम का उदय हुआ था, और ज़ार ने हमारे लिए ज़ारित्सिन का कक्ष खोला था, और हम आए थे। और कुनित्सिन ने शाही मेहमानों के अभिवादन के साथ हमारा स्वागत किया... अपने भाषण में, कुनित्सिन ने आग्रह किया - और पुश्किन भी इसे नहीं भूले, बाद में यह, विशेष रूप से, उनके गीत "लिबर्टी" में गूंजेगा - सबसे ऊपर कानूनों का सम्मान करने के लिए और उनका निरीक्षण करें: “कानूनों के संरक्षक बनने की तैयारी करते हुए, पहले इसे स्वयं पढ़ें; क्योंकि कानून, जो अपने रखवालों द्वारा तोड़ा गया है, लोगों की दृष्टि में पवित्र नहीं है। कुनित्सिन ने अपना भाषण लिसेयुम छात्रों को संबोधित शब्दों के साथ समाप्त किया: "क्या आप आम लोगों की भीड़ के साथ घुलना-मिलना चाहते हैं, जो अज्ञात में रेंग रहे हैं और हर दिन गुमनामी की लहरों में डूबे हुए हैं? नहीं! कहीं यह विचार आपकी कल्पना को भ्रष्ट न कर दे! गौरव और पितृभूमि के प्रति प्रेम आपका नेता होना चाहिए। लिसेयुम ने उन पर जो उच्च उम्मीदें लगाई थीं, वे निश्चित रूप से उचित थीं। लेकिन इस तरह से नहीं, और इस अर्थ में नहीं, जैसा कि सम्राट अलेक्जेंडर प्रथम ने सोचा था। लिसेयुम ने रूस के इतिहास में रूसी संस्कृति की सबसे उल्लेखनीय घटनाओं में से एक के रूप में प्रवेश किया। लेकिन, निश्चित रूप से, इसलिए नहीं कि उन्होंने "राज्य के प्रबुद्ध सेवकों" को प्रशिक्षित किया, बल्कि इसलिए कि वह पुश्किन और इसलिए सभी रूसी कविता के उद्गम स्थल थे, क्योंकि कुचेलबेकर, पुश्किन और अन्य जैसे महान देशभक्त और स्वतंत्रता के शहीद थे।

पहली छाप और नया जीवन

पुश्किन के लिए, लिसेयुम न केवल अनमोल यादों का स्रोत था, बल्कि उनके बाद के आध्यात्मिक विकास में कई आवश्यक और निर्णायक चीजों का भी था। लिसेयुम में अच्छे शिक्षक थे, वहां छात्रों को विज्ञान की बुनियादी बातें पढ़ाई जाती थीं, लेकिन शिक्षकों और उनके द्वारा प्रस्तुत वैज्ञानिक जानकारी से भी अधिक, उनके करीबी दोस्तों ने लिसेयुम के छात्रों की शिक्षा में मदद की। पुश्किन के लिए इसका महत्व बेहद महान था। यह अकारण नहीं था कि लिसेयुम से स्नातक होने के बाद पुश्किन ने प्रत्येक लिसेयुम वर्षगांठ को इस तिथि को समर्पित कविताओं के साथ मनाया। और ये दोस्ती के बारे में कविताएँ थीं। लिसेयुम, लिसेयुम समुदाय ही वह चीज़ थी जिसने उनकी युवावस्था में घर की भावना को प्रतिस्थापित किया, जो मानव आत्मा के लिए बहुत आवश्यक थी। लिसेयुम, लिसेयुम मित्र, लिसेयुम की यादें सकारात्मक आधार थीं, जिस पर सभी गलतियों और असफलताओं के साथ, न केवल खुशियों में, बल्कि प्रतिकूल परिस्थितियों में भी, पुश्किन के व्यक्तित्व का आंतरिक भाग्य हमेशा निर्मित होता था। पुश्किन ने अपने जीवन के सभी मोड़ों को इसी से देखा, जिससे उन्होंने अपने साथ घटित होने वाली हर चीज़ को मापा।

लिसेयुम में, लिसेयुम के वातावरण में, सब कुछ अच्छी तरह से विकसित हुआ। मैत्रीपूर्ण बातचीत ने मन को परिष्कृत किया और मानसिक और आध्यात्मिक खुलेपन का आदी बनाया (उस खुलेपन के बिना जिसके बिना कोई सच्चा कवि नहीं हो सकता); लिसेयुम के बगीचों में घूमना मानव जाति और उसकी संस्कृति के अतीत को याद करने और विचार में शामिल होने के लिए मजबूर करता है (जो बाद में पुश्किन की कविता में दृढ़ता से परिलक्षित हुआ)। लिसेयुम ने पुश्किन की कविता की सांस्कृतिक और मानवीय नींव बचपन में घर पर पढ़ने से कहीं अधिक हद तक रखी और जो पाठ पुश्किन को उनके कई घरेलू अच्छे और बुरे शिक्षकों द्वारा दिए गए थे, वे कर सकते थे। लिसेयुम में संस्कृति के साथ स्वतंत्र और स्वाभाविक रूप से अप्रतिबंधित परिचय के अवसर थे और - जो कम महत्वपूर्ण नहीं है - सभी मित्र मंडली के साथ एक साथ परिचित होना। पुश्किन के गीतकार मित्रों में डेलविग, पुश्किन, कुचेलबेकर विशेष रूप से करीबी और प्रिय बन गए - जीवन भर के लिए प्रिय। उनमें से दो कवि थे. पुश्किन के सभी लिसेयुम मित्र - और वह स्वयं सबसे ऊपर - साहित्यिक मामलों के प्रति सबसे अधिक भावुक थे। लिसेयुम भाईचारा न केवल एक मानव था, बल्कि एक काव्यात्मक भाईचारा भी था। इसका पुश्किन पर कोई प्रभाव नहीं पड़ा। लिसेयुम में, जैसा कि पुश्किन ने बाद में याद किया, पुश्किन ने "लगातार और सक्रिय रूप से सभी साहित्यिक पत्रिकाओं में भाग लिया, तथाकथित लोक गीतों में सुधार किया, सभी के लिए तेज उपसंहार किया, आदि।" इस लिसेयुम दोस्ती ने उन्हें जीवन भर के लिए एक साथ जोड़ दिया!!! वे न केवल लिसेयुम में, बल्कि इसके स्नातक होने के बाद भी करीब थे ... उनका मिलन और भी मजबूत हुआ। अपने पूरे जीवन में, उन्होंने एक-दूसरे की मदद की और समर्थन किया... ईमानदारी और गर्मजोशी हमेशा उनके साथ रही!!!

1817 के वसंत में, लिसेयुम पाठ्यक्रम समाप्त हो गया। समय आ गया है उन जगहों को अलविदा कहने का जो सड़कें बन गई हैं, दोस्तों को अलविदा कहने का। भयानक समय और भयानक भाग्य पुश्किन, और कुचेलबेकर, और डेलविग, और स्वयं पुश्किन की प्रतीक्षा कर रहे थे। और हमेशा, चाहे उनका जीवन कितना भी कठिन क्यों न हो, खुशी और सांत्वना की आवाज़ उनके लिए वफादार लिसेयुम दोस्ती की आवाज़ थी ...

Tsarskoye Selo इंपीरियल लिसेयुम अपनी स्थापना के तुरंत बाद रूस में सबसे प्रसिद्ध शैक्षणिक संस्थान बन गया। इसकी उपस्थिति के आरंभकर्ता सम्राट अलेक्जेंडर प्रथम थे, जो एक शानदार शिक्षण स्टाफ और एक प्रतिभाशाली निर्देशक थे, जिन्होंने अपनी शैक्षणिक और व्यक्तिगत प्रतिभाओं के साथ रूसी विचारकों, कवियों, कलाकारों, सैन्य पुरुषों की कई पीढ़ियों को प्रकाश में लाया। लिसेयुम स्नातकों ने रूसी अभिजात वर्ग को मूल रूप से नहीं, बल्कि किसी भी क्षेत्र में पितृभूमि के लिए निस्वार्थ सेवा के सिद्धांतों के कार्यान्वयन से बनाया है।

आधार

Tsarskoye Selo इंपीरियल लिसेयुम अलेक्जेंडर I के शासनकाल के दौरान खोला गया था, और अधिक विशेष रूप से, इसकी नींव पर डिक्री पर अगस्त 1810 में सर्वोच्च अनुमति द्वारा हस्ताक्षर किए गए थे। एक उच्च शिक्षण संस्थान की नींव संप्रभु के शासनकाल के "उदार वर्षों" पर पड़ी। लिसेयुम को शिक्षा के लिए यूरोपीय दृष्टिकोण के साथ रूसी धरती पर पोषित एक शैक्षणिक संस्थान का पहला उदाहरण माना जाता था।

Tsarskoye Selo इंपीरियल लिसेयुम, अन्य उच्च विद्यालयों से, शारीरिक दंड की अनुपस्थिति, शिक्षकों और छात्रों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों, व्यक्तिगत विचारों को बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया एक समृद्ध पाठ्यक्रम और बहुत कुछ द्वारा प्रतिष्ठित था। यह योजना बनाई गई थी कि ग्रैंड ड्यूक, शासक ज़ार के छोटे भाई, निकोलाई और मिखाइल, लिसेयुम में अध्ययन करेंगे, लेकिन बाद में उन्होंने उन्हें पारंपरिक घरेलू शिक्षा देने का फैसला किया।

रहने की स्थिति

लिसेयुम के लिए, एक चार मंजिला नई इमारत प्रदान की गई - सार्सोकेय सेलो पैलेस की एक बाहरी इमारत। पहली मंजिल का परिसर चिकित्सा इकाई और बोर्ड के लिए था। दूसरी मंजिल पर जूनियर वर्ष के लिए कक्षाएँ थीं, तीसरी मंजिल बड़े छात्रों को दी गई थी, और सबसे ऊपर, चौथी मंजिल पर शयनकक्ष थे। निजी शयनकक्ष मामूली थे, लगभग स्पार्टन, एक लोहे के कैनवास से ढके बिस्तर, अध्ययन के लिए एक कार्यालय की मेज, दराज की एक छाती और एक धोने की मेज से सुसज्जित थे।

पुस्तकालय के लिए दो ऊंचाई वाली गैलरी आवंटित की गई थी, जो मेहराब के ऊपर स्थित थी। समारोह के लिए मुख्य हॉल तीसरी मंजिल पर था। सेवाएं, चर्च और निदेशक का अपार्टमेंट महल के बगल में एक अलग इमारत में स्थित थे।

सीखने का विचार

अवधारणा और पाठ्यक्रम एक प्रभावशाली दरबारी, अलेक्जेंडर प्रथम के सलाहकार द्वारा उसके शासनकाल के पहले भाग में विकसित किया गया था। मुख्य कार्य कुलीन वर्ग के बच्चों से सिविल सेवकों और एक नए गठन की सेना को शिक्षित करना था। स्पेरन्स्की का विचार रूस का यूरोपीयकरण करना था, और इसके लिए अलग सोच वाले, आंतरिक स्वतंत्रता और उचित स्तर की मानवीय शिक्षा वाले अधिकारियों की आवश्यकता थी।

लिसेयुम छात्रों का चयन बहुत सख्त था, 10 से 12 वर्ष की आयु के कुलीन परिवारों के लड़कों को स्वीकार किया गया था, जिन्हें तीन भाषाओं (रूसी, जर्मन, फ्रेंच), इतिहास में ज्ञान के पर्याप्त स्तर की पुष्टि करते हुए, प्रवेश परीक्षा सफलतापूर्वक उत्तीर्ण करनी थी। भूगोल, गणित और भौतिकी। पूरे पाठ्यक्रम में छह साल का अध्ययन शामिल था, जिसे दो चरणों में विभाजित किया गया था, जिनमें से प्रत्येक को तीन साल का समय दिया गया था।

मानविकी और सैन्य

शिक्षा की मुख्य दिशा मानवतावादी है, जिसने छात्र में आगे की स्वतंत्र शिक्षा, तर्क की क्षमता पैदा करना और बच्चे में निहित प्रतिभाओं को व्यापक रूप से विकसित करना संभव बना दिया है। छह वर्षों तक निम्नलिखित मुख्य विषयों में अध्यापन किया गया:

देशी एवं विदेशी भाषाओं (रूसी, लैटिन, फ्रेंच, जर्मन) का अध्ययन।
नैतिक विज्ञान, ईश्वर का कानून, दर्शन)।
सटीक विज्ञान (अंकगणित, बीजगणित, त्रिकोणमिति, ज्यामिति, भौतिकी)।
मानविकी (रूसी और विदेशी इतिहास, कालक्रम, भूगोल)।
ललित लेखन के मूल सिद्धांत (बयानबाजी और उसके नियम, महान लेखकों के कार्य)।
कला (उत्तम, नृत्य)।
शारीरिक शिक्षा (जिमनास्टिक, तैराकी, तलवारबाजी, घुड़सवारी)।

पहले वर्ष में, छात्रों ने बुनियादी बातों में महारत हासिल की, और दूसरे वर्ष में वे बुनियादी बातों से सभी विषयों में गहराई से महारत हासिल करने लगे। इसके अलावा, पूरे प्रशिक्षण के दौरान नागरिक वास्तुकला और खेल पर बहुत ध्यान दिया गया। जिन लोगों ने सैन्य मामलों को चुना, उन्हें युद्धों के इतिहास, किलेबंदी और अन्य विशिष्ट विषयों पर अतिरिक्त रूप से घंटों पढ़ा गया।

संपूर्ण शैक्षिक एवं शैक्षणिक प्रक्रिया निदेशक की सतर्क निगरानी में हुई। शिक्षण स्टाफ में सात प्रोफेसर, एक पुजारी जो ईश्वर का कानून पढ़ाता था, ललित कला और जिम्नास्टिक के छह शिक्षक, दो सहायक शामिल थे, अनुशासन की निगरानी तीन पर्यवेक्षकों और शिक्षकों द्वारा की जाती थी।

छात्रों का पहला सेट स्वयं सम्राट की देखरेख में किया गया था, दस्तावेज़ जमा करने वाले और प्रतियोगिता उत्तीर्ण करने वाले 38 लोगों में से केवल 30 छात्रों को सार्सोकेय सेलो में लिसेयुम में प्रवेश दिया गया था, सूची को शाही हाथ से मंजूरी दी गई थी। अलेक्जेंडर I ने शैक्षणिक संस्थान का संरक्षण किया, और काउंट रज़ूमोव्स्की ए.के. को कमांडर-इन-चीफ के पद के साथ लिसेयुम का प्रमुख नियुक्त किया गया। स्थिति के अनुसार, गिनती को सभी परीक्षाओं में उपस्थित होना चाहिए था, जिसे उन्होंने खुशी के साथ किया, सभी छात्रों को दृष्टि से और नाम से जाना।

सिद्धांतों

लिसेयुम के निदेशक के कार्य व्यापक थे, यह पद वी.एफ. मालिनोव्स्की को सौंपा गया था, जो मॉस्को विश्वविद्यालय में शिक्षित थे। संस्था के चार्टर के अनुसार, निदेशक लिसेयुम के क्षेत्र में चौबीसों घंटे रहने और छात्रों और पूरी प्रक्रिया पर अथक ध्यान देने के लिए बाध्य था, वह छात्रों के लिए, शिक्षण के स्तर के लिए और व्यक्तिगत रूप से जिम्मेदार था। लिसेयुम जीवन की सामान्य स्थिति।

Tsarskoye Selo इंपीरियल लिसेयुम में अपने समय के सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों का स्टाफ था, सभी के पास उच्च शिक्षा, वैज्ञानिक डिग्री थी, वे अपने काम और युवा पीढ़ी से प्यार करते थे। शिक्षक ज्ञान प्रस्तुत करने के तरीकों को चुनने के लिए स्वतंत्र थे, एक सिद्धांत का सख्ती से पालन किया जाना था - लिसेयुम छात्रों के लिए कोई निष्क्रिय शगल नहीं होना चाहिए।

दैनिक कार्यक्रम

सामान्य स्कूल दिवस एक सख्त कार्यक्रम के अनुसार बनाया गया था:

सुबह छह बजे शुरू हुई, स्वच्छता प्रक्रियाओं, शुल्क, प्रार्थनाओं के लिए समय आवंटित किया गया।
कक्षाओं में पहला पाठ सुबह सात से नौ बजे तक चला।
अगले घंटे (9:00-10:00) छात्र टहलने और नाश्ते के लिए समर्पित हो सकते हैं (बन के साथ चाय, नाश्ता नहीं करना चाहिए)।
दूसरा पाठ 10:00 बजे शुरू हुआ और 12:00 बजे तक चला, जिसके बाद एक घंटे तक ताजी हवा में टहलना पड़ा।
दोपहर का भोजन 13:00 बजे परोसा गया।
दोपहर में, 14:00 से 15:00 तक, छात्र ललित कला में लगे रहे।
15:00 से 17:00 तक कक्षा में कक्षाएँ होती थीं।
17:00 बजे बच्चों को चाय की पेशकश की गई, जिसके बाद 18:00 बजे तक सैर की गई।
शाम छह बजे से साढ़े आठ बजे तक छात्र कवर की गई सामग्री की पुनरावृत्ति में लगे रहे, सहायक कक्षाओं में लगे रहे।
रात का खाना 20:30 बजे परोसा गया और उसके बाद आराम करने के लिए खाली समय दिया गया।
22:00 बजे प्रार्थना और सोने का समय था। प्रत्येक शनिवार को छात्र स्नानागार जाते थे।

सार्सोकेय सेलो में लिसेयुम अन्य शैक्षणिक संस्थानों से इस मायने में भिन्न था कि शिक्षक के लिए प्रत्येक छात्र से अपने विषय का ज्ञान और समझ प्राप्त करना अनिवार्य था। जब तक कक्षा के सभी छात्रों को सामग्री में महारत हासिल नहीं हो जाती, तब तक शिक्षक कोई नया विषय शुरू नहीं कर सकता। दक्षता हासिल करने के लिए, पिछड़ रहे छात्रों के लिए अतिरिक्त कक्षाएं शुरू की गईं, नए शिक्षण दृष्टिकोण तलाशे गए। लिसेयुम के पास अर्जित और आत्मसात किए गए ज्ञान के स्तर पर नियंत्रण की अपनी प्रणाली थी, प्रत्येक लिसेयुम छात्र ने रिपोर्ट लिखी, मौखिक नियंत्रण प्रश्नों के उत्तर दिए।

अक्सर शिक्षक छात्र को उसके विषय में अकेला छोड़ना अच्छा समझते थे, पुश्किन को गणितीय विज्ञान को पूरी तरह से जानने के लिए मजबूर नहीं किया जाता था, प्रोफेसर कार्तसोव ने कहा: “आप, पुश्किन, मेरी कक्षा में सब कुछ शून्य में समाप्त होता है। अपनी सीट पर बैठो और कविता लिखो।"

लिसेयुम जीवन

सार्सोकेय सेलो में लिसेयुम एक और विशेषता से संपन्न था - यह पूरी तरह से बंद था, लिसेयुम के छात्रों ने पूरे शैक्षणिक वर्ष के दौरान शैक्षणिक संस्थान की दीवारों को नहीं छोड़ा। सभी के लिए एक समान वर्दी भी थी. इसमें गहरे नीले रंग का कफ्तान, एक स्टैंड-अप कॉलर और कफ शामिल थे, जो लाल रंग के थे और सोने के बटनों से बंधे हुए थे। सीनियर और जूनियर कोर्स के बीच अंतर करने के लिए, बटनहोल पेश किए गए, सीनियर कोर्स के लिए उन्हें सोने से सिल दिया गया, जूनियर कोर्स के लिए उन्हें चांदी से सिल दिया गया।

लिसेयुम में जहां पुश्किन ने अध्ययन किया, शिक्षा पर बहुत ध्यान दिया गया। छात्र न केवल अपनी कक्षा के लोगों का, बल्कि नौकर-चाकरों, भूदासों का भी सम्मान करते थे। मानवीय गरिमा उत्पत्ति पर निर्भर नहीं करती, यह बात प्रत्येक विद्यार्थी में स्थापित की गई। इसी कारण से, बच्चे व्यावहारिक रूप से अपने रिश्तेदारों के साथ संवाद नहीं करते थे - हर कोई सर्फ़ों का उत्तराधिकारी था और घर पर वे अक्सर आश्रित लोगों के प्रति एक पूरी तरह से अलग रवैया देख सकते थे, कुलीनों के बीच, सर्फ़ों की उपेक्षा आम बात थी।

भाईचारा और सम्मान

इस तथ्य के बावजूद कि लिसेयुम के छात्रों के पास अध्ययन और कक्षाओं का व्यस्त कार्यक्रम था, अपने संस्मरणों में सभी ने पर्याप्त मात्रा में स्वतंत्रता को स्वीकार किया। छात्र एक निश्चित कानून संहिता के अनुसार रहते थे, संस्था का चार्टर चौथी मंजिल के गलियारे में लगा हुआ था। एक बिंदु में कहा गया कि छात्रों का समुदाय एक ही परिवार है, और इसलिए उनमें अहंकार, डींगें हांकने और अवमानना के लिए कोई जगह नहीं है। बच्चे कम उम्र से ही लिसेयुम में आ गए, और यह उनके लिए एक घर बन गया, और कॉमरेड और शिक्षक एक वास्तविक परिवार थे। सार्सोकेय सेलो में इंपीरियल लिसेयुम में माहौल मैत्रीपूर्ण और घनिष्ठ था।

लिसेयुम छात्रों के लिए पुरस्कार और दंड की एक प्रणाली विकसित की गई, जिसमें शारीरिक हिंसा शामिल नहीं थी। दोषी शरारत करने वालों को तीन दिनों के लिए सजा कक्ष में रखा गया, जहां निर्देशक व्यक्तिगत रूप से बातचीत करने आए, लेकिन यह एक चरम उपाय था। अन्य कारणों से, अधिक सौम्य तरीकों को चुना गया - दो दिनों के लिए दोपहर के भोजन से वंचित करना, उस समय छात्र को केवल रोटी और पानी मिलता था।

लिसेयुम बिरादरी ने कभी-कभी स्वतंत्र रूप से अपने सदस्यों के व्यवहार पर फैसला जारी किया, जो सम्मान से पीछे हट गए और गरिमा को रौंद दिया। छात्र किसी मित्र का बहिष्कार कर सकते हैं, उसे संवाद करने की क्षमता के बिना पूर्ण अलगाव में छोड़ सकते हैं। अलिखित कानूनों का पालन लिसेयुम के चार्टर से कम पवित्रता से नहीं किया जाता था।

प्रथम संस्करण

सार्सोकेय सेलो इंपीरियल लिसेयुम के पहले विद्यार्थियों ने 1817 में शैक्षणिक संस्थान की दीवारों को छोड़ दिया। परीक्षा के परिणामों के अनुसार, लगभग सभी को राज्य तंत्र में जगह मिल गई, कई लोगों ने उच्च रैंक में सेवा में प्रवेश किया, कई लिसेयुम छात्रों ने सैन्य सेवा को चुना, जो कोर ऑफ पेजेस की स्थिति के बराबर थी। इनमें वे लोग भी थे जो रूसी इतिहास और संस्कृति का गौरव बने। कवि पुश्किन ए.एस. ने लिसेयुम को बहुत प्रसिद्धि दिलाई, उनसे पहले किसी ने भी अपने स्कूल और शिक्षकों के साथ इतनी गर्मजोशी और विस्मय के साथ व्यवहार नहीं किया था। उन्होंने सार्सोकेय सेलो काल के लिए कई कार्य समर्पित किए।

पहले प्रवेश में लगभग सभी छात्र देश का गौरव बन गए और सार्सोकेय सेलो इंपीरियल लिसेयुम का गौरव बढ़ाया। प्रसिद्ध स्नातक, जैसे: कुचेलबेहर वी.के. (कवि, सार्वजनिक व्यक्ति, डिसमब्रिस्ट), गोरचकोव ए.एम. (उत्कृष्ट राजनयिक, ज़ार अलेक्जेंडर द्वितीय के तहत विदेश मंत्रालय के प्रमुख), डेलविग ए.ए. (कवि, प्रकाशक), मत्युश्किन एफ.एफ. (ध्रुवीय) खोजकर्ता, बेड़े के एडमिरल) और अन्य लोगों ने इतिहास, संस्कृति और कला के विकास में योगदान दिया।

लिसेयुम छात्र पुश्किन

रूसी साहित्य पर पुश्किन के प्रभाव को कम करना असंभव है, उनकी प्रतिभा का पता चला और लिसेयुम की दीवारों के भीतर लाया गया। सहपाठियों के संस्मरणों के अनुसार, कवि के तीन उपनाम थे - फ्रेंचमैन (भाषा के उनके उत्कृष्ट ज्ञान के लिए एक श्रद्धांजलि), क्रिकेट (कवि एक मोबाइल और बातूनी बच्चा था) और बंदर और बाघ का मिश्रण (के लिए) उसका क्रोध का जुनून और झगड़ा करने की प्रवृत्ति)। लिसेयुम में जहां पुश्किन ने अध्ययन किया, हर छह महीने में परीक्षाएं आयोजित की गईं, यह उनके लिए धन्यवाद था कि स्कूल के वर्षों में प्रतिभा पर ध्यान दिया गया और पहचाना गया। कवि ने 1814 में एक लिसेयुम छात्र होने के नाते वेस्टनिक एवरोपी पत्रिका में अपना पहला काम प्रकाशित किया।

सार्सकोए सेलो में इंपीरियल लिसेयुम की स्थिति ऐसी थी कि छात्र मदद नहीं कर सका लेकिन अपने व्यवसाय को महसूस कर सका। संपूर्ण शैक्षिक प्रक्रिया का उद्देश्य प्रतिभाओं की पहचान करना और उनका विकास करना था और शिक्षकों ने इसमें योगदान दिया। अपने संस्मरणों में, 1830 में, ए.एस. पुश्किन कहते हैं: "... मैंने 13 साल की उम्र से लिखना शुरू किया और लगभग उसी समय से छापना शुरू किया।"

लिसेयुम मार्ग के कोनों में,

म्यूज़ मुझे दिखाई देने लगा।

मेरा छात्र कक्ष

अब तक मौज-मस्ती से दूर रहा,

अचानक जगमगा उठी - उसमें म्यूज़ियम

उसने अपने आविष्कारों की दावत खोली;

क्षमा करें, ठंडा विज्ञान!

क्षमा करें, प्रारंभिक वर्षों के खेल!

मैं बदल गया हूँ, मैं एक शायर हूँ...

पुश्किन की पहली ज्ञात सार्वजनिक उपस्थिति प्रारंभिक पाठ्यक्रम से वरिष्ठ, अध्ययन के अंतिम पाठ्यक्रम में संक्रमण के दौरान परीक्षा में हुई। सार्वजनिक परीक्षाओं में कवि डेरझाविन सहित प्रतिष्ठित लोगों ने भाग लिया। एक पंद्रह वर्षीय छात्र द्वारा पढ़ी गई कविता "यादें सार्सोकेय सेलो" ने उपस्थित अतिथियों पर बहुत प्रभाव डाला। पुश्किन ने तुरंत एक महान भविष्य की भविष्यवाणी करना शुरू कर दिया। उनके कार्यों को रूसी कविता के दिग्गजों, उनके समकालीनों - ज़ुकोवस्की, बात्युशकोव, करमज़िन और अन्य द्वारा बहुत महत्व दिया गया था।

अलेक्जेंडर लिसेयुम

निकोलस प्रथम के सिंहासन पर बैठने के बाद, लिसेयुम को सेंट पीटर्सबर्ग में स्थानांतरित कर दिया गया था। सार्सोकेय सेलो 1811 से 1843 तक लिसेयुम छात्रों के लिए एक स्वर्ग था। शैक्षणिक संस्थान कामेनोस्ट्रोव्स्की प्रॉस्पेक्ट में चला गया, जहां पूर्व अलेक्जेंड्रिन्स्की अनाथालय का परिसर छात्रों के लिए आवंटित किया गया था। इसके अलावा, इसके निर्माता के सम्मान में संस्था का नाम बदलकर इंपीरियल कर दिया गया।

परंपराएं और भाईचारे की भावना नए परिसर में बस गई, चाहे निकोलस प्रथम ने इस घटना से लड़ने की कितनी भी कोशिश की हो। सार्सोकेय सेलो इंपीरियल लिसेयुम का इतिहास एक नई जगह पर जारी रहा और 1918 तक चला। स्थायित्व को अलिखित नियमों, वर्तमान चार्टर, साथ ही हथियारों के कोट और आदर्श वाक्य - "आम अच्छे के लिए" के पालन द्वारा चिह्नित किया गया था। अपने प्रसिद्ध स्नातकों को श्रद्धांजलि देते हुए, 1879 में, 19 अक्टूबर को ए.एस. का पहला संग्रहालय बनाया गया। पुश्किन।

लेकिन नये स्थान में औचित्य के साथ कुछ परिवर्तन किये गये। नए पाठ्यक्रम के अनुसार, छात्रों को सालाना स्वीकार किया जाने लगा और स्नातक किया जाने लगा, सैन्य विषयों को पूरी तरह से समाप्त कर दिया गया और मानविकी की सूची का विस्तार हुआ। समय और बदले हुए परिवेश का उत्तर नये विभाग थे - कृषि, नागरिक वास्तुकला।

17वें वर्ष के बाद

1917 में छात्रों का अंतिम स्नातक समारोह हुआ। 1918 तक, कक्षाएं लंबे ब्रेक के साथ जारी रहीं, उसी वर्ष मई में अलेक्जेंडर लिसेयुम को बंद कर दिया गया। प्रसिद्ध पुस्तकालय को आंशिक रूप से स्वेर्दलोव्स्क भेजा गया था, इसका अधिकांश भाग पुस्तकालयों के बीच वितरित किया गया था, खो गया था या निजी हाथों में आश्रय पाया गया था। पुस्तकों के सामान्य संग्रह से लगभग दो हजार खंडों को सहेजना और उन्हें 1938 में राज्य साहित्यिक संग्रहालय के संग्रह में स्थानीयकृत करना संभव था। यह संग्रह, जो 1970 में स्वेर्दलोव्स्क लाइब्रेरी में समाप्त हुआ, पुश्किन संग्रहालय के कोष में स्थानांतरित कर दिया गया।

अलेक्जेंडर लिसेयुम की इमारत का उपयोग विभिन्न उद्देश्यों के लिए किया गया था। 1917 में, इसमें लाल सेना और अन्य संगठनों का मुख्यालय था। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की शुरुआत से पहले और उसके बाद, परिसर में एक स्कूल था, फिर इमारत एसएसपीटीयू को दे दी गई थी। इस इमारत में अब प्रबंधन और अर्थशास्त्र कॉलेज है।

अलेक्जेंडर लिसेयुम के कई लिसेयुम छात्रों और शिक्षकों का भयानक भाग्य सामने आया। 1925 में, एक मामला गढ़ा गया था, जिसमें अन्य शामिल थे। लिसेयुम के अंतिम निदेशक वी. ए. शिल्डर और प्रधान मंत्री एन. डी. गोलिट्सिन पर एक प्रति-क्रांतिकारी संगठन बनाने का आरोप लगाया गया था। उन सभी पर राजशाही को बहाल करने की साजिश रचने का आरोप लगाया गया था, और उनमें से 26 थे, उन्हें गोली मार दी गई थी। इंपीरियल सार्सोकेय सेलो लिसेयुम का इतिहास इतने दुखद रूप से समाप्त हो गया। पुश्किन उनके गायक और प्रतिभाशाली थे, लिसेयुम के बाकी छात्र इतिहास और गौरव हैं।

आधुनिक शिक्षाशास्त्र में यह सोचने की प्रवृत्ति बढ़ रही है कि स्पेरन्स्की द्वारा निर्धारित विचार युवा पीढ़ी के लिए शिक्षा का सबसे अच्छा विकल्प हैं, जिन्हें आज लागू करना उपयोगी होगा।

परिचय

अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन का जन्म 26 मई, 1799 को मास्को में हुआ था, जो एक कुलीन लेकिन गरीब कुलीन परिवार से थे। बचपन में साशा पुश्किन को घर पर ही शिक्षा और पालन-पोषण मिला। उनके शिक्षक शिक्षक और शिक्षक थे। जब लड़का ग्यारहवें वर्ष में उत्तीर्ण हुआ तो परिवार ने उसकी आगे की शिक्षा का प्रश्न उठाया। सार्सोकेय सेलो में इंपीरियल लिसेयुम में अध्ययन करने का मतलब भविष्य में नागरिक या सैन्य क्षेत्र में पितृभूमि की सेवा करना था। लिसेयुम से स्नातक होने के बाद, पुश्किन दस वर्षों से अधिक समय तक सिविल सेवा में रहे। और यद्यपि वह शब्द के सामान्य अर्थों में एक अधिकारी नहीं बने, सेवा के वर्षों ने उनके जीवन के अनुभव को समृद्ध किया। सेवा के ज्ञान ने पुश्किन को राज्य तंत्र के काम में सुधार, कानून के शासन को मजबूत करने, न्यायाधीशों की रिश्वतखोरी का मुकाबला करने और विभिन्न वर्गों के नागरिकों को मनमानी से बचाने से संबंधित कई मुद्दों को सरकार और रूसी जनता के सामने रखने की अनुमति दी। अधिकारियों. कवि नागरिक और सैन्य सेवा के लिए कर्मियों के प्रशिक्षण और शिक्षा में कमियों को दूर करने की समस्याओं के बारे में चिंतित थे।

दुर्भाग्य से, महान कवि के जीवन और कार्य के राज्य सेवा पक्ष को पुश्किनियनवाद में पर्याप्त रूप से पूर्ण प्रतिबिंब नहीं मिला। पुश्किनियनवाद में एकमात्र अपवाद लिसेयुम काल है। पुश्किन के समय के लिसेयुम छात्रों के संस्मरण उन्हें समर्पित हैं।

लिसेयुम से पहले का जीवन

अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन का जन्म 26 मई, 1799 को मास्को में हुआ था, जो एक कुलीन लेकिन गरीब कुलीन परिवार से थे। बचपन में साशा पुश्किन को घर पर ही शिक्षा और पालन-पोषण मिला। उनके शिक्षक शिक्षक और शिक्षक थे। लेकिन साशा के विकास पर उनकी दादी मरिया अलेक्सेवना का बहुत प्रभाव था। लेकिन उनकी दादी के अलावा, उनका पालन-पोषण उनकी नानी अरीना रोडियोनोव्ना ने किया, जिन्होंने उन्हें लोक कथाएँ सुनाईं, उन्हें आम लोगों की कहावतों, कहावतों और रीति-रिवाजों से परिचित कराया। उन्होंने अपनी कविताओं में उनके बारे में गर्मजोशी और कृतज्ञता के साथ लिखा:

मेरे कठिन दिनों के मित्र,

मेरे जर्जर कबूतर!

देवदार के जंगलों के जंगल में अकेले

तुम बहुत समय से मेरा इंतज़ार कर रहे हो।

आप अपने कमरे की खिड़की के नीचे हैं

घड़ी की कल की तरह शोक मनाना

और तीलियाँ हर मिनट धीमी होती जा रही हैं

तुम्हारे झुर्रीदार हाथों में.

भूले हुए द्वारों से देखना

दूर के काले रास्ते पर;

लालसा, पूर्वाभास, चिंताएँ

वे हर समय आपकी छाती को निचोड़ते हैं...

बचपन में ही साशा ने साहित्यिक रचनात्मकता में रुचि दिखाई। उसने सुनी हुई कविताओं और दंतकथाओं को तुरंत समझ लिया और कंठस्थ कर लिया। शिक्षकों ने उनसे शिकायत की कि वह अपना होमवर्क नहीं करते, बल्कि कविता लिखते हैं। उनकी पहली कविताएँ, जो उन्होंने 13 और 14 साल की उम्र में लिखी थीं, स्वाभाविक रूप से पूरी तरह से स्वतंत्र नहीं थीं। विद्वान फ्रांसीसी गिललेट ने उसके बारे में कहा: “अद्भुत बच्चा! कितनी जल्दी वह सब कुछ समझने लगा था! भगवान करे कि यह बच्चा जीवित रहे और जीवित रहे। आप देखेंगे कि इसका क्या परिणाम होगा।”

लिसेयुम में प्रवेश

जब साशा 11 साल की थीं तो परिवार ने उनकी आगे की शिक्षा का सवाल उठाया। 1811 की गर्मियों में, इंपीरियल सार्सोकेय सेलो लिसेयुम का उद्घाटन हुआ, जो सेंट पीटर्सबर्ग में स्थित था, जहां उनके चाचा वासिली लावोविच पुश्किन उन्हें ले गए थे। लिसेयुम में प्रवेश के लिए, उन्हें परीक्षा उत्तीर्ण करनी पड़ी, जो 8 अगस्त, 12 और 11 सितंबर को आयोजित की गईं। पुश्किन ने सभी परीक्षाएँ अच्छे से उत्तीर्ण कीं और लिसेयुम में नामांकित हो गए। उनके साथ लिसेयुम में दाखिला लिया गया: इवान पुश्किन, पावेल मायसोएडोव, निकोलाई रेज़ेव्स्की और अन्य। वे कुलीन, लेकिन गरीब कुलीन परिवारों से थे। लिसेयुम में भर्ती होने वालों में, पुश्किन अपने उच्च सामान्य विकास के लिए बाहर खड़े थे। उसने बहुत कुछ पढ़ा जिसके बारे में दूसरों ने नहीं सुना था, और उसने जो कुछ भी पढ़ा था वह उसे याद था।

सार्सोकेय सेलो लिसेयुम, जहां पुश्किन और उनके साथियों ने प्रवेश किया, एक असामान्य शैक्षणिक संस्थान था। इसे उत्कृष्ट सुधारक एम.एम. की परियोजना के अनुसार सम्राट अलेक्जेंडर प्रथम के निर्णय द्वारा बनाया गया था। स्पेरन्स्की। यह वह समय था जिसे पुश्किन ने "अलेक्जेंडर के दिन, एक अद्भुत शुरुआत" कहा था। इसका मुख्य उद्देश्य सिविल सेवकों का प्रशिक्षण था।

लिसेयुम छात्रों की नियुक्ति और रोजगार के लिए महल के विंग में अनुकूल परिस्थितियाँ बनाई गईं। इसमें चार मंजिलें थीं। निचली मंजिल में आर्थिक विभाग और निरीक्षक, शिक्षकों और प्रशासन के अन्य अधिकारियों के अपार्टमेंट थे। दूसरी मंजिल पर एक सम्मेलन कक्ष, एक कार्यालय, एक अस्पताल और एक फार्मेसी थी। तीसरी मंजिल में कक्षाएँ शामिल थीं: कक्षाओं के लिए दो कक्षाएँ, कक्षाओं की तैयारी के लिए एक कक्षा, एक भौतिक कार्यालय, समाचार पत्रों और पत्रिकाओं के लिए एक कमरा, एक लाउंज, एक पुस्तकालय। ऊपरी मंजिल एक गलियारा था जिसमें मेहराबें थीं जो लिसेयुम छात्रों के कमरों तक जाती थीं। प्रत्येक कमरे में तांबे की सजावट से पॉलिश किया हुआ एक लोहे का बिस्तर, दराजों का एक संदूक, एक इंकवेल के साथ एक डेस्क, एक मोमबत्ती और चिमटा, एक दर्पण, एक कुर्सी, एक कपड़े धोने की मेज और रोजमर्रा की जिंदगी के लिए अन्य सामान थे। लिसेयुम में एक लिनन कमरा था। अंडरवियर दो बार बदला जाता था, टेबल और बिस्तर लिनन - सप्ताह में एक बार। शनिवार को विद्यार्थियों ने स्नानागार का दौरा किया। लिसेयुम के छात्रों का पोषण लिसेयुम में स्थापित मानदंडों के अनुरूप था। सुबह - बन के साथ चाय। दोपहर के भोजन में तीन कोर्स शामिल थे, रात के खाने में - दो कोर्स।

विद्यार्थियों के लिए एक विशेष गणवेश स्थापित किया गया। सप्ताह के दिनों में वे लाल कॉलर के साथ नीले फ्रॉक कोट और उसी नीले रंग के पतलून पहनते थे, छुट्टियों पर - एक वर्दी, सफेद पतलून, एक सफेद वास्कट, एक सफेद टाई, घुटने के ऊपर जूते, एक तीन कोनों वाली टोपी। ऐसे कपड़ों का इस्तेमाल चर्च जाते समय और सैर के दौरान किया जाता था। इसके बाद, फॉर्म को सरल बनाया गया: घुटने के ऊपर के जूते रद्द कर दिए गए; सफेद पैंटालून की जगह उसी रंग के वास्कट वाली नीली पतलून ने ले ली; टोपी की जगह टोपी ने ले ली। टोपी, सैन्य कपड़ों के एक तत्व के रूप में, विद्यार्थियों द्वारा केवल ड्रिल कक्षाओं में पहनी जाने लगी, जो गार्ड अनुकरणीय बटालियन में आयोजित की जाती थीं। किसी भी सैन्य इकाई या शैक्षणिक संस्थान में लिसेयुम छात्रों के समान कोई पोशाक नहीं थी।

अपने समय के सबसे शिक्षित लोगों में से एक, वासिली फेडोरोविच मालिनोव्स्की को लिसेयुम का निदेशक नियुक्त किया गया था। उन्होंने मॉस्को विश्वविद्यालय के दर्शनशास्त्र संकाय से स्नातक की उपाधि प्राप्त की, कई विदेशी भाषाओं में पारंगत थे और उनका एक व्यापक सांस्कृतिक दृष्टिकोण था। उन्होंने न केवल अपनी मूल भाषा में, बल्कि यूरोपीय भाषाओं में भी कविताएँ लिखीं। विषयों को पढ़ाने के लिए उच्च योग्य शिक्षकों को आमंत्रित किया गया। इनमें प्रोफेसर ए.पी. कुनित्सिन, एन.एफ. कोशान्स्की, वाई.आई. कार्तसेव और अन्य शामिल हैं।

19 अक्टूबर को, लिसेयुम का भव्य उद्घाटन हुआ, जिसमें अलेक्जेंडर प्रथम ने अपने परिवार, राज्य परिषद के सदस्यों, मंत्रियों, दरबारियों और अन्य "प्रमुख रैंकों" के साथ भाग लिया। लिसेयुम के निदेशक वीएफ मालिनोव्स्की ने दर्शकों को संबोधित किया। सार्वजनिक शिक्षा विभाग के निदेशक आई.आई.मार्टिनोव ने लिसेयुम की स्थापना पर घोषणापत्र पढ़ा। प्रोफेसर एन.एफ. कोशांस्की ने लिसेयुम के कर्मचारियों और विद्यार्थियों की सूची की घोषणा की। प्रोफ़ेसर ए.पी. कुनित्सिन ने विद्यार्थियों को संबोधित करते हुए कहा, "महिमा और पितृभूमि के प्रति प्रेम आपका नेता होना चाहिए! ... आप पर लगाई गई चापलूसी की आशा को पूरा करें, और आपकी शिक्षा का समय बर्बाद नहीं होगा ... आपके पास प्रत्यक्ष होगा समाज की हर चीज़ के लाभ पर प्रभाव।"

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