10वीं कक्षा के छात्रों के लिए
संगोष्ठी पाठ "मानवता अपने इतिहास के भोर में। आदिम युग »
1. आदिम समाज के इतिहास का कालक्रम और कालक्रम। निरपेक्ष और सापेक्ष कालक्रम के तरीके। आदिम इतिहास की अवधिकरण की समस्याएं। भूवैज्ञानिक और पुरातात्विक युगों का सहसंबंध।
2. जीव विज्ञान, इतिहास और सामाजिक अध्ययन के पाठों में अर्जित ज्ञान का उपयोग करते हुए, हमें मनुष्य की उत्पत्ति की सबसे सामान्य परिकल्पनाओं के बारे में बताएं। विकासवाद का सिद्धांत कब उत्पन्न हुआ और इसके लेखक कौन हैं? मनुष्य को प्राकृतिक दुनिया से अलग करने में किन कारकों ने योगदान दिया? मानव विकास की प्रक्रिया में अंतर-विशिष्ट और अंतर-विशिष्ट संघर्ष ने क्या भूमिका निभाई?
3. मानव जाति के विकास की दिशाओं के नाम लिखिए। अस्तित्व के संघर्ष में प्राचीन मनुष्य के लिए ज्ञान के संचय का क्या महत्व था? मानव जाति का पैतृक घर कौन से क्षेत्र हैं? मानव के मानव सदृश पूर्वजों के नाम लिखिए। विकास की प्रक्रिया में किसी व्यक्ति के मानवशास्त्रीय प्रकार में होने वाले परिवर्तनों को ट्रैक करें।
4. प्रारंभिक पुरापाषाण युग में मनुष्य की किन उपलब्धियों ने उसे हिमयुग में जीवित रहने की अनुमति दी? आदिम इतिहास के किस चरण में ग्रह के महाद्वीपों पर मानव बसावट हुआ? मानव समूहों में रॉक कला और धार्मिक मान्यताएँ कब उभरती हैं? उन्होंने क्या कार्य किया?
5. मानव आर्थिक गतिविधि में किन परिवर्तनों ने नवपाषाण क्रांति के बारे में बात करने का आधार दिया? औजारों के सुधार से मनुष्य और प्रकृति के सम्बन्ध में कौन-सी समस्याएँ उत्पन्न हुई हैं? सभ्यता के विकास में प्रथम संकट के क्या परिणाम हुए?
6. विनियोग से उत्पादक प्रकार की अर्थव्यवस्था में संक्रमण की प्रक्रिया के बारे में बताएं। व्याख्या कीजिए कि किस प्रकार श्रम विभाजन और गतिविधियों की विशेषज्ञता ने सामाजिक संबंधों की जटिलता और विनिमय की प्रकृति में परिवर्तन को प्रभावित किया। माल की लागत के बराबर के रूप में किन वस्तुओं का उपयोग किया गया था? संपत्ति असमानता के उद्भव और निजी संपत्ति के उद्भव में योगदान करने वाले कारकों को निर्दिष्ट करें। अवधारणाओं की व्याख्या करें: मातृसत्ता, पितृसत्ता। इस बारे में सोचें कि प्रक्रियाएँ आपस में कैसे जुड़ी हैं: निजी संपत्ति को मोड़ना और पितृसत्ता में संक्रमण।
7. कला की उत्पत्ति। आदिम युग में कला की उत्पत्ति का समय और स्थान। कला के कार्य। प्रकार और शैलियाँ। आदिवासी संबंधों के विकास में कला की भूमिका। भाषा समूहों का पृथक्करण विकास के किस चरण में हुआ?
8. सभ्यताओं के जुड़ने के संकेत। आदिवासी संबंधों के विनाश में धातु की भूमिका। आदिम संबंधों के विघटन की अवधि की अर्थव्यवस्था की संरचना में परिवर्तन। अर्थव्यवस्था और समाज के विकास के लिए धातु विज्ञान के विकास का महत्व।
सबके लिए साहित्य
1. "प्राचीन काल से 19वीं शताब्दी के अंत तक सामान्य इतिहास", ग्रेड 10, ज़ाग्लाडिन एन.वी., सिमोनिया एनए ग्रेड 10 शैक्षणिक संस्थानों के लिए। - एम।: एलएलसी "टीआईडी" रूसी शब्द - आरएस ", 2006। 4, 5
2. अवंता+। बच्चों के लिए विश्वकोश। खंड 1. विश्व इतिहास।
3. इंटरनेट संसाधन:

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http://www.portal-student.ru/Vsem-1.php

एचटीटीपी ://www. कला परियोजना। आरयू/लाइब्रेरी/आर्थिस्ट्री1/st002. एचटीएमआदिम कला के विकास में मुख्य चरण।

4. व्याख्यान-प्रस्तुति "पहली सभ्यताओं के रास्ते पर (वेबसाइट पर देखें 10 वी http://lingvoshili.3dn.ru/:)
जिज्ञासु के लिए साहित्य
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आदिम समाज का इतिहास। सामान्य मुद्दे। एंथ्रोपोसोजेनेसिस की समस्याएं। एम।, 1983।
आदिम समाज का इतिहास। पैतृक समुदाय। एम., 1985
ज़ोलोटारेव ए.एम. आदिवासी व्यवस्था और आदिम पौराणिक कथाएँ। एम।, 1964।
ज़ुबोव ए.ए. एंथ्रोपोजेनेसिस के सिद्धांत के विवादास्पद मुद्दे // ईओ, 1994, नंबर 6,
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रिंडिना एन.वी., डिग्ट्यरेवा एल.ए. एनोलिथिक और कांस्य युग। एम।, 2001
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एंगेल्स एफ। परिवार, निजी संपत्ति और राज्य की उत्पत्ति। एम.: आईपीएल, 1982

1. मानव आर्थिक गतिविधि में किन परिवर्तनों ने नवपाषाण क्रांति के बारे में बात करने का आधार दिया?

यह नवपाषाण युग में क्रांति के बारे में है कि हम उपयुक्त प्रकार की अर्थव्यवस्था (शिकार और इकट्ठा करना) से उत्पादक प्रकार (कृषि और पशु प्रजनन) में संक्रमण के बारे में बात कर सकते हैं। इससे लोगों के जीवन और गतिविधि के सभी क्षेत्रों में बदलाव आया है।

2. औजारों के सुधार से मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंधों में कौन-सी समस्याएँ उत्पन्न हुई हैं? सभ्यता के विकास में प्रथम संकट के क्या परिणाम हुए?

उपयुक्त प्रकार की अर्थव्यवस्था से उत्पादक प्रकार में परिवर्तन लिखित स्रोतों द्वारा दर्ज नहीं किया जाता है, क्योंकि उस समय लेखन का अस्तित्व नहीं था। क्योंकि हम केवल परिकल्पना और इस प्रक्रिया के कारणों और पाठ्यक्रम का निर्माण कर सकते हैं। एक लोकप्रिय सिद्धांत यह है कि लोगों ने, अधिक से अधिक शिकार के साधनों में सुधार करते हुए, उस खेल को नष्ट कर दिया है या लगभग समाप्त कर दिया है जिसका उन्होंने शिकार किया था। लेकिन कृषि का उदय केवल कुछ ही स्थानीय केंद्रों में हुआ। उदाहरण के लिए - तथाकथित उपजाऊ वर्धमान के क्षेत्र में। उन भूमियों पर, नवपाषाण क्रांति के दौरान महत्वपूर्ण जलवायु परिवर्तन हुए: उत्तर की ओर ग्लेशियर के आगे पीछे हटने के परिणामस्वरूप, उपजाऊ वर्धमान में, सवाना ने अलग-अलग मरुस्थलों के साथ अर्ध-रेगिस्तान को रास्ता दिया। बड़े जानवर, लोगों द्वारा पीछा किए गए, ओसेस और नदी घाटियों में पीछे हट गए, जहां वे रेगिस्तान से घिरे हुए थे। यह वहाँ था, ओसेस और नदी घाटियों में, भी फंसे हुए लोगों को उनके खेल की संख्या में तेजी से कमी के कारण भुखमरी का सामना करना पड़ा।

3. विनियोग से उत्पादक प्रकार की अर्थव्यवस्था में परिवर्तन के बारे में बताएं।

शायद उत्पादक प्रकार की अर्थव्यवस्था का विकास दुर्घटनाओं की एक श्रृंखला के परिणामस्वरूप हुआ। शिकारियों ने गलती से मृत जानवरों के शावकों को जीवित छोड़ दिया और उन्हें घर ले आए, गलती से सभी एकत्रित बीज नहीं खा गए, आदि। आवश्यकता का संस्करण बहुत प्रशंसनीय है, जिसने हमें इस तरह के यादृच्छिक प्रयोगों के परिणामों के बारे में सोचने पर मजबूर कर दिया। पिछला प्रश्न)। लेकिन इस बात पर जोर देना महत्वपूर्ण है कि विकास, कम से कम, कृषि का, विकास की यादृच्छिकता के कारण हुआ। जंगली किस्म के अनाजों के पके बीज जैसे ही छूते हैं उखड़ जाते हैं। मानव जाति बहुत भाग्यशाली है कि, एक यादृच्छिक उत्परिवर्तन के परिणामस्वरूप, ऐसी प्रजातियां दिखाई दीं जिनके बीज तनों से सटे हुए थे। जंगली में, ऐसे पौधों के जीवित रहने की संभावना कम थी, लेकिन यह वे थे जो मनुष्यों के बढ़ने के लिए उपयुक्त थे, क्योंकि, उनके रिश्तेदारों के विपरीत, उन्हें एकत्र किया जा सकता है, उन्हें ढेर में बांधा जा सकता है, और उसके बाद ही अनाज को खटखटाया जा सकता है कानों का।

4. बताएं कि श्रम विभाजन और गतिविधियों की विशेषज्ञता ने सामाजिक संबंधों और विनिमय की जटिलता को कैसे प्रभावित किया। वस्तुओं के समतुल्य मूल्य के रूप में किन वस्तुओं का उपयोग किया जाता था?

श्रम का पहला विभाजन कुछ लोगों में विभाजन है जो भोजन प्राप्त करते हैं (कृषि और पशु प्रजनन में लगे हुए) और अन्य जो कुछ वस्तुओं (उदाहरण के लिए, व्यंजन या उपकरण) बनाते हैं। बाद वाले कारीगर कहलाते हैं। इस प्रकार, यदि पहले एक परिवार के ढांचे के भीतर जरूरत की हर चीज का उत्पादन किया जाता था, तो अब जो पौधे या जानवर नहीं उगाते थे उन्हें भोजन प्राप्त करने की जरूरत होती थी, और किसानों और चरवाहों को कारीगरों के उत्पाद प्राप्त करने की आवश्यकता होती थी। इससे एक विनिमय का उदय हुआ। वास्तविक धन के आविष्कार से पहले, तथाकथित कमोडिटी-मनी का उपयोग विनिमय के बराबर (मवेशी, नमक, दुर्लभ गोले, मूल्यवान फर वाले कुछ जानवरों की खाल, आदि) के रूप में किया जाता था। उत्पाद विनिमय की प्रक्रियाओं ने सामाजिक संबंधों की जटिलता का कारण बना, क्योंकि समाज के लिए नया होने के कारण, उन्हें नए नियामक तंत्र की आवश्यकता थी।

5. संपत्ति असमानता के उद्भव और निजी संपत्ति के उद्भव में योगदान देने वाले कारकों को निर्दिष्ट करें।

इस एक्सचेंज के समकक्षों के आदान-प्रदान के परिणामस्वरूप उपस्थिति, जो मूल्य थे;

कुछ लोगों में दूसरों की तुलना में अधिक मूल्यों के आदान-प्रदान से संचय;

एक बेहतर जीवन (बेहतर खाने की क्षमता, बेहतर पोशाक, आदि) संचित मूल्यों के लिए धन्यवाद;

अधिक मूल्यों वाले लोगों के लिए अपने साथी आदिवासियों के साथ साझा करने का अवसर, उन्हें बेहतर खाने और सम्मान के बदले बेहतर कपड़े पहनने की अनुमति देता है।

6. अवधारणाओं की व्याख्या करें: "मातृसत्ता", "पितृसत्ता"। निजी संपत्ति को तहस-नहस करने और पितृसत्ता में संक्रमण के बीच संबंधों पर विचार करें।

"मातृसत्ता" का अर्थ है समाज में महिलाओं की प्रमुख भूमिका और मातृ पक्ष पर रिश्तेदारी का हिसाब, क्रमशः "पितृसत्ता" - समाज में पुरुषों की प्रमुख भूमिका और पितृ पक्ष पर रिश्तेदारी का लेखा-जोखा। एल मॉर्गन के सिद्धांत के अनुसार, पितृसत्ता से पितृसत्ता में संक्रमण के कारण परिवार की संस्था का उदय हुआ, और परिवार के उद्भव ने मूल्यों के संचय को गंभीर रूप से प्रभावित किया (और इसलिए निजी संपत्ति का गठन ), क्योंकि इसने विरासत द्वारा संचित को स्थानांतरित करना संभव बना दिया।

7. भाषा समूहों का आवंटन विकास के किस चरण में हुआ?

वर्तमान में मौजूद भाषा समूह 5 वीं-चौथी शताब्दी ईसा पूर्व में एनोलिथिक युग में विकसित हुए। लेकिन इसका अपने आप में मतलब यह नहीं है कि अन्य, अधिक प्राचीन भाषा समूहों के कोई प्रतिनिधि नहीं थे जो पृथ्वी पर हमारे समय तक जीवित नहीं रहे हैं।

8. धातुओं के विकास की शुरुआत के साथ मानव समाज में क्या परिवर्तन हुए हैं?

धातु से बने उपकरण, पत्थर से बने उपकरणों के विपरीत, मरम्मत की जा सकती है (अत्यधिक मामलों में, पिघल जाते हैं)। इसके अलावा, धातु विज्ञान अपने आप में एक साधारण मामला नहीं है। शुरुआत में, लोगों ने तांबे का उपयोग करना शुरू कर दिया, जल्द ही कांस्य में बदल गया। उच्च गुणवत्ता वाला कांस्य बनाना, यानी आवश्यक शर्तों का पालन करते हुए तांबे के साथ टिन को सही अनुपात में मिलाना कोई आसान काम नहीं है। धातु विज्ञान के आगमन ने कारीगरों की प्रौद्योगिकियों की जटिलता को जन्म दिया। इसके अलावा, तांबा और टिन अपेक्षाकृत दुर्लभ धातु हैं, और उनकी जमा राशि लगभग हमेशा एक दूसरे से दूर के क्षेत्रों में स्थित होती है। इसलिए, कांस्य के उपयोग से विनिमय का विकास, सामग्री का हस्तांतरण, अंततः लंबी दूरी पर हुआ। यह सब सामाजिक संबंधों की जटिलता का कारण बना, और इसलिए पहले राज्यों के उद्भव में योगदान दिया (हालांकि यह शायद ही एकमात्र कारक था जिसके कारण इन राज्यों का उदय हुआ)।

केजीबीओयू एसपीओ

"सोस्नोवोबोर्स्की ऑटोमैकेनिकल कॉलेज"

विधायी निर्देश और नियंत्रण कार्य

अंशकालिक छात्रों के लिए

KGBOU SPO "सोस्नोवोबोर्स्क ऑटोमोटिव टेक्निकल स्कूल"

विशेषता 080110 अर्थशास्त्र और लेखा (उद्योग द्वारा)

व्याख्यात्मक नोट

"सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करने वाले रूसी संघ के शैक्षिक संस्थानों के लिए संघीय बुनियादी पाठ्यक्रम और अनुकरणीय पाठ्यक्रम के अनुसार माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों में माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए सिफारिशें" (पत्र) रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के शिक्षा के क्षेत्र में राज्य नीति और नियामक विनियमन विभाग से दिनांक 29 मई, 2007 नंबर 03-1180), इतिहास का अध्ययन माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के संस्थानों में एक बुनियादी शैक्षणिक अनुशासन के रूप में किया जाता है। एक सामाजिक-आर्थिक प्रोफ़ाइल (तीसरी पीढ़ी के मानक)।

अनुशासन "इतिहास" का अध्ययन निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करने पर केंद्रित है:

· लालन - पालननागरिकता, राष्ट्रीय पहचान, ऐतिहासिक रूप से स्थापित सांस्कृतिक, धार्मिक, जातीय-राष्ट्रीय परंपराओं, नैतिक और सामाजिक दृष्टिकोण, वैचारिक सिद्धांतों की उनकी समझ के आधार पर छात्रों की विश्वदृष्टि मान्यताओं का विकास;

· विकासआधुनिक दुनिया की घटनाओं और प्रक्रियाओं की ऐतिहासिक परिस्थितियों को समझने की क्षमता, आसपास की वास्तविकता के संबंध में अपनी स्थिति निर्धारित करने के लिए, ऐतिहासिक रूप से उभरी विश्वदृष्टि प्रणालियों के साथ अपने विचारों और सिद्धांतों को सहसंबंधित करने की क्षमता;

· विकासमानव जाति के इतिहास के बारे में व्यवस्थित ज्ञान, विश्व-ऐतिहासिक प्रक्रिया में रूस के स्थान और भूमिका के बारे में एक समग्र दृष्टिकोण का गठन;

· प्रभुत्वऐतिहासिक जानकारी की खोज, व्यवस्थितकरण और जटिल विश्लेषण के कौशल और क्षमताएं;

· गठनऐतिहासिक सोच - घटनाओं और घटनाओं पर उनकी ऐतिहासिक स्थिति के दृष्टिकोण से विचार करने की क्षमता, ऐतिहासिक घटनाओं और व्यक्तित्वों के विभिन्न संस्करणों और आकलनों की तुलना करने के लिए, अतीत और वर्तमान की विवादास्पद समस्याओं के प्रति अपने स्वयं के दृष्टिकोण को निर्धारित करने के लिए।

अनुशासन "इतिहास" के कार्यक्रम का आधार बुनियादी स्तर की माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के राज्य मानक के संघीय घटक की आवश्यकताओं के अनुरूप सामग्री है। शैक्षिक सामग्री की सामग्री को समस्या-कालानुक्रमिक सिद्धांत के अनुसार संरचित किया जाता है, एक सामान्य शिक्षा विद्यालय में छात्रों द्वारा अर्जित ज्ञान और कौशल को ध्यान में रखते हुए। इसके लिए, शैक्षिक सामग्री की सामग्री की निम्नलिखित संरचना का उपयोग किया गया था: परिचय, 1. मानव जाति के इतिहास का सबसे पुराना चरण, 2. प्राचीन विश्व की सभ्यताएं, 3. मध्य युग में पश्चिम और पूर्व की सभ्यताएं, 4. प्राचीन काल से 17वीं शताब्दी के अंत तक रूस का इतिहास, 5. औद्योगिक सभ्यताओं की उत्पत्ति: 16वीं - 18वीं शताब्दी में पश्चिमी यूरोप के देश, 6. 18वीं शताब्दी में रूस, 7. एक का गठन औद्योगिक सभ्यता, 8. पूर्व के पारंपरिक समाजों में आधुनिकीकरण की प्रक्रिया, 9. 19वीं सदी में रूस, 10. नए इतिहास से नवीनतम तक, 11. विश्व युद्धों के बीच, 12. द्वितीय विश्व युद्ध, 13. दुनिया में 20वीं सदी की दूसरी छमाही, 14. 1945-1991 में यूएसएसआर, 15. रूस और दुनिया 20वीं - 21वीं सदी के मोड़ पर।

रूस के इतिहास पर शैक्षिक सामग्री विश्व इतिहास के संदर्भ में प्रस्तुत की जाती है, जो छात्रों को दुनिया की एक समग्र तस्वीर बनाने की अनुमति देती है, ताकि देश के ऐतिहासिक पथ को उसकी मौलिकता और समग्र रूप से मानव जाति के विकास में शामिल किया जा सके। इसके अलावा, घरेलू और विदेशी इतिहास की एक एकीकृत प्रस्तुति, "क्षैतिज" शैक्षिक सामग्री की निरंतरता और संगतता प्रस्तावित है। अध्ययन का उद्देश्य रूस और पूरी दुनिया के ऐतिहासिक और सभ्यतागत विकास के मुख्य चरण हैं।

व्यक्तिगत प्रक्रियाओं और राष्ट्रीय और सामान्य इतिहास की घटनाओं की एक तुलनात्मक परीक्षा भी की जाती है, जैसे कि यूरोप और रूस में पहले मध्य युग में सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक संबंध, राजनीतिक विखंडन और केंद्रीकृत राज्यों का गठन, धर्मनिरपेक्ष और के बीच संबंध चर्च के अधिकारियों, वर्ग-प्रतिनिधि निकायों का इतिहास, निरपेक्षता का गठन, औद्योगीकरण, आदि। साथ ही, देश के विकास को प्रभावित करने वाले न केवल आंतरिक, बल्कि बाहरी कारकों का भी पता चलता है। तुलनात्मक विश्लेषण रूस और विदेशों में सामाजिक, आर्थिक और मानसिक संरचनाओं, राजनीतिक और कानूनी प्रणालियों, संस्कृति और रोजमर्रा की जिंदगी की तुलना करने की अनुमति देता है।

XX-XXI सदियों के विश्व इतिहास के संदर्भ में हमारे देश की भूमिका से विशेष महत्व जुड़ा हुआ है।

सामग्री का एक महत्वपूर्ण हिस्सा भौगोलिक वातावरण और जलवायु, संचार के तरीकों और साधनों, बस्तियों और आवासों, कपड़ों और भोजन के संगठन की ख़ासियत के लिए समर्पित है, जो कि लोगों के रहने की स्थिति को निर्धारित करता है। सामाजिक जीवन के संगठन के रूपों (परिवार से राज्य तक) और उनके कामकाज के "तंत्र" पर ध्यान आकर्षित किया जाता है। धार्मिक और दार्शनिक प्रणालियों के साथ परिचित समाज के एक सदस्य के दृष्टिकोण से किया जाता है, यह दिखाया गया है कि यह या उस धर्म या नैतिक प्रणाली ने समाज के सामाजिक मूल्यों को कैसे निर्धारित किया।

सभ्यताओं के "संवाद" के कवरेज से बहुत महत्व जुड़ा हुआ है, जिसे XIX - XXI सदियों की विश्व-ऐतिहासिक प्रक्रिया की सबसे विशिष्ट विशेषताओं में से एक के रूप में प्रस्तुत किया गया है। इस तरह के दृष्टिकोण से रूस के हाल के इतिहास के अध्ययन में विसंगति से बचना संभव हो जाता है।

अनुशासन "इतिहास" के अध्ययन के दौरान छात्रों को निम्नलिखित परिणाम प्राप्त करने चाहिए:

जानिए/समझें:

· राष्ट्रीय और विश्व इतिहास की अखंडता की विशेषता वाले मुख्य तथ्य, प्रक्रियाएं और घटनाएं;

विश्व और राष्ट्रीय इतिहास की अवधि;

· राष्ट्रीय और विश्व इतिहास की सबसे महत्वपूर्ण समस्याओं के आधुनिक संस्करण और व्याख्याएं;

रूस के ऐतिहासिक पथ की विशेषताएं, विश्व समुदाय में इसकी भूमिका;

बुनियादी ऐतिहासिक शर्तें और तारीखें।

करने में सक्षम हो:

विभिन्न साइन सिस्टम (पाठ, मानचित्र, तालिका, आरेख, दृश्य-श्रव्य श्रृंखला) में प्रस्तुत ऐतिहासिक जानकारी का विश्लेषण करें;

ऐतिहासिक जानकारी में तथ्यों और मतों, ऐतिहासिक विवरणों और ऐतिहासिक व्याख्याओं के बीच अंतर करना;

· अध्ययन की गई ऐतिहासिक प्रक्रियाओं और परिघटनाओं की घटना, स्थानिक और लौकिक ढांचे के बीच कारण संबंध स्थापित करना;

ऐतिहासिक सामग्री के अध्ययन के परिणामों को सार, सार, समीक्षा के रूप में प्रस्तुत करें।

व्यावहारिक गतिविधियों और रोजमर्रा की जिंदगी में अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोग करेंके लिए:

आधुनिक जीवन की घटनाओं के संबंध में अपनी ऐतिहासिक स्थिति के आधार पर अपनी स्थिति का निर्धारण;

· बाहर से प्राप्त सामाजिक जानकारी की आलोचनात्मक धारणा में ऐतिहासिक विश्लेषण के कौशल का उपयोग करना;

सामाजिक व्यवहार के ऐतिहासिक रूप से उभरते रूपों के साथ किसी के कार्यों और दूसरों के कार्यों का सहसंबंध;

एक ऐतिहासिक रूप से स्थापित नागरिक, जातीय-सांस्कृतिक, इकबालिया समुदाय, रूस के नागरिक के प्रतिनिधि के रूप में स्वयं के बारे में जागरूकता।

अनुशासन "इतिहास" का अध्ययन विषयों से जुड़ा है: "भूगोल", "सामाजिक अध्ययन", "साहित्य", "अर्थशास्त्र", "पारिस्थितिकी", "समाजशास्त्र और राजनीति विज्ञान के मूल सिद्धांत"।

अनुशासन "इतिहास" के अध्ययन के लिए पाठ्यक्रम पूर्णकालिक शिक्षा के लिए 117 घंटे की सैद्धांतिक कक्षाएं आवंटित करता है। अंशकालिक छात्रों के लिए, इनमें से अधिकांश घंटे स्वतंत्र अध्ययन भार में शामिल हैं।

निम्नलिखित क्रम में अनुशासन "इतिहास" के अध्ययन पर स्वतंत्र कार्य करने की अनुशंसा की जाती है:

2 प्रत्येक शैक्षिक विषय पर आत्म-नियंत्रण प्रश्नों के उत्तर दें;

3 नियंत्रण कार्य के कार्यों को पूरा करें;

4 परीक्षा और परीक्षा की तैयारी करें।

पाठ्यक्रम के अनुसार, 9 कक्षाओं के आधार पर विशेषता 080110 में अध्ययन कर रहे पत्राचार विभाग के छात्र परीक्षा के रूप में पहले सेमेस्टर में "इतिहास" विषय में इंटरमीडिएट प्रमाणीकरण पास करते हैं, दूसरे सेमेस्टर में एक परीक्षण का रूप। परीक्षा टिकटों पर मौखिक उत्तर के रूप में आयोजित की जाती है, परीक्षा के लिए प्रश्न इन दिशानिर्देशों (पृष्ठ 59) में प्रस्तुत किए जाते हैं। परीक्षण एक पीसी पर एक सार्वभौमिक परीक्षण शेल का उपयोग करके परीक्षण के रूप में किया जाता है, परीक्षण की तैयारी के लिए परीक्षण इन दिशानिर्देशों (पृष्ठ 61) में प्रस्तुत किए जाते हैं।

साथ ही, पाठ्यक्रम के अनुसार, पत्राचार विभाग के छात्रों को दूसरे सेमेस्टर में "इतिहास" विषय में गृहकार्य परीक्षण अनिवार्य रूप से पूरा करना होगा। नियंत्रण कार्य के लिए कार्य दिशानिर्देशों (पृष्ठ 49) में प्रस्तुत किए गए हैं और दस संस्करणों में संकलित किए गए हैं। छात्र को सिफर बुक नंबर के अंतिम अंक से संबंधित कार्यों के प्रकार को पूरा करना होगा।

गृहकार्य करने के लिए आवश्यकताएँ

नियंत्रण कार्य:

1 परीक्षण हाथ से एक अलग नोटबुक में किया जाना चाहिए या एक फ़ोल्डर में मुद्रित और बाध्य किया जाना चाहिए।

2 नियंत्रण कार्य में, अंतिम नाम, प्रथम नाम, छात्र और शिक्षक का संरक्षक, कोड, विकल्प की संख्या, छात्र का पता दर्शाने वाला एक शीर्षक पृष्ठ होना चाहिए।

3 यदि कार्य हस्तलिखित रूप में किया जाता है, तो छात्र को मार्जिन प्रदान करना चाहिए और कम से कम एक सेल की पंक्तियों के बीच अंतराल बनाए रखना चाहिए।

4 हस्तलिखित संस्करण में नियंत्रण कार्य की मात्रा कम से कम 24 पृष्ठ होनी चाहिए, मुद्रित रूप में - कम से कम 15 पृष्ठ।

5 प्रत्येक कार्य को पूरा करते समय, आपको प्रश्न की संख्या का संकेत देना चाहिए, उत्तर योजना प्रदान करनी चाहिए, और फिर स्वयं उत्तर का उल्लेख करना चाहिए।

6 छात्र कार्यों के क्रम को बदल सकता है, लेकिन कार्यों को अपने तरीके से पूरा करना चाहिए

7 नियंत्रण कार्य के कार्यों के प्रश्नों के उत्तर सुसंगत और संक्षिप्त होने चाहिए, उन्हें प्रस्तुत सामग्री की छात्र की समझ और समझ को दिखाना चाहिए।

8 परीक्षण के अंत में स्थापित मानकों के अनुसार प्रयुक्त साहित्य की एक सूची होनी चाहिए।

9 पूर्ण की गई परीक्षा सत्र प्रारंभ होने के एक सप्ताह पूर्व पत्राचार विभाग के सचिव को सौंप दी जानी चाहिए।

10 नियंत्रण कार्य के लिए मूल्यांकन को एक परीक्षण के रूप में रखा जाता है।

1 अनुशासन "इतिहास" का कार्यक्रम

परिचय

छात्र को चाहिए:

जानना:

विश्व इतिहास की अवधि;

ऐतिहासिक विकास की अवधारणाएं

करने में सक्षम हो:

ऐतिहासिक विकास पर विभिन्न कारकों के प्रभाव की व्याख्या कीजिए;

विश्व इतिहास में रूसी इतिहास की भूमिका की व्याख्या कीजिए।

प्रमुख बिंदु

ऐतिहासिक ज्ञान, इसकी विश्वसनीयता और स्रोत। ऐतिहासिक विकास की अवधारणाएँ: इतिहास के अध्ययन के लिए सभ्यतागत और औपचारिक दृष्टिकोण। ऐतिहासिक विकास के कारक: प्राकृतिक-जलवायु, जातीय, सांस्कृतिक-राजनीतिक, आदि। रूस का इतिहास: संज्ञानात्मक, नैतिक, सांस्कृतिक महत्व। विश्व और यूरोपीय इतिहास के हिस्से के रूप में रूसी इतिहास। रूसी इतिहास के पैटर्न। विश्व इतिहास की अवधि।

खंड 1 मानव इतिहास का सबसे पुराना चरण

छात्र को चाहिए:

जानना:

सभ्यता, मानवजनन, जनजातीय प्रणाली, नवपाषाण क्रांति की अवधारणाएं।

करने में सक्षम हो:

प्रमुख बिंदु

आदिम युग के मनुष्य और मानव समुदाय में प्राकृतिक और सामाजिक। मनुष्य का पशु जगत से अलगाव। दुनिया भर में लोगों का फैलाव। प्राकृतिक आवास। सामाजिक जीवन की शुरुआत। सामान्य

समुदाय। वैश्विक जलवायु परिवर्तन के मानवीय परिणाम। नवपाषाण क्रांति। जीवन के तरीके और सामाजिक संबंधों के रूपों में परिवर्तन। पुराने और नए में कृषि और पशु प्रजनन की उत्पत्ति

रोशनी। विनियोग से उत्पादक अर्थव्यवस्था में संक्रमण के सामाजिक परिणाम। निजी संपत्ति का उदय। परिवार की संरचना का टूटना। आदिवासी नेतृत्व की भूमिका। गुलाम और गुलामी। श्रम विभाजन। सभ्यता के उद्भव के लिए आवश्यक शर्तें।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 मनुष्य की उत्पत्ति के लिए सबसे आम परिकल्पनाएँ क्या हैं?

2 मनुष्य को प्राकृतिक दुनिया से अलग करने में किन कारकों का योगदान है?

3 मानव जाति के पैतृक घर कौन से क्षेत्र हैं?

4 मानव समुदायों में रॉक कला और धार्मिक मान्यताएँ कब उभरीं?

5 नवपाषाण काल ​​के दौरान मानव आर्थिक गतिविधियों में क्या परिवर्तन हुए?

6 श्रम विभाजन और गतिविधियों की विशेषज्ञता ने सामाजिक संबंधों की जटिलता को कैसे प्रभावित किया?

7 उन कारकों को निर्दिष्ट करें जिन्होंने धन असमानता के उद्भव और निजी संपत्ति के उद्भव में योगदान दिया।

धारा 2 प्राचीन विश्व की सभ्यताएँ

विषय 2.1 प्रारंभिक सभ्यताएं, उनकी विशिष्ट विशेषताएं

छात्र को चाहिए:

जानना:

सभ्यता, मानवजनन, जनजातीय प्रणाली, नवपाषाण क्रांति की अवधारणाएं;

आदिम इतिहास की अवधि;

सभ्यताओं के उद्भव के लिए आवश्यक शर्तें।

करने में सक्षम हो:

भौगोलिक परिस्थितियों और मानव बस्ती के क्षेत्रों के बीच कारण संबंध स्थापित करना;

प्राचीन लोगों की बसावट के मानचित्र का विश्लेषण कर सकेंगे;

मानव जाति के इतिहास में नवपाषाण क्रांति का आकलन दें;

निजी संपत्ति और गुलामी के उद्भव का आकलन करने के लिए;

सभ्यताओं की विशिष्ट विशेषताओं पर प्रकाश डालिए।

प्रमुख बिंदु

प्राचीन विश्व के इतिहास का कालानुक्रमिक ढांचा। प्रारंभिक सभ्यताएँ: मिस्र, पश्चिमी एशिया, भारत, चीन। प्रारंभिक सभ्यताओं की भौतिक संस्कृति और अर्थव्यवस्था। सामाजिक व्यवस्था। राजनीतिक और सैन्य संगठन। विचारधारा। पूर्वी सभ्यता की विशेषताएं।

विषय 2.2 प्राचीन सभ्यता

छात्र को चाहिए:

जानना:

पहली सभ्यताओं का कालानुक्रमिक और भौगोलिक ढांचा;

पश्चिमी और पूर्वी सभ्यता की विशेषताएं

करने में सक्षम हो:

पहली पूर्वी और प्राचीन सभ्यताओं के बीच भेद;

पहली सभ्यताओं की सांस्कृतिक उपलब्धियों और परंपराओं का उदाहरण दें;

प्रथम सभ्यताओं के राजनीतिक और आर्थिक विकास का वर्णन कीजिए।

प्रमुख बिंदु

ग्रीस में पोलिस सभ्यता का गठन: भौगोलिक और सामाजिक पृष्ठभूमि। ग्रीक नीति का सार। ग्रीक दुनिया के जीवन में एथेंस और स्पार्टा की भूमिका। सिकंदर महान और हेलेनिज्म। प्राचीन रोम: समाज और राज्य के गठन के चरण। गणतंत्र और शाही रोम में अर्थव्यवस्था, सामाजिक व्यवस्था, राज्य तंत्र। पश्चिमी सभ्यता की विशेषताएं।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 विश्व की सबसे प्राचीन सभ्यताओं की उत्पत्ति कहाँ और कब हुई? उन्हें "नदी" सभ्यताएं क्यों कहा जाता है?

2 प्रथम राज्यों के उदय के क्या कारण हैं?

3 निरंकुशता क्या है? इसकी मुख्य विशेषताएं क्या हैं? प्राचीन पूर्व में राज्य और व्यक्ति के बीच संबंध कैसे विकसित हुए?

4 सरकार के कुलीन और लोकतांत्रिक रूपों की विशेषताएं क्या थीं?

5 यूनानी और रोमन दुनिया ने यूनानी और रोमन साम्राज्य के युग के दौरान पूर्वी समाज की किन विशेषताओं को अपनाया था?

धारा 3 मध्य युग में पश्चिम और पूर्व की सभ्यताएँ

विषय 3.1 मध्य युग में पूर्व की सभ्यताओं के विकास की विशेषताएं

छात्र को चाहिए:

जानना:

मध्य युग में पूर्व के देशों के इतिहास की अवधि;

प्राचीन चीन और भारत के शासक राजवंश

करने में सक्षम हो:

कन्फ्यूशीवाद और बौद्ध धर्म के मुख्य सिद्धांतों की व्याख्या करें;

पूर्व के देशों की सांस्कृतिक विरासत के उदाहरण दीजिए।

प्रमुख बिंदु

चीन-कन्फ्यूशियस सभ्यता। चीन के मध्ययुगीन इतिहास का कालक्रम। शासक राजवंश, राजधानियाँ, सीमाएँ। चीनी मध्य युग के लिए ऐतिहासिक परंपराओं की भूमिका। 4 वीं - 13 वीं शताब्दी में चीन का आक्रमण: बर्बरता और सभ्यता। मंगोल शासन की प्रकृति। भारत के मध्यकालीन इतिहास, शासक राजवंशों, राजधानियों, सीमाओं का कालक्रम। मध्य युग में भारतीय समाज। बौद्ध धर्म का सार। बौद्ध धर्म के प्रसार की विशेषताएं।

विषय 3.2 पश्चिमी यूरोपीय मध्ययुगीन सभ्यता का गठन

छात्र को चाहिए:

जानना:

पश्चिमी देशों के इतिहास का कालक्रम;

राष्ट्रों के महान प्रवासन की अवधारणा;

राजनीतिक विखंडन की अवधारणा

करने में सक्षम हो:

महान प्रवासन के अर्थ और ऐतिहासिक परिणामों की व्याख्या करें;

जंगली राज्यों के गठन की व्याख्या कीजिए।

प्रमुख बिंदु

पश्चिमी मध्य युग का कालानुक्रमिक ढांचा। प्राचीन सभ्यता और बर्बर दुनिया का मिलन। रोमनों और जर्मनों के बीच संबंधों के मुख्य चरण (I शताब्दी ईसा पूर्व - वी शताब्दी ईस्वी)। लोगों का महान प्रवास और इसके ऐतिहासिक परिणाम। बर्बर राज्यों के ईसाईकरण की प्रक्रिया। प्रारंभिक मध्ययुगीन काल के ऐतिहासिक परिणाम। आठवीं - ग्यारहवीं शताब्दी में यूरोप के राज्य। राजनीतिक विखंडन और इसके कारण।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 रोमन साम्राज्य के संकट के सामाजिक-आर्थिक और आंतरिक राजनीतिक कारण क्या थे?

2 महान प्रवास के कारण क्या थे?

3 मध्यकालीन समाज के जीवन के किस क्षेत्र में पुरातनता की विरासत ने सबसे अधिक प्रभावित किया?

4 मध्ययुगीन पश्चिमी यूरोपीय सभ्यता के निर्माण में किन लोगों ने भाग लिया?

5 यूरोपीय सभ्यता के जन्म में ईसाई धर्म की क्या भूमिका है?

6 बर्बर राज्यों के सामंती विखंडन के क्या कारण हैं?

विषय 3.3 अरब-मुस्लिम सभ्यता

छात्र को चाहिए:

जानना:

इस्लाम की अवधारणा;

करने में सक्षम हो:

इस्लाम के उदय की व्याख्या करें;

इस्लामी राज्य की विशेषताओं के नाम लिखिए;

इस्लामी राज्य का वर्णन करें;

पूर्व के राज्यों पर इस्लाम के प्रभाव का आकलन करें

प्रमुख बिंदु

इस्लाम का उदय। मुहम्मद. एक पंथ के रूप में इस्लाम का सार। अरबों की राज्य और सामाजिक व्यवस्था की विशेषताएं। अरब विजय। इस्लामीकरण: तरीके और तरीके, इस्लाम की दुनिया को तह करना। 15वीं शताब्दी के अंत तक इस्लाम की दुनिया की भौगोलिक और राजनीतिक सीमाएँ।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 मुस्लिम आस्था के मुख्य प्रावधान क्या हैं?

2 इस्लामी सभ्यता की विशिष्ट विशेषताएं क्या हैं?

3 अरबों की सफल विजय के क्या कारण हैं?

4 अरब खिलाफत के पतन के क्या कारण हैं?

5 इस्लामी सभ्यता का अन्य देशों पर क्या प्रभाव पड़ा?

विषय 3.4 पूर्वी ईसाई सभ्यता के विकास की मुख्य विशेषताएं और चरण

छात्र को चाहिए:

जानना:

बीजान्टियम के इतिहास की अवधि;

रूढ़िवादी की अवधारणा।

करने में सक्षम हो:

बीजान्टियम की संस्कृति पर प्राचीन विरासत के प्रभाव की व्याख्या कीजिए;

बीजान्टिन राज्य की विशेषताओं के नाम लिखिए;

पड़ोसी राज्यों पर बीजान्टियम के प्रभाव का आकलन करें

प्रमुख बिंदु

पूर्वी ईसाई सभ्यता के विकास में प्राचीन परंपराओं की भूमिका। बीजान्टिन राज्य, चर्च, समाज। भूमि के स्वामित्व के संबंधों की विशेषताएं। शहर और ग्रामीण इलाकों: विकास का उच्च स्तर। संस्कृति और रूढ़िवादी। रूढ़िवादी के प्रसार के तरीके और चरण। बीजान्टियम की मृत्यु के आंतरिक और बाहरी कारण।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 बीजान्टियम के इतिहास और संस्कृति पर प्राचीन विरासत का क्या प्रभाव था?

2 बीजान्टिन के जीवन में शाही शक्ति और रूढ़िवादी चर्च की क्या भूमिका है?

3 पूर्वी और पश्चिमी ईसाईजगत में क्या अंतर था?

4 बीजान्टियम और स्लाव के बीच संबंध कैसे विकसित हुए?

5 बीजान्टियम की मृत्यु के क्या कारण हैं?

विषय 3.5 पश्चिमी यूरोपीय सभ्यता का उदय

छात्र को चाहिए:

जानना:

सामंत, जागीरदार संबंधों की अवधारणाएं;

मुख्य मध्ययुगीन सम्पदा;

यूरोप की मध्ययुगीन सभ्यता की विशेषताएं;

यूरोप के मध्यकालीन इतिहास का कालक्रम।

करने में सक्षम हो:

एक मध्यकालीन शहर का वर्णन करें;

चर्च, राज्य और समाज की बातचीत की व्याख्या करें;

सामाजिक संघर्षों के उदाहरण दें;

मध्य युग के इतिहास में धर्मयुद्ध के महत्व का आकलन करें।

प्रमुख बिंदु

अवधि की सामाजिक-आर्थिक विशेषताएं। मध्ययुगीन वर्गों और सम्पदाओं का गठन। संपत्ति संबंध। झगड़ा। जागीरदार कनेक्शन। मध्ययुगीन सभ्यता का कृषि चरित्र। मध्ययुगीन शहर की घटना। राज्य शक्ति के मुख्य रूप। एस्टेट-प्रतिनिधि राजशाही। चर्च और धर्मनिरपेक्ष अधिकारियों, चर्च और समाज। मध्य युग में सामाजिक संघर्ष: विधर्म, किसान विद्रोह, लोकप्रिय आंदोलन। धर्मयुद्ध। पूर्वी ईसाई, मुस्लिम और पश्चिमी ईसाई सभ्यताओं का मिलन। आपसी प्रभाव

भौतिक जीवन, विज्ञान, संस्कृति में।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 सामंतवाद की मुख्य विशेषताएं क्या हैं। सामंती विखंडन के कारण क्या हैं?

2 मध्यकालीन सम्पदाओं की स्थिति का वर्णन कीजिए। उनके विशेषाधिकार और जिम्मेदारियां क्या थीं?

3 मध्ययुगीन यूरोप में ईसाई चर्च और पोप की भूमिका क्या थी?

4 धर्मयुद्ध के क्या कारण थे?

धारा 4 प्राचीन काल से अंत तक रूस का इतिहास XVII सदी

विषय 4.1 प्राचीन काल में पूर्वी यूरोप की जनजातियाँ और लोग

छात्र को चाहिए:

जानना:

इंडो-यूरोपीय समुदाय, जनजातीय संघों की अवधारणा;

करने में सक्षम हो:

पूर्वी स्लावों के जीवन के तरीके, सामाजिक संबंधों, धार्मिक विश्वासों की विशेषता;

पूर्वी स्लावों की पड़ोसी जनजातियों के साथ बातचीत की व्याख्या करें।

प्रमुख बिंदु

पूर्वी यूरोप की भौगोलिक विशेषताओं का उस पर रहने वाले लोगों के जीवन के तरीके पर प्रभाव। पूर्वी यूरोप की बस्ती। पहली सहस्राब्दी ईसा पूर्व में उत्तरी काला सागर क्षेत्र की जनजातियाँ और लोग स्लाव की उत्पत्ति और पैतृक घर के बारे में विवाद। स्लाव और लोगों का महान प्रवास (IV - VI सदियों)। उसके कारण। यूरोप में जर्मनिक और स्लाव जनजातियाँ। अवार और खजर खगनेट्स। फिनो-उग्रिक जनजातियाँ। बीजान्टियम और पूर्वी यूरोप के लोग। पूर्वी स्लावों का जीवन और अर्थव्यवस्था। आवास। कपड़े। व्यापार रूपों। जनसंपर्क। परिवार। विश्वास। स्लाव पैन्थियन और बुतपरस्त संस्कार।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 आप किस पूर्वी स्लाव जनजाति को जानते हैं? वे कहाँ रहे?

2 पूर्वी यूरोप के क्षेत्र में कौन से लोग रहते थे?

3 स्लावों के मुख्य व्यवसायों का वर्णन कीजिए। प्रारंभिक मध्य युग में यूरोपीय लोगों के व्यवसायों के साथ उनकी तुलना करें।

4 हमें पूर्वी स्लावों की मान्यताओं के बारे में बताएं।

विषय 4.2 पूर्वी स्लावों के राज्य की नींव का गठन

छात्र को चाहिए:

जानना:

प्राचीन रूसी राज्य के गठन का कालक्रम;

वेचे, दस्ते, श्रद्धांजलि की अवधारणाएं

करने में सक्षम हो:

प्राचीन रूसी राज्य की उत्पत्ति पर दृष्टिकोण को चिह्नित करने के लिए;

पहले रूसी राजकुमारों की गतिविधियों का वर्णन करें।

प्रमुख बिंदु

पूर्वी स्लावों के बीच राज्य के गठन के लिए आवश्यक शर्तें। आदिम सांप्रदायिक व्यवस्था का विघटन। जनजातीय गठबंधनों का गठन। वेचे और प्राचीन स्लाव समाज में इसकी भूमिका। राजकुमारों और योद्धाओं: मूल और सामाजिक स्थिति। "वरंगियन से यूनानियों तक का रास्ता"। वरंगियों की उत्पत्ति और भूमिका के बारे में विवाद। रूस में राज्य की प्रकृति पर दृष्टिकोण। पहले रूसी राजकुमार और उनकी गतिविधियाँ: सैन्य अभियान और सुधार। श्रद्धांजलि और श्रद्धांजलि।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 पुराने रूसी राज्य के गठन के लिए आवश्यक शर्तें क्या थीं?

2 पुराने रूसी राज्य के उद्भव के नॉर्मन सिद्धांत का सार क्या है?

3 पुराने रूसी राज्य के गठन की प्रक्रिया में प्रमुख घटनाएँ क्या हैं।

4 पॉलीयूडी क्या है?

विषय 4.3 रूस और उसके पड़ोसी देश एक्स -शुरुआत बारहवीं सदी

छात्र को चाहिए:

जानना:

ईसाई धर्म, कैथोलिक धर्म, रूढ़िवादी की अवधारणा।

करने में सक्षम हो:

ईसाई धर्म स्वीकार करने का अर्थ स्पष्ट कीजिए;

रूस में कानूनों के पहले सेट का वर्णन करें;

रूस की जनसंख्या की मुख्य श्रेणियों को चिह्नित करने के लिए;

प्राचीन रूस की सांस्कृतिक विरासत का वर्णन कीजिए।

प्रमुख बिंदु

प्राचीन रूस की जातीय राजनीतिक विशेषताएं। 9वीं - 10वीं शताब्दी में रूस और बीजान्टियम के सैन्य, राजनयिक और व्यापारिक संपर्क। व्लादिमीर संत। ईसाई धर्म का परिचय। ईसाईकरण का सांस्कृतिक और ऐतिहासिक महत्व। बुतपरस्ती और रूढ़िवादी का संश्लेषण। XI - XII सदियों में रूस और बीजान्टियम के बीच संबंध। रूस और दक्षिणी रूसी स्टेप्स के खानाबदोश लोग: सैन्य टकराव, जातीय और सांस्कृतिक पारस्परिक प्रभाव। पश्चिम और पूर्व के बीच सांस्कृतिक और राजनीतिक संपर्कों की प्रणाली में रूस। प्राचीन रूस में कानून। यारोस्लाव द वाइज़। "रूसी सत्य"। शक्ति और संपत्ति। जनसंख्या की मुख्य श्रेणियां। राजकुमार और बॉयर्स। कुलीन और आम। मुक्त और मुक्त। शहर और नागरिक। रूसी संस्कृति की उत्पत्ति। लोकगीत। स्लाव लेखन। आर्किटेक्चर। चित्र।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 व्लादिमीर Svyatoslavich ने रूढ़िवादी क्यों चुना? क्या फ़र्क पड़ा?

2 रूस ने पड़ोसी देशों के साथ संबंध कैसे विकसित किए?

3 पुराने रूसी राज्य की जनसंख्या के मुख्य समूह क्या हैं?

4 जागीर क्या है? उसे कैसे प्रबंधित किया गया? संपत्ति की आबादी किसने बनाई?

5 रूस के बपतिस्मे का प्राचीन रूसी संस्कृति के विकास पर क्या प्रभाव पड़ा?

6 रूस की सबसे महत्वपूर्ण स्थापत्य संरचनाओं की सूची बनाएं।

7 प्राचीन रूसी साहित्य की विधाओं के नाम लिखिए।

8 प्राचीन रूस में लेखन और साक्षरता के विकास की क्या गवाही दी?

9 प्राचीन रूसी कालक्रम क्या थे?

विषय 4.4 राजनीतिक विखंडन के युग में प्राचीन रूस

छात्र को चाहिए:

जानना:

सामंती विखंडन की अवधारणा

करने में सक्षम हो:

राजकुमारों के आंतरिक युद्ध की विशेषता;

सामंती विखंडन के कारणों और परिणामों की व्याख्या करें;

विखंडन अवधि के दौरान रूस की सबसे बड़ी रियासतों के आर्थिक, सामाजिक और राजनीतिक विकास की तुलना करें।

प्रमुख बिंदु

विखंडन के कारण। राजकुमारों का आंतरिक संघर्ष। प्राचीन रूस और महान स्टेपी। रूस की सबसे बड़ी भूमि और रियासतें, उनकी विशेषताएं। वेलिकि नोवगोरोड। आर्थिक, सामाजिक और राजनीतिक विकास। व्लादिमीर-सुज़ाल रियासत। शहरों और शिल्पों की भूमिका। राजनीतिक उपकरण। गैलिसिया-वोलिन रियासत। कृषि, शहर और शिल्प। बॉयर्स की भूमिका। रोमन मैस्टिलविच और गैलिसिया के डैनियल के तहत रियासत का एकीकरण।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 रूस के सामंती विखंडन के क्या कारण हैं?

2 आम क्या है और रूस और यूरोप में विखंडन के बीच क्या अंतर हैं?

3 व्लादिमीर-सुज़ाल राजकुमारों की नीति की मुख्य दिशाएँ क्या थीं?

4 नोवगोरोड में रियासत की शक्ति ने क्या भूमिका निभाई? नोवगोरोड भूमि आगे विखंडन से क्यों बची?

5 प्राचीन रूस के सांस्कृतिक विकास में विखंडन की अवधि के दौरान क्या परिवर्तन हुए?

विषय 4.5 विदेशी आक्रमणकारियों के खिलाफ रूस का संघर्ष

छात्र को चाहिए:

जानना:

मंगोल-तातार जुए की अवधारणा;

रूस के आक्रमण का कालक्रम।

करने में सक्षम हो:

मंगोलों की विजय का वर्णन कर सकेंगे;

मंगोल विजय के लिए रूसी रियासतों के प्रतिरोध का आकलन करने के लिए;

गोल्डन होर्डे पर रूस की आर्थिक और राजनीतिक निर्भरता की व्याख्या कीजिए;

रूस के खिलाफ कैथोलिक धर्म की आक्रामकता का आकलन दें;

मंगोल आक्रमण के परिणामों की व्याख्या कीजिए।

प्रमुख बिंदु

मंगोलियाई जनजातियों की सामाजिक-आर्थिक संरचना। चंगेज खान और मंगोल विजय की शक्ति का गठन। बाटू का रूस पर आक्रमण। गोल्डन होर्डे का गठन, इसका सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक

उपकरण। गोल्डन होर्डे के शासन में रूस। XIII सदी की शुरुआत में बाल्टिक। बाल्टिक भूमि में क्रूसेडरों का आक्रमण। शूरवीर आदेश। क्रूसेडरों के खिलाफ बाल्टिक और रूस के लोगों का संघर्ष। नेवा पर स्वीडन की हार।

बर्फ पर लड़ाई। प्रिंस अलेक्जेंडर नेवस्की: होर्डे के अधीन होने की नीति और कैथोलिक धर्म का विरोध। लिथुआनियाई भूमि का एकीकरण और लिथुआनियाई राज्य का गठन। लिथुआनिया के ग्रैंड डची के भीतर रूसी भूमि।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 मंगोलों ने इतनी व्यापक विजय क्यों हासिल की?

2 रूस में बाटू के अभियानों के बारे में बताएं। सिद्ध कीजिए कि प्राचीन रूस के योद्धाओं और निवासियों ने आक्रमणकारियों का घोर प्रतिरोध किया था?

3 मध्ययुगीन यूरोपीय सभ्यता के भाग्य के लिए मंगोल आक्रमण के खिलाफ रूस के लोगों के संघर्ष का क्या महत्व था?

4 गोल्डन होर्डे पर रूस की राजनीतिक और आर्थिक निर्भरता क्या थी?

5 रूस के संबंध में जर्मन और स्वीडिश शूरवीरों ने किन लक्ष्यों का पीछा किया?

विषय 4.6 रूस पुनरुद्धार के रास्ते पर

छात्र को चाहिए:

जानना:

एक एकीकृत प्रक्रिया की अवधारणा;

रूस के एकीकरण के मुख्य केंद्र;

बॉयर्स, बड़प्पन की अवधारणाएं।

करने में सक्षम हो:

विलय की प्रक्रिया का वर्णन करें;

एकीकरण में विभिन्न केंद्रों की भूमिका की व्याख्या कीजिए;

मास्को की आर्थिक और राजनीतिक मजबूती का वर्णन करें;

मॉस्को रियासत के उदय का आकलन दें;

कुलिकोवो के युद्ध का मूल्यांकन कीजिए।

प्रमुख बिंदु

मंगोल-तातार के आक्रमण के बाद आर्थिक स्तर की बहाली। कृषि और भूमि का स्वामित्व। स्वामित्व के रूप और जनसंख्या की श्रेणियां। राजकुमार और उसका दल। बॉयर्स की भूमिका। कुलीनता का गठन। शहर और शिल्प। चर्च और पादरी। XIV सदी में रूस और गोल्डन होर्डे। महान शासन के लिए संघर्ष। मास्को रियासत की आर्थिक और राजनीतिक मजबूती। मास्को और टवर के बीच लड़ाई। इवान कलिता। दिमित्री डोंस्कॉय और होर्डे योक को उखाड़ फेंकने के संघर्ष की शुरुआत। कुलिकोवो की लड़ाई और उसका महत्व। रूस के पश्चिमी क्षेत्रों का पृथक्करण। लिथुआनिया और पोलैंड के ग्रैंड डची। पूर्वी यूरोप में राजनीतिक प्रभुत्व के लिए रूस, लिथुआनिया और गिरोह का संघर्ष। नोवगोरोड गणराज्य की विशेष स्थिति।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 रूसी भूमि के राज्य एकीकरण की प्रक्रिया की विशेषताएं क्या थीं?

2 आप क्या सोचते हैं, क्या नोवगोरोड गणराज्य रूस के एकीकरण की प्रक्रिया का नेतृत्व कर सकता है?

3 इवान कलिता और दिमित्री डोंस्कॉय की नीतियों में क्या अंतर था?

4 कुलिकोवो की लड़ाई में रूसी सैनिकों की जीत का ऐतिहासिक महत्व क्या था?

5 गोल्डन होर्डे के पतन के क्या कारण थे? इसने रूस के ऐतिहासिक भाग्य को कैसे प्रभावित किया?

विषय 4.7 रूस से रूस तक

छात्र को चाहिए:

जानना:

करने में सक्षम हो:

एक एकीकृत रूसी राज्य के गठन की प्रक्रिया को चिह्नित करने के लिए;

राज्य के केंद्रीकरण के लिए पूर्वापेक्षाओं की विशेषता;

1497 के सुदेबनिक की सामग्री की विशेषताएँ;

रूसी राज्य में अधिकारियों के गठन की व्याख्या करें;

"मास्को तीसरा रोम है" के विचार की व्याख्या करें;

एक राज्य के गठन का मूल्यांकन करें

प्रमुख बिंदु

रूस के एकीकरण की प्रकृति और विशेषताएं। इवान तृतीय। नोवगोरोड और अन्य भूमि का अनुलग्नक। होर्डे योक को उखाड़ फेंकना (1480)। एक एकीकृत रूसी राज्य के गठन का समापन। केंद्रीकरण के लिए पूर्वापेक्षाएँ। राजनीतिक प्रणाली। सुदेबनिक 1497। केंद्रीय और स्थानीय अधिकारियों का गठन। आदेश की उत्पत्ति। बोयार ड्यूमा। संप्रभु का दरबार। सेना संगठन। चर्च और शाही शक्ति। चर्च-राजनीतिक सिद्धांत "मास्को - तीसरा रोम"। एकीकृत राज्य की मजबूती के लिए रूढ़िवादी चर्च का योगदान।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 इस तथ्य में किन कारकों ने योगदान दिया कि यह इवान III और वसीली III के अधीन था कि होर्डे पर रूस की निर्भरता समाप्त हो गई और रूस का एकीकरण पूरा हो गया?

2 रूसी केंद्रीकृत राज्य के अधिकारियों की प्रणाली की विशेषता दें।

3 "मास्को तीसरा रोम है" इस विचार के राजनीतिक महत्व को आप कैसे समझते हैं?

4 रूसी राज्य के कौन से प्रतीक आज तक जीवित हैं?

विषय 4.8 रूस इवान द टेरिबल के शासनकाल में

छात्र को चाहिए:

जानना:

इवान द टेरिबल के युग की मुख्य घटनाएं;

ओप्रीचिना की अवधारणा।

करने में सक्षम हो:

इवान द टेरिबल के सुधारों का वर्णन करें;

oprichnina के कारणों और परिणामों की व्याख्या करें;

राजा की आन्तरिक नीति का मूल्यांकन कीजिए;

16वीं शताब्दी में रूस की विदेश नीति का वर्णन कीजिए।

प्रमुख बिंदु

16 वीं शताब्दी में रूस का क्षेत्र और जनसंख्या। बोयार शासन। इवान द टेरिबल की ताजपोशी, एक निरंकुश विचारधारा का गठन। राडा और उसके सुधारों को चुना। रूस में एक वर्ग-प्रतिनिधि राजशाही के तत्व। सुदेबनिक 1550। चर्च और राज्य। स्टोग्लव कैथेड्रल। सैन्य परिवर्तन। Oprichnina और इसके परिचय के कारण। ओप्रीचनी आतंक। oprichnina के सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक परिणाम। इवान द टेरिबल और आंद्रेई कुर्बस्की। मेट्रोपॉलिटन फिलिप। 16 वीं शताब्दी के अंत में रूसी समाज में आर्थिक स्थिति और सामाजिक-राजनीतिक विरोधाभास। इवान द टेरिबल की विदेश नीति की मुख्य दिशाएँ। कज़ान और अस्त्रखान खानटे का परिग्रहण। रूस में बश्किर भूमि का प्रवेश। काकेशस में रूस की स्थिति को मजबूत करना। क्रीमियन खानटे के साथ संबंध। "जंगली मैदान"। कोसैक्स। बाल्टिक सागर तक पहुंच के लिए लड़ो। लिवोनियन युद्ध (1558-1583)। राष्ट्रमंडल का गठन (1569)। साइबेरियाई खानटे के हिस्से के रूप में उरल्स और यूराल के लोग। यरमक का अभियान। पश्चिमी साइबेरिया का रूसी राज्य में प्रवेश।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 रूस में निरपेक्षता स्थापित करने के उद्देश्य से इवान द टेरिबल की नीति का वर्णन करें।

2 रूस के लिए लिवोनियन युद्ध के परिणाम और महत्व क्या थे?

3 ओप्रीचिना की शुरूआत के क्या कारण थे?

विषय 4.9 रूस में मुसीबतें शुरू हुईं XVII सदी

छात्र को चाहिए:

जानना:

मुसीबतों के समय की मुख्य तिथियां और घटनाएं;

करने में सक्षम हो:

मुसीबतों के समय की घटनाओं का वर्णन करें;

घटनाओं में मुख्य प्रतिभागियों के नाम बताएं;

1613 में पीपुल्स मिलिशिया की जीत के रूस के इतिहास के लिए एक आकलन दें।

प्रमुख बिंदु

रूस में मुसीबतों के समय की पृष्ठभूमि। वंशवादी प्रश्न। बोरिस गोडुनोव और उनकी राजनीति। पितृसत्ता की स्थापना। रूस में गृहयुद्ध की शुरुआत। धोखेबाज। लोकप्रिय विद्रोह। रूस के आंतरिक मामलों में पोलैंड और स्वीडन का हस्तक्षेप। सात बॉयर्स। मास्को में पोलिश सैनिक। पहली और दूसरी मिलिशिया। कुज़्मा मिनिन, दिमित्री पॉज़र्स्की। ज़ेम्स्की सोबोर 1613 और रोमानोव्स के शासनकाल की शुरुआत। गृहयुद्ध का अंत। रूस में संपत्ति-प्रतिनिधि राजशाही की विशेषताएं।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 रूस में संकटों के क्या कारण थे?

2 इवान द टेरिबल की गतिविधियों और मुसीबतों के समय की घटनाओं के बीच क्या संबंध था?

3 मुसीबतों के समय की घटनाओं में किस सामाजिक वर्ग ने भाग लिया? उनके लक्ष्यों का वर्णन करें।

4 पोलिश और स्वीडिश शासकों द्वारा रूस के मामलों में हस्तक्षेप करने के लिए किन लक्ष्यों का पीछा किया गया था?

5 रूस से डंडे के निष्कासन में के. मिनिन और डी. पॉज़र्स्की के पीपुल्स मिलिशिया की क्या भूमिका है?

6 हम क्यों कह सकते हैं कि मुसीबतों के अंत की अवधि रूसी लोगों की राष्ट्रीय पहचान के निर्माण में एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर बन गई?

विषय 4.10 मध्य और दूसरी छमाही में रूस XVII सदी

छात्र को चाहिए:

जानना:

17वीं शताब्दी के उत्तरार्ध की प्रमुख तिथियां और घटनाएं;

निरंकुशता की अवधारणा।

करने में सक्षम हो:

अलेक्सी के शासनकाल के दौरान शाही शक्ति के सुदृढ़ीकरण का वर्णन करें

मिखाइलोविच;

किसानों की दासता और कानूनी पंजीकरण की प्रक्रिया की व्याख्या करें

दासता;

चर्च सुधार का वर्णन करें;

स्टीफन रज़िन के नेतृत्व में किसान युद्ध का वर्णन करें;

17वीं शताब्दी में रूस की विदेश नीति का वर्णन कीजिए;

लेफ्ट-बैंक यूक्रेन, साइबेरिया और सुदूर पूर्व के रूस में प्रवेश का आकलन करना।

प्रमुख बिंदु

क्षेत्र और जनसंख्या। भूमि उपयोग प्रपत्र। शहरों। शिल्प। व्यापार। कैथेड्रल कोड ऑफ़ 1649 दासत्व का कानूनी पंजीकरण। 17वीं शताब्दी के मध्य में नगरीय विद्रोह। रूस की राजनीतिक व्यवस्था। कमांड सिस्टम का विकास। बोयार ड्यूमा और ज़ेम्स्की सोबर्स की भूमिका का पतन। रूसी निरंकुशता की प्रकृति और विशेषताएं। निकॉन के सुधार और चर्च विद्वता। सांस्कृतिक और राजनीतिक महत्व। स्टीफन रज़िन के नेतृत्व में किसान युद्ध। रूस की विदेश नीति की मुख्य दिशाएँ। लेफ्ट-बैंक यूक्रेन का विलय। स्वीडन और तुर्की के साथ युद्ध। साइबेरिया और सुदूर पूर्व का विकास। रूसी उपनिवेश की प्रकृति।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 अपने शासनकाल के दौरान अलेक्सी मिखाइलोविच को किन कार्यों का सामना करना पड़ा?

3 दासता क्या है? रूस के विकास पर इसका क्या प्रभाव पड़ा?

4 17वीं शताब्दी में नगरीय विद्रोह के क्या कारण थे?

5 XVII सदी में रूस के राज्य प्राधिकरणों का वर्णन करें।

6 Nikon के चर्च सुधार का सार क्या है? इस सुधार के परिणाम क्या हैं?

7 एस. रज़िन के नेतृत्व में किसान युद्ध के कारण और परिणाम क्या हैं?

8 यूक्रेन के रूस में विलय का क्या महत्व था?

धारा 5 औद्योगिक सभ्यता की उत्पत्ति: पश्चिमी यूरोप के देश XVI - XVIII सी.सी.

विषय 5.1 पारंपरिक से औद्योगिक समाज में संक्रमण की प्रक्रिया के रूप में आधुनिकीकरण

छात्र को चाहिए:

जानना:

नए समय की अवधारणा और अवधिकरण;

आधुनिकीकरण की अवधारणा;

करने में सक्षम हो:

महान भौगोलिक खोजों का वर्णन कर सकेंगे;

विभिन्न संस्कृतियों और सभ्यताओं के प्रवेश की प्रक्रिया की व्याख्या कर सकेंगे;

वी.जी.ओ. के परिणामों के नाम लिखिए;

में सुधार और प्रति-सुधार के कारणों और परिणामों का वर्णन करें

प्रमुख बिंदु

आधुनिकीकरण और इसकी सामग्री की घटना का उद्भव। नए समय की अवधारणा और अवधि। सुधार और प्रति-सुधार के दौरान यूरोप। मानवतावाद। एक सक्रिय जीवन स्थिति के लिए किसी व्यक्ति का उन्मुखीकरण। महान भौगोलिक खोजें। दुनिया का नक्शा। एक अंतर्सभ्यता संवाद की शुरुआत और प्रतिभागियों के भाग्य पर इसका प्रभाव।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 प्रारंभिक आधुनिक काल में यूरोप की अर्थव्यवस्था में परिवर्तन का कारण क्या था?

2 पश्चिमी यूरोपीय समाज की सामाजिक संरचना में क्या परिवर्तन हुए हैं?

3 महान भौगोलिक खोजों के कारण और परिणाम क्या थे?

4 प्रोटेस्टेंट धर्म कैथोलिक धर्म से किस प्रकार भिन्न है?

5 सुधार क्या है? यूरोप के इतिहास पर इसका क्या प्रभाव पड़ा?

6 कैथोलिक चर्च ने कैसे सुधार का विरोध करने की कोशिश की?

7 पोप विधर्मियों को दबाने में विफल क्यों रहे?

विषय 5.2 एक औद्योगिक सभ्यता में संक्रमण के युग में राज्य और शक्ति

छात्र को चाहिए:

जानना:

एक केंद्रीकृत राज्य की अवधारणा

राष्ट्र राज्य और साम्राज्य की अवधारणाएं;

निरपेक्षता की अवधारणा;

करने में सक्षम हो:

यूरोप में केंद्रीकृत राज्यों के गठन की प्रक्रिया का वर्णन करें;

पैन-यूरोपीय संघर्षों और उनमें रूस की भूमिका का आकलन करना।

प्रमुख बिंदु

केंद्रीकृत राज्यों का गठन। साम्राज्य और राष्ट्र-राज्य। निरपेक्षता। निरंकुशता के तहत वर्ग-प्रतिनिधि संस्थानों का भाग्य। यूरोप की दो अवधारणाएँ। फ्रांसिस I और चार्ल्स वी। तुर्की से खतरा। पवित्र लीग। "अजेय आर्मडा"। पहला यूरोपीय युद्ध - तीस साल का युद्ध। वेस्टफेलियन शांति। पैन-यूरोपीय संघर्षों में रूस की भागीदारी।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 16वीं शताब्दी के अंत में यूरोप में कौन से राज्य दिखाई दिए?

2 केंद्रीकृत राज्यों के गठन की क्या विशेषताएं थीं?

3 निरपेक्षता की विशेषता क्या थी?

4 इंग्लैंड और फ्रांस में निरपेक्षता की क्या विशेषताएं हैं। उसके विरोध ने धार्मिक रूप क्यों धारण कर लिया?

5 प्रथम अखिल यूरोपीय युद्ध के कारण और परिणाम क्या हैं?

विषय 5.3 यूरोप में XVII सदी

छात्र को चाहिए:

जानना:

बुर्जुआ क्रांति, ज्ञानोदय, औद्योगिक क्रांति की अवधारणाएं।

करने में सक्षम हो:

अंग्रेजी क्रांति की मुख्य घटनाओं का वर्णन कीजिए;

पश्चिमी दुनिया के आधुनिकीकरण की प्रक्रिया की व्याख्या करें;

बुर्जुआ परिवर्तनों का मूल्यांकन करने के लिए;

औद्योगिक क्रांति के मुख्य चरणों का वर्णन करें;

17वीं शताब्दी के तकनीकी आविष्कारों के उदाहरण दीजिए;

कारख़ाना और कारखाने की मुख्य विशेषताओं के नाम लिखिए;

सामाजिक समानता और "सामाजिक अनुबंध" के सिद्धांतों की विशेषता

प्रमुख बिंदु

सामान्य यूरोपीय संकट का युग। 17वीं शताब्दी की अंग्रेजी क्रांति और यूरोप के लिए इसका महत्व। विभिन्न देशों में संकट स्थितियों की समकालिकता। पश्चिमी दुनिया के आधुनिकीकरण की प्रक्रिया। अर्थव्यवस्था में एक नई आर्थिक संरचना का उदय। शहरीकरण। शहरों और आवासों के आकार में नया। संपत्ति प्रणाली का धुंधलापन और संपत्ति की बाहरी विशेषताओं को ठीक करने की इच्छा। सार्वजनिक चेतना का धर्मनिरपेक्षीकरण। "ज्ञानोदय" की अवधारणा और इसकी सामग्री। प्राकृतिक समानता का सिद्धांत। "सामाजिक अनुबंध"। प्रगति का विचार। प्रबुद्ध निरपेक्षता। तकनीकी आविष्कार और समाज में उनके प्रति बदलते नजरिए। कारखाने से कारखाने तक। इंग्लैंड में औद्योगिक क्रांति की शुरुआत: आर्थिक और सामाजिक जीवन में प्रक्रिया की अभिव्यक्तियाँ।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 पश्चिमी यूरोप के सामाजिक-आर्थिक जीवन में XVII सदी में क्या परिवर्तन हुए?

2 इंग्लैंड में निरंकुश शासन के संकट के क्या कारण हैं?

3 अंग्रेजी क्रांति के मुख्य चरण क्या हैं?

4 बुर्जुआ क्रांति क्या है?

5 अंग्रेजी क्रांति के परिणाम क्या थे?

6 आप "ज्ञानोदय" शब्द को कैसे समझते हैं? 18वीं शताब्दी को ज्ञान का युग क्यों कहा जाता है?

7 ज्ञानोदय के प्रमुख प्रतिनिधियों के विचारों का वर्णन कीजिए।

विषय 5.5 क्रांतियाँ XVIII सदियों और एक औद्योगिक समाज की स्थापना के लिए उनका महत्व

छात्र को चाहिए:

जानना:

फ्रांसीसी और अमेरिकी क्रांतियों की प्रमुख तिथियां;

करने में सक्षम हो:

18वीं शताब्दी की बुर्जुआ क्रांतियों के परिणामों का वर्णन कर सकेंगे;

लोकतांत्रिक सुधारों का आकलन करें, संविधानों को अपनाना

यूएसए और फ्रांस

बुर्जुआ परिवर्तनों के परिणामों के नाम बताइए

प्रमुख बिंदु

उत्तरी अमेरिकी उपनिवेशों की स्वतंत्रता के लिए युद्ध और प्रबुद्धता के आदर्शों को साकार करने का प्रयास। अमेरिकी शिक्षा। यूरोपीय समाज पर उत्तरी अमेरिकी घटनाओं का प्रभाव। 18वीं शताब्दी की फ्रांसीसी क्रांति। क्रांति की अवधि के राजनीतिक शासन। संविधान। XVIII सदी की क्रांति के सामाजिक-आर्थिक परिणाम।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 इंग्लैंड और उसके उत्तरी अमेरिकी उपनिवेशों के बीच क्या विरोधाभास थे?

2 प्रबुद्धता के विचारों ने उत्तरी अमेरिका और फ्रांस में क्रांतिकारी घटनाओं को कैसे प्रभावित किया?

3 हमें अमेरिकी संविधान और सरकार के बारे में बताएं। वे किन सिद्धांतों पर आधारित थे?

4 फ्रांसीसी क्रांति की प्रमुख घटनाओं के नाम लिखिए। जैकोबिन आतंक के परिणाम क्या थे?

धारा 6 रूस में XVIII सदी

विषय 6.1 रूस पीटर के सुधारों के दौरान मैं

छात्र को चाहिए:

जानना:

करने में सक्षम हो:

पीटर I की सामाजिक-आर्थिक नीति की विशेषता बता सकेंगे;

सुधारों का मूल्यांकन करें;

रूस की विदेश नीति का वर्णन करें;

समकालीनों द्वारा सुधारों की धारणा का उदाहरण दें;

पतरस के समय की सांस्कृतिक उथल-पुथल का वर्णन कीजिए।

प्रमुख बिंदु

पीटर I के सुधारों के लिए आवश्यक शर्तें। रूस में आधुनिकीकरण प्रक्रिया की विशेषताएं। उत्तरी युद्ध और उसके परिणाम। विश्व में रूस के स्थान में परिवर्तन, उसके साम्राज्य की घोषणा। पीटर I की सामाजिक-आर्थिक नीति और रूसी समाज की सामाजिक संरचना। किले की अर्थव्यवस्था। "नियमित राज्य"। पीटर के समय की सांस्कृतिक उथल-पुथल। ज्ञान और विज्ञान। वास्तुकला और शहरी नियोजन। कला। घरेलू सुधार। समकालीनों द्वारा सुधारों की धारणा।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 रूस में सुधारों की आवश्यकता का क्या कारण था?

2 "नियमित" राज्य क्या है? 18वीं शताब्दी में रूसी साम्राज्य की राज्य संरचना में इसकी क्या विशेषताएं शामिल थीं?

3 रूस के विकास के लिए उत्तरी युद्ध में जीत का क्या महत्व था?

4 पतरस के समय की सांस्कृतिक उथल-पुथल की अभिव्यक्तियाँ क्या हैं?

विषय 6.2 पीटर के उत्तराधिकारियों की घरेलू और विदेश नीति मैं (1725 - 1762)

छात्र को चाहिए:

जानना:

महल के तख्तापलट के कारण और सामग्री;

करने में सक्षम हो:

पीटर I की मृत्यु के बाद रूसी शासकों के परिवर्तन को चिह्नित करने के लिए;

यूरोपीय राजनीति पर रूस के प्रभाव की व्याख्या कीजिए।

प्रमुख बिंदु

महल के तख्तापलट के कारण। कैथरीन I. सुप्रीम प्रिवी काउंसिल। पीटर द्वितीय। अन्ना इयोनोव्ना का परिग्रहण। बिरोनोव्सचिना। राजनीतिक

1741 का संघर्ष और महल तख्तापलट। एलिसैवेटा पेत्रोव्ना की सामाजिक-आर्थिक नीति। सात साल के युद्ध में रूस की भागीदारी। पीटर III का शासनकाल। पैलेस तख्तापलट 1762। और कैथरीन द्वितीय का परिग्रहण।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 18वीं शताब्दी के पूर्वार्द्ध में महल के तख्तापलट का क्या कारण था? उन्होंने रूसी समाज के विकास को कैसे प्रभावित किया?

2 एलिजाबेथ पेत्रोव्ना की घरेलू नीति की मुख्य दिशाएँ क्या थीं?

3 सात साल के युद्ध में रूस की भागीदारी के क्या परिणाम हैं?

विषय 6.3 रूस दूसरी छमाही में XVIII सदी

छात्र को चाहिए:

जानना:

रूस में प्रबुद्ध निरपेक्षता की नीति की विशेषताएं;

करने में सक्षम हो:

कैथरीन II के सुधारों का वर्णन कीजिए;

महारानी के व्यक्तित्व का वर्णन करें;

कैथरीन के शासनकाल के परिणामों का मूल्यांकन करने के लिए;

ई. पुगाचेव के नेतृत्व में हुए विद्रोह का मूल्यांकन कीजिए।

प्रमुख बिंदु

कैथरीन II का "प्रबुद्ध निरपेक्षता"। यमेलियान के नेतृत्व में विद्रोह

पुगाचेव। कैथरीन द ग्रेट के सुधारों की प्रकृति और दिशा। पॉल I - व्यक्तित्व विशेषताएँ और उनकी नीति की मुख्य दिशाएँ। 18 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में रूस की विदेश नीति। काला सागर तक रूस की पहुंच।

राष्ट्रमंडल के खंड और रूस में यूक्रेनी और बेलारूसी भूमि का प्रवेश। XVIII सदी के मध्य में रूसी संस्कृति। रूस में प्रबुद्धता और प्रबुद्ध समाज के विचार। वास्तुकला और ललित कला की उपलब्धियां।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 कैथरीन द्वितीय की राज्य नीति की मुख्य दिशाओं का वर्णन कीजिए।

2 "प्रबुद्ध निरपेक्षता" की नीति के रूसी संस्करण की विशेषताएं क्या थीं?

3 18वीं शताब्दी में रूस ने किस प्रकार के युद्ध छेड़े थे?

4 XVIII सदी में पोलैंड के विकास की क्या विशेषताएं थीं? रूस, प्रशिया और ऑस्ट्रिया ने इस राज्य को विभाजित करने की अनुमति क्यों दी?

5 रूसी समाज में वर्ग समूहों की स्थिति में हुए परिवर्तनों का वर्णन कीजिए।

6 18वीं शताब्दी में रूस में कौन-सी सांस्कृतिक उपलब्धियाँ विशिष्ट थीं?

धारा 7 पश्चिम की औद्योगिक सभ्यता का उदय

विषय 7.1 पारंपरिक से औद्योगिक समाज में संक्रमण के विभिन्न यूरोपीय मॉडल

छात्र को चाहिए:

जानना:

क्रांति और सुधारों की अवधारणाएं, नागरिक समाज, रूढ़िवाद। उदारवाद, समाजवाद;

करने में सक्षम हो:

19वीं शताब्दी में यूरोप में हुई क्रांतियों का वर्णन कर सकेंगे;

मुख्य आवश्यकताओं, संगठन के रूपों, सुधारों की प्रभावशीलता की व्याख्या करें;

जर्मनी और इटली के एकीकरण की प्रक्रिया की व्याख्या कीजिए;

अमेरिकी गृहयुद्ध की प्रमुख घटनाओं के नाम लिखिए।

प्रमुख बिंदु

समाज के राजनीतिक पुनर्गठन के विकल्प: सुधार या क्रांति। 19वीं शताब्दी की यूरोपीय क्रांतियाँ। सुधार आंदोलन: मांगें, संगठन के रूप, परिणाम। राज्य की वैचारिक और कानूनी नींव में बदलाव। यूरोप और अमेरिका में एकीकरण प्रक्रियाएं। जर्मनी और इटली का एकीकरण। अमरीकी गृह युद्ध।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 यूरोपीय क्रांति में भाग लेने वालों ने किन विचारों और मांगों का बचाव किया? उन्हें किस हद तक लागू किया गया है?

2 19वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में यूरोप में कौन-से राजनीतिक परिवर्तन हुए?

3 आपको क्या लगता है कि ब्रिटेन क्रांतिकारी उथल-पुथल से बचने में क्यों कामयाब रहा?

4 अमेरिकी गृहयुद्ध में उत्तर की जीत ने देश के औद्योगिक विकास को क्यों प्रेरित किया?

विषय 7.2 पूंजीवादी संबंधों का विकास और औद्योगिक समाज की सामाजिक संरचना उन्नीसवीं सदी

छात्र को चाहिए:

जानना:

"मध्यम वर्ग" की अवधारणा, दुनिया की वैज्ञानिक तस्वीर, औद्योगिक समाज;

करने में सक्षम हो:

पश्चिमी देशों में समाज की सामाजिक संरचना की विशेषता बता सकेंगे;

एक औद्योगिक समाज में किसी व्यक्ति की जीवन शैली और विश्वदृष्टि में परिवर्तन की विशेषता के लिए;

दुनिया की समझ में बदलाव के उदाहरण दें।

प्रमुख बिंदु

समाज की सामाजिक संरचना: पुराने और नए घटक। बड़प्पन। मध्यम वर्ग। किसान। सर्वहारा। ग्राम समाज। शहरी जनसंख्या: मात्रात्मक वृद्धि, जीवन का नया तरीका, गतिविधि के नए रूप। शहर परिवार। महिलाओं की मुक्ति के लिए आंदोलन। नागरिकों के कार्यदिवस और अवकाश। एक औद्योगिक समाज में एक व्यक्ति का विश्वदृष्टि। प्रगति में विश्वास और "सकारात्मक" ज्ञान का पंथ। दुनिया की शास्त्रीय वैज्ञानिक तस्वीर का गठन।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 19वीं शताब्दी में समाज की सामाजिक संरचना में क्या परिवर्तन हुए?

2 शहरी और ग्रामीण आबादी कैसे बदल गई है?

3 मध्यम वर्ग, औद्योगिक समाज को परिभाषित करें।

4 विज्ञान की विभिन्न शाखाओं में किन उपलब्धियों के कारण विश्व का विकासवादी चित्र बना?

5 19वीं शताब्दी की शुरुआत में, 19वीं शताब्दी के अंत में एक औसत यूरोपीय शहरी परिवार के जीवन का वर्णन करें।

6 स्पष्ट करें कि मुख्य वैज्ञानिक खोजें और आविष्कार यूरोपीय देशों और संयुक्त राज्य अमेरिका में क्यों किए गए।

धारा 8 पूर्व के पारंपरिक समाजों में आधुनिकीकरण की प्रक्रिया

छात्र को चाहिए:

जानना:

औपनिवेशिक साम्राज्यों की अवधारणा;

करने में सक्षम हो:

पूर्व और अफ्रीका के देशों के उपनिवेशीकरण की प्रक्रिया का वर्णन कर सकेंगे;

"पूर्वी प्रश्न" की सामग्री की व्याख्या करें;

पश्चिम के विस्तार के लिए पूर्व की सभ्यताओं की प्रतिक्रिया के विकल्पों की तुलना करें;

उपनिवेश का मूल्यांकन करें।

प्रमुख बिंदु

पश्चिम के विस्तार के लिए पूर्व की सभ्यताओं की प्रतिक्रिया के प्रकार . औपनिवेशिक प्रतिद्वंद्विता और इसका महत्व। औपनिवेशिक साम्राज्यों का निर्माण, उनके संगठन के रूप। अफ्रीका की खोज। भारत का भाग्य। "पूर्वी प्रश्न" अंतरसभ्यता वार्ता के दृष्टिकोण से। स्वेज नहर की समस्या। तुर्क साम्राज्य में आधुनिकीकरण के प्रयास। जापान: आत्म-अलगाव से आधुनिकीकरण की प्रथा तक। अपनी पहचान बनाए रखने के संघर्ष में चीन की नीति।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 भारत में इंग्लैण्ड की नीति के उदाहरण पर उपनिवेशवाद की विशेषताओं का निरूपण कीजिए।

2 भारतीय जनसंख्या की स्थिति का वर्णन कीजिए। सिपाहियों के विद्रोह के कारणों का उल्लेख कीजिए। विद्रोह ने भारत में ब्रिटिश औपनिवेशिक नीति को कैसे प्रभावित किया?

3 चीन के उपनिवेशीकरण के मुख्य चरणों की पहचान करें। अफीम युद्धों ने चीन को अपने अधीन करने में क्या भूमिका निभाई?

4 जापान ने औद्योगीकृत देशों के गुलाम होने से बचने का प्रबंधन क्यों किया?

धारा 9 रूस में उन्नीसवीं सदी

विषय 9.1. पहले हाफ में रूस उन्नीसवीं में

छात्र को चाहिए:

जानना:

अलेक्जेंडर I और निकोलस I के शासनकाल की विशेषताएं;

करने में सक्षम हो:

रूस में राष्ट्रीय प्रश्न का वर्णन करें;

19 वीं शताब्दी के पूर्वार्द्ध में रूस के सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक विकास की समस्याओं की विशेषता के लिए;

सिकंदर प्रथम के सुधार प्रयासों का वर्णन कर सकेंगे;

डीसमब्रिस्ट विद्रोह के कारणों की व्याख्या करें;

सिकंदर प्रथम के शासनकाल का आकलन करने के लिए;

निकोलस I की नीति का वर्णन करें;

उन्नीसवीं सदी के मध्य के सामाजिक-राजनीतिक विचारों का वर्णन कीजिए।

प्रमुख बिंदु

साम्राज्य का क्षेत्र और जनसंख्या। रूसी उपनिवेश की विशेषताएं। रूस के सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक विकास में भौगोलिक कारक की भूमिका। राष्ट्रीय प्रश्न। सामाजिक संरचना। सिकंदर प्रथम के शासनकाल की शुरुआत में सुधार। शिक्षा और निरंकुशता के बीच संबंधों की समस्या। महान रूढ़िवाद। कुलीन विरोध। वैचारिक संघर्ष। एम.एम. स्पेरन्स्की। 1815-1825 में रूस संवैधानिक परियोजनाओं। सिकंदर I.A.A के सुधारों की विफलता के कारण। अरकचेव। सैन्य बस्तियाँ। सामाजिक आंदोलन। डीसमब्रिस्ट। निकोलस I. राजनीतिक प्राथमिकताओं में बदलाव। नौकरशाही की भूमिका। आधिकारिक राष्ट्रवाद। राज्य-कानूनी और वैचारिक क्षेत्रों में रूढ़िवाद। निरंकुशता की विचारधारा का संकट।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 सिकंदर प्रथम की नीति का वर्णन करें। उसके द्वारा नियोजित सुधारों को लागू क्यों नहीं किया गया?

2 डीसमब्रिस्टों की मुख्य मांगें क्या थीं?

3 निकोलस प्रथम की नीति की विशेषताएं क्या थीं? उसने रूसी साम्राज्य को मजबूत करने के लिए किन तरीकों की तलाश की? आप उसकी नीति की सीमाएँ कहाँ देखते हैं?

विषय 9.2 सिकंदर की विदेश नीति मैं और निकोलस मैं

छात्र को चाहिए:

जानना:

19वीं शताब्दी के पूर्वार्ध की मुख्य विदेश नीति की घटनाओं की तिथियां;

करने में सक्षम हो:

1812 के देशभक्तिपूर्ण युद्ध का वर्णन कीजिए;

देशभक्तिपूर्ण युद्ध की लड़ाइयों के नाम लिखिए;

बोरोडिनो में लड़ाई का आकलन दें;

रूस की विदेश नीति में "पूर्वी प्रश्न" की विशेषता;

क्रीमिया युद्ध में रूस की भागीदारी का वर्णन कीजिए;

युद्ध में रूस की हार का आकलन कीजिए।

प्रमुख बिंदु

19 वीं शताब्दी की शुरुआत में रूस की भू-राजनीतिक स्थिति। विदेश नीति की मुख्य दिशाएँ और सिद्धांत। फ्रांसीसी विरोधी गठबंधन और 1812 का देशभक्तिपूर्ण युद्ध। नेपोलियन के बाद यूरोप "पवित्र संघ" और

वैधता के आदर्श। तुर्क साम्राज्य के खिलाफ लड़ो। रूस और बाल्कन प्रायद्वीप के ईसाई लोग। रूसी साम्राज्य और काकेशस के मुस्लिम लोग। कोकेशियान युद्ध रूसी साम्राज्य की नीति में ट्रांसकेशिया: क्षेत्रों और प्रभाव के लिए ईरान के साथ संघर्ष। रूस में ट्रांसकेशिया का प्रवेश। 1830-1831, 1848-1849 की रूस और यूरोपीय क्रांतियाँ क्रीमियन युद्ध और वियना प्रणाली का पतन।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 फ्रांस में नेपोलियन बोनापार्ट कैसे सत्ता में आया?

2 नेपोलियन युद्धों के दौरान फ्रांस की सफलता के क्या कारण थे?

3 रूस के साथ युद्ध में नेपोलियन अपनी समस्याओं का समाधान करने में असफल क्यों रहा?

4 नेपोलियन साम्राज्य विफल क्यों हुआ?

5 वियना की कांग्रेस में यूरोप के पुनर्गठन के कौन से सिद्धांत आधारित थे?

6 XIX सदी की अंतर्राष्ट्रीय राजनीति में "पूर्वी प्रश्न" के सार का विस्तार करें। रूस ने तुर्की की ओर क्या रुख अपनाया?

7 मध्य पूर्व में यूरोपीय राज्यों ने किन लक्ष्यों का पीछा किया?

8 हमें क्रीमिया युद्ध और रूस के लिए उसके परिणामों के बारे में बताएं।

विषय 9.3 पहली छमाही में रूस का बौद्धिक और कलात्मक जीवन उन्नीसवीं में

छात्र को चाहिए:

जानना:

"आधिकारिक राष्ट्रीयता", पश्चिमवाद, स्लावोफिलिज्म की अवधारणाएं;

19वीं सदी के दर्शन और साहित्य में सामाजिक-राजनीतिक संघर्ष की विशेषता बताने के लिए;

साहित्य, संगीत संस्कृति, चित्रकला, वास्तुकला, रंगमंच की उपलब्धियों के उदाहरण दीजिए

प्रमुख बिंदु

रूसी घटना: राजनीतिक संघर्ष के बजाय दर्शन, साहित्य और साहित्यिक आलोचना। राजनीतिक आदर्श। सामाजिक-राजनीतिक संघर्ष। स्लावोफाइल्स। पश्चिमी लोग। सरकारी विचारधारा: "आधिकारिक राष्ट्रीयता" का सिद्धांत। XIX सदी की पहली छमाही में रूस में विज्ञान और प्रौद्योगिकी का विकास। खोज और तकनीकी आविष्कार। साहित्य और पुस्तक प्रकाशन। संगीत संस्कृति। चित्र। आर्किटेक्चर। रंगमंच।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 19वीं सदी के मध्य में रूसी समाज में क्या मनोदशाएँ थीं?

2 रूस के सामाजिक और राजनीतिक चिंतन में पश्चिमवाद, स्लावोफिलिज्म और क्रांतिकारी लोकतांत्रिक प्रवृत्तियों की क्या विशेषताएं थीं?

3 आधिकारिक राष्ट्रीयता के सिद्धांत का सार क्या है?

4 रूस में साहित्य ने सार्वजनिक जीवन को पश्चिम की तुलना में बहुत अधिक प्रभावित क्यों किया? ऐसे प्रभाव के उदाहरण दीजिए।

5 रूस और पश्चिम में कलात्मक संस्कृति की कौन-सी दिशाएँ और धाराएँ समान थीं?

6 19वीं शताब्दी में रूस के प्रमुख थिएटरों, उनके प्रदर्शनों की सूची, प्रसिद्ध अभिनेताओं के बारे में आप क्या जानते हैं?

विषय 9.4 सिकंदर के महान सुधारों के युग में रूस द्वितीय

छात्र को चाहिए:

जानना:

करने में सक्षम हो:

सुधारों के कारणों का वर्णन कीजिए;

1861 के किसान सुधार की सामग्री को चिह्नित करने के लिए;

न्यायिक, zemstvo और सैन्य सुधारों की सामग्री को चिह्नित करने के लिए;

सुधारों, उनके ऐतिहासिक महत्व का आकलन दें;

लोकलुभावन आंदोलन और संगठन "नरोदनया वोल्या" के लक्ष्यों की व्याख्या करें;

क्रांतिकारी आतंक का मूल्यांकन करें

प्रमुख बिंदु

क्रीमिया युद्ध के बाद रूस। अलेक्जेंडर द्वितीय। किसान सुधार की तैयारी। दासता का उन्मूलन। न्यायिक, ज़ेमस्टोवो और सैन्य सुधार। वित्तीय परिवर्तन। शिक्षा और प्रेस में सुधार। सुधारों के परिणाम, उनका ऐतिहासिक महत्व। सत्ता में उदारवादी और रूढ़िवादी। पोलिश विद्रोह की प्रतिक्रिया। XIX सदी के उत्तरार्ध में राज्य-राजनीतिक रूढ़िवाद की विशेषताएं। रूसी उदारवाद। रूस में समाजवादी विचार। रूसी कट्टरपंथी: शून्यवाद से लेकर विद्रोहियों, प्रचारकों और षड्यंत्रकारियों तक। लोकलुभावन हलकों से लेकर "नरोदनया वोल्या" तक। सरकारी दमन और क्रांतिकारी आतंक। रेजिसाइड 1 मार्च, 1881 और उसके परिणाम।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 रूस में भूदासत्व के गठन के क्या चरण थे?

2 सिकंदर द्वितीय के परिवर्तनों की श्रृंखला में किसान सुधार को सबसे महत्वपूर्ण क्यों माना जाता है?

3 उदारवादी सुधारों ने समाज में तुष्टिकरण का कारण क्यों नहीं बनाया और आगे सुधारों की अपेक्षा ने क्रांतिकारी ताकतों को सक्रिय कर दिया?

4 19वीं सदी के अंत में रूस का पिछड़ापन कैसे प्रकट हुआ?

5 क्रांतिकारी आतंक का सार क्या था?

6 लोकलुभावनवाद एक आतंकवादी संगठन में क्यों बदल गया?

विषय 9.5 सुधार के बाद रूस

छात्र को चाहिए:

जानना:

करने में सक्षम हो:

रूस में औद्योगिक क्रांति का वर्णन कीजिए;

रूसी समाज की सामाजिक संरचना में परिवर्तन की व्याख्या करें;

निरंकुशता और सामाजिक आंदोलनों की विचारधारा की विशेषता;

सरकार की वर्ग और राष्ट्रीय नीति का आकलन करना;

विश्व में रूसी साम्राज्य के भू-राजनीतिक हितों का वर्णन करें।

प्रमुख बिंदु

समाज और राज्य। औद्योगिक क्रांति का समापन। समाज और बाजार। शहरीकरण। औद्योगिक विकास की स्थितियों में समाज की सामाजिक संरचना में परिवर्तन। नई परतों का निर्माण। पूंजीपति और सर्वहारा। अलेक्जेंडर III का रूढ़िवादी पाठ्यक्रम। सुधारों का प्रतिबंध। सख्त सेंसरशिप। सरकार की वर्ग और राष्ट्रीय नीति। निरंकुशता की विचारधारा। के.पी. पोबेडोनोस्त्सेव। सामाजिक आंदोलन: पहला मार्क्सवादी। 19 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में अंतर्राष्ट्रीय संबंधों की प्रणाली में रूस।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 सिकंदर III की घरेलू नीति का वर्णन कीजिए। इसकी तुलना अपने पिता की नीति से करें।

2 प्रति-सुधार की अवधारणा का क्या अर्थ है?

3 राष्ट्रीय प्रश्न में निरंकुशता की नीति का वर्णन कीजिए।

4 रूस में मार्क्सवाद का प्रसार कैसे हुआ?

विषय 9.6 सुधार के बाद रूस का बौद्धिक और कलात्मक जीवन

छात्र को चाहिए:

जानना:

विज्ञान और प्रौद्योगिकी की उपलब्धियां, साहित्य, संगीत संस्कृति, चित्रकला,

वास्तुकला, रंगमंच;

करने में सक्षम हो:

सुधार के बाद रूस के बौद्धिक और कलात्मक जीवन के उदाहरणों का संचालन करें।

प्रमुख बिंदु

महान सुधार और रूसी संस्कृति। शिक्षा प्रणाली में परिवर्तन: कॉलेज, स्कूल, व्यायामशाला, विश्वविद्यालय। महिला शिक्षा। पुस्तक प्रकाशन। राष्ट्रीय चेतना का विकास। विज्ञान और प्रौद्योगिकी का विकास। रूसी साहित्य का स्वर्ण युग। संगीत संस्कृति। चित्र। आर्किटेक्चर। रंगमंच। XIX सदी में रूस की जनसंख्या का दैनिक जीवन।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 19वीं शताब्दी में शिक्षा के विकास में मुख्य उपलब्धियाँ क्या थीं?

2 पुस्तक प्रकाशन का विकास कैसे हुआ?

3 राष्ट्रीय चेतना कैसे बदल गई है?

4 19वीं शताब्दी को रूसी संस्कृति का "स्वर्ण युग" क्यों कहा जाता है? उस समय के लेखकों के नाम बताइए।

5 19वीं शताब्दी की संगीत संस्कृति की कौन-सी महत्वपूर्ण घटनाएँ हैं?

6 लोगों का दैनिक जीवन कैसे बदल गया है?

धारा 10 नए इतिहास से नवीनतम तक।

विषय 10.1 शुरुआत में अंतर्राष्ट्रीय संबंध XX सदी

छात्र को चाहिए:

जानना:

19वीं - 20वीं शताब्दी के मोड़ पर अंतर्राष्ट्रीय संबंधों की प्रणाली में परिवर्तन;

करने में सक्षम हो:

औपनिवेशिक साम्राज्यों का वर्णन करें;

जर्मनी और संयुक्त राज्य अमेरिका के उदय का आकलन करें;

अंतरराष्ट्रीय संबंधों की प्रणाली में रूस की स्थिति की व्याख्या करें;

दुनिया के पुनर्विभाजन के लिए संघर्ष की शुरुआत की विशेषता;

दो शत्रुतापूर्ण गठबंधनों के गठन का वर्णन करें;

प्रमुख बिंदु

XIX-XX सदियों के मोड़ पर अंतर्राष्ट्रीय संबंधों की प्रणाली में परिवर्तन। ग्रेट ब्रिटेन और फ्रांस के औपनिवेशिक साम्राज्य। जर्मनी और अमेरिका का उदय। जापान का क्षेत्रीय विस्तार। अंतरराष्ट्रीय संबंधों की प्रणाली में रूस। दुनिया के पुनर्विभाजन के लिए संघर्ष की शुरुआत। शक्तियों के दो विरोधी सैन्य गुटों का गठन: ट्रिपल एलायंस और एंटेंटे।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 कौन से देश खुद को महान शक्ति मानते थे और कौन से क्षेत्र उनके उपनिवेश थे?

2 विश्व का औपनिवेशिक विभाजन कैसे हुआ?

3 XIX-XX सदियों के मोड़ पर उपनिवेशों के लिए पहले स्थानीय युद्ध कौन से थे?

4 XIX-XX सदियों के मोड़ पर कौन से सैन्य ब्लॉक बनने लगे? कौन से देश ट्रिपल एलायंस और एंटेंटे का हिस्सा थे?

विषय 10.2 शुरुआत में रूस XX सदी

छात्र को चाहिए:

जानना:

20 वीं शताब्दी की शुरुआत में रूस के राजनीतिक, आर्थिक और सामाजिक विकास की विशेषताएं;

पहली रूसी क्रांति की तिथियां;

करने में सक्षम हो:

रूसी साम्राज्य की राजनीतिक संरचना का वर्णन करें;

अर्थव्यवस्था और राज्य व्यवस्था के आधुनिकीकरण की आवश्यकता की विशेषता बता सकेंगे;

S.Yu के आर्थिक सुधारों को चिह्नित करने के लिए। विट;

प्रथम रूसी क्रांति के कारणों की व्याख्या कीजिए;

क्रांति के परिणामों का मूल्यांकन करें;

पीए के सुधारों की विशेषता स्टोलिपिन और उनके परिणाम;

विदेश नीति का वर्णन कीजिए।

प्रमुख बिंदु

रूसी समाज की सामाजिक और जनसांख्यिकीय संरचना। वर्ग विभाजन का संकट। रूसी कानूनी प्रणाली। रूसी साम्राज्य के कानूनों का कोड। राज्य। रूसी राजशाही की विशेषताएं। मंत्रालय प्रणाली। रूसी संसदवाद का गठन। राज्य ड्यूमा और राज्य परिषद। स्थानीय सरकार। सार्वजनिक जीवन। 1905-1907 की क्रांति: आधुनिकीकरण के लिए सामाजिक व्यवस्था या इसके खिलाफ विरोध। आर्थिक सुधार एस.यू. विट्टे और पी.ए. स्टोलिपिन। अंतरराष्ट्रीय संबंधों की प्रणाली में रूस। कैच-अप आधुनिकीकरण की समस्याएं। रूस की विदेश नीति। रूस-जापानी युद्ध।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 रूसी अर्थव्यवस्था के विकास की मुख्य प्रवृत्तियों का वर्णन कीजिए।

2 विश्व अर्थव्यवस्था में रूस ने किस स्थान पर कब्जा किया?

3 20वीं सदी की शुरुआत में प्रधान मंत्री एस यू विट्टे ने कौन से आर्थिक सुधार किए?

4 20वीं शताब्दी की शुरुआत में रूस में कौन सी राजनीतिक व्यवस्था मौजूद थी?

5 रूस-जापानी युद्ध का रूस के विकास पर क्या प्रभाव पड़ा?

6 1905-1907 की क्रांतिकारी घटनाओं के क्या कारण थे? रूस में? जनसंख्या के किन वर्गों ने उनमें भाग लिया?

7 1905-1907 की क्रांति के परिणाम क्या थे? समाज के विभिन्न क्षेत्रों में?

8 स्टोलिपिन सुधारों और उनके परिणामों का वर्णन कीजिए।

विषय 10.3 प्रथम विश्व युद्ध

छात्र को चाहिए:

जानना:

प्रथम विश्व युद्ध की उत्पत्ति, कारण, प्रकृति;

प्रथम विश्व युद्ध का कालक्रम;

युद्ध की शुरुआत और पश्चिमी और पूर्वी मोर्चों पर मुख्य घटनाओं का वर्णन करें;

प्रथम विश्व युद्ध की घटनाओं का मूल्यांकन कर सकेंगे;

युद्धरत देशों की राजनीतिक स्थिति पर युद्ध के प्रभाव की व्याख्या कीजिए।

प्रमुख बिंदु

उत्पत्ति और कारण। XX सदी में सैन्य संघर्षों की विशेषताएं। युद्ध की कुल प्रकृति। शत्रुता का कोर्स। पश्चिमी और पूर्वी मोर्चा। पारंपरिक सैन्य-प्रशासनिक साम्राज्यों की मृत्यु।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 प्रथम विश्व युद्ध के क्या कारण थे?

2 युद्ध की शुरुआत में युद्धरत देशों के लक्ष्य क्या थे? क्या उन्हें हासिल किया गया है?

3 प्रथम विश्व युद्ध के सबसे महत्वपूर्ण युद्ध कौन से थे?

4 प्रथम विश्व युद्ध ने युद्धरत देशों में क्या परिवर्तन किए?

5 जर्मनी और उसके सहयोगी क्यों विफल हुए?

विषय 10.4 प्रथम विश्व युद्ध में रूस

छात्र को चाहिए:

जानना:

रूस में फरवरी क्रांति का कालक्रम;

करने में सक्षम हो:

क्रांति के कारणों और परिणामों की व्याख्या करें;

दोहरी शक्ति की नीति का वर्णन करें

प्रमुख बिंदु

समाज पर युद्ध का प्रभाव। सामाजिक संरचना में परिवर्तन। राज्य प्रणाली, अर्थव्यवस्था और राजनीति में असमानता। सेना और समाज: एक विषम संबंध। राज्य और सार्वजनिक संगठन: आपसी एकीकरण के प्रयास; इरादे और परिणाम। कानूनी व्यवस्था में बदलाव। रूस में फरवरी क्रांति। क्रांति के कारण और पाठ्यक्रम। फरवरी से अक्टूबर 1917 तक सत्ता और समाज का विकास। दोहरी शक्ति। अनंतिम सरकार के संकट। कट्टरता के कारण

समाज। संविधान सभा: अपेक्षा, गतिविधि, परिणाम।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 रूस में फरवरी क्रांति के क्या कारण हैं?

2 फरवरी 1917 और जनवरी 1918 के बीच रूस की राजनीतिक व्यवस्था में क्या परिवर्तन हुए?

3 अनंतिम सरकार की नीति का वर्णन करें। उसकी गतिविधियों के परिणाम क्या हैं?

4 1917 की शरद ऋतु में रूस के सामने देश के राजनीतिक विकास के लिए किन विकल्पों का सामना करना पड़ा?

विषय 10.5 रूस में बोल्शेविकों का सत्ता में उदय

छात्र को चाहिए:

जानना:

अक्टूबर 1917 की क्रांतिकारी घटनाओं का कालक्रम;

करने में सक्षम हो:

क्रांति के कारणों का वर्णन करें;

सोवियत सरकार के पहले सुधारों को चिह्नित करने के लिए, एक नई राजनीतिक व्यवस्था का गठन;

अक्टूबर 1917 की क्रांति का मूल्यांकन और महत्व दें;

अंतरराष्ट्रीय क्षेत्र में सोवियत रूस की स्थिति का वर्णन करें;

ब्रेस्ट-लिटोव्स्क शांति के निष्कर्ष का आकलन करने के लिए।

प्रमुख बिंदु

अक्टूबर 1917 के बारे में विवाद: फरवरी की घटनाओं का तार्किक विकास या एक "साजिश"? सोवियत सत्ता का पहला कदम। बोल्शेविकों के पूर्व-क्रांतिकारी विचारों का परिवर्तन। एक दलीय प्रणाली का गठन। एक नई कानूनी प्रणाली का गठन: पहले फरमान से लेकर 1918 के संविधान तक। राज्य युक्ति। आपातकालीन अधिकारियों के साथ संवैधानिक अधिकारियों का प्रतिस्थापन। सत्ता का केंद्रीकरण। एक दलीय व्यवस्था। अर्थव्यवस्था। "युद्ध साम्यवाद"। अंतरराष्ट्रीय क्षेत्र में सोवियत रूस। प्रथम विश्व युद्ध से बाहर निकलें। ब्रेस्ट शांति। एंटेंटे देशों का सैन्य हस्तक्षेप। सोवियत रूस का अलगाव। कॉमिन्टर्न। "क्रांति का निर्यात"।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 बोल्शेविकों के सत्ता में आने की सहजता को आप कैसे समझाते हैं?

2 सोवियत सरकार के पहले कदमों का वर्णन कीजिए।

3 बोल्शेविक सरकार ने ब्रेस्ट शांति को समाप्त करने के लिए क्या प्रेरित किया? इसके परिणाम क्या थे?

5 सोवियत रूस के क्षेत्र में एंटेंटे देशों के हस्तक्षेप के क्या कारण हैं?

6 सोवियत रूस के विदेशों के साथ संबंध कैसे विकसित हुए?

विषय 10.6 रूसी गृहयुद्ध

छात्र को चाहिए:

जानना:

रूस में गृह युद्ध का कालक्रम;

करने में सक्षम हो:

युद्ध में भाग लेने वालों के नाम बताइये;

युद्ध के परिणामों का मूल्यांकन करें।

प्रमुख बिंदु

पार्टियों के कारण, अभिनेता, राजनीतिक कार्यक्रम। लाल और सफेद आतंक। बोल्शेविक विरोधी ताकतों की हार के कारण। रूसी प्रवास।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 रूस में गृहयुद्ध के कारण और संचालन बल क्या हैं?

2 रूस में गृहयुद्ध की लंबी और खूनी प्रकृति की व्याख्या कैसे की जा सकती है?

3 गृहयुद्ध के मुख्य चरणों का वर्णन करें?

4 लाल और सफेद किसे कहा जाता था? लाल और सफेद आतंक क्या है?

5 रूस में एंटेंटे और श्वेत आंदोलन की हार के क्या कारण थे?

धारा 11 विश्व युद्धों के बीच की दुनिया

विषय 11.1 20-30 के दशक में यूरोपीय देश XX में।

छात्र को चाहिए:

जानना:

अधिनायकवाद, फासीवाद, वैश्विक आर्थिक संकट की अवधारणाएं;

करने में सक्षम हो:

पश्चिम में युद्धोत्तर संकट का वर्णन कर सकेंगे;

30 के दशक में जर्मनी के राजनीतिक और आर्थिक विकास का आकलन कीजिए। XX सदी।

प्रमुख बिंदु

पश्चिम में युद्ध के बाद का संकट। सामाजिक सिद्धांत। रूढ़िवाद का पतन। छोटे देशों को त्वरित आधुनिकीकरण की आवश्यकता का सामना करना पड़ता है। कैच-अप विकास की प्रणाली। जनता का हाशियाकरण। फासीवाद का उदय। सत्तावादी शासन का विजयी मार्च। स्थिरीकरण 1925-1929 30 के दशक में पश्चिम 20 वीं सदी विश्व आर्थिक संकट और महामंदी: उत्पत्ति, विकास, परिणाम। प्रमुख विश्व शक्तियों की अर्थव्यवस्था का सैन्य संयोजन और सहज पुनर्गठन। एसटीपी "ओवरप्रोडक्शन का लोकोमोटिव"। संकट को दूर करने के विभिन्न तरीके। वीमर गणराज्य और जर्मन राष्ट्रीय समाजवाद का पतन। अधिनायकवाद।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 1920 के दशक में विश्व आर्थिक संकट के क्या कारण थे?

2 एफ.डी. की गतिविधियां क्या हैं? रूजवेल्ट को संयुक्त राज्य अमेरिका में संकट से उबरने की अनुमति दी गई थी?

3 यूरोपीय देशों में अधिनायकवाद के उदय के क्या कारण हैं?

4 अधिनायकवाद, अधिनायकवादी राज्य क्या है?

5 फासीवादी नेताओं ने कौन-से नारे लगाए?

विषय 11.2 20-30 के दशक में अंतर्राष्ट्रीय संबंध। XX सदी

छात्र को चाहिए:

जानना:

करने में सक्षम हो:

यूरोप और एशिया में आक्रमण के केंद्रों का वर्णन कर सकेंगे;

हमलावरों के "तुष्टीकरण" की नीति का वर्णन करें;

जर्मनी में विद्रोही भावनाओं की व्याख्या करें;

प्रमुख बिंदु

वर्साय-वाशिंगटन प्रणाली का संकट। राष्ट्रों की लीग। यूएसएसआर कैसे-

विश्व राजनीति में अग्रणी कारक। अंतर्राष्ट्रीय क्षेत्र में वैश्विक आर्थिक संकट के परिणाम। यूरोप और एशिया में आक्रामकता के केंद्र का उदय। अमेरिकी तटस्थता और शांति के यूरोपीय गारंटरों की नपुंसकता। विद्रोही गुट का उदय और समेकन। हमलावरों के "तुष्टीकरण" की नीति। मोलोटोव-रिबेंट्रोप संधि।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 1930 के दशक में अंतर्राष्ट्रीय जीवन में रूस की भूमिका कैसे बदली?

2 बढ़ता हुआ सैन्य खतरा 1930 के दशक में कैसे प्रकट हुआ?

3 यूरोप और एशिया में कौन से राज्य आक्रमण के गढ़ थे?

4 आक्रमणकारियों को खुश करने की नीति क्या थी? यह किसके द्वारा और क्यों किया गया?

5 1930 के दशक में यूरोप में एक प्रभावी सुरक्षा प्रणाली के निर्माण को किस बात ने रोका?

6 यूरोप में सामूहिक सुरक्षा की व्यवस्था बनाने में सोवियत संघ की भूमिका का वर्णन कीजिए।

विषय 11.3 यूएसएसआर में समाजवाद का निर्माण: परंपरावाद के आधार पर आधुनिकीकरण

11.3.1 "युद्ध साम्यवाद" का संकट, नई आर्थिक नीति में संक्रमण

छात्र को चाहिए:

जानना:

"युद्ध साम्यवाद", दमन, एनईपी की अवधारणा;

यूएसएसआर के गठन की तिथि;

करने में सक्षम हो:

"युद्ध साम्यवाद" के सार का वर्णन करें;

एनईपी में परिवर्तन के कारणों की व्याख्या करें;

एनईपी के सार की विशेषता;

घरेलू निर्माण का वर्णन करें;

यूएसएसआर के गठन और 1924 के संविधान को अपनाने का आकलन दें;

आंतरिक-पार्टी संघर्ष की सामग्री की व्याख्या करें;

स्टालिन की एकमात्र शक्ति के गठन का आकलन दें;

स्टालिन के व्यक्तित्व पंथ और सामूहिक दमन की विशेषताएँ बताइए।

प्रमुख बिंदु

"युद्ध साम्यवाद" का संकट, नई आर्थिक नीति में संक्रमण। एनईपी: सार और निर्देश। "विश्व क्रांति" के विचारों से क्रमिक प्रस्थान। आंतरिक राज्य निर्माण की प्राथमिकताएँ। यूएसएसआर की शिक्षा। विलय पथ का विकल्प। यूएसएसआर का संविधान 1924 राष्ट्रीय-राज्य निर्माण की मुख्य दिशाएँ। राज्य तंत्र का केंद्रीकरण। 20-30 के दशक में यूएसएसआर के सामाजिक और राज्य विकास की मुख्य दिशाएँ। अंतर-पार्टी संघर्ष: समाज के समाजवादी आधुनिकीकरण के तरीकों पर चर्चा। I.V की एकमात्र शक्ति का गठन। स्टालिन। व्यक्तित्व के पंथ। असहमति के खिलाफ लड़ाई। सामूहिक दमन।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 नई आर्थिक नीति का सार क्या है?

2 एनईपी में परिवर्तन के क्या कारण हैं?

3 एनईपी ने देश के मुख्य आर्थिक संकेतकों को जल्दी से बहाल करना कैसे संभव बनाया?

4 सोवियत संघ किस आधार पर बनाया गया था?

5 राज्य तंत्र का केंद्रीकरण कैसे किया गया?

6 स्टालिन ने अपने हाथों में भारी शक्ति को केंद्रित करने का प्रबंधन कैसे किया?

7 दमन क्या है? उनके कारण क्या हैं?

11.3.2 20-30 के दशक के अंत में यूएसएसआर अर्थव्यवस्था का विकास

छात्र को चाहिए:

जानना:

औद्योगीकरण, सामूहिकता की अवधारणाएं;

करने में सक्षम हो:

यूएसएसआर में जबरन आधुनिकीकरण के कारणों की व्याख्या करें;

औद्योगीकरण का वर्णन करें और

सामूहिकता;

आर्थिक पाठ्यक्रम का आकलन दें

यूएसएसआर की विदेश नीति का मूल्यांकन करें

प्रमुख बिंदु

20-30 के दशक के अंत में यूएसएसआर की अर्थव्यवस्था का विकास। जबरन आधुनिकीकरण। एनईपी के पतन के कारण औद्योगीकरण। सामूहिकीकरण। सामाजिक जीवन में परंपरावाद और अर्थव्यवस्था में आधुनिकता का अनुपात। आर्थिक पाठ्यक्रम की सफलताएँ और कमियाँ। 20-30 के दशक में यूएसएसआर की विदेश नीति: टकराव से लेकर संपर्कों की खोज तक। रूसी साम्राज्य की सीमाओं पर लौटने का प्रयास: सोवियत-फिनिश युद्ध, बाल्टिक राज्यों का विलय, बेस्सारबिया, उत्तरी बुकोविना,

पश्चिमी यूक्रेन और पश्चिमी बेलारूस।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 यूएसएसआर में किस बाहरी और आंतरिक कारणों से जबरन आधुनिकीकरण हुआ?

2 एनईपी में कटौती के क्या कारण हैं?

3 स्टालिन ने 1929 को "महान मोड़ का वर्ष" क्यों कहा?

4 सोवियत राज्य की आर्थिक नीति उसकी अधिनायकवादी प्रकृति की विशेषता कैसे बताती है?

5 सामूहिकीकरण की नीति और उसके परिणामों का वर्णन करें?

6 देश के औद्योगीकरण के स्रोत क्या हैं?

7 यूएसएसआर अर्थव्यवस्था के त्वरित विकास के परिणाम क्या हैं?

8 स्टालिनवादी नेतृत्व ने रूस की पूर्व-क्रांतिकारी सीमाओं को कैसे लौटाया? सोवियत-जर्मन समझौते और इसके गुप्त प्रोटोकॉल का क्या महत्व है?

धारा 12 द्वितीय विश्व युद्ध

विषय 12.1 द्वितीय विश्व युद्ध: कारण, पाठ्यक्रम, अर्थ

छात्र को चाहिए:

जानना:

द्वितीय विश्व युद्ध का कालक्रम;

द्वितीय विश्व युद्ध के प्रमुख युद्ध;

प्रतिभागियों और सैन्य ब्लॉक;

करने में सक्षम हो:

युद्ध के कारणों की व्याख्या करें;

यूरोप में युद्ध का वर्णन करें;

फासीवाद के खिलाफ लड़ाई में सोवियत संघ की निर्णायक भूमिका का आकलन करने के लिए;

मित्र राष्ट्रों की सैन्य कार्रवाइयों का वर्णन कीजिए।

प्रमुख बिंदु

कारण और चाल। "अजीब युद्ध" वेहरमाच ब्लिट्जक्रेग। यूएसएसआर और यूएसए के युद्ध में प्रवेश के साथ अंतर्राष्ट्रीय संबंधों की प्रणाली में परिवर्तन। हिटलर विरोधी गठबंधन। भूमि का पट्टा। प्रशांत और अटलांटिक महासागरों में, अफ्रीका और एशिया में सैन्य अभियान। यूरोप में "दूसरा मोर्चा"। प्रौद्योगिकी युद्ध। याल्टा और पॉट्सडैम की विश्व व्यवस्था। एक द्विध्रुवीय दुनिया का उदय।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 द्वितीय विश्व युद्ध की शुरुआत की मुख्य घटनाओं की सूची बनाएं।

2 "अजीब युद्ध" का क्या अर्थ है?

3 युद्ध के प्रारंभिक चरण में जर्मनी की सफलताएँ क्या थीं?

4 हिटलर-विरोधी गठबंधन कैसे बना?

5 यूएसएसआर के युद्ध में प्रवेश करने के बाद अंतर्राष्ट्रीय संबंध कैसे बदल गए?

6 युद्ध के दौरान "दूसरे मोर्चे" के मुद्दे को कैसे सुलझाया गया?

7 सबसे महत्वपूर्ण सहयोगी सम्मेलनों और उनके निर्णयों के नाम बताइए।

विषय 12.2 महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में यूएसएसआर

छात्र को चाहिए:

जानना:

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध का कालानुक्रमिक ढांचा;

द्वितीय विश्व युद्ध की मुख्य लड़ाई;

करने में सक्षम हो:

द्वितीय विश्व युद्ध में यूएसएसआर की लड़ाइयों और सैन्य अभियानों की विशेषता;

फासीवाद की पराजय में सोवियत संघ की निर्णायक भूमिका की व्याख्या कीजिए;

द्वितीय विश्व युद्ध में विजय के अर्थ और मूल्य की व्याख्या करें;

द्वितीय विश्व युद्ध के परिणामों का वर्णन कीजिए;

प्रमुख बिंदु

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध (1941-1942 की शुरुआत) की पहली अवधि में यूएसएसआर। युद्ध के निर्णायक मोड़ में सोवियत संघ (1942-1943) . यूएसएसआर और फासीवाद विरोधी गठबंधन। अंतिम चरण में यूएसएसआर। द्वितीय विश्व युद्ध। नाजीवाद की हार में यूएसएसआर की निर्णायक भूमिका। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय का अर्थ और मूल्य। यूएसएसआर और द्वितीय विश्व युद्ध के परिणाम।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में यूएसएसआर की जीत के क्या कारण थे?

2 सोवियत अर्थव्यवस्था के युद्ध स्तर पर तेजी से और प्रभावी संक्रमण के कारण क्या हुआ?

3 मास्को के पास सोवियत सैनिकों की जीत के क्या कारण हैं?

4 फासीवाद-विरोधी गठबंधन को परिभाषित कीजिए। इसमें प्रवेश करने वाले राज्यों को क्या मिला?

5 महान देशभक्ति और द्वितीय विश्व युद्ध में आमूल-चूल परिवर्तन के रूप में क्या समझा जाना चाहिए?

6 महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में स्टेलिनग्राद की लड़ाई का क्या महत्व और भूमिका है?

7 महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान कुर्स्क की लड़ाई का क्या महत्व है?

8 पूर्वी यूरोप के देशों की मुक्ति में सोवियत संघ की भूमिका का वर्णन कीजिए।

9 सोवियत संघ ने सैन्यवादी जापान के साथ युद्ध में प्रवेश क्यों किया? उसकी हार में उसकी क्या भूमिका रही?

10 नाजी जर्मनी और उसके सहयोगियों के खिलाफ संघर्ष के दौरान यूएसएसआर को क्या नुकसान हुआ?

11 द्वितीय विश्व युद्ध के परिणाम क्या थे?

विषय 12.3 समाज और युद्ध

छात्र को चाहिए:

विभिन्न सामाजिक समूहों के युद्ध के प्रति दृष्टिकोण को चिह्नित करना;

युद्ध के वर्षों के दौरान सोवियत संस्कृति और विचारधारा की विशेषता;

पक्षपातपूर्ण आंदोलन का वर्णन करें;

सोवियत रियर की भूमिका का मूल्यांकन करें।

प्रमुख बिंदु

विभिन्न राष्ट्रीय, सांस्कृतिक और सामाजिक समूहों के युद्ध के प्रति दृष्टिकोण। प्रोपेगैंडा और काउंटर प्रोपेगैंडा। युद्ध के दौरान सोवियत संस्कृति और विचारधारा। रोज़मर्रा की ज़िंदगी आगे और पीछे के पक्षपातपूर्ण आंदोलन में। राष्ट्रीय नीति। सोवियत रियर की भूमिका। राजनीतिक प्रणाली। तंत्र का सैन्यीकरण। युद्धकाल में आर्थिक प्रबंधन।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 यूएसएसआर में विभिन्न सामाजिक समूहों के युद्ध के प्रति दृष्टिकोण क्या है?

2 युद्ध के वर्षों के दौरान संस्कृति और विचारधारा का विकास कैसे हुआ?

3 युद्ध के वर्षों के दौरान सोवियत नेतृत्व ने किस राष्ट्रीय नीति का अनुसरण किया?

4 आक्रमणकारियों को हराने में मजदूर मोर्चे की क्या भूमिका थी?

धारा 13 दूसरी छमाही में दुनिया XX सदी

विषय 13.1 शीत युद्ध

छात्र को चाहिए:

जानना:

"शीत युद्ध" की अवधारणा;

करने में सक्षम हो:

द्विध्रुवीय दुनिया, हथियारों की दौड़ की विशेषता;

शीत युद्ध का आकलन करें

प्रमुख बिंदु

महाशक्तियाँ: यूएसए और यूएसएसआर। शत्रु की छवि का निर्माण। विरोधाभास: भूराजनीति या विचारधारा? हथियारों की दौड़ और स्थानीय संघर्ष। सैन्य ब्लॉक। दो यूरोप - दो दुनिया। औपनिवेशिक व्यवस्था का पतन। शीत युद्ध के ढांचे में सैन्य और राजनीतिक संकट। द्विध्रुवीय दुनिया का पतन।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 द्वितीय विश्व युद्ध के बाद मित्र राष्ट्रों के बीच कौन से अंतर्विरोध उत्पन्न हुए?

2 शीत युद्ध का सार क्या है?

3 मार्शल योजना के लक्ष्य क्या थे? यूरोपीय देशों में उसके प्रति क्या रवैया था?

4 यूएसएसआर और यूएसए के बीच परमाणु टकराव कैसे विकसित हुआ?

5 1940-1950 के दशक में दुनिया में कौन से सैन्य-राजनीतिक ब्लॉक दिखाई दिए?

6 यूरोप का विभाजन दो विरोधी खेमों में कैसे हुआ?

7 द्विध्रुवीय प्रणाली के पहले संकट क्या हैं? कोरिया में सैन्य संघर्ष का वर्णन करें?

विषय 13.2 वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति

छात्र को चाहिए:

जानना:

वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति की अवधारणा

करने में सक्षम हो:

जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति को चिह्नित करना;

परिवर्तन के उदाहरण दीजिए

प्रमुख बिंदु

परिवहन क्रांति। समाज की ऊर्जा उपलब्धता का गुणात्मक रूप से नया स्तर, परमाणु ऊर्जा। अंतरिक्ष में सफलता। संचार के साधनों का विकास। कंप्यूटर, सूचना नेटवर्क और इलेक्ट्रॉनिक मीडिया। आधुनिक जैव प्रौद्योगिकी। स्वचालित उत्पादन। उद्योग और प्रकृति। दुनिया की एक नई वैज्ञानिक तस्वीर का निर्माण। कला का अमानवीयकरण। जनता के मन में तकनीक और तर्कहीनता।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति क्या है? इसके क्या कारण हैं?

219वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में देशों के आर्थिक, सामाजिक और आध्यात्मिक विकास पर वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति का क्या प्रभाव पड़ा?

3 नई उच्च प्रौद्योगिकियों का व्यापक उपयोग राज्य शक्ति का सूचक क्यों था?

1945-1991 में यूएसएसआर की धारा 14

विषय 14.1 युद्ध के बाद की अवधि में यूएसएसआर: सोवियत समाज में पारंपरिक सिद्धांतों का गहरा होना

छात्र को चाहिए:

जानना:

युद्ध के बाद की अर्थव्यवस्था की बहाली की बारीकियां।

करने में सक्षम हो:

युद्धोत्तर आधुनिकीकरण का वर्णन कीजिए;

पेशेवरों और विपक्षों की पहचान करें;

सोवियत अर्थव्यवस्था में गुलाग की भूमिका की व्याख्या कीजिए;

राष्ट्रीय नीति का वर्णन करें;

स्टालिन के व्यक्तित्व पंथ का आकलन करने के लिए;

यूएसएसआर की विदेश नीति का मूल्यांकन करने के लिए;

युद्धोत्तर विश्व में यूएसएसआर की अंतर्राष्ट्रीय स्थिति की व्याख्या करें।

प्रमुख बिंदु

अर्थव्यवस्था की बहाली। आर्थिक विकास की दिशा पर अंतर्राष्ट्रीय स्थिति का प्रभाव। सोवियत युद्ध के बाद के आधुनिकीकरण के पेशेवरों और विपक्ष। सोवियत अर्थव्यवस्था की प्रणाली में GULAG। राज्य के आर्थिक विकास और व्यक्ति की स्थिति के बीच विरोधाभास। सार्वजनिक जीवन में परंपरावाद को मजबूत करना। पारंपरिक मूल्यों की व्यवस्था में साम्यवादी विचारधारा का एकीकरण। राष्ट्रीय नीति। जातीय-सांस्कृतिक एकीकरण को मजबूत करना। स्टालिन के व्यक्तित्व पंथ के अपोजिट।

राजनीतिक प्रक्रियाएं। युद्ध के बाद की दुनिया में यूएसएसआर का स्थान। शीत युद्ध का अर्थव्यवस्था और विदेश नीति पर प्रभाव। सोवियत

संघ और "लोगों के लोकतंत्र" के देशों का "स्तालिनीकरण"।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 यूएसएसआर की युद्ध के बाद की बहाली की बारीकियां क्या हैं?

2 युद्ध के बाद सोवियत संघ में दमन क्यों जारी रहा?

3 स्टालिन के व्यक्तित्व पंथ का चरमोत्कर्ष क्या था?

4 युद्ध के बाद की दुनिया में यूएसएसआर ने किस स्थान पर कब्जा कर लिया?

विषय 14.2 शासन के आंशिक उदारीकरण की अवधि में सोवियत संघ

छात्र को चाहिए:

जानना:

शासन काल की मुख्य घटनाएं

एन.एस. ख्रुश्चेव;

करने में सक्षम हो:

स्टालिन की मृत्यु के बाद सत्ता के लिए संघर्ष का वर्णन करें;

सीपीएसयू की 20वीं कांग्रेस में स्टालिन के व्यक्तित्व पंथ की आलोचना का आकलन करने के लिए;

आर्थिक परिवर्तनों की विशेषता;

पिघलना काल के सांस्कृतिक जीवन का वर्णन करें;

के सुधारों का मूल्यांकन करने के लिए एन.एस. ख्रुश्चेव;

1950-1960 के दशक में सोवियत संघ की विदेश नीति का वर्णन कीजिए।

प्रमुख बिंदु

स्टालिन की मृत्यु के बाद सत्ता के लिए संघर्ष। सत्ता में आने पर एन.एस. ख्रुश्चेव। व्यक्तित्व के पंथ को दूर करने का प्रयास। CPSU की XX कांग्रेस। उदारीकरण

ऊपर। साम्यवाद के निर्माण की अवधारणा। राज्य तंत्र का सुधार। समाज के जीवन में कानून की भूमिका को बढ़ाना। समाज का सांस्कृतिक जीवन। "पिघलना"। 1950-1960 के दशक के आर्थिक सुधार, उनकी विफलताओं के कारण। उद्योग: आधुनिकीकरण में मंदी। कृषि में स्वैच्छिकता के तत्व। यूएसएसआर की विदेश नीति। समाजवादी शिविर। "डी-स्तालिनीकरण" के कारण संघर्ष। विदेश नीति का उदारीकरण। पश्चिम के साथ बातचीत का प्रयास। अंतरराष्ट्रीय संकट।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 CPSU की XX कांग्रेस का ऐतिहासिक महत्व क्या है?

2 राज्य तंत्र के सुधारों का सार क्या है?

3 1950 और 1960 के दशक के आर्थिक सुधारों का सार क्या था?

4 एन.एस. के परिणाम क्या हैं? ख्रुश्चेव?

5 "पिघलना" की अवधारणा की व्याख्या करें।

6 1962 के क्यूबा मिसाइल संकट की उत्पत्ति और सबक क्या हैं? यूएसएसआर और यूएसए के बीच संबंधों पर उनका क्या प्रभाव पड़ा?

विषय 14.3 यूएसएसआर 1960 के दशक के अंत में - 1980 के दशक की शुरुआत में

छात्र को चाहिए:

जानना:

एलआई की अवधि की मुख्य घटनाएं। ब्रेझनेव;

करने में सक्षम हो:

यूएसएसआर के राजनीतिक और आर्थिक विकास की विशेषता के लिए;

के आर्थिक सुधारों का आकलन करने के लिए ए.एन. कोश्यिन;

विकसित समाजवाद, असंतुष्ट आंदोलन की अवधारणाओं की व्याख्या करें;

समाज की राजनीतिक उदासीनता ("ठहराव") की विशेषता;

70 के दशक के उत्तरार्ध में देश के आर्थिक विकास की समस्याओं की पहचान करें - प्रारंभिक

यू.वी. के शासनकाल के दौरान समस्याओं को हल करने के प्रयासों को चिह्नित करने के लिए। एंड्रोपोव;

60-70 के दशक में यूएसएसआर की विदेश नीति की विशेषता के लिए;

"निर्वहन" की अवधारणा की व्याख्या करें;

अफगानिस्तान में युद्ध का आकलन दीजिए।

प्रमुख बिंदु

यूएसएसआर का सामाजिक-राजनीतिक विकास। "नव-स्टालिनवाद"। शासन की विचारधारा। विकसित समाजवाद का सिद्धांत। समाज की राजनीतिक उदासीनता। असंतुष्ट और मानवाधिकार आंदोलन। यूएसएसआर की अर्थव्यवस्था। कच्चे माल की भूमिका। पश्चिमी उच्च प्रौद्योगिकियों पर निर्भरता। सार्वजनिक निवेश पर कृषि की निर्भरता। आधुनिकीकरण के प्रयास: ए.एन. कोश्यिन। पश्चिमी देशों के संबंध में विकास की गति में गिरावट। यू.वी. एंड्रोपोव और संकट की समस्याओं के प्रशासनिक समाधान का प्रयास। अंतर्राष्ट्रीय स्थिति। 70 के दशक की शुरुआत में मौजूदा विश्व व्यवस्था को संरक्षित करने का प्रयास। "स्राव होना"। पश्चिम के साथ बेहतर संबंध। हेलसिंकी समझौते। 70 के दशक के अंत में - 80 के दशक की शुरुआत में संबंधों का बढ़ना। अफगानिस्तान में युद्ध। शीत युद्ध का अंतिम चरण।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 1970 और 1980 के दशक के पूर्वार्ध में सोवियत अर्थव्यवस्था में संकट की अभिव्यक्तियाँ क्या थीं?

2 "विकसित समाजवाद" का सिद्धांत क्या है?

3 एल.आई. का शासन क्यों है? ब्रेझनेव को "ठहराव" का युग कहा जाता है?

4 60 - 70 के दशक में USSR की अंतर्राष्ट्रीय स्थिति क्या थी?

5 प्राग वसंत ऋतु के क्या कारण थे? इन घटनाओं ने यूएसएसआर और अन्य समाजवादी देशों के विकास को कैसे प्रभावित किया। शिविर?

6 अफगानिस्तान में सोवियत सैनिकों के प्रवेश के क्या कारण हैं?

विषय 14.4 यूएसएसआर पेरेस्त्रोइका के दौरान

छात्र को चाहिए:

जानना:

पेरेस्त्रोइका के दौरान यूएसएसआर में प्रमुख कार्यक्रम;

पेरेस्त्रोइका, ग्लासनोस्ट, लोकतंत्रीकरण, लागत लेखांकन की अवधारणाएं;

करने में सक्षम हो:

एम.एस. के सुधारों के कारणों की व्याख्या कीजिए। गोर्बाचेव;

समाजवाद के सोवियत मॉडल के संकट की विशेषता बता सकेंगे;

संकट की घटनाओं के उदाहरण दें;

आर्थिक और राजनीतिक सुधारों का वर्णन करें;

परिवर्तनों और उनके महत्व का मूल्यांकन करें;

अंतर्राष्ट्रीय संबंधों की प्रणाली में यूएसएसआर की स्थिति को चिह्नित करने के लिए;

शीत युद्ध के अंत का आकलन करें;

पेरेस्त्रोइका नीति के पतन की विशेषता;

यूएसएसआर के पतन का आकलन करें।

प्रमुख बिंदु

एम.एस. के सुधारों के कारण गोर्बाचेव। समाजवाद के शास्त्रीय सोवियत मॉडल का संकट। आर्थिक आधुनिकीकरण के प्रयास। त्वरण, ग्लासनोस्ट, लोकतंत्रीकरण। आर्थिक सुधारों को गहरा करना। डिवाइस प्रतिरोध। उदार अर्थव्यवस्था और कमांड-प्रशासनिक प्रणाली की असंगति। कानूनी और राज्य प्रणाली में परिवर्तन। पश्चिमी उदारवाद के पक्ष में सोवियत परंपरावाद की अस्वीकृति। अंतर्राष्ट्रीय संबंधों की प्रणाली में यूएसएसआर। शीत युद्ध का अंत। संयुक्त राज्य अमेरिका और पश्चिमी यूरोप के साथ तालमेल। समाजवादी खेमे का पतन। अफगानिस्तान में युद्ध का अंत। द्विध्रुवीय दुनिया का अंत। पेरेस्त्रोइका नीति का पतन। यूएसएसआर का पतन: कारण, उद्देश्य और व्यक्तिपरक कारक, परिणाम।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 यूएसएसआर में पेरेस्त्रोइका के कारण क्या थे?

2 "ग्लासनोस्ट" के प्रभाव में यूएसएसआर में क्या बदलाव आया है?

3 पेरेस्त्रोइका अवधि के दौरान कौन से आर्थिक और राजनीतिक सुधार किए गए थे?

4 जन राष्ट्रीय आंदोलनों के उदय के क्या कारण थे?

5 1990 के दशक की शुरुआत में मुख्य राजनीतिक मांग क्यों थी? क्या सोवियत संघ के संविधान के छठे अनुच्छेद को समाप्त कर दिया गया था?

6 "संप्रभुता की परेड" की अवधारणा क्यों प्रकट हुई?

8 सोवियत संघ के पतन के क्या कारण थे? क्या यह पतन अपरिहार्य था?

धारा 15 रूस और दुनिया मोड़ पर XX - XXI

सदियों।

विषय 15.1 वर्तमान चरण में रूसी संघ

छात्र को चाहिए:

जानना:

वर्तमान चरण में रूसी संघ के इतिहास की मुख्य घटनाएं;

करने में सक्षम हो:

राज्य-कानूनी व्यवस्था के गठन की विशेषता के लिए;

1993 के संकट का आकलन दीजिए। और एक नए संविधान को अपनाना;

आर्थिक सुधारों का वर्णन करें;

उदारीकरण, "सदमे चिकित्सा", निजीकरण की अवधारणाओं की व्याख्या करें;

बाजार में संक्रमण का मूल्यांकन करें।

प्रमुख बिंदु

एक नई रूसी राज्य-कानूनी प्रणाली का गठन। संसदीय या राष्ट्रपति मॉडल। 1993 में राजनीतिक संकट रूसी संघ का संविधान। शक्तियों के पृथक्करण की प्रणाली। अध्यक्ष। राज्य

सोच। संघवाद के सिद्धांत। 2000 और 2004 के राष्ट्रपति चुनाव राज्य का दर्जा मजबूत करने, आर्थिक सुधार, सामाजिक और राजनीतिक स्थिरता, राष्ट्रीय सुरक्षा को मजबूत करने की दिशा में एक पाठ्यक्रम।

अर्थव्यवस्था। बाजार संबंधों में संक्रमण: सुधार और उनके परिणाम। मजबूर उदार आधुनिकीकरण के पक्ष और विपक्ष। रूसी अर्थव्यवस्था की मंदी और वृद्धि, समाज के लिए उनके कारण और परिणाम। कच्चे माल की भूमिका। विश्व आर्थिक प्रणाली में रूसी अर्थव्यवस्था।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 1992 में रूस में कौन से आर्थिक सुधार किए गए?

2 1992-1993 में राष्ट्रपति और सर्वोच्च परिषद के बीच टकराव का सार क्या था?

3 रूसी संघ का नया संविधान कब अपनाया गया था?

4 1990 के दशक के उत्तरार्ध में रूसी समाज को किन आर्थिक समस्याओं का सामना करना पड़ा?

5 चेचन युद्ध किसके कारण हुआ?

5 अगस्त 1998 के वित्तीय संकट के कारण और प्रभाव का निर्धारण करें।

6 वी.वी. की "टीम" में क्या परिवर्तन हुए? अपने राष्ट्रपति पद के दौरान पुतिन?

7 2008 का राष्ट्रपति चुनाव किसने जीता? शक्ति संरचना कैसे बदल गई है?

विषय 15.2 विश्व में XXI सदी

छात्र को चाहिए:

जानना:

वैश्वीकरण और वैश्वीकरण विरोधी की अवधारणा;

करने में सक्षम हो:

21वीं सदी में विश्व अर्थव्यवस्था और राजनीति की विशेषता बता सकेंगे;

नई प्रौद्योगिकियों के उदाहरण दें;

पारंपरिक जीवन शैली और आधुनिकीकरण के बीच संघर्ष के कारणों की व्याख्या करें;

कट्टरपंथी भावना के विकास का वर्णन करें;

विश्व एकीकरण प्रक्रियाओं में रूस की भूमिका का वर्णन करना।

प्रमुख बिंदु

सूचना अर्थव्यवस्था के कामकाज की मूल बातें। पारंपरिक उद्योगों का संकट। पर्यावरण के मुद्दें। वैश्वीकरण और वैश्वीकरण विरोधी। संसाधन संघर्ष। भविष्य की प्रौद्योगिकियां। तीसरी दुनिया के देश। सफलताएँ और उपलब्धियाँ। पारंपरिक जीवन शैली और आधुनिकीकरण की प्रवृत्तियों का संघर्ष। कट्टरपंथी भावनाओं का विकास। विश्व एकीकरण प्रक्रियाओं में रूस और एक आधुनिक अंतरराष्ट्रीय कानूनी प्रणाली का गठन। पश्चिमी अंतरिक्ष में रूस का एकीकरण। शीत युद्ध के पुनरावर्तन। अंतर्राष्ट्रीय संबंधों में रूस का स्थान।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न:

1 आधुनिक समाज के विकास में मुख्य प्रवृत्तियाँ क्या हैं?

2 इस तथ्य में किन कारणों का योगदान है कि XXI सदी की शुरुआत में अंतर्राष्ट्रीय आतंकवाद मुख्य वैश्विक समस्याओं में से एक बन गया है?

3 विश्व अर्थव्यवस्था और अंतर्राष्ट्रीय राजनीति में रूस का क्या स्थान है?

4 अंतर्राष्ट्रीय संगठनों की गतिविधियों का क्या महत्व है?

नियंत्रण कार्य के लिए 2 कार्य

विकल्प 1

प्रश्न 1।प्राचीन पूर्व और प्राचीन दुनिया। प्रकृति के मनुष्य द्वारा परिवर्तनों की शुरुआत। प्रारंभिक सभ्यताएँ। पूर्व में राज्य। प्राचीन सभ्यता का उदय। अभिजात वर्ग और लोकतंत्र। भूमध्य सागर की रोमन दुनिया।

सभ्यता की प्रमुख विशेषताओं की सूची बनाइए। पश्चिमी सभ्यता पूर्वी से किस प्रकार भिन्न है?

प्रश्न 2। XIV-XV सदियों में रूसी राज्य। रूस के नए राजनीतिक केंद्र: विखंडन से एकीकरण तक। मास्को का उदय। दिमित्री डोंस्कॉय। रूस और गोल्डन होर्डे के उत्तराधिकारी राज्य।

रूसी भूमि के राज्य एकीकरण की प्रक्रिया की विशेषताएं क्या थीं?

प्रश्न 3। 19वीं सदी की पहली छमाही में रूसी राज्य। पावेल I। अलेक्जेंडर I का शासन। निकोलस I का शासन। 19 वीं शताब्दी के पूर्वार्द्ध में राज्य और किसान प्रश्न। 19वीं सदी की शुरुआत में जनता की भावना। डीसमब्रिस्ट। एक राज्य विचारधारा की तलाश में। पश्चिमी और स्लावोफाइल।

सिकंदर प्रथम के सुधारों ने किस हद तक रूस के आधुनिकीकरण की प्रवृत्ति को जारी रखा जिसका अनुसरण उसके पूर्ववर्तियों ने किया था?

प्रश्न 4.रूस में गृह युद्ध। रूस में गृह युद्ध के कारण और विशेषताएं। गृहयुद्ध की समय सीमा। मेंशेविकों और समाजवादी-क्रांतिकारियों के खिलाफ बोल्शेविकों का युद्ध। गोरे के खिलाफ लाल। "युद्ध साम्यवाद" और इसके परिणाम।

गृहयुद्ध में बोल्शेविकों की जीत के क्या कारण थे?

प्रश्न 5.द्विध्रुवीय विश्व और शीत युद्ध। शीत युद्ध की उत्पत्ति। यूरोप का विभाजन। नाटो और वारसॉ संधि का गठन। परमाणु टकराव की शुरुआत। पहला संघर्ष: कोरियाई युद्ध। 1950 के दशक के मध्य में - 1960 के दशक की शुरुआत में पश्चिमी देशों के साथ यूएसएसआर के संबंध।

आपके अनुसार शीत युद्ध के उदय के लिए कौन जिम्मेदार है?

विकल्प 2

प्रश्न 1।यूरोपीय मध्यकालीन सभ्यता का जन्म। देर से रोमन साम्राज्य। राष्ट्रों का महान प्रवास और पश्चिमी रोमन साम्राज्य का पतन। मध्य युग में राजनीतिक जीवन और कानून पर पुरातनता का प्रभाव। मध्य युग की संस्कृति पर पुरातनता का प्रभाव। जंगली लोग। ईसाई धर्म और नए यूरोपीय राज्यों के गठन पर इसका प्रभाव।

महान प्रवासन के कारण क्या थे? रोमन अपने साम्राज्य की सीमाओं पर बर्बर लोगों को रखने में विफल क्यों रहे?

प्रश्न 2। XV - XVI सदियों में रूसी राज्य। रूस से रूस तक। इवान III का शासनकाल। राज्य सत्ता का केंद्रीकरण। रूसी रूढ़िवादी चर्च। रूस का आर्थिक उत्थान। सम्पदा का गठन।

आप "मास्को तीसरा रोम है" विचार के राजनीतिक महत्व को कैसे समझते हैं?

प्रश्न 3।रूस में 1860-1870 के सुधार। रूस के इतिहास में एक नई सीमा। किसान सुधार। दासता का उन्मूलन। 1860-1870 के सुधार: ज़ेमस्टोवो, सैन्य, न्यायिक। सुधारों का भाग्य और महत्व। सुधारों के युग में राज्य की आर्थिक नीति। कृषि और उद्योग का विकास।

सिकंदर द्वितीय के परिवर्तनों में 1861 के किसान सुधार को सबसे महत्वपूर्ण क्यों माना जाता है?

प्रश्न 4.सोवियत संघ के रूसी गणराज्य से यूएसएसआर तक। 1917 की क्रांति और राष्ट्रीय प्रश्न। रूसी संघ का निर्माण। यूएसएसआर की शिक्षा। यूएसएसआर में अधिकारियों का संगठन।

यूएसएसआर में राष्ट्रीय नीति की विशेषताएं क्या हैं?

प्रश्न 5.पूर्वी यूरोप में समाजवाद। द्वितीय विश्व युद्ध के बाद यूरोप में सोवियत समर्थक शासन की स्थापना। समाजवाद का यूगोस्लाव मॉडल। जर्मनी का विभाजन। 1956 की घटनाएँ पोलैंड और हंगरी में। "प्राग स्प्रिंग"।

पूर्वी यूरोप में साम्यवादी शासन का समर्थन करने के लिए स्टालिनवादी नेतृत्व ने किन लक्ष्यों का पीछा किया?

विकल्प 3

प्रश्न 1।प्रारंभिक मध्य युग में पश्चिमी यूरोपीय देश . पश्चिमी यूरोप की प्रकृति और अर्थव्यवस्था। बर्बर साम्राज्य। शारलेमेन का साम्राज्य। सामंती संपत्ति और जागीरदार संबंध। सामंती विखंडन के युग में पश्चिमी यूरोप। सामंती समाज की संपदा। कैथोलिक गिरिजाघर।

सामंतवाद की मुख्य विशेषताओं की सूची बनाएं। सामंती विखंडन के कारण क्या हैं?

प्रश्न 2।पूर्व और पश्चिम के बीच रूस . मंगोलियाई राज्य और उसकी विजय। पूर्वी और मध्य यूरोप पर मंगोल आक्रमण। रूस का आक्रमण। गोल्डन होर्डे के शासन में रूस। मंगोलों और पश्चिम के बीच रूस। अलेक्जेंडर नेवस्की।

मध्ययुगीन यूरोपीय सभ्यता के भाग्य के लिए मंगोल आक्रमण के खिलाफ रूस के लोगों के संघर्ष का क्या महत्व था?

प्रश्न 3।ज्ञान का दौर। प्राकृतिक विज्ञान में क्रांति। ज्ञानोदय के युग के सामाजिक विचार। प्रबुद्ध निरपेक्षता।

आप "ज्ञानोदय" शब्द को कैसे समझते हैं? हम 18वीं शताब्दी को ज्ञानोदय का युग क्यों कह सकते हैं?

प्रश्न 4. 1918-1920 का संकट यूरोपीय देशों में। प्रथम विश्व युद्ध का अंत। पेरिस सम्मेलन और उसके निर्णय। यूरोप में राजनीतिक संकट। जर्मनी में क्रांति। ऑस्ट्रिया-हंगरी का पतन। यूरोप में नए राज्यों का उदय।

युद्ध के बाद के समझौते के दौरान यूरोप में कौन से नए विरोधाभास पैदा हुए?

प्रश्न 5. 1990 के दशक के अंत में रूसी संघ - XXI सदी की शुरुआत में। स्थिरीकरण पाठ्यक्रम। संघीय संबंध और जातीय राजनीतिक संघर्ष। चेचन युद्ध। अगस्त 1998 का ​​वित्तीय संकट। 1990 के दशक के अंत में देश में सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक स्थिति। वी.वी. की अध्यक्षता पुतिन। सत्ता के ऊर्ध्वाधर को मजबूत करना। आर्थिक वृद्धि। चुनाव 2008 अध्यक्ष पद के लिए चुनाव डी.ए. मेदवेदेव। 2008 का विश्व आर्थिक संकट।

1990-2000 के दशक में देश की जनसंख्या के सामाजिक स्वरूप में हुए मुख्य परिवर्तनों का वर्णन कीजिए।

विकल्प 4

प्रश्न 1।बीजान्टिन साम्राज्य और पूर्वी ईसाईजगत। बीजान्टिन साम्राज्य की प्रकृति और जनसंख्या। बीजान्टिन के जीवन में प्राचीन और ईसाई परंपराएं। बीजान्टिन साम्राज्य में राज्य शक्ति और चर्च। पश्चिम और पूर्व के बीच बीजान्टियम। बीजान्टियम और स्लाव।

पूर्वी और पश्चिमी स्लाव दुनिया के बीच क्या अंतर था?

प्रश्न 2। XVI-XVII सदियों में रूसी साम्राज्य। एक बहुराष्ट्रीय राज्य के गठन की शुरुआत। एक शक्ति के रूप में मस्कोवाइट रूस। मध्य और निचले वोल्गा की विजय। जंगली क्षेत्र की खोज। कोसैक्स। उत्तर और साइबेरिया के लिए अग्रिम। लेफ्ट-बैंक यूक्रेन का विलय।

16वीं सदी के मध्य से 17वीं शताब्दी के अंत तक रूसी राज्य एक बहुराष्ट्रीय शक्ति क्यों बन गया?

प्रश्न 3। 18वीं-19वीं शताब्दी के अंत में औद्योगिक क्रांति और औद्योगिक पश्चिम का गठन इंग्लैंड में कृषि में परिवर्तन। औद्योगिक क्रांति की शुरुआत। वैज्ञानिक खोजें और औद्योगिक क्रांति। औद्योगिक क्रांति के सामाजिक परिणाम।

19वीं शताब्दी में उभरे औद्योगिक समाज की मुख्य विशेषताएं क्या हैं?

प्रश्न 4. 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में विश्व बाजार और अंतर्राष्ट्रीय संबंधों की प्रणाली में रूस। 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में रूस में आर्थिक सुधार। रूस और पश्चिम के औद्योगिक देश। रूस की विदेश नीति की स्थिति। रूस-जापानी युद्ध 1904-1905 रूस और यूरोपीय सैन्य-राजनीतिक गठबंधन। एंटेंटे में रूस का प्रवेश।

रूस-जापानी युद्ध का रूस के विकास पर क्या प्रभाव पड़ा?

प्रश्न 5. 1940-1960 के दशक में पश्चिमी देशों का सामाजिक-राजनीतिक विकास। द्वितीय विश्व युद्ध के बाद यूएसए। मार्शल योजना। "कल्याणकारी राज्य" जे कीन्स की अवधारणा का उदय। जे. कैनेडी और एल. जोन्स द्वारा आर्थिक सुधारों की सफलताएँ और विफलताएँ। पश्चिमी यूरोप का राजनीतिक जीवन। युद्ध के बाद के जर्मनी में "आर्थिक चमत्कार"। यूरोपीय एकीकरण का प्रारंभिक चरण।

द्वितीय विश्व युद्ध के बाद पश्चिमी देशों के तीव्र आर्थिक विकास के क्या कारण थे?

विकल्प 5

प्रश्न 1।मध्य युग में इस्लामी दुनिया। इस्लाम का उदय। अरब में इस्लाम की जीत और अरब विजय की शुरुआत। 7वीं-10वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में अरब खिलाफत। मुस्लिम संस्कृति।

अरबों की सफल विजय के क्या कारण हैं?

प्रश्न 2। 17 वीं शताब्दी में रूस। रोमानोव्स की निरंकुशता का गठन। विपत्तियों के परिणामों का उन्मूलन। निरंकुशता का विधायी पंजीकरण। चर्च विभाजन। अर्थव्यवस्था और सामाजिक व्यवस्था में परिवर्तन। समाज के आध्यात्मिक जीवन में नई घटनाएं।

रूस में निरंकुश राजनीतिक व्यवस्था की स्थापना के मुख्य कारणों का निरूपण कीजिए।

प्रश्न 3। 19वीं शताब्दी के पूर्वार्ध में रूस में सामाजिक आंदोलन। डीसमब्रिस्ट। एक राज्य विचारधारा की तलाश में। पश्चिमी और स्लावोफाइल। रूसी समाजवाद के विचारों की उत्पत्ति।

रूस में जनता की भावनाएं आधिकारिक विचारधारा से मेल क्यों नहीं खातीं? समाज को राज्य से किन परिवर्तनों की अपेक्षा थी?

प्रश्न 4.पहला विश्व युद्ध। विश्वव्यापी संघर्ष की शुरुआत। ऑस्ट्रियाई सिंहासन के उत्तराधिकारी की हत्या। रूस, फ्रांस, इंग्लैंड के युद्ध में प्रवेश।

शत्रुता के पहले महीने। 1914 में पश्चिमी और पूर्वी मोर्चे। 1915 में जमीन और समुद्र पर लड़ाई। 1916-1917 में सैन्य अभियान युद्धरत देशों में आंतरिक स्थिति। प्रथम विश्व युद्ध का अंत। युद्ध के परिणाम।

जर्मनी और उसके सहयोगी युद्ध में क्यों असफल हुए?

प्रश्न 5. 1920-1940 के दशक में अंतर्राष्ट्रीय संबंधों की प्रणाली में यूएसएसआर। सोवियत विदेश नीति और विश्व क्रांति की समस्या। सोवियत संघ के अंतर्राष्ट्रीय संबंध। सुदूर पूर्व में सोवियत नीति। वर्साय-वाशिंगटन प्रणाली का संकट। यूरोप में बढ़ते सैन्य खतरे के सामने सोवियत नीति। द्वितीय विश्व युद्ध की पूर्व संध्या पर राजनयिक युद्धाभ्यास। म्यूनिख समझौता 1938। और 1939 का सोवियत-जर्मन समझौता।

सोवियत विदेश नीति की विरोधाभासी प्रकृति क्या थी? स्टालिन की स्थिति का उस पर क्या प्रभाव पड़ा?

विकल्प 6

प्रश्न 1।पुरातनता में पूर्वी स्लाव। पूर्वी स्लावों का व्यवसाय। सामाजिक व्यवस्था। विश्वदृष्टि और धर्म। प्राचीन रूसी राज्य का उदय। रूस और बीजान्टियम। रूस का बपतिस्मा।

प्राचीन रूसी राज्य के विकास के लिए ईसाई धर्म को अपनाने का क्या महत्व था?

प्रश्न 2।आधुनिक समय की शुरुआत में यूरोप। यूरोप की अर्थव्यवस्था। महान भौगोलिक खोजों का युग और पहली औपनिवेशिक विजय। XVI-XVII सदियों की भौगोलिक खोज। और उनके परिणाम। सामाजिक संबंध। यूरोप में सुधार और प्रति-सुधार। एक नई यूरोपीय सभ्यता का जन्म।

आधुनिक समय में यूरोपीय अर्थव्यवस्था में क्या परिवर्तन हुए?

प्रश्न 3। 20वीं सदी की शुरुआत में रूस और दुनिया। XX सदी में पश्चिमी देश। रूस में आधुनिकीकरण की प्रक्रिया। 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में रूसी समाज की सामाजिक संरचना। वैचारिक धाराएं और राजनीतिक दल।

आधुनिकीकरण क्या है? रूस में आधुनिकीकरण की क्या विशेषताएं थीं?

प्रश्न 4.यूरोप में अधिनायकवादी शासन। अधिनायकवाद का जन्म। इटली में फासीवादी शासन की स्थापना। जर्मनी में राष्ट्रीय समाजवादियों का सत्ता में आना। हिटलर शासन।

जर्मनी में हिटलर सत्ता में क्यों आया?

प्रश्न 5.अर्थव्यवस्था के बोल्शेविक आधुनिकीकरण के तरीके। यूएसएसआर में आधुनिकीकरण की विशेषताएं। सामूहिकीकरण और औद्योगीकरण। 1930 के दशक के बड़े पैमाने पर दमन स्टालिनवादी प्रशासनिक-आदेश प्रणाली का निर्माण। जन चेतना में परिवर्तन।

क्या स्टालिनवादी शासन को अधिनायकवादी कहा जा सकता है? आपने जवाब का औचित्य साबित करें।

विकल्प 7

प्रश्न 1।कीवन रस के पुराने रूसी राज्य का राज्य और समाज। राज्य प्रशासन का संगठन। पहली रियासत संघर्ष। प्राचीन रूस में समुदाय और विरासत। प्राचीन रूसी समाज की सामाजिक संरचना। "रूसी सत्य"। रूसी रूढ़िवादी चर्च। प्राचीन रूस की संस्कृति।

प्राचीन रूस में लेखन के विकास और साक्षरता के प्रसार की क्या गवाही दी?

प्रश्न 2। 17वीं शताब्दी में पश्चिमी यूरोप का राज्य और समाज। XVII सदी में यूरोप का सामाजिक-आर्थिक विकास। यूरोप में निरपेक्षता। फ्रेंच निरपेक्षता। अंग्रेजी निरपेक्षता। 17वीं शताब्दी की अंग्रेजी क्रांति।

17वीं शताब्दी की इंग्लैंड की क्रांति को पश्चिमी देशों के इतिहास में एक नए चरण की शुरुआत क्यों माना जाता है?

प्रश्न 3।पहली रूसी क्रांति। क्रांति के कारण और चरण। क्रांतिकारी संघर्ष के रूप। नई राजनीतिक व्यवस्था। क्रांति में समाजवादी। उदारवादी दल। अधिकार के संगठन। रूसी संसदवाद की शुरुआत।

पहली क्रांति के दौरान रूस में कौन सी नई राजनीतिक व्यवस्था ने आकार लिया?

प्रश्न 4. 1950 के दशक में यूएसएसआर - 1960 के दशक की शुरुआत में। यूएसएसआर की मृत्यु के बाद आई.वी. स्टालिन। एन.एस. ख्रुश्चेव: सुधारवाद और यूटोपियनवाद। 1950 के दशक के उत्तरार्ध में आर्थिक नीति का संकट। ख्रुश्चेव दशक का अंत।

क्यों एन.एस. ख्रुश्चेव को "पिघलना" कहा जाता है?

प्रश्न 5. 1990 के दशक में नए रूस का गठन। अर्थव्यवस्था में सुधार: "सदमे चिकित्सा"। राष्ट्रपति और सर्वोच्च परिषद: अधिकारियों के बीच टकराव। 1993 की शरद ऋतु का राजनीतिक संकट। संघीय विधानसभा के चुनाव। 1993 का संविधान।

1993 से रूसी संघ में राजनीतिक शासन कैसे बदल गया है?

विकल्प 8

प्रश्न 1। 17 वीं शताब्दी की शुरुआत में रूस में राज्य और समाज का संकट। ओप्रीचिना। इवान द टेरिबल के शासनकाल के परिणाम और परिणाम। मुसीबतों के कारण। फाल्स दिमित्री I और गृहयुद्ध का अभियान। विदेशी हस्तक्षेप और लोगों के मिलिशिया।

हम क्यों कह सकते हैं कि मुसीबतों के अंत की अवधि रूसी लोगों की राष्ट्रीय पहचान के निर्माण में एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर बन गई?

प्रश्न 2। 19वीं सदी में पश्चिम. नेपोलियन के युद्धों का युग। फ्रांस: गणतंत्र से नेपोलियन प्रथम के साम्राज्य तक। गणतंत्र के युद्धों से लेकर साम्राज्य के युद्धों तक। रूस में 1812 का देशभक्तिपूर्ण युद्ध। नेपोलियन साम्राज्य का पतन।

रूस के साथ युद्ध में नेपोलियन अपनी समस्याओं का समाधान करने में असफल क्यों रहा?

प्रश्न 3।रूस में स्टोलिपिन सुधार। स्टोलिपिन सरकारी कार्यक्रम। तीसरा जून राजनीतिक शासन। सुधारवादी पाठ्यक्रम की असंगति। सुधारों के परिणाम।

पीए का कृषि सुधार क्यों किया गया? रूस में स्टोलिपिन को किसानों का जन समर्थन नहीं मिला?

प्रश्न 4.द्वितीय विश्व युद्ध: पहली अवधि (1939 - 1942 की शुरुआत)। युद्ध के कारण और अवधि। पोलैंड की हार। पश्चिम में "अजीब युद्ध"। फ्रांस की हार। "इंग्लैंड के लिए लड़ाई"। यूएसएसआर को युद्ध के लिए तैयार करना। यूएसएसआर पर जर्मन हमला। युद्ध की शुरुआत। यूएसएसआर की सेनाओं का लामबंदी। मास्को की लड़ाई और इसका ऐतिहासिक महत्व। हिटलर विरोधी गठबंधन का गठन।

क्या सोवियत संघ नाजी जर्मनी और उसके सहयोगियों के साथ युद्ध के लिए तैयार था?

प्रश्न 5. 1960 - 1970 के दशक में यूएसएसआर। नामकरण की शक्ति। एलआई के सत्ता में आने ब्रेझनेव। अर्थव्यवस्था की समस्याएं। सुधार ए.एन. कोश्यिन। सुधार नीति की विफलता। विचारधारा का संकट। असहमति। "विकसित समाजवाद" के संकट को गहराना।

एल.आई. का शासनकाल क्यों है? ब्रेझनेव को "ठहराव" का युग कहा जाता है?

विकल्प 9

प्रश्न 1। XII-XIII सदियों में रूस का विखंडन। रियासतों के संघर्ष से लेकर राजनीतिक विखंडन तक। विखंडन की अवधि में रूस का आर्थिक विकास। विखंडन की अवधि में रूस का राजनीतिक विकास। व्लादिमीर-सुज़ाल रियासत। नोवगोरोड भूमि।

विखंडन ने रूस के आर्थिक और राजनीतिक विकास को कैसे प्रभावित किया?

प्रश्न 2। 19वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में रूस में सामाजिक आंदोलन। रूसी उदारवाद। लोकलुभावनवाद। सामाजिक डेमोक्रेट आंदोलन। रूढ़िवाद।

यदि आप 19वीं सदी के रूस में रहते, तो आप किस विचारधारा का अनुसरण करते? अपनी पसंद की व्याख्या करें।

प्रश्न 3। 1917 की रूसी क्रांति। 1917 की फरवरी क्रांति। राजशाही का पतन। दोहरी शक्ति। रूस में गहराता संकट। अक्टूबर 1917 रूस के इतिहास में। बोल्शेविकों का सत्ता में आना। नई राजनीतिक व्यवस्था। संविधान सभा का विघटन। 1917 की क्रांतिकारी घटनाओं पर दृष्टिकोण। प्रथम विश्व युद्ध से रूस का बाहर निकलना।

क्या बोल्शेविकों का सत्ता में आना एक प्राकृतिक घटना थी?

प्रश्न 4.द्वितीय विश्व युद्ध: एक महत्वपूर्ण मोड़ (1942 - 1943)। . 1942 के वसंत और गर्मियों में सोवियत-जर्मन मोर्चा। स्टेलिनग्राद की लड़ाई और उसका ऐतिहासिक महत्व। यूएसएसआर में पक्षपातपूर्ण आंदोलन। ओर्योल-कुर्स्क उभार पर लड़ाई और उसका महत्व। फासीवाद विरोधी गठबंधन को मजबूत करना।

महान देशभक्ति और द्वितीय विश्व युद्ध में आमूल-चूल परिवर्तन के रूप में क्या समझा जाना चाहिए?

प्रश्न 5."पेरेस्त्रोइका" की अवधि में यूएसएसआर। परिवर्तन के कारण। ग्लासनोस्ट और राज्य व्यवस्था में बदलाव। नई सोच और शीत युद्ध का अंत। बिजली संकट। दो राष्ट्रपति। अगस्त 1991: इतिहास में एक क्रांतिकारी मोड़। यूएसएसआर का पतन और सीआईएस का निर्माण।

"संप्रभुता की परेड" अभिव्यक्ति का सार क्या है?

विकल्प 10

प्रश्न 1। XI-XV सदियों में पश्चिमी यूरोप। आर्थिक और राजनीतिक विकास। हस्तशिल्प को कृषि से अलग करना। मध्ययुगीन शहर। व्यापार और बैंकिंग। शाही शक्ति को मजबूत करना। केंद्रीकृत राज्यों का निर्माण। समाज में चर्च की भूमिका को बदलना।

संपत्ति-प्रतिनिधि संस्थान क्या हैं? वे कैसे आए?

प्रश्न 2। XVIII सदी में रूस का सामाजिक-आर्थिक विकास। कृषि का विकास। विनिर्माण उद्योग का विकास। व्यापार और वित्त। रूस की संपत्ति प्रणाली।

18वीं शताब्दी के रूसी राज्य को एक कुलीन साम्राज्य क्यों कहा जाता है?

प्रश्न 3।एनईपी (1921-1925) के दौरान यूएसएसआर। एक नई आर्थिक नीति में संक्रमण। एनईपी के परिणाम और विरोधाभास। रोजमर्रा की जिंदगी और सामाजिक जीवन में बदलाव। बोल्शेविक पार्टी में सत्ता के लिए संघर्ष। आई.वी. के हाथों में शक्ति की एकाग्रता। स्टालिन। एनईपी का पतन।

क्यों आई.वी. 1920 के दशक के आंतरिक-पार्टी संघर्ष से स्टालिन विजयी हुए?

प्रश्न 4.द्वितीय विश्व युद्ध (1944 - 1945) के अंतिम चरण में यूएसएसआर। यूएसएसआर के क्षेत्र की मुक्ति। यूरोप में दूसरा मोर्चा खोलना। पूर्वी यूरोप की मुक्ति। सैन्य अभियान 1945 और नाजी जर्मनी की हार। सैन्यवादी जापान की हार। यूएसएसआर और द्वितीय विश्व युद्ध के परिणाम। द्वितीय विश्व युद्ध में जीत में यूएसएसआर का योगदान। द्वितीय विश्व युद्ध के परिणाम और सबक।

द्वितीय विश्व युद्ध में सोवियत संघ की जीत के क्या कारण थे?

प्रश्न 5. 1980 के दशक के अंत में पूर्वी यूरोप में समाजवाद का पतन। परिवर्तनों के लिए पूर्वापेक्षाएँ। चेकोस्लोवाकिया, बुल्गारिया, पोलैंड, हंगरी, पूर्वी जर्मनी में क्रांतियाँ। समाजवादी व्यवस्था का पतन। राष्ट्रीय संघर्ष और आर्थिक समस्याएं।

पूर्वी यूरोपीय देशों ने नाटो और यूरोपीय संघ में शामिल होने का प्रयास क्यों किया?

परीक्षा की तैयारी के लिए 3 प्रश्न

1 इतिहास के अध्ययन के लक्ष्य और उद्देश्य। इतिहास के अध्ययन के लिए औपचारिक और सभ्यतागत दृष्टिकोण।

2 पहली सभ्यताओं के गठन के लिए आवश्यक शर्तें।

3 प्राचीन पूर्व की सभ्यताएँ: गठन की विशेषताएं, विकास के चरण।

4 प्राचीन विश्व की सभ्यताएँ: गठन की विशेषताएं, विकास के चरण।

5 यूरोप की सभ्यता की उत्पत्ति: प्रारंभिक मध्य युग में बर्बर साम्राज्य।

6 X-XI सदियों में पश्चिमी यूरोप के देशों का सामंती विखंडन।

7 प्रारंभिक मध्य युग में बीजान्टिन साम्राज्य: प्रबंधन प्रणाली की विशेषताएं, चर्च संरचना, स्लाव लोगों पर बीजान्टियम का प्रभाव।

8 प्रारंभिक मध्य युग में अरब खिलाफत: इस्लाम का उदय, अरब विजय।

प्राचीन काल में 9 पूर्वी स्लाव: रूसी नृवंशों की उत्पत्ति की समस्या।

10 प्राचीन रूसी राज्य का उदय: पहले रूसी राजकुमार।

11 प्राचीन रूसी राज्य को मजबूत करना: प्रबंधन का संगठन, रूस का बपतिस्मा।

12 रूस का सामंती विखंडन: पहली रियासत संघर्ष, विखंडन के कारण और परिणाम।

13 रूस पर मंगोल आक्रमण: रूसी भूमि की बर्बादी, गोल्डन होर्डे पर आर्थिक और राजनीतिक निर्भरता।

14 मंगोलों और पश्चिम के बीच रूस। अलेक्जेंडर नेवस्की और जर्मन और स्वीडिश शूरवीरों के साथ उनका संघर्ष।

15 XIV-XV सदियों में रूसी भूमि का एकीकरण: नए केंद्र, राज्य की स्वतंत्रता के लिए संघर्ष।

16 रूस के एकल केंद्रीकृत राज्य का गठन।

XII-XIV सदियों में पश्चिमी यूरोप के 17 देश: शाही शक्ति का सुदृढ़ीकरण और राज्यों का एकीकरण।

18 डिस्कवरी का युग: औपनिवेशिक साम्राज्यों का निर्माण।

19 XV-XVI सदियों में यूरोप में सुधार और धार्मिक युद्ध।

20 राज्य और पश्चिमी यूरोप का समाज XVI सदी में: निरपेक्षता।

21 रूस में निरपेक्षता: इवान द टेरिबल का शासन।

22 17वीं शताब्दी की शुरुआत में रूस में मुसीबतों का समय।

23 रोमानोव्स की निरंकुशता का गठन: राज्य की मजबूती और क्षेत्र का विस्तार।

17वीं शताब्दी की 24 अंग्रेजी क्रांति।

25 यूरोप में प्रबुद्धता का युग: सार्वजनिक विचार।

26 रूसी साम्राज्य 18वीं शताब्दी के पूर्वार्द्ध में: पीटर I के परिवर्तन।

27 रूसी साम्राज्य 18वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में: कैथरीन द्वितीय का शासन।

28 अठारहवीं शताब्दी में अमेरिकी क्रांति।

29 18वीं शताब्दी की महान फ्रांसीसी बुर्जुआ क्रांति।

30 नेपोलियन के युद्धों का युग। रूस में 1812 का देशभक्तिपूर्ण युद्ध।

31 औद्योगिक क्रांति और 19वीं सदी की शुरुआत में औद्योगिक पश्चिम का उदय।

32 19वीं सदी के पूर्वार्ध में रूसी राज्य। सिकंदर प्रथम का शासनकाल।

33 19वीं सदी की शुरुआत में रूस में सामाजिक आंदोलन: डिसमब्रिस्ट विद्रोह।

34 19वीं शताब्दी के मध्य में रूसी राज्य: निकोलस प्रथम का शासन।

यूरोप में उन्नीसवीं सदी के मध्य की 35 क्रांतियाँ: 1848 की क्रांतियाँ। फ्रांस, जर्मनी, ऑस्ट्रिया में।

36 संयुक्त राज्य अमेरिका में गुलामी के खिलाफ लड़ाई: उत्तर और दक्षिण के बीच गृह युद्ध।

37 XIX सदी के उत्तरार्ध में पश्चिमी देशों के विकास की विशेषताएं।

38 उन्नीसवीं सदी के मध्य में अफ्रीका और एशिया में औपनिवेशिक साम्राज्यों का गठन।

39 1860-1870 के सुधार। रूस में: अलेक्जेंडर II के सुधारों की सामग्री और महत्व।

40 19वीं सदी के अंत में रूस का सामाजिक-आर्थिक विकास: सिकंदर III का शासन।

4 तैयारी परीक्षण

1 20वीं सदी की शुरुआत में रूस में ग्रामीण आबादी का हिस्सा था:

2 1905-1907 की क्रांति के दौरान उभरी राजशाही पार्टी:

1) "रूसी लोगों का संघ"

1) भू-स्वामित्व का परिसमापन

2) सम्पदा का परिसमापन

3) राजनीतिक स्वतंत्रता की शुरूआत

4) रूस के लोगों की राष्ट्रीय असमानता का उन्मूलन

4 20वीं शताब्दी की शुरुआत में, रूस में समाजवादी आंदोलन का प्रतिनिधित्व किसके द्वारा किया गया था:

4) ब्लैक हंड्रेड

5 कृषि सुधार पी.ए. स्टोलिपिन प्रदान किया गया:

1) किसानों का समुदाय से मुक्त निकास

2) किसान समुदायों के लिए वित्तीय सहायता

3) सभी सांप्रदायिक भूमि का स्वामित्व किसानों को हस्तांतरित करना

4) राज्य द्वारा भूमि सम्पदा की जब्ती

6 रूस में पूंजीवाद के विकास की प्रक्रिया XIX के अंत में - XX सदी की शुरुआत में। द्वारा विशेषता थी:

1) ग्रामीण इलाकों में पूंजीवादी उत्पादन का विकास

2) औद्योगिक विकास की उच्च दर

3) श्रम कानून की उपस्थिति

4) रूसी उद्योग में विदेशी पूंजी की भागीदारी

5) उद्योग में उत्पादन की उच्च सांद्रता

7 प्रथम विश्व युद्ध में रूस की भागीदारी के कारण:

1) क्रांतिकारी आंदोलन का उदय

3) सरकार के पदों को मजबूत करना

4) क्रांतिकारी भावना का ह्रास

20वीं सदी की शुरुआत में रूस में 8 कार्यकारी अधिकार:

1) राज्य परिषद

3) स्टेट ड्यूमा

4)मंत्रिपरिषद

9 प्रथम विश्व युद्ध की पूर्व संध्या पर, रूस सैन्य-राजनीतिक गुट का हिस्सा था:

1) क्वार्टर यूनियन

2)तीन सम्राटों का मिलन

3)बाल्कन संघ

4) एंटेंटे

10 आधुनिकीकरण प्रक्रिया में शामिल हैं:

1) सामंती समाज से पूंजीवादी में संक्रमण

2) एक बाजार अर्थव्यवस्था का विकास

3) समाज पर राज्य के नियंत्रण को मजबूत करना

4) व्यापक साक्षरता

11 प्रथम विश्व युद्ध की शुरुआत इस घटना से हुई:

1) रूस पर जर्मनी की युद्ध की घोषणा

2) ऑस्ट्रियाई सिंहासन के उत्तराधिकारी की हत्या

3) बेल्जियम पर जर्मन आक्रमण

4) जर्मनी की फ्रांस पर युद्ध की घोषणा

12 मार्ने की लड़ाई के बाद 1914 थे:

1) ब्लिट्जक्रेग योजना का विघटन

2) गैलिसिया में रूसी सैनिकों की हार

3) युद्ध में अमेरिका का प्रवेश

4) पश्चिमी मोर्चे पर स्थितीय युद्ध के लिए संक्रमण

13 1916 में ब्रुसिलोव की सफलता के परिणाम। वह था:

1) रूस का युद्ध से बाहर निकलना

2) जर्मनी की हार

3) ऑस्ट्रिया-हंगरी की हार का खतरा

4) पूरे पूर्वी मोर्चे के साथ रूसियों के आक्रामक होने का संक्रमण

14 प्रथम विश्व युद्ध के विजेता थे:

1) फ्रांस, रूस, इंग्लैंड

2) यूएसए, फ्रांस, इंग्लैंड

3) जर्मनी, ऑस्ट्रिया-हंगरी, जापान

4) जर्मनी, ऑस्ट्रिया-हंगरी, इंग्लैंड

15 1917 की फरवरी क्रांति के परिणामस्वरूप। रूस में हुआ था:

1) किसान प्रश्न का समाधान

2) राज्य ड्यूमा के काम की शुरुआत

3) राजशाही का पतन

4) राजनीतिक दलों का गठन

16 रूस में दोहरी शक्ति अवधि के दौरान अधिकारी थे:

1) राज्य परिषद और अनंतिम सरकार

2) राज्य ड्यूमा और सम्राट

3)पेत्रोग्राद सोवियत और राज्य ड्यूमा

4)पेत्रोग्राद सोवियत और अनंतिम सरकार

17 RSFSR का पहला संविधान अपनाया गया था:

18 एनईपी में जाने का निर्णय सोवियत रूस के नेतृत्व द्वारा किया गया था:

19 एनईपी अवधि के दौरान, ग्रामीण इलाकों में खेतों का विकास हुआ:

1) गरीब

2) मध्यम किसान

3) किसान

20 एनईपी उपायों में शामिल हैं:

1) निजी मालिकों द्वारा उद्यमों का पट्टा

2) उत्पादों और वस्तुओं के वितरण के लिए कार्ड प्रणाली

3) गांव में अधिशेष विनियोग

4) कूपन के रूप में मजदूरी

21 रूस में संविधान सभा बुलाई गई थी:

22 1918 में ब्रेस्ट-लिटोव्स्क की संधि के अनुसार। सोवियत रूस ने खोया क्षेत्र:

1)फिनलैंड, पोलैंड, जॉर्जिया

2) लातविया, लिथुआनिया, एस्टोनिया

3) पोलैंड, लिथुआनिया, लातविया और बेलारूस का हिस्सा

4)एस्टोनिया, पोलैंड और आर्मेनिया का हिस्सा

23 यूएसएसआर का गठन किया गया था:

24 1918-1922 में रूस के विरुद्ध हस्तक्षेप में। नहींसैनिकों ने भाग लिया:

2) जर्मनी

3)चेकोस्लोवाकिया

25 एडमिरल कोल्चक की कमान के तहत श्वेत सेना ने क्षेत्र में काम किया:

2) डॉन और कुबानो

3) सुदूर पूर्व

4) साइबेरिया और उरल्स

26 1918-1920 में बोल्शेविकों की आर्थिक नीति। बुलाया गया:

1) औद्योगीकरण

2) सामूहिकता

3) "युद्ध साम्यवाद"

27 सत्ता में आने के बाद, बोल्शेविकों ने देश में स्थापना की:

1) एक संसदीय गणतंत्र

2) लोगों का लोकतंत्र

3) सर्वहारा वर्ग की तानाशाही

4) सार्वजनिक राज्य

28 "युद्ध साम्यवाद" की नीति की विशेषता है:

1) सार्वभौमिक श्रम सेवा का उन्मूलन

2) उपयोगिता बिलों के भुगतान को रद्द करना

3) अधिशेष अनाज बेचने की अनुमति

4) वस्तु के रूप में कर की शुरूआत

29 यूएसएसआर में औद्योगीकरण का कार्यान्वयन प्रमुख विकास की विशेषता है:

1) प्रकाश और खाद्य उद्योग

2) भारी उद्योग

3) कृषि

4) विदेश व्यापार

30 प्रथम पंचवर्षीय योजना के आघात संरचनाओं में से एक को निर्दिष्ट करें:

1) ब्रात्स्क एचपीपी

2) बैकाल-अमूर मेनलाइन

3) स्टेलिनग्राद ट्रैक्टर प्लांट

4) पनबिजली संयंत्रों का झरना "बिग वोल्गा"

31 1930 के दशक में यूएसएसआर में राजनीतिक शासन। द्वारा विशेषता थी:

1) सीपीएसयू (बी) और सोवियत संघ के कार्यों का विलय

2) सार्वजनिक संगठनों की स्वतंत्रता

3) सरकार की शाखाओं का स्पष्ट पृथक्करण

4) बहुदलीय व्यवस्था

32 यूएसएसआर में सामाजिक कृषि बनाने की नीति को कहा जाता था:

1) समाजीकरण

2) सामूहिकता

3) सहयोग

4) राष्ट्रीयकरण

33 पूर्ण सामूहिकता की नीति के मुख्य सामाजिक-आर्थिक परिणाम थे:

1) किसानों का संपत्ति से अलगाव और उनके श्रम के परिणाम

2) कृषि के विकास के लिए आर्थिक प्रोत्साहनों का कमजोर होना

3) भूमि की कमी की समस्या का समाधान

4) एक मौद्रिक प्रणाली में परिवर्तन सामूहिक किसानों को मजदूरी भुगतान

1930 के दशक में सोवियत संघ में राजनीतिक शासन की 34 विशेषताएँ। हैं:

1) शक्तियों का पृथक्करण

2) एक बहुदलीय प्रणाली की स्थापना

3) सार्वजनिक जीवन का एकीकरण

4) नेता के व्यक्तित्व का पंथ

5) सामूहिक दमन

35 1941-1945 के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान एक क्रांतिकारी मोड़। फासीवादी सैनिकों की हार के परिणामस्वरूप हासिल किया गया था:

1) मास्को के पास

2)पूर्वी प्रशिया में

3) स्टेलिनग्राद के पास और कुर्स्क बुलगेस पर

4) विस्तुला और ओडेर पर

36 महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान, शहर नाजी सैनिकों की नाकाबंदी का सामना कर रहा था:

1) सेवस्तोपोल

3) मरमंस्की

4) लेनिनग्राद

37 जर्मनी और यूएसएसआर के बीच गैर-आक्रामकता संधि के गुप्त प्रोटोकॉल में कहा गया है:

1) एक साल के भीतर हमला न करने का आपसी दायित्व

2) क्षेत्रीय दावों से यूएसएसआर और जर्मनी का इनकार

3) पूर्वी यूरोप में रुचि के क्षेत्रों का परिसीमन

4) संयुक्त सैन्य अभियानों पर समझौता

38 मास्को युद्ध का मुख्य परिणाम:

1) ब्लिट्जक्रेग योजना विफल

2) यूरोप में दूसरा मोर्चा खोला

3) यूएसएसआर को रणनीतिक पहल का हस्तांतरण

4) हिटलर-विरोधी गठबंधन के गठन की शुरुआत हुई थी

39 इतिहास में सबसे बड़ा आने वाला टैंक युद्ध किसके दौरान हुआ था:

1) मास्को के लिए लड़ाई

2) स्टेलिनग्राद की लड़ाई

3) कुर्स्की की लड़ाई

4) बर्लिन ऑपरेशन

40 स्टेलिनग्राद की लड़ाई के दौरान, निम्नलिखित हुआ:

1) पौलूस सेना का घेराव

2) खार्कोव की मुक्ति

3) यूएसएसआर की पश्चिमी सीमा तक पहुंच

4) लाल सेना का पूरे मोर्चे पर आक्रमण के लिए संक्रमण

41 1940 के दशक के उत्तरार्ध में USSR का प्राथमिकता वाला कार्य था:

1) संयुक्त राज्य अमेरिका और उसके सहयोगियों पर आर्थिक श्रेष्ठता प्राप्त करना

2) युद्ध से तबाह अर्थव्यवस्था का पुनर्निर्माण

3) स्टालिन के व्यक्तित्व पंथ पर काबू पाना

4) जनसंख्या के शैक्षिक स्तर को बढ़ाना

42 1945-1953 में यूएसएसआर के आंतरिक राजनीतिक और आर्थिक विकास की घटनाओं को चिह्नित करें:

1) निजी संपत्ति की बहाली

2) मार्शल योजना के तहत सहायता

3) भारी उद्योग में बड़ा निवेश

4) "लेनिनग्राद केस"

5) युद्धबंदियों के खिलाफ दमन

43 आई.वी. की मृत्यु के बाद स्टालिन, यूएसएसआर के राजनीतिक नेतृत्व के केंद्रीय आंकड़े थे:

1) एम.ए. सुसलोव, एल.आई. ब्रेजनेव

2) वी.एम. मोलोटोव, ए.ए. ज़्दानोव

3) जी.एम. मैलेनकोव, एल.पी. बेरिया

4) ए.एन. कोश्यिन, ए.एन. शेलीपिन

44 शीत युद्ध है:

1) यूएसएसआर और यूएसए के बीच युद्ध की स्थिति

2) यूएसएसआर और यूएसए के बीच वैचारिक और आर्थिक टकराव

3) सभी क्षेत्रों में सहयोग संबंध

4) निरस्त्रीकरण की दिशा में पाठ्यक्रम

45 वारसॉ संधि संगठन की स्थापना हुई थी:

46 स्टालिन के व्यक्तित्व पंथ का पर्दाफाश हुआ:

1) एल.पी. स्टालिन की मृत्यु के तुरंत बाद बेरिया

2) एन.एस. ख्रुश्चेव 1953 में CPSU की केंद्रीय समिति के प्लेनम में।

3) जी.एम. 1955 में CPSU की केंद्रीय समिति की एकमात्र बैठक में मैलेनकोव।

4) एन.एस. 1956 में CPSU की XX कांग्रेस में ख्रुश्चेव।

47 राजनीति एन.एस. कृषि के क्षेत्र में ख्रुश्चेव का उद्देश्य था:

1) उद्योग और कृषि के बीच अर्थव्यवस्था में असमानता का उन्मूलन

2) व्यक्तिगत श्रम गतिविधि का विकास

3) औद्योगिक उत्पादन की तीव्रता

4) कुंवारी भूमि का विकास

48 जिस अवधारणा ने सैद्धांतिक रूप से यूएसएसआर के विकास में मंदी की पुष्टि की थी, उसे 1967 में नाम दिया गया था:

1) "विकसित समाजवाद"

2) "एक मानवीय चेहरे के साथ समाजवाद"

3) नव-स्तालिनवाद

4) यूरोकम्युनिज्म

49 1970 के दशक में यूएसएसआर की विदेश नीति की घटना:

1) सैन्य ब्लॉक बनाने से इनकार

2) हंगरी में सोवियत सैनिकों का प्रवेश

3) चीन के साथ सैन्य संघर्ष

4) अफगानिस्तान में सोवियत सैनिकों का प्रवेश

1970-1980 के दशक में यूएसएसआर की 50 अर्थव्यवस्था। द्वारा विशेषता थी:

1) सैन्य-औद्योगिक परिसर का प्रमुख विकास

2) एक बैंकिंग प्रणाली का निर्माण

3) प्रकाश उद्योग का प्राथमिकता विकास

4) बाजार संबंधों का विकास

51 1985-1991 में यूएसएसआर में ग्लासनोस्ट की नीति के परिणामों पर। पर लागू होता है:

1) स्टालिनवादी दमन के पीड़ितों के पुनर्वास की शुरुआत

2) समाजवादी समाज के इतिहास में रुचि में गिरावट

3) राज्य के रहस्यों की गोपनीयता का उन्मूलन

4) अधिनायकवादी व्यवस्था के सार के बारे में जागरूकता

52 देश में "पेरेस्त्रोइका" का मुख्य कारण:

1) लोगों की उच्च गतिविधि

2) एम.एस. की व्यक्तिगत महत्वाकांक्षाएं। गोर्बाचेव

3) देश के राजनीतिक और आर्थिक जीवन में संकट

4) पूर्वी यूरोप के देशों में समाजवाद का पतन

53 अवधारणाएँ: "ग्लासनोस्ट, त्वरण, नई राजनीतिक सोच" यूएसएसआर के इतिहास की अवधि को संदर्भित करती है:

1) स्टालिन का व्यक्तित्व पंथ

2) "पेरेस्त्रोइका"

3) "पिघलना"

4) "ठहराव"

54 ई. गेदर का 1992 में आर्थिक सुधार इतिहास में नाम के तहत नीचे चला गया:

2) शॉक थेरेपी

3) नई आर्थिक सोच

4) आर्थिक संकट

55 रूस की राज्य संप्रभुता की घोषणा की गई:

56 रूस में 1993 की शरद ऋतु में सत्ता के संकट के परिणामस्वरूप:

1) संसद का आत्म-विघटन - रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद

2) सरकार की विधायी और कार्यकारी शाखाओं के बीच टकराव

3) राज्य आपातकालीन समिति का गठन

4) सरकार के खिलाफ पार्टी के नामकरण का भाषण

57 प्रथम विश्व युद्ध की तारीखों और घटनाओं का मिलान करें:

58 द्वितीय विश्व युद्ध की तारीखों और घटनाओं का मिलान करें:

59 रूस के इतिहास में ऐतिहासिक घटनाओं और घटनाओं का मिलान करें:

60 यूएसएसआर के नेताओं के नाम और उनके सत्ता में रहने की अवधि के बीच एक पत्राचार स्थापित करें:

1) एन.एस. ख्रुश्चेव 2) एल.आई. ब्रेजनेव 3) यू.वी. आंद्रोपोव 4) एम.एस. गोर्बाचेव

01 1964-1982 02 1982-1984 03 1985-1991 04 1953-1964

प्रतिक्रिया दें संदर्भ

1 वोलोबुएव, ओ.वी. प्राचीन काल से 19 वीं शताब्दी के अंत तक रूस: कक्षा 10 / O.V के लिए एक पाठ्यपुस्तक। वोलोबुएव, वी.ए. क्लोकोव, एम.वी. पोनोमारेव, वी.ए. रोगोज़िन। - एम .: बस्टर्ड, 2001. - 416 पी।

2 वोलोबुएव, ओ.वी. रूस और दुनिया। XX सदी: कक्षा 11 / O.V के लिए पाठ्यपुस्तक। वोलोबुएव, वी.ए. क्लोकोव, एम.वी. पोनोमारेव, वी.ए. रोगोज़िन। - एम .: बस्टर्ड, 2002. - 352 पी।

3 विश्व इतिहास। विश्वकोश। 14 खंडों / एड में। ए.ओ. चुबेरियन। - एम.: ओल्मा-प्रेस शिक्षा, 2006. - 240पी।

4 गुमिलोव, एल.एन. रूस से रूस तक: जातीय इतिहास पर निबंध / एल.एन. गुमीलेव। - सेंट पीटर्सबर्ग: लेनिज़दत, 2008. - 320 पी।

5 दानिलोव, ए.ए. रूस के इतिहास पर कार्यपुस्तिका: XX सदी / ए.ए. डेनिलोव, एल.जी. कोसुलिना। - एम .: ज्ञानोदय, 2002. - 111p।

6 ज़ाग्लाडिन, एन.वी. विश्व इतिहास। रूस और दुनिया का इतिहास प्राचीन काल से 19वीं सदी के अंत तक / एन.वी. ज़ाग्लाडिन। - एम।: रूसी शब्द, 2003. - 400 पी।

7 ज़ाग्लाडिन, एन.वी. XX सदी में रूस और दुनिया का इतिहास / एन.वी. ज़ाग्लाडिन। - एम।: रूसी शब्द, 2003. - 480s।

9 रूस का इतिहास: परीक्षा की तैयारी के लिए एक गाइड / ओ.वी. डेविडोव। - एम .: एएसटी, 2004. - 222 पी।

केवल लगभग निर्धारित किया जा सकता है। अफ्रीका, दक्षिण अमेरिका के भूमध्यरेखीय क्षेत्र की कई जनजातियों में, दक्षिण पूर्व एशिया के द्वीपों और प्रशांत बेसिन पर, ऑस्ट्रेलिया के मूल निवासियों और उत्तर के कुछ लोगों के बीच, आर्थिक गतिविधि और संस्कृति का प्रकार व्यावहारिक रूप से नहीं बदला है। मध्यपाषाण काल। उसी समय, IX-VIII सहस्राब्दी ईसा पूर्व में। दुनिया के कुछ हिस्सों में, संक्रमण कृषिऔर पशु प्रजनन। नवपाषाण क्रांति का यह समय (ग्रीक "नियोस" - "नया" और "लिथोस" - "पत्थर" से) विनियोग से उत्पादन प्रकार की आर्थिक गतिविधि में संक्रमण को चिह्नित करता है।

मनुष्य और प्रकृति: पहला संघर्ष

दसवीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व के आसपास का आदमी। सभी महाद्वीपों पर प्रमुख प्रजातियों के रूप में खुद को स्थापित किया है और इस तरह, अपने आवास की स्थितियों के लिए आदर्श रूप से अनुकूलित किया है। हालांकि, शिकार के औजारों में और सुधार से जानवरों की कई प्रजातियों का विनाश हुआ, उनके पशुधन में कमी आई, जिसने आदिम लोगों, भूख और संबंधित बीमारियों के अस्तित्व की नींव को कमजोर कर दिया, शिकार क्षेत्रों के लिए जनजातियों के बीच संघर्ष को तेज कर दिया। तेजी से गरीब होते जा रहे थे, और मनुष्यों की संख्या में कमी आ रही थी। आबादी- ऐसा था प्रगति के लिए भुगतान।

इतिहास में सभ्यता के विकास का यह पहला संकट दो तरह से सुलझाया गया। उत्तर की कठोर जलवायु, रेगिस्तानी क्षेत्रों, जंगलों में रहने वाली जनजातियाँ अपने विकास और अपने आसपास की दुनिया के ज्ञान में जमी हुई लगती थीं।

धीरे-धीरे, निषेध (वर्जित) की एक प्रणाली विकसित हुई, शिकार और भोजन की खपत को सीमित कर दिया। इसने जनसंख्या वृद्धि को रोका, जीवनशैली में बदलाव और विकास को रोका। ज्ञान .

अन्य मामलों में, विकास के गुणात्मक रूप से नए स्तर पर सफलता मिली। लोग प्राकृतिक पर्यावरण पर इसके परिवर्तन के लिए एक सचेत प्रभाव में चले गए। कृषि और पशुपालन का विकास अनुकूल प्राकृतिक परिस्थितियों में ही हुआ।

एक सफल शिकार के बाद, जीवित भेड़िया शावक, भेड़ के बच्चे, बच्चे, बछड़े, जंगली सूअर, बछड़े और हिरण अक्सर शिविरों में गिर जाते हैं। प्रारंभ में, उन्हें खाद्य आपूर्ति के रूप में माना जाता था, फिर यह स्पष्ट हो गया कि वे कैद में रह सकते हैं और जन्म दे सकते हैं। प्रजनन करने वाले जानवर अपने जंगली रिश्तेदारों के शिकार की तुलना में बहुत अधिक उत्पादक निकले। एक नए प्रकार की अर्थव्यवस्था की स्थापना के लिए पालतू बनाने के व्यक्तिगत प्रयासों में सहस्राब्दियों का समय लगा। इस समय के दौरान, पालतू जानवरों की नई नस्लों का उदय हुआ, जिनमें से अधिकांश, अपने जंगली पूर्वजों के विपरीत, अब प्राकृतिक वातावरण में जीवित नहीं रह सके। वातावरणउन्हें शिकारियों से बचाने के लिए एक इंसान की जरूरत थी।

पुरातत्वविदों के अनुसार, पहला जानवर जो 15 वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व में एक व्यक्ति के साथ रहने लगा, अपने आवास की रखवाली करता था और शिकार करने में मदद करता था, वह एक कुत्ता था। दसवीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व में, उत्तरी यूरेशिया की जनजातियों ने हिरणों का प्रजनन शुरू किया। 7 वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व में। कैस्पियन सागर, ईरान की सीढ़ियों में, टर्कीबकरियां और भेड़ें पालतू हो गईं। एक सहस्राब्दी बाद, उसी स्थान पर और साथ ही सिंधु घाटी में पशु प्रजनन शुरू हुआ।

कृषि के लिए संक्रमण इसी तरह से हुआ। आदिम मनुष्य के जीवन में खाद्य पौधों के संग्रह ने हमेशा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। समय के साथ, अवलोकन और अनुभव से, यह समझ में आया कि पौधे के बीज को बस्ती के पास बोया जा सकता है और, उचित देखभाल, पानी के साथ, शेल्फ के बारे में, अच्छी पैदावार प्राप्त करें।

कृषि और देहाती फसलें

7 वीं-चौथी सहस्राब्दी ईसा पूर्व की पहली कृषि संस्कृतियां बड़ी नदियों के पास उत्पन्न हुई, जहाँ हल्की जलवायु और असाधारण मिट्टी की उर्वरता ने अच्छी फसल प्राप्त करना संभव बना दिया - आधुनिक मिस्र, ईरान, इराक के क्षेत्र में, भारत, मध्य एशिया, चीन, मैक्सिको, पेरू।

यूरोप में उगाए जाने वाले पहले पौधे गेहूं और जौ थे। 7 वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व में दक्षिण पूर्व एशिया में। सेम और मटर उगाई। चीन में, चौथी सहस्राब्दी ईसा पूर्व की कृषि संस्कृतियों से। बाजरा का बोलबाला है। दक्षिण अमेरिका में 7वीं-5वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व में मक्का, कद्दू और बीन्स लगाए गए थे।

इस अवधि के दौरान, लोगों के जीवन में बहुत महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए।

अधिकांश आदिम सांप्रदायिक युग के लिए, लोगों का अस्तित्व अस्तित्व के संघर्ष के हितों के अधीन था। सारा समय भोजन की तलाश में बीत गया। उसी समय, एक व्यक्ति जो गलती से अपने गोत्र से भटक गया या उससे निष्कासित कर दिया गया, उसके बचने का कोई मौका नहीं था। उस समय की स्मृति को बाद के युगों में संरक्षित किया गया था, उदाहरण के लिए, प्राचीन ग्रीस के शहर-राज्यों में, मृत्युदंड को अक्सर निर्वासन से बदल दिया जाता था, हालांकि प्राचीन काल में, एक से आगे बढ़ते हुए शहरोंदूसरे में काफी आम था।

श्रम विभाजन का एकमात्र रूप पुरुषों के बीच मौजूद था, जो मुख्य रूप से शिकार में लगे हुए थे, और महिलाएं जो शिविर में रहती थीं और बच्चों की देखभाल करती थीं, घर का नेतृत्व करती थीं, सिलाई करती थीं और खाना बनाती थीं। समय के साथ, सामाजिक संबंधों की संरचना अधिक जटिल होने लगी। श्रम की बढ़ी हुई उत्पादकता के लिए धन्यवाद, जनजाति के अस्तित्व के लिए आवश्यक से अधिक उत्पादों का उत्पादन करना संभव हो गया।

श्रम का विभाजन गहरा गया। एक ओर जहां कृषि पशुपालन से अलग हो गई, वहीं दूसरी ओर हस्तशिल्प श्रम ने स्वतंत्र महत्व प्राप्त कर लिया। वी - IV सहस्राब्दी ईसा पूर्व में। बुनाई और मिट्टी के बर्तनों का विकास हुआ (मिट्टी के बर्तनों को कुम्हार के पहिये की मदद से बनाया गया था। नावें और पहले पहिए वाली गाड़ियाँ दिखाई दीं, जो मसौदा जानवरों (घोड़ों, बैलों और गधों) द्वारा संचालित थीं।

एक कारीगर को संपूर्ण जनजाति के लिए आवश्यक उत्पादों के निर्माण में विशेषज्ञता प्राप्त करने के लिए, अपने कौशल में सुधार करने के लिए, उसे भोजन प्राप्त करने से मुक्त होना पड़ा। उसे अपने श्रम के उत्पादों का आदान-प्रदान अपने साथी आदिवासियों के साथ मांस और अनाज के लिए करना पड़ता था।

विनिमय के क्षेत्र का धीरे-धीरे विस्तार हुआ। वे जनजातियाँ जिन्होंने जीवित रहने के लिए आवश्यकता से अधिक भोजन का उत्पादन किया। वे अधिशेष का आदान-प्रदान करने लगे। इससे आहार का विस्तार करना, उपभोग को अधिक विविध बनाना संभव हो गया। पड़ोसी बस्तियों के बीच स्थिर आर्थिक संबंध धीरे-धीरे विकसित हुए, और श्रम का एक विभाजन स्थापित किया गया। उदाहरण के लिए, कुछ बस्तियों में कारीगरों को हथियारों में विशेषज्ञता प्राप्त है, दूसरों में - बुनाई में, दूसरों में - व्यंजन बनाने में, आदि।

VII-V सहस्राब्दी ईसा पूर्व की बस्तियों में। कुछ सौ से 2-3 हजार लोगों तक रहते थे। गर्म क्षेत्रों में, घरों के लकड़ी के फ्रेम चमड़े, भूसे से ढके होते थे, और मिट्टी से ढके होते थे। उत्तरी और मध्य यूरोप में, घर लकड़ी के बने होते थे, प्रत्येक घर में कई संबंधित परिवार रहते थे। बस्तियों को आमतौर पर पत्थरों से बनी दीवारों से घिरा हुआ था, शत्रुतापूर्ण जनजातियों द्वारा छापे से बचाने के लिए मिट्टी, खाइयों का निर्माण किया गया था। बस्ती के केंद्र में, सबसे अधिक बार उन्होंने एक स्मारकीय इमारत, आत्माओं के लिए एक वेदी - जनजाति के संरक्षक बनाए।

प्रारंभ में, विनिमय एक प्राकृतिक प्रकृति का था। लेकिन इसके विस्तार के साथ, वस्तुओं के मूल्य के एक समान के अस्तित्व की आवश्यकता थी, दूसरे शब्दों में, में पैसे .

दुनिया के विभिन्न हिस्सों में पैसे का कार्य विभिन्न वस्तुओं द्वारा खेला जाता था, एक नियम के रूप में, काफी दुर्लभ और एक ही समय में उपयोग के लिए उपयुक्त। स्लाव, स्कैंडिनेवियाई जनजातियों में, उत्तरी अमेरिका के भारतीय, अधिक बार नहीं, वे फर, खाल थे, अरबों के बीच, स्लाव जनजातियों के हिस्से - मवेशी, प्रशांत बेसिन की कई जनजातियों में - दुर्लभ गोले; की जनजातियों के बीच मध्य अफ्रीका - हाथीदांत, चीन में, एबिसिनिया - नमक।

अतिरिक्त उत्पादन का उदय न केवल व्यापार के विकास का आधार बना, बल्कि संपत्ति असमानता के उद्भव का भी आधार बना।

नवपाषाण जनजातियों को निजी संपत्ति का पता नहीं था, इसलिए अमेरिकी भारतीय, यहां तक ​​​​कि XVH - XIX सदियों में भी। एक साथ खेती, उगाए गए और खनन उत्पाद जनजाति की सामान्य संपत्ति थे।

धीरे-धीरे, नेताओं, जादूगरों (पुजारी), सबसे कुशल कारीगरों ने संपत्ति और क़ीमती सामान जमा करना शुरू कर दिया। अनुभवी कारीगरों और चिकित्सकों, जिनके काम को उनके साथी आदिवासियों द्वारा विशेष रूप से अत्यधिक महत्व दिया गया था, ने अपने शिल्प कौशल के रहस्यों को छिपाना शुरू कर दिया।

मातृसत्ता से पितृसत्ता में संक्रमण

संपत्ति, संपत्ति, ज्ञान, श्रम और पेशेवर कौशल की उपस्थिति, जो विरासत में मिली थी, नवपाषाण युग के लोगों के जीवन के तरीके में बदलाव के साथ निकटता से जुड़ी हुई थी, एक परिवार के रूप में समाज के संगठन के इस तरह के एक सेल का उदय।

परिवार की उत्पत्ति का प्रश्न नृवंशविज्ञानियों और पुरातत्वविदों के बीच लंबे समय से विवादास्पद रहा है। उनके निर्णय में सबसे बड़ा योगदान अमेरिकी वैज्ञानिक एल मॉर्गन (1818-1881) द्वारा किया गया था, जिन्होंने नवपाषाण स्तर पर बने रहने वाले अन्य लोगों के जीवन की तुलना में उत्तरी अमेरिका के भारतीयों के जीवन का अध्ययन किया था। मॉर्गन के विचारों के अनुसार, आदिम लोगों के पारिवारिक संबंधों का क्रमिक चरणों की एक श्रृंखला से गुजरते हुए एक लंबा विकास हुआ।

परिवार के निर्माण में सबसे महत्वपूर्ण भूमिका मातृसत्ता से पितृसत्ता में संक्रमण द्वारा निभाई गई थी।

ऐसे समय में जब भोजन का मुख्य स्रोत शिकार था, पुरुषों की आयु, एक नियम के रूप में, अल्पकालिक थी। उनमें से केवल सबसे सफल और कुशल 25-30 वर्ष तक जीवित रहे।

समय की प्रतिध्वनि, जब जनजाति का अस्तित्व पुरुष भोजन कमाने वालों की संख्या पर निर्भर करता था, वह विशेष महत्व बना रहता है जिसे कई लोग लड़के के जन्म से जोड़ते हैं।

इन परिस्थितियों में, महिलाओं ने परिवार के संरक्षण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। यह वे थे जिन्होंने शिकारियों की नई पीढ़ियों को जन्म दिया (रिश्तेदारी की डिग्री मां द्वारा निर्धारित की गई थी), बच्चों की परवरिश की, चूल्हा रखा, जनजाति के जीवन को व्यवस्थित किया, जिनके सदस्य रक्त संबंधों से जुड़े थे। इस व्यवस्था को मातृसत्ता कहा जाता था।

एक किसान, पशुपालक, शिल्पकार के काम में शिकार के रूप में जीवन के लिए ऐसा जोखिम शामिल नहीं था। पुरुषों में मृत्यु दर में कमी आई, पुरुषों और महिलाओं की संख्या बराबर हुई। इसने पारिवारिक रिश्तों की प्रकृति को बदलने में बड़ी भूमिका निभाई। खेत और मवेशी बाड़े आमतौर पर बस्ती के पास स्थित थे, और पुरुष अब महिलाओं के साथ मिलकर काम करते थे, सबसे कठिन, कठिन काम करते थे। अर्जित कौशल, ज्ञान के साथ उन्होंने बच्चों को दिया। इसने जनजाति में पुरुषों की भूमिका में वृद्धि को निर्धारित किया।कई लोगों में, यह धीरे-धीरे प्रमुख हो गया।

उभरती परंपराओं, रीति-रिवाजों, रीति-रिवाजों ने भी पितृसत्ता के मानदंड तय किए, यानी समाज में पुरुषों की विशेष भूमिका।

नवपाषाण काल ​​के लोग आमतौर पर बड़े परिवारों (कई दर्जन लोगों) में रहते थे, जिनमें रक्त संबंधी भी शामिल थे। एक ही कबीले के स्त्री-पुरुष आपस में विवाह नहीं कर सकते थे। अधिकांश जनजातियों द्वारा देखे गए आनुवंशिक अध: पतन से बचने वाले इस निषेध का समय ज्ञात नहीं है, लेकिन यह काफी समय पहले उत्पन्न हुआ था।

बड़ी हुई लड़कियों का विवाह अन्य कुलों में कर दिया जाता था, और पुरुषों ने उनसे पत्नियां ले लीं। दूसरे शब्दों में, महिलाएं पीढ़ी से पीढ़ी तक चली गईं, पुरुष अपने परिवार में बने रहे, और वे ही इसके स्थायी केंद्र बने। संबंध की डिग्री को अब पुरुष रेखा में ध्यान में रखा गया था। कुछ जनजातियों में, महिलाओं को एक प्रकार की वस्तु के रूप में देखा जाता था जिसे एक परिवार दूसरे को बेचता था।

नातेदारी सम्बन्धों की ऐसी व्यवस्था में परिवार द्वारा निर्मित या अर्जित की गई सम्पत्ति उसी में रहती थी। स्वामित्व की अवधारणा सामने आई है। शिल्पकारों, चिकित्सकों ने भी अपने ज्ञान को अपने परिवार के सदस्यों तक पहुंचाने की मांग की।

आस-पड़ोस में रहने वाले अनेक कुलों, जिनके सदस्यों ने आपस में विवाह किया, ने एक कबीला बनाया। कबीले का मुखिया मुखिया होता था।

एनोलिथिक में संक्रमण

जनसंख्या की वृद्धि के साथ, कुछ कबीले अविकसित या विजित क्षेत्रों में बस गए, और समय के साथ, नई जनजातियाँ बन गईं। एक ही भाषा बोलने वाली संबंधित जनजातियां, समान विश्वास रखने वाले, आमतौर पर एक दूसरे के साथ घनिष्ठ संबंध बनाए रखते थे। साथ में उन्होंने जनजातियों के संघ बनाए, संघर्ष, दुबले वर्षों के मामले में एक-दूसरे का समर्थन किया।

वे जनजातियाँ जो अपने मूल क्षेत्र से बहुत दूर चली गईं (वे जो पशु प्रजनन में विशेषज्ञता रखते थे, विशेष रूप से फिर से बसने के इच्छुक थे) अक्सर अपने मूल के केंद्र से संपर्क खो देते थे। उनकी भाषा विकसित हुई, नए पड़ोसियों से उधार लिए गए शब्द इसमें दिखाई दिए, जो आर्थिक गतिविधि के बदलते रूपों से जुड़े थे।

भाषाओं का वर्गीकरण लोगों के निवास के प्रारंभिक क्षेत्रों को निर्धारित करने, उनकी परंपराओं और संस्कृति की नींव को समझने के लिए सामग्री प्रदान करता है, उदाहरण के लिए, एक विशाल क्षेत्र द्वारा अलग किए गए लोगों की भाषाओं की रिश्तेदारी या तो इंगित करती है कि उनके पास आम थे जड़ें, या कि वे अतीत में एक ही भौगोलिक क्षेत्र के भीतर रहते थे और उनके बीच घनिष्ठ संबंधों का अस्तित्व था, जिसकी पुष्टि अक्सर रीति-रिवाजों और अनुष्ठानों की समानता से होती है।

लगभग V-IV सहस्राब्दी ईसा पूर्व में। मौजूदा और स्थिर भाषा समूहों के मुख्य वितरण केंद्र बनते हैं।

कुल मिलाकर, ग्लोब पर लगभग 4 हजार भाषाएँ हैं (सटीक आंकड़ा देना असंभव है, क्योंकि एक भाषा की भाषाओं और बोलियों के बीच की सीमाएँ मोबाइल हैं)। भाषाविद उन्हें बड़े भाषा परिवारों (इंडो-यूरोपियन, फिनो-उग्रिक, तुर्किक, मंगोलियाई, सेमिटिक-हैमिटिक, बर्बर-लीबिया, कुशिटिक, चीन-तिब्बती, आदि) में जोड़ते हैं। सबसे बड़े, इंडो-यूरोपीय, परिवार की भाषाएं दुनिया की लगभग 45% आबादी द्वारा बोली जाती हैं। इसमें स्लाव, बाल्टिक, जर्मनिक, सेल्टिक, रोमांस, अल्बानियाई, ग्रीक, अर्मेनियाई, ईरानी, ​​नूरिस्तानी, इंडो-आर्यन भाषा समूहों की भाषाएं शामिल हैं।

आधुनिक दुनिया में, इंडो-यूरोपीय भाषा बोलने वाले लोग उन्हें अलग समझते हैं (जैसे, उदाहरण के लिए, Pyc और English)। हालांकि, पुरातत्व के अनुसार, जनजातियां जो करीबी बोलियां बोलती थीं, जो बाद में चौथी-तीसरी सहस्राब्दी ईसा पूर्व में इंडो-यूरोपीय भाषाओं में विकसित हुईं। एक सीमित क्षेत्र में रहते थे - दक्षिण पश्चिम एशिया में, काला सागर के दक्षिण में और कैस्पियन क्षेत्रों में। बाद में वे यूरेशिया के विशाल प्रदेशों में बस गए।

उसी समय, कृषि और देहाती जनजातियों के विकास में एक नया चरण शुरू हुआ: वे धातुओं के विकास के लिए आगे बढ़े। औजारों के निर्माण के लिए नई सामग्रियों की तलाश में, कारीगरों को कम पिघलने वाली धातुओं (तांबा, टिन, सीसा, आदि) की डली मिली और अंततः उनसे हथियार, उपकरण और गहने बनाना सीखा। धातु पत्थर की तुलना में बेहतर और तेज प्रक्रिया में थे, उनका उपयोग अधिक उत्पादक उपकरण, बेहतर हथियार और कवच बनाने के लिए किया जा सकता था।

धातु के कुछ उपलब्ध भंडार अभी भी थे, उनके प्रसंस्करण ने केवल पहला कदम उठाया, इसलिए पत्थर के औजारों का उपयोग लंबे समय तक किया गया। फिर भी, धातु के विकास के साथ शुरू हुआ समय (पहला धातु उपकरण 7 वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व का है, लेकिन वे व्यापक रूप से केवल चौथी - तीसरी सहस्राब्दी ईसा पूर्व में वितरित किए जाते हैं) को एनोलिथिक (तांबा पाषाण युग) कहा जाता है। यह मानव जाति के इतिहास में एक नए चरण की शुरुआत द्वारा चिह्नित किया गया था, जो पहले राज्यों के उद्भव से जुड़ा था।

प्रश्न और कार्य

1. मानव आर्थिक गतिविधि में किन परिवर्तनों ने नवपाषाण क्रांति के बारे में बात करने का आधार दिया?
2. औजारों के सुधार से मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंधों में कौन-सी समस्याएँ उत्पन्न हुई हैं? सभ्यता के विकास में प्रथम संकट के क्या परिणाम हुए?
3. विनियोग से उत्पादक प्रकार की अर्थव्यवस्था में संक्रमण की प्रक्रिया के बारे में बताएं।
4. बताएं कि श्रम विभाजन और गतिविधियों की विशेषज्ञता ने सामाजिक संबंधों की जटिलता और विनिमय की प्रकृति में परिवर्तन को कैसे प्रभावित किया। माल की लागत के बराबर के रूप में किन वस्तुओं का उपयोग किया गया था?
5. संपत्ति असमानता के उद्भव और निजी संपत्ति के उद्भव में योगदान देने वाले कारकों को निर्दिष्ट करें।
6. अवधारणाओं की व्याख्या करें: मातृसत्ता, पितृसत्ता। इस बारे में सोचें कि प्रक्रियाएँ आपस में कैसे जुड़ी हैं: निजी संपत्ति को मोड़ना और पितृसत्ता में संक्रमण।
7. भाषा समूहों का आवंटन विकास के किस चरण में हुआ?
8. धातुओं के विकास की शुरुआत के साथ मानव समाज में क्या परिवर्तन हुए हैं?

20वीं सदी में, विश्व इतिहास को परिवर्तन की प्रक्रिया के रूप में देखें स्थानीय सभ्यताआगे विकास प्राप्त किया। इस सिद्धांत के विकास में एक महत्वपूर्ण योगदान ओ। स्पेंगलर (1880-1936), ए। टॉयनबी (1889-1975) और रूसी विचारक एल। एन। गुमिलोव (1912-1992) द्वारा किया गया था।

सभ्यतागत विकास के सिद्धांतों में, प्रगति इस तथ्य से जुड़ी हुई थी कि प्रत्येक नई सभ्यता, अपने पूर्ववर्तियों की उपलब्धियों को एक निश्चित सीमा तक विरासत में मिली है, भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति के उच्च स्तर तक पहुंचती है। गुमिलोव ने अपने पर्यावरण के साथ लोगों की बातचीत को विकास का मुख्य स्रोत माना।

20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में, के अस्तित्व के बारे में विचार चरणों, या चरणोंविश्व सभ्यता का विकास। अमेरिकी अर्थशास्त्रियों, राजनीतिक वैज्ञानिकों और समाजशास्त्रियों (जे। गैलब्रेथ, डब्ल्यू। रोस्टो, डी। बेल, ई। टॉफलर) ने ज्ञान के क्षितिज का विस्तार करने में इतिहास की प्रेरक शक्ति को देखा, जिससे श्रम के साधनों में सुधार करना संभव हो गया, जिसने सुनिश्चित किया उत्पादन गतिविधि के नए रूपों की महारत। उन्होंने प्रगति को शिकार और एकत्रीकरण से कृषि और पशुचारण, और फिर औद्योगिक उत्पादन और एक आधुनिक उच्च तकनीक समाज में संक्रमण के साथ जोड़ा।

विकास के प्रत्येक नए चरण में संक्रमण को इतिहास के प्रगतिशील विकास के नियमों द्वारा कठोर रूप से निर्धारित (पूर्व निर्धारित) के रूप में नहीं देखा गया था। इसे एक संभावना के रूप में चित्रित किया गया था, जिसकी प्राप्ति उपयुक्त के अस्तित्व पर निर्भर करती थी पूर्व शर्त. उनमें से, व्यक्तिगत सभ्यताओं की ऐतिहासिक, सांस्कृतिक, राजनीतिक विशेषताओं, अंतर्राष्ट्रीय परिस्थितियों और परंपराओं पर प्रकाश डाला गया, जिन्होंने समाज में व्यक्ति की स्थिति को निर्धारित किया।

सभ्यता के विकास के चरणों के सिद्धांत के ढांचे के भीतर विशेष रूप से आधुनिकीकरण की समस्याओं पर ध्यान दिया गया जो 20 वीं शताब्दी में और अधिक तीव्र हो गईं - पारंपरिक (कृषि-देहाती) समाजों से औद्योगिक लोगों के लिए एक त्वरित संक्रमण।

विश्व युद्धों से जुड़ी 20वीं सदी की अन्य वास्तविकताएं, सभ्यता को नष्ट करने में सक्षम परमाणु और सामूहिक विनाश के अन्य हथियारों का उदय और पर्यावरणीय समस्याओं का बढ़ना भी इतिहास की समस्याओं की समझ में परिलक्षित होता है। आधुनिक परिस्थितियों में मानव जाति के निरंतर प्रगतिशील विकास का विचार तेजी से संशयपूर्ण है। तेजी से, इस बारे में सवाल उठने लगे कि क्या प्रगति को उत्पादन और खपत की वृद्धि के साथ जोड़ना वैध है, क्या मूल्यों पर पुनर्विचार का समय आ रहा है, जब किसी व्यक्ति के आध्यात्मिक विकास की संभावना इसकी मुख्य कसौटी बन जाएगी।

प्रश्न और कार्य

पूर्व-साक्षर युग में अतीत के ज्ञान की क्या विशेषताएं थीं, इसकी व्याख्या करें। दुनिया और मनुष्य की उत्पत्ति की व्याख्या करने वाले कौन से मिथक आप जानते हैं?

प्राचीन काल के प्रमुख इतिहासकारों के नाम लिखिए। ऐतिहासिक विज्ञान के विकास के प्रारंभिक चरणों में इसकी विशेषताओं को इंगित करें। प्राचीन काल में ऐतिहासिक ज्ञान की क्या सीमा थी?

मध्य युग के आध्यात्मिक क्षेत्र में धर्म और चर्च की प्रमुख स्थिति ने वैज्ञानिक ज्ञान की सामग्री को कैसे प्रभावित किया?

नए युग के दौरान अतीत में रुचि क्यों बढ़ी?

· 18वीं-19वीं शताब्दी में ऐतिहासिक अनुसंधान के कौन से वैज्ञानिक दृष्टिकोण और सिद्धांत विकसित किए गए थे?

· XX सदी में ऐतिहासिक विज्ञान के विकास की विशेषताएं क्या हैं?

ऐतिहासिक प्रक्रिया पर धार्मिक और रहस्यमय विचारों की क्या विशेषताएं थीं? ऐसे विचार किन ऐतिहासिक युगों में प्रचलित थे? इतिहास में मनुष्य की क्या भूमिका थी?

प्रबुद्धता के ऐतिहासिक विचारों की विशेषताओं को निर्दिष्ट करें। XVIII सदी के वैज्ञानिकों के अनुसार, सामाजिक विकास की प्रेरक शक्ति क्या थी?

जर्मन दार्शनिक आई. कांट द्वारा पेश किए गए इतिहास में व्यक्तित्व के स्थान के प्रश्न को समझने में मौलिक रूप से नया क्या है?

· जी. हेगेल ने ऐतिहासिक प्रक्रिया की कल्पना कैसे की? "विश्व आत्मा" शब्द से उनका क्या तात्पर्य था?

ऐतिहासिक विकास पर मार्क्सवादी विचारों के सार की व्याख्या करें। मार्क्सवादियों के अनुसार मानव की प्रगति में कौन से कारक निर्णायक हैं? इतिहास की मार्क्सवादी व्याख्या की सीमाओं के बारे में सोचें।

20वीं शताब्दी के इतिहासकारों ने "सभ्यता" की अवधारणा का प्रयोग किन अर्थों में किया? इतिहास के प्रति सभ्यता के दृष्टिकोण के कौन से सिद्धांत हैं? उन वैज्ञानिकों के नाम बताइए जिन्होंने स्थानीय सभ्यताओं की अवधारणा विकसित की।

विश्व सभ्यता के विकास के चरणों के सिद्धांत के समर्थक ऐतिहासिक प्रक्रिया की प्रेरक शक्तियों को कैसे परिभाषित करते हैं?

· 20वीं सदी की कौन सी वास्तविकता मानव जाति के प्रगतिशील विकास के बारे में वैज्ञानिकों के डर का कारण बनती है?

तालिका भरें

थीम 2इतिहास में अवधिकरण के सिद्धांत

दृष्टिकोण, जिसमें मानव जाति के इतिहास के मुख्य चरणों को आर्थिक गतिविधि के बदलते रूपों के सिद्धांत के अनुसार प्रतिष्ठित किया जाता है, भौतिक संस्कृति के विकास को व्यापक मान्यता मिली है। इस तरह के विचार फ्रांसीसी दार्शनिक द्वारा व्यक्त किए गए थे जे. कोंडोरसेट(1743-1794) और अमेरिकी नृवंशविज्ञानी एल मॉर्गन(1818-1881)। उन्होंने इतिहास को बर्बरता (इकट्ठा करने, शिकार करने की अवधि), बर्बरता (कृषि की प्रधानता, पशु प्रजनन) और सभ्यता (कृषि, पशु प्रजनन, लेखन, धातु प्रसंस्करण) के युगों में विभाजित किया।

एल मॉर्गन और जे। कोंडोरसेट के अनुसार इतिहास की योजना अवधिकरण

सभ्यता

असभ्यता

यह अवधिकरण पर आधारित था उपकरणों की प्रकृति में परिवर्तन. मानव अस्तित्व के प्रारंभिक चरणों का अध्ययन करते हुए इसे पुरातत्व में भी मान्यता प्राप्त हुई, जो पाषाण, कांस्य और लौह युग में विभाजित हैं।

विश्व सभ्यता के विकास के सिद्धांत के समर्थक इसे इस रूप में देखते हैं: तीन मुख्य चरणमध्यवर्ती, संक्रमणकालीन चरणों से अलग।

पहला चरण 8 वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व के आसपास शुरू हुआ। यह इकट्ठा करने और शिकार से कृषि, पशु प्रजनन और हस्तशिल्प उत्पादन के संक्रमण से जुड़ा था।

दूसरा चरण, जो 17वीं शताब्दी के मध्य में शुरू हुआ था, विनिर्माण उत्पादन के गठन द्वारा चिह्नित किया गया था, जब श्रम विभाजन की एक प्रणाली का गठन किया गया था जिसने इसे और अधिक उत्पादक बना दिया, मशीनों की शुरूआत और संक्रमण के लिए स्थितियां पैदा हुईं। विकास का औद्योगिक चरण।

तीसरा चरण 20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में शुरू हुआ और एक नए प्रकार के समाज (इसे अक्सर सूचना समाज कहा जाता है) के उद्भव से जुड़ा था, जब कंप्यूटर की शुरुआत के साथ बौद्धिक श्रम की प्रकृति गुणात्मक रूप से बदल जाती है, और ए ज्ञान उत्पादन उद्योग का गठन किया है।

स्थानीय सभ्यताओं (प्राचीन, ग्रीको-बीजान्टिन, इस्लामी, ईसाई मध्ययुगीन यूरोप, आदि) के परिवर्तन के दृष्टिकोण से इतिहास की धारणा के समर्थक ऐतिहासिक युगों को उनके अस्तित्व की अवधि से मापते हैं, जो कई शताब्दियों से सहस्राब्दी तक है। . ए। टॉयनबी का मानना ​​​​था कि विश्व इतिहास में अनूठी विशेषताओं वाली 13 स्वतंत्र सभ्यताएं बदल गईं (उन्होंने बाकी को अपनी शाखा माना)।

मार्क्सवादी, औपचारिक, सिद्धांत ने मानव जाति के इतिहास में पांच मुख्य युगों को अलग किया।

आदिम साम्प्रदायिक व्यवस्था का युग उत्पादक शक्तियों के विकास के एक अत्यंत निम्न स्तर की विशेषता थी, जब अभी तक कोई निजी संपत्ति नहीं थी, लोग पूरी तरह से प्रकृति पर निर्भर थे और केवल संयुक्त, सामूहिक श्रम और उपभोग की स्थिति पर ही जीवित रह सकते थे।

दास-स्वामित्व के गठन के लिए संक्रमण श्रम उपकरणों के सुधार, एक अधिशेष उत्पाद के उत्पादन की संभावना के उद्भव और इसके एकमात्र विनियोग और निजी संपत्ति के उद्भव से जुड़ा था। उसी समय, स्वामी - दास स्वामी के पास न केवल भूमि और श्रम के साधन थे, बल्कि स्वयं श्रमिक, दास भी थे, जिन्हें "बात करने वाले उपकरण" के रूप में माना जाता था।

सामंती समाज को भूमि के मालिकों - सामंती प्रभुओं पर श्रमिकों की आंशिक व्यक्तिगत निर्भरता की विशेषता थी। किसान, जो कामकाजी आबादी का बड़ा हिस्सा थे, के पास श्रम के औजारों का व्यक्तिगत स्वामित्व था और वे उत्पादित उत्पाद के हिस्से का निपटान कर सकते थे। इसने श्रम उत्पादकता बढ़ाने में उनकी रुचि निर्धारित की, जो दासों के पास नहीं थी।

निर्माण के ढांचे के भीतर, जिसे मार्क्सवाद ने पूंजीवादी के रूप में परिभाषित किया, कार्यकर्ता व्यक्तिगत रूप से स्वतंत्र है। हालांकि, आजीविका का कोई स्रोत नहीं होने के कारण, उसे उत्पादन के साधनों के मालिक, उद्यमी को काम करने की अपनी क्षमता बेचने के लिए मजबूर किया जाता है, जो उत्पादित अधिशेष उत्पाद के अवैतनिक हिस्से को विनियोजित करता है।

अगला, साम्यवादी, गठन एक ऐसे समाज के रूप में देखा गया, जहां निजी संपत्ति के खत्म होने के साथ, एक व्यक्ति सच्ची स्वतंत्रता प्राप्त करेगा, अपने लिए और समग्र रूप से समाज की जरूरतों के लिए विशेष रूप से काम करेगा, और अपने स्वयं के जीवन का स्वामी बन जाएगा। .

मार्क्सवादी सिद्धांत में प्रत्येक ऐतिहासिक रूप से विस्तारित युग के ढांचे के भीतर, गठन, उत्कर्ष और संबंधित संरचनाओं के पतन की अवधि को प्रतिष्ठित किया गया था। सभ्यता के दृष्टिकोण ने सभ्यताओं के विकास में समान चरणों को अलग किया।

युगों और उनके घटक काल के बीच की सीमाएँ, एक नियम के रूप में, प्रमुख, बड़े पैमाने पर ऐतिहासिक घटनाओं द्वारा निर्धारित की जाती थीं जिनका लोगों के जीवन पर बहुत प्रभाव पड़ा।

पहली नज़र में, ऐसा लग सकता है कि इतिहास के विभिन्न दृष्टिकोणों के समर्थकों को इसकी अवधि में मौलिक रूप से विचलन करना चाहिए, लेकिन वास्तव में ऐसा नहीं होता है। कुछ मुद्दों पर ही विवाद पैदा होते हैं। तथ्य यह है कि परिवर्तन के समय को अलग तरह से कहा जा सकता है - गठन में परिवर्तन, स्थानीय सभ्यता का पतन, विकास के एक नए चरण की शुरुआत। वर्णित घटनाओं का सार इससे नहीं बदलता है।

ऐतिहासिक विकास की प्रत्येक नई अवधि, एक नियम के रूप में, आर्थिक गतिविधि के रूपों, संपत्ति संबंधों, राजनीतिक उथल-पुथल और आध्यात्मिक संस्कृति की प्रकृति में गहरा परिवर्तन के साथ जुड़ी हुई है।

यह याद रखना चाहिए कि कोई भी कालक्रम, यदि हम समग्र रूप से मानव जाति के इतिहास के बारे में बात कर रहे हैं, तो कुछ हद तक सशर्त है। एक नए युग में संक्रमण एक बार का कार्य नहीं है, बल्कि समय और स्थान में विस्तारित एक प्रक्रिया है। समाज के संकट और पतन को उसकी गहराई में एक नई सभ्यता के अंकुरों के गठन के साथ जोड़ा जा सकता है। ये प्रक्रियाएँ विश्व के सभी क्षेत्रों में एक साथ विकसित नहीं होती हैं। इस प्रकार आधुनिक काल की औद्योगिक सभ्यता का निर्माण हुआ। जबकि कुछ देश पहले से ही एक औद्योगिक क्रांति का अनुभव कर चुके हैं, अन्य अभी तक संपत्ति प्रणाली और विनिर्माण उत्पादन की सीमाओं से आगे नहीं बढ़े हैं, तीसरे में, पुरानी और नई प्रणालियों के तत्वों को एक विचित्र तरीके से जोड़ा गया था।

विश्व इतिहास का अध्ययन करते समय, विश्व विकास की समझ से समाज, राज्यों के जीवन के सभी क्षेत्रों में, उनके संबंधों में, उनके प्राकृतिक आवास के साथ लोगों की बातचीत में लगातार होने वाले परस्पर संबंधित परिवर्तनों की प्रक्रिया के रूप में आगे बढ़ना आवश्यक है। जब ये परिवर्तन उपस्थिति को प्रभावित करते हैं, यदि पूरी दुनिया नहीं, तो पृथ्वी की अधिकांश आबादी का जीवन, विश्व इतिहास में एक नए चरण की शुरुआत की बात करना जायज है। कभी-कभी यह पूरी तरह से स्पष्ट घटनाओं से जुड़ा होता है जो कई लोगों को सीधे प्रभावित करते हैं। अन्य मामलों में, एक नए चरण में संक्रमण समय के साथ बढ़ाया जाता है। फिर एक निश्चित सशर्त तिथि को एक महत्वपूर्ण मोड़ के रूप में लिया जा सकता है।

मानव विकास के चरण

मानव जाति द्वारा तय किए गए ऐतिहासिक पथ को आदिम युग, प्राचीन विश्व के इतिहास, मध्य युग, आधुनिक और आधुनिक समय में विभाजित करना आम तौर पर स्वीकार किया गया है।

आदिम युग की लंबाई 1.5 मिलियन वर्ष से अधिक निर्धारित की गई है। इसके अध्ययन में पुरातत्व इतिहास की सहायता के लिए आता है। प्राचीन औजारों के अवशेषों, शैल चित्रों और कब्रगाहों से वह अतीत की संस्कृतियों का अध्ययन करती हैं। नृविज्ञान का विज्ञान आदिम लोगों की उपस्थिति के पुनर्निर्माण से संबंधित है।

इस युग के दौरान, एक आधुनिक प्रकार के मनुष्य का निर्माण होता है (लगभग 30-40 हजार साल पहले), श्रम के साधनों में धीरे-धीरे सुधार होता है, शिकार, मछली पकड़ने और इकट्ठा होने से लेकर कृषि और पशु प्रजनन तक का संक्रमण शुरू होता है।

प्राचीन विश्व का इतिहास पहले राज्यों (IV-III सहस्राब्दी ईसा पूर्व) के उद्भव से गिना जाता है। यह समाज के शासकों और शासितों, अमीरों और वंचितों में विभाजित होने का समय था, गुलामी व्यापक थी (हालांकि पुरातनता के सभी राज्यों में यह महान आर्थिक महत्व का नहीं था)। प्राचीन काल (I सहस्राब्दी ईसा पूर्व - ईस्वी की शुरुआत), प्राचीन ग्रीस और प्राचीन रोम की सभ्यताओं के उदय में दासता प्रणाली अपने उत्तराधिकार में पहुंच गई।

हाल के वर्षों में, वैज्ञानिकों के एक समूह, विशेष रूप से गणितज्ञ ए.टी. फोमेंको, प्राचीन विश्व और मध्य युग के इतिहास के अपने स्वयं के कालक्रम का प्रस्ताव करने के लिए। उनका तर्क है कि इतिहासकारों द्वारा 16वीं-17वीं शताब्दी से पहले हुई कई घटनाओं का पुनर्निर्माण, मुद्रण के व्यापक उपयोग से पहले, निर्विवाद नहीं है, और इसके अन्य संस्करण संभव हैं। विशेष रूप से, वे सुझाव देते हैं कि मानव जाति का लिखित इतिहास कृत्रिम रूप से एक सहस्राब्दी से अधिक लंबा हो गया है। हालाँकि, यह केवल एक धारणा है जिसे अधिकांश इतिहासकारों से मान्यता नहीं मिली है।

मध्य युग के युग को आमतौर पर 5 वीं - 17 वीं शताब्दी की समय सीमा के रूप में परिभाषित किया जाता है।

इस युग की पहली अवधि (V-XI सदियों) को पश्चिमी रोमन साम्राज्य के पतन, यूरोप में संपत्ति प्रणाली की स्थापना से जुड़े एक नए प्रकार के सामाजिक संबंधों के उद्भव द्वारा चिह्नित किया गया था। इसके ढांचे के भीतर, प्रत्येक वर्ग के अपने अधिकार और दायित्व होते हैं। इस समय को निर्वाह खेती की प्रधानता और धर्म की विशेष भूमिका की विशेषता है।

दूसरी अवधि (11 वीं के मध्य - 15 वीं शताब्दी के अंत) बड़े सामंती राज्यों के गठन, शहरों के महत्व की वृद्धि का समय है। वे शिल्प, व्यापार और आध्यात्मिक जीवन के केंद्र बन जाते हैं, जो अधिक से अधिक धर्मनिरपेक्ष होता जा रहा है।

तीसरी अवधि (XVI - XVII सदी के मध्य) सामंती व्यवस्था के विघटन की शुरुआत से जुड़ी है, इसे कभी-कभी प्रारंभिक नए युग के रूप में जाना जाता है। यूरोपीय दुनिया की खोज करते हैं, औपनिवेशिक साम्राज्यों का निर्माण शुरू होता है। कमोडिटी-मनी संबंध तेजी से विकसित हो रहे हैं, विनिर्माण उत्पादन व्यापक हो रहा है। समाज की सामाजिक संरचना अधिक जटिल होती जा रही है, यह अपने वर्ग विभाजन के साथ संघर्ष में है। सुधार और प्रति-सुधार आध्यात्मिक जीवन के एक नए चरण की शुरुआत का प्रतीक है। सामाजिक और धार्मिक अंतर्विरोधों के विकास के संदर्भ में, केंद्रीय शक्ति मजबूत होती है, निरंकुश राजतंत्र का उदय होता है।

प्राचीन विश्व और मध्य युग की सभ्यताओं को "विकास के चरणों" के सिद्धांत के ढांचे के भीतर प्रतिष्ठित नहीं किया जाता है, उन्हें "पारंपरिक समाज" माना जाता है, जिसका आधार प्राकृतिक और अर्ध-प्राकृतिक कृषि-हस्तशिल्प अर्थव्यवस्था है। .

आधुनिक काल का युग - औद्योगिक, पूंजीवादी सभ्यता के गठन और स्थापना का युग - भी कई अवधियों में विभाजित है।

पहला 17वीं शताब्दी के मध्य में शुरू होता है, जब क्रांतियों का समय आया जिसने संपत्ति प्रणाली की नींव को नष्ट कर दिया (उनमें से पहली 1640-1660 के दशक में इंग्लैंड में क्रांति थी)। मनुष्य की आध्यात्मिक मुक्ति, कारण की शक्ति में उसके विश्वास को प्राप्त करने के साथ जुड़ा हुआ ज्ञान का युग भी कम महत्व का नहीं था।

आधुनिक समय की दूसरी अवधि फ्रांसीसी क्रांति (1789-1794) के बाद शुरू होती है। औद्योगिक क्रांति, जो इंग्लैंड में शुरू हुई, महाद्वीपीय यूरोप के देशों को कवर करती है, जहां पूंजीवादी संबंधों का निर्माण तीव्र गति से आगे बढ़ रहा है। यह औपनिवेशिक साम्राज्यों के तेजी से विकास, विश्व बाजार के विकास, श्रम के अंतर्राष्ट्रीय विभाजन की व्यवस्था का समय है। बड़े बुर्जुआ राज्यों के गठन के साथ ही उनमें से अधिकांश में राष्ट्रवाद और राष्ट्रीय हित की विचारधारा स्थापित हो रही है।

नए समय की तीसरी अवधि 19वीं सदी के अंत - 20वीं सदी की शुरुआत में शुरू होती है। यह इस तथ्य की विशेषता है कि "चौड़ाई में" औद्योगिक सभ्यता का तेजी से विकास, इसके द्वारा नए क्षेत्रों के विकास के कारण धीमा हो जाता है। विनिर्मित उत्पादों की बढ़ती मात्रा को अवशोषित करने के लिए विश्व बाजारों की क्षमता अपर्याप्त है। अतिउत्पादन के वैश्विक संकट को गहराने का समय आता है,

औद्योगिक देशों में सामाजिक अंतर्विरोधों का विकास। दुनिया के पुनर्विभाजन के लिए उनके बीच संघर्ष शुरू होता है और तेज होता है।

समकालीनों ने इस समय को औद्योगिक, पूंजीवादी सभ्यता के संकट की अवधि के रूप में माना। 1914-1918 का प्रथम विश्व युद्ध इसका सूचक प्रतीत हो रहा था। और इससे जुड़ी उथल-पुथल, रूस में 1917 की सभी क्रांति से ऊपर।

हाल के इतिहास की अवधि

हाल के इतिहास शब्द से क्या समझा जाना चाहिए, यह प्रश्न आधुनिक विज्ञान में सबसे विवादास्पद में से एक है।

कुछ सोवियत इतिहासकारों और दार्शनिकों के लिए, रूस में 1917 की क्रांति ने कम्युनिस्ट गठन के युग में संक्रमण को चिह्नित किया, यह इसके साथ था कि आधुनिक समय की शुरुआत जुड़ी हुई थी। इतिहास की अवधिकरण के लिए अन्य दृष्टिकोणों के समर्थकों ने "आधुनिक समय" शब्द का इस्तेमाल एक अलग अर्थ में किया, जिसका अर्थ है वर्तमान समय से सीधे संबंधित अवधि। वे 20वीं सदी के इतिहास या वर्तमान के इतिहास के बारे में बात करना पसंद करते थे।

फिर भी, आधुनिक समय के इतिहास के ढांचे के भीतर, दो मुख्य अवधियाँ सामने आती हैं।

आधुनिक समय की औद्योगिक सभ्यता के गहरे, बढ़ते संकट की प्रक्रिया, जो 19 वीं शताब्दी के अंत में शुरू हुई, 20 वीं शताब्दी के पूरे पूर्वार्ध को कवर करती है। यह प्रारंभिक आधुनिक समय है। दुनिया में खुद को घोषित करने वाले अंतर्विरोधों की तीक्ष्णता बढ़ती चली गई। 1929-1932 का महान संकट सबसे विकसित देशों की अर्थव्यवस्थाओं को पतन के कगार पर ला दिया। सत्ता की प्रतिद्वंद्विता, उत्पादों के लिए उपनिवेशों और बाजारों के लिए संघर्ष ने 1939-1945 के दूसरे विश्व युद्ध को जन्म दिया, जो पहले से भी अधिक विनाशकारी था। यूरोपीय शक्तियों की औपनिवेशिक व्यवस्था ध्वस्त हो रही है। "शीत युद्ध" की स्थितियां विश्व बाजार की एकता को तोड़ती हैं। परमाणु हथियारों के आविष्कार के साथ, औद्योगिक सभ्यता के संकट ने पूरी मानव जाति की मृत्यु का खतरा पैदा करना शुरू कर दिया।

दुनिया के अग्रणी राज्यों के सामाजिक, सामाजिक-राजनीतिक विकास की प्रकृति में बदलाव से जुड़े गुणात्मक परिवर्तन केवल दूसरी छमाही - 20 वीं शताब्दी के अंत में दिखाई देने लगते हैं।

इस अवधि के दौरान, कंप्यूटर और औद्योगिक रोबोटों के प्रसार के साथ, श्रम गतिविधि की प्रकृति बदल जाती है, बौद्धिक कार्यकर्ता उत्पादन में केंद्रीय व्यक्ति बन जाता है। विकसित देशों में, एक सामाजिक रूप से उन्मुख बाजार अर्थव्यवस्था उभर रही है, मानव जीवन और अवकाश की प्रकृति बदल रही है। अंतर्राष्ट्रीय क्षेत्र में महत्वपूर्ण परिवर्तन हो रहे हैं, सहयोग शक्ति प्रतिद्वंद्विता की जगह ले रहा है। एकीकरण प्रक्रियाएं विकसित हो रही हैं, सामान्य आर्थिक स्थान बन रहे हैं (पश्चिमी यूरोपीय, उत्तरी अमेरिकी, आदि)। यूएसएसआर और इसकी यूनियनों की प्रणाली के पतन के साथ, विश्व बाजार की अखंडता बहाल हो गई है, आर्थिक जीवन के वैश्वीकरण की प्रक्रियाएं विकसित होने लगती हैं, सूचना संचार की एक वैश्विक प्रणाली बन रही है।

इसी समय, एक औद्योगिक समाज के संकट के लक्षण खुद को दुनिया के कई हिस्सों में और 21 वीं सदी की शुरुआत में, पूर्व यूएसएसआर के क्षेत्र में भी महसूस करते हैं।

प्रश्न और कार्य

ऐतिहासिक विज्ञान में विश्व इतिहास की अवधि के लिए कौन से दृष्टिकोण मौजूद थे? उदाहरण दो।

· स्पष्ट करें कि ऐतिहासिक प्रक्रिया का कोई भी कालक्रम सशर्त क्यों है। सामाजिक विकास में किन परिवर्तनों के तहत विश्व इतिहास में एक नए चरण की शुरुआत की बात करना वैध है?

· स्पष्ट करें कि इतिहास के नवीनतम काल की अवधिकरण विवादास्पद मुद्दों में से एक क्यों है। विश्व सामाजिक विकास में कौन से परिवर्तन एक नए चरण की शुरुआत से जुड़े हो सकते हैं?

तालिका भरें।

विषय 3. आदिम युग. मानव समाज और प्राकृतिक समुदाय

सबसे पुराने पत्थर के औजार 2.5-3 मिलियन वर्ष पुराने हैं। नतीजतन, उस समय पूर्वी अफ्रीका में तर्क के मूल सिद्धांतों के साथ पहले से ही जीवित प्राणी थे।

सबसे विकसित प्राइमेट (चिम्पांजी, गोरिल्ला, ऑरंगुटान) कुछ स्थितियों में तैयार वस्तुओं (छड़ी, पत्थर) का उपयोग करने में सक्षम हैं। हालांकि, वे एक उपकरण नहीं बना सकते हैं, यहां तक ​​​​कि सबसे आदिम भी (चकमक को चिपकाने और तेज करने के लिए)। इसके लिए वस्तुओं के गुणों के बारे में एक निश्चित ज्ञान की आवश्यकता होती है (उदाहरण के लिए, कि चकमक पत्थर ग्रेनाइट से बेहतर संसाधित होता है), किसी के कार्यों की योजना बनाने की क्षमता, उनके परिणाम की कल्पना करने की क्षमता, जिसका अर्थ है अमूर्त सोच का कौशल, कारण की उपस्थिति।

मन की उत्पत्ति को विकासवादी विकास के प्राकृतिक नियमों की कार्रवाई द्वारा समझाया गया है, अस्तित्व के लिए अंतर-प्रजाति संघर्ष। इस संघर्ष में सबसे अच्छी संभावना उन प्रजातियों की थी जो दूसरों की तुलना में अधिक हद तक प्राकृतिक पर्यावरण की बदलती परिस्थितियों में अपना अस्तित्व सुनिश्चित कर सकती थीं।

जीवित प्रकृति ने मृत-अंत और व्यवहार्य विकास विकल्पों दोनों की एक अनंत विविधता का प्रदर्शन किया है। उनमें से एक सामाजिक व्यवहार के मूल सिद्धांतों के गठन से जुड़ा था, जिसे जानवरों की कई प्रजातियां प्रदर्शित करती हैं। झुंड (झुंड) में एकजुट होकर, वे अपना बचाव कर सकते थे और अपने शावकों को मजबूत विरोधियों से बचा सकते थे, अधिक भोजन प्राप्त कर सकते थे। उसी समय, उनमें से प्रत्येक का आकार एक निश्चित क्षेत्र में खुद को खिलाने की क्षमता से सीमित था (आदिम लोगों के झुंड का आकार 20-40 लोगों का था)।

समान भोजन की आवश्यकता वाले झुंडों के बीच अंतर-विशिष्ट और कभी-कभी अंतर-संघर्ष में, जिनके पास बेहतर विकसित संचार था, दुश्मन के दृष्टिकोण के बारे में एक-दूसरे को चेतावनी देने की क्षमता और शिकार पर अपने कार्यों का बेहतर समन्वय करने की क्षमता थी। धीरे-धीरे, सैकड़ों हजारों वर्षों में, मनुष्य के पूर्ववर्तियों के बीच, भावनाओं को व्यक्त करने वाले आदिम ध्वनि संकेतों ने एक तेजी से सार्थक चरित्र प्राप्त करना शुरू कर दिया। भाषण का गठन किया गया था, अमूर्त, अमूर्त सोच की क्षमता से अविभाज्य, जिसका अर्थ मस्तिष्क की संरचना की जटिलता था। जिन व्यक्तियों ने संवाद करने की महान क्षमता दिखाई, उनके पास आदिम झुंड में जीवित रहने, संतान छोड़ने का सबसे अच्छा मौका था।

इस प्रकार, भाषण का उद्भव और सुधार, अमूर्त सोच मानव जाति के विकास में सबसे महत्वपूर्ण कारक बन गए हैं। यह कोई संयोग नहीं है कि मानव विकास के चरण के साथ प्रत्येक नया कदम एक तरफ, मस्तिष्क के विकास के साथ, और दूसरी तरफ, शिकार और मछली पकड़ने के औजारों के सुधार के साथ जुड़ा हुआ था।

कई जानवर सीखने की क्षमता प्रदर्शित करते हैं। हालांकि, एक व्यक्ति द्वारा हासिल की गई सजगता और कौशल प्रजातियों की संपत्ति नहीं बनते हैं। आदिम लोगों के झुंडों में, ज्ञान धीरे-धीरे जमा हुआ, जो भाषण के विकास के लिए धन्यवाद, पीढ़ी से पीढ़ी तक प्रसारित हुआ। उन्होंने बाहरी दुनिया के साथ हजारों वर्षों की बातचीत के अनुभव को प्रतिबिंबित किया, आसपास की वस्तुओं के गुणों से संबंधित, कार्यों और उनके परिणामों के बीच संबंधों को समझना।

उनके उपयोग में ज्ञान और व्यावहारिक कौशल के संचय ने मनुष्य को अन्य प्रजातियों की तुलना में अस्तित्व के संघर्ष में निर्णायक लाभ प्रदान किया है। क्लबों, भाले से लैस, एक साथ अभिनय करते हुए, आदिम शिकारी किसी भी शिकारी का सामना कर सकते थे। भोजन प्राप्त करने के अवसरों में काफी विस्तार हुआ है। गर्म कपड़ों के लिए धन्यवाद, आग में महारत हासिल करना, भोजन (सुखाने, धूम्रपान) को संरक्षित करने का कौशल प्राप्त करना, लोग एक विशाल क्षेत्र में बसने में सक्षम थे, जलवायु और मौसम की अनिश्चितताओं से सापेक्ष स्वतंत्रता महसूस की।

ज्ञान का संचय लगातार विकसित होने वाली, प्रगतिशील प्रक्रिया नहीं थी। कई मानव समुदाय भुखमरी, बीमारी, शत्रुतापूर्ण जनजातियों के हमलों के कारण नष्ट हो गए, उन्होंने जो ज्ञान प्राप्त किया वह पूरी तरह या आंशिक रूप से खो गया था।

मानव विकास के चरण

सबसे प्राचीन पत्थर के औजार पूर्वी अफ्रीका, उत्तर और दक्षिण एशिया में पाए जाते हैं। यह इन क्षेत्रों में था कि आस्ट्रेलोपिथेकस रहता था। वे इंसानों से ज्यादा वानर जैसे थे, हालांकि वे दो पैरों पर चल सकते थे। यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है कि आस्ट्रेलोपिथेकस ने हथियारों के रूप में लाठी और नुकीले पत्थरों का इस्तेमाल किया, लेकिन, सबसे अधिक संभावना है, उन्हें अभी तक यह नहीं पता था कि उन्हें कैसे संभालना है।

लगभग 1.0 मिलियन - 700 हजार साल पहले, एक अवधि शुरू होती है, जिसे प्रारंभिक पुरापाषाण काल ​​​​कहा जाता है (ग्रीक "पैलियो" से - "प्राचीन * और "कास्ट" - "पत्थर")। फ्रांस में शेल और सेंट-अचेल के गांवों के पास खुदाई से गुफाओं और प्राचीन बस्तियों के अवशेषों को खोजना संभव हो गया, जहां आधुनिक मनुष्य के पूर्ववर्तियों की क्रमिक पीढ़ियां हजारों वर्षों तक रहती थीं। इसके बाद, अन्य स्थानों पर इस तरह की खोज की गई।

पुरातत्व अनुसंधान ने यह पता लगाना संभव बना दिया है कि श्रम और शिकार के उपकरण कैसे बदल गए। हड्डी और नुकीले पत्थर (अंक, खुरचनी, कुल्हाड़ी) से बने उपकरण अधिक से अधिक परिपूर्ण और टिकाऊ होते गए। एक व्यक्ति का शारीरिक प्रकार बदल गया: वह अधिक से अधिक हाथों की मदद के बिना जमीन पर चलने के लिए अनुकूलित हो गया, मस्तिष्क की मात्रा में वृद्धि हुई।

तो, एक महान वानर के मस्तिष्क का आयतन लगभग 300-600 घन मीटर था। सेमी, आस्ट्रेलोपिथेकस - 600-700 घन। सेमी, पिथेकेन्थ्रोपस - 800-870 घन। देखें, सिनथ्रोपस और हीडलबर्ग आदमी - 1000 घन मीटर से अधिक। देखें, निएंडरथल - 1300-1700 घन। देखें, आधुनिक आदमी - 1400-1800 घन मीटर। से। मी।

प्रारंभिक पैलियोलिथिक की सबसे महत्वपूर्ण उपलब्धि घर को गर्म करने, खाना पकाने और शिकारियों से बचाने के लिए आग (लगभग 200-300 हजार साल पहले) का उपयोग करने की क्षमता की महारत थी।

शुरुआत में लोगों को यह नहीं पता था कि आग कैसे बुझाई जाती है। इसका स्रोत आकस्मिक जंगल और स्टेपी आग थी, निकाली गई आग लगातार चूल्हों में बनी रही। प्रोमेथियस के बारे में प्राचीन यूनानी कथा, जिसने देवताओं से अग्नि का ज्ञान चुरा लिया, शायद बहुत पुराने समय की स्मृति की प्रतिध्वनि है।

प्रारंभिक पुरापाषाण काल ​​​​की अवधि आदिम लोगों के अस्तित्व की प्राकृतिक परिस्थितियों में तेज बदलाव के साथ समाप्त होती है। ग्लेशियरों की शुरुआत लगभग 100 हजार साल पहले हुई थी, जो रूस, मध्य और पश्चिमी यूरोप के लगभग पूरे क्षेत्र को कवर करती थी। आदिम निएंडरथल शिकारी के कई झुंड अस्तित्व की नई परिस्थितियों के अनुकूल नहीं हो सके। उनके बीच भोजन के घटते स्रोतों के लिए संघर्ष तेज हो गया।

प्रारंभिक पैलियोलिथिक (लगभग 30-20 हजार वर्ष ईसा पूर्व) के अंत तक, निएंडरथल यूरेशिया और अफ्रीका में पूरी तरह से गायब हो गए। आधुनिक, क्रो-मैग्नन प्रकार के मनुष्य ने हर जगह खुद को स्थापित किया है।

मनुष्य अपने ग्रह में महारत हासिल करता है

मेसोलिथिक युग (ग्रीक "मेसोस" - "मध्य" और "कास्ट" - "पत्थर" से) 20 वीं से 9 वीं -8 वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व की अवधि को कवर करता है। यह प्राकृतिक परिस्थितियों में एक नए बदलाव की विशेषता है, जो अधिक अनुकूल होता जा रहा है: ग्लेशियर पीछे हट रहे हैं, नए क्षेत्र बसने के लिए उपलब्ध हो रहे हैं।

इस अवधि के दौरान, पृथ्वी की जनसंख्या 10 मिलियन लोगों से अधिक नहीं थी। यह ज्यादा नहीं है, लेकिन उपयुक्त प्रकार (शिकार, मछली पकड़ना, इकट्ठा करना) की अर्थव्यवस्था की प्रबलता के साथ, शिकार के मैदानों के क्षेत्र का लगातार विस्तार करना आवश्यक था। सबसे कमजोर जनजातियों को बसे हुए दुनिया की परिधि में धकेल दिया गया। लगभग 25 हजार साल पहले, मनुष्य ने पहली बार अमेरिकी महाद्वीप में प्रवेश किया, लगभग 20 हजार साल पहले - ऑस्ट्रेलिया में।

अमेरिका और ऑस्ट्रेलिया के बसने का इतिहास काफी विवाद का कारण बनता है। यह आमतौर पर स्वीकार किया जाता है कि हिमयुग के अंत से पहले भी एक व्यक्ति इन महाद्वीपों पर हो सकता था, जब समुद्र का स्तर आधुनिक की तुलना में लगभग 100 मीटर कम था और इन महाद्वीपों को यूरेशिया से जोड़ने वाले भूमि पुल थे। उसी समय, वैज्ञानिकों ने, यह देखते हुए कि विदेशी महाद्वीपों में प्रवास की कई लहरें थीं, यह साबित करते हैं कि पहले से ही अपने इतिहास की शुरुआत में, लोग व्यापक जल स्थानों को पार कर सकते थे। नॉर्वेजियन खोजकर्ता टी. हेअरडाहल ने इस दृष्टिकोण की शुद्धता को साबित करने के लिए, मेसोलिथिक के दौरान मनुष्य के लिए उपलब्ध तकनीकों का उपयोग करके बनाई गई एक बेड़ा पर प्रशांत महासागर को पार किया।

मेसोलिथिक युग में, रॉक कला का जन्म हुआ और व्यापक हो गया। उस समय के आवासों के अवशेषों में, पुरातत्वविदों को लोगों, जानवरों, मोतियों और अन्य सजावट को दर्शाने वाली मूर्तियाँ मिलती हैं। यह सब दुनिया के ज्ञान में एक नए चरण की शुरुआत का संकेत देता है। भाषण के विकास के साथ उत्पन्न होने वाले अमूर्त प्रतीकों और सामान्यीकृत अवधारणाओं को चित्रों और मूर्तियों में एक स्वतंत्र जीवन प्राप्त होता है। उनमें से कई आदिम जादू के अनुष्ठानों, अनुष्ठानों से जुड़े थे।

मनुष्य के लिए सबसे बड़ा रहस्य स्वयं था, अनुभूति की प्रक्रिया, बौद्धिक गतिविधि की प्रकृति को समझना और उससे जुड़ी क्षमताएं। सपनों के विशेष महत्व में, दूर की वस्तुओं और अन्य लोगों को प्रभावित करने के लिए शब्दों, प्रतीकात्मक क्रियाओं और रेखाचित्रों की संभावना में विश्वास पर आदिम जादू का निर्माण किया गया था। प्रारंभिक मान्यताओं का कभी-कभी वास्तव में एक निश्चित तर्कसंगत आधार होता था। हालांकि, वे अक्सर दुनिया के आगे के ज्ञान के लिए बेड़ियों बन गए।

लोगों के जीवन में मौके की बड़ी भूमिका ने शिकार, जीवन में स्थिति को सुधारने के प्रयासों को जन्म दिया। इसलिए संकेतों में विश्वास था, अनुकूल या प्रतिकूल। कामोत्तेजक दिखाई दिया - यह विश्वास कि कुछ वस्तुओं (तावीज़ों) में एक विशेष जादुई शक्ति होती है। उनमें जानवरों, पत्थरों, ताबीजों की मूर्तियाँ थीं, जो कथित तौर पर उनके मालिक के लिए सौभाग्य लाती थीं। उदाहरण के लिए, विश्वास उठे कि एक योद्धा जिसने दुश्मन का खून पी लिया या उसका दिल खा लिया, वह विशेष शक्ति प्राप्त करता है। शिकार करना, बीमारों का इलाज करना, जोड़े (लड़के या लड़कियों) को चुनना अनुष्ठान क्रियाओं से पहले था, जिनमें नृत्य और गायन का विशेष महत्व था। मध्यपाषाण काल ​​के लोग जानते थे कि ताल, हवा, तार वाले और तोड़कर संगीत वाद्ययंत्र कैसे बनाया जाता है।

अंतिम संस्कार अनुष्ठानों को विशेष महत्व दिया गया था, जो समय के साथ और अधिक जटिल होता गया। प्राचीन अंत्येष्टि में, पुरातत्वविदों को गहने और उपकरण मिलते हैं जिनका उपयोग लोग अपने जीवनकाल में खाद्य आपूर्ति के लिए करते थे। यह साबित करता है कि इतिहास के भोर में पहले से ही दूसरी दुनिया के अस्तित्व में व्यापक मान्यताएं थीं, जहां एक व्यक्ति मृत्यु के बाद रहता है।

धीरे-धीरे, उच्च शक्तियों में विश्वास मजबूत हुआ, जो मदद और नुकसान दोनों कर सकता था। यह मान लिया गया था कि उन्हें बलि द्वारा काजोल किया जा सकता है, अक्सर - लूट का हिस्सा, इसे एक निश्चित स्थान पर छोड़ना पड़ता था। कुछ जनजातियों ने मानव बलि का अभ्यास किया।

यह माना जाता था कि कुछ लोगों में उच्च शक्तियों, आत्माओं के साथ संवाद करने की महान क्षमता होती है। धीरे-धीरे, नेताओं के साथ (वे आमतौर पर सबसे मजबूत, सबसे सफल, अनुभवी शिकारी बन गए), पुजारी (शाम, जादूगर) ने आदिम जनजातियों के जीवन में एक प्रमुख भूमिका निभानी शुरू कर दी। वे आमतौर पर जड़ी-बूटियों के उपचार गुणों को जानते थे, शायद उनमें कुछ कृत्रिम निद्रावस्था की क्षमताएं थीं और उनके साथी आदिवासियों पर उनका बहुत प्रभाव था।

मेसोलिथिक के पूरा होने और मानव जाति के विकास में एक नए चरण में संक्रमण का समय केवल लगभग निर्धारित किया जा सकता है। अफ्रीका, दक्षिण अमेरिका में भूमध्यरेखीय क्षेत्र की कई जनजातियों के लिए, दक्षिण पूर्व एशिया और प्रशांत महासागर के द्वीपों पर, ऑस्ट्रेलिया के आदिवासियों और उत्तर के कुछ लोगों के बीच, आर्थिक गतिविधि और संस्कृति का प्रकार व्यावहारिक रूप से नहीं बदला है। मध्यपाषाण काल। उसी समय, IX-VIII सहस्राब्दी ईसा पूर्व में। दुनिया के कुछ हिस्सों में, कृषि और पशुचारण के लिए संक्रमण शुरू होता है। नवपाषाण क्रांति का यह समय (यूनानी "नियोस" - "नया" और "कास्ट" - "पत्थर" से) विनियोग से उत्पादन प्रकार की आर्थिक गतिविधि में संक्रमण को चिह्नित करता है।

मनुष्य और प्रकृति: पहला संघर्ष

X सहस्राब्दी ईसा पूर्व के आसपास का आदमी। सभी महाद्वीपों पर प्रमुख प्रजातियों के रूप में खुद को स्थापित किया है और इस तरह, अपने आवास की स्थितियों के लिए आदर्श रूप से अनुकूलित किया है। हालांकि, शिकार के औजारों में और सुधार से जानवरों की कई प्रजातियों का विनाश हुआ, उनकी आबादी में कमी आई, जिसने आदिम लोगों के अस्तित्व की नींव को कमजोर कर दिया। भूख और संबंधित बीमारियां, तेजी से गरीब शिकार क्षेत्रों के लिए जनजातियों के बीच संघर्ष की तीव्रता, मानव आबादी में कमी - ऐसी प्रगति की कीमत थी।

इतिहास में सभ्यता के विकास का यह पहला संकट दो तरह से सुलझाया गया।

उत्तर की कठोर जलवायु, रेगिस्तानी क्षेत्रों, जंगलों में रहने वाली जनजातियाँ अपने विकास और अपने आसपास की दुनिया के ज्ञान में जमी हुई लगती थीं। धीरे-धीरे, निषेध (वर्जित) की एक प्रणाली विकसित हुई, शिकार और भोजन की खपत को सीमित कर दिया। इसने जनसंख्या वृद्धि को रोका, जीवन शैली में परिवर्तन और ज्ञान के विकास में बाधा डाली।

अन्य मामलों में, विकास के गुणात्मक रूप से नए स्तर पर सफलता मिली। लोग प्राकृतिक पर्यावरण पर इसके परिवर्तन के लिए एक सचेत प्रभाव में चले गए। कृषि और पशुपालन का विकास अनुकूल प्राकृतिक परिस्थितियों में ही हुआ।

एक सफल शिकार के बाद, जीवित भेड़िया शावक, भेड़ के बच्चे, बच्चे, बछड़े, जंगली सूअर, बछड़े और हिरण अक्सर शिविरों में गिर जाते हैं। प्रारंभ में, उन्हें खाद्य आपूर्ति के रूप में माना जाता था, फिर यह स्पष्ट हो गया कि वे कैद में रह सकते हैं और जन्म दे सकते हैं। प्रजनन करने वाले जानवर अपने जंगली रिश्तेदारों के शिकार की तुलना में बहुत अधिक उत्पादक निकले। एक नए प्रकार की अर्थव्यवस्था की स्थापना के लिए पालतू बनाने के व्यक्तिगत प्रयासों में हजारों साल लग गए। इस समय के दौरान, पालतू जानवरों की नई नस्लों का उदय हुआ, जिनमें से अधिकांश, अपने जंगली पूर्वजों के विपरीत, अब प्राकृतिक वातावरण में जीवित नहीं रह सकते थे, उन्हें शिकारियों से बचाने के लिए एक व्यक्ति की आवश्यकता थी।

पुरातत्वविदों के अनुसार, पहला जानवर जो 15 वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व में एक व्यक्ति के साथ रहने लगा, अपने आवास की रखवाली करता था और शिकार करने में मदद करता था, वह एक कुत्ता था। एक्स सहस्राब्दी ईसा पूर्व में। उत्तरी यूरेशिया की जनजातियों ने हिरणों का प्रजनन शुरू किया। 7 वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व में। कैस्पियन सागर, ईरान, तुर्की, बकरियों और भेड़ों के कदमों में पालतू बन गए। एक सहस्राब्दी बाद, उसी स्थान पर और साथ ही सिंधु घाटी में पशु प्रजनन शुरू हुआ।

कृषि के लिए संक्रमण इसी तरह से हुआ। आदिम मनुष्य के जीवन में खाद्य पौधों के संग्रह ने हमेशा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। समय के साथ, अवलोकन और अनुभव से, यह समझ में आया कि पौधे के बीज बस्ती के पास बोए जा सकते हैं और उचित देखभाल, पानी, निराई के साथ अच्छी पैदावार प्राप्त कर सकते हैं।

कृषि और देहाती फसलें

7 वीं-चौथी सहस्राब्दी ईसा पूर्व की पहली कृषि संस्कृतियां बड़ी नदियों के पास उत्पन्न हुई, जहाँ हल्की जलवायु और असाधारण मिट्टी की उर्वरता ने अच्छी फसल प्राप्त करना संभव बना दिया - आधुनिक मिस्र, ईरान, इराक, भारत, मध्य एशिया, चीन, मैक्सिको, पेरू के क्षेत्र में।

यूरोप में उगाए जाने वाले पहले पौधे गेहूं और जौ थे। 7 वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व में दक्षिण पूर्व एशिया में। उगाए गए सेम और मटर। चीन में, चौथी सहस्राब्दी ईसा पूर्व की कृषि संस्कृतियों से। बाजरा का बोलबाला है। दक्षिण अमेरिका में VII-V सहस्राब्दी ईसा पूर्व में। इ। लगाया मक्का, कद्दू, सेम।

इस अवधि के दौरान, लोगों के जीवन में बहुत महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए।

अधिकांश आदिम सांप्रदायिक युग के लिए, लोगों का अस्तित्व अस्तित्व के संघर्ष के हितों के अधीन था। सारा समय भोजन की तलाश में बीत गया। उसी समय, एक व्यक्ति जो गलती से अपने गोत्र से भटक गया या उससे निष्कासित कर दिया गया, उसके बचने का कोई मौका नहीं था।

उस समय की स्मृति बाद के युगों में संरक्षित थी। इसलिए, प्राचीन ग्रीस के शहर-राज्यों में, मृत्युदंड को अक्सर निर्वासन से बदल दिया गया था, हालांकि प्राचीन काल में एक शहर से दूसरे शहर में जाना काफी आम था।

श्रम विभाजन का एकमात्र रूप पुरुषों के बीच मौजूद था, जो मुख्य रूप से शिकार में लगे हुए थे, और महिलाएं, जो शिविर में रहती थीं और बच्चों की देखभाल करती थीं, घर, सिलाई और खाना बनाती थीं।

समय के साथ, सामाजिक संबंधों की संरचना अधिक जटिल होने लगी। श्रम की बढ़ी हुई उत्पादकता के लिए धन्यवाद, जनजाति के अस्तित्व के लिए आवश्यक से अधिक उत्पादों का उत्पादन करना संभव हो गया।

श्रम का विभाजन गहरा गया। एक ओर जहां कृषि पशुपालन से अलग हो गई, वहीं दूसरी ओर हस्तशिल्प ने स्वतंत्र महत्व प्राप्त कर लिया। V-IV सहस्राब्दी ईसा पूर्व में। बुनाई और मिट्टी के बर्तनों का विकास हुआ (मिट्टी के बर्तनों को कुम्हार के पहिये की सहायता से बनाया जाता था)। नावें और पहले पहिए वाली गाड़ियाँ दिखाई दीं, जो ड्राफ्ट जानवरों (घोड़ों, बैलों और गधों) द्वारा संचालित थीं।

एक कारीगर को संपूर्ण जनजाति के लिए आवश्यक उत्पादों के निर्माण में विशेषज्ञता प्राप्त करने के लिए, अपने कौशल में सुधार करने के लिए, उसे भोजन प्राप्त करने से मुक्त होना पड़ा। उसे अपने श्रम के उत्पादों का आदान-प्रदान अपने साथी आदिवासियों के साथ मांस और अनाज के लिए करना पड़ता था।

विनिमय के क्षेत्र का धीरे-धीरे विस्तार हुआ। जिन जनजातियों ने जीवित रहने के लिए आवश्यकता से अधिक भोजन का उत्पादन किया, उन्होंने अधिशेष का आदान-प्रदान करना शुरू कर दिया। इससे आहार का विस्तार करना, उपभोग को अधिक विविध बनाना संभव हो गया। पड़ोसी बस्तियों के बीच स्थिर आर्थिक संबंध धीरे-धीरे विकसित हुए, और श्रम का एक विभाजन स्थापित किया गया। उदाहरण के लिए, कुछ बस्तियों में, शिल्पकारों ने हथियारों में विशेषज्ञता हासिल की, दूसरों में - बुनाई में, दूसरों में - व्यंजन बनाने में, आदि।

VII-V सहस्राब्दी ईसा पूर्व की बस्तियों में। कुछ सौ से 2-3 हजार लोगों तक रहते थे। गर्म क्षेत्रों में, घरों के लकड़ी के फ्रेम चमड़े, भूसे से ढके होते थे, और मिट्टी से ढके होते थे। उत्तरी और मध्य यूरोप में, घर लकड़ी के बने होते थे, प्रत्येक घर में कई संबंधित परिवार रहते थे। बस्तियों को आमतौर पर पत्थरों से बनी दीवारों से घिरा हुआ था, शत्रुतापूर्ण जनजातियों द्वारा छापे से बचाने के लिए मिट्टी, खाइयों का निर्माण किया गया था। बस्ती के केंद्र में, सबसे अधिक बार उन्होंने एक स्मारकीय इमारत, आत्माओं के लिए एक वेदी - जनजाति के संरक्षक बनाए।

प्रारंभ में, विनिमय एक प्राकृतिक प्रकृति का था। लेकिन इसके विस्तार के साथ, माल के मूल्य के एक ही समकक्ष के अस्तित्व की आवश्यकता थी, दूसरे शब्दों में, पैसे में।

दुनिया के विभिन्न हिस्सों में पैसे का कार्य विभिन्न वस्तुओं द्वारा खेला जाता था, एक नियम के रूप में, काफी दुर्लभ और एक ही समय में उपयोग के लिए उपयुक्त। स्लाव, स्कैंडिनेवियाई जनजातियों में, उत्तरी अमेरिका के भारतीय, सबसे अधिक बार ये फर, खाल थे। अरब में, स्लाव जनजातियों का हिस्सा - मवेशी, प्रशांत बेसिन की कई जनजातियों में - दुर्लभ गोले। मध्य अफ्रीका की जनजातियाँ - हाथीदांत, चीन में - नमक।

अतिरिक्त उत्पादन का उदय न केवल व्यापार के विकास का आधार बना, बल्कि संपत्ति असमानता के उद्भव का भी आधार बना।

नवपाषाण जनजातियों को निजी संपत्ति का ज्ञान नहीं था। तो, अमेरिकी भारतीय भी XVII - XIX सदियों में। एक साथ खेती, उगाए गए और खनन उत्पाद जनजाति की सामान्य संपत्ति थे।

धीरे-धीरे, नेताओं, जादूगरों (पुजारी), सबसे कुशल कारीगरों ने संपत्ति और क़ीमती सामान जमा करना शुरू कर दिया। अनुभवी कारीगरों और चिकित्सकों, जिनके काम को उनके साथी आदिवासियों द्वारा विशेष रूप से अत्यधिक महत्व दिया गया था, ने अपने शिल्प कौशल के रहस्यों को छिपाना शुरू कर दिया।

मातृसत्ता से पितृसत्ता में संक्रमण

संपत्ति, संपत्ति, ज्ञान, श्रम और पेशेवर कौशल की उपस्थिति, जो विरासत में मिली थी, नवपाषाण युग के लोगों के जीवन के तरीके में बदलाव के साथ निकटता से जुड़ी हुई थी, एक परिवार के रूप में समाज के संगठन के इस तरह के एक सेल का उदय।

परिवार की उत्पत्ति का प्रश्न नृवंशविज्ञानियों और पुरातत्वविदों के बीच लंबे समय से विवादास्पद रहा है। इसके समाधान में सबसे बड़ा योगदान अमेरिकी वैज्ञानिक एल। मॉर्गन (1818-1881) ने किया था, जिन्होंने नवपाषाण स्तर पर रहने वाले अन्य लोगों के जीवन की तुलना में उत्तरी अमेरिका के भारतीयों के जीवन का अध्ययन किया था। मॉर्गन के विचारों के अनुसार, आदिम लोगों के पारिवारिक संबंधों का क्रमिक चरणों की एक श्रृंखला से गुजरते हुए एक लंबा विकास हुआ।

परिवार के निर्माण में सबसे महत्वपूर्ण भूमिका मातृसत्ता से पितृसत्ता में संक्रमण द्वारा निभाई गई थी।

ऐसे समय में जब भोजन का मुख्य स्रोत शिकार था, पुरुषों की आयु, एक नियम के रूप में, अल्पकालिक थी। उनमें से केवल सबसे सफल और कुशल 25-30 वर्ष तक जीवित रहे।

उस समय की एक प्रतिध्वनि जब जनजाति का अस्तित्व पुरुष भोजन कमाने वालों की संख्या पर निर्भर करता था, वहाँ विशेष महत्व बना रहता है जिसे कई लोग लड़के के जन्म से जोड़ते हैं।

इन परिस्थितियों में, महिलाओं ने परिवार के संरक्षण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। यह वे थे जिन्होंने शिकारियों की नई पीढ़ियों को जन्म दिया (रिश्तेदारी की डिग्री माँ द्वारा निर्धारित की गई थी), बच्चों की परवरिश की, चूल्हा रखा, जनजाति के जीवन को व्यवस्थित किया, जिनके सदस्य रक्त संबंधों से जुड़े थे। इस व्यवस्था को मातृसत्ता कहा जाता था।

एक किसान, पशुपालक, शिल्पकार के काम में शिकार के रूप में जीवन के लिए ऐसा जोखिम शामिल नहीं था। पुरुषों में मृत्यु दर में कमी आई, पुरुषों और महिलाओं की संख्या बराबर हुई। इसने पारिवारिक रिश्तों की प्रकृति को बदलने में बड़ी भूमिका निभाई।

खेत और मवेशी बाड़े आमतौर पर बस्ती के पास स्थित थे, और पुरुष अब महिलाओं के साथ मिलकर काम करते थे, सबसे कठिन, कठिन काम करते थे। अर्जित कौशल और ज्ञान उन्होंने बच्चों को दिया। इसने जनजाति में पुरुषों की बढ़ती भूमिका को निर्धारित किया। कई देशों में, यह धीरे-धीरे हावी हो गया।

उभरती परंपराओं, रीति-रिवाजों, रीति-रिवाजों ने भी पितृसत्ता के मानदंडों को समेकित किया, अर्थात। समाज में पुरुषों की विशेष भूमिका।

नवपाषाण काल ​​के लोग आमतौर पर बड़े परिवारों (कई दर्जन लोगों) में रहते थे, जिनमें रक्त संबंधी भी शामिल थे। एक ही कबीले के स्त्री-पुरुष आपस में विवाह नहीं कर सकते थे। इस निषेध का समय, जो अधिकांश जनजातियों द्वारा देखे गए आनुवंशिक अध: पतन से बचा था, अज्ञात है, लेकिन यह काफी समय पहले उत्पन्न हुआ था।

बड़ी हुई लड़कियों का विवाह अन्य कुलों में कर दिया जाता था, और पुरुषों ने उनसे पत्नियां ले लीं। दूसरे शब्दों में, महिलाएं पीढ़ी से पीढ़ी तक चली गईं, पुरुष अपने परिवार में बने रहे, और वे ही इसके स्थायी केंद्र बने। संबंध की डिग्री को अब पुरुष रेखा में ध्यान में रखा गया था। कुछ जनजातियों में, महिलाओं को एक प्रकार की वस्तु के रूप में देखा जाता था जिसे एक परिवार दूसरे को बेचता था।

नातेदारी सम्बन्धों की ऐसी व्यवस्था में परिवार द्वारा निर्मित या अर्जित की गई सम्पत्ति उसी में रहती थी। स्वामित्व की अवधारणा सामने आई है। शिल्पकारों, चिकित्सकों ने भी अपने ज्ञान को अपने परिवार के सदस्यों तक पहुंचाने की मांग की।

आस-पड़ोस में रहने वाले अनेक कुलों, जिनके सदस्यों ने आपस में विवाह किया, ने एक कबीला बनाया। कबीले का मुखिया मुखिया होता था।

एनोलिथिक में संक्रमण

जनसंख्या की वृद्धि के साथ, कुछ कबीले अविकसित या विजित क्षेत्रों में बस गए, और समय के साथ, नई जनजातियाँ बन गईं। एक ही भाषा बोलने वाली संबंधित जनजातियां, समान विश्वास रखने वाले, आमतौर पर एक दूसरे के साथ घनिष्ठ संबंध बनाए रखते थे। साथ में उन्होंने जनजातियों के गठबंधन बनाए, संघर्ष के मामले में एक दूसरे का समर्थन करते हुए, दुबले-पतले वर्षों में।

वे जनजातियाँ जो अपने मूल क्षेत्र से बहुत दूर चली गईं (वे जो पशु प्रजनन में विशेषज्ञता रखते थे, विशेष रूप से फिर से बसने के इच्छुक थे) अक्सर अपने मूल के केंद्र से संपर्क खो देते थे। उनकी भाषा विकसित हुई, नए पड़ोसियों से उधार लिए गए शब्द इसमें दिखाई दिए, जो आर्थिक गतिविधि के बदलते रूपों से जुड़े थे।

भाषाओं का वर्गीकरण लोगों के निवास के प्रारंभिक क्षेत्रों को निर्धारित करने, उनकी परंपराओं और संस्कृति की नींव को समझने के लिए सामग्री प्रदान करता है। इस प्रकार, एक विशाल क्षेत्र द्वारा अलग किए गए लोगों की भाषाओं की रिश्तेदारी इंगित करती है कि या तो उनकी जड़ें समान थीं, या कि वे अतीत में एक ही भौगोलिक क्षेत्र के भीतर रहते थे और उनके बीच घनिष्ठ संबंधों का अस्तित्व था, जिसकी अक्सर पुष्टि की जाती है रीति-रिवाजों और रीति-रिवाजों की समानता।

लगभग V-IV सहस्राब्दी ईसा पूर्व में। मौजूदा और स्थिर भाषा समूहों के मुख्य वितरण केंद्र बनते हैं।

कुल मिलाकर, ग्लोब पर लगभग 4 हजार भाषाएँ हैं (सटीक आंकड़ा देना असंभव है, क्योंकि एक भाषा की भाषाओं और बोलियों के बीच की सीमाएँ मोबाइल हैं)। भाषाविद उन्हें बड़े भाषा परिवारों (इंडो-यूरोपियन, फिनो-उग्रिक, तुर्किक, मंगोलियाई, सेमिटिक-हैमिटिक, बर्बर-लीबिया, कुशिटिक, चीन-तिब्बती, आदि) में जोड़ते हैं। सबसे बड़े, इंडो-यूरोपीय, परिवार की भाषाएं दुनिया की लगभग 45% आबादी द्वारा बोली जाती हैं। इसमें स्लाव, बाल्टिक, जर्मनिक, सेल्टिक, रोमांस, अल्बानियाई, ग्रीक, अर्मेनियाई, ईरानी, ​​नूरिस्तानी, इंडो-आर्यन भाषा समूहों की भाषाएं शामिल हैं।

आधुनिक दुनिया में, जो लोग इंडो-यूरोपीय भाषा बोलते हैं, वे उन्हें अलग-अलग मानते हैं (जैसे रूसी और अंग्रेजी, उदाहरण के लिए)। हालांकि, पुरातत्व के अनुसार, जनजातियां जो करीबी बोलियां बोलती थीं, जो बाद में चौथी-तीसरी सहस्राब्दी ईसा पूर्व में इंडो-यूरोपीय भाषाओं में विकसित हुईं। एक सीमित क्षेत्र में रहते थे - दक्षिण पश्चिम एशिया में, काला सागर के दक्षिण में और कैस्पियन क्षेत्रों में। बाद में वे यूरेशिया के विशाल प्रदेशों में बस गए।

उसी समय, कृषि और देहाती जनजातियों के विकास में एक नया चरण शुरू हुआ: वे धातुओं के विकास के लिए आगे बढ़े। औजारों के निर्माण के लिए नई सामग्रियों की तलाश में, कारीगरों को कम पिघलने वाली धातुओं (तांबा, टिन, सीसा, आदि) की डली मिली और अंततः उनसे हथियार, उपकरण और गहने बनाना सीखा। धातु पत्थर की तुलना में बेहतर और तेज प्रक्रिया में थे, उनका उपयोग अधिक उत्पादक उपकरण, बेहतर हथियार और कवच बनाने के लिए किया जा सकता था।

धातु के अभी भी कुछ उपलब्ध भंडार थे, उनका प्रसंस्करण केवल पहला कदम था, इसलिए पत्थर के औजारों का उपयोग लंबे समय तक किया जाता था। फिर भी, धातु के विकास के साथ शुरू हुआ समय (पहले धातु उपकरण 7 वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व की तारीख है, लेकिन वे व्यापक रूप से केवल चौथी-तीसरी सहस्राब्दी ईसा पूर्व में वितरित किए जाते हैं) को एनोलिथिक (तांबा-पाषाण युग) कहा जाता है। यह मानव जाति के इतिहास में एक नए चरण की शुरुआत द्वारा चिह्नित किया गया था, जो पहले राज्यों के उद्भव से जुड़ा था।

प्रश्न और कार्य।

जीव विज्ञान, इतिहास और सामाजिक अध्ययन के पाठों में अर्जित ज्ञान का उपयोग करते हुए, हमें मनुष्य की उत्पत्ति की सबसे सामान्य परिकल्पनाओं के बारे में बताएं। विकासवाद का सिद्धांत कब प्रकट हुआ और इसके लेखक कौन थे?

मनुष्य को प्राकृतिक दुनिया से अलग करने में किन कारकों ने योगदान दिया? मानव विकास की प्रक्रिया में अंतर-विशिष्ट और अंतर-विशिष्ट संघर्ष ने क्या भूमिका निभाई?

मानव जाति के विकास की दिशाओं के नाम लिखिए। अस्तित्व के संघर्ष में प्राचीन मनुष्य के लिए ज्ञान के संचय का क्या महत्व था?

मानव जाति का पैतृक घर कौन से क्षेत्र हैं? मानव के मानव सदृश पूर्वजों के नाम लिखिए।

विकास की प्रक्रिया में मनुष्य के मानवशास्त्रीय प्रकार में होने वाले परिवर्तनों को ट्रैक करें।

· प्रारंभिक पुरापाषाण युग में किन मानवीय उपलब्धियों ने उन्हें हिमयुग की परिस्थितियों में जीवित रहने की अनुमति दी?

· आदिम इतिहास के किस चरण में ग्रह के महाद्वीपों पर मानव बसावट हुई?

मानव समूहों में रॉक कला और धार्मिक विश्वास कब उभरे? उन्होंने क्या कार्य किया?

मानव आर्थिक गतिविधि में किन परिवर्तनों ने नवपाषाण क्रांति के बारे में बात करने का आधार दिया?

औजारों के सुधार से मनुष्य और प्रकृति के सम्बन्ध में कौन-सी समस्याएँ उत्पन्न हुई हैं? सभ्यता के विकास में प्रथम संकट के क्या परिणाम हुए?

· विनियोग से उत्पादक प्रकार की अर्थव्यवस्था में संक्रमण की प्रक्रिया के बारे में बताएं।

· समझाएं कि श्रम विभाजन और गतिविधियों की विशेषज्ञता ने सामाजिक संबंधों की जटिलता और विनिमय की प्रकृति में परिवर्तन को कैसे प्रभावित किया। वस्तुओं के समतुल्य मूल्य के रूप में किन वस्तुओं का उपयोग किया जाता था?

· संपत्ति की असमानता और निजी संपत्ति के उदय में योगदान देने वाले कारकों को इंगित करें।

अवधारणाओं की व्याख्या करें: मातृसत्ता, पितृसत्ता। इस बारे में सोचें कि प्रक्रियाएँ आपस में कैसे जुड़ी हैं: निजी संपत्ति को मोड़ना और पितृसत्ता में संक्रमण।

भाषा समूहों का आवंटन विकास के किस चरण में हुआ?

धातुओं के विकास की शुरुआत के साथ मानव समाज में क्या परिवर्तन हुए हैं?