मैनुअल "भाषाविज्ञान का परिचय" विषय में प्रशिक्षण परीक्षणों का एक संग्रह है। अध्ययन के तहत अनुशासन में बुनियादी पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण सहायक सामग्री की संरचना और सामग्री को ध्यान में रखते हुए परीक्षण कार्यों को विकसित किया जाता है। असाइनमेंट औपचारिक रूप में दिए जाते हैं, और उन्हें तीन उत्तर दिए जाते हैं। केवल एक ही सही है।
छात्रों, स्नातक छात्रों और विश्वविद्यालयों के भाषाशास्त्र संकायों के शिक्षकों के लिए।
ओलेसा व्लादिमिरोव्ना युडेवा
अनुशासन में टेस्ट "भाषाविज्ञान का परिचय"
प्रस्तावना
पाठ्यक्रम "भाषाविज्ञान का परिचय" भविष्य के अनुवादकों के लिए एक व्यापक भाषाविज्ञान दृष्टिकोण के गठन के लिए एक प्रारंभिक पद्धति और सामान्य सैद्धांतिक आधार प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया एक प्रोपेड्यूटिक भाषाई अनुशासन है। छात्रों को भाषा के सार के बारे में वैज्ञानिक विचार देना, संचार के सांस्कृतिक रूप से महत्वपूर्ण साधनों की प्रणाली में इसका स्थान, वैज्ञानिक प्रतिनिधित्व की विधि और भाषा के विवरण के बारे में, समाज के इतिहास और भाषा, भाषा और विचार के इतिहास के बीच संबंधों के बारे में बताना। , भाषा और संस्कृति, भाषा विज्ञान के लागू मुद्दों का खुलासा करते हुए, यह पाठ्यक्रम भाषा के बारे में सैद्धांतिक ज्ञान को आत्मसात करने और विदेशी भाषा के भाषण में व्यावहारिक कौशल के विकास के परिणामस्वरूप छात्रों के वैज्ञानिक विश्वदृष्टि के विकास में योगदान देता है।
इस प्रकार, पाठ्यक्रम "भाषाविज्ञान का परिचय" निजी भाषाविज्ञान (सैद्धांतिक ध्वन्यात्मकता, शब्दावली और वाक्यांशविज्ञान, सैद्धांतिक व्याकरण, इतिहास और अध्ययन की जाने वाली भाषा की शैली) के अध्ययन और विदेशी भाषाओं के व्यावहारिक विकास के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है, और यह संबंध है दोतरफा। शिक्षा के प्रारंभिक चरण में "भाषाविज्ञान का परिचय" पाठ्यक्रम विदेशी भाषाओं के सिद्धांत और व्यवहार के अध्ययन के लिए एक सैद्धांतिक आधार बनाता है और छात्रों के आगे भाषाई विकास और व्यावसायिक विकास के लिए आवश्यक शर्तें बनाता है।
आधुनिक शिक्षा प्रणाली में अध्ययन किए गए विषयों की सैद्धांतिक नींव के छात्रों द्वारा आत्मसात करने की प्रक्रिया की निरंतर निगरानी शामिल है। जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, न केवल हमारे देश में, बल्कि विदेशों में भी कई शैक्षिक प्रणालियों में, परीक्षण के रूप में इस तरह की नियंत्रण पद्धति का आज सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है। इसके निस्संदेह लाभों में आवेदन में दक्षता, प्रसंस्करण में अपेक्षाकृत कम श्रम लागत, मूल्यांकन मानदंड की वस्तुनिष्ठ प्रकृति आदि शामिल हैं।
यह मैनुअल "भाषाविज्ञान का परिचय" विषय में प्रशिक्षण परीक्षणों का एक संग्रह है।
अध्ययन के तहत अनुशासन में बुनियादी पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण सहायक सामग्री की संरचना और सामग्री को ध्यान में रखते हुए परीक्षण कार्यों को विकसित किया जाता है।
शिक्षकों और छात्रों द्वारा संग्रह का उपयोग विशिष्ट शैक्षिक कार्यों को हल करना संभव बनाता है:
- निदान, जो सही निर्णय लेने के लिए प्रशिक्षुओं के ज्ञान, कौशल, मनोवैज्ञानिक गुणों की गुणवत्ता के बारे में प्राथमिक जानकारी प्राप्त करने में प्रकट होता है;
- प्रशिक्षण, जिसे ज्ञान में अंतराल की पहचान करने, उन्हें समेकित करने और परीक्षणों के साथ काम करने की क्षमता हासिल करने के लिए परीक्षण के रूप में कार्यों का उपयोग करते समय लागू किया जाता है;
- विकासशील, जो मध्यवर्ती परीक्षण के परिणामों के आधार पर सीखने के लिए अतिरिक्त प्रतिबिंब और प्रेरणा में प्रकट होता है;
- आयोजन, जो परीक्षण विधियों के आधार पर शैक्षिक प्रक्रिया की संरचना के शिक्षक द्वारा परिवर्तन में प्रकट होता है;
- शैक्षिक, सीखने की प्रेरणा में वृद्धि के साथ जुड़े, सीखने के परिणामों और सहयोग, आत्म-संगठन और आत्म-प्रशिक्षण के प्रति दृष्टिकोण दोनों के लिए जिम्मेदारी का गठन;
- प्रबंधकीय, जो शैक्षिक उपलब्धियों के स्तर में सुधार के लिए परीक्षा परिणामों के विश्लेषण और निर्णय लेने से जुड़ा है।
कार्य औपचारिक रूप में दिए जाते हैं, उन्हें तीन उत्तर दिए जाते हैं। केवल एक ही सही है।
मैनुअल में भाषाविज्ञान और कुंजियों के परिचय के मुख्य खंडों पर परीक्षण शामिल हैं।
इन परीक्षणों का उपयोग शिक्षक और छात्र दोनों कर सकते हैं।
विषय 1 संचार के साधन के रूप में भाषा विज्ञान और भाषा के बारे में सामान्य जानकारी
1. भाषाविज्ञान है
1) भाषा की शब्दावली का विज्ञान, उसकी शब्दावली
2) मानव प्राकृतिक भाषा का विज्ञान और इसके विशिष्ट प्रतिनिधियों के रूप में दुनिया की सभी भाषाएं, मानव भाषा की संरचना और कार्यप्रणाली के सामान्य नियम
3) एकीकृत विज्ञान जो भाषण की पीढ़ी और धारणा के तंत्र का अध्ययन करता है
2. भाषा सीखने में रुचि पैदा हुई
1) 19वीं सदी में जर्मनी।
2) XVIII सदी में रूस।
3) प्राचीन भारत 3 हजार साल पहले
3. वैज्ञानिक भाषाविज्ञान की उत्पत्ति . में हुई
1) XIX सदी की शुरुआत।
2) तीसरी शताब्दी। ईसा पूर्व इ।
3) मध्य युग
4. भाषाविज्ञान का वह भाग जो किसी विशेष भाषा को संचार के साधन के रूप में प्रयोग करने के उद्देश्य से अध्ययन करता है, वह है
1) निजी भाषाविज्ञान
2) सैद्धांतिक भाषाविज्ञान
3) व्यावहारिक भाषाविज्ञान
5. भाषा विज्ञान का वह खंड जो भाषा के सिद्धांत का अध्ययन करता है: एक प्रणाली के रूप में भाषा का सार, भाषा की इकाइयाँ और उनके बीच संबंध, संयोजन के नियम, आदि।
1) अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान
2) सैद्धांतिक भाषाविज्ञान
3) व्यावहारिक भाषाविज्ञान
6. सैद्धांतिक भाषाविज्ञान का एक खंड जो एक भाषा या भाषाओं के समूह के अध्ययन से संबंधित है, है
1) निजी भाषाविज्ञान
2) सामान्य भाषाविज्ञान
3) समकालिक भाषाविज्ञान
7. सैद्धांतिक भाषाविज्ञान का वह खंड जो सामान्य रूप से भाषा के अध्ययन, उसकी प्रकृति, उत्पत्ति, कार्यप्रणाली से संबंधित है, है
1) निजी भाषाविज्ञान
2) सामान्य भाषाविज्ञान
3) समकालिक भाषाविज्ञान
8. सैद्धांतिक भाषाविज्ञान का वह खंड जो भाषा प्रणाली के विकास के एक निश्चित बिंदु पर स्थिति का अध्ययन करता है, वह है:
1) ऐतिहासिक भाषाविज्ञान
2) सामान्य भाषाविज्ञान
3) समकालिक भाषाविज्ञान
9. सैद्धांतिक भाषाविज्ञान का वह खंड जो समय के साथ भाषा प्रणाली के विकास का अध्ययन करता है, है
1) ऐतिहासिक भाषाविज्ञान
2) सामान्य भाषाविज्ञान
3) समकालिक भाषाविज्ञान
10. भाषण है
1) विशिष्ट बोलना, समय के साथ बहना और ध्वनि या ग्राफिक रूप में पहना हुआ
2) एक संकेत प्रणाली जो संचार के मुख्य साधन के रूप में कार्य करती है
3) भाषाई सामग्री और विशिष्ट बाहरी भाषण संकेतों के आयोजन के सिद्धांतों के अनुसार एक कलात्मक कथा का जानबूझकर निर्माण
सही उत्तर "+" के साथ चिह्नित हैं
1. तातार भाषा से संबंधित है
ए) इंडो-यूरोपीय
बी) तुर्किक
c) अल्ताई भाषाएँ।
2. एग्लूटिनेटिव भाषाओं की विशेषता है
ए) प्रत्ययों का पॉलीसेमी,
बी) प्रत्यय की अनुपस्थिति,
ग) प्रत्ययों की अस्पष्टता।
3. वाक्यांशविज्ञान हैंडल तक पहुंचें- यह
ए) संलयन
बी) एकता
ग) संयोजन।
4. शब्द ज़शकवार- यह
ए) शब्दजाल
बी) व्यावसायिकता,
ग) द्वंद्ववाद।
5. जापानी भाषा का प्रयोग
ए) शब्दांश
बी) चित्रलिपि,
सी) शब्दांश और चित्रलिपि लेखन।
6. व्याकरणिक अर्थ व्यक्त करने के तरीके पर लागू नहीं होता है
कटौती
बी) पूरकता,
ग) दोहराव।
टेस्ट.7. इंटरफिक्स के लिए है
क) उपसर्ग और मूल के बीच संबंध,
बी) दो जड़ों में शामिल होना,
ग) प्रत्यय और अंत यौगिक।
8. शब्द का अर्थ तश्तरी'विदेशी विमान' का निर्माण किसके द्वारा किया जाता है?
ए) रूपक हस्तांतरण,
बी) मेट्रोनिक ट्रांसफर
ग) या प्रत्यक्ष है।
9. केवल इंडो-यूरोपीय परिवार की भाषाओं वाली एक पंक्ति का चयन करें:
ए) ग्रीक, अर्मेनियाई, बास्क,
बी) ग्रीक, लैटिन, संस्कृत,
c) लैटिन, अरामी, गोथिक।
10. भाषा की उत्पत्ति के सिद्धांतों में से एक को कहा जाता है
ए) श्रम का सिद्धांत रोता है,
बी) संयुक्त गतिविधि का सिद्धांत,
ग) अनुष्ठान गायन का सिद्धांत।
11. व्याकरण की इकाई नहीं है
ए) एक मर्फीम
बी) एक वाक्यांश
सी) फोनेम।
12. भाषा की उत्पत्ति का मार्क्सवादी सिद्धांत किस नाम से जुड़ा है?
ए) मार्क्स
बी) एंगेल्स
ग) लेनिन।
13. संकल्पना भाषा परिवारविशेषता
ए) आनुवंशिक
बी) टाइपोलॉजिकल,
ग) भाषाओं का भाषाई और भौगोलिक वर्गीकरण।
14. भाषा की एक संकेत प्रणाली के रूप में विचार रखा गया था
a) विल्हेम ग्रिम
बी) फर्डिनेंड डी सॉसर,
c) मिखाइल लोमोनोसोव।
15. भाषाई सापेक्षता की परिकल्पना निर्भरता का सुझाव देती है
ए) भौगोलिक स्थिति से भाषा,
बी) भाषा से सोच,
ग) सोच से भाषा।
16. तुलनात्मक ऐतिहासिक भाषाविज्ञान का उद्भव अध्ययन से प्रभावित था
ए) संस्कृत
बी) चीनी वर्ण,
ग) पोलिनेशिया के लोगों की भाषाएँ।
पाठ
बी) एक प्रस्ताव
ग) एक वाक्यांश।
18. राज्य की भाषाओं की समस्याओं से निपटता है
ए) नृवंशविज्ञान,
बी) मनोविज्ञान,
सी) समाजशास्त्र।
19 - टेस्ट। व्यंजना है
ए) क्षेत्रीय रूप से सीमित शब्दावली,
बी) एक तटस्थ शब्द जो अशिष्ट या अनुचित की जगह लेता है,
c) कालानुक्रमिकता का विलोम।
20. मृत भाषाओं में श्रृंखला की सभी भाषाएँ शामिल हैं
ए) हिब्रू, ग्रीक, लैटिन,
बी) संस्कृत, फारसी, हिंदी,
सी) लैटिन, गोथिक, ओल्ड चर्च स्लावोनिक।
21. विश्लेषणात्मक भाषाओं के लिए व्याकरणिक अर्थ व्यक्त करने के मुख्य तरीके:
ए) एक वाक्य में शब्द क्रम, कार्य शब्द,
बी) एक वाक्य में शब्द क्रम, प्रत्यय,
ग) प्रत्यय, supletivism।
22. अंग्रेजी इनमें से एक है
ए) सिंथेटिक
बी) विश्लेषणात्मक,
सी) पॉलीसिंथेटिक भाषाएं।
23. संरचनावाद के प्रतिनिधियों को किस पंक्ति में नामित किया गया है?
ए) विलेम मैथेसियस, रोमन जैकबसन,
b) एडवर्ड सपिर, बेंजामिन ली व्होर्फ,
c) निकोलाई ट्रुबेत्सोय, अलेक्जेंडर पोटेबन्या।
24. उन तरीकों पर लागू नहीं होता जिनमें समानार्थी शब्द दिखाई देते हैं
ए) पॉलीसेमी का पतन,
बी) एक शब्द उधार लेने के परिणामस्वरूप संयोग,
सी) मूल शब्द के साथ उधार लेने का सचेत प्रतिस्थापन।
25. लिप्यंतरण सटीक अनुपात है
क) दो भाषाओं की ध्वनियों के बीच,
क) एक भाषा की आवाज़ और दूसरी भाषा के अक्षरों के बीच,
बी) दो भाषाओं के लेखन के संकेतों के बीच।
टेस्ट - 26. लिखित में विशेषक अंक हैं
ए) अन्य संकेतों के अर्थ को स्पष्ट करने या बदलने के संकेत, +
बी) विराम चिह्नों का पर्यायवाची,
ग) केवल उच्चारण चिह्न।
27. अप्रचलित शब्दावली से संबंधित नहीं
ए) पुरातन
बी) नवविज्ञान,
ग) ऐतिहासिकता।
28. वाक्यांशविज्ञान - इकाई
ए) शब्दावली
बी) आकृति विज्ञान,
सी) वाक्यविन्यास।
29. पॉलीसेमी is
ए) पॉलीफोनी
बी) जटिलता,
बी) अस्पष्टता।
30. मान्यता प्राप्त भाषा परिवार नहीं
क) तुर्की
बी) नास्तिक
c) सेमेटिक-हैमिटिक।
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ओलेसा व्लादिमिरोव्ना युडेवा
अनुशासन में टेस्ट "भाषाविज्ञान का परिचय"
प्रस्तावना
पाठ्यक्रम "भाषाविज्ञान का परिचय" भविष्य के अनुवादकों के लिए एक व्यापक भाषाविज्ञान दृष्टिकोण के गठन के लिए एक प्रारंभिक पद्धति और सामान्य सैद्धांतिक आधार प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया एक प्रोपेड्यूटिक भाषाई अनुशासन है। छात्रों को भाषा के सार के बारे में वैज्ञानिक विचार देना, संचार के सांस्कृतिक रूप से महत्वपूर्ण साधनों की प्रणाली में इसका स्थान, वैज्ञानिक प्रतिनिधित्व की विधि और भाषा के विवरण के बारे में, समाज के इतिहास और भाषा, भाषा और विचार के इतिहास के बीच संबंधों के बारे में बताना। , भाषा और संस्कृति, भाषा विज्ञान के लागू मुद्दों का खुलासा करते हुए, यह पाठ्यक्रम भाषा के बारे में सैद्धांतिक ज्ञान को आत्मसात करने और विदेशी भाषा के भाषण में व्यावहारिक कौशल के विकास के परिणामस्वरूप छात्रों के वैज्ञानिक विश्वदृष्टि के विकास में योगदान देता है।
इस प्रकार, पाठ्यक्रम "भाषाविज्ञान का परिचय" निजी भाषाविज्ञान (सैद्धांतिक ध्वन्यात्मकता, शब्दावली और वाक्यांशविज्ञान, सैद्धांतिक व्याकरण, इतिहास और अध्ययन की जाने वाली भाषा की शैली) के अध्ययन और विदेशी भाषाओं के व्यावहारिक विकास के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है, और यह संबंध है दोतरफा। शिक्षा के प्रारंभिक चरण में "भाषाविज्ञान का परिचय" पाठ्यक्रम विदेशी भाषाओं के सिद्धांत और व्यवहार के अध्ययन के लिए एक सैद्धांतिक आधार बनाता है और छात्रों के आगे भाषाई विकास और व्यावसायिक विकास के लिए आवश्यक शर्तें बनाता है।
आधुनिक शिक्षा प्रणाली में अध्ययन किए गए विषयों की सैद्धांतिक नींव के छात्रों द्वारा आत्मसात करने की प्रक्रिया की निरंतर निगरानी शामिल है। जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, न केवल हमारे देश में, बल्कि विदेशों में भी कई शैक्षिक प्रणालियों में, परीक्षण के रूप में इस तरह की नियंत्रण पद्धति का आज सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है। इसके निस्संदेह लाभों में आवेदन में दक्षता, प्रसंस्करण में अपेक्षाकृत कम श्रम लागत, मूल्यांकन मानदंड की वस्तुनिष्ठ प्रकृति आदि शामिल हैं।
यह मैनुअल "भाषाविज्ञान का परिचय" विषय में प्रशिक्षण परीक्षणों का एक संग्रह है।
अध्ययन के तहत अनुशासन में बुनियादी पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण सहायक सामग्री की संरचना और सामग्री को ध्यान में रखते हुए परीक्षण कार्यों को विकसित किया जाता है।
शिक्षकों और छात्रों द्वारा संग्रह का उपयोग विशिष्ट शैक्षिक कार्यों को हल करना संभव बनाता है:
- निदान, जो सही निर्णय लेने के लिए प्रशिक्षुओं के ज्ञान, कौशल, मनोवैज्ञानिक गुणों की गुणवत्ता के बारे में प्राथमिक जानकारी प्राप्त करने में प्रकट होता है;
- प्रशिक्षण, जिसे ज्ञान में अंतराल की पहचान करने, उन्हें समेकित करने और परीक्षणों के साथ काम करने की क्षमता हासिल करने के लिए परीक्षण के रूप में कार्यों का उपयोग करते समय लागू किया जाता है;
- विकासशील, जो मध्यवर्ती परीक्षण के परिणामों के आधार पर सीखने के लिए अतिरिक्त प्रतिबिंब और प्रेरणा में प्रकट होता है;
- आयोजन, जो परीक्षण विधियों के आधार पर शैक्षिक प्रक्रिया की संरचना के शिक्षक द्वारा परिवर्तन में प्रकट होता है;
- शैक्षिक, सीखने की प्रेरणा में वृद्धि के साथ जुड़े, सीखने के परिणामों और सहयोग, आत्म-संगठन और आत्म-प्रशिक्षण के प्रति दृष्टिकोण दोनों के लिए जिम्मेदारी का गठन;
- प्रबंधकीय, जो शैक्षिक उपलब्धियों के स्तर में सुधार के लिए परीक्षा परिणामों के विश्लेषण और निर्णय लेने से जुड़ा है।
कार्य औपचारिक रूप में दिए जाते हैं, उन्हें तीन उत्तर दिए जाते हैं। केवल एक ही सही है।
मैनुअल में भाषाविज्ञान और कुंजियों के परिचय के मुख्य खंडों पर परीक्षण शामिल हैं।
इन परीक्षणों का उपयोग शिक्षक और छात्र दोनों कर सकते हैं।
विषय 1 संचार के साधन के रूप में भाषा विज्ञान और भाषा के बारे में सामान्य जानकारी
1. भाषाविज्ञान है
1) भाषा की शब्दावली का विज्ञान, उसकी शब्दावली
2) मानव प्राकृतिक भाषा का विज्ञान और इसके विशिष्ट प्रतिनिधियों के रूप में दुनिया की सभी भाषाएं, मानव भाषा की संरचना और कार्यप्रणाली के सामान्य नियम
3) एकीकृत विज्ञान जो भाषण की पीढ़ी और धारणा के तंत्र का अध्ययन करता है
2. भाषा सीखने में रुचि पैदा हुई
1) 19वीं सदी में जर्मनी।
2) XVIII सदी में रूस।
3) प्राचीन भारत 3 हजार साल पहले
3. वैज्ञानिक भाषाविज्ञान की उत्पत्ति . में हुई
1) XIX सदी की शुरुआत।
2) तीसरी शताब्दी। ईसा पूर्व इ।
3) मध्य युग
4. भाषाविज्ञान का वह भाग जो किसी विशेष भाषा को संचार के साधन के रूप में प्रयोग करने के उद्देश्य से अध्ययन करता है, वह है
1) निजी भाषाविज्ञान
2) सैद्धांतिक भाषाविज्ञान
3) व्यावहारिक भाषाविज्ञान
5. भाषा विज्ञान का वह खंड जो भाषा के सिद्धांत का अध्ययन करता है: एक प्रणाली के रूप में भाषा का सार, भाषा की इकाइयाँ और उनके बीच संबंध, संयोजन के नियम, आदि।
1) अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान
2) सैद्धांतिक भाषाविज्ञान
3) व्यावहारिक भाषाविज्ञान
6. सैद्धांतिक भाषाविज्ञान का एक खंड जो एक भाषा या भाषाओं के समूह के अध्ययन से संबंधित है, है
1) निजी भाषाविज्ञान
2) सामान्य भाषाविज्ञान
3) समकालिक भाषाविज्ञान
7. सैद्धांतिक भाषाविज्ञान का वह खंड जो सामान्य रूप से भाषा के अध्ययन, उसकी प्रकृति, उत्पत्ति, कार्यप्रणाली से संबंधित है, है
1) निजी भाषाविज्ञान
2) सामान्य भाषाविज्ञान
3) समकालिक भाषाविज्ञान
8. सैद्धांतिक भाषाविज्ञान का वह खंड जो भाषा प्रणाली के विकास के एक निश्चित बिंदु पर स्थिति का अध्ययन करता है, वह है:
1) ऐतिहासिक भाषाविज्ञान
2) सामान्य भाषाविज्ञान
3) समकालिक भाषाविज्ञान
9. सैद्धांतिक भाषाविज्ञान का वह खंड जो समय के साथ भाषा प्रणाली के विकास का अध्ययन करता है, है
1) ऐतिहासिक भाषाविज्ञान
2) सामान्य भाषाविज्ञान
3) समकालिक भाषाविज्ञान
10. भाषण है
11. भाषा है
1) विशिष्ट बोलना, समय के साथ बहना और ध्वनि या ग्राफिक रूप में पहना हुआ
2) एक संकेत प्रणाली जो संचार के मुख्य साधन के रूप में कार्य करती है
3) भाषाई सामग्री और विशिष्ट बाहरी भाषण संकेतों के आयोजन के सिद्धांतों के अनुसार एक कलात्मक कथा का जानबूझकर निर्माण
1) सामग्री, ठोस, वास्तविक, गतिशील, व्यक्तिगत
2) आदर्श, अमूर्त, संभावित, रूढ़िवादी, सामाजिक
3) गतिशील, व्यक्तिगत, आदर्श, सार, संभावित
1) सामग्री, ठोस, वास्तविक, गतिशील, व्यक्तिगत
2) आदर्श, अमूर्त, संभावित, रूढ़िवादी, सामाजिक
3) गतिशील, व्यक्तिगत, आदर्श, सार, संभावित
14. भाषा - लोगों की गतिविधियों के समन्वय का एक साधन - is
1) संज्ञानात्मक कार्य
2) धातुभाषा समारोह
3) संचार समारोह
15. भाषा वास्तविकता के बारे में नया ज्ञान प्राप्त करने का एक साधन है - यह है
1) संज्ञानात्मक कार्य
2) धातुभाषा समारोह
3) संचार समारोह
16. भाषा - स्वयं भाषा का वर्णन करने का एक साधन - is
1) संज्ञानात्मक कार्य
2) धातुभाषा समारोह
3) संचार समारोह
17. भाषा - भावनाओं को व्यक्त करने का एक साधन - is
1) अभिव्यंजक कार्य
2) भावनात्मक कार्य
3) संचार समारोह
18. भाषा - लोगों की गतिविधियों को विनियमित करने का एक साधन - is
1) संज्ञानात्मक कार्य
2) नियामक कार्य
3) संचार समारोह
19. भाषा किसी व्यक्ति की रचनात्मक क्षमता को व्यक्त करने का एक साधन है, जो सौंदर्य श्रेणियों से संबंधित है सुंदर बदसूरत -यह
1) संज्ञानात्मक कार्य
2) सौंदर्य समारोह
3) भावनात्मक कार्य
20. भाषा - संपर्क स्थापित करने का एक साधन - is
1) संज्ञानात्मक कार्य
2) संचार समारोह
3) फ़ैटिक फ़ंक्शन
21. भाषा - एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी तक सूचना को संचित और संचारित करने का एक साधन - है
1) संचयी कार्य
2) संज्ञानात्मक कार्य
3) संचार समारोह
22. भाषा की उत्पत्ति की परिकल्पना, जिसके अनुसार भाषा प्रकृति की ध्वनियों की नकल से उत्पन्न हुई है, है
1) आस्तिक सिद्धांत
2) ओनोमेटोपोइक सिद्धांत
3) अंतःक्षेपण सिद्धांत
23. भाषा की उत्पत्ति की परिकल्पना, जिसके अनुसार खुशी, भय, पीड़ा आदि के भावनात्मक रोने से भाषा का निर्माण हुआ, है
1) आस्तिक सिद्धांत
2) ओनोमेटोपोइक सिद्धांत
3) अंतःक्षेपण सिद्धांत
24. भाषा की उत्पत्ति की परिकल्पना, जिसके अनुसार लोगों ने शब्दों के साथ वस्तुओं के पदनाम पर सहमति व्यक्त की, है
1) आस्तिक सिद्धांत
2) ओनोमेटोपोइक सिद्धांत
3) रोजगार अनुबंध का सिद्धांत
25. भाषा की उत्पत्ति की परिकल्पना, जिसके अनुसार भाषा लयबद्ध श्रम रोने से सामूहिक कार्य के दौरान प्रकट हुई, है
1) श्रम का सिद्धांत रोता है
2) इशारा सिद्धांत
3) अंतःक्षेपण सिद्धांत
26. भाषा की उत्पत्ति की परिकल्पना, जिसके अनुसार श्रम ने मनुष्य का निर्माण किया, और साथ ही भाषा का उदय हुआ, है
1) श्रम का सिद्धांत रोता है
2) इशारा सिद्धांत
3) श्रम सिद्धांत
27. भाषा की उत्पत्ति की परिकल्पना, जिसके अनुसार एक समृद्ध शब्दावली और भाषा प्रणाली के साथ तुरंत भाषा का उदय हुआ, है
1) श्रम का सिद्धांत रोता है
2) इशारा सिद्धांत
3) कूद सिद्धांत
28. भाषा की उत्पत्ति की परिकल्पना, जिसके अनुसार भाषा एक प्राकृतिक जीव है जो स्वतः उत्पन्न होती है, एक निश्चित जीवन काल होती है और एक जीव के रूप में मर जाती है, है
1) श्रम का सिद्धांत रोता है
2) जैविक सिद्धांत
3) कूद सिद्धांत
29. भाषा की उत्पत्ति की परिकल्पना, जिसके अनुसार भाषा ईश्वर की रचनात्मक गतिविधि का एक कार्य है, है
1) आस्तिक सिद्धांत
2) ओनोमेटोपोइक सिद्धांत
3) रोजगार अनुबंध का सिद्धांत
30. भाषा की उत्पत्ति की ओनोमेटोपोइक परिकल्पना के अनुयायी थे:
1) स्टोइक्स, जी. लिबनिज़ो
2) ई. डी कोंडिलैक, जे.-जे. रूसो
3)ए श्लीचर
31. भाषा की उत्पत्ति की अंतःविषय परिकल्पना के अनुयायी थे
1) स्टोइक्स, जी. लिबनिज़ो
3)ए श्लीचर
32. भाषा की उत्पत्ति की जैविक परिकल्पना के अनुयायी थे
1) स्टोइक्स, जी. लिबनिज़ो
2) Ch. de Brosse, E. de Condillac, J.-J. रूसो
3)ए श्लीचर, टी. हॉब्स
33. भाषा की उत्पत्ति की संकेत परिकल्पना के अनुयायी थे:
1) स्टोइक्स, जी. लिबनिज़ो
3)ए श्लीचर, टी. हॉब्स
34. भाषा की उत्पत्ति के श्रम रोने की परिकल्पना के अनुयायी थे
1) एल। नोइरेट, के। बुचेर
2) Ch. de Brosse, E. de Condillac, J.-J. रूसो, डब्ल्यू. वुंड्टो
3) एफ. एंगेल्स, के. मार्क्स
35. भाषा की उत्पत्ति की श्रम परिकल्पना के अनुयायी थे
1)एल. नोइरेट
2) Ch. de Brosse, E. de Condillac, J.-J. रूसो, डब्ल्यू. वुंड्टो
3) एफ. एंगेल्स, के. मार्क्स
36. भाषा की उत्पत्ति में स्वतःस्फूर्त छलांग की परिकल्पना के अनुयायी थे
1)एल. नोइरेट
2) डब्ल्यू हम्बोल्ट
3) एफ. एंगेल्स, के. मार्क्स
37. भाषा की प्रकृति की मुख्य अवधारणाओं में से एक, जिसके अनुसार भाषा किसी व्यक्ति की जन्मजात शारीरिक संपत्ति है, मस्तिष्क प्रांतस्था में विशेष तंत्रिका केंद्रों की उपस्थिति के साथ-साथ भाषण और श्रवण अंगों की उपस्थिति के कारण है।
3) समाजशास्त्रीय अवधारणा
38. भाषा की प्रकृति की मुख्य अवधारणाओं में से एक है, जिसके अनुसार भाषा एक प्राकृतिक घटना है जो वक्ता की इच्छा पर निर्भर नहीं करती है, वह है
1) शारीरिक और शारीरिक अवधारणा
2) प्राकृतिक अवधारणा
3) मनोवैज्ञानिक अवधारणा
39. भाषा की प्रकृति की मुख्य अवधारणाओं में से एक, जिसके अनुसार भाषा एक व्यक्तिगत मानसिक क्रिया है, लोगों की मनोवैज्ञानिक गतिविधि की एक घटना है, है
1) समाजशास्त्रीय अवधारणा
2) प्राकृतिक अवधारणा
3) मनोवैज्ञानिक अवधारणा
40. भाषा की प्रकृति की मुख्य अवधारणाओं में से एक, जिसके अनुसार भाषा एक सामाजिक घटना है, है
1) समाजशास्त्रीय अवधारणा
2) प्राकृतिक अवधारणा
3) मनोवैज्ञानिक अवधारणा
41. एक राष्ट्र के अस्तित्व के युग में एक भाषा के अस्तित्व का रूप, एक जटिल प्रणालीगत एकता जिसमें विभिन्न रूप शामिल हैं, है
1) राष्ट्रभाषा
2) साहित्यिक भाषा
3) स्थानीय भाषा
42. राष्ट्रीय भाषा का एक संसाधित रूप, जिसमें कमोबेश लिखित मानदंड हैं; मौखिक रूप में व्यक्त संस्कृति की सभी अभिव्यक्तियों की भाषा है
1) राष्ट्रभाषा
2) साहित्यिक भाषा
3) स्थानीय भाषा
43. साहित्यिक भाषा की मुख्य विशेषताएं हैं
1) लेखन की उपस्थिति; सामान्यीकरण, संहिताकरण, शैलीगत विविधता, सापेक्ष स्थिरता; व्यापकता और सार्वभौमिकता
2) लेखन की उपस्थिति; अनियमितता, गैर-संहिताकरण, शैलीगत विविधता
3) शैलीगत विविधता, गतिशीलता; असामान्यता और असामान्यता
44. आमतौर पर इस्तेमाल की जाने वाली भाषा का ऐतिहासिक रूप से वातानुकूलित सेट, साथ ही साथ उनके चयन और उपयोग के नियम, जिन्हें समाज द्वारा एक विशेष ऐतिहासिक काल में सबसे उपयुक्त माना जाता है, है
1) समकालिक
3) सामयिकवाद
45. निकट क्षेत्रीय समुदाय से जुड़े व्यक्तियों के साथ संचार के साधन के रूप में उपयोग की जाने वाली इस भाषा की एक किस्म है
1) स्थानीय भाषा
3) बोली
46. एक सामाजिक बोली जो विशिष्ट शब्दावली और वाक्यांशविज्ञान में सामान्य बोलचाल की भाषा से भिन्न होती है, वाक्यांशों की अभिव्यक्ति और शब्द-निर्माण के विशेष उपयोग का मतलब है, लेकिन इसकी अपनी ध्वन्यात्मक और व्याकरणिक प्रणाली नहीं है, है
1) बोली
2) साहित्यिक भाषा
47. गैर-साहित्यिक बोलचाल की भाषा में सामान्य अभिव्यक्ति, व्याकरणिक रूप और निर्माण, खराब शिक्षित देशी वक्ताओं की विशेषता और मौजूदा साहित्यिक भाषा मानदंडों से स्पष्ट रूप से विचलित, हैं
1) स्थानीय भाषा
3) बोली
48. प्राकृतिक भाषाओं के विपरीत, विशेष भाषाओं का निर्माण उद्देश्यपूर्ण ढंग से किया जाता है; सूचना प्रसंस्करण प्रणाली, आदि में प्राकृतिक भाषा के व्यक्तिगत कार्यों को करने के लिए उपयोग किया जाता है
1) जीवित भाषा
2) कृत्रिम भाषा
3) सांकेतिक भाषा
49. एक भाषा जो जीवित उपयोग में मौजूद नहीं है और, एक नियम के रूप में, केवल लिखित स्मारकों से जानी जाती है या कृत्रिम विनियमित उपयोग में है, है
1) सांकेतिक भाषा
2) मृत भाषा
3) एग्लूटिनेटिव लैंग्वेज
50. किसी अन्य भाषा, भाषा-वस्तु के बारे में निर्णय व्यक्त करने के लिए इस्तेमाल की जाने वाली भाषा है:
1) हाइपरलैंग्वेज
2) धातुभाषा
विषय 2 भाषा का ध्वन्यात्मक-ध्वन्यात्मक स्तर
1. भाषाविज्ञान का वह खंड जो भाषण की आवाज़ और भाषा की ध्वनि संरचना का अध्ययन करता है (शब्दांश, ध्वनि संयोजन, भाषण श्रृंखला में ध्वनियों को जोड़ने के पैटर्न) है
1) स्वर विज्ञान
2) ध्वन्यात्मकता
3) साइकोफोनेटिक्स
2. साउंडिंग स्पीच के दो मुख्य स्तर हैं
1) सेगमेंट और सुपर-सेगमेंट
2) ध्वन्यात्मक और ध्वन्यात्मक
3) सामान्य और निजी
खंड स्तर की इकाइयाँ हैं
1) स्वर और तनाव
सुपरसेगमेंट स्तर की इकाइयाँ हैं
1) स्वर और तनाव
5. ध्वन्यात्मक अनुसंधान के तीन पहलू हैं
1) शारीरिक और शारीरिक (आर्टिक्यूलेटरी), मनोवैज्ञानिक, कार्यात्मक
2) ध्वनिक, सांस्कृतिक, मनोवैज्ञानिक
3) शारीरिक और शारीरिक (आर्टिक्यूलेटरी), ध्वनिक, कार्यात्मक
6. शारीरिक और शारीरिक पहलू के दृष्टिकोण से भाषण की आवाज़ की पड़ताल करता है
1) उनकी रचना
2) भौतिक विशेषताएं
3) कार्यक्षमता
7. ध्वनिक पहलू दृष्टिकोण से भाषण की आवाज़ की पड़ताल करता है
1) उनकी रचना
2) भौतिक विशेषताएं
3) कार्यक्षमता
8. कार्यात्मक पहलू दृष्टिकोण से भाषण की आवाज़ की पड़ताल करता है
1) उनकी रचना
2) भौतिक विशेषताएं
3) कार्यक्षमता
9. भाषण श्रृंखला की न्यूनतम इकाई, जो किसी व्यक्ति की जटिल कलात्मक गतिविधि का परिणाम है और कुछ ध्वनिक और अवधारणात्मक गुणों की विशेषता है, है
3) मॉर्फोनेमे
10. भाषण के उत्पादन के लिए आवश्यक मानव अंगों की समग्रता है
1) उच्चारण यंत्र
2) मौखिक गुहा
3) भाषण तंत्र
11. वाक् तंत्र में, सभी अंगों को विभाजित किया जाता है
1) खुला, बंद
2) सक्रिय, निष्क्रिय
3) समझना, उत्पन्न करना
12. भाषण के सक्रिय अंगों में शामिल हैं
13. भाषण के निष्क्रिय अंगों में शामिल हैं
3) दांत, एल्वियोली, सख्त तालू और पूरा ऊपरी जबड़ा
14. एक निश्चित क्रम में भाषण के अंगों के कार्यों का परिसर है
1) फोनेशन
2) ध्वनिकी
3) अभिव्यक्ति
15. किसी भाषा की ध्वनियों के उच्चारण के लिए आवश्यक अभ्यस्त गतियों और वाक् अंगों की अवस्थाओं का समुच्चय है
1) आर्टिक्यूलेशन बेस
2) कलात्मक सहसंबंध
3) कलात्मक प्रतिमान
16. ध्वनियों के उच्चारण के मुख्य चरण निम्नलिखित होंगे:
1) साँस लेना, साँस लेना, साँस छोड़ना
2) भ्रमण, अंश, पुनरावर्तन
3) अनुनाद, अवधि, प्रत्यावर्तन
17. ध्वनियों के उच्चारण में चरणों का सही क्रम इस प्रकार है
1) भ्रमण, अंश, पुनरावर्तन
2) भ्रमण, पुनरावर्तन, अंश
3) रिकर्सन, अंश, भ्रमण
18. जिस स्थिति में भाषण के अंग शांत अवस्था से गुजरते हैं या पिछली ध्वनि की अभिव्यक्ति इस ध्वनि के उच्चारण के लिए आवश्यक स्थिति में होती है
1) अंश
2) रिकर्सन
3) भ्रमण
19. वह स्थिति जिसमें वाक् अंग शांत अवस्था में चले जाते हैं या अगली ध्वनि के उच्चारण पर हमले होते हैं
1) अंश
2) रिकर्सन
3) भ्रमण
20. जिस स्थिति में ध्वनि के उच्चारण के लिए आवश्यक स्थिति बनी रहती है वह है
1) अंश
2) रिकर्सन
3) भ्रमण
21. सभी ध्वनियों को में विभाजित किया गया है
1) स्वर और व्यंजन
2) कठोर और मुलायम
3) आवाज उठाई और बहरी
22. स्वरों का समूह है
1) व्यंजनवाद
2) स्वरवाद
3) तालमेल
23. व्यंजन का समुच्चय है
1) व्यंजनवाद
2) स्वरवाद
3) तालमेल
24. स्वरों के वर्गीकरण का आधार है
2) एक प्रकार का अवरोध जो वाक् अंग फेफड़ों से आने वाले वायु प्रवाह के लिए बनाते हैं
3) जीभ की पंक्ति और उठना, साथ ही साथ होठों का काम
25. होठों की स्थिति के अनुसार स्वरों को विभाजित किया जाता है:
1) शोरगुल वाला और मधुरभाषी
2) प्रयोगशालाकृत और गैर-प्रयोगशालाकृत
3) नाक और गैर-नाक
26. जीभ का आगे या पीछे क्षैतिज विस्थापन है
3) एफ़्रिकेट
27. स्वरों की निम्नलिखित पंक्तियाँ प्रतिष्ठित हैं:
1) सामने, मध्य, पीछे
2) ऊपर, मध्य, नीचे
3) सामने, मध्य, नीचे
28. किसी स्वर के निर्माण के दौरान जीभ की ऊंचाई की डिग्री है
3) एफ़्रिकेट
29. निम्नलिखित स्वर राइज प्रतिष्ठित हैं
1) सामने, मध्य, पीछे
2) ऊपर, मध्य, नीचे
3) सामने, मध्य, नीचे
30. एक शब्दांश के शीर्ष को बनाने वाला स्वर है
1) व्यंजन
3) एफ़्रिकेट
31. जटिल अभिव्यक्ति वाले स्वर, एक शब्दांश में उच्चारित और एकल वाक् ध्वनि के रूप में कार्य करते हैं, हैं
1) डिप्थॉन्गॉइड
3) डिप्थॉन्ग
32. तनावग्रस्त स्वर, जो शुरुआत या अंत में किसी अन्य स्वर का ओवरटोन है, तनावग्रस्त के करीब है, वे हैं
1) डिप्थॉन्गॉइड
3) डिप्थॉन्ग
33. निम्नलिखित संकेत व्यंजन के वर्गीकरण के आधार के रूप में कार्य करते हैं:
1) फेफड़ों से आने वाले वायु प्रवाह, जीभ की पंक्ति और उत्थान के लिए भाषण के अंग किस तरह का अवरोध बनाते हैं
2) जीभ की पंक्ति और उठना, साथ ही साथ होठों का काम
3) अभिव्यक्ति की विधि, सक्रिय अंग, अभिव्यक्ति का स्थान, मुखर रस्सियों का कार्य
34. व्यंजन के निर्माण के लिए आवश्यक शोर पैदा करते समय एक बाधा पर काबू पाने और एक वायु धारा के पारित होने की प्रकृति है
1) शिक्षा का तरीका
2) शिक्षा का स्थान
35. एक वायु धारा के साथ एक बाधा के विस्फोट से बनने वाले व्यंजन हैं
1) आच्छादन
2) सोनोरस
3) स्लॉटेड
36. मौखिक गुहा के भाषण अंगों के अभिसरण द्वारा बनाए गए मार्ग की दीवारों के खिलाफ वायु जेट को रगड़ने से बनने वाले व्यंजन हैं
1) आच्छादन
2) सोनोरस
3) फ्रिकेटिव्स
37. सक्रिय अंग के अनुसार, व्यंजन तीन लिंगों में विभाजित हैं:
1) लेबियाल, भाषिक, भाषिक
2) रुको, प्रयोगशाला, भाषाई
3) कैक्यूमिनल, एपिकल, पृष्ठीय
38. जीभ के अग्र भाग को ऊपरी दांतों और अग्र तालु के करीब लाकर व्यक्त किए गए व्यंजन हैं
1)कितना जीरा
2) शीर्षस्थ
3) पृष्ठीय
39. ऊपरी दांतों और एल्वियोली के साथ जीभ की नोक को छूने या छूने से व्यक्त व्यंजन हैं
1)कितना जीरा
2) शीर्षस्थ
3) पृष्ठीय
40. जीभ की नोक को ऊपर की ओर उठाकर व्यक्त किए गए व्यंजन हैं
1)कितना जीरा
2) शीर्षस्थ
3) पृष्ठीय
41. वाक् ध्वनियों का उच्चारण, जिसमें जीभ के पिछले भाग को कठोर तालू तक ऊपर उठाना शामिल है, है
1) प्रयोगशालाकरण
2) तालु बनाना
3) वेलराइजेशन
42. व्यंजन का ऐसा उच्चारण, जिसमें उसके साथ होठों का शोर होता है, है
1) प्रयोगशालाकरण
2) तालु बनाना
3) वेलराइजेशन
43. वाक् ध्वनियों की अभिव्यक्ति, जिसमें जीभ की पिछली दीवार को नरम तालू की ओर ले जाना शामिल है, है
1) प्रयोगशालाकरण
2) तालु बनाना
3) वेलराइजेशन
44. वाक् ध्वनियों की अभिव्यक्ति, जिसमें तालु के पर्दे को नीचे करना और साथ ही मुंह और नाक के माध्यम से एक वायु धारा का निकास शामिल है, है
1) प्रयोगशालाकरण
2) नासिकाकरण
3) वेलराइजेशन
45. भाषा की वह इकाई, जिसकी सहायता से मर्फीम और इस प्रकार शब्दों को पहचाना और पहचाना जाता है, है
3) मॉर्फोनेमे
46. फोनेम निम्नलिखित कार्य करते हैं:
1) शब्दार्थ, रूपात्मक, वाक्य-विन्यास
2) परिसीमन, अवधारणात्मक, महत्वपूर्ण
47. शब्द "स्वनिम" को वैज्ञानिक उपयोग में पेश किया गया था
1) आई.ए. बौदौइन डी कर्टेने
2)ए श्लीचर
3) डब्ल्यू वॉन हम्बोल्ट
48. भाषण में एक स्वर का एक व्यक्ति, एकल प्रतिनिधि है
1) विकल्प
2) वाक्य-विन्यास
49. एक भाषा की ध्वन्यात्मक प्रणाली में एक दूसरे के लिए स्वरों का विरोध है
1) विरोध
2) स्थिति
3) प्रतिलेखन
50. ध्वनि की तीव्रता (ऊर्जा) का उपयोग करके सजातीय इकाइयों की एक श्रृंखला में एक निश्चित इकाई के भाषण में अलगाव है
1) इंटोनेशन
2) फोनेशन
3) उच्चारण
51. एक शब्द में एक शब्दांश का चयन और अन्य सभी अस्थिर अक्षरों की अधीनता है
1) वाक्यांशगत तनाव
2) तार्किक तनाव
3) शब्द तनाव
52. एक उच्चारण जो एक ध्वन्यात्मक और शब्दार्थ-वाक्यगत भूमिका निभाता है, शब्दों को उपायों और वाक्यांशों में जोड़ता है, वह है
1) वाक्यांशगत तनाव
2) तार्किक तनाव
3) शब्द तनाव
53. एक वाक्य के वास्तविक विभाजन में शब्दों और उपायों पर जोर देने वाला तनाव है
1) वाक्यांशगत तनाव
2) तार्किक तनाव
3) शब्द तनाव
54. तनाव का प्रकार, जो पिच की एकता की विशेषता है, लेकिन ध्वनि की शक्ति और अवधि में परिवर्तन है, है
1) पॉलीटोनिक स्ट्रेस
2) गतिशील तनाव
3) मोनोटोनिक स्ट्रेस
55. तनाव का प्रकार, जो पिच में बदलाव, इसकी संगीतमयता की विशेषता है, है
1) पॉलीटोनिक स्ट्रेस
2) गतिशील तनाव
3) मोनोटोनिक स्ट्रेस
56. मोनोटोनिक तनाव का प्रकार, जिसमें वायु धारा के बल द्वारा अक्षर पर बल दिया जाता है, है
1) पॉलीटोनिक स्ट्रेस
2) गतिशील तनाव
3) मात्रात्मक तनाव
57. मोनोटोनिक तनाव का प्रकार, जिसमें शब्दांश अवधि द्वारा प्रतिष्ठित होता है, है
1) पॉलीटोनिक स्ट्रेस
2) गतिशील तनाव
3) मात्रात्मक तनाव
58. एक शब्द में तनाव के स्थान के अनुसार, वे भेद करते हैं
59. शब्द में निर्धारण की डिग्री के अनुसार, वे भेद करते हैं
1) अलग और मोबाइल तनाव
2) निश्चित और मुक्त तनाव
3) वाक्यांशगत और तार्किक तनाव
60. भाषा के ध्वनि साधनों की समग्रता, जो कई बोले गए और श्रव्य शब्दांशों और शब्दों पर आरोपित होती है, ध्वन्यात्मक रूप से भाषण को व्यवस्थित करती है, इसे अर्थ के अनुसार वाक्यांशों और महत्वपूर्ण खंडों में विभाजित करती है - वाक्य-विन्यास; वाक्यांश के कुछ हिस्सों के बीच शब्दार्थ संबंध स्थापित करना; वाक्यांश, और कभी-कभी महत्वपूर्ण खंड, कथा, पूछताछ, अनिवार्य, और अन्य अर्थ दें; विभिन्न भावनाओं को व्यक्त करें
2) इंटोनेशन
3) उच्चारण
61. स्वरोच्चारण के तत्व हैं
1) भाषण की धुन, विराम, तनाव, बोलने की दर, आवाज का समय
2) शोर, जोर, वेलराइजेशन
3) हरा, ध्वनि, ध्वन्यात्मक शब्द
62. लिखित रूप में, स्वर आमतौर पर व्यक्त किया जाता है
1) विराम चिह्न, पाठ को पैराग्राफ में विभाजित करना, अलग-अलग फोंट
2) वर्तनी
3) शाब्दिक रूप से
63. इंटोनेशन के कार्य:
1) एकीकृत, खंडित, भावनात्मक, विभेदित, संचारी
2) शब्दार्थ, रूपात्मक, वाक्य-विन्यास
3) संचारी, अवधारणात्मक, संज्ञानात्मक, मेटा-भाषाई
64. ध्वनियों के एक जटिल संयोजन में ध्वनि की हानि है
1) डायरिया
2) एपेन्थेसिस
3) मेटाथिसिस
65. आसन्न ध्वनियों - स्वर और व्यंजन - के उच्चारण में आंशिक परिवर्तन है
1) आत्मसात
2) कमी
3) आवास
66. दो समान या समान (गठन के स्थान के अनुसार) ध्वनियों में से एक को दूसरे के साथ बदलना, जो अपरिवर्तित बनी हुई है, अभिव्यक्ति में कम समान है,
1) आत्मसात
2) प्रसार
3) आवास
67. एक शब्द में एक अतिरिक्त ध्वनि की उपस्थिति है
1) मेटाथिसिस
2) एपेन्थेसिस
3) कृत्रिम अंग
68. एक व्यंजन ध्वनि (अन्य भाषाओं में भी एक स्वर) के शब्द की पूर्ण शुरुआत में उपस्थिति, व्युत्पत्ति रूप से उचित नहीं है, लेकिन ध्वन्यात्मक कारणों से होती है, है
1) मेटाथिसिस
2) एपेन्थेसिस
3) कृत्रिम अंग
69. किसी शब्द में ध्वनियों या शब्दांशों को आत्मसात या प्रसार के आधार पर पुनर्व्यवस्थित करना है
1) मेटाथिसिस
2) हापोलॉजी
3) कृत्रिम अंग
70. दो आसन्न समरूप या निकट अर्थ वाले शब्दांशों में से किसी एक शब्द में हानि है
1) मेटाथिसिस
2) हापोलॉजी
3) कृत्रिम अंग
71. अगले शब्द से सटे बिना तनाव वाले शब्द हैं
1) एनक्लिटिक्स
2) इंटरक्लिटिक्स
3) प्रोक्लिटिक्स
72. पिछले शब्द से सटे बिना तनाव वाले शब्द हैं
1) एनक्लिटिक्स
2) इंटरक्लिटिक्स
3) प्रोक्लिटिक्स
73. स्वर ध्वनि की ध्वनि की गुणवत्ता को कमजोर करना और बदलना है
1) सिनहार्मोनिस्म
2) कमी
3) अनुप्रास
74. कमी दो प्रकार की होती है:
1) गुणात्मक और मात्रात्मक
2) पूर्ण और अपूर्ण
3) मानक और सामान्य
75. ध्वनि भाषण की ध्वन्यात्मक अभिव्यक्ति का क्रम:
1)वाक्यांश, भाषण चातुर्य, ध्वन्यात्मक शब्द, ध्वनि, शब्दांश
2) वाक्यांश, ध्वन्यात्मक शब्द, भाषण चातुर्य, शब्दांश, ध्वनि
3) वाक्यांश, भाषण चातुर्य, ध्वन्यात्मक शब्द, शब्दांश, ध्वनि
76. भाषण का एक खंड जो अर्थ और स्वर के संदर्भ में अपेक्षाकृत पूर्ण है, है
2) वाक् युक्ति
3) ध्वन्यात्मक शब्द
77. वाक्य के वे भाग जो अर्थ में कमोबेश पूर्ण होते हैं
2) वाक् युक्ति
3) ध्वन्यात्मक शब्द
78. ध्वनि वाले भाषण का एक खंड, जो एक मौखिक तनाव से जुड़ा होता है, है
2) वाक् युक्ति
3) ध्वन्यात्मक शब्द
79. अलग-अलग वर्णों के अर्थ को बदलने या स्पष्ट करने के लिए विभिन्न सुपरस्क्रिप्ट, सबस्क्रिप्ट, कम अक्सर इंट्रालाइनियर वर्ण वर्णमाला प्रकार के लेखन में उपयोग किए जाते हैं
1) विशेषक
2) वर्णनात्मक संकेत
3) व्युत्पन्न संकेत
80. विभिन्न कार्यों में वर्णमाला लेखन में प्रयुक्त सुपरस्क्रिप्ट कॉमा है
1) अपोक्रिफा
2) अनुरूपता
3) एपोस्ट्रोफी
81. वर्णमाला की एक ग्राफिक प्रणाली का दूसरे में अनुवाद (अर्थात, एक लिपि के अक्षरों का दूसरे के अक्षरों द्वारा स्थानांतरण) है
1) प्रतिलेखन
2) लिप्यंतरण
3) स्थानांतरण
82. विशेष रूप से अपनाए गए संकेतों की सहायता से किसी शब्द की ध्वनि का सशर्त संचरण है
1) प्रतिलेखन
2) लिप्यंतरण
3) स्थानांतरण
83. राष्ट्रीय भाषा के आदर्शों की समग्रता, इसकी ध्वनि डिजाइन की एकता सुनिश्चित करने के लिए है:
1) वर्तनी
2) ऑर्थोपी
3) ऑर्थोलॉजी
84. प्रत्येक विशेष भाषा में ध्वनियों के उच्चारण की विशेषताओं की समग्रता है
1) वर्तनी
2) ऑर्थोपी
मैं विकल्प
1. समाज में किसी भी भाषा की संरचना और कार्यप्रणाली से संबंधित सामान्य समस्याओं का अध्ययन है
ए) भाषाविज्ञान
बी) निजी भाषाविज्ञान
सी) भाषाविज्ञान
डी) सामान्य भाषाविज्ञान
2. भाषा का संज्ञानात्मक कार्य क्षमता है
बी) स्पीकर की आंतरिक स्थिति को व्यक्त करें
सी) संचार के साधन के रूप में कार्य करें
3. प्रणाली में समान स्तर की भाषा इकाइयों को जोड़ने वाले संबंध कहलाते हैं
ए) भाषाई
बी) प्रतिमान
सी) शैलीगत
डी) वाक्यात्मक
4. मान का प्रारंभिक न्यूनतम भाग, उसका घटक है
डी) आर्किसेमे
5. गैर-सीमित (गैर-असतत) भाषा इकाइयों में शामिल हैं
सी) अर्ध-मॉर्फेम्स
डी) मुक्त वाक्यांश
6. पाणिनि के व्याकरण से पता चलता है
ए) संस्कृत व्याकरण प्रणाली
बी) संस्कृत शब्दावली प्रणाली
सी) संस्कृत ध्वन्यात्मक प्रणाली
डी) संस्कृत की शैलीगत विशेषताएं
7. अरबी भाषाविज्ञान के पहले केंद्र बसरा और कूफ़ा में उत्पन्न हुए
बी) सातवीं - आठवीं शताब्दी।
8. प्रतिमान है
9. रूसी मनोविज्ञान के मूल में थे
ए) आई। ए। बौदौइन डी कर्टेने, एस। कार्तसेव्स्की
बी) वी। वी। विनोग्रादोव, एल। वी। शचरबास
C) F. F. Fortunatov, F. I. Buslaev
डी) एल.एस. वायगोत्स्की, ए.एम. लियोन्टीव
10. भाषा संकेत निम्नलिखित प्रकार की लाक्षणिक इकाइयों का प्रतिनिधित्व करते हैं
ए) प्रतियां या छवियां
बी) संकेत या लक्षण
सी) संकेत-प्रतीक
डी) उचित संकेत
11. उन्होंने भाषा के जटिल सार को कई एंटिनोमीज़ (द्वंद्वात्मक विरोधाभासों) में दर्शाया
ए) डब्ल्यू वॉन हम्बोल्ट
डी) जी स्टीनथल
12. मनोविज्ञान में व्यवहार प्रवृत्ति के प्रतिनिधि
सी) मनोविज्ञान के विकास के साथ कुछ लेना देना नहीं है
13. "पोर - रोयाल" के विद्वान भिक्षुओं द्वारा विकसित "सामान्य तर्कसंगत व्याकरण" पर आधारित था
बी) दर्शन
सी) मनोविज्ञान
डी) प्राकृतिक विज्ञान
14. राष्ट्रीय द्विभाषावाद ऐसी भाषा स्थिति के लिए विशिष्ट है जब
ए) देश के नागरिक बोलचाल और साहित्यिक भाषा का उपयोग करते हैं
बी) देश के नागरिक अपनी मूल बोली और राष्ट्रीय भाषा जानते हैं
ग) विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोग देश में रहते हैं
D) देश की दो आधिकारिक भाषाएँ हैं
15. नव-व्याकरणवादियों का गुण है
ए) भाषा कानून की उनकी खोज
डी) अनुभववाद और आगमनवाद
16. भाषाविज्ञान में समाजशास्त्रीय प्रवृत्ति के संस्थापकों में थे
बी) ए मेई, एल ब्लूमफील्ड, ए बर्गसन
सी) एफ डी सॉसर, डब्ल्यू वॉन हंबोल्ट, एल। हेजेल्म्सलेव
17. थीसिस "भाषा, जिसे अपने आप में और अपने लिए माना जाता है, भाषाविज्ञान का एकमात्र और सच्चा उद्देश्य है" प्रसिद्ध भाषाविद् से संबंधित है
ए) एस बल्ली
सी) एफ डी सॉसर
डी) जे वांड्रिस
18. मनोवैज्ञानिक संचार का सिद्धांत किसके द्वारा प्रस्तुत किया गया था?
ए) ए ख. वोस्तोकोव
बी) ए ए शखमतोव
सी) ए ए पोटेबन्या
डी) एफ। आई। बुस्लेव
19. मास्को भाषाई स्कूल एक प्रतिनिधि है
ए) भाषाविज्ञान में तार्किक दिशा
बी) भाषाविज्ञान में औपचारिक दिशा
सी) भाषाविज्ञान में मनोवैज्ञानिक दिशा
डी) भाषाविज्ञान में समाजशास्त्रीय दिशा
20. भाषाविज्ञान है
द्वितीय विकल्प
1. डायक्रोनिक यूनिवर्सल हैं
ए) प्राचीन भाषाओं में प्रस्तुत व्याकरणिक सार्वभौमिक
बी) विभिन्न भाषाओं के विकास में सामान्य रुझान
ग) वाक्यात्मक श्रेणियों में से एक के गठन और विकास का इतिहास
डी) अर्थपूर्ण सार्वभौमिक जो अपना अर्थ खो चुके हैं
2. स्वनिम को साइकोफोनेटिक्स की न्यूनतम इकाई के रूप में समझना नाम के साथ जुड़ा हुआ है
ए) बौदौइन डी कर्टेने
बी) ई डी पोलिवानोवा
सी) एन वी क्रुशेव्स्की
डी) वी.ए. बोगोरोडित्स्की
3. एन. चॉम्स्की की अवधारणा का सार क्या है?
ए) विषय के रूप से गतिविधि के रूप में भाषा का संक्रमण
बी) भाषण गतिविधि का सुप्रा-वैयक्तिकरण
सी) भाषा संचालन के सहज नियमों की सार्वभौमिकता की धारणा
डी) मानव गतिविधि के प्रकारों में से एक के रूप में भाषण गतिविधि
4. एक पिजिन का परिणाम
बी) इसे बदलने के लिए एक भाषा का गायब होना
डी) जन अंतरजातीय संपर्क
5. "भाषा का नया सिद्धांत" विकसित हुआ
ए) वी. वी. विनोग्रादोव
बी) आई। और मेशचनिनोव
सी) एन वाई मैरो
डी) एल वी शचरबा
ए) तौर-तरीके, समय, चेहरा
बी) समय, चेहरा
सी) तौर-तरीके, चेहरा
डी) तौर-तरीके, समय
7. भाषाविज्ञान है
ए) एक बच्चे के भाषण के विकास से संबंधित एक शैक्षणिक अनुशासन
बी) शैक्षिक उद्देश्यों के लिए भाषा प्रणाली और इसकी इकाइयों के विवरण से संबंधित एक वैज्ञानिक अनुशासन
सी) भाषाई क्षमता के विकास से संबंधित एक भाषाई अनुशासन
डी) अनुशासन जो उच्च शिक्षा की समस्याओं को विकसित करता है
8. राष्ट्रीयताओं का उदय किसके साथ जुड़ा हुआ है?
ए) समाज की उत्पादक शक्तियों का विकास
बी) पूर्व आदिवासी संबंधों को क्षेत्रीय संबंधों के साथ बदलना
सी) निजी संपत्ति का उदय और आदिम सांप्रदायिक संबंधों का पतन
डी) समाज की उत्पादक शक्तियों का विकास, निजी संपत्ति का उदय, आदिम सांप्रदायिक संबंधों का पतन और क्षेत्रीय संबंधों के साथ पूर्व आदिवासी संबंधों का प्रतिस्थापन
9. मानव जाति का नस्लों में विभाजन पूरी तरह से जनसंख्या के विभाजन से जुड़ा हुआ है
ए) क्षेत्रीय
बी) जातीय
सी) सामाजिक
डी) धार्मिक
10. सिस्टम में समान स्तर की भाषा इकाइयों को जोड़ने वाले संबंध कहलाते हैं
ए) भाषाई
बी) प्रतिमान
सी) शैलीगत
ए) ए लेओन्टिव
बी) जे मिलर
सी) एल वी शचरबा
डी) एल.एस. वायगोत्स्की
12. गैर-सीमित (गैर-असतत) भाषा इकाइयों में शामिल हैं
सी) अर्ध-मॉर्फेम्स
डी) मुक्त वाक्यांश
13. मास्को भाषाई स्कूल प्रस्तुत करता है
14. मूल्य का प्रारंभिक, न्यूनतम भाग, इसका घटक है
डी) आर्किसेमे
15. प्राग भाषाई मंडल की गतिविधियाँ किसके साथ जुड़ी हुई हैं?
ए) वर्णनात्मक भाषाविज्ञान
बी) ग्लोसेमेटिक्स
सी) समाजशास्त्री
डी) कार्यात्मक भाषाविज्ञान
16. मनोभाषाई संचार के सिद्धांत को किसके द्वारा आगे रखा गया था?
ए) ए ख. वोस्तोकोव
बी) ए.ए. पोटेबन्या
सी) ए ए शखमतोव
डी) एफ। आई। बुस्लेव
17. अंतर्राष्ट्रीय संचार के लिए उपयोग की जाने वाली भाषाएँ हैं
ए) अफ्रीकी, स्वाहिली
बी) अंग्रेजी, रूसी
सी) लिथुआनियाई, अर्मेनियाई
डी) चीनी, मंगोलियाई
18. उन्होंने कई एंटिनोमीज़ (द्वंद्वात्मक विरोधाभासों) में भाषा के जटिल सार का प्रतिनिधित्व किया
ए) डब्ल्यू वॉन हम्बोल्ट
डी) जी स्टीनथल
19. भाषा का संज्ञानात्मक कार्य क्षमता है
ए) स्पीकर की आंतरिक स्थिति को व्यक्त करें
बी) संचार के साधन के रूप में कार्य करें
ग) भाषण के अभिभाषक को प्रभावित करते हैं
डी) आसपास की दुनिया की अनुभूति के साधन के रूप में सेवा करें, चेतना की गतिविधि को व्यक्त करें
20. समाज में किसी भी भाषा की संरचना और कार्यप्रणाली से संबंधित सामान्य समस्याओं का अध्ययन किया जाता है
ए) भाषाविज्ञान
बी) निजी भाषाविज्ञान
सी) सामान्य भाषाविज्ञान
डी) भाषाविज्ञान
III विकल्प
1. नव-व्याकरणवादियों का गुण है
बी) व्यक्तिवाद और मनोविज्ञान
सी) परमाणुवाद, ऐतिहासिकता पर जोर दिया
डी) अनुभववाद और आगमनवाद
2. जीवों की एक श्रेणी के रूप में भाषा का सिद्धांत संबंधित है
ए) जी स्टीनथल
बी) ए श्लीचर
सी) डब्ल्यू वॉन हम्बोल्ट
डी) जी कर्टियस
3. किसी भी भाषा की उत्पत्ति पर विचार किया जाना चाहिए
ए) किसी भाषा के मूल वक्ता की संस्कृति
बी) स्वयं लोगों की मानसिकता
सी) लोगों का सामाजिक-आर्थिक विकास
डी) लोगों का इतिहास स्वयं - इस भाषा के मूल वक्ता
4. समकालिकता और द्वंद्वात्मकता के अधिकांश घरेलू शोधकर्ता थीसिस से आगे बढ़े
ए) समकालिकता और dachrony एक दूसरे के तीव्र विरोध में हैं और इसलिए अपनी विशिष्टता बनाए रखते हैं
बी) समकालिकता और द्वंद्वात्मकता, लगातार बातचीत करते हुए, अपनी विशिष्टता खो देते हैं
सी) समकालिकता और द्वंद्वात्मकता लगातार बातचीत करते हैं, उनकी विशिष्टता को बनाए रखते हैं
डी) समकालिक और ऐतिहासिक दृष्टिकोणों का विरोध पूरी तरह से निरपेक्ष और अडिग है
5. समाजशास्त्रीय हमले के संस्थापकों में थे
ए) एफ। डी सौसुरे, ए। मीललेट, जे। वैंड्रीज, ई। बेनवेनिस्टे
बी) आर। रास्क, एफ। बोप, डब्ल्यू। वॉन हंबोल्ट
सी) जी स्टीन्थल, ए श्लीचेर
डी) ए। ए। शखमातोव, एफ। एफ। फोर्टुनाटोव
6. समाज में किसी भी भाषा की संरचना और कार्यप्रणाली से संबंधित सामान्य समस्याओं का अध्ययन भाषा के कार्यों के साथ किया जाता है
ए) भाषाविज्ञान
बी) निजी भाषाविज्ञान
सी) भाषाविज्ञान
डी) सामान्य भाषाविज्ञान
7. विदेशी मनोभाषाविज्ञान का उदय हुआ
ए) 20 वीं सदी की शुरुआत
बी) XX सदी के 70 के दशक
सी) XX सदी के 50 के दशक
डी) 19 वीं सदी के अंत में
8. चेतना है
ए) भाषा की क्षमता की अभिव्यक्ति
बी) वास्तविकता के मानसिक प्रतिबिंब का उच्चतम रूप
सी) भाषा और सोच के बीच संबंधों के पक्षों में से एक
डी) एक भाषाई व्यक्तित्व का आत्म-साक्षात्कार
9. सोच का सार क्या है?
ए) सोच मानव मस्तिष्क का सार है
बी) किसी भी प्राकृतिक भाषा की गुणवत्ता
ग) शब्दों के अर्थ को व्यक्त करने की प्रणाली
डी) कृत्रिम भाषा की संपत्ति
10. मूल्य का प्रारंभिक, न्यूनतम भाग, इसका घटक है
डी) आर्किसेमे
11. स्वनिम को साइकोफोनेटिक्स की न्यूनतम इकाई के रूप में समझना नाम के साथ जुड़ा हुआ है
ए) एन वी क्रुशेव्स्की
बी) वी.ए. बोगोरोडित्स्की
सी) ई डी पोलिवानोवा
D) बौदौइन डे कर्टेने
12. एक पिजिन का परिणाम होता है
ए) जागरूक मानव गतिविधि
बी) बड़े पैमाने पर अंतरजातीय संपर्क
सी) दो भाषाओं का निरंतर संपर्क
डी) इसे बदलने के लिए एक भाषा का गायब होना
13. मानव जाति का जातियों में विभाजन जनसंख्या के विभाजन से जुड़ा है
ए) जातीय
बी) क्षेत्रीय
सी) धार्मिक
डी) सामाजिक
ए) समय, चेहरा
बी) तौर-तरीके, चेहरा
सी) तौर-तरीके, समय, चेहरा
डी) तौर-तरीके, समय
15. गैर-सीमित (गैर-असतत) भाषा इकाइयों में शामिल हैं
सी) अर्ध-मॉर्फेम्स
डी) मुक्त वाक्यांश
16. मास्को भाषाई स्कूल प्रस्तुत करता है
ए) भाषाविज्ञान में तार्किक दिशा
बी) भाषाविज्ञान में औपचारिक दिशा
सी) भाषाविज्ञान में मनोवैज्ञानिक दिशा
डी) भाषाविज्ञान में समाजशास्त्रीय दिशा
17. अमेरिकी संरचनावाद (वर्णनात्मक भाषाविज्ञान) के संस्थापक हैं
बी) ई सपिरो
सी) एल ब्लूमफील्ड
डी) जी ग्लीसन
18. प्रणाली में समान स्तर की भाषा इकाइयों को जोड़ने वाले संबंध कहलाते हैं
ए) भाषाई
बी) प्रतिमान
सी) शैलीगत
डी) वाक्यात्मक
19. सिमेंटिक क्लासिफायर (कुंजी) इंगित किया गया
ए) कौन से स्वर शब्द बनाते हैं
ब) शब्द में कितने अक्षर होते हैं
ग) यह शब्द किस शब्दार्थ क्षेत्र, वास्तविकता के क्षेत्र को संदर्भित करता है
डी) शब्द में कौन से व्यंजन शामिल हैं
20. डब्ल्यू वॉन हम्बोल्ट ने भाषा की व्याख्या इस प्रकार की:
ए) सांस्कृतिक, आलंकारिक और मौखिक संकेतों का एक सेट
बी) साइन सिस्टम
चतुर्थ विकल्प
1. सादृश्य है
ए) भाषा में व्याकरणिक परिवर्तन
बी) भाषा इकाइयों के बीच एक सहयोगी संबंध स्थापित करना
सी) भाषा के कुछ तत्वों को समान स्तर के अन्य तत्वों में आत्मसात करना, अधिक सामान्य और उत्पादक, या ऐसे तत्वों का अभिसरण
डी) रूपक प्रकार के अनुसार शब्द के शब्दार्थ को बदलना
2. कोपेनहेगन संरचनावाद (शब्दावली) के संस्थापक हैं
ए) एच. आई. उल्दाल्ली
बी) के. तोगेबी
सी) के वर्नर
डी) एल एल्मस्लेव
2. शब्द की रूपात्मक संरचना का सिद्धांत कज़ान भाषाई स्कूल के एक प्रतिनिधि के कार्यों में विकसित किया गया था
ए) वी.ए. बोगोरोडित्स्की
बी) एन वी क्रुशेव्स्की
सी) जे ए बौदौइन डी कर्टेनेय
डी) ए। आई। अलेक्जेंड्रोवा
4. अरबी भाषाविज्ञान के पहले केंद्र बसरा और कूफ़ा में उत्पन्न हुए
ए) VII - VIII सदियों।
5. मनोवैज्ञानिक संचार का सिद्धांत किसके द्वारा प्रतिपादित किया गया था?
ए) ए। ए। शखमतोव
बी) ए ख. वोस्तोकोव
सी) ए ए पोटेबन्या
डी) एफ। आई। बुस्लेव
6. भाषा का संचारी कार्य क्षमता है
ए) आसपास की दुनिया की अनुभूति के साधन के रूप में सेवा करें, चेतना की गतिविधि को व्यक्त करें
बी) संचार के साधन के रूप में कार्य करें
सी) स्पीकर की आंतरिक स्थिति को व्यक्त करें
डी) भाषण के अभिभाषक को प्रभावित करते हैं
7. समाज में किसी भी भाषा की संरचना और कार्यप्रणाली से संबंधित सामान्य समस्याओं का अध्ययन किया जाता है
ए) भाषाविज्ञान
बी) निजी भाषाविज्ञान
सी) भाषाविज्ञान
डी) सामान्य भाषाविज्ञान
8. मास्को भाषाई स्कूल प्रस्तुत करता है
ए) भाषाविज्ञान में तार्किक दिशा
बी) भाषाविज्ञान में औपचारिक दिशा
सी) भाषाविज्ञान में मनोवैज्ञानिक दिशा
डी) भाषाविज्ञान में समाजशास्त्रीय दिशा
9. सिस्टम में समान स्तर की भाषा इकाइयों को जोड़ने वाले संबंध कहलाते हैं
ए) प्रतिमान
बी) भाषाई
सी) वाक्यात्मक
डी) शैलीगत
10. थीसिस "भाषा, जिसे अपने आप में और अपने लिए माना जाता है, भाषाविज्ञान का एकमात्र और सच्चा उद्देश्य है" का संबंध है
ए) एस बल्ली
सी) जे वांड्रिस
डी) एफ डी सौसुरे
11. किसी मान का प्रारंभिक न्यूनतम भाग, उसका घटक है
डी) आर्किसेमे
12. डब्ल्यू वॉन हम्बोल्ट ने भाषा की व्याख्या इस प्रकार की:
ए) साइन सिस्टम
बी) सांस्कृतिक, आलंकारिक, मौखिक संकेतों का एक सेट
सी) मौखिक और गैर-मौखिक संकेतों की लाक्षणिक प्रणाली
डी) लोगों की भावना और चरित्र का एक प्रतिपादक
13. गैर-सीमित (गैर-असतत) भाषा इकाइयों में शामिल हैं
सी) अर्ध-मॉर्फेम्स
डी) मुक्त वाक्यांश
14. मनोविज्ञान में व्यवहार प्रवृत्ति के प्रतिनिधि
ए) मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों के प्रमुख आलोचक हैं
बी) मनोविज्ञान के विकास में एक महान योगदान दिया
सी) मनोविज्ञान के साथ कुछ लेना देना नहीं है
डी) मनोविज्ञान के अस्तित्व की संभावना से इनकार करते हैं
15. ऐतिहासिक और सांस्कृतिक क्षेत्र है
ए) भाषा संघ के समान
बी) कई भाषा संघों का संघ
ग) सामान्य सांस्कृतिक और ऐतिहासिक परंपराओं, लेखन की प्रकृति, शब्दावली की सांस्कृतिक परत आदि के आधार पर लोगों और उनकी भाषाओं का एकीकरण।
डी) जातीय रिश्तेदारी के आधार पर लोगों का संघ
16. नव-व्याकरणवादियों का गुण है
ए) ध्वनि कानून की उनकी खोज
बी) व्यक्तिवाद और मनोविज्ञान
सी) परमाणुवाद और ऐतिहासिकता पर जोर दिया
डी) अनुभववाद और आगमनवाद
17. भाषाविज्ञान में समाजशास्त्रीय प्रवृत्ति के संस्थापकों में थे
ए) ए मेई, एल। ब्लूमफील्ड, एल। हेजेल्म्सलेव;
बी) एफ। डी सॉसर, डब्ल्यू। वॉन हम्बोल्ट, ए। बर्गसन
सी) एफ डी सौसुरे, ए मीललेट, जे। वैंड्रीज, ई। बेनवेनिस्टे
डी) जे। वांड्रिस, ए। ए। शखमतोव
18. भाषण गतिविधि के प्राथमिक प्रकारों में शामिल हैं
ए) बोलना और पढ़ना
बी) पढ़ना, लिखना
सी) लिखना और सुनना
डी) बोलना और सुनना
19. भाषाई संकेत निम्नलिखित प्रकार की लाक्षणिक इकाइयों का प्रतिनिधित्व करते हैं:
ए) प्रतियां या छवियां
बी) संकेत या लक्षण
सी) संकेत-प्रतीक
डी) उचित संकेत
20. व्यावहारिकता है
ए) एक विशेष क्षेत्र जो कुछ भाषण संरचनाओं का उपयोग करने की उपयुक्तता का अध्ययन करता है
बी) भाषा विज्ञान का एक खंड जो भाषण में भाषा के संकेतों के कामकाज का अध्ययन करता है
सी) एक दिशा जो व्यवहार में समाजशास्त्र की उपलब्धियों को लागू करने के तरीकों का अध्ययन करती है
डी) एक अनुशासन जो समाज में किसी व्यक्ति के व्यवहार के नियमों का अध्ययन करता है
बुनियादी भाषाविज्ञान परीक्षण संख्या 4
डिडक्टिक यूनिट: “जीवित और मृत भाषाएँ, कृत्रिम भाषाएँ। मानव जाति के भाषाई विकास की संभावनाएं। भाषा संपर्क। द्विभाषावाद"
| 1. अंतरराष्ट्रीय |
| 2. प्राकृतिक |
| 3. कृत्रिम |
