Dongeng karya Valentin Berestov “Bagaimana menemukan jalan” untuk siswa kelas 2 dalam program membaca.

Valentin Berestov. Bagaimana menemukan trek

Orang-orang itu pergi mengunjungi kakek mereka, sang ahli kehutanan. Kami pergi dan tersesat. Mereka melihat, Tupai melompati mereka. Dari pohon ke pohon. Dari pohon ke pohon. Teman-teman - padanya:

Belka, Belka, beritahu aku,

Belka, Belka, tunjukkan padaku,

Bagaimana menemukan jalan menuju pondok kakek?

“Sangat sederhana,” jawab Belka. - Lompat dari pohon ini ke pohon itu, dari pohon itu ke pohon birch yang bengkok. Dari pohon birch yang bengkok Anda dapat melihat pohon oak yang sangat besar. Atapnya terlihat dari puncak pohon oak. Ini adalah pos jaga. Nah, bagaimana denganmu? Melompat!

- Terima kasih, Belka! - kata orang-orang. - Hanya saja kami tidak tahu cara melompat ke pohon. Sebaiknya kita bertanya pada orang lain.

Kelinci sedang melompat. Orang-orang juga menyanyikan lagu mereka untuknya:

Kelinci, Kelinci, beritahu aku,

Kelinci, Kelinci, tunjukkan padaku,

Bagaimana menemukan trek

Ke pondok kakek?

- Ke penginapan? - tanya Kelinci. - Tidak ada yang lebih sederhana. Awalnya akan berbau seperti jamur. Jadi? Lalu - kubis kelinci. Jadi? Lalu baunya seperti lubang rubah. Jadi? Lewati bau ini ke kanan atau kiri. Jadi? Jika tertinggal, cium seperti ini dan Anda akan mencium bau asapnya. Lompat lurus ke atasnya tanpa berbelok ke mana pun. Ini adalah kakek rimbawan yang sedang menyiapkan samovar.

“Terima kasih, Kelinci,” kata mereka. “Sayang sekali hidung kami tidak sepeka hidungmu.” Aku harus bertanya pada orang lain.

Mereka melihat siput merangkak.

Hei Siput, beritahu aku

Hei Siput, tunjukkan padaku

Bagaimana menemukan trek

Ke pondok kakek?

“Masih lama untuk mengatakannya,” desah si Siput. Lu-u-lebih baik, aku akan mengantarmu ke sana-u-u. Ikuti aku.

- Terima kasih, Siput! - kata orang-orang. - Kami tidak punya waktu untuk merangkak. Sebaiknya kita bertanya pada orang lain.

Seekor lebah hinggap di atas bunga. Cowok padanya:

Lebah, Lebah, beritahu aku

Lebah, Lebah, tunjukkan padaku,

Bagaimana menemukan trek

Ke pondok kakek?

“W-w-w,” kata lebah. - Akan kutunjukkan padamu... Lihat ke mana aku terbang. Mengikuti. Lihat saudara perempuanku. Kemana mereka pergi, kamu pun ikut pergi. Kami membawa madu ke tempat pemeliharaan lebah kakek. Selamat tinggal! Saya sedang terburu-buru. A-a-a...

Dan dia terbang. Para lelaki itu bahkan tidak punya waktu untuk mengucapkan terima kasih padanya. Mereka pergi ke tempat lebah terbang dan segera menemukan pos jaga. Sungguh menyenangkan! Dan kemudian kakek mentraktir mereka teh dengan madu.

Analisis karya Valentin Berestov “Cara menemukan jalan”

Dongeng oleh Valentin Dmitrievich Berestov “Cara menemukan jalan” /Lampiran 5/ dari seri “Buku pertamaku” untuk usia prasekolah. Dongeng pendek untuk anak kecil. Ini berbicara tentang bagaimana Anda bisa tersesat dan tidak takut. Ini adalah kisah tentang kebaikan, kepercayaan, dan kewajaran. Ini mengajarkan observasi dan perhatian terhadap dunia di sekitar kita. Plotnya sederhana dan dinamis. Aksi berlangsung di hutan, para lelaki mencari jalan dan meminta bantuan kepada penghuni hutan. Para pahlawan itu berakal sehat, santun, ramah, dan berterima kasih kepada setiap penghuni hutan dan akal. Penghuni hutan sangat tanggap, dengan caranya masing-masing, dengan cara apapun mereka mau membantu. Tidak masalah jika para pahlawan tidak dapat memanfaatkan semua saran tersebut. Namun seberapa banyak mereka dan para pembaca belajar “tentang tupai, kelinci, lebah, dan bahkan tentang siput”. Untuk setiap penghuni hutan, penulis menggunakan fitur percakapannya sendiri, yang membantu anak-anak membayangkan karakternya dengan paling jelas.

Penggunaan karya penulis anak modern dalam karya pendidikan di lembaga pendidikan prasekolah

Ketertarikan anak terhadap buku muncul sejak dini. Awalnya, dia tertarik membalik halaman, mendengarkan orang dewasa membaca, dan melihat ilustrasinya. Dengan munculnya minat terhadap gambar, minat terhadap teks pun mulai muncul. Penelitian menunjukkan bahwa dengan pekerjaan yang tepat, sudah pada tahun ketiga kehidupan seorang anak, dimungkinkan untuk membangkitkan minatnya pada nasib pahlawan cerita, memaksa bayi untuk mengikuti jalannya peristiwa dan mengalami perasaan yang ada. baru baginya.

Saat ini, membaca anak semakin menjadi fenomena yang sangat penting yang menentukan tingkat budaya masyarakat masa depan. Salah satu pedoman anak adalah minat terhadap buku.

Membaca merupakan suatu proses kompleks yang tidak hanya menyusun huruf menjadi suku kata, tetapi juga merupakan suatu tindakan yang memerlukan kerja intelektual yang intensif (yang harus menjadi kebiasaan anak), berbeda dengan permainan komputer dan kartun yang menjadi alternatif selain membaca. Membaca buku memberi ruang untuk berimajinasi dan, saat membaca, anak menarik beberapa kesejajaran dengan pengalaman penting para karakter selama alur cerita. Graham Greene menulis: “Hanya di masa kanak-kanak sebuah buku benar-benar mempengaruhi kehidupan kita. Kemudian kita mengaguminya, menikmatinya, mungkin berkat itu kita mengubah beberapa pandangan kita, tetapi yang terutama kita temukan di dalam buku hanyalah konfirmasi tentang apa yang sudah melekat dalam diri kita.” Dan justru inilah, “apa yang sudah melekat dalam diri kita”, yang diberikan orang tua dan guru prasekolah kepada kita di masa kanak-kanak prasekolah.

Saat ini, guru dan orang tua dihadapkan pada pilihan apakah akan menggunakan karya klasik untuk membaca atau beralih ke karya modern. Ada ahli sastra anak-anak modern yang diakui: Eduard Uspensky, Korney Chukovsky, Valentin Berestov, Boris Zakhoder, Sergei Mikhalkov, Grigory Oster. Tanpa karya-karya mereka, sulit membayangkan dunia membaca anak masa kini. Karya mereka digunakan dalam program pendidikan prasekolah dan sekolah. Pertunjukan siang, kuis, dan liburan anak-anak disiapkan berdasarkan puisi mereka. Kejelasan dan kejelasan kata-kata, hiperbola komikal mudah dirasakan oleh anak. Anak-anak, bersama dengan penulis modern, menemukan dan menguasai dunia yang terus berubah, berfantasi, dan bermain.

Valentin Berestov

Bagaimana menemukan trek

Dongeng anak-anak

Orang-orang itu pergi mengunjungi kakek mereka, sang ahli kehutanan. Kami pergi dan tersesat.
Mereka melihat, Tupai melompati mereka. Dari pohon ke pohondari pohon ke pohon. Teman-teman - padanya:

- Belka, Belka, beritahu aku,
Belka, Belka, tunjukkan padaku,
Bagaimana menemukan trek
Ke pondok kakek.

“Sangat sederhana,” jawab Belka. - Lompat dengan iniPohon Natal yang satu ini, yang satu itu - di pohon birch yang bengkok. Dari pohon birch yang bengkokterlihat pohon ek yang sangat besar. Terlihat dari atas pohon ekatap. Ini pos jaganya... Nah, bagaimana denganmu? Melompat!

Terima kasih, Belka! - kata orang-orang. - Hanya saja kita tidak melakukannyaKita bisa melompat ke pohon. Kami lebih suka memiliki orang lain Mari bertanya.

Kelinci sedang melompat. Orang-orang juga menyanyikan lagu mereka untuknya:

- Kelinci, Kelinci, beritahu aku.
Kelinci, Kelinci, tunjukkan padaku,
Bagaimana menemukan trek
Ke pondok kakek.

Ke penginapan? - tanya Kelinci. - Tidak ada apa-apalebih mudah. Awalnya akan berbau seperti jamur. Jadi? Lalu - kelincikubis Jadi? Lalu baunya seperti lubang rubah. Jadi?
Lewati bau ini ke kanan atau kiri. Jadi? Kapan dia akan tinggaldi belakangmu, cium baunya seperti ini dan kamu akan mencium bau asapnya.

Lompat lurus ke atasnya tanpa berbelok ke mana pun. Ini adalah kakek rimbawan mengatur samovar.

Terima kasih, sayang! - kata orang-orang. - Sayang sekali hidungnyaKami tidak sepeka milik Anda. Orang lain harus melakukannya bertanya.

Mereka melihat siput merangkak.

- Hei, Siput, beritahu aku,
Hei Siput, tunjukkan padaku
Bagaimana menemukan trek
Ke pondok kakek.

Masih lama sekali untuk mengatakannya,” desah si Siput. -Luu-Lebih baik aku mengantarmu ke sana. Ikuti aku.

Terima kasih, Siput! - kata orang-orang. - Kita tidak punya waktumerangkak. Sebaiknya kita bertanya pada orang lain.

Seekor lebah hinggap di atas bunga. Teman-teman - padanya:

- Lebah, Lebah, beritahu aku,
Lebah, Lebah, tunjukkan padaku,
Bagaimana menemukan trek
Ke pondok kakek.

Baiklah, baiklah," kata Lebah. "Akan kutunjukkan padamu..." Lihat,saya mau kemana? Mengikuti. Lihat saudara perempuanku. Kemana mereka pergi?ini dia juga. Kami membawa madu ke tempat pemeliharaan lebah kakek. Selamat tinggal!
Saya sedang terburu-buru. A-a-a...

Dan dia terbang. Para lelaki itu bahkan tidak punya waktu untuk mengucapkan terima kasih padanya.

Mereka pergi ke tempat lebah terbang dan segera menemukannyagerbang rumah. Sungguh menyenangkan! Lalu kakek memberi mereka teh Dia mentraktirku madu.

Dongeng anak-anak

Pembual Ular

Suatu ketika VITYA membuat Ular. Saat itu hari berawan" dananak laki-laki itu menggambar matahari di atas Ular.
Vitya melepaskan utasnya. Ular itu mulai terbang semakin tinggilebih tinggi, mengibaskan ekor panjangnya dan menyenandungkan sebuah lagu:

- Aku terbang
Dan saya melonjak
Saya menyalakan lilin
Dan hangat!

Siapa kamu? - tanya burung-burung.

Apakah kamu tidak melihat? - jawab Ular - Akulah matahari!

Tidak benar! Tidak benar! - burung-burung itu berteriak. - Matahari · di balik awan.

Dibalik awan yang seperti apa? - Aku marah. -Matahari adalah aku! Tidak ada matahari lain, tidak, tidakitu tidak perlu! Jernih?

Tidak benar! Tidak benar! - burung-burung itu khawatir.

Apa-o-o? Cih, yang berekor pendek! - Ular menggonggong, Pakdito mengibaskan ekor panjangnya.

Burung-burung berhamburan ketakutan.

Tapi kemudian matahari muncul.

Patuk si pembual! Cabut ekor si penipu!-Burung-burung menjerit dan menyerang si Ular.

Vitya mulai melilitkan benang dengan cepat, dan Ular pun jatuh ke dalamnya rumput

Apa yang kamu lakukan di sana? - tanya anak laki-laki itu.

Dan apa? - Ular tersinggung. - Dan kamu tidak bisa bercanda?

Lelucon, lelucon, - kata Vitya, - tapi kenapa berbohong danmembanggakan? Anda harus berkembang.

Inilah hal baru lainnya! - Ular menggerutu. - Dan tidak lewatMemikirkan! Biarkan burung mengoreksi dirinya sendiri!

Ah baiklah! - Vitya sangat marah - Baiklah! Lalu aku sendiriaku akan memperbaikimu. Sekarang Anda tidak akan menipu siapa pun danKamu akan membuatku cukup takut hingga meledak marah!

Anak laki-laki itu mengambil kuas dan cat dan membalik apa yang digambarnyamatahari dengan wajah yang lucu.

Ular itu terbang ke langit lagi sambil menyanyikan sebuah lagu:

Aku terbang,
aku melayang
Apa yang saya inginkan,
Itulah yang saya lakukan!

Dia menggoda, berbohong, dan membual. Tapi sekarang semua orang telah melihatnyawajahnya yang lucu dan mengira dia sedang bercanda. Dan dia tidak melakukannya Saya pikir saya sedang bercanda.

Saya adalah matahari! Apakah kau mendengar? Saya adalah matahari! - teriak si Ular.

Ha ha ha! - burung-burung itu tertawa. - Oh, aku membuatmu tertawa! Oh danmembunuhku! Kamu tidak akan bosan denganmu, saudara!

Cih, yang berekor pendek! - gerutu Ular sambil gemetar marahdengan ekornya yang panjang.

Namun burung-burung itu tertawa lebih keras dan berputar-putarKami mengular dan menarik ekornya.

Buku anak-anak dan dongeng

DILAKUKAN SECARA JUJUR

Ulat itu menganggap dirinya sangat cantik dan tidak ketinggalantidak ada setetes embun pun tanpa melihatnya.

Betapa baiknya saya! - Ulat bersukacita kegiranganmemandangi wajahnya yang datar dan melengkungberbulu kembali untuk melihat dua garis emas di atasnya.

Sayangnya tidak ada yang memperhatikan hal ini.

Tapi suatu hari dia beruntung. Seorang gadis berjalan melintasi padang rumput dan mengumpulkanbunga-bunga. Ulat itu naik ke bunga yang paling indahdan mulai menunggu. Dan gadis itu melihatnya dan berkata:

Itu menjijikkan! Menjijikkan bahkan melihatmu!

Ah baiklah! - Ulat marah. - Lalu aku memberimu kehormatankukata ulat baru yang tak seorang pun, tidak pernah, di mana pun, tanpa imbalan apa pundan tidak dalam cara apa pun, dalam keadaan apa pun, dalam keadaan apa pun
tidak akan menemuiku lagi!

Anda telah memberikan janji Anda - Anda harus menepatinya, bahkan jika Anda seorang Caterpillar.

Dan Ulat itu merangkak ke atas pohon. Dari batang ke cabang, dari cabangke dahan, dari dahan ke ranting, dari ranting ke ranting, dari rantingdi selembar kertas. Dia mengambil benang sutra dari perutnya dan menjadi benang itu
bungkus dirimu

Lama sekali dia bekerja dan akhirnya membuat kepompong.

Fiuh, aku lelah sekali! - Ulat menghela nafas. - Sangat terbungkus.

Di dalam kepompong terasa hangat dan gelap, tidak ada lagi yang bisa dilakukan,dan Ulat tertidur.

Dia terbangun karena punggungnya sangat gatal.

Kemudian Ulat mulai bergesekan dengan dinding kepompong. Aku menggosok diriku sendiridigosok, digosok melaluinya dan rontok. Tapi dia terjatuhentah kenapa aneh - bukan ke bawah, tapi ke atas.

Dan kemudian Ulat di padang rumput yang sama melihat hal yang sama gadis itu.

"Mengerikan! - pikir Ulat - Biar aku tidak melukiswow, itu bukan salahku, tapi sekarang semua orang akan tahu bahwa aku juga salahpembohong. Memberi ulat jujur ​​​​yang tidak ada yang memilikiku
melihatnya, dan tidak menahannya. Memalukan!"

Dan Ulat itu jatuh ke rerumputan.

Dan gadis itu melihatnya dan berkata:

Cantik sekali!

Jadi percayalah pada manusia,” gerutu Ulat. - Hari ini merekaMereka mengatakan satu hal, dan besok mereka mengatakan sesuatu yang sangat berbeda.

Untuk berjaga-jaga, dia melihat ke dalam tetesan embun. ApaApakah itu? Di depannya ada wajah asing yang sangat panjangkumis Ulat itu mencoba melengkungkan punggungnya dan melihat
bahwa di punggungnya tampak besar beraneka warna sayap.

Oh itu dia! - dia menebak. - Terjadi padakukeajaiban. Keajaiban paling biasa: Saya menjadi Kupu-Kupu! Ini Itu terjadi.

Dan dia dengan riang berputar-putar di atas padang rumput, karena sejujurnyaDia tidak memberi tahu kupu-kupu itu bahwa tidak ada yang akan melihatnya.

Valentin Berestov. Dongeng anak-anak

Ilustrasi oleh A. Korovin

1. Temui penulis dan pameran buku.

Valentin Dmitrievich Berestov adalah penyair dan penulis anak-anak terkenal, penerjemah. Penyair masa depan belajar membaca pada usia 4 tahun. Saya menulis puisi sejak kecil.

Berestov menulis banyak karya indah untuk anak-anak selama hidupnya. Berikut beberapa di antaranya di pameran kami.

Mari kita membaca judul buku yang ada di layar.

(… “Cara menemukan jalan.”)

Slide 7 – 13.

Inilah yang akan kita lakukan sekarang - kita akan pergi ke hutan untuk mencari jalan.

Tapi pertama-tama, mari kita lakukan beberapa latihan pernapasan.

2. Latihan pernapasan.

Latihan pertama “Tiup lilinnya.”

Tarik napas dalam-dalam dan hembuskan seluruh udara sekaligus. Tiup satu lilin besar.

Tarik napas dalam-dalam dan hembuskan udara dalam tiga bagian, tiup setiap lilin.

3. Latihan logika.

Sekarang mari kita lakukan tugas menarik lainnya.

Geser 14.

NICK HUTAN

PENJAGA KA

LEBAH KA

SIPUT

KELINCI

TUPAI

Kami melihat garis vertikal dengan mata kami dan mencoba membaca kata-katanya.

1) pada diriku sendiri, dengan mataku;

2) pada dirinya sendiri, menggerakkan bibirnya;

3) berbisik;

4) dengan lantang, dalam paduan suara.

Apa kesamaan dari kata-kata ini?

(Semua kata adalah nama benda.)

Kata mana yang "berlebihan"?

(Gerbang rumah, menjawab pertanyaan itu Apa? Mati.)

Apa yang terjadi gerbang rumah?

Sekarang mari kita baca bagaimana kata ini ditafsirkan dalam kamus Sergei Ivanovich Ozhegov.

(Tempat tinggal penjaga, rumah penjaga.)

Jadi, kami siap untuk melakukan perjalanan.

4. Bekerja sesuai buku teks.

Untuk melakukan ini, mari kita buka buku teks tentang membaca sastra dan, berdasarkan isinya, tentukan di halaman mana karya V. Berestov “How to Find a Path” berada.

Orang-orang di kelas kami menyiapkan pembacaan ekspresif dari karya tersebut.

A) Membaca karya secara ekspresif.

B) Identifikasi persepsi utama.

Apa yang paling mengesankan bagi Anda?

Sebutkan tokoh-tokoh utama karya tersebut.

(Teman-teman, Tupai, Kelinci, Siput, Lebah)

C) Analisis pekerjaan.

Apakah semua hewan tahu di mana pondok penjaga hutan berada?

(Setiap orang mempunyai gagasan bagus tentang bagaimana menemukan jalannya.)

Apakah mereka semua siap membantu para pria itu mendapatkan dia? (Ya.)

Harap konfirmasikan jawaban Anda.

Bekerja dalam kelompok menggunakan buku teks.

Kelompok pertama akan mencari dan membaca apa jawaban Belka atas permintaan anak-anak untuk memberitahu mereka bagaimana menemukan jalan menuju pondok kakek.

(Sangat sederhana.)

kelompok ke-2 - apa yang dikatakan Kelinci.

(Tidak ada yang lebih sederhana.)

Grup 3 – apa yang ditawarkan Snail.

(… “Aku akan mengantarmu ke sana-oo-oo-oo”)

Kelompok ke-4 - apa yang dikatakan Lebah.

(“W-w-w-kata si Lebah. – Akan kutunjukkan padamu.”)

Segera setelah kelompok siap merespons, sinyal merah dimunculkan.

Penyelidikan.

Apakah Tupai, Kelinci, Siput, dan Lebah membicarakan tempat yang sama? (Ya.)

Jadi, kami mengetahui bahwa semua hewan siap membantu manusia dan membicarakan hal yang sama.

Apa yang mereka sarankan agar anak-anak lakukan untuk menemukan jalan menuju penginapan kakek mereka?

5. Bekerja dalam kelompok dengan menggunakan kartu.

Ambil kartu dengan lingkaran merah. Baca kata-katanya. Untuk setiap kata dari kolom pertama, pilih satu kata dari kolom kedua dan hubungkan dengan panah.

Latihan.Tunjukkan dengan panah apa yang ingin dilakukan hewan-hewan tersebut untuk menemukan jalan menuju pondok kakek.

Tupai mengendus

Kelinci melompat

Siput pergi

Perayapan lebah

Penyelidikan.

Satu kelompok membaca, sisanya memberikan sinyal merah jika mereka menghubungkan kata-kata dengan cara yang sama, dan jika mereka menyelesaikan tugas secara berbeda, sinyal biru.

Apakah mereka menyarankan kita berpisah atau tidak?

(Saran mereka berbeda.)

Mengapa?

(Dari sudut pandang Tupai, paling mudah untuk bergerak dengan melompat ke dahan. Dari sudut pandang Kelinci, sangat mudah untuk bernavigasi dengan penciuman. Siput berpikir bahwa akan lebih cepat jika merangkak ke pos jaga. .Dan Lebah berpikir jika anak-anak mengikuti pelarian lebah, maka mereka akan dengan mudah menemukan pos jaga.)

Itu. Bagi masing-masing dari mereka, jalannya akrab dan nyaman.

Nasihat siapa yang akan Anda ikuti masing-masing?

6. Pekerjaan individu dengan menggunakan kartu.

Ambil kartu dengan lingkaran biru dan centang kotak saran mana yang akan Anda gunakan.

Latihan.Nasihat siapa yang akan Anda gunakan untuk menemukan jalan menuju pondok rimbawan? Memeriksa ˅ .

Protein □

Kelinci □

Siput □

Lebah □

Penyelidikan.

Nasihat siapa yang diambil anak-anak itu?

(Anak-anak menuruti nasihat Lebah.)

Mengapa?

(Mereka memberi nasihat dari sudut pandang manusia - ikuti mereka.)

Nasihat hewan siapa yang tidak cocok untuk para pahlawan?

(Saran dari Kelinci, Tupai, dan Siput tidak cocok untuk para pahlawan.)

Mengapa?

(Orang-orang tidak tahu cara bergerak seperti Tupai dan Siput. Mereka tidak memiliki hidung sensitif seperti Kelinci.)

Jadi, cara lain apa yang bisa Anda lakukan untuk memandang dunia dengan cara baru?

Dengan bantuan gerakan dan indra.)

Geser 15.

7. Sesi pendidikan jasmani dengan musik.

Geser 16.

Mengapa anak-anak tidak dapat menemukan sendiri penginapan kakek mereka?

(Kami tersesat, jalannya hilang.)

Bisakah hewan disebut sebagai penolong pahlawan?

Mereka semua ingin membantu, tapi masing-masing dari sudut pandangnya sendiri. Hal lainnya adalah bantuan ini mungkin tidak selalu berguna bagi para pria. Setiap orang dapat memilih cara mereka sendiri dalam memahami dunia, yang paling dapat diterima oleh mereka. Pendapat orang lain harus dihormati.

8. Percakapan tentang genre.

- Genre sastra apa yang kita lihat saat ini?

(Sebuah dongeng.)

Bagaimana Anda menebak bahwa ini adalah dongeng?

(Hewan-hewan sedang berbicara.)

Apakah semuanya luar biasa di sini? (Tidak. Anak-anak berjalan. Kebiasaan binatang.)

Apa nama dongeng yang tidak hanya mengandung personifikasi, tetapi juga kebenaran?

(Dongeng bukanlah dongeng.)

Jenis elemen apa yang digabungkan dalam dongeng?

(Dongeng adalah sebuah rantai. Anak-anak bertemu binatang yang berbeda.)

Dongeng Valentin Berestov “Cara Menemukan Jalan” berkisah tentang bagaimana penghuni hutan membantu anak-anak yang hilang menemukan jalan ke pondok kakek mereka.

Valentin Berestov. Bagaimana menemukan trek

Orang-orang itu pergi mengunjungi kakek mereka, sang ahli kehutanan. Kami pergi dan tersesat. Mereka melihat, Tupai melompati mereka. Dari pohon ke pohon. Dari pohon ke pohon. Teman-teman - padanya:

Belka, Belka, beritahu aku,

Belka, Belka, tunjukkan padaku,

Bagaimana menemukan trek

Ke pondok kakek?

“Sangat sederhana,” jawab Belka. - Lompat dari pohon ini ke pohon itu, dari pohon itu ke pohon birch yang bengkok. Dari pohon birch yang bengkok Anda dapat melihat pohon oak yang sangat besar. Atapnya terlihat dari puncak pohon oak. Ini adalah pos jaga. Nah, bagaimana denganmu? Melompat!

- Terima kasih, Belka! - kata orang-orang. - Hanya saja kami tidak tahu cara melompat ke pohon. Sebaiknya kita bertanya pada orang lain.

Kelinci sedang melompat. Orang-orang juga menyanyikan lagu mereka untuknya:

Kelinci, Kelinci, beritahu aku,

Kelinci, Kelinci, tunjukkan padaku,

Bagaimana menemukan trek

Ke pondok kakek?

- Ke penginapan? - tanya Kelinci. - Tidak ada yang lebih sederhana. Awalnya akan berbau seperti jamur. Jadi? Lalu - kubis kelinci. Jadi? Lalu baunya seperti lubang rubah. Jadi? Lewati bau ini ke kanan atau kiri. Jadi? Jika tertinggal, cium seperti ini dan Anda akan mencium bau asapnya. Lompat lurus ke atasnya tanpa berbelok ke mana pun. Ini adalah kakek rimbawan yang sedang menyiapkan samovar.

“Terima kasih, Kelinci,” kata mereka. “Sayang sekali hidung kami tidak sepeka hidungmu.” Aku harus bertanya pada orang lain.

Mereka melihat siput merangkak.

Hei Siput, beritahu aku

Hei Siput, tunjukkan padaku

Bagaimana menemukan trek

Ke pondok kakek?

“Masih lama untuk mengatakannya,” desah si Siput. Lu-u-lebih baik, aku akan mengantarmu ke sana-u-u. Ikuti aku.

- Terima kasih, Siput! - kata orang-orang. - Kami tidak punya waktu untuk merangkak. Sebaiknya kita bertanya pada orang lain.

Seekor lebah hinggap di atas bunga. Cowok padanya:

Lebah, Lebah, beritahu aku

Lebah, Lebah, tunjukkan padaku,

Bagaimana menemukan trek

Ke pondok kakek?

“W-w-w,” kata lebah. - Akan kutunjukkan padamu... Lihat ke mana aku terbang. Mengikuti. Lihat saudara perempuanku. Kemana mereka pergi, kamu pun ikut pergi. Kami membawa madu ke tempat pemeliharaan lebah kakek. Selamat tinggal! Saya sedang terburu-buru. A-a-a...

Dan dia terbang. Para lelaki itu bahkan tidak punya waktu untuk mengucapkan terima kasih padanya. Mereka pergi ke tempat lebah terbang dan segera menemukan pos jaga. Sungguh menyenangkan! Dan kemudian kakek mentraktir mereka teh dengan madu.