დაწყებით სკოლაში მეტყველების ნაწილები ისწავლება. ზოგიერთი მათგანი გაერთიანებულია სპეციალურ ჯგუფებად სპეციალური საფუძვლებით. ნაცვალსახელი, რიცხვი, არსებითი სახელი და ზედსართავი სახელი შედის მეტყველების უფსკრული ნაწილების ჯგუფში, ანუ იცვლებიან რიცხვებში და საქმეებში. თქვენ უნდა გესმოდეთ, რა არის დახრილობა, რათა სწორად დაწეროთ ერთი სიტყვის ფორმების დაბოლოებები, რომლებიც იცვლება რეგისტრის მიხედვით.

როგორ განვსაზღვროთ არსებითი სახელის შემთხვევა - ვისწავლოთ დეკლარაციის განსაზღვრა

რუსული ენა ყველა არსებით სახელს ყოფს 3 დეკლენციად:

• ტიპი 1 - სიტყვები მ.რ. და ფ.რ მთავრდება -a ან -я. Მაგალითად, ცისარტყელა, გზა, გველი, სიმღერა.
• ტიპი 2 - სიტყვები მ.რ. და შდრ., დაბოლოებული -o ან -e ან ნულოვანი დაბოლოების მქონე. Მაგალითად, განათლება, სახლი, შვრიის ფაფა.
• ტიპი 3 - ქალის ენის სიტყვები, რომლებიც მთავრდება რბილი ნიშნით. მათ აქვთ ნულოვანი დასასრული. Მაგალითად, Doe, ხარკი, ნაძვი, ღამე.

ერთიდაიგივე ტიპის დახრილობის სიტყვებს ერთნაირი დაბოლოებები აქვთ, როდესაც იცვლება. ამიტომ, როდესაც ეჭვები წარმოიქმნება მართლწერის დაბოლოების დროს, თქვენ უნდა გადახედოთ ცვლილების წესებს მთელი დახრილობის ჯგუფისთვის, რომელსაც მიეკუთვნება სიტყვა.

როგორ განვსაზღვროთ არსებითი სახელის შემთხვევა - შემთხვევების მახასიათებლები

• კითხვას ვუსვამთ არსებით სახელს წინადადების იმ წევრებისგან, რომელთანაც იგი ასოცირდება.
• სახელობითი შემთხვევა - კითხვები ჯანმო? რა?Მაგალითად, მკურნალი, ტყე. შეგიძლიათ გამოიყენოთ დამატებითი სიტყვა: ( იქ არის) ჯანმო? – მედიცინის კაცი, (არის რა? - ტყე.
• კითხვები ვინ? რა?პასუხობს გვარს დამატებითი სიტყვით არა. Მაგალითად, ( არა) ვინ? - მედიცინის კაცი, (არა რა? - ტყე.
• დატივი. კითხვები არსებითი სახელის შესახებ ვის? რა?დამატებული სიტყვით მიცემა. Მაგალითად, (მისცეს) ვის? - მკურნალო, რა? - ტყე.
• ბრალდებული. კითხვების გამოყენება ვინ? რა?დამატებული სიტყვით იხილეთ. Მაგალითად, ( ნახეთ ვინ? - მკურნალი, (ნახე) რა? - ტყე.
• ინსტრუმენტული. Კითხვების დასმა ვის მიერ? როგორ?. შეგიძლიათ გამოიყენოთ დამატებითი სიტყვა აღფრთოვანებული ვარ. Მაგალითად, ( აღფრთოვანებული) ვინ? - მკურნალი, (აღფრთოვანებული ვარ) რა? - ტყე.
• ბოლო, პრეპოზიციური, პასუხობს კითხვებს ვისზე? რის შესახებ?სიტყვის დახმარებით იფიქრე. Მაგალითად, ვისზე ვიფიქროთ? - ჯადოქარო, რაზე იფიქრე? - ტყე.

როგორ განვსაზღვროთ არსებითი სახელი - როგორ განვასხვავოთ სახელობითი ბრალდებით

ნომინატივის და აკუზატივის ზოგიერთი ფორმა ზოგჯერ ერთმანეთს ემთხვევა, რადგან ისინი პასუხობენ ერთსა და იმავე კითხვას. რა?

განიხილეთ წინადადებები:

• თოვლი დიდ ფანტელებად ცვიოდა.
• გარეთ რომ გამოვედით თოვლი დავინახეთ.

სიტყვა თოვლიპასუხობს კითხვას რა?ორივე წინადადებაში აქვს იგივე ფორმა, მაგრამ განსხვავებული სინტაქსური მნიშვნელობა.

პირველ შემთხვევაში თოვლი არის საგანი, მეორეში - გარემოება. ანუ თოვლიასრულებს მოქმედებას პირველ წინადადებაში, ხოლო მეორეში მოქმედება სრულდება მასზე.

არსებითი სახელი თოვლი 1 წინადადებაში არის სახელობითში, 2-ში - ბრალდებულში.

განვიხილეთ თითოეული შემთხვევის კითხვები და დამხმარე სიტყვები. განვიხილეთ სახელობითი და აკუტატიური შემთხვევების სიტყვაფორმების დამთხვევის შემთხვევა. გავაანალიზეთ, როგორ ეხმარება სინტაქსური როლი სირთულის შემთხვევაში საქმის დადგენაში.

მესამე კლასში მოსწავლეები ეცნობიან „შემთხვევის“ ცნებას და სწავლობენ, რომ არსებითი სახელები რიტუალის მიხედვით იცვლება. მიუხედავად იმისა, რომ სასკოლო სასწავლო გეგმაში მხოლოდ 6 შემთხვევაა შესწავლილი, ბავშვებისთვის ეს თემა ერთ-ერთი ყველაზე რთული შესასწავლია დაწყებით სკოლაში. ბავშვებს მოუწევთ ისწავლონ შემთხვევები და შემთხვევები, ისწავლონ სწორი კითხვების დასმა, რათა სწორად განსაზღვრონ არსებითი სახელი ტექსტში. რატომ განვსაზღვროთ შემთხვევა? ისე, რომ მომავალში, არსებითი სახელის შემთხვევასა და დაქვეითებიდან გამომდინარე, სწორი იყოს სიტყვების დაბოლოებების დაწერა.

საქმე- ეს არის მერყევიარსებითი სახელის ნიშანი, ე.ი. არსებითი სახელები შემთხვევების მიხედვით იცვლება (კლდება). შემთხვევების მიხედვით შეცვლა ნიშნავს არსებითი სახელის შეცვლას კითხვებით. რუსულად ექვსი შემთხვევაა. თითოეულ შემთხვევას აქვს თავისი სახელი და პასუხობს კონკრეტულ კითხვას. როდესაც სიტყვა იცვლება შემთხვევებით, იცვლება მისი დასასრული.

საქმეები ხსნის არსებითი სახელის როლს და მათ ურთიერთობას სხვა სიტყვებთან წინადადებაში.

საქმეების სია

სახელობითი
გენიტივი
დატივი
ბრალდებული
ინსტრუმენტული
პრეპოზიციური

ბავშვს ძალიან უჭირს საქმეების მშრალი სახელების გახსენება. მას სჭირდება ასოციაციები. ამიტომ, ბავშვის შემთხვევის გაცნობა შეიძლება ზღაპრით დაიწყოს.

ზღაპარი შემთხვევების შესახებ

იქ ცხოვრობდა საქმე.
ჯერ არ იყო დაბადებული, მაგრამ უკვე ფიქრობდნენ, რა სახელი დაერქვათ და გადაწყვიტეს დაერქვათ - სახელობითი.
დაიბადა - გახდა გენიტი. მას ეს სახელი კიდევ უფრო მოეწონა.
ბავშვი იყო, საჭმელი და სათამაშოები აჩუქეს და დატივი გახდა.
მაგრამ ის იყო დიდი ბოროტმოქმედები, მას ადანაშაულებდნენ ყველა სახის ხრიკში და გახდა ბრალმდებელი.
მერე წამოიზარდა, დაიწყო კეთილი საქმეების კეთება და შემოქმედი დაარქვეს.
მან თავისი დახმარების შეთავაზება დაიწყო ყველასთვის, მალე ყველამ დაიწყო მასზე საუბარი და ახლა მას პრეპოზიციური უწოდეს.
ზუსტად თქვეს, როცა გაიხსენეს, სიმღერაც კი იმღერეს:
სახელობითი, გვარი,
დატივი, ბრალდებული,
კრეატიული, პრეპოზიციური.

გვერდების თანმიმდევრობის დასამახსოვრებლად გამოიყენეთ მნემონური ფრაზა:

ივანემ გოგონა გააჩინა, უბრძანა საფენის გადათრევა.

რუსული ენის შემთხვევების ცხრილი

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ თითქმის ყველა შემთხვევაში, პირველი ასოების გამოყენება შესაძლებელია საკვანძო სიტყვის გასახსენებლად.

გენიტივი - მშობლები
დატივი - მისცა
ბრალდებული - ვხედავ, ვაბრალებ
შემოქმედებითი - ვქმნი

საქმეების წინადადებები და სემანტიკური კითხვები

სახელობითი შემთხვევა - წინადადებების გარეშე. მნიშვნელოვანი კითხვები: ვინ? რა?

გენიტიური შემთხვევა: y, საწყისი, ადრე, for, from, გარეშე, შემდეგ, ახლოს (y), ახლოს (y), წინააღმდეგ, ქვემოდან, გამო. სხვა შემთხვევების წინადადებებთან დამთხვევა: გვ. მნიშვნელოვანი კითხვები: სად? სად? ვისი? ვისი? ვისი?

დათვითი შემთხვევა: to, to. მნიშვნელოვანი კითხვები: სად? როგორც?

ბრალდებული შემთხვევა: შესახებ, მეშვეობით. წინადადებები, რომლებიც ემთხვევა სხვა შემთხვევების წინადადებებს - in, in, on, for. მნიშვნელოვანი კითხვები: სად? სად?

ინსტრუმენტული საქმე: მეტი, შორის, ადრე. სხვა შემთხვევების წინადადებებთან დამთხვევის წინადადებები - ქვეშ, ამისთვის, თან. მნიშვნელოვანი კითხვები: სად? როგორც?

პრეპოზიციური შემთხვევა: o, o, at. სხვა შემთხვევების წინადადებებთან დამთხვევის წინადადებები - in, in, on. მნიშვნელოვანი კითხვები: სად?

შემთხვევები იყოფა პირდაპირ და ირიბად

პირდაპირი საქმე- ნომინატიულია. წინადადებაში მხოლოდ არსებითი სახელი შეიძლება იყოს საგანი.

არაპირდაპირი შემთხვევები- ყველა დანარჩენი, გარდა სახელწოდებისა. წინადადებაში ირიბი შემთხვევების სიტყვები წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრებია.

არსებითი სახელის შემთხვევის სწორად დასადგენად, თქვენ უნდა:

1. იპოვეთ წინადადებაში სიტყვა, რომელსაც არსებითი სახელი ეხება, დასვით კითხვა მისგან;
2. კითხვით და საბაბით (ასეთის არსებობის შემთხვევაში) გაარკვიეთ საქმე.

თოლიები ტალღებზე ტრიალებდნენ. წრიული (რის ზემოთ?) ტალღების ზემოთ (T. გვ.)

არსებობს ტექნიკა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ზუსტად განსაზღვროთ საქმე მხოლოდ კითხვების დასმით. ჩვენ ვაყალიბებთ ორივე კითხვას. თუ გვაქვს უსულო არსებითი სახელი, მას წინადადებაში ვცვლით შესაფერისი ანიმაციურით და ვსვამთ კითხვას. ორი კითხვისთვის ჩვენ ზუსტად განვსაზღვრავთ საქმეს.

დავიჭირე (ვის?) კატა. კატას ვცვლით უსულო საგნით: დავიჭირე (რა?) ბუმბული. ვის? Რა? - ბრალდებული.

ვერ მივაღწიე (ვის?) კატას. ჩაანაცვლე უსულოებით: ვერ მივაღწიე (რა?) ტოტს. ვის? Რა? - გენიტივი

არსებითი სახელის რეგისტრირებული დაბოლოების სწორად დასადგენად, თქვენ უნდა დაადგინოთ მისი შემთხვევა და დაქვეითება.

არსებითი სახელების შემთხვევების დეტალური ცხრილი და საქმის დაბოლოებები 1,2,3 დეკლენცია

რუსული სახელი საქმე	ლათინური სახელი საქმე	კითხვები	წინადადებები	Დასასრული
				მხოლობითი			მრავლობითი ნომერი
				1 კლ.	2 ჯერ.	3-ჯერ.
სახელობითი	სახელობითი	Ჯანმო? Რა? (იქ არის)	--- ---	Და მე	ოჰ, უჰ	---	S, -i, -a, -i
გენიტივი	გენიტივი	ვის? Რა? (არა)	გარეშე, ზე, ადრე, დან, ერთად, შესახებ, დან, ახლოს, შემდეგ, ამისთვის, გარშემო	Y, -ი	Და მე		ოვ, -ევ, -ეი
დატივი	დატივი	Ვის? Რა? (ქალბატონები)	მდე, მიერ	ე, -ი	U, U		ვარ, -იამ
ბრალდებული	ბრალდებული	ვის? Რა? (იხ.)	in, for, on, about, through	U, U	ოჰ, უჰ	---	S, -i, -a, -i, -ey
ინსტრუმენტული	ინსტრუმენტული	ვის მიერ? Როგორ? (ამაყი)	ამისთვის, მეტი, ქვეშ, ადრე, ერთად	Ოჰ ოჰ) მის (-ებს)	ომ, -ემ		ამი, -იამი
პრეპოზიციური	პრეპოზიტივი	ვის შესახებ? Რის შესახებ? (იფიქრე)	in, on, oh, about, ორივე, at	ე, -ი	ე, -ი		აჰ, ჰო

როგორ განვასხვავოთ შემთხვევები სიტყვებში ერთიდაიგივე დაბოლოებით, ფორმებით ან წინადადებებით

როგორ განვასხვავოთ სახელობითი და ბრალდებული შემთხვევები:

სახელობითში არსებითი სახელი არის წინადადების საგანი და არ გააჩნია წინდებული. ხოლო არსებითი სახელი ბრალდებულ შემთხვევაში არის წინადადების მცირე წევრი, ის შეიძლება იყოს წინადადებით ან მის გარეშე.

დედა (I. p.) სალათში (V. p.) დებს კიტრს (V. p.).

როგორ განვასხვავოთ გენიტალური და ბრალდებული შემთხვევები:

თუ R. p. და V. p. (ვის?) კითხვები ემთხვევა, შემთხვევები გამოიყოფა სიტყვების დაბოლოებით: R. p. დაბოლოებები -a (ya) / -s (and). V. გვ-ში დაბოლოებები -y (y).

Paw (ვისგან?) Martens - R.p. / ვხედავ (ვინ?) კვერნას - V. გვ.

თუ ორივე კითხვა და დაბოლოება ერთნაირია, აუცილებელია ნებისმიერი მდედრობითი სქესის სიტყვის ჩანაცვლება სიტყვების ნაცვლად დაბოლოებით -а(я)-. შემდეგ R. p.-ში დაბოლოება იქნება -s (u), ხოლო V. p. დაბოლოება იქნება -y (u).

Paw (ვის?) Of a bear - ვხედავ (ვის?) დათვი.

ჩვენ ვამოწმებთ:

Paw (ვინ?) (მელა) დათვის - რ. გვ. - ვხედავ (ვინ?) (მელა) დათვი - V. გვ.

როგორ განვასხვავოთ გენიტალური და ინსტრუმენტული შემთხვევები წინადადებით "s":

თუ წინდებული „თან“ ემთხვევა რ-ს გვ და ტვ. ნ. განასხვავებენ მათ შემთხვევათა და სემანტიკური კითხვებით (საიდან? რ. გვ. და რით? ტვ. გვ.) და სიტყვების დაბოლოებები ამ შემთხვევებში.

აწეული (საიდან?) მიწიდან - R. p. / Raised a box (რითი?) მიწით - V. გვ.

როგორ განვასხვავოთ დატიური და გენიტიური შემთხვევები, რომლებიც გამოთქმაში ერთნაირია:

D. p.-ში წინამდებარეობის გარეშე სიტყვა გამოთქმაში დაემთხვევა სიტყვას R. p.-ში (წერით მათ აქვთ სხვადასხვა დაბოლოება). მათი განსხვავების მიზნით, თქვენ უნდა გესმოდეთ ამ სიტყვის ფრაზის მნიშვნელობა.

D. p. - მისწერა წერილი ბებიას ნატაშას [და] - ბებიას ჰქვია ნატაშა

R. p. - მისწერა წერილი ნატაშა ბებიას [და] - ეს არის ნატაშას ბებია

როგორ განვასხვავოთ დატივი და წინათქმის შემთხვევები, თუ მათ აქვთ იგივე დაბოლოებები და სემანტიკური კითხვები:

ამ შემთხვევაში ყურადღება უნდა მიაქციოთ იმ წინადადებებს, რომლებიც ამ შემთხვევებში განსხვავებულია.

D. p. - floats (სად?) ზღვაზე - წინადადებები to, by

P. p. - მდებარეობს (სად?) ზღვაში - წინადადებები in, in, on

როგორ განვასხვავოთ ინსტრუმენტული და ბრალდებული შემთხვევები, როდესაც სემანტიკური კითხვები და წინადადებები ერთმანეთს ემთხვევა:

სემანტიკური კითხვებისა და წინადადებების დამთხვევის შემთხვევაში ტვ. p. და v. p. თქვენ უნდა გაამახვილოთ ყურადღება საქმის კითხვებზე და დაბოლოებებზე.

Სატელევიზიო. გვ - დაიმალა (სად?, რისთვის?) კომოდის უკან

V. p. - დაიმალა (სად?, რისთვის?) კომოდის უკან

როგორ განვასხვავოთ ბრალდებული და პრეპოზიციური შემთხვევები, როდესაც წინადადებები ემთხვევა:

თუ V. p. და P. p.-ის წინადადებები ერთმანეთს ემთხვევა, აუცილებელია ყურადღება გავამახვილოთ კითხვებზე.

V. p. - ავიდა (სად?, რაზე?) კვარცხლბეკზე

P. p. - იდგა (სად?, რაზე?) კვარცხლბეკზე

ლექსები შემთხვევებზე

მე ვარ ნომინალური შემთხვევა,
და ჩემზე სხვისი ტანსაცმელი არ არის.
ყველა ადვილად მიცნობს
და თემის სახელში.
ბავშვობიდან არ მიყვარს საბაბები,
ვერ ვიტან ჩემს ირგვლივ ყოფნას.
ჩემი კითხვები არის ვინ? და რა?
არავინ არაფერს არ ერევა.

და მე გენიტალური ვარ
ჩემი პერსონაჟი კომუნიკაბელურია.
ვის? ᲠᲐ? და აი მე ვარ!
წინადადებები ხშირად ჩემი მეგობრები არიან.
წინადადებები ხშირად ჩემი მეგობრები არიან.
ბრალმდებლად გამოვიყურები
ვარ ხანდახან
მაგრამ ტექსტში შეგიძლიათ გითხრათ
ყოველთვის ორი შემთხვევა.

მე მეძახიან დატივი,
გულმოდგინედ ვმუშაობ.
ვის მივცეთ? რაზე დარეკო?
მხოლოდ მე შემიძლია ვთქვა.

და მე ვარ საბრალდებო საქმე,
მე კი ყველაფერს უმეცარებს ვაბრალებ.
მაგრამ მე მიყვარს წარჩინებული სტუდენტები
მათთვის „ხუთს“ ვიჭერ.
ვინ დავასახელო, რა ვითამაშო,
მზად ხართ რჩევისთვის ბიჭებო.
არ იდარდოთ წინადადებებით დამეგობრება,
მაგრამ მე შემიძლია მათ გარეშე ცხოვრება.

და მე ინსტრუმენტული ვარ
ყველა იმედით ვარ სავსე.
Შექმნა! - Როგორ? Შექმნა! - Ვისთან ერთად?
გეტყვი - არაა პრობლემა!

და მე ვარ პრეპოზიციური შემთხვევა,
ჩემი საქმე გართულებულია.
სამყარო არ არის ჩემთვის სასიამოვნო საბაბების გარეშე.
COM-ის შესახებ? ᲠᲘᲡ ᲨᲔᲡᲐᲮᲔᲑ? Ვუთხარი?
ოჰ, მჭირდება წინადადებები.
მათ გარეშე გზა არ მაქვს.
მაშინ შემიძლია გითხრათ
რაზეა ოცნება.

სახელობითი, გვარი,
დატივი, ბრალდებული,
კრეატიული, წინდებული…
ძნელია ყველა მათგანის გახსენება.
თქვენ ყოველთვის გაითვალისწინეთ
სახელები. ეს არის შემთხვევები.

სახელობითი

ის დამწყებია
კითხვები - ვინ? და რა?
მასში - დედა, მამა, სპილო, არენა,
და სკოლა და ქურთუკი.

გენიტივი

კითხვები: არა ვის? ᲠᲐ?
ძმა არ მყავს
და ზაზუნები - არც ერთი ...
ეს ყველაფერი დედის ბრალია!

დატივი

ვაშლია, მითხარი
ვის მივცემ? ᲠᲐ?
იქნებ ლენა? თუ ვიტე?
არა, ალბათ არავინ...

ბრალდებული

ოჰ! სათამაშოები არეულობაა!
მე არ მესმის საკუთარი თავის:
ვის დააბრალე? და რა?
თოჯინა? კუბები? ლოტო?

ინსტრუმენტული

სიმღერების დაწერა მინდა.
ᲕᲘᲡᲗᲐᲜ ᲔᲠᲗᲐᲓ? რითი უნდა ვისწავლო მუსიკა?
მომწერეთ კალმით ან კალმით,
თუ ფერადი ფანქარი?

პრეპოზიციური

ვისზე ვფიქრობ? ᲠᲘᲡ ᲨᲔᲡᲐᲮᲔᲑ?
სკოლის შესახებ, ზმნების შესახებ.
მოდი, მე ვფიქრობ
როგორ დავიღალე სკოლით...

მაგრამ ახლა ყველა შემთხვევა
მძიმედ ვისწავლე.
ეცადე შენც ასე ასწავლო
ყოველივე ამის შემდეგ, ცოდნა არის ძალა!

პოლაკ ფრიდა

ნომინატივი შენ ხარ
ყვავილების კრეფა,
და მშობელი შენთვისაა
ბულბულის ტრიალი და დაწკაპუნება.
თუ დატივი ყველაფერი თქვენთვისაა,
ბედნიერება, სახელად ბედი,
შემდეგ ბრალდებული... არა, მოიცადე,
გრამატიკაში ადვილი არ ვარ
გსურთ ახალი შემთხვევები
გთავაზობ? - შესთავაზეთ!
- სასაუბრო საქმეა,
აღიარება არის შემთხვევა,
მოსიყვარულე, მოსიყვარულე,
კოცნა საქმეა.
მაგრამ ისინი არ არიან იგივე ...
მომლოდინე და დაღლილი,
განშორება და მტკივნეული,
და ეჭვიანი არის საქმე.
ასი ათასი მყავს
და მხოლოდ ექვსი გრამატიკაში!

კირსანოვი სემიონი

NOMINAL-მა წამოიძახა:
-ჩემი დაბადების დღეა,
რაც საოცარია
ისწავლეთ მეცნიერება!
- ტოგო, - თქვა გენენტმა, -
ვის უარვყოფ
მშობლების გარეშე ცხოვრება არ შეიძლება
ჩაიცვი ქურთუკი.
- ეს, - უპასუხა დატივმა, -
ცუდი სახელი ქალბატონები
ვისაც გულმოდგინედ არ უყვარდა
გაკვეთილები თავად გააკეთე.
- ტოგო, - თქვა ბრალმდებელმა, -
დავაბრალებ
ვინც წერს ექსპრესიულად
ვერ წაიკითხავს.
- ამით, - თქვა კრეატიულმა, -
კარგად ვარ
ვინც ძალიან პატივს სცემს
საქმეს ეხება.
- ამის შესახებ, - თქვა წინადადებამ, -
მე შემოგთავაზებთ ამბავს
ვისაც ცხოვრებაში შეუძლია
ჩვენთვის სასარგებლოა.

ტეტივკინი ა.

საგაზაფხულო საქმეები

ყველაფერი გამოფხიზლდა ძილისგან:
SPRING აბნევს მსოფლიოს.

თითქოს ვყვავილობთ
გაზაფხულის დადგომის შეგრძნება.

და მინდოდა გასვლა
ახალგაზრდა გაზაფხულისკენ.

მწვანე ფოთლებში დავიხრჩობ
და ამას VESNA-ს ვაბრალებ.

ბუნება მხოლოდ ერთს სუნთქავს
უნიკალური გაზაფხული.

ფიჭვზე ჩამომჯდარი ვარკვლავი
ბაულინგური სიმღერები გაზაფხულის შესახებ.

უთხარი სხვებს ამის შესახებ
და შენ იმეორებ შემთხვევებს.

კლიუჩკინა ნ.

გენიტივი

სახლიდან გავიქეცი
საღამომდე ვიარე
ხიდან თოვლში ჩავვარდი,
ვოცნებობდი გაკვეთილების გარეშე ცხოვრებაზე.
ფიფქების შეგროვებისთვის
ენით შევაგროვე.
ცეკვა ცეცხლის გარშემო
და გადახტა ეზოში.
მჭირდება გაკვეთილების გაკეთება?
არ მაინტერესებდა!
აი მე დავდგები დაფასთან
და ვკვნესი ტანჯვით.
მაგრამ გენიტალური
არ დამავიწყდება, მაინც დაკლავს. (ტ. რიკი)

დატივი

სახელები რომ მქონდეს
საქმეები მისცა
მაშინ ვაჩუქებდი
დარეკა DATALY-მ!
და როგორ ვოცნებობ
სანტა კლაუსის ჩაცმა
და ყველას მივაქვთ საჩუქრები:
ძმა, და, ძაღლი.
და კიდევ ვინ? ᲠᲐ?
ქათამი, ცხენი, ლოქო,
კატა, კურდღელი, ჰიპო,
ნიანგი და სპილო!
მე მეჩქარება ორთქლის ლოკომოტივისკენ,
მიწაზე დავფრინავ, მეჩქარება!
ყველას მივუტან საჩუქრებს
და მერე დავბრუნდები სახლში! (ტ. რიკი)

ბრალდებული

ბრალდებული ვარ
ყველგან ყველას ვადანაშაულებ.
არანაირი იმედი არ მაქვს
რომ შეცდომა არ დავუშვი.
შეცვალეთ სიტყვა "იხილეთ"
და განსაზღვრე მე.
- თუ გინდა ბევრი რამ იცოდე,
იჩქარეთ და ისწავლეთ კითხვა!"
ბრალმდებელი რომ გავიხსენოთ
ვისწავლე ... ფრენა!
როგორ ავიფრინოთ ჭერამდე
ნება მომეცით ზღურბლზე გადავიხვიო,
ფანჯრიდან მივფრინავ
მდელოსკენ მივდივარ.
მეზიზღება დადანაშაულება
ჩამოვთვლი ყველაფერს.
რას ვხედავ და ვინ -
ერთს დავასახელებ!
ვხედავ მდინარეს, ვხედავ ბაღს
ყველაფერს ვასახელებ!
ალუბლს ვხედავ, ქლიავს.
რა ლამაზია ირგვლივ!
ახლომახლო კლუბის აშენება
ქვიშაში ნავის ხატვა...
კმარა, სკოლაში ვბრუნდები
მსუბუქად მივფრინავ კლასში. (ტ. რიკი)

ინსტრუმენტული საქმე

იმისთვის, რომ ყველასთან ერთად დარჩეს
ჭკვიანად რომ ჟღერდეს
ახლა უნდა გავიგო
CREATIVE შემთხვევაში.
რა არის სათქმელი დიდი ხნის განმავლობაში.
ამიტომ გადავწყვიტე...შემექმნა!
ფანქარი, აიღე ქაღალდი
და მე დავხატე პეიზაჟი.
მე ვარ ხელოვანი, მე ვარ შემოქმედი!
ვაიმე, რა კარგი ბიჭი ვარ!
ციხის წინ ბუჩქი ყვავის,
გველი ცხოვრობს სნაგის ქვეშ,
ფალკონი დაფრინავს გზაზე
გალავნის მიღმა ცხენი ღრიალებს.
ვქმნი ფანქრით
დიდ ფურცელზე.
ხედი გაჭირვებით გავაფორმე
ტყე, ღრუბელი აუზის თავზე.
მოდი, ფოთოლს ვახვევ
და ისევ დავიწყებ შექმნას.
ჩემი გმირი ომში მიდის
მას სურს ქვეყნის მართვა
დაარტყი მტრებს ისრით
დაასხით მოედანი კოშკიდან.
გაჩერდი! იფიქრე შენი თავით
რატომ წავიდეთ ომში!
ჯობია საქმე მშვიდობიანად დასრულდეს!
მე დავხურავ ჩემს ალბომს (T. Rick)

პრეპოზიციური

მოწყენილი ვარ კლასში.
ისე, ჯობია ვიოცნებო.
მე ნამდვილად მიყვარს ოცნება!
პრინცესა რომ გავმხდარიყავი!
მე ვოცნებობ გვირგვინზე
მასში ტახტზე დავჯდები.
სპილოზე ვოცნებობ
მთვარის შუქზე გასეირნება.
საყურეებზე ვოცნებობ
ჩექმებზე ვოცნებობ.
საღამოები ნახევრად სიბნელეში
არწივზე ვოცნებობ
მასთან თავისუფლად გავფრინდები.
Სკოლაში წავალ...
ოჰ, უკვე ვოცნებობ...
პრეპოზიციალური შემთხვევის შესახებ! (ტ. რიკი)

რუსული ენის ყველა არსებული შემთხვევა

1) სახელობითი შემთხვევა - ვინ ?, რა?
2) გენიტიური შემთხვევა - არავინ?, რა?
3) დატივი - ვის მივცეთ?, რას?, განსაზღვრავს მოქმედების ბოლო წერტილს.
4) ბრალდებული შემთხვევა - ვხედავ ვის ?, რა ?, აღნიშნავს მოქმედების უშუალო ობიექტს;
5) ინსტრუმენტული ქეისი - ვქმნი ვის მიერ?, რითი ?, განსაზღვრავს ხელსაწყოს, დროებითი კუთვნილების ზოგიერთ სახეობას (ღამით);
6) პრეპოზიციური შემთხვევა - იფიქრეთ ვისზე?, რაზე?

7) ვოკატიური შემთხვევა. საეკლესიო სლავური ვოკატიური შემთხვევიდან მხოლოდ სიტყვა „ღმერთი“ გვაქვს! (კარგად, მამაო, მენტორი ამბროსი, პანტელეიმონი და ა.შ. მათთვის, ვინც ლოცვებს კითხულობს). თანამედროვე რუსულში ეს ხდება მაშინ, როცა მივმართავთ: დედა, მამა, ბიძა, დეიდა ან, სადაც ყალიბდება დაბოლოების „გაწყვეტით“ ან სპეციალურად დამატებული დაბოლოებით: ვანიუშ (ტანიუშ), გამოდი!

8) ადგილობრივი საქმე. ჩვეულებრივ გამოიყენება წინადადებებთან "At", "In" და "On". აღწერილობითი კითხვა: სად? რაზე? რაზე? - ტყეში (არა ტყეში), კარადაზე (არა კარადაზე), თაროზე (თაროზე არა) - მაგრამ რაც შეეხება წმინდა რუსეთში, უკრაინაში?

9) გამყოფი საქმე. იგი წარმოიქმნება გენიტალური შემთხვევის წარმოებულად: ჩაასხით კეფირი ჭიქაში (დალიეთ კეფირი), ნივრის თავი დევს (ჭამეთ ნიორი) დალიეთ ჩაი (დალიეთ ჩაი), დააყენეთ სითბო (არა გაცხელეთ), დაამატეთ მოძრაობა ( არ მოძრაობ), ახალგაზრდავ, ნაპერწკალი არ არის?

10) დათვლის შემთხვევა - გვხვდება რიცხვით ფრაზებში: ორი საათი (ერთი საათიც არ გასულა), გადადგი სამი ნაბიჯი (არა ნაბიჯი).

11) დეფერენტული შემთხვევა - განსაზღვრავს მოძრაობის საწყის წერტილს: ტყიდან, სახლიდან. არსებითი სახელი დაუხაზავი ხდება: გამოვედი ტყიდან; ძლიერი ყინვა იყო.

12) დეპრივატიული შემთხვევა - გამოიყენება ექსკლუზიურად უარყოფით ზმნებთან: არ მინდა ვიცოდე სიმართლე (არა სიმართლე), არ მაქვს უფლება (არა უფლება).

13) რაოდენობრივ-გამოყოფის შემთხვევა - მსგავსია გენიტალური შემთხვევა, მაგრამ აქვს განსხვავებები: ჩაის ჭიქა (ჩაის ნაცვლად), სითბოს დაყენება (სათბობის ნაცვლად), გადაადგილების დამატება (სვლის ნაცვლად).

14) მოლოდინის შემთხვევა - ის ასევე არის გენიტალურ-ბრალდებული შემთხვევა: მოიცადე (ვის? რა?) წერილები (წერილი არა), მოიცადე (ვის? რა?) დედა (არა დედა), დაელოდე ზღვის პირას ამინდს ( არა ამინდი).

15) ტრანსფორმაციული (აკა ინკლუზიური) საქმე. მომდინარეობს ბრალდებული საქმიდან (ვის? რას?). იგი გამოიყენება ექსკლუზიურად მეტყველების მონაცვლეობებში, როგორიცაა: წადი პილოტებთან, გაუშვით დეპუტატები, დაქორწინდით, გახდით ვაჟები.

დღეს ისევ ვუყურებთ
გამოიტანეთ დასკვნები და დაასაბუთეთ.
და რომ გაკვეთილი წავიდეს თითოეულმომავლისთვის,
იაქტიურე მეგობარო!

წაიკითხეთ და აუხსენით ანდაზებისა და გამონათქვამების მნიშვნელობა.

მას ხელიდან აქვს რაღაცეები.
სამუშაოს გარეშე ცხოვრება მხოლოდ ცის მოწევაა.
სამუშაო დრო, გართობის საათი.
ადექი სწორ მიზეზს.
საქმისთვის და დღე შეუმჩნევლად გაფრინდება.
დროა ვისაუბროთ ბიზნესზე.

- რას მიაქციე ყურადღება? ( თითოეულ წინადადებაში არის ერთი და იგივე სიტყვის ფორმა "საქმე".)

- რატომ გადაწყვიტე, რომ ეს ერთი და იგივე სიტყვის ფორმაა და არა მონათესავე სიტყვები? ( სიტყვებით, მხოლოდ დასასრული იცვლება.)
- ჩაწერეთ სიტყვა „საქმე“ კითხვებით. აირჩიეთ დაბოლოებები.

Რა? საქმეები შესახებ
რის გარეშე? უსაქმური ა
Რა? საქმეები ზე
Რისთვის? შემთხვევებისთვის შესახებ
Რისთვის? შემთხვევებისთვის ომ
Რის შესახებ? საქმეების შესახებ ე

– რამდენი კითხვა სვამს სიტყვა „საქმის“ ფორმებს? ( Ექვსი.)
რა ტიპის სამუშაო გავაკეთეთ? ( ჩვენ შევცვალეთ სიტყვა „საქმე“ კითხვებისთვის.)
- რა დასკვნის გაკეთება შეიძლება?... მართალია და არსებითი სახელებიშეიძლება შეიცვალოს. რა ჰქვია ასეთ ფლექციას, თქვენ შეიტყობთ ტექსტიდან:

არსებითი სახელების შეცვლა

იმისათვის, რომ არსებითმა სახელმა შეძლოს საუბარში (ან წერილობით) სხვა სიტყვებთან სწორად დაკავშირება, წინადადებების ფორმირება, მას აქვს დაბოლოების შეცვლის უნარი. სხვადასხვა შემთხვევაში, სხვადასხვა კითხვებზე პასუხის გაცემისას, არსებითი სახელი იყენებს სხვადასხვა დაბოლოებებს.

არსებითი სახელის ამ ცვლილებას ცვლილება ეწოდება შემთხვევების მიხედვით .

სიტყვა საქმე მიღებული ლათინურიდან საქმე(შემოდგომა). ბერძენმა მეცნიერებმაც კი შენიშნეს, რომ არსებით სახელს აქვს პირდაპირი (მთავარი) ფორმა და არაპირდაპირი, ანუ, როგორც ეს იყო. დევიანტურისწორი ხაზიდან. აქედან მოდის ცნობილი ტერმინი დეკლარაცია -სიტყვის შემთხვევის შეცვლა.

სიტყვას აქვს ექვსიშემთხვევები
ექვსი ერთგული პატარა გვერდი.
ისინი ზედიზედ გადიან
ერთი სიტყვით, ნებისმიერი მზადაა საბრძოლველად!
ანდეთ დაბოლოებები
ბედი და სიცოცხლე
და ჩემი მოწოდების შესახებ
ყურში მღერიან.

რუსულ ენაზე 6 შემთხვევა. სხვადასხვა ენას აქვს შემთხვევების განსხვავებული რაოდენობა (2 ინგლისურად, ჰინდიდან 46-მდე ტაბასარაანში).

სახელობითი შემთხვევა

Იქ არის სახელობითი საქმე,
და მასზე სხვისი ტანსაცმელი არ არის.
ყველას ადვილად შეუძლია მისი ამოცნობა
Და შისაგანი სახელი.
წინადადებები ბავშვობიდანარ მომწონს ,
ვერ ვიტან ჩემს ირგვლივ ყოფნას.
ჩემი კითხვები - ჯანმო?და რა?
არავინ არაფერს არ ერევა.

Ჯანმო? Რა?

როდესაც ისინი ამბობენ "სახელს მისი საწყისი ფორმით დაასახელებენ", ისინი გულისხმობენ სახელობითი შემთხვევა(ძველი ბერძნული ენიდან "სახელი, სახელის მომწოდებელი." სახელობითი - ვინც უწოდებს სახელს, ასახელებს.)არსებითი სახელი ამ შემთხვევაში მხოლოდ სწორი ფორმა სიტყვები. პასუხობს კითხვებს ჯანმო? რა?

ყველა სხვა შემთხვევა გვაძლევს არაპირდაპირი ფორმა სიტყვები.

გახსოვდეს!სახელობით შემთხვევაში არ არსებობს წინადადებები !

გენიტივი

Და მე - გენიტიური შემთხვევა.
ჩემი პერსონაჟი კომუნიკაბელურია.
ვის? Რა?არა – მე აქ ვარ!
წინადადებები ხშირად ჩემი მეგობრები არიან:
და თან,და ადრე,და y,და დან -
ზეცამდე და ციდან ქვევით.
მე ვგავარბრალდებული
ვარ ხანდახან
მაგრამ ტექსტში შეგიძლიათ გითხრათ
ყოველთვის ორი შემთხვევა.

სახელი ნიშნავს "მიღებულს დაბადებიდან". მისი მთავარი ფუნქციაა გვარის, კუთვნილების, წარმოშობის დანიშვნა. მიუთითებს მშობელზე, მფლობელზე (პეტრეს შვილი, დის წიგნი, ქალაქის მცხოვრები). სიტყვები ამ შემთხვევაში პასუხობს კითხვებს ვინ? რა?

დატივი

მე - ვურეკავ მე ვარ დატივი,
გულმოდგინედ ვმუშაობ.
ვის მივცეთ? რაზე დარეკო?
მხოლოდ მე შემიძლია ვთქვა.
მე ხანდახან ვმეგობრობ წინდებულთან „to“.
მაგრამ მეც დავდივარ სასეირნოდ.

Ლიტერატურული თარგმანი დატიური შემთხვევაბერძნულიდან: dotike ბერძნულად "დატივი". საკმაოდ მკაფიოდ არის მიკვლეული მისი კავშირი ზმნასთან „გასცეს, მისცეს“. დატივის საქმის მთავარი მნიშვნელობა არის ადრესატის სახელი, იმ ადამიანის სახელი, რომელსაც ჩუქნიან (საჩუქარს ძმას, გამარჯობა მეგობარს). არსებითი სახელები ამ შემთხვევაში პასუხობენ კითხვებს ვის? რა?

ბრალდებული

Და მე - ბრალდებული
და მე ვაბრალებ ყველაფერსუცოდინარი
მაგრამ მე მიყვარს წარჩინებული სტუდენტები
მათთვის „ხუთს“ ვიჭერ.
ვისდარეკვა? In რათამაში,
მზად ხართ რჩევისთვის ბიჭებო.
არ იდარდოთ წინადადებებით დამეგობრება,
მაგრამ მე შემიძლია მათ გარეშე ცხოვრება.

ბრალდებულიბერძნული სიტყვიდან aitiatike ნიშნავს "გამომწვევ" (ძველ რუსულად და ძველ სლავურ ენაზე ნიშნავდა "დანაშაულს"). ბრალდების, „გამომწვევი“ შემთხვევის მთავარი მნიშვნელობა არის მოქმედების ობიექტის დასახელება, რაც არის მიზეზი, რომელიც იწვევს თავად მოქმედებას (გიყვარდეს დედა, დაწერე წერილი). კითხვები ამ შემთხვევაში: ვინ? რა?

ინსტრუმენტული საქმე

Და მე - ინსტრუმენტული საქმე,
ყოველი იმედით სავსე.
აღფრთოვანებული ვარ! - Როგორ?
Შექმნა! - Ვისთან ერთად?
გეტყვი - არაა პრობლემა!
წინადადებები ადრე, ქვეშდა ზემოთ
ნებისმიერ მომენტში ძალიან ბედნიერი ვარ.

ინსტრუმენტული საქმეასოცირდება ზმნასთან „შექმნა“ - რაღაცის კეთება რაიმე ხელსაწყოს, საშუალების დახმარებით. აქედან მოდის ინსტრუმენტული საქმის მთავარი მნიშვნელობა (კალმით წერა, საღებავებით დახატვა). და მისი კითხვები ვის მიერ? როგორ?

პრეპოზიციური

ᲛᲔ - პრეპოზიციური შემთხვევა.
ჩემი საქმე გართულებულია.
სამყარო არ არის ჩემთვის სასიამოვნო საბაბების გარეშე.
ვის შესახებ? Რის შესახებᲕუთხარი?
ოჰ, წინადადებები!
მათ გარეშე გზა არ მაქვს.
Იყოს შესახებ,და in,და ზე –
თქვენ არ წაშლით მათ შემთხვევით:
მაშინ შემიძლია გითხრათ
რაზე ვიოცნებოთ და რაზე ვიაროთ?

და დაარქვა სახელი პრეპოზიციური შემთხვევაცნობილი რუსი მეცნიერი მიხაილ ლომონოსოვი, მისი ნიშნის ასახვა - წინდებულის სავალდებულო გამოყენება (სკოლაში სწავლა, ქალაქის მონახულება). კითხვები ამ შემთხვევაში: ვისზე? რის შესახებ?თუმცა წინადადების ნაცვლად შესახებშეიძლება შეიცვალოს ან in, ან ზე.

იცოდით, რომ... ძველ რუსულ ენაში იყო კიდევ ერთი შემთხვევა - ვოკატიური. ეს ემსახურებოდა მიმართვის გამოხატვას.

რთული რჩევა: შემთხვევების თანმიმდევრობის დასამახსოვრებლად, თქვენ უნდა ისწავლოთ რითმა:

და ვან რ-მა მოკლა დროვი, V arvara T ათბობს ღუმელს.

დავალების მიხედვით
არის თაგვი, კატა და ყველი.
და მისი გადაწყვეტილება იქნება
ისწავლეთ საქმე ხვრელებისკენ.
***
Ჯანმო? რა თქმა უნდა, კატა ჩასაფრებულია.
Რა? შესანიშნავი ყველი და ახალი.
ეს ეხება, რა თქმა უნდა,
სახელობითი შემთხვევა.

Არავინ? რა თქმა უნდა თაგვები.
Იქ არაფერია? და ყველი გაქრა!
აქ რა თქმა უნდა ვრცელდება
გენიტივი.

თუ ვინმეს მივეცი? Პატარა თაგვი
ვასკას ყველის ის ნაჭერი,
დატივის შემთხვევაში მაშინ
მეგობრული და მშვენიერი იქნებოდა!

თუ კატამ გაიზიარა
ვისთან და რასთან???
თაგვის ყველით
რომ ინსტრუმენტული საქმე
დასრულდა უგემრიელესი სუფრით.

და ვინ არის ახლა დამნაშავე?
მაუსი? Ან რა?
ყველის ნაჭერი?
არა! ბრალდებული
მშვიდობიანად არ დამთავრდება საქმე!

ახლა კი სად წავიდეთ,
პრეპოზიციურ შემთხვევაში კატა
ფიქრი რაზე? ოჰ ყველი!
და ცარიელი მუცელი ღრიალებს...

რომ განსაზღვრავს არსებითი სახელის შემთხვევასწინადადებაში გჭირდებათ:

1. იპოვეთ სიტყვა, რომელსაც მიუთითებს მოცემული არსებითი სახელი;
2. დაუსვით შეკითხვა ამ სიტყვიდან არსებით სახელს.

გამაძლიერებელი ვარჯიშები...

1. წაიკითხეთ ტექსტი. შეავსეთ ხარვეზები სიტყვით მდინარე სწორი ფორმით.

თითქმის ყოველი ………… იწყება გაზაფხულით. მცირე ნაკადები ერწყმის …………………. . ………………-ის დასაწყისს წყარო ეწოდება.

ადგილი სადაც ………………. ჩაედინება ზღვაში, ტბაში ან სხვა ………………., ეწოდება პირი.

საცნობარო სიტყვები: მდინარე, მდინარე, მდინარე, მდინარე, მდინარე

დაადგინეთ შემთხვევა ფრაზაში

არსებითი სახელი არის გრამატიკული კატეგორია, რომელიც აღნიშნავს ამ არსებითი სახელის ურთიერთობას ფრაზის ან წინადადების სხვა სიტყვებთან. რუსულ ენაში ექვსი შემთხვევაა, მაგრამ მათი განმარტება სირთულეებს იწვევს არა მხოლოდ დაწყებით სკოლაში. არსებითი სახელების შემთხვევები შეგიძლიათ დაადგინოთ დამახასიათებელი კითხვებითა და მნიშვნელობით, ანუ იმით, რისთვის გამოიყენება ჩვეულებრივ ესა თუ ის შემთხვევა.

მოდით, სწრაფად გადავხედოთ ყველა შემთხვევას.

• სახელობითი შემთხვევა.კითხვები: "ვინ?", "რა?". მისი გამოყენება შესაძლებელია მხოლოდ წინადადების გარეშე და ჩვეულებრივ გამოიყენება წინადადების საგნის გამოსახატავად. იღვიძებს (რა?) ბუნება.
  
• გენიტივი.კითხვები: "ვინ?", "რა?". მე არ მაქვს (რა?) წიგნი.
  
• დატივი.კითხვები: "ვის?", "რა?". ვაშლი მივეცი (ვის?) ჩემს დას.
  
• ბრალდებული.კითხვები: "ვინ?", "რა?". (რა?) ფილმს უყურებდა.
  
• ინსტრუმენტული საქმე.კითხვები: "ვის მიერ?", "რის მიერ?". დედა აღფრთოვანებული (ვის მიერ?) ქალიშვილი.
  
• პრეპოზიციური.კითხვები: "ვისზე?", "რაზე?". ამ შემთხვევას მხოლოდ წინადადებებით ვიყენებთ. ჩვენ ვისაუბრეთ (ვისზე?) მამაჩემზე.
  

ასე რომ, იმისათვის, რომ სწორად დადგინდეს, რომელ შემთხვევაში არის არსებითი სახელი, აუცილებელია:

• იპოვე სიტყვა, რომელსაც არსებითი სახელი ეხება;
  
• დასვით შეკითხვა ნაპოვნი სიტყვიდან არსებით სახელამდე.
  

ახლა არაპირდაპირი შემთხვევების სხვადასხვა მნიშვნელობის შესახებ (ეს ყველა შემთხვევაა, გარდა სახელობითი).

1. გენიტივი.ეს შემთხვევა გამოიყენება როგორც სახელებთან, ასევე ზმნებთან. სიტყვიერი გამოყენების მაგალითები:
   • დანიშნოს ობიექტი, რომელზეც მოქმედება ვრცელდება მხოლოდ ნაწილობრივ: პურის მოტანა („არა მთელი პური, არამედ ცოტა ნაწილი“);
     
   • მოქმედების პირდაპირი ობიექტის დანიშვნა, როცა ზმნას აქვს ნაწილაკი „არა“: მე არ წამიკითხავს წიგნები (წიგნი მოქმედების ობიექტია);
     
   • ობიექტის დანიშვნა - სურვილის, მიღწევის, მოხსნის გამომხატველი ზმნებით: ითხოვეთ გადაწყვეტილება, მოითხოვეთ პასუხი, დაკარგეთ სიმშვიდე.
     
   ზედსართავი სახელის გამოყენებაში გამოიყენება გენიტალური შემთხვევა:
   • კუთვნილების ურთიერთობის გამოხატვა: ჩაიკოვსკის მუსიკა, ძმის ოთახი;
     
   • სუბიექტის დანიშვნა, რომელსაც აქვს რაიმე ნიშანი (აზროვნების სიცხადე - „აზრი, რომელიც ნათელია“) ან მოქმედი (ტალღების ხმაური - „ტალღები ხმაურობენ“);
     
   • მოქმედების ობიექტის დანიშვნა; მოქმედება გამოიხატება ზმნისგან წარმოქმნილი არსებითი სახელით: ამანათის გაგზავნა. ზმნა, საიდანაც არსებითი სახელი წარმოიქმნება, გარდამავალი უნდა იყოს (ანუ მოქმედება მიდის ობიექტზე): გაგზავნა (რა?) ამანათი - ამანათის გაგზავნა;
     
   • გარკვეული რაოდენობის აღსანიშნავად: ცხვრის ფარა, ჭიქა წყალი.
     
   თუ გენიტალური რეგისტრი გამოიყენება ზედსართავი სახელის გვერდით შედარებით ხარისხით, იგი აღნიშნავს ასეთი შედარების საგანს: უფრო კაშკაშა (რა?) მზე, მეტი (რა?) კილომეტრი.
   
2. დატივი.როგორც წესი, ეს შემთხვევა გამოიყენება ზმნებთან (ბებიას მიწერა, მეგობრის დასახმარებლად), მაგრამ ასევე არის ზედსართავი სახელი. აქ დატივის შემთხვევა გამოხატავს:
   • მოქმედების ობიექტი: მეგობრების დახმარება;
     
   • დანიშნულება: ძროხებისთვის საკვები („ძროხებისთვის შექმნილი“).
     
   დატივის შემთხვევა ასევე გამოიყენება კონკრეტულ მდგომარეობაში საგნის აღსანიშნავად. დედას არ ეძინა. გოგონას თამაში უნდოდა.
   
3. ბრალდებული.ეს შემთხვევა ძირითადად გამოიყენება ზმნებთან. იგი აღნიშნავს მოქმედების გარკვეულ ობიექტს: გიყვარდეს (რა?) შემოდგომა. თუმცა, ის ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას ზოგიერთ არსებით სახელთან:
   • დროის აღსანიშნავად: დაელოდე (რა?) კვირაში;
     
   • სივრცის დანიშვნა: ფეხით (რა?) კილომეტრი.
     
   ეს ხდება, რომ სახელობითი და აკუტატიური შემთხვევების სიტყვები ერთნაირად იწერება და მათ დამხმარე კითხვები ძალიან ჰგავს. პარკში გაიზარდა (რა?) ნეკერჩხალი. ქარიშხალმა გატეხა (რა?) ნეკერჩხალი. ნეკერჩხალი არის არსებითი სახელი, რომელსაც აქვს ნულოვანი დაბოლოება და არ იცვლება სახელობით და ბრალდებით შემთხვევებში. შეეცადეთ შეცვალოთ ნებისმიერი სხვა სიტყვა, რომელსაც აქვს დასასრული, რათა ნახოთ როგორ იცვლება. არყი გაიზარდა (რა?) პარკში (“-a” / “-ya” - მათი დასასრული. გვ.). ქარიშხალმა დაარღვია (რა?) არყი („-უ“ / „-უ“ - ვინ.პ. ბოლო). საქმის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი მინიშნება: ჩვენ წინ გვაქვს საგანი (ნეკერჩხალი), რომელზედაც მიმართულია მოქმედება (გატეხვა). და კიდევ ერთი: წინადადებაში ბრალდებულში სიტყვა ობიექტის (და არა სუბიექტის, როგორც სახელობითში) როლს ასრულებს.
   
4. ინსტრუმენტული საქმე.ყველაზე ხშირად გვხვდება ზმნები და საშუალებები:
   • ობიექტი, რომლითაც შეგიძლიათ შეასრულოთ მოქმედება: დაწერეთ ფანქრით;
     
   • ვინც მოქმედებს: ტექსტი სკოლის მოსწავლემ დაწერა;
     
   • ობიექტი, რომლისკენაც მიმართულია მოქმედება: დეპარტამენტის მართვა;
     
   • ნიშანი: გამოიყურებოდე სიმპათიური;
     
   • სივრცე: გავლა;
     
   • მოქმედების რეჟიმი: ლაპარაკი ბას ხმით;
     
   • შედარება: მამალივით სიარული.
     
   ინსტრუმენტული საქმე შეიძლება გამოვიყენოთ სიტყვიერ არსებით სახელებთან: დეპარტამენტის მართვა, ჯვარედინი ნაკერი. მას ასევე შეუძლია გამოხატოს სხვადასხვა დამოკიდებულებები: უკმაყოფილო სამუშაოთი, აღფრთოვანებული წარმატებებით.
   
5. პრეპოზიციური.ეს შემთხვევა არსებობს მხოლოდ წინადადებებთან: o (ობ / ობო), in (in), on, by, at. თუ ცდილობთ წინდებულის გაუქმებას, დამოუკიდებელი საქმის ფორმა არ გამოდგება: ძმაო. სიტყვას აშკარად რაღაც აკლია – ეს არის წინათქმა „შესახებ“. სხვა შემთხვევაში სიტყვა „ძმა“ საკმაოდ დამოუკიდებელია: ძმა მოვიდა, ძმის სიტყვები, ძმას უთხრეს, ძმას ვხედავ, ძმის მიერ გაკეთებულიო.
   წინდებული შემთხვევა ზმნებთან ერთად გამოხატავს:
   • აზრების, გრძნობების, მოქმედებების, მეტყველების, მდგომარეობის ობიექტი: იფიქრე წარსულზე, გაუფრთხილდი ბაბუას, ისაუბრე დღესასწაულებზე;
     
   • სცენა: ხეტიალი მინდორში;
     
   • ხანგრძლივობა: ჩამოსვლა ნოემბერში;
     
   • ობიექტი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შეასრულოთ მოქმედება: დაუკრათ ვიოლინო;
     
   • მოქმედების წესი: სიტყვებით გადმოცემა;
     
   • მოქმედების კურსი: გაბრაზებული ყვირილი.
     
   არსებითი სახელი ჩვეულებრივ თანაარსებობს ზმნებისაგან წარმოქმნილ არსებით სახელებთან: შეხვედრა გზაზე, აუზში ცურვა, ვიოლინოზე დაკვრა. ეს შემთხვევა ასევე შეიძლება მიუთითებდეს ნიშანზე ან ხარისხზე: ბიჭი სათვალეებით, ქურთუკი ბეწვით.
   

საქმის დადგენისას შეიძლება წარმოიშვას გარკვეული სირთულეები. მაგრამ თუ გაიხსენებთ დამხმარე კითხვებს და შეიტყობთ თითოეული შემთხვევისთვის დამახასიათებელ ნიშნებს, მისი განმარტება უბრალო ამოცანად იქცევა.

ზედსართავი სახელების, რიცხვების, ნაცვალსახელები-ზედსართავების, მონაწილეთა შემთხვევა დამოკიდებულია არსებითი სახელის შემთხვევაზე, რომელსაც ისინი ეთანხმებიან.

საქმის დასადგენად რამდენიმე გზა არსებობს:

· 2 შემთხვევაზე (გრამატიკულ) კითხვაზე;

ბოლოს გარკვეული დეკლარაციის დროს;

წინადადებით;

ჩანაცვლების მეთოდი

წინადადებაში სინტაქსური როლით

მეტი ამის შესახებ.

1. უმარტივესი გზაა საქმის დადგენა 2-ით საქმე ეხება"რა?", "ვინ?".

როგორც კითხვები აჩვენებს, მათი ამ გზით დადგენა შეუძლებელია., მშობიარობა. და ღვინო. შემთხვევები, რადგან კითხვა "რა?" უსულო არსებითი სახელებისთვის მიენიჭება სახელს. და ადანაშაულებს. შემთხვევები და კითხვა "ვინ?" ცხოველმყოფელი არსებითი სახელებისთვის – მშობიარობა. და ადანაშაულებს. შემთხვევები.

2.Ბოლოსარსებითი სახელი შეიძლება განისაზღვროს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ის არ ემთხვევა მოცემულ დახრილობის სხვა დაბოლოებებს.

ასე რომ, 1-ლ დეკლარაციაში, ბოლოს, ყველა შემთხვევის დადგენა შესაძლებელია, გარდა თარიღებისა. და წინადადებები, რომლებსაც აქვთ ერთი დაბოლოება E. ეს არის ერთადერთი დაბოლოება, რომელშიც დაბოლოება vin. pad. - უ, იუ - არ ემთხვევა მას. (A, I), არც შვილთან ერთად (I, S). შეადარეთ: PINE (დასახელებული) - PINE (მშობლის) - PINE (vinit).

მე-2 დეკლენციაში ამ გზით მათი დადგენა შეუძლებელია., დაიბადება. და ღვინო. შემთხვევაში, როგორც უსულო. არსებითი სახელი null დამთავრებული ვინ. შემთხვევები ემთხვევა სახელებს. pad - არსებობს TABLE - მე ვხედავ მაგიდას; ბოლო A ოდუშში. არსებითი სახელი ღვინოში შემთხვევა ემთხვევა გენიტივს. pad. - ცხენი არა - ცხენს ვხედავ.

დარჩენილ შემთხვევებს ამ დეკლარაციაში განსხვავებული დაბოლოებები აქვთ, რომლითაც შესაძლებელია საქმის დადგენა. შეადარე: თარიღი.- U, Yu (ცხენი); კრეატიული - OM, YOM (ცხენი); წინადადება - E (ცხენის შესახებ).

მე-3 დეკლენციაში დასასრულს შესაძლებელია მხოლოდ ქმნილების დადგენა. pad. - იუ (ღუმელი). სხვა შემთხვევების დადგენა შეუძლებელია, რადგან. ღვინის დასასრული. შემთხვევა სახელს ემთხვევა. (DAUGHTER მოვიდა - ვხედავ DAUGHTER); გვარში, თარიღში და ადრე. შემთხვევები - დამთავრებული - ი.

3. საბაბითთქვენ შეგიძლიათ განსაზღვროთ შემთხვევა, თუ წინადადება გამოიყენება მხოლოდ ერთ შემთხვევაში.

მოდით შევხედოთ ამ წინადადებებს. გვარი. pad.: Y, გარეშე, შესახებ; თარიღები.: TO; ღვინოები.: VIA, PRO; შექმნა: ზემოთ; წინადადება: PRO.

თუ წინათქმა გამოიყენება 2 ან 3 შემთხვევასთან, მისგან საქმის დადგენა შეუძლებელია. მოდით შევხედოთ ზოგიერთ ამ წინადადებას. ქვეშ- ღვინო. (მაგიდის ქვეშ), კრეატიული. (მაგიდის ქვეშ); ᲖᲔ- ღვინო. (მაგიდაზე) - წინდებული. (მაგიდაზე); PER- ღვინო. (სრიალისთვის) - შემოქმედებითი. (მაგიდასთან).

2 წინადადება გამოიყენება სამი შემთხვევისთვის: FROM – გაჩენა. (მთაზე გადაადგილება) ღვინოები. (მთის ზომა) შექმნა.(დაეწიე მთას); ჩართულია – თარიღები. (გზაზე წასვლა); ღვინოები. (უგუნური); შეთავაზება. (Მენატრები).

4. ჩანაცვლების მეთოდიმოსახერხებელია იმით, რომ მათ საშუალებას აძლევს განასხვავონ. და ღვინო. არის შემთხვევები ანიმაციაში. მე-2 დეკლენცია, როდესაც საქმეების კითხვები და ამ შემთხვევების დაბოლოებები ერთმანეთს ემთხვევა. მაგალითად: გააჩერე (ვის?) ცხენი. იმისთვის, რომ არ დაუშვათ შეცდომა საქმის დადგენაში, თქვენ უნდა შეცვალოთ არსებითი სახელი. 1 დეკლენცია, რომელშიც ვინ. საქმე არ ემთხვევა სხვა შემთხვევებს. მაგალითად: გააჩერეთ მანქანა. დაბოლოება U პირველ კლანზე მიუთითებს vin. საქმე. ამიტომ, არსებითი სახელი. ცხენი ფრაზაში STOP THE HORSE ასევე ადანაშაულებს. საქმე.

5. სინტაქსური როლითწინადადებაში შეიძლება განვასხვავოთ ვინ.შემთხვევა უსულო არსებითი სახელისაგან. 2 დეკლენცია და არსებობს. 3 დეკლარაცია. შეადარეთ: მუშები აშენებენ (რას?) სახლს. სიტყვა HOUSE არის დამატება. ამიტომ საქმე ბრალდებულია.

შემთხვევის დადგენა შეგიძლიათ ძირითადი სიტყვების გამოყენებით. მაგალითად: მშობიარობა. - არა (ვის? რა?) თარიღი: მიეცი (ვის? რა?); ადანაშაულებს: იხილეთ (ვის? რა?).