ხილვადობა:

კროსვორდები.

გაკვეთილის შეჯამება

ᲛᲔ. ორგანიზების დრო

Პოზიტიური დამოკიდებულება:(ჟღერს ჩუმი მელოდია)

1. "ინტელექტუალები"

2. "წიგნიერები"

3. "ლინგვისტები"

Გახურება:

კონკურსი No1

წიგნიერების კონკურსი: (შეასწორეთ შეცდომები).

კონკურსი №2

1-გუნდი

…არ არის ბრძოლა

... უბრალოდ შემოხვიე

... არ არსებობს მეცნიერება

... ასაკის სწავლა

... და ფული უბედურებისთვის

...და იქნებიან თაგვები

ჩაცმულობა ღარიბებისთვის...

Ტკივილის გარეშე...

არანაირი ხმაური...

დაზოგე პური საკვებისთვის...

პური იქნებოდა...

იცხოვრე სამუდამოდ...

2-გუნდი

... მაგრამ აზრზე არ ვარ

... ორ დაუმარცხებელს აძლევენ

... დიახ, ეს ნაკლებად სასარგებლოა

... და იქნება დასასრული

... ასეთია დიდება

... არის განძი

რადგან თოკი არ ტრიალებს...

სად არის კარგი...

Რაშია საქმე...

ცხოვრობდა სიმელოტემდე.

ერთი გატეხილისთვის...

ბევრს ვურეკავ...

3-გუნდი

მოძღვრების ფესვი მწარეა.

მშობლიური ადგილი - დედა ძვირფასო, ...

საუკეთესო საჩუქარი გონებაა...

თოვლი მინდვრებზე...

ძველი მეგობარი ჯობია...

ისევ იზრუნე კაბაზე...

…და შრომა ტკბილია.

... ყველაზე დიდი უბედურება უცოდინრობაა.

... ორი ახალი.

...და უცხო მიწა დედინაცვალია.

... პური ყუთებში.

... და პატივი პატარაობიდანვე.

კონკურსი No3

1-ლი გუნდის კაპიტანი

2 გუნდის კაპიტანი

3-გუნდის კაპიტანი

2. არის თუ არა წინადადების გრამატიკული საფუძველი დამატება და გარემოება?

კონკურსი No4"ჰუმანიტარული მათემატიკა"

კონკურსი No5

გუნდები სახლში ამზადებენ ნებისმიერი პროგრამის ნაწარმოების მთავარი გმირების აღწერილობებს (პირველი იკითხება მეორესთვის, მეორე მესამესთვის, მესამე პირველი გუნდისთვის). თქვენ უნდა დაასახელოთ ნაწარმოების ავტორი, ნაწარმოების სათაური და გმირი. თითოეული სწორი აღწერისთვის გუნდი იღებს 5 ქულას.

კონკურსი No6გამოიცანი ფრაზეოლოგიური ერთეულები

კონკურსი No7გამოიცანით კროსვორდი

შეჯამება:

გაკვეთილის ბოლო ეტაპი:

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა
"გაკვეთილის შეჯამება თემაზე: "მხიარული წიგნიერი""

ყაზახეთის რესპუბლიკის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო

ქალაქ ასტანას No30 სკოლა-გიმნაზია

განვითარება

კლასგარეშე საქმიანობა: "ბედნიერი წიგნიერების კლუბი"

დირიჟორი: რუსული ენის მასწავლებელი

და ლიტერატურა M.K. სულთანოვის მიერ

ასტანა, 2016 წელი

კლასგარეშე აქტივობების მიზნები:

მოსწავლეთა ინტელექტუალური შესაძლებლობების განვითარება, მათი ჰორიზონტის გაფართოება;

გამოიმუშავეთ ყურადღება, სიმშვიდე, მიზანდასახულობა;

ინტელექტისა და ცნობისმოყვარეობის განვითარება.

ხილვადობა:ინტერაქტიული დაფა, კონვერტები დავალებებით, პლაკატებით

კროსვორდები.

გაკვეთილის შეჯამება

ᲛᲔ.ორგანიზების დრო

Პოზიტიური დამოკიდებულება:(ჟღერს ჩუმი მელოდია)

როცა ვიღიმებით, შეცდომებს ნაკლებად ვუშვებთ.

და უფრო ხშირად ჩვენ გვაჯილდოვებს ბედის საჩუქრებით.

დაე, ეს საჩუქრები იყოს კარგი შეფასება გაკვეთილზე. გავუღიმოთ ერთმანეთს და ვეცადოთ კარგი განწყობა შევინარჩუნოთ მთელი დღის განმავლობაში. (ბიჭები ერთმანეთს უყურებენ და იღიმებიან)

მასწავლებელი: გამარჯობა, ძვირფასო ბავშვებო! მოხარული ვარ, რომ გნახავ ჩვენს კლასში, ჩვენს თამაშზე. წარმოგიდგენთ სამ ბრძანებას:

1. "ინტელექტუალები"

2. "წიგნიერები"

3. "ლინგვისტები"

დღეს მოგიწევთ ბრძოლა ინტელექტუალურ დუელში ერთმანეთთან. პირველ რიგში, სტუდენტებიდან უნდა შევარჩიოთ ექსპერტები. მათი ამოცანაა გუნდების ობიექტურად შეფასება.

Გახურება:გუნდებს მოუწევთ სწრაფად აირჩიონ გუნდის კაპიტანი.

კონკურსი No1

წიგნიერების კონკურსი: (შეასწორეთ შეცდომები).პირველი გუნდი, რომელიც უპასუხებს არის ის, ვისი კაპიტანი პირველი აწევს სასიგნალო ბარათს.

იგზავნება წმინდა. ტაედის საჭმელი. თოვლის წვეთები ხმას იღებენ. არყზე მწვანე ფოთლები აყვავდა. საჯდომი ბუჩქების და ჩხუბის ხმებით იყო სავსე.

კონკურსი №2

შეაგროვეთ ანდაზები ორი ნაწილისგან:

1-გუნდი

2-გუნდი

3-გუნდი

კონკურსი No3 თამაში კაპიტნებისთვის "მართალი და მცდარი განცხადებები".

თქვენ კითხულობთ მონაცემებს დადასტურების სლაიდზე, უპასუხეთ "დიახ" ან "არა".

1-ლი გუნდის კაპიტანი

1. სუბიექტი პასუხობს კითხვებს რა უნდა გააკეთოს? Რა უნდა ვქნა?

2. პრედიკატი აღნიშნავს თუ არა საგანს?

3. წინადადების ძირითადი წევრებია სუბიექტი და პრედიკატი?

4. მიუთითებს თუ არა სუბიექტი მოქმედებაზე?

2 გუნდის კაპიტანი

1. პრედიკატი გამოხატულია ზმნით?

2. არსებითი სახელი პასუხობს კითხვებს ვინ? Რა?

3. ფრაზა წინადადებაა?

4. საგანი შეიძლება მხოლოდ არსებითი სახელით იყოს გამოხატული.

3-გუნდის კაპიტანი

1. არსებითი სახელი პიროვნებას აღნიშნავს?

2. არის თუ არა წინადადების გრამატიკული საფუძველი დამატება და გარემოება?

3. წინადადებას რომელსაც აქვს სუბიექტიც და პრედიკატიც ორნაწილიანი ეწოდება?

4. საგანი ყოველთვის მხოლოდ არსებითი სახელით არის გამოხატული?

კონკურსი No4 "ჰუმანიტარული მათემატიკა"

როდესაც ვასილისა ბრძენი 18 წლის იყო, კოშეი უკვდავმა გადაწყვიტა ცოლად მოეყვანა იგი. ვასილისამ ჰკითხა, რამდენი ოქროს ზარდახშა ჰქონდა კოშჩეის. კოშეიმ უპასუხა, რომ მას ოქროთი სავსე 27360 სკივრი ჰქონდა. და ყოველწლიურად 33 ზარდახშა ემატება. ვასილიზა კოშჩეის დაქორწინებას დაჰპირდა, როცა ოქროთი სავსე 30000 სკივრი ჰქონდა. რამდენი წლის იქნება კოშჩეის პატარძალი ქორწილის დღეს? (98 წელი).

კონკურსი No5 "გამოიცანი" (საშინაო დავალება)

გუნდები სახლში ამზადებენ ნებისმიერი პროგრამის ნაწარმოების მთავარი გმირების აღწერილობებს (პირველი იკითხება მეორესთვის, მეორე მესამესთვის, მესამე პირველი გუნდისთვის). თქვენ უნდა დაასახელოთ ნაწარმოების ავტორი, ნაწარმოების სათაური და გმირი. თითოეული სწორი აღწერისთვის გუნდი იღებს 5 ქულას.

კონკურსი No6 გამოიცანი ფრაზეოლოგიური ერთეულები

სლაიდი შეიცავს ნახატებს ფრაზეოლოგიური ერთეულების გამოსახულებით, გუნდებს მოუწევთ გამოიცნონ როგორ ჟღერს ფრაზეოლოგიური ერთეული.

კონკურსი No7 გამოიცანით კროსვორდი

წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც ასახელებს მას, ვინც მოქმედებს, განიცდის რაიმე მდგომარეობას, პასუხობს კითხვებს: ვინ? რა?

წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც ასახელებს საგნის მოქმედებას, მდგომარეობას ან ნიშანს და პასუხობს კითხვებს: რას აკეთებს სუბიექტი? რა არის თემა? რა არის ობიექტი?

ენის მეცნიერების განყოფილება, რომელიც შეისწავლის ფრაზას და წინადადებას, მათი აგების წესებს?

მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც მიუთითებს ობიექტებზე, ნიშნებზე ან რაოდენობებზე, მაგრამ არ ასახელებს მათ?

ორ ან მეტ ადამიანს შორის საუბარი ჰქვია...?

ენის მეცნიერების ფილიალი, რომელიც სწავლობს სწორ პუნქტუაციას?

სასვენი ნიშანი, რომელიც მოთავსებულია ერთგვაროვან წევრებს შორის თუ რთული წინადადების ნაწილებს შორის?

შეჯამება:ექსპერტები ითვლიან ქულებს და აფასებენ თითოეულ გუნდს. პრიზების გადაცემა თითოეული გუნდისთვის.

გაკვეთილის ბოლო ეტაპი:

ჯგუფური სიმღერა "სიმღერა სიკეთეზე". მადლობა ყველას გაკვეთილისთვის!

ფრაგმენტები კლასგარეშე აქტივობებიდან

"ბედნიერი წიგნიერების კლუბი"

გამარჯვებული გუნდისთვის პრიზის გადაცემა.

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

„No2 საშუალო სკოლა

მათ. ა.ა.არაკანცევა

ქალაქი სემიკარაკორსკი

კლასგარეშე ღონისძიება რუსულ ენაზე 1 კლასისთვის

"მხიარული გაკვეთილი"

მოამზადა: დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

ბოჟკო ანა ანატოლიევნა

მიზნები:

რუსული ენის შესწავლისადმი ინტერესის გაღვივება.

შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, ცნობისმოყვარეობა.

მოსწავლეთა ჩართვა აქტიურ სასწავლო აქტივობებში

ჰორიზონტის გაფართოება, ბავშვთა მეტყველების განვითარება.

5. სამუშაოს შედეგზე ინდივიდუალური და კოლექტიური პასუხისმგებლობის განათლება.

ღონისძიების პროგრესი:

მასწავლებელი:

გამარჯობა, ძვირფასო რუსული ენის ექსპერტებო! დღეს თქვენ გაქვთ არა ჩვეულებრივი გაკვეთილი, არამედ სახალისო გაკვეთილი "წერა-კითხვის მასწავლებელთა სკოლაში", რომელსაც ესწრებიან პირველი კლასის ყველაზე ცნობისმოყვარე მოსწავლეები. ყველას ვიწვევ სიტყვების ქვეყანაში, რომელიც ჩვენი ენის საშენ მასალაა.

მოსწავლე კითხულობს:

ყველაფერს თავისი სახელი აქვს -

ცხოველიც და საგანიც.

ირგვლივ ბევრი რამ არის

და უსახელოები არ არიან.

და ყველაფერი რასაც თვალი ხედავს

ჩვენზე და ჩვენს ქვემოთ

და ყველაფერი რაც ჩვენს მეხსიერებაშია -

სიტყვებით აღინიშნა.

აქ ისმის

და იქ, ქუჩაში და სახლში,

ერთი ჩვენთვის დიდი ხანია ნაცნობი,

მეორე უცნობია.

სიტყვები, სიტყვები, სიტყვები, სიტყვები….

და ეს ისეთი ლამაზია

უკიდეგანო ზღვაში, სიტყვების ზღვაში,

დაიბანეთ ყოველდღიურად!

მასწავლებელი:

დაასახელეთ ბავშვების საყვარელი გართობა. პასუხი აშკარაა - ეს თამაშია. მიუხედავად იმისა, რომ სტუდენტები ხართ, თამაშიც გიყვართ. ვითამაშოთ და ვისწავლოთ რუსული. გამოიცანით სიტყვები, რომელთა მნიშვნელობაც მოგეცემათ.

1. კვირის მესამე დღე.
2. საგანი, რომლითაც პურს ჭრიან.
3. ფოთლოვანი ხე თეთრი ქერქით.
4. შინაური ცხოველი, რომელიც რძეს აძლევს.
5. ნივთი, რომელსაც ატარებენ ზამთარში სითბოს შესანარჩუნებლად.
6. სეზონი, როცა ირგვლივ ყველაფერი თეთრია.

– თქვენ გამოიცანი სიტყვები სწრაფად და სწორად. ყველა ამ სიტყვას მხოლოდ ერთი მნიშვნელობა აქვს. მაგრამ ეს ყოველთვის ასე არ არის. ბევრი სიტყვაა, რომლებსაც ერთზე მეტი მნიშვნელობა აქვთ. რა ჰქვია ასეთ სიტყვებს? მიეცით პოლისემანტიკური სიტყვების მაგალითები.

სლაიდი 1: ნახატებთან მუშაობა

(ელექტრო ჭურჭელი, შოკოლადის ჭურჭელი, სამშენებლო კერძი)

– რა არის ზოგადი სიტყვა ყველა ამ ობიექტზე?

შეადგინეთ წინადადება თითოეული სიტყვით.

– გამოიცანი გამოცანა და იპოვე პოლისემანტიკური სიტყვა.

ის ყველგან არის - მინდორში და ბაღში,

მაგრამ ის არ მოხვდება სახლში.

და არსად არ წავალ

სანამ ის მიდის. (ს. მარშაკი)

რა არის აქ ორაზროვანი სიტყვა?(მიდის)

სლაიდი 2:

შეცვალეთ სიტყვა "მიდის" სიტყვებით, რომლებსაც აქვთ აზრი.

ბიჭი დადისსვლადი ).

Წვიმს (ასხამს ).

მანქანა მიდისატრაქციონები ).

– რას ნიშნავს სიტყვა "მიდის"?

- ვასკვნით: თანსიტყვა „მიდის“ მრავალმნიშვნელოვანია, რადგან მას სამი მნიშვნელობა აქვს.

მასწავლებელი: - აუცილებელია სიტყვების გარჩევა და მნიშვნელობის გაგება. ეს დაგეხმარებათ უკეთ გაიგოთ წაკითხული სიტყვები და უფრო ზუსტად გამოხატოთ თქვენი აზრები.

ნებისმიერმა თქვენგანმა იცის, რომ ჩვენი მეტყველება შედგება წინადადებებისაგან და სიტყვების წინადადებებისაგან. მაგრამ ზოგჯერ შეუძლებელია იმის გაგება, რაზეა საუბარი წინადადებაში, როდესაც არ ვიცით არა მხოლოდ ცალკეული სიტყვების მნიშვნელობა, არამედ სტაბილური ფრაზებიც, რომლებსაც ფრაზეოლოგიურ ერთეულებს უწოდებენ. განიხილეთ ფრაზა"დაიბანე თავი" წინადადებაში "მამამ შვილს თავი საპნი მოახდინა ».

სლაიდი 3 ილუსტრაცია

სცენა:

1 სტუდენტი: - კარგი, ყველაფერი გასაგებია. მამა შვილს თავის დაბანაში დაეხმარა და ააფეთქა.

2 სტუდენტი: თქვენ ყოველთვის გესმით ყველაფერი. ეს წინადადება სულ სხვაგვარად შეიძლება გავიგოთ. მამამ შვილს უსაყვედურა.

1 სტუდენტი: და რატომ ხარ ასეთი ჭკვიანი?

2 სტუდენტი: მე, თქვენგან განსხვავებით, გაკვეთილებზე ვუსმენ მასწავლებელს და არ ვხატავ ნავებს... (მისგან ქაღალდს გამოაქვს ნახატი).

მასწავლებელი: დამშვიდდით ცხელობოებო!

1 სტუდენტი: რა ხარ, ანა ანატოლიევნა, ჩემი თავი სულაც არ მცხელა.

მასწავლებელი: შენი თავის ტემპერატურას სულაც არ ვგულისხმობ! უბრალოდ იმის თქმა მინდოდა, რომ ორივე „ცხელი“ ხართ, ანუ ცხარე ხალხი.

2 სტუდენტი: აბა, მე ვარ თავჩაქინდრული კაცი!

1 სტუდენტი: სრულიად ნასწავლი! (ახვევს თითს ტაძარში ). როგორ გგონია, უთავო ვარ?

2 სტუდენტი: შენი თავი სწორ ადგილას დგას და მასში ქარი დადის.

1 სტუდენტი: მე მთლიანად შევწყვიტე მისი გაგება, ის ამბობს, რომ ჩემს თავში მონახაზი მაქვს.

მასწავლებელი: ჩუმად! როგორც ჩანს, თქვენი არგუმენტის გარკვევა გჭირდებათ. ამ წინადადებების მნიშვნელობა ხომ გადმოცემულია ფრაზეოლოგიური შემობრუნებებით - სიტყვების სტაბილური კომბინაციებით.

1 სტუდენტი: როგორც ჩანს, შენ გვითხარი რამე ამის შესახებ.

2 სტუდენტი: რა თქმა უნდა, გააკეთეს! შენ კი იმ დროს ყვავი იჭერდი! ახლა გაიგე?

1 სტუდენტი: გავიგე, მაგრამ... ნამდვილად არ.

მასწავლებელი: ბიჭებო, დავეხმაროთ პეტიას და ავუხსნათ ამ ფრაზეოლოგიური ერთეულების მნიშვნელობა:

სლაიდი 4:

კაცი თავით - ჭკვიანი და მოაზროვნე ადამიანი.

სლაიდი 5:

ჩემს თავში ქარი უბერავს - უაზრო, უაზრო ადამიანი.

სლაიდი 6:

ყორანი დასაჭერად - არ მოუსმინო.

1 სტუდენტი: ახლა მე ყოველთვის მოვუსმენ მასწავლებელს და შენზე მეტიც ვიცი.

2 სტუდენტი: აბა, ამას ვნახავთ! (წადი )

მასწავლებელი:

რისგან შედგება ყველა სიტყვა? (ბგერებიდან)

სლაიდი 7:

იპოვეთ იგივე ბგერა სიტყვებში: კოვზი, ხერხი, თხილამურები, ნაძვის ხე(ლ ).

სლაიდი 8:

თამაში "ზოოპარკში"

დაასახელეთ ზოოპარკის ცხოველები, რომლებსაც სახელებში ასო "ლ" აქვთ.

(პასუხი: მელა, ცხენი, სპილო, ვირი, თხა, ნიანგი, ლომი, მგელი და ა.შ.)

მე ვთავაზობთამაში "წერილი დაიკარგა" .

(დიდაქტიკური თამაში - პრეზენტაცია)

მიათრევს თაგუნას წაულასი
უზარმაზარი პურის ბორცვი (ქერქი).

არ ისწავლა გაკვეთილები
და ის თამაშობდა ფეხბურთს.
ამიტომ რვეულში
იყო გოლი (თვლა).

მონადირემ დაიყვირა: „ოჰ!“ კარები (ცხოველები) მისდევენ.

ბავშვების თვალწინ, ვირთხას (სახურავს) მხატვრები ხატავენ.

ექიმმა ძია მიშას შეახსენა: - ერთი არ დაგავიწყდეთ: ძილის წინ აუცილებლად მიიღეთ ათი ყანჩა (წვეთი).

თოვლი დნება. მიედინება ნაკადი. ფილიალები სავსეა ექიმებით (რუქებით).

თოჯინა ხელიდან რომ ჩამოაგდო, მაშა დედასთან მირბის: - უზარმაზარი მშვილდი (ხოჭო) გრძელი ულვაშებით ცოცავს იქ.

ისინი ამბობენ, რომ ერთ ექსცენტრიულს, მდინარეში მან ფეხსაცმელი დაიჭირა, მაგრამ შემდეგ მან მიიღო სახლი (კაკა თევზი).

სლაიდი 9:

თამაში "იპოვე დამატებითი სიტყვა"

დაფაზე: წრე, მეგობარი, მგელი, ვეფხვი, როკი (დამატებითი სიტყვა მგელი, ასო გ არ არის )

სლაიდი 10:

"გრამატიკული არითმეტიკა"

შენიშვნა "Do" + დამარხული მნიშვნელობები მიწაში \u003d?

ღორი - en + მშვილდი = ?

კვა + კიბო - აკ + ტირა =?

გ + დასამაგრებელი ადგილი = ?

თავის ქალა - n + ფრენა = ?

წითელა - b + idol - l + p \u003d?

მასწავლებელი:

– ბიჭებო, ვხედავ, რომ მოგეწონათ ჩვენი მოგზაურობა სიტყვათა ქვეყანაში. გაკვეთილებზე თქვენ განაგრძობთ ამ მოგზაურობას და დღეს მინდა შეგაქოთ თქვენი ცნობისმოყვარეობისთვის, ცოდნის უზარმაზარ ოკეანეში ბანაობის სურვილისა და სურვილისთვის, სადაც გელით ახალი ცოდნა და ახალი აღმოჩენები.

საპირისპირო თამაში:

და ჯერ მე და შენ მოვიდა

ითამაშეთ საპირისპირო თამაში

სიტყვას ვიტყვიმაღალი

და შენ გიპასუხებ... (LOW)

სიტყვას ვიტყვიშორს

და შენ გიპასუხებ... (დახურვა)

სიტყვას ვიტყვიჭერი

და შენ გიპასუხებ... (სართული)

სიტყვას ვიტყვიდაკარგული

და შენ ამბობ... (იპოვეს)

ერთ სიტყვას გეტყვიმშიშარა

გიპასუხებთ ... (მამაცი)

ახლადაწყება ვიტყვი

აბა, უპასუხე, ... (დასრული)!

მასწავლებელი:

მადლობა ბიჭებს შესანიშნავი სამუშაოსთვის! მოუთმენლად ველი თქვენთან შეხვედრას "წერა-კითხვის მცოდნეთა სკოლის" ახალ გაკვეთილებზე.

ბავშვთა ასაკი:მე-2 კლასი.

მიზნები:

- გამოუმუშავდეს გამომგონებლობა, ლოგიკური აზროვნება;
- რუსული ენის სიყვარულის ჩანერგვა.

გაკვეთილის პროგრესი

1. ორგანიზაციული მომენტი, გაკვეთილის თემისა და მიზნების კომუნიკაცია

ძვირფასო ბიჭებო! დღეს ჩვენი გაკვეთილი არ არის მარტივი, მაგრამ სახალისო, გასართობი. თქვენ არ გელოდებათ მკაცრი წესები და სავარჯიშოები, არამედ მხიარული ზღაპრები, ლექსები, გამოცანები, თამაშები და თავსატეხები. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არის ჩვენი რუსული ენა - საოცარი, საინტერესო, მომხიბლავი და სრულიად - სულაც არ არის მოსაწყენი!

2. გაათბეთ

იცოდით, რომ ზოგჯერ წარმოუდგენელი რამ ხდება ზღაპრებში? ასე რომ, მხოლოდ ახლა მოხდება სასწაული.

(გამოჩნდებიან სტუდენტები, მათ ხელში აქვთ პოსტერები ასოებით)

ახლა თქვენ სწრაფად უნდა წაიკითხოთ რა წერია თითოეულ პოსტერზე ლამაზად და მეგობრულად.

1 პოსტერი: ABCDEZH - შემოვიდა ზღარბზე.
2 პოსტერი: IIKLMNO - ერთად ავიდნენ ფანჯრიდან.
3 პოსტერი: PRSTUFFH - შემოაჭდო მამალი.
4 პოსტერი: TSCHSHSHCHEYUYA - ეს ყველაფერი ჩემი მეგობრებია!

მოსწავლე კითხულობს ლექსს:

ასოები ხატებია, როგორც მებრძოლები აღლუმზე,
ზედიზედ აგებული მკაფიო თანმიმდევრობით.
ყველა დგას დანიშნულ ადგილას,
და ყველაფერს ჰქვია - ანბანი!

3. "გამოიცანი რა ზღაპარი"

1. მამაჩემს ჰყავდა უცნაური ბიჭი,
არაჩვეულებრივი ხის.
გრძელი ცხვირი ჰქონდა.
რა არის ზღაპარი? აქ არის კითხვა.
("ოქროს გასაღები")

2. ელოდები დედას რძით,
და მათ მგელი შეუშვეს სახლში
ვინ იყვნენ ესენი
Პატარა ბავშვები?
("შვიდი თხა")

3. გაიქეცი სიბინძურისგან
ჭიქები, კოვზები და ქოთნები.
ის მათ ეძებს, ურეკავს
და გზაში ცრემლები იღვრება.
("ფედორინოს მწუხარება")

4. და გზა შორსაა,
და გზა ადვილი არ არის
დაჯექი ღეროზე
ღვეზელს შევჭამდი.
("მაშა და დათვი")

4. "სასკოლო გამოცანები"

რამდენი წელია ადამიანი ცხოვრობს დედამიწაზე, გამოცანები ცხოვრობენ ამდენი წლის განმავლობაში. ისინი შეიცავს ხალხის სიბრძნეს.

გამოიცანით რა არის საჭირო ნებისმიერი მოსწავლისთვის.

1) თუ ფანქარი გატეხილია -
მე ვარ შენი ერთგული თანაშემწე.
მე, როგორც ექიმი, ვმკურნალობ მას -
სწრაფად, მკვეთრად სიმკვეთრე.
(სამკვეთრი)

2) ახლა გალიაში ვარ, შემდეგ რიგში,
თავისუფლად დაწერეთ მათზე!
შეგიძლიათ ხატვაც.
Რა ვარ მე?
(რვეული)

3) თუ თქვენ გაამახვილებთ მას,
რაც გინდა იმას ხატავ.
მზე, ზღვა, მთები, სანაპირო.
(ფანქარი)

4) ის ჩუმად საუბრობს,
მაგრამ ნათელი და არა მოსაწყენი.
შენ უფრო ხშირად ელაპარაკები მასთან -
ოთხჯერ უფრო ჭკვიანი გახდები.
(Წიგნი)

5) გაიცემა დიდი ხნის ნანატრი ზარი,
ეს დასრულდა...
(გაკვეთილი)

6) მე ვატარებ ახალ სახლს ხელში,
სახლის კარი დაკეტილია
არიან ქაღალდის მოიჯარეები,
ყველა საშინლად მნიშვნელოვანია.
(ჩანთა)

7)შავ მინდორში კურდღელი თეთრია
გადახტა, გაიქცა, მარყუჟები გააკეთა,
მის უკან ბილიკიც თეთრი იყო.
ვინ არის ეს კურდღელი?
(ცარცი)

8) მე ვზივარ, თითქმის ვტირი,
Ძალიან ძნელი…
(Დავალება)

კარგად გააკეთე! თქვენ ამოხსენით ყველა გამოცანა.

5. "მულტფილმების ქვეყანაში"

ოდესმე ყოფილხართ Cartoonland-ში?
- და რა მულტფილმები იცი?
- შეგიძლიათ დაასახელოთ თქვენი საყვარელი მულტფილმების გმირები?

(გამოდის კარლსონი, რომელსაც უჭირავს ვიქტორინა)

ვიქტორინის კითხვები:

1) ვინ გაახმოვანა მგლის როლი მ/ფ-ში "კარგი, დაელოდე!" (ანატოლი პაპანოვი)
2) რა ერქვა ვირს ვინი პუხის შესახებ m/f-დან? (ეიორი)
3) რა ჰქვია მიუნჰაუზენს? (ბარონი)
4) რა ერქვა ვინის მეგობარ პუჰს? (გოჭი)
5) რომელი ქალაქიდან იყვნენ ცნობილი მუსიკოსები, რომელთა შესახებაც ვიცით ცნობილი მ/ფ-დან? (ბრემენი)
6) რამდენი ღორი იყო ერთ მ/ფ-ში და რა ერქვა მათ? (სამი, ნიფ - ნიფ, ნაფ - ნაფ, ნუფ - ნუფ)

6. თავსატეხები

ბიჭებო, თქვენთვის ერთი ამოცანაა, ძალიან საინტერესოა. თქვენ უნდა ამოხსნათ თავსატეხები. ვინ იცის რა არის თავსატეხი? (ეს არის სიტყვა ან წინადადება, რომელიც დაშიფრულია სხვადასხვა სიმბოლოების გამოყენებით: ასოები, რიცხვები, ნახატები და ა.შ.). ვისწავლოთ თავსატეხების გამოცნობა.

მე და შენ გამოვიცანით ცალკეული სიტყვები და ახლა შევეცდებით წავიკითხოთ წინადადება - რებუს.

(თეთრი ბეწვის ქურთუკი - დაცვა ირიბად)

7. "მუსიკა და რუსული ენა"

ახლა მოისმენს ტრუბადურის სიმღერის პირველი ლექსი m/f-დან "The Bremen Town Musicians". დავალება: ჩამოწერეთ ყველა არსებითი სახელი, რომელიც გესმით.

(გზა, პრინცესა, მეფე, გული, პაროლი)

8. "სლოვოსტროი"

სანამ დაშიფრული სიტყვები. თქვენ უნდა ამოიცნოთ ზღაპრის გმირების სახელები.

9. "ვინ არის მეტი?"

თქვენ უნდა შეადგინოთ რაც შეიძლება მეტი სიტყვა სიტყვიდან GRAMMAR.

(პასუხები: გრამი, ჩარჩო, ხალიჩა, ვეშაპი, ყაყაჩო, სიბნელე, კიბო, გამა, ტკიპა, სასროლი გალერეა, მაკიაჟი, მშვიდობა, დედა, მიმი, ჰამაკი, ბრენდი, თაღი, მარტი, რაკიტა, მომენტი, თამაში, ხიზილალა, კარმა, ჯადოქარი, სიბნელე, აქატი, რიტმი, ამიაკი, ჩარჩო, ვეფხვი, ტკიპა, სამყარო).

10. "ყველაზე - ყველაზე"

ასე რომ, ძვირფასო ბიჭებო, მე ახლა წავიკითხავ ანდაზებისა და გამონათქვამების დასაწყისს და თქვენ დაასრულებთ.

1. მერცხალი იწყებს დღეს, ხოლო ბულბული _________________. (გადაწყვეტილებით)
2. სამუშაო კვება და სიზარმაცე _____________. (აფუჭებს)
3. ზაფხული აგროვებს, ხოლო ზამთარი ____________. (ჭამს)
4. მშვიდობა აშენებს და ომი ____________. (ანადგურებს)
5. მამაცი იმარჯვებს, მაგრამ მშიშარა __________. (კვდება)
6. ადამიანი ავადდება სიზარმაცით, ______________ სამსახურიდან. (ჯანმრთელობა)

11. შეჯამება. ანარეკლი

ვინ ფიქრობს, რომ ეს გაკვეთილი სასარგებლო იყო?
- ვინ იყო საკუთარი თავით კმაყოფილი?
- რა წინადადებები ან კომენტარები გაქვთ?
- რას უსურვებთ დღეს საკუთარ თავს და ერთმანეთს?

გმადლობთ თქვენი მუშაობისთვის.

სახალისო რუსული გაკვეთილები(2 კლასი)

წამყვანი: ყველამ იცის, რომ რუსული ენის გაკვეთილი სერიოზული საკითხია. და ბევრი თქვენგანი ნერვიულობს, როცა რვეულში უამრავ შეცდომას ხედავს. ძალიან მნიშვნელოვანია რუსულის შესწავლისას ვისწავლოთ სიტყვების და წინადადებების სწორად და სწორად დაწერა. მოგეხსენებათ: სიტყვები შედგება ბგერებისაგან, ხოლო წერილობითი ბგერები მითითებულია ხატებით - ასოებით. და რა შეიძლება მოხდეს, თუ ასოებს სიტყვებში ერთმანეთში აირევ, ამას მაშინ გაიგებთ, როცა ა.შაბაევის ლექსს „სევდიანი ამბები“ მოუსმენთ.

წერილი მომივიდა, ვუყურებ, -

ბანაკიდან, მიშკადან...

"აი მშვენიერი მშვილდი და მე ვლიავ" -

წერილში დაწერილი.

„ხახვის ლპობა?! რა სასწაულებია!

ალბათ ხუმრობს თაღლითი ..."

და რას ქსოვს, ვერ ვხვდები, თუნდაც ბზარი:

"როდესაც ოტრიატი მიდის ვნებაში, მე ვსვამ სიმღერებს"

"მელაში სევდა აღმოვაჩინე და ძალიან გამიხარდა" ...

არა! არა! ის არ ხუმრობს. Მეშინია:

ჩემი მეგობარი მძიმედ არის ავად.

როდესაც ის დაბრუნდება, მას სჭირდება მკურნალობა: აიძულოს წესების სწავლება.

(მოხაზული წინადადებები დაწერეთ დაფაზე)

წამყვანი: რა წესები არ იცის ბიჭმა? დაეხმარეთ მას შეცდომების გამოსწორებაში.(თითოეული გამოსწორებული შეცდომისთვის - 1 ქულა გუნდისთვის)

ᲛᲝᲓᲘᲗ ᲒᲐᲕᲔᲪᲜᲝᲗგუნდებთან და ჟიურისთან ერთად.

1 გუნდი "VOYANTS", 2 გუნდი "CONSONANTS", 3 გუნდი "SIGNS b and b",

4 გუნდი "WORD" (თითოეული გუნდი თავის თავზე საუბრობს)

გუნდის შესრულება:

1. გახმოვანებულ სიმღერაში ხმოვნები იჭიმება.

მათ შეუძლიათ ტირილი და ყვირილი.

მათ შეუძლიათ ბავშვის საწოლში აკვნა,

მაგრამ მათ არ სურთ სტვენა და წუწუნი.

2. და თანხმოვნები თანხმდებიან შრიალზე, ჩურჩულზე, ხრაშუნზე,

ხვრინვა და ჩურჩულიც კი. მაგრამ მათ არ სურთ სიმღერა.

1. ჰაერი თავისუფლად მიედინება პირის ღრუში, არ არსებობს რაიმე სახის დაბრკოლება.

2. ჰაერი არღვევს ბარიერებს, ხმაური მიიღება.

რა ჰქვია ამ ხმას? ეს არის ... (უხმო თანხმოვანი)

4. ხმოვნები მეგობრობენ თანხმოვანთან, ისინი ერთად ქმნიან მარცვალს.

"MA" და "SHA" (გახსოვდეთ: MASHA), მოვიდნენ ჩვენთან გაკვეთილზე.

თუ მარცვალი გვერდიგვერდ დგას, სიტყვები მიიღება.

"შენ" და "კვა", და ერთად - "პუმპკვა"

"SO" და "VA" - წაიკითხეთ "OWL".

რამდენი ხმოვანი სიტყვაა - ამდენი მარცვალი.

ეს ყველა სტუდენტმა იცის.

3. რბილი ნიშანი და მყარი ნიშანი ასე ლაპარაკობენ:

რამდენ ნამცხვარს ვჭამ?

რბილი ნიშანი უპასუხებს: "შვიდი!"

რბილი ნიშანი მზაკვრული ნიშანია. ნუ დაასახელებ მას.

არ წარმოითქმის, მაგრამ ხშირად ითხოვენ სიტყვით.

რატომ გადაიქცა სახლის კუთხე მაშინვე ნახშირად?

ცეცხლი არ არის, უბრალოდ ასე. რბილ ნიშანს აძლევდა.

მდუმარე მყარი ნიშანი არანაირად არ არის გამოხატული.

მაგრამ ბევრ სიტყვას სჭირდება, ჩვენ მოგვიწევს ამის სწავლება.

გინდა თუ არა, ეს ანბანშია.

1 კონკურსი. დასასვენებლად გამოგვიგზავნესდეპეშა , მაგრამ მასში მარცვლები აირია. შეცვალეთ შრიფტები და წაიკითხეთ ტექსტი.

DORO KIDS

ნებისმიერის ენები!

(ძვირფასო ბიჭებო! გილოცავთ რუსული ენის დღესასწაულს.)

2 კონკურსი. ა) ამოიღეთ ყვავილი და იპოვეთ ბოსტნეულის სახელი: OGROOMRAESHTSKA.

ბ) იპოვნეთ ხეები: TOBPEROYOLZAY.

გ) იპოვნეთ ორი ხილი:იაბგლროუშკაო.

წამყვანი: ყველამ იცის, რომ რუსული ენის გაკვეთილები სერიოზული საქმეა. თუმცა, ასეთ სერიოზულ დისციპლინაშიც კი არსებობს ხუმრობის მიზეზი. რუსულად არის ხუმრობა, რომელიც ეფუძნება სიტყვების კომიკურ გამოყენებას, რომლებიც ჟღერს მსგავსი, მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობებით. ამას ჰქვია კალამს (ფრანგულიდან თარგმნილია, როგორც სიტყვა). სიტყვების თამაშები შეიძლება იყოს განსხვავებული. აქ არის ცნობილი თამაში სიტყვა "გამარჯვებით":

რომელ სასტუმროში დარჩით? (გამარჯვება)

რას ელოდი? (ვახშამი)

Რა მოხდა? (პრობლემა)

რა აკლია? (საკვები)

იყვირე? (დიახ)

რას ყვიროდნენ? (ა...ა...ა)

სცენა "IMPACT" (ოთახი, გოგონა ტანია დადის ოთახში და თავს უჭირავს)

ტანია: თავი ძალიან მტკივა და ძალიან მინდა სკოლაში წასვლა. დაიღალა ავადმყოფობით. თქვენ უნდა მიიღოთ წამალი. (იღებს წამლის ბოთლს და კითხულობს) „მიიღეთ 1 სუფრის კოვზი 3-ჯერ დღეში. ჭამის შემდეგ – საჭმელი. (ტანია წამალს იღებს და ღრიალს იწყებს: ვაი-ვი-ვი...)

ძმა: რა მოხდა, ტანია? რატომ ღრიალებთ?

ტანია: წამალი მივიღე. და ამბობს... (კითხულობს)

ძმა: ტანია, შენ არასწორად გაიგე. აუცილებელია ... ჭამის შემდეგ! (ანუ ჭამის შემდეგ)

ტანია: ოჰ! და ეს მართალია. სკოლის მასწავლებელმა გვითხრა, რომ სიტყვის მნიშვნელობა სტრესის განლაგებით იცვლება.

წამყვანი: რუსულად ბევრი ისეთი სიტყვაა, რომლებიც წყლის ორ წვეთს ჰგავს.ჩვენ ვუსმენთ პოეზიას და სცადეთ ისინიდასრულება.

სახლში ვერავინ შედიოდა - კარზე ეკიდა ...(ჩაკეტვა)

ქვიშას ხელებით ვთხრი. სამეფო…(ციხე) ფორმირება.

კედლიდან ... (მიხაკი) გამოყევით, მე დავკიდებ - როგორც პლაკატი მათზე.

და ვიკას დაბადების დღეზე მე მივაქვთ საჩუქარი ...(მიხაკი)

(ციყვები) ტოტებზე ხტუნვა, ბავშვებს თხილი მოუტანა.

თქვენ აცხობთ ნამცხვრებს: ათქვიფეთ კვერცხი… (ცილები)

3 კონკურსი. გამოცანები მაყურებლისთვის.

ა) კითხვა არ ვიცი, მაგრამ მთელი ცხოვრება ვწერ. (ბუმბული)

ბ) შავი ივაშკა - ხის პერანგი. სადაც ცხვირს მიჰყავს, იქ დებს შენიშვნას. (ფანქარი)

გ) თეთრი კურდღელი ხტება შავ ველზე. (ცარცი და დაფა)

დ) არა ბუჩქი, არამედ ფოთლებით. პერანგი კი არა, შეკერილი. არა ადამიანი, მაგრამ ეუბნება. (წიგნი)

დ) ხუთი კარადა და ერთი კარი. (ხელთათმანი)

ე) ახალი ჭურჭელი, მაგრამ ყველა ნახვრეტებში. (საცერი)

ზ) მარტო მე არ მჭამენ, მაგრამ იშვიათად ჭამენ ჩემს გარეშე. (მარილი)

ი) საცერი ჩამოკიდებულია, ხელით არ არის დაგრეხილი. (ვებ)

ლ) ტყეშია დაბადებული, მაგრამ სახლში ახერხებს. (ცოცხი)

ლ) არა თევზისთვის, არამედ აწყობს ბადეებს. (ობობა)

4 კონკურსი. შევამოწმოთ ანბანის ცოდნა.(თითოეული გუნდი იღებს ბარათს ანბანის მიხედვით დალაგებული სიტყვებით)

ყური, ქოლგა, საათი, კატა, ქეისი, ქალაქი, ნაძვი, წამყვანი, სკამი, კომში, ფანჯარა, ჯიში, ძროხა, პური, ეკრანი

(კომში, ქალაქი, ნაძვი, ქოლგა, ძროხა, კატა, ფანჯარა, ფანქრის ყუთი, სკამი, ყური, პური, საათი, პიკი, ეკრანი, წამყვანი)

5 კონკურსი. გამოიცანით სასვენი ნიშნები.

1. ხვეული პატარა ყურს ჰგავს,

გვეუბნება, ცოტა დავდგეთ

ტრასაზე გამოვა - ყველას ფეხს დაადებს. (მძიმით)

2. წევს ჯოხით ხაზზე -

გაიარეთ ხიდზე. (ტირე)

3. დიდთვალებაა. დადის, ტრაბახის ნიშნები.

ამიტომ მინდა გვიხსნას რა არის რა. (მსხვილი ნაწლავი)

4. ზედიზედ სამი ჭორია, საუბრობენ, მაგრამ მალულად.

რამდენიმე შორეული ბუნდოვანი მინიშნება. (ელიფსისი)

5. ყოველთვის მოუსმინე იმას, რასაც სხვები ამბობენ. (ციტატები)

6. სიტყვები ხელებს ხსნიან:

გელოდებით, ძვირფასო ძმებო! (ფრჩხილი)

წამყვანი: და აქ არის ცნობილი ფრაზა. დასვით მძიმით სადაც საჭიროა.

EXECUTE არ უნდა იყოს წვეულება.(დაწერე დაფაზე)

6 კონკურსი. გამოიცანით სახელი. (ცარიელ უჯრებში ჩაწერეთ სიტყვების პირველი ასოები - სურათები. ვერტიკალურად მიიღებთ ბიჭის სახელს - ლ. ტოლსტოის შემოქმედების ცნობილი გმირი)

შეჯიბრების შედეგების შეჯამება. გამარჯვებულის დაჯილდოების ცერემონია.

კლასგარეშე საქმიანობაში " მხიარული რუსული გაკვეთილი "

მიზნები : გააფართოვეთ მოსწავლეთა ლექსიკა, გაუღვივეთ ინტერესი საგნის მიმართ, განავითარეთ რუსული ენის სიყვარული, განავითარეთ ყურადღება, აზროვნება, მეტყველება, მეხსიერება.

აღჭურვილობა: პრეზენტაცია, დავალების ბარათები.

წამყვანი:

ძვირფასო ბიჭებო! დღეს აქ შევიკრიბეთ მხიარულთა და მარაზმთა კლუბის შეკრების გასამართად. ენა, რომელსაც ჩვენ ვსაუბრობთ, ძალიან ლამაზი და მდიდარია. რუსულად მხოლოდ რუსები არ საუბრობენ. რუსეთში მცხოვრები ყველა ადამიანისთვის გასაგებია. მაგრამ იმისათვის, რომ ნახოთ, რამდენად ლამაზი და მდიდარია ჩვენი ენა, თქვენ უნდა იცოდეთ ის კარგად.

საიდუმლო არ არის, რომ „რუსული ენა“ ერთ-ერთ ყველაზე რთულ სასკოლო საგანად ითვლება. და ჩვენ შევეცდებით დავამტკიცოთ, რომ რუსული ენის სწავლება შეიძლება იყოს საინტერესო, ამაღელვებელი და გასართობი. KVN-სთვის დაგჭირდებათ თქვენი ყურადღება, გამომგონებლობა, მარაგი და თქვენი ღიმილის დიდი რაოდენობა. თუ მზად ხართ, წარმატებებს გისურვებთ! წარმატებებს გისურვებთ!

სლაიდი 1.

წამყვანი: შევქმნათ ორი გუნდი. გუნდი მიიღებს იმ მოთამაშეებს, რომლებიც ჩემს ყველა კითხვას სწორად უპასუხებენ. ყველა პასუხობს მხოლოდ ერთხელ. ბავშვები, რომლებმაც სწორად უპასუხეს, იღებენ ყვითელ ან მწვანე ნიშნებს. ისინი იქნებიან გუნდის ბილეთი.

დანარჩენი გულშემატკივრები გახდებიან.

1. სიტყვის რომელი ნაწილია ყველაზე მნიშვნელოვანი?

2. რამდენი ხმოვანია რუსულ ანბანში?

3. რომელ სიტყვებს ეწოდება სინონიმები?

4. რა შეიძლება ჩაიწეროს წინადადების ბოლოს?

5. რა სიტყვებს ეწოდება ანტონიმები?

6. რა არის შეთავაზება?

7. რამდენი ასოა რუსულ ანბანში?

8. რა არის წინადადების ძირითადი წევრები?

9. რა სიტყვებია დიდი ასოებით?

10. ბგერათა რომელ ასოებს არ წარმოადგენს?

11. რა კითხვებზე პასუხობენ ზედსართავი სახელები?

12. სიტყვის რომელი ნაწილი მოდის ძირამდე?

ორი გუნდი ჩამოვაყალიბეთ. მივესალმოთ მათ.

თითოეულმა გუნდმა უნდა აირჩიოს კაპიტანი და დაასახელოს თავისი გუნდი. და სანამ ჩვენ წარმოგიდგენთ ჩვენს ჟიურის...

ასე რომ, გუნდები მზად არიან. (თითოეული გუნდი წარადგენს კაპიტანს და გუნდის სახელს.)

ჩვენი თამაშის მდგომარეობა:

1. დავალებას ასრულებს მთელი გუნდი, კაპიტანი კი პასუხს იძლევა.

2. სწორად შესრულებული ამოცანისთვის გუნდი იღებს 3 ქულას, ხარვეზებით შესრულებულ დავალებაზე – 2 ქულას, შეუსრულებელ – 0 ქულას.

3. შეკვეთის დარღვევისთვის ქულები აკლდება.

4. თუ გუნდი მზად არის პასუხის გასაცემად, მაშინ ყველა მოთამაშე უნდა შეუერთდეს ხელებს და ასწიოს ხელები ზემოთ. გუნდი, რომელიც სწრაფად ასრულებს ამ პირობას, პასუხობს.

5. მაყურებელს ასევე შეუძლია თამაშში მონაწილეობა და ქულების დაგროვება.

მთელი თამაშის განმავლობაში შეგიძლიათ მიიღოთ ფერადი ჟეტონები და თამაშის ბოლოს გადასცეთ ისინი რომელიმე გუნდს. და ყველაზე მეტი ჟეტონის მქონე გუნდი მიიღებს ბონუს ქულას.

სლაიდი 2.

1 კონკურსი "ვინ დაასრულებს სიტყვებს უფრო სწრაფად"

წამყვანი:

თითოეული გუნდი იღებს ფურცელს, რომელზეც დაწერილია მარცვლების სვეტი. დაამატეთ კიდევ ერთი მარცვალი სიტყვის შესაქმნელად. გუნდი, რომელიც ყველაზე სწრაფად ასრულებს დავალებას, იმარჯვებს.

შესაძლო შრიფტები: რა (მა), რუ (კა), ბა (ნან), კი (ნო), კა (შა), ტყუილი (კა), პო (ლე), ში (ლო), ლი (ჟი), ჩუ (დო).

პირველი კონკურსის შედეგების შეჯამება _____________________

სლაიდი 3.

წამყვანი:

რამდენი ბგერა გვესმის ცხოველებისგან, მაგრამ მათი გაგება არ შეგვიძლია. შეიძლება წარმატებას მიაღწევ, როცა გაიზრდები, მაგრამ ახლა...

აქა-იქ ხმები ისმის.

ვიღაც ბუჩქებს ათვალიერებს.

ის მღერის და ყვირის

დაწერეთ ვინ როგორ მღერის.

მტრედი - ... (ყვირის) თხა - ... (ბზინავი)

იხვი - ... (კვაკები) ღორი - ... (ღრიალის)

ბატი - ... (კაიყუნებს) ცხენი - ... (მეზობლდება)

ძაღლი - ... (ყეფს) დათვი - ... (ღრიალის)

ბაყაყი - ... (ყვირის) ბუ - ... (ჩუხტები)

მე-2 კონკურსის შედეგების შეჯამება ____________________

სლაიდი 4.

3 კონკურსი "ენის გრეხილების ბრძოლა"

წამყვანი:

ნება მომეცი დავიწყო.

ვინმემ სწრაფად ისაუბროს

დანარჩენი გთხოვ გაჩუმდი.

ვინ არის უფრო სწრაფი და უშეცდომოდ

თქვით ფრაზა ხმამაღლა

ეს მიუთითებს მის გუნდზე

აუცილებლად მოიტანს!

მიეცით ჟიურის ბრძოლის მთელი კურსი

ტრეკზე შეფერხების გარეშე.

ვინც ყველაზე ნაკლებ შეცდომებს უშვებს

ის გაიმარჯვებს ბრძოლაში.

(ფრაზები იწერება ბარათებზე. გუნდის მოთამაშეები რიგრიგობით იღებენ ბარათებს და კითხულობენ ენით მობრუნებულებს.)

ბორცვზე სამი კაჭკაჭი ლაპარაკობდა.

ოთხ კუს ჰყავს ოთხი პატარა კუ.

ღეროებს ისევ ხუთი სოკო აქვს.

ისინი ისხდნენ და შვიდი ცვილის სასტვენში.

ორი ლეკვი, ლოყა ლოყაზე, მიამაგრეთ ფუნჯი კუთხეში.

სკამზე ორი კლავოჩკი იჯდა და ქინძისთავებს აკეთებდნენ.

პოლიკარპეს აუზში არის სამი ჯვაროსანი, სამი კობრი.

მან გაცვალა პრასკოვიას ჯვარცმა სამ წყვილ ზოლიან გოჭზე.

იპატმა იყიდა ხუთი ნიჩაბი.

10. ერთი შეშა, ორი შეშა, სამი შეშა.

11. სამი ხის მჭრელი სამ ეზოში ხეს ჭრის.

12. ორი ქათამი დარბის პირდაპირ ქუჩაში.

მე-3 კონკურსის შედეგების შეჯამება ____________________

სლაიდი 5.

4 კონკურსი "კაპიტნების შეჯიბრი"

სიტყვას იწყებს ერთი კაპიტანი. შემდეგი იწყება ხმით, რომლითაც დასრულდა წინა სიტყვა.

მაგ: სარკმელი - ვაზნა - საზამთრო - მეფისნარევი - ფესვი - ნექტარი და ა.შ.

სლაიდი 6.

მე-4 კონკურსის შედეგების შეჯამება _________________________________

5 კონკურსი "რედაქტორები"

წამყვანი:

დღეს მივიღეთ საინტერესო წერილი ტოლია ოშიბკინისგან. თქვენ უნდა იპოვოთ შეცდომები ამ ტექსტში. ტექსტი იბეჭდება თითოეული ბრძანებისთვის. გუნდი, რომელიც შეცდომებს უფრო სწრაფად გამოასწორებს, თავისი გუნდისთვის 3 ქულას მიიღებს.

„ძვირფასო ნაბიჭვრებო! დამეხმარე ამის გარკვევაში! ჩემმა მეგობარმა წერილი გამომიგზავნა, მაგრამ ვერაფერი გავიგე. წერს, რომ გრიპი აღმოაჩინა და ძალიან კმაყოფილია. მაგრამ ავად ყოფნა ცუდია. და მან იპოვა მელა მელაში. ვინ იპოვა მან სინამდვილეში? ველი თქვენს პასუხს“.

შენი მეგობარი ტოლია ოშიბკინი.

მე-5 კონკურსის შედეგების შეჯამება ____________________________

სლაიდი 7.

6 კონკურსი "ფანების შეჯიბრი"

თამაში "ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ეს ყველა ჩემი მეგობარია ..."

1. რომელმა თქვენგანმა მოიტანა აქ სიმღერები, ხუმრობები, სიცილი ცრემლებამდე? !

(Ეს მე ვარ. . . . . . . . .)

2. ვინ არის მხიარული ბანდა

ყოველდღე დადიხარ სკოლაში? !

(Ეს მე ვარ. . . . . . . . .)

3. რომელი თქვენგანი თქვენი საქმით

ამშვენებს საკლასო ოთახს და სახლს? !

(Ეს მე ვარ. . . . . . . . .)

4. ვისაც არ ეშინია ყინვის,

ჩიტივით სრიალი? !

(Ეს მე ვარ. . . . . . . . . . . .)

5. რომელი თქვენგანია ასეთი აურზაური,

საუკეთესო ბურთის მსროლელი? !

(Ეს მე ვარ. . . . . . . . . .)

6. რომელი თქვენგანი თქვით ერთხმად,

კლასში საუბრით ხართ დაკავებული? !

(Ეს მე ვარ. . . . . . . . .)

7. რომელი თქვენგანი ინახავს წესრიგს

წიგნები, კალმები და რვეულები? !

(Ეს მე ვარ. . . . . . . .)

8. რომელი თქვენგანი, მითხარით, ძმებო, დაავიწყდა დაბანა? !

(და არა მე, და არა მე და არა ყველა ჩემი მეგობარი.)

9. ვინც სახლში მათი გაკვეთილი

დროულად მუშაობს? !

(Ეს მე ვარ. . . . . . .)

10. რომელი თქვენგანი მოდის კლასში

ერთი საათით დაგვიანებით? !

(და არა მე............)

11. ვინ თამაშობს ფრენბურთს და გოლს ფანჯრებიდან აკეთებს? !

(და არა მე........)

12. რომელი თქვენგანი, ხმამაღლა ვთქვათ, იჭერს ბუზებს გაკვეთილზე? !

(და არა მე........)

13. რომელი თქვენგანი არ გამოიყურება პირქუში,

გიყვართ სპორტი და ვარჯიში? !

(Ეს მე ვარ. . . . . . . .)

14. რომელი თქვენგანი ტრამვაის ახლოს უთმობს ადგილს უფროსებს.

(Ეს მე ვარ. . . . . . . .)

15. არიან თქვენ შორის ბიჭები, რომლებიც ეხმარებიან დედას? !

(Ეს მე ვარ. . . . . . .)

სლაიდი 8.

7 კონკურსი "ვინ იპოვის მეტს"

წამყვანი:

ვინ იპოვის მეტ ახალ სიტყვას სიტყვაში -ტრანსპორტი

შესაძლო სიტყვები: სპორტი, ტორტი, პირი. ცხვირი, დავა, კაბელი, კლასი, პორტი, ნაგავი, ზრდა, სადღეგრძელო, პოსტი, ქერქი, შენიშვნა, ბილიკი.

სლაიდი 9.

თამაში მაყურებლებთან.

წამყვანი: Უპასუხე კითხვებს.

რომელი მუხლუხო არ არის შესაფერისი ტანკისთვის?

რომელი ონკანი არ ასხამს წყალს?

რომელი ფუნჯი არ შეღებავს კედელს?

რომელ ფეხსაცმელს არ დადებდი ფეხზე?

რა კურდღელი ვერ მოიძებნა ტყეში?

რომელ ჩანგალს არ აიღებ?

რა ქსოვილისგან არ შეიძლება პერანგის შეკერვა?

რომელი ამწე არასოდეს დაფრინავს?

რა შვრიის ფაფა არ გესმის სიმღერა?

რომელ კიბოს არ აქვს კლანჭები?

მე-7 კონკურსის შედეგების შეჯამება _________________________________

სლაიდი 10.

8 კონკურსი "ანდაზის კონკურსი"

წამყვანი:

ბიჭებო, ანდაზების ნახევრები გაქვთ თქვენს მაგიდებზე. თქვენ უნდა შეაგროვოთ მთელი ანდაზები ნახევრებიდან რაც შეიძლება სწრაფად და სწორად.

სტუმარი კარგია, მაგრამ სახლში ყოფნა ჯობია.

აუზიდან თევზსაც კი ძალისხმევის გარეშე ვერ ამოიღებ.

სწავლა სინათლეა და უმეცრება სიბნელე.

იჩქარეთ და გააცინეთ ხალხი.

გიყვართ სიარული, გიყვართ სასწავლებლების ტარება.

სლაიდი 11.

9 კონკურსი "სიტყვა იმალება სიტყვაში"

წამყვანი: ბიჭებო, თითოეულ სიტყვაში კიდევ ერთი სიტყვა იმალება.

იპოვნეთ დამალული სიტყვები.

სტაბი (ლომი)

ჭრილი (ნაძვი)

სვეტი (მაგიდა)

სათევზაო ჯოხი (ქალიშვილი)

Scythe (wasp)

ბიზონი (კბილი)

ჩხვლეტა (ფსონი)

წერტილები (ქულები)

მე-8 კონკურსის შედეგების შეჯამება _________________________________

სლაიდი 12.

წამყვანი:

Ბიჭები! რუსული ენა ძალიან ლამაზი და გამომხატველია. მაგრამ თუ არ დავიცავთ წიგნიერი წერის ნორმებს, სხვა ადამიანების წინაშე ძალიან სულელები და მხიარულები გამოვიყურებით. ტყუილად არ ამბობს ხალხი:

"კალმით დაწერილი ნაჯახით ვერ მოიჭრება."

ახლა კი დროა შევაჯამოთ ჩვენი შემეცნებითი KVN-ის საბოლოო შედეგები და სიტყვა მივცეთ ჟიურის.

(საკონკურსო პროგრამის შედეგების შეჯამება.)

ლიტერატურა:

1. ლინგო თ.ი. თამაშები, თავსატეხები, გამოცანები უმცროსი სტუდენტებისთვის. - იაროსლავლი: ჰოლდინგის აკადემია, 2002 წ.

2. სუხინი ი.გ. გასართობი მასალა: დაწყებითი სკოლა. – მ.: VAKO, 2005 წ.

3. სემენოვა ე.ე. გასართობი გრამატიკა. M.: OMEGA, 1995 წ.

4. უშაკოვი ნ.ნ. კლასგარეშე აქტივობები რუსულ ენაში დაწყებით კლასებში. – მ.: განმანათლებლობა, 1971 წ.