USE-ის მეთექვსმეტე ამოცანა ასევე ამოწმებს კურსდამთავრებულთა ცოდნას პუნქტუაციის სფეროში. ამისათვის შეგიძლიათ მიიღოთ ერთი ძირითადი ქულა. ამ დავალების მოსამზადებლად გირჩევთ გაეცნოთ ამ გვერდზე მოცემულ თეორიულ მასალას.

თეორია დავალების No16 გამოყენება რუსულ ენაზე

სასვენი ნიშნები მონაწილეობით ბრუნვაში

სასვენი ნიშნები მონაწილეობით ბრუნვაში

განშორების სხვა შემთხვევები

დავალების შესრულების ალგორითმი

1. ყურადღებით წაიკითხეთ დავალება.
2. ჩვენ ვაანალიზებთ წინადადებებს. წინადადებაში სასვენ ნიშნებს ვათავსებთ რუსული ენის პუნქტუაციის წესების შესაბამისად.
3. ჩაწერეთ სწორი პასუხი.

ტიპიური ვარიანტების ანალიზი დავალების No16 გამოყენება რუსულ ენაზე

2018 წლის დემო მეთექვსმეტე დავალება

დადეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ რიცხვი (s), რომლის ადგილას (s) წინადადებაში (s) უნდა იყოს მძიმე (s).

დააბრუნეს ორიგინალური სილამაზე და ბრწყინვალება (1) შუვალოვის სასახლეში სანქტ-პეტერბურგში (2), რესტავრატორებმა კოორდინაცია გაუწიეს თავიანთი მუშაობის ეტაპებს სპეციალისტებთან (3), რომლებიც ამზადებდნენ კარლ ფაბერჟეს მუზეუმის (4) გახსნას მის დარბაზებში. , განთქმული უნიკალური სამკაულების შექმნით.

დავალების შესრულების ალგორითმი:

1. სანქტ-პეტერბურგში შუვალოვის სასახლის თავდაპირველი სილამაზისა და ბრწყინვალების აღდგენით, რესტავრატორები კოორდინაციას უწევდნენ თავიანთი მუშაობის ეტაპებს სპეციალისტებთან, რომლებიც ამზადებდნენ კარლ ფაბერჟეს მუზეუმის გახსნას მის დარბაზებში, რომელიც ცნობილია უნიკალური სამკაულების შექმნით. 1 რიცხვის ქვეშ მძიმით არ იდება, რადგან ის ზმნიზედ ფრაზის შუაშია. ნომერი 2-ის ადგილზე ვსვამთ მძიმით, რადგან ის გამოყოფს ზმნიზედ ბრუნვას. მძიმეები 3 და 4 ნომრების ნაცვლად ხაზს უსვამენ მონაწილე ფრაზებს, რომლებიც ჩნდება განსაზღვრული სიტყვების შემდეგ.

პასუხი: 2, 3, 4.

დავალების პირველი ვერსია

ლივერპულში (1) 1910 წელს (2) გაიხსნა ე.წ რუსული ბიბლიოთეკა (3), რომელსაც ჰქონდა რუსულ ენაზე წიგნების მდიდარი კოლექცია.

დავალების შესრულების ალგორითმი:

1. აუცილებელია ყველა სასვენი ნიშნის განთავსება და ყველა რიცხვის მითითება, რომლის ადგილას მძიმეები უნდა დადგეს.
2. 1910 წელს ლივერპულში გაიხსნა ე.წ რუსული ბიბლიოთეკა, რომელსაც რუსულ ენაზე წიგნების მდიდარი კოლექცია ჰქონდა.მძიმით გამოყოფს მონაწილე ფრაზას განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ. თარიღის მითითებით გამოხატული გარემოება არ არის იზოლირებული, რადგან ეს არ არის განმარტება: თავიდან არის ადგილის გარემოება (ლივერპულში), შემდეგ დროის გარემოება (1910 წ.).

დავალების მეორე ვერსია

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომლის ადგილას მძიმეები უნდა იყოს წინადადებაში.

სორენტოში (1) მ. გორკიმ იქირავა ვილა (2) ფართო, მაგრამ არა მდიდრული (3), სადაც გზა (4) მიდიოდა ციტრუსის პლანტაციებსა და ვენახებს შორის.

დავალების შესრულების ალგორითმი:

1. აუცილებელია ყველა სასვენი ნიშნის განთავსება და ყველა რიცხვის მითითება, რომლის ადგილას მძიმეები უნდა დადგეს.
2. სორენტოში მ. გორკიმ იქირავა ვილა, ფართო, მაგრამ არა მდიდრული, სადაც გზა ციტრუსების პლანტაციებსა და ვენახებში გადიოდა.მძიმით არ არის მოთავსებული 1 რიცხვის ქვეშ, რადგან არსებითი სახელით გამოხატული არსებითი გარემოება მიზეზის დამატებითი მნიშვნელობის გარეშე არ არის იზოლირებული. რიცხვი 2 აღნიშნავს მძიმით, რომელიც ჰყოფს ერთგვაროვან ერთეულ განმარტებებს. 3 რიცხვის ნაცვლად მძიმით გამოყოფს რთული წინადადების დაქვემდებარებულ ნაწილს მთავარი. მე-4 ნომრის ნაცვლად ვსვამთ მძიმით, რომელიც გამოყოფს მონაწილე ფრაზას განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ.

პასუხი: 2, 3, 4.

დავალების მესამე ვერსია

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომლის ადგილას მძიმეები უნდა იყოს წინადადებაში.

მხატვრობასა და ქანდაკებაში (1) ყველაზე სრულყოფილი განვითარება რომ მიიღო, მინიმალიზმმა (2) ფართო გაგებით ინტერპრეტაციამ (3) როგორც მხატვრული საშუალებების ეკონომიკა (4) იპოვა გამოყენება ხელოვნების ყველა სახეობაში.

დავალების შესრულების ალგორითმი:

1. აუცილებელია ყველა სასვენი ნიშნის განთავსება და ყველა რიცხვის მითითება, რომლის ადგილას მძიმეები უნდა დადგეს.
2. მხატვრობასა და ქანდაკებაში ყველაზე სრულყოფილი განვითარების შემდეგ, მინიმალიზმმა, ფართო გაგებით ინტერპრეტირებული, როგორც მხატვრული საშუალებების ეკონომიკა, იპოვა გამოყენება ხელოვნების ყველა სახეობაში. 1 რიცხვის ქვეშ მძიმით გამოყოფს ნაწილს. რიცხვები 2 და 4 აღნიშნავენ მძიმეებით, რომლებიც ხაზს უსვამენ მონაწილე ფრაზას განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ. 3 რიცხვის ადგილას მძიმით არ იდება, ასე რომ როგორკავშირი როგორ შეიცვალოს როგორც.

ამოცანა 16 გამოყენება 2015 წ.

ვარიანტი 1

1. საპირისპირო ქარმა (1), რომელიც უცებ დაგვივარდა (2) დაასხა ყველას ბალახების ტალღები (3), რომლებიც გაგიჟდნენ დღის განმავლობაში (4).

2. ოსტაპი (1), შთაგონებული კავკასიის მშვენიერებით (2), რაღაცას ყვიროდა (3) ცდილობდა (4) დაეძლია თერეკის ღრიალი და კვნესა.

3. დიდი სტრატეგი (1) ჯიბეებში ხელებით (2) დადიოდა გვერდით (3) ნაპირზე დარჩენილი ვორობიანინოვის შეუმჩნევლად (4).

4. მწერლის მიერ ნაწარმოებისთვის (2) შეგროვებული მასალა (1) ინახება განსაკუთრებული მხატვრული ღირებულების რვეულებში (3).

5. ჩიტებმა (1), რომლებიც იკავებენ მტკნარ კლდეებს (2) ზემოდან ქვემოდან, ოდნავი ყურადღება (3) არ მიუქცევიათ (4) ქვემოთ გამავალ ნავს.

6. იპოლიტ მატვეევიჩი (1) სირცხვილით ჩაძირული (2) იდგა აკაციის ქვეშ და (3) ფეხით მოსიარულეების გარეშე (4) გაიმეორა სამი დამახსოვრებული ფრაზა.

7. იპოლიტ მატვეევიჩმა სცენაზე მიმოხილვისას დაინახა (2) ჭერიდან ჩამოკიდებული ოთხკუთხედი (3) (4) მზის სპექტრის ძირითადი ფერებით შეღებილი.

8. ვასილი ივანოვიჩმა ლურჯ ქაფტანში (3) მოკლეთმიანი (2) მსახური რომ გამოიძახა, სტუმრები სახლში მიიწვია.

9. მაღალი ბალახი (1) დახრილი მიწისკენ (2) ნაზად გრეხილი (3) წვიმით გაჟღენთილი (4) ხის ტოტები.

10. ანეჩკა (2), დაბლა (1) თავი დაუქნია, გაუნძრევლად იჯდა ქუთუთო შარფში (3) და ფრთხილად ეფარა (4) მხრებზე.

11. ჩექმებიდან თოვლი ცოცხით მოვიწმინდეთ (1) და (2) ცოტა დარცხვენილი (3) შევედით სახლში.

12. და ნაძვის ხე (1) დატბორილი შუქებით (2) და ანათებდა ყველაფერს ირგვლივ (Z) ანიშნა, რომ შეარჩიო (4) მასზე ამოსული ყვავილები და ხილი.

13. დასაძინებლად (1) მიუხედავად გაზაფხულის ყინვებისა (2) გადავიდა თავლაში (3) უფრო ახლოს (4) სადგომებთან.

14. "შავი კვადრატის" ხაზგასმული მარტივი გეომეტრიული ფორმა

მალევიჩი (1) არ არის დაკავშირებული რაიმე სურათთან ან კონცეფციასთან (2)

არსებული (3) მსოფლიოში მანამდე (4) მოწმობდა

მისი შემქმნელის აბსოლუტური თავისუფლება

15. საღამომდე მელა იწვა მკვრივ და მაღალ კუნძულზე მშრალი ცხენის მჟავე (1) და (2) მოხრილი მოწითალო-ყვითელი ღეროების მახლობლად მუქი წითელი (3) მჭიდროდ დათესილი ღეროების (4) მოთმინებით მოლოდინში. ღამე.

16. მაგრამ აქ (1) აირჩია მომენტი (2) სერჟანტი ხტუნვით წამოხტა ფეხზე (3) და (4) რაღაცის ყვირილი (5) თავით ჯერ ავარდა რელსებზე (6) მაშინვე გაუჩინარდა მეორე მხარეს. ერთი სიმღერა.

17. ქარბუქი ჩაცხრა (1) მიმოფანტული თოვლით (2) ტყეში (3) და (4) დაკარგა ძალა (5) სტვენა უფრო ჩუმად (6) და ჩუმად.

18. ღრუბლები ნელა დაცოცავდნენ (1) შემდეგ შერწყმა (2) შემდეგ გადალახეს ერთმანეთს (3) მათმა ფერებმა და ფორმებმა ხელი შეუშალა (4) შთანთქა (5) და კვლავ გამოჩნდნენ ახალ მონახაზებში (6) დიდებული და პირქუში.

19. ლეოპარდის ჭრელი კანი (1), რომელიც მოჭრილი იყო ოქროს ისრით (2) ადვილად ეკიდა მომრგვალებულ მხრიდან მოხრილ ბარძაყამდე (3) და (4) მზეზე მოციმციმე (5) ჩანდა.იყოს ცოცხალი არსება.

20. მე (1) შეშფოთებული (2) და (3) გულით გაბრაზებული (4) ჩუმად ვიჯექი (5) ხელსაყრელი შედეგის იმედით.

ტესტი თემაზე "სასვენი ნიშნები მარტივ წინადადებაში"

ამოცანა 16 გამოყენება 2015 წ.

ვარიანტი 2

16 . მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: წინადადებაში შეიყვანეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც უნდა შეიცვალოს მძიმეებით.

1. კმაყოფილი იყო ასეთი ხელსაყრელი ყურადღებით (1), მჭედელმა უკვე სურდა დედოფალს ყველაფერზე კარგი შეკითხვის დასმა (2) და მიუახლოვდა (3) და სურდა შეემოწმებინა მისი პატარა ჩექმები (4) და (5), რათა დაეფიქსირებინა მისი მოთხოვნა.

1. მან გაბრაზებულმა ესროლა სიგარეტის ნამწვი (1) გუბეში ჩურჩულით (2) ხელები შეუცურა ხალათის ჯიბეებში (3) და (4) თავი დაუქნია, რომელიც ჯერ არ იყო გასუფთავებული ლანჩის წინ გაკვეთილებიდან (5). ) და (6) მუცელში ცუდი სადილის სიმძიმის შეგრძნებამ (7) კონცენტრაციით და ენერგიით დაიწყო სიარული.

1. წვიმის (2) და (3) ქარისგან აჟიტირებული ხეების (1) კონტურებმა (4) დაიწყო გაჩენა სიბნელიდან (5) გაშავებული ტოტებით.

1. დედა (1), რომელსაც ღამე არ ეძინა ერთი წუთის განმავლობაში (2) წამოხტა საწოლიდან (3) და (4) საღამოს მომზადებულ სამოვარში (5) ცეცხლი ჩაუდგა (6) დაიწყო საუზმის მომზადება.

1. ხეებიდან მოწყვეტილი ფოთლები (1) მოტრიალდა ქარიშხალში (2) და დაიწყო ზევით აწევა (3) დაემსგავსა მრავალფეროვანი პეპლების ფარას (4), რომელიც დაფრინავს ნათელ ყვავილებს.

1. მთვარით განათებული (1) ნისლი (2) გავრცელდა ღრუებზე და მდინარეზე (3) დრტვინვა მთის ქვეშ (4) რაღაც ზღაპრულ არსებას წააგავს.

1. სოკოს მკრეფები (1) შეშინებულები მოახლოებული ჭექა-ქუხილის (2) და მოულოდნელად ჩაბნელებული ცას (3) შევარდენისკენ (4) საშინელი სიჩქარით.

1. გარიჟრაჟი (1) ამომავალი მზის მიერ განათებული (2) ანათებს (3) ანათებს ალისფერი და ყვითელი ფერების ყველა ელფერით (4) და (5) ანათებს ყველაფერს გარშემო.

1. ბიჭები (2) ისხდნენ სქელი ბუჩქებით გადახურულ მდინარესთან (1) ჩუმად საუბრობდნენ რაღაცაზე (3) და (4) უყურებდნენ მოცურავებს (5) მოქნილი წნული ღეროების კალათებს ქსოვდნენ.

1. გარემოსდაცვითი მოძრაობა (1) ყოველწლიურად ძლიერდება (2) და (3) სტაბილურად ძლიერდება (4) აერთიანებს მოზრდილებსა და ბავშვებს (5) ეხმარება რუსეთს დაიცვას თავისი დაცული ბუნებრივი ტერიტორიები.

1. წიგნებმა (1), რომლებიც შეაგროვეს საშუალო სკოლის მოსწავლეებმა (2) და გადასცეს საბავშვო ბაღს (3) ძალიან გაახარა ბავშვები (4), რომლებმაც მაშინვე დაიწყეს ნათელი სურათების ყურება.

1. არქეოლოგები დასახლდნენ მდინარის ნაპირებზე (1), რომელიც სწრაფად გაიქცა ზღვისკენ (2) და თევზით სავსე (3) და (4) კარვების გაშლა (5) წავიდნენ გათხრებზე.

1. ბნელ რკალში მოხვევა (1) და შიშის მომგვრელი თავისი პირქუში გარეგნობით (2) გადაჭიმული იყო ტყე (3) ჩახლართული სვიით (4) დაცვენილი ხეებით (5) პირქუში (6) და არაკომერციული.

1. ბეღურები (1) მიმოფანტული გზისპირა ტირიფების ფარებში (2) მხიარულად ყვიროდნენ (3) და აღფრთოვანებული (4) ყველას ეუბნებოდნენ მომავალი გაზაფხულის შესახებ.

1. ის რეკავდა (1) ჩრდილში რხევა სვეტებით (2) ღეროებით (3) წვავდა სხეულს ნაკბენებით (4) და აუტანლად მაღიზიანებდა.

1. წისქვილის ბორბალი ზარმაცად შემობრუნდა (1) გაშავდა დროიდან (2) აგროვებდა (3) ძილში დრტვინულ წყალს (5) ნელ-ნელა ჩანაცვლებულ ყუთებში (4) ეშინოდა ძვირფასი ტენის დამატებითი წვეთი ჩამოაგდოს.

1. ქალაქიდან ჩამოყვანილი მუშები (1) მუშაობდნენ (3) დაუღალავად (4) იხსენებდნენ მომავალ კეთილშობილ ჯილდოს.

1. მაშა (1), რომელსაც ერთ ხელში ეჭირა საჭის სველი თოკის (2) ორივე ბოლო, მეორე ხელი ჩაუშვა წყალში (3) ცდილობდა აერჩია (4) წყლის შროშანა (5), რომელიც წყალზე ქანაობს.

1. ხატმწერთან (1) და (2) დამინახა, მისი ნაკლებად ცნობილი ხელოვნების დეტალების გაცნობის სურვილით (3), ეს სევდიანი მეოცნებე (4) საკუთარ თავში განმარტოებული (5) ძალიან ბედნიერი იყო.

1. რუსი გლეხების დიდი კოლონა (1) მიდიოდა მათკენ, მოჰქონდა პროდუქცია სევასტოპოლში (2) და ახლა იქიდან (3) მიდიოდა ნაცრისფერი ხალათებით სავსე ავადმყოფებით (4) და დაჭრილი ჯარისკაცებით.

პასუხები

ამოცანა 16 2018 რუსულ ენაში, თეორიასა და პრაქტიკაში.

მოწყვეტილი- ეს ნიშნავს, რომ გამოყოფილია მძიმეებით ორივე მხრიდან (ან ერთზე, თუ წინადადების ბოლოსაა). აქ აუცილებელია გავიმეოროთ რა არის განმარტება, დამატება და გარემოება.

განმარტება- წინადადების მეორადი წევრი, რომელიც პასუხობს კითხვას როგორ (ოჰ, ოჰ, ოჰ, ეე)?

გარემოება- წინადადების მეორადი წევრი, რომელიც პასუხობს კითხვებს: როგორ? როდესაც? როგორ? და ა.შ.

დამატება- პასუხობს არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს.

დავალება 16ცალკე განმარტება არის მონაწილეები, ზედსართავი სახელები, მონაწილეობითი ფრაზები.

ცალკე გარემოებებია გერუნდები, გერუნდები.

!!!Არ დაგავიწყდეს:წინადადების ნებისმიერი წევრი შეიძლება იყოს ერთგვაროვანი. გამონაკლისი არ არის ცალკეული წევრები. იმისათვის, რომ არ შეცდეთ მძიმის დაყენებისას, იხილეთ დავალება 15 (წინადადების ერთგვაროვანი წევრები).

სასვენი ნიშნები მარტივ რთულ წინადადებაში (წინადადების ერთგვაროვანი წევრები) და შედგენილ წინადადებაში

სასვენი ნიშნები ერთგვაროვანი წევრებით

წინადადების ერთგვაროვანი წევრები- ეს ის სიტყვებია, რომლებიც წინადადების ერთი და იგივე წევრია, ერთსა და იმავე სიტყვაზეა დამოკიდებული და ერთსა და იმავე კითხვაზე პასუხობს.

ერთგვაროვანი წევრები წინადადებაში გამოყოფილია მძიმით, თუ:

1. არ არსებობს გაერთიანებები ერთგვაროვან წევრებს შორის. Მაგალითად: ჩვენი გზა გადის ვორონეჟში, რიაზანში, პენზაში.
2. არსებობს განმეორებითი გაერთიანებები ერთგვაროვან წევრებს შორის: და ... და, ან ... ან, არა ის ... არა ისდა ა.შ. Მაგალითად: ჩვენ ვაგროვებდით ტანსაცმელს, წიგნებს და კერძებს.
3. ორმაგი კავშირის მეორე ნაწილის წინ იდება მძიმით ამის მსგავსად; არა მხოლოდ, არამედ; არა იმდენად ... როგორც; რამდენი ..., იმდენი; თუმცა ... მაგრამ; თუ არა ... მაშინ; არა მხოლოდ არა ... არამედ; არა ის, მაგრამდა ა.შ. მაგალითად: ჩვენს წინაშე გამოჩნდნენ არა მხოლოდ მამაცი მეომრები, არამედ ლამაზი ამორძალებიც.

მძიმით ერთგვაროვან წევრებს შორის არ დააყენაშემდეგ შემთხვევებში:

1. არსებობს ერთიანი გაერთიანებები ერთგვაროვან წევრებს შორის და ან დიახ(მნიშვნელობით და). Მაგალითად: ჩაიცვით ქურთუკი ან ქურთუკი.
2. ერთგვაროვანი წევრები არის ფრაზეოლოგიური ფრაზა განმეორებითი გაერთიანებებით. Მაგალითად: და დღე და ღამე, და სიცილი და ცოდვა, და აქეთ-იქით, არც ეს და არც ის, და ეს და ისდა ა.შ.

ჰომოგენური და ჰეტეროგენული განმარტებები.
ზედსართავი სახელებითა და მონაწილეობით გამოხატული და განმსაზღვრელი სიტყვის წინ მდგომი ერთგვაროვანი განმარტებები ერთმანეთისგან გამოყოფილია მძიმით, ჰეტეროგენული - არ არის გამოყოფილი. Მაგალითად: ბესტუჟევმა ხელიდან მწვანე ნაქსოვი ხელთათმანი ამოიღო.

სასვენი ნიშნები ერთგვაროვანი წევრებისთვის განმაზოგადებელი სიტყვით

სიტყვების განზოგადება- სიტყვები, რომლებსაც აქვთ საერთო მნიშვნელობა ყველა ჰომოგენისთვის.

• თუ განმაზოგადებელი სიტყვა არის ერთგვაროვანი წევრების წინ, მაშინ მათ შორის იდება ორწერტილი. Მაგალითად: თოვლი იწვა ყველგან: სახურავებზე, სკამებზე, ბალახზე.
• თუ განმაზოგადებელი სიტყვა არის რამდენიმე ერთგვაროვანი წევრის შემდეგ, მაშინ მათ შორის იდება ტირე. Მაგალითად: თეატრში, ცირკში, კინოში - ყველგან მოწყენილი ვიყავი.
• თუ განმაზოგადებელი სიტყვა არის ერთგვაროვანი წევრების წინ, მაგრამ შემდეგ წინადადება გრძელდება, მაშინ რამდენიმე ერთგვაროვანი წევრის შემდეგ ვსვამთ ტირეს. Მაგალითად: მსოფლიოს ყველა დედაქალაქი: ლონდონი, პარიზი, რომი - აქვს თავისი ღირსშესანიშნაობები.

• გადაწყვიტეთ პასუხებით.
• გადაწყვიტეთ პასუხებით.
• სწავლა

ამოცანა 16. რამდენად ადვილია ამის გაკეთება?

დავალებაში ნომერი 16შეთავაზება მოცემულია. უნდა აღინიშნოს, თუ რომელი რიცხვების ადგილას არის საჭირო მასში მძიმეების დადება.

ეს დავალება თემაზე: წინადადების იზოლირებული წევრები. თუმცა, ყველაზე ხშირად წინადადებები მოცემულია მონაწილეობითი და ზედსართავი ფრაზებით.

ამ საიტზე არის თეორიული მასალა, რომელიც აუცილებელია დავალების შესასრულებლად, მსჯელობის ალგორითმი. გაიმეორეთ ყველაფერი თავიდან.

16 დავალების შესრულების უმარტივესი გზა

მონაწილეობითი

იპოვე მონაწილეობითიწინადადებაში. Როგორ გავაკეთო ეს? გახსოვდეთ, რომ ზიარება პასუხობს კითხვებს რომელი? რა კეთება? ვინ რა გააკეთა? რა გაუკეთეს მას?და აქვს სუფიქსები USCH, YUSCH, ASCH, YASHCH, ENN, ANN, YANN, T, VS.

მაგალითები

ჩიტა იუშ yy (რას აკეთებ?)

წაიკითხეთ ვშ yy (რა გააკეთა მან?

პოსტრო ennვაი (რა გაუკეთეს მას?)

ამაღლება ტვაი (რა გაუკეთეს მას?)

ყველა ამ სიტყვას შეიძლება დაუსვას კითხვა. რომელი? (ეს მონაწილე ზედსართავი სახელის მსგავსია)

ასე რომ, საიდუმლო იპოვეს. ახლა ნახეთ, არის თუ არა ის მარცხნივ და მარჯვნივ დამოკიდებული სიტყვები, ანუ ისინი, რომლებიც ზიარებაზეა დამოკიდებული. თუ არსებობს, მაშინ თქვენს წინაშე მონაწილეობითი.

მაგალითი

გოგო, ინტერესით კითხულობს წიგნს .

(როგორი გოგო? კითხულობს.

როგორ კითხულობთ? ინტერესით.

რას კითხულობ? წიგნი)

მონაწილე კითხვა ნაპოვნია სუფიქსით USCHდა კითხვები: რომელიც? აკეთებს რა?

ნაწილაკის მარჯვნივ და მარცხნივ არის სიტყვები, რომლებზეც შეგიძლიათ დასვათ შეკითხვა ნაწილაკისგან, ანუ დამოკიდებული სიტყვები. ეს ყველაფერი ერთად მოვა მონაწილეობითი.

შეხედე სად არის მონაწილეობითი ბრუნვაამ განსაზღვრულ სიტყვასთან მიმართებაში.

თუ მონაწილე ღირს შემდეგგანსაზღვრული სიტყვის, შემდეგ დადეთ მძიმეები, მონიშნეთ ბრუნვა ორივესთან ერთადმხარეები (არ დაგავიწყდეთ მძიმის დადება შემდეგმონაწილეობითი ბრუნვა).

თუ მონაწილეობითი ბრუნვა ღირს ადრეგანსაზღვრული სიტყვა, საერთოდ არ არის მძიმეები.

შეადარეთ:

გოგოწიგნის კითხვა.

წიგნის კითხვა გოგო.

როგორც ხედავთ, იმის მიხედვით, თუ სად არის განსაზღვრული სიტყვა გოგომძიმით ან ვსვამთ ან არა.

გახსოვდეთ, რომ არის გამონაკლისები, გაიმეორეთ ეს ყველაფერი ამ საიტის სტატიებში.

მონაწილეობითი ბრუნვა

იპოვე გერუნდი. ჩვენ განვსაზღვრავთ მას შემდეგ საფუძვლებზე.

პასუხობს კითხვებს AS? ᲠᲐᲡ ᲐᲙᲔᲗᲔᲑ? ᲠᲐ ᲒᲐᲐᲙᲔᲗᲔ?

აქვს სუფიქსები I, B, A, LICE

არ იცვლება (ეს არის ის ზმნიზედას ჰგავს, ასევე არ აქვს დასასრული, მაგრამ მაშინვე მთავრდება სუფიქსით)

მაგალითები

რისუ მე(აკეთებს რა?)

ნარისოვა in(აკეთებს რა?)

იცინის ტილები sya (რას აკეთებს?)

იპოვა ზმნიზედა. ახლა ჩვენ ვიპოვით მონაწილეობითი ბრუნვა(ასევე შეხედეთ სიტყვებს მარჯვნივ და მარცხნივ, შესაძლებელია თუ არა მათთვის კითხვის დასმა ნაწილაკისგან)

მაგალითი

Ახალგაზრდა ქალი, ოცნებობს პრესტიჟულ უნივერსიტეტში ჩაბარებაზე, გულმოდგინედ არის დაკავებული თვითტრენინგით (ხაზგასმული სიტყვები - მონაწილეობითი ბრუნვა)

Ისე სასვენი ნიშნებიაქ ბევრად უფრო ადვილია. მონაწილეობითი ბრუნვა და თუნდაც ერთი მონაწილე ყოველთვის გამოყოფილი მძიმეებით, ანუ განცალკევებული ორივე მხრიდან.

გაითვალისწინეთ, რომ ეს წესიც აქვს გამონაკლისები.წაიკითხეთ მათ შესახებ ამ საიტზე, გახსოვდეთ ყველა გამონაკლისი.

ორი იდენტური შემობრუნება

• ხშირად სთავაზობენ შეთავაზებებს, რომლებშიც დაუყოვნებლივ ორი იდენტური ბრუნვა, ანუ ან ორი მონაწილე, ან ორი მონაწილე.
• დაიმახსოვრეთ: თუ ორი იდენტური ბრუნია დაკავშირებული გაერთიანება და, შემდეგ ისინი ხდებიან ერთგვაროვანიდა მძიმით ᲨᲝᲠᲘᲡმათ არ დააყენა.

მაგალითი

სერგეი, სერიოზულად ფიქრობს შედეგებზე დამოახლოებული მოგზაურობის ყველა დადებითი და უარყოფითი მხარე აწონ-დაწონა, მან გადაწყვიტა შანსი გამოეყენებინა და გზას დაადგა.