სქესთა რაოდენობრივი თანაფარდობა, სქესთა შორის ფსიქოლოგიური და სოციალური განსხვავებები და ა.შ. თეორია შემოგვთავაზა ბიოლოგიურ მეცნიერებათა დოქტორმა (გენეტიკოსმა) ვიგენ გეოდაკიანმა 1965 წელს.

როგორც ვ.გეოდოკიანი აღნიშნავს, ადამიანის უპირატესად ბიოლოგიურიდან უპირატესად სოციალურ ევოლუციაზე გადასვლასთან ერთად მკვეთრად გაიზარდა განვითარების ტემპი. მაგრამ მას შემდეგ რაც მიიღო უპრეცედენტო შესაძლებლობა შეცვალოს გარემო, ადამიანი იძულებულია შეცვალოს საკუთარი თავი. ამრიგად, ადამიანსა და გარემოს შორის ჩნდება უკუკავშირის სისტემა, რომელიც აჩქარებს ევოლუციას. გენდერის ევოლუციური თეორიის გამოყენება, მისი ავტორის აზრით, ნაყოფიერი უნდა იყოს ადამიანის კომპლექსურ კვლევაში, უპირველეს ყოვლისა, სოციალური პრობლემების გადაჭრისას (Geodakyan, 1994).

იგივე სახეობის კუთვნილება, ჰომო საპიენსი, განსაზღვრავს მამრობითი და მდედრის ერთიანობას ბიოლოგიურ სამყაროში. თუმცა, ქალსა და მამაკაცს შორის რეპროდუქციული ანატომიური და ფიზიოლოგიური განსხვავებების არსებობა საფუძველს აძლევს ბიოდეტერმინისტებს თქვან, რომ თითოეულ სქესს აქვს საკუთარი ბიოგრამა, მოქმედებს როგორც კონკრეტული გენეტიკური კოდის მატარებელი და, შესაბამისად, აქვს საკუთარი ბიოლოგიური როლი, რომელიც განსაზღვრავს რიგს. სოციალურთა.

ცვლილება და კონსერვაცია ევოლუციის იდეის მთავარი საპირისპირო პარამეტრებია. გარემოც და თავად ადამიანიც ვითარდება. თუმცა, გარემო ყოველთვის უფრო დიდია, ვიდრე ინდივიდუალური ბიოლოგიური სისტემები. ამიტომ, სწორედ გარემომცველი სამყაროს ცვლილებები განსაზღვრავს და კარნახობს ადამიანის განვითარებას. თუ დესტრუქციული ინფორმაცია მოდის გარემოდან (ეპიდემიები, სიცივე, სიცხე, მტაცებლები), სისტემამ უნდა შეინარჩუნოს ინფორმაციული დისტანცია გარემოდან, რათა შეინარჩუნოს საკუთარი სტაბილურობა და გამძლეობა. მაგრამ ჩვენს ირგვლივ სამყარო ასევე მოქმედებს როგორც სასარგებლო ინფორმაციის წყარო, რომელიც ხელმძღვანელობს ადამიანს და მიუთითებს იმაზე, თუ როგორ უნდა შეიცვალოს ის, რომ გადარჩეს და დააკმაყოფილოს საკუთარი მოთხოვნილებები. ამ შემთხვევაში, სისტემა ახლოს უნდა იყოს გარემოსთან.

ვ. გეოდაკიანის გენდერის ევოლუციური თეორიის მიხედვით, დაყოფა მამრობითი და მდედრობითი სქესის სქესებად, კერძოდ, ადამიანის ბიოლოგიური სისტემის კონსერვატიულ და ოპერატიულ კომპონენტებად, მოქმედებს როგორც ერთდროული ცვლილებების კონფლიქტისა და საჭირო ინფორმაციის შენახვა. მეცნიერი აღნიშნავს, რომ თუ გამოვყოფთ ინფორმაციის ორ ნაკადს: გენერაციულ (გენეტიკური ინფორმაციის გადაცემა თაობიდან თაობაზე, წარსულიდან მომავალზე) და ეკოლოგიურ (ინფორმაციის გადაცემა გარემოდან, აწმყოდან მომავალზე) - მაშინ თქვენ. ადვილად ხედავს, რომ ორი სქესი მათში სხვადასხვანაირადაა ჩართული. სქესის ევოლუციის პროცესში, ორგანიზაციის სხვადასხვა ეტაპზე და დონეზე, გამოჩნდა მთელი რიგი მექანიზმები, რომლებიც თანმიმდევრულად უზრუნველყოფდნენ მდედრობითი სქესის უფრო მჭიდრო კავშირს გენერაციულ (კონსერვატიულ) ნაკადთან, ხოლო მამრობითი სქესის ეკოლოგიურ (ოპერატიულთან) ნაკადი. ამგვარად, მამრობითი სქესი, მდედრობითი სქესის სქესთან შედარებით, აქვს მუტაციების მაღალი სიხშირე, ნაკლები მატება მშობლების მახასიათებლების მემკვიდრეობაში, ვიწრო რეაქციის ნორმა, უფრო მაღალი აგრესიულობა და ცნობისმოყვარეობა, უფრო აქტიური ძიების პრინციპი, სარისკო ქცევა და სხვა თვისებები. "დაახლოება გარემოსთან." ყველა ჩამოთვლილი მახასიათებელი მიზანმიმართულად მოაქვს მამრობითი სქესის ევოლუციის წინა პლანზე და უზრუნველყოფს მას გარემოსდაცვითი ინფორმაციის შეღავათიან მიღებას. გარდა ამისა, ორსულობის ხანგრძლივი პერიოდი, მშობიარობის დროს მაღალი სიკვდილიანობა, ქალებში კვება და შთამომავლობაზე ზრუნვა რეალურად ზრდის მამაკაცის ეფექტურ კონცენტრაციას საზოგადოებაში, აქცევს მამრობითი სქესის „ზედმეტად“, შესაბამისად, „იაფი“, „ექსპერიმენტული“ და. ქალი - მწირი და უფრო ღირებული.

შედეგად, ბუნებრივი გადარჩევის კანონი სხვადასხვა აქცენტს იღებს. ის ძირითადად მამრობითი სქესის ხარჯზე მოქმედებს, ვინაიდან უფრო სარისკო აქტიური, „გადაჭარბებული“ და „იაფია“. ამრიგად, მცირდება კაცების პოპულაცია, თუმცა, ტენდენცია, რომ მათ სრულად გამრავლდნენ შემდეგი თაობები და გადასცენ მათ საჭირო გენეტიკური ინფორმაცია, რომელიც წარმოადგენს გარემოს ამჟამინდელ მდგომარეობას. შედეგად, ქალის ხაზით გადაცემული გენეტიკური ინფორმაცია ბუნებით არის წარმომადგენლობითი, რადგან ის ემყარება ევოლუციური პროცესის კონსერვატიულ კომპონენტს, ხოლო მამრობითი ხაზის მიხედვით, ის ბუნებით შერჩევითია, რადგან ის უფრო მეტად არის დაფუძნებული. ბუნებრივი გადარჩევის კანონზე.

ანალოგიურად, ბიოდეტერმინისტები ხსნიან ქალსა და მამაკაცს შორის ფსიქოლოგიური განსხვავებების გაჩენას. გარემო ცვლილებებზე რეაქციის უფრო ფართო, ადაპტირებული, პლასტიკური ნორმა ქალებს საშუალებას აძლევს გამოვიდნენ დისკომფორტის ზონებიდან შესაბამისობის, სწავლის უნარის, ხელახალი განათლების, ანუ ადაპტაციის გამო. მამაკაცებისთვის გარემო ცვლილებებზე რეაქციის ვიწრო ზონა ამ გზას შეუძლებელს ხდის. მხოლოდ მარაგი, ინტელექტი, რისკის გაწევა და მონდომება შეუძლია უზრუნველყოს მათი გადარჩენა არასასიამოვნო პირობებში. ანუ ქალი უფრო მეტად ეგუება სიტუაციას, მამაკაცი კი გამოსავლის ძიებით გამოდის მისგან - დისკომფორტი ასტიმულირებს განვითარებას.

სწორედ ამიტომ მამაკაცები უფრო წარმატებულები არიან ახალი, არაჩვეულებრივი პრობლემების გადაჭრაში, რომლებიც აქტიურ ძიებას მოითხოვს. ქალები აუმჯობესებენ ამ გამოსავალს. თუ საუბარია ახალი ტიპის საქმიანობის, ენისა თუ მწერლობის დაუფლებაზე, მაშინ შეიძლება გამოიყოს ორი ფაზა: 1) ძიება და განვითარება; 2) კონსოლიდაცია და გაუმჯობესება. პირველი ეტაპი, თეორიის მიხედვით, უფრო დამახასიათებელია მამაკაცებისთვის, ხოლო მეორე - ქალებისთვის.

ინოვაცია ნებისმიერ ბიზნესში, ბიოლოგიური და სოციალური ევოლუციის შედეგად, მამაკაცებს ეკუთვნის. კაცობრიობის მამრობითი ნახევარი იყო პირველი, ვინც დაეუფლა ყველა პროფესიას და სპორტს. ქსოვაც კი, რომელშიც ქალის მონოპოლია ახლა უდაოა, მამაკაცებმა გამოიგონეს (იტალია, მე-13 საუკუნე). ავანგარდის როლი მამაკაცებს ეკუთვნის ზოგიერთი დაავადებისადმი მიდრეკილებაში და უმეტეს სოციალური მანკიერების მიმართ. ეს არის მამრობითი სქესი, რომელიც უფრო ხშირად ექვემდებარება "ახალ" დაავადებებს, ან, როგორც მათ უწოდებენ, საუკუნის დაავადებებს, ცივილიზაციას, ურბანიზაციას - ათეროსკლეროზი, კიბო, შიზოფრენია, შიდსი, ასევე სოციალური მანკიერებები - ალკოჰოლიზმი, მოწევა. ნარკომანია, აზარტული თამაშები, დანაშაული და ა.შ. დ.

შესაბამისად, სწორედ ევოლუციის ორმაგი ბუნება: ერთდროული ცვლილებები და განვითარებისთვის აუცილებელი ინფორმაციის შენახვა იწვევს სექსუალურ დიმორფიზმის პროვოცირებას.

აგრესიულ გარემოში, როგორც ბუნებრივ, ასევე სოციალურ, პროცესი არ არის, რადგან ნებისმიერ ექსტრემალურ პირობებში - მიწისძვრები, შიმშილი, ომები, დაავადებები, გადაადგილებები, რეპრესიული ტრადიციები და წეს-ჩვეულებები - სქესთა შორის განსხვავება უფრო შესამჩნევი ხდება. მამაკაცები უფრო მამაკაცურები ხდებიან, ქალები კი უფრო ქალურები. ამ შემთხვევაში, თითოეული სქესი, ევოლუციის ერთიან პროცესში, ახორციელებს საკუთარ გენეტიკურ პროგრამას: კონსერვატიულ (ქალი) და ოპერაციულ (მამაკაცი). კაცების მისიაა, მიიღონ ინფორმაცია გარემოდან, გამოსცადონ ის მომდევნო თაობებზე და გადაიხადონ საკუთარი ჯანმრთელობა და სიცოცხლე (Geodakyan, 1990).

სტაბილურ გარემოში, როდესაც არ არის საჭირო მუდმივი მკვეთრი ცვლილებები, კონსერვატიული ტენდენციები ლიდერობს. ამ შემთხვევაში საზოგადოების მხრიდან მამრობითი სქესის მოთხოვნილება ნაკლებია და შესაბამისად სექსუალური დიმორფიზმი ნაკლებად ვლინდება. ფიზიკური ძალა, გამძლეობა, აქტიურობა, სარისკო ქცევა, ცნობისმოყვარეობა, რაც ასე აუცილებელია არასასიამოვნო პირობებში, კარგავს აქტუალობას და მნიშვნელობას სტაბილურ ბუნებრივ და სოციალურ გარემოში. სწორედ ამის საფუძველზე, ბიოდეტერმინისტული თეორიების გათვალისწინებით, ჩნდება ისეთი ფენომენი, როგორიცაა სქესთა გაერთიანება.

ბიოდეტერმინისტების აზრით, მამრობითი სქესი მოქმედებს როგორც ბუფერული, დამცავი ზონა ქალის ბირთვის გარშემო. თუმცა, თუ გარემოს მხრიდან საფრთხე არ არსებობს, მაშინ დაცვის საჭიროება თავისთავად ქრება. ამ შემთხვევაში, მამრობითი სქესის კაცობრიობას, როგორც ბიოლოგიურ სახეობას, არანაირი სარგებელი არ აქვს. სქესთა გაერთიანების პროცესი სხვა არაფერია, თუ არა მამაკაცის ერთდროული ფემინიზაცია, რომლებიც კომფორტულ პირობებში მოკლებულნი არიან აქტიურ ევოლუციურ პოზიციას და ქალების მასკულინიზაცია, რომლებიც თანდათან სწავლობენ და ეუფლებიან ახალ სფეროებს. კაცების მიერ აღმოჩენილი ცხოვრება (შევჩენკო, 2011).

ლიტერატურა:

Geodakyan, V. A. (1-4 ივნისი, 1994 წ.). კაცი და ქალი. ევოლუციური ბიოლოგიური დანიშნულება. ინტ. კონფ.: ქალი და თავისუფლება. არჩევანის გზები ტრადიციებისა და ცვლილებების სამყაროში(გვ. 8–17). მოსკოვი.

Geodakyan, V. A. (1990). სექსის ევოლუციური თეორია. Ბუნება, 8 , 60–69.

შევჩენკო, Z. V. (26-27 მაისი, 2011 წ.). სტატიების გაერთიანების პრობლემა: პროცესის ბიოლოგიური და სოციალური ასპექტები. 1-ლი სრულიად უკრაინული სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენციის მასალები(გვ. 93–101). ოსტროგი: ეროვნული უნივერსიტეტის განათლება "ოსტროზკას აკადემია".

სქესობრივი გამრავლების მთავარი უპირატესობაა გენეტიკური მრავალფეროვნების უზრუნველყოფა, მავნე მუტაციების ჩახშობა, შეჯვარების პრევენცია - განაყოფიერების შედეგი და არა დიფერენცირება ორ სქესად.

ჰერმაფროდიტებს აქვთ განაყოფიერებაც, მაგრამ კომბინატორული პოტენციალი ორჯერ აღემატება დიოეციურს და ასექსუალური მეთოდების რაოდენობრივი ეფექტურობა ორჯერ აღემატება სექსუალურს.

60-იანი წლების დასაწყისში სექსის ევოლუციური თეორია შემოგვთავაზა ვ.ა.გეოდაკიანმა: სქესთა დიფერენციაცია არის გარემოსთან ინფორმაციის კონტაქტის ეკონომიკური ფორმა, სპეციალიზაცია ევოლუციის ორ ძირითად ასპექტში - კონსერვატიული და ოპერატიული. ორი სქესი - ინფორმაციის ორი ნაკადი.

კონსერვაცია და ცვლილება სისტემაც და გარემოც ვითარდება, მაგრამ რადგან გარემო ყოველთვის უფრო დიდია ვიდრე სისტემა, ის კარნახობს სისტემის ევოლუციას. გარემოდან მოდის n დამამცირებელი ინფორმაცია - სისტემა უნდა დარჩეს სტაბილური, n სასარგებლო ინფორმაცია - სისტემა უნდა იყოს მგრძნობიარე.

ამ პრობლემის ორი გამოსავალი: n n იყავით გარემოდან გარკვეულ ოპტიმალურ მანძილზე დაყავით ორ დაწყვილებულ სისტემად - კონსერვატიულ და ოპერატიულ, ამოიღეთ კონსერვატიული გარემოდან, მიიტანეთ ოპერატიული და მიუახლოვდით გარემოს ახალი ინფორმაციის მისაღებად.

ინფორმაციის ორი ნაკადი: 1) გენერაციული - გენეტიკური ინფორმაციის გადაცემა თაობიდან თაობაზე, წარსულიდან მომავალზე (ქალი): კვებისა და შთამომავლობაზე ზრუნვის ხანგრძლივი პერიოდები - კონსერვატიული მისია 2) ეკოლოგიური - ინფორმაცია გარემოდან, აწმყოდან მომავალი (მამაკაცი) ): მუტაციების უფრო მაღალი სიხშირე, უკვე ნორმალური რეაქცია, უფრო მაღალი აგრესიულობა და ცნობისმოყვარეობა, უფრო აქტიური საძიებო ქცევა - ოპერატიული მისია

n სქესის ევოლუციაში ორგანიზაციის სხვადასხვა სტადიაზე და დონეზე გამოჩნდა რიგი მექანიზმები, რომლებიც თანმიმდევრულად უზრუნველყოფდნენ ქალი სქესის უფრო მჭიდრო კავშირს გენერაციულ (კონსერვატიულ) ნაკადთან და მამრობითი სქესის ეკოლოგიურ (ოპერატიულ) ნაკადთან. ამრიგად, მამრობითი სქესის სქესს, მდედრობითი სქესის სქესთან შედარებით, აქვს მუტაციების უფრო მაღალი სიხშირე, მშობლების მახასიათებლების მემკვიდრეობითობის ნაკლები დამატება, რეაქციის ვიწრო ნორმა, უფრო მაღალი აგრესიულობა და ცნობისმოყვარეობა, უფრო აქტიური ძებნა, სარისკო ქცევა და სხვა თვისებები, რომლებიც „აახლოვებს“. გარემოს მიმართ“.

ყველა მათგანი, მიზანმიმართულად აყენებს მამრობითი სქესის გავრცელების პერიფერიაზე, უზრუნველყოფს მას გარემოსდაცვითი ინფორმაციის შეღავათიან მიღებას. n მახასიათებლების კიდევ ერთი ჯგუფი არის მამრობითი გამეტების უზარმაზარი სიჭარბე, მათი მცირე ზომა და მაღალი მობილურობა, მამრობითი სქესის უფრო მეტი აქტივობა და მობილურობა, მათი მიდრეკილება პოლიგამიისა და სხვა ეთოლოგიური და ფსიქოლოგიური თვისებები. ნ

ორსულობის ხანგრძლივი პერიოდი, მდედრებში კვება და შთამომავლობაზე ზრუნვა, ფაქტობრივად, ზრდის მამრობითი სქესის ეფექტურ კონცენტრაციას, აქცევს მამრობითი სქესის "ზედმეტად", შესაბამისად, "იაფად", ხოლო მდედრს - მწირად და უფრო ღირებულად. n ეს მივყავართ იმ ფაქტს, რომ შერჩევა ძირითადად მოქმედებს მამრობითი სქესის ინდივიდების გამორიცხვით; „ზედმეტობა“ და „იაფი“ საშუალებას აძლევს მას იმუშაოს დიდი კოეფიციენტებით. ნ

n n შედეგად, პოპულაციაში მამრების რაოდენობა მცირდება, მაგრამ მათი დიდი პოტენციალი საშუალებას აძლევს მათ გაანაყოფიერონ ყველა მდედრი. მამრობითი სქესის მცირე რაოდენობა გადასცემს იმდენ ინფორმაციას თავის შთამომავლებს, რამდენიც მდედრობითი სქესის დიდი რაოდენობა; სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, შთამომავლებთან კომუნიკაციის არხი უფრო ფართოა მამაკაცებისთვის, ვიდრე ქალებისთვის. ეს ნიშნავს, რომ ქალის ხაზით გადაცემული გენეტიკური ინფორმაცია უფრო რეპრეზენტატიულია, მაგრამ მამრობითი ხაზის მეშვეობით ის შერჩევითია, ანუ ქალის ხაზში უფრო სრულად არის დაცული გენოტიპების წარსული მრავალფეროვნება, ხოლო მამრობითი ხაზის საშუალო გენოტიპი უფრო მეტად იცვლება. ძლიერად.

n n ნებისმიერ ორწლიან პოპულაციას ახასიათებს სამი ძირითადი პარამეტრი: სქესის თანაფარდობა (მამაკაცების რაოდენობის თანაფარდობა მდედრთა რაოდენობასთან), სქესის დისპერსიულობა (ნიშანთა ვარიაციის მნიშვნელობების თანაფარდობა ან მისი მრავალფეროვნება მამაკაცებში და ქალი), სქესობრივი დიმორფიზმი (მამაკაცისა და ქალის თვისების საშუალო მნიშვნელობების თანაფარდობა). კონსერვატიული მისიის მინიჭებით მდედრობითი სქესის და ოპერატიული მისიის მამრობითი სქესის, თეორია აკავშირებს პოპულაციის ამ პარამეტრებს გარემო პირობებთან და სახეობების ევოლუციურ პლასტიურობასთან.

გენეტიკური ინფორმაციის ტრანსფორმაცია ერთ თაობაში. აქედან გამომდინარე, გენოტიპი არ აფიქსირებს თვისების კონკრეტულ მნიშვნელობას, არამედ შესაძლო მნიშვნელობების დიაპაზონს. ონტოგენეზში რეალიზებულია ერთი ფენოტიპი, რომელიც ყველაზე შესაფერისია კონკრეტული გარემოსთვის. შესაბამისად, გენოტიპი განსაზღვრავს რეალიზაციის დიაპაზონს, გარემო ამ დიაპაზონში „ირჩევს“ წერტილს, რომლის სიგანე არის რეაქციის ნორმა, რომელიც ახასიათებს განსაზღვრაში გარემოს მონაწილეობის ხარისხს.

ზოგიერთი მახასიათებლისთვის, როგორიცაა სისხლის ჯგუფი ან თვალის ფერი, რეაქციის ნორმა ვიწროა, ამიტომ გარემო მათზე რეალურად არ მოქმედებს; n სხვებისთვის - ფსიქოლოგიური, ინტელექტუალური შესაძლებლობები - ძალიან ფართოა, ამიტომ ბევრი მათ მხოლოდ გარემოს გავლენას, ანუ აღზრდას უკავშირებს; მესამე მახასიათებელი, ვთქვათ სიმაღლე, წონა, შუალედურ პოზიციას იკავებს. ნ

n სქესებს შორის ორი განსხვავების გათვალისწინებით - რეაქციის სიჩქარეში (რომელიც უფრო ფართოა ქალებში) და საკომუნიკაციო არხის კვეთაში (უფრო ფართო მამაკაცებში) - განვიხილოთ გენეტიკური ინფორმაციის ტრანსფორმაცია ერთ თაობაში, ე.ი. ზიგოტები ზიგოტებამდე, სტაბილიზირებულ და მამოძრავებელ გარემოში. დავუშვათ, რომ პოპულაციაში გენოტიპების საწყისი განაწილება ერთნაირია მამრობითი და მდედრობითი სქესის ზიგოტებისთვის, ანუ არ არსებობს სექსუალური დიმორფიზმი მოცემული თვისებისთვის. ზიგოტის გენოტიპების განაწილებიდან ფენოტიპების (ორგანიზმების შერჩევამდე და მის შემდეგ) განაწილების მისაღებად, აქედან, თავის მხრივ, კვერცხუჯრედისა და სპერმის გენოტიპების განაწილება.

შემდეგი თაობის ზიგოტების განაწილება; საკმარისია ზიგოტების ორი უკიდურესი გენოტიპის გადაქცევა ექსტრემალურ ფენოტიპებად, ექსტრემალურ გამეტებად და ისევ ზიგოტებად. n დარჩენილი გენოტიპები შუალედურია და ასე დარჩება ყველა გავრცელებაში. n მდედრობითი სქესის უფრო ფართო რეაქციის ნორმა საშუალებას აძლევს მას, მოდიფიკაციის პლასტიურობის გამო, დატოვოს შერჩევის ზონები, შეინარჩუნოს და გადასცეს შთამომავლობას ორიგინალური გენოტიპების მთელი სპექტრი. ნ

n n n ინტენსიური შერჩევა ამცირებს მამრობითი სქესის რაოდენობას, მაგრამ ვინაიდან ზიგოტების ფორმირება მოითხოვს მამრობითი და მდედრობითი სქესის გამეტების თანაბარ რაოდენობას, მამაკაცებს უწევთ ერთზე მეტი მდედრის განაყოფიერება. მამაკაცის არხის ფართო კვეთა ამის საშუალებას იძლევა. შესაბამისად, მოსახლეობის თითოეულ თაობაში, ფართო ჯიშის კვერცხუჯრედები, რომლებიც ატარებენ ინფორმაციას გენოტიპების წარსული სიმდიდრის შესახებ, ერწყმის ვიწრო ჯიშის სპერმას, რომლის გენოტიპები შეიცავს ინფორმაციას მხოლოდ მათ შესახებ, რომლებიც ყველაზე შესაფერისია მიმდინარე გარემო პირობებისთვის. ამრიგად, მომავალი თაობა ინფორმაციას წარსულის შესახებ დედობრივი მხრიდან იღებს, ხოლო აწმყოს შესახებ მამის მხრიდან.

n n თუ მამის გენეტიკური ინფორმაცია სტოქასტური გზით გადაეცემა ვაჟებსა და ქალიშვილებს, განაყოფიერებისას ის სრულიად შერეული გახდება და სექსუალური დიმორფიზმი გაქრება. მაგრამ თუ არსებობს მექანიზმები, რომლებიც ხელს უშლის სრულ შერევას, ამ ინფორმაციის ნაწილი მამებიდან მხოლოდ ვაჟებზე გადავა და, შესაბამისად, გარკვეული სექსუალური დიმორფიზმი შენარჩუნდება ზიგოტებში. მაგრამ ასეთი მექანიზმები არსებობს. მხოლოდ ვაჟები იღებენ ინფორმაციას Y ქრომოსომის გენებიდან; გენები შთამომავლობაში განსხვავებულად არის გამოხატული, იმისდა მიხედვით, არის თუ არა ისინი მემკვიდრეობით მამისგან ან დედისგან.

ტვინის ფუნქციონალური ასიმეტრია და ფსიქოლოგიური მახასიათებლები n n დიდი ხნის განმავლობაში ითვლებოდა ადამიანის პრივილეგიად, ასოცირებულ მეტყველებასთან, მემარჯვენეობასთან, თვითშეგნებასთან და ითვლებოდა, რომ ასიმეტრია მეორეხარისხოვანია - ამ უნიკალური ადამიანის მახასიათებლების შედეგი. ახლა უკვე დადგენილია, რომ ასიმეტრია ფართოდ არის გავრცელებული პლაცენტურ ცხოველებში; მკვლევართა უმეტესობა ასევე აღიარებს განსხვავებას მის სიმძიმეში მამაკაცებსა და ქალებში. ჯ.ლევის მიაჩნია, მაგალითად, რომ ქალის ტვინი წააგავს მემარცხენე მამაკაცის ტვინს, ანუ ნაკლებად ასიმეტრიულია, ვიდრე მემარჯვენე მამაკაცის.

n n გენდერული თეორიის პერსპექტივიდან, უფრო ასიმეტრიული ტვინი მამაკაცებში (და ზოგიერთი ხერხემლიანის მამრში) ნიშნავს, რომ ევოლუცია სიმეტრიიდან ასიმეტრიაში გადადის. სექსუალური დიმორფიზმი თავის ტვინის ასიმეტრიაში გვთავაზობს იმედს გაიგოს და ახსნას განსხვავებები მამაკაცებისა და ქალების შესაძლებლობებსა და მიდრეკილებებში. ცნობილია, რომ ჩვენს შორეულ ფილოგენეტიკურ წინაპრებს ჰქონდათ გვერდითი თვალები (ადამიანის ემბრიონებში განვითარების ადრეულ ეტაპზე ისინი ერთნაირად არიან განლაგებული), ვიზუალური ველები არ იყო გადახურული, თითოეული თვალი მხოლოდ საპირისპირო ნახევარსფეროს იყო დაკავშირებული (კონტრალატერალური კავშირები). ევოლუციის პროცესში თვალები გადავიდა წინა მხარეს, ვიზუალური ველები გადახურული იყო, მაგრამ სტერეოსკოპიული სურათის შესაქმნელად, ორივე თვალიდან ვიზუალური ინფორმაცია უნდა კონცენტრირებულიყო ტვინის ერთ უბანში.

n n ხედვა გახდა სტერეოსკოპიული მხოლოდ მას შემდეგ, რაც გაჩნდა დამატებითი იპსილატერალური ბოჭკოები - ბოჭკოები, რომლებიც აკავშირებდნენ მარცხენა თვალს მარცხენა ნახევარსფეროს, ხოლო მარჯვენა - მარჯვნივ. ეს ნიშნავს, რომ იპსილატერალური კავშირები ევოლუციურად უფრო ახალგაზრდაა, ვიდრე კონტრალატერალური და, შესაბამისად, მამაკაცებში ისინი უფრო მოწინავე უნდა იყვნენ, ანუ მხედველობის ნერვში მეტი იპსილატერალური ბოჭკოა. ვინაიდან სამგანზომილებიანი წარმოსახვა და სივრცით-ვიზუალური შესაძლებლობები ასოცირდება სტერეოსკოპიასთან (და ipsi-ბოჭკოების რაოდენობასთან), ისინი უფრო კარგად უნდა განვითარდეს მამაკაცებში, ვიდრე ქალებში. მართლაც, ფსიქოლოგებმა კარგად იციან, რომ მამაკაცები ბევრად აღემატებიან ქალებს გეომეტრიული პრობლემების გაგებაში, ასევე რუქების კითხვაში, ორიენტირებაში და ა.შ.

როგორ წარმოიშვა ფსიქოლოგიური სექსუალური დიმორფიზმი გენდერული თეორიის თვალსაზრისით? არ არსებობს ფუნდამენტური განსხვავება მორფოფიზიოლოგიური და ფსიქოლოგიური ან ქცევითი თვისებების ევოლუციაში. n მდედრობითი სქესის რეაქციის ფართო ნორმა უზრუნველყოფს მას უფრო მაღალ პლასტიურობას (ადაპტაციას) ონტოგენეზში, ვიდრე მამრობითი სქესის. ეს ასევე ეხება ფსიქოლოგიურ ნიშნებს. ნ

n n დისკომფორტის ზონებში შერჩევა მამაკაცებსა და ქალებში მიდის სხვადასხვა მიმართულებით: რეაქციის ფართო ნორმის წყალობით, მდედრობითი სქესის სქესს შეუძლია ამ ზონებიდან "გამოსვლა" განათლების, სწავლის, კონფორმულობის, ანუ ზოგადად, ადაპტაციის გამო. მამრობითი სქესისთვის ეს გზა რეაქციის ვიწრო ნორმის გამო იკეტება; მხოლოდ მარაგი, სწრაფი ჭკუა და ჭკუა შეუძლია უზრუნველყოს მისი გადარჩენა არასასიამოვნო პირობებში. ქალები ადაპტირებენ სიტუაციას, მამაკაცები გამოდიან მისგან ახალი გამოსავლის მოძიებით, დისკომფორტი ასტიმულირებს ძიებას.

ასეთი ბარიერების გარეშე, ასევე ძნელია ახსნას მამის გენოტიპის დომინირება შთამომავლობაში ორმხრივი ჯვრებიდან, რომელიც ცნობილია მეცხოველეობაში, მაგალითად, ხარის მეშვეობით გადაცემული ძროხების მაღალი რძის მოსავლიანობა. ეს ყველაფერი საშუალებას გვაძლევს დავიჯეროთ, რომ მხოლოდ გენდერული განსხვავებები რეაქციის სიჩქარესა და საკომუნიკაციო არხის განივი კვეთაში საკმარისია იმისთვის, რომ წარმოიქმნას გენოტიპური სექსუალური დიმორფიზმი მამოძრავებელ გარემოში ერთი თაობის განმავლობაში, რომელიც დაგროვდება და გაიზრდება თაობების შეცვლასთან ერთად. ნ

n n მაშასადამე, მამაკაცები უფრო მზად არიან შეასრულონ ახალი, რთული და არაჩვეულებრივი ამოცანები (ხშირად ასრულებენ მათ უხეში ნახაზებით), ხოლო ქალები უკეთესად წყვეტენ ნაცნობ პრობლემებს სრულყოფილად. ეს არის ის, რის გამოც ისინი გამოირჩევიან ისეთ სამუშაოებში, რომლებიც საჭიროებენ მაღალ დახვეწილ უნარებს, როგორიცაა ასამბლეის ხაზის მუშაობა? თუ მეტყველების, წერის ან რაიმე ხელობის ოსტატობა განიხილება ევოლუციურ ასპექტში, შეგვიძლია განვასხვავოთ ძიების (ახალი გადაწყვეტილებების პოვნა), ოსტატობის და კონსოლიდაციისა და გაუმჯობესების ფაზა. სპეციალურ კვლევებში გამოვლინდა მამაკაცის უპირატესობა პირველ ეტაპზე და ქალის უპირატესობა მეორეში.

მაგალითები ახალშობილ ბავშვებს შორის ორგანოების ჭარბი რაოდენობა, რომლებმაც განიცადეს რაოდენობის შემცირება ევოლუციის დროს (თირკმელები, ნეკნები, კბილები, ხერხემლიანები), უფრო მეტი გოგოა და მათი დეფიციტით, უფრო მეტი ბიჭია. „ქალის“ გულის დეფექტებში ჭარბობს ემბრიონული გულისთვის დამახასიათებელი ელემენტები ან ადამიანის ფილოგენეტიკური წინამორბედები (პატენტური ხვრელი ოვალური, პატენტური სადინარი). „მამაკაცის“ დეფექტები უფრო „ახალია“; ანალოგიები არ არსებობს არც ფილოგენიაში და არც ემბრიონებში (სტენოზი, დიდი გემების ტრანსპოზიცია).

სქესობრივი განვითარების ჰორმონალური რეგულირება ორგანიზმის სექსუალური ფუნქციის მარეგულირებელი სისტემა ექვემდებარება ერთ პრინციპს, რომელიც დაფუძნებულია ჰიპოთალამურ-ჰიპოფიზურ სისტემასა და პერიფერიულ ენდოკრინულ ჯირკვლებს შორის დადებითი და უარყოფითი უკუკავშირის პროცესების კოორდინაციაზე.

3 ძირითადი დონის ჰორმონალური რეგულირების კავშირები: ა) ცენტრალური დონე, მათ შორის ცერებრალური ქერქის, სუბკორტიკალური წარმონაქმნების, ჰიპოთალამუსის ბირთვების, ფიჭვის ჯირკვლის, ადენოჰიპოფიზის ჩათვლით; ბ) პერიფერიული დონე, მათ შორის სასქესო ჯირკვლები, თირკმელზედა ჯირკვლები და მათ მიერ გამოყოფილი ჰორმონები და მათი მეტაბოლიტები; გ) ქსოვილის დონე, მათ შორის სპეციფიკური რეცეპტორები სამიზნე ორგანოებში, რომლებთანაც ურთიერთქმედებენ სასქესო ჰორმონები და მათი აქტიური მეტაბოლიტები.

რეგულირების ცენტრალური დონე ჰორმონალური რეგულირების მთავარი საკოორდინაციო რგოლია სუბკორტიკალური წარმონაქმნები და ჰიპოთალამუსი, რომელიც ურთიერთობს ცენტრალურ ნერვულ სისტემას, ერთის მხრივ, და ჰიპოფიზის ჯირკვალსა და სასქესო ჯირკვალს, მეორე მხრივ.

Ø Ø ჰიპოთალამუსის ბირთვებში გამოვლინდა ბიოგენური ამინების და ნეიროპეპტიდების მაღალი შემცველობა, რომლებიც ასრულებენ ნეიროტრანსმიტერების და ნეირომოდულატორების როლს ნერვული იმპულსების ჰუმორულებად გარდაქმნაში. გარდა ამისა, ჰიპოთალამუსი შეიცავს სქესობრივი სტეროიდების რეცეპტორების დიდ რაოდენობას, რაც ადასტურებს მის პირდაპირ კავშირს სასქესო ჯირკვლებთან. გარეგანი იმპულსები, რომლებიც მოქმედებენ ცერებრალური ქერქის აფერენტული გზებით, შეჯამებულია სუბკორტიკალურ წარმონაქმნებში, სადაც ხდება ნერვული იმპულსის ტრანსფორმაცია ჰუმორულში. ვარაუდობენ, რომ ძირითადი სუბკორტიკალური ცენტრები, რომლებიც არეგულირებენ გონადების აქტივობას, ლოკალიზებულია ლიმფური სისტემის, ამიგდალასა და ჰიპოკამპის სტრუქტურებში.

ბიოგენური ამინები სუბკორტიკალური წარმონაქმნების მასტიმულირებელი და ინჰიბიტორული ეფექტების გარდა, ადრენერგული შუამავლები - ბიოგენური ამინები - მთავარ როლს ასრულებენ ჰიპოთალამუსის დონეზე ჰუმორულ იმპულსზე ნერვული იმპულსების გადაცემაში. ამჟამად ისინი განიხილება, როგორც ჰიპოთალამუსის რილიზინგ ჰორმონების სინთეზისა და სეკრეციის რეგულატორები. ცენტრალურ ნერვულ სისტემაში 3 ტიპის ბოჭკოა, რომლებიც შეიცავს სხვადასხვა მონოამინს. ყველა მათგანს აქვს მრავალმხრივი გავლენა ჰიპოთალამუსზე.

დოფამინერგული სისტემა Ø Ø Ø Ø სუბკორტიკალურ ბირთვებსა და ჰიპოთალამუსს შორის ურთიერთობა ყველაზე ფართოდ რეალიზდება დოფამინერგული სისტემის მეშვეობით. დოფამინერგული ნეირონები ლოკალიზებულია ძირითადად მედიობაზალური ჰიპოთალამუსის ბირთვებში. ამ სისტემის ინჰიბიტორული მოქმედება გონადოტროპული ჰორმონების, ძირითადად LH-ის გამომუშავებასა და სეკრეციაზე? დოფამინის მასტიმულირებელი როლი LH-ის სეკრეციაში, განსაკუთრებით მისი ოვულატორული გამოყოფის რეგულირებაში? დოპამინის ზემოქმედება შუამავალია ესტროგენის დონეებით? არსებობს მტკიცებულება ორი ტიპის დოფამინერგული რეცეპტორების არსებობის შესახებ: LH წარმოების მასტიმულირებელი და ინჰიბირებელი. ამა თუ იმ ტიპის რეცეპტორების გააქტიურება დამოკიდებულია სქესობრივი სტეროიდების დონეზე.

სეროტონერგული სისტემა n n n n სეროტონერგული სისტემა აკავშირებს ჰიპოთალამუსს შუა ტვინთან და მედულას მოგრძო და ლიმბურ სისტემასთან. სეროტონერგული ბოჭკოები შედიან მედიანურ ემინენციაში და მთავრდება მის კაპილარებში. სეროტონინი თრგუნავს ჰიპოთალამუსის გონადოტროპინის მარეგულირებელ ფუნქციას რკალისებრი ბირთვების დონეზე. არ არის გამორიცხული მისი არაპირდაპირი გავლენა ფიჭვის ჯირკვლის მეშვეობით.

ნეიროტრანსმიტერები ბიოგენური ამინების გარდა, ოპიოიდური პეპტიდები, ძირითადად ენკეფალინები, შეუძლიათ იმოქმედონ როგორც ნეიროტრანსმიტერები, რომლებიც არეგულირებენ ჰიპოთალამუსის გონადოტროპინის მარეგულირებელ ფუნქციას. . n ისინი გვხვდება ცენტრალური ნერვული სისტემის ყველა ნაწილში. n ოპიოიდები ცვლის ბიოგენური ამინების შემცველობას ჰიპოთალამუსში, კონკურენციას უწევს მათ რეცეპტორების ადგილს. n ოპიოიდებს აქვთ ინჰიბიტორული მოქმედება ჰიპოთალამუსის გონადოტროპულ ფუნქციაზე. ნ

ნეიროტრანსმიტერები, ნეიროტრანსმიტერები n n ნეიროტრანსმიტერების და ნეირომოდულატორების როლი ცენტრალურ ნერვულ სისტემაში შეიძლება შეასრულოს სხვადასხვა ნეიროპეპტიდებმა, რომლებიც დიდი რაოდენობით გვხვდება ცენტრალური ნერვული სისტემის სხვადასხვა ნაწილში. მათ შორისაა ნეიროტენზინი, ჰისტამინი, ნივთიერება P, ქოლეცისტოკინინი, ვაზოაქტიური ნაწლავის პეპტიდი. ამ ნივთიერებებს აქვთ უპირატესად ინჰიბიტორული მოქმედება ლულიბერინის წარმოებაზე. გონადოტროპინის გამომყოფი ჰორმონის (GT-RG) სინთეზს ასტიმულირებს პროსტაგლანდინები ჯგუფიდან E და P2.

ჰიპოთალამუსის როლი n n n ჰიპოთალამუსი არეგულირებს სექსუალურ (გონადოტროპულ) ფუნქციას GT-RG-ს სინთეზისა და სეკრეციის გზით. არსებობს ერთი ჰიპოთალამური ფაქტორი, რომელიც არეგულირებს როგორც LH, ასევე ფოლიკულის მასტიმულირებელი ჰორმონის (FSH) გამომუშავებას. ერთ-ერთი მათგანის (LH) უპირატესი მგრძნობელობა GT-RH-ის მიმართ ემყარება ადენოჰიპოფიზის უჯრედების განსხვავებულ მგრძნობელობას. GT-RH-ის მოკლევადიანი მოქმედება ასტიმულირებს LH-ის გამოყოფას. FSH-ის სეკრეციისთვის საჭიროა GT-RH-ის ხანგრძლივი ზემოქმედება სქესობრივ სტეროიდებთან ერთად.

სქესობრივი სტეროიდები მნიშვნელოვნად მოქმედებს ჰიპოთალამუსის ფუნქციაზე სექსუალური განვითარების ყველა ეტაპზე. n სქესის სტეროიდები (ძირითადად ესტროგენები) ასრულებენ მოდულატორულ როლს ჰიპოთალამუს-ჰიპოფიზურ-გონადალურ ურთიერთქმედებაში. n სქესობრივი სტეროიდები ცვლის მატონიზირებელი ცენტრის მგრძნობელობას ბიოგენური ამინების მიმართ. n შედეგად, სქესობრივი სტეროიდები რიტმულად ცვლის GT-RG სეკრეციის დონეს ჰიპოთალამუსის ნეირონების მიერ. ნ

ჰიპოფიზის ჯირკვალი რეპროდუქციული სისტემის რეგულირებაში უშუალოდ მონაწილეობს ჰიპოფიზის სამი სამმაგი ჰორმონი: LH, FSH და პროლაქტინი. n უდავოა, რომ არსებობს სხვა ჰიპოფიზის ჰორმონები - ფარისებრი ჯირკვლის მასტიმულირებელი ჰორმონი (TSH), სომატოტროპული ჰორმონი (GH). n ადრენოკორტიკოტროპული ჰორმონი (ACTH) ასევე მონაწილეობს სექსუალური ფუნქციის რეგულირებაში n

1. სქესობრივი მომწიფება (პუბერტატი) წარმოადგენს გადასვლას არასრულწლოვანობიდან სრულწლოვანებამდე. 2. ამ დროს ჩნდება და მწიფდება მეორადი სექსუალური მახასიათებლები, ხდება სწრაფი ზრდა, მიიღწევა ნაყოფიერება და ღრმა ფსიქოლოგიური ცვლილებები. 3. ეს ცვლილებები დაკავშირებულია ჰიპოთალამუსის ღერძის - ჰიპოფიზის გონადოტროპინების - სასქესო ჯირკვლების სტიმულაციასთან - სქესობრივი სტეროიდების სეკრეციის მომატებასთან - მეორადი სექსუალური მახასიათებლების გაჩენასთან (პუნქტი No2). 4. სქესობრივი მომწიფების ასაკზე გავლენას ახდენს ეთნიკური და გეოგრაფიული ფაქტორები, ეკონომიკური და საცხოვრებელი პირობები და სიმსუქნის არსებობა.

5. დაგვიანებული სქესობრივი მომწიფება ქრონიკული დაავადებებისა და არასწორი კვების დამახასიათებელი ნიშანია. 6. ინტენსიურმა ფიზიკურმა აქტივობამ (უფრო ხშირად გოგონებში) შეიძლება შეაფერხოს სქესობრივი მომწიფების დაწყება ან შეჩერება, განსაკუთრებით თუ მას თან ახლავს წონის დაკლება. 7. ბიჭებში გარე სასქესო ორგანოების მომწიფება მჭიდრო კავშირშია ბუბში თმის ზრდასთან, ვინაიდან ორივე ეს მახასიათებელი ანდროგენების კონტროლის ქვეშაა. 8. პირველი ნიშანი არის სათესლე ჯირკვლების პუბერტატული გადიდება – მათი გრძივი ზომის მატება 2,5 სმ-ზე.მათი ზომის მატება კორელაციაშია პუბერტატის სტადიებთან.

9. სქესობრივი მომწიფება იწყება 9-დან 14 წლამდე ბიჭების 98,8%-ში (საშუალოდ 11,6 წელი) და მეორადი სექსუალური მახასიათებლების სრულ განვითარებას სჭირდება 3,5 წელი (დიაპაზონი 2-დან 4,5 წლამდე). 10. ხორხის, კრიკოიდული სახსრისა და ხორხის კუნთები ფართოვდება, ხმა წყდება დაახლოებით 13,5 წლის ასაკში და 15 წლის ასაკში ყალიბდება ზრდასრული მამაკაცებისთვის დამახასიათებელი ხმა. 11. ბიჭებში სახის თმა ჩნდება ზედა ტუჩის კუთხეებში და ზედა ლოყებში, შემდეგ ქვედა ტუჩის შუა ნაწილის ზემოთ, გვერდებზე და ნიკაპის ქვედა კიდესთან. სახეზე თმის ზრდის დასაწყისი ემთხვევა ბოქვენის თმის ზრდის მე-3 ეტაპს და მთლიანად სქესობრივი მომწიფების მე-5 სტადიას. ორგანოები.

12. იღლიის თმის ზრდა ბიჭებში - 14 წლიდან. 13. სქესობრივი მომწიფების პერიოდში ბიჭები საშუალოდ 28 სმ-ით იზრდებიან, მხრები ფართოვდება, კუნთები ფართოვდება და შინაგანი ორგანოები იზრდება. 14. ოიგარხი (პირველი სველი სიზმრები) 14-15 წლის ასაკში. 15. ნერვული სისტემა არეგულირებს სქესობრივი მომწიფების 2 ძირითად ასპექტს: პუბერტატამდელი, ანუ სქესობრივი ინფანტილური მდგომარეობიდან სრულ პუბერტატზე გადასვლის დრო და მექანიზმები. 16. ჯერ კიდევ არ არის ნათელი გაგება, თუ რა იწვევს პუბერტატს - LHR პულსის გენერატორის გააქტიურებას: ადრეული ჰორმონალური ცვლილებების ბუნებრივი განვითარება, ან სხეულის შემადგენლობასთან დაკავშირებული რაიმე მეტაბოლური სიგნალი.

სათესლე ჯირკვლების ორი უმნიშვნელოვანესი ფუნქცია - სპერმატოგენური და სტეროიდოგენური - უზრუნველყოფს ორგანიზმის რეპროდუქციული უნარისა და მამაკაცის ფენოტიპის შენარჩუნებას. პუბერტატული ზრდის დაჩქარების ჰორმონალური რეგულირება განპირობებულია ტესტოსტერონისა და ზრდის ჰორმონის ერთობლივი მოქმედებით: ტესტოსტერონი გავლენას ახდენს ხერხემლის ზრდაზე. პლაზმაში სომატომედინის კონცენტრაცია იზრდება მაქსიმუმამდე პუბერტატის დროს, სავარაუდოდ, სქესობრივი სტეროიდების გამო და შუამავლებულია ზრდის ჰორმონის სეკრეციის გაზრდით. რენტგენოლოგიურად განსაზღვრული ძვლოვანი სისტემის მომწიფების ხარისხი ფიზიოლოგიური მომწიფების მაჩვენებელია.

. n n n n n 1 - ტერმინალური ფალანგების ეპიფიზები 2 - შუა ფალანგების ეპიფიზები 3 - ძირითადი ფალანგების ეპიფიზები 4 - პირველი მეტაკარპალური ძვლის ეპიფიზი 5 - II, IV, V მეტაკარპალური ძვლების ეპიფიზები 6 - კაპიტალი 8. - სამკუთხა ძვალი 9. - მთვარის ძვალი 10. - ძირითადი მრავალკუთხა ძვალი 11. - მცირე მრავალკუთხა ძვალი 12. - სკაფოიდური ძვალი 13. - პისიფორმული ძვალი 14. - რადიუსის დისტალური ეპიფიზი 15. - იდაყვის სტილოიდური პროცესი 16. – იდაყვის დისტალური ეპიფიზი 17. – პირველი მეტაკარპალური ძვლების სესომოიდური ძვლები

1. 2. 3. 4. 5. ძვლის ასაკი უფრო მჭიდრო კავშირშია მეორადი სექსუალური მახასიათებლების დაწყებასთან, ვიდრე ქრონოლოგიურ ასაკთან. იცვლება სხეულის შემადგენლობა და წონა, კუნთების უჯრედების რაოდენობა მამაკაცებში 2-ჯერ მეტია, ვიდრე ქალებში. სქესობრივი მომწიფება არის პროცესის ერთ-ერთი საფეხური, რომელიც იწყება სქესობრივი დიფერენცირებით და ნაყოფის ჰიპოფიზურ-გონადალური სისტემის ფორმირებით ონტოგენეზში და მთავრდება სქესობრივი მომწიფებით. ჰორმონალური ცვლილებები (პირველ რიგში ტესტოსტერონის მატება) იწვევს მამაკაცის ფიზიკურ მდგომარეობას და ხმის ცვლილებას. დიჰიდროტესტოსტერონი განსაზღვრავს განვითარებას

დროებითი ღრუების გამოჩენა და წვერის ზრდა. 6. ფიზიოლოგიურად აქტიურია მხოლოდ თავისუფალი სტეროიდები და სისხლში არსებული ტესტოსტერონისა და ესტრადიოლის 97-99% ქმნის შექცევად კომპლექსს სქესობრივი სტეროიდული დამაკავშირებელი გლობულინით (SHBG). სქესობრივი მომწიფების პერიოდში ბიჭებში GSPS-ის დონე მნიშვნელოვნად იკლებს, ხოლო ზრდასრულ მამაკაცებში GSPS-ის დონე 2-ჯერ დაბალია, ვიდრე ზრდასრულ ქალებში. 7. მამაკაცებში გონადოტროპინის სეკრეციის ბუნება მატონიზირებელია (ბაზალური), სეკრეცია რეგულირდება უარყოფითი შეერთების მექანიზმით: სქესობრივი სტეროიდების (და შესაძლოა ინჰიბინის) კონცენტრაციის ცვლილება იწვევს ჰიპოფიზის გონადოტროპინების სეკრეციის საპასუხო ცვლილებებს.

ტესტოსტერონი Ø Ø Ø Ø მასკულინიზაციის ეფექტები ანაბოლური ეფექტები ფენოტიპის ფორმირება და შენარჩუნება სპერმატოგენეზში მონაწილეობა LH დონეები ადრეულ ეტაპებზე იზრდება, ნელ-ნელა აღწევს პლატოზე. ლეიდიგის უჯრედები სათესლე ჯირკვლებში LH-ის გავლენის ქვეშ აწარმოებენ უპირატესად ტესტოსტერონს, ხოლო ნაკლებად ანდროსტენდიონს, ანდროსტენდიოლს, ესტროგენებს და დიჰიდროტესტოსტერონს. ტესტოსტერონის მცირე ნაწილი გამოიყოფა თირკმელზედა ჯირკვლების მიერ.

პულსური LH სეკრეცია მამაკაცებში ხდება დაახლოებით ყოველ 90-120 წუთში. ტესტოსტერონი+ASB] სემინიფერული მილაკები | | სპერმატოგენური უჯრედები | სერტოლის უჯრედების მიერ გამოყოფილი ზოგიერთი ანდროგენი არომატიზებულია ესტრადიოლში

გამეტოგენური ფუნქციის რეგულირება ბიჭებში, FSH დონე თანდათან იზრდება პუბერტატის მთელი პერიოდის განმავლობაში LHR (ჰიპოთალამუსის ლუტეონიზირებელი გამომათავისუფლებელი ჰორმონი) იმპულსების გავლენის ქვეშ. Ø სპერმატოგენური ფუნქცია – თესლის წარმოქმნის მილაკების ჩანასახის ეპითელიუმის რეპროდუქციული და ფოლიკულური (სერტოლური) უჯრედები. Ø სერტოლის უჯრედები აერთიანებს ჩანასახოვან უჯრედებს ნეიროენდოკრინულ GGGC-სთან, ქმნიან ფუნქციურ გამეტოგენეზ-ენდოკრინულ GGGC (GE GGGC) სისტემას. Ø

ინფორმაციის გაცვლა განვითარების ყველა საფეხურის სასქესო უჯრედებსა და მთელ ორგანიზმს შორის ძირითადად სერტოლის უჯრედებით ხორციელდება. სპერმატოგონია ასევე შეიძლება მონაწილეობდეს ლეიდიგის უჯრედებთან ინფორმაციის გაცვლაში. ეს ურთიერთქმედება შემოიფარგლება სარდაფის მემბრანის გამტარიანობით. სომატური უჯრედები ურთიერთქმედებენ როგორც ჩანასახოვან უჯრედებთან, ასევე მარეგულირებელ სისტემებთან - ყველაზე მნიშვნელოვანი ეტაპი გამეტოგენეზსა და გარემოს შორის ურთიერთობაში.

სერტოლის უჯრედები

სქესობრივი მომწიფება და სიბრმავე Ø Ø Ø სქესობრივი მომწიფება (პუბერტატი - თმით დაფარვა) - სქესობრივი მომწიფება, რომელიც ემთხვევა სხეულის ზრდის დასრულებას, ყველა ორგანოს მიერ განვითარების იმ ხარისხის მიღწევას, რომელიც საკმარისია მამაკაცისთვის ბავშვის დაორსულებისთვის და ქალმა გაუძლოს ორსულობის, მშობიარობის ყველა გაჭირვებას და მათ შედეგებს. ნუბილურობა (nubis - ფარდა) ნიშნავს ასაკს, როდესაც შეიძლება საქორწინო სამოსის ჩაცმა, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, დაქორწინება. დაორსულების უნარსა და შთამომავლობის უნარს შორის შეუსაბამობა აიხსნება ფიზიოლოგიური და ფსიქოლოგიური ფაქტორებით.

20 წლამდე გოგონებში მენსტრუალური ციკლების მნიშვნელოვანი ნაწილი ანოვულატორული ხასიათისაა, რაზეც მიუთითებს რექტალური ტემპერატურის მომატების არარსებობა ციკლის მე-2 ფაზაში - არასრულწლოვანთა სტერილობის ფაქტორი (ოვულაციის ნაკლებობა). Ø ფსიქოლოგიური მოუმზადებლობა ოჯახის შესაქმნელად, ფინანსური რესურსების ნაკლებობა. Ø ანდროგენების ან ესტროგენების დომინირება ქსოვილებსა და სისხლში იწვევს სხვადასხვა ტიპის აზროვნებას, აქტივობის დონეს და ხშირად აგრესიულობას, ცვლის ინდივიდის ქცევის სტილს.

საკვერცხეში ფოლიკულის მომწიფების სხვადასხვა სტადიის სქემატური წარმოდგენა: 1. პირველყოფილი ფოლიკული; 2. - ფოლიკულის მარცვლოვანი გარსი; 3. - ფოლიკულის შიდა გარსი; 4 - გრაფიტის ბუშტი; 5 - თეთრი სხეული; 6 - ატრიტული ფოლიკული; 7 - ინტერსტიციული ქსოვილი: 8 - გახეხილი ფოლიკული; 9 - ყვითელი სხეული: 10 - ჩანასახის ეპითელიუმი; 11 - ყვითელი სხეულის რეგრესირება; 12 - საკვერცხის კარიბჭე.

მეორადი სექსუალური მახასიათებლები Ø Ø Ø Ø გოგონებში სარძევე ჯირკვლების განვითარება ძირითადად კონტროლდება საკვერცხეების მიერ გამოყოფილი ესტროგენებით. საჯარო და იღლიის თმის ზრდას აკონტროლებს ანდროგენები, რომლებიც გამოიყოფა თირკმელზედა ჯირკვლებისა და საკვერცხეების მიერ. სარძევე ჯირკვლების განვითარება ჩვეულებრივ ემთხვევა ბოქვენის თმის ზრდის ეტაპებს. სქესობრივი მომწიფების პერიოდში, ესტროგენების მასტიმულირებელი გავლენის ქვეშ, ვაგინალური ლორწოვანი გარსის ვარდისფერი ზედაპირი ფერმკრთალი ხდება, დიდი და მცირე ლაბია ფართოვდება. მენსტრუაციის დაწყებამდე იზრდება გამჭვირვალე ან მოთეთრო გამონადენის მოცულობა. სქესობრივი მომწიფება გოგონებში იწყება ½ ან 1 წლით ადრე, ვიდრე ბიჭებში. 8-დან 13 წლამდე (საშუალოდ 11 წელი) არის პუბერტატის დასაწყისი გოგონებში.

Ø Ø Ø Ø იღლიის თმა გოგონებში ჩნდება 12 წლის ასაკში, რაც 2 წლით ადრეა ბიჭებთან შედარებით. გოგონებში თეძოები უფრო სწრაფად იზრდება, მენჯის ღრუ ფართოვდება, ძირითადად აცეტაბულუმის ძვლების გამო. გულის ზომა გოგონებშიც და ბიჭებშიც თანაბრად იზრდება. გოგონები აღწევენ ზრდის პიკს (PHV) მენარქემდე; მენსტრუაციის მქონე გოგონებს აქვთ შეზღუდული ზრდის უნარი. გოგონებში პუბერტატის დროს სწრაფ ზრდას ესტროგენები და ზრდის ჰორმონი განაპირობებს, თუმცა თირკმელზედა ჯირკვლებსა და საკვერცხეებში წარმოქმნილ ანდროგენებსაც აქვთ გარკვეული გავლენა. როგორც ჩანს, სქესობრივი სტეროიდები ასტიმულირებენ სომატომედინის კონცენტრაციის გაზრდას, რაც შუამავლობს ზრდის ჰორმონის სეკრეციის გაზრდას. ჩონჩხის სისტემის მომწიფების ხარისხი ფასდება ხელის, მუხლის და იდაყვის სახსრების რენტგენოგრაფიით.

სქესობრივი მომწიფების პერიოდში ჰორმონალური ცვლილებები n n ცენტრალურ ნერვულ სისტემაში (ცნს) ცვლილებები იწვევს ლუტეინირების ჰორმონის (LHR) სეკრეციის გაზრდას პუბერტატის დროს, რაც იწყებს და არეგულირებს ჰიპოფიზის გონადოტროპინების და სქესობრივი სტეროიდების სეკრეციის თანმიმდევრულ ზრდას, რაც იწვევს პუბერტატამდე. გოგონებში FSH იმატებს ადრეულ სტადიებზე, ხოლო LH უფრო მეტად იზრდება პუბერტატის გვიან ეტაპებზე. გოგონებში ესტროგენები (ესტრადიოლი E 2 არის მთავარი ესტროგენი) 90% გამოიყოფა საკვერცხეების მიერ. გოგონებში სქესობრივი მომწიფების პერიოდში ესტროგენის დონე თანდათან იზრდება მის დასრულებამდე

ფოლიკულურ ფაზაში აღწევს 50 პგ/მლ, ხოლო ლუტეალურ ფაზაში 150 პგ/მლ და უფრო მეტს. სასქესო ჰორმონების დამაკავშირებელი გლობულინის (SHBG) დონე გოგოებსა და ბიჭებში ერთნაირია. პროლაქტინი პუბერტატის ბოლოს გოგონებში საშუალოდ 8,5 ნგ/მლ-ს შეადგენს, ხოლო ბიჭებში 6,0 პგ/მლ-ს. გოგონებში სომატომედინის მატება დაკავშირებულია ესტრადიოლის დონესთან. გონადოტროპინები გამოიყოფა ციკლური გზით უკუკავშირის მექანიზმების გამო; FSH და LH სეკრეცია ყოველთვის პულსირებული ან ეპიზოდურია. პიროვნული თვითიდენტიფიკაციის პროცესის დასრულებასთან დაკავშირებული ფსიქოლოგიური ცვლილებები დიდწილად განპირობებულია სასქესო ჯირკვლების მომწიფებით, სქესობრივი სტეროიდების სეკრეციის მატებით და ამ პროცესებთან დაკავშირებული მეორადი სექსუალური მახასიათებლების გამოვლენით და ნაყოფიერების მიღწევით.

მენარქე არის გვიანი ფენომენი პუბერტატის პროცესში, ის არ შეიძლება იყოს ჰორმონალური ცვლილებების დაწყებაზე გავლენის ერთ-ერთი ფაქტორი. კლინიკური და ექსპერიმენტული მონაცემები მიუთითებს, რომ ფაქტორები, რომლებიც განსაზღვრავენ სქესობრივი მომწიფების პერიოდს, ახორციელებენ თავიანთ ეფექტს პუბერტატის ცენტრალური ნერვული რეგულირების გზით.

პუბერტეტის შეჯამება v v სქესობრივი მომწიფება არ არის გარდაუვალი პროცესი; მისი გაჩერება და უკან დაბრუნებაც კი შეიძლება. გარემო ფაქტორები და ზოგიერთი დაავადება, რომლებიც გავლენას ახდენენ სქესობრივი მომწიფების დროზე და ეტაპებზე, ერთგვარად თრგუნავენ ჰიპოთალამუს იმპულსების გენერატორს - LHR. ინტენსიურმა ფიზიკურმა აქტივობამ და ნერვულმა ანორექსიამ შეიძლება შეაჩეროს ან შეაჩეროს პუბერტატი ან თუნდაც დააბრუნოს ჰიპოთალამურ-ჰიპოფიზის კომპლექსი პრეპუბერტატულ მდგომარეობამდე. მეორეს მხრივ, ჭეშმარიტი ნაადრევი პუბერტატის იშვიათ შემთხვევებში, რომელიც გამოწვეულია ჰიპოთალამუსზე ზეწოლით მეზობელ ტვინის სტრუქტურებში სივრცეში მყოფი წარმონაქმნებისგან, რეგრესია შეიძლება მიღწეული იყოს ტვინის დეკომპრესიით.

სქესის კრიტერიუმები გენეტიკური სქესი: მამრობითი ქრომოსომა X, Y; ქალის ქრომოსომა X, X. ფენოტიპური სქესი: სხეულის აგებულების თავისებურებები, თმის ზრდის ტიპი (მამაკაცი) (ქალი). ჰორმონალური სქესი: ანდროგენები; ესტროგენები. გონადალური სქესი: გენიტალური სქესი: სათესლე ჯირკვლები; საკვერცხეები. პენისი, საშვილოსნო. scrotum; საშო. ფსიქოლოგიური სქესი: თვითიდენტიფიკაცია - ვინ თვლის თავს მოცემული ადამიანი (კაცი თუ ქალი). სოციალური თუ პასპორტის სქესი: საზოგადოების მიერ პიროვნების იდენტიფიკაცია - საზოგადოება თვლის რომ ეს პიროვნებაა (პასპორტში შეყვანა).

”მთავარი კითხვაა, რატომ იატაკი?”
ბელი (1982)

თეორია ვ. გეოდაკიანი შეიძლება დავიყვანოთ ერთ ფრაზამდე:
კაცები ბუნების ზღვის გოჭები არიან.

სექსი არც ისე რეპროდუქციის მეთოდია, როგორც ჩვეულებრივ ითვლება,
ასინქრონული ევოლუციის რამდენი გზა.
ვ.გეოდაკიანი (1991)

სექსის ფენომენის გასაგებად მისი რეპროდუქციული და რეკომბინაციული როლის ცოდნა საკმარისი არ არის. აუცილებელია ვიცოდეთ მისი ევოლუციური როლი. ერთხელღრუ მოიცავს ორ ფუნდამენტურ ფენომენს: გადაკვეთა(მშობლების გენეტიკური ინფორმაციის გაერთიანება ) და დიფერენციაცია(დაყოფა ორ სქესად). გადაკვეთის არსებობა განასხვავებს გამრავლების სექსუალურ ფორმებს ასექსუალურისგან, ხოლო დიფერენციაციის არსებობა განასხვავებს დიოეციურ ფორმებს ჰერმაფროდიტებისგან. თუმცა, კლასიკური გენეტიკა მხოლოდ ინდივიდების შეჯვარების შედეგებს ითვალისწინებს, ამიტომ დიფერენციაციასთან დაკავშირებული ზოგიერთი ფენომენის ახსნა შეუძლებელია..

ახალი თეორია განიხილავს სქესის დიფერენციაციას, როგორც მოსახლეობისთვის გარემოსთან ინფორმაციული კონტაქტის სასარგებლო ფორმას, როგორც ევოლუციურ სპეციალიზაციას ევოლუციის ორ ძირითად ალტერნატიულ ასპექტში: კონსერვაცია(კონსერვატიული) და ცვლილებები(ოპერატიული).

რა თვისებები აახლოებს მამრობითი სქესის გარემოს და აწვდის მას გარემოსდაცვით ინფორმაციას? მამაკაცებში, მდედრებთან შედარებით, მუტაციების სიხშირე უფრო მაღალია, უფრო დაბალია მშობლების მახასიათებლების მემკვიდრეობითობის მიმატება, ვიწრო რეაქციის ნორმა, უფრო მაღალია აგრესიულობა და ცნობისმოყვარეობა, უფრო აქტიურია ძებნა და სარისკო ქცევა. მახასიათებლების კიდევ ერთი ჯგუფი არის მამრობითი გამეტების უზარმაზარი სიჭარბე, მათი მცირე ზომა და მაღალი მობილურობა, მამაკაცების უფრო დიდი აქტივობა და მობილურობა და მათი მიდრეკილება პოლიგამიისკენ. ორსულობის ხანგრძლივი პერიოდი, მდედრებში კვება და შთამომავლობაზე ზრუნვა, ფაქტობრივად, ზრდის მამრობითი სქესის ეფექტურ კონცენტრაციას, აქცევს მამრობითი სქესის "ზედმეტად", შესაბამისად, "იაფად", ხოლო მდედრს - მწირად და უფრო ღირებულად.

ეს მივყავართ იმ ფაქტს, რომ სელექცია ძირითადად მოქმედებს მამრობითი სქესის ინდივიდების გამორიცხვის გამო, მაგრამ მათი უფრო დიდი პოტენციალი მათ საშუალებას აძლევს გაანაყოფიერონ ყველა ქალი (პანმიქტიკურ ან პოლიგინიურ პოპულაციაში). შედეგად, მამრობითი სქესის მცირე რაოდენობა გადასცემს იმდენ ინფორმაციას თავის შთამომავლებს, რამდენიც მდედრის დიდი რაოდენობა. შეიძლება ითქვას, რომ შთამომავლებთან ურთიერთობის არხი უფრო ფართოა მამაკაცებისთვის, ვიდრე ქალებისთვის. დედებისგან შთამომავლების მიერ მიღებული მემკვიდრეობითი ინფორმაცია უკეთ ასახავს გენოტიპების განაწილებას პოპულაციაში და წინა თაობებში. მამებისგან მიღებული ინფორმაცია უფრო შერჩევითია, ის ასახავს გარემო პირობებს ყველაზე მეტად ადაპტირებული გენოტიპებს.

მდედრობითი სქესის ინდივიდების რეაქციის ფართო ნორმა უზრუნველყოფს მათ უფრო მაღალ ონტოგენეტიკურ პლასტიურობას (ადაპტაციას), საშუალებას აძლევს დატოვონ აღმოფხვრისა და დისკომფორტის ზონები და დაჯგუფდნენ პოპულაციის ნორმის გარშემო, ანუ სტაბილურ გარემოში, შეამცირონ მათი ფენოტიპური დისპერსია. მამრების ვიწრო რეაქციის ნორმა ინარჩუნებს მათ ფართო ფენოტიპურ ვარიაციას და ხდის მათ სელექციისადმი უფრო მგრძნობიარეს. ეს ნიშნავს, რომ მამრობითი სქესი არის პირველი, ვინც განიცდის ევოლუციურ ცვლილებებს.

ასექსუალურ და ჰერმაფროდიტულ პოპულაციებში გარემოდან მიღებული ინფორმაცია ყველა ინდივიდს აღწევს:

სქესობრივი დიფერენციაციის შემთხვევაში, გარემოდან საკონტროლო ინფორმაციის გამოჩენის თანმიმდევრობა ასეთია:
გარემო → მამაკაცი → ქალი

შესაბამისად, მამრობითი სქესი შეიძლება ჩაითვალოს მოსახლეობის ევოლუციურ „ავანგარდად“, ხოლო სექსუალური დიმორფიზმი მახასიათებლის მიხედვით, როგორც ევოლუციური „მანძილი“ სქესებს შორის და როგორც „კომპასი“, რომელიც აჩვენებს ამ თვისების ევოლუციის მიმართულებას. („სექსუალური დიმორფიზმის ფილოგენეტიკური წესი“).მაშასადამე, თვისებებს, რომლებიც უფრო ხშირი და გამოხატულია ქალებში, უნდა ჰქონდეს „ატავისტური“ ხასიათი, ხოლო მამაკაცებში უფრო გამოხატული თვისებები უნდა ჰქონდეს „ფუტურისტული“ (ძიება). მაქსიმალური სექსუალური დიმორფიზმი უნდა დაფიქსირდეს ევოლუციურად ახალგაზრდა (ახალი) პერსონაჟებისთვის.

განსხვავებული ფორმების ორმხრივ ჰიბრიდებში, განვითარებადი (ახალი) მახასიათებლების მიხედვით, უნდა დაიცვან ორმხრივი "მამაობრივი ეფექტი"(მამათა ჯიშის დომინირება, ხაზი). მშობლების განსხვავებული მახასიათებლების მიხედვით მამობრივი ფორმა უნდა დომინირებდეს, ხოლო კონვერტაციული მახასიათებლების მიხედვით დედობრივი ფორმა. კერძოდ, თეორია წარმატებით პროგნოზირებს მამობრივი ეფექტის არსებობას ყველა ეკონომიკურად ღირებულ ნიშანზე ფერმის ცხოველებსა და მცენარეებში.

სქესის ევოლუციური როლის ახალი შეხედულება საშუალებას გვაძლევს უკეთ გავიგოთ სექსთან დაკავშირებული მრავალი ფენომენი: სექსუალური დიმორფიზმი (SD), სქესის თანაფარდობა (SR), სქესის ქრომოსომების (SCH) და სქესის ჰორმონების (SH), ფსიქოლოგიური განსხვავებები. კაცები და ქალები და ა.შ.

ორწლოვანი პოპულაციის ძირითადი მახასიათებლების, როგორც სახეობის სპეციფიკური მუდმივების შესახებ ადრე არსებული შეხედულების ნაცვლად, შემოთავაზებულია ახალი: სქესის თანაფარდობა, დისპერსია და სექსუალური დიმორფიზმი არის ცვლადები, რეგულირებული რაოდენობები, რომლებიც მჭიდროდ არის დაკავშირებული გარემო პირობებთან. სტაბილურ პირობებში (ოპტიმალური გარემო) ისინი უნდა დაეცეს, ხოლო ცვალებად პირობებში (ექსტრემალური გარემო) უნდა ამაღლდნენ. პირველ შემთხვევაში სახეობის ევოლუციური პლასტიურობა მცირდება, მეორეში კი იზრდება.

სქესობრივი დიმორფიზმი არის „მანძილი“ სქესებს შორის ნებისმიერი თვისების ევოლუციის პროცესში. ეს არის გენეტიკური ინფორმაცია, რომელიც პოპულაციის დონეზე სქესების სპეციალიზაციის წყალობით უკვე მიაღწია მამრობითი ქვესისტემას, მაგრამ ჯერ არ მიუღწევია ქალის ქვესისტემამდე.

სხეულის ინფორმაციული კონტაქტი გარემოსთან განისაზღვრება და რეგულირდება მასში მამრობითი (ანდროგენები) და ქალის (ესტროგენები) ჰორმონების თანაფარდობით. ანდროგენები "აახლოებენ" (ინფორმაციული გაგებით) სხეულს გარემოსთან, ხოლო ესტროგენები, პირიქით, "აშორებენ" მას გარემოდან.

სქესის დიფერენციაციის აღმოჩენილი ფილოგენეტიკური და ონტოგენეტიკური ნიმუშები ჩამოყალიბებულია წესების სახით.

აქამდე ითვლებოდა, რომ ორ სქესად დაყოფა აუცილებელია თვითრეპროდუქციისთვის, რომ სექსი არის გზა. რეპროდუქცია. მაგრამ თურმერომ იატაკი არის უფრო სავარაუდოა ევოლუციის გზა .

თეორია შესაძლებელს ხდის ერთიანი პოზიციიდან უპასუხოს ბევრ კითხვას, რომლებზეც დარვინის სექსუალური შერჩევის თეორია ვერ პასუხობს და ახალი ფენომენების პროგნოზირება.

Წამალისექსუალური დიმორფიზმის ახსნა მრავალი გზით ხდება შესაძლებელი დაავადებები. სიხშირის სქესობრივი თანაფარდობა დამოკიდებულია მოსახლეობის ურთიერთქმედების ფაზაზე მავნე გარემო ფაქტორთან.
Წაიკითხე მეტი...

მეტი გენდერული თეორიის შესახებ

პირველი გამოცემა:Ბიჭი ან გოგო. არის თუ არა სქესთა თანაფარდობა ბუნების მიერ რეგულირებული მნიშვნელობა? (ვ. ა. გეოდაკიანი). მეცნიერება და ცხოვრება, 1965, No1, გვ.55–58.

პოპულარული რეზიუმე: სექსის ევოლუციური თეორია . (ა. გორდონი). გადაცემა "00:30" NTV, 03/06/2002

უფრო სრულყოფილი სამეცნიერო რეზიუმე:

უახლესი პუბლიკაცია: კაცი და ქალი. ევოლუციური ბიოლოგიური დანიშნულება . Geodakyan V. A. Int. კონფ.: ქალი და თავისუფლება. არჩევანის გზები ტრადიციებისა და ცვლილებების სამყაროში.მოსკოვი, 1994 წლის 1–4 ივნისი, გვ. 8–17.

საავტორო უფლება © 2005 -2012 ს.გეოდაკიანი. Ყველა უფლება დაცულია.

გეოდაკიანი ვ.ა. სქესთა როლი გენეტიკური ინფორმაციის გადაცემასა და ტრანსფორმაციაში // ინფორმაციის გადაცემის პრობლემები. 1965. T. 1. No 1. P. 105-112.

გეოდაკიანი ვ.ა. დიფერენციალური სიკვდილიანობა და მამაკაცისა და ქალის რეაქციის ნორმა // ჟურნალი. სულ ბიოლ. 1974. T. 35. No3.

გეოდაკიანი ვ.ა. სქესის დიფერენციაციის ევოლუციური ლოგიკა // ბუნება. 1983. No 1. გვ 70-80.

გეოდაკიანი ვ.ა. სქესობრივი დიმორფიზმის ონტოგენეტიკური წესი // დოკლ. სსრკ მეცნიერებათა აკადემია. 1983. T. 269. No 12. გვ. 477-482.

გეოდაკიანი ვ.ა. თეორიული ბიოლოგიის შესახებ / ევოლუციური სწავლების მეთოდოლოგიური ასპექტები. კიევი, 1986 წ.

გეოდაკიანი ვ.ა. გენდერული დიფერენციაციის თეორია ადამიანურ პრობლემებში // ადამიანი მეცნიერებათა სისტემაში. მ., 1989. გვ 171-189.

გეოდაკიანი ვ.ა. სექსის ევოლუციური თეორია // ბუნება. 1991. No8.

http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/NATURE/VV_SC30W.HTM

გეოდაკიანი ვ.ა. ორი სქესი: რატომ და რატომ? პეტერბურგი, 1992 წ.

სერია:

თვის ახალი გამოშვებები მსგავსი ჟანრში

• კოსმოსური ბარონები. ილონ მასკი, ჯეფ ბეზოსი, რიჩარდ ბრენსონი, პოლ ალენი. ჯვაროსნული ლაშქრობა კოსმოსის კოლონიზაციისთვის
  დევენპორტ კრისტიანი
  მეცნიერება, განათლება, ტექნიკური მეცნიერებები, სამეცნიერო ლიტერატურა, ბიზნეს ლიტერატურა, პოპულარული ბიზნესის შესახებ,
  

  „კოსმოსური ბარონები“ არის ისტორია მილიარდერ მეწარმეთა ჯგუფის შესახებ, რომლებმაც თავიანთი სიმდიდრე გამოიყენეს ამერიკული კოსმოსური პროგრამის ეპიკური რესტავრაციის შესაქმნელად. ილონ მასკი და ჯეფ ბეზოსი, რიჩარდ ბრენსონი და პოლ ალენი ხელმძღვანელობენ გაბედულ ძიებას ახალი კოსმოსური ტრანსპორტის სისტემის - კერძო პილოტირებული კოსმოსური ფრენის შესაქმნელად.

• ველური ჰორმონი. საოცარი სამედიცინო აღმოჩენა იმის შესახებ, თუ როგორ იძენს ჩვენი ორგანიზმი ჭარბ წონას, რატომ არ არის ეს ჩვენი ბრალი და რა დაგეხმარებათ მადის შეკავებაში
  ფანგ ჯეისონი
  მეცნიერება, განათლება, სამეცნიერო ლიტერატურა, საოჯახო მეურნეობა (სახლი და ოჯახი), ჯანმრთელობა, სპორტი,
  

  მედიცინის ხელოვნება ძალიან უნიკალურია. დროდადრო მოდის მკურნალობა, რომელიც რეალურად არ მუშაობს. ინერციით, ეს მეთოდები ექიმების ერთი თაობიდან მეორეზე გადადის და საოცრად დიდხანს რჩება სიცოცხლისუნარიანი, მიუხედავად მათი არაეფექტურობისა. სამწუხაროდ, სიმსუქნის მკურნალობა ამ მაგალითების ტოლფასია. ოცდაათ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში, ექიმები ურჩევდნენ, რომ სიმსუქნე პაციენტებს გადაერთონ უცხიმო, დაბალ ნახშირწყლების დიეტაზე. ამის მიუხედავად, სიმსუქნის ეპიდემია აგრძელებს ზრდას. აქ არის რევოლუციური წიგნი, რომელიც ცვლის ჩვენს გაგებას წონის მომატების მიზეზების შესახებ და გთავაზობთ მარტივ და ეფექტურ პროგრამას საკუთარი თავის შესაცვლელად.

• მოთვინიერება. 10 სახეობა, რომლებმაც შეცვალეს მსოფლიო
  რობერტს ალისა
  მეცნიერება, განათლება, ბიოლოგია, არამხატვრული ლიტერატურა
  

• მოთვინიერება. 10 სახეობა, რომლებმაც შეცვალეს მსოფლიო
  რობერტს ალისა
  მეცნიერება, განათლება, ბიოლოგია, არამხატვრული ლიტერატურა
  

  ასობით ათასი წლის განმავლობაში ჩვენი წინაპრები გადარჩნენ ველური მცენარეებითა და ცხოველებით. ისინი იყვნენ მონადირე-შემგროვებლები, კარგად ერკვეოდნენ ბუნების ძღვენთან და იღებდნენ სამყაროს ისე, როგორც იყო. შემდეგ კი მოხდა რევოლუცია, რომელმაც სამუდამოდ შეცვალა ადამიანებსა და სხვა სახეობებს შორის ურთიერთობა: ადამიანებმა დაიწყეს მათი მოშინაურება...

  ცნობილი ბრიტანელი ანთროპოლოგი და მეცნიერების პოპულარიზატორი ელის რობერტსი შემოაქვს თანამედროვე სამეცნიერო თეორიებს ადამიანის ევოლუციისა და მცენარეებისა და ცხოველების ევოლუციის ურთიერთქმედების შესახებ. ეს წიგნი არის ყოვლისმომცველი ნარატივი, რომელიც მოიცავს ათასობით წლიან ისტორიას და ინფორმირებულია გენეტიკის, არქეოლოგიისა და ანთროპოლოგიის უახლესი კვლევებით, და ამავე დროს იძლევა მკვეთრ, პიროვნულ პერსპექტივას, რომელსაც შეუძლია შეცვალოს საკუთარი თავის და მათზე გავლენის მოხდენა.

  „ადამიანი პლანეტარული მასშტაბის მძლავრ ევოლუციურ ფაქტორად იქცა; მას შეუძლია შექმნას ახალი პეიზაჟები, შეცვალოს კლიმატი, ურთიერთქმედება სხვა სახეობებთან კოევოლუციის გზით და წვლილი შეიტანოს ამ „პრივილეგირებული“ მცენარეებისა და ცხოველების გლობალურ გავრცელებაში... ჩვენი მოკავშირეების ისტორიაში ჩაღრმავებით, ჩვენ შევძელით ნათელი მოეფინა ჩვენს საკუთარ წარმომავლობაზე“. (ალისა რობერტსი)

• მათემატიკა მოძრაობაში: 100-ზე მეტი მათემატიკური თამაში დიდი და პატარა ბავშვებისთვის
  ისტვეი რობი, ასკი მაიკი
  საბავშვო, საბავშვო ლიტერატურა, მეცნიერება, განათლება, მათემატიკა, სამეცნიერო ლიტერატურა,
  

  როგორ გავაცნოთ ბავშვს მათემატიკა და შევაყვაროთ კიდეც?

  მშვენიერმა ბრიტანელმა მეცნიერების პოპულარიზატორებმა რობ ისტვეიმ და მაიკ ასკეუმ იპოვეს სახალისო და მარტივი გზა ბავშვების გულებისკენ საშინელ ბაგეების - მათემატიკა - 4-დან 14 წლამდე ბავშვებისთვის საინტერესო თამაშების სერიად გადაქცევით. მიეცით საშუალება თქვენს შვილს თანდათან დაეუფლოს მათემატიკურ სიბრძნეს გამოცნობის თამაშების, რიცხვების დამალვა და ძიება, ოცი და მწვანე ტალღის თამაშით ყოველდღე. შეგიძლიათ ითამაშოთ მაგიდასთან, ექიმის კაბინეტში რიგში, მაღაზიაში, სასეირნოდ, ხელმისაწვდომი დასათვლელი მასალის გამოყენებით: მანქანები სადგომზე, საქონელი სუპერმარკეტების თაროებზე, მოტოციკლისტები გზაზე... და რა თქმა უნდა, არაფერი. ხელს უშლის ავტორების მიერ გამოგონილი მათემატიკური თამაშების ხელახლა ინტერპრეტაციას, მათი ადაპტირებას საკუთარი შვილების გემოვნებასა და საჭიროებებზე.

  მათემატიკაზე ბავშვებთან საუბარი შეიძლება ცოტა დამღლელი აღმოჩნდეს, მაგრამ აქ მოცემულია რამდენიმე გზა, რომ მათემატიკა თქვენს საუბარში შეიყვანოთ ისე, რომ ის გაკვეთილი არ გახდეს. წარმატების გასაღები არის: ეს უნდა იყოს მარტივი და სახალისო როგორც თქვენთვის, ასევე თქვენი შვილისთვის.

  ხელს უწყობსგაიზარდა თავდაჯერებულობა, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც საქმე ეხება ფულის დათვლას.

  ხელს უწყობსთავდაჯერებულობის ჩამოყალიბება და იმის გაცნობიერება, რომ მათემატიკა ადვილი გასაგები არ არის, მაგრამ ეს სავსებით ნორმალურია.

  ხელს უწყობსიმის გაცნობიერება, რომ სწორი პასუხები არ ჩნდება ჯადოსნური გზით, არამედ რეფლექსიის შედეგად და რომ შეიძლება ერთი და იგივე პასუხის მიღება რამდენიმე გზით.

  ხელს უწყობსზრდის თავდაჯერებულობას და გაძლევთ შესაძლებლობას გაეცნოთ იმ მასალას, რომელსაც თქვენი შვილი სკოლაში სწავლობს.

  ხელს უწყობსბავშვის მოტივაციის შენარჩუნება შემდგომი მუშაობისთვის.

  ხელს უწყობსმათემატიკის ამოცანებისა და მაგალითების ტესტებიდან სახალისო თამაშებად გადაქცევა.

  ხელს უწყობსზეპირი და მრავალჯერადი დათვლის პრაქტიკა.

  ხელს უწყობსმათემატიკის გაკვეთილები ან ნებისმიერი სხვა აქტივობა, რომლის სტიმულირებაც გსურთ.

  ამ განყოფილებაში ნახავთ თამაშებსა და აქტივობებს, რომლებიც გამოგადგებათ ნებისმიერ დროს, როცა უბრალოდ ესაუბრებით შვილს სკოლისკენ მიმავალ გზაზე, ჭამის დროს, რიგში, ძილის წინ საწოლშიც კი.

  ხელს უწყობსგონებრივი გამოთვლების სწავლება და მათემატიკური შაბლონების გაგება.

  ხელს უწყობსშესაძლებელია გონებრივი გამოთვლის ტექნიკის შემუშავება, გაზრდილი სირთულის ამოცანები.

  ხელს უწყობსპროპორციულობისა და მასშტაბის გაცნობიერება.

  ხელს უწყობსმარტივი წილადების დაუფლება.

  ხელს უწყობსშეფასების და შეფასების უნარების ჩამოყალიბება, ასევე უსასრულოდ დიდი რაოდენობით აღქმა.

  ხელს უწყობსარითმეტიკული უნარების განვითარება, ფორმების აღქმა.

  ხელს უწყობს 7-ზე (და სხვა რიცხვებზე) გამრავლების ან გაყოფის უნარი.

  დაგჭირდებათკალკულატორი.

  ხელს უწყობსწინასწარი შეფასების და კალკულატორის გამოყენებით გამოთვლების უნარების განვითარება.

  ხელს უწყობსმარტივი წილადების დაუფლება და გონებრივად გაყოფის უნარი.

  ხელს უწყობსგონებრივი არითმეტიკისა და წინასწარი შეფასების უნარების განვითარება.

  ამ განყოფილებაში ნახავთ მრავალფეროვან თამაშებსა და დავალებებს, რომლებიც ხელს შეუწყობს თქვენი შვილის ანალიტიკური აზროვნების განვითარებას და მას დიდი ხნის განმავლობაში საინტერესო საქმეებით დაკავებული.

  ხელს უწყობსოპერაციების დაუფლება მარტივი წილადებით, პროცენტებით და შემოაქვს წრიული დიაგრამები.

  ხელს უწყობსგამრავლების უნარის გაძლიერება.

  ხელს უწყობსწინასწარი შეფასების და სავარაუდო გამოთვლების უნარის გაძლიერება.

  ხელს უწყობსგეომეტრიული ფორმებისა და ზუსტი ზომების რეპროდუქცია.

  ხელს უწყობსგეომეტრიისადმი ინტერესის განვითარება.

  ხელს უწყობსაძლიერებს დამატების უნარს და ასწავლის ფულის მართვას.

  დაგჭირდებათმშრალი ნაყარი პროდუქტებით სავსე ქილა (ლობიო ან ქიშმიში გამოვა).

  ხელს უწყობსრიცხვების შეგნებული აღქმა და დიდი რაოდენობით აზროვნების უნარი.

  დაგჭირდებათ A4 ფურცელი.

  ხელს უწყობსგეომეტრიული აზროვნების განვითარება.

  დაგჭირდებათსაათი მეორადი ხელით ან წამზომი ან ტაიმერი თქვენს მობილურ ტელეფონში.

  ხელს უწყობსდათვლის უნარებისა და დროის შეგრძნების განვითარება.

  ხელს უწყობსდათვლის უნარის განვითარება და კომბინატორიკის გაგება.

  ხელს უწყობსდათვლის უნარებისა და იდეების ჩამოყალიბება ფულადი ერთეულების შესახებ.

  იმდენი სიტუაციაა, რამდენიც გნებავთ, როცა თავად ღმერთმა უბრძანა თქვენს შვილს გამოთვლების ვარჯიში: რიგი, ექიმის კაბინეტის გარეთ ჯდომა, საყიდლებზე მოგზაურობა. ამ განყოფილებაში თქვენ იხილავთ რამდენიმე მოკლე თამაშს, რომელიც დაგეხმარებათ ამ მომენტების მოლოდინის გაძლიერებაში. მათ მხოლოდ რამდენიმე წუთი სჭირდება და არ საჭიროებს რეკვიზიტებს.

  ხელს უწყობს

  ხელს უწყობსციფრული, გამოცნობისა და სტრატეგიული აზროვნების უნარების განვითარება.

  ხელს უწყობსგონებრივი დათვლის უნარის განვითარება და გამრავლების ცხრილის სწავლა.

  ხელს უწყობსგამრავლების ცხრილის შესწავლა.

  ხელს უწყობსდათვლა ორად, სამში, ხუთში, ათეულში და ა.შ.

  ხელს უწყობსგამრავლების ცხრილის დახვეწა 3-ზე ან 5-ზე (ან ნებისმიერ სხვაზე), მოცემულ რიცხვზე გაყოფის უნარის გაძლიერება.

  ხელს უწყობსგამოცნობის და გონებრივი გამოთვლის უნარების განვითარება.

  ხელს უწყობსმათემატიკური ენისა და გეომეტრიული აზროვნების განვითარება.

  ხელს უწყობსლოგიკის და იდეების განვითარება სხვადასხვა რიცხვითი სიმრავლეების შესახებ.

  ხელს უწყობსნებისმიერი მათემატიკური მასალის უკეთ ათვისება, ძირითადი არითმეტიკული ოპერაციებიდან გამყოფებსა და ჯერებამდე.

  ხელს უწყობსნებისმიერი მათემატიკური მასალის კონსოლიდაცია, რომელიც საჭიროებს დამატებით შესწავლას, გამრავლების ცხრილიდან გეომეტრიამდე.

  ხელს უწყობს

  ხელს უწყობსდათვლის ოპერაციებში ნდობის განვითარება.

  ამ განყოფილებაში ნახავთ მათემატიკურ თამაშებს, რომლებიც საუკეთესოდ გამოიყენება სახლში. ზოგიერთ მათგანს დასჭირდება სპეციალური მოწყობა ან შეძენა (გრაფიტის ზედაპირი, საზომი ლენტები, მაგნიტური დარტის ნაკრები, საათი ხელით), მაგრამ ეს ყველაფერი გვპირდება ბავშვთან მათემატიკის პრაქტიკის ისეთ შესაძლებლობებს, რომ არანაირი ხარჯი და ძალისხმევა არ იქნება. გადაიხდის პროცენტით.

  ხელს უწყობსმსჯელობის სიცხადე, როდესაც ხსნით ან ეძებთ გამოსავალს.

  ხელს უწყობსსაათის გამოყენებით დროის განსაზღვრის უნარი. საათი ხელით და ციფერბლატით არის შესანიშნავი გზა 5-ზე გამრავლების ცხრილის დასამახსოვრებლად.

  ხელს უწყობსმეტრულ სისტემებზე იდეების შემუშავება და ინგლისური მეტრიკული ერთეულების ათობითი ერთეულებად გადაქცევა.

  ხელს უწყობსპროცესის ბუნებისა და საზომი ერთეულების გაგება.

  ხელს უწყობსგონებრივი დათვლის უნარების განვითარება, გონებაში გაორმაგების ან გასამმაგების, უკუღმა დათვლასა და მინუენდის გამოთვლის ტექნიკა.

  ხელს უწყობსგამოთვლითი უნარების განვითარება, რთული ტექნიკის ჩათვლით, როგორიცაა ჯერადების პოვნა, გამყოფები და ა.შ.

  ხელს უწყობსდროის განსაზღვრისა და დათვლის უნარი, გონებრივი გამოთვლის განვითარება და სასარგებლო ჩვევების ჩამოყალიბება.

  ხელს უწყობსსწრაფი გონებრივი დამატების ტექნიკის შემუშავება.

  მიუხედავად იმისა, რომ ამ წიგნში აღწერილი თამაშებიდან ბევრი შეიძლება ითამაშო, როცა მთელი ოჯახი მაგიდის ირგვლივ არის თავმოყრილი, ჩვენ გადავწყვიტეთ გამოვყოთ თამაშები და აქტივობები, რომლებიც პირდაპირ კავშირშია კულინარიასთან ან ჭამასთან. თქვენ ნახავთ მათ ამ განყოფილებაში.

  ხელს უწყობსრიცხობრივი და შეფასების უნარების განვითარება.

  ხელს უწყობსგრაფიკის შესრულების, დროის წინ და უკან დათვლის და განრიგის შედგენის უნარი.

  ხელს უწყობსმარტივი წილადების დაუფლება, წილადებთან მოქმედებები (მიმატება და გაფართოება).

  ხელს უწყობსიმის გაცნობიერება, რომ თანაბარი წილები შეიძლება განსხვავებულად გამოიყურებოდეს.

  ხელს უწყობსგეომეტრიული აზროვნების განვითარება და სამკუთხედების თვისებების გაცნობა.

  ხელს უწყობსმეტყველების უნარებისა და მათემატიკური წარმოსახვის განვითარება.

  მაღაზიაში მოგზაურობა ხსნის უამრავ შესაძლებლობას ფულით თამაშისა და რიცხვითი შაბლონების მოსაძებნად.

  ხელს უწყობსშეფასების, რაოდენობების შეფასების და შედარების უნარების განვითარება, სასკოლო ცოდნის პრაქტიკული გამოყენება.

  ხელს უწყობსკოეფიციენტებისა და პროპორციების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება, ასევე გაყოფის უნარის განვითარება.

  ხელს უწყობსგონებრივი დათვლის უნარის განვითარება და ტერმინების სწრაფი შერჩევა მოცემულ ოდენობამდე.

  ხელს უწყობსკუთხისა და მანძილის აღქმა, ასევე ზუსტი მითითებების მნიშვნელობის გაცნობიერება; ავითარებს სამოქმედო პროგრამის დასახვის უნარს.

  ხელს უწყობსშეფასების და გამრავლების უნარების გამომუშავება.

  ამ განყოფილებაში ნახავთ თამაშებსა და აქტივობებს, რომლებიც განსაკუთრებით გამოგადგებათ გზაზე. როდესაც თქვენ და თქვენი შვილი მოგზაურობთ სადმე მანქანით ან მატარებლით, ფანჯრიდან ყურება შეიძლება სასარგებლო იყოს.

  ხელს უწყობსრიცხვების, რიცხვითი ციფრების ამოცნობა, იდენტური გამონათქვამებით მუშაობა.

  ხელს უწყობსწინასწარი შეფასების უნარების ჩამოყალიბება.

  ხელს უწყობსმათემატიკური ვარაუდის განვითარება (პასუხის გამოცნობის უნარი, როცა შეუძლებელია გამოთვლა).

  ხელს უწყობსმიმატების წესების სწავლა.

  ხელს უწყობსქულის შენარჩუნებისა და რისკების შეფასების უნარი.

  ხელს უწყობსშეფასებებისა და დროის განცდის განვითარება.

  ხელს უწყობსრიცხვების დაუფლება, შანსების შეფასება, ალბათური პროგნოზირება.

  ხელს უწყობსსოციოლოგიური კვლევის შესახებ იდეების ჩამოყალიბება, რეიტინგები, პროცენტები.

  ხელს უწყობსგონებრივი დათვლის ტექნიკა.

  ხელს უწყობსიდეების ჩამოყალიბება სიჩქარისა და რაოდენობების მასშტაბის შესახებ.

  თემატურად, ყველა თამაში და აქტივობა, რომელსაც ამ განყოფილებაში ნახავთ, შეიძლება დაუკავშირდეს იმას, რასაც ბავშვი და თქვენ აკეთებთ ძილის წინ: ბანაობა, საუბარი იმაზე, თუ როგორ ჩაიარა დღემ, ძილის წინ ისტორიები.

  საღამო ზოგადად ხელსაყრელია ინტიმური კომუნიკაციისთვის და ამავდროულად შეგიძლიათ ერთად ითამაშოთ.

  ხელს უწყობსმოცულობის აღქმა, ავითარებს კავშირს მოცულობასა და ფორმას შორის.

  ხელს უწყობსდიაგრამების შედგენის უნარის განვითარება.

  ხელს უწყობსწრიული სქემებით მუშაობის უნარები, აყალიბებს იდეებს პროპორციულობისა და პროცენტების შესახებ.

  ხელს უწყობსუცნობის პოვნის უნარი.

  ხელს უწყობსმარტივი და ათობითი წილადებისა და რიცხვების სერიების დაუფლება.

  ხელს უწყობსრიცხვების აღქმის განვითარება გვაიძულებს ვიფიქროთ მათემატიკაზე ჩვენს ირგვლივ.

  თუ წინა სექციებში მათემატიკური გართობისთვის დამატებითი რეკვიზიტები არ იყო საჭირო, მაშინ აქ მოგიწევთ რაიმეს მომზადება, მაგალითად, გახსოვდეთ, სად არის კარტების დაფა ან სასეირნო დაფის თამაში სათამაშო მოედნით, კუბით და ჩიპებით.

  დაგჭირდებათნებისმიერი სამაგიდო თამაში სათამაშო მოედნით, ჩიპებით და კამათლით.

  ხელს უწყობსშეკრების და გამრავლების უნარის განვითარება.

  დაგჭირდებათსათამაშო ბანქოს გემბანი და სამი მოთამაშე.

  ხელს უწყობსარითმეტიკული უნარების განვითარება.

  დაგჭირდებათსათამაშო ბანქოს გემბანი.

  ხელს უწყობსარითმეტიკული უნარების განვითარება.

  დაგჭირდებათფურცელი და ფანქარი.

  ხელს უწყობსსტრატეგიული აზროვნების განვითარება.

  დაგჭირდებათგარკვეული რაოდენობის ქიშმიში, ლობიო, პატარა მაკარონი ან ჩიფსი (ერთი ან მეორე).

  ხელს უწყობსრიცხვების გაყოფისა და არჩევის უნარის გამომუშავება.

  დაგჭირდებათსათამაშო ბანქოს გემბანი.

  ხელს უწყობსკონცენტრაცია დათვლისა და რეაქციის განვითარების დროს.

  დაგჭირდებათქაღალდი და ფანქრები.

  ხელს უწყობსმათემატიკური ენის დაუფლება.

  დაგჭირდებათქაღალდი და ფანქარი.

  ხელს უწყობსგონებრივი გამოთვლის უნარების განვითარება ელემენტარული მიმატებიდან რთულ გამოთვლებამდე, როგორიცაა: სიმძლავრის აწევა, კვადრატული ფესვების ამოღება, წილადებთან და უარყოფით რიცხვებთან მუშაობა (დამოკიდებულია მასალის ცოდნის დონეზე).

  დაგჭირდებათქვიშის საათი 3 წუთის განმავლობაში (უარეს შემთხვევაში, თქვენს ტელეფონზე ტაიმერი მუშაობს) და ცხრილის ასლი, რომელსაც ნახავთ შემდეგ გვერდზე.

  ხელს უწყობსგამრავლების ცხრილის დაუფლება.

  ნებისმიერ რამეს შეუძლია გვაიძულებს ვისაუბროთ მათემატიკაზე, იქნება ეს ქუდი მანქანის საჭეზე თუ საქანელა სათამაშო მოედანზე. ეცადეთ დაეხმაროთ თქვენს შვილს ირგვლივ მათემატიკა დაინახოს: პარკში, ბაღში, ქუჩაში.

  ხელს უწყობსფიგურების ამოცნობისა და ალბათური პროგნოზირების უნარები.

  ხელს უწყობსსამკუთხედების თვისებების შესწავლა, გაზომვისა და შეფასების უნარების გამომუშავება.

  ხელს უწყობსდროის აღქმა, მიზეზ-შედეგობრივი კავშირების ათვისება, ავითარებს ალბათურ პროგნოზირებას.

  ხელს უწყობს"მრუდის" კონცეფციის ჩამოყალიბება.

  ხელს უწყობსორზე გამრავლება და გაყოფა შემოაქვს ბერკეტის პრინციპს და ბალანსის კანონს.

  ხელს უწყობსიდეების ჩამოყალიბება ბრუნვის მიმართულებისა და კუთხის შესახებ.

  ხელს უწყობსამოცანების გადაჭრა, გეომეტრიული აზროვნების და გაზომვის უნარების გამომუშავება.

  ხელს უწყობსსამკუთხედების მსგავსების პრაქტიკული გამოყენება, შეფასების უნარის განვითარება.

  თუ ადამიანი კარგად არ ითვლის, მაშინ მას ალბათ ჰგონია, რომ „მათემატიკა“ და „მაგია“ სინონიმებია, თავად მათემატიკა კი სიბნელეში მოცული საიდუმლო, რომლის გაგებაც შეუძლებელია. ამ განყოფილებაში ნახავთ რიცხვების მარტივ ხრიკებს, რომლებიც არა მხოლოდ დაგეხმარებათ თქვენი გონებრივი დათვლის გაკვეთილების დივერსიფიკაციაში, არამედ თქვენს შვილს თავს ჯადოქრად თუ არა, ჯადოქრის სტუდენტად მაინც გაგრძნობინებთ.

  ხელს უწყობსგონებრივი გამოთვლის უნარის განვითარება.

  ხელს უწყობსგონებრივი გამოთვლის უნარის განვითარება.

  დაგჭირდებათკალკულატორი.

  ხელს უწყობსგამრავლებისა და გამყოფების უნარები.

  კრისტალური სამყარო (კრებული)
  ბალარდ ჯეიმსი
  მეცნიერება, განათლება, არამხატვრული ლიტერატურა
  

  ჯეიმს გრეჰემ ბალარდი (დ. 1930) არის ერთ-ერთი იმ მცირერიცხოვანი სამეცნიერო ფანტასტიკის მწერლებიდან, რომლებმაც მტკიცედ დაიკავეს ადგილი მაღალი ლიტერატურის პანთეონში. მისი ნამუშევრების დამახინჯებული, შებრუნებული სამყარო, რეალობისა და ფანტასტიკის ზღვარზე დაბალანსებული - ან ავადმყოფური ფანტაზიის ნაყოფი, ან ვარდისფერი სათვალეების უარყოფა.

  მწერლის მეოთხე რომანი „კრისტალური სამყარო“ (1966) და ამ ტომის შემადგენელი მოთხრობების უმეტესობა პირველად ქვეყნდება რუსულად.

რა შეიძლება იყოს პასუხისმგებელი მამაკაცებსა და ქალებს შორის ინდივიდუალურ განსხვავებებზე? ცხადია, ამ კითხვაზე პასუხის გასაცემად აუცილებელია ფსიქოლოგიის ფარგლებს გავცდეთ და მივმართოთ ეთოლოგიასა და ბიოლოგიაში არსებულ თეორიებსა და ჰიპოთეზებს.

კითხვა, თუ რატომ არსებობს საერთოდ გენდერი, დიდი ხანია ჩნდება. უმარტივესი პასუხი - გამრავლებისთვის - არ შეიძლება ჩაითვალოს დამაკმაყოფილებლად. ცოცხალ სამყაროში, გარდა ორწლოვანი გამრავლებისა, არსებობს აგრეთვე ასექსუალური (ვეგეტატიური) და ჰერმაფროდიტური გამრავლება და ორწლიან გამრავლებას მათ მიმართ აშკარა უპირატესობა არ გააჩნია. პირიქით, ჰერმაფროდიტებში კომბინატორული პოტენციალი (გენების კომბინაცია) ორჯერ მეტია, ხოლო შთამომავლობის რაოდენობა (გამრავლების ეფექტურობა) უფრო მაღალია ასექსუალებში. თუმცა, ყველა პროგრესული ფორმა მრავლდება სქესობრივად (3, 5).

ორენოვანი რეპროდუქციის როლის გასარკვევად, 1965 წელს ადგილობრივმა ბიოლოგმა V.A. Geodakyan-მა (კიბერნეტიკისა და სისტემების თეორიის აშკარა გავლენის ქვეშ) შექმნა სექსის ე.წ. ევოლუციური თეორია. რომელშიც ავტორი ამტკიცებდა, რომ სქესთა დიფერენციაცია დაკავშირებულია სპეციალიზაციასთან ევოლუციური პროცესის ორ ძირითად ასპექტში - გენეტიკური ინფორმაციის შენარჩუნება და შეცვლა, როგორც მოსახლეობისთვის სასარგებლო გარემოსთან ინფორმაციული კონტაქტის ფორმა.ცხადია, მხოლოდ მამრობითი (ან მხოლოდ მდედრი) ინდივიდები არ არის საკმარისი სახეობების უწყვეტობისა და განვითარების უზრუნველსაყოფად. ისინი უნდა თანაარსებობდნენ.

გეოდაკიანმა დააფუძნა თავისი თეორია კონიუგირებული ქვესისტემების პრინციპზე, აღნიშნა, რომ ადაპტაციური სისტემები, რომლებიც ვითარდება მამოძრავებელ გარემოში, მნიშვნელოვნად ზრდის მათ საერთო სტაბილურობას, ექვემდებარება დიფერენცირებას ორ კონიუგატებულ ქვესისტემად, კონსერვატიული და ოპერატიული სპეციალიზაციით, რომლებიც მიეკუთვნებიან, შესაბამისად, მდედრებსა და მამაკაცებს. როგორ ხდება ეს?

თავდაპირველად, ქალის სხეულს უფრო ფართო რეაქცია აქვს, ვიდრე მამაკაცის სხეულს. ასე რომ, თუ ადამიანი, მაგალითად, კონფლიქტური ქცევით, ჩვეულებრივ ფეთქებად იქცევა, მაშინ ძნელად შესაძლებელია მისი ტოლერანტული და მშვიდობიანი გახდომა. და ქალს შეუძლია რამდენიმე სტრატეგიის გაერთიანება თავის ქცევაში, მათი მოქნილად გამოყენება სიტუაციიდან გამომდინარე. ამის წყალობით, მდედრობითი სქესის ქალების ადაპტაციური შესაძლებლობები გაცილებით მაღალია და მათი სწავლის უნარი უკეთესია. (საგანმანათლებლო ფსიქოლოგიის კვლევა აღნიშნავს, რომ უნარების საწყისი დონე ჩვეულებრივ უფრო მაღალია ბიჭებში, მაგრამ სწავლის პროცესში ისინი სწრაფად აღწევენ პლატოზე, ხოლო გოგონები, დაბალი მაჩვენებლებიდან დაწყებული, აჩქარებენ ტემპს და უსწრებენ ბიჭებს). მივდივართ სკოლის კლასში და ვუყურებთ ბავშვების პროგრესს, გამოვა, რომ გოგონები (ბიჭების მსგავსად) თანაბრად იყოფიან წარჩინებად, ღარიბ მოსწავლეებად და საშუალო დონის მოსწავლეებად. თუმცა, თუ სხვაგვარად დავსვათ კითხვა: ვინ არის ყველაზე ცნობილი დამარცხებული და ხულიგანი, ვინ არის ყველაზე ნიჭიერი სტუდენტი? - გამოდის, რომ ეს ჯგუფები, როგორც წესი, ბიჭებით ივსება. ანუ, მამაკაცის ქვენიმუშს აქვს უფრო სპეციალიზებული ქცევა, რაც ზოგადად აფერხებს ინდივიდუალურ დონეზე ადაპტაციას. ყველა უკიდურესობა უფრო მკაფიოდ არის წარმოდგენილი მამაკაცებში, მაგრამ ქალები უფრო ტრენინგები არიან.

დავუშვათ, რომ სახეობის გარემო ფაქტობრივად უცვლელი რჩება (ასეთ გარემოს სტაბილიზაციას უწოდებენ). ამ გარემოში ბუნებრივი გადარჩევა იწვევს ინდივიდების რაოდენობის მარტივ ზრდას მათი გენოტიპის შეცვლის გარეშე. ამ მიზნით პოპულაციაში მამრობითი სქესის დიდი რაოდენობის არსებობის აუცილებლობა არ არის, მთავარია მდედრობითი სქესის საკმარისად დიდი რაოდენობა იყოს. და მართლაც, სტაბილურ პირობებში, ოდნავ ნაკლები ბიჭი იბადება (კიდევ არის ნიშანი იმისა, რომ ბევრი ბიჭი იბადება ომისთვის).

მაგრამ თუ გარემო მკვეთრად ცვლის თავის პირობებს (ხდება მამოძრავებელი), მაშინ ადაპტაციაში შერჩევის ამოცანები გარკვეულწილად იცვლება; ეს იწვევს არა მხოლოდ ინდივიდების რაოდენობის ზრდას, არამედ გენოტიპის ცვლილებას. კატასტროფების პირობებში (ეკოლოგიური, სოციალური, ისტორიული) აღმოფხვრა და გამრავლება ძირითადად მამრობითი სქესის, ხოლო მოდიფიკაცია - მდედრზე მოქმედებს. სქესთა დიფერენციაციის წყალობით ასექსუალურ რეპროდუქციასთან შედარებით ორი ძირითადი ცვლილება გამოჩნდა - მამრობითი სქესის ინდივიდში ურთიერთქმედების საინფორმაციო არხის ფართო კვეთა და მდედრობითი სქესის ინდივიდში უფრო ფართო რეაქციის ნორმა. ამრიგად, მამრობითი სქესის ინდივიდს შეუძლია მდედრობითი სქესის უფრო დიდი რაოდენობის განაყოფიერება, ხოლო მდედრობითი სქესის ინდივიდს შეუძლია უზრუნველყოს ფენოტიპების სპექტრი ერთი გენოტიპიდან.

კატასტროფული ფაქტორის გაქრობისა და შერჩევის დასრულების შემდეგ, მამრობითი სქესის ინდივიდების წილი მცირდება და მათი გენოტიპური დისპერსია ვიწროვდება (ვინც არ გადარჩა, გენეტიკურ კვალს არ ტოვებს). ასე რომ, ქალები უზრუნველყოფენ სახეობების მუდმივ ფილოგენეტიკურ მეხსიერებას, ხოლო მამაკაცები უზრუნველყოფენ დროებით, ონტოგენეტიკურ მეხსიერებას (3).

ამ იდეის საილუსტრაციოდ გეოდაკიანი მოჰყავს შემდეგი პოეტური მაგალითი. როდესაც პლანეტაზე ზოგადი გაგრილება იყო, ქალები, როგორც მაღალადაპტირებული არსებები, ზრდიდნენ ცხიმოვან ფენას. და მამაკაცები, მათი ცუდი ადაპტაციის გამო, აღმოჩნდა, რომ არ შეეძლოთ ამის გაკეთება და უმეტესწილად უბრალოდ დაიღუპნენ. მაგრამ დანარჩენმა გამოიგონა ცეცხლი მთელი საზოგადოების გასათბობად და იმ მომენტიდან დაიწყო მისი გენოტიპის დაფიქსირება. ასე რომ, მამაკაცები ახორციელებენ ძიებას, ხოლო ქალები - გაუმჯობესება. ეს არის ევოლუციური ბიოლოგიური (და ფსიქოლოგიური) პროგრესის მექანიზმი.

აშკარაა, რომ ვიწრო რეაქციის ნორმის მქონე მამაკაცები ბიოლოგიურად (და ფსიქოლოგიურად) უფრო დაუცველები არიან. ამიტომ მათი სიცოცხლის ხანგრძლივობა უფრო დაბალია. ახალშობილი ბიჭები უფრო მეტად იღუპებიან, ვიდრე გოგოები. თუმცა, ასწლეულების უმრავლესობა მაინც მამაკაცია.

რა თქმა უნდა, ყველა ანატომიური, ფიზიოლოგიური და ქცევითი მახასიათებელი არ ვითარდება და იცვლება, არამედ მხოლოდ ზოგიერთი. მამაკაცებსა და მდედრებს შორის მახასიათებლების განსხვავებების არსებობას სექსუალური დიმორფიზმი ეწოდება, ე.ი. ორი ფორმის არსებობა (და ფსიქოლოგიაში უკვე დაიწყეს გამოთქმის სექსუალური დიფსიქიზმის გამოყენება). მაგალითად, თანამედროვე ადამიანებში არის სექსუალური დიმორფიზმი სიმაღლის, წონის, თმის ზრდის თვალსაზრისით, მაგრამ არ არის დიმორფიზმი თითების ან ყურების რაოდენობის, ან თვალის ფერის მიხედვით.

სტაბილიზირებულ გარემოში არ არსებობს სექსუალური დიმორფიზმი (არ არის საჭირო ადაპტაცია და მამრობითი და მდედრობითი სქესის ინდივიდებს აქვთ იგივე ევოლუციურად ხელსაყრელი თვისება). მოძრავ გარემოში კი გენოტიპური სექსუალური დიმორფიზმი ჩნდება უკვე ერთ თაობაში, რომელიც იზრდება შემდგომ თაობებში. ნიშან-თვისების ცვალებადობით, მახასიათებლის საფუძველზე შეიძლება ვიმსჯელოთ ევოლუციური პროცესის ფაზაზე. ამრიგად, თუ მამაკაცის ქვენიმუშში განსხვავება უფრო მაღალია, ვიდრე ქალის ქვენიმუშში, ეს მიუთითებს ევოლუციური პროცესის დასაწყისზე და შერჩევის ფაზას უწოდებენ დივერგენტს. შემდეგ მოდის პარალელური ფაზა, რომელშიც დისპერსიები ორივე ჯგუფში დაახლოებით თანაბარია. დაბოლოს, კონვერგენტული ფაზა, რომელშიც ქალებში ცვალებადობა მატულობს მამაკაცებთან შედარებით, მიუთითებს იმაზე, რომ ევოლუციური პროცესი დასასრულს უახლოვდება.

გეოდაკიანმა ჩამოაყალიბა სქესობრივი დიმორფიზმის ფილოგენეტიკური წესი: თუ არსებობს პოპულაციის სქესობრივი დიმორფიზმი რომელიმე მახასიათებლისთვის, მაშინ ეს თვისება მდედრობითი სქესიდან მამრობითი ფორმით ვითარდება. ანუ პოპულაცია მასკულინიზებულია და მამრობითი სქესის ქვენიმუშში არსებული თვისებების მნიშვნელობები ევოლუციურად ხელსაყრელია. ეს ეხება ყველა სახეობას, რომელსაც აქვს ორწახნაგოვანი გამრავლება. მაგალითად, თუ ძუძუმწოვრებში მდედრი მამრზე უფრო პატარაა, ეს ნიშნავს, რომ ევოლუციური პროცესის პროგრესირებასთან ერთად, მდედრი გაიზრდება ზომაში, რადგან ეს სასარგებლოა სახეობებისთვის. მწერებში (მაგალითად, ობობებში), მდედრი, პირიქით, ბევრად უფრო დიდია ვიდრე მამაკაცი; ეს იმაზე მეტყველებს, რომ მსუბუქი არსებისთვის თავის გარემოში გადარჩენა უფრო ადვილია. შესაბამისად, მდედრი უფრო პატარა გახდება.

ეს ფაქტი ასევე გამოიყენება მეცხოველეობაში: იმის გამო, რომ სელექციური თვისებები უფრო მოწინავეა მამებში, მამის შერჩევა არის მთავარი პრობლემა ახალი ჯიშების განვითარებისთვის, თუნდაც ეს ეხება ფარულ თვისებებს, როგორიცაა რძის მოსავლიანობა.

ასევე არსებობს სქესობრივი დიმორფიზმის ონტოგენეტიკური წესი: თუ არსებობს პოპულაციის სქესობრივი დიმორფიზმი რომელიმე ნიშანთვის, მაშინ ონტოგენეზის დროს ეს თვისება იცვლება, როგორც წესი, მდედრიდან მამრობითი ფორმით. შერჩევისას მამობრივი ეფექტის წესი არის ის, რომ მშობლების განსხვავებული თვისებების მიხედვით (რომლებიც ყურადღების საგანია), მამობრივი ფორმა (ჯიში) უნდა დომინირებდეს, ხოლო კონვერტაციული ნიშან-თვისებების მიხედვით (არ არის აუცილებელი ჯიშის გამრავლებისთვის) , ქალის ფორმა უნდა დომინირებდეს.

საინტერესოა, რომ ონტოგენეზში მახასიათებლის მდედრობითი ფორმები უფრო ადრე ჩნდება, ხოლო მამრობითი ფორმები უფრო გვიან. ამრიგად, ორივე სქესის მცირეწლოვანი ბავშვები გოგოებს უფრო ჰგვანან, ხანდაზმულებში კი ისევ, განურჩევლად სქესისა, იწყება მამაკაცური თვისებების გამოჩენა (უხეში ხმა, სახის თმების ზრდა და ა.შ.). პატარა გოგონას მახასიათებლებზე დაყრდნობით, უფრო საიმედოდ შეიძლება ვიწინასწარმეტყველოთ ზრდასრული ქალის პიროვნული სტრუქტურა და ქცევა, ვიდრე ბიჭებში. აქედან გამომდინარე, ჩვენ შეგვიძლია ვისაუბროთ არა მხოლოდ დიმორფიზმზე, არამედ დიქრონომორფიზმზეც (ანუ დროებითი შეუსაბამობა ქალისა და მამაკაცის მახასიათებლების გამოვლინებაში) (3, 6).

აღსანიშნავია, რომ „ატავისტური“ ხასიათის თანდაყოლილი ანომალიები უფრო ხშირად ჩნდება ქალებში, ხოლო „ფუტურისტული“ – მამაკაცებში. ამრიგად, ახალშობილ გოგონებს შორის უფრო ხშირად არიან კუდიანები. თუმცა, ყველაზე გრძელი კუდი, 13 სმ, მაინც ბიჭს ეკუთვნოდა. სქესობრივი დიმორფიზმი შეინიშნება როგორც დაავადებების გამოჩენის არეალში (ყველა ახალი დაავადება, როგორიცაა კიბო, შიდსი, პირველად გამოჩნდა მამაკაცებში), ასევე თავის ტვინის სტრუქტურაში (მამაკაცებში, ნახევარსფეროების ასიმეტრია და ფუნქციონირება). სისტემები უფრო გამოხატულია - ქერქი და მარცხენა ნახევარსფერო, ხოლო ქალებში - კონსერვატიული სისტემები - ქვეკორტექსი და მარჯვენა ნახევარსფერო, რაც განსაზღვრავს ანალიტიკური აზროვნების უპირატესობას მამაკაცებში, ხოლო ქალებში ინტუიციურ, წარმოსახვით და სენსორულ შემეცნებას). ნაკლები ასიმეტრიის გამო ქალებიც უფრო ვარჯიშობენ. გარდა ამისა, კულტურულ და ისტორიულ პროცესში შეინიშნება მამაკაცის ფლაგმანი როლი: ყოველი ახალი პროფესია ჯერ მხოლოდ მამრობითი სქესის იყო და მხოლოდ შემდეგ გახდა ქალი, ხოლო მთავარი სამეცნიერო აღმოჩენები და კულტურული რევოლუციები ასევე მამაკაცებმა გააკეთეს.