Konstantīns Dmitrijevičs Ušinskis (1824 - 1870) - krievu skolotājs, zinātniskās pedagoģijas pamatlicējs Krievijā. Viņš ir literārs darbinieks, talantīgs rakstnieks, daudzu pedagoģisko un literāri māksliniecisko darbu autors: dzejoļi, stāsti, fabulas, esejas, recenzijas, kritiskas un bibliogrāfiskas publikācijas. Ušinskis sadarbojās daudzos žurnālos, tostarp Sovremennik, tā laika progresīvākajā žurnālā.
Teicamas zināšanas par izglītības teorijas stāvokli un skolas praktisko darbu, padziļināta uzskatu par izglītības mērķiem un uzdevumiem attīstības vēstures analīze, plaša orientācija uz mūsdienu zinātniskās domas sasniegumiem (dažādās zināšanu jomas) ļāva viņam radīt daudzus darbus, kas atbilst vissteidzamākajām krievu skolas vajadzībām, un izvirzīja vairākus zinātniskus nosacījumus ar paliekošu vērtību. Viņa darbi, īpaši izglītojošās grāmatas “Bērnu pasaule” un “Dzimtais vārds”, bija ārkārtīgi populāri
K.D. literāro darbu žanrs un tēma. Ušinski ir daudzveidīgi un daudzveidīgi. To vidū īpaši izteikti ir daiļliteratūras darbi bērniem, kas ir interesanti un izzinoši iesācējiem lasītājiem. Raksti ir rakstīti skaidrā, vienkāršā valodā, iepazīstinot bērnus ar dabaszinātnēm, dabu un sadzīves jautājumiem.
ZOSIS UN DZĒRVES
Zosis un dzērves ganījās kopā pļavā. Tālumā parādījās mednieki. Vieglās dzērves pacēlās un aizlidoja, bet smagās zosis palika un tika nogalinātas.
TAS NAV LABI IZGRIEZTS, BET TAS IR STRĪGI ŠŪTS
Baltais, gludais zaķis teica ezītim:
– Cik tev ir neglīta, skrāpēta kleita, brāli!
"Tiesa," atbildēja ezis, "bet mani ērkšķi glābj mani no suņa un vilka zobiem; vai tava skaistā āda tev kalpo tāpat?
Tā vietā, lai atbildētu, zaķis tikai nopūtās.
DZEGUZE
Pelēkā dzeguze ir bezpajumtnieks sliņķis: ligzdas nebūvē, dēj olas citu cilvēku ligzdās, dod dzeguzes cāļus audzināt, kā arī smejas un lielojas savam vīram: - - Hee-hee- hei! Ha ha ha! Paskaties, vīrs, kā es dēju olu par prieku par auzu pārslu.
Un astes vīrs, sēdēdams uz bērza, aste izplesta, spārni nolaisti, kakls izstiepts, šūpojās no vienas puses uz otru, rēķināja gadus, skaitīja stulbus cilvēkus.
DZĪŅA
Knock-nock! Dziļā mežā uz priedes galdnieks strādā melnais dzilnis. Tas pieķeras ar ķepām, balsta asti, klabinās ar degunu un aiz mizas aizbaida skudras un ķeburus; Viņš skries apkārt stumbram, nevienu nepamanīs.
Zosāda nobijās: "Tie pasākumi nav labi!" Viņi baidās, slēpjas aiz mizas - viņi nevēlas iet ārā.
– Šie noteikumi nav labi! Viņi baidās, slēpjas aiz mizas - viņi nevēlas iet ārā.
Knock-nock! Melnais dzilnis klauvē ar degunu, kaltē mizu un iebāž savu garo mēli bedrēs; velk skudras apkārt kā zivs.
MĀRTĪNS
Zobenvaļu bezdelīga nezināja mieru, visu dienu lidoja, nesa salmus, veidoja ar māliem, veidoja ligzdu. Viņa taisīja sev ligzdu: nesa sēkliniekus. Es to uzklāju uz sēkliniekiem: tas nenokļūst no sēkliniekiem, tas gaida bērnus. Es izperēju mazuļus: mazuļi čīkstēja un gribēja ēst.
Zobenvalis lido visu dienu, nezina mieru: ķer pundurus, baro drupatas. Pienāks neizbēgamais laiks, mazuļi bēgs, viņi visi lidos atsevišķi, aiz zilajām jūrām, aiz tumšajiem mežiem, aiz augstiem kalniem.
Zobenvaļu bezdelīga nezina mieru: dienu no dienas tā klejo, meklē mīļus bērnus.
ĒRGLIS
Zilspārnu ērglis ir visu putnu karalis. Viņš taisa ligzdas uz akmeņiem un veciem ozoliem; lido augstu, redz tālu, nemirkšķina saulē. Ērglim ir sirpjveida deguns, āķīgi nagi; spārni ir gari; izspiedušās krūtis - labi darīts. Pa mākoņiem lido ērglis, kas meklē laupījumu no augšas. Viņš lidos pie pīles, sarkankājainās zoss, mānīgās dzeguzes - tikai spalvas kritīs...
LAPSA PATRIKEVNA
Gossamer lapsai ir asi zobi un tievs purns; ausis pakausī, aste lidojumā, silts kažociņš.
Krusttēvs ir labi ģērbies: kažoks ir pūkains un zeltains; uz krūtīm ir veste, bet uz kakla balta kaklasaite.
Lapsa staigā klusi, noliecas līdz zemei kā paklanīdamies; uzmanīgi nēsā savu pūkaino asti; izskatās mīļi, smaida, rāda baltus zobus.
Viņa rok bedrītes, gudras, dziļas: ir daudz ieeju un izeju, ir noliktavas telpas, ir arī guļamistabas; Grīdas ir izklātas ar mīkstu zāli.
Ja tikai mazā lapsa būtu jauka pret visiem, saimniece... bet lapsa ir laupītājs, gavēņa: viņa mīl vistas, viņa mīl pīles, viņa izgriezīs resnai zoss kaklu, viņa neapžēlosies. pat uz truša.
ZAĶA SŪDZĪBAS
Pelēkais zaķis izstiepās un sāka raudāt, sēdēdams zem krūma; raud un saka: "Pasaulē nav sliktāka likteņa par manu, pelēko zaķi!" Un kurš gan man neasina zobus? Mednieki, suņi, vilki, lapsas un plēsīgie putni; līkais vanags, pūce ar brillēm; pat stulbā vārna ar savām līkajām ķepiņām velk manus mīļos, pelēkos zaķus...
Nepatikšanas mani draud no visur; bet man nav ar ko sevi aizstāvēt: es nevaru kāpt kokā kā vāvere; Es nezinu, kā rakt caurumus kā trusis. Tiesa, zobi regulāri grauž kāpostus un grauž mizu, bet man nav drosmes kost...
Esmu skriešanas meistars un varu diezgan labi lēkt; bet ir labi, ja jāskrien pa līdzenu lauku vai kalnā, bet lejā -
- tad jūs dosieties salto pāri galvai: priekšējās kājas nav pietiekami nobriedušas.
Pasaulē joprojām būtu iespējams dzīvot, ja nebūtu bezvērtīgas gļēvulības. Ja tu dzirdi šalkoņu, tavas ausis sagriezīsies, sirds pukstīsies, tu neredzēsi gaismu, tu izleksi no krūma un nokļūsi tieši slazdā vai pie mednieka kājām. .. Ak, es jūtos slikti, mazais pelēkais zaķīts! Tu esi viltīgs, slēpies krūmos, klīst pa krūmiem, jauc pēdas; un agri vai vēlu nepatikšanas ir neizbēgamas: un pavārs mani aiz garajām ausīm ievilks virtuvē...
Vienīgais mierinājums ir tas, ka aste ir īsa: sunim nav ko grābt. Ja man būtu aste kā lapsai, kur es ar to dotos? Tad viņš, šķiet, būtu gājis un noslīcis pats.
ZINĀTNIEKS LĀCIS
- Bērni! Bērni! - aukle kliedza. - Ej apskatīt lāci. Bērni izskrēja uz lieveņa, un tur jau bija sapulcējušies daudz cilvēku. Kāds Ņižņijnovgorodietis ar lielu mietu rokās tur pie ķēdes lāci, un zēns gatavojas sist bungas.
“Nāc, Miša,” saka Ņižņijnovgorodas iedzīvotājs, velkot lāci ar ķēdi, “celies, celies, pārsēdies no vienas puses uz otru, paklanies godprātīgajiem kungiem un parādies jaunlopiem.
Lācis rēca, negribīgi piecēlās uz pakaļkājām, brida no pēdas uz pēdu, paklanījās pa labi, pa kreisi.
"Nāc, Mišenka," turpina Ņižņijnovgorodas iedzīvotājs, "parādiet, kā mazi bērni zirņus zog: kur tas ir sauss - uz vēdera, un kur slapjš - uz ceļiem."
Un Miška rāpoja: viņš nokrita uz vēdera un grāba to ar ķepu, it kā vilktu zirni.
"Nāc, Mišenka, parādiet man, kā sievietes iet uz darbu."
Lācis nāk, nenāk; atskatās, ar ķepu pakasa aiz auss. Vairākas reizes lācis izrādīja īgnumu, rūca un negribēja celties; bet ķēdes dzelzs gredzens, kas izvīts cauri lūpai, un miets saimnieka rokās piespieda nabaga zvēru paklausīt.
Kad lācis bija pārtaisījis visas savas lietas, Ņižņijnovgorodas iedzīvotājs sacīja:
- Nāc, Miša, tagad pārejiet no kājas uz kāju, paklanieties godīgajiem kungiem, bet neesiet slinks, bet paklanieties zemāk! Pasvīdiet kungus un ķeriet cepuri: ja viņi noliek maizi, ēdiet to, bet atdodiet man naudu.
Un lācis, ar cepuri priekšējās ķepās, apstaigāja publiku. Bērni ielika desmit kapeiku gabalu; bet viņiem bija žēl nabaga Mišas: asinis slējās no lūpas, kas bija cauri gredzenam...
ĒRGLIS UN VĀRNA
Reiz Krievijā dzīvoja vārna - ar auklītēm, ar mātēm, ar maziem bērniem, ar tuviem kaimiņiem. No tālām zemēm atlidoja zosis un gulbji un dēja olas; un vārna sāka viņus apvainot un sāka zagt viņu sēkliniekus.
Gadījās garām lidot pūcei, kura redzēja, ka vārna apvaino putnus, tāpēc lidoja un sacīja ērglim: “Tēvs, pelēkais ērgli!” Dod mums taisnu spriedumu pret zagļu vārnu.
Pelēkais ērglis vārnai sūtīja gaismas sūtni – zvirbuli. Zvirbulis lidoja un sagūstīja vārnu; Viņa mēģināja pretoties, bet viņš viņai iespēra un vilka pretī ērglim.
Tāpēc ērglis sāka spriest vārnu:
- Ak, tu zagļu vārna, stulbā galva! Par tevi saka, ka tu atver muti uz svešām precēm: tu zog olas lieliem putniem.
Tas viss ir akla pūce, vecs sūds, kurš par mani meloja.
"Par tevi saka," saka ērglis, "ka cilvēks iznāks sēt, un tu izleksi ar visu savu sodomu - un labi, grābiet tās sēklas."
- Tie ir meli, tēvs, pelēkais ērgli, tie ir meli!
- Un vēl saka: sievietes sāks likt kūļus, un tu izleksi ar visu savu sodomiju - un labi, maisi kūlus.
- Tie ir meli, tēvs, pelēkais ērgli, tie ir meli!
Ērglis nosodīja vārnu ieslodzīšanai.
LAPSA UN KAZA
Pieskrēja lapsa, paskatījās uz vārnu un nokļuva akā. Akā nebija daudz ūdens: noslīkt nevarēja un izlēkt arī nevarēja. Lapsa sēž un skumst.
Tur nāk kaza, gudra galva; staigā, krata bārdu, krata sejas; Neko darīt, viņš ieskatījās akā, ieraudzīja tur lapsu un jautāja:
- Ko tu tur dari, lapsa?
"Es atpūšos, mans dārgais," lapsa atbild. "Tur augšā ir karsts, tāpēc es uzkāpu šeit." Šeit ir tik forši un jauki! Auksts ūdens - cik vēlaties.
Bet kaza jau sen ir izslāpusi.
- Vai ūdens ir labs? - jautā kaza.
- Lieliski! - lapsa atbild. - Tīrs, auksts! Pārlēkt šeit, ja vēlaties; Šeit būs vieta mums abiem.
Kaza muļķīgi uzlēca, gandrīz uzskrēja lapsai virsū, un viņa viņam sacīja:
- Eh, bārdainais muļķis! Un viņš nezināja, kā lēkt - viņš apšļakstīja visu.
Lapsa uzlēca kazai uz muguras, no muguras uz ragiem un no akas ārā. Kaza akā gandrīz pazuda no bada; Viņi viņu atrada ar spēku un izvilka aiz ragiem.
GAILIS UN SUNS
Tur dzīvoja vecs vīrs un veca sieviete, un viņi dzīvoja lielā nabadzībā. Vienīgie vēderi viņiem bija gailis un suns, un viņi tos slikti baroja. Tātad suns saka gailim:
- Nāc, brāli Petka, iesim mežā: dzīve šeit mums ir slikta.
"Ejam prom," saka gailis, "sliktāk nekļūs."
Tāpēc viņi gāja, kur vien skatījās. Mēs visu dienu klaiņojām apkārt; Sāka satumst – bija laiks apstāties uz nakti. Viņi pameta ceļu uz mežu un izvēlējās lielu dobu koku. Gailis uzlidoja uz zara, suns iekāpa ieplakā un aizmiga.
No rīta, līdz ar rītausmu, gailis sauca: "Ku-ku-re-ku!" Lapsa dzirdēja gaili; Viņa gribēja ēst gaiļa gaļu. Tad viņa piegāja pie koka un sāka slavēt gaili:
- Kāds gailis! Es nekad neesmu redzējis tādu putnu: cik skaistas spalvas, kāda sarkana ķemme un kāda skaidra balss! Lidojiet pie manis, skaistais.
- Kāds bizness? - jautā gailis.
- Ejam ciemos pie manis: man šodien ir mājas ierīkošanas ballīte, un man ir jums daudz zirņu.
"Labi," saka gailis, "bet es nevaru iet viens: man līdzi ir biedrs." “Kāda veiksme ir pienākusi!” nodomāja lapsa. “Viena gaiļa vietā būs divi.”
- Kur ir tavs biedrs? - viņa jautā gailītim. - Es uzaicināšu arī viņu ciemos.
"Viņš nakšņo tur, ieplakā," atbild gailis.
Lapsa metās ieplakā, un suns satvēra purnu - tsap!.. Noķēra un saplosīja lapsu gabalos.
ČETRI VĒLĒJUMI.
Mitja devās ar ragaviņām lejā no ledus kalna un slidoja pa sasalušu
upi, sārts, jautrs skrēja mājās un teica tēvam:
- Cik jautri ir ziemā! Es vēlos, lai tā būtu visu ziemu.
"Ieraksti savu vēlēšanos manā kabatas grāmatā," sacīja tēvs.
Mitja to pierakstīja.
Pienāca pavasaris. Mitja pēc sirds patikas skrēja pēc krāsainiem tauriņiem zaļumā
pļava, noplūka ziedus, pieskrēja pie tēva un teica:
- Kāds ir šis pavasaris par skaistumu! Es vēlos, lai tas joprojām būtu pavasaris.
Tēvs atkal izņēma grāmatu un lika Mitijai pierakstīt savu vēlmi.
Pienākusi vasara. Mitja un viņa tēvs devās uz siena pļaušanu. Visu garo dienu
zēns izklaidējās: makšķerēja, lasīja ogas, gāzās smaržīgajā sienā un
vakarā viņš teica tēvam:
- Man šodien bija ļoti jautri! Es novēlu, lai vasara nekad nebeigtos
bija.
Un šī Mitijas vēlme tika ierakstīta tajā pašā grāmatā.
Ir pienācis rudens. Dārzā tika vākti augļi - rudi āboli un dzeltenie bumbieri.
Mitja bija sajūsmā un sacīja savam tēvam:
— Rudens ir gada labākais laiks!
Tad tēvs izņēma piezīmju grāmatiņu un parādīja zēnam, ka viņš ir tāds pats
viņš teica to pašu par pavasari, par ziemu un par vasaru.
KĀ KREKLS IZAUJA LAUKĀ
Tanja redzēja, kā viņas tēvs izklīda mazs
spīdīgi graudi, un jautā:
- Ko tu dari, tēt?
- Bet es sēju linus, meita; krekls izaugs tev un Vasjutkai.
Tanja domāja: viņa nekad nebija redzējusi, ka krekli aug laukā.
Pēc divām nedēļām sloksne tika pārklāta ar zaļu zīdainu zāli un
Tanja domāja: "Būtu jauki, ja man būtu tāds krekls."
Vienu vai divas reizes Tanjas māte un māsas ieradās ravēt strēmeli un katru reizi
teica meitenei:
- Tev būs jauks krekls!
Pagāja vēl vairākas nedēļas: zāle uz joslas pacēlās un uz tās
parādījās zili ziedi.
"Brālim Vasijam ir tādas acis," Tanja domāja, "bet man nav tādu kreklu."
Es to nevienam neesmu redzējis."
Kad ziedi nokrita, to vietā parādījās zaļas galvas. Kad
galvas kļuva brūnas un izžuva, Tanjas māte un māsas izvilka visus linus
saknes, sasien kūļus un noliek uz lauka žūt.
Kad lini izžuva, viņi sāka tiem nocirst galvas un tad tos noslīcināja
Upē bija ķekari bez galvām, un viņi uzkrāva virsū akmeni, lai neuzpeld.
Tanja skumji noskatījās, kā viņas krekls noslīka; un māsas atkal ir viņas dēļ
teica:
- Tev ir jauks krekls, Tanja.
Apmēram pēc divām nedēļām viņi izņēma linus no upes, izžāvēja un sāka sist,
vispirms ar dēli kuļ, tad ar volānu pagalmā, lai no nabaga lina.
Ugunsgrēks lidoja uz visām pusēm. Nobružājušies, viņi sāka skrāpēt linus ar gludekli
ķemmējiet, līdz tas kļūst mīksts un zīdains.
"Tev būs jauks krekls," māsas atkal teica Tanjai. Bet Tanja
doma:
"Kur šeit ir krekls? Tas izskatās pēc Vasjas matiem, nevis pēc krekla."
Ir pienākuši garie ziemas vakari. Tanjas māsas uzlika linus uz ķemmēm un tērauda
vērpjiet no tā pavedienus.
"Tie ir pavedieni," Tanja domā, "bet kur ir krekls?"
Ir pagājusi ziema, pavasaris un vasara, pienācis rudens. Mans tēvs būdā uzlika jumtu,
Es pārvilku tiem velku un sāku aust. Shuts veikli skrēja starp diegiem,
un tad pati Tanja ieraudzīja, ka no diegiem nāk ārā audekls.
Kad audekls bija gatavs, viņi sāka to saldēt aukstumā, uz sniega
izklāja, un pavasarī izklāja uz zāles, saulē un apkaisīja
ūdens. Audekls kļuva no pelēkas uz baltu, piemēram, verdošu ūdeni.
Ziema atkal ir atnākusi. Māte grieza kreklus no audekla; māsas iesāka
šuj kreklus un uz Ziemassvētkiem uzlika Taņai un Vasjai jaunus, baltus kā sniegs
krekli.
AMATNIECĪBAS KAĶIS
Reiz vienā pagalmā dzīvoja kaķis, kaza un auns. Viņi dzīvoja kopā: siena kušķis un tas uz pusēm; un ja dakša atsitīsies pret sānu, tā trāpīs vienam kaķim Vaskam. Viņš ir tāds zaglis un laupītājs: kur kas slikts, tur viņš skatās.
Reiz atnāk murrājošs kaķītis, pelēka piere, staigā un tik nožēlojami raud. Viņi jautā kaķim, kazai un aunam:
- Kitty, mazais pelēkais pubis! Kāpēc tu raudi, lec uz trim kājām? Vasja viņiem atbild:
- Kā lai neraudu! Sieviete mani sita un sita; Viņa izrāva man ausis, salauza kājas un pat mani satvēra.
– Kāpēc jums radās tādas nepatikšanas? - kaza un auns jautā.
- Eh-ē! Par netīšām krējuma laizīšanu.
"Zaglis ir pelnījis miltus," saka kaza, "nezodziet skābo krējumu!"
Un kaķis atkal raud:
- Sieviete mani sita, sita; viņa mani sita un teica: mans znots nāks pie manis, kur es ņemšu krējumu? Neizbēgami nāksies nokaut kazu vai aunu. Te kaza un auns rēja:
- Ak, tu pelēkais kaķis, tava stulbā piere! Kāpēc jūs mūs izpostījāt?
Viņi sāka spriest un lemt, kā atbrīvoties no lielās nelaimes, un turpat nolēma: viņiem visiem trim jābēg. Viņi nogaidīja, kamēr saimniece neaizvērs vārtus, un aizgāja.
Kaķis, kaza un auns ilgi skrēja pa ielejām, pāri kalniem, pāri mainīgajām smiltīm; apnika un nolēma nakšņot nopļautā pļavā; un tajā pļavā ir krāvumi kā pilsētas.
Nakts bija tumša un auksta: kur es varu dabūt uguni? Un murrājošais kaķis jau bija izvilcis bērza mizu, aptījis kazai ragus un pavēlējis viņam un aunam piesit pieri. Kaza un auns sadūrās, no acīm lidoja dzirksteles: bērza miza uzliesmoja.
"Labi," sacīja pelēkais kaķis, "tagad iesildīsimies!" - un ilgi nedomādams aizdedzināja veselu siena kaudzi.
Pirms viņiem bija laiks pietiekami sasildīties, pie viņiem ieradās nelūgts viesis - pelēkais zemnieks Mihailo Potapičs Toptigins.
"Laidiet mani iekšā," viņš saka, "brāļi, sasildieties un atpūtieties; Es nevaru kaut ko darīt.
- Esi sveicināts, pelēkais cilvēciņ! - saka kaķis. - No kurienes tu dosies?
"Es devos uz biškopību," stāsta lācis, "lai pārbaudītu bites, es sastrīdējos ar vīriešiem, un tāpēc es izlikos slims."
Tā viņi visi sāka pavadīt nakti kopā: kaza un auns atradās pie ugunskura, mazais murrātājs uzkāpa uz skursteņa, un lācis paslēpās zem kaudzes. Lācis aizmiga; kaza un auns snauž; Tikai murrātājs neguļ un visu redz.
Un viņš redz: nāk septiņi pelēki vilki, un viens ir balts. Un tieši uz uguni.
- Fu-fu! Kas tie par cilvēkiem! - saka baltais vilks kazai un aunam. - Izmēģināsim spēku. Te no bailēm blēja kaza un auns; un kaķis, pelēkā piere, teica šādu runu:
- Ak tu, baltais vilks, vilku princi! Nedusmo mūsu vecāko: Dievs apžēlojies, viņš ir dusmīgs! Tas, kā tas atšķiras, ir slikti ikvienam. Al jūs neredzat viņa bārdu: tur slēpjas viss spēks; Viņš nogalina visus dzīvniekus ar savu bārdu un tikai noņem ādu ar ragiem. Labāk nāc un godam prasi: mēs gribam paspēlēties ar tavu mazo brāli, kurš guļ zem siena kaudzes.
Vilki uz tās kazas paklanījās; Viņi aplenca Mišu un sāka flirtēt. Tā Miša noturējās un nostiprinājās, un, tiklīdz katrai vilka ķepai pietika, viņi dziedāja Lācaru. Vilki knapi dzīvi izrāpās no skursteņa un, astes starp kājām, sacīja: "Dievs, svētī jūsu kājas!"
Kaza un auns, kamēr lācis kārtoja vilkus, pacēla viņiem mugurā murrāt un ātri devās mājās:
"Viņi saka: beidziet klīst bez ceļa, mēs nenonāksim tādās nepatikšanās."
Un vecais vīrs un vecene bija ļoti priecīgi, ka kaza un auns atgriezās mājās; un murrājošais kaķis tika izrauts par krāpšanos.
Konstantīns Dmitrijevičs Ušinskis- krievu skolotājs, rakstnieks, zinātniskās pedagoģijas dibinātājs Krievijā, "krievu skolotāju skolotājs".
K.D. Ušinskis (1823-1870) dzimis Tulā dižciltīgā ģimenē. Pamatizglītību viņš ieguva mājās.
Viņš mācījās Novgorodas-Severskas ģimnāzijā (viņa tēvs tika iecelts par tiesnesi šajā mazajā Čerņigovas guberņas rajona pilsētā).
1844. gadā absolvējis Maskavas universitātes Juridisko fakultāti un iecelts par Jaroslavļas Demidova Juridiskā liceja Juridiskās enciklopēdijas katedras profesora pienākumu izpildītāju.
Jau šajā laikā jaunais zinātnieks sāka domāt par to, kādas metodes ir vislabākās, lai mācītu vienkāršajiem cilvēkiem lasīt un rakstīt. Bet viņa demokrātiskos uzskatus nepiekrita liceja vadība, un jaunais skolotājs tika atlaists. Nācās iekārtoties darbā par nepilngadīgu ierēdni Ārvalstu konfesiju departamentā, kā arī papildus nopelnīt, tulkojot un recenzējot presi žurnālos.
1854. gadā ieguvis krievu literatūras un ģeogrāfijas skolotāja vietu Gatčinas bērnunamā. No šī brīža sākās viņa spilgtā transformējošā darbība pedagoģijā. Viņa, protams, izraisīja konservatīvo pretestību, un sekoja politiska denonsēšana. 1862. gadā Ušinskis ar ģimeni tika nosūtīts komandējumā uz Šveici, lai pētītu tur esošo skolu izglītības sistēmu. Atgriežoties Krievijā 1867. gadā, Ušinskis sāka veidot pedagoģijas darbus: “Cilvēks kā izglītības priekšmets”, “Pedagoģiskās antropoloģijas pieredze” u.c. Ušinskis par galveno izglītības uzdevumu uzskatīja personības veidošanu un mācīšanās sagatavošanu. cilvēks patstāvīgai dzīvei. Viņš saprata, ka jāmāca tā, lai cilvēkā būtu vēlme patstāvīgi apgūt jaunas zināšanas. Ušinskis lielu nozīmi piešķīra bērnu lasīšanai un strādāja pie lasīšanai paredzētu grāmatu sastādīšanas: “Bērnu pasaule”, “Dzimtais vārds” (krievu valodas mācību grāmata, kas izgājusi 157 izdevumus).
Pasakas K.D. Ušinskis
K. Ušinska pasakas un stāsti ir didaktiski. Bet citādi nevar būt – viņu skolotāja rakstīja bērnu audzināšanas nolūkos. Lielākā daļa pasaku ir rakstītas pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērniem.
Pasakas ir maza izmēra un tām ir konkrēts avots - krievu folklora. Pasaku tēmas ir daudzveidīgas un pamācošas. Dažiem no tiem ir skaidri izteikts kognitīvs raksturs.
Ušinska pasakas ir rakstītas vienkāršā valodā, tuvu tautai. Pasaku sižetā viņš bieži ievieš tautas sakāmvārdus, teicienus un teicienus.
Tagad pievērsīsimies pašām pasakām.
Pasaka "Aklais zirgs"
Šis aizkustinošais stāsts ir par to, kā cilvēkam vienmēr jābūt pateicīgam par viņam nodarīto labo un vienmēr jābūt atbildīgam par pieradinātajiem. Par to, ka šo vārdu nevar pārkāpt, citādi var kļūt par nodevēju. Ka labajam ir jāpārvar ļaunais.
Bagātajam tirgotājam Usedomam bija brīnišķīgs zirgs Dogoni-Veter — viņi to tā sauca par tā ātrajām kājām. “Nebija ātrāka un skaistāka zirga par vēju noķert. Neviens neuzdrošinājās jāt ar Dogoni-Vetru, izņemot pašu īpašnieku, un īpašnieks nekad nav jājis ar citiem zirgiem.
Kādu dienu Ūzedoms vakarā jāja pa mežu, kad viņam uzbruka laupītāji. Tikai ātrās Catch-up-the-Wind kājas palīdzēja tirgotājam izbēgt no nāves. Un tad viņš apsolīja vienmēr rūpēties par zirgu, lai kas arī notiktu.
Taču šajā dienā slinkais darbinieks neļāva novārgušajam dzīvniekam kārtīgi atdzist un pirms laika iedeva ūdeni. Zirgs saslima un tad kļuva akls. Saimnieks sākumā, kā solīja, viņu pieskatīja un žēlojās, bet pamazām sāka aizmirst par savu glābēju un pat nolēma, ka nevajag lieku zirgu barību tērēt, lai dabū sev barību. Un viņš mani izsvieda no pagalma.
Nelaimīgais dzīvnieks klīda pa pilsētu pārtikas meklējumos un sasniedza laukumu, “kur satikās veče, četros stabos karājās liels večes zvans, pie kura zvana pulcējās ļaudis un kuru varēja zvanīt ikviens, kurš sevi uzskatīja. apvainojās un prasīja no tautas taisnību un aizsardzību. “Akls, kurls un izsalcis zirgs nejauši uzgāja pīlārus, uz kuriem karājās zvans, un, domādams, ka varbūt varētu izvilkt no dzegas salmu saimi, ar zobiem satvēra pie zvana mēles piesieto virvi un sāka vilkt: zvans noskanēja tik skaļi, ka cilvēki, neskatoties uz to, ka vēl bija agrs, sāka plūst uz laukumu ļaužu pūļos, gribēdami zināt, kurš tik skaļi pieprasa viņa tiesāšanu un aizsardzību.
Nepateicīgajam tirgotājam bija pienākums zirgu turēt tāpat kā iepriekš un barot līdz tā nāvei. "Soda izpildi uzraudzīja īpaša persona, un pats spriedums tika izkalts akmenī, kas tika novietots šī notikuma piemiņai Večes laukumā..."
Pasaka "Vējš un saule"
Ļoti īss stāsts par to, kā Vējš un Saule strīdējās, kurš no viņiem ir spēcīgāks. Nolēmām pārbaudīt savus spēkus uz cilvēka – novilkt viņam ceļa apmetni. Vējš plosīja un burzīja, bet neko nevarēja izdarīt – vīrietis tikai ciešāk satvēra drēbes ar rokām. Un Saule laipni sildīja, vīrs sasildījās un novilka apmetni.
Ar mīlestību un laipnību jūs varat sasniegt daudz vairāk nekā ar spēku un dusmām.
Pasaka "Divas kazas"
Šī slavenā pasaka ir par divām spītīgām kazām. Šķērsojot upi uz baļķa, neviens negribēja piekāpties. Rezultātā abi tajā iekrita. Stāsta morāle ir skaidra pat mazam bērnam: kādam vispirms ir jāpiekāpjas, un spītība ir slikta īpašība.
Pasaka "Divi arkli"- par smaga darba nozīmi. No nekā nedarīšanas pat dzelzs sarūsē, bet no darba kļūst vēl skaistāka.
Pastāsti man, lūdzu, kāpēc tu tik ļoti spīd? - sarūsējušais arkls jautāja savam senajam paziņam.
"No darba, mans dārgais," viņš atbildēja, "un, ja tu sarūsēji un kļuvi sliktāks nekā biji, tas ir tāpēc, ka visu šo laiku tu gulēji uz sāniem, neko nedarot.
Ušinska pasakas par dzīvniekiem ( "Lapsa un kaza", « Gailis un suns", "Grejāks kaķis", "Lapsa un zosis", "Vārna un vēži" utt.) pastāstiet par tām rakstura iezīmēm, kas raksturīgas cilvēkiem: viltība, atjautība, paviršība, apdomība, laipnība utt.
Interesanti izglītojošas pasakas Ušinskis. No tiem bērni uzzina par dzīvnieku paradumiem, to mērķi, un šīs zināšanas tiek pasniegtas ļoti lakoniski un vienkāršā sarunvalodā. Pasakā "Tas nav labi pielāgots, bet tas ir cieši piešūts" divi varoņi: zaķis un ezis. Zaķītis domā, ka ezītim ir ļoti neglīta, dzeloņaina kleita. Ezis piekrīt, bet piebilst:
Bet mani ērkšķi glābj mani no suņa un vilka zobiem; vai tava skaistā āda tev kalpo tāpat?
Neko vairāk nevar pateikt. Un bērnam ir skaidrs, kāpēc ezim ir vajadzīgi muguriņas.
No pasakas "Lisa Patrikeevna" bērns uzzinās gandrīz visu par šo dzīvnieku: kā viņa izskatās(“Krustmātei lapsai asi zobi, tievs purniņš, ausis pa virsu, aste, kas aizlido, silts kažociņš. Krustmāte labi ģērbusies: kažoks pūkains, zeltains; virsū veste krūtis un balta kaklasaite uz kakla); kā viņa kustas("lapsa staigā klusi, noliecas līdz zemei, it kā paklanās; uzmanīgi nēsā pūkaino asti, mīļi izskatās, smaida, rāda baltos zobus"); kādas bedres viņa rok?(“Viņš rok bedres, gudrs, dziļš; tajās ir daudz eju un izeju, ir noliktavas, ir arī guļamistabas, grīdas ir izklātas ar mīkstu zāli”). Un noslēgumā viņš saņems lapsas vispārīgās īpašības: "Ja tikai mazā lapsa būtu laba saimniece, bet laupītāju lapsa ir viltīga: viņa mīl vistas, viņa mīl pīles, viņa izgriezīs kaklu resnai zoss, viņa neapžēlosies pat par trusi."
Tikpat viegli un vienkārši bērns uzzina par suņa mērķi (pasakas"Bishka", "Drosmīgs suns"), govis (pasaka "govs").
Pasakas "Kaza" Un "Gailis ar ģimeni" pastāstiet bērniem, kā ģimenē jāsadala pienākumi. Par tēva autoritātes nozīmi liecina pasakas “Kaza” pēdējā rindiņa: “Pagaidi, atnāks bārdainais saimnieks un visu pavedīs!” Pasakā “Gailis ar ģimeni” gailis ir miera nesējs, viņam nepatīk strīdi un nekavējoties ievieš mieru un kārtību ģimenē: “Gailim Pēterim nepatīk nemieri - tagad viņš ir samierinājis ģimeni: viens par cekuli, ka govs pats ēda graudu, Žogs pacēlās, spārnos un iekliedzās pa plaušām: "Ku-ka-re-ku!"
Pasaka "Zaķa sūdzības" māca bērniem laipnību un līdzjūtību pret tiem, kas ir vājāki un neaizsargātāki.
Konstantīns Dmitrijevičs Ušinskis
Stāsti un pasakas
Kolekcija
1824–1870
K. D. Ušinskis
Mūsu valstī nav neviena cilvēka, kurš nezinātu pasakas par kabatas vistiņu, par bulciņu, par brāli Ivanušku un māsu Aļoņušku, kura nebūtu lasījusi stāstu “Četri vēlējumi”, kura nebūtu atkārtojusi viltīgo joku par sliņķiem. Tits: "Tīt, ej kulties." - "Man sāp vēders." - "Tīt, ej paēd želeju." - "Kur ir mana lielā karote?"
Visas šīs un daudzas citas, tikpat labi zināmas pasakas, stāsti un joki, dažas komponēja, citas pārstāstīja Konstantīns Dmitrijevičs Ušinskis.
Konstantīns Dmitrijevičs Ušinskis dzimis pirms simts astoņdesmit gadiem, 1824. gadā.
Bērnību pavadījis Ukrainā, mazpilsētā Novgorodā-Severskā un mācījies vietējā ģimnāzijā.
Ģimnāzija, atcerējās Ušinskis, atradās vecā, nobružātā ēkā, kas vairāk izskatījās pēc šķūņa, nevis skolas. “Logi vecajos rāmjos trīcēja, sapuvušās, ar tinti notraipītās un papēžu naglu nolietotās grīdas čīkstēja un lēkāja; saplaisājušās durvis bija slikti izgatavotas, garos vecos soliņus, kas bija pilnībā zaudējuši sākotnējo krāsu, daudzu paaudžu skolēni sagrieza un apklāja ar rakstiem. Uz šiem soliņiem kaut kā pietrūka! Un vissarežģītākās meistarības atvilktnes, ģeniāli, sarežģīti kanāli tintes novadīšanai, un stūrainas cilvēku figūras - karavīri, ģenerāļi zirgos, skolotāju portreti; un neskaitāmi teicieni, neskaitāmi stundu fragmenti, ko pierakstījis skolēns, kurš nepaļāvās uz savu atmiņu, laukumi kausu spēlei, kas sastāvēja no tā, ka vidusskolnieks, kuram izdevās uzvilkt trīs krustiņus pēc kārtas, nežēlīgi saplēsa savu partneri aiz priekšpuses... Zemākajās klasēs bija tik smacīgs, ka kāds jauns skolotājs, vēl nepieradis pie mūsu ģimnāzijas atmosfēras, pirms stundas uzsākšanas ilgi raustījās un spļāva.
Bet ģimnāzijas direktoram I.F.Timkovskim, rakstniekam un vēsturniekam, laipnam un izglītotam cilvēkam, izdevās ģimnāzistos ieaudzināt cieņu pret zināšanām, pret zinātni, un tie ģimnāzisti, kuri labi mācījās, izjuta lielu cieņu savu biedru vidū.
Pēc vidusskolas Ušinskis studēja Maskavas universitātē. Un pēc universitātes beigšanas viņš pats kļuva par skolotāju.
Sākumā viņš strādāja Jaroslavļā, pēc tam tika nozīmēts mācīt krievu literatūru - tā tolaik skolās sauca krievu valodas un literatūras stundas - Gatčinas bāreņu institūtā, kur dzīvoja un mācījās bāreņi.
Kad Ušinskis sāka mācīt Gatčinas institūtā, viņš atklāja, ka viņa skolēni ļoti slikti zina visus priekšmetus.
To pašu viņš redzēja Smoļnijas dižciltīgo jaunavu institūtā, kur vēlāk viņu pārcēla un kur audzināja muižnieku meitas. Meitenes bija pārliecinātas, ka kokos aug bulciņas, un, kad kādu dienu lūdza uzrakstīt eseju “Saullēkts”, viņas pat nevarēja izskaidrot, kāpēc saule lec un riet.
Bet ļaunākais bija tas, ka viņi apmācību uzskatīja par moceklību un sodu.
Un tā tas ir visās skolās.
Ušinskis ļoti mīlēja bērnus un juta viņiem līdzi: viņiem bija patiešām grūti mācīties. Mācību grāmatas, no kurām viņi mācījās, bija garlaicīgas un nesaprotamas, un bērniem, lai nesaņemtu sliktu atzīmi, tās bija jāiegaumē.
Un tā Konstantīns Dmitrijevičs Ušinskis nolēma uzrakstīt mācību grāmatu, no kuras bērniem būtu viegli un interesanti mācīties. Un, kad mācības nav sāpīgas, tad students mācās un mācās veiksmīgāk.
Un Ušinskis sastādīja divas šādas mācību grāmatas pamatskolai. Tos sauca par “dzimto vārdu” un “bērnu pasauli”.
“Dzimtais vārds” un “Bērnu pasaule” nepavisam nebija kā iepriekšējās garlaicīgas mācību grāmatas. Viss par viņiem bija skaidrs un ļoti interesants. Kad sāksiet tos lasīt, jūs nevarēsiet tos nolikt: jūs vēlaties ātri uzzināt, par ko ir rakstīts nākamajā lapā.
Ušinskis savās grāmatās iekļāva pasakas – dažas no tām dzirdējis bērnībā un tagad pārstāstījis, bet dažas izdomājis pats.
Viņš veidoja stāstus par to, kas bērniem ir tuvs, kas viņus ieskauj ikdienā - par dzīvniekiem un putniem, par dabas parādībām, par pašiem bērniem, par viņu aktivitātēm un rotaļām.
Viņš stāstīja bērniem, ka maize, ko viņi ēd, apģērbs, ko viņi valkā, māja, kurā viņi dzīvo, ir cilvēku darbs, un tāpēc visnepieciešamākais, cienījamākais cilvēks sabiedrībā ir strādnieks: zemnieks, amatnieks, strādnieks. .
Kopā ar savu draugu, jauno skolotāju Modzaļevski Konstantīns Dmitrijevičs sacerēja dzejoļus un dziesmas, kuras bija tik viegli atcerēties. Tie tika iekļauti arī viņa grāmatās.
Starp šīm dziesmām bija šī:
Bērni, gatavojieties skolai!
Gailis sen dziedāja!
Ģērbies ātri!
Saule skatās ārā pa logu.
Ušinska grāmatas bērniem atklāja lielos un mazos noslēpumus milzīgajā pasaulē, kurā viņi tikai sāka dzīvot un kurā bija tik daudz sveša, nesaprotama un noslēpumaina.
Un pats galvenais, viņi atklāja lielāko noslēpumu: kas ir cilvēka prieks un laime. No Ušinska stāstiem un pasakām visiem bija skaidrs, ka laimīgs var būt tikai labsirdīgs, godīgs un strādīgs cilvēks.
Pirmo reizi Ušinska grāmatas “Dzimtais vārds” un “Bērnu pasaule” tika izdotas pirms aptuveni divsimt gadiem. No viņiem mācījās daudzas paaudzes: ne tikai mūsu vecvecvecāki, vecvecvecvecāki, bet arī vecvecvecmāmiņas un vecvecvectēvi.
Un mūsdienu skolēni lasa un mīl Konstantīna Dmitrijeviča Ušinska pasakas.
Var droši teikt, ka šos stāstus un pasakas lasīs un iecienīs daudzas jo daudzas jaunas paaudzes, jo cilvēki vienmēr cienīs darbu, zināšanas, godīgumu un laipnību.
Vl. Muravjovs
Bērni birzī
Bērni birzī
Divi bērni, brālis un māsa, gāja skolā. Viņiem bija jāiet garām skaistai, ēnainai birzītei. Uz ceļa bija karsts un putekļains, bet birzī vēss un jautrs.
- Vai zini? - teica brālis māsai. "Mums vēl būs laiks skolai." Skolā tagad ir smacīgs un garlaicīgs, bet birzī vajadzētu sagādāt lielu prieku. Klausieties, kā putni tur kliedz; Un vāvere, cik vāveres lec pa zariem! Vai mums nevajadzētu tur doties, māsa?
Māsai patika brāļa priekšlikums. Bērni iemeta ābeču grāmatas zālītē, sadevās rokās un pazuda starp zaļajiem krūmiem, zem sprogainajiem bērziem. Birziņā noteikti bija jautri un trokšņaini. Putni pastāvīgi plīvoja, dziedāja un kliedza; vāveres lēkāja pa zariem; kukaiņi rosījās zālē.
Pirmkārt, bērni ieraudzīja zelta kukaiņu.
"Nāc spēlēties ar mums," bērni teica kukaini.
"Es labprāt," atbildēja vabole, "bet man nav laika: man jāsagādā pusdienas."
"Paspēlējies ar mums," bērni teica dzeltenajai pūkainai bitei.
"Man nav laika ar tevi spēlēties," atbildēja bite, "man jāievāc medus."
-Vai tu nespēlēsi ar mums? - bērni skudrai jautāja.
Bet skudrai nebija laika tos klausīties: viņš vilka trīs reizes lielāku salmu un steidzās celt savu viltīgo mājokli.
Bērni vērsās pie vāveres, aicinot to arī ar viņiem paspēlēties, bet vāvere pamāja ar pūkaino asti un atbildēja, ka jāuzkrāj rieksti ziemai. Balodis teica: "Es būvēju ligzdu saviem mazajiem bērniem." Mazais pelēkais zaķis pieskrēja pie strauta, lai nomazgātu seju. Arī baltajam zemeņu ziedam nebija laika parūpēties par bērniem: viņš izmantoja skaisto laiku un steidzās laicīgi pagatavot savas sulīgās, garšīgās ogas.
"Protams, es," saka zirgs. “Es viņam vedu arklu un ecēšas, nesu malku no meža; Viņš pats brauc ar mani uz pilsētu: bez manis viņš būtu pilnīgi apmaldījies.
"Nē, saimnieks mani mīl vairāk," saka govs. "Es baroju visu viņa ģimeni ar pienu."
"Nē, es," suns kurn, "es sargāju viņa īpašumu."
Īpašnieks dzirdēja šo strīdu un teica:
- Beidz veltīgi strīdēties: jūs visi man vajadzīgi, un katrs no jums ir labs savā vietā.
Koku strīds
Koki savā starpā strīdējās: kurš no tiem ir labāks? Šeit ozols saka:
- Es esmu visu koku karalis! Mana sakne ir iegājusi dziļi, stumbrs trīsreiz apkārt, virsotne skatās uz debesīm; Manas lapas ir izgrebtas, un zari, šķiet, ir atlieti no dzelzs. Es vētru priekšā nelocos, negaisa priekšā neliecos.
Ābele izdzirdēja ozola dižošanos un sacīja:
- Nelielies, vecīt, ka esi liels un resns, bet tev aug tikai zīles cūku priekam; un mans sārtais ābols ir pat uz karaliskā galda.
Priede klausās, krata savu skuju galotni.
"Pagaidiet," viņš saka, "lai lielīties; Nāks ziema, un jūs abi stāvēsit kaili, bet mani zaļie ērkšķi joprojām paliks uz manis; bez manis cilvēki nevarētu dzīvot aukstajā pusē; Es to izmantoju, lai sildītu krāsnis un celtu būdas.
Zirgs šņāc, loka ausis, kustina acis, grauž uzgali, noliec kaklu kā gulbis un ar nagiem rok zemi. Krēpes ir viļņotas uz kakla, aste ir caurule aizmugurē, sprādzieni ir starp ausīm, un birste ir uz kājām; vilna spīd sudrabaini. Mutē ir mazliet, mugurā segli, zelta kāpšļi, tērauda pakavi.
Sēdies un ejam! Uz tālām zemēm, uz trīsdesmito valstību!
Zirgs skrien, zeme trīc, putas nāk no mutes, tvaiki nāk no nāsīm.
Pinkains āzis staigā, bārdains staigā, vicina seju, krata bārdu, klabina nagus: staigā, bliež, sauc kazas un kazlēnus. Un kazas un kazlēni iegāja dārzā, grauza zāli, grauza mizu, sabojāja jaunas drēbju šķipsnas, krāja bērniem pienu; un bērni, mazi bērni, sūca pienu, kāpa pa žogu, cīnījās ar ragiem.
Pagaidi, atnāks bārdainais saimnieks un iedos visu kārtību!
Gailis ar ģimeni
Pa pagalmu staigā gailis: galvā sarkana ķemme un zem deguna sarkana bārda. Petja deguns ir kalts, Petja aste ir ritenis; uz astes ir raksti, uz kājām ir piesis. Petja grābj kaudzi ar ķepām un sasauc kopā vistas un cāļus:
- Cekulainās vistiņas! Aizņemtas saimnieces! Raibs! Mazs melnbalts! Sapulcējieties kopā ar vistām, ar maziem bērniem: es jums esmu ietaupījis labību!
Vistas un cāļi pulcējās un ķiķināja; Viņi nedalīja graudus - viņi sastrīdējās. Petijai nepatīk nemieri - tagad viņš ir samierinājis ģimeni: vienu par cekuli, ka par kušķi, viņš apēda graudu, uzlidoja uz sētas, plivināja spārnus, kliedza pa plaušām: "Ku- ku-re-ku!”
Sēj
Mūsu sivēnmātes zaķis ir netīrs, netīrs un rijīgs; Tas apēd visu, visu sasmalcina, niez uz stūriem, atrod peļķi - tas ir kā ieskriet spalvu gultā, ņurdēt, gozēties.
Sivēnmātes purns nav elegants: deguns balstās uz zemi, mute sniedzas līdz ausīm; un ausis karājas kā lupatas; Katrai kājai ir četri nagi, un, ejot, tā paklūp. Sivēnmātes aste ir skrūve, grēda ir kupris; uz kores izlīp rugāji. Viņa ēd par trim, kļūst resna par pieciem; bet viņas saimnieces par viņu rūpējas, baro un dod padzerties; Ja viņš ielauzīsies dārzā, viņi viņu padzīs ar baļķi.
- Nāc, Biška, izlasi, kas rakstīts grāmatā!
Suns nošņaukāja grāmatu un devās prom.
Mazais kaķis - pelēks pubis. Vasja ir sirsnīga, bet viltīga, viņa ķepas ir samtainas, nagi ir asi.
Vasjutkai ir jutīgas ausis, garas ūsas un zīda kažoks.
Kaķis samīļo, noliecas, luncina asti, aizver acis, dzied dziesmu, bet peli noķer - nedusmojies! Acis lielas, ķepas kā tērauds, zobi šķībi, nagi izvirzīti!
Pie savas bedres pulcējās peles, vecas un mazas. Viņiem ir melnas acis, mazas ķepas, asi zobi, pelēki kažoki, ausis uz augšu, astes velkas gar zemi.
Peles, pagrīdes zagļi, ir sapulcējušās, domā, tur padomu: "Kā mēs, peles, varam dabūt sprauslu bedrē?"
Ak, uzmanieties, peles! Jūsu draugs Vasja nav tālu. Viņš tevi ļoti mīl, skūpstīs tevi ar ķepu; Viņš saplēs tev astes un saplēs kažokus.
Vienā jaukā mazajā krievu ciematā bija tik daudz dārzu, ka visa vieta šķita kā viens liels dārzs. Koki ziedēja un smaržoja pavasarī, un to zaru blīvajos zaļumos plīvoja daudzi putni, kas piepildīja apkārtni ar zvana dziesmām un jautru čivināšanu; rudenī starp lapām jau parādījās daudzi rozā āboli, dzelteni bumbieri un zili violetas plūmes.
Bet vairāki ļauni zēni sapulcējās pūlī un iznīcināja putnu ligzdas. Nabaga putni atstāja dārzus un vairs tajos neatgriezās.
Rudens un ziema ir pagājuši, ir pienācis jauns pavasaris; bet dārzos bija klusi un skumji. Kaitīgie kāpuri, kurus putni agrāk bija iznīcinājuši tūkstošiem, tagad netraucēti vairojās un aprija kokos ne tikai ziedus, bet arī lapas: un tagad kailie koki vasaras vidū izskatījās skumji, it kā ziemā.
Pienāca rudens, bet dārzos nebija ne rozā ābolu, ne dzeltenu bumbieru, ne violetu plūmju; jautrie putni neplīvoja pa zariem; ciems nebija piepildīts ar viņu skanīgajām dziesmām.
Dzeguze
Pelēkā dzeguze ir bezpajumtnieks sliņķis: ligzdu netaisa, dēj olas svešās ligzdās, dod dzeguzes cāļus audzināt un pat smejas un dižojas savam vīram: “Hei-he-hei. ! Ha ha ha! Paskaties, draugs, kā es dēju olu par prieku par auzu pārslu.
Informācijas lapa:
Ušinska īsās pasakas ir labas bērniem bērnudārza jaunākajās un vidējās grupās. Atlasīti darbi, ko sarakstījis pats autors, kā arī krievu pasakas adaptācijā. Rakstnieks necenšas attīstīt pasakas sižetu, tas var būt ļoti mazs, pat līdzīgs bērnu dziesmai. Taču katrai mazajai pasakai ir savs pamācošs “grauds”. Ušinskis vienmēr māca bērnam laipnību, paklausību un mīlestību pret dzīvniekiem.
Kāpēc Ušinskis tā raksta?
Konstantīns Dmitrijevičs nekad nav bijis profesionāls stāstnieks. Viņš visu mūžu strādāja par skolotāju, meklējot jaunus izglītības veidus Krievijā. Centos likt lietā visu to labāko, ko izlasīju vai redzēju ārzemēs. Lai to izdarītu, viņš daudz ceļoja pa Eiropu, lasot augstākās izglītības iestāžu Krievijas inspektoru arhīvus. Es tikos ar skolotājiem un studentiem savā valstī. Viņa publicēto darbu sarakstā galvenokārt bija pedagoģijas zinātniskie darbi un pirmās mācību grāmatas skolām. Dvēselei viņš varēja rakstīt stāstus par dabu.
Pasakas kļuva par mēģinājumu pirmajai neklātienes saziņai ar maziem bērniem, kas vēlāk varēja izvērsties par kaut ko vairāk. Ušinskis vēlējās atrast to saikni, kas skolotājam pastāstītu, kā bērnos attīstīt labākās cilvēciskās īpašības jau no minimālā uztveres vecuma, izmantojot rotaļīgu formu un pat neapzināti. Labākais veids, kā to izdarīt, bija izglītojošas pasakas. Diemžēl autoram izdevās uzrakstīt dažus no tiem.
Lasiet bērniem
Mazā Ušinska pasakas var lasīt pavisam maziem bērniem. Viņš rakstīja vienkāršus tekstus bez gara sižeta, kam bērnam ir grūti izsekot. Sākumā jūsu bērnu piesaistīs prezentācijas melodiskums un pazīstami vārdi, un vēlāk viņš sapratīs saturu. Īsums kalpos arī labam mērķim, tas palīdzēs droši iedēstīt bērna galvā tieši to izglītojošo ideju, ko autors vēlējās tajā atstāt.
