Людмила Анатольевна Колесникова
Как подготовить ребенка к школе

Материалы к собранию с родителями будущих первоклассников

еще раз о том, как подготовить ребенка к школе .

Плохой ли, хорошей рождается птица,

Ей суждено летать.

С человеком же так не случится.

Человеком мало родиться,

Им ещё надо стать!

В этом коротком стихотворении Эдуарда Асадова заложен большой смысл. Стать человеком это, значит, быть честным, добрым, отзывчивым. Но таким его надо воспитать.

Формирование человека начинается с первых лет его жизни. Формируют его родители, воспитатели, учителя. Задача это нелегкая, особенно в наше время трудных перемен. Меняются школьные программы и учебники, меняется подход к обучению детей. Появляются школы нового типа : лицеи, гимназии. Сейчас много говорят о педагогике сотрудничества – союзе учеников, учителей и родителей. Такое сотрудничество необходимо сразу же при поступлении ребенка в школу .

О чем, прежде всего, должны подумать родители, готовя своего малыша к школе ?

О здоровье. Здоровье первоклассника - это тот резерв, тот запас сил, который и определяет во многом успешность не только первого года обучения, но и многолетнего школьного марафона . Физическое и психическое состояние ребенка определяют его готовность к школе . Сейчас медики заявляют, что в современных условиях в школу поступает только 20-25% здоровых детей, у остальных уже имеются различные нарушения в состоянии здоровья.

Таким детям трудно справляться со школьной нагрузкой , с режимом занятий. Это, прежде всего, сказывается на состоянии нервной системы. Поэтому в оставшееся до 1 сентября время проверьте физические данные детей, закалите и укрепите их, проконсультируйтесь у логопеда, детского психолога, психиатра.

О подготовке детей к школе высказывают много разных суждений : готовить ребенка к школе или нет , учить чему-то или не учить. Многие родители до сих пор считают, что их дело кормить, одевать детей и заботиться об их здоровье, а развивать, учить должны только в школе . Между тем, известно, что ум ребенка наполовину формируется к 4-ём годам, а наиболее благоприятный период развития способностей от 3-х до 5-ти лет. Проморгаешь что-то важное и оно безвозвратно утрачивается. Необходимо как можно раньше развивать у детей не только память, речь, логическое мышление, внимание, но и самоконтроль суждений и поступков, собственное мнение. Все это закладывается в семье.

Общение родителей и детей – это домашний совместный труд, совместные игры, прогулки, просмотры и обсуждение фильмов, телепередач, чтение книг. Часто случатся так, что плохо успевающими становятся ученики, которым мало до школы читали детских книг и стихов, редко и неинтересно отвечали на бесконечные детские «почему» . У таких родителей дети оказываются неподготовленными к началу обучения , а потому с первых же дней школьной жизни , почувствовав, что знают и понимают меньше своих одноклассников, они смущаются, не поднимают рук на уроке, стесняются отвечать на вопросы учителя. И, конечно, им трудно усваивать объяснения учителя.

Источником психологического благополучия в семье является любовь родителей к своим детям. Ребенок должен знать , что его кто-то очень-очень любит, и что к этому человеку можно идти и с радостью, и с печалью. Такие отношения создают чувство защищенности, душевного комфорта. Дети, ощущающие на себе любовь родителей, вырастают более здоровыми, чем их сверстники, лишенные ласки.

Дети хотят быть похожими на родителей, гордятся ими, подражают им.На вопрос :«Кем ты хочешь стать?» ,чаще всего отвечают : «Как папа» , «Как мама» . Поэтому очень важно не подвести своих малышей. Всегда ли мы, родители, являемся, в самом деле, примером благородства, доброты, человечности?

Известный педагог, Амонашвили,пишет : «Мы строго спрашиваем с детей. А если бы дети строго могли потребовать от нас, чтобы мы выполняли честно свой долг воспитания, то многие специальные проблемы были бы решены. Хулиганы, невежды растут из малышей из-за нашего безалаберного воспитания, из-за того, что они не могут образумить взрослых – безответственных воспитателей».

Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда , когда с ним разговариваете, внушаете ему что-то, поучаете его. Вы воспитываете ребенка каждым своим действием, каждым своим словом. Но если слова родителей расходятся с их собственными поступками, ни о каком воспитании не может быть и речи.

Запаситесь терпением, относитесь к детям так, чтобы они чувствовали себя счастливыми. Ребенку важно успешно учиться, почувствовать себя умным, догадливым сообразительным. Ведь успех – это источник радости, вдохновляющий ребёнка на новый успех. Не испытывая чувства успеха, ребенок теряет веру в себя , становится равнодушным. У него появляется комплекс неполноценности.

Дети, особенно 6-8 лет, необычайно внушаемы,они видят себя в зеркале наших слов : «бестолковый» , «неуч» , «неряха» , «лентяй» ,да при этом еще добавляем : вечно ты, ты вообще, ты всегда. Наши дети простят нам обиду, но эта несправедливость обязательно отзовется в них через несколько лет.

Побольше терпения, уважения даже к незнанию, непониманию, неповиновению ребенка . Ведь ему тоже нелегко расти, открывать мир, узнавать людей, учиться любить, быть хорошим. Безразличие к детям, невнимание к ним нельзя извинить ни служебной занятостью, ни поглощенностью какими-то другими интересами.

1 сентября. Сколько волнений и надежд связывает каждая семья с началом учебы своего малыша. Родителям хочется, чтобы их ребенок хорошо учился , с желанием шел в школу . Что их привлекает? Они стали старше. Они – школьники ! Портфель, школьные принадлежности , форма, новые друзья, первый учитель. Они все в готовности учиться. Каждый раз, встречая первоклассников 1 сентября,я задаю им вопрос :

Дети, кто из вас хочет хорошо учиться?

Лес рук. Каждый из них искренне этого хочет.

Но проходит всего несколько дней, и глаза некоторых детей тускнеют, на уроках они ёрзают, зевают, с нетерпением ждут звонка.

Часами сидеть за партой оказалось не так интересно, как ожидалось.Уже кое-кто из первоклассников дома сказал родителям :

Не хочу в школу . Буквы не получаются.

Родители в недоумении. В чем же дело?

Ребёнок не готов к школе психологически . Учеба – это труд, ежедневный и упорный. Ученику необходимо уметь правильно распределять свое время, уметь слушать учителя не теряя внимания, уметь общаться с другими детьми, уметь быть организованным, дисциплинированным. Не пускайте учебу сына или дочери на самотёк, подумайте вместе, что же не получается, разберитесь и помогите. Многое будет зависеть от вашего терпения.

Родители до поступления в школу должны так настроить ребенка , чтобы он понимал, что он уже школьник , жаждущий всему научиться. Быть готовым к школе – это , значит, быть готовым всему научиться. Подготовка ребенка к школьной жизни подобна не столько сборам полярной экспедиции, когда надо все предусмотреть, учесть и припасти, сколько готовности Робинзона Крузо к жизни в непривычных условиях.

Вся учебная подготовка ребёнка к школе должна быть подчинена цели : развитие умственного кругозора. Занимаясь с ребенком , заботьтесь о том, чтобы он думал, доказывал, соображал, чтобы его ум развивался и требовал все новой пищи для размышления.

Ваш ребенок должен уметь внимательно слушать чтение детской книги, связно пересказывать прочитанное, давать полные ответы на вопросы, отгадывать загадки, уметь рассказывать о своей семье, знать цвета, названия животных, растений, уметь классифицировать предметы, учить стихи и скороговорки.

Родителей беспокоит вопрос :

Да! Но делать это квалифицированно. Предварительно получите консультацию у воспитателя детского сада, учителя.

Кое-кто из родителей считает, что если ребёнок приходит в школу , умея читать, то на уроках ему будет скучно, он привыкает к безделью, начинает высокомерно смотреть на одноклассников, читающих много хуже. Так рассуждают люди, забывшие, что такое первый год школьной жизни . А в первые месяцы в школе ребенку скучать некогда : на него буквально обрушивается новый мир отношений со взрослыми, сверстниками. Школа заставляет маленького человека найти и освоить новое место в жизни, новые формы поведения, новые обязанности, новый режим. Ребенок может просто не успеть что-то усвоить. Чаще всего страдает именно чтение. А в результате – неважные отметки, возможная непопулярность среди одноклассников, для которых школьная успеваемость надолго становится мерой человеческих достоинств ученика. И еще одна потеря. Не прочтен тот драгоценный запас детской литературы, который по-настоящему вкусить, пережить, впитать в душу можно только в детстве.

«Можно жить и быть счастливым человеком, не овладев математикой. Но нельзя быть счастливым, не умея читать, не овладев искусством чтения» - это слова известного педагога В. А. Сухомлинского.

Пусть ребёнок придет в школу , умея читать. Лучше от этого будет еще и потому, что в 4-5 лет учиться читать легче, чем в 6-7 лет. Родная речь только освоена. Слова и звуки не сделались еще для ребенка чем-то привычным , не замечаемым как дыхание. Поток детских вопросов о словах еще не иссяк, каждый день вы можете порадовать знакомых новенькой историей из серии «от 2 до 5» . Зачем же ждать 6-ти лет, когда интерес к языку придется искусственно возбуждать.

Знакомству и работе ребенка с буквами должен предшествовать добуквенный звуковой период обучения. Начать надо с того, чтобы ребенок в игровом , звукоподражательном действии научился протягивать, усиливать отдельные звуки в словах.Например :

Давай поговорим на пчелином языке, как будто мы две пчелки.

«Давай дружжить. Ты где жжживешь»

Затем учить ребенка выделять первый звук в словах, искать подобные звуки в других словах.

Скажи, с какого звука начинается слово МУХА – (М?

А есть (М) в слове ДОМ?

А в слове СТЕНА?

Какие ты можешь назвать слова на звук (М) - (машина, маска, мотор, магазин) . Можно отправить ребенка в игрушечный магазин.

Учить не путать звуки и буквы, гласные и согласные и только потом, когда ребёнок твердо усвоит звуковой состав слов, можно знакомить с буквами.

Самые большие трудности, доставляющие много огорчений – это уроки письма. Нужно каждый раз осваивать много нового, а руки еще слабы, не слушаются, и как тут ухитриться за 4-5 месяцев освоить написание 300 элементов. Сейчас, когда Вашему ребенку еще нет 6-ти лет , приложите все старания для того, чтобы развить, укрепить детскую руку и пальчики, сделать их ловкими, послушными. Рисование, лепка, конструктор, мозаика, нанизывание бусинок на проволоку, бисер, вышивание, выжигание, вязание – все это упражнения для подготовки руки ребенка к письму . Просите детей различные раскраски не просто раскрашивать, а штриховать. Заштрихуйте картинку слева-направо, сверху-вниз. При выполнении таких упражнений развивается глазомер, мелкая мускулатура пальцев.

Не надо рано вкладывать ручку в неуклюжую руку и засаживать малыша за прописи. Неподготовленные пальцы выведут такие кривули, что и Вы и Ваш ученик придете в уныние и будете недовольны друг другом и совместными усилиями над листом бумаги. Незачем подрывать у будущего первоклассника веру в успех в таком престижном школьном деле , как письмо.

Уровень речевого развития помогают формировать задания такого типа :

Дети пошли на речку. Валя ловил рыбу, а Женя загорала. Сколько мальчиков и девочек было на берегу?

Валя с Сашей ловили бабочек. Это мальчики или девочки?

Петя пошел в кино после того, как дочитал книгу. Что он делал раньше, читал книгу или смотрел кинофильм?

Две мамы купили 4 панамы. Одна мама купила белую панаму, а другая – розовые. Сколько панам купила каждая мама?

Если ребенок 5-6 лет легко отвечает на такие вопросы, то по уровню речевого развития он готов к школьному обучению . Если Ваш малыш еще не справляется с такими задачами, то почаще придумывайте для него подобные речевые задания.

Подобные задания помогают также развивать логическое мышление, учат делать умозаключения.

Если река шире ручья, значит ручей … уже реки

Если брат старше сестры, значит сестра …

Сосна выше ели, значит ель …

Необходимо также познакомить ребенка с понятиями : справа, слева, вверху, внизу, посередине, первый, второй, последний, научить детей сравнивать предметы, находить у них сходство и различия.Дети должны уметь сравнивать количество предметов : больше, меньше, столько же, твердо знать состав чисел. Это поможет в формировании вычислительных навыков.

Готовя ребенка к школе , Вы должны следить за соблюдением режима дня. В течение года отдельные дети постоянно опаздывают, на первых уроках зевают, не работают. Дети должны вставать в определенное время, делать зарядку, обязательно завтракать, за 10 минут до начала занятий быть в школе . У ребенка должны быть определенные часы для выполнения домашнего задания, достаточно времени он должен пребывать на свежем воздухе. И обязательно вовремя ложиться спать, чтобы за ночь хорошо отдохнуть.

Пусть школьные годы Ваших детей станут ЗОЛОТОЙ ПОРОЙ в их жизни. Ведь школа – это не только учеба, это мир общения, радости, переживаний, мир красоты, игры, сказки, мир фантазии и творчества.

Залог отличной учебы в школе – тщательная, рациональная организация дошкольного обучения. Идеальный возраст для его начала – 3,5-4 года, так как дети при поступлении в первый класс проходят непростое тестирование. С шестилетним ребенком начинать дошкольную подготовку будет гораздо труднее. Список умений при поступлении в школу достаточно обширен, обучиться им за короткое время будет очень сложно, поэтому начинать процесс нужно как можно раньше.

1. Требуемые навыки при поступлении в 1 класс
2. Основные особенности процесса дошкольной подготовки
3. Особенности домашней дошкольной подготовки детей 5-7 лет
4. Уроки чтения
5. Уроки математики
6. Уроки письма
7. Творческий процесс
8. Психологическая подготовка
9. Действия родителей для грамотной моральной подготовки будущего ученика
10. Физическая подготовка и закаливание

Требуемые навыки при поступлении в 1 класс:

• уметь рассказывать основную информацию о себе и родителях, о том, чем особенно нравится заниматься;
• знать дни недели, месяцы, времена года, время суток;
• знать печатные буквы, гласные и согласные, уметь прочитать несколько предложений и пересказать их;
• иметь представление о сложении и вычитании;
• знать элементарные геометрические фигуры, рисовать их;
• уметь обслуживать себя: надевать и снимать одежду и обувь, убирать за собой после обеда и на парте;
• иметь основные социальные навыки: здороваться, общаться с одноклассниками и учителями;
• знать основные цвета и оттенки;
• уметь внятно рассказать, что нарисовано на картине;
• знать счет до 20 (как в прямую, так и в обратную сторону);
• знать названия и изображения частей тела;
• иметь свою точку зрения, решать спор словами, а не кулаками;
• воспитанно вести себя на уроках, не шуметь.

Основные особенности процесса дошкольной подготовки

• продолжительность 1 занятия – 15 мин, 15-20-минутную паузу заполнить играми, небольшой зарядкой;
• интенсивность занятий следует наращивать понемногу, после того, как ребенок хорошо понял изученную ранее информацию;
• важно часто менять различные виды уроков, чтобы не перегрузить однотипной информацией;
• обучение лучше всего организовать в виде игры, дабы вызвать интерес малыша. Нельзя ругать ребенка, если он не хочет заниматься, необходимо доходчиво и спокойно объяснить ему, для чего это нужно;
• занятия стоит проводить по красочным учебникам с обилием картинок и не перегруженным текстовой информацией.

Особенности домашней дошкольной подготовки детей 5-7 лет

Для успешного поступления в школу знать только алфавит и цифры – слишком мало. Необходимо проводить разноплановые занятия, в том числе для развития творческих и социальных навыков, сохранив при этом интерес к учению.

Чем больше умеет будущий первоклассник при поступлении в школу, тем легче будет проходить его адаптация и тем проще ребенок сможет общаться с другими учениками. Желательно готовить к школе в специализированных дошкольных организациях , но, если у родителей такой возможности нет, можно весьма успешно заниматься с малышом и самостоятельно, следуя при этом нижеследующим рекомендациям.

Уроки чтения:

• такие уроки следует начать с подсчета знакомых вещей (одежды, овощей, игрушек), далее приступать к занятиям по специальным палочкам и картам;
• будет полезным разучивать числа в парах, к примеру 1 и 2, 3 и 4 (за одно занятие следует проходить не больше одно пары);
• геометрические фигуры лучше изучать с помощью простых предметов обихода (фрукты, печенье разной формы), а после успешного усвоения приступать к их рисованию линейкой на бумаге;
• все эти занятия желательно комбинировать.

Уроки письма:

Специалисты утверждают, что малыш лучше привыкнет к школе, если вовремя проработать такие стороны, как:

• искреннее стремление к учебе;
• социализация, общительность, самостоятельность;
• способность к рассуждению, исследованию;
• внимательность, умение сконцентрироваться;
• навык справляться с трудностями самостоятельно и не стесняться просить помощи у других.

Действия родителей для грамотной моральной подготовки будущего ученика:

• разговаривать с ребенком, прислушиваться к нему, вместе рассуждать;
• после чтения обсуждать прочитанное, побуждать малыша к умозаключениям;
• устроить ролевую игру на школьную тему, в процессе которой объяснить основные задачи учителя и школьника;
• чаще хвалите, давайте наставления в деликатной форме;
• не заканчивайте задание за ребенка, он должен учиться доделывать его сам либо попросить о помощи;
• приучайте к самостоятельности, это поспособствует установлению здоровых взаимоотношений с учителем и одноклассниками;
• научите правильно вести себя в коллективе, избегать конфликтов – для этого нужно чаще давать играть с друзьями, приглашать ребят домой;
• ни к коем случае не подшучивайте над ребенком в присутствии других, особенно на неприятные для него темы – это может негативно отразиться на самооценке малыша, вызвать психологические проблемы во взрослом возрасте;
• объясните, для чего нужно ходить в школу, как много знаний он может получить и как будет интересно найти новых друзей среди одноклассников;
• приучайте к такту и организованности, объясните, как нужно вести себя на уроке и при общении с другими детьми;
• малыш не должен стесняться попросить помощи у учителя или одноклассников, если что-то упустил из пройденного материала;
• научите управлять своими эмоциями, правильно реагировать на произошедшее в различных ситуациях. В этом также могут помочь всевозможные сценки и ролевые игры.

Физическая подготовка и закаливание

Родители должны правильно организовать летние каникулы, обеспечить максимальное пребывание на свежем воздухе, купаться вместе в море или реке, разнообразить рацион обилием сезонных фруктов и овощей, ограничить избыточный контакт с бытовой химией, городской средой, играть всей семьей в подвижные игры.

Принимая во внимание разнообразные рекомендации разноплановых специалистов относительно самостоятельных дошкольных занятий, родители должны проявить и индивидуальные методики, найти свой подход, что особенно воодушевит малыша. Только уделяя равное внимание всем вышеперечисленным аспектам подготовки, ваш ребенок во всеоружии вступит в новый этап своей жизни, сохранив физическое и психическое здоровье.

Мнения о том, как правильно подготовить будущего школьника к учебным занятиям в домашних условиях, у родителей расходятся. Одни уверены, что последнее лето перед уроками нужно провести исключительно в отдыхе, другие максимально загружают свое чадо, чтобы оно в будущем не отставало от одноклассников. Только впоследствии оказывается, что некоторые дети становятся «переподготовленными» и им скучно находиться на уроке, другие прекрасно считают и читают, но теряют вещи и совершенно не ориентируются в здании учебного заведения, третьи хорошо читают по-английски, но испытывают трудности в изучении собственного языка или дискомфорт в общении. Продолжать список можно бесконечно, у учителей начальных классов много подобных историй. Как найти золотую середину, чтобы малыш с интересом открыл новый этап в своей жизни?

Психологическая готовность малыша к школьному процессу

Психологическая подготовка к школьному процессу малышей является самой важной. Она имеет колоссальное значение, вне зависимости от того, какой тип учебного заведения был выбран:

1. Улучшение навыков коммуникации с другими детьми, принятия себя в социальной позиции школьника. Приобретенный опыт отражает его личностную зрелость. Психологи рекомендуют возложить данную миссию на профессионалов, работающих в центрах подготовки детей к школьному процессу. Чем раньше родители обратятся к ним, тем более эффективным окажется результат.
2. Малыш должен понимать, что столкнувшись с трудностями, рядом с ним всегда окажутся родители и учитель, готовые помочь. Вместе можно справиться с любым заданием. Волевая зрелость в процессе подготовки малыша определяется его готовностью к самовыражению, выполнению учебных требований.
3. Интеллектуальная зрелость очень важна для малыша. Она определяется количественным словарным запасом слов, знаниями об окружающем мире, умением анализировать и выстраивать логическую цепочку. Подготовленный ребенок способен высказывать свои мысли, выполнять задания учителей, свободно общаться на хорошо знакомые ему темы.

Умения и навыки, которыми должен овладеть будущий школьник

Ниже представлен перечень общих требований, с которыми должен справлять каждый малыш, которому предстоит переступить школьный порог:

• указание своего полного имени, своего дня рождения и домашнего адреса;
• знать буквы, ориентироваться в гласных и согласных, читать короткие тексты (хотя бы по слогам);
• знать отличия между временами года, уметь описывать их (определяется лексический запас слов);
• ориентироваться во времени суток;
• называть основные геометрические фигуры и уметь изображать их;
• запоминать короткие тексты, уметь пересказать его (определяется дикция, память).

В подготовку к школе также следует включить следующие навыки:

• правильного поведения в общественных местах;
• ухода за собой без помощи взрослых, наведения порядка на рабочем месте;
• описание того, что изображено на картинке;
• счета до 20;
• названия цветовых оттенков;
• ответов на вопросы: «кто?», «когда?», почему?»;
• спокойного препровождения времени на уроке в течение 20-25 минут;
• различий направление «вверх», вниз», «вправо», «влево».

Подготовка к школьной программе с преподавателем

Если было принято решение об учебе в специализированном центре для дошкольников, то родителям в выборе организации нужно обратить внимание на следующие моменты:

1. Опыт учителей, которые задействованы в работе с малышами. Имеет ли развивающий центр лицензию на ведение образовательной деятельности. Количество учеников на занятии, интерьер помещения, наличие вспомогательное учебного материала.
2. По каким программам и разработана ли система проведения учебных занятий, на какой предмет делается акцент, как долго идут уроки, использует ли учитель индивидуальный подход к каждому ученику – эти вопросы должны заинтересовать в первую очередь. Если центр подготовки детей имеет узконаправленную специализацию, стоит задуматься, нужно ли это.
3. Наличие занятия, которое нацелено на развитие творческих способностей малыша. Подобные уроки являются обязательной частью подготовки.
4. Обратить внимание на общую атмосферу в классе: заинтересованы ли дети в учебе, чувствуется ли их вдохновленность и желание узнавать больше.

Подготовка к школьной программе в домашних условиях

Конечно, со всеми вышеперечисленными требованиями быстро и профессионально справятся компетентные специалисты в области педагогики. Но что делать тем родителям, которые самостоятельно занимаются с малышом и осуществляют его подготовку к школе? На что обратить внимание:

1. Подготовленный будущий ученик должен знать все буквы в азбуке. Затем следует постепенно переходить к чтению по слогам. Ребенку на школьных занятиях будет значительно проще, если он заранее освоит чтение. Приобретенный навык отразится в соблюдении правильности последовательности написания букв. Кстати, следует начинать писать печатными буквами, так чадо быстрее освоит письмо. Тренировка рук должна быть регулярной.
2. Развитие речи и дикции. Предложите малышу после просмотра мультфильма или научной детской передачи пересказать услышанное и увиденное. Не пренебрегайте его мнением, учите его без стеснения высказывать свои мысли. Малыш нуждается в частом общении, он задает многочисленные вопросы, которые на первый взгляд для родителей могут показаться глупыми, но не стоит пренебрегать ответами на них.
3. Умение считать – важный навык, который должны приобрести к первому классу многие дети. Начинайте с подсчета тарелок на столе, пальчиков, количества книг на полке и так далее. Затем можно купить счетные палочки или продолжать развивать способности с помощью цветных карандашей. Обычную прогулку можно превратить в увлекательное занятие. Можно считать лужи или деревья, называть цвета листьев и размер (большой/маленький) животных, которые встречаются на пути, различать неодушевленные/одушевленные предметы.
4. Интеллектуальное развитие детей невозможно представить без творчества. Для совершенствования мелкой моторики рук можно создавать всевозможные поделки. В интернете можно найти огромное количество мастер-классов на любой вкус. Лепка из глины и пластилина, работа с ножницами, красками и кисточками также помогает освоить малышу письмо.
5. Перед тем, как идти в первый класс, малыш обязан усвоить правила поведения, самостоятельности и безопасности в помещении и на улице. Просыпаться и ложиться отдыхать в определенное время, делать уроки ежедневно, по 30 – 40 минут выполнять спортивные упражнения. Родителям нужно научиться отпускать чадо от себя. Пусть это будут почти самостоятельные прогулки во дворе, когда мама или папа со стороны наблюдают за своим малышом, стараются не вмешиваться в возникающие беседы между детьми, особенно в случае небольшого конфликта. Родителям важно не злиться и не выражать свое раздражение, если у будущего школьника что-то не получается. Каждый малыш уникальный и скорость развития у него своя.

Правильно подготовленному к школьной программе малышу проще и увлекательнее находиться на занятии и принимать в нем непосредственное участие. Поддержка родителей, приятельские отношения с другими учащимися, профессионализм преподавателя и правильная организация учебной программы, применяемая дома или в специализированных учреждениях – все это поможет малышу подготовиться к занятиям в учебном заведении.

Школа – один из важнейших этапов в жизни ребенка. Для того чтобы первые учебные месяцы не обернулись вереницей стрессов и переживаний, малыша необходимо правильно подготовить к началу занятий.

Подготовка к школе – процесс серьезный и многогранный. Родители обязаны подходить к нему, полностью осознавая ответственность, ведь неверные методы при подготовке могут надолго отбить у дошкольников желание учиться.

Для того чтобы не совершить ошибок и помочь ребенку справиться с объемом знаний, родителям необходимо заранее начинать подготовку к школе, грамотно распределяя нагрузку.

Как правильно подготовить ребенка к школе

Некоторые родители считают, что подготовить ребенка к школе можно летом, за пару месяц до начала учебы. Такой подход может спровоцировать у дошкольника огромный стресс, поскольку настолько экстренная подготовка будет сопровождаться колоссальными нагрузками и не позволит ребенку отдохнуть перед началом учебного года.

Для того, чтобы домашнее обучение было не только эффективным, но и комфортным, начинать его нужно задолго до школы. Примерно с трёх лет малыша можно учить счёту на пальцах, говорить с ним о окружающей среде и т.д. Процесс обучения следует выстраивать в игровой форме: это вызовет интерес и позволит удержать внимание ребенка.

Что должен знать и уметь будущий первоклассник

Для того чтобы ребенок комфортно чувствовал себя в школе и легко усваивал новые знания, он должен иметь определенную базу. Мнения преподавателей и родителей касательно обязательных знаний разнятся: кто-то считает, что достаточно будет минимального набора; другие, напротив, стараются как можно усерднее самостоятельно подготовить ребенка к школе, дав ему максимум навыков.

Следует отметить, что крайности плохи в обоих случаях. Слабая подготовка отрицательно скажется на успеваемости первоклассника, а слишком серьезные нагрузки спровоцируют стрессы.

Так что же ребенок должен знать и уметь перед школой? В среднем список навыков должен выглядеть так:

• знать своё имя и фамилию, уметь рассказывать о себе;
• знать имена всех членов семьи, уметь кратко рассказывать об их увлечениях;
• знать буквы, отличать гласные от согласных;
• уметь читать простые тексты;
• писать печатными буквами;
• знать дни недели, месяцы и времена года;
• уметь ориентироваться во времени суток;
• уметь считать до двадцати (в т.ч. в обратном порядке);
• знать правила сложения и вычитания;
• различать геометрические фигуры.

Кроме базисных знаний, дошкольник должен владеть основными навыками поведения в общественных местах и знать правила этикета. Также ребенок должен уметь самостоятельно одеваться, обуваться и следить за чистотой своего рабочего места.

Как же правильно дать дошкольнику весь этот объем знаний? Для начала, нужно составить примерный план предметов, с которыми ребенку нужно ознакомиться.

Минимальный список будет выглядеть следующим образом:

• счёт и азы арифметики;
• письмо;
• чтение;
• творчество;
• природоведение.

Счёт и азы арифметики

Счёт – основа математики. Обычно цифры с детьми начинают учить с самого раннего возраста, пересчитывая кольца на пирамидке, игрушки, конфеты и другие предметы. К 5-6 годам, ребенок должен научиться не просто перечислять цифры, но и понимать их значение.

Малыш должен хорошо ориентироваться в числовом ряду и уметь продолжать его с любого места и в любую сторону. Кроме того, ребенка нужно научить сравнивать цифры. Знание понятий «больше» и «меньше» – основа успешного осваивания дальнейших арифметических знаний.

После того, как ребенок хорошо освоиться в цифрах, его следует обучать элементарным математическим действиям. Начинать учить считать можно на пальчиках, а потом переходить на решение примеров в уме.

Также ребенку необходимо познакомиться с основными геометрическими фигурами: кругом, квадратом и треугольником. Нарисованные фигуры можно раскрашивать, таким образом объединяя уроки математики и занятия творчеством.

Чтение и письмо

Изучение букв невозможно без чтения. По сути, умение читать – базовый навык, без которого сложно преподать любой другой предмет. Начинать обучение чтению лучше всего с букв имени малыша и базовых слов «мама», «папа» и т.д. Из изученных букв потом можно будет учиться составлять слова и читать их по слогам.

Следует отметить, что многие педагоги рекомендуют для начала учить ребенка не буквам, а звукам. Дело в том, что иногда у детей возникают сложности с чтением слов, поскольку они произносят буквы по отдельности. Таким образом, слово «мама» звучит у детей как «эм-а-эм-а».

Если же сначала объяснить ребенку как должны звучать буквы в словах и учить ребенка читать по слогам, то никаких проблем с чтением у малыша не возникнет.

Обучение чтению всегда идет руку об руку с письмом. В первую очередь, ребенку нужно научить правильно держать ручку или карандаш. Начинать писать можно с базовых слов, используемых при обучении чтению. Для начала, ребенка следует учить писать печатными буквами – это позволит ему ориентироваться на изображение букв в азбуке. Прописные буквы лучше всего осваивать с помощью прописей.

Главное на начальном этапе – не ругать ребенка за качество почерка и ошибки в написании слов. Дошкольная подготовка не должна быть жесткой, ведь ваша задача – дать базовое представление о буквах и основах письма.

Творческие занятия

Обычно творческие занятия с детьми начинают задолго до пяти лет, поэтому в этом возрасте малыш должен уметь уверенно использовать фломастеры, краски и карандаши. Ребенка следует научить лепить из пластилина различные геометрические фигуры, зверей, овощи и фрукты. Создание икебан, аппликаций и других поделок позволит сформировать абстрактное мышление.

Творческие занятия должны быть интересными для ребенка. Попытайтесь нарисовать или слепить его любимых персонажей, дайте ему возможность самостоятельно выбирать материалы и цвета и, главное, никогда не ругайте ребенка за неудачу. Участвуйте в создании поделок вместе с ребенком, привлекайте к этому других членов семьи и помогайте ему оттачивать свои навыки.

Природоведение и естествознание

К началу учебы в школе ребенок должен уметь различать дни недели, месяцы и сезоны, знать свой родной город, страну и её столицу. Также ребенка следует научить различать птиц, рыб и зверей, кустарники и деревья, фрукты и овощи. Малыш должен знать о разнообразных природных явлениях: громе, молнии, дожде, урагане и пр.

Учить ребенка естествознанию совсем несложно: обсуждайте с малышом всё, что видите вокруг, изучайте вместе энциклопедии, смотрите интересные познавательные видео о природе в интернете. Не уставайте давать ребенку ответы на все его многочисленные вопросы и природоведение не вызовет у него никаких затруднений в школе.

Небольшая памятка для родителей дошкольников

Родители будущих учеников должны помнить, что основная цель домашних занятий – подготовить дошкольника к началу учебного года и взрастить интерес к знаниям, а не вызвать у него стресс и нежелание учиться. Вот несколько советов родителям, которые помогут подготовить ребенка к школе, избежав волнений и нервных срывов:

Ребенка нельзя ругать за неправильное выполнение заданий. Безусловно, указывать на ошибки необходимо, но наказывать за них – ни в коем случае.

Для того, чтобы приучить ребенка к дисциплине, оборудуйте ему учебное место и занимайтесь с ним там. Уроки не должны быть слишком длинные – 15-25 минут будет вполне достаточно.

Во время импровизированных уроков не нужно пытаться рассказывать обо всём, что вы знаете. В домашних занятиях должно быть максимум конкретики. При необходимости составьте план и старайтесь придерживаться его.

Подготовительные программы для детей должны разнообразными и интересными. Проявляйте фантазию, составляя план занятий, и старайтесь увлечь своего ребенка.

Не ленитесь учиться сами. Запомните: если вы не умеете что-то делать, то вы не вправе требовать этого от ребенка. Лепка из пластилина не давалась вам в школе? Пора исправить этот недостаток и научиться творить вместе с ребенком. Таким образом, вы покажете малышу своим примером, что научиться можно практически всему.

Не забывайте о том, что главное в домашнем обучение – это терпение. Учитесь вместе с ребенком, придумывайте интересные игры, и ваш ребенок прекрасно освоится в школьной среде!

Фото-инструкция, как подготовить ребенка к школе

Родителям малышей, которые посещают детский сад, не нужно волноваться о подготовке ребенка к школе. Этим занимаются воспитатели и специально подготовленные специалисты. А что делать взрослым, чьи детки не посещают дошкольных учреждений? Можно ли самостоятельно подготовить кроху к школьной жизни, и как это правильно сделать?

Когда нужно приступать к подготовке ребенка к школе?

Неопытные родители полагают, что если кроха пойдет в школу в 6 лет, то достаточно позаниматься с ним лет с пяти, и за год ребенок освоит, так сказать, курс молодого бойца. На самом деле это явное заблуждение.

Психологи утверждают, что самый благоприятный возраст для начала подготовки к школе это 3,5-4 года.

Уже к 3-м годам ваш любимый человечек сформировался как личность. Маленький почемучка с огромным интересом познает окружающий мир, а вопросы сыплются из него, как из рога изобилия. Надо пользоваться моментом, и просто направить его любопытство в нужное русло .

К трем годам у ребенка проявляется пространственное и логическое мышление, активизируется память. Он не только хочет получить ответы на свои вопросы, но и запомнить их. Поэтому не сердитесь на малыша, если он по нескольку раз спрашивает об одном и том же.

Что нужно для подготовки ребенка к школе?

Занятия с ребенком ни в коем случае не должны носить эпизодический характер. Составьте для себя четкий план, похожий на школьное расписание. Разбейте всю информацию, которую вы должны донести до крохи на отдельные темы.

При этом учтите, что, пока малыш не достигнет возраста 4,5-5 лет, один урок не должен превышать пятнадцати минут. Раскрытие одной темы должно укладываться в этот промежуток времени.

После каждого урока делайте перерыв на 15-20 минут. Чтобы кроха не уставала и не теряла интерес к обучению, проводите не больше 3-х занятий в день. Не ругайте ребенка, если у него что-то не получается. Заниматься с ним нужно спокойно и терпеливо.

Оборудуйте удобное место для занятий, выделите ему полочку в шкафу, где ваше чадо будет хранить все учебные принадлежности. С первых дней приучайте его содержать свое рабочее место в порядке, не раскидывать по столу ручки, тетрадки или книжки.

Порой не так сложно привить навыки чистописания или умение считать, как приучить ребенка к усидчивости и соблюдению распорядка дня, который ожидает его в школе.

Какие занятия необходимы для подготовки к школе?

В подготовку малыша входят такие занятия, как:

• чтение;
• чистописание;
• математика;
• творческие занятия (лепка, рисование, аппликация);
• один из иностранных языков.

Чтение

Этот предмет стоит на первом месте. Чем быстрее кроха освоит буквы и научится складывать их сначала в слоги, а затем в слова, тем быстрее пойдет весь процесс получения новых знаний. Идти надо от простого к сложному. Любое слово состоит из букв, поэтому первоначальная задача родителей — выучить с ребенком алфавит.

Найдите в интернете или в детских книжках стихи про буквы. Слушая описание каждой буковки в стихотворной форме, кроха быстрее их запомнит. Кроме того, будет стараться повторять отдельные фразы из стиха.

Вот неплохие стихи Бориса Заходера:

Всем известна буква А,
Буква очень славная.
Да, к тому же, буква А
В алфавите главная.

Вот пример четверостишия другого автора:

Б похожа на трубу,
Что гудит «Бу-бу, бу-бу»,
И немного на утюг,
Говорит мой лучший друг.

Согласитесь, что в такой форме учить буквы маленькому любознательному человечку будет очень интересно.

После того, как малыш освоит буквы, покажите ему, как из них складываются слоги. Называйте согласные буквы так, как произносится звук, то есть не «мэ» или «бэ», а «м» и «б». Иначе слово мама, сложенное из букв, кроха может произносить мэа-мэа.

Приобретите в книжном магазине великолепный красочный плакат с алфавитом. Повесьте его над рабочим столом малыша. Когда взгляд ребенка наталкивается на изображение, у него активизируется пассивная память. Разглядывая знакомые буквы, он будет лучше их запоминать.

Чтобы обучение складыванию слогов не затянулось надолго, купите малышу магнитную азбуку. Деткам нравится перемещать по доске красочные буквы. Ваша задача — помочь крохе выбрать из них те, которые нужны для складывания того или иного слога или слова. Обратите процесс разучивания алфавита и обучения чтению в завлекательную игру .

Сегодня в продаже имеется огромное количество красочного материала по чтению. Это могут быть кубики, карточки или пазлы с отдельными буквами или слогами. Поищите картинки, на которых наглядно показано, как буквы соединяются в слоги. Подобной информации много в интернете, в детских книжках и красочных дидактических материалах.

Обучение чистописанию

В возрасте 3,5-4 лет малыш еще не совсем уверенно держит в руках карандаш или ручку. Поэтому ожидать, что ребенок быстро научится хорошо писать не стоит. В этом возрасте ему подвластны лишь палочки и небольшие крючочки. Давая крохе несложные задания, загляните в школьные прописи. Даже первоклашки не начинают сразу писать буквы. Обучать малыша писать буквы лучше с пяти лет . При этом начинать нужно с печатных букв.

Не нужно сразу требовать от малыша хороших результатов. Задатки к обучению тому или иному предмету разные у всех детей. Если у ребенка хромает мелкая моторика, научить его красиво писать будет сложно. Сначала нужно показать малышу, как правильно держать ручку.

На почерк может оказывать влияние и поза, в которой кроха корпит над своим заданием. Следите за правильной осанкой ребенка, когда он занимается чистописанием. Спина у него должна быть выпрямлена, а стол — на уровне груди. Локти малыша должны лежать на столе.

Обратите внимание на расположение тетради на столе. Она должна размещаться чуть под углом, а нижний левый угол — лежать по центру груди ребенка.

Изучаем математику

К моменту поступления в школу будущий первоклашка должен уметь бегло считать до 10 туда и обратно, складывать и вычитать в пределах этих чисел.

С чего же начать обучение крохи?

• Сначала малыш должен усвоить такие количественные понятия , как меньше, больше, равно. Научите его сравнивать между собой 2 группы предметов. К примеру, разложите на столе разное количество машинок и кубиков. Кроха должна разобраться, каких предметов больше, а каких меньше и что нужно сделать, чтобы их стало поровну. Таким образом, ребенок познакомится с такими терминами, как прибавить и отнять.
• Кроме этого, он должен научиться оперировать такими понятиями, как близко — далеко, высоко — низко . Еще до знакомства с цифрами малышу нужно рассказать о геометрических фигурах, научить отличать круг от овала, квадрат от прямоугольника или треугольника.
• На следующем этапе с помощью мелких игрушек, карандашей или счетных палочек с ребенком изучают цифры . Возьмите один кубик и покажите маленькому ученику цифру 1. Затем добавьте еще кубик и познакомьте малыша с цифрой 2.

При этом не стоит перегружать ребенка информацией. За один день достаточно ознакомления с двумя цифрами.

Когда малыш запомнит, как выглядят все цифры, и будет знать, что рядом с цифрой 3 нужно положить 3 палочки, а с цифрой 5 — ровно 5 палочек, можно переходить к обучению крохи сложению и вычитанию.

Любые занятия нужно проводить в игровой форме. Чтобы заниматься математикой, не совсем обязательно усаживать кроху за стол. Считать можно все что угодно — деревья на улице, машины на стоянке, детишек на детской площадке. Первое, что начинают считать малыши, так это пальчики на руке. Главное, не перегружать ребенка большим объемом информации . К примеру, если вы куда-либо идете, не надо заставлять его пересчитывать все предметы, которые попадаются на пути. Достаточно услышать от малыша 2-3 ответа и перейти к другой теме, например, вспомнить любой стишок.

Изучая новый материал, не забывайте повторять с малышом то, что он выучил раньше.

Занимаемся изобразительным творчеством

На уроках творчества можно закреплять пройденный по другим предметам материал. Купите малышу раскраски с буквами и цифрами, учите его рисовать геометрические фигуры. Помогите крохе научиться пользоваться линейкой, чтобы чертить прямые линии.

Когда ребенок рисует, обращайте его внимание на то, что солнышко похоже на круг, а крыша домика — на треугольник. Учите его раскрашивать рисунки аккуратно, чтобы краска не заходила за контур рисунка. Между делом объясняйте малышу, что небо синее, а трава зеленая.

Не нужно заставлять маленького художника рисовать то, чего хотите вы. Дайте ребенку проявить свою фантазию, пусть он выражает свои чувства и эмоции через свои рисунки.

Изучаем иностранный язык

Если вы решили научить своего ребенка иностранному языку еще до школы, начинайте изучение с красочной азбуки с картинками. Не стоит расстраиваться, если вы сами не знаете один из иностранных языков в совершенстве. Для малыша, который пойдет в обычную школу, без углубленного изучения английского, французского или другого языка, достаточно хорошо знать алфавит и иметь небольшой словарный запас.

Выучите с ребенком несколько коротких стихов и повторяйте их на прогулке или во время домашних игр. Следите за произношением малыша. Если он привыкнет говорить иностранные слова неправильно, переучивать его в школе будет сложно.

Самостоятельно подготавливая своего малыша к школе, наберитесь терпения. Не ругайте маленького ученика, если у него что-то не получается. Если малыш устал и невнимателен на занятиях, отложите урок. Обучение должно доставлять ребенку радость, в противном случае можно надолго отбить у него охоту к учебе, что скажется на его знаниях в школе.