Muitos jovens que desejam obter um ensino superior são aconselhados por seus pais e companheiros mais velhos a escolher uma universidade que tenha um departamento militar.
Eles explicam isso de forma simples: estudar no departamento militar permite evitar o recrutamento obrigatório para o exército como soldado comum. Não é fácil entrar em uma universidade assim, a competição costuma ser maior do que para universidades sem departamento militar, e a maioria dos candidatos são homens em idade militar.
Vale a pena superar os obstáculos para entrar no departamento militar de uma universidade ou não adianta educação militar?
O que é um departamento militar em uma universidade?
A tradição do ensino militar no ensino superior existe em nosso país há quase um século. Os primeiros departamentos militares, chamados de cursos de treinamento pré-recrutamento superior, surgiram nas universidades e escolas técnicas da URSS em 1926. Eles tiveram que resolver a tarefa mais importante - preparar para o exército um número suficiente de comandantes juniores treinados militarmente.
Os alunos receberam 180 horas de treinamento militar teórico, após o qual foram levados para um acampamento militar por dois meses. No final da universidade, eles deveriam servir no exército por um período de 9 meses, após o que foram incluídos no comando júnior e médio da reserva.
A prática do treinamento militar dos alunos foi fortalecida após o fim da Grande Guerra Patriótica. O número de universidades com um departamento militar aumentou significativamente, pois a experiência da guerra mostrou a eficácia desse sistema para treinar comandantes subalternos instruídos. Após o colapso da URSS, nos anos em que o estado não dava a devida atenção ao exército, o departamento militar foi abolido em muitas instituições de ensino e hoje está disponível em apenas 35 universidades do país. 
Outras 33 instituições de ensino abriram centros de treinamento militar (VTCs). Após a conclusão de seus estudos, os graduados tornam-se oficiais juniores da reserva e não estão sujeitos ao recrutamento normal para o exército.
Estudar no departamento militar
Mesmo que haja um departamento militar na universidade, nem todos os alunos podem obter uma especialidade militar. A admissão no departamento é aberta apenas a homens com menos de 30 anos que não tenham contra-indicações por motivos de saúde. A educação no departamento militar começa no terceiro ano. Para se qualificar, o aluno deve primeiro passar por um exame médico no cartório de registro e alistamento militar e, em seguida, se inscrever no departamento militar:
- atestado médico do cartório de registro e alistamento militar;
— fotocópias das páginas relevantes do passaporte;
- seu livro de contas;
- um certificado do gabinete do reitor atestando que ele estuda nesta universidade.
O treinamento combina o treinamento teórico, que é realizado no formato de palestras regulares, com a prática - estudo de exercícios, armas, treinamento de fogo e estudo de equipamentos militares. O período de estudo, que dá direito ao posto de oficial, é de 30 meses, ao posto de sargento - 24 meses. Um graduado do departamento militar também pode deixar a universidade como soldado da reserva se tiver concluído o curso correspondente de 18 meses.
A parte final do estudo é o treino militar, que tem a duração de um mês e decorre num território especialmente concebido para o efeito. Após a conclusão, os alunos fazem o exame estadual e prestam juramento, após o qual se tornam tenentes da reserva.
O que dá o treinamento no departamento militar?
Tendo recebido o posto de oficial subalterno após o treinamento militar, um graduado universitário pode não se preocupar em ser convocado para o exército para o serviço militar - isso não acontecerá. Cinco anos após a formatura, ele pode ser convocado para um curso de requalificação militar, com duração máxima de dois meses. Aqueles que foram aprovados nessas acusações recebem o posto de tenente sênior e novamente são enviados para a reserva. 
Se um graduado sente desejo pelo serviço militar, ele pode se alistar no exército sob contrato, onde receberá imediatamente o cargo de oficial. Isso garante imediatamente um bom salário e abre a perspectiva de uma nova carreira militar. Existem muitos ramos de serviço no exército russo moderno que exigem oficiais instruídos e tecnicamente competentes.
"APROVA" Reitor ___________________ (nome da universidade) _____________________________ (nome completo, assinatura) "___" ____________ ____ d. Regulamento do departamento ___________________ (nome da universidade) 1. Disposições gerais Este regulamento do departamento é um documento interno da __________ ________________________________________________________________, o nome completo da universidade) determina suas principais tarefas, funções, composição, estrutura, direitos, responsabilidades, organização de atividades e interação com outros departamentos da universidade, bem como organizações terceirizadas.
1.1. O Departamento ____________________ (doravante denominado Departamento) é a principal unidade estrutural educacional e científica de ____________________ (doravante denominada universidade), que reúne especialistas em um determinado campo da ciência e fornece trabalho educacional, científico, educacional e metodológico em um ou mais disciplinas relacionadas, refletidas no todo ou em parte em seu nome. O departamento opera de acordo com a Carta da universidade e estes Regulamentos.
1.2. O departamento é guiado em suas atividades pela legislação atual da Federação Russa no campo da educação, atos legais regulamentares do Ministério da Educação e Ciência, Carta da universidade, regulamentos internos, ordens e ordens do reitor ou reitor, conselho acadêmico, este Regulamento e outros atos locais da universidade.
1.3. O departamento responde ao reitor da universidade e ao reitor da faculdade em termos de sua competência. O departamento é organizado por decisão do Conselho Acadêmico da universidade. A organização, renomeação, cisão, fusão ou liquidação do Departamento é realizada com base na decisão do Conselho Acadêmico e aprovação do despacho do reitor da universidade.
1.4. O departamento não é uma pessoa jurídica.
1.5. O departamento recebe uma licença para realizar atividades educacionais como parte da universidade.
1.6. O direito à implementação de programas educativos de ensino profissional superior e pós-graduado é atribuído ao departamento de perfis a partir do momento da emissão da licença para as respetivas áreas de formação e níveis de ensino.
1.8. Este Regulamento foi desenvolvido de acordo com a Lei da Federação Russa "Sobre Educação" de 10.07.1992 N 3266-1, a Lei Federal "Sobre Educação Profissional Superior e de Pós-Graduação" datada de 22.08.1996 N 125-FZ, o Regulamento Modelo sobre uma instituição educacional de educação profissional superior (instituição de ensino superior) da Federação Russa, aprovada pelo Decreto do Governo da Federação Russa de 14 de fevereiro de 2008 N 71, a Carta da universidade e outros atos legislativos e legais que regulam as atividades de instituições de ensino superior.
2. Tarefas, funções e poderes do Departamento
2.1. A principal tarefa do Departamento é a organização e implementação de um trabalho educacional em nível qualitativo para formar especialistas altamente profissionais com profundos conhecimentos e competências teóricas e aplicadas de acordo com os padrões educacionais do estado; trabalho educativo entre alunos, professores, funcionários; investigação científica sobre o perfil do Departamento, formação e reconversão do pessoal científico e pedagógico e aperfeiçoamento das suas competências.
2.2. As principais tarefas incluem:
2.2.1 Organização e execução do processo educativo e seu suporte metodológico nas disciplinas do Departamento.
2.2.2. Satisfazer as necessidades do indivíduo, da sociedade e do Estado no desenvolvimento intelectual, cultural e moral de especialistas qualificados através do sistema de treinamento para o trabalho em uma determinada área de atividade profissional e em pessoal científico e pedagógico da mais alta qualificação.
2.2.3. Organização e realização de investigação científica fundamental, exploratória e aplicada e outros trabalhos científicos sobre o perfil do Departamento e os problemas do sistema de educação profissional multinível.
2.2.4. Assegurar o ensino das disciplinas e cursos previstos nas normas estaduais de ensino e currículos de formação, disciplinas optativas e cursos no perfil do Departamento, bem como inseridos nos programas e currículos de pós-graduação e educação complementar; introdução de modernas tecnologias pedagógicas no processo educacional.
2.2.5. Organização e execução de pesquisas científicas pelos funcionários do Departamento por iniciativa própria, bem como de acordo com bolsas de apoio, convênios orçamentários e extra-orçamentários.
2.2.6. Formação da posição cívica dos alunos, consciência tolerante, capacidade de trabalho e vida em condições modernas, prevenção do extremismo.
2.2.7. Preservação e valorização dos valores culturais e científicos da sociedade.
2.3. Para atingir os objetivos definidos, o Departamento tem as seguintes funções:
Desenvolvimento de currículos, inclusive para a formação em modalidades reduzidas e (ou) aceleradas de ensino, segundo plano individual, segundo programas de educação profissional complementar;
Elaborar e submeter à aprovação na forma prescrita os programas de trabalho das disciplinas académicas do departamento, bem como elaborar conclusões sobre os programas de trabalho das disciplinas académicas elaborados por outros departamentos;
Elaboração de complexos pedagógicos e metodológicos de disciplinas, livros didáticos, apostilas e demais literaturas pedagógicas e metodológicas, bem como organização da revisão de livros didáticos, apostilas e demais literaturas didáticas e metodológicas;
Determinar a necessidade de literatura educacional básica sobre as disciplinas do Departamento para a formação de fundos bibliotecários;
Formação e atualização do fundo departamental de literatura educacional adicional e outros recursos de informação do Departamento;
Realização de ações de formação previstas nos respetivos currículos;
Gestão do trabalho independente dos alunos;
Realização de acompanhamento contínuo do progresso, certificação intermediária dos alunos, testes centralizados;
Organização e implementação de medidas de introdução de tecnologias educativas inovadoras em todos os tipos de acções de formação realizadas pelo Departamento;
Gestão dos trabalhos de investigação dos alunos, desenvolvimento da sua atividade criativa envolvendo-os nos trabalhos científicos do Departamento, participação em concursos e concursos de trabalhos científicos dos alunos, concursos externos para bolsas especiais;
Realização de trabalho educativo com alunos através do sistema de curadoria em funcionamento na universidade;
Formação e manutenção de bancos de dados do Departamento, apresentação de relatórios anuais sobre atividades educacionais de acordo com os requisitos dos documentos da universidade.
Lista de funções para atividades de pesquisa:
Realização de trabalhos de investigação em matéria de I&D do Departamento de acordo com os planos de I&D aprovados e introdução dos seus resultados no processo educativo;
Formação e manutenção das bases de dados do Departamento, disponibilização de relatórios anuais sobre as atividades científicas de acordo com os requisitos dos documentos da universidade;
Participação em congressos científico-metódicos e científico-práticos;
Elaboração de monografias e artigos científicos, resenhas de resumos de dissertações, etc.
Lista de funções para trabalho de pessoal e provisão de recursos:
Planeamento da formação avançada do pessoal científico e científico-pedagógico do Departamento;
Apreciação dos planos de trabalho individuais dos docentes;
Estudo, generalização e divulgação da experiência dos docentes dirigentes do Departamento, auxílio aos docentes principiantes no domínio pedagógico;
Envolvimento dos principais cientistas e especialistas de instituições científicas, empresas e organizações em atividades pedagógicas;
Apreciação de candidatos à inscrição em estudos de pós-graduação e doutoramento, junto do Departamento de Candidatos a Grau académico para preparação de candidatura ou dissertação de doutoramento;
Apreciação de planos individuais de alunos de pós-graduação, candidatos, planos de preparação de dissertações para alunos de doutoramento e temas de dissertações;
Ouvir relatórios periódicos de alunos de doutoramento, alunos de pós-graduação, candidatos, realizando a sua certificação anual;
Desenvolvimento, se necessário, de programas adicionais para o exame do candidato em uma disciplina especial;
Elaboração de conclusões de teses de mestrado e doutorado elaboradas por alunos de pós-graduação, doutorandos, pesquisadores e candidatos;
Participação na formação do ambiente educativo e informativo do Departamento (participação no apetrechamento dos públicos educativos e científicos com equipamentos e suportes pedagógicos, aquisição de sistemas de referência e de informação adequados aos objetivos da atividade científico-educativa do Departamento);
Formação e manutenção de bancos de dados do Departamento, apresentação de relatórios anuais sobre o trabalho de pessoal do Departamento de acordo com os requisitos dos documentos da universidade.
A lista de funções para as atividades do Departamento como unidade estrutural da universidade:
Participação em orientações profissionais em escolas, liceus, colégios, empresas e instituições;
Participação nos trabalhos de organização do recrutamento e admissão de candidatos no corpo docente;
Participação em jornadas de calouros, portas abertas, reuniões com ex-alunos, atividades culturais e pedagógicas da faculdade e da universidade, etc.;
Participação nos eventos previstos nos planos anuais de trabalho pedagógico e extracurricular com alunos;
Organização e condução do autoexame do Departamento de acordo com o procedimento estabelecido pelos documentos da universidade;
Participação no desenvolvimento e implementação de documentos no Departamento da universidade.
2.4. As competências do Departamento incluem:
Proposta e desenvolvimento de uma lista de nomes de disciplinas optativas e eletivas, o número de horas para o seu estudo no âmbito dos requisitos do padrão educacional estadual de educação profissional superior;
Recomendações para a implementação no currículo da sequência de disciplinas cursadas, o tipo de certificação final e a distribuição do número de horas estabelecidas pela norma educacional estadual de educação profissional superior para seu estudo, por tipo de treinamento;
Implementação dos direitos especificados no padrão estadual de educação profissional superior na formação de um programa de treinamento profissional educacional adequado para um especialista;
Utilização das instalações atribuídas ao Departamento para consultas, acções de formação complementar com alunos inscritos no programa educativo principal, para realização de investigação científica de acordo com o plano do Departamento e consultas de pós-graduação;
Elaborar currículos de trabalho e programas de trabalho das disciplinas, tendo em conta os requisitos dos currículos normalizados, características de qualificação, submetendo-os à apreciação do departamento pedagógico e metodológico e do reitor;
Entrada com a ideia de expulsão de alunos com baixo desempenho, uma petição para encorajar alunos, professores e funcionários particularmente ilustres;
Proceder à análise do conteúdo e da qualidade do ensino em todas as disciplinas das especialidades em conjunto com os departamentos e docentes interessados, desenvolvendo propostas que aumentem o interesse dos alunos pela aprendizagem, a sua vontade de adquirir conhecimentos, aptidões e competências;
Participação na elaboração e aprovação de projetos de instruções, regulamentos e demais documentos normativos internos sobre as atividades do Departamento, faculdade, universidade;
Envolvimento, em convênio com a direção da universidade, funcionários de outros departamentos e organizações terceirizadas para participar dos trabalhos do Departamento;
Apresentação de propostas à direção da universidade sobre alterações no quadro de funcionários, admissão, demissão e realocação de funcionários do Departamento, seu incentivo e punição;
Apresentação da universidade em organizações externas sobre as atividades do Departamento.
2.5. Os funcionários do Departamento têm outros direitos e poderes previstos na legislação trabalhista da Federação Russa e no Estatuto da universidade.
2.6. O departamento é obrigado a:
Assegurar alta eficiência em todas as áreas de suas atividades;
Evitar violações de normas trabalhistas internas.
2.7. Os funcionários do departamento são obrigados a:
Observar a disciplina de trabalho;
Desempenhar funções oficiais, planos de trabalho individuais, instruções do chefe do Departamento;
Participar de eventos gerais do Departamento, corpo docente, universidade.
2.8. Estão previstos os seguintes tipos de sanções administrativas, tomadas no âmbito dos atuais atos legislativos e regulamentares:
Recusa (por decisão fundamentada do conselho académico da faculdade, aprovada pelo vice-reitor para os assuntos académicos) dos serviços de docente individual (professores) do Departamento a trabalhar nesta faculdade;
Revisão (por decisão do conselho acadêmico da universidade) do direito do Departamento de participar da implementação de programas educacionais, ou a imposição de proibição temporária de certos tipos de suas atividades;
Dissolução do Departamento.
2.9. A responsabilidade pela qualidade e pontualidade das tarefas e funções, pela execução dos planos de trabalho em todas as áreas do Departamento, bem como pela criação de condições para o efetivo trabalho do corpo docente e de apoio pedagógico é da responsabilidade do Departamento.
3. Composição, estrutura e gestão do Departamento
3.1. A composição, estrutura e composição quantitativa do Departamento dependem do volume e natureza da carga letiva, do volume e natureza da investigação científica, outras razões previstas nos documentos legais e organizativos e administrativos dos ministérios competentes e da universidade. A composição, estrutura, bem como suas alterações são aprovadas pelo reitor. O departamento, dependendo do volume de carga horária, é organizado em pelo menos _____ unidades de pessoal (professores), das quais pelo menos _____% devem ter titulação e (ou) título acadêmico.
3.2. O departamento pode ter em sua estrutura: laboratórios pedagógicos, aulas de informática, salas metódicas, laboratórios de pesquisa. Em sua composição, o Departamento pode ter filiais, centros educacionais e científicos, laboratórios localizados em empresas, organizações e instituições. O Departamento (pessoal) inclui: Chefe do Departamento, Professor, Professor Associado, Professor Sénior, Docente, Pessoal Sénior e Júnior, Assistente de Laboratório Sénior, Assistente de Laboratório. Podem ser admitidos cargos: vice-chefe do Departamento, professor-consultor, assistentes, alunos de pós-graduação, doutorandos, pessoal docente e de apoio, bem como funcionários de unidades científicas e outras unidades de ensino adstritas ao Departamento.
3.3. O Departamento prevê os cargos de corpo docente (PTS) e pessoal de apoio pedagógico. Cargos de ensino incluem os cargos de Chefe do Departamento, Professor, Professor Associado, Palestrante Sênior, Conferencista. O corpo docente e de apoio do departamento inclui chefes de laboratório, assistentes de laboratório sênior, assistentes de laboratório.
3.4. A substituição dos cargos do corpo docente e dos trabalhadores científicos é efetuada ao abrigo de contrato de trabalho celebrado com o respetivo trabalhador por um período até _______________. A celebração de um contrato de trabalho é precedida de uma seleção competitiva, realizada de acordo com a Carta da universidade e o "Regulamento sobre o procedimento para preenchimento de cargos de trabalhadores científicos e pedagógicos em uma instituição de ensino superior da Federação Russa".
3.5. A carga lectiva do corpo docente é fixada pelo reitor de acordo com as "Orientações para a planificação do trabalho pedagógico, pedagógico-metodológico, de investigação e outros do corpo docente".
3.6. Os funcionários do departamento aprimoram regularmente suas habilidades por meio de estágios, treinamento em institutos, faculdades e centros de treinamento avançado, participando de trabalhos de pesquisa e ensino, conferências científicas, simpósios.
3.9. As principais atividades do Departamento são discutidas em reuniões. O trabalho do departamento é realizado de acordo com planos anuais, abrangendo atividades educacionais, científicas e metodológicas, de pesquisa, educacionais e outras. A discussão da implementação destes planos e de outros assuntos da actividade do Departamento é realizada regularmente em reuniões do Departamento sob a presidência do responsável e com a participação de docentes do Departamento.
3.10. As reuniões do Departamento são realizadas uma vez por mês de acordo com o plano de trabalho anual pontual. Reuniões extraordinárias podem ser realizadas quando necessário.
3.11. As propostas de pauta da reunião do Departamento podem ser feitas por qualquer funcionário do Departamento. Por decisão da maioria dos colaboradores, a pauta pode ser alterada ou complementada. Pode incluir perguntas que não requerem preparação prévia. Por sugestão do chefe do Departamento, são aprovados os regulamentos para a discussão dos assuntos aceites para apreciação.
3.12. Nas reuniões do Departamento participa toda a composição do Departamento. Professores de outros departamentos, instituições de ensino superior, funcionários de organizações interessadas podem ser convidados para as reuniões do Departamento.
3.13. A votação é feita por todos os membros do Departamento presentes na reunião. Os professores a tempo inteiro participam na votação das recomendações para o cargo de docente. Em certas questões, a forma de votação é determinada - aberta ou secreta. Cada membro da Mesa dispõe de um voto. Em caso de igualdade de votos, a voz do chefe do Departamento é decisiva.
3.14. A cada reunião do Departamento deve ser mantido um protocolo, que é assinado pelo chefe do Departamento e pelo secretário dessa reunião.
3.16. O departamento deve possuir documentação que reflita o conteúdo, organização e metodologia do processo de ensino e pesquisa, cuja lista é determinada pela Instrução sobre o trabalho de escritório de uma instituição de ensino superior.
4. Gestão do Departamento
4.1. O departamento é chefiado pelo chefe, eleito pelo Conselho Acadêmico da universidade entre os funcionários mais qualificados e idôneos da universidade do perfil correspondente, que possuam grau ou título acadêmico. Preliminarmente, a candidatura do titular do Departamento é apreciada em reunião do Departamento presidida pelo reitor da respectiva faculdade. Na reunião, são ouvidas as apresentações do candidato (candidatos) e por votação (secreta ou aberta) é tomada a decisão de recomendar um ou mais candidatos à eleição para o cargo de chefe do Departamento. A votação considera-se realizada com a presença de pelo menos __________ da lista de docentes a tempo inteiro. Os resultados da votação são determinados por maioria simples. O candidato recomendado é considerado e aprovado pelo conselho acadêmico da faculdade. A eleição do chefe do Departamento por proposta do Departamento e do conselho académico da faculdade realiza-se em reunião do Conselho Académico da universidade por voto secreto. O chefe do Departamento eleito é nomeado para o cargo por despacho do reitor da universidade. O chefe do Departamento tem o estatuto de chefe da principal unidade estrutural da universidade. O direito de levantar a questão da demissão antecipada do chefe do Departamento pelo Conselho Acadêmico da universidade pertence ao reitor, reitor e conselho acadêmico da faculdade relevante.
4.2. A gestão geral dos departamentos é assegurada por um órgão representativo eleito - o conselho académico da faculdade.
4.3. O Chefe do Departamento assegura a organização e gestão de todas as áreas de actividade do Departamento. O Chefe do Departamento tem inteira responsabilidade pela qualidade e pontualidade no cumprimento das atribuições que o presente Regulamento atribui ao Departamento, pela execução do plano de trabalho do Departamento em todas as áreas de atividade.
4.4. Se necessário, mediante apresentação do chefe do Departamento, de acordo com o reitor e com base no seu despacho, o chefe do Departamento pode delegar algumas das funções de gestão do Departamento a outros funcionários do Departamento .
4.5. O chefe do Departamento responde em suas atividades ao Conselho Acadêmico da universidade, ao conselho acadêmico da faculdade, ao reitor, ao vice-reitor supervisor, ao reitor.
5. Responsabilidade
5.1. A responsabilidade pelo correcto e atempado cumprimento por parte do Departamento dos requisitos previstos no presente Regulamento cabe ao responsável do Departamento.
5.2. O Chefe do Departamento é pessoalmente responsável por:
Organização das atividades do Departamento para cumprimento das tarefas e funções atribuídas ao Departamento;
Organização no Departamento de preparação e execução de documentos operacionais e de alta qualidade, manutenção de registos de acordo com as normas e instruções aplicáveis;
Cumprimento dos funcionários do Departamento de trabalho e disciplina de produção;
Assegurar a segurança dos bens afectos à unidade e o cumprimento das normas de segurança contra incêndios;
Cumprimento da legislação de projetos de portaria, instruções, regulamentos, resoluções e demais documentos por ele avalizados.
5.3. A responsabilidade dos funcionários do Departamento é estabelecida por este Regulamento e descrições de cargos.
6. Bens e fundos do Departamento
6.1. A propriedade transferida pela universidade para o Departamento está em gestão operacional e está no balanço da universidade. Para efeitos de assegurar as actividades educativas, são atribuídos ao Departamento instalações, computadores, equipamento de escritório, comunicações e outros elementos de organização da actividade laboral.
6.2. O suporte material e técnico do Departamento é realizado às custas dos fundos previstos na legislação da Federação Russa.
7. Relações do Departamento com outras unidades estruturais da universidade
7.1 O departamento aceita para execução todas as ordens do reitor da universidade e do corpo docente em relação às suas atividades.
7.2 O departamento aceita para execução todas as decisões do conselho acadêmico da faculdade e do conselho acadêmico da universidade.
7.3 O departamento leva em consideração e gerencia as decisões da comissão metodológica da faculdade e da comissão metodológica central da universidade.
7.4 O departamento interage com os departamentos educacionais, administrativos e outros da universidade e regula suas relações com eles de acordo com a estrutura da universidade, procedimentos de gestão definidos nos documentos da universidade, documentos organizacionais, administrativos e regulamentares da universidade, o Carta da universidade.
Acontece que os candidatos, escolhendo a especialidade certa ao ingressar na universidade, conhecem bem os nomes das faculdades, mas não têm ideia de quais departamentos estão incluídos nelas. Enquanto isso, a especialização em todas as disciplinas acadêmicas é realizada pelos departamentos. Portanto, não é supérfluo descobrir o que é e como difere do conhecido conceito de "faculdade".
Definição
Faculdadeé uma unidade estrutural de uma instituição de ensino superior, sua divisão administrativa e educacional e científica, que organiza o processo educacional na preparação de alunos e pós-graduandos em uma determinada especialidade. A área de responsabilidade do corpo docente também inclui a gestão de departamentos que realizam trabalhos de pesquisa em determinadas áreas e lecionam as disciplinas acadêmicas relevantes.
Cadeira- uma subdivisão estrutural do corpo docente, responsável pelo ensino das disciplinas acadêmicas, organização do trabalho educacional, realização de práticas industriais, treinamento e treinamento avançado de pessoal. Além disso, o departamento é um elo de pesquisa do corpo docente e uma de suas subestruturas metodológicas.
Comparação
O corpo docente une vários departamentos e coordena os rumos de suas atividades de pesquisa e ensino. A gestão administrativa dos trabalhos dos departamentos é confiada ao conselho científico da faculdade chefiado pelo reitor. O Conselho Científico delibera sobre o calendário da defesa de projetos de diploma e teses de mestrado, sobre a candidatura de trabalhos científicos a prémios, sobre a organização de conferências e simpósios científicos, sobre a participação de docentes e discentes nesses eventos internacionais.
A secretaria da faculdade mantém a documentação necessária, incluindo a elaboração e emissão de diplomas estaduais e certificados de formação avançada certificados pelo selo da faculdade.
O reitor da faculdade é nomeado pesquisador com experiência administrativa, que possui o grau de doutor em ciências e o título de professor.
O departamento é dirigido por um membro do seu corpo docente com o título académico de professor ou professor associado. Sob a sua liderança, são resolvidas as tarefas do departamento, que incluem, nomeadamente, a lecionação, a organização da investigação e do trabalho metodológico, a realização de certificações e sessões intermédias.
A educação e o treinamento de especialistas no departamento são realizados em uma ou mais disciplinas relacionadas. O departamento geralmente possui laboratórios próprios ou centros de pesquisa equipados com equipamentos adequados.
Para coordenar o trabalho pedagógico e científico, realizam-se regularmente reuniões do departamento, nas quais participam docentes, e consultas aos alunos sobre a elaboração de monografias e teses.
O departamento também resolve questões relacionadas à reciclagem de cursos, pós-graduação e treinamento avançado de pessoal.
O trabalho conjunto de departamentos individuais consiste na implementação de programas educacionais aprovados para esta universidade.
site de descobertas
- O corpo docente é uma subdivisão administrativa, educacional e científica de uma instituição de ensino superior. O departamento como uma unidade educacional e científica faz parte do corpo docente.
- A faculdade realiza gestão administrativa e gestão geral dos departamentos em todos os níveis de seu trabalho. O departamento resolve os problemas de pesquisa e plano educacional.
- No nível docente, são tomadas decisões sobre o momento da defesa dos projetos de graduação e das dissertações de mestrado. O departamento regula o tempo de certificação intermediária e sessões.
- O corpo docente e científico do departamento assegura o processo educativo e a organização do trabalho de investigação. O escritório do corpo docente mantém a documentação necessária, incluindo a assinatura de documentos na formatura de uma instituição de ensino superior.
Acontece que os candidatos, escolhendo a especialidade certa ao ingressar na universidade, conhecem bem os nomes das faculdades, mas não têm ideia de quais departamentos estão incluídos nelas. Enquanto isso, a especialização em todas as disciplinas acadêmicas é realizada pelos departamentos. Portanto, não é supérfluo descobrir o que é e como difere do conhecido conceito de "faculdade".
O que é um departamento e faculdade
Faculdadeé uma unidade estrutural de uma instituição de ensino superior, sua divisão administrativa e educacional e científica, que organiza o processo educacional na preparação de alunos e pós-graduandos em uma determinada especialidade. A área de responsabilidade do corpo docente também inclui a gestão de departamentos que realizam trabalhos de pesquisa em determinadas áreas e lecionam as disciplinas acadêmicas relevantes.
Cadeira- uma subdivisão estrutural do corpo docente, responsável pelo ensino das disciplinas acadêmicas, organização do trabalho educacional, realização de práticas industriais, treinamento e treinamento avançado de pessoal. Além disso, o departamento é um elo de pesquisa do corpo docente e uma de suas subestruturas metodológicas.
Comparação entre departamento e corpo docente
Qual é a diferença entre um departamento e uma faculdade?
O corpo docente une vários departamentos e coordena os rumos de suas atividades de pesquisa e ensino. A gestão administrativa dos trabalhos dos departamentos é confiada ao conselho científico da faculdade chefiado pelo reitor. O Conselho Científico delibera sobre o calendário da defesa de projetos de diploma e teses de mestrado, sobre a candidatura de trabalhos científicos a prémios, sobre a organização de conferências e simpósios científicos, sobre a participação de docentes e discentes nesses eventos internacionais.
A secretaria da faculdade mantém a documentação necessária, incluindo a elaboração e emissão de diplomas estaduais e certificados de formação avançada certificados pelo selo da faculdade.
O reitor da faculdade é nomeado pesquisador com experiência administrativa, que possui o grau de doutor em ciências e o título de professor.
O departamento é dirigido por um membro do seu corpo docente com o título académico de professor ou professor associado. Sob a sua liderança, são resolvidas as tarefas do departamento, que incluem, nomeadamente, a lecionação, a organização da investigação e do trabalho metodológico, a realização de certificações e sessões intermédias.
A educação e o treinamento de especialistas no departamento são realizados em uma ou mais disciplinas relacionadas. O departamento geralmente possui laboratórios próprios ou centros de pesquisa equipados com equipamentos adequados.
Para coordenar o trabalho pedagógico e científico, realizam-se regularmente reuniões do departamento, nas quais participam docentes, e consultas aos alunos sobre a elaboração de monografias e teses.
O departamento também resolve questões relacionadas à reciclagem de cursos, pós-graduação e treinamento avançado de pessoal.
O trabalho conjunto de departamentos individuais consiste na implementação de programas educacionais aprovados para esta universidade.
O ImGist determinou que a diferença entre um departamento e uma faculdade é a seguinte:
O corpo docente é uma subdivisão administrativa, educacional e científica de uma instituição de ensino superior. O departamento como uma unidade educacional e científica faz parte do corpo docente.
A faculdade realiza gestão administrativa e gestão geral dos departamentos em todos os níveis de seu trabalho. O departamento resolve os problemas de pesquisa e plano educacional.
No nível docente, são tomadas decisões sobre o momento da defesa dos projetos de graduação e das dissertações de mestrado. O departamento regula o tempo de certificação intermediária e sessões.
O corpo docente e científico do departamento assegura o processo educativo e a organização do trabalho de investigação. O escritório do corpo docente mantém a documentação necessária, incluindo a assinatura de documentos na formatura de uma instituição de ensino superior.
|Máximo Smirnov | 14018
Não é o conhecimento que nos torna nobres, mas o amor e o desejo pela ciência e pela verdade, que surgem quando uma pessoa começa a receber conhecimento.
Muitos candidatos conhecem bem os nomes das faculdades, conhecem as especificidades e a direção do trabalho da universidade e do corpo docente que escolheram, mas não têm absolutamente nenhuma ideia sobre a estrutura da instituição de ensino. Qual é a diferença entre o trabalho do reitor e o trabalho do reitor, o que é o corpo docente e como ele difere do departamento, quais são as principais e mais importantes unidades estruturais da universidade, vamos considerar neste artigo.
As instituições de ensino superior diferem entre si, mas a estrutura da universidade é sempre a mesma. Uma instituição de ensino superior não só oferece ensino superior especializado, mas também implica a implementação de atividades científicas. As universidades podem ser estaduais e comerciais. Cada um deles deve ter uma Carta que regule as atividades da instituição educacional.
estrutura da universidade
A gestão e coordenação do trabalho de toda a universidade é realizada pelo reitor. Possui assistentes, vice-reitores, cada um dos quais é responsável por uma área distinta de trabalho e funcionamento da instituição de ensino. Além disso, cada universidade tem uma unidade especial chamada Conselho Acadêmico. É dirigido pelo reitor. Ele é o presidente do conselho. A composição do Conselho Académico é aprovada anualmente.
Faculdade
Uma das principais unidades estruturais e administrativas da universidade. Pode haver um número diferente de faculdades em cada instituição de ensino superior. Eles diferem entre si nas especificidades dos assuntos do perfil. Em cada faculdade, os alunos têm a oportunidade de:
Prepare-se para uma ou várias especialidades muito próximas umas das outras;
A oportunidade de melhorar o nível de conhecimento e qualificação profissional;
Participar das atividades de pesquisa dos departamentos que integram o corpo docente.
Cada faculdade da universidade une vários departamentos e coordena seu trabalho nas seguintes áreas:
Científico - o estudo de várias disciplinas;
Pesquisa - estudo prático de qualquer material;
Educacional - ministrar disciplinas e disciplinas aos alunos;
Educacional - educação de alunos de várias qualidades por meio de treinamento.
Cadeira
Sendo uma unidade estrutural do corpo docente, o departamento é responsável pelo ensino de disciplinas individuais, organização do trabalho educacional, organização de vários tipos de práticas e elevação do nível de conhecimento dos trabalhadores pedagógicos. É uma unidade de investigação científica da faculdade.
O chefe do departamento é um dos membros de seu corpo docente;
Cada departamento deve ter seus próprios laboratórios de pesquisa com todos os equipamentos necessários;
Para um trabalho mais bem-sucedido e sistemático, as reuniões do departamento são realizadas periodicamente.
O departamento também desenvolve atividades científicas no âmbito de sua especialização. Cada faculdade pode ter vários departamentos diferentes.
A faculdade generaliza e coordena o trabalho de todos os departamentos com a ajuda do conselho científico da faculdade, presidido pelo reitor. Eles diferem uns dos outros nas especificidades dos assuntos principais, por exemplo, economia, sistemas de informação
Reitoria
A reitoria é uma associação do reitor, seus adjuntos e metodologistas responsáveis por diferentes áreas de trabalho. Cada faculdade tem seu próprio escritório do reitor. Quantas pessoas e quem exatamente serão incluídas em sua composição é decidido pelo reitor da universidade.
As principais tarefas do escritório do reitor:
Colaboração com a comissão de admissões;
Desenvolvimento e controle de processos pedagógicos e pedagógicos na faculdade;
Entrega atempada de todas as informações necessárias aos alunos;
Acompanhamento do progresso dos alunos;
Manter todos os documentos necessários e outros.
Além disso, os alunos podem entrar em contato com a reitoria para tirar qualquer dúvida sobre o processo educacional, obter os certificados necessários e vários outros, que surgem muito, principalmente no primeiro ano.
Para não sobrecarregar de trabalho a reitoria, é alocado um curador para cada turma. É uma pessoa entre os professores que ajuda os alunos a se adaptarem, os apresenta às regras da instituição educacional, auxilia na medida do possível nas questões que surgem, controla a frequência e o progresso dos alunos e os envolve em atividades socialmente significativas. eventos realizados na instituição de ensino.
Assim, as instituições de ensino superior possuem estrutura e organização próprias, que vem sendo aperfeiçoadas ao longo dos anos, sendo a mais aceitável e conveniente para todos os participantes do processo educacional. Cada pessoa ocupa um lugar especial nela e desempenha as funções que lhe são atribuídas para atingir as metas de desenvolvimento mais importantes e significativas para todos os funcionários e alunos da universidade.
