A frase em si "CONSOANTE IMPRONUNCIÁVEL" indica que esta consoante está escrita (na verdade, está na palavra), mas não é pronunciada (ou seja, não indica um som).

Na maioria das vezes estas são as consoantes T, V, L, D...

Vejamos palavras relacionadas: peso T b, peso T Usuario, Oeste pontos, de Oeste sim, de Oeste não, de Oeste mas, de Oeste lodo.. .

Leia as palavras rapidamente (como na linguagem falada). Você notará que em algumas palavras o “t” é bem ouvido (em posição forte), e em algumas palavras ele escapa da fala e não é pronunciado. Essas consoantes pertencem à grafia “consoantes impronunciáveis ​​​​na raiz de uma palavra”). No entanto, sabemos que as raízes das palavras relacionadas geralmente são escritas da mesma forma, o que significa que podemos concluir que é possível verificar a ortografia.

Para verificar a grafia de uma palavra com uma consoante impronunciável na raiz, você precisa escolher uma palavra com a mesma raiz em que a consoante testada seja pronunciada com clareza.Hrus T zero - crocante, crocante, crocante...

Se em combinações de consoantes ( sn, zn...) quando uma palavra é mudada, a consoante não é ouvida, então não há necessidade de escrevê-la. Milagre CH oh - milagres, maravilhoso ...

Algumas palavras não podem ser verificadas.

Eles precisam ser LEMBRADOS: chu V floresta, floresta T face.

EXCEÇÕES: sem voz, intrigante, habilidoso, inerte, perigoso, par, literatura, participar, honra, desfile, comida. Está escrito para brilhar (embora brilhe), escada (embora escada), respingo (embora respingo), frasco (embora vidro) .

Mas não basta conhecer e compreender esta regra. Você precisa da HABILIDADE para escrever palavras com grafia semelhante. Para isso trabalharemos com EXERCÍCIOS.

Cartão 1.

Floresta...não, implacável...maravilhosa...mas, linda...mas, terrível...mas, apertada, séria...mas, sem voz, pose. ..para dormir, para dormir, para comemorar , ser gentil...ser gentil, vermelho, cavaleiro...nik, ser vergonhoso.

Cartão 2.

Insira, se necessário, as consoantes faltantes, justifique sua resposta

Mensal, pastoral, sensível, junco...nik, alegre, horário, gigantesco, ferro, fazenda coletiva...ny, regional, poderoso, forte, feio, sentimento, olá, gentil...mas.

Cartão 3.

Insira, se necessário, as consoantes faltantes, justifique sua resposta

Estrelado, olá...sol, atrasado, festivo, lindo, valente...mas, coração...horror. ..triste, triste...mas, sério...maravilhoso, perigoso..., louco, em vão, inutilizável... mas.

Cartão 4.

Insira, se necessário, as consoantes faltantes, justifique sua resposta

Delicioso, sch como...vivo, alegre...mas, interessante..., furioso...mas, felizmente, junco...maravilhoso...mas, repolho...não nós... valente, valente, fresco. .. mas, navegando, apertado... mas.

Cartão 5.

Insira, se necessário, as consoantes faltantes, justifique sua resposta

Palavras para lembrar com consoantes impronunciáveis

Nem sempre é possível aplicar a regra. Existem palavras em que as consoantes impronunciáveis ​​​​na raiz da palavra não podem ser verificadas. Eles são chamados de dicionário, sua ortografia precisa ser aprendida:

• escada - uma série de degraus ou degraus;
• feriado - dia em que um evento significativo é comemorado;
• sentimentos – experiência interna, estado emocional;
• pares - pessoas da mesma idade;
• pares é sinônimo da palavra "pares".

Encontre palavras que tenham consoantes impronunciáveis ​​​​na raiz da palavra

É necessário desenvolver a capacidade de encontrar palavras com consoantes impronunciáveis, entre outras. Isso requer treinamento. Aqui estão as frases, encontre palavras nelas com consoantes impronunciáveis.

Essas frases utilizam palavras com grafias diferentes, entre elas “Consoantes impronunciáveis ​​na raiz da palavra”, exemplos de tais palavras: mensageiro, alegre, charmoso, maravilhoso, lindo, estrelado, repolho, agenda, tarde, junco, localidades.

Divida as palavras em dois grupos

Palavras para distribuição: ne...y (celestial), svi...y (apito), dreve...y (amadeirado), kol...y (rodas), must...y (oral), inter ...y (interessante), hru...ut (crunch), zap...oh (sobressalente), viru...y (viral), glad...y (alegre), consoante (consoante), ko ...y (osso).

Esta tarefa ajuda a desenvolver a capacidade de classificar palavras de acordo com suas características ortográficas: há consoante impronunciável na raiz da palavra ou não há consoante impronunciável.

Quebra-cabeças

Vamos brincar de charadas. Você precisa adivinhar e anotar a última palavra da frase:

• Ao amanhecer, _______________(sol) espia pela janela.
• Meu amor abrirá a porta do seu ____________ (coração).
• Em uma noite gelada, as luzes acendem no céu _____________ (estrelado).
• Ele é um conhecido contador da verdade, não tolera mentiras, porque é __________ (honesto).

Será interessante realizar esta tarefa ao estudar o tópico “Consoantes impronunciáveis ​​​​na raiz de uma palavra”. Os alunos da 3ª série farão esse trabalho com facilidade e diversão.

Mini ditados

Agora vamos escrever um pequeno ditado. Escolha qualquer:

Está uma linda manhã! Apenas choveu. Os canteiros de repolho são lavados e frescos. Os raios do sol aquecem e a terra úmida cheira bem. Meu coração está feliz com esta linda manhã. Olá verão!

Caça malsucedida

A caçada não teve sucesso. Foi um dia tempestuoso. O sol desapareceu atrás das nuvens e uma chuva leve e triste começou a cair. Saímos da floresta. A área era conhecida por nós. O rebanho da aldeia pastava neste pasto no verão. A cabana de um pastor era visível nas proximidades. Vamos descansar nele depois de uma caçada malsucedida.

Primavera chegou

Os dias de tempestade acabaram e a primavera chegou. Os pássaros cantam alegremente, o sol esquenta, os riachos balbuciam de alegria. A área estava coberta de grama, lírios do vale floresciam sob as árvores. Os botões das árvores se abriram. Olá Primavera!

Todos esses ditados têm como objetivo testar conhecimentos sobre o tema “Consoantes impronunciáveis ​​​​na raiz das palavras”. A 3ª série deve lidar com essas tarefas.

Insira palavras no texto

Havia um texto muito interessante, mas o besouro comedor de letras comeu algumas letras das palavras. O que fazer? É necessário devolver a forma original às palavras que possuem consoantes impronunciáveis ​​​​na raiz da palavra.

Um escritor famoso escreveu uma história sobre um príncipe que era invencível nas batalhas. A palavra...o retrato fala do caráter fraco...e da aparência terrível do príncipe. Este príncipe participou da campanha e ficou exposto a perigos. Ele próprio foi tão cruel que só poupou um velho uma vez.

Um dia após a vitória, ele organizou uma festa festiva. A mesa estava repleta de deliciosos...i..tv. Mas a alegre festa foi interrompida. A sociedade se escondeu atrás das nuvens e houve uma tempestade de... Um vento forte soprou, trovões rugiram e relâmpagos brilharam. O príncipe sentiu fortes dores e caiu inconsciente no chão. Groo... mas essa história teria acabado, mas aí apareceu um feiticeiro. Ele tinha a mesma idade do século. Este velho mágico reviveu milagrosamente o príncipe e disse: “Olá, príncipe! Uma vez você me salvou da morte, eu paguei a dívida com você!

Vamos fazer frases com palavras

Quando todos aprenderem a escrever um ditado, você poderá passar para uma tarefa mais complexa - escrever frases. Para isso, utilizamos palavras que contenham a grafia estudada “Consoantes impronunciáveis ​​​​na raiz da palavra”. Exemplos de tais palavras: nas férias escolares, rostos alegres, participantes de concertos, lindas flores, uma bela área, um escritor famoso, uma história interessante, arautos da primavera, final do outono, mau tempo, um olhar triste.

Com essas palavras você pode formar, por exemplo, as seguintes frases:

Ao criar frases usando palavras que têm uma consoante impronunciável na raiz da palavra, os alunos da terceira série lembram-se melhor delas.

Às vezes, as consoantes brincam de esconde-esconde conosco. Eles não são pronunciados, mas estão escritos em um caderno. Tópico da lição: “Regra para verificar a ortografia de palavras com consoantes impronunciáveis”.

Boa palavra Olá Eu te disse. " Te desejo boa saúde!“É assim que os militares se cumprimentam. O que a palavra significa? saúde? Saúde é saúde. E ser saudável significava ser saudável e viver, estar vivo. Portanto, nossa saudação é olá! significa: seja saudável e viva, esteja vivo.

Olá Olá- é assim que essas palavras são escritas, pois existe uma palavra relacionada saúde (saúde).

E pronunciamos essas palavras de maneira diferente: olá, olá.

Alguns sons da língua russa são difíceis de pronunciar quando há várias outras consoantes próximas a eles. Então eles decidiram escrever letras no lugar desses sons, mas não pronunciar os sons.

Existem muitas palavras na língua russa que contêm três sons consonantais consecutivos. Um som consonantal em três não é pronunciado. Esses sons consonantais são chamados impronunciável.

Vamos ler as palavras com a mesma raiz. Vamos encontrar palavras em que nem todos os sons consonantais sejam pronunciados.

Notícias, notícias, mensageiro, conhecido, conhecido.

O som [t] não é pronunciado nas palavras ve [s’n’]ik, izve[sn]y, izve[sn]o.

A raiz -west- é escrita da mesma forma em palavras com a mesma raiz.

Triste, triste, triste, triste.

O som [t] não é pronunciado nas palavras gru[sn]o, gru[sn]y. A raiz -sad- é escrita da mesma maneira.

A letra que denota um som consonantal impronunciável será sublinhada com uma linha. Esta é uma ortografia.

mensageiro - notícias

triste - tristeza

Nessas palavras você pode ouvir claramente o som [t’] no final da palavra. Vamos sublinhar a letra da palavra de teste com dois traços.

mensageiro - notícias

triste triste

Nessas palavras, o som [t’] é ouvido com clareza, pois depois do som consonantal vem uma vogal. Vamos sublinhar essas letras com dois traços.

Para evitar erros na grafia de palavras com consoantes impronunciáveis, você precisa escolher uma palavra com a mesma raiz para que o som impronunciável possa ser ouvido com clareza.

Palavras de teste podem ser palavras com a mesma raiz:

- o som consonantal é ouvido claramente no final da palavra;

- um som consonantal é claramente ouvido quando colocado antes de uma vogal.

Vamos tentar resolver um novo problema ortográfico usando métodos de verificação de raízes que você conhece.

Mude as palavras de acordo com o comando da pergunta o quê? Escolha uma palavra de raiz única que responda à pergunta o quê?

milagroso - maravilhoso, milagres, maravilhoso interessante - interessante, interesse, interessante assobio - assobio, assobio para [sn] e eu - lábios, oral khru[sn]ula - crunch, crunch Todas as palavras contêm uma combinação de consoantes [sn] ou [ sim].

Em palavras maravilhoso, interessante entre os sons [sn] não há som impronunciável [t] e, portanto, não há letra t. Em palavras assobiar, oral, mastigado Existe um som consonantal impronunciável [t], e também existe a letra t.

Como saber se uma palavra tem som consonantal impronunciável ou não?

Vamos ler as palavras à medida que as dizemos. Ouça os sons nos locais indicados.

estrela zdn ah, cara zn ah, por zdn sim, certo zdn ah, qual é o problema zn sim, chu vstv ah, ensinando televisão uau

estrela[zn]oe, trovejante[zn]y, po[z'n']y, pra[z'n']ik, proka[z'n']ik, sinta[st]a, participando O que é interessante sobre a designação de sons [stv], [zn], [z'n']?

No lugar dos sons [stv] pode haver letras stv, vst.

No lugar dos sons [zn], [z’n’] podem haver letras zn, zdn.

Aplique métodos de verificação familiares e prove que as palavras estão escritas corretamente.

estrelado - (o quê?) estrela, atrasado - (o que fazer?) estar atrasado, feriado - (o quê?) ocioso

Essas palavras têm um som consonantal impronunciável, então escrevemos a letra d

formidável - (o que fazer?) ameaçar, brincalhão - (o quê?) pegadinhas

Não há som consonantal impronunciável nessas palavras, então não há letra d

Nas palavras do sentimento, o dicionário o ajudará a lembrar as letras.

Vamos dizer estas palavras e ouvir os sons: so[nts]e, se[rts]e.

Reconhecemos as letras necessárias usando palavras de teste com a mesma raiz.

Existem tais provérbios: “Quando luz do sol Quente, a presença da mãe é boa. A palavra afiada dói coração».

sol, (o quê?) ensolarado - sol

coração, (o quê?) coração - coração

As palavras têm sons consonantais impronunciáveis, são indicadas por letras L, D.

Você pode se surpreender que as palavras cruz e arredores Anteriormente eles tinham a mesma raiz. Nos tempos antigos, havia uma palavra na língua russa em volta, o que significava em torno de cerca de, em todos os quatro lados. A vizinhança- este é um local próximo ou próximo de algo, por exemplo: uma cidade e seus arredores.

Vizinhança pode ser verificado por palavra arredores

Que combinações de sons ao escrever são perigosas?

Consoantes impronunciáveis ​​​​podem estar nas seguintes combinações de sons:

[sn], [s'n'], [zn], [z'n'], [stv], [nts], [rts].

Na hora de escrever, essas combinações de sons são perigosas, pois pode haver uma grafia: uma letra no lugar de um som consonantal impronunciável.

Letras de consoantes impronunciáveis: D, T, V, L.

Vamos lembrar os métodos de verificação:

Poderoso, alegre, infeliz,

encantador e tempestuoso,

valente, altruísta, honesto.

Não se esqueça destas palavras.

Ao escrever, insira um T neles.

Resolva problemas ortográficos em palavras com uma combinação perigosa de sons [sn]. Tente se lembrar dos métodos de verificação.

O que?

Vlas T ny - (o quê?) poder

radares T ny - (o quê?) alegria

infelizmente T ny - (o quê?) infortúnio

amável T ny - (o quê?) adorável

não nós T ny - (o quê?) mau tempo

altruísta T ny - (o quê?) interesse próprio

duplos T ny - (o quê?) valor

xadrez T ny - (o quê?) honra

Delicioso, claro, interessante,

seguro e celestial,

e maravilhoso e lindo,

terrível e fútil.

Não se esqueça dessas palavras

não insira a letra T neles.(N. Betenkova)

Vamos selecionar palavras com a mesma raiz que respondem à pergunta O que? Vamos mudar essas palavras usando o comando question o que?

gostoso - (o quê?) gostoso

vogal - (o quê?) voz

interessante - (o quê?) interessante

seguro - (o quê?) seguro

celestial - (o quê?) céu

maravilhoso - (o quê?) milagres

maravilhoso - (o quê?) maravilhoso

terrível - (o quê?) terrível

vão - (o quê?) vão

Não há consoante impronunciável nessas palavras, então a letra T não deveria estar nelas.

Vamos pensar nas transcrições das palavras:

São fornecidas transcrições de palavras. Por que existem mais letras nas palavras do que sons?

[l’es’n’itsa] - escadas 7 sons, 8 letras [m’esny’] - locais 6 sons, 7 letras [sv’ersn’ik] - pares 8 sons, 9 letras

Essas palavras têm mais letras do que sons, pois um som é impronunciável

Palavra escada não pode ser verificado.

Local vamos verificar com uma palavra lugar.

Palavra par derivado da antiga palavra russa versta, o que significava idade.

E aqui par está escrito sem a letra T. A grafia da palavra deve ser lembrada.

Conclusão:

Para não cometer erros ao escrever palavras com sons consonantais impronunciáveis, é necessário escolher uma palavra com a mesma raiz para que o som impronunciável possa ser ouvido com clareza.

Hoje o tempo está tempestuoso

E estou tão infeliz.

A chuva é absolutamente terrível.

Logo ficaria claro novamente

E o sol vermelho brilharia,

E seria maravilhoso para todos!

Ninguém gosta de tempo chuvoso porque você não pode sair para brincar com os amigos. O que fazer sentado em casa quando está chovendo lá fora? Talvez estudar como são escritas consoantes impronunciáveis ​​​​na raiz das palavras?

Regra

Para escrever essas palavras corretamente, você precisa aprender a regra:

Vamos aplicá-lo às palavras do poema:

Hoje o tempo está inclemente T vós),

E estou tão infeliz (infelizmente) T e).

A chuva está caindo absolutamente terrível (terrível - não T).

Logo ficaria claro novamente (claro - não T),

E o sol brilharia vermelho (vermelho - não T),

E seria maravilhoso por toda parte (maravilhoso - não T)!

Isso ajuda a verificar as consoantes impronunciáveis ​​na raiz de uma palavra. É muito simples, você deve aprender de cor.

Escolha uma palavra de teste

Vamos jogar o jogo de palavras de teste. Para cada um dos exemplos abaixo, selecione uma palavra cognata de teste

• famoso, mensageiro, agenda (notícias, mensagem, notícias, mensagem);
• triste (tristeza, fique triste);
• olá (saúde, saúde, saúde);
• estrelado (estrela, asterisco);
• repolho (repolho);
• localidade (lugar, lugar);
• inclemente (clima inclemente);
• atrasado (estar atrasado, atrasado);
• alegre (alegria);
• apito (apito, apito);
• coração (coração, coração);
• sol ensolarado);
• cana (junco);
• participante (participação);
• honesto (honra);
• perigoso (medo);
• maravilhoso (milagres);
• terrível (terrível);
• interessante (interessante).

Os alunos da segunda série começam a aprender palavras raiz. A 2ª série já deve ser capaz de selecionar palavras de teste.

Palavras para lembrar com consoantes impronunciáveis

Nem sempre é possível aplicar a regra. Existem palavras em que consoantes impronunciáveis ​​não podem ser verificadas. Eles são chamados de dicionário, sua ortografia precisa ser aprendida:

• escada - uma série de degraus ou degraus;
• feriado - dia em que um evento significativo é comemorado;
• sentimentos - experiência interna, estado emocional;
• pares - pessoas da mesma idade;
• pares é sinônimo da palavra "pares".

Encontre palavras que tenham consoantes impronunciáveis ​​​​na raiz da palavra

É necessário desenvolver a capacidade de encontrar palavras com consoantes impronunciáveis, entre outras. Isso requer treinamento. Aqui estão as frases, encontre palavras nelas com consoantes impronunciáveis.

Essas frases utilizam palavras com grafias diferentes, entre elas “Consoantes impronunciáveis ​​na raiz da palavra”, exemplos de tais palavras: mensageiro, alegre, charmoso, maravilhoso, lindo, estrelado, repolho, agenda, tarde, junco, localidades.

Divida as palavras em dois grupos

Palavras para distribuição: ne...y (celestial), svi...y (apito), dreve...y (amadeirado), kol...y (rodas), must...y (oral), inter ...y (interessante), hru...ut (crunch), zap...oh (sobressalente), viru...y (viral), glad...y (alegre), consoante (consoante), ko ...y (osso).

Esta tarefa ajuda a desenvolver a capacidade de classificar palavras de acordo com suas características ortográficas: há consoante impronunciável na raiz da palavra ou não há consoante impronunciável.

Quebra-cabeças

Vamos brincar de charadas. Você precisa adivinhar e anotar a última palavra da frase:

• Ao amanhecer, _______________(sol) espia pela janela.
• Meu amor abrirá a porta do seu ____________ (coração).
• Em uma noite gelada, as luzes acendem no céu _____________ (estrelado).
• Ele é um conhecido contador da verdade, não tolera mentiras, porque é __________ (honesto).

Será interessante realizar esta tarefa ao estudar o tópico “Consoantes impronunciáveis ​​​​na raiz de uma palavra”. Os alunos da 3ª série farão esse trabalho com facilidade e diversão.

Mini ditados

Agora vamos escrever um pequeno ditado. Escolha qualquer:

Está uma linda manhã! Apenas choveu. Os canteiros de repolho são lavados e frescos. Os raios do sol aquecem e a terra úmida cheira bem. Meu coração está feliz com esta linda manhã. Olá verão!

Caça malsucedida

A caçada não teve sucesso. Foi um dia tempestuoso. O sol desapareceu atrás das nuvens e uma chuva leve e triste começou a cair. Saímos da floresta. A área era conhecida por nós. O rebanho da aldeia pastava neste pasto no verão. A cabana de um pastor era visível nas proximidades. Vamos descansar nele depois de uma caçada malsucedida.

Primavera chegou

Os dias de tempestade acabaram e a primavera chegou. Os pássaros cantam alegremente, o sol esquenta, os riachos balbuciam de alegria. A área estava coberta de grama, lírios do vale floresciam sob as árvores. Os botões das árvores se abriram. Olá Primavera!

Todos esses ditados têm como objetivo testar conhecimentos sobre o tema “Consoantes impronunciáveis ​​​​na raiz das palavras”. A 3ª série deve lidar com essas tarefas.

Insira palavras no texto

Havia um texto muito interessante, mas o besouro comedor de letras comeu algumas letras das palavras. O que fazer? É necessário devolver a forma original às palavras que possuem consoantes impronunciáveis ​​​​na raiz da palavra.

Um escritor famoso escreveu uma história sobre um príncipe que era invencível nas batalhas. A palavra...o retrato fala do caráter fraco...e da aparência terrível do príncipe. Este príncipe participou da campanha e ficou exposto a perigos. Ele próprio foi tão cruel que só poupou um velho uma vez.

Um dia após a vitória, ele organizou uma festa festiva. A mesa estava repleta de deliciosos...i..tv. Mas a alegre festa foi interrompida. A sociedade se escondeu atrás das nuvens e houve uma tempestade de... Um vento forte soprou, trovões rugiram e relâmpagos brilharam. O príncipe sentiu fortes dores e caiu inconsciente no chão. Groo... mas essa história teria acabado, mas aí apareceu um feiticeiro. Ele tinha a mesma idade do século. Este velho mágico reviveu milagrosamente o príncipe e disse: “Olá, príncipe! Uma vez você me salvou da morte, eu paguei a dívida com você!

Vamos fazer frases com palavras

Quando todos aprenderem a escrever um ditado, você poderá passar para uma tarefa mais complexa - compor frases. Para isso, utilizamos palavras que contenham a grafia estudada “Consoantes impronunciáveis ​​​​na raiz da palavra”. Exemplos de tais palavras: nas férias escolares, rostos alegres, participantes de concertos, lindas flores, uma bela área, um escritor famoso, uma história interessante, arautos da primavera, final do outono, mau tempo, um olhar triste.

Com essas palavras você pode formar, por exemplo, as seguintes frases:

Ao criar frases usando palavras que têm uma consoante impronunciável na raiz da palavra, os alunos da terceira série lembram-se melhor delas.