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Um gestor de atividades socioculturais, como qualquer outro especialista, pode ser considerado profissionalmente competente se possuir um nível de escolaridade suficientemente elevado, possuir as competências, aptidões, experiência profissional e empresarial necessárias e possuir capacidades organizacionais.

Além dos requisitos gerais, os gestores da esfera sociocultural devem atender a uma série de requisitos específicos determinados pelas características da própria atividade sociocultural e de suas disciplinas específicas:

1. O ambiente sociocultural emergente na sociedade está gradualmente a transformar-se de um ambiente apenas de consumo para um ambiente de participação, envolvimento e desenvolvimento humano, o que necessita da formação e desenvolvimento de um tipo especial de gestão - a gestão participativa.
2. A gestão na esfera sociocultural exprime-se na organização e regulação específicas das atividades dos grupos, que por sua vez asseguram a reprodução da vida social e cultural das pessoas; no desenvolvimento de metas e objetivos estratégicos e atuais para o desenvolvimento sociocultural da região correspondente.
A competência profissional de um gestor envolvido é determinada pela sua orientação para a reprodução cultural e atividades culturalmente criativas com as pessoas, pelas suas capacidades para atividades públicas, improvisação e autoexpressão criativa.
3. A gestão sociocultural e o processo produtivo nesta área não é a manipulação de uma massa indiferente de pessoas, mas uma atividade harmoniosa baseada em princípios espirituais, personalidade, recursos humanos, mas não um recurso determinado por um conjunto de indivíduos, mas representando um conjunto de relações organizacionais delineou determinadas atividades socioculturais.

4. Pelo facto de a esfera sociocultural ter hoje adquirido o carácter de actividades não comerciais e comerciais, o gestor das actividades socioculturais deve ser um especialista económica e juridicamente competente, e as suas actividades devem ser proporcionais ao leis dos processos culturais, históricos e modernos, experiência humana de comunicação e interações.
5. Dado que na esfera sociocultural as figuras-chave do processo produtivo são principalmente pessoas de trabalho criativo, o processo de regulação e coordenação das suas atividades deve basear-se em fatores motivacionais e estimulantes.
6. A ausência de um controlo estrito de cima, a não interferência e a liberdade de actividade pressupõem outros padrões de qualidade, que nas condições nacionais podem nem sempre ser a nível mundial, mas devem necessariamente satisfazer as necessidades dos consumidores.

Nestas condições, a gestão participativa prevê a máxima delegação de autoridade possível, o desenvolvimento de comunicações horizontais sem a mediação da administração e a liberdade de circulação de informação cultural, criativa, artística e social.

A ampliação do campo de atuação informacional de uma organização sociocultural fortalece o seu envolvimento na causa comum, aumentando o nível de motivação, e contribui para a formação de um clima criativo nas equipes das instituições culturais.

Ministério da Cultura da Federação Russa

Instituição Educacional Orçamentária do Estado Federal

ensino profissional superior

"Universidade Estadual de Cultura e Artes de São Petersburgo"

Faculdade de Tecnologias Sociais e Culturais

Departamento de Atividades Sociais e Culturais

Trabalho na disciplina: “Apoio metodológico do SKD”

Realizado:

Aluno do IV ano

grupo nº 30402

Skorichenko Ekaterina

Professor:

Buzene Lyudmila Vladimirovna

São Petersburgo

Um gestor na esfera sociocultural é, antes de tudo, um especialista e profissional na sua área.

As atividades sociais e culturais, como muitas outras áreas, têm características próprias. Um gestor SKD é um gestor, talvez de algum tipo de organização, ou talvez de uma equipe inteira que reproduz o ambiente cultural e social. Ele deve se expressar com competência, deve ter habilidade para atividades sociais, pensamento criativo. Pela minha própria experiência profissional, posso afirmar que um gestor SKD não pode viver sem conhecimentos nas esferas jurídica e económica, pelo que podemos afirmar com segurança que o trabalho de um gestor SKD é variado e multifuncional. O trabalho é bastante específico e interessante. Requer motivação constante, não pode funcionar plenamente sob estrito controle, às vezes é necessária liberdade de pensamento e vôo de imaginação, mas não devemos esquecer os pedidos dos consumidores, eles devem ser atendidos em qualquer caso.

O gestor do SKD não deve se esquecer da implementação do processo de gestão por meio de planejamento, coordenação, controle, motivação; desenvolvimento do recurso organizacional do gestor; melhorar o estilo e métodos de gestão no sistema de gestão da esfera sociocultural. Trabalho como gerente de projetos e coordenador voluntário na ONG "Apelsin" em São Petersburgo. Eu uso todas essas tarefas em meu trabalho. Ao escrever vários projetos, as habilidades de planejamento e controle são importantes para mim. Ao coordenar voluntários, tenho que inventar constantemente diferentes formas de motivar, tenho que gerir todo um grupo de pessoas e ser responsável por elas. Trabalhamos com orfanatos e internatos para crianças e jovens com deficiência, e simplesmente preciso de conhecimentos na área jurídica; muitas vezes surgem tarefas para proteger os direitos e interesses dos nossos filhos. No exercício de diversas atividades, não se pode prescindir de cálculos econômicos.

A função de proteção cultural é importante em nosso trabalho, incl. estudar, preservar e utilizar o património cultural para as necessidades e interesses sociais dos diferentes grupos da população, são os nossos rapazes que precisam disso, por isso utilizamos ativamente esta função.

Também tentamos desenvolver criativamente os nossos filhos, mas por vezes nos deparamos com o facto de que é necessário desenvolver também os adultos; aqui a função criativa cultural se destaca, sem a qual o gestor do SKD não pode trabalhar plenamente.

Pela minha própria experiência, posso afirmar que um gestor SKD deve criar um ambiente cultural favorável, estimular ideias inovadoras na vida social e cultural de uma cidade, região, país, estado. Devemos realizar um trabalho informativo, educativo e até educativo. Esta também é a nossa especialidade.

Hoje, os graduados de instituições de ensino no campo das atividades socioculturais só podem ter sucesso se possuírem elevada competência geral e profissional, capacidade de melhorar de forma independente conhecimentos e habilidades profissionais e adquirir as habilidades necessárias durante o processo de aprendizagem. Um gerente SKD é uma pessoa educada, criativa e entusiasta que deve amar seu trabalho e estar totalmente envolvido no processo de desenvolvimento cultural. A peculiaridade da nossa atividade é sermos especialistas nas diversas áreas da nossa vida: económica, social, jurídica, política, cultural.

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Um gerente é um especialista em organizar a gestão. As atividades socioculturais incluem duas áreas: economia e gestão na esfera sociocultural e pedagogia social. Especialistas atuam na gestão de instituições culturais e artísticas. Especialistas da primeira direção organizam atividades de lazer para diversas faixas etárias. Locais de trabalho prováveis: centros culturais distritais, clubes rurais, parques, escolas de arte, teatros folclóricos, casas de criatividade, clubes infantis. Os especialistas da segunda especialização atuam na área de organização do tempo livre (extracurricular, extracurricular, extracurricular) para crianças e adolescentes. São estes os organizadores de atividades culturais e de lazer em palácios e casas de criatividade, em estações de jovens técnicos e jovens naturalistas, em campos de saúde e desportivos, em clubes do local de residência, em casas e palácios de cultura, etc. Os especialistas desta especialização possuem conhecimentos na área de pedagogia social e psicologia, história, teoria e metodologia das atividades culturais e de lazer, dominam os segredos pedagógicos do lazer organizado e estão prontos para se tornarem educadores e mentores de alunos. Via de regra, ele trabalha em ambientes fechados e tem horário irregular. A tensão excessiva nervosa (mental e psicológica) é comum.

Deve saber

Fundamentos económicos e jurídicos da atividade empresarial; gestão da esfera social; marketing; trabalho de contabilidade e escritório; estudos Culturais; psicologia.

Qualidades profissionalmente importantes

• pensamento lógico abstrato;
• capacidade de analisar;
• concentração, distribuição e mudança de atenção;
• memória figurativa de curto e longo prazo, capacidade de memória;
• imaginação criativa;
• a capacidade de expressar e formular claramente pensamentos e tarefas;
• estabilidade emocional, atividade, sociabilidade, força de vontade, capacidade de autocontrole em situações difíceis;
• boas habilidades de comunicação e organização;
• confiança, domínio na comunicação;
• capacidade de gerenciar pessoas, pontualidade.

Contra-indicações médicas

• sistema nervoso;
• do sistema cardiovascular;
• hipertensão;
• trato gastrointestinal grave;
• órgãos da audição e da visão.

Caminhos para obter uma profissão

Instituições de ensino superior e secundário especializado.

Profissões relacionadas

Especialista em serviços e turismo, educador social, professor-organizador, diretor de programas culturais e de lazer.

Os vestibulares mais comuns:

• língua russa
• Matemática (nível básico)
• História - na escolha da universidade
• Língua estrangeira - à escolha da universidade
• Língua russa - à escolha da universidade

Os especialistas da direção são profissionais com conhecimentos teóricos fundamentais no setor, alto nível de cultura geral e visão ampla. Os graduados são capazes de utilizar eficazmente métodos e tecnologias socioculturais inovadoras nas suas atividades profissionais, a fim de garantir a preservação do património cultural e a sua valorização. A atuação do futuro especialista baseia-se nas necessidades mais prementes de desenvolvimento pessoal e social. O principal objeto da atividade profissional do egresso da direção passa a ser a pessoa, considerada objeto de socialização e educação, inculturação e educação.

Condições de admissão

Especialistas na área de SKD realizam a seleção, armazenamento, produção e posterior divulgação de valores culturais na região de atuação em nível estadual e internacional. As tarefas do futuro especialista incluem o planeamento, organização e implementação prática de atividades culturais e de lazer. Os candidatos que optarem por esta direção como atividade profissional subsequente deverão se preparar para aprovação em vestibulares nas seguintes disciplinas:

• Língua russa:
• literatura (perfil);
• história, estudos sociais (opcional pela instituição de ensino);
• língua estrangeira (a pedido da universidade).

Profissão futura

As atividades profissionais dos futuros licenciados são implementadas no domínio da política cultural, do conhecimento social e humanitário, do marketing, da gestão e da educação cultural e educacional.

Os objetos de atuação dos especialistas são:

• sistemas de gestão de instituições e associações públicas da esfera sociocultural;
• instalações da indústria de lazer;
• processos de atividade criativa e cultural;
• processos de apoio pedagógico, metodológico e oferta de atividades de lazer, trabalho cultural e educativo.

Onde se inscrever

Hoje, as seguintes universidades do país formam especialistas na área:

1. Universidade Internacional de Moscou (IUM).
2. Academia Estatal de Serviços Públicos e Construção de Moscou.
3. Universidade Pedagógica da Cidade de Moscou (MSPU).
4. Universidade de Administração da Cidade de Moscou do Governo de Moscou (MGUU do Governo de Moscou).
5. Instituto Econômico-Humanitário do Estado de Moscou (MGGEI).

Período de treinamento

O período padrão de estudo em tempo integral é de 4 anos, em tempo parcial - 5 anos.

Disciplinas incluídas no curso

As tarefas do futuro especialista incluem a organização de atividades culturais e educativas de acordo com os interesses e necessidades socioculturais de pessoas de diferentes idades e profissões. O desenvolvimento de tecnologias inovadoras para o desenvolvimento da área de lazer exige que o futuro especialista tenha conhecimentos fundamentais de estudos culturais, pedagogia, psicologia, ciência política, sociologia, teoria da gestão e direito. As principais disciplinas do curso são:

• pedagogia do lazer;
• literatura;
• metodologia e métodos de controle de acesso;
• fundamentos da política cultural;
• história e teoria do SKD;
• história da arte;
• história do cinema;
• história da música;
• ciência da computação e fundamentos da cultura da informação;
• trabalho social e cultural no exterior.

Habilidades adquiridas

Os principais meios de implementação das atividades socioculturais do futuro especialista são:

• palavra;
• recursos técnicos e visuais;
• performances amadoras;
• trabalhos de arte;
• obras de cultura.

A implementação de atividades profissionais requer a presença de competências como:

1. Gestão de instituições culturais (centros recreativos e de entretenimento, parques culturais), organização e planeamento das suas atividades, procura de fontes de financiamento e seleção de pessoal.
2. Organização de atividades de lazer para diversas faixas sociais e etárias.
3. Desenvolvimento de diretrizes para realização de eventos culturais.
4. Preparação e implementação de programas recreativos e de animação.
5. Formação da opinião pública sobre as obras culturais e o patrimônio cultural do estado.

Perspectivas de emprego por profissão

Os graduados da direção exercem com sucesso atividades profissionais como produtores, diretores de organizações de concertos e promoção. As tarefas dos especialistas incluem negociações com agências de concertos, estações de televisão e rádio, gravadoras, etc.

Esta direção apresenta uma ampla gama de oportunidades de emprego após a conclusão do treinamento. Os graduados de bacharelado podem escolher uma profissão:

• animador;
• criador de imagens;
• gerente de arte;
• culturologista;
• instrutor-metodologista;
• Gerente SKD;
• gestor de turismo;
• organizador de evento;
• organizador de lazer;
• professor-organizador;
• professor social.

Na maioria das vezes, os especialistas iniciantes recebem de 25 a 30 mil rublos. À medida que a competência e o nível de autoaperfeiçoamento de um especialista aumentam, os salários aumentam: os chefes de departamentos individuais podem contar com uma renda de até 50 mil rublos.

Os chefes de centros de produção que alcançaram sucesso na área escolhida medem seus próprios honorários em seis dígitos.

Perspectivas de desenvolvimento profissional dos graduados

Como já foi referido, o salário de um futuro especialista depende do nível do seu profissionalismo. Estudar num programa de mestrado proporciona ao futuro licenciado a oportunidade de continuar o processo de autoaperfeiçoamento pessoal na área científica e de investigação, aprofundar os conhecimentos teóricos das disciplinas do ciclo e aumentar o nível de competências organizacionais. Um mestrado não exige recertificação no exercício de atividades profissionais fora do nosso país, o que também é importante para os especialistas da área. A continuação dos estudos também é possível em estudos de pós-graduação e doutorado.