Com este nome, no dia 29 de julho de 2016, no Reftinsky SUVU, no âmbito do projeto social em curso “Cidade MUNDIAL: Oficina de Reabilitação Individual”, foi realizado o evento festivo “Este é o nosso MUNDO”. O evento foi dedicado à inauguração da nova cidade MIRgorod, durante a qual foi resolvida a tarefa de imergir estudantes e trabalhadores (residentes da cidade MIR) do Reftinsky SUVU no role-playing game “MIR city”. A vida na cidade MIR contribuirá para a resolução da tarefa principal do projeto - o desenvolvimento da personalidade dos adolescentes através de atividades ativas de orientação social.
Durante um ano inteiro, os alunos da Reftinsky SUVU morarão em uma nova cidade chamada cidade MIR, na cidade da Juventude, Iniciativa, Desenvolvimento. Cada grupo de alunos representará uma casa com moradores e, em geral, será uma comunidade de moradores da cidade, professores e alunos, totalizando mais de 300 pessoas.
O feriado começou com um divertido exercício “A manhã começa - a cidade acorda”.
Depois do café da manhã, os rapazes foram para a rua cumprimentando “Olá, cidade nova!” Eles foram recebidos pelas bonecas Masha e Mitya em tamanho real.
Após a saudação, os moradores da cidade MIR foram convidados para a sala de concertos da cidade, onde aconteceu a cerimônia de abertura da cidade MIR “Feliz Aniversário, cidade!”.
Na cerimónia de abertura do MUNDO da cidade, os seus residentes foram apresentados às estruturas de gestão da cidade de acordo com a Carta MUNDIAL da Cidade. Este é o chefe do MIR da cidade (diretor), o conselheiro do chefe (vice-diretor de trabalho educacional), a Duma do MIR da cidade, o Ministério de Assuntos Interessantes, a Administração e o Conselho de Comandantes do MIR da cidade.
Parte das responsabilidades pela gestão da cidade MIR também é atribuída aos residentes mais ativos e empreendedores que integraram os conselhos do Ministério de Assuntos Interessantes. Dicas: Cultura e lazer, Cuidado e bem, Ordem e trabalho, Saúde e esporte, Impressão e informação.
Para iniciar um trabalho responsável, os representantes dos conselhos prestaram juramento por unanimidade.
MUNDO a cidade viverá de acordo com a Carta, sob bandeira e emblema próprios.
Em homenagem à fundação da nova cidade, o chefe da cidade presenteou cada um de seus jovens moradores com um passaporte com registro na cidade MIR e presentes. Por sua vez, os moradores de cada casa municipal do MIR prepararam seus próprios presentes musicais e exclusivos feitos à mão, que ficarão guardados no museu MIR da cidade.
Os moradores da cidade MIR também foram parabenizados por representantes do Centro de Apoio Social e Propaganda “Luz para o Mundo” (diretor Popov K.G., Yekaterinburg).
A cerimónia de abertura do MIR da cidade terminou com a entrega da simbólica Chave de Ouro ao chefe do MIR da cidade, que personifica a abertura e confiança dos residentes à paz e ao bem.
Após um almoço festivo no restaurante MIR da cidade “Pir&MIR”, os moradores receberam vouchers turísticos e todos juntos fizeram um passeio turístico pela cidade MIR “Este MUNDO colorido”.
Eles participaram de apresentações de demonstração dos campeões de Sambo “SAMBO”, onde ao mesmo tempo eles próprios dominaram os elementos da luta livre (Escola de Esportes Juvenis da Associação de Trabalhadores de Aplicação da Lei e Serviços Especiais da Federação Russa, Presidente do Conselho do Organização Pública Regional de Sverdlovsk Vladimir Filippov, Yekaterinburg).
Depois visitamos o cinema MIR ny, onde assistimos com prazer a série humorística “Give it, young!” e “devoraram” a pipoca.
O programa da excursão incluiu uma visita à pizzaria “Italianos na Rússia”, onde os próprios meninos deram uma master class sobre como fazer pizza. A pizza preparada foi uma delícia no jantar festivo no mesmo restaurante MIR da cidade “Pir&MIR”.
Mas ainda antes do jantar, moradores da cidade MIR, no âmbito de um passeio turístico, visitaram a fábrica “Sucesso”, pela qual era impossível passar. Seu chamado: “Na cidade de MIR existe uma fábrica “Sucesso” - aqui eles vão ensinar o ofício a todos!” atraiu meninos. Os mestres do Corpo de Cadetes “Spasatel” (Escola Técnica Ural “Rifey”, Yekaterinburg) ensinaram aos moradores da cidade MIR não um simples ofício, mas o ofício de um bombeiro: vestir uma jaqueta de combate, puxar e dobrar uma mangueira de incêndio, e ensinou outros elementos difíceis deste ofício. E tudo tinha que ser feito rapidamente, numa questão de segundos, com “a vida das pessoas em jogo”. Também visitamos a “Oficina de Samodelkin” (Reftinskoye SUVU, mestre p/o Karpov O.V.).
Os moradores da cidade MIR também ficaram satisfeitos com os representantes do estúdio de dança de rua contemporânea “FRESH” (treinador Turlakov A.S.) do Palácio da Cultura “Crystal” (Sukhoi Log), que deu uma master class, e os meninos tornaram-se ativos e alunos capazes. “Vamos dançar juntos, vamos todos dançar!” - esse era o nome da aula de dança de 3 horas.
O feriado foi um sucesso para os moradores que participaram de uma inusitada partida de futebol “WORLD NEW RECORDS”, quando os jogadores de futebol, chamados de “pernas amarradas”, atacaram o gol adversário.
E à noite, após o jantar festivo, realizou-se uma procissão festiva de moradores da cidade MIR “O futuro somos nós!”. Solidariedade, amizade, orgulho pelos sucessos alcançados, fonte de emoções positivas, rostos felizes, slogans, balões, aplausos, gratidão mútua através de um triplo “obrigado” - tudo isso foi demonstrado pelos moradores da cidade MIR, marchando no mesma formação!
O show disco “Move More” está à frente!”
E este dia importante e significativo para os moradores da cidade MIR terminou com os festivos fogos de artifício “Vivat, cidade MIR!”
Lema dos moradores da cidade MIR
Slogan:
Irmandade infantil,
Sindicato dos Professores,
Riqueza espiritual -
Temos muito disso!
Somos os filhos da Rússia,
A WORLDCity é a nossa casa!
Estamos em nossa alma
Vamos salvá-lo!
29.08.2019
Primeiro e inesquecível encontro
No dia 25 de agosto, domingo, aconteceu o primeiro encontro de nossos meninos com Andrei Yuryevich Kochenov, chefe do Conselho de Pais sob o comando do Comissário do Presidente da Federação Russa para os Direitos da Criança...
leia na íntegra 29/08/2019Sucesso nas terras Vyatka
Desde 2015, a Reftinsky UVU realiza um concurso profissional entre docentes “PROFESSOR DO ANO”. Os professores têm a oportunidade de demonstrar seus conhecimentos e competências profissionais na área de desenvolvimento de programas, complexos educacionais e metodológicos, ferramentas de avaliação e diagnóstico, tornar-se participantes de seminários educacionais, concursos de revisão de salas de aula, oficinas de produção e locais de trabalho especializados, conferências metodológicas, leituras pedagógicas sobre temas atuais nas atividades de nossa instituição...
leia na íntegra 27/08/2019Nossas vitórias. Viaje para Kurtamysh
Muitas pessoas desejam ser úteis, procuram formas de estabelecer uma nova realidade social, sentem a necessidade da implementação prática das suas capacidades e talentos pessoais e lutam pelo respeito e reconhecimento. E nossos meninos não são exceção. A Segunda Assembleia Pan-Russa de Iniciativas Juvenis para alunos de instituições de ensino especial, que aconteceu em 24 de julho. 2019 a 26/07/2019 na cidade de Kurtamysh, região de Kurgan, nos proporcionou essa oportunidade. O fundador da Assembleia é o Departamento de Política de Estado na Esfera de Proteção dos Direitos da Criança do Ministério da Educação da Rússia, e o organizador foi o Kurtamysh SUVU...
leia na íntegra 27/08/2019Toda pessoa na infância sonha em chegar a uma ilha deserta, em ficar por um curto período em uma terra desconhecida, sozinha, em meio à natureza selvagem, como o herói do livro de Daniel Defoe, “As Aventuras de Robinson Crusoe”. Esta é uma grande oportunidade para testar a sua coragem, a sua capacidade de lidar com dificuldades inesperadas, de viver de forma independente...
leia na íntegra 25/07/2019“Duas Estrelas”, programa de espetáculos festivos
No dia 15 de julho, todo o pessoal da instituição se reuniu na sala de concertos do Reftinsky SUVU. O ano letivo foi concluído com sucesso, os exames foram aprovados, o verão está a todo vapor! Num ambiente solene, os alunos receberam certificados de qualificação em profissões...
VIICompetição toda russa de projetos educacionais e sociais
“Construímos nosso próprio mundo”
POSIÇÃO
Ó VII Competição toda russa de educação e socialprojetos
“Construímos nosso próprio mundo”
1. Disposições Gerais
1.1. Este Regulamento regula o status e o procedimento para a realização
VII Competição toda russa de projetos educacionais e sociais “Construímos nosso próprio mundo” (doravante denominada Competição). A competição é realizada desde 2005.
1.2. Os fundadores do Concurso são:
· Comissão do Conselho da Federação para Assuntos da Juventude e Turismo, Comissão do Conselho da Federação para o Desenvolvimento das Instituições da Sociedade Civil;
· Direção do Serviço de Imprensa do Gabinete do Conselho da Federação da Assembleia Federal da Federação Russa (Serviço de Imprensa do Conselho da Federação);
· Organização pública russa “Iniciativas Sociais para Crianças e Jovens” (DIMSI);
· Conselho Nacional de Associações de Jovens e Crianças da Rússia.
1.3. O presente Regulamento determina os requisitos para os participantes e projetos do Concurso, o procedimento para a sua submissão ao Concurso, os critérios para a sua seleção e avaliação e o calendário do Concurso.
1.4. Este Regulamento é válido até a conclusão das provas competitivas previstas pela Comissão Organizadora, podendo ser alterado ou prorrogado por decisão dos fundadores. Todas as alterações e acréscimos são publicados nos sites oficiais dos fundadores do concurso.
2. Finalidade e objetivos da Competição
2.1. Objetivo da competição:
Promover a inclusão dos jovens no processo de construção de um Estado de direito e da sociedade civil na Rússia.
2.2. Objetivos de competição.
2.2.1. Atrair a atenção de estudantes e estudantes para os problemas do desenvolvimento do parlamentarismo na Rússia, respeito pelos direitos humanos e liberdades fundamentais;
2.2.2. Promover a educação cívica e jurídica dos estudantes através do seu envolvimento no trabalho legislativo;
2.2.3. Expandir a interação entre o Conselho da Federação e instituições educacionais e associações públicas na Federação Russa, atraindo jovens talentosos para a cooperação com o Conselho da Federação.
3. Condições de participação no Concurso
Obras preparadas por cidadãos da Federação Russa com idades entre 14 e 25 anos que são:
· estudantes de instituições de ensino geral;
· alunos e estudantes de instituições de ensino do ensino profissional primário e secundário;
· alunos de instituições de ensino complementar para crianças;
· estudantes, pós-graduandos, doutorandos de instituições de ensino superior, independentemente de sua subordinação departamental, tipo e forma organizacional e jurídica, presença ou ausência de credenciamento estadual;
· representantes de associações públicas infantis e juvenis;
· jovens empreendedores.
3.2. Requisitos para o trabalho.
3.2.1. São submetidos trabalhos criativos individuais ou coletivos (diretamente de apenas um líder de grupo), nas mais diversas formas e gêneros (ensaios, relatórios, resumos, artigos científicos, pesquisas, ensaios, projetos, programas, publicações, etc.). o concurso., demonstrando a contribuição do candidato para o processo de construção de um estado de direito e de uma sociedade civil na Federação Russa.
3.2.2. Os trabalhos devem basear-se em conceitos científicos modernos e na prática existente de atividades parlamentares, mecanismos internacionais e nacionais de proteção dos direitos humanos, e conter propostas para a resolução de problemas na construção de um Estado de direito e na formação da sociedade civil.
3.2.3. O conteúdo do trabalho de design pode basear-se num exemplo de resolução de problemas prioritários socialmente significativos ou de problemas apresentados pelos próprios participantes do concurso numa associação pública específica, instituição de ensino geral, instituição de ensino complementar para crianças, instituição de ensino de ensino profissional primário e secundário educação, instituição de ensino superior ou em um município, em uma entidade constituinte da Federação Russa, na Rússia como um todo.
3.2.4. Os trabalhos devem ser publicados em russo. Não são permitidas abreviaturas de títulos e nomes no texto, com exceção das geralmente aceitas. O volume do trabalho não deverá ultrapassar 15 páginas impressas, formato A4, espaçamento entre linhas e meio, fonte regular (nem negrito, nem itálico), Times New Roman tamanho 14; margens: esquerda - 2,75 cm, direita - 2,25 cm, superior - 3 cm, inferior - 2 cm; Numeração de páginas – rodapé (direita).
3.2.5. Inscrições ilustradas e cartas de recomendação de supervisores acadêmicos são bem-vindas. O número e volume de aplicações adicionais não são limitados, e todos os materiais ilustrativos apresentados devem conter explicações sobre os mesmos.
3.3. A competição é realizada em quatro categorias:
· “Minhas propostas ao Presidente do Conselho da Federação”(propostas destinadas a melhorar a legislação na Federação Russa);
· “Minha contribuição para o desenvolvimento do parlamentarismo juvenil”(iniciativas de regulamentação de jovens parlamentares nos níveis regional e municipal). 1. Nível regional. 2. Nível municipal;
· “Meu programa de ação social”(projectos destinados a desenvolver competências de participação cívica e interacção com autoridades governamentais, empresas e meios de comunicação social para resolver problemas sociais prementes, incluindo a preservação da saúde pública, a promoção de um estilo de vida saudável e o desenvolvimento do desporto de massas, o movimento de voluntariado juvenil);
· “Minha contribuição para o desenvolvimento da diplomacia internacional da juventude”(projetos que visam criar uma imagem positiva da Rússia no mundo, promovendo a cultura dos povos da Rússia e da língua russa, bem como popularizando o movimento parlamentar juvenil russo no exterior).
· “Meu negócio socialmente responsável no campo da economia inovadora”(projetos que demonstram a contribuição dos jovens empreendedores para o desenvolvimento das instituições da sociedade civil, garantindo a transparência empresarial, e também que visam encontrar, estudar e resolver problemas ambientais nas regiões russas, etc.).
· "Minha língua nativa russa"(projetos que visam desenvolver o diálogo intercultural, promovendo a cultura dos povos da Rússia e a língua russa).
4. Procedimento para realização do Concurso
4.1. A competição é realizada em 3 etapas:
Primeira etapa– correspondência regional – envio de candidaturas à Comissão Organizadora do Concurso – até 1º de março de 2011.
Segunda fase– correspondência federal – organização do acesso gratuito às inscrições para participantes e membros do Conselho de Especialistas na Internet – resumo dos resultados e convite aos candidatos a participarem da fase presencial do concurso – até 4 de abril de 2011.
Terceira etapa– período integral federal – apresentação dos projetos vencedores no Conselho da Federação na forma de exposição dos banners dos vencedores em Maio-junho de 2011, organização e realização da cerimónia de entrega de prémios aos vencedores pelos organizadores do Concurso.
5. Procedimento de candidatura
5.1. Os projetos submetidos ao Concurso deverão incluir:
· Solicitação eletrônica de participação no Concurso enviada para *****@***net.
6. Gestão da Competição
6.1. Para gerir o Concurso são criados:
Comissão Organizadora da Competição;
Conselho de Especialistas da Competição.
6.2. A Comissão Organizadora é criada pelos seus fundadores para gerir a Competição. Além dos representantes dos fundadores, poderão ser convidados para a Comissão Organizadora representantes de outras instituições e organizações interessadas.
A Comissão Organizadora aprova o Regulamento do Concurso, decide criar o Conselho de Especialistas do Concurso e aprova a lista dos vencedores do Concurso.
A comissão organizadora é dirigida pelo seu presidente (na sua ausência, vice-presidente). O Presidente e o seu Adjunto são eleitos na primeira reunião da Comissão Organizadora.
6.3. A Comissão Organizadora, para efeitos de proceder ao exame dos projetos submetidos ao Concurso e emitir pareceres periciais,
além das recomendações com base nos resultados do Concurso, é criado um Conselho de Especialistas, que inclui especialistas da área jurídica, cívica, dirigentes e dirigentes de associações juvenis e infantis, representantes de órgãos governamentais, empresariais, meios de comunicação e científicos comunidade.
6.4. As atividades do Comitê Organizador e do Conselho de Especialistas são asseguradas pela organização pública russa “Iniciativas Sociais para Crianças e Jovens”.
6.5. Informações adicionais sobre o Concurso podem ser obtidas em:
No Conselho da Federação pelo telefone +7 (4; , E-mail: *****@
Em DIMSY pelo telefone +7 (9; E-mail: *****@***net
7. Resumindo os resultados da Competição
7.1. O Comitê Organizador determina os vencedores da Competição com base nas propostas do Conselho de Especialistas.
7.2. Principais critérios para avaliação de projetos:
Disponibilidade de pacote completo de documentos de acordo com o Regulamento do Concurso;
Cumprimento das metas e objetivos da competição;
Cumprimento da candidatura a que o projeto é submetido;
Confiança no conhecimento científico moderno sobre o problema em consideração;
Relevância e elaboração do projeto;
Conhecimento do quadro regulamentar, propostas fundamentadas para a sua alteração;
Propostas orientadas para a prática e realistas;
Precisão, clareza, alfabetização na apresentação do material;
Natureza criativa e independente do trabalho;
Projeto de longo prazo e possibilidade de sua ampla distribuição;
Presença confirmada de parceiros e organizações de apoio à implementação do projeto (recomendações).
7.3. Os vencedores e premiados do concurso são agraciados com diplomas e prémios memoráveis.
7.4. Os prêmios para os vencedores e premiados podem ser estabelecidos pelos fundadores do Concurso, departamentos e instituições, associações públicas, outras organizações interessadas e indivíduos em acordo com os fundadores do Concurso.
7.5. Os resultados do concurso, a lista dos vencedores e premiados são publicados nos meios de comunicação social, bem como nos sites dos fundadores do concurso.
7.6. Com base nos resultados do concurso, está prevista a publicação de uma coleção dos trabalhos dos vencedores em russo e
Mídia: "Farol do Trabalho", Aleysk
Desde 2017, a escola Bolshepanyushevskaya tornou-se uma das escolas piloto do movimento escolar russo e criou o destacamento de voluntários do Iskra. A professora de história e estudos sociais Natalya Shabalina inspira as crianças a fazerem novas boas ações.
Os novos tempos ditam novas formas de trabalho com os jovens. Grupos de voluntários entraram na vida escolar para substituir organizações pioneiras e Komsomol. Quer seja por acaso ou naturalmente, no aniversário do Komsomol, há três anos, o Presidente da Federação Russa assinou um decreto sobre a criação de um movimento escolar russo. Uma de suas áreas é o voluntariado.
Voluntários são pessoas que estão dispostas a gastar voluntariamente seu tempo e energia para beneficiar a sociedade ou uma pessoa específica. Um sinônimo para a palavra “voluntário” é a palavra “voluntário”, explica Natalya Shabalina, coordenadora da equipe de voluntários. - O Iskra emprega alunos do 9º ao 11º ano. Além do desejo dos filhos de se tornarem voluntários, a opinião dos pais também é levada em consideração. Se antes as mães e os pais eram céticos em relação ao movimento voluntário, agora eles estão perguntando: “Expanda os limites de idade, inclua alunos do quinto e sexto ano no time!” Mas os livros pessoais são emitidos para voluntários a partir dos 14 anos.
Em equipe, trabalhando em conjunto, as crianças mudam, tornam-se mais responsáveis e adaptadas socialmente”, observa Natalya Sergeevna. - Ao serem voluntários, eles crescem e aprendem a tomar decisões por conta própria. Não é por acaso que o lema do destacamento eram as palavras: “Construímos o nosso próprio mundo”.
Trabalhar com voluntários evita que o mentor adulto fique velho e cansado. As crianças a seguem no meio da multidão e perguntam:
Como assim? Setembro já passou e ainda não fizemos nada!
Por isso, reunimos as nossas ideias e decidimos, em vez da campanha “Give Mood” do ano passado, realizar a campanha “Rock the World” em Outubro. Os voluntários entregarão doces aos transeuntes com uma mensagem de desejo. Os companheiros aldeões sempre se alegram com a imaginação das crianças e respondem a todas as suas atividades. Além dos desejos verbais de bem, os voluntários reforçam seus pensamentos com ações concretas. Eles tomam a iniciativa, consultam seu líder e este, por sua vez, os apoia e os orienta na direção certa.
Não se pode dizer que a juventude moderna não honre as tradições do passado. Voluntários do destacamento do Iskra iniciaram a ação “Não esquecidos, não abandonados” e arrumaram os túmulos com estrelas vermelhas nos monumentos - os cemitérios dos participantes da guerra. Existem cinco deles no cemitério da aldeia. Eles não pararam por aí e assumiram o patrocínio de todos os túmulos abandonados de seus companheiros aldeões. Outra boa ação “We Remember” tem como objetivo manter as condições sanitárias de locais memoriais e memoriais. Os voluntários não se esquecem de visitar o participante da guerra Alexei Ponomarenko. A atenção e o cuidado com o veterano são um indicador da elevada moralidade dos voluntários. É assim que deve ser. Sem isso, uma pessoa não pode ser chamada de pessoa.
O trabalho voluntário é planejado, mas a vida faz seus próprios ajustes. Quando o abastecimento de água de uma moradora idosa e solitária de uma aldeia congelou no inverno passado, voluntários trouxeram-lhe água da torneira durante todo o inverno.
Os voluntários têm valores e tradições dos quais você não pode escapar”, diz Natalya Shabalina. - No dia 9 de maio eles sempre inventam algo novo. Este ano realizamos um passeio de bicicleta “Obrigado avô pela Vitória” com bandeiras na chuva. Através da sua participação, os voluntários expressaram orgulho pelos heróis e participantes da guerra e alegria pela geração de vencedores.
Os voluntários se preocupam com tudo. Eles não passarão se algo não lhes convier. Por exemplo, para alegria de outras pessoas e para edificação dos infratores ambientais, a entrada da aldeia foi limpa de lixo. Não demorou muito e a alegria do que foi feito superou todas as expectativas. O território de Bolshepanyushevo é um território de limpeza.
Estamos interessados em ajudar as pessoas e a nossa aldeia natal”, afirma a voluntária Kristina Besedina. - Quando a gente tira o lixo não dá muito trabalho. Mas este trabalho é muito sério e necessário.
O voluntariado para crianças em idade escolar só é benéfico. O voluntário Danil Grigoriev está no destacamento há quatro anos. Segundo ele, os alunos do grupo de voluntários, engajados no paisagismo e ajudando os moradores da aldeia, tornam-se ainda mais amigáveis e se sentem necessários aos outros.
Quando eu for estudante, com certeza continuarei como voluntário”, sorri Danil.
Eles devem todos os seus sucessos e boas ações à sua líder, Natalya Shabalina. Segundo a diretora da escola, Snezhana Miller, mesmo quando estudante ela sempre soube organizar os colegas. Agora ele ainda mantém a imagem de sua escola natal em todos os níveis: distrital, regional, federal. E acontece que a vida em uma organização educacional não desaparece, mas borbulha. Este ano, o trabalho de Natalya Shabalina recebeu uma avaliação de prestígio. Ela recebeu um diploma de honra do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa.
Além do voluntariado, as crianças dos grupos do movimento escolar russo são apaixonadas por esportes, ecologia, direito de voto e assim por diante. Cada um escolhe um negócio ao seu gosto. Os resultados são óbvios. Durante as férias de outono, cinco voluntários do destacamento do Iskra foram convidados para a competição de toda a Rússia em Khakassia. Eles estiveram entre os cinco primeiros no festival regional de clubes (escolas) de jovens e futuros eleitores e associações de voluntários “Nós Escolhemos o Futuro” em Rubtsovsk. Além disso, a escola ficou em primeiro lugar no distrito de Aleisky na aprovação dos padrões GTO. Ambientalistas são vencedores de Olimpíadas regionais.
Meus voluntários têm um grande futuro”, tem certeza a coordenadora Natalya Sergeevna. - Eles crescerão e se tornarão pessoas e sempre teremos orgulho de seus sucessos. E o esquadrão de voluntários escolares “Iskra” deu-lhes um começo e um começo na vida.
Irina Simonova, Vitaly Subbotin (foto).
A primeira competição desse tipo ocorreu no ano acadêmico de 2004-2005 com o apoio do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa, da Assembleia Parlamentar da Juventude sob o Conselho da Federação da Assembleia Federal da Federação Russa, dos editores do Teacher's Jornal, os editores das revistas Fundamentos do Estado e do Direito, Ensino de História na Escola”, “Aluno Fora da Escola”, “Alunos. Diálogos em educação”, “Educação de escolares”. O seu objetivo é promover a educação cívica e jurídica dos estudantes, a implementação de iniciativas sociais de crianças e jovens, o desenvolvimento do parlamentarismo juvenil e a expansão das relações públicas com instituições educacionais na Federação Russa.
A competição russa “Nós Construímos Nosso Mundo” atraiu a atenção de crianças e jovens e está se tornando cada vez mais popular.
O concurso contribuiu para a educação cívica, a formação de uma visão de mundo, o desenvolvimento do potencial criativo de alunos e estudantes, representantes de associações públicas infantis e juvenis, o desenvolvimento de valores humanísticos universais, os ideais de democracia, a educação no espírito de um cultura de paz e tolerância.
A presidente do comitê organizador da competição é Valentina Aleksandrovna Petrenko, presidente do Comitê de Política Social do Conselho da Federação, que há vários anos apoia a organização e realização de competições em toda a Rússia sobre temas parlamentares para estudantes e seus mentores.
O júri do concurso incluiu cientistas e professores proeminentes - cientistas civis da Academia de Treinamento Avançado e Reciclagem de Pessoal do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa, professores e estudantes de instituições de ensino superior em Moscou e na região de Moscou.
440 pessoas (383 alunos e 57 estudantes) de 56 regiões da Federação Russa participaram da competição: estudantes de instituições de ensino de todos os tipos; alunos de instituições de ensino do ensino profissional primário e secundário; alunos de instituições de ensino complementar para crianças; estudantes de instituições de ensino superior, independentemente da sua subordinação departamental e da forma organizativa e jurídica; representantes de estruturas parlamentares juvenis; representantes de associações e organizações públicas infantis e juvenis.
O maior número de obras foi enviado das regiões de Voronezh (38 obras), Moscou (33 obras), Perm (23 obras), Chelyabinsk (15 obras), Murmansk (14 obras); São Petersburgo (25 obras); Territórios Krasnodar (24 obras), Primorsky (17 obras), Krasnoyarsk (10); as repúblicas do Tartaristão (25 obras), Bascortostão (15 obras), Carélia (12 obras), Mari El (10 obras).
É gratificante constatar que diversas instituições de ensino realizaram a fase de qualificação, entre elas: instituição de ensino municipal - escola secundária nº 28 de Vologda (160022, Vologda, região de Vologda); escola secundária nº 640 do distrito de Primorsky de São Petersburgo; Universidade Pedagógica Estatal Russa em homenagem a A. I. Herzen (São Petersburgo); instituição educacional municipal - escola secundária nº 69 em Voronezh, região de Voronezh.
Entre os que participaram no concurso, destacamos o participante mais jovem, um aluno do 2.º ano do ensino secundário n.º 68 de Ufa, República do Bashkortostan, Shamil Asfandiyarov.
Uma grande variedade de projetos educacionais e sociais foram submetidos a concurso: são trabalhos de projetos individuais e coletivos de alunos nas mais diversas formas e gêneros (ensaios, relatórios, resumos, artigos científicos, pesquisas, ensaios, projetos de fantasia, etc. ), aprovando o respeito pelos direitos humanos e liberdades, valores humanísticos universais, ideais de democracia, cultura de paz, tolerância, princípios de autogoverno e cogoverno, desenvolvendo ideias de parlamentarismo juvenil.
A competição russa de projetos educacionais e sociais “Nós construímos nosso mundo” incluiu as seguintes cinco indicações:
“Escola do Jovem Senador” (16 obras)
“Parlamento escolar e estudantil” (46 obras)
“A lei que a juventude precisa” (203 obras)
“Se eu fosse senador” (107 obras)
“Juventude e parlamentarismo” (68 obras).
Deve-se notar que a maioria das inscrições no concurso foram baseadas em teorias modernas e práticas existentes de atividade parlamentar legislativa na Rússia; experiência prática na organização do autogoverno escolar e estudantil; desenvolvimento de atividades de projeto dos alunos; mecanismos internacionais e nacionais para a protecção dos direitos humanos; resolução de problemas de educação civil e jurídica, conexão com as tarefas de construção de um Estado de direito e formação da sociedade civil na Rússia.
Os materiais representavam principalmente trabalho independente sobre um aspecto seleccionado do desenvolvimento do parlamentarismo juvenil.
O júri avaliou os trabalhos a concurso de acordo com os seguintes critérios: nível de conhecimento do autor; completude do tema; conhecimento do marco regulatório; precisão e clareza na apresentação do material; natureza criativa do trabalho.
Os vencedores do concurso russo de projetos educacionais e sociais “We Build Our World Ourselves” são:
Na categoria “Se eu fosse senador...”:
primeiro lugar - Nikita Shchetinin, região de Tver, Rzhev, escola nº 9;
segundo lugar - Olga Ioshina, Moscou, ginásio nº 1529;
terceiro lugar - Andrey Mazikhin, região de Perm, Berezniki, liceu profissional nº 47.
Na categoria “A Lei que a Juventude Precisa”:
primeiro lugar - Mark Risenberg, São Petersburgo, escola nº 640;
segundo lugar - Marina Pashieva, região de Sverdlovsk, Polevoy, Universidade Humanitária;
terceiro lugar - Ruslan Gusev, Okrug Autônomo de Yamalo-Nenets, região de Tyumen, vila de Khanymey, escola secundária de Khanymey nº 1.
Na candidatura “Juventude e Parlamentarismo”:
primeiro lugar - alunos: Sania Ibraeva, Evgeny Kuzmin, Alexey Konovalov, Liliya Sharipova, professor: Khamitov Bulat Asgatovich, região de Samara, Pokhvistnevo, colégio provincial;
segundo lugar - Ivan Shabarov, região de Omsk, Omsk, Omsk Medical College do Ministério da Saúde e Desenvolvimento Social da Federação Russa;
terceiro lugar - M. Belozerova, região de Arkhangelsk, Kotlas, instituição educacional municipal "Liceu No. 3".
Na nomeação “Parlamentarismo escolar e estudantil”:
primeiro lugar - Natalya Tikhon, Odintsovo, região de Moscou, ginásio nº 4;
segundo lugar - Andrey Elgin, Elvira Klyshta, região de Kemerovo, Novokuznetsk, ginásio nº 48;
terceiro lugar - Andrey Ogarko, Ufa, Ufa State Vocational Pedagogical College.
Na indicação “Escola do Jovem Senador”:
primeiro lugar - Evgeny Tkachenko, Severomorsk, ginásio nº 1;
segundo lugar - Anna Manakova, região de Yaroslavl, Yaroslavl, GOUSPO Faculdade Inter-regional de Planejamento e Gestão Urbana do Estado de Yaroslavl;
terceiro lugar - alunos do 10º ano "B", membros do movimento juvenil "Yuventa", região de Chelyabinsk, aldeia Mezhozerny, distrito de Verkhneuralsky, escola nº 1.
Os vencedores da competição foram:
1. Aluna do Palácio Municipal da Criatividade Infantil e Juvenil em Naberezhnye Chelny, República do Tartaristão Alina Portseva.
2. Alunos da escola secundária nº 450, Zelenogorsk, São Petersburgo Stanislav Skopylatov.
3. Aluno do ginásio nº 2 em Prokhladny, República Kabardino-Balkarian, Konstantin Anisimov.
4. Alunos do clube “Jovens Pesquisadores” do Centro de Criatividade Infantil e Juvenil de Nazran, República da Inguchétia Sonya Belkharoeva, Fatima Tsurova.
5. Estudante da Universidade Pedagógica Estatal Russa em homenagem a A. I. Herzen, São Petersburgo N. Afanasova, Nelly Voroshilova, Ivan Gaidukevich, A. Balayan, Yu. Petrushina, R. Skiba.
6. Aluno da escola secundária nº 4 em Yemanzhelinsk, região de Chelyabinsk, Irina Korol.
7. Alena Boldyreva, estudante da escola secundária Bolshetsaryn nº 2 em homenagem a M. V. Khoninov, distrito de Oktyabrsky da República da Calmúquia.
8. Aluno do ensino médio com nome. N. R. Irikova, vila de Zilair, distrito de Zilair da República do Bashkortostan Anna Ilyina.
9. Alunos da escola secundária nº 640 do distrito de Primorsky de São Petersburgo Maria Malakhova, Nadezhda Yatsenko, Alexey Filatov, Elizaveta Vasilyeva.
10. Aluno da escola nº 7, Valdai-5, região de Novgorod, Victoria Dyubina.
11. Alunos da escola nº 3 em Chekhov, região de Moscou.
12. Alunos da escola secundária não estatal "Bayard" em Ufa, República do Bashkortostan Aigul Gubaidulina.
13. Aluno do ginásio nº 1 de Severomorsk Nadezhda Piunina, aluno do Instituto Estadual de Murmansk Evgenia Baranovskaya.
Os vencedores da competição foram:
1. Ekaterina Antonenko, escola secundária Lomovskaya.
2. Maria Serdyuk, região de Altai, distrito de Pavlovsky, vila de Pavlovsk, escola secundária Remzavodskaya.
3. Dmitry Suslov, região de Kemerovo, Berezovsky, escola secundária nº 16.
4. Vladislav Tyutrin, Alexey Dukhin, região de Belgorod, distrito de Rovensky, vila de Rovenki, escola secundária de Rovensky com estudo aprofundado de assuntos individuais.
5. Ravil Vashitov, República do Tartaristão, aldeia Kukmor, escola Kukmor nº 2.
6. Dmitry Shurygin, região de Moscou, Yegoryevsk, Faculdade Regional de Música e Pedagógica de Moscou.
7. Tatyana Yakusheva, São Petersburgo, distrito de Primorsky, escola nº 640.
8. Natalia Torovik, região de Moscou, Krasnoznamensk, ginásio nº 1.
9. Shamil Asfandiyarov, República do Bascortostão, Ufa, escola secundária nº 68.
10. Linar Kadyrov, República do Tartaristão, Yelabuga, Centro Educacional “Escola de um Líder Moderno”.
11. Svetlana Bazulina, região de Chelyabinsk, Ozersk, ginásio nº 23.
12. Lyudmila Doctorova, República do Tartaristão, distrito de Aksuvaevsky, vila de Staroe Ilderyakovo, escola.
13. Anna Grishanova, Presidente da Associação Juvenil - Parlamento Escolar do Distrito de Tomsk, Região de Tomsk, Tomsk, Departamento de Educação do Distrito de Tomsk.
14. Irina Mikhni, região de Tyumen, Noyabrsk, Faculdade de Tecnologias Profissionais e de Informação.
15. Victoria Skripova, região de Moscou, Balashikha, Instituição Educacional Municipal “Liceu”.
16. Andrey Gruzdev, Leonid Likaturnov, República de Khakassia, Sayansk, Escola Secundária da Instituição Educacional Municipal No.
17. Ekaterina Chernyshova, região de Murmansk, Snezhnogorsk, escola secundária nº 266.
18. Grigory Znamensky, região de Kaluga, Kaluga, Instituição Educacional Municipal “Gymnasium” No.
19. Natalya Patrikeeva, região de Yaroslavl, Yaroslavl, Faculdade Inter-regional de Planejamento e Gestão Urbana do Estado de Yaroslavl.
20. Olga Bosamykina, região de Tyumen, Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - “Yugra”, região de Khanty-Mansiysk, escola secundária da vila de Krasnoselsky.
Cartas de agradecimento são enviadas aos demais participantes do concurso.
Viktor GOLOVANOV, secretário executivo da comissão organizadora da competição, consultor da assessoria de imprensa do Conselho da Federação
