1.3.1. Materialul actual ca sursă istorică și metodele de studiu ale acestuia. Caracteristicile generale ale materialului act Actele vechi rusești reprezintă un complex extins de surse. Potrivit lui V. A. Kuchkin, doar opt acte ale secolului al XII-lea, 15 acte

• 1) cronologic - constă în faptul că fenomenele istoriei sunt studiate strict în ordine temporală (cronologică). Este folosit în alcătuirea cronicilor evenimentelor, biografiilor;
• 2) cronologic-problematic - prevede studiul istoriei Rusiei pe perioade, iar în cadrul acestora - pe probleme. Este folosit în toate studiile generale, inclusiv în diverse cursuri de prelegeri de istorie;
• 3) problema-cronologic - utilizat în studiul oricărui aspect al activităților statului, societății, personalității politice în dezvoltarea sa consecventă. Această abordare face posibilă urmărirea mai completă a logicii dezvoltării problemei, precum și extragerea cât mai eficientă a experienței practice;
• 4) periodizare - bazată pe faptul că atât societatea în ansamblul ei, cât și oricare dintre părțile ei constitutive trec prin diferite stadii de dezvoltare, separate între ele prin limite calitative. Principalul lucru în periodizare este stabilirea unor criterii clare, aplicarea lor strictă și consecventă în studiu și cercetare;
• 5) comparativ-istoric - bazat pe recunoașterea reapariției cunoscute a evenimentelor istorice din istoria lumii. Esența sa este de a le compara pentru a stabili atât modele comune, cât și diferențe;
• 6) retrospectivă - bazată pe faptul că societățile trecute, prezente și viitoare sunt strâns legate între ele. Acest lucru face posibilă recrearea unei imagini a trecutului chiar și în absența tuturor surselor referitoare la timpul studiat;
• 7) statistic - constă în studiul unor aspecte importante ale vieții și activităților statului, o analiză cantitativă a unei multitudini de fapte omogene, fiecare dintre acestea individual nu are o importanță deosebită, în timp ce împreună provoacă trecerea modificărilor cantitative în cele calitative;
• 8) cercetarea sociologică este folosită în studiul modernității. Face posibilă studierea fenomenelor din istoria politică principală. Printre tehnicile acestei metode se numără chestionarele, sondajele, interviurile etc.

Sursele pentru studiul istoriei naționale sunt foarte semnificative și complexe. Granițele exacte ale gamei de surse par să nu existe din cauza integrității și indivizibilității procesului istoric, a interconexiunii activităților oamenilor în diferite stadii de dezvoltare istorică și politică. Clasificarea aproximativă a izvoarelor: 1) izvoare arheologice; 2) anale și cronici; 3) surse etnografice; 4) documente de arhivă; 5) documente ale organelor de stat și ale organizațiilor publice ale statului rus; 6) documente ale partidelor și mișcărilor politice din Rusia; 7) lucrări ale oamenilor de stat și ale personalităților publice din Rusia; 8) periodice; 9) literatura de memorii; 10) documente muzeale; 11) documente foto, audio și film; 12) media electronică.

Cheat sheet într-o formă scurtă și convenabilă oferă răspunsuri la toate întrebările principale prevăzute de standardul educațional de stat și programa pentru disciplina „Istoria națională”.

Cartea vă va permite să obțineți rapid cunoștințe de bază ale subiectului, să repetați materialul acoperit, precum și să vă pregătiți bine și să treceți cu succes testul și examenul.

ISTORIA NAȚIONALĂ
Pat de copil

1. ISTORIA PATRIEI CA ŞTIINŢĂ. SUBIECTUL, FUNCȚII ȘI PRINCIPII DE STUDIU

Subiect de studiu Istoria patriotică sunt modele de dezvoltare politică și socio-economică a statului și societății ruse, ca parte a procesului global al istoriei umane. Istoria Rusiei examinează procesele socio-politice, activitățile diferitelor forțe politice, dezvoltarea sistemelor politice și a structurilor statale.

Următoarele funcțiile cunoașterii istorice:

1) dezvoltare cognitivă, intelectuală- porneşte din cunoaşterea procesului istoric ca ramură socială a cunoaşterii ştiinţifice, identificarea principalelor tendinţe în dezvoltarea socială a istoriei şi, ca urmare, generalizarea teoretică a faptelor istorice;

3) ideologic- în studiul istoriei, în mare măsură determină formarea unei viziuni științifice asupra lumii. Acest lucru se întâmplă deoarece istoria, bazându-se pe diverse surse, oferă date documentate precise despre evenimentele din trecut. Oamenii se îndreaptă către trecut pentru a înțelege mai bine viața modernă, tendințele inerente acestuia. Astfel, cunoașterea istoriei îi echipează pe oameni cu o înțelegere a perspectivei istorice.

4) educational- constă în faptul că cunoașterea istoriei formează în mod activ calitățile civice ale unei persoane, vă permite să înțelegeți avantajele și dezavantajele sistemului social modern.

Principiile studiului științific al istoriei:

1. Principiul obiectivitatii obligă să ia în considerare realitatea istorică indiferent de dorințele, aspirațiile, atitudinile și predilecțiile subiectului. În primul rând, este necesar să se studieze modelele obiective care determină procesele de dezvoltare socio-politică. Pentru a face acest lucru, ar trebui să se bazeze pe fapte în conținutul lor adevărat, precum și să ia în considerare fiecare fenomen în versatilitatea și inconsecvența sa.

2. Principiul istoricismului afirmă că orice fenomen istoric ar trebui studiat din punctul de vedere al locului, când și de ce a apărut acest fenomen, cum a fost la început, cum s-a dezvoltat apoi, pe ce cale a parcurs, ce aprecieri i s-au dat la un moment dat. sau alta de dezvoltare, ce se poate spune despre perspectivele lui. Principiul istoricismului cere ca orice student în istorie să nu devină judecător în evaluarea evenimentelor istorice și politice.

3. Sub principiul abordării socialeînţelege manifestarea anumitor interese sociale şi de clasă, întreaga sumă a relaţiilor sociale de clasă. Trebuie subliniat că principiul unei abordări sociale a istoriei este deosebit de necesar și esențial în evaluarea programelor și activităților reale ale partidelor și mișcărilor politice, precum și ale conducătorilor și funcționarilor acestora.

4. Principiul studiului cuprinzător al istoriei implică necesitatea nu numai de integralitatea și fiabilitatea informațiilor, ci și de luarea în considerare a tuturor aspectelor și relațiilor care afectează sfera politică a societății.

2. METODE ȘI SURSE PENTRU STUDIAREA ISTORIEI RUSIEI Metode de studiu a istoriei:

1) cronologic- constă în faptul că fenomenele istoriei sunt studiate strict în ordine temporală (cronologică). Este folosit în alcătuirea cronicilor evenimentelor, biografiilor;

3) problema-cronologic- este utilizat în studiul oricărui aspect al activităților statului, societății, politicianului în dezvoltarea sa consecventă. Această abordare face posibilă urmărirea mai completă a logicii dezvoltării problemei, precum și extragerea cât mai eficientă a experienței practice;

4) periodizare- se bazează pe faptul că atât societatea în ansamblul ei, cât și oricare dintre părțile ei constitutive trec prin diferite stadii de dezvoltare, separate între ele prin limite calitative. Principalul lucru în periodizare este stabilirea unor criterii clare, aplicarea lor strictă și consecventă în studiu și cercetare;

5) istoric comparativ- se bazează pe recunoaşterea unei anumite reapariţii a evenimentelor istorice din istoria lumii. Esența sa este de a le compara pentru a stabili atât modele comune, cât și diferențe;

6) retrospectiv- se bazează pe faptul că societățile trecute, prezente și viitoare sunt strâns interconectate. Acest lucru face posibilă recrearea unei imagini a trecutului chiar și în absența tuturor surselor referitoare la timpul studiat;

7) statistic- constă în studiul unor aspecte importante ale vieţii şi activităţilor statului, o analiză cantitativă a multor fapte omogene, fiecare dintre ele individual nu are o mare importanţă, în timp ce în agregat determină trecerea modificărilor cantitative în cele calitative;

8) cercetare sociologică folosit în studiile contemporane. Face posibilă studierea fenomenelor din istoria politică principală. Printre tehnicile acestei metode se numără chestionarele, sondajele, interviurile etc.

Surse pentru studiul istoriei naționale foarte semnificativă și complexă. Granițele exacte ale gamei de surse par să nu existe din cauza integrității și indivizibilității procesului istoric, a interconexiunii activităților oamenilor în diferite stadii de dezvoltare istorică și politică. Aproximativ clasificarea sursei: 1) izvoare arheologice; 2) anale și cronici; 3) surse etnografice; 4) documente de arhivă; 5) documente ale organelor de stat și ale organizațiilor publice ale statului rus; 6) documente ale partidelor și mișcărilor politice din Rusia; 7) lucrări ale oamenilor de stat și ale personalităților publice din Rusia; 8) periodice; 9) literatura de memorii; 10) documente muzeale; 11) documente foto, fono și film; 12) media electronică.

3. PROBLEMA ETNOGENEZEI SCLAVILOR ORIENTALI

Etnogeneza- întregul proces de existenţă şi dezvoltare a sistemului etnic din momentul apariţiei şi până la dispariţie.

Un număr semnificativ de situri arheologice din epoca de piatră au fost descoperite pe teritoriul Rusiei. Potrivit oamenilor de știință, slavii ar putea aparține popoarelor indo-europene, a cărei formare a unei comunități lingvistice a avut loc pe platoul iranian și în Asia de Vest în mileniul VI-V î.Hr. e. În plus, se crede că slavii ca specie s-au format pe teritoriul Europei de Est în mileniul IV-2 î.Hr. e. Au locuit zonele forestiere dintre Oder și Niprul mijlociu, de la Marea Baltică până la Nistru. Principalele ramuri ale economiei lor erau agricultura și creșterea vitelor. Cel mai cunoscut monument al proto-civilizației slave este cultura arheologică Trypillian, care acoperă spațiul din sud-estul Transilvaniei până la Nipru.

La mijlocul primului mileniu î.Hr. e. fierul a început să se răspândească printre slavi. Descompunerea treptată a sistemului tribal aparține aceleiași perioade.Tocmai atunci s-au remarcat în mod clar trăsăturile cotidiene, religioase și culturale ale triburilor slave în comparație cu alte popoare indo-europene, ceea ce ne permite să concluzionăm că formarea în mileniul I î.Hr. e. Practica slavă. În această perioadă, o singură comunitate slavă a fost împărțită în trei ramuri: estică (viitoarele popoare belaruse, ruse și ucrainene), vestică (polonezi, cehi, slovaci etc.) și sudică (bulgari, sârbi, croați etc.).

În secolul II. n. e. triburile germanice ale goților au venit în regiunea de nord a Mării Negre din cursurile inferioare ale Vistulei. Sub conducerea lor, aici s-a format o uniune militaro-tribală, care includea și o parte din triburile slave. De la sfârşitul secolului al IV-lea triburile Europei de Est au fost implicate în procese majore de migrație – așa-numita Marea Migrație a Popoarelor. Nomazii turci, hunii, care au invadat din Asia, i-au învins pe goți, iar aceștia din urmă au mers în Europa Centrală și de Vest. În secolele V-VIII. Slavii au stabilit zone vaste în Europa de Est, Centrală și de Sud-Est. În această perioadă, teritoriul de așezare al slavilor estici era determinat de următoarele limite: la nord - râul Volhov, la sud - râul Nistru, la vest - râul Bug de Vest, la est - Volga. Râu. În acest moment s-a dezvoltat o civilizație originară slavă estică, caracterizată printr-o structură economică comună, o structură socio-politică sub forma democrației militare, trăsături comune de comportament, ritualuri etc.

Subiect de studiu Istoria patriotică sunt modele de dezvoltare politică și socio-economică a statului și societății ruse, ca parte a procesului global al istoriei umane. Istoria Rusiei examinează procesele socio-politice, activitățile diferitelor forțe politice, dezvoltarea sistemelor politice și a structurilor statale.

Metode de studiu a istoriei:

1) cronologic- constă în faptul că fenomenele istoriei sunt studiate strict în ordine temporală (cronologică). Este folosit în alcătuirea cronicilor evenimentelor, biografiilor;

2) cronologic problematic- prevede studiul istoriei Rusiei pe perioade, iar în cadrul acestora - prin probleme. Este folosit în toate studiile generale, inclusiv în diverse cursuri de prelegeri de istorie;

3) problema-cronologic- este utilizat în studiul oricărui aspect al activităților statului, societății, politicianului în dezvoltarea sa consecventă. Această abordare face posibilă urmărirea mai completă a logicii dezvoltării problemei, precum și extragerea cât mai eficientă a experienței practice;

4) periodizare- se bazează pe faptul că atât societatea în ansamblul ei, cât și oricare dintre părțile ei constitutive trec prin diferite stadii de dezvoltare, separate între ele prin limite calitative. Principalul lucru în periodizare este stabilirea unor criterii clare, aplicarea lor strictă și consecventă în studiu și cercetare;

5) istoric comparativ- se bazează pe recunoaşterea unei anumite reapariţii a evenimentelor istorice din istoria lumii. Esența sa este de a le compara pentru a stabili atât modele comune, cât și diferențe;

6) retrospectiv- se bazează pe faptul că societățile trecute, prezente și viitoare sunt strâns interconectate. Acest lucru face posibilă recrearea unei imagini a trecutului chiar și în absența tuturor surselor referitoare la timpul studiat;

7) statistic- constă în studiul unor aspecte importante ale vieţii şi activităţilor statului, o analiză cantitativă a multor fapte omogene, fiecare dintre ele individual nu are o mare importanţă, în timp ce în agregat determină trecerea modificărilor cantitative în cele calitative;

8) cercetare sociologică folosit în studiile contemporane. Face posibilă studierea fenomenelor din istoria politică principală. Printre tehnicile acestei metode se numără chestionarele, sondajele, interviurile etc.

Surse pentru studiul istoriei naționale foarte semnificativă și complexă. Granițele exacte ale gamei de surse par să nu existe din cauza integrității și indivizibilității procesului istoric, a interconexiunii activităților oamenilor în diferite stadii de dezvoltare istorică și politică. Aproximativ clasificarea sursei: 1) izvoare arheologice; 2) anale și cronici; 3) surse etnografice; 4) documente de arhivă; 5) documente ale organelor de stat și ale organizațiilor publice ale statului rus; 6) documente ale partidelor și mișcărilor politice din Rusia; 7) lucrări ale oamenilor de stat și ale personalităților publice din Rusia; 8) periodice; 9) literatura de memorii; 10) documente muzeale; 11) documente foto, fono și film; 12) media electronică.

full-time și part-time (seara)

forme de educatie

Voronej 2004

Alcătuit de: Dr. ist. științe, prof. , Dr. ist. științe, prof. , cand. ist. Științe, art. profesor -tin, cand. ist. Științe, Conf. univ. L. A. Britskaya, Ph.D. ist. Științe, Conf. univ. , cand. ist. Științe, Conf. univ. , art. profesor .

Teste de istorie națională pentru studenții tuturor specialităților cu normă întreagă și cu fracțiune de normă (seară) forme de învățământ / Voronezh. stat tehnologie. un-t; Comp. , -șanț, . Voronej, 20 de ani.

Aceste teste sunt destinate studenților care urmează cursul „Istoria Națională”. Acestea îndeplinesc cerințele de stat pentru conținutul minim obligatoriu și nivelul de pregătire a specialiștilor cu studii superioare. Acestea conțin întrebări care acoperă toate subiectele cursului de formare, precum și opțiuni de răspuns, inclusiv răspunsuri corecte extinse. Conceput pentru controlul și autocontrolul cunoștințelor elevilor, verificarea cunoștințelor reziduale pentru studenții din anul I.

Bibliografie: 18 titluri.

Referent Științe, Conf. univ.

Responsabil pentru eliberare Departamentul Dr. ist. științe, prof.

© Statul Voronezh

Universitatea tehnică, 2004

Teste de istorie națională

pentru studenții de toate specialitățile

forme de învăţământ de zi şi de seară

Compilat de:

LR Nr 000 din 25.08.99. Semnat pentru publicare la 29.09.03.

Format 60x84/16. Hârtie pentru duplicatoare.

Conv. cuptor l. 3.5 Uch.-ed. l. 3.2 Tiraj 150 de exemplare.

"C" 13 Ordin nr.

Universitatea Tehnică de Stat Voronezh

394026 Voronej, pr. Moskovski, 14

Organizarea testării

Testarea este considerată a fi cea mai eficientă formă de testare și auto-testare a cunoștințelor istoriei Rusiei. Răspunzând la întrebările testului, elevii își pot evalua propriile cunoștințe, precum și le pot completa. Testarea poate fi efectuată în procesul de verificare a așa-numitelor cunoștințe reziduale ale studenților, împărțind testele în mai multe opțiuni.

Testele sunt concepute în așa fel încât să acopere toate subiectele cursului de istorie națională. Apoi a fost dezvoltat un program de calculator.

În total, elevii sunt rugați să răspundă la 14 teste. Fiecare test include mai multe întrebări cu răspunsuri multiple. Este suficient ca elevul să aleagă unul dintre răspunsurile propuse. Dacă greșește, poate afla răspunsul corect și în formă extinsă.

Dacă elevul a răspuns la toate întrebările testelor, atunci primește nota „5”. Dacă a răspuns %), atunci primește un rating de „4”, dacă este de 50%, atunci un rating de „3”.

Întrebările de testare pot fi folosite pentru a organiza testarea în timpul antrenamentului. De exemplu, după ce au studiat mai multe subiecte, studenților li se oferă teste adecvate. În acest caz, profesorul însuși stabilește pentru câte întrebări, ce notă va acorda. O astfel de testare este mai puțin eficientă, dar în anumite cazuri poate fi încă organizată, de exemplu, pentru elevii cu performanțe slabe.

Subiecte aproximative de testare:

1. Care este numele celei mai complete dintre sursele care acoperă istoria Rusiei Antice?

a) Cronica întâi din Novgorod;

* b) „Povestea anilor trecuti”;

c) Evanghelia lui Ostromir.

*Cea mai completă sursă pentru studierea istoriei Rusiei Antice este Povestea anilor trecuti. Este o cronică întocmită la Kiev la începutul secolului al XII-lea. călugăr al mănăstirii Kiev-Pecersk Nestor și completat ulterior de egumenul Silvestru. Acest document a fost, în esență, prima lucrare istorică din Rusia în care istoria vechiului stat rus este prezentată pe un fundal larg de evenimente din istoria lumii.

2. Care dintre următoarele principii se aplică în studiul istoriei patriotice?

a) principiul numerelor mari;

*b) principiul alternativei;

c) principiul echilibrului.

*Unul dintre principiile principale ale studiului istoriei Rusiei este principiul alternativității. Nu este doar opunerea unei opțiuni cu alta, ceea ce se întâmplă adesea în discuții. Nici o propunere speculativă bazată pe fapte nu poate fi o alternativă. O alternativă este determinarea gradului de probabilitate pe baza unei analize a posibilităților obiective disponibile, reale. Utilizarea acestui principiu ne permite să vedem polivarianța procesului istoric, să urmărim modalități de dezvoltare posibile, dar neafectate.

3. Care este știința care ajută la o mai bună înțelegere a istoriei?

a) arhitectura;

*Arheografia este o disciplină istorică auxiliară care studiază problemele publicării surselor istorice scrise. Principiile și metodele de publicare, organizarea muncii editoriale, istoria publicării documentelor sunt principalele probleme dezvoltate de arheografie. Sarcina arheografilor include și munca privind publicarea surselor.

TEST #2

a) turcă;

*b) indo-european;

c) Ural.

*Slavii aparțin comunității lingvistice antice indo-europene, inclusiv popoare precum germanii, grecii, iranienii, indienii și altele. Centrul geografic al masivului indo-european original 5-4 mii de ani î.Hr. e. era partea de nord-est a Peninsulei Balcanice și a Asiei Mici. La cumpăna dintre mileniul IV-III î.Hr. e. Creșterea bovinelor de pastorie se dezvoltă în rândul indo-europeni și sunt larg așezate în Europa. Pe la mijlocul mileniului II î.Hr. e. agricultura este pe primul loc în economia lor. În legătură cu aceasta, triburile indo-europene înrudite care au trecut la viața sedentară se dezintegrează treptat în mase etnice mari. Una dintre aceste matrice etnice au fost protoslavii, care s-au stabilit în teritoriul de la Niprul Mijlociu la est până la Oder la vest, de la versantul nordic al Carpaților la sud până la râu. Pripyat în nord.

2. Există o relație (și ce) între metoda de agricultură și dezvoltarea socială a slavilor răsăriteni din secolele X-X?

a) nu există relație;

b) metoda tăierii - mai progresivă;

*c) agricultura arabilă mai progresivă.

* Agricultura arabilă a făcut universal accesibilă conducerea unei economii independente de către o familie mică separată, prin urmare, a contribuit la înlocuirea unei comunități familiale patriarhale cu o comunitate teritorială; agricultura prin tăiere și ardere a necesitat o cantitate mare de muncă, organizarea colectivă a muncii și proprietatea comunală - prin urmare, a păstrat relațiile primitive.

TEST #3

1. Care sunt premisele obiective pentru formarea vechiului stat rus?

a) chemarea de către slavii ilmenieni ai varangilor în Rusia;

*b) apariția proprietății private în rândul slavilor răsăriteni și începutul stratificării societății sociale.

* Formarea vechiului stat rus este un proces obiectiv generat de apariția proprietății private și de stratificarea societății în clase. Slavii estici se ocupau nu numai cu cules, pescuit și vânătoare, ci și cu creșterea vitelor. Cu toate acestea, ocupația principală a slavilor estici este agricultura și meșteșugurile. Trecerea de la o economie de însuşire la una producătoare a dus la apariţia unui produs în exces, care a început treptat să se acumuleze cu reprezentanţii puterii (prinţi). Mai mult, prinții și combatanții s-au îmbogățit, în principal ca urmare a jafului triburilor vecine. Diferențierea proprietăților a slăbit treptat sistemul tribal cu instituțiile sale de nivelare și a condus la apariția principalelor instituții ale societății de clasă.

* a) Norman;

b) germană;

c) slava estică;

d) Baltica.

* Oamenii de știință germani din secolul al XVIII-lea și care lucrează în Rusia au creat așa-numita „teorie normandă”. Această teorie s-a bazat pe o lectură literală a celei mai vechi cronici rusești - Povestea anilor trecuti, editată de călugărul Nestor. „Povestea” relata despre chemarea varangiilor de către slavii ilmenieni în Rusia pentru a controla ținutul Novgorod. Varangii din Evul Mediu din Rusia erau numiți popoare normande sau nordice care trăiau în Scandinavia. Pe baza „teoriei normande”, oamenii de știință germani au ajuns la o concluzie de anvergură despre inferioritatea poporului rus,

incapabili sa-si formeze propriul stat. Este destul de evident că această concluzie are o orientare politică.

Această teorie a fost criticată pentru prima dată de un mare om de știință. Dovada lui că slavii aveau toate datele pentru a-și forma propriul stat pare destul de convingătoare. Istoricii interni, atât pre-revoluționari, cât și sovietici, au fost unanimi în critica lor la adresa „teoriei normande”. Oamenii de știință ruși moderni consideră că formarea vechiului stat rus este un proces obiectiv generat de descompunerea relațiilor comunale și de apariția principalelor instituții ale societății de clasă în rândul slavilor estici.

3. De ce Kievul a devenit principalul centru politic al vechiului stat rus?

a) Kievul se afla în centrul geografic al vechiului stat rus;

b) Kievul era centrul religios al triburilor slave;

*c) Kievul a fost cel mai vechi centru politic și cultural al slavilor răsăriteni, ocupa o poziție militar-strategică extrem de avantajoasă.

* Kievul a devenit capitala vechiului stat rus deoarece era cel mai vechi centru politic si cultural al slavilor estici, ocupa o pozitie militar-strategica foarte avantajoasa. Kievul a fost centrul politic al celei mai dezvoltate uniuni tribale din punct de vedere economic și cultural a slavilor estici - poienile. A deschis o cale navigabilă convenabilă din ținuturile slave până în cea mai dezvoltată parte a Europei - Bizanțul.

4. De ce a devenit creștinismul religia de stat a Rusiei Antice sub Vladimir 1 Svyatoslavich?

a) Vladimir Svyatoslavich a fost fascinat de frumusețea slujbei din bisericile creștine;

*b) acceptând creștinismul, Vladimir Svyatoslavich a fost ghidat în primul rând de interesele de stat ale Rusiei;

c) Vladimir Svyatoslavich a ajuns să creadă în mod miraculos în adevărurile religioase creștine.

* Când a botezat Rusia, Vladimir Svyatoslavich a fost ghidat nu de unele considerații religioase și mistice, ci de interese de stat destul de reale: principalii parteneri de politică externă ai Rusiei în Europa adoptaseră deja creștinismul, ceea ce le-a deschis accesul la realizările culturale ale ţările avansate. La acea vreme, o singură religie și o singură organizație bisericească au facilitat foarte mult relațiile economice și politice în lumea creștină. Suveranii creștini au abandonat căsătoriile dinastice cu păgânii. Comercianții ruși din țările creștine au fost discriminați pe motive religioase. Poziția geografică și legăturile istorice de lungă durată au predeterminat adoptarea creștinismului pentru Rusia, precum și pentru alte țări europene.

5. Ce impact a avut jugul mongol asupra dezvoltării istorice a Rusiei?

a) jugul mongol a contribuit la o depășire mai rapidă a fragmentării feudale și la formarea unui stat centralizat;

*b) jugul mongol a încetinit dezvoltarea economică, politică și culturală a Rusiei, a fost unul dintre principalii factori care au determinat relativă înapoierea sa istorică față de Europa de Vest;

* Jugul mongol a lăsat o amprentă grea asupra istoriei Rusiei din 1237 până în 1480, a încetinit dezvoltarea economică, politică și culturală a Rusiei, a fost unul dintre principalii factori care au determinat decalajul său istoric relativ în urma țărilor din Europa de Vest. Și chiar și după 1480, când jugul mongol a fost încheiat, lupta împotriva raidurilor devastatoare ale mongolo-tătarilor a continuat să distragă atenția forțelor națiunii și statului de la rezolvarea altor probleme. Doar trei sute de ani mai târziu, cucerirea Hanatului Crimeea sub Ecaterina a II-a a asigurat siguranța populației din regiunile de silvostepă și stepă din Rusia.

TEST #4

1. Care au fost motivele ascensiunii Moscovei și transformării ei în centrul statului rus?

a) Moscova a fost cel mai vechi și mai dezvoltat centru al Rusiei;

b) slăbiciunea altor principate;

* Prima tendință socio-politică a fost guvernarea. Reprezentanții săi au criticat orice plan de reformă, au cerut limitarea acestora, au insistat asupra controlului necondiționat de către guvern asupra vieții socio-politice a țării și asupra restabilirii privilegiilor zdruncinate ale nobilimii. A doua mișcare social-politică a fost liberalismul. Principalii purtători ai ideilor liberale au fost straturile burgheze ale nobilimii și intelectualității, iar activitățile lor s-au desfășurat în cadrul instituțiilor zemstvo. La începutul secolelor XIX - XX. baza socială a liberalismului este lărgită datorită implicării largi a reprezentanților inteligenței, medicilor, profesorilor și agronomilor în luptă. Liberalismul s-a opus absolutismului, a condamnat arbitrariul și violența, a căutat să introducă libertăți democratice în țară și să extindă funcțiile autoguvernării locale. A treia tendință a fost revoluționar-democratică. Ideologia lui a fost populismul, ale cărui fundații au fost formulate de Herzen, Ogarev și Cernîșevski. Până la sfârșitul anilor 1970, tendința cea mai influentă în cadrul acestei mișcări a fost tendința anarhistă. Social-democrația rusă a parcurs mult înainte de a deveni o mișcare politică ideologică independentă. Apariția sa este strâns legată de angajarea de către proletariat a luptei politice independente, care a fost cea mai importantă trăsătură a istoriei mondiale a secolului al XX-lea.

4. A fost o încercare a guvernului țarist de a rezolva problemele politice, economice și sociale acute cu care s-a confruntat Rusia la începutul secolului al XX-lea? prin reforme fără răsturnări revoluţionare?

* O astfel de încercare a fost făcută de ministrul Finanțelor, care a condus susținătorii reformelor și modernizării industriale a țării. A pledat pentru crearea unei industrii naționale, pentru eliberarea țăranilor de sub tutela autorităților locale și a comunității, pentru îmbunătățirea legislației fabricilor, parțial în favoarea muncitorilor etc. Ministrul de Interne, care a căutat să a păstra autocrația neschimbată, s-a opus reformelor. Și în această chestiune a găsit sprijinul regelui. În cele din urmă, abandonând reformele, guvernul țarist a sperat să rezolve problemele interne în detrimentul războiului cu Japonia. Cu toate acestea, calculele nu s-au concretizat. Războiul ruso-japonez a adus înfrângerea țarismului și a agravat până la limită criza autocrației. Diverse partide, mișcări politice care erau în opoziție cu autoritățile au început să ofere răspunsul lor la problemele interne acute.

5. Care sunt scopurile în revoluția anilor. au stat la baza unificării partidelor din „blocul de stânga”?

a) implementarea revoluției burghezo-democratice și distrugerea autocrației;

b) implementarea revoluţiei burghezo-democratice şi dezvoltarea acesteia într-o revoluţie socialistă;

* c) implementarea revoluţiei burghezo-democratice şi distrugerea autocraţiei. Cel mai înalt ideal al luptei este înlocuirea capitalismului cu socialism.

* Implementarea revoluției burghezo-democratice și distrugerea autocrației. Cel mai înalt ideal al luptei este înlocuirea capitalismului cu socialism. Partidele de conducere ale „blocului de stânga” erau social-democrații, împărțiți în facțiuni ale bolșevicilor și menșevicilor, social-revoluționarilor (SR), precum și partidele naționale din direcția social-democrată, social-revoluționară și anarhistă. Aceștia din urmă au luat documentele social-revoluționarilor ca bază pentru dezvoltarea programelor lor. Pentru a asigura cursul cu succes al revoluției, partidele din tabăra revoluționar-democratică au trebuit să creeze un front democratic general împotriva țarismului, să câștige toate forțele revoluționar-democratice și să realizeze o alianță durabilă între clasa muncitoare și țărănime. . Unul dintre mijloacele de rezolvare a acestei probleme complexe a fost tactica încheierii unor acorduri parțiale temporare între partidele revoluționare care luptă pentru o republică democratică și recunoașterea necesității unei revolte armate. Tabăra revoluționar-democratică, definită destul de clar la începutul secolului al XX-lea, a fost o forță revoluționară majoră în Rusia, capabilă obiectiv să reziste cu succes autocrației. Cu toate acestea, în 1 acțiunea coordonată a diferitelor forțe revoluționare, care să le asigure victoria asupra autocrației, nu s-a întâmplat și cu greu se putea întâmpla, deoarece deja în prima etapă a dezvoltării revoluției ruse, principalele sale forțe politice au luat poziții ireconciliabile în relație. unul altuia.

6. Au existat schimbări pozitive în Rusia de la revoluția din 1905-1907?

a) revoluția a fost învinsă și, prin urmare, nu a dus la nicio schimbare în societate;

b) s-a realizat o anumită îmbunătăţire a situaţiei economice a muncitorilor şi ţăranilor;

*c) în ciuda înfrângerii revoluției, rezultatul acesteia a fost o modernizare parțială a sistemului statal și evoluția sa în continuare spre transformarea într-o monarhie burgheză.

* În ciuda înfrângerii revoluției, rezultatul acesteia a fost o modernizare parțială a sistemului de stat și evoluția sa ulterioară spre a deveni o monarhie burgheză. Revoluția a provocat anumite schimbări în principalele sfere ale societății: politică, economică și spirituală. Principalul eveniment al vieții politice a fost crearea Dumei legislative de stat. Pentru toate drepturile limitate ale Dumei, natura patrimonială a reprezentării sale, aceasta a fost prima experiență a parlamentarismului rus din istorie. În țară a apărut o situație de sistem multipartid propriu-zis. Oamenii muncitori au primit dreptul de a crea organizații independente de masă (sindicate, societăți culturale și de învățământ, societăți cooperatiste etc.), au primit unele libertăți democratice, deși foarte limitate. În sfera economică, revoluția a pus reforma agrară pe ordinea de zi. Cu toate acestea, guvernul a recunoscut necesitatea legislației muncii. Cheltuielile antreprenorilor pentru îmbunătățirea condițiilor sociale ale vieții lucrătorilor au crescut. Plățile de răscumpărare au fost anulate pentru țărani, chiria pământului a fost redusă. În viața spirituală a societății au avut loc schimbări enorme. Oamenii au început să se gândească la conceptele obișnuite, aparent de neclintit: structura statului, poziția diferitelor clase etc.

7. Sunteți de acord cu punctul de vedere conform căruia reforma agrară Stolypin a eșuat?

* Reforma agrară a lui Stolypin a eșuat. Nu a fost dusă până la capăt, deși era menită să asigure progresul agriculturii. Reforma a înlocuit structurile economice învechite cu altele mai raționale, deschizând oportunități de creștere a forțelor productive în agricultură. Într-o oarecare măsură, s-au realizat schimbări pozitive. Până în 1913, suprafețele însămânțate crescuseră, datorită cărora s-au obținut încă 500 de milioane de puds de cereale. În fermele prospere datorită metodelor agrotehnice, randamentul a crescut de 1,5 - 2 ori. Revigorarea agriculturii a dus inevitabil la revigorarea industriei. În ceea ce privește rata medie anuală de creștere (8,8%), Rusia s-a clasat pe primul loc în lume. În oraș, a avut loc o decolare fără precedent a mișcării cooperatiste. Cu toate acestea, reforma a eșuat chiar înainte de izbucnirea Primului Război Mondial. Ea nu a putut să rezolve problema principală care a fost ridicată de o altă 1 revoluție rusă - cea țărănească, deoarece și-a păstrat proprietatea. Nici comunitatea rurală nu a fost posibilă. Mai mult, reforma a exacerbat chiar contradicțiile sociale din țară.

8. Determinați atitudinea principalelor partide din Rusia față de Primul Război Mondial?

a) toate partidele au refuzat să susțină politica externă a țarismului în anii de război;

b) partidele din lagărul revoluţionar-democrat au refuzat să susţină politica externă a ţarismului în anii de război;

c) doar RSDLP a refuzat să susțină politica externă a țarismului în anii de război;

*d) numai bolșevicii au refuzat să susțină politica externă a țarismului în anii de război.

* Numai bolșevicii au refuzat să susțină politica externă a țarismului în război. Încă de la început, Uniunea Poporului Rus și alte partide de dreapta au vorbit din punctul de vedere al sprijinului necondiționat pentru guvernul țarist. La fel au procedat partidele burgheziei liberale, inclusiv partidul principal, cadeții. Ideile de social șovinism au fost foarte populare printre menșevici, socialiști-revoluționari și anarhiști. În general, partidele din tabăra revoluționar-democratică din timpul Primului Război Mondial se aflau într-o stare de fragmentare și luptă internă acută de partid. Bolșevicii au luat o poziție specială în această situație. Acesta a fost reflectat în Manifestul Comitetului Central al PSDLP „Războiul și social-democrația rusă”, pregătit. Manifestul a dat o evaluare a războiului ca fiind nedrept, prădător. Spre deosebire de oponenții lor, bolșevicii și-au determinat în cea mai mare parte atitudinea față de război, exprimată în lozincile lor tactice. Principalele au fost: 1. Transformarea războiului imperialist într-un război civil, într-o revoluție împotriva claselor conducătoare. 2. Învinge-ți guvernul într-un război. 3. O ruptură completă cu P International prăbușită și formarea unei noi Internaționale. Lozincile bolșevicilor erau subordonate soluționării principalei, din punctul lor de vedere, sarcinii - luarea puterii politice. Bolșevicii au căutat să unească toate forțele de stânga pe baza unei poziții anti-război consistente pentru a zdrobi autocrația țaristă.

1. Au existat particularități în revoluția burghezo-democratică din februarie 1917?

a) nu existau caracteristici. Revoluția burghezo-democratică din februarie a avut loc ca și revoluțiile burgheze din Occident, iar burghezia a ajuns la putere;

*b) Revoluția din februarie din Rusia a avut propriile sale caracteristici și a fost izbitor de diferită de revoluțiile burgheze din Occident.

*Revoluția din februarie 1917 în Rusia avea propriile sale caracteristici. O trăsătură importantă a fost dorința burgheziei ruse, datorită condițiilor dezvoltării sale, la un acord și împărțire a puterii cu țarismul. Dar, nedorind revoluția, opoziția burgheză a contribuit în mod obiectiv la aceasta. Rolul principal în răsturnarea autocrației l-a jucat tabăra revoluționar-democratică, în centrul căruia se afla proletariatul. Victoria rapidă a revoluției a fost asigurată de izolarea politică a țarismului și puterea mișcării democratice generale. Însăși ideea de autocrație a eșuat chiar și în ochii foștilor susținători. Revoluția din februarie a oferit maselor largi prima experiență a democrației reale. A pus capăt unei lungi perioade de dezvoltare istorică a Rusiei (existența unei monarhii veche de 300 de ani), lupta tuturor forțelor democratice împotriva unuia dintre cele mai sălbatice și recționare regimuri ale vremii. În același timp, Revoluția din februarie a devenit etapa inițială a Revoluției din octombrie. Etapa finală a Revoluției din februarie a fost, de asemenea, distinctivă. S-a încheiat cu instituirea unei puteri duale în țară. Pe de o parte, guvernul burghez provizoriu, pe de altă parte, Sovietul deputaților muncitorilor și soldaților din Petrograd.

a) o revoluție

*b) revoluție.

*Din punct de vedere al unei schimbări calitative a stării societății, octombrie 1917 a fost o revoluție, a schimbat cursul istoriei Rusiei, a adus la viață un nou conținut și noi forme de activitate social-politică. Desigur, Revoluția din octombrie nu poate fi redusă la un singur act de cucerire a puterii politice. Acest act este cea mai importantă, dar numai cea mai importantă etapă a Revoluției din octombrie. A reduce Revoluția din Octombrie doar la o tulburare politică înseamnă a restrânge semnificativ domeniul de aplicare al Revoluției din Octombrie. Revoluția surprinde nu una, ci toate sferele vieții societății fără excepție, inclusiv economia, domeniile sociale, spirituale. Revoluția din octombrie a fost o descoperire puternică a milioane de oameni, care a unit interesele fundamentale ale clasei muncitoare, aspirațiile vechi ale țărănimii, setea de pace între soldați și marinari, dorința ineradicabilă a popoarelor din Rusia multinațională pentru libertate și lumină. Revoluția din octombrie rămâne un eveniment care a forțat lumea să arunce o privire diferită asupra Rusiei și a poporului său.

3. A existat o alternativă la Revoluția din octombrie 1917?

*Da, au fost posibile următoarele variante ale dezvoltării societății ruse. Dezvoltare burghezo-democratică, al cărei început a fost pus prin răsturnarea autocrației. Cu toate acestea, nu existau condiții adecvate pentru implementarea unei astfel de căi. Societatea rusă nu a putut fi într-o stare de criză socio-economică și politică profundă pentru o lungă perioadă de timp. Era necesară o schimbare de politică. Din iulie-august 1917, în țară a fost creată amenințarea instaurării unei dictaturi militar-teroriste („Kornilovism”). Motivul amenințării sale a fost slăbiciunea instituțiilor democratice, oboseala socială a maselor în contextul crizei în creștere. O rebeliune anarhistă, a cărei amenințare se dezvoltase până în toamna anului 1917, când guvernul provizoriu nu avea de fapt puterea, iar bolșevicii nu erau încă pregătiți să o preia. Anarhismul din Rusia avea rădăcini destul de adânci. Cu toate acestea, a avut loc Revoluția din octombrie. Venirea la putere a bolșevicilor a fost asociată cu anarhia instaurată după eșecul „kornilovismului”. Guvernul interimar nu putea controla situația din țară, nu avea suficiente formațiuni armate. Cu toate acestea, ultimele circumstanțe au fost cele care au predeterminat desfășurarea evenimentelor din octombrie.

4. Principalele prevederi ale programului ale cărei părți au inclus „Decretul funciar”?

a) Partidul Bolșevic;

*b) Partidul Socialist-Revoluţionar;

c) partidul cadet.

*În general, „Decretul asupra pământului” cuprindea principalele prevederi ale programului socialist-revoluționar privind problematica agrară. „Decretul asupra pământului” avea la bază ordinul țărănesc pe pământ, întocmit pe baza a 242 de ordine țărănești locale. Esența Decretului s-a rezumat la desființarea proprietății private asupra pământului, eliminarea proprietății pământului, naționalizarea pământului, transferul acestuia la dispoziția organizațiilor țărănești și utilizarea egală a pământului. Adoptarea de către cel de-al doilea Congres al Sovietelor a „Decretului asupra pământului” a pus bazele celei mai profunde revoluții agrare din istoria Rusiei.

5. Care au fost motivele instaurării rapide a puterii sovietice în toată țara?

a) nu era necesară stabilirea puterii sovietice în toată țara. A fost suficient să se convoace Adunarea Constituantă și să confirme instaurarea puterii sovietice;

*b) pentru a câștiga până la capăt, Revoluția Socialistă din octombrie trebuie să treacă dincolo de capitală.

*Pentru a câștiga până la capăt, Revoluția Socialistă din octombrie a trebuit să treacă dincolo de capitală. Fără îndoială, principalul motiv a fost sprijinul în masă al primelor decrete sovietice, care au fost de natură democratică generală și au îndeplinit interesele vitale ale majorității populației țării, acest lucru se poate observa clar din următorul tabel:

Perioada de constituire a puterii sovietice a durat mai puțin de șase luni (din 25 octombrie 1917 până în martie 1918). În același timp, deja în primele 2,5 luni, puterea sovietică a fost stabilită în cea mai mare parte a teritoriului Rusiei, iar până în martie 1918, sovieticii 9/10 erau organisme suverane ale puterii de stat. Caracteristică a fost schimbarea rapidă a echilibrului forțelor de clasă în această perioadă în favoarea revoluției socialiste. Prin urmare, regula generală de afirmare a atotputerniciei sovieticilor în localități a fost o formă pașnică de tranziție. Lupta armată impusă de contrarevoluție s-a încheiat cu victorie pentru forțele revoluționare.

6. Ce este un război civil?

a) demonstrații în masă de huligani pe străzile orașelor;

*b) o formă armată de luptă pentru puterea de stat între clase și grupuri sociale din interiorul țării;

c) greve în masă cu revendicări politice.

* Războiul civil este o formă armată de luptă pentru puterea statului între clase și grupuri sociale dintr-o țară. La scurt timp după Revoluția din octombrie, a avut loc o divizare bruscă a forțelor politice, iar în lunile următoare mijloacele politice obișnuite de luptă pentru putere au fost complet epuizate. Răspândirea Adunării Constituante de către bolșevici și socialiști-revoluționari de stânga în ianuarie 1918 a pus, de fapt, nu numai burghezi, ci și partidele socialiste de dreapta (socialiști-revoluționari de dreapta, menșevici etc.) în afara sistemului politic al puterii sovietice, deoarece cea mai mare parte a bazei lor sociale nu avea dreptul de a-și alege reprezentanții la sovietici.

7. De ce aveau nevoie bolșevicii de putere în țară?

a) distruge fizic toți reprezentanții burgheziei;

b) să îmbogăţească membrii partidului său prin jefuirea întregului popor;

* c) lichidarea proprietății capitaliste asupra pământului, fabricilor, fabricilor și altor mijloace de producție de bază pentru a construi socialismul.

* Bolșevicii au luptat pentru puterea politică pentru a-și realiza conceptul despre modelul socialist de dezvoltare socială și retragerea Rusiei din cea mai profundă criză social-politică: distrugerea oricărei exploatări a omului de către om, eliminarea completă a diviziunii societatea în clase, constituirea unei organizații socialiste a societății. Constituția RSFSR din 1918 a asigurat legal victoria revoluției socialiste și bazele noului sistem social: dictatura proletariatului: Sovietele deputaților muncitorilor, soldaților și țăranilor ca formă de stat a dictaturii proletariatul.

1. Unul dintre cei mai importanți pași în tranziția la viața civilă după războiul civil din Rusia a fost decizia de a:

*a) înlocuirea excedentului cu un impozit în natură;

b) restituirea terenurilor către proprietarii terenurilor;

c) permisiunea de desfasurare a activitatilor partidelor Cadeti si Octobristi;

*25 ianuarie 1943 Voronezh a fost eliberat de invadatorii naziști. Voronej avea o mare importanță strategică, așa că i s-a atribuit un rol în planurile agresive ale Germaniei. În direcția Voronezh, naziștii au întreprins trei ofensive. Cele mai grele bătălii pentru Voronezh au avut loc din iulie 1942, care a durat 212 zile și nopți. Trupele celor șapte fronturi au luptat pe pământul Voronezh, principalul dintre acestea fiind Frontul Voronezh. Aproximativ 600 de mii de oameni au murit în luptele pentru eliberarea orașului nostru. 320 de persoane au primit titlul de Erou al Uniunii Sovietice.

1. Ce factori au contribuit la redresarea cu succes a economiei sovietice în perioada recentă?

*a) entuziasmul poporului sovietic și factorii economici interni;

b) Asistența SUA în conformitate cu Planul Marshall;

c) ajutorul altor aliați din coaliția anti-Hitler.

* Entuziasmul poporului sovietic și factorii economici interni au contribuit la restabilirea cu succes a economiei naționale. Neacceptand termenii Planului Marshall, Uniunea Sovietică nu se putea baza decât pe resurse interne pentru a restabili economia țării. Poporul sovietic a dat dovadă de eforturi eroice, un sentiment ridicat de patriotism, asistență reciprocă în restabilirea economiei distruse de război. Factorii economici interni includ următorii: în anii de război s-a creat o mare bază industrială în estul țării. Până în 1946 au fost puse în funcțiune 3.500 de mari întreprinderi industriale, care după război au fost reechipate pentru producția de produse civile. Pe măsură ce pământul sovietic a fost eliberat de naziști, au fost imediat efectuate lucrări de restaurare. Până la sfârșitul războiului, 1/3 din instalațiile de producție distruse au fost puse în funcțiune. După încheierea războiului, s-au luat măsuri de demilitarizare a țării. Cheltuielile bugetare pentru nevoile militare au fost reduse în 1948 de la 48% la 17,9%. Investițiile au vizat în principal refacerea industriilor grele. Doar o parte nesemnificativă a pierderilor a fost compensată de plăți din partea țărilor învinse. Ca urmare, în 1948 țara a atins nivelul antebelic în industria grea, iar în 1950 în industrie în ansamblu. Cu toate acestea, decalajul din industria ușoară și agricultură în anii celui de-al patrulea plan cincinal nu a fost depășit.

2. Care a fost rezultatul noului echilibru de putere în lume după încheierea celui de-al Doilea Război Mondial?

a) Germania a continuat să reprezinte un pericol pentru lume;

*b) a avut loc o mutare a centrului politic, militar și economic din Europa în SUA;

c) Europa și-a menținut poziția de lider în lume.

*După război, centrul economic, militar și politic al lumii s-a mutat din Europa în SUA.

Germania, Italia și Japonia, învinse în război, și-au pierdut pozițiile de dinainte de război. Anglia și Franța, care anterior aveau prestigiu politic și prosperitate economică, s-au slăbit. Doar Statele Unite au ieșit din război mai puternice din punct de vedere economic, militar și politic. Ei reprezentau 2/3 din industria de producție globală. Aveau monopolul asupra armelor atomice. Deși autoritatea morală și politică a URSS a crescut după înfrângerea fascismului, ruina economică din țară a pus-o în dezavantaj în raport cu Statele Unite. În virtutea puterii sale, Statele Unite au început să arate politica dictatorului în raport cu alte țări, inclusiv cu URSS, ceea ce a provocat un protest din partea Uniunii Sovietice ca țară învingătoare. Între URSS și SUA au început să apară tot mai multe conflicte și probleme: (germană, balcanică, coreeană, iraniană etc.), ceea ce a dus în cele din urmă la începutul Războiului Rece între foștii aliați. Apogeul lui a venit

3. Cum se poate evalua situația politică din societatea sovietică după război?

a) societatea era într-o stare de apatie;

*b) prevederea era contradictorie;

c) ţara a fost imediat readusă la represiune politică.

*Poziția politică a societății sovietice după încheierea războiului era contradictorie. Victoria în Marele Război Patriotic a trezit în poporul sovietic un sentiment de mândrie pentru patria sa, mare entuziasm, dorința de a restabili țara cât mai curând posibil, de a obține bunăstarea dorită. Dar tendințele democratice în viața internă a țării erau foarte slabe. Și după niște căutări de modalități de dezvoltare în continuare a societății, discuții în conducerea țării, au câștigat forțele care au readus-o la fostele metode de comandă și administrative din anii 30. Controlul ideologic s-a intensificat din nou în țară, a trecut un val de represiune politică.

În același timp, în ciuda respingerii metodelor și proceselor negative de către o parte a societății, nu a existat niciun indiciu de schimbare a sistemului politic. Credința în socialism era foarte mare.

1. Cum poate fi evaluată performanța?

a) numai pozitiv;

b) numai negativ;

*c) activitățile sale au fost controversate. Ca urmare a conducerii sale, la noi au fost obținute anumite succese, dar s-au făcut și calcule greșite.

*În anii de conducere, țara noastră a câștigat prima etapă a revoluției științifice și tehnologice. O mare importanță a fost acordată restabilirii ordinii și legii. Sub Hrușciov, cultul personalității lui Stalin a început să fie expus. Forțele productive ale țării au atins un nou nivel de dezvoltare, nivelul de trai al oamenilor a crescut. Au fost și câteva succese în politica externă. S-a acordat multă atenție sprijinului pentru statele care se eliberaseră de dependența colonială. Poporul cubanez a primit un ajutor deosebit de mare după revoluție. În același timp, Hrușciov nu a pornit niciodată pe calea reformelor democratice profunde. Conducerea politică de vârf a țării, activitățile sale au rămas în afara sferei criticii.

Acționând ca inițiator al numeroaselor întreprinderi în domeniul economiei, administrației de stat, Hrușciov a dat dovadă de grabă, prost concepție și, prin urmare, nu a putut obține rezultate pozitive.

Sub Hrușciov, confruntarea cu lumea capitalistă a continuat, ceea ce a determinat măsuri de creștere a potențialului de apărare al țării. Toate acestea au necesitat eforturi economice și politice uriașe.

2. Ce înseamnă „dezghețul” lui Hrușciov după moartea lui Stalin?

a) o serie de măsuri importante de stat care vizează democratizarea parțială a vieții societății;

b) o serie de măsuri la scară națională care vizează liberalizarea completă a țării;

* c) renaşterea vieţii culturale a ţării.

* Reînvierea vieții culturale sub Hrușciov a fost numită de contemporanii săi „dezgheț”. Au apărut lucrări literare extrem de artistice, în care s-au pus întrebări acute ale vieții sociale. Printre acestea se numără romanul „Nu numai cu pâine”, poezia „Terkin în lumea cealaltă”, povestea „O zi din viața lui Ivan Denisovici”, etc. Pe de altă parte, a continuat presiunea asupra intelectualității creative, care a fost evident mai ales în timpul campaniei din 1958 împotriva criticilor abstracționiștilor și formaliștilor Hrușciov, în timpul unei inspecții la o expoziție a artiștilor de la Moscova în 1962.

3. Ce a fost tipic pentru țara noastră în perioada 1964 până la începutul anilor ’70?

*a) amploarea și intensitatea muncii pentru a găsi modalități de reînnoire a societății, de stabilire a unei abordări științifice și a economiei;

b) reforma structurilor politice;

c) transformări majore în dezvoltarea socială şi spirituală a societăţii.

*Acești ani se caracterizează prin amploarea și intensitatea activităților partidului și ale statului în căutarea modalităților de reînnoire a societății, de stabilire a unei abordări științifice a economiei. Brejnev și echipa sa, după înlăturarea lui Hrușciov, și-au dat seama că timpul necesita o abordare științifică pentru rezolvarea multor probleme din țară. Plenurile din martie și septembrie ale Comitetului Central (1965) au discutat despre noi abordări ale managementului economiei și au pus bazele pentru desfășurarea unor reforme semnificative. A fost cea mai mare încercare din întreaga perioadă postbelică de restructurare a economiei cu cerințele timpului. Deciziile plenurilor au afectat industria, construcțiile și agricultura. A fost aprobat un plan pe cinci ani ca principală formă de planificare de stat, s-a avut în vedere sfera de funcționare a economiei la întreprinderi și industrii și au fost conturate măsuri pentru îmbunătățirea sistemului de stimulente. Reforma a dat un anumit impuls dezvoltării economice a țării. A declanșat de ceva vreme inițiativa întreprinderilor, a stimulat apariția asociațiilor de producție, unde problemele de reechipare tehnică au fost mai bine rezolvate. Transformările de la mijlocul anilor ’60 în agricultură au vizat intensificarea producției și ridicarea nivelului de trai al oamenilor muncii. Țara s-a dezvoltat pe o linie ascendentă.

*a) reforma nu a adus rezultatele scontate;

b) reforma a dat un anumit impuls dezvoltării economice a ţării şi a dezlănţuit iniţiativa întreprinderilor industriale;

c) reforma a determinat schimbări în sistemul de management al industriei și construcțiilor;

d) reforma sa încheiat cu mare succes în dezvoltarea ţării.

* Transformările anilor 60 în economia țării au fost cu jumătate de inimă. Ele nu au fost însoțite de transformări în structurile politice, în dezvoltarea socială și spirituală a societății. Încă de la început, reforma a fost sortită eșecului.Sistemul creat de management economic a început să se clatine (ajustările la planuri au devenit mai dese, drepturile întreprinderilor au fost limitate, dictatul centrului s-a intensificat). După cum vedeți, principiul administrativ-directiv a rămas predominant. Noile forme de management agricol, concepute de plenul din martie (1965) al Comitetului Central, nu au fost puse în aplicare, activitățile fermelor colective și ale fermelor de stat erau încă reglementate până la cel mai mic detaliu, sistemul de achiziție a produselor agricole de către stat. a rămas în esență aceeași „evaluare excedentară”, care a fost „eliminată” prin toate metodele și mijloacele. Planurile ferme de achiziție de produse au fost încălcate.

Procesul de democratizare a societății care a început după Congresul al XX-lea nu a mers adânc și din a doua jumătate a anilor ’60. oprit. În practică, s-au observat voluntarism și subiectivism. După plenul din septembrie (1965) al Comitetului Central, principiul centralizării a fost întărit. Dacă al 23-lea Congres a vorbit despre necesitatea susținerii independenței economice, atunci cel de-al 21-lea Congres (1971) a dat linii directoare pentru „creșterea rolului și extinderea independenței ministerelor și departamentelor”. Aparatul administrativ, care a dictat voința economiei și a politicii, a crescut incredibil.

Relațiile marfă-bani s-au dezvoltat în forme urâte, formând o economie subterană. Au devenit un factor de decădere, o sursă de abuz, de criminalitate economică și de distrugere a normelor morale tradiționale. În consecință, nici această reformă fără inimă, care a vizat în principal baza economică și nu a fost legată de restructurarea structurilor sociale, nu a primit sprijin din partea conducerii și a întâmpinat o rezistență puternică din partea aparatului birocratic, a dispărut rapid.

5. Ce caracterizează perioada de stagnare în dezvoltarea societăţii sovietice (gg.)?

*a) o slăbire accentuată a aspiraţiilor inovatoare, conservarea principiilor şi formelor de organizare socială;

b) lupta pentru schimbare radicală în toate sferele societăţii

c) Societatea sovietică nu a avut deloc o perioadă de stagnare.

*Acești ani se caracterizează printr-o slăbire vizibilă a aspirațiilor inovatoare, conservarea principiilor și formelor de organizare socială. În acest moment s-a format mecanismul de inhibiție, a apărut și s-a dezvoltat stagnarea în toate sferele vieții societății sovietice. În cel mai înalt eșalon al puterii au preluat forțele care au recunoscut formele de organizare economică și politică care se dezvoltaseră încă din anii 30. Oamenii de știință care au căutat soluții la problemele economice prin extinderea sferei de aplicare a legii valorii și a relațiilor de piață au fost supuși persecuției. Natura administrativă a mecanismelor economice care s-au dezvoltat în anii 1930 și 1940 a continuat să funcționeze. În URSS, stimulentele economice erau încă ignorate, dominat sistemul costisitor de gestionare a economiei. Situația de criză din țară a afectat și relațiile sociale și viața politică a țării.

6. Când a fost semnat actul final al Conferinței pentru Securitate și Cooperare în Europa?

*a) în 1975;

b) în 1979;

* „Destinderea” tensiunii, care s-a dovedit a fi cea mai profundă din ultimii ani. a fost asigurată printr-un acord internațional important: la 1 aprilie 1975, liderii țărilor europene, cărora li s-au alăturat Statele Unite și Canada, au semnat la Helsinki Actul Final al Conferinței pentru Securitate și Cooperare în Europa. Acesta a fost un mare succes pentru diplomația sovietică. URSS și-a atins în cele din urmă scopul pe care îl urmărea de multă vreme: recunoașterea solemnă a ordinii teritoriale și politice pe care o instaurase în Europa de Est. În schimbul acestei recunoașteri, participanții occidentali au insistat asupra includerii în Act, în ciuda rezistenței părții sovietice, a articolelor privind protecția drepturilor omului, libertatea de informare și de circulație.

1. Care au fost cauzele rămânerii țării noastre în urma țărilor lider ale lumii în contextul influenței tot mai mari a revoluției științifice și tehnologice?

*a) lipsa unui mecanism de management eficient;

b) deficiențe în sistemul de management al STP;

c) numărul și competența insuficiente a personalului științific;

d) nivelul scăzut de activitate şi responsabilitate al maselor muncitoare.

* Lipsa unui mecanism de management eficient care să creeze stimulente economice pentru introducerea în producție a realizărilor științifice și tehnologice. Există tendințe generale în dezvoltarea științei, tehnologiei și forțelor productive în lume. Și acele țări care nu și-au găsit puterea și capacitatea de a le urma, se găsesc de mult timp pe marginea istoriei. La noi nu s-a putut crea un sistem economic eficient. Realizări separate, chiar uimitoare, nu au exprimat tendințele generale în dezvoltarea științei și tehnologiei. Prin urmare, prăbușirea fostului sistem de management economic a fost inevitabil. În cursul căutării unor metode eficiente de management, a devenit necesară formarea unui nou tip de relații economice care să creeze stimulente pentru accelerarea introducerii realizărilor științifice și tehnologice. În același timp, mecanismul economic modern al țărilor avansate ale lumii, care combină organic punctele forte ale principiilor planificate și ale pieței, servește drept ghid. Exact pe

În acest fel, Statele Unite și Japonia au reușit să obțină rezultate economice impresionante, să depășească bariera subdezvoltării și să ocupe un loc demn în civilizația mondială a Coreei de Sud și să implementeze cu succes reformele economice în China.

2. Care este scopul reformelor începute în 1992?

*b) să realizeze tranziția la economia de piață și, în conformitate cu aceasta, să transforme relațiile sociale.

*Faceți tranziția către o economie de piață. Reformismul socialist nu a avut loc la noi. Nereușind să creeze stimuli puternici pentru progresul economic, științific, tehnologic și social pe baze socialiste, s-a făcut o întorsătură în societate către schimbări fundamentale în întregul sistem de relații economice și sociale. Totuși, pașii de reformă întreprinși au arătat că, pentru a depăși criza, să se alăture proceselor globale de dezvoltare accelerată a realizărilor revoluției științifice și tehnologice moderne și, în condiții de egalitate cu țările conducătoare, să se creeze o nouă bază tehnică. pentru economie, Rusia trebuie să aibă un concept de dezvoltare natural-istoric. Nu este posibil să se implementeze standarde economice gata făcute, modele politice. În acest sens, viitorul țării constă în apariția unei societăți fundamental noi, care absoarbe în mod organic toată experiența dramatică a Patriei noastre și toate realizările progresive ale omenirii. Mai mult, va dobândi contururi reale doar dacă se ține cont de tradițiile naționale, de nivelul socio-economic și cultural, de starea conștiinței publice, de condițiile naturale etc.

3. Cum s-a schimbat politica externă a țării noastre de la mijlocul anilor 1980?

a) a condus la o agravare a situației internaționale;

*b) a contribuit la atenuarea tensiunilor internaționale;

*A contribuit la relaxarea tensiunii internaționale. Politica externă a oricărui stat este în mare măsură o continuare a politicii sale interne. Schimbările care au început în primăvara anului 1985 în viața politică internă a țării nu au putut decât să afecteze sferele activității de politică externă. A fost necesară revizuirea multor dogme ale gândirii politice, percepând lumea prin prisma unei abordări conflictuale, împărțind-o în două sisteme socio-politice, sortite în relațiile lor unui etern antagonism. Astfel, a început să se creeze un nou curs de politică externă a statului nostru. S-a bazat pe un concept filozofic și politic, numit noua gândire politică. Acest concept a pornit de la teza unei lumi diverse, dar interdependente și integrale. De aici s-a proclamat imposibilitatea soluționării cu forța a problemelor internaționale. În locul unui echilibru de forțe militare, un echilibru de interese, găsit pe baza priorității valorilor umane universale față de valorile de clasă, este declarat a fi o modalitate universală de rezolvare a problemelor internaționale. Pe baza unui nou curs de politică externă, a unei serii de inițiative îndrăznețe, țara noastră a spart gheața confruntării internaționale și a preluat conducerea procesului de schimbări globale în relațiile internaționale, precum și sfârșitul Războiului Rece.

REFERINȚE

1. Zagorovski: cronică istorică. Voronej, 1989.

2., Povestea lui Pochkaev: un eseu popular. IX - mijlocul secolului XVIII. M., 1992.

3. Istoria Patriei: oameni, idei, decizii. Eseuri despre istoria Rusiei în secolul al IX-lea - începutul secolului al XX-lea. M., 1991.

4. Istoria Patriei: oameni, idei, decizii. Eseuri despre istoria statului sovietic. M., 1991.

5. Istoria Rusiei. Rusia în civilizația mondială: un curs de prelegeri / Ed. . M., 1997.

6. Istoria Rusiei din cele mai vechi timpuri până în 1861: Proc. indemnizație / Ed. N. A, Dushkova. Voronej, 1994.

7. Istoria Rusiei din a doua jumătate a secolului al XIX-lea. înainte de începerea celui de-al Doilea Război Mondial: Proc. indemnizație / Ed. . Voronej, 1995.

8. Istoria Rusiei de la sfârșitul anilor 30 ai secolului XX. până în zilele noastre: Proc. indemnizație / Ed. . Voronej, 1995.

9. Karamzin al statului rus. (Orice ediție).

10. Fundamentele civilizaţiei moderne / Ed. și. M., 1992.

11. Fundamentele civilizaţiei moderne / Ed. și alții. Voronezh, 1993.

12. Istoricul intern: Proc. indemnizație / Ed. . Voronej, 2003.

13. Platonov despre istoria Rusiei. M., 1993.

14. Istoria politică a Rusiei: Proc. indemnizație / Ed. . Voronej, 1992.

15. Pușkarev al istoriei Rusiei. M., 1991.

16. Solovyov al Rusiei din cele mai vechi timpuri. (Orice ediție).

17. Semennikova în comunitatea mondială a civilizaţiilor: Proc. indemnizație pentru universități. M., 1994.

18. Yakoveții civilizațiilor. M., 1995