Subiect: III

Scopul lecției: pentru a forma în studenți o idee despre natura politicii interne a lui Alexandru al III-lea și pentru a înțelege ce a cauzat-o.

„decretele lui Alexandru 3”

Aplicație.

1 document. La 8 martie 1881 a avut loc o discuție despre proiectul Loris-Melikov. Majoritatea demnitarilor s-au exprimat în favoarea convocării reprezentanței, în mâinile căreia până la începutul anului 1881 exista o putere reală - însuși contele Loris, ministrul de Interne, ministrul Finanțelor Abaza și ministrul Războiului D. A. Milyutin .. „Sunt stânjenit, sunt în disperare, - aproape vorbitorul a început cu un strigăt, - inima se strânge la gândul la proiectul propus: se aude minciună în el, voi spune mai multe, respiră minciună, este aproape timpul să spun: sfârșitul Rusiei, pentru că vor să introducă Constituția în Rusia! Necazurile Rusiei, potrivit vorbitorului, sunt generate de reforme. Discursul lui a durat 10-15 minute, dar unora li s-a părut că durează o veșnicie. S-a certat, a sunat, a expus. Acum, a exclamat oratorul, întorcându-se către rege, ni se oferă să înființăm un magazin suprem de vorbă și când? „Când, de cealaltă parte a Nevei, la îndemână de aici, zace în Catedrala Petru și Pavel cenușa mulțumită a țarului rus, încă neîngropat, care a fost sfâșiată de poporul ruși în plină zi!”

Întâlnirea a fost uluită. Pentru prima dată, „Marile Reforme” au fost condamnate. Autorii lor au fost acuzați de moartea lui Alexandru al II-lea. „Toți purtăm stigmatul rușinii de neșters. Trebuie să ne pocăim cu toții!” a strigat vorbitorul. Și Alexandru al III-lea a răspuns pe neașteptate: „Există, adevărat, toți suntem de vină. Sunt primul care mă învinovăţeşte!

2. DIN DECRETUL PRIVIND RESCUPARAREA PENTRULOR DE CĂTRE ȚĂRANII ÎNCĂ ÎN RELATII OBLIGATORIE CU FOMENELE
28 decembrie 1881

Având în vedere, după testamentul și exemplul Părintelui nostru de neuitat, datoria noastră sfântă de a avea grijă de bunăstarea supușilor Noștri loiali de orice rang și statut și urmând bunele sale planuri pentru cea mai bună aranjare posibilă a populației țărănești, comanda:
1. Foştii ţărani moşieri din provinciile care se află încă în relaţii obligatorii cu moşierii, care se află în funcţiile locale Mare Rus şi Mic Rus, trebuie să fie transferaţi spre răscumpărare şi încadraţi ca proprietari ţărani de la 1 ianuarie 1883.
3. Până la transferul țăranilor cu răspundere temporară pentru răscumpărare... acești țărani să fie rude cu moșierii în aceleași relații în care se află acum; răscumpărarea în proprietate de către ţărani a loturilor poate fi efectuată până în acel moment pe motive care existau până acum.

I. Reguli generale

1. Căreia îi aparține cea mai înaltă direcție de acțiune pentru ocrotirea ordinii de stat și a liniștii publice Ministru al afacerilor interne. Cererile sale, legate de aceste subiecte, sunt supuse executării imediate de către toate autoritățile locale. Toate departamentele sunt obligate să acorde asistență deplină instituțiilor și persoanelor cărora le este încredințată ocrotirea ordinii de stat și a păcii publice.

4. În cazurile în care manifestările de activitate infracțională a persoanelor care complotează cu răutate împotriva ordinii statului și siguranței publice capătă în anumite localități un caracter atât de amenințător încât necesită măsuri speciale în vederea stopării acestor manifestări, aceste localități sunt declarate, în ordinea stabilită mai jos, in pozitie exceptionala.

6. Limitele îndatoririlor stabilite ale orășenilor și drepturile autorităților administrative sunt proporționale cu gradul de tulburări care s-au manifestat în una sau alta localitate:

a) când liniștea publică în orice localitate este tulburată de atacuri penale împotriva ordinii de stat existente sau a securității persoanelor private și a bunurilor acestora, ori prin pregătirea acestora, astfel încât aplicarea legilor permanente în vigoare pentru menținerea ordinea este insuficientă, atunci această localitate poate fi declarată în regulament securitate sporită;

b) atunci când prin astfel de invadări populația unei zone cunoscute este adusă într-o stare de anxietate, determinând necesitatea luării unor măsuri excepționale pentru restabilirea imediată a ordinii încălcate, atunci zona desemnată poate fi declarată în stare de protecție de urgență.

4. DIN O SCRISOARE CĂTRE K.P. POBEDONOSTSEV CĂTRE ALEXANDRU III DESPRE NEEVOIA DE UN CONTROL STRÂNIT ASUPRA TERENULUI
18 aprilie 1886
... Se propune înființarea în județ pe raioane a autorităților unice, sub forma șefilor zemstvi, nu prin alegere, ci prin numire, ceva de natura foștilor mediatori mondiali. Ei combină atât puterea administrativă asupra volosturilor, cât și puterea judiciară, în locul actualilor judecători de pace, nu în toate cazurile, ci doar până la 300 de ruble, iar restul cazurilor rămân în departamentul unui judecător de pace din oraș. . Plângeri împotriva șefului zemstvo sunt aduse la congresul acestor șefi. În continuare, se modifică sistemul de alegere a vocalelor adunării zemstvo, iar în locul actualului consiliu zemstvo se presupune că va dispune de treburile zemstvo cu o prezență compusă din persoane din administrația locală, cu participarea a 2 vocale din zemstvo.
... Este necesar să se înființeze o singură autoritate în județ care să supravegheze treburile volost. Este necesar să se schimbe caracterul actual al instituțiilor zemstvo, iresponsabile, detașate de administrația centrală și lăsate la toate șansele la alegere.

DIN REGULAMENTUL PRIVIND ȘEFII RAIONAL ZEMSKIY
12 iulie 1889(Anexa 3)

6. În funcțiile de șef de raion zemstvo pot fi numiți:
1) Persoanele care au slujit în provincie cel puțin trei ani în funcția de mareșal al nobilimii.
2) Nobili ereditari locali care au cel puțin douăzeci și cinci de ani și au absolvit un curs la una dintre instituțiile de învățământ superior ale imperiului
sau au trecut testul corespunzător sau au servit în provincie cel puțin trei ani într-una din următoarele funcții: mediator de pace, judecător de pace, membru indispensabil al prezenței pe treburile țărănești sau șef zemstvo; dacă, de altfel, ei înșiși, soțiile sau părinții lor dețin, în limitele județului, cu privire la dreptul de proprietate, cel puțin jumătate din suprafața de teren care se stabilește pentru participarea directă la alegerea vocalelor la zemstvo județean. adunare, sau alte bunuri imobile evaluate pentru colectarea taxelor zemstvo nu este mai mică de șapte mii cinci sute de ruble.
7. Dacă există o lipsă de persoane care îndeplinesc condițiile specificate la articolul 6, în funcția de șefi zemstvo pot fi numiți:
1) Nobilii ereditari locali, în vârstă de cel puțin douăzeci și cinci de ani, care au absolvit un curs într-una din instituțiile de învățământ secundar ale imperiului sau au promovat proba corespunzătoare și se află în gradele militare sau civile, dacă, în plus, au ei înșiși, soțiile sau părinții lor le dețin pe teritoriul județului, cu drept de proprietate, o suprafață de teren de două ori mai mare decât cea specificată la paragraful 2 al articolului 6 sau alte bunuri imobiliare, evaluate pentru colectarea taxelor zemstvo, nu mai puțin de cincisprezece mii de ruble.
2) Nobilii ereditari locali care au absolvit un curs la una dintre instituțiile de învățământ superior ale imperiului sau au promovat proba corespunzătoare sau au slujit în provincie timp de cel puțin trei ani, într-una dintre funcțiile menționate la paragraful 2 al articolului 6, dacă aceste persoane, deși nu dețin spațiul de teren menționat în prezentul alineat, dar și-au păstrat gospodăria pe raza județului subiect.
13. Pentru fiecare post vacant de șef Zemstvo, guvernatorul, în consultare cu mareșalii districtuali provinciali și locali ai nobilimii, alege un candidat din lista districtului în cauză și, dacă este imposibil să se completeze întregul număr necesar de candidați dintre persoanele cuprinse în această listă, recrutează numărul lipsă de candidați din listele altor raioane ale aceleiași provincii. Dintre candidații aleși pe această bază, Guvernatorul va prezenta ministrului de Interne...
14. Ministrul de Interne aprobă acei candidați dintre cei aleși de guvernator sau propuși de lideri, a căror numire în funcțiile de șefi zemstvo nu întâmpină obstacole.
22. În sarcina gospodăririi și gospodăririi funciare a locuitorilor din mediul rural, șefilor zemstvi li se încredințează îndeplinirea tuturor atribuțiilor care, potrivit legilor în vigoare, revin mediatorilor de pace, cu următoarele modificări și completări.
23. Șeful zemstvoi are supravegherea tuturor unităților administrației publice țărănești, precum și efectuarea auditurilor unităților menționate mai sus atât la discreția sa directă, cât și în numele guvernatorului sau prezenței provinciale.
24. În lipsa polițistului județean sau a executorului judecătoresc, șefului zemstvoi i se încredințează supravegherea asupra acțiunilor maiștrilor volost și ale bătrânilor satului pentru protejarea protopopiatului, siguranța și ordinea publică, precum și pentru prevenirea și reprimarea infracțiunilor și contravențiilor.
25. Șeful zemstvoi are dreptul să completeze listele cauzelor care i-au fost înaintate, repartizate spre examinare în ședința volost, cu cele din rândul subiectelor supuse acesteia, pe care șeful le consideră necesare a fi discutate în această ședință.
29. Șeful zemstvoi are dreptul să îndepărteze din posturile lor grefierii volost și rurali nesiguri.
39. Sefului zemstvo i se incredinta grija ameliorarii economice si a succesului moral al taranilor din parcela incredintata in subiectele catedrei adunarilor rurale si volost.
47. Șefii zemstvi îndeplinesc atribuțiile de judecători de pace.
61. În cazul nerespectării ordinelor sau cerințelor legale ale șefului zemstvoi de către persoane aflate în subordinea administrației publice țărănești, acesta are dreptul să supună vinovatul, fără nicio procedură formală, arestării pe o perioadă de cel mult trei. zile sau la o amendă bănească.
nu mai mult de șase ruble.
62. Șeful zemstvo, ca urmare a examinării plângerilor care i-au fost aduse împotriva acțiunilor funcționarilor din administrația rurală și volost, precum și în cazul abaterilor neimportante ale persoanelor desemnate din oficiu direct observate de acesta, are dreptul să-i supună, fără o procedură formală, uneia dintre următoarele pedepse: , mustrare, pedeapsă bănească de maximum cinci ruble sau arestare pentru o perioadă de maximum șapte zile. Pentru încălcări mai importante, șefului zemstvoi i se dă: să îndepărteze temporar toate persoanele desemnate (inclusiv judecătorii volost) din posturile lor și să intre cu observații la congresul județean despre demiterea lor completă din serviciu sau despre aducerea lor în judecată.

Vizualizați conținutul documentului
"Card"

Card.

A. Comitetul tăcut

B. Comitetul Secret

B. Comitetul editorial

D. Consiliul de Stat

D. Sfântul Sinod

A. N. A. Miliutin

B.K.D.Kavelin

V.A.M.Unkovsky

A. Abolirea iobăgiei

B.zemskaya

V. guvernarea orașului

G.judiciare

D. militare

Vizualizați conținutul documentului
„Schița lecției deschise”

Subiect: politica internă a lui AlexandruIII . Dezvoltarea economică a Imperiului Rus.

Scopul lecției: pentru a forma în studenți o idee despre natura politicii interne a lui Alexandru al III-lea și pentru a înțelege ce a cauzat-o.

Sarcini:

- educational (formarea UUD cognitive) : capacitatea de a analiza, rezuma, compara fapte, de a formula și fundamenta concluzii, de a prezenta rezultatele activităților proprii sub forma unui tabel, de a identifica și formula în mod independent un scop cognitiv; căutarea și selectarea informațiilor necesare;

- educational (formarea UUD-urilor comunicative şi personale) : capacitatea de a asculta și de a intra într-un dialog, de a participa la discutarea problemelor, deținerea monologului și a formelor dialogice de vorbire, educația identității civile ruse: patriotism, respect pentru Patrie; stimularea interesului pentru subiectul istoriei.

- în curs de dezvoltare (formarea UUD de reglementare): pricepere stabiliți o sarcină de învățare bazată pe corelarea dintre ceea ce este deja cunoscut și învățat de către elevi și ceea ce este încă necunoscut; capacitatea de a distinge ceea ce a fost deja învățat și ceea ce este încă de învățat, conștientizarea calității și a nivelului de asimilare.

Tip de lecție:învăţarea de materiale noi.

Metode de lecție: parțial exploratoriu, vizual.

Conexiuni interdisciplinare: literatură,

Formularul lecției: grup, colectiv, individual.

Echipament: calculator,

fișă: cărți de semnalizare, cărți de date, diagrame

Noțiuni de bază: contrareforma, legislatia muncii, politica reactionara.

Persoane: Alexandru al III-lea, K.P. Pobedonostsev, I.D. Delyanov, D.A. Tolstoi

1 ) Etapa organizatorică.

Apelul este dat și toți cu îndrăzneală
Sa trecem la treaba
Drumul de urmat nu este usor
În depărtare, drumul va alerga
Vom alerga prin veacuri
Dupa multi ani
Să zburăm peste păduri
Și vom fi alături de tine...
Departe de mulți ani...

Există un secret în acea poveste...

2) Actualizarea cunoștințelor.

Lucru individual pe carduri (5 persoane) și la calculator (1 persoană)

Card.

1. Pentru a elabora un proiect de reformă țărănească, Alexandru 2 în 1857. creată

A. Comitetul tăcut

B. Comitetul Secret

B. Comitetul editorial

D. Consiliul de Stat

D. Sfântul Sinod

2. Alegeți un motiv pentru abolirea iobăgiei

A. Întârzierea militaro-tehnică a Imperiului Rus de la puterile industriale avansate

B. Stratificarea socială a țărănimii

B. Formarea pieţei muncii salariate

D. declinul mişcării ţărăneşti împotriva asupririi moşierilor

D. lichidarea ameninţării unei posibile lovituri de stat revoluţionare

3. Dezvoltarea proiectului pentru desființarea iobăgiei a fost condusă de

A. N. A. Miliutin

B.K.D.Kavelin

V.A.M.Unkovsky

4. Observați despre ce reformă a scris istoricul R. Pipes: „A fost, după toate spusele, cea mai reușită dintre Marile Reforme și singura care a supraviețuit până la sfârșitul regimului țarist fără a fi mărunțită de tot felul de rezerve. ”

A. Abolirea iobăgiei

B.zemskaya

V. guvernarea orașului

G.judiciare

D. militare

5. Completați definiția: „Iobăgia este...”

A. datoria ţăranilor pentru dreptul de a munci pământul

B. posibilitatea de îngrijire gratuită și deplasare din loc în loc în cazul refuzului terenului

B. dependenţa personală a ţăranului de proprietarul pământului, posibilitatea de a fi bătut, vândut

D. absenţa ţăranului oricărei proprietăţi şi a tuturor drepturilor personale

Sondaj frontal Despre cine vorbim?

Alexandru I	Era fiul cel mare din familie, bunica lui era mai implicată în creșterea lui, avea speranțe deosebite pentru el. Primii ani ai activității sale au fost evaluați de A.S. Pușkin drept „minunați”. Iar despre acesta din urmă, poetul scria: „Domnul este slab și viclean, un dandy chel, un dușman al muncii, încălzit din neatenție de faimă”. S-a străduit să locuiască în afara capitalei, se pare că a simțit aici influența sferelor birocratice superioare, precum și a amintit de conspirația împotriva tatălui său și de ușurința cu care a fost realizată.
M. M. Speransky	Despre cine a vorbit împăratul francez când s-a adresat lui Alexandru I: „Nu ți-ar fi plăcut, suveran, să schimbi această persoană cu vreun regat?”
A. A. Arakcheev	Caracterizând această persoană, el este înzestrat cu calități negative: cruzime, nemilosire, vanitate, lingușire. Ascensiunea a început sub Paul I de la postul de comandant al artileriei Gatchina, iar sub Alexandru I a devenit conte și a concentrat o putere enormă în mâinile sale. El a fost cel care a inițiat așezările militare infame.
Alexandru al II-lea	Acest om a primit o educație excelentă - printre profesorii săi s-au numărat V. A. Jukovsky și M. M. Speransky. A urcat pe tron ​​în condiții dificile - Rusia pierdea războiul. Era un vânător pasionat, nu putea trece de Notele unui vânător al lui I. S. Turgheniev, a vorbit mai târziu despre această carte că ea a devenit factorul care i-a arătat nevoia de a desființa iobăgia.

Numiți evenimentele după date:

1803 - Decret cu privire la „Plugarii liberi”;

1807 - Pacea de la Tilsit;

1853 - 1856 - Razboiul Crimeei;

1864 - reforma Zemstvo;

1874 - Reforma militară;

1877 - 1878 – Războiul ruso-turc

1876 - a fost fondată organizația „Pământ și Libertate”.

1879 - „Terenul și libertatea” s-a împărțit în două organizații „Narodnaya Volya” și „Redistribuirea neagră”

3) Stabilirea scopului și obiectivelor lecției. Motivarea activității educaționale a elevilor.

Introducere.

Orice epocă istorică are propriile sale caracteristici. Studiind cutare sau cutare perioadă istorică, atenția se concentrează, în primul rând, asupra șefului statului.

Domnind ferm cu o mână de fier,
Ai dat naștere dragostei și fricii
Și steagul Rusiei a arborat cu mândrie
În țările și mările noastre străine.
Nu vor fi regi ca tine
De aceea ai putea spune:
„Când țarul rus pescuiește -
Europa poate aștepta!
Acest eseu a fost scris de o scriitoare contemporană remarcabilă Elena Semyonova. Este dedicat țarului-paciișor rus Alexandru al III-lea.

Ce caracterizare îi dă autorul acestor rânduri împăratului?

Făcător de pace, ce crezi, pentru ce s-ar putea onora domnitorul cu un asemenea nume? Într-adevăr
toţi anii domniei lui AlexandruIII din 18881 până în 1894 Rusia nu a participat la niciun război.Păzind cu strictețe și hotărâre interesele naționale rusești, el s-a susținut de amestecul în afacerile europene și a fost poreclit de popor „Făcător de pace”.

Mesajul studentului. (un fragment din film cu fotografii ale lui AlexandruIII )

Împăratul Alexandru al III-lea, cunoscut popular drept „făcător de pace”, s-a născut la Sankt Petersburg pe 26 februarie (în stil vechi), 1845. La început, nu s-a pregătit pentru suveran, deoarece după ce tatăl său, fratele său mai mare, Nikolai, urma să preia tronul. Alexandru era destinat domeniului militar. Dar neașteptat s-a întâmplat: în 1865, Nikolai, în timp ce se afla la Nisa, s-a îmbolnăvit grav și a murit la vârsta de 23 de ani. Înainte de moarte, i-a spus lui Alexandru, care a sosit să-și ia rămas-bun de la el: „Îți las îndatoriri grele, un tron ​​glorios, un tată și o mireasă care îți vor ușura această povară”. Țareviciul Nicolae a murit ca logodnicul prințesei Dagmara, fiica regelui danez Christian IX. Peste un an și jumătate, noul țarevich Alexander Alexandrovich se va căsători cu ea.

Deja pe 2 martie, primind cei mai înalți demnitari ai statului, împăratul a subliniat că nu a fost înșelat cu privire la starea de lucruri din Rusia, că nu va face nicio concesie și este gata să înfrunte pericolul cu curaj. El a spus: „Accept coroana cu hotărâre. Voi încerca să-mi urmez tatăl și să termin munca pe care a început-o.”
Ce calități avea împăratul?

Ce acțiuni credeți că ar trebui să întreprindă împăratul, al cărui tată a fost ucis de conspiratori?

Sarcina noastră în lecție:
Aflați ce cale va alege Alexandru al III-lea (întărirea autocrației sau a cooperării între guvern și societate);
4) Asimilarea primară a noilor cunoștințe

Lucrul cu documentul numărul 1 din aplicație.

La 8 martie 1881 a avut loc o discuție despre proiectul Loris-Melikov. Majoritatea demnitarilor, care la începutul anului 1881 aveau puterea reală în mâinile lor, erau în favoarea convocării reprezentanței - însuși contele Loris, ministrul de interne, ministrul de finanțe Abaza și ministrul de război D. A. Milyutin. Se părea că starea de spirit a întâlnirii a fost determinată atunci când unul dintre demnitarii minori, un bărbat subțire, cu fața uscată și subțire, a luat cuvântul. „Palidă ca cearceaful și evident agitat”, a remarcat surprins martorul ocular. „Sunt stânjenit, sunt în disperare”, a început vorbitorul aproape cu un strigăt, „mi se strânge inima la gândul la proiectul propus: în el se aude minciună, mai spun, respiră minciună, este aproape timpul. a spune: sfârşitul Rusiei, pentru că în Rusia doresc să introducă o constituţie! Necazurile Rusiei, potrivit vorbitorului, sunt generate de reforme. Discursul lui a durat 10-15 minute, dar unora li s-a părut că durează o veșnicie. S-a certat, a sunat, a expus. Acum, a exclamat oratorul, întorcându-se către rege, ni se oferă să înființăm un magazin suprem de vorbă și când? „Când, de cealaltă parte a Nevei, la îndemână de aici, zace în Catedrala Petru și Pavel cenușa mulțumită a țarului rus, încă neîngropat, care a fost sfâșiată de poporul ruși în plină zi!”

Întâlnirea a fost uluită. Pentru prima dată, „Marile Reforme” au fost condamnate. Autorii lor au fost acuzați de moartea lui Alexandru al II-lea. „Toți purtăm stigmatul rușinii de neșters. Trebuie să ne pocăim cu toții!” a strigat vorbitorul. Și Alexandru al III-lea a răspuns pe neașteptate: „Există, adevărat, toți suntem de vină. Sunt primul care mă învinovăţeşte!

Ceea ce s-a propus să fie introdus în Rusia în ajunul morții lui AlexandruII ? Care, în opinia publicului, a fost vinovat de moartea lui AlexandruII ? Crezi că noul împărat va continua munca tatălui său?

Transformările din țară sub Alexandru al III-lea au intrat în istorie ca contrareforme.

Definiția o găsim în fișa de lucru.

e Contrareforme- evenimente guvernamentale Alexandru al III-lea Imperiul Rus după .

În câteva săptămâni după 8 martie, cârma navei de stat a fost întorsă la 180 de grade. Până de curând, atotputernicii Loris, Abaza, Milyutin au fost demiși, iar la cârma puterii s-a aflat un bărbat care li s-a opus pe 8 martie. Acest bărbat a fost Konstantin Petrovici Pobedonostsev

(Raportul studentului despre Pobedonostsev)

Manifestul „Despre inviolabilitatea autocrației” a fost pregătit de K.P. Pobedonostsev.

Lucrul cu un document. Din manifestul lui AlexandruIII „Despre inviolabilitatea autocrației” p. 173 (208)

Ce indică titlul Manifestului?

Lucrați în perechi pe o fișă de lucru.

Ce sarcină a domniei sale a considerat Alexandru al III-lea, conform Manifestului din 1881, principala? S. 173

Manifestul din 29 aprilie, care anunța inviolabilitatea autocrației, a servit drept semnal pentru o schimbare a guvernului și o regrupare a forțelor la vârf.

Să vedem cum s-au realizat transformările treptat. M

Care a fost problema cea mai presantă în Imperiul Rus?

Care era starea țăranilor?

Majoritatea țăranilor și-au păstrat în continuare statutul de răspunzător temporar și, prin urmare, dependenți de proprietar. La 28 decembrie 1881 s-a adoptat un decret privind răscumpărarea obligatorie a loturilor de către țărani, care a încetat funcția temporar obligatorie a țăranilor. Această lege a inclus o prevedere de reducere a plăților de răscumpărare cu 1 rublă. Taxa de votare a fost eliminată treptat. În 1882 s-au luat măsuri pentru atenuarea penuriei de pământ în rândul țăranilor: s-a înființat Banca Țărănească, care acorda împrumuturi ieftine pentru cumpărarea de pământ, s-a facilitat arendarea pământurilor statului. În mai 1881 A fost emis un decret pentru înlocuirea treptată a impozitului electoral cu alte taxe; Încetarea definitivă a impozitului electoral a avut loc la 1 ianuarie 1887.

Lucrul cu documentul #2

Cum s-a schimbat poziția țăranilor?

Pentru ce a fost?

Dezvoltarea economică rapidă a forțat guvernul să acorde din ce în ce mai multă atenție relației dintre muncitor și antreprenor. La 1 iunie 1882 a fost votată o lege care interzicea munca copiilor sub 12 ani și limita ziua de muncă a copiilor de la 12 la 15 ani la 8 ore. A fost introdusă o inspecție în fabrică pentru a supraveghea punerea în aplicare a legii. În 1885, a urmat interzicerea muncii de noapte pentru femei și copii.

Scopul principal al legilor adoptate, atât în ​​raport cu țăranii, cât și cu muncitorii, a fost încercarea de a distrage atenția poporului de la revoltele revoluționare, demonstrându-i grija regală. În același timp, împreună cu turta dulce, Alexandru al III-lea ținea și un bici în mâini.

Represiunile administrative și polițienești și cenzura au devenit mai dure (Regulamente privind măsurile de protecție a securității statului și a păcii publice, 1881;

Lucrul cu documentul #3

Cine trebuia să protejeze ordinea statului și pacea publică? Ce schimbări ar trebui să aibă loc în zonele cu probleme? Ce măsuri ar trebui luate împotriva făcătorilor de probleme?

Tolstoi Dmitri Andreevici a devenit noul ministru al Afacerilor Interne.

Raportul studentului despre D.A. Tolstoi

Sub presiunea sa, ministrul Educației Delyanov Ivan Davydovich schimbă politica în domeniul educației.

Mesaj despre I.D. Delyanov

La 5 iunie 1887 a fost publicată circulara lui Delyanov, care a primit titlul „Circulară despre „copiii bucătarului”.

5) Verificarea inițială a înțelegerii

Lucrați în perechi pe o foaie de lucru cu un document.

Contrareforma Zemstvo a devenit punctul culminant al luptei împotriva reformelor. Sarcinile pe care le-au îndeplinit zemstvos i s-au potrivit destul de bine țarului.
Ce sarcini au îndeplinit zemstvos?

Guvernul sub influența lui K.P. Pobedonostsev a lansat o „ofensivă” asupra autoguvernării zemstve. Deja în 1881 au fost emise „Regulamentele privind măsurile de menținere a ordinii de stat și a păcii publice”. A dat dreptul ministrului Afacerilor Externe și guvernatorului general să declare orice regiune într-o „poziție excepțională”. În 1889, a fost emisă o lege cu privire la șefii de raion zemstvo, care controlau activitățile organelor locale de autoguvernare ale țăranilor și exercitau funcții judiciare. (Sunt folosite documente: „Din scrisoarea lui K.P. Pobedonostsev către Alexandru al III-lea privind necesitatea de a întări controlul asupra Zemstvos la 18 aprilie 1886” și „Din regulamentele privind șefii de district Zemstvo din 12 iulie 1889”)

Cum, conform noului regulament, un șef zemstvo obține o funcție?

Ce putere este concentrată în mâinile șefilor zemstvo?

Cine trebuia să se plângă de ei?

Care ar trebui să fie puterea în opinia lui Pobedonostsev?

Evaluând activitățile politice interne ale lui Alexandru al III-lea, trebuie luat în considerare faptul că esența sa, în primul rând, a fost ajustarea reformelor conducătorilor anteriori. În același timp, autocrația a fost pe deplin păstrată și consolidată. De aici și lupta dură împotriva a tot ceea ce reprezenta o amenințare la adresa puterii autocratice.

Deci, politica internă a lui Alexandru III a devenit din ce în ce mai conservator și mai protector. În anii 80 - începutul anilor 90. în domeniul educaţiei, presa, administraţia locală, instanţele de judecată şi politica confesională au urmat o serie de acte legislative care defineau dreptcontrareforme.

6) Fixare primară.

Control primar

Verifică-te. mini test

1. Alexandru al III-lea a domnit în:

A) 1881 - 1894

B) 1853 - 1878

C) 1837 - 1883

D) 1894 - 1917

2. Mentorul lui Alexandru al III-lea, inspiratorul politicii sale de contrareforme a fost:

A) S.Uvarov

B) K. Pobedonostsev

C) M. Loris - Melikov

D) S. Witte

• 3. Direcția principală a politicii interne a lui Alexandru al III-lea:

4. Așa-zisa circulară despre „copiii bucătarului” (1887):

7) Informații despre teme, briefing despre implementarea acesteia

Teme pentru acasă:

Stabilirea liniei de bază:

Sarcină de nivel avansat:

№ 3 s. 172

8) Reflecție (rezumarea lecției)

azi am aflat...

a fost interesant…

a fost dificil…

am facut sarcini...

Am realizat ca...

Acum pot…

Am simțit că...

Am cumpărat...

Am învățat…

Am reușit …

Voi încerca…

m-a surprins...

mi-a dat o lecție de viață...

Am vrut…

Vizualizați conținutul documentului
„FIȘE DE LUCRU pe această temă”

FIȘĂ DE LUCRU pe tema „Politica internă a lui AlexandruIII » §28

Ce sarcină a domniei sale a considerat Alexandru al III-lea, conform manifestului din 1881, principala? S. 173

__________________________________________________________________________

Începutul transformărilor. Completați tabelul. ContrareformeAlexandraIII

e Contrareforme- Evenimente guvernamentale Alexandru al III-lea care vizează stabilizarea (conservarea) vieţii socio-politice în Imperiul Rus după reformele liberale ale domniei precedente.

Reforma (decret)	Data	Rezultat

Lucrați în perechi DIN CIRCULAREA DESPRE MODIFICĂRI ÎN COMPOZIȚIA ELEVILOR DE GIMNAZUL ȘI PROGIMNAZIUL
18 iunie 1887

Preocupat de îmbunătățirea componenței elevilor gimnaziilor și progimnaziilor, consider necesar să admitem în aceste instituții doar acei copii care se află în grija unor persoane care reprezintă o garanție suficientă a unei supravegheri adecvate la domiciliu asupra acestora și în asigurarea acestora cu comoditatea necesară studiului. Astfel, cu respectarea cu fermitate a acestei reguli, gimnaziile și progimnaziile vor fi eliberate de intrarea în ele a copiilor de coșori, lachei, bucătari, spălători, mici negustori și persoane asemănătoare, ai căror copii, cu excepția poate dotați. cu abilități extraordinare, nu trebuie deloc scoși din mediul căruia îi aparțin și prin ceea ce, așa cum arată mulți ani de experiență, îi determină să-și neglijeze părinții, la nemulțumiri față de modul lor de viață, la amărăciune față de existenta si inevitabila, prin insasi natura lucrurilor, inegalitatea statutului de proprietate.
Mai mult decât atât, dacă printre elevii care au fost deja admiși se numără mai târziu și cei care, din cauza situației domestice a părinților sau rudelor, exercită o influență dăunătoare asupra camarazilor lor, atunci aceștia ar trebui să fie excluși din gimnaziu sau progimnaziu.

1. Cui i s-a interzis admiterea la gimnaziu?

_____________________________________________________________________________

2. În ce scop s-a făcut acest lucru?

3. Cine ar trebui să fie concediat din săli de sport?

Vizualizați conținutul documentului
„prezentări ale studenților”

Tolstoi Dmitri Andreevici(1823-1889), conte, om de stat și istoric, membru de onoare (1866), președinte (din 1882) al Academiei de Științe din Sankt Petersburg. În 1864-1880 a fost procuror-șef al Sinodului, în 1865-1880 a fost ministrul educației publice, un susținător al sistemului clasic și al principiilor de clasă ale educației. Din 1882 ministru de interne. Unul dintre inspiratorii politicii de contrareforme. Lucrări despre istoria Rusiei în secolul al XVIII-lea.

Delyanov Ivan Davidovici(1818-97/98), conte (din 1888), om de stat rus. Membru de onoare al Academiei de Științe din Sankt Petersburg (1859). Din 1882 Ministrul Educaţiei Publice. A fost sub influența puternică a politicienilor direcției de protecție (K.P. Pobedonostseva, M.N. Katkova). A limitat autonomia universităților (conform cartei din 1884), a redus înscrierea copiilor din clasele inferioare în gimnaziu, persoane de confesiune evreiască - în instituțiile de învățământ secundar și superior. A împiedicat dezvoltarea învățământului superior pentru femei. A contribuit la întărirea influenței bisericii asupra școlii primare, a dus o politică de rusificare a instituțiilor de învățământ de la periferia Imperiului Rus. A contribuit la dezvoltarea educației speciale, tehnice. În anii activității ministeriale a lui Delyanov, Universitatea Tomsk, Institutul Tehnologic Harkov, au fost deschise o serie de școli tehnice și industriale inferioare și secundare.

Cine este el? Mentorul de multă vreme al țarului, procurorul-șef al Sfântului Sinod - Konstantin Petrovici Pobedonostsev. Din 1861, profesor la Universitatea din Moscova, s-a născut în familia unui profesor de literatură. Un angajat de birou închis, îi era neobișnuit de frică de haosul pe care l-ar putea genera o mulțime neîngrădită de o putere superioară. Invitat să-l învețe pe moștenitorul tronului, s-a mutat de la Moscova la Sankt Petersburg și s-a dedicat în principal serviciului public. Moale, nici măcar hotărât în ​​relațiile personale, era inexorabil de crud în politică. Când au fost nevoiți să închidă unul dintre seminariile teologice, în care au avut loc revolte, iar episcopul local l-a implorat pe Pobedonostsev să anuleze această decizie - era iarnă, mulți elevi erau amenințați cu înfometare, a venit o telegramă de la Sankt Petersburg: „Lasă-i pe ei. a muri."

Pobedonostsev a încercat să forțeze oamenii să fie fericiți, amabili și să-și subordoneze toată viața ordinelor. A fost un reprezentant de seamă al conservatorismului, păstrătorul tradițiilor, s-a opus „oricăror schimbări de dragul idealului monarhiei”, credea că reformele vor distruge Rusia. „Geniul întunericului”, „Marele Inchizitor” a fost numit de contemporanii săi. El a devenit autorul manifestului de încoronare a lui Alexandru al III-lea. La 29 aprilie 1881, țarul a publicat un manifest, în care se spunea: „În mijlocul necazului mare, ochii lui Dumnezeu ne poruncesc să ne angajăm în lucrarea guvernării, în nădejdea Providenței divine, cu credință în puterea și adevărul puterii autocratice, pe care suntem chemați să-l afirmăm și să-l protejăm...”

A devenit moștenitor la tron ​​în 1865, după moartea neașteptată a fratelui său mai mare Nicholas. Nu a fost pregătit pentru coroana imperială și a primit educația militară obișnuită pentru marii duci, dar nu a reușit să o stăpânească pe deplin. Chiar înainte de urcarea pe tron, a călătorit jumătate din Rusia. A preferat să stea în casele oamenilor obișnuiți, a purtat lungi discuții cu oameni care au trăit, care știau multe despre vechile obiceiuri și obiceiuri, i-a lovit pe contemporani prin simplitatea, cunoașterea vieții oamenilor; iar temperamentul rus (țărănesc).
În exterior, semăna și cu un țăran, era plin inutil, ceea ce a provocat ridicol în familia regală. Dar o barbă stufoasă și aproape întotdeauna o uniformă militară îi trădau aspectul de reprezentativitate și soliditate. S-a remarcat prin forța fizică colosală: a rupt cu ușurință potcoavele și a îndoit o rublă de argint. Economia de stat era asemănătoare cu Petru I, chiar și pantalonii lui au fost blestemați de un ordonator. După moartea lui Alexandru al II-lea, el a început să se teamă de teroare.

Alexandru al III-lea Alexandrovici - un împărat rus remarcabil. A condus Imperiul Rus pentru mai puțin de paisprezece ani. În anii domniei sale, Rusia a devenit o putere puternică și influentă. Încoronarea împăratului Alexandru al III-lea și a împărătesei Maria Feodorovna a devenit o adevărată sărbătoare națională. O procesiune solemnă a trecut prin Piața Roșie până la Catedrala Adormirea Maicii Domnului din Kremlin. În catedrală, după citirea rugăciunilor, lui Alexandru al III-lea i s-au dat coroanele imperiale mari și mici, și le-a așezat asupra lui și asupra Mariei Feodorovna. După ceremonia de încoronare, țarul a ieșit pe Pridvorul Roșu și s-a închinat de trei ori în fața poporului rus, al cărui tată a devenit acum nu numai la porunca sufletului și a inimii sale, ci și conform legii sfinte aprobate prin ceremonia de încoronare. . Sărbătorile au durat peste două săptămâni. În același timp, la Moscova a fost sfințită Catedrala Mântuitorului Hristos. Catedrala Mântuitorului Hristos a fost construită în memoria victoriei poporului rus asupra lui Napoleon în Războiul Patriotic din 1812. Mai târziu, lângă templu a fost ridicat un monument al împăratului Alexandru al III-lea, sub care Rusia a atins culmea dezvoltării și măreției sale.

Alexandru al III-lea a făcut multe pentru dezvoltarea științei și artei rusești. În timpul domniei împăratului, un om de știință strălucit, Dmitri Ivanovici Mendeleev, a trăit și a lucrat în Rusia. Împăratul îl aprecia pe Mendeleev, îl cunoștea personal și se consulta adesea cu el și, atunci când era necesar, îi acorda asistență și asistență. Întotdeauna l-a apărat pe om de știință. Le-a spus celor nedoritori: „Nu pot face nimic. Am un singur Mendeleev. Alexandru al III-lea a fost încântat când a aflat că Mendeleev, care nu a fost ales academician în Rusia, a primit un doctorat onorific de la universitățile Oxford și Cambridge din Anglia, care a devenit recunoașterea mondială a realizărilor științei ruse.

Alexandru al III-lea avea o ureche bună pentru muzică. Din copilărie a studiat muzica și a cântat la mai multe instrumente într-o orchestră de amatori. După ce a aflat că Ceaikovski se afla într-o situație financiară dificilă și a cerut un împrumut de trei mii de ruble ca taxă viitoare, i-a transferat imediat această sumă gratuit din banii săi personali. Și apoi a dat un inel scump și a stabilit o pensie pe viață - trei mii de ruble în argint. Când Ceaikovski a murit, înmormântarea lui a fost plătită de împărat.

Împăratul era un familist exemplar, tatăl a patru fii și două fiice. Și-a iubit sincer soția și a găsit mereu timp să fie cu copiii. Viața lui de familie a servit drept exemplu pentru supușii săi. Alexandru al III-lea a vorbit cu dezaprobarea celor care nu puteau pune lucrurile în ordine în propriile familii.

În 1888, lângă gara Borki, nu departe de Harkov, un tren țarist greu a deraiat cu viteză mare de pe șinele slab întărite și s-a prăbușit pe o pantă. Alexandru al III-lea și familia lui se aflau în acel moment în vagonul restaurant. Pentru ca plafonul prăbușit al mașinii să nu-și zdrobească soția, copiii și servitorii, regele și-a sprijinit mâinile pe el și a ținut această greutate incredibilă până când toată lumea a coborât din mașină. Câteva zeci de oameni au murit în dezastru, dar toți cei care s-au întâmplat să fie lângă rege au supraviețuit.

Câțiva ani mai târziu, de la vânătăile primite în timpul dezastrului, Alexandru al III-lea a început să aibă inflamații ale rinichilor. Medicii l-au trimis pe împărat la tratament în Crimeea. Un timp mai târziu, a murit în palatul său de vară din Livadia. Rusia a plâns amarnic moartea împăratului său. Petru I a creat Imperiul Rus, sub Ecaterina a II-a a devenit o mare putere, iar Alexandru al III-lea l-a făcut bogat și puternic.

Vizualizați conținutul prezentării
„Politica internă a lui Alexandru 3”

1. Pentru a elabora un proiect de reformă țărănească, Alexandru 2 în 1857. creată

A. Comitetul tăcut

B. Comitetul Secret

B. Comitetul editorial

D. Consiliul de Stat

D. Sfântul Sinod

2. Alegeți un motiv pentru abolirea iobăgiei

A. Întârzierea militaro-tehnică a Imperiului Rus de la puterile industriale avansate

B. Stratificarea socială a țărănimii

B. Formarea pieţei muncii salariate

D. declinul mişcării ţărăneşti împotriva asupririi moşierilor

D. lichidarea ameninţării unei posibile lovituri de stat revoluţionare

3. Dezvoltarea proiectului pentru desființarea iobăgiei a fost condusă de

A. N. A. Miliutin

B.K.D.Kavelin

V.A.M.Unkovsky

4. Observați despre ce reformă a scris istoricul R. Pipes: „A fost, după toate spusele, cea mai reușită dintre Marile Reforme și singura care a supraviețuit până la sfârșitul regimului țarist fără a fi mărunțită de tot felul de rezerve. ”

A. Abolirea iobăgiei

B.zemskaya

V. guvernarea orașului

G.judiciare

D. militare

5. Completați definiția: „Iobăgia este...”

A. datoria ţăranilor pentru dreptul de a munci pământul

B. posibilitatea de îngrijire gratuită și deplasare din loc în loc în cazul refuzului terenului

B. dependenţa personală a ţăranului de proprietarul pământului, posibilitatea de a fi bătut, vândut

D. absenţa ţăranului oricărei proprietăţi şi a tuturor drepturilor personale

Domnind tare cu mâna de fier, Ai născut iubire și frică, Și steagul rusesc a fluturat cu mândrie În ținuturile și mările noastre străine. Nu vor fi regi ca tine, de aceea ai putea spune: „Când țarul rus pescuiește – Europa poate aștepta!”

Elena Semenova

Cine este el?

Extern

politică

Rezultate

bord

Politica internă

Istoric

portret

pacificator

Politica internă

Alexandru al III-lea.

Sarcina noastră în lecție:

Aflați ce cale va alege Alexandru al III-lea (întărirea autocrației sau a cooperării între guvern și societate)

e Contrareforme- evenimente guvernamentale Alexandru al III-lea care vizează stabilizarea (conservarea) vieţii socio-politice în Imperiul Rus după reformele liberale ale domniei precedente .

Acest țar plin de spirit nu a vrut răul imperiului său și nu a vrut să se joace cu el pur și simplu pentru că nu înțelegea poziția lui și, în general, nu-i plăceau combinațiile mentale complexe pe care un joc politic le necesită nu mai puțin decât o carte. joc. Guvernul a batjocorit direct societatea, spunându-i: „Ați cerut noi reforme – cele vechi vă vor fi luate”. - V.O. Kliucevski

Împăratul Alexandru avea o minte complet obișnuită, poate sub medie de inteligență, cu abilități sub medie, cu educație sub medie; în aparenţă arăta ca un mare ţăran rus din provinciile centrale - S.Yu. Witte

Verifică-te. mini test

• 1. Alexandru al III-lea a domnit în:
• A) 1881 - 1894
• B) 1853 - 1878
• C) 1837 - 1883
• D) 1894 - 1917
• 2. Mentorul lui Alexandru al III-lea, inspiratorul politicii sale de contrareforme a fost:

A) S.Uvarov

B) K. Pobedonostsev

C) M. Loris - Melikov

D) S. Witte

• 3. Direcția principală a politicii interne a lui Alexandru al III-lea:
• A) dezvoltarea autonomiei locale
• B) consolidarea sistemului imobiliar și a autocrației
• C) trecerea treptată la statul de drept

4. Așa-zisa circulară despre „copiii bucătarului” (1887):

A) a interzis admiterea la gimnaziu a copiilor din păturile sociale inferioare

B) prescris deschiderea orfelinatelor în orașe

C) a permis producătorilor să angajeze copii începând cu vârsta de opt ani

Cheia testului

Teme pentru acasă:

Stabilirea liniei de bază:

paragraful 28, învață termenii și datele, răspunde la întrebările 1-2 p. 172

Sarcină de nivel avansat:

paragraful 28, aflați termenii și datele, sarcină

№ 3 s. 172

azi am aflat...

a fost interesant…

a fost dificil…

am facut sarcini...

Am realizat ca...

Acum pot…

Am simțit că...

Am cumpărat...

Am învățat…

Am reușit …

Am fost capabil...

Voi încerca…

m-a surprins...

mi-a dat o lecție de viață...

Am vrut…

politica internă a lui Alexandru III

Istoria Rusiei secolul al XIX-lea

Plan de muncă

• 1) Controlul cunoștințelor
• 2) Portretul lui Alexandru al III-lea și al contemporanilor săi
• 3) Reformele lui Alexandru al III-lea
• 4) Reflecție

Controlul cunoștințelor

1. Originea socială a populiștilor

poate fi definit ca...

2. Teoreticianul rebelilor a fost...

3. Voința poporului s-a format în……….g.

4. Prima încercare asupra lui Alexandru al II-lea a fost făcută de...

5. S-au făcut încercări de asasinare asupra lui Alexandru al II-lea

6. Un templu a fost ridicat pe locul morții regelui ...

raznochintsy

Dmitri Karakozov

Salvator pe Sânge, Sankt Petersburg

Scopul lecției

• Pentru a-și face o idee despre ce caracter a fost politica lui Alexandru al III-lea și pentru a înțelege ce a cauzat-o.

03/10/1845 - 11/01/1894

Al doilea fiu al lui Alexandru al II-lea,

La 20 de ani, după moartea fratelui său mai mare, devine moștenitorul tronului. Membru al războiului ruso-turc. Fondator al Societății Istorice Ruse. Muncitor.

• 1845-1894 –

ani ai domniei lui Alexandru III

Manifest privind inviolabilitatea autocrației

„Nu voi permite niciodată restricții asupra puterii autocratice, pe care le consider necesare și utile pentru Rusia”

Contrareforme -

• Transformările reacţionare efectuate în anii '80 - începutul anilor '90. secolul al 19-lea în Rusia de către Alexandru al III-lea pentru a revizui rezultatele reformelor din anii 1860 și 70.

• Stabilizare
• Liniștea țării

• Grupa 2 - Reforma in domeniul educatiei (p. 211 - 212)
• Grupa 3 - Contrareforma Zemstvo (p. 212 - 213)
• Grupa 4 - Politica națională și religioasă (p.213 - 214)

Contrareforma judiciară (1887-1894)

• Creșterea proprietății și a calificărilor educaționale pentru jurați
• Întâlniri închise pe probleme politice
• Retragerea unor cazuri de la judecata cu juriu

• 1887 - „Circulară despre copiii bucătarului”
• 1886 - Cursurile superioare pentru femei sunt închise

Interzicerea publicațiilor dăunătoare

Limitarea gamei de subiecte pentru acoperire

Interzicerea cărților, piese de teatru

Curățarea bibliotecilor

• Înlocuirea administrației țărănești cu una nobilă
• Principiul patrimonial al alegerilor
• Creșterea calificării proprietății
• Desființarea magistraților și a mediatorilor
• Anularea școlilor zemstvo

• 1890 - „Regulamente privind instituțiile zemstvo provinciale și raionale”

• Rusificare forțată și încălcarea drepturilor autonomiei naționale locale (banii ruși au fost introduși pe teritoriul Finlandei)
• Implantarea forțată a creștinismului

Teme pentru acasă

• Repovestirea paragrafului 30
• Rapoarte: S.Yu. Witte, N.Kh. Bunge, I.A. Vyshnegradsky

Controlul cunoștințelor:

1. Alexandru a domnit în locul fratelui decedat ...

2. Ministrul de Interne a devenit...

3. Direcția generală a întregii domnii a lui Alexandru poate fi definită ca ...

4. Alexandru a primit porecla „făcător de pace” pentru faptul că ...

Nikolai Alexandrovici

D. Tolstoi

conservatorism

Nu a făcut război

„Echipa Sfântă”

Începutul domniei lui Alexandru al III-lea () 1 martie 1881 Respingerea proiectului de Constituție a lui Loris-Melikov „dictatorul de catifea”, a urmat o politică de „gura de lup și coada de vulpe” în anii. Manifest „Cu privire la inviolabilitatea autocrației” 29 aprilie 1881 Demisia miniștrilor liberali Loris-Melikov, Miliutin, Bunge...

În literatura istorică, politica lui Alexandru al III-lea a fost numită „contrareforme”. Contrareforme - o politică asociată cu respingerea reformelor și transformărilor predecesorului. Sarcina: Găsiți în paragraful faptele care confirmă teza că măsurile luate de împăratul Alexandru al III-lea au fost de natura contrareformelor.

Contrareformei Ideologi: K.P. Pobedonostsev, D.A. Tolstoi, V.P. Meshchersky Tipografia și educația 1882 - Înăsprirea cenzurii. Închiderea ziarelor și revistelor liberale („Însemnări ale patriei”, „Delo”...) 1884 – Carta universitară reacționară. Anularea autoguvernării universitare.Circulară „Despre copiii bucătarului” (interzicerea admiterii la gimnaziu a copiilor din clasele inferioare). Autoguvernarea locală Șefii zemstvi (din nobilime) pentru a întări controlul asupra autoguvernării țărănești Drepturile și puterile zemstvelor au fost limitate Numărul deputaților din nobilime a crescut în detrimentul numărului deputaților din alte moșii (1887) Curțile mondiale lichidate (1889)

Politica imobiliară Încrederea în nobilime (bancă de pământ nobiliar, influență crescândă în administrația locală) Politică de protecție față de muncitori (inspecție în fabrică, restricție a muncii copiilor, interzicerea muncii de noapte pentru femei... dar interzicerea grevelor) Protecționism în interesul domestic industriașii În ceea ce privește țăranii (trecerea la răscumpărare obligatorie din 1883, înființarea Băncii Țăranilor în 1882, desființarea taxei electorale în 1885)

Țarul pacificator Deteriorarea relațiilor cu Germania și Austro-Ungaria (din cauza Balcanilor) Dezintegrarea „Uniunii celor trei împărați” (1887) Alianță militaro-politică cu Franța (1893) + Anglia (1907) = Antanta Tripla Alianță 1882 Germania , Austria - Ungaria, Italia În 1887, Alexandru al III-lea nu a permis Germaniei să pregătească o invazie militară a Franței

slide 1

Politica contrareformelor. Alexandru al III-lea

Chuprov L.A. MOU scoala gimnaziala Nr 3 cu. Cartierul Stone-Rybolov Khankaysky din regiunea Primorsky

slide 2

1. Încercările de a rezolva problema țărănească

2. Educație și politică de presă

3. Începutul legislaţiei muncii

4. Întărirea poziţiei nobilimii.

5. Politica națională și religioasă.

slide 3

Personalități.

Pobedonostsev Konstantin Petrovici (1827 - 1907), om de stat, avocat. fiul preotului paroh

În 1865, Pobedonostsev a fost numit educator și apoi profesor de istoria dreptului la moștenitorul tronului, Alexandru Alexandrovici (viitorul Alexandru al III-lea), iar mai târziu lui Nikolai Alexandrovici (Nicolas al II-lea), a avut o mare influență asupra politicii ruse de-a lungul anilor. a domniilor lor.

După asasinarea lui Alexandru al II-lea, când a discutat despre proiectul de reforme prezentat de M. T. Loris-Melikov, a criticat aspru reformele din anii 1860 și 70. Pobedonostsev - autorul manifestului 29 aprilie 1881 „Despre inviolabilitatea autocrației”.

slide 4

Ignatiev Nikolai Pavlovici, ministrul afacerilor interne

Bunge Nikolai Hristoforovici, ministrul de finanțe

Tolstoi Dmitri Andreevici, ministrul de interne și șeful jandarmilor

Cursul politic intern al lui Alexandru al III-lea a fost exprimat în punerea în aplicare a măsurilor menite să limiteze reformele din anii 60-70. și de aceea numite „contrareforme”.

slide 5

A fost adoptată o lege privind răscumpărarea obligatorie a loturilor lor de către țărani

A încetat temporar starea de obligație a țăranilor

Reducerea plăților de răscumpărare cu 1 rublă

slide 6

S-au luat măsuri pentru atenuarea penuriei de pământ în rândul țăranilor.

Înființată Banca Țărănească

A fost facilitată arendarea terenurilor statului

Bunge N.H. Ministrul Finanțelor

Slide 7

Legea privind politica de relocare adoptată

Permisul de relocare a fost dat doar de Ministerul Afacerilor Interne

Coloniștii au fost scutiți timp de 3 ani de taxe și de serviciul militar

Coloniştilor li s-au oferit mici beneficii în numerar

Slide 8

A fost adoptată o lege care restricționa ieșirea țăranilor din comunitate.

A fost urmată o politică de păstrare și întărire a comunității

A fost adoptată o lege care restrângea drepturile comunității de a redistribui pământul și atribuie alocații țăranilor

A fost adoptată o lege care interzice vânzarea terenurilor comunale.

Slide 9

„Reguli temporare privind tipărirea”

A. A. Kraevsky, portret gravat al lui V. F. Timm din „Foaia de artă rusă”

Slide 10

„Noua carte universitară”

Autonomia universităților a fost abolită.

Circulară „Despre copiii lui Cook”

despre interzicerea de a primi în gimnaziu „copiii de coșori, lachei, spălători, mici negustori și oameni asemănători”.

slide 12

A fost adoptată o lege: interzicerea muncii copiilor sub 12 ani, limitarea zilei de muncă a copiilor de la 12 la 15 ani la 8 ore

A fost votată o lege: interzicerea muncii de noapte a minorilor și femeilor

slide 13

Au fost emise legi: Cu privire la relația dintre angajatori și muncitori Cu privire la limitarea amenzilor Cu privire la interzicerea salariilor prin troc Cu privire la introducerea carnetelor de salariu Cu privire la responsabilitatea lucrătorilor pentru participarea la greve

Slide 14

Deschiderea unei bănci nobiliare

Acordarea de credite avantajoase pentru sprijinirea fermelor proprietarilor de terenuri

Legea cu privire la șefii de raion zemstvo.

A desființat funcții și instituții locale bazate pe principii non-estatale și elective: mediatori, tribunale mondiale.

Au fost create 2200 de secții zemstvo, conduse de șefi zemstvo

slide 2

1. Copilărie
2. Familie
3. Personalitate și perspectivă
4. Începutul domniei
5. Politica externa
6. Politica internă
7. Alexandru al III-lea - prin ochii contemporanilor.....
8. Rezultatele domniei
9. De-a lungul secolelor...

slide 3

Alexandru al III-lea este al doilea fiu al împăratului Alexandru al II-lea și al împărătesei Maria Alexandrovna. A urcat pe tron ​​la 2 martie 1881. Alexandru nu a fost moștenitorul tronului și a fost crescut nu ca împărat, ci ca prinț, pentru o carieră militară.

slide 4

Copilărie

Tutorul său a fost teoreticianul autocrației, procurorul-șef al Sfântului Sinod, K. P. Pobedonostsev. Printre mentorii lui Alexandru s-au numărat și S. M. Solovyov (istorie), Ya.K. Grota (istoria literaturii).

slide 5

Familie

În 1866, Alexandru s-a căsătorit cu logodnica fratelui său, prințesa daneză Dagmar (în ortodoxie - Maria Feodorovna).

slide 6

Soții au avut copii: Nikolai, George, Xenia, Mihail, Olga. Moștenitorul a dus o viață de familie destul de închisă.

Slide 7

În viața de familie, Alexandru al III-lea a fost cool și nu numai femeile și copiii, ci și Marii Duci au obținut-o. În ochii societății, el s-a bucurat de reputația de familist exemplar și de om cu vederi umane și liberale.

Slide 8

îi plăcea să se angajeze în istorie, colecționând monumente istorice, în special cele asociate cu amintirile patriotice și studiind antichitatea artistică rusă.

Slide 9

Slide 10

slide 11

Personalitate și perspectivă

Alexandru al III-lea era evlavios, se distinge prin frugalitate, își petrecea timpul liber în cercul familiei. Interesat de muzică și pictură. El a văzut aspecte negative în reformele tatălui său - creșterea birocrației, situația greșită a oamenilor și imitarea modelelor occidentale.

slide 12

Avea o antipatie pentru liberalism și intelectualitate. Aceste opinii au fost întărite de impresii despre viața și obiceiurile sferelor superioare (relația pe termen lung a tatălui său cu Prințesa E. M. Dolgorukova, corupția în cercurile guvernamentale etc.)

slide 13

Începutul activității statului

Alexandru a fost atamanul șef al trupelor cazaci, a deținut o serie de posturi militare. 1868 - membru al Consiliului de Stat și al Comitetului de Miniștri. În războiul ruso-turc din 1877-78 a comandat detașamentul Ruschuk din Bulgaria. A participat la crearea Flotei de Voluntari, o companie de transport maritim menită să promoveze politica economică externă a guvernului.

Slide 14

Începutul domniei

Începutul domniei a fost caracterizat de înăsprirea represiunilor administrative și a cenzurii:

• Regulamente privind măsurile de protecție a securității statului (1881);
• Reguli provizorii privind tipărirea (1882).

slide 15

În anii 80, represiunile au reușit să suprime mișcarea, „Voința Poporului”. În același timp, au fost luate o serie de măsuri pentru a facilita poziția oamenilor în societate:

• Introducerea răscumpărării obligatorii și reducerea plăților de răscumpărare.
• Înființarea Băncii Țăranilor.
• Eliminarea treptată a taxei electorale.

slide 16

Politica internă

1. Carta universitară din 1884 a restrâns autonomia învățământului superior. („Circulară despre copiii bucătarului”, 1887).
2. Autoguvernarea țărănească din 1889 a fost subordonată șefilor zemstvo, care combinau puterea judiciară și administrativă în mâinile lor.
3. Zemstvo și regulamentele orașului (1890.1892) au înăsprit controlul asupra autoguvernării locale, au limitat drepturile alegătorilor din straturile inferioare.

Slide 17

4. Măsuri de protejare a drepturilor de clasă ale nobililor, întărirea tutelei administrative asupra țărănimii, conservarea comunității.

5. Represiunile împotriva Vechilor Credincioși au devenit mai dure.

6. S-a dus o politică de rusificare, au fost limitate drepturile străinilor (în special evreilor).

Slide 18

Slide 19

Politica externa

Politica externă a Rusiei sub Alexandru al III-lea a fost condusă în principal de țar însuși și s-a remarcat prin pragmatism, dorința de a salva țara de a fi atrasă în conflicte internaționale. Conținutul principal al acestei politici a fost trecerea de la cooperarea tradițională cu Germania la o alianță cu Franța (încheiată în 1891-93).

Slide 20

În anii 1880-90, Rusia practic nu a purtat războaie (cu excepția cuceririi Asiei Centrale care s-a încheiat cu capturarea lui Kushka în 1885), motiv pentru care țarul a fost numit „făcător de pace”. Slăbirea influenței Rusiei în Balcani. Stabilirea granițelor cu Afganistan.