Copiii merg la grădiniță la vârsta de trei ani, unde petrec trei ani în diferite grupe: mai întâi în grupul mai mic, apoi în grupul mijlociu și apoi în grupul mai mare. Cursurile de la grădinița franceză încep la ora nouă și se termină la cinci și jumătate seara. Copiii, ca și în Rusia, efectuează diverse meșteșuguri, învață să mânuiască lipici și foarfece, să deseneze, să picteze și să sculpteze din lut, precum și să cânte și să danseze. În unele grădinițe, copiii sunt învățați elementele de bază ale lucrului cu computerul. În grupele mici și mijlocii, după prânz, o oră de liniște. În grupa mai mare, copiii învață să citească și să scrie.

Școala primară (L'ecole Primaire)

La șase ani, copiii merg la școala primară. Primul an de studiu la această școală se numește C.P. (din franceză - le cours preparatoire - curs pregătitor). La sfârșitul acestui an, copiii ar trebui să fie capabili să citească și să scrie. După clasa pregătitoare sunt următoarele 4: C.E.1 (cursul elementar 1 - cursul elementar 1), C.E.2 (cursul elementar 2 - cursul elementar 2), C.M.1 (cursul moyen 1 - cursul elementar 1), C.M.1 (cursul moyen 2 - curs elementar 2). Săptămâna școlară este de cinci zile, dar copiii nu învață miercurea și duminica. Cu toate acestea, acum multe școli trec la o săptămână școlară de patru zile: nu există cursuri în zilele de miercuri, sâmbătă și duminică. De luni până vineri, cursurile durează de la nouă până la șaisprezece și jumătate, sâmbăta - de la ora nouă până la prânz. Mulți copii merg la un grup de după școală, care în Franța se numește la garderie. Spre deosebire de grupa de zi prelungită rusă, grupa de franceză își începe munca dimineața, înainte de începerea cursurilor, la ora 8 dimineața și își continuă munca după oră, până la șase și jumătate seara.

colegiu (Le College)

Prima clasă de facultate este deja al șaselea an de studiu. Elevii intră la facultate după școala elementară la vârsta de 11 ani și petrec acolo 4 ani: în clasa a șasea, a cincea, a patra și a treia. Spre deosebire de sistemul rus, unde clasele cresc, elevii francezi se mută într-o clasă mai mică în timpul studiilor. În clasa a VI-a, elevul trebuie să aleagă o limbă străină pentru studiu: de obicei este engleza, dar poate fi și germană sau spaniolă. În clasa a IV-a se alege o a doua limbă străină. Aici alegerea este mai largă: engleză, germană, spaniolă, italiană sau rusă. Din clasa a șasea până în clasa a treia, cursurile se desfășoară toată săptămâna, mai puțin sâmbăta și duminica. Pauza de prânz durează o oră și jumătate - de la prânz până la unu și jumătate. Cursurile încep la ora opt și se termină la patru și jumătate, cu excepția zilei de miercuri, când orele se termină la prânz. Pe lângă limbi străine, facultatea studiază matematică, franceză, istorie-geografie (aceasta este o materie în sistemul de învățământ francez), chimie, fizică, științe naturale, există cursuri de educație fizică și muzică, muncă, arte plastice, jurisprudență. , iar uneori în latină. În săptămâna dintre ore, elevii au câteva ore libere în care trebuie să rămână la școală și să petreacă acest timp într-o clasă specială sub supravegherea unui profesor, făcând temele. Pe lângă această muncă, studenții francezi își fac o parte din teme seara, după facultate. La sfârșitul facultății, în clasa a treia, toată lumea susține un examen numit le Brevet des colleges. Studentul părăsește facultatea la vârsta de cincisprezece ani și jumătate până la șaisprezece ani.

Liceu

După facultate, studenții francezi merg la facultate, unde se termină școala. La liceu, educația durează trei ani - în clasa a doua, I și terminală (ultima). Cursurile încep la ora opt și se termină de obicei la cinci și jumătate seara. În clasa a doua, elevii studiază aceleași materii ca la facultate, cu excepția muzicii, artelor plastice, dreptului și muncii. Opțional, puteți alege o a treia limbă străină pentru a studia.
În clasa I este necesar să se aleagă o specializare generală: direcția de literatură, direcția științifică, economică sau direcția în domeniul serviciului și sfera neproducției. Puteți alege o direcție mai restrânsă: de exemplu, afaceri medicale, actorie sau hoteliere. La sfârșitul clasei I, elevii susțin un examen în limba franceză și notele la acest examen se adaugă la notele obținute de elevul în ultima notă terminală; toate notele vor fi afișate în diploma finală de la finalul liceului. La sfârșitul studiilor în clasa terminală, studenții susțin un bac (le bac) - un examen în specialitatea aleasă. În ultima clasă, la disciplinele disponibile se adaugă filosofia. Nota medie la tanc pe care o primesc elevii este de 10 sau mai multe puncte din 20.

Universitatea (L'Universite)

Dacă un student francez trece de tanc la prima încercare, el intră la universitate la vârsta de 18 ani. Nu există examene de admitere la universitățile franceze. Pe baza rezultatelor bak, puteți alege o universitate și aplica acolo. De obicei, elevii nu au cursuri în fiecare zi. Sunt săptămâni când studenții merg în cuplu pentru cel mult 3-4 zile. Materia care este aleasă de student ca principală ocupă de obicei cea mai mare parte a timpului de formare. Așadar, studenții care studiază limba engleză la universitate o învață aproximativ 18 ore pe săptămână (depinde de universitate). Aproape toți studenții care nu primesc o bursă lucrează pentru a-și plăti studiile. Anterior, în sistemul de învățământ francez existau 5 tipuri de diplome: le D.E.U.G., le diplome d'etudes universitaires generales (se primea după 2 ani de studii la universitate după ce a primit un tanc), la License (3 ani de studii) , la Maitrise (4 ani studii), le D.E.A. (Diplome d'Etudes Approfondies) sau le D.E.S.S. (Diplome d'Etudes Superieures Specialisees) după cinci ani de studiu, şi le Doctorat (8 ani de studiu). Acum în Franța există un nou sistem european și sunt doar trei diplome, se numesc L.M.D. (cu majuscule ale titlurilor de diplome): la Licență (3 ani de studii după tanc), le Master (5 ani de studii) și le Doctorat (8 ani de studii).

Ţintă: pentru a familiariza copiii cu locația, cultura, obiceiurile, principalele atracții ale Franței.

Sarcini:

1. Educațional:

• să învețe copiii să determine granițele de apă și uscat ale țării, să navigheze pe hartă;
• introduceți copiii în tradițiile Franței, obiectivele turistice.

2. Dezvoltare:

• să implice elevii într-o căutare independentă de informații pe această temă;
• să dezvolte la copii capacitatea de a trage concluzii și a-și demonstra punctul de vedere.

3. Educațional:

• educaţi în spiritul patriotismului şi internaţionalismului.

Echipament:

• harta mare a Frantei, harta lumii, placa "Travel Bureau Albatross";
• imagini care prezintă produse fabricate în acea țară;
• fotografii ale obiectivelor turistice ale Franței, imaginea drapelului și a stemei țării;
• înregistrarea imnului și cântecului popular „Dansul rățucilor”, cornuri;
• la copii: rapoarte despre obiectivele turistice ale Franței.

În timpul orelor

1. Repetarea celor învățate în ultima lecție.

Profesor: Să ne imaginăm că nu sunteți băieți și fete obișnuite, ci angajați ai agenției de turism Albatross, iar eu nu sunt profesorul vostru, ci un vizitator al agenției de turism. Vreau să vizitez una dintre țările europene. Ajutați-mă să aleg în ce țară să călătoresc, spuneți-mi despre țările pe care le-ați studiat deja conform acestui plan: locație, șef de stat, capitală, atracții (planul pe tablă).

Elevii vorbesc despre Austria, Elveția, Germania.

2. Mesaj al subiectului lecției.

Profesor: Visul meu este să vizitez Franța. Ei spun că aceasta este o țară minunată, cu o istorie lungă și o stațiune cochetă. Deschide manualul. Înainte de tine este o hartă a Franței evidențiată cu liliac, am aceeași pe tablă. Privește harta și spune cu ce state se învecinează această țară, cu ce mări și strâmtori este spălată.

Elevii se uită la hartă și răspund.

3. Cunoașterea locației Franței, a poziției sale geografice.

Profesor: Deci, hai să facem o excursie, da? Să vedem pe harta lumii unde se află țara noastră și unde este Franța. Distanța dintre țările noastre este de 3000 km. Unde poți călători?

Elevi: Cu avionul, trenul, autobuzul și mașina.

Profesor: Călătoria cu avionul va dura 3 ore și jumătate, cu trenul mai puțin de două zile cu transfer la Berlin, cu autobuzul trei zile. Ce vom alege?

Elevi: Avion.

Profesor: Aici este Franța. Putem vedea din aer că cea mai mare parte a Franței este verde. De ce?

Elevi: Pentru că cea mai mare parte a țării este ocupată de zone joase cu păduri de foioase. Și numai în sud-estul Franței - munții Alpilor cu pajiști alpine.

Profesor: Cel mai înalt vârf al Alpilor este Mont Blanc. Stațiunea Courchevel este situată în Alpi. Și care sunt acești șerpi albaștri care străbat întreg teritoriul țării?

Elevi: Acestea sunt râuri. Loara, Ronul, Sena și Garona.

Profesor: Cel mai mare râu din Franța este Loara, cel mai furtunoasă este Ronul.

4. Cunoașterea structurii statale a țării.

Profesor: Aterizare. Ce auzim? Acesta este imnul Franței (imnul sună, copiii se ridică). Și aceasta este stema și steagul țării (afișat pe tablă). Francezii ne salută: „Bonjour, madam, monsieur!” Și cine este în fruntea statului? Care este limba de stat?

Elevi:Șeful este președintele, limba este franceza.

5. Cunoașterea industriei și agricultura țării.

Profesor: Cât de bogată este Franța? Ce produc marii muncitori, francezii?

Elevi:În Franța se dezvoltă inginerie mecanică, industria ușoară și producția de parfumerie și cosmetice.

Profesor: Agricultura este dezvoltată și în Franța: viticultura, horticultură, floricultură (pozele sunt postate pe tablă).

6. Cunoașterea tradițiilor culturale ale țării.

Profesor:Și când vorbim despre Franța, sărbătorim magnifica modă franceză, stilul francez, șic. Cei mai buni creatori de modă sunt francezi, cele mai bune case de modă din Franța.

Coco Chanel, Yves Saint Laurent...

Minut de fitness. Francezilor le place să danseze și să cânte cântece. Astăzi ne vom familiariza cu cântecul popular francez „Dansul rățuşilor”. Copiii dansează dansează.

Profesor: Francezii își respectă cultura și istoria. Ei își onorează eroii, precum Jeanne D, Arc, Charles de Gaulle. Toată lumea îi cunoaște pe scriitorii francezi: Rabelais, Moliere, Beaumarchais, Mérimée, Exupery...

Artiști celebri: Claude Monet, Renoir, Picasso (pe tabla de reproduceri de picturi).

Care este cel mai faimos oraș din Franța? Pe ce râu este?

Elevi: Parisul este situat pe Sena. Este plin de atracții

Profesor: Acum ghizii noștri ne vor spune despre câteva dintre atracțiile Parisului.

Elevii citesc reportaje despre Turnul Eiffel, Catedrala Maicii Domnului, Luvru, Disneyland.

7. Cunoașterea educației din Franța.

Profesor: Poștașul mi-a adus o scrisoare azi dimineață. E din Franta. Sa citim.

Am citit o scrisoare despre o școală franceză, scrisă în numele unui elev.

8. Generalizare.

Profesor: E timpul să ne întoarcem. Ce le putem spune acum vizitatorilor agenției noastre de turism despre Franța?

Copiii povestesc conform schemei.

Profesor: Aici suntem acasă. Dar cunoașterea noastră cu această țară abia începe. Și acum vreau să te tratez cu un fel de mâncare franțuzesc - croissante. Se aude un cântec francez, copiii mănâncă.

T. M. Demenkova, profesor de geografie
Școala Gimnazială Nr. 14, Petropavlovsk

Sarcini:

educational:

A) Învățarea de materiale noi
C) Sistematizarea cunoștințelor pe tema

Educational:

A) Interes crescut pentru subiectul studiat
C) Dezvoltarea abilităților de interacțiune într-un grup
C) Dezvoltarea capacităţii de ascultare reciprocă

Educational:

A) Dezvoltarea abilităților de comunicare
C) Dezvoltarea abilităților creative ale elevilor, ținând cont de caracteristicile individuale

Practic:

Lucrul cu un manual, literatură, hărți, alte surse de informații

Locația lecției: 1 (2), (primul din doi)

În timpul orelor

1. Moment organizatoric

Discurs introductiv al profesorului:
Astăzi ne vom familiariza cu o țară frumoasă - Franța. În lecție veți învăța o mulțime de lucruri interesante despre această stare minunată. Prin urmare, astăzi ținem o conferință la care fiecare grup de creație își va prezenta tema.

Studiul țării a fost realizat după un plan pre-propus

1. Stema.
2. Steag.
3. Caracteristicile fizice și geografice ale țării
4. Divizie administrativă
5. Evaluarea economică a condițiilor și resurselor naturale
6. Caracteristicile bazei de resurse a țării
7. Caracteristicile industriei (pe industrie)
8. Caracteristicile agriculturii (pe industrie)
9. Repere ale țării. Turism

Simboluri ale Franței

La 14 iulie 1789, cetățenii francezi au pătruns în fortăreața închisorii Bastille din Paris pentru a elibera prizonierii politici. Această acțiune a fost începutul Revoluției Franceze, care a marcat sfârșitul monarhiei și începutul Republicii Franceze. De atunci, ziua cuceririi Braziliei a fost sărbătorită pe scară largă în toată țara și este unul dintre simbolurile importante ale Franței. „Libertate, egalitate, fraternitate” (Slide).

Acest motto național este un simbol binecunoscut al Franței și este scris nu numai pe logo-ul oficial francez, ci și pe monede și suveniruri. Acest motto a fost folosit pentru prima dată în timpul Revoluției Franceze și a fost consacrat oficial de a treia Republică Franceză și a intrat în Constituție în 1958.

Franța este una dintre cele mai simbolice țări de pe planetă. Numeroase simboluri naționale sunt asociate cu Revoluția Franceză (secolul al XVIII-lea) de către steagul francez, dungile verticale au propria lor interpretare (Slide)

Stema Franței

Republica Franceză nu are o stemă oficială, deoarece stema a fost întotdeauna asociată cu monarhia. Din 2003, toate administrațiile publice au folosit sigla Marianne pe fundalul drapelului francez (Slide). Multe alte documente oficiale (de exemplu, pe coperta unui pașaport) arată stema neoficială a Franței. Adoptat din 1999

Steagul Franței

(franceză drapeau tricolore sau drapeau bleu-rouge, drapeau bleub- blanc-rouge, drapeau francais, mai rar le tricolore, în jargon militar - les couleurs) - este emblema națională a Franței în conformitate cu articolul 2 din constituția franceză a 1958. Este format din trei dungi verticale de dimensiuni egale: albastru - la marginea stâlpului, alb - la mijloc și roșu - la marginea liberă a pânzei. Raportul dintre lățimea steagului și lungimea sa este de 2:3. Introdus în uz la 20 mai 1794.

Originea florilor

Steagul albastru a fost folosit încă de pe vremea lui Clovis 1, primul rege franc, și a fost asociat cu culoarea veșmintelor Sfântului Martin din Tours, sfântul patron al Franței. Potrivit legendei, sfântul și-a împărțit mantia (albastru) cu cerșetorul din Amiens, iar Clovis, după adoptarea creștinismului în jurul anului 498, a schimbat stindardul alb în albastru în cinstea sa.

Culoare albă între 1638 și 1830 era culoarea drapelului regal și a unor steaguri navale. Din 1814 până în 1830, a fost și culoarea steagurilor armatei regale. Culoarea albă simbolizează Franța și tot ceea ce are legătură cu ordinea divină, cu Dumnezeu (de aici și alegerea acestei culori ca emblemă principală a regatului - conform doctrinei oficiale, puterea regelui era de origine divină).

În timpul domniei lui Hugh Capet și a urmașilor săi, regii Franței aveau o oriflammă roșie în cinstea Sfântului Dionisie, întrucât acesta era fondatorul legendar al mănăstirii, care din vremea lui Dagobert 1 era deosebit de venerată.

Dimensiune si culori

Multă vreme, steagul tricolor a avut dungi neuniforme, uneori o dungă roșie la palan, alteori una albastră. Prin decizia lui Napoleon Bonaparte, steagul a căpătat un aspect modern: cele trei dungi ar trebui să fie de lățime egală, iar banda albastră să fie întotdeauna situată lângă catargul.
Culorile drapelului au fost determinate și adoptate sub Giscard d'Estaing.

Marsilieza (audio)

Acest cântec a devenit imnul național oficial al Franței în 1795. Marsilieza a fost scrisă de un căpitan al Armatei Rinului, la Strasbourg, în 1792. Cântecul a fost inițial destinat să fie folosit în marșul de la Marsilia la Paris.

Descrierea geografică completă a țării

• Franța este situată în vestul Europei. Aceasta este a treia țară ca mărime din Europa de Vest (Diapozitivul 12)
• Suprafata 547 mii mp. km. (647.843 kmp. împreună cu regiunile de peste mări)
• Franța are forma unui hexagon, așa că al doilea nume este „Hexagon” - „Hexagon”
• 6 țări au granițe cu Franța: Belgia. Luxemburg, Germania, Elveția, Italia și Spania. Franța are teritorii de peste mări în America, Indiile de Vest, Oceanele Indian și Pacific și Antarctica. (Diapozitivul 14, 15).
• Canalul Mânecii desparte Franța de Marea Britanie.
• În nordul Franței este spălat de Marea Nordului și Canalul Mânecii, în vest de Oceanul Atlantic și în sud de Marea Mediterană.
• Franța este o țară de câmpii și munți. (Diapozitivele 14, 16)
• Câmpiile se întind de la nord la vest. Muntii sunt situati in sudul si estul tarii.
• Cei mai mari munți: Vosgi (în nord-est), Jura (în est), Alpi (în sud-est, în Alpi este cel mai înalt vârf din Europa de Vest, Mont Blanc), Pirinei (în sud-vest) și Masivul Central (aproape în țările din centru). (Diapozitivul 14, p17)
• Există multe râuri în Franța. Cele mai mari râuri: Loara, Sena, Ronul, Garona.
• Loara este cel mai lung râu de navigație. (Clamă). Are originea în masivul central și se varsă în Oceanul Atlantic. Loara este cel mai frumos râu pe care se află numeroase castele franceze. Castelele Loarei (diapozitivele 14, 18)
• Garona este cel mai scurt râu. Are originea în Pirinei și se varsă în Oceanul Atlantic.
• Rhone este cel mai rapid și mai adânc râu. Se varsă în Marea Mediterană.
• Sena este cel mai faimos fluviu, deoarece pe el se afla capitala Frantei, Paris. Sena (775 km, din latinescul „calm”) este un râu plat. Sena este navigabilă și asigură circulația mărfurilor între Paris și Rouen.
• Orașe mari ale Franței: Paris, (capitala Franței), Lyon, Marsilia, Le Havre, Bordeaux, Nantes, Toulouse, Strasbourg (Diapozitivele 19, 20)

Franța este un stat din Europa de Vest

• Diviziuni administrative: Înainte de Revoluția Franceză (1789–1794), Franța a fost împărțită în provincii istorice, fiecare cu propria sa capitală și Parlament (37 de provincii istorice). Acum vom asculta o melodie despre Gasconia din filmul „Trei mușchetari”
• După revoluție, provinciile au fost înlocuite cu departamente (95 de departamente + o unitate teritorial-administrativă specială a Corsica), fiecare departament este împărțit în comune (mai mult de 36 mii)
• Din 1972, departamentele au fost regrupate în 22 de regiuni economice + 4 regiuni de peste mări.
• Regiuni franceze: Aquitania, Bretania, Burgundia, Normandia Superioară, Ile de France, Corsica, Languedoc - Roussillon, Limousin, Lorena, Normandia Inferioară, Nord-Pas-de-Calais, Auvergne, Picardia, Provence - Alpi - Coasta de Azur, Poitou - Charente, Rhône - Alpi, Ținuturile Loarei, Franche - Comte, Centru, Champagne - Ardennes, Alsacia, Sud - Pirinei (Diapozitive 10, 11)
• Regiuni de peste mări: Guadelupa, Martinica, Reunion, Guyana Franceză.

- Teritoriu - 549,2 mii mp km.
- Capitala - Paris
- Include insula Corsica, o serie de insule mici, precum și 10 departamente și teritorii de peste mări (Guadelupa, Martinica, Reunion, Noua Caledonie etc.)
- Sistem de stat - republică.
- Limba oficială este franceza.
- Compoziția religioasă a populației - catolici - 80%, musulmani - 6%, restul - protestanți, evrei etc.
- unitate monetară - euro
- PIB pe cap de locuitor - 27.480 USD.

4. Evaluarea economică a condițiilor și resurselor naturale. (Discurs al reprezentantului țării)

În Franța predomină două tipuri de peisaje: în vest și în nord cu cote mici. Munții predomină în partea centrală, în sudul și sud-estul țării: la granița cu Spania și Andorra - Pirineii, cu Italia și Elveția - Alpii.

Caracteristicile principalelor caracteristici ale naturii

Franța în vest și nord este spălată de Oceanul Atlantic, în sud - de Marea Mediterană. Se învecinează cu Spania, Belgia, Luxemburg și Germania, Italia și Elveția.

Regiunile de vest și de nord ale Franței - câmpii (bazinul Parisului și altele) și munți joase; în centru și în est - munți de altitudine medie (Masivul central francez, Vosgi, Jura). În sud-vest - Pirinei, în sud-est - Alpi. Clima este temperată maritimă, de tranziție spre continentală în est, subtropicală mediteraneană pe coasta Mediteranei. Temperaturile medii din ianuarie sunt 1-8 C, 17 iulie - 24 C; precipitatii 600 - 1000 mm pe an, la munte pe alocuri 2000 mm sau mai mult.

Râuri mari: Sena, Rhone, Loire, Garonne, în est - parte a Rinului. Sub pădure (în principal cu frunze late, în sud - păduri veșnic verzi - aproximativ 27% din teritoriu).

Cea mai mare parte a nordului Franței este ocupată de o câmpie largă, mărginită la vest de munții stâncoși din Munții Normandii, iar la est de dealuri împădurite.

Coasta Oceanului Atlantic în sud este joasă și nisipoasă, cu dune, în nord este stâncoasă și abruptă.

Pădurile ocupă 24% din teritoriul țării. Predomină speciile foioase de foioase (stejar, fag, carpen, castan, tei). Majoritatea râurilor care curg spre Mediterana aparțin bazinului Ronului.

Caracteristicile bazei de resurse a țării.

Dependenţa structurii economiei de resurse

Franța este o țară foarte dezvoltată, unul dintre liderii mondiali. În ceea ce privește dezvoltarea economică, se află pe locul 4 în lume. Țara produce uraniu, precum și cărbune, gaze naturale și o cantitate mică de petrol. Aproximativ 77% din energie electrică este generată de centrale nucleare. Principalele industrii prelucrătoare: aerospațială, chimică, alimentară, anvelope, parfumerie, auto, construcții navale, metalurgie neferoasă și feroasă. Țara produce minereu de fier (locul 5 în lume), cărbune, gaz natural, uraniu, bauxită, zinc, plumb, wolfram și aur.

exportul țării. Țara de import

Exporturi: mașini și echipamente de transport, aeronave, produse din industria chimică, produse din industria farmaceutică, produse din oțel și metalurgie feroasă, vinuri. Importuri: mașini și echipamente, țiței, vehicule, produse chimice.

În Franța se cultivă grâu, ovăz, orz, secară, porumb, orez, cartofi, legume și fructe.

Articole principale de export: produse de inginerie, instrumente și instrumente științifice, automobile, produse alimentare, vinuri, produse din tutun, îmbrăcăminte, parfumuri.

Repere ale țării

(prezentare de diapozitive)

Franța este liderul mondial incontestabil în turismul internațional. Primește anual peste 5 milioane de turiști. Principalele centre turistice: Parisul cu muzeele, teatrele și capodoperele sale arhitecturale.

Nisa este una dintre cele mai faimoase stațiuni cu cele mai mari plaje, un centru turistic internațional cu festivaluri anuale de flori și carnavale, precum și festivaluri de carte.

Caen este un centru internațional pentru turism și navigație și este renumit pentru festivalul său anual de film. Stațiunile alpine atrag schiori.

... Toată lumea are propriile asocieri cu cuvântul Franța, dar toată lumea își amintește de Paris, Turnul Eiffel și Champs Elysees, Luvru și Bastilia, Muschetarii și Ioana d’Arc, Pierre Richard și Louis de Funes, Napoleon și Josephine, buticuri de modă și parfumuri unice Chanel...
Monumentele naturale, istorice și culturale sunt împrăștiate în provinciile Franței.

Capodopere arhitecturale din Paris, Luvru, Tuileries, Turnul Eiffel. În țară există 1300 de muzee. Cele mai mari dintre ele se află la Paris: Luvru, Muzeul d'Orsay. (clip „Paris”)

Obiceiuri și tradiții ale Franței

Descrierea „portretului” cultural al Franței este o sarcină ingrată. Aici s-au amestecat popoarele întregului continent european și nordul Africii. Mai mult, procesul de integrare se desfășoară de câteva secole. În același timp, etnosul francez însuși are o rezistență uimitoare la influențele externe, păstrându-și limba, tradițiile și modul de viață.

Sistemul de învățământ francez este obligatoriu pentru copiii între 6 și 16 ani. Sistemul de învățământ superior este format din universități, școli superioare și institute. Există peste 70 de universități în țară. Liceele franceze sunt instituții de învățământ prestigioase cu un număr limitat de înscrieri. O absolvire cu succes garantează perspective bune de carieră în oricare dintre sectoarele economiei.

... și tot podul Kuznețk și eternul francez! De acolo, modele vin la noi și la autori, și muzele, distrugătoare de buzunare și inimi...

Atitudinea față de îmbrăcăminte în toată Franța este destul de calmă. În ciuda faptului că țara este cunoscută pentru casele de modă și școlile de design, în viața de zi cu zi francezii folosesc haine practice și confortabile.

Numele Chanel (Chanel), Dior (Dior), Yves Saint Laurent (Yves Saint Laurent) sunt asociate cu un punct de cotitură în istoria costumelor - epoca apariției înaltei mode (Haute Couture), când designul vestimentar este ridicat. la rangul de artă şi plină de multe legende.

În 1928, fusta abia acoperă genunchii. Gabrielle Chanel aduce stilul englezesc în modă. Tweed - țesătura de îmbrăcăminte a proprietarilor scoțieni - devine materialul pentru un costum în stil Chanel care este și astăzi relevant. Coco nu numai că face din pulover o parte indispensabilă a garderobei unei doamne, dar sugerează și purtarea de bijuterii de lux.

Multe articole de garderobă modernă, care ni se par complet naturale și parcă mereu prezente, au fost inventate de Coco Chanel: O geantă de umăr, bijuterii metalice, lanțuri. Evenimentele istorice de transformare au cu siguranță un impact asupra modei.
În 1932, șeful poliției pariziene i-a interzis Marlenei Dietrich să iasă în stradă în pantaloni, după ce a încercat să meargă în această formă de-a lungul Senei. Și în timpul celui de-al Doilea Război Mondial, pantalonii au devenit îmbrăcămintea obișnuită pentru femeile care au înlocuit bărbații la locul de muncă din spate.

Războiul se terminase, iar societatea se aștepta la o nouă explozie a modei. 1946 - aparitia primelor costume de baie bikini. În 1947, Christian Dior a creat un nou stil. În cartea „Sunt croitor de doamne”, el a scris: „Am lăsat în urmă epoca războiului, a uniformelor. Serviciu de muncă pentru femeile cu umerii largi de boxer. Am pictat femei care amintesc de flori, umerii ușor bombați, o linie rotunjită a pieptului, talii subțiri asemănătoare unei liane și o fustă largă, divergentă de sus în jos, ca o cupă de floare. Deja în 1948, „noul stil” Dior a fost adoptat nu numai de toată Europa, ci și de America.

În anii 50, alături de prima linie destinată exclusiv tinerilor, Dior creează mai multe linii de stil vestimentar sub „H”, „X”, „U”, „A”, etc. Este de la sine înțeles că moda 50s nu a fost creat doar de Dior. Anii 50 - perioada celei mai înalte perioade de glorie și glorie a „haute couture” pariziană.

Una dintre casele de haute couture înfloritoare la acea vreme era Casa lui Hubert de Givenchy. Acest duo stilistic perfect reflecta standardul eleganței anilor 50.

În 1957, Christian Dior, în vârstă de cincizeci și doi de ani, a murit. În anul următor, Yves Saint Laurent, în vârstă de 21 de ani, în calitate de designer de modă șef al Casei Dior, a lansat prima sa colecție senzațională. În 1962 a fost creată Casa Yves Saint Laurent.

Anii 60-70-80-90 fiecare deceniu a oferit noi descoperiri de design, stilul schimbat în mod repetat (de la neo-romantic la minimalist). Geografia s-a extins. Pe scenă au intrat italienii (Gucci, Valentino, Versace) și japonezii (Kenzo Takada, Mitsuhiro Matsuda, Yohji Yamamoto, Rei Kawakubo, Issey Miyake).

Ultimul cuvânt de la profesor:

Astăzi ne-am făcut cunoștință cu Franța. În următoarea lecție, vom continua să studiem industria, agricultura, parcurile eoliene din această țară.

Evaluarea comentariilor

Teme pentru acasă

Original preluat din alanol09 în școală în Franța. Particularități.

Procesul educațional în Franța este împărțit în mai multe cicluri:
1. Ecole maternelle (asemănătoare grădiniței) de la 3 la 5 ani;
2. Ecole primaire (clase primare) de la 6 la 10 ani;
3. Facultatea (facultate - clase medii) de la 11 la 14 ani;
4. Liceu (liceu - clase superioare) de la 15 la 17 ani.

Principiile de bază ale sistemului de învățământ francez au fost stabilite la sfârșitul secolului al XIX-lea. Educația în Franța este gratuită și obligatorie pentru toți copiii cu vârsta cuprinsă între 6 și 17 ani. Așadar, când ne-am mutat din Rusia și am solicitat viză, una dintre cerințele obligatorii era să arătăm înscrierea copilului la școală dacă avea peste 6 ani. Sistemul educațional este centralizat, statul elaborează și aprobă toate programele școlare, organizează examene, aprobă planuri de vacanță și programe școlare. Există trei tipuri de școli în Franța: publice (școli gratuite), catolice (școli private subvenționate parțial de stat) și școli private. Școlile catolice și private sunt plătite, dar primele sunt susținute activ de stat, așa că educația în ele este de câteva ori mai ieftină decât în ​​școlile private obișnuite. Deci, dacă o lună de studii într-o școală catolică costă 60-80 de euro, atunci învățământul într-o instituție privată va costa de vreo 10 ori mai mult.

Organizarea săptămânii școlare în Franța diferă de perioada obișnuită de cinci zile pentru noi. Timp de mulți ani, miercurea în școlile franceze a fost zi liberă, precum sâmbăta și duminica, iar ziua de școală dura de la 8:30 la 16:30. Pe de o parte, o astfel de organizare a procesului educațional este foarte blândă pentru copil, dar, pe de altă parte, este absolut inumană în raport cu părinții care lucrează, care sunt nevoiți să recurgă la serviciile bonelor sau centrelor specializate pentru a găzdui copil în această zi liberă în mijlocul săptămânii de lucru. Dar în 2014, Franța a introdus un nou mod de învățare, potrivit căruia miercurea a devenit zi de școală. Săptămâna de studiu durează acum 5 zile, în timp ce numărul total de ore de studiu rămâne același, lecțiile se țin de la 8.30 la 15.45 luni, marți, joi și vineri, iar miercuri - până la prânz. De menționat că miercurea a devenit zi de școală obligatorie doar în școlile publice (publice). Școlile catolice și private franceze mai au de ales și adesea pleacă miercuri ca sărbătoare legală.

Pentru familiile care lucrează în Franța există un sistem de extindere. Școala se deschide de la ora 7.30, iar după terminarea zilei de școală copilul poate fi lăsat la școală până la ora 18.30 – astfel, părinții care lucrează au timp să ducă copilul la școală înainte de începerea zilei de lucru și să-l ia după. Nu este nevoie de bone - convenabil, nu? După terminarea zilei de școală, copiii sunt luați în responsabilitatea angajaților secției primăriei, care lucrează cu copiii, se plimbă, desenează sau fac teme etc.

Ziua de școală în școlile franceze pare să fie lungă. Dar să nu credeți că viața unui școlar francez este atât de grea. Într-adevăr, copiii din Franța petrec cea mai mare parte a zilei la școală. Dar, în primul rând, este de remarcat faptul că marea pauză, în care copiii iau masa, durează 2 ore în școlile franceze! Restul pauzelor sunt de obicei de 30 de minute. Și, în al doilea rând, temele scrise pentru acasă sunt interzise legal în Franța! Prin urmare, de regulă, pregătirile de seară pentru următoarea zi de școală durează 15-20 de minute. Desigur, nu toți profesorii sunt de acord cu studiile efectuate în Franța, conform cărora temele pentru acasă nu afectează în niciun fel asimilarea materialului educațional și li se cere nu numai să repete materialul studiat oral, să citească sau să învețe o poezie, ci și exercitii scrise. Dar acestea sunt mai degrabă recomandări, opționale pentru implementare.

O altă caracteristică este schimbarea anuală a profesorilor și a claselor - clasele paralele sunt mixte. Ei spun că acest lucru se face astfel încât să nu existe „grupuri” și favorite, și cum mi-a răspuns o mamă franceză la cuvintele mele: „Este păcat că profesorii se schimbă, ne plac atât de mult pe ai noștri!” - „Îți poți imagina dacă nu ți-a plăcut - și așa de câțiva ani?” - logica tipic franceza!

Diferențele dintre școala franceză și cea rusă

La prima vedere, poate părea că școlile din toate țările sunt la fel. La urma urmei, principala semnificație a școlilor este predarea copiilor, oferindu-le cunoștințele necesare pentru o dezvoltare cu succes în viață. Și este corect. Cu toate acestea, modalitățile de furnizare a acestor cunoștințe și de organizare a procesului educațional în școlile din multe țări sunt diferite. În această lecție ne vom uita la diferențele dintre școlile rusești și cele franceze.

Să începem cu faptul că în Franța, ca și în Rusia, anul universitar începe în septembrie. Cu toate acestea, în Rusia, anul universitar începe întotdeauna pe 1 septembrie și se termină la sfârșitul lunii mai. Anul școlar în școlile franceze începe întotdeauna în prima marți a lunii septembrie și se termină în iulie.

Scolarii francezi invata in trimestre cu durata de aproximativ 3 luni fiecare: toamna (septembrie-decembrie), iarna (ianuarie-martie) si primavara (aprilie-iunie). La sfârșitul fiecărui trimestru se acordă note finale la toate disciplinele și sunt scurte vacanțe. Totuși, în Franța sunt destule vacanțe chiar și la mijlocul trimestrului: de ziua tuturor sfinților, Crăciun, „februarie”, Paște...!

Anul universitar al școlarilor ruși este împărțit în patru trimestre. Între fiecare trimestru sunt sărbători („vara”, „toamna”, „iarna” și „primăvara”). La sfârșitul fiecărui trimestru se acordă o notă trimestrială pentru toate disciplinele studiate, iar la sfârșitul fiecărui an, o notă anuală. Cele mai lungi vacanțe din Rusia, desigur, sunt vacanțele de vară - trei luni! În Franța, vacanțele de vară durează maxim 2 luni.

Cu toate acestea, în Franța, o săptămână școlară de patru zile a fost introdusă în școli pentru elevii de școală primară și gimnazială. Scolarii francezi se odihnesc mereu la mijlocul saptamanii - miercurea. În plus, în Franța, lecțiile de sâmbătă dimineața, care sunt nepopulare în rândul părinților francezi, au fost anulate. Deși pentru liceenii francezi, orele de sâmbătă au rămas în vigoare. În Rusia, în majoritatea școlilor, a fost adoptată o săptămână de lucru de 6 zile cu singura zi liberă - duminica. Școlarii din Rusia învață în fiecare zi și au 4-7 lecții cu durata de 40-45 de minute.

Cursurile din școala franceză sunt împărțite în două blocuri de patru lecții (de la 8.00 la 12.00 și de la 14.00 la 16.30) cu pauzele obișnuite. Într-o pauză lungă de două ore, puteți merge să luați prânzul acasă sau la cantina școlii și să faceți o plimbare și să vă jucați. De obicei există o stație de autobuz lângă școală și toată lumea poate reuși să meargă cu ușurință acasă și să nu întârzie la lecții.

Este interesant că în școala franceză există o „numerotare inversă” a claselor. Spre deosebire de sistemul rusesc, unde clasele cresc și elevii trec pentru prima dată în clasa întâi, elevii francezi se mută într-o clasă mai mică în timpul studiilor. Și în Franța, penultima clasă se numește prima, iar absolvirea, a doisprezecea la rând, se numește pur și simplu cuvântul „Terminale” (finală). În Rusia, absolvirea este clasa a XI-a.

Școala franceză are un sistem de notare de 20 de puncte. Cel mai mare scor este de obicei de 18 puncte. Francezii sunt ferm convinși că numai Domnul Dumnezeu poate primi 20, iar 19 – domnule profesor. În școlile rusești, sistemul de notare este în principal de cinci puncte, deși uneori se găsesc și 10 puncte. Dar, practic, poți spune chiar și un patru puncte. La urma urmei, unul, ca evaluare în școlile rusești, poate fi găsit foarte rar. Nota 2 este nesatisfăcătoare, nota 5 arată cunoștințe excelente ale materiei.

Următorul fapt interesant este că în Franța orele nu sunt notate cu litere, așa cum am făcut noi, ci prin cifre.

De exemplu, 4e 1.

Prima cifră denotă o paralelă (clasa „a patra”), „e” este terminația franceză (ca „oh” în rusă din cuvântul al șaptelea), a doua cifră doar înlocuiește literele noastre. Acestea. 4e 1, 4e 3, 4e 4 corespund cu 7"A", 7"B", 7"G".

În notele finale, băieții aleg o specializare. Și la numărul clasei se adaugă o scrisoare care indică profilul (științific, filologic, economic-social sau tehnic).

Se dovedește ca 2e S (știință) 1 - a doua clasă științifică A (amintiți-vă despre numerotarea inversă a claselor: a doua în Franța corespunde clasei noastre a 10-a) sau 2e L (litera) 6 - a doua clasă filologică E.

Apropo, în școlile franceze este aproape imposibil să studiezi toți anii cu aceiași profesori de materii și cu aceiași colegi de clasă: clasele se formează din nou în fiecare an, iar fiecare an universitar începe cu o căutare a sinelui în listele noi de clasă. Pe de o parte, amestecul de cursuri este rău pentru prietenia cu colegii de clasă: anul acesta îți faci prieteni, iar anul viitor te regăsești în diferite clase și programul de plimbare nu se potrivește. Pe de altă parte, se dovedește că toți colegii de la școală cunosc pe toată lumea și mediul școlar general este mult mai plăcut - nu există competiții și dușmănie între clase.

Repetatoarele din Franta sunt un lucru obisnuit, nimeni nu le arata cu degetul. Dar nici studenții excelenți nu ar trebui să primească diplome sau onoruri. Doar că fiecare francez învață din copilărie că singura cale către o viață normală, decentă și prosperă este un loc de muncă interesant, bine plătit. Și pentru a deveni specialist, trebuie să obții o educație superioară, fără de care în lumea modernă nu poți nici măcar să obții un loc de muncă ca vânzător într-un magazin. Deci, fiecare își construiește viitorul la școală. Care, după cum ați văzut, este semnificativ diferit de școala rusă.

Este imposibil de spus în ce țară organizarea învățământului școlar este mai bună: la urma urmei, acolo unde sunt multe plusuri, există întotdeauna minusuri semnificative. Principalul lucru la școală este să studiezi bine și să iei toate cunoștințele pe care le oferă pentru a reuși la maturitate.

Lista literaturii folosite:

1. Limba franceza. O carte mare de referință pentru școlari și solicitanții la universități / E.V. Ageeva, L.M. Belyaeva, V.G. Vladimirova și alții - M .: Bustard, 2005.-349, p.- (Cărți mari de referință pentru școlari și solicitanți la universitate.)
2. Le petit Larousse ilustrație/HER2000
3. E. M. Beregovskaya, M. Toussaint. Pasare albastra. Cartea pentru profesor la manualul de limba franceză pentru clasa a V-a a instituțiilor de învățământ.
4. Gak, V.G. noul dicționar francez-rus / V.G. Gak, K.A. Ganshina - Ed. a 10-a, stereotip. –M.: Rus.yaz.-Media, 2005.- XVI, 1160, p.
5. E. M. Beregovskaya. Pasare albastra. Limba franceza. Clasa 5 Manual pentru instituțiile de învățământ.