Școala este un loc în care o persoană primește o bază de cunoștințe care îl va ajuta să-și găsească ocupația în viață și vocație. Lista de materii la școală este foarte diversă, iar acest lucru îl ajută pe elev să determine direcția în exact sau

Primul lucru cu care începe învățarea este limba rusă, lectura și matematica. Sarcina principală în primele luni este de a obișnui copilul cu perseverență și răbdare, diligență și acuratețe, dorința de a învăța ceva nou.

Pe lângă materiile principale, acestea includ și discipline precum desenul, tehnologia, lumea din jurul nostru, cântul și educația fizică, pentru ca copilul să-și extindă orizonturile și să-și găsească astfel hobby-ul.

Din clasele 4-5 se adaugă o limbă străină, o cultură religioasă și etica laică, care extinde granițele, deschide noi direcții.

Lecții de limba rusă și matematică

Limba rusă și matematica sunt disciplinele principale care încep din prima și se termină în clasa a XI-a. Aceste două materii sunt considerate la baza tuturor elementelor de bază, deoarece fără ele este greu să scrii sau să calculezi ceva, iar în viață va fi greu să faci fără studierea acestor materii. O persoană poate doar să vorbească, dar vorbirea lui va fi analfabetă.

Spre deosebire de limba rusă, care se studiază toți anii școlari, matematica este împărțită în 2 domenii în clasa a VII-a: algebră și geometrie.

În școala elementară, un elev învață abilități de bază: adunare, scădere, înmulțire și împărțire, acțiuni cu numere fracționale și abia atunci apare algebra cu studiul unui sistem de coordonate și al unui sistem de ecuații, precum și geometria, unde studiază vectorii. , stereometrie, planimetrie.

Lecții de biologie, geografie, istorie și informatică

Lista materiilor de la școală nu se termină cu materiile principale. Asemenea științe precum biologia, chimia, fizica, istoria și studiile sociale sau lecțiile de geografie pot deveni foarte interesante și incitante, unde puteți afla despre întreaga planetă: în sala de clasă, copiii studiază tipurile de sol, minerale, climă și populație din glob, continente, țări și multe altele.

Datorită unor astfel de materii, elevul înțelege din ce în ce mai mult ce și-ar dori să facă după ce a primit educația de bază, unde și-ar dori să meargă la studii după școală. Limba rusă și matematica scot în evidență științele umaniste și mințile fine, iar subiectele suplimentare necesare ajută la găsirea direcției.

De exemplu, dacă un copil s-a îndrăgostit de „The World Around The World”, apoi de biologie și chimie, atunci poate că vrea să devină medic sau să meargă să studieze ca farmacist pentru a crea noi medicamente.

Ce materii lipsesc la școală?

Toate disciplinele care se predau în școli astăzi, de la limba și literatura rusă la lecțiile de geometrie și o a doua limbă străină, ar trebui să formeze o persoană educată care să-și găsească drumul în viață. Dar unii oameni de știință susțin că ar trebui să existe o listă suplimentară de materii în școală care cu siguranță vor fi utile în viață:

1. Mecanică aplicată - Mulți copii consideră că subiecte precum algebra și geometria sunt foarte plictisitoare. Dar dacă toate regulile și subiectele noi ar fi puse în practică, cu siguranță mai mulți oameni s-ar lăsa duși de științe exacte.
2. Latina stă la baza grupului romanic. Datorită cunoștințelor de latină, puteți învăța cu ușurință nu numai engleza, ci și franceză, italiană, spaniolă și portugheză.
3. Istoria filozofiei este o disciplină complexă care nu poate fi înțeleasă nici după școală. Cu toate acestea, un astfel de subiect te va învăța să gândești într-un mod mai detaliat, mai sistematic și te va ajuta să obții câteva idei care pot fi utile în viață.

Pe lângă aceste subiecte, puteți adăuga și studiul artelor marțiale, producția de filme, familiaritatea cu direcțiile religiei, muzica.

Recent, la o întâlnire părinți-profesori la școală, ni s-a prezentat o nouă materie a ORCSE - „Fundamentele culturii religioase și eticii seculare”. Subiectul are șase module: Fundamente ale culturii ortodoxe, Fundamente ale culturii evreiești, Fundamente ale culturii islamice, Fundamente ale culturii budiste, Fundamente ale culturilor religioase mondiale, Fundamente ale eticii seculare. Eu și soțul meu am fost de acord că un copil ar trebui să înțeleagă toate culturile, așa că am ales „Fundamentals of World Religious Cultures”. Copiii ar trebui să știe și să înțeleagă de ce o fată poartă batic (dacă este musulmană). De ce poartă băiatul o calotă (dacă este evreu). Fiecare religie are propriile sale nuanțe. Copiii trebuie să înțeleagă și să respecte alegerea religioasă a colegilor lor, nu să insulte sau să umilească. Nu vreau ca musulman și terorist să fie sinonime în capul copilului meu.
Am crezut că modulul pe care l-am ales este cel mai comun. Dar... Profesorii de la școală gândesc diferit. Fie Ortodoxie, fie etica laică. Nu am nimic împotriva eticii laice, dar! în acest modul nu există niciun cuvânt despre religie, doar etichetă. Tind să cred că profesorii au luat calea ușoară, alegând cea mai accesibilă. Nu sunt pregătiți să predea această materie! Nimeni nu vrea să-și asume o asemenea responsabilitate, pentru că asta trebuie învățat, iar acesta este TA-A-AK SLO-O-GO!!! Așa mi-au explicat la școală.
La adunarea generală a clasei a III-a ne-au fost anunțate doar două module, restul au fost modest tăcuți. Dispersând la cursuri, profesorul clasei a sugerat: „Puteți alege oricare dintre cele șase”. Pe tablă erau scrise doar două module, așa că părinții nu au avut de ales. Nimeni nu s-a deranjat, au ales din ceea ce era. Am mers pe principiu. Alegerea mea a fost unică. Astăzi m-a sunat profesorul și mi-a spus că copilul meu va merge la această lecție în izolare splendidă. Modulul pe care l-am ales va trebui să fie condus de directorul.
Cunoscându-mi copilul (departe de a fi un copil minune), pot spune un lucru, lecțiile individuale sunt un „+” (de exemplu, profesorii de engleză nu pot face față subgrupelor, dar necesită foarte mult de la copiii de 8-10 ani, cred că că în curând această povară va cădea asupra profesorilor de grădiniţă). Îmi voi apăra părerea. Lasă-l pe profesorul principal să „trandă”
Toate acestea despre care vorbesc. Aș dori să cunosc deciziile dumneavoastră cu privire la alegerea modulului ORCSE. Sunt singurul cioar alb sau am oameni care gândesc la fel.

„Fundamentele culturii religioase și ale eticii seculare” Modulul la alegere:

Sondaj finalizat.

„Fundamentele culturii ortodoxe”

17 (18%)

„Fundamentele culturii evreiești”

0 (0%)

„Fundamentele culturii islamice”

1 (1%)

„Fundamentele culturii budiste”

1 (1%)

„Fundamentele culturilor religioase mondiale”

38 (41%)

„Fundamentele eticii seculare”

35 (38%)

Voi face o rezervare imediat - aceasta este părerea mea personală ca foste școlare și mame. Deși subiectiv, dar justificat. Este doar păcat să urmărești cum copiii și profesorii cheltuiesc multă energie, timp și nervi pe lecții inutile.

Programa școlară este așa încât au fost sparte mai mult de o sută de exemplare. Și se pare că în fiecare an se schimbă, îndelung răbdător: se va adăuga un lucru, apoi se va îndepărta altul. Fie jonglează cu astronomia, fie dansează cu tamburinul în jurul lecțiilor de Ortodoxie. Ce ne dorim cu adevărat de la o școală? Pentru a oferi unei persoane cunoștințe care îi vor fi utile în viață? Fundamentele dezvoltării cuprinzătoare? Ești interesat să studiezi în continuare subiectul?

Îmi amintesc de studiile mele. Știu ce i se învață propria fiică acum. Și am propria evaluare a celor mai inutile materii școlare.

1. OBZh - elementele de bază ale siguranței vieții

Acesta este un hit absolut. Ce merită doar descifrarea abrevierei! Ea însăși nu este simpatică. Și în forma lungă - acesta este un fel de set de cuvinte născute moarte. Elementele de bază ale siguranței vieții, dacă vă gândiți bine, sunt predate copilului de către părinți. Nu urcați în apă clocotită, nu apucați o sobă încinsă, treceți corect cuțitul și traversați drumul. Și la școală? La noi, această materie a fost predată de un fost militar, care a povestit cu entuziasm cum să se comporte în timpul unei explozii nucleare. Da, nu te purta, oricum vei muri. Si eu. Și eu, ca un adevărat hipster în căști, voi muri fără să-mi dau seama măcar ce s-a întâmplat. Și să știi cum să pui corect o mască de gaz nu va ajuta deloc.

Nu, cunoștințele despre cum să pompați o persoană care se înec, cum să spălați gazul piper de pe față sau să bandați mâinile și picioarele vor fi cu siguranță utile. Dar grade militare memorate (!) Sau practica de a scrie eseuri pe tema „Soldatul ideal” - cu greu. Între timp, primul paragraf este de obicei limitat la instrucțiuni precum „În orice situație de neînțeles, aplicați gheață și chemați o ambulanță”. (Ce practică? De ce ești?) Dar al doilea punct este prezentat destul de pe larg. Și, după părerea mea, aceasta este o pierdere de timp extrem de mediocră. Eseul poate fi scris și în rusă.

Ce să înlocuiți: cursuri de prim ajutor, cum să recunoști un accident vascular cerebral, cum să acționezi în situații de urgență (pierdute, de exemplu). Și ar fi bine să explic la ce fel de ajutor are dreptul o persoană care se află într-o astfel de situație - de la poliție, de la medici și funcționari.

2. Educaţia muncii

În forma în care există acum, este un anacronism. De exemplu, am fost învățat să brodez. Băieți, serios? Broderia poate deveni un hobby. Dar să-i dai timp de școală? Desigur, elementele de bază ale gătitului sau ale coaserii vor fi la îndemână. Adevărat, nu merită să coaseți un șorț sau o fustă la școală. Cu toate acestea, doar câțiva o vor face în viață. „Ar fi mai bine dacă s-ar învăța cum să blesteme șosetele. Sau pune petice pe blugi”, am mormăit eu, trasând manual o linie de mașină cu un ac. Pentru ce??? De ce am nevoie de aceste abilități? Cu toate acestea, nici măcar nu încurc șosetele - îi trimit la gunoi cu o mână neclintită. Și fiica mea a fost învățată să coasă la o mașină manuală. Aparent, în cazul în care se încadrează în epoca de piatră și electricitatea este anulată.

Ce zici de designul bucătăriei? De îndată ce vine vorba de propria mea bucătărie, voi fi propriul meu designer și nici un manual școlar nu îmi va spune aici.

Băieții sunt învățați să șlefuiască, să ferăstrău și să planifice. Nu, nu e rău, desigur. Deși nu am văzut un singur bărbat adult care să bată cu entuziasm scaunele. Nu, mint. am vazut unul. El își câștigă existența făcând asta. În general, un scaun este mult mai ușor de cumpărat decât de făcut. Desigur, salut capacitatea de a ține un ciocan în mâini. Dar este puțin probabil să apară o mașină de frezat în cuibul familiei mele.

Ce să înlocuiți: de ce să nu predau lecții de stil pentru fete, deoarece am decis să creștem o doamnă? Caracterul adecvat al machiajului, compatibilitatea culorilor și elementelor de îmbrăcăminte - totul este mai bun decât broderia. Manichiura, poate chiar elementele de bază ale coaforului. Din nou, ar fi util pentru orientare în carieră.

Dar băieți? Știi, cu siguranță fiecare femeie are un vis că bărbatul ei ar putea repara un robinet sau o chiuvetă. Cunoști mulți bărbați care știau ceva despre chiuvetă înainte de a cere să repari ceva acolo? Și încă o abilitate utilă, după părerea mea, este aceea de a înțelege mașinile. Schimbați roata, fixați borna de pe baterie. Aflați cum se deschide capota.

Și cu siguranță nici unul, nici celălalt nu ar beneficia de lecții de conducere. Măcar pe stand, măcar începutul, elementele de bază. Personal, aș schimba orice cerc pentru antrenament de conducere.

3. Educație fizică

Nu te grăbi să arunci cu papuci în mine. Nu susțin să nu mai fiu activ. Dar există nuanțe. În majoritatea școlilor, educația fizică se predă bine, doar mizerabil. În general, ele nu contează ca o lecție. Pe de o parte, nu toate școlile au posibilitatea de a preda înot, de exemplu, sau patinaj. Și nici nu există posibilitatea de a face un duș. Și e nasol.

Pe de altă parte... nici măcar nu știu. Poate o tradiție? La urma urmei, în ultimii 30 de ani, lecțiile de educație fizică arată la fel: în cea mai mare parte a trimestrului jucăm prostul, jucăm volei, stăm în cerc sau pălăvrăgim. Și trei sau patru lecții din tot trimestrul trecem ca nebuni de standardele. În plus, majoritatea nu pot nici să facă corect flotări, nici să se așeze, nici să se tragă în sus. Poate că au învățat regulile jocului în același volei sau baschet? Nu. Ce ai făcut atâția ani în educație fizică? Neclar.

Dar am scris eseuri. Cam aceeași minge de baschet. Așa cresc fanii canapelei.

Și încă ceva – personal, profesorul meu de educație fizică a fost atât de mediocru încât a încrezut cursele de ștafetă celor mai activi elevi din clasa mea. Ei înșiși au venit cu etapele, le-au realizat singuri. Ne-am simțit incredibil de cool. Pentru mine, cursele de ștafetă s-au încheiat când mi-am rupt brațul chiar în timpul lecției. După acest incident, un fel de sală m-a speriat la sughiț. Și propria mea înfățișare l-a speriat pe profesor să sughițe.

Ce să înlocuiți: elementele de bază ale autoapărării și coregrafiei. Va fi util pentru amandoi. Și, de asemenea, - cel puțin o teorie a unui stil de viață sănătos: nutriție, metabolism, alte elemente de bază ale fitness-ului.

Pentru un copil este greu să învețe în școala elementară. Este un fapt. Dar trecerea în clasa a V-a este mult mai dificilă pentru copii. De ce? Profesori noi, cerințe noi, discipline noi... Adesea, din cauza volumului de muncă insuportabil, performanța școlară a copiilor scade, există oboseală crescută, îmbolnăviri frecvente. Prin urmare, mulți părinți sunt interesați de întrebarea: ce materii vor fi studiate în clasa a V-a? Lista de subiecte pentru 2018-2019 o veți găsi în acest articol.

Dificultăți clasa a V-a

Învățând în școala elementară, copilul este deja obișnuit cu un anumit profesor, o anumită atitudine față de sine. Și apoi într-o clipă totul se schimbă:

1. Unul dintre colegii mei merge la o școală nouă.
2. Uneori există o asociație de elevi din clasele paralele.
3. Sunt adăugate articole noi.
4. Există mulți profesori noi cu propriile cerințe cu care trebuie să te obișnuiești.

Pentru majoritatea copiilor din Rusia, astfel de schimbări provoacă un mare stres. Prin urmare, părinții joacă un rol important în adaptarea copilului la noile condiții de învățare.

Clasa a 5-a: ce materii sunt studiate?

După absolvirea clasei a 4-a, mulți copii - unii cu nerăbdare veselă, alții cu teamă - așteaptă un eveniment important în viața lor - trecerea de la școala elementară la gimnaziu.

Și elevii de clasa a cincea au ceva de așteptat:

• întâlniri cu mai mulți profesori noi deodată în loc de un profesor de școală primară binecunoscut;
• posibilitatea de a privi sălile de fizică sau biologie care au fost anterior inaccesibile și care au atras de mult cu exponatele lor;
• cunoașterea disciplinelor noi, iar subiectele din clasa a V-a sunt izbitoare prin diversitatea lor:

№	Lucru	Cine conduce subiectul
1	Limba rusă	Dirijată de un profesor de limba și literatura rusă
2	Literatură
3	Matematică	Profesor de matematică (din clasa a 7-a va preda algebră și geometrie, adică 2 discipline separate)
4	Informatica	În unele școli din clasele 2-3 ca opțional. În unele școli din clasa a VI-a. Condus de un profesor de informatică
5	Limbă străină	Acest subiect începe în clasa a II-a. O singură limbă poate fi învățată.
6	istoria naturala	Profesor de biologie
7	Geografie	Profesor de geografie
8	Poveste	Condus de un profesor de istorie și studii sociale
9	Stiinte Sociale
10	Muzică	Profesor de muzică și canto
11	ISO	Profesor de desen
12	fundamentele siguranței vieții	profesor OBJ
13	Educație fizică	Profesor de educatie fizica
14	Tehnologie	Sunt schimbări după școala primară. Clasa este împărțită în 2 grupe (băieți și fete). Doar până în clasa a VIII-a

În unele școli din Rusia, precum și la Moscova, sunt studiate și subiecte suplimentare. Aceste lecții ar putea fi:

• Istoria locală.
• Retorică.
• ODKNR (fundamente ale culturii spirituale și morale a popoarelor din Rusia).

Ajutor de la părinți

Chiar și în clasele a III-a și a IV-a, copilul învață conceptele de bază ale limbii ruse și ale matematicii. Această învățare are întotdeauna un ritm rapid. Se pare că copilul învață totul cu sârguință. Dar cât de bine știe el totul?

Adesea, la lecțiile de limba rusă din clasa a 5-a, profesorul de limba rusă, de exemplu, cere numele unei anumite părți de vorbire. Copiii ridică mâinile, răspund de bună voie. Dar! Puteți auzi o mulțime de răspunsuri la întrebare. Acest lucru sugerează că cunoștințele de bază ale multor copii lipsesc sau sunt uitate în timpul vacanței de vară.

De ce se întâmplă asta? Cert este că în școala elementară, la clasă și acasă, aceste concepte au fost memorate, dar nu pe deplin înțelese. Și nu am putut înțelege materialul.

Există într-adevăr foarte multe cunoștințe în mintea copiilor care au trecut în clasa a V-a. Dar cum să le folosească, copiii nu știu întotdeauna cum.

Important: pentru a forma copilului capacitatea de a auzi și analiza, extrageți din memorie informațiile necesare și construiți în mod logic un răspuns.

În clasa a V-a vor fi adăugate multe subiecte noi. Și aici iese în prim plan capacitatea copilului de a lucra cu material tipărit, cu text, cu un cuvânt.

Recent, a existat o scădere a capacității de a analiza informațiile textuale:

• evidențiați principalul
• găsiți răspunsul corect la întrebare.

Astăzi este mult mai ușor pentru copii. Ei „google” informații de pe Internet. Lista include site-uri unde puteți citi răspunsul la întrebare.

Desigur, tehnologiile moderne au făcut viața mai ușoară, dar, în același timp, este necesar să ne asigurăm că copilul învață să evidențieze el însuși informațiile principale. Pentru a face acest lucru, chiar și în clasa a IV-a, în timp ce faci teme de literatură sau istorie naturală, discută cu copilul tău ce ai citit, pune-i întrebări pe această temă.

Cum să ajuți un viitor elev de clasa a cincea vara?

Materialul de clasa a V-a începe de obicei cu o trecere în revistă a faptelor deja cunoscute din școala elementară despre subiect. Dacă copilul a studiat bine în școala elementară, atunci nu va fi dificil pentru el să-și amintească materialul acoperit.

Dacă elevul a avut dificultăți în învățare, atunci părinții ar trebui să se gândească la a-l ajuta pe copil să-și îmbunătățească cunoștințele înainte de școală. O soluție bună în acest caz ar fi:

• „Școala de vară” într-un centru privat de pregătire;
• lecții cu un tutore.

De asemenea, se recomandă în perioada sărbătorilor să-i oferi viitorului elev de clasa a cincea cărți bune, adecvate vârstei. Mai mult, nu trebuie neapărat să fie literatura pe care copiii o vor studia în clasă. Chiar și invers! Este mai bine să citești ceea ce nu se predă la școală. În caz contrar, interesul pentru lectură se pierde.

Adesea, copiii care s-au mutat în clasa a V-a uită să scrie câteva scrisori peste vară. Oferă-le texte mici care trebuie rescrise într-un caiet fără erori. Aceasta va forma atenția și vigilența ortografică a elevului.

În timpul vacanței, călătoriți cu copiii, îmbogățiți-le cunoștințele despre țări și orașe, râuri și oceane. Acest lucru va lărgi orizonturile copilului, îi va permite să navigheze mai rapid în programa școlară.

Aici puteți vedea feedback-ul optimist al elevului de clasa a cincea despre dacă este ușor să studiați în clasa a V-a: