Astăzi vreau să vă arăt un exemplu de completare a portofoliului unui student. Voi descrie ce fotografii și texte să plasez pe pagini. În acest articol, voi folosi .

Șablonul de portofoliu este format din 42 de pagini. Desigur, puteți completa toate paginile care sunt incluse în portofoliu, dar asta este mult. Creăm șabloane universale din diverse pagini. Ne străduim să îndeplinim toate cerințele școlilor și grădinițelor. De asemenea, nu uitați că paginile trebuie tipărite, iar prețul fiecărei foi A4 variază de la 30 la 50 de ruble.

1. PAGINA TITLU

Pe pagina de titlu este necesar să scrieți: Numele instituției de învățământ integral. (De exemplu: " Bugetul municipalinstituție educațională„Școala Gimnazială Nr. 35”); Prenume Numele Patronimic al copilului; Data de nastere; oraș, începutul menținerii unui portofoliu și sfârșitul acestuia. Fotografia copilului poate fi așezată într-un cadru, sau poate fi decupată complet din fundal, iar fotografia copilului poate fi plasată în plină creștere (în funcție de șablon).

SECȚIUNEA „LUmea MEA”

• Portretul meu

Pe pagina „Portretul meu” sau „Cunoaște-mă, sunt eu!”, plasăm cea mai frumoasă fotografie care reflectă caracterul copilului. Scriem o poveste interesantă despre copil, autobiografia lui, caracter, hobby-uri, obiceiuri.

• Numele meu

Pe pagina „Numele meu”, scriem semnificația numelui copilului (poate fi descărcat de pe Internet) sau povestea - De ce și-au numit copilul așa. Poza copilului dvs.

Pe pagina Familia mea, scrieți o poveste despre familia dvs., tradiții, călătorii, hobby-uri, orice vă place să faceți împreună. Sau descrieți doar fiecare membru al familiei dvs., bunici, frați. Postează și aici o fotografie de familie.

• Părinții mei

Pe această pagină vorbim despre mama și tata. Ce fac, sunt interesați și cu cine lucrează. Vorbim despre activități comune cu copiii.
De exemplu: „Eu și mama facem yoga”, „mergem la fotbal cu tata”, „Mama m-a învățat să gătesc”, etc.
De asemenea, va fi interesant să scrii o scurtă poveste despre familia ta, despre tradițiile și obiceiurile familiei.
Acestea includ fotografii ale părinților cu un copil și fotografii generale ale întregii familii.

• Orașul meu; Satul meu

Pagina „Orașul meu”, „Satul meu”, „Mica mea patrie”. Îl poți numi în diferite moduri, în funcție de locul în care locuiești.

Ce scriem pe aceasta pagina? Desigur, toate cele mai interesante lucruri despre orașul, satul, regiunea dvs. Fapte istorice, povești interesante care s-au întâmplat în orașul tău, tot ceea ce este faimos orașul sau satul tău preferat. Dacă nu știți să scrieți, atunci nu ezitați să găsiți o mulțime de informații pe Internet!
Este posibil ca tu însuți să înveți multe despre orașul tău!
Și bineînțeles, pe această pagină trebuie să puneți fotografii cu toate sau doar cele mai frumoase locuri din orașul dvs.

Această pagină ar trebui să-l facă pe copilul tău mândru de orașul lui!

• Prietenii mei

Pagina prietenilor mei. Una dintre cele mai interesante pagini de portofoliu. Pune imagini cu copii veseli care se joacă pe această pagină. dacă sunt mulți prieteni, atunci vă puteți limita pur și simplu la a scrie numele și prenumele copiilor. Ei bine, dacă există un loc pe pagină, atunci asigurați-vă că scrieți povești interesante despre cunoștințele copiilor sau un fel de aventură comună. Copiii uită rapid astfel de evenimente, iar după ce a citit această poveste în câțiva ani, copilul pare că o trăiește din nou.

• Hobby-urile mele

Pe pagina „Pasiunile mele”, scrieți o scurtă poveste despre ceea ce îl interesează copilul dumneavoastră. Aici puteți scrie și despre cursuri în secțiunea sport, studiul la o școală de muzică sau alte instituții de învățământ de învățământ suplimentar. Și poze, cu cât mai multe, cu atât mai bine.

Cum să completezi restul paginilor, citește următorul articol.

Cuvântul „portofoliu”, care este încă de neînțeles pentru mulți, intră ferm în viața noastră. Acum însoțește o persoană din prima copilărie. Vom încerca să spunem ce este și de ce un elev are nevoie de el. Termenul de „portofoliu” însuși ne-a venit din limba italiană: portofoliu în traducere înseamnă „dosar cu documente”, „dosarul specialistului”.

Când să începeți să construiți un portofoliu?

În ultimii ani, practica proiectării portofoliului unui student a devenit larg răspândită. Astăzi este obligatoriu în multe instituții de învățământ. Chiar și instituțiile preșcolare introduc în activitatea lor activități pentru a colecta succesul copilului. Elevul de clasa întâi trebuie deja să înceapă să-și conceapă dosarul cu realizările. Desigur, este foarte dificil pentru un copil care învață în școala primară să facă asta singur, așa că mai des pregătirea acestui dosar este făcută de părinți. Întrebările și surprizele părinților sunt destul de firești, pentru că la un moment dat nu au întâlnit o astfel de cerință. În articolul nostru vom încerca să răspundem la întrebarea cum să facem un portofoliu pentru un student.

De ce un student are nevoie de un „dosar cu documente” și ce ar trebui să fie în el?

Urmărirea tuturor succeselor și rezultatelor oricărei activități a copilului este o bună practică, deoarece îi ajută pe adulți să dezvăluie versatilitatea personalității copilului. Da, și este important ca o persoană mică să fie conștientă de primele sale realizări pentru a se dezvolta în continuare. Informații despre copil, familia lui, mediu, succesul școlar, certificate și diplome primite pentru participarea la diferite activități școlare și extrașcolare, fotografii, lucrări creative care arată cunoștințele, aptitudinile, aptitudinile copilului - toate acestea sunt un fel de prezentare a abilitățile, interesele, hobby-urile și abilitățile copilului. Informațiile colectate vor fi utile la mutarea într-o altă școală sau alegerea în continuare a claselor de specialitate și la intrarea într-o instituție de învățământ superior. Scopul principal al portofoliului elevului de școală primară este de a dezvălui toate avantajele copilului și de a dezvălui potențialul său interior printr-o colecție structurală a muncii, a notelor și a realizărilor sale. Acest lucru ajută la formarea motivației copilului pentru activitate, învață-l să-și stabilească obiective și să obțină succes.

Portofoliul este un produs creativ

După ce ați decis să începeți să proiectați un portofoliu al unui elev de clasa I, trebuie mai întâi să vă gândiți la componentele acestuia, să decideți ce secțiuni sau capitole vor fi incluse în el, cum se vor numi. De foarte multe ori, profesorii din clasele primare preferă o structură uniformă pentru toți elevii și, prin urmare, informându-vă că trebuie să întocmiți un portofoliu, în același timp vă vor oferi planul aproximativ al acestuia. În acest caz, părinții nu trebuie să se înțeleagă singuri asupra componentelor. În general, portofoliul unui student este un document creativ și nici un singur act de reglementare nu conține cerințe clare pentru el prescrise de stat.

Fiecare părinte înțelege că clasa întâi este o perioadă importantă din viața unui copil: cunoașterea profesorilor și colegii de clasă, creșterea treptat și creșterea independenței. Trecând de la grădiniță la școală, unde totul este nou și neobișnuit, copilul se confruntă cu puțin stres, portofoliul elevului ajută să se obișnuiască rapid cu noul loc. Eșantionul compilației sale poate varia în funcție de clasă și școală, dar trebuie să conțină informații despre copil și părinții acestuia (reprezentanții legali), despre hobby-urile și hobby-urile sale. Toate aceste date îi vor ajuta pe copii să-și găsească rapid prieteni noi și interese comune cu colegii de clasă, iar profesorului îi va fi mai ușor să organizeze procesul de învățare și conversațiile cu copiii.

Forma generală - conținut individual

Fiecare școală sau chiar fiecare clasă își poate dezvolta propriul portofoliu de elevi, un eșantion al căruia va fi oferit de profesor copiilor și părinților, dar totuși acest dosar este ceva ca o „carte de vizită” a copilului și, prin urmare, ar trebui să-i reflecte personalitate.

Selectarea șablonului

Copiii nu vor fi interesați de simple foi, note, fotografii, ei vor fi mult mai atrași de un design vesel, colorat. Prin urmare, pentru început, selectați șabloane pentru portofoliul studentului care pot fi găsite cu ușurință astăzi. Și apoi, împreună cu copilul, alegeți-l pe cel potrivit. Dacă nu ați găsit nimic de care aveți nevoie, atunci puteți crea singur un șablon care să corespundă cel mai bine planului dvs. Nu toți părinții vor putea să creeze un șablon pe cont propriu și, chiar dacă fac față acestei sarcini, vor trebui să petreacă mult timp. De aceea, șabloanele gata făcute pentru portofoliile studenților, care pot fi editate rapid și ușor, sunt atât de populare.

Personajele adorate de copii pot fi folosite în design. Băieții, de exemplu, iubesc mașinile. Portofoliile cu mașini de curse sunt potrivite pentru cei care iubesc cursele și viteza. Fetele preferă ca element de design prințesele sau zânele. Trebuie amintit că imaginile cu personajele tale preferate nu ar trebui să distragă atenția de la conținut, rolul lor este de a regla într-un mod pozitiv la deschiderea unui folder.

Ce să spui despre tine

Prima secțiune a portofoliului unui elev de școală primară include de obicei informații personale. Aceasta este pagina de titlu, unde sunt indicate numele, prenumele și este plasată o fotografie a copilului, pe care trebuie să o aleagă el însuși. De asemenea, această secțiune poate include un CV, o poveste despre tine, o listă de planuri de studii pe termen lung și pe termen scurt. Copilul trebuie implicat în completare, încurajându-i inițiativa. Lasă-l să scrie despre calitățile de caracter pe care le are, despre activitățile și hobby-urile lui preferate, să vorbească despre orașul în care locuiește, despre rude și prieteni, despre cei cu care este prieten, despre numele sau de familie, despre școală și clasa . De asemenea, puteți scrie un vis despre ceea ce își dorește elevul să fie când va crește. Elevul poate chiar plasa rutina zilei pe care o urmează. Ar trebui să descrie tot ceea ce îl interesează și ceea ce consideră el important.

Copilul, completând dosarul, poate face mici descoperiri - de exemplu, să citească pentru prima dată despre originea numelui și prenumelui.

Să-ți descrii lumea nu este ușor.

Prima parte poate avea propriile sale subsecțiuni. Poate că vor fi incluse în portofoliul studentului terminat, pe care îl veți crea singur, ținând cont de individualitatea copilului. Dacă copilul tău este pasionat de lectură, creează o secțiune numită „Cărțile mele preferate”. Pasiunea pentru natură poate fi reflectată în partea „Animalele mele”.

Portofoliul nu este completat pentru totdeauna, va fi completat și modificat în timp. Dacă un copil scrie răspunsuri la întrebarea „Ce pot să fac și ce îmi place să fac”, atunci până în clasa a patra informațiile introduse de elevul de clasa I își vor pierde cu siguranță relevanța. Prin urmare, lucrările regulate de umplere de cel puțin câteva ori pe an vor aduce mai multe beneficii.

Secțiunea de succese și realizări

Dacă copilul a acumulat deja scrisori și diplome primite pentru participarea la diferite concursuri școlare, atunci părinții nu au de ales decât să-și facă un portofoliu pentru elev. Le poți așeza în ordine cronologică sau le poți împărți în secțiuni, de exemplu, „Succes în studii” și „Meritul în sport”, deși toate realizările sale sunt importante pentru un student mai tânăr. Această parte va conține informații referitoare în principal la studii și activități creative. Aceste date vor fi completate treptat pe parcursul anilor de studiu la școală.

În realizarea unui elev de clasa întâi, puteți atașa prima rețetă, un desen sau aplicație reușită.

Dacă evenimentul la care a participat copilul a fost reflectat de mass-media, decupaje din ziare sau pagini web cu mesajul pot fi tipărite pentru portofoliul elevului.

Copiii își aleg propriile clase și participă la cursuri în cercuri, secțiuni și cluburi. Informațiile despre ele pot fi, de asemenea, scoase într-o secțiune separată. Pot exista informații despre instituția la care urmează studentul.

Cum invat?

Activitatea educațională, ca principală în viața unui copil de vârstă școlară primară, ar trebui să aibă o secțiune separată. S-ar putea să existe nu doar un tabel ca un buletin școlar, ci și lucrări de test finalizate cu succes, primele caiete, o foaie cu primele cinci. Valorile de citire pot fi incluse și aici.

Deja în școala elementară în sistemul modern de învățământ, copiii sunt încurajați să facă un portofoliu. Câte comentarii pot fi auzite de la părinți despre asta. Într-adevăr, educația este deseori mutată către părinți, care au nevoie să aibă acasă imprimante moderne (color), scanere etc.

Din experiența unui profesor, situația este de așa natură încât nu toți părinții înțeleg ce este e-mailul, ca să nu mai vorbim de prezența dispozitivelor de imprimare color. Să încercăm să ne dăm seama cum să proiectăm pagina de titlu a portofoliului unui elev de școală primară pe această pagină.

De obicei, profesorul își exprimă cerințele pentru înregistrare, dar dacă copilul a lipsit sau a omis aceste informații, puteți folosi următoarele recomandări.

Pagina de titlu a portofoliului conține informații:

• denumirea instituției;
• prenumele, numele, patronimul elevului;
• fotografie (optional) - la cererea copilului.

Clasa nu este indicată, deoarece portofoliul poate reprezenta realizările elevului pe mai mulți ani.

De fapt, portofoliul unui elev de școală elementară reprezintă un dosar cu realizările copilului dumneavoastră. Este foarte convenabil să utilizați foldere - fișiere și un folder - folder.

În dosare separate, puteți pune: scrisori, desene, aplicații etc. În final, pe măsură ce elevul crește, este nevoie de mai mult de litere. Sunt obișnuiți să participe la diferite competiții și olimpiade. De regulă, există restricții pentru o anumită perioadă de timp. Cuvântul „elev” taie puțin urechea, sugerează un student sau un student, dar standardul educațional al Standardului Educațional Federal de Stat îl definește astfel. Copilul învață la școală.

Puteți adăuga o secțiune ca autobiografie. Copilul poate scrie pe scurt despre el însuși. Dosarul cu realizări conține informații nu numai despre diplome, ci și despre participarea la diferite competiții și evenimente.

Iar dacă nu ai o imprimantă color, dar copilul tău este activ și se angajează în secțiuni și cercuri, crede-mă, portofoliul lui va fi mai valoros decât unul luminos tipărit de pe Internet, deși pare mai simplu. Acestea vor fi însă realizările lui personale, cu care atât tu, cât și copilul dumneavoastră aveți dreptul să vă mândri și să completeze designul paginii de titlu a portofoliului pe o imprimantă alb-negru.

Nu toate școlile au făcut o regulă pentru a începe un portofoliu pentru un elev. Până acum, ideea este realizată ca un experiment. Cu toate acestea, cel mai probabil portofoliul va deveni în continuare un atribut obligatoriu al fiecărui student. Vreau să sugerez opțiuni:

1. De unde să începi?

Portofoliul personal al unui licean al unei școli de specialitate este prezentat sub formă de jurnale personale. Cu ajutorul lor, băieții și fetele, împreună cu un psiholog, un profesor, un profesor de clasă, efectuează o analiză reflexă a schimbărilor care au loc cu ei în etapa de tranziție de la copilăria școlară la vârsta adultă. Aceste schimbări se referă la consolidarea resurselor individuale, la consolidarea poziție de conducere ca bază a viitoarei sfere de activitate profesională, concentrând activitatea pentru a asigura succesul viitor în viață. Textul manualului este prezentat în așa fel încât paginile sale individuale să poată fi reproduse și utilizate ca document vizual pentru lucrul la orele de curs și la cursurile opționale. Pe baza conținutului materialelor propuse, profesorul și psihologul își pot forma diverse opțiuni de portofoliu la discreția lor. Pentru profesorii de clasă, psihologii, organizatorii muncii educaționale în sistemul școlar și al educației suplimentare.

Scrierea în portofoliu este într-adevăr cea mai relevantă în școala gimnazială și elementară. Și întrebarea este: un portofoliu are dreptul de a exista în școala elementară și, dacă da, sub ce formă poate fi prezentat? Desigur, multe secțiuni din Portfolio-9 nu sunt potrivite. Ce le poate înlocui? Portofoliul ar trebui să fie complex sau limitat la o parte a acestuia? La toate aceste întrebări se poate răspunde reflectând asupra care sunt principalele scopuri și obiective ale menținerii unui portofoliu în clasele primare.

2. Scopuri și obiective.

Una dintre sarcinile principale ale educației și creșterii în școala elementară (sper!) este identificarea și dezvoltarea abilităților creative individuale ale copilului. Și iată cum Olga Ukhanova1, profesor din Sankt Petersburg, definește principalele scopuri și obiective ale menținerii unui portofoliu în clasele primare:
- crearea unei situații de succes pentru fiecare elev, creșterea stimei de sine și a încrederii în propriile abilități;
- dezvăluirea maximă a abilităților individuale ale fiecărui copil;
- dezvoltarea intereselor cognitive ale elevilor și formarea pregătirii pentru cunoștințe independente;
- formarea unei orientări către activitatea creativă și a abilităților de activitate creativă, dezvoltarea motivației pentru creșterea creativă în continuare;
- formarea calităților morale și etice pozitive ale individului;
- dobândirea deprinderilor de reflecție2, formarea capacității de a analiza propriile interese, înclinații, nevoi și de a le corela cu oportunitățile disponibile („Sunt real”, „Sunt ideal”);
- formarea idealurilor de viata, stimularea dorintei de autoperfectionare.
Pentru a rezolva aceste probleme (în opinia multor experți), este necesar să se schimbe atenția, concentrându-se nu pe portofoliul de documente, ci pe portofoliul de lucrări creative. Cu alte cuvinte, secțiunea „LUCRĂRI CREATIVE” ar trebui să devină principală și principală, secțiunea „Documente oficiale” ar trebui să dispară în fundal și să fie folosită doar ca aplicație!

„Procesul creativ zilnic al elevului trebuie înregistrat”. Acesta este motto-ul de portofoliu recomandat în școala elementară.
_______________

2 Reflecție - tendință de a-și analiza experiențele, de a reflecta asupra stării interioare. Reflecția asupra propriei persoane, cunoașterea și analiza propriilor procese și stări mentale. Perturbează viața unei persoane și îi reduce adaptarea atât în ​​caz de exces, cât și de lipsă de autocunoaștere.

3. Principalul lucru nu este victoria, principalul lucru este participarea!

Valoarea absolută a portofoliului constă în faptul că ajută la creșterea stimei de sine a elevului, la dezvăluirea maximă a capacităților individuale ale fiecărui copil și la dezvoltarea motivației pentru creșterea creativă în continuare. Prin urmare, este extrem de important să înveți singur și să îi explici copilului că alcătuirea unui portofoliu nu este o cursă pentru diplome și tot felul de certificate! Procesul de participare la activități educaționale sau la munca creativă este important, și nu rezultatul acestuia.

Studiile de lungă durată ale psihologilor au forțat mulți specialiști din domeniul educației să accepte punctul de vedere conform căruia caracteristica de conducere a unei persoane creative ar trebui considerată nu „abilități remarcabile” (inteligență ridicată, creativitate etc.), ci motivația ei3 (obiectivele vieții). Ea este considerată de mulți un factor decisiv în realizarea potențialului creativ al individului.
_______________

3 Motivația - stimulente care determină activitatea și determină direcția acesteia.

4. Cum arată portofoliul unui elev de școală elementară?

Nu există cerințe stricte (standard de stat) în acest moment. Și face plăcere! La urma urmei, lucrul la un portofoliu este o oportunitate bună de a te exprima, de a aborda această sarcină în mod creativ, de a veni cu ceva propriu, original. De regulă, administrația școlii oferă sfaturi, recomandări cu privire la proiectare. Singurul lucru de care trebuie să ne ferești este că portofoliul unui elev de școală elementară nu se numește „Portfolio of My Achievements” („My Achievements”, etc.) și că o secțiune care documentează aceste realizări (toate tipurile de diplome și certificate). Despre pericolele acestei abordări vom vorbi puțin mai departe. Între timp, permiteți-mi să vă reamintesc că pentru a „lupta” împotriva acestui gen de obligații și a altor „denaturari administrative”, există un astfel de organism precum consiliul de administrație al școlii. Protejați interesele copiilor dvs. Ia măsuri!

5. O posibilă opțiune pentru alcătuirea unui portofoliu al unui elev de școală elementară.

5.1. Structura aproximativă a portofoliului

Opțiunea 1. Foaie ALB-NEGRU
(pentru autocolorare)

Secvențierea
1. Descărcați foile de separare și introduceți foi și imprimați-le.

2. Colorarea foilor alb-negru.

3. Completați pagina de titlu.

4. Punem pagina de titlu, divizoare și inserturi în folder, o completăm cu materiale adecvate (vezi recomandările detaliate mai jos în capitolul 5.3).

5. Completați ultima foaie „Cuprins”.

5.3. Cum și cu ce să umple portofoliul unui elev de școală elementară

PAGINA TITLU

Conține informații de bază (nume, prenume și patronimic; instituție de învățământ, clasă), informații de contact și fotografia studentului.

Considerăm important să lăsăm copilul să aleagă o fotografie pentru pagina de titlu. Nu pune presiune pe el și convinge-l să aleagă un portret strict. Oferă-i ocazia să se arate așa cum se prezintă și vrea să se prezinte altora.

SECȚIUNEA „LUmea MEA”

Aici puteți pune orice informație interesantă și importantă pentru copil. Titluri posibile de foi:
„Numele meu” - informații despre ce înseamnă numele, puteți scrie despre oameni celebri care poartă și poartă acest nume. Dacă copilul are un nume de familie rar sau interesant, puteți găsi informații despre ce înseamnă acesta.
„Familia mea” – aici poți spune despre fiecare membru al familiei sau poți scrie o scurtă poveste despre familia ta.
„Orașul meu” - o poveste despre orașul său natal (sat, sat), despre locurile sale interesante. Aici poti plasa si o schema de traseu desenata cu copilul de acasa pana la scoala.Este important ca pe ea sa fie marcate locurile periculoase (traversari, semafoare).
„Prietenii mei” - fotografii ale prietenilor, informații despre interesele, hobby-urile lor.
„Pasiunile mele” - o scurtă poveste despre ceea ce îi place copilului. Aici puteți scrie și despre cursuri în secțiunea sport, studiul la o școală de muzică sau alte instituții de învățământ de învățământ suplimentar.
„Școala mea” – o poveste despre școală și profesori.
„Materiile mele școlare preferate” – note scurte despre materiile mele școlare preferate, construite pe principiul „Îmi place... pentru că...”. De asemenea, o opțiune bună cu numele „Subiecte școlare”. În același timp, copilul poate vorbi despre fiecare subiect, găsind în el ceva important și necesar pentru el însuși.

SECȚIUNEA „STUDIUL MEU”

În această secțiune, titlurile fișelor sunt dedicate unei discipline școlare specifice. Elevul umple această secțiune cu lucrări de test bine scrise, proiecte interesante, recenzii ale cărților citite, diagrame de creștere a vitezei de citire și muncă creativă.

SECȚIUNEA „MUNCA MEA PUBLICĂ”

Toate activitățile care se desfășoară în afara cadrului activităților educaționale pot fi atribuite asistenței sociale (misiuni). Poate că copilul a jucat un rol într-o piesă școlară sau a citit poezie la o linie solemnă sau a proiectat un ziar de perete pentru vacanță sau a jucat la un matineu ... Există o mulțime de opțiuni. Este de dorit să proiectați această secțiune folosind fotografii și mesaje scurte pe această temă.

SECȚIUNEA „CREATIVITATEA MEA”

În această secțiune, copilul își pune munca de creație: desene, basme, poezii. Dacă a fost finalizată o lucrare voluminoasă (artizanat), trebuie să plasați o fotografie a acesteia. Părinții trebuie să ofere deplină libertate copilului atunci când completează această secțiune!

Important! În cazul în care lucrarea a participat la o expoziție sau a participat la un concurs, este necesar să se furnizeze și informații despre acest eveniment: numele, când, unde și de către cine a avut loc.

Ar fi bine să adăugați o fotografie la această postare. Dacă evenimentul a fost reflectat în mass-media sau pe internet - trebuie să găsiți aceste informații. Dacă este realizat de portalul de internet, faceți o imprimare a paginii tematice

SECȚIUNEA „IMPRESIILE MELE”

În școala primară, copiii participă activ la excursii și programe educaționale, merg la teatru, la expoziții, vizitează muzee. La sfârșitul excursiei sau al excursiei, este necesar să îi oferi copilului o teme creativă, completând-o, nu numai că își va aminti conținutul excursiei, dar va avea și posibilitatea de a-și exprima impresiile. Dacă acest lucru nu este practicat la școală, este logic ca părinții să vină în ajutorul profesorului și să dezvolte și să reproducă o formă standard a „Tesiunii creative”. La sfârșitul anului universitar se pot prezenta sarcini de creație cu acordarea obligatorie a celor mai bune lucrări la mai multe categorii.

SECȚIUNEA „REALIZĂRILE MELE”

Aici sunt plasate scrisori, certificate, diplome, scrisori de mulțumire, precum și fișe de atestare finală. Mai mult, în școala elementară, nu trebuie să se separe importanța succesului academic (foaia de recomandări) și a succesului, de exemplu, în sport (diplomă). Este mai bine să alegeți locația nu în ordinea importanței, ci, de exemplu, în ordine cronologică.

SECȚIUNEA „RECENZII ȘI DORINȚE”

În portofoliul unui elev de școală elementară, această secțiune nu este adesea inclusă. E pacat! Nimic nu crește stima de sine a unui copil ca evaluarea pozitivă a eforturilor sale de către un profesor. Din păcate, jurnalele școlarilor sunt pline fie de remarci neplăcute precum „Nu sunt pregătit pentru lecție!”, fie nimic care să reflecte laude precum „Bravo!”. Dar dacă în loc de același „Bravo!” pentru a da o mică recenzie în portofoliu? De exemplu: „Am participat activ la pregătirea pentru evenimentul extracurricular „Prețul Victoriei”. Învățat și recitat poezia. Am pregătit independent un ziar de perete, în timp ce i-am implicat pe camarazii mei în design.

Considerăm importantă adăugarea unei foi de feedback, precum și a unui formular în care profesorii își pot exprima recomandările și dorințele, de exemplu, la sfârșitul anului universitar.

SECȚIUNEA „MUNCĂ DE CARE SUNT MANDRU”

La începutul noului an universitar, este necesar să studiezi cu atenție portofoliul, să analizezi materialul adunat în acesta. La mutarea la clasa senior, conținutul tuturor secțiunilor trebuie să fie complet actualizat.
Sunt extrase lucrări și documente mai puțin semnificative (pot fi plasate într-un folder separat), iar ceea ce are o valoare mai mare este plasat într-o secțiune specială. Ar putea fi intitulat „MUNCA DE CARE SUNT MANDRU”

ȘI ULTIMA SECȚIUNE - „CUPRINS”

Nu vă lăsați duși de designul acestei foi, deoarece va trebui actualizat destul de des.

6. Important de reținut.

În clasa I, când un copil abia începe să lucreze la alcătuirea unui portofoliu, nu se poate descurca fără ajutorul părinților. Dar pe măsură ce crește, acest ajutor ar trebui redus la minimum. Încă de la început, încercați să construiți munca copilului în așa fel încât el însuși să facă unele eforturi pentru a-și forma un portofoliu. În procesul muncii are loc inevitabil procesul de înțelegere a realizărilor cuiva, formarea unei atitudini personale față de rezultatele obținute și conștientizarea capacităților proprii.

Treptat, „omul pentru comunitate” face loc „omul pentru sine”. observat? De aceea, unul dintre scopurile pedagogiei a devenit acum educarea copilului nu a unor nevoi sociale abstracte, ci a ceea ce are nevoie personal pentru autorealizarea lui.

Cum se completează un portofoliu al unui elev de școală primară? Un șablon de portofoliu poate fi completat folosind editori grafici, iar apoi sunt tipărite pagini complet finisate cu fotografii și conținut text. Pentru a face acest lucru, trebuie să știți cum să: decupați (inserați, modificați) dimensiunea imaginii (foto) și introduceți textul necesar pe pagina portofoliului, salvați (fără a deteriora șablonul). Dacă aveți cel puțin cunoștințe de bază despre programe speciale, atunci aceasta poate fi una dintre opțiuni.

Doar aici trebuie să țineți cont de faptul că tipăriți portofoliul, îl strângeți într-un dosar și îl dați școlii (inclusiv foile care nu au fost încă completate), unde portofoliul va fi strâns treptat și copiii vor face modificări și completări la acesta deja cu profesorii. Toate acestea, respectiv, se fac manual. Și pentru aceasta, șabloanele gata făcute au un design de șablon gol, puteți scrie pe el manual sau îl puteți completa folosind programe grafice. Acum majoritatea portofoliilor pentru școlari sunt realizate după acest principiu - sunt tipărite după un șablon cu design colorat, iar copiii le completează cu răspunsurile și notițele lor. Și pentru a completa portofoliul manual, este mai bine să luați un stilou cu gel, astfel încât să nu existe o presiune excesivă asupra hârtiei.
Dar ce modalitate de umplere este mai aproape de tine depinde de tine să alegi. Cui îi mai place care. În mod ideal, ar fi grozav dacă copilul însuși ar participa la completarea acestuia, deoarece ideea portofoliului în sine este dezvoltarea și identificarea abilităților creative individuale ale copilului.
Șablonul gol din portofoliu este conceput special pentru a putea fi completat atât într-un editor grafic, cât și manual. Pentru aceasta, culoarea și tonul șablonului și imaginilor sunt special selectate.

A doua întrebare este ce să completezi?...

Pentru a face acest lucru, trebuie să știți ce este un portofoliu.

Un portofoliu este o modalitate de înregistrare, acumulare și evaluare a realizărilor individuale ale unui elev într-o anumită perioadă a educației sale. Portofoliul permite luarea în considerare a rezultatelor obținute de elev în diverse tipuri de activități (educative, creative, de comunicare socială etc.) și reprezintă un element important al abordării educației orientate spre practică.
Scopul portofoliului este de a acționa ca evaluare individuală cumulativă și, împreună cu rezultatele examenelor, de a determina clasamentul absolvenților școlii de bază.

Una dintre principalele sarcini ale educației și creșterii în școala elementară este identificarea și dezvoltarea abilităților creative individuale ale copilului.

Motto-ul lucrului cu portofoliul unui elev de școală elementară este „Procesul creativ zilnic al elevului trebuie înregistrat”.

Din toate cele de mai sus rezultă că portofoliul este, parcă, o pușculiță a realizărilor copilului în procesul de învățare. Potrivit profesorilor, accentul principal ar trebui pus nu pe portofoliul de documente, ci pe portofoliul lucrărilor creative. Cu alte cuvinte, secțiunea „LUCRĂRI CREATIVE” ar trebui să devină principală și principală, secțiunea „Documente oficiale” ar trebui să dispară în fundal și să fie folosită doar ca aplicație!

O variantă aproximativă a cum și cu ce să umplem un portofoliu!

PAGINA TITLU

Conține informații de bază (nume, prenume și patronimic; instituție de învățământ, clasă), informații de contact și fotografia studentului.

Este important să lăsați copilul să aleagă o fotografie pentru pagina de titlu. Nu pune presiune pe el și convinge-l să aleagă un portret strict. Oferă-i ocazia să se arate așa cum se prezintă și vrea să se prezinte altora.

SECȚIUNEA „LUmea MEA”

Aici puteți pune orice informație interesantă și importantă pentru copil. Titluri posibile de foi:
· „Numele meu” - informații despre ce înseamnă numele, puteți scrie despre oameni celebri care poartă și poartă acest nume. Dacă copilul are un nume de familie rar sau interesant, puteți găsi informații despre ce înseamnă acesta.
· „Familia mea” – aici poți spune despre fiecare membru al familiei sau poți scrie o scurtă poveste despre familia ta.
· „Orașul meu” – o poveste despre orașul natal (sat, sat), despre locurile sale interesante. Aici poti plasa si o schema de traseu desenata cu copilul de acasa pana la scoala.Este important ca pe ea sa fie marcate locurile periculoase (traversari, semafoare).
· „Prietenii mei” - fotografii ale prietenilor, informații despre interesele, hobby-urile lor.
· „Hobby-urile mele” – o scurtă poveste despre ceea ce îi place copilului. Aici puteți scrie și despre cursuri în secțiunea sport, studiul la o școală de muzică sau alte instituții de învățământ de învățământ suplimentar.
· „Școala mea” – o poveste despre școală și profesori.
· „Materiile mele școlare preferate” – note scurte despre materiile mele școlare preferate, construite pe principiul „Îmi place... pentru că...”. De asemenea, o opțiune bună cu numele „Subiecte școlare”. În același timp, copilul poate vorbi despre fiecare subiect, găsind în el ceva important și necesar pentru el însuși.
„Semnul meu zodiacal” Aici poți spune ce este un semn zodiacal și ce abilități și calități personale au oamenii născuți sub acest semn.

SECȚIUNEA „STUDIUL MEU”

În această secțiune, titlurile fișelor sunt dedicate unei discipline școlare specifice. Elevul umple această secțiune cu teste bine scrise, proiecte interesante, recenzii ale cărților citite, diagrame de creștere a vitezei de citire, lucrări creative, eseuri și dictate

Lectură literară - Literatură
Aici copilul scrie autorii și titlul cărților pe care le-a citit. De asemenea, această secțiune poate fi completată cu o scurtă descriere a ceea ce a fost citit și o mică „recenzie”.

Limba rusă
Sectiune pentru eseuri scrise, opere literare, dictate etc.

Matematică
Secțiune pentru lucrări scrise la matematică

Limbă străină
Această secțiune este plină de lucrări despre studiul unei limbi străine.

Lumea
În portofoliul unui elev de clasa I, această secțiune este plină de lucrări pe tema „lumea din jurul nostru”.

Informatica
Iată imprimări ale lucrărilor efectuate pe computer.

Muncă
Această secțiune poate fi completată cu fotografii sau originale ale lucrării efectuate la lecția de muncă

Cultură fizică - Educație fizică
În această secțiune sunt notate rezultatele dezvoltării sportive a copilului.

Arte Plastice - IZO
Această secțiune poate fi completată cu fotografii sau originale ale lucrărilor realizate la clasa de arte plastice.

Muzică
Această secțiune celebrează realizările muzicale ale elevului

SECȚIUNEA „MUNCA MEA PUBLICĂ”

Toate activitățile care se desfășoară în afara cadrului activităților educaționale pot fi atribuite asistenței sociale - sarcini. Poate că copilul a jucat un rol într-o piesă școlară sau a citit poezie la o linie solemnă sau a proiectat un ziar de perete pentru vacanță sau a jucat la un matineu ... Există o mulțime de opțiuni. Este de dorit să proiectați această secțiune folosind fotografii și mesaje scurte pe această temă.

SECȚIUNEA „CREATIVITATEA MEA”

În această secțiune, copilul își pune munca de creație: desene, basme, poezii. Dacă se face o lucrare voluminoasă - un lucru manual, trebuie să plasați o fotografie a acesteia. Părinții trebuie să ofere deplină libertate copilului atunci când completează această secțiune!

Important! În cazul în care lucrarea a participat la o expoziție sau a participat la un concurs, este necesar să se furnizeze și informații despre acest eveniment: numele, când, unde și de către cine a avut loc.

Ar fi bine să adăugați o fotografie la această postare. Dacă evenimentul a fost reflectat în mass-media sau pe internet - trebuie să găsiți aceste informații. Dacă este realizat de portalul de internet, faceți o imprimare a paginii tematice

SECȚIUNEA „IMPRESIILE MELE”

În școala elementară, copiii participă activ la programele de vizitare a obiectivelor turistice și educaționale, merg la teatru, la expoziții, vizitează muzee. La sfârșitul excursiei sau al excursiei, este necesar să îi oferi copilului o teme creativă, completând-o, nu numai că își va aminti conținutul excursiei, dar va avea și posibilitatea de a-și exprima impresiile. Dacă acest lucru nu este practicat la școală, este logic ca părinții să vină în ajutorul profesorului și să dezvolte și să reproducă o formă standard a „Tesiunii creative”. La sfârșitul anului universitar se pot prezenta sarcini de creație cu acordarea obligatorie a celor mai bune lucrări la mai multe categorii.

SECȚIUNEA „REALIZĂRILE MELE”

Aici sunt plasate scrisori, certificate, diplome, scrisori de mulțumire, precum și fișe de atestare finală. Mai mult, în școala elementară nu ar trebui să se separe importanța succesului academic - o listă lăudabilă și succesul, de exemplu, în sport - o diplomă. Este mai bine să alegeți locația nu în ordinea importanței, ci, de exemplu, în ordine cronologică.

SECȚIUNEA „RECENZII ȘI DORINȚE”

În portofoliul unui elev de școală elementară, această secțiune nu este adesea inclusă. E pacat! Nimic nu crește stima de sine a unui copil ca evaluarea pozitivă a eforturilor sale de către un profesor. Din păcate, jurnalele școlarilor sunt pline fie de remarci neplăcute precum „Nu sunt pregătit pentru lecție!”, fie nimic care să reflecte laude precum „Bravo!”. Dar dacă în loc de același „Bravo!” pentru a da o mică recenzie în portofoliu? De exemplu: „Am participat activ la pregătirea pentru evenimentul extracurricular „Prețul Victoriei”. Învățat și recitat poezia. Am pregătit independent un ziar de perete, în timp ce i-am implicat pe camarazii mei în design.

Consider că este important să adăugați o fișă de feedback, precum și un formular - un șablon gol în care profesorii își pot exprima recomandările și dorințele, de exemplu, la sfârșitul anului școlar.

SECȚIUNEA „MUNCĂ DE CARE SUNT MANDRU”

La începutul noului an universitar, este necesar să studiezi cu atenție portofoliul, să analizezi materialul adunat în acesta. La mutarea la clasa senior, conținutul tuturor secțiunilor trebuie să fie complet actualizat.
Sunt extrase lucrări și documente mai puțin semnificative (pot fi plasate într-un folder separat), iar ceea ce este de mare valoare este plasat într-o secțiune specială. Ar putea fi intitulat „MUNCA DE CARE SUNT MANDRU”

Și nu aceasta este limita, pentru că nimeni nu ne limitează aici și poți veni cu multe alte pagini care ajută la descoperirea abilităților și cunoștințelor copilului tău!