Introducere

Fără îndoială, toate cunoștințele noastre încep cu experiență.
(Kant Emmanuel. Filosof german g. g)

Experimentele fizice într-un mod distractiv îi introduc pe elevi în diferitele aplicații ale legilor fizicii. Experimentele pot fi folosite în clasă pentru a atrage atenția elevilor asupra fenomenului studiat, la repetarea și consolidarea materialului educațional, precum și la serile fizice. Experimentele distractive aprofundează și extind cunoștințele elevilor, contribuie la dezvoltarea gândirii logice, trezesc interes pentru subiect.

Rolul experimentului în știința fizicii

Că fizica este o știință tânără
Nu pot spune sigur aici.
Și în timpurile străvechi cunoscând știința,
Străduiește-te mereu să ajungi la el.

Scopul predării fizicii este specific,
Pentru a putea aplica toate cunoștințele în practică.
Și este important să ne amintim - rolul experimentului
Trebuie să fie în primul rând.

Aflați cum să planificați și să executați experimente.
Analizați și aduceți la viață.
Construiți un model, prezentați o ipoteză,
Străduiți-vă să atingeți noi culmi

Legile fizicii se bazează pe fapte stabilite de experiență. Mai mult decât atât, interpretarea acelorași fapte se schimbă adesea în cursul dezvoltării istorice a fizicii. Faptele se acumulează în urma observațiilor. Dar, în același timp, nu se pot limita doar la ei. Acesta este doar primul pas către cunoaștere. Urmează experimentul, dezvoltarea conceptelor care permit caracteristici calitative. Pentru a trage concluzii generale din observatii, pentru a afla cauzele fenomenelor, este necesar sa se stabileasca relatii cantitative intre marimi. Dacă se obține o astfel de dependență, atunci se găsește o lege fizică. Dacă se găsește o lege fizică, atunci nu este nevoie să înființați un experiment în fiecare caz individual, este suficient să efectuați calculele adecvate. După ce au studiat experimental relațiile cantitative dintre cantități, este posibil să se identifice modele. Pe baza acestor regularități se dezvoltă o teorie generală a fenomenelor.

Prin urmare, fără experiment nu poate exista o predare rațională a fizicii. Studiul fizicii presupune utilizarea pe scară largă a experimentului, discutarea caracteristicilor formulării acestuia și rezultatele observate.

Experimente distractive în fizică

Descrierea experimentelor a fost realizată folosind următorul algoritm:

Denumirea experimentului Instrumente și materiale necesare experimentului Etapele experimentului Explicația experimentului

Experiența nr. 1 Patru etaje

Dispozitive și materiale: pahar, hartie, foarfece, apa, sare, vin rosu, ulei de floarea soarelui, alcool colorat.

Etapele experimentului

Să încercăm să turnăm patru lichide diferite într-un pahar, astfel încât să nu se amestece și să stea unul deasupra celuilalt pe cinci etaje. Cu toate acestea, va fi mai convenabil pentru noi să luăm nu un pahar, ci un pahar îngust care se extinde spre partea de sus.

Turnați apă colorată cu sare în fundul unui pahar. Întindeți hârtia „Funtik” și îndoiți-i capătul în unghi drept; tăiați-i vârful. Gaura din Funtik ar trebui să aibă dimensiunea unui cap de ac. Turnați vin roșu în acest con; un flux subțire ar trebui să curgă din el pe orizontală, să se spargă de pereții paharului și să curgă în apă sărată.
Când stratul de vin roșu este egal ca înălțime cu înălțimea stratului de apă colorată, nu mai turnați vinul. Din al doilea con, turnați ulei de floarea soarelui într-un pahar în același mod. Turnați un strat de alcool colorat din al treilea corn.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image002_161.gif" width="86 height=41" height="41">, alcoolul colorat are cel mai mic.

Experiența nr. 2 Uimitor Sfeșnic

Dispozitive și materiale: lumanare, cui, pahar, chibrituri, apa.

Etapele experimentului

Nu este un sfeșnic uimitor - un pahar cu apă? Și acest sfeșnic nu este deloc rău.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image005_65.jpg" width="300" height="225 src=">

Figura 3

Explicația experienței

Lumânarea se stinge pentru că sticla este „zburată” cu aer: jetul de aer este rupt de sticlă în două jeturi; unul curge în jurul lui în dreapta, iar celălalt în stânga; și se întâlnesc aproximativ acolo unde stă flacăra unei lumânări.

Experiența numărul 4 Șarpe care se învârte

Dispozitive și materiale: hârtie groasă, lumânare, foarfece.

Etapele experimentului

Tăiați o spirală din hârtie groasă, întindeți-o puțin și puneți-o pe capătul sârmei îndoite. Ținând această bobină deasupra lumânării într-un curent ascendent de aer, șarpele se va învârti.

Explicația experienței

Șarpele se rotește deoarece aerul se extinde sub influența căldurii și a transformării energiei calde în mișcare.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image007_56.jpg" width="300" height="225 src=">

Figura 5

Explicația experienței

Apa are o densitate mai mare decât alcoolul; va intra treptat în flacon, deplasând rimelul de acolo. Lichidul roșu, albastru sau negru se va ridica într-un flux subțire de la balon în sus.

Experimentul nr. 6 Cincisprezece meciuri la unul

Dispozitive și materiale: 15 meciuri.

Etapele experimentului

Puneți un chibrit pe masă și 14 chibrituri peste el, astfel încât capetele lor să se ridice în sus și capetele să atingă masa. Cum să ridici primul chibrit, ținându-l de un capăt și cu el toate celelalte chibrituri?

Explicația experienței

Pentru a face acest lucru, trebuie să mai puneți un al cincisprezecelea meci peste toate meciurile, în golul dintre ele.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image009_55.jpg" width="300" height="283 src=">

Figura 7

https://pandia.ru/text/78/416/images/image011_48.jpg" width="300" height="267 src=">

Figura 9

Experiența nr. 8 Motor cu parafină

Dispozitive și materiale: lumanare, ac de tricotat, 2 pahare, 2 farfurii, chibrituri.

Etapele experimentului

Pentru a face acest motor, nu avem nevoie de electricitate sau benzină. Avem nevoie doar de... o lumânare pentru asta.

Încinge acul și bagă-l cu capul în lumânare. Aceasta va fi axa motorului nostru. Așezați o lumânare cu un ac de tricotat pe marginile a două pahare și echilibrați. Aprindeți lumânarea la ambele capete.

Explicația experienței

O picătură de parafină va cădea într-una dintre farfuriile așezate sub capetele lumânării. Echilibrul va fi perturbat, celălalt capăt al lumânării va trage și va cădea; în același timp, câteva picături de parafină se vor scurge din ea și va deveni mai ușoară decât primul capăt; se ridică în vârf, primul capăt va cădea, va scăpa o picătură, va deveni mai ușor, iar motorul nostru va începe să funcționeze cu putere; treptat fluctuațiile lumânării vor crește din ce în ce mai mult.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image013_40.jpg" width="300" height="225 src=">

Figura 11

Experimente demonstrative

1. Difuzia lichidelor și gazelor

Difuzie (din latină diflusio - răspândire, răspândire, împrăștiere), transfer de particule de natură diferită, datorită mișcării termice haotice a moleculelor (atomilor). Distingeți difuzia în lichide, gaze și solide

Experiment demonstrativ „Observarea difuziei”

Dispozitive și materiale: vată, amoniac, fenolftaleină, dispozitiv de observare a difuziei.

Etapele experimentului

Luați două bucăți de vată. Udăm o bucată de vată cu fenolftaleină, cealaltă cu amoniac. Să aducem ramurile împreună. Există o colorare roz a lânii din cauza fenomenului de difuzie.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image015_37.jpg" width="300" height="225 src=">

Figura 13

https://pandia.ru/text/78/416/images/image017_35.jpg" width="300" height="225 src=">

Figura 15

Să demonstrăm că fenomenul de difuzie depinde de temperatură. Cu cât temperatura este mai mare, cu atât difuzia are loc mai rapid.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image019_31.jpg" width="300" height="225 src=">

Figura 17

https://pandia.ru/text/78/416/images/image021_29.jpg" width="300" height="225 src=">

Figura 19

https://pandia.ru/text/78/416/images/image023_24.jpg" width="300" height="225 src=">

Figura 21

3. Mingea lui Pascal

Bila lui Pascal este un dispozitiv conceput pentru a demonstra transferul uniform de presiune exercitat asupra unui lichid sau gaz într-un vas închis, precum și ridicarea unui lichid în spatele unui piston sub influența presiunii atmosferice.

Pentru a demonstra transmiterea uniformă a presiunii produsă pe un lichid într-un vas închis, este necesar, folosind un piston, să trageți apă în vas și să fixați ferm bila pe duză. Prin împingerea pistonului în vas, demonstrați scurgerea lichidului din orificiile mingii, acordând atenție scurgerii uniforme a lichidului în toate direcțiile.

Majoritatea oamenilor, amintindu-și anii de școală, sunt siguri că fizica este o materie foarte plictisitoare. Cursul include multe sarcini și formule care nu vor fi utile nimănui în viața ulterioară. Pe de o parte, aceste afirmații sunt adevărate, dar, ca orice subiect, fizica are cealaltă față a monedei. Dar nu toată lumea o descoperă singur.

Multe depind de profesor.

Poate că sistemul nostru de învățământ este de vină pentru asta, sau poate că totul ține de profesor, care se gândește doar la nevoia de a mustra materialul aprobat de sus, și nu caută să-și intereseze elevii. De cele mai multe ori este vina lui. Totuși, dacă copiii au noroc, iar lecția va fi predată de un profesor care își iubește el însuși materia, atunci el va putea nu numai să-i intereseze pe elevi, ci și să îi ajute să descopere ceva nou. Ca urmare, va duce la faptul că copiii vor începe să frecventeze astfel de cursuri cu plăcere. Desigur, formulele fac parte integrantă din această materie academică, nu există nicio scăpare de la aceasta. Dar există și aspecte pozitive. Experimentele prezintă un interes deosebit pentru studenți. Aici vom vorbi despre asta mai detaliat. Vom analiza câteva experimente distractive de fizică pe care le poți face cu copilul tău. Ar trebui să fie interesant nu numai pentru el, ci și pentru tine. Este posibil ca cu ajutorul unor astfel de activități să-i insufleți copilului dumneavoastră un interes real pentru învățare, iar fizica „plictisitoare” va deveni materia lui preferată. nu este dificil de realizat, acest lucru va necesita foarte puține atribute, principalul lucru este că există o dorință. Și, poate, atunci îți poți înlocui copilul cu un profesor de școală.

Luați în considerare câteva experimente interesante de fizică pentru cei mici, pentru că trebuie să începeți cu puțin.

pește de hârtie

Pentru a efectua acest experiment, trebuie să tăiem un pește mic din hârtie groasă (puteți folosi carton), a cărui lungime ar trebui să fie de 30-50 mm. Facem o gaură rotundă în mijloc cu un diametru de aproximativ 10-15 mm. Apoi, din lateralul cozii, tăiem un canal îngust (lățime 3-4 mm) într-o gaură rotundă. Apoi turnăm apă în bazin și punem cu grijă peștele nostru acolo, astfel încât un avion să se întindă pe apă, iar al doilea să rămână uscat. Acum trebuie să picurați ulei în orificiul rotund (puteți folosi un ulei de la o mașină de cusut sau o bicicletă). Uleiul, încercând să se reverse peste suprafața apei, va curge prin canalul tăiat, iar peștele, sub acțiunea uleiului care curge înapoi, va înota înainte.

Elephant și Pug

Să continuăm să realizăm experimente distractive de fizică cu copilul tău. Vă sugerăm să prezentați bebelușului dumneavoastră conceptul de pârghie și modul în care aceasta ajută la facilitarea muncii unei persoane. De exemplu, spuneți-ne că puteți ridica cu ușurință un dulap greu sau o canapea cu ea. Și pentru claritate, arată un experiment elementar de fizică folosind o pârghie. Pentru a face acest lucru, avem nevoie de o riglă, un creion și câteva jucării mici, dar întotdeauna cu greutăți diferite (de aceea am numit acest experiment „Elephant și Pug”). Fixăm Elefantul și Pugul nostru la diferite capete ale riglei folosind plastilină sau un fir obișnuit (doar legăm jucăriile). Acum, dacă puneți rigla cu partea de mijloc pe creion, atunci, desigur, elefantul va trage, pentru că este mai greu. Dar dacă mutați creionul spre elefant, atunci Pug îl va depăși cu ușurință. Acesta este principiul efectului de pârghie. Rigla (pârghia) se sprijină pe creion - acest loc este punctul de sprijin. Apoi, copilului ar trebui să i se spună că acest principiu este folosit peste tot, este baza pentru funcționarea unei macarale, a unui leagăn și chiar a foarfecelor.

Experiență acasă în fizică cu inerție

Vom avea nevoie de un borcan cu apă și de o plasă de uz casnic. Nu va fi un secret pentru nimeni că, dacă întoarceți un borcan deschis, apa se va turna din el. Sa incercam? Desigur, pentru asta este mai bine să ieși afară. Punem borcanul în grilă și începem să-l balansăm fără probleme, crescând treptat amplitudinea și, ca urmare, facem o întoarcere completă - unu, doi, trei și așa mai departe. Apa nu se revarsă. Interesant? Și acum să facem să curgă apa. Pentru a face acest lucru, luați o cutie de conserve și faceți o gaură în fund. Îl punem în grilă, îl umplem cu apă și începem să se rotească. Din groapă iese un pârâu. Când borcanul este în poziția inferioară, acest lucru nu surprinde pe nimeni, dar când zboară în sus, fântâna continuă să bată în aceeași direcție, și nici o picătură din gât. Asta e. Toate acestea pot explica principiul inerției. Când malul se rotește, tinde să zboare drept, dar grila nu-i dă drumul și îl face să descrie cercuri. Apa tinde să zboare și prin inerție, iar în cazul în care am făcut o gaură în fund, nimic nu o împiedică să izbucnească și să se miște în linie dreaptă.

Cutie cu surpriză

Acum luați în considerare experimentele de fizică cu deplasare. Trebuie să puneți o cutie de chibrituri pe marginea mesei și să o mutați încet. În momentul în care trece de marcajul din mijloc, va avea loc o cădere. Adică, masa părții extinse dincolo de marginea blatului va depăși greutatea celei rămase, iar cutiile se vor răsturna. Acum să deplasăm centrul de masă, de exemplu, să punem o piuliță metalică în interior (cât mai aproape de margine). Rămâne să așezi cutiile în așa fel încât o mică parte din ea să rămână pe masă, iar una mare să atârnă în aer. Căderea nu se va întâmpla. Esența acestui experiment este că întreaga masă este deasupra punctului de sprijin. Acest principiu este, de asemenea, folosit peste tot. Datorită lui, mobilierul, monumentele, transportul și multe altele sunt într-o poziție stabilă. Apropo, jucăria pentru copii Roly-Vstanka este, de asemenea, construită pe principiul deplasării centrului de masă.

Deci, să continuăm să luăm în considerare experimente interesante în fizică, dar să trecem la următoarea etapă - pentru elevii de clasa a șasea.

carusel de apă

Avem nevoie de o cutie goală, un ciocan, un cui, o frânghie. Facem o gaură în peretele lateral din partea de jos cu un cui și un ciocan. Apoi, fără a trage cuiul din gaură, îndoiți-l în lateral. Este necesar ca gaura să fie oblică. Repetăm ​​procedura pe a doua parte a cutiei - trebuie să vă asigurați că găurile sunt opuse, dar unghiile sunt îndoite în direcții diferite. Mai facem două găuri în partea superioară a vasului, trecem prin ele capetele unei frânghii sau a unui fir gros. Atârnăm recipientul și îl umplem cu apă. Două fântâni oblice vor începe să bată din găurile inferioare, iar cutia va începe să se rotească în direcția opusă. Rachetele spațiale funcționează pe acest principiu - flacăra de la duzele motorului lovește într-o direcție, iar racheta zboară în cealaltă.

Experimente în fizică – clasa a VII-a

Să facem un experiment cu densitatea masei și să aflăm cum poți face un ou să plutească. Experimentele de fizică cu densități diferite se fac cel mai bine pe exemplul apei proaspete și sărate. Luați un borcan umplut cu apă fierbinte. Punem un ou în el și se scufundă imediat. Apoi, adăugați sare în apă și amestecați. Oul începe să plutească și, cu cât mai multă sare, cu atât se va ridica mai mult. Acest lucru se datorează faptului că apa sărată are o densitate mai mare decât apa dulce. Deci, toată lumea știe că în Marea Moartă (apa ei este cea mai sărată) este aproape imposibil să se înece. După cum puteți vedea, experimentele în fizică pot crește semnificativ orizonturile copilului dumneavoastră.

și o sticlă de plastic

Scolarii din clasa a VII-a incep sa studieze presiunea atmosferica si efectul acesteia asupra obiectelor din jurul nostru. Pentru a dezvălui mai profund acest subiect, este mai bine să efectuați experimente adecvate în fizică. Presiunea atmosferică ne afectează, deși rămâne invizibilă. Să luăm un exemplu cu un balon. Fiecare dintre noi îl poate umfla. Apoi îl vom pune într-o sticlă de plastic, vom pune marginile pe gât și îl vom fixa. Astfel, aerul poate intra doar în minge, iar sticla devine un vas sigilat. Acum să încercăm să umflam balonul. Nu vom reuși, deoarece presiunea atmosferică din sticlă nu ne va permite să facem acest lucru. Când suflam, balonul începe să deplaseze aerul din vas. Și, deoarece sticla noastră este etanșă, nu are încotro și începe să se micșoreze, devenind astfel mult mai dens decât aerul din minge. În consecință, sistemul este nivelat și este imposibil să umflați balonul. Acum vom face o gaură în fund și vom încerca să umflam balonul. În acest caz, nu există rezistență, aerul deplasat părăsește sticla - presiunea atmosferică se egalizează.

Concluzie

După cum puteți vedea, experimentele în fizică nu sunt deloc complicate și destul de interesante. Încearcă să-ți interesezi copilul - iar studiul pentru el va fi complet diferit, va începe să meargă cu plăcere la cursuri, ceea ce în cele din urmă îi va afecta performanța academică.

Se apropie vacanța de primăvară, iar mulți părinți se întreabă: ce să faci cu copiii? Experimente acasă în fizică - de exemplu, din cartea „Experimentele lui Tom Tit. Amazing Mechanics este o distracție excelentă pentru studenții mai tineri. Mai ales dacă rezultatul este un lucru atât de util ca un pistol cu ​​aer comprimat, iar legile pneumatice devin mai clare.

Sarbakan - pistol cu ​​aer comprimat

Aerul este utilizat pe scară largă în diverse dispozitive tehnice moderne. Aspiratoarele funcționează cu el, anvelopele mașinilor sunt pompate cu el și sunt, de asemenea, folosite în tunurile de vânt în loc de praful de pușcă.

Sarbakanul sau sarbakanul este o armă veche de vânătoare care a fost uneori folosită în scopuri militare. Este un tub lung de 2-2,5 metri, din care, sub acțiunea aerului expirat de trăgător, sunt scoase săgeți în miniatură. În America de Sud, pe insulele Indoneziei și în alte locuri, sarbakanul este încă folosit pentru vânătoare. Puteți face singur o miniatură a unei astfel de pistole.

Ce va fi necesar:

• tub din plastic, metal sau sticlă;
• ace sau ace de cusut;
• pensule pentru desen sau pictat;
• banda izolatoare;
• foarfece și fire;
• pene mici;
• cauciuc spumă;
• chibrituri.

Experienţă. Corpul pentru sarbican va fi un tub din plastic, metal sau sticlă de 20-40 de centimetri lungime și cu un diametru interior de 10-15 milimetri. Un tub adecvat poate fi realizat din al treilea picior al unei lansete telescopice sau al unui stâlp de schi. Tubul poate fi rulat dintr-o foaie de hârtie groasă, înfășurat la exterior cu bandă electrică pentru rezistență.

Acum, una dintre modalitățile în care trebuie să faci săgeți.

Prima cale. Luați o grămadă de păr, de exemplu, dintr-o perie de desen sau de vopsea, legați-l strâns cu un fir de la un capăt. Apoi introduceți un ac sau un ac în nodul rezultat. Asigurați structura înfășurând-o cu bandă electrică.

A doua cale.În loc de păr, puteți folosi pene mici, precum cele umplute cu perne. Luați câteva pene și înfășurați capetele lor exterioare cu bandă electrică direct pe ac. Cu ajutorul foarfecelor, tăiați marginile penelor la diametrul tubului.

A treia cale. Săgeata poate fi făcută cu un ax de chibrit, iar „pene” poate fi din cauciuc spumă. Pentru a face acest lucru, lipiți capătul unui chibrit în centrul unui cub de cauciuc spumă care măsoară 15-20 de milimetri. Apoi legați cauciucul spumă de băț de chibrit de margine. Folosind foarfece, modelați o bucată de cauciuc spumă într-o formă de con cu diametrul egal cu diametrul interior al tubului sarbican. Atașați un ac sau un ac la capătul opus al chibritului cu bandă electrică.

Introduceți săgeata în tub cu vârful înainte, puneți tubul la buzele închise și, deschizând buzele, suflați puternic.

Rezultat. Săgeata va zbura din tub și va zbura 4-5 metri. Dacă luați un tub mai lung, atunci cu puțină practică și alegând dimensiunea și masa optimă a săgeților, puteți lovi ținta de la o distanță de 10-15 metri.

Explicaţie. Aerul suflat de tine este forțat să iasă prin canalul îngust al tubului. În același timp, viteza de mișcare a acestuia crește foarte mult. Și deoarece există o săgeată în tub care împiedică mișcarea liberă a aerului, se contractă și ea - se acumulează energie în el. Compresia și mișcarea accelerată a aerului accelerează săgeata și îi conferă suficientă energie cinetică pentru a zbura la o anumită distanță. Cu toate acestea, din cauza frecării cu aerul, energia săgeții zburătoare este consumată treptat și zboară.

Ridicator pneumatic

Fără îndoială ai fost nevoit să te întinzi pe o saltea pneumatică. Aerul cu care este umplut este comprimat și vă susține cu ușurință greutatea. Aerul comprimat are multă energie internă și exercită presiune asupra obiectelor din jur. Orice inginer vă va spune că aerul este un muncitor minunat. Cu ajutorul lui funcționează transportoarele, presele, ridicarea și multe alte mașini. Se numesc pneumatice. Acest cuvânt provine din greaca veche „pneumotikos” – „umflat cu aer”. Puteți testa puterea aerului comprimat și puteți realiza cea mai simplă ridicare pneumatică din articole simple improvizate.

Ce va fi necesar:

• pungă groasă de plastic;
• două sau trei cărți grele.

Experienţă. Puneți două sau trei cărți grele pe masă, de exemplu în forma literei „T”, așa cum se arată în figură. Încercați să suflați asupra lor pentru a le face să cadă sau să se răstoarne. Indiferent cât de mult ai încerca, este puțin probabil să reușești. Cu toate acestea, puterea respirației tale este încă suficientă pentru a rezolva această sarcină aparent dificilă. Pneumatica ar trebui chemată pentru ajutor. Pentru a face acest lucru, aerul de respirație trebuie „prins” și „blocat”, adică comprimat.

Puneți o pungă de polietilenă densă sub cărți (trebuie să fie intactă). Apăsați capătul deschis al pungii la gură cu mâna și începeți să suflați. Fă-ți timp, suflă încet, pentru că aerul nu va merge nicăieri din geantă. Priviți ce se întâmplă.

Rezultat. Pachetul se va umfla treptat, va ridica cărțile din ce în ce mai sus și, în cele din urmă, le va răsturna.

Explicaţie. Când aerul este comprimat, numărul de particule (molecule) acestuia pe unitatea de volum crește. Moleculele lovesc adesea pereții volumului în care este comprimat (în acest caz, pachetul). Aceasta înseamnă că presiunea din partea laterală a aerului de pe pereți crește și, cu cât mai mult, cu atât aerul este mai comprimat. Presiunea este exprimată prin forța aplicată pe unitatea de suprafață a peretelui. Și în acest caz, forța presiunii aerului pe pereții pungii devine mai mare decât forța gravitațională care acționează asupra cărților, iar cărțile se ridică.

Cumpără această carte

Comentează articolul „Fizica distractivă: experimente pentru copii. Pneumatică”

Experimente acasă pentru copii. Experimente și experimente acasă: fizică distractivă. Experimente cu copii acasă. Experimente distractive cu copii. Știința Populară.

Discuţie

Am avut asta la școală, doar că fără să plecăm, au invitat un om de știință, a arătat experimente chimice și fizice spectaculoase interesante, chiar și liceenii au stat cu gura căscată. unii copii au fost invitați să participe la experiment. Și apropo, mersul la planetariu nu este o opțiune? este foarte misto si interesant

Experimente în fizică: Fizică în experimente și experimente [link-3] Experimente și revelații cool Igor Beletsky [link-10] Experimente pentru experimente Simple Home: fizică și chimie pentru copii 6-10 ani. Experimente pentru copii: știință distractivă acasă.

Discuţie

„Laboratorul” pentru copii „Tânăr chimist” - foarte interesant, broșură atașată cu o descriere detaliată a experimentelor interesante, elementelor chimice și reacțiilor, bine, elementele chimice în sine cu conuri și diverse dispozitive.

o grămadă de cărți cu o descriere detaliată a modului de a face și explicații ale esenței fenomenelor pe care le amintesc: „Experimente utile la școală și acasă”, „The Big Book of Experiments” - cel mai bun, în opinia mea, cel mai bun, „set experiments-1”, „set experiments-2”, „setăm experimente-3”

Experimente acasă în fizică - de exemplu, din cartea „Experimente de Tom Tit. Din clasa a șasea, tatăl meu mi-a dat să citesc tot felul de cărți despre fizica divertismentului. Și este interesant atât pentru copii, cât și pentru adulți. Așa că ne-am hotărât să-l vizităm. Experiment de fizică pentru copii: cum să demonstrezi rotația...

Discuţie

Glen Veccione. Cele mai interesante 100 de proiecte stiintifice independente.Editura ASTrel. Diverse experimente, există și o secțiune „Electricitate”.

Nu voi spune cu siguranță pentru electricitate, trebuie să răsfoiți. Sikoruk „Fizica pentru copii”, Galpershtein „Fizica distractivă”.

Experimente acasă: fizică și chimie pentru copii 6-10 ani. Experimente pentru copii: știință distractivă acasă. Chimie pentru studenții mai tineri.

Discuţie

Manuale școlare și programa școlară - nasol! Pentru studenții mai mari, „Chimia generală” a lui Glinka este bună, dar pentru copii...
De la vârsta de 9 ani, al meu citește enciclopedii chimice pentru copii (Avanta, alții câțiva, L. Yu. Alikberova „Chimie distractivă” și celelalte cărți ale ei). Există aceeași carte Alikberova de experimente acasă.
Cred că le poți spune copiilor despre atomi și electroni cu mai multă precauție decât despre „de unde am venit”, pentru că. această chestiune este mult mai complexă :)) Dacă mama însăși nu înțelege cu adevărat cum rulează electronii în atomi, este mai bine să nu pudrezi deloc creierul copilului. Dar la nivel: s-au amestecat, s-au dizolvat, a căzut un precipitat, s-au dus bule etc. - Mama este destul de capabilă.

09.06.2004 14:32:12, flowerpunk

Experimente acasă: fizică și chimie pentru copii 6-10 ani. Experimente de chimie simple, dar impresionante - arată-le copiilor! Experimente pentru copii: știință distractivă acasă.

Discuţie

La Târgul de la Kolomna, am văzut „laboratoare” portabile întregi pentru uz casnic atât în ​​chimie, cât și în fizică. Cu toate acestea, nu l-am cumpărat încă. Dar există un cort în care cumpăr constant ceva pentru creativitatea copilului. În cort e tot timpul aceeași vânzătoare (în orice caz, o primesc pe aceeași). Așa că ea sfătuiește orice - totul este interesant. Ea a vorbit foarte bine și despre aceste „laboratoare”. Deci poți avea încredere. Acolo am văzut și un fel de „laborator” dezvoltat de Andrey Bakhmetiev. După părerea mea, ceva și în fizică.

Experiențe distractive.
Activitati extracurriculare pentru clasele medii.

Eveniment extracurricular de fizică pentru clasele medii „Experimente distractive”

Obiectivele evenimentului:

Dezvoltați interesul cognitiv, interesul pentru fizică;
- dezvolta un discurs monolog competent folosind termeni fizici, dezvolta atentia, observatia, capacitatea de a aplica cunostintele intr-o situatie noua;
- să-i învețe pe copii să comunice binevoitoare.

Profesor: Astăzi vă vom arăta experimente distractive. Privește cu atenție și încearcă să le explici. Cei mai distinși în explicație vor primi premii - note bune și excelente la fizică.

(Elevii din clasa a 9-a prezintă experimente, iar elevii din clasele 7-8 explică)

Experiența 1 „Fără a vă uda mâinile”

Echipament: farfurie sau farfurie, monedă, sticlă, hârtie, chibrituri.

Comportament: Pune o monedă pe fundul unei farfurii sau al unei farfurii și se toarnă puțină apă. Cum să obțineți o monedă fără să vă udați măcar vârfurile degetelor?

Soluție: Aprindeți hârtia, puneți-o în sticlă pentru un timp. Întoarceți paharul încălzit cu susul în jos și puneți-l pe o farfurie lângă monedă.

Pe măsură ce aerul din sticlă este încălzit, presiunea acestuia va crește și o parte din aer va scăpa. Aerul rămas se va răci după un timp, presiunea va scădea. Sub acțiunea presiunii atmosferice, apa va intra în sticlă, eliberând moneda.

Experiența 2 „Ridicarea unui vas de săpun”

Echipament: o farfurie, o bucată de săpun de rufe.

Cum se face: Se toarnă apă într-un vas și se scurge imediat. Suprafața plăcii va fi umedă. Apoi o bucată de săpun, apăsând puternic pe farfurie, se întoarce de câteva ori și o ridică. În același timp, farfuria se va ridica și cu săpun. De ce?

Explicație: Creșterea vasului de săpun se datorează atracției moleculelor vasului și săpunului.

Experiența 3 „Apa magică”

Echipament: un pahar cu apă, o coală de hârtie groasă.

Conduita: Această experiență se numește „Apa magică”. Umpleți un pahar cu apă până la refuz și acoperiți cu o foaie de hârtie. Să întoarcem paharul. De ce nu se scurge apa dintr-un pahar răsturnat?

Explicație: Apa este reținută de presiunea atmosferică, adică presiunea atmosferică este mai mare decât presiunea produsă de apă.

Note: Experiența este mai bună cu un vas cu pereți groși.
La întoarcerea sticlei, o bucată de hârtie trebuie ținută cu mâna.

Experiența 4 „Hârtie tearable”

Dotare: două trepiede cu ambreiaj și labe, două inele de hârtie, șină, contor.

Comportament: Atârnăm inelele de hârtie pe trepiede la același nivel. Le-am pus o șină. Cu o lovitură puternică cu un metru sau o tijă de metal în mijlocul șinei, se rupe, iar inelele rămân intacte. De ce?

Explicație: Timpul de interacțiune este foarte scurt. Prin urmare, șina nu are timp să transfere impulsul primit pe inelele de hârtie.

Note: Lățimea inelelor este de 3 cm, șina are 1 metru lungime, 15-20 cm lățime și 0,5 cm grosime.

Experiența 5 „Ziar greoi”

Dotare: șină 50-70 cm lungime, ziar, contor.

Comportament: Pune o șină pe masă, un ziar complet desfășurat pe ea. Dacă puneți încet presiune pe capătul agățat al riglei, atunci aceasta cade, iar cel opus se ridică împreună cu ziarul. Dacă loviți brusc capătul șinei cu un metru sau un ciocan, atunci se rupe, iar capătul opus cu ziarul nici măcar nu se ridică. Cum să explic?

Explicație: Aerul atmosferic exercită presiune asupra ziarului de sus. Apăsând încet capătul riglei, aerul pătrunde sub ziar și echilibrează parțial presiunea asupra acestuia. Cu o lovitură puternică, din cauza inerției, aerul nu are timp să pătrundă instantaneu sub ziar. Presiunea aerului asupra ziarului de sus este mai mare decât de jos, iar șina se rupe.

Note: Șina trebuie așezată astfel încât capătul său de 10 cm să atârne. Ziarul trebuie să se potrivească perfect pe șină și pe masă.

Experiența 6

Echipament: trepied cu doua ambreiaje si picioare, doua dinamometre demonstrative.

Conduita: Vom fixa două dinamometre pe un trepied - un dispozitiv pentru măsurarea forței. De ce lecturile lor sunt aceleași? Ce inseamna asta?

Explicație: corpurile acționează unul asupra celuilalt cu forțe egale ca mărime și opuse ca direcție. (a treia lege a lui Newton).

Experiența 7

Echipament: două coli de hârtie de aceeași dimensiune și greutate (una dintre ele este mototolită).

Implementare: Eliberați ambele foi în același timp de la aceeași înălțime. De ce o coală mototolită de hârtie cade mai repede?

Explicație: O coală mototolită de hârtie cade mai repede, deoarece asupra ei acționează mai puțină rezistență a aerului.

Dar în vid, ar cădea în același timp.

Experiența 8 „Cât de repede se stinge lumânarea”

Echipament: un vas de sticlă cu apă, o lumânare cu stearina, un cui, chibrituri.

Comportament: Aprinde o lumânare și coboară-o într-un vas cu apă. Cât de repede se va stinge lumânarea?

Explicație: Se pare că flacăra se va umple cu apă de îndată ce segmentul lumânării care iese deasupra apei se arde și lumânarea se stinge.

Dar, arzând, lumânarea scade în greutate și plutește sub acțiunea forței arhimedice.

Notă: Atașați o greutate mică (cuie) pe fundul lumânării, astfel încât să plutească în apă.

Experiența 9 „Hârtie ignifugă”

Echipament: tijă metalică, fâșie de hârtie, chibrituri, lumânare (lampa cu spirit)

Comportament: Înfășurați strâns tija cu o fâșie de hârtie și aduceți-o în flacăra unei lumânări sau a unei lămpi cu spirit. De ce nu arde hârtia?

Explicație: Fierul, fiind un bun conductor de căldură, elimină căldura din hârtie, astfel încât să nu ia foc.

Experiența 10 „Eșarfă ignifugă”

Dotare: trepied cu ambreiaj si picior, alcool, batista, chibrituri.

Implementare: Prindeți o batistă (în prealabil umezită cu apă și stoarsă) în piciorul trepiedului, stropiți-o cu alcool și dați-o foc. În ciuda flacării care învăluie batista, aceasta nu va arde. De ce?

Explicație: Căldura degajată în timpul arderii alcoolului a mers complet la evaporarea apei, astfel încât nu poate aprinde materialul.

Experiența 11 „Fire ignifugă”

Echipament: un trepied cu ambreiaj și picior, o pană, un fir obișnuit și un fir înmuiat într-o soluție saturată de sare de masă.

Conduita: Atârnăm o pană de un fir și îi dăm foc. Firul se arde, iar pana cade. Și acum să atârnăm o pană de un fir magic și să-i dăm foc. După cum puteți vedea, firul magic se stinge, dar pana rămâne agățată. Explicați secretul firului magic.

Explicație: Firul magic a fost înmuiat într-o soluție de sare. Când firul este ars, pana este ținută de cristale de sare topite.

Notă: Firul trebuie înmuiat de 3-4 ori într-o soluție saturată de sare.

Experiența 12 „Apa fierbe într-o oală de hârtie”

Echipament: un trepied cu ambreiaj și picior, o cratiță de hârtie pe fire, o lampă cu spirit, chibrituri.

Comportament: Atârnă o tavă de hârtie pe un trepied.

Poți fierbe apă în această oală?

Explicație: Toată căldura degajată în timpul arderii merge pentru a încălzi apa. În plus, temperatura vasului de hârtie nu atinge temperatura de aprindere.

Intrebari interesante.

Profesor: În timp ce apa fierbe, puteți pune întrebări publicului:

Ce crește cu susul în jos? (sloi de gheaţă)

S-a scăldat în apă, dar a rămas uscat. (Gâscă, rață)

De ce păsările de apă nu se udă în apă? (Suprafața penelor lor este acoperită cu un strat subțire de grăsime, iar apa nu udă suprafața uleioasă.)

De la pământ și copilul se va ridica, dar peste gard și voinicul nu va arunca.(Puful)

Ziua geamul este spart, noaptea este introdus. (gaură)

Rezultatele experimentelor sunt rezumate.

Notare.

2015-

BEI „Școala secundară Koskovskaya”

Districtul municipal Kichmengsko-Gorodets

Regiunea Vologda

Proiect educațional

„Experiment fizic acasă”

Efectuat:

elevi de clasa a VII-a

Koptyaev Artem

Alekseevskaya Xenia

Alekseevskaya Tanya

supraveghetor:

Korovkin I.N.

martie-aprilie-2016.

Conţinut

Introducere

Nimic în viață nu este mai bun decât propria experiență.

Scott W.

La școală și acasă, ne-am familiarizat cu multe fenomene fizice și am vrut să facem dispozitive, echipamente de casă și să realizăm experimente. Toate experimentele pe care le desfășurăm ne permit să obținem o cunoaștere mai profundă a lumii din jurul nostru și, în special, a fizicii. Descriem procesul de realizare a echipamentelor pentru experiment, principiul de funcționare și legea sau fenomenul fizic demonstrat de acest dispozitiv. Experimentele au efectuat elevi interesați din alte clase.

Ţintă: faceți un dispozitiv din mijloacele improvizate disponibile pentru a demonstra un fenomen fizic și utilizați-l pentru a spune despre un fenomen fizic.

Ipoteză: dispozitive realizate, demonstrațiile vor ajuta la cunoașterea fizicii mai profunde.

Sarcini:

Studiați literatura despre efectuarea experimentelor cu propriile mâini.

Urmăriți o demonstrație video a experimentelor

Construiți echipament de experiment

Țineți o demonstrație

Descrieți fenomenul fizic care este demonstrat

Îmbunătățiți baza materială a cabinetului de fizician.

EXPERIENTA 1. Model de fantana

Ţintă : arată cel mai simplu model al fântânii.

Echipamente : sticla de plastic, tuburi picuratoare, clip, balon, cuva.

Produs gata

Cursul experimentului:

Vom face 2 gauri in dop. Introduceți tuburile, atașați o minge la capătul unuia.

Umpleți balonul cu aer și închideți cu o clemă.

Se toarnă într-o sticlă cu apă și se pune într-o cuvă.

Să urmărim curgerea apei.

Rezultat: Observăm formarea unei fântâni de apă.

Analiză: aerul comprimat din balon acționează asupra apei din sticlă. Cu cât mai mult aer în balon, cu atât fântâna va fi mai înaltă.

EXPERIENTA 2. Scafandru cartusian

(Legea lui Pascal și forța arhimediană.)

Ţintă: demonstrează legea lui Pascal și forța lui Arhimede.

Echipament: sticlă de plastic,

pipetă (un vas închis la un capăt)

Produs gata

Cursul experimentului:

Luați o sticlă de plastic cu o capacitate de 1,5-2 litri.

Luați un vas mic (pipetă) și încărcați-l cu sârmă de cupru.

Umpleți sticla cu apă.

Apăsați partea superioară a sticlei cu mâinile.

Urmăriți fenomenul.

Rezultat : observăm scufundarea pipetei și ascensiunea la apăsarea pe sticla de plastic ..

Analiză : forța va comprima aerul peste apă, presiunea este transferată apei.

Conform legii lui Pascal, presiunea comprimă aerul din pipetă. Ca urmare, forța arhimediană scade. Corpul se scufundă.Nu mai strânge. Corpul plutește.

EXPERIENTA 3. Legea lui Pascal si vasele comunicante.

Ţintă: demonstrați funcționarea legii lui Pascal în mașinile hidraulice.

Echipament: două seringi de dimensiuni diferite și un tub de plastic dintr-un picurător.

Produs gata.

Cursul experimentului:

1. Luați două seringi de dimensiuni diferite și conectați cu un tub picurător.

2.Umpleți cu lichid incompresibil (apă sau ulei)

3. Apăsați în jos pistonul seringii mai mici. Observați mișcarea pistonului seringii mai mari.

4. Împingeți pistonul seringii mai mari. Observați mișcarea pistonului seringii mai mici.

Rezultat : Fixăm diferența dintre forțele aplicate.

Analiză : Conform legii lui Pascal, presiunea creata de pistoane este aceeasi.De aceea: de cate ori pistonul este de atatea ori si forta generata de acesta este mai mare.

EXPERIENTA 4. Se usuca din apa.

Ţintă : arată expansiunea aerului cald și contracția aerului rece.

Echipamente : un pahar, o farfurie cu apă, o lumânare, un dop.

Produs gata.

Cursul experimentului:

1. turnați apă într-o farfurie și puneți o monedă pe fund și un plutitor pe apă.

2. invitați publicul să ia o monedă fără să-și ude mâinile.

3. aprinde o lumanare si pune-o in apa.

4. se acopera cu un pahar cald.

Rezultat: Privind mișcarea apei într-un pahar.

Analiză: atunci când aerul este încălzit, se extinde. Când se stinge lumânarea. Aerul se răcește și presiunea acestuia scade. Presiunea atmosferică va împinge apa sub pahar.

EXPERIENTA 5. Inertie.

Ţintă : arată manifestarea inerției.

Echipamente : Sticla cu gura lata, inel de carton, monede.

Produs gata.

Cursul experimentului:

1. Punem un inel de hârtie pe gâtul sticlei.

2. pune monede pe inel.

3. cu o lovitură ascuțită a riglei doborâm inelul

Rezultat: uitați-vă că monedele cad în sticlă.

Analiză: inerția este capacitatea unui corp de a-și menține viteza. La lovirea inelului, monedele nu au timp să schimbe viteza și să cadă în sticlă.

EXPERIENTA 6. Cu susul in jos.

Ţintă : Arată comportamentul unui lichid într-o sticlă rotativă.

Echipamente : Sticlă cu gură largă și frânghie.

Produs gata.

Cursul experimentului:

1. Legăm o frânghie de gâtul sticlei.

2. se toarnă apă.

3. rotiți sticla peste cap.

Rezultat: apa nu se varsa.

Analiză: În partea de sus, gravitația și forța centrifugă acționează asupra apei. Dacă forța centrifugă este mai mare decât gravitația, atunci apa nu se va revărsa.

EXPERIENTA 7. Fluid non-newtonian.

Ţintă : Arată comportamentul unui fluid non-newtonian.

Echipamente : castron.amidon. apă.

Produs gata.

Cursul experimentului:

1. Într-un bol, diluați amidonul și apa în proporții egale.

2. demonstrează proprietățile neobișnuite ale lichidului

Rezultat: o substanță are proprietățile unui solid și al unui lichid.

Analiză: cu un impact puternic, se manifestă proprietățile unui corp solid, iar cu un impact lent, proprietățile unui lichid.

Concluzie

Ca rezultat al muncii noastre, noi:

a efectuat experimente care demonstrează existența presiunii atmosferice;

au creat dispozitive de casă care demonstrează dependența presiunii lichidului de înălțimea coloanei de lichid, legea lui Pascal.

Ne plăcea să studiem presiunea, să facem dispozitive de casă, să facem experimente. Dar există multe lucruri interesante în lume pe care încă le poți învăța, așa că în viitor:

Vom continua să studiem această știință interesantă

Sperăm că colegii noștri vor fi interesați de această problemă și vom încerca să-i ajutăm.

În viitor, vom efectua noi experimente.

Concluzie

Este interesant de urmărit experiența condusă de profesor. Să o conduci singur este de două ori interesant.

Și efectuarea unui experiment cu un dispozitiv realizat și proiectat de propriile mâini este de mare interes pentru întreaga clasă. În astfel de experimente, este ușor să stabiliți o relație și să trageți o concluzie despre cum funcționează o anumită instalație.

Efectuarea acestor experimente nu este dificilă și interesantă. Sunt sigure, simple și utile. Noi cercetări în continuare!

Literatură

Serile la fizica la liceu / Comp. EM. Braverman. Moscova: Educație, 1969.

Lucrări extracurriculare la fizică / Ed. DE. Kabardin. M.: Iluminismul, 1983.

Galperstein L. Fizica distractivă. M.: ROSMEN, 2000.

GvulturLA. Experimente distractive în fizică. Moscova: Iluminismul, 1985.

Goryachkin E.N. Metodologia și tehnica experimentului fizic. M.: Iluminismul. 1984

Mayorov A.N. Fizica pentru curioși sau ceea ce nu înveți la clasă. Yaroslavl: Academia de Dezvoltare, Academia și K, 1999.

Makeeva G.P., Tsedrik M.S. Paradoxuri fizice și întrebări distractive. Minsk: Narodnaya Asveta, 1981.

Nikitin Yu.Z. Ora de distracție. M .: Tânăra Garda, 1980.

Experimente într-un laborator de acasă // Kvant. 1980. nr 4.

Perelman Ya.I. Mecanici distractive. Stii fizica? M.: VAP, 1994.

Peryshkin A.V., Rodina N.A. Manual de fizică pentru clasa a VII-a. M.: Iluminismul. 2012

Peryshkin A.V. Fizică. - M .: Dropia, 2012