Să adreseze orice probleme legate de activitățile Comitetului către organele de conducere ale Comitetului Tineretului. Să adreseze orice probleme legate de activitățile Comitetului către organele de conducere ale Comitetului pentru Tineret Pentru orice probleme legate

Aprobat

Ordinul directorului general

din data de „_____” _________ 2011

№________

Poziţie

în Comitetul de Tineret al Asociației Entităților Juridice „Asociația Kazahstanului a Organizațiilor Complexului de Petrol și Gaze și Energie „KAZENERGY”

Prezentul Regulament privind Comitetul de Tineret al ALE „Asociația Kazahstanului Organizațiilor Complexului de Petrol, Gaze și Energie” KAZENERGY „(denumit în continuare regulament) determină scopurile, obiectivele, funcțiile, cadrul legal și organizatoric pentru activitățile Comitetul de Tineret al ALE „Asociația Organizațiilor din Kazahstanul Complexului de Petrol și Gaze și Energie” KAZENERGY „(denumit în continuare - comitetul de tineret).

Dispoziții generale

1. Comitetul pentru Tineret este un organism consultativ și consultativ al ALE „Asociația Kazahstanului Organizațiilor Complexului de Petrol, Gaze și Energie” KAZENERGY „(denumită în continuare Asociația).

2. Comitetul pentru Tineret își construiește activitățile pe participarea personală a membrilor Comitetului Tineretului ca o singură echipă care aderă la principiile și normele eticii în afaceri în conformitate cu standardele culturii corporative.

3. În activitățile sale, Comitetul de Tineret este ghidat de legislația Republicii Kazahstan, Carta Asociației, prezentul Regulament și alte documente interne ale Asociației.

Sarcinile, funcțiile și drepturile Comitetului de Tineret

5. Comitetul de Tineret a fost constituit cu scopul de a crea condiții pentru dezvoltarea cuprinzătoare a personalității participanților la Programul Educațional al Asociației KAZENRGY (denumit în continuare Program Educațional), dezvăluirea și direcționarea potențialului acestora către implementarea misiunea Asociatiei.

6. Sarcinile Comitetului pentru Tineret sunt:

1) participarea la proiectele în derulare ale Programului Educațional;

2) acționând ca o legătură între participanții și absolvenții Programului Educațional, membrii Comitetului de Tineret și reprezentanții Asociației;

3) formarea unei culturi corporative a comunicării în afaceri în rândul participanților la Programul Educațional al Asociației;

4) popularizarea și promovarea ideilor, proiectelor, programelor Asociației în rândul partenerilor de afaceri și strategici;

5) căutarea studenților supradotați cu o poziție activă de viață pentru a participa la activitatea Programului Educațional al Asociației și formarea unei rezerve de personal în sectorul energetic al economiei Republicii Kazahstan;

6) asistență la activitatea Programului Educațional al Asociației;

7. Comitetul de Tineret, în conformitate cu sarcinile care îi sunt atribuite, îndeplinește următoarele funcții:

1) atunci când își exercită drepturile și își îndeplinesc obligațiile, acționează în interesul Asociației cu bună-credință și în mod rezonabil, contribuind la formarea și menținerea unei imagini pozitive și a reputației Asociației, respectă normele de conduită corporativă și etica în afaceri; ;

2) să respecte procedura stabilită de Asociație pentru tratarea informațiilor confidențiale despre activitățile comerciale, financiare, de investiții și de altă natură ale Asociației și, în cazul dezvăluirii acestora, să răspundă în fața Asociației însăși;

3) la luarea deciziilor, să se bazeze pe principiile transparenței și adecvării;

4) pune în aplicare hotărârile organelor de conducere ale Comitetului;

5) participa la implementarea scopurilor si obiectivelor Comitet;

8. Comitetul de Tineret, în îndeplinirea sarcinilor care îi sunt atribuite și în exercitarea funcțiilor sale, are dreptul:

Alegeți și fiți ales în funcțiile elective ale Comitetului Tineretului;

Retragerea din Comitetul de Tineret prin depunerea unei cereri către Președintele Comitetului;

Participă la discuțiile și luarea deciziilor Comitetului de Tineret cu privire la activitățile sale;

Trimite spre examinare de către Comitetul pentru Tineret probleme legate de activitățile sale;

aplica cu privire la orice probleme legate de activitățile Comitetului la organele de conducere ale Comitetului Tineretului;

6) au dreptul de a solicita (cu acordul cu coordonatorii Programului Educațional) și de a primi în modul prescris de la Asociație și diviziile sale structurale informații și documente necesare pentru îndeplinirea sarcinilor Comitetului Tineretului;

1. Studenții trebuie să finalizeze și să trimită un test pentru revizuire și revizuire înainte de începerea orelor practice. Termenul limită pentru promovarea examenelor în semestrele I și III este până pe 25 decembrie, în semestrele II și IV - până pe 25 mai.

2. Toate probele finalizate trebuie depuse de către studenți la decanatul facultății de seară (prin poștă sau personal de către student). În decanat, aceste lucrări se înscriu în jurnalul de înregistrare indicând data primirii lor și se depun spre verificare.

3. Lucrarea de control se evaluează prin mențiunea „promis” sau „nepromovat”, se indică data verificării și se pune semnătura profesorului.

4. Lucrările necreditate sunt returnate pentru corectare. După corectarea lucrării, studenții o depun din nou la decanat, o înregistrează și o depun spre reevaluare.

IV. Corectarea lucrărilor pe baza recenziilor

1. După primirea de la examinator a unei lucrări de control verificată cu semnul „eșuat”, citiți cu atenție recenzia, citiți comentariile și analizați erorile notate în lucrare.

2. Ghidați-vă de instrucțiunile recenzentului, lucrați prin materialul de instruire care v-a cauzat din nou dificultăți. Toate propozițiile în care au fost găsite greșeli de ortografie și gramaticale sau inexactități de traducere, se rescriu în forma corectată la sfârșitul testului (după revizuire).

3. Lucrările de test revizuite și creditate sunt documente de învățământ și se păstrează la secție în perioada stabilită de institut.

V. Admiterea la credite și examene

1. Numai acei studenți care au susținut toate probele prevăzute de programul de lucru al disciplinei au voie să promoveze teste și examene.

2. Studenții care nu au promovat lucrări de test sau au lucrări necreditate la disciplină nu au voie să promoveze (examenul) la disciplină.

3. În timpul probei (examenului) se verifică asimilarea materialului cuprins în examene.

Pentru a finaliza corect sarcinile de la gramatica lucrării de testare nr. 2, este necesar să stăpânești următoarele secțiuni ale cursului de limba engleză conform manualului recomandat:

Coordonarea timpului.

Plus. Propoziții subordonate suplimentare.

Definiție. Propoziții definitive.

Pronume nehotărât unele, orice, nu, fiecare și derivatele lor.

Verbele modale can, may, must și echivalentele lor. Funcțiile verbelor a fi și a avea.

Principalele moduri de formare a cuvintelor.

Literatura principala:

1. Orlovskaya I.V., Samsonova L.S., Skubrieva A.I. Manual de engleză pentru studenții universităților tehnice și universităților ed. a VI-a, stereotip. - Moscova: MSTU im. N.E. Bauman, 2006. - 448 p.

2. Polyakova T.Yu., Sinyavskaya E.V., Tynkova O.I., Ulanovskaya E.S. Engleză pentru ingineri, ed. a VII-a, corectată. - Moscova: Şcoala superioară, 2006. - 463 p.

Literatură suplimentară:

1. Agabekyan I.P., Kovalenko P.I. Engleza pentru ingineri. - Rostov-pe-Don: Phoenix, 2008. - 317 p.

2. Agabekyan I.P., Kovalenko P.I. Engleză pentru universități tehnice 9th ed. - Rostov-pe-Don: Phoenix, 2007. - 349 p.

3. Agabekyan I.P., Kovalenko P.I. Engleză pentru Economiști Ed. a 9-a, supliment. și refăcut. - Rostov-pe-Don: Phoenix, 2007. - 413 p.

4. Musikhina O.N. Engleza pentru universitățile economice. Atelier / Seria „Manuale, materiale didactice”. - Rostov n/D: Phoenix, 2009. - 352 p.

5. Portugalov V.D. Manual de engleză Economie. - M .: SRL „Firma” editura „AST”, 1998. -304 p.

6. Radovel V.A. Limba engleză. Fundamentele alfabetizării computerului. - Rostov-pe-Don: Phoenix, 2008. - 219 p.

7. Gurevici V.V. Gramatica engleza. Exerciții. Texte: Manual / V.V. Gurevici. – M.: În. Limbă, 2004. - 480 p.

8. Willis D. Fundamentele gramaticii engleze: Tutorial cu exerciții și chei: Proc. indemnizație / D. Willis, D. Wright; Pe. din engleza. Prof. M.Ya. purici. - M .: SRL „Editura AST”, 2004. - 240 p.

9. Zaitseva O.L. Stăpânește engleza adevărată. - M.: AST: Est - Vest, 2006. - 256 p.

10. Gurevich VV Gramatica practică a limbii engleze. Exerciții și comentarii / Practical English Grammar: Exercises and Comments. - Flint, Nauka, 2009. - 296 p.

11. Korenkova O.V., Goltsova N.F. "Limba engleză. Practică de ascultare pentru studenții la informatică: un tutorial despre ascultare. - Volgograd: VolgGTU, 2011. - 97 p.

12. Dochkina T.V. Calculatoare și modernitate (pe exemplul citirii textelor tehnice originale) /limba engleză/. - Volgograd: VolgGTU, 2009. - 97 p.

13. Alekseeva A.G. Gramatica engleză în 30 de zile. - M.: AST: Est - Vest, 2007. - 314 p.

14. Braf S. Scurtă gramatică a limbii engleze: manual. indemnizatie / per. cu el. ESTE. Ivyanskaya. - M.: Astrel: AST, 2007. - 94 p.

15. Golitsynsky Yu. B. Gramatică: O colecție de exerciții. - ed. a V-a, - Sankt Petersburg: KARO, 2006. - 544 p.

16. Golitsynsky Yu. B., Golitsynskaya N.A. Gramatică. Cheile pentru exerciții. - Sankt Petersburg: KARO, 2006. - 288 p.

17. Kachalova K.N., Izrailevici E.E. Gramatica practică a limbii engleze: manual. – M.: List New, 2003. – 544 p.

18. Krylova I.P., Krylova E.V. Gramatica engleză pentru toată lumea: un ghid de referință. - M.: KDU, 2006. - 264 p.

19. Fedotova I.G., Ishevskaya N.A. Curs de engleză accelerat. – M.: În. limba, 2001. - 400 p. Murphy R. Essential grammar in use Cambridge University Press, 1994.

20. Eastwood J. Oxford Practice Grammar Intermediate, 2008.

21. Norman Coe, Mark Harrison, Ken Paterson. Oxford Practice Gramatica. – Oxford University Press, 2008.

22. Erick H. Glendinning, John McEwan. Limba engleză de bază pentru calcul. Cartea profesorului - Oxford University Press, 2008.

23. Santiago Remacha Esteras. infotech. Engleza pentru utilizatorii de computer. -Cambridge University Press, 2008.

Sună corect: „A fost organizat un seminar de educație financiară pentru angajații companiei”

Combinaţie a avut loc... pentru angajati incorect, deci este mai bine să restructurați propoziția: A avut loc un seminar pentru angajații companiei despre educația financiară. Sau înlocuiți cuvântul: A fost organizat un seminar de educație financiară pentru angajații companiei.


	Întrebarea #300855

Buna ziua. Cum sunt scrise extensiile în engleză? De exemplu, 21(st)? 21 - cu un spațiu? 21 - fără spațiu? Sau ar trebui să fie un superscript (fără spațiu, aparent)? Mulțumesc.