Deci care e treaba? La urma urmei, copiii absorb informațiile ca un burete, formând 700 de conexiuni neuronale pe secundă și învățând o limbă cu o viteză pe care orice poliglot ar invidia-o.

Mulți cred că răspunsul se află în lucrarea lui Hermann Ebbinghaus, un psiholog german care a trăit în secolul al XIX-lea. Pentru prima dată, el a efectuat o serie de experimente asupra lui însuși care i-au permis să cunoască limitele memoriei umane.

Pentru a face acest lucru, a alcătuit șiruri de silabe fără sens („bov”, „gis”, „loch” și altele asemenea) și le-a memorat, apoi a verificat câte informații erau stocate în memorie. După cum confirmă Curba uitării, dezvoltată tot de Ebbinghaus, uităm foarte repede ceea ce am învățat. Fără repetare, creierul nostru uită jumătate din noile informații în prima oră. Până în a 30-a zi, doar 2-3% din datele primite sunt reținute.

Cercetând curbele uitarii în anii 1980, au descoperit oamenii de știință David C. Rubin. Memoria autobiografică. că avem mult mai puține amintiri de la naștere până la 6 sau 7 ani decât s-ar putea crede. În același timp, unii își amintesc evenimente individuale care au avut loc când aveau doar 2 ani, în timp ce alții nu își amintesc deloc evenimentele dinainte de vârsta de 7-8 ani. În medie, amintirile fragmentare apar abia după trei ani și jumătate.

Este deosebit de interesant că există diferențe în modul în care amintirile sunt stocate în diferite țări.

Rolul culturii

Psihologul Qi Wang de la Universitatea Cornell a realizat un studiu Qi Wang. Efectele culturii asupra amintirilor și autodecrierii din copilărie a adulților., în care a înregistrat amintiri din copilărie ale studenților chinezi și americani. După cum era de așteptat pe baza stereotipurilor naționale, poveștile americanilor s-au dovedit a fi mai lungi și mai detaliate și, de asemenea, mult mai centrate pe sine. Poveștile studenților chinezi, pe de altă parte, au fost fapte scurte și reproduse. În plus, amintirile lor au început, în medie, șase luni mai târziu.

Alte studii confirmă diferența Qi Wang. Apariția autoconstructurilor culturale.. Persoanele ale căror amintiri sunt mai concentrate pe propria personalitate își amintesc mai ușor.

„Există o mare diferență între astfel de amintiri „Au fost tigri în grădina zoologică” și „Am văzut tigri în grădina zoologică, erau înfricoșători, dar a fost totuși foarte interesant”, spun psihologii. Apariția interesului copilului pentru el însuși, apariția propriului punct de vedere ajută să ne amintim mai bine ce se întâmplă, deoarece acesta este ceea ce afectează în mare măsură percepția diferitelor evenimente.

Apoi Ki Wang a efectuat un alt experiment, de data aceasta intervievând mame americane și chineze. Qi Wang, Stacey N. Doan, Qingfang Song. Vorbind despre stările interne în rememorarea mamă-copil influențează auto-reprezentările copiilor: un studiu intercultural.. Rezultatele sunt aceleași.

„În cultura de Est, amintirilor din copilărie nu li se acordă atât de multă importanță”, spune Wang. - Când locuiam în China, nimeni nici măcar nu m-a întrebat despre asta. Dacă societatea inspiră că aceste amintiri sunt importante, ele sunt mai mult depuse în memorie.

Interesant este că cele mai vechi amintiri au fost înregistrate în rândul populației indigene din Noua Zeelandă - maori. S. MacDonald, K. Uesiliana, H. Hayne. Diferențele interculturale și de gen în amnezia copilăriei.
. Cultura lor pune foarte mult accent pe amintirile din copilărie, iar mulți maori își amintesc evenimente care s-au întâmplat când aveau doar doi ani și jumătate.

Rolul hipocampului

Unii psihologi cred că capacitatea de a ne aminti ne vine doar după ce stăpânim limba. S-a dovedit însă că la copiii surzi de la naștere primele amintiri aparțin aceleiași perioade ca și în rest.

Acest lucru a condus la teoria că nu ne amintim primii ani de viață pur și simplu pentru că în acest moment creierul nostru nu are încă „echipamentul” necesar. După cum știți, hipocampul este responsabil pentru capacitatea noastră de a ne aminti. La o vârstă foarte fragedă, este încă subdezvoltat. Acest lucru a fost observat nu numai la oameni, ci și la șobolani și maimuțe. Sheena A. Josselyn, Paul W. Frankland. Amnezia infantilă: O ipoteză neurogenă..

Totuși, unele evenimente din copilărie ne afectează chiar și atunci când nu le amintim. Stella Li, Bridget L. Callaghan, Rick Richardson. Amnezia infantilă: uitată, dar nu a dispărut., așa că unii psihologi cred că amintirea acestor evenimente este încă stocată, dar nu ne este disponibilă. Până acum, oamenii de știință nu au reușit încă să demonstreze acest lucru experimental.

evenimente imaginare

Multe dintre amintirile noastre din copilărie nu sunt adesea reale. Auzim de la rude despre o anumită situație, ne gândim la detalii și, în timp, începe să pară propria noastră amintire.

Și chiar dacă ne amintim cu adevărat cutare sau cutare eveniment, această amintire se poate schimba sub influența poveștilor altora.

Deci, poate că marea întrebare nu este de ce nu ne amintim copilăria noastră timpurie, ci dacă putem avea încredere chiar într-o singură amintire.

Într-un vis, reușim să depășim toate obstacolele imaginabile și de neconceput, să vizităm țări necunoscute și chiar să ne îndrăgostim, dar, de regulă, odată cu trezirea, aventurile nocturne se dizolvă în conștiință. Deci, cum apar visele noastre și de ce sunt atât de complet șterse din memorie și este posibil să păstrăm un vis în memorie cu toate detaliile? Experții au făcut multe cercetări și sunt acum cu un pas mai aproape de adevăr.

De ce adormim

Cu siguranță ați observat de mai multe ori că momentul „adormirii”, când există o deconectare de la realitate, nu poate fi urmărit. Deci cum adormim oricum? Oamenii de știință din Suedia au ajuns la concluzia că adormim în momentul în care intră în joc centrii creierului care erau în repaus în timpul zilei. Iar experții americani au observat că lipsa luminii zilei joacă un rol important, ceea ce traduce ceasul nostru biologic în timpul nopții datorită producției de melatonină, hormonul somnului. În orice caz, experții din diferite părți ale lumii nu au ajuns la un consens. Există chiar o opinie că o persoană adoarme din cauza acumulării anumitor produse metabolice în organism în timpul zilei.

Toată lumea doarme la fel

Toți oamenii dorm exact în același mod și în absolut același mod nu se pot descurca fără somn. Uităm de vise pentru că creierul nostru este ca un computer, care are o incompatibilitate cu anumite fișiere – o problemă de codificare; să spunem același lucru când nu putem încărca un videoclip nestandard pe YouTube.

Conform cercetărilor recente, toate visele noastre, chiar dacă le trăim ca foarte lungi sau mai multe dintre ele pe noapte, durează o perioadă foarte scurtă în realitate - cu câteva secunde înainte de a ne trezi (nu neapărat dimineața, te poți trezi în miezul nopţii). Adică, toate zborurile noastre într-un vis, călătoriile incredibile și marile iubiri se grăbesc prin timpul prezent cu o viteză incredibilă. Această împrejurare ne împiedică să ne amintim visele în toate detaliile și, uneori, șterge complet imaginea din memorie. Creierul nostru este capabil să-și amintească maximum trei vise pe săptămână și chiar și atunci este complet neclar.

Potrivit cercetărilor, acele vise de care ne amintim cel mai viu reflectă visele noastre reale. Ce este somnul, oamenii de știință nu au găsit o soluție finală, dar implicit, somnul poate fi numit codificarea informațiilor de zi cu zi și a viselor în subconștientul nostru.

Două faze ale somnului

Într-un vis, corpul nostru, ca o mașină globală, începe să funcționeze într-un mod complet diferit. Deci, de exemplu, starea de somn este împărțită în două faze: lentă și rapidă. Lentul este de la 75 la 80% din timpul total al odihnei noastre, în această perioadă, procesele care sunt de obicei active în timpul stării de veghe încetinesc, inima bate mai rar, respirația devine mai rară, activitatea sistemului digestiv scade și temperatura corpului scade. Mai mult, și mușchii se relaxează la maximum - acest proces, de altfel, poate fi observat chiar înainte de a adormi - probabil ai observat cum ni se zvâcnesc membrele din când în când. În cea mai mare parte, sportivii și dansatorii sunt supuși mișcărilor reflexe - mușchii lor suferă o sarcină mult mai mare în timpul zilei decât alți oameni „obișnuiți”.

Cât despre faza rapidă, totul se întâmplă invers aici: inima se accelerează, presiunea crește. Mulți oameni de știință sunt siguri că în timpul fazei rapide creierul nostru procesează informațiile primite în ultima zi. Visele, trebuie spus, pot fi visate de noi atât în ​​faza rapidă, cât și în cea lentă, însă sunt foarte diferite unele de altele. În rapid vedem vise vii, colorate emoțional, uneori indescifrabile - cu alte cuvinte, un set de imagini. Dar în faza lentă, visele devin mult mai semnificative, realiste, cât mai apropiate ca conținut de perioada de veghe, motiv pentru care, în somn lent, este uneori imposibil să distingem visele de realitate. Dar dacă trezești o persoană în stadiul de somn REM, el, fără îndoială, își va aminti visul în detaliu. Și în lent - nu.

De unde coșmarurile noastre?

Un coșmar este întotdeauna rău, cu alte cuvinte, dacă vezi prea des vise urâte, poți fi sigur că corpul tău îți dă semnale de alarmă. De regulă, coșmarurile sistematice indică nevroza, creșterea emoționalității și alte tulburări mentale. Coșmarurile „aleatoare” sunt un semn de suprasolicitare, stres. Visele neplăcute pot apărea atât în ​​faze rapide, cât și în faze lente. Singurul lucru este că fiind în faza rapidă, tu, de regulă, poți fi conștient că dormi, ai un coșmar. Mai mult, îți dai seama atât de mult încât printr-un efort de voință te poți forța să te trezești.

Cât despre faza lentă, totul este mult mai complicat aici. Din moment ce visele noastre devin mai realiste în perioada lentă, percepția se schimbă, ceea ce înseamnă că nu este întotdeauna posibil să ne convingem să ne trezim.

Dar vestea condițional bună este că ai urmărit deja cea mai mare parte a coșmarurilor tale. Se dovedește că copiii sunt mai predispuși la coșmaruri decât adulții. Oamenii de știință au demonstrat că, de la 3 la 8 ani, copiii au mai multe coșmaruri decât adulții în întreaga lor viață. Și acesta este un motiv pentru a trata copiii noștri și lacrimile lor aleatorii de noapte și puțin mai atent.

Vise alb-negru

Se pare că nu toți oamenii pot vedea vise colorate. Cu toate acestea, sunt foarte puțini norocoși ale căror vise sunt întotdeauna monocrome. Studiile din 1915 până în anii 1950 arată că 12% dintre persoanele văzătoare văd doar vise alb-negru. Imaginea s-a schimbat din anii 1960. Astăzi, 4,4% dintre oameni văd vise alb-negru.

Câteva fapte interesante

Visăm doar la ceea ce am văzut. Uneori, în visele noastre apar chipuri complet necunoscute. De fapt, oricât de paradoxal ar suna, într-un vis vedem doar ceea ce știm. Imaginați-vă doar - sute de oameni trec pe lângă noi în fiecare zi și fiecare față pe care o văd este imprimată în subconștientul nostru - în realitate, vom uita rapid informații „inutile”, dar într-un vis creierul s-ar putea să ni le strecoare util.

Visele sunt văzute de toți oamenii sănătoși. Toți oamenii (cu excepția poate bolnavilor, cu modificări psihice grave) au vise, însă, conform cercetărilor, bărbații și femeile visează diferit. Bărbații visează în mare parte la reprezentanți ai sexului lor, în timp ce femeile în vise văd reprezentanți ai ambelor sexe în aproximativ aceeași proporție.

Visează și orbii. Dacă o persoană și-a pierdut vederea după naștere, de-a lungul vieții poate visa imagini „dintr-o viață trecută”, ca și pentru cei care suferă de o boală din leagăn, atunci visele lor sunt pline de sunete, mirosuri și senzații tactile.

Visele previn nevroza. Visele sunt o reflectare a dorințelor noastre - atât conștiente, cât și subconștiente. Visele ne ajută să ne protejăm sistemul nervos. Relativ recent, o echipă de psihologi a efectuat un experiment: unui grup de voluntari i s-a permis să doarmă opt ore pe zi, totuși, i-au trezit ori de câte ori începea perioada de vis. După puțin timp, voluntarii au început să aibă halucinații la ora obișnuită din zi, să devină nervoși fără motiv și să manifeste agresivitate.

Tulburările mintale pot fi diagnosticate cu ajutorul viselor.În urmă cu câțiva ani, revista populară Neurology a prezentat dovezi că bolile mintale precum Parkinson și schizofrenia se fac simțite în vise cu mult înainte de prima lor manifestare reală. Cert este că pacienții cu aceste boli, a căror cauză se află în tulburările neurodegenerative, au în mod constant coșmaruri, pentru care țipetele, loviturile, plânsul și gemetele care domnesc în vis sunt deosebit de caracteristice.

Poți să vorbești despre ce ți s-a întâmplat în copilărie? Care este prima ta amintire și câți ani aveai atunci? Este de remarcat faptul că majoritatea oamenilor au dificultăți în a-și aminti doar fragmente mici din copilăria lor timpurie, de exemplu, când aveau aproximativ trei, patru sau cinci ani. Care este motivul acestui lucru și de ce nu ne amintim de noi înșine când eram încă copii foarte mici? În acest articol vom încerca să găsim răspunsuri la această întrebare.

cercetarea Shelley Macdonald

Într-unul dintre studiile sale, Shelley MacDonald (psiholog din Noua Zeelandă) a decis să afle de ce copiii nu își amintesc bine în copilărie și de ce depinde exact. Pentru a face acest lucru, ea a efectuat un experiment la care au participat neozeelandezi de diverse origini (europene și asiatice), inclusiv reprezentanți ai populației indigene a țării, triburile maori. Drept urmare, a fost posibil să aflăm că reprezentanții țărilor asiatice își amintesc cel mai prost copilăria, deoarece în medie primele amintiri din copilărie din acest grup apar abia după patru ani și jumătate.

Un pic mai bine să ne amintim ce li s-a întâmplat în primii ani de viață, poate veni din țări europene. Cei mai mulți dintre ei și-au putut aminti câteva episoade de viață, începând cu vârsta de trei ani și jumătate. Dar cea mai bună amintire în acest sens a fost deținută de reprezentanții triburilor maori. S-a dovedit că, în medie, pot vorbi despre situații individuale care li s-au întâmplat când aveau încă doi ani și jumătate.

Psihologul Shelley McDonald a explicat acest lucru spunând că indigenii din Noua Zeelandă au o cultură orală foarte bogată, a cărei caracteristică este de a pune accent pe evenimentele care au avut loc în trecut. Reprezentanții triburilor maori acordă multă atenție evenimentelor din trecut, care cu siguranță afectează situația emoțională din familia în care cresc copiii mici.

Stresul și comunicarea cu rudele

Studii similare au fost efectuate în alte părți ale lumii. De exemplu, psihologul italian Federica Artioli a realizat o serie de studii la care au participat italieni. Ea a reușit să afle că acei participanți la experiment care au trăit în familii numeroase cu bunici, mătuși și unchi pot spune mult mai multe despre ceea ce li s-a întâmplat în copilăria timpurie decât cei care au fost crescuți doar de tatăl și mama lor.

În același timp, cele mai vii amintiri ale acelei perioade sunt poveștile și basmele interesante pe care le-au spus părinții și rudele apropiate. În plus, stresul poate influența și formarea memoriei. La urma urmei, copiii ai căror părinți au divorțat când nu aveau încă șase ani își amintesc mult mai bine de prima copilărie.

Care ar putea fi motivul?

Oamenii de știință și psihologii discută despre cauzele exacte ale memoriei slabe la copiii de astăzi. Unii cred că aceasta este o consecință a percepției rapide a informațiilor pe care copilul „le absoarbe ca un burete” în primii ani. Ca urmare, amintirile mai noi sunt „suprascrise” în memoria noastră peste cele vechi. Alții explică acest lucru printr-un nivel insuficient de dezvoltare a memoriei la copiii mici. O teorie interesantă a fost propusă și de Sigmund Freud, care a descris-o în lucrarea sa Three Essays on the Theory of Sexuality. El a inventat termenul de „amnezie infantilă”. În opinia sa, ea este motivul lipsei de amintiri clare din primii ani de viață.

În ciuda multor decenii de cercetări serioase, creierul nostru încă păstrează cu gelozie un număr imens de secrete. În momentul de față, am primit răspunsuri doar la o mică parte din întrebări, astăzi este chiar imposibil de spus cu certitudine de ce nu ne amintim cum ne-am născut. Ce putem spune despre subiecte mai serioase.

De ce este nevoie de memorie?

memoria umană Este dificil să numim ceva frivol, aceasta este o combinație complexă de procese biologice create de natură:

• Este o colecție de imagini statice, combinate într-o reprezentare dinamică a trecutului.
• Memoria este individuală și unică pentru toată lumea, chiar dacă oamenii au fost martori la aceleași evenimente.
• Teoria actuală sugerează că informația din creier este stocată sub formă de impulsuri nervoase care circulă constant.
• Conexiunile dintre celulele nervoase ne permit să ne amintim evenimentele trecute.
• Psihicul lasă o amprentă asupra tuturor amintirilor, unele dintre ele sunt complet înlocuite, restul sunt distorsionate.
• Un interes deosebit în acest sens este memoria copiilor. Ei pot veni cu evenimente care nu au existat cu adevărat și pot crede în ele cu sfințenie. Așa este auto-amăgirea.

Pierzând memoria, o persoană s-a despărțit de o parte din personalitatea sa. În ciuda faptului că toate abilitățile și calitățile dobândite rămân, informații prea importante despre trecut au dispărut. Uneori irevocabil.

De ce nu ne amintim primii ani?

Într-una din scenele din film Lucy Personajul principal își amintește nu numai copilăria, ci și chiar momentul nașterii. Desigur, se află sub influența drogurilor și are puteri la nivelul lui Superman. Dar cât de realist este pentru omul obișnuit să-și amintească așa ceva și de ce majoritatea oamenilor nu au amintiri din primii trei ani de viață?

Multă vreme, acest lucru a fost explicat pe baza a două teorii.

Și ambele ipoteze propuse nu sunt ideale:

1. Fiecare persoană are o duzină de amintiri nu cele mai plăcute.
2. Unele momente cu adevărat groaznice ale vieții sunt întipărite în memorie de mulți ani.
3. Există milioane de surzi și muți în lume, dar ei nu au probleme speciale de memorie.
4. Cu abordarea corectă, deja la vârsta de trei ani, bebelușul este capabil să citească cărți, să nu mai vorbim despre vorbire și memorare.

Distrugerea conexiunilor interneuronale

Studii recente la șobolani au arătat rezultat interesant:

• S-a dovedit că în timpul creșterii intensive a țesutului nervos, conexiunile neuronale vechi sunt rupte.
• Acest lucru se întâmplă și cu neuronii aflați în așa-numitul „centru de memorie”.
• Și din moment ce am ajuns la concluzia că memoria este impulsuri electrice între celule, este ușor să ajungeți la o concluzie logică.
• La o anumită vârstă, țesutul nervos crește prea intens, conexiunile vechi sunt distruse, se formează altele noi. Memoria evenimentelor anterioare este pur și simplu ștearsă.

Desigur, realizarea oricăror astfel de experimente asupra copiilor este sortită eșecului, etica și latura morală a problemei nu vor lăsa loc unei astfel de cercetări. Poate că oamenii de știință vor găsi o altă modalitate de a confirma sau infirma această teorie în viitorul apropiat. Între timp, ne putem bucura de oricare dintre cele trei explicatii conventionale.

Toate acestea nu înseamnă că o persoană nu își poate aminti ceva din copilărie timpurie. Unii oameni au amintiri fragmentate din această perioadă - imagini vii, fragmente de momente și situații de viață. Astfel încât Fă-ți timp pentru copilul tău la orice vârstă, în acești ani majoritatea caracteristici mentale.

De ce bebelușii se nasc albaștri?

Când mamei i se arată pentru prima dată un copil în sala de naștere, bucuria de a avea un copil se poate schimba experiențe pentru viața lui:

1. În cultura de masă, s-a format imaginea unui nou-născut - un copil cu obrajii trandafiri, care țipă.
2. Dar în viața reală, totul este puțin diferit, copilul va apărea fie cianotic, fie purpuriu.
3. Astfel, el va deveni un bebeluș cu obrajii trandafirii în următoarele două zile, nu ar trebui să vă faceți griji.

culoarea „anormală” poate fi fiziologice şi patologice:

• Din punct de vedere al fiziologiei, se explică prin trecerea de la circulația placentară la cea pulmonară.
• De îndată ce copilul respiră prima dată și începe să respire singur, culoarea pielii lui devine treptat roz.
• Prezența lubrifiantului pe pielea bebelușului își joacă rolul.
• Nu uitați de prezența hemoglobinei fetale și de o imagine de sânge diferită de la un adult.

Cu patologie totul este mai ușor. Există două opțiuni - fie hipoxie, fie traumă.

Dar aici rămâne la latitudinea obstetricienilor să decidă, așa că aveți încredere în opinia experților. Nu te termina de la zero, acești oameni au luat sute de nașteri și au văzut o mulțime de nou-născuți. Dacă ei cred că totul este în ordine, sau invers, ceva nu este în regulă - cel mai probabil este.

Ce afectează „uitarea copiilor”?

Până în prezent, putem explica lipsa amintirilor despre naștere și primii trei ani de viață cu următoarele teorii:

• Înlocuirea și excluderea din memorie informație șocantă . Să sperăm că în următoarele decenii oamenii nu vor avea acces la o asemenea sursă de stres. Curios, desigur, să știm ce eram cu toții. Dar, în același timp, emoțiile negative nu vor merge nicăieri.
• Începutul formării legăturilor asociative cu cuvintele. Pentru o perioadă de 2-3 ani, dezvoltarea activă a vorbirii scade și numai după aceea este posibilă fixarea blocurilor masive de informații în memorie.
• Distrugerea conexiunilor dintre neuroni, din cauza creșterii lor intensive. Dovedit experimental la șoareci și șobolani de laborator. Momentan pare cea mai promițătoare explicație.

Dar adevărul este întotdeauna undeva la mijloc. În cele din urmă, se poate dovedi că toate cele trei ipoteze sunt adevărate, dar numai parțial. Formarea memoriei este un proces prea complex pentru a fi influențat de un singur factor.

Nu contează cu adevărat de ce nu ne amintim cum ne-am născut, fie că este din cauza creșterii intense a celulelor sau din cauza blocării informațiilor șocante. Principalul lucru este că în 1-3 ani caracterul și viitorul înclinaţiile copilului, și nu în ceea ce nu 7-10 ani, așa cum se crede în mod obișnuit. Așadar, atenția copilului trebuie acordată adecvată.

Video: amintește-ți cum m-am născut

Mai jos este un videoclip cu explicații interesante de la psihologul Ivan Kadurin, care explică de ce o persoană nu își amintește cum s-a născut și își amintește foarte vag de copilărie:

Memoria este capacitatea de a stoca informații și cel mai complex set de procese biologice. Este inerent tuturor viețuitoarelor, dar este cel mai dezvoltat la oameni. Memoria umană este foarte individuală, martorii aceluiași eveniment își amintesc diferit.

Ce anume nu ne amintim?

Amintirile capătă o amprentă unică a psihicului, care este capabil să le schimbe parțial, să le înlocuiască, să le distorsioneze. Memoria bebelușilor, de exemplu, este capabilă să stocheze și să reproducă evenimente absolut inventate ca fiind reale.

Și aceasta nu este singura caracteristică a memoriei copiilor. Este absolut surprinzător că nu ne amintim cum ne-am născut. În plus, aproape nimeni nu-și poate aminti primii ani din viața lui. Ce putem spune despre faptul că nu suntem capabili să ne amintim măcar ceva despre timpul petrecut în pântece.

Acest fenomen se numește „amnezie din copilărie”. Acesta este singurul tip de amnezie care are o scară umană universală.

Potrivit oamenilor de știință, majoritatea oamenilor încep să numere amintirile din copilărie de la aproximativ 3,5 ani. Până în acest moment, doar câțiva își pot aminti situații de viață separate, foarte vii sau imagini fragmentare. Pentru majoritatea, chiar și cele mai impresionante momente sunt șterse din memorie.

Copilăria timpurie este perioada cea mai bogată în informații. Acesta este timpul învățării active și dinamice a unei persoane, familiarizându-l cu lumea exterioară. Desigur, oamenii învață aproape de-a lungul vieții, dar odată cu vârsta, acest proces își încetinește intensitatea.

Dar în primii ani de viață, bebelușul trebuie să proceseze literalmente gigaocteți de informații într-un timp scurt. De aceea se spune că un copil mic „absoarbe totul ca un burete”. De ce nu ne amintim de o perioadă atât de importantă din viața noastră? Aceste întrebări au fost puse de psihologi și neurologi, dar încă nu există o soluție clară, recunoscută universal pentru acest puzzle al naturii.

Cercetarea cauzelor fenomenului „amneziei la copii”

Și din nou Freud

Renumitul guru al psihanalizei Sigmund Freud este considerat a fi descoperitorul fenomenului. I-a dat numele de „amnezie infantilă”. În cursul muncii sale, el a observat că pacienții nu își amintesc evenimente legate de primii trei și, uneori, cinci ani de viață.

Psihologul austriac a început să exploreze problema mai profund. Concluzia sa finală s-a dovedit a fi în cadrul postulatelor tradiționale pentru învățătura sa.

Freud a considerat cauza amneziei din copilărie ca fiind atașamentul sexual timpuriu al unui copil față de un părinte de sex opus și, în consecință, agresiunea față de un alt părinte de același sex cu copilul. O astfel de supraîncărcare emoțională depășește puterea psihicului copilului, prin urmare este forțată în zona inconștientă, unde rămâne pentru totdeauna.

Versiunea a ridicat multe întrebări. În special, ea nu a explicat neselectivitatea absolută a psihicului în acest caz. Nu toate experiențele infantile au o conotație sexuală, iar memoria refuză să stocheze toate evenimentele din această perioadă. Astfel, teoria nu a fost susținută de aproape nimeni și așa a rămas opinia unui om de știință.

Mai întâi a fost un cuvânt

Pentru un anumit timp, explicația populară pentru amnezia copilăriei a fost următoarea versiune: o persoană nu își amintește perioada în care încă nu știa să vorbească pe deplin. Susținătorii săi credeau că memoria, atunci când recreează evenimente, le pune în cuvinte. Vorbirea este pe deplin stăpânită de copil cu aproximativ trei ani.

Până în această perioadă, pur și simplu nu poate corela fenomenele și emoțiile cu anumite cuvinte, nu stabilește legătura dintre ele și, prin urmare, nu o poate fixa în memorie. O confirmare indirectă a teoriei a fost interpretarea prea literală a citatului biblic: „La început era Cuvântul”.

Între timp, această explicație are și puncte slabe. Sunt mulți copii care vorbesc perfect după primul an. Acest lucru nu le oferă amintiri durabile din această perioadă a vieții. În plus, o interpretare competentă a Evangheliei indică faptul că, în primul rând, „cuvântul” nu înseamnă deloc vorbire, ci o anumită formă de gândire, un mesaj energetic, ceva intangibil.

Incapacitatea de a forma amintiri timpurii

O serie de oameni de știință consideră că fenomenul se explică prin lipsa unei gândiri abstract-logice, prin incapacitatea de a construi evenimente individuale într-o imagine de ansamblu. De asemenea, copilul nu poate asocia amintirile cu un anumit timp și loc. Copiii mici nu au încă simțul timpului. Se pare că nu ne uităm copilăria, dar pur și simplu nu suntem capabili să ne formăm amintiri.

"Memorie insuficienta

Un alt grup de cercetători a prezentat o ipoteză interesantă: în primii ani ai copilăriei, o persoană absoarbe și procesează o cantitate atât de incredibilă de informații încât nu există loc pentru a adăuga noi „fișiere” și sunt scrise peste cele vechi, ștergând toate. amintiri.

Subdezvoltarea hipocampului

Există mai multe clasificări ale memoriei. De exemplu, în funcție de durata de stocare a informațiilor, aceasta este împărțită în pe termen scurt și pe termen lung. Așadar, unii experți consideră că nu ne amintim copilăria noastră, deoarece doar memoria de scurtă durată funcționează în această perioadă.

După metoda de memorare se disting memoria semantică și cea episodică. Primul lasă amprentele primei cunoștințe cu fenomenul, al doilea - rezultatele contactului personal cu acesta. Oamenii de știință cred că acestea sunt stocate în diferite părți ale creierului și sunt capabile să se unească numai după ce împlinesc vârsta de trei ani prin hipocamp.

Paul Frankland, un om de știință canadian, a atras atenția asupra funcțiilor unei părți speciale a creierului - hipocampul, care este responsabil pentru nașterea emoțiilor, precum și pentru transformarea, transportul și stocarea amintirilor umane. Ea este cea care asigură trecerea informațiilor de la memoria pe termen scurt la cea pe termen lung.

După ce a studiat această parte a creierului, Frankland a descoperit că, la nașterea unei persoane, aceasta este subdezvoltată și crește și se dezvoltă odată cu maturizarea individului. Dar chiar și după dezvoltarea completă a hipocampului, acesta nu poate organiza amintiri vechi, ci prelucrează porțiuni de date deja actuale.

Pierderea sau darul naturii?

Fiecare dintre teoriile de mai sus încearcă să afle mecanismul pierderii memoriei în copilărie și nu pune întrebarea: de ce universul a ordonat-o astfel și ne-a lipsit de amintiri atât de valoroase și dragi? Care este sensul unei astfel de pierderi ireparabile?

În natură, totul este echilibrat și totul nu este întâmplător. După toate probabilitățile, faptul că nu ne amintim nașterea și primii ani ai dezvoltării noastre ar trebui să ne fie de folos. Acest punct al cercetării sale îl privește doar pe Z. Freud. El ridică problema experiențelor traumatice care sunt forțate să iasă din conștiință.

Într-adevăr, întreaga perioadă a copilăriei timpurii cu greu poate fi numită absolut lipsită de nori, fericită și lipsită de griji. Poate că suntem obișnuiți să gândim așa pentru că nu ne amintim de el?

Se știe de mult că un bebeluș la naștere experimentează dureri fizice nu mai puțin decât mama lui, iar experiența emoțională a unui copil în timpul nașterii este asemănătoare cu experimentarea procesului morții. Apoi începe etapa cunoașterii lumii. Și nu este întotdeauna alb și pufos.

O persoană mică este, fără îndoială, supusă unei cantități uriașe de stres. Prin urmare, mulți oameni de știință moderni cred că Freud avea dreptate, cel puțin în faptul că amnezia infantilă are o funcție protectoare pentru psihic. Protejează copilul de suprasolicitarea emoțională care este insuportabilă pentru el, dă putere să se dezvolte în continuare. Acest lucru ne oferă încă un motiv să mulțumim naturii pentru prevederea ei.

Părinții ar trebui să țină cont de faptul că tocmai la această vârstă fragedă se pune bazele psihicului copilului. Unele dintre cele mai strălucitoare fragmente de amintiri pot rămâne în continuare fragmentar în memoria unei persoane mici și stă în puterea tatălui și a mamei să facă aceste momente din viața lui pline de lumină și iubire.

Video: de ce nu ne amintim evenimentele din prima copilărie?