Programul Fulbright
Un mic insert de pe WikipediaProgramul Fulbright este un program de granturi educaționale fondat în 1946 de senatorul american James William Fulbright și finanțat de Departamentul de Stat pentru a consolida legăturile culturale și academice dintre cetățenii Statelor Unite și ale altor țări.
Oferă schimburi educaționale internaționale pentru studenți, oameni de știință, profesori, profesioniști și artiști. Pe o bază competitivă, oferă granturi studenților, oamenilor de știință și cercetătorilor americani și străini. Stimulează educația „încrucișată”, în special, studenții americani în străinătate și străini - în Statele Unite. Programul Fulbright este unul dintre cele mai prestigioase programe de premii din lume de acest gen, operează în peste 155 de țări, în 50 dintre care există comisii speciale care gestionează programul, iar acolo unde nu există, este supravegheat de către Secția de informare și cultură a Ambasadei SUA.
Apăsaţi. Bursa este considerată una dintre cele mai prestigioase burse din SUA. Mulți oameni din SUA au auzit și știu despre asta.
Inițial un program mai umanitar, dar recent a câștigat popularitate în rândul științelor fundamentale. De exemplu, un program special Fulbright STEP deschis recent.
Condiții de bursă
- taxa de studii universitare
- bilet dus dus
- bursa lunara
- asigurare medicala
- 2 ani cerință de returnare
- ocazia de a-ți lua familia cu tine
Depunerea documentelor
Termenul limită de depunere a documentelor pentru concurs este jumătatea lunii mai. Rețineți că documentele se depun cu un an înainte. Așa că am aplicat în mai 2012, fiind în anul 3 la universitate, și am început să studiez în SUA în august 2013. Rezultatele întregii selecții vor fi cunoscute undeva la sfârșitul lunii septembrie (alegerea universității, oricare dintre ele). este norocos), care încă vă permite să planificați cu mult înainte.Lista documentelor este destul de simplă (aici mă voi concentra pe cele mai importante după părerea mea):
- Declarație personală- servește drept evidență a tot ceea ce ai făcut deja și care crezi că te face un bun candidat pentru o bursă. În același timp, ar trebui să includă o mențiune despre modul în care studiul în State vă va ajuta să vă atingeți obiectivele profesionale și academice și de ce acest lucru nu se poate face în circumstanțele în care vă aflați acum.
- Obiectiv de studiu- un eseu care urmează pe cât posibil pentru a vorbi despre ceea ce ți-ai dori să faci când ești în Statele Unite. Implică o descriere mai mult sau mai puțin detaliată a proiectului, relevanța direcției pe care ai ales-o. Este recomandabil să descrieți în detaliu obiectivele dvs. în zona aleasă și modul în care veți realiza aceste obiective și, cel mai important, de ce să mergeți în SUA pentru asta.
- trei scrisori de recomandare. Încercați să alegeți oameni care vă pot arăta din diferite părți. Mi se pare că setul optim este munca, universitatea și activitățile sociale. Este de dorit să vă caracterizați în multe feluri, dar este totuși mai bine să aveți o scrisoare de la supervizorul dumneavoastră. Aceste scrisori vor fi apoi folosite pentru a aplica universităților din SUA și, știind ce simțim despre scrisorile de recomandare, este important să îi facem pe oameni să înțeleagă că aceste scrisori sunt importante și nu doar să se dezaboneze.
Procesul de selecție
Termenul limită pentru depunerea documentelor este jumătatea lunii mai. Apoi, undeva până la jumătatea lunii august, se prelucrează formulare. Totul este destul de liberal, dacă omiteți ceva, cel mai probabil vi se va cere doar să trimiteți documentele lipsă.La jumătatea lunii august sunt anunțate persoanele care au trecut în turul doi (Semifinală), adică pentru un interviu. Interviul se desfășoară sub forma unui panel – 5-6 persoane te întreabă despre proiectul tău, obiectivele și argumentele pentru relevanța proiectului. De regulă, printre ei 2-3 americani. În cazul meu, jumătate dintre cei care m-au intervievat au dat peste Informatică, restul erau doar din domenii tehnice.
Interviul în sine are loc undeva la mijlocul lunii septembrie, iar rezultatele sunt anunțate la 1-2 săptămâni după interviuri. Așadar, solicitanții trec la etapa finală. Concluzia este că aceasta nu este încă o garanție a călătoriei în sine (deși șansele sunt undeva în jur de 95%). O mică proporție de oameni abandonează din cauza scorurilor slabe la teste, unii prin alegere sau pentru că nu găsesc o universitate potrivită. Prin urmare, pe lângă lista principală, există și una de rezervă, iar șansele persoanelor din lista de rezervă, de regulă, nu sunt rele.
Teste
După ce intri în etapa finală (primind efectiv o bursă), va trebui să treci 2 teste (TOEFL, GRE General). Dacă le-ai trecut înainte, rezultatele sunt încă valabile la momentul aplicării la universități și îndeplinesc cerințele minime, atunci nu poți susține testele. Finaliștii sunt plătiți cu predarea în sine, dar pregătirea nu este plătită de obicei.- TOEFL iBT - constă din 4 părți (Ascultare, Citire, Vorbire, Scriere). Fiecare parte este de aproximativ 30 de puncte, pentru un total de 120. Minimul în majoritatea universităților este undeva în jur de 80, dar un rezultat acceptabil este 100. Este foarte de dorit să promovați. Vorbind cu mai mult de 25, acest lucru vă oferă adesea ocazia atestat la universitate daca vrei sa lucrezi cu studenti (am trecut pe 23 si a trebuit sa urmez un curs suplimentar)
- Test general GRE revizuit - acest test are o scară de notare progresivă (de la 130 la 170, de exemplu 145 înseamnă că te afli în prima chintilă, 151 este scorul mediu, iar de la 157 a patra chintilă), în funcție de universitate și program , cerințele pentru acest test sunt foarte diferite. Unele universități nu o cer deloc. În general, testul este mai dificil decât TOEFL, este nevoie de mai mult timp pentru pregătire. Constă din 3 părți:
- Matematică- o proba destul de usoara, la nivelul anului I la o universitate tehnica. Cea mai mare parte a sarcinilor în algebră. Nimic neobișnuit, doar pentru livrare cu succes, trebuie să te obișnuiești cu redactarea sarcinilor în limba engleză (de regulă, aceasta este mai dificilă decât sarcinile în sine).
- Vocabular- doar incredibil de complex. Se folosește un vocabular foarte academic, adesea este greu de înțeles ceea ce se spune. Este într-adevăr nevoie de mult timp să te pregătești pentru asta. Mai târziu, discutând cu americanii, mi-am dat seama că printre ei sunt mulți oameni care pică acest test.
- Scris- 2 eseuri. Am auzit de mai multe ori că pentru studenții străini aceasta nu este cea mai importantă parte. Conform observațiilor empirice, este mai bine să dedicați mai mult timp altor părți. Deși, din nou, în ceea ce privește programul.
Selecția universității
După trecerea testelor, în funcție de rezultatele tale, întocmește o listă de universități recomandate pentru tine, în care, conform programului Fulbright, ai putea aplica. Concluzia este că o bursă este o finanțare, dar nu o garanție că vă veți putea găsi o universitate. Adesea, personalul programului încearcă să țină cont de dorințele tale dacă acestea sunt din domeniul logicii, și nu din domeniul „Nu voi merge nicăieri în afară de Harvard”. Vi se oferă o listă de 4 universități și, de regulă, trebuie să completați singur ceva peste tot. Depunerea documentelor începe la sfârșitul lunii noiembrie. Primele propuneri de la universități vor fi după Anul Nou. Și aici, în principiu, se întâmplă cea mai dificilă situație. Unele universități oferă programului Fulbright o reducere la școlarizarea dvs., așa că este mai benefic pentru program să trimită bursieri la astfel de universități. Este foarte bine cand alegerea ta a coincis cu ceea ce ti se recomanda. Sincer, ce se întâmplă într-un alt caz, nu prea știu. Sunt oameni care refuză pentru că nu sunt mulțumiți de universitate. Cred că obsesia pentru numele universității nu este rea, dar nu este cel mai important lucru. Mai mult, până la urmă, la sosirea în Statele Unite, te poți transfera la o altă universitate.- luați TOEFL sau GRE înainte de depunere, dacă este posibil, sau în timpul verii după depunere (rezultatele pot fi adăugate la cererea dvs. în orice moment). Scorurile bune la test oferă comisiei un anumit nivel de încredere în tine și arată competența lingvistică. Din punct de vedere empiric, undeva în jur de 50% dintre finaliști au trecut cel puțin un test înainte de a ajunge în finală. De asemenea, trecerea testelor în avans îți va simplifica foarte mult viața dacă intri în finală, deoarece altfel trebuie să le dai într-un timp foarte scurt (1-2 luni).
- este mai bine să ai o listă reală a universităților în care vrei să mergi. Fă-ți timp pentru a revizui programele. De regulă, universitățile au chiar și o specializare în domeniul informaticii. Vreau să mă supăr puțin imediat, nu sunt foarte multe șanse să intru în Ivy League. Problema nu este nici măcar nivelul de cunoștințe, ci mai degrabă partea financiară a problemei pentru Fulbright. În plus, pentru a intra în Stanford condiționat, ai nevoie de un argument real de ce Stanford și nu, de exemplu, Universitatea din Washington. Prin urmare, atunci când aplicați, este mai bine să aveți obiective realiste.
- fii cat mai pregatit pentru directia si proiectul tau. Încearcă să-ți actualizezi cunoștințele, citește ce se cercetează în prezent în domeniul tău. Acest lucru este probabil să fie întrebat într-un interviu.
- în pregătirea interviului, mi s-a recomandat o tehnică foarte eficientă. Petrece 2-3 zile și notează toate întrebările pe care ți le-ai pune despre proiectul tău. Ce poate cere o persoană din afară. Cere-ți prietenii să te ajute cu asta. Așa am reușit să „ghicesc” aproximativ 70% dintre întrebările pe care mi-au fost puse până la urmă la interviu.
Și alte țări.
Cel mai mare program de schimb educațional internațional finanțat de guvernul SUA, Programul Fulbright a fost creat pentru a îmbunătăți înțelegerea dintre oamenii din Statele Unite și cei din alte țări. În urmărirea acestui obiectiv, Programul Fulbright a oferit peste 300.000 dintre membrii săi, selectați pentru potențialul științific și calitățile de lider, oportunitatea de a se familiariza cu activitatea organizațiilor politice, economice și culturale din alte țări, de a face schimb de idei și de a iniția proiecte comune în beneficiul comun al popoarelor lumii. Programul Fulbright este administrat de Biroul pentru Afaceri Educaționale și Culturale al Departamentului de Stat al SUA. De la înființarea Programului, 46.800 de oameni de știință străini au efectuat cercetări sau au predat la universități din SUA și peste 45.200 de oameni de știință din SUA au făcut lucrări similare în străinătate. În fiecare an, Programul Fulbright acordă aproximativ 800 de granturi oamenilor de știință care vin în SUA din alte țări. În prezent, programul Fulbright operează în 155 de țări din întreaga lume.
Principala sursă de finanțare pentru Programul Fulbright sunt creditele anuale alocate de Congresul SUA Departamentului de Stat. Guvernele participante, universitățile gazdă din țări străine și Statele Unite ale Americii contribuie, de asemenea, financiar la program, fie ca parte a costurilor, fie indirect prin creșteri salariale pentru lectori, scutiri de școlarizare sau locuințe universitare.
Oferă schimburi educaționale internaționale pentru studenți, oameni de știință, profesori, profesioniști și artiști. Pe o bază competitivă, oferă granturi studenților, oamenilor de știință și cercetătorilor americani și străini (inclusiv ruși). Stimulează educația „încrucișată”, în special, studenții americani în străinătate și străini - în Statele Unite. Programul Fulbright este unul dintre cele mai prestigioase programe de premii din lume de acest gen, operează în peste 155 de țări, în 50 dintre care există comisii speciale care gestionează programul, iar acolo unde nu există, este supravegheat de către Secția de informare și cultură a Ambasadei SUA.
43 de absolvenți Fulbright au primit premii Nobel (inclusiv doi în 2010 - Peter Diamond și Eiichi Negishi), 28 de granturi ale Fundației MacArthur și 78 de câștigători ai Premiului Pulitzer.
S-au făcut multe în cadrul programului în ceea ce privește apropierea cercetătorilor ruși și americani. Cu toate acestea, astfel de programe de cooperare ridică adesea îngrijorări cu privire la „exodul creierelor” din Statele Unite și reprezintă un subiect de discuție al relațiilor ruso-americane. Potrivit Nataliei Smirnova, director adjunct al Programului Fulbright din Rusia:
Programul Fulbright oferă anual aproximativ 8.000 de granturi, începând cu 2010, numărul de participanți de la înființare a ajuns la 300.000.
„J. William Foreign Scholarship Council Institutul Fulbright (FSB), care este compus din 12 lideri ai instituțiilor de învățământ și organizații publice numiți de președintele Statelor Unite, determină politica Programului, stabilește criteriile de selecție și aprobă solicitanții nominalizați pentru o grant.
Biroul Afaceri Educaționale și Culturale Departamentul de Stat al SUA dezvoltă măsuri pentru a asigura implementarea obiectivele programului și, în cooperare cu comisii și fundații pentru educație, implementează programul în 51 de țări ale lumii în care există acorduri cu Statele Unite privind desfășurarea programelor de schimb. În 90 de țări care nu au un astfel de acord, ambasadele SUA oferă asistență în derularea programului. În Statele Unite, programul este facilitat de o serie de agenții de sprijin.
Comisii și fonduri interetnice bilateraleîn cooperare cu universitățile și organizațiile din țara gazdă, ei întocmesc un plan anual de desfășurare a schimburilor. De asemenea, ei prealizează candidații pentru programele lor de schimb pentru burse pentru studenți și predare, efectuează interviuri și recomandă Consiliului de burse străine J. William Fulbright candidați merituoși. În țările în care astfel de comisii și fonduri nu există, Departamentul de Cultură al Ambasadei SUA determină politica Programului și supraveghează implementarea acestuia.
„Consiliul pentru schimburi internaționale de oameni de știință” (CIES), în baza unui acord de cooperare cu Departamentul de Stat, implementează Programul Fulbright pentru profesorii universitari și oamenii de știință. „Consiliul pentru Schimburile Internaționale de Oameni de Știință” face parte Institutul de Educație Internațională (IIE)și cooperează strâns cu cele mai mari instituții de învățământ din domeniul științelor umaniste, sociale și ale naturii. CIES oferă sprijin educatorilor și oamenilor de știință din SUA printr-un grant Fulbright.
Poveste
Alumni celebri
Vezi si
- A.F.S.
Scrieți o recenzie la articolul „The Fulbright Program”
Note
Legături
- pe site-ul web al Biroului pentru Afaceri Educaționale și Culturale, U.S. Departamentul de Stat
- , site-ul Institutului de Educație Internațională (engleză)
- , site-ul Institutului de Educație Internațională
Un fragment care caracterizează Programul Fulbright
- L-au adus pe toți să moară... tâlhari! spuse el din nou și coborî de pe verandă.Alpatych clătină din cap și urcă scările. În sala de așteptare erau negustori, femei, funcționari, schimbând în tăcere priviri între ei. Ușa biroului s-a deschis, toți s-au ridicat și au mers înainte. Un funcţionar a ieşit în fugă pe uşă, a vorbit ceva cu negustorul, a chemat în spatele lui un funcţionar gras cu o cruce la gât şi a dispărut din nou pe uşă, evitând aparent toate privirile şi întrebările adresate lui. Alpatych înainta și la următoarea ieșire a oficialului, punându-și mâna pe redingota cu nasturi, se întoarse către funcționar, dându-i două scrisori.
„D-lui baron Ash de la prințul șef general Bolkonsky”, a anunțat el atât de solemn și semnificativ, încât oficialul s-a întors către el și i-a luat scrisoarea. Câteva minute mai târziu, guvernatorul l-a primit pe Alpatych și i-a spus în grabă:
- Raportați prințului și prințesei că nu știam nimic: am acționat conform ordinelor superioare - asta este ...
I-a dat hârtia lui Alpatych.
„Și totuși, din moment ce prințul nu este bine, sfatul meu este ca ei să meargă la Moscova. Sunt pe cont propriu acum. Raport... – Dar guvernatorul nu a terminat: un ofițer prăfuit și transpirat a alergat pe ușă și a început să spună ceva în franceză. Pe chipul guvernatorului apăru groaza.
— Du-te, spuse el, dând din cap către Alpatych și începu să-l întrebe pe ofițer ceva. Privirile lacome, speriate, neputincioase s-au întors către Alpatych când a părăsit biroul guvernatorului. Ascultând involuntar acum fotografiile apropiate și din ce în ce mai mari, Alpatych se grăbi spre han. Lucrarea dată de guvernatorul Alpatych a fost următoarea:
„Vă asigur că orașul Smolensk nu se confruntă încă cu cel mai mic pericol și este de necrezut că ar fi amenințat de acesta. Eu sunt de o parte, iar prințul Bagration de cealaltă, ne vom uni în fața Smolenskului, care va avea loc pe 22, iar ambele armate cu forțe combinate își vor apăra compatrioții în provincia încredințată ție, până când eforturile lor îndepărtează dușmanii patriei din ei sau până când sunt exterminați în rândurile lor curajoase până la ultimul războinic. Vezi de aici că ai dreptul perfect să-i liniștești pe locuitorii din Smolensk, căci cine se apără cu două astfel de trupe curajoase poate fi sigur de victoria lor. (Instrucțiunea lui Barclay de Tolly către guvernatorul civil din Smolensk, baronul Ash, 1812.)
Oamenii se mișcau neliniștiți pe străzi.
Cărucioarele încărcate călare cu ustensile de uz casnic, scaune, dulapuri ieșeau mereu pe porțile caselor și circulau pe străzi. În casa vecină a lui Ferapontov, au stat căruțe și, luându-și la revedere, femeile au urlat și au condamnat. Câinele bătrân, lătrând, se răsuci în fața cailor amanetați.
Alpatych, cu un pas mai grăbit decât mergea de obicei, a intrat în curte și s-a dus drept sub șopron la caii și căruța lui. Cocherul dormea; l-a trezit, i-a ordonat să pună patul și a intrat în coridor. În camera stăpânului se auzea strigătul unui copil, suspinele zdrobitoare ale femeii și strigătul furios și răgușit al lui Ferapontov. Bucătăreasa, ca un pui înspăimântat, a fluturat în pasaj de îndată ce a intrat Alpatych.
- L-a omorât - a bătut-o pe stăpână! .. Deci a bătut-o, atât de târâtă! ..
- Pentru ce? întrebă Alpatych.
- Am cerut să plec. Este treaba unei femei! Ia-mă, zice, nu mă nimici cu copii mici; oamenii, spun ei, au plecat toți, ce, spun ei, suntem? Cum să începi să bată. Atât de bătut, atât de târât!
Alpatych, parcă, dădu aprobator din cap la aceste cuvinte și, nevrând să afle nimic altceva, se duse la ușa opusă - camera stăpânului, în care au rămas cumpărăturile lui.
„Ești un răufăcător, un distrugător”, a strigat în acel moment o femeie slabă și palidă, cu un copil în brațe și cu o batistă ruptă din cap, a izbucnit pe ușă și a coborât scările spre curte. Ferapontov a ieșit după ea și, văzându-l pe Alpatych, și-a îndreptat vesta și părul, a căscat și a intrat în cameră după Alpatych.
- Vrei sa mergi? - el a intrebat.
Fără să răspundă la întrebare și fără să se uite înapoi la proprietar, sortând cumpărăturile sale, Alpatych a întrebat cât timp a urmărit proprietarul așteptarea.
- Hai să numărăm! Ei bine, guvernatorul avea unul? întrebă Ferapontov. - Care a fost decizia?
Alpatych a răspuns că guvernatorul nu i-a spus nimic decisiv.
- Să plecăm cu treburile noastre? spuse Ferapontov. - Dă-mi șapte ruble pentru o căruță la Dorogobuzh. Și spun: nu este cruce pe ei! - el a spus.
- Selivanov, mulțumit el joi, a vândut armatei făină cu nouă ruble per sac. Deci, ai de gând să bei ceai? el a adăugat. În timp ce se puneau caii, Alpatych și Ferapontov au băut ceai și au vorbit despre prețul pâinii, despre recoltă și vreme favorabilă recoltării.
„Totuși, a început să se calmeze”, a spus Ferapontov, după ce a băut trei căni de ceai și s-a ridicat, „a noștri trebuie să fi luat-o”. Au spus că nu mă vor lăsa. Deci, putere... Și un amestec, au spus ei, Matvey Ivanovich Platov i-a condus în râul Marina, a înecat optsprezece mii sau ceva de genul într-o singură zi.
Alpatych și-a încasat cumpărăturile, le-a predat cocherului care a intrat și a plătit cu proprietarul. La poartă s-a auzit zgomotul roților, al copitelor și al clopoțeilor unui vagon care pleacă.
Deja trecuse cu mult de amiază; jumătate din stradă era la umbră, cealaltă era luminată puternic de soare. Alpatych se uită pe fereastră și se duse la ușă. Deodată, s-a auzit un sunet ciudat de șuierat și impact îndepărtat, iar după aceea s-a auzit un zgomot de foc de tun care se contopise, din care geamurile tremurau.
Alpatych a ieşit în stradă; doi oameni alergau pe stradă spre pod. Fluieraturi, ghiulele și exploziile grenadelor care cădeau în oraș s-au auzit din diferite direcții. Dar aceste sunete erau aproape inaudibile și nu au acordat atenția locuitorilor în comparație cu sunetele de tragere auzite în afara orașului. A fost un bombardament, care la ceasul a cincea Napoleon a ordonat deschiderea orașului, cu o sută treizeci de tunuri. La început, oamenii nu au înțeles semnificația acestui bombardament.
Sunetele căderii grenadelor și ghiulelor au stârnit la început doar curiozitate. Soția lui Ferapontov, care nu încetase să urle sub șopron, a tăcut și, cu un copil în brațe, a ieșit spre poartă, privind în tăcere la oameni și ascultând zgomotele.
Bucătăreasa și negustorul au ieșit la poartă. Toți cu veselă curiozitate au încercat să vadă obuzele zburând deasupra capetelor lor. Mai mulți oameni au ieșit de după colț, vorbind animați.
- Asta e puterea! a spus unul. - Și acoperișul și tavanul au fost atât de sfărâmate în bucăți.
„A aruncat în aer pământul ca un porc”, a spus altul. - Asta e atât de important, atât de înveselit! spuse el râzând. - Mulțumesc, a sărit înapoi, altfel te-ar fi mânjit.
Oamenii s-au întors către acești oameni. S-au oprit și au povestit cum, în apropiere, miezurile lor intraseră în casă. Între timp, alte obuze, uneori cu un fluier rapid, sumbru - ghiule, apoi cu un fluier plăcut - grenade, nu au încetat să zboare deasupra capetelor oamenilor; dar nici un obuz nu a căzut aproape, totul a îndurat. Alpatych a urcat în căruță. Proprietarul era la poartă.
- Ce nu a văzut! strigă el bucătăresei care, cu mânecile suflecate, într-o fustă roșie, legănându-se cu coatele goale, s-a dus la colț să asculte ce se spunea.
— Ce minune, spuse ea, dar, auzind vocea proprietarului, s-a întors, trăgându-și de fusta întinsă.
Din nou, dar foarte aproape de data asta, ceva a fluierat ca o pasăre care zboară de sus în jos, un foc a izbucnit în mijlocul străzii, ceva împușcat și a acoperit strada cu fum.
— Nelegiuite, de ce faci asta? strigă gazda, alergând spre bucătar.
În aceeași clipă, femeile s-au plâns din direcții diferite, un copil a început să plângă de frică, iar oamenii s-au înghesuit în tăcere în jurul bucătăresei cu fețe palide. Din această mulțime, gemetele și propozițiile bucătarului s-au auzit cel mai mult:
- O, o, dragii mei! Porumbeii mei sunt albi! Nu lăsa să mori! Porumbeii mei sunt albi!...
Cinci minute mai târziu nu mai era nimeni pe stradă. Bucătăreasa, cu coapsa zdrobită de un fragment de grenadă, a fost dusă în bucătărie. Alpatych, cocherul său, soția cu copii a lui Ferapontov, portarul stăteau la subsol, ascultând. Bubuitul pistoalelor, fluierul obuzelor și geamătul jalnic al bucătarului, care prevaleau asupra tuturor sunetelor, nu se opriră nicio clipă. Gazda a legănat acum și a convins copilul, apoi, într-o șoaptă jalnică, i-a întrebat pe toți cei care au intrat în subsol unde era stăpânul ei, care a rămas pe stradă. Negustorul, care a intrat în subsol, i-a spus că proprietarul a mers cu oamenii la catedrală, unde ridicau icoana miraculoasă din Smolensk.
La amurg, canonada a început să se potolească. Alpatych a ieşit din subsol şi s-a oprit la uşă. Înainte de o seară senină, cerul era tot acoperit de fum. Și prin acest fum o secera tânără și de înaltă a lunii strălucea ciudat. După ce fostul bubuit teribil de arme tăcuse peste oraș, tăcerea părea să fie întreruptă doar de foșnetul pașilor, gemetele, țipetele îndepărtate și trosnetul focurilor, așa cum se răspândea în tot orașul. Gemetele bucătarului sunt acum liniştite. Din ambele părți, nori negri de fum de la incendii s-au ridicat și s-au împrăștiat. Pe stradă, nu în rânduri, ci ca niște furnici dintr-un toc ruinat, în uniforme și în direcții diferite, soldații treceau și alergau prin ele. În ochii lui Alpatych, câțiva dintre ei au fugit în curtea lui Ferapontov. Alpatych se duse la poartă. Un regiment, înghesuit și grăbit, a blocat strada, întorcându-se înapoi.
„Orașul este predat, pleacă, pleacă”, i-a spus ofițerul care i-a observat silueta și s-a întors imediat către soldați cu un strigăt:
- Te las să alergi prin curti! el a strigat.
Alpatych se întoarse la colibă și, chemându-l pe cocher, îi porunci să plece. În urma lui Alpatych și a cocherului, toată gospodăria lui Ferapontov s-a stins. Văzând fumul și chiar luminile focurilor, care se vedeau acum la începutul amurgului, femeile, care tăcuseră până atunci, au început deodată să se plângă, privind la foc. Parcă le-ar fi ecou, strigăte asemănătoare s-au auzit la celelalte capete ale străzii. Alpatic cu coșor, cu mâinile tremurânde, îndrepta frâiele încâlcite și șirurile cailor sub un baldachin.
Când Alpatych ieșea pe poartă, văzu zece soldați în prăvălia deschisă a lui Ferapontov, turnând cu voce tare saci și rucsacuri cu făină de grâu și floarea soarelui. În același timp, întorcându-se de pe stradă la magazin, a intrat și Ferapontov. Văzând soldații, a vrut să strige ceva, dar s-a oprit deodată și, strângându-se de păr, a izbucnit în râs în hohote de hohote.
- Luați totul, băieți! Nu-i lua pe draci! strigă el, apucând el însuși sacii și aruncându-i în stradă. Unii soldați, speriați, au fugit, unii au continuat să toarne. Văzându-l pe Alpatych, Ferapontov s-a întors spre el.
- Hotărât! Rusia! el a strigat. - Alpatic! hotarat! O voi arde singur. M-am hotărât... – Ferapontov a fugit în curte.
Soldații mergeau în permanență pe stradă, umplând totul, astfel încât Alpatych nu putea trece și trebuia să aștepte. Pe căruță stătea și gazda Ferapontova cu copiii, așteptând să poată pleca.
Era deja destul de noapte. Pe cer erau stele și câte o lună tânără strălucea din când în când, învăluită în fum. La coborârea spre Nipru, căruțele lui Alpatych și gazda, deplasându-se încet în rândurile soldaților și altor echipaje, au fost nevoite să se oprească. Nu departe de răscrucea unde se opreau căruțele, pe o alee, ardeau o casă și magazine. Focul a ars deja. Flacăra fie s-a stins și s-a pierdut în fum negru, apoi a strălucit brusc, luminând în mod ciudat și clar chipurile oamenilor aglomerați care stăteau la răscruce de drumuri. În fața focului au trecut cu fulgerare siluete negre de oameni, iar din spatele trosnetului neîncetat al focului s-au auzit voci și țipete. Alpatych, care a coborât din căruță, văzând că nu-și vor lăsa căruța să treacă curând, s-a întors spre alee să se uite la foc. Soldații se aruncau neîncetat înainte și înapoi pe lângă foc, iar Alpatych văzu cum doi soldați și cu ei un bărbat în pardesiu friz târau peste stradă bușteni aprinși din foc în curtea vecină; alţii purtau braţe de fân.
Alpatych s-a apropiat de o mulțime mare de oameni care stăteau în fața unui hambar înalt care ardea cu foc plin. Pereții erau toți în flăcări, spatele s-a prăbușit, acoperișul cu scânduri s-a prăbușit, grinzile au luat foc. Evident, mulțimea aștepta momentul în care acoperișul se va prăbuși. Alpatych se aștepta la același lucru.
- Alpatic! Deodată, o voce familiară îl strigă pe bătrân.
— Părinte, excelența ta, răspunse Alpatych, recunoscând instantaneu vocea tânărului său prinț.
Prințul Andrei, în haină de ploaie, călare pe un cal negru, stătea în spatele mulțimii și se uită la Alpatych.
– Cum ești aici? - el a intrebat.
- Dvs.... Excelența Voastră, - spuse Alpatych și suspină... - Al tău, al tău... sau am dispărut deja? Tată…
– Cum ești aici? repetă prinţul Andrew.
Flacăra a aprins puternic în acel moment și a luminat chipul palid și epuizat al tânărului său stăpân al lui Alpatych. Alpatych a povestit cum a fost trimis și cum ar fi putut să plece cu forța.
„Ei bine, Excelența Voastră, sau suntem pierduți?” întrebă el din nou.
Prințul Andrei, fără să răspundă, a scos un caiet și, ridicând genunchiul, a început să scrie cu creionul pe o foaie ruptă. I-a scris surorii sale:
„Smolensk este predat”, a scris el, „Munții Cheli vor fi ocupați de inamic într-o săptămână. Pleacă acum la Moscova. Răspunde-mi imediat ce pleci, trimițând un curier la Usvyazh.
După ce a scris și predat foaia lui Alpatych, acesta i-a spus verbal cum să aranjeze plecarea prințului, a prințesei și a fiului cu profesorul și cum și unde să-i răspundă imediat. Încă nu avusese timp să ducă la bun sfârşit aceste ordine, când şeful de stat major călare, însoţit de alaiul său, s-a îndreptat către el în galop.
- Sunteţi colonel? strigă șeful de stat major, cu accent german, cu o voce cunoscută prințului Andrei. - Casele sunt luminate în prezența ta și tu ești în picioare? Ce inseamna asta? Veți răspunde, - strigă Berg, care era acum asistent șef de stat major al flancului stâng al trupelor de infanterie ale primei armate, - locul este foarte plăcut și la vedere, așa cum spunea Berg.
Prințul Andrei se uită la el și, fără să răspundă, continuă, întorcându-se către Alpatych:
„Așa că spune-mi că aștept un răspuns până pe zece, iar dacă nu primesc vestea pe zece că toată lumea a plecat, eu însumi va trebui să las totul și să plec în Munții Cheli.
Atenţie! Aplicațiile pentru Programul de granturi mici 2019 pentru absolvenții Fulbright sunt acum deschise!
„Cum s-au ajutat rușii și americanii”
Victoria Zhuravleva, absolventă a Programului Fulbright pentru oameni de știință și artiști 1995-96, doctor în științe istorice, a susținut o prelegere intitulată „Cum s-au ajutat rușii și americanii reciproc” la radioul Voice of America.
Articol despre Elena Gladun pe site-ul Universității de Stat din Tyumen
Cercetările Elenei Gladun, actualul Fulbright Arctic Fellow, profesor asociat de drept administrativ și financiar la Universitatea de Stat din Tyumen (Universitatea de Stat din Tyumen), vizează studierea modalităților și problemelor de dezvoltare ale popoarelor indigene din Arctica în contextul global schimbări.
FFDP 2018-19: Rezultate și impresii
La mijlocul lunii ianuarie 2019, profesorii din universitățile ruse, participanți la Programul Fulbright FFDP 2018-2019, s-au întors în Rusia. În decurs de 5 luni, aceștia au îmbunătățit sau au dezvoltat noi cursuri academice pentru universitățile lor de origine și acum încep să le implementeze.
Proiecte Fulbright: Finisare 2018
Pe măsură ce anul școlar se apropie încet, dar sigur de sfârșit, continuăm să revizuim activitățile Fulbright în 2018, atât în ceea ce privește munca de grant, cât și schimburile culturale și academice la nivel local și global.
Pământul care dispare
Pe 14 mai 2019, este publicată prima carte a lui Julie Philips, Alumna Fulbright for American Research Students 2011-2012. Cartea se numește Disappearing Earth și este în mare parte inspirată de anul Iuliei în Kamchatka, ca parte a unui grant Fulbright.
Interviu cu D. Nechiporuk
Dmitri Nechiporuk, care tocmai se întorsese în Rusia după ce a încheiat un grant Fulbright pentru oameni de știință și artiști, a acordat un interviu publicației online Nevelsky Reporter despre viața și stagiul său în Statele Unite.
Articol despre John Burgess în BelPress
John Burgess, profesor de teologie din Pittsburgh și actual bursier Fulbright pentru savanții americani din Belgorod, a acordat un interviu publicației online Belgorod BelPress.
S.U.A. Săptămâna Educației
Din 9 februarie până pe 17 februarie, ca parte a S.U.A. Săptămâna Educației din cinci orașe rusești - Moscova, Sankt Petersburg, Ekaterinburg, Novosibirsk și Vladivostok - va găzdui expoziții specializate ale universităților și colegiilor din SUA. La evenimente vor fi prezenți directori ai comitetelor de admitere ale universităților americane, experți în domeniul învățământului superior din Statele Unite, speakeri invitați, absolvenți ai universităților americane. De asemenea, personalul programului Fulbright va sfătui pe toată lumea cu privire la posibilitățile programului și detaliile competiției, în toate orașele, cu excepția Vladivostok.
Saloane pentru absolvenți: Încheierea 2018
În 2018, absolvenții diferitelor programe Fulbright s-au reunit de mai multe ori: pe, organizat, inclusiv cu sprijinul. Toate aceste evenimente au fost organizate de Fulbrights în toată Rusia. La Moscova, absolvenții au avut ocazia să se întâlnească în cadrul acestuia, precum și la saloanele de seară din biroul programului. Saloanele de seară pentru absolvenți, organizate de obicei în jurul unei teme sau a unui invitat, oferă Fulbrights-ului o oportunitate de a crea rețele și de a împărtăși actualizări despre proiectele și cercetările lor într-o atmosferă mai intimă.
Biroul din Moscova al Programului Fulbright vă felicită pentru vacanțele viitoare și vă urează multă sănătate, bucurii și oportunități nesfârșite de dezvoltare în noul 2019!
Premiera documentarului „Necunoscut 1917”
Galina Yevtushenko, absolventă a programului Fulbright 2017-18 pentru oameni de știință și artiști, invită pe toată lumea la proiecția noului ei film documentar „Unknown 1917” la Casa Cinematografului pe 10 ianuarie 2019, ora 19.00. Intrare pe langa (este suficient sa-l printezi si sa-l iei cu tine).
Proiecte Fulbright
La sfârșitul primului semestru al anului universitar, bursierii Fulbright, atât bursieri actuali, cât și absolvenți, lucrează activ la proiectele lor și își împărtășesc experiențele la nivel local și global.
Fulbrights pe educația internațională și o carieră în arte
La sfârșitul lunii septembrie 2018, în Galeria 21 de la Winzavod, absolvenții au susținut o discuție pe tema „Experiență internațională în cariera unui manager de artă și artist”. Vorbitorii au împărtășit experiența lor personală de a studia și de a lucra în instituțiile culturale din SUA și au vorbit, de asemenea, despre impactul schimburilor internaționale asupra dezvoltării competențelor profesionale ale managerilor culturali și artiștilor. Evenimentul a fost organizat cu sprijinul Programului de Granturi Mici.
Curs de studii americane pentru absolvenți FLTA
Natalia Mukhina, absolventă FLTA 2014-15, a dezvoltat cursul de Studii Americane pentru studenții din anul II ai Universității Pedagogice din Moscova. Drept urmare, opțiunea ei a devenit incredibil de populară și peste 65 de persoane s-au înscris pentru aceasta.
Istoricul bursei: de la Lacul Saranak la Ufa
Dr. Selina LeMay-Klippel, un bursier Fulbright pentru oamenii de știință americani, tocmai și-a încheiat bursa de 3 luni la Universitatea de Medicină de Stat Bashkir (BSMU) din Ufa, unde a predat asistență medicală și abordarea colaborativă în îngrijirea sănătății și a împărtășit cu Moscova biroul Programului impresiile ei.
Prezentarea proiectului Cynthia Madansky „4 Femei / 4 Filme”
Pe 6 noiembrie 2018, în cadrul proiectului ESFIR al direcției Field Research a Garage Museum of Contemporary Art, va avea loc o prezentare a lucrărilor video ale artistei Cynthia Madansky, actualul Fulbright Fellow for American Scholars din St. diferențe de limbi, posibilități de interpretare și traducere. Intrarea este liberă cu înregistrare prealabilă.
Întâlnirea absolvenților Fulbright din regiunea Baikal
În perioada 25-26 septembrie 2018, la Ulan-Ude a avut loc o întâlnire a absolvenților „Mobilitatea academică internațională a oamenilor de știință din regiunea Baikal”. Evenimentul a fost organizat cu sprijinul programului de granturi mici de către absolvenții Fulbright de la Universitatea de Stat Buryat.
Viața după Fulbright
Chiar și după ce și-au încheiat participarea la Programul Fulbright și s-au întors acasă, Fulbrights nu uită ce misiune importantă îndeplinesc ca absolvenți și ambasadori ai Programului în Rusia, continuând să dezvolte și să faciliteze schimburile culturale și academice cu Statele Unite, precum și creșterea gradului de conștientizare a Programului în regiunile lor.
Întâlnirile absolvenților Fulbright la Novosibirsk
Pe 27 august și 8 octombrie 2018, la Novosibirsk, cu sprijinul biroului de la Moscova al Programului Fulbright și al Ambasadei SUA în Federația Rusă, au avut loc două întâlniri ale absolvenților Fulbright dedicate aniversării a 45 de ani a programului în Rusia. Întâlnirile au fost organizate în cadrul Programului de Granturi Mici.
"Ce este un experiment?"
Yulia Kleiman, absolventă a programului de știință și artiști Fulbright 2012-2013, a fost curatorie a lucrării Ce este un experiment? în cadrul celui de-al IV-lea Festival de Vară al Artelor „Punctul de Acces”. Programul a avut loc în perioada 31 iulie - 2 august și a inclus prelegeri, un laborator de regizor, proiecții de spectacole și un seminar final.
Povestea colegilor: Programul Fulbright mi-a dat un impuls puternic și resurse neprețuite
Antropolog indian și actual absolvent și doctorat A. Y. Chudak își începe al doilea an de studii postuniversitare la Universitatea din Oklahoma și își împărtășește gândurile și impresiile despre oportunitățile pe care programul Fulbright le oferă tinerilor cercetători.
Școala de vară umanitară „Scriere creativă și noi profiluri ale educației umanitare”
27-29 august 2018 la muzeul-moșie L.N. Tolstoi „Yasnaya Polyana” a găzduit cea de-a 21-a Școală de vară Fulbright Humanities pe tema „Scrierea creativă și noi profiluri ale educației umanitare”, organizată de T.D. Venediktova.
Programul de sprijin al proiectelor Exchange Alumni la Centrul American din Moscova
Ambasada SUA și Centrul American de la Moscova anunță deschiderea aplicațiilor pentru Programul de sprijin pentru proiecte pentru absolvenți de schimb din SUA. Programul oferă sprijin financiar pentru implementarea proiectelor utile din punct de vedere social atât ale absolvenților individuali, cât și ale asociațiilor acestora, permițându-le să aplice cunoștințele și abilitățile dobândite în timpul participării la programe de schimb. Absolvenții care nu locuiesc la Moscova pot participa și ei la program și pot realiza proiectele propuse în orașul lor, sub auspiciile Centrului American.
Întâlnirea absolvenților din cadrul programului Fulbright „Mobilitatea academică internațională a oamenilor de știință din regiunea Baikal” la Ulan-Ude
În perioada 25-26 septembrie 2018, la Ulan-Ude, cu sprijinul biroului de la Moscova al Programului Fulbright și al Ambasadei SUA în Federația Rusă, va avea loc o întâlnire a absolvenților Fulbright „Mobilitatea academică internațională a oamenilor de știință din regiunea Baikal”. va avea loc, dedicat celei de-a 45-a aniversări a programului din Rusia. Întâlnirea va fi organizată ca parte a Programului de Granturi Mici.
Monografie de Tatyana Svistunenko
Absolvent al Programului Fulbright pentru Oameni de Știință și Artiști 2007-2008. T.A. Svistunenko a publicat o monografie de 300 de pagini „Evoluția fugăi baroce timpurii în lucrările Clavier ale lui J.S. Bach”. Cartea se adresează muzicienilor profesioniști, precum și tuturor celor interesați de opera lui Bach.
Întâlnirea absolvenților din cadrul programului Fulbright „Mobilitatea academică internațională a oamenilor de știință siberieni” la Novosibirsk
Pe 27 august 2018, la Akademgorodok din Novosibirsk, cu sprijinul biroului de la Moscova al Programului Fulbright și al Ambasadei SUA în Federația Rusă, va avea loc o întâlnire a absolvenților Fulbright „Mobilitatea academică internațională a oamenilor de știință în Siberia”, dedicată la cea de-a 45-a aniversare a programului din Rusia. Întâlnirea va fi organizată ca parte a Programului de Granturi Mici.
„America: un caleidoscop al culturilor”
Expoziţia „America: un caleidoscop al culturilor”, organizată de A.S. Golobokov, un absolvent al Programului FFDP 2018-19, s-a deschis la sfârșitul lunii iunie la Vladivostok la Complexul Muzeal și Expozițional VSUES. Proiectul a fost susținut de Programul de Granturi Mici 2018.
Evenimente rusești Fulbright susținute de OLF
Anul acesta, doi studenți ruși Fulbright din Sankt Petersburg, Tatyana Vainshtein și Igor Kozlov, au desfășurat o serie de evenimente educaționale în universitățile din SUA cu sprijinul Outreach Lecturing Fund (OLF), un fond de granturi care permite actualilor participanți la programul Fulbright pentru oamenii de știință și artiștii care stau în SUA, călătoriți la alte instituții de învățământ superior din țară.
Întâlnirea participanților la Programul Arctic Fulbright
În perioada 21 mai - 26 mai 2018 a avut loc o întâlnire a participanților celui de-al doilea Program Fulbright Arctic. La întâlnire au participat actualii bursieri ai Programului Arctic 2018-19. din Rusia: Elena Gladun și Svetlana Tulaeva.
Salonul „Moștenirea creativă a Isadora Duncan”
Pe 29 mai 2018, în biroul din Moscova al Programului Fulbright a avut loc un alt Salon Fulbright Alumni, a cărui temă a fost opera celebrei dansatoare americane Isadora Duncan. Vorbitorul principal a fost Elena Vladimirovna Yushkova, iar dansatorul Vidal Neyanaja a devenit un invitat special al salonului.
Seminarii susținute de Christopher Kelly la Universitatea de Stat Syktyvkar
În mai 2018, Christopher Kelly, absolvent Fulbright din 2005 și 2011 al Programului American Scholars și profesor de drept la Universitatea din Arkansas din Fayetteville, a vizitat Universitatea de Stat Syktyvkar. Pitirim Sorokin.
VIII Conferință a absolvenților Fulbright din Rusia
În perioada 12-13 aprilie 2018, Institutul de Educație Internațională din Moscova a organizat și susținut conferința „Programul Fulbright în Rusia, VIII Conferință Alumni „45 de ani de comunicare profesională internațională de succes”. Conferința a avut loc la Hotelul Național din Moscova. La conferință au participat peste o sută de absolvenți Fulbright din peste patruzeci de orașe din Rusia, precum și delegați ai colegiilor comunitare din Statele Unite.
Vizita unui reprezentant NASA la Universitatea de Stat Amur
Pe 27 noiembrie 2017, Justin Tilman, reprezentantul oficial al Administrației Naționale de Aeronautică și Spațiu din Rusia (NASA), a vizitat Universitatea de Stat Amur din Blagoveshchensk.
Dansul Salvat al Isadorei Duncan
Elena Yushkova, absolventă Fulbright-Kennan 2007-2008 și un bursier în 2018 Small Grants, a publicat „Isadora Duncan's Dance in Russia: First Impressions and Discussions.1904–1909” în Journal of Russian American Studies de la Universitatea din Kansas și va organiza în curând un salon despre faimosul dansator la Biroul din Moscova al programului Fulbright.
Coregrafie de corp, spațiu și comunicare interculturală
Proiectul Alexandrei Portyannikova „External Body Awareness” trezește un interes puternic în rândul publicului studențesc american. Din ianuarie a acestui an, Alexandra susține cursuri de master în cadrul grantului Programului Fulbright pentru oameni de știință și artiști la The New School din New York, SUA.
Şaptesprezece momente ale Americii Ruse: redescoperirea moştenirii sale
Alaska a atras mult timp călători. Unul dintre ei a fost scriitorul și jurnalistul internațional Serghei Karlovich Pashkevich, coautor al proiectului de film „Lumea rusă fără frontiere”, autor al cărții despre Alaska „Scrisori de la sfârșitul lumii. Călătorie în America rusă”. decembrie 2017 a finalizat Proiectul Fulbright Scholars and Artists Seventeen Moments of Russian America: Rediscovering Its Legacy. Sergey a lucrat la el timp de trei luni la Muzeul Anchorage și în diferite părți ale acestui stat cel mai nordic al Americii.
Proiecția filmelor lui Galina Yevtushenko la universitățile americane
În martie a acestui an, Galina Mikhailovna Yevtushenko, profesor la Departamentul Țărilor Post-sovietice din străinătate al IPMI al Universității Ruse de Stat pentru Științe Umaniste, și-a proiectat documentarele la Universitatea din Rhode Island și la Universitatea din Albany, unde a este în prezent în programul Fulbright Visiting Scholar.
Fulbright Alumni Oxford Tatar Interactive Dictionary
31 ianuarie 2018 în cadrul proiectului Oxford Global Languages, a fost lansat Oxford Tatar Interactive Dictionary. Dicționarul a fost creat pe baza Dicționarului englez-tătar pentru studenți, publicat în 2014 de absolventul Fulbright Gulshat Rafailevna Safiullina.
„Limba rusă cu accent hawaian”
Vara trecută, profesor asociat al Departamentului de literatură și metode de predare a literaturii a Universității Umanitare și Pedagogice de Stat din Ural de Sud E.S. Sedova s-a întors dintr-o excursie la Universitatea din Hawaii la Manoa din Honolulu, unde a lucrat la un proiect Scholar-in-Residence (SIR) în anul universitar 2016-2017. Legăturile profesionale și culturale pe care le-a creat de-a lungul anului se dezvoltă și ating noi cote.
Pe 8 martie, Clubul Universitar al Universității din Albany va găzdui o proiecție a documentarului Leo Tolstoi și Mahatma Gandhi.
Filmul a fost realizat de un scenarist, regizor și producător de lungmetraje și filme documentare, profesor la Universitatea de Stat Rusă de Știință și Tehnologie Yevtushenko G.M., care a câștigat o bursă din cadrul Programului Fulbright pentru oameni de știință și artiști pentru anul universitar 2017-18. În prezent, desfășoară cercetări pe tema „Autor și erou de filme documentare „în interiorul epocilor”, lucrând cu studenții, susținând cursuri de master la departamentul de istorie (program documentar) al acestei universități.
FFDP 2017-18: Primele rezultate practice
La mijlocul lunii ianuarie 2018, tineri profesori din universitățile ruse s-au întors în Rusia. De 5 luni au îmbunătățit sau au dezvoltat noi cursuri academice pentru universitățile lor rusești și acum încep să le implementeze.
Prezentări anterioare ale Programului Fulbright
Pe 1 iunie a anului trecut, seara târziu, am primit un e-mail în formularul standard că am promovat concursul și că plec în SUA la sfârșitul lunii august...
Și totul a început cu faptul că odată, în timpul unei ore de gramatică engleză, profesorul nostru a anunțat că campania pentru toți cei care doresc să aplice pentru programul Fulbright va începe chiar acum în sala de conferințe și vor vorbi și despre programul în sine. , așa că cine dorește, nu mai poate zăbovi pe o pereche și să se îndrepte direct spre locuința unui probabil freebie, de care toată lumea a profitat imediat.
Și au promis un freebie cu adevărat nobil: doi ani de studiu într-un program de master în specialitatea aleasă este complet gratuit, adică. pentru nimic. Câteva despre program: unul dintre cele mai prestigioase din lume, acest program poartă numele fostului senator american William Fulbright și este conceput pentru absolvenți de universități și tineri oameni de știință și este finanțat de Biroul pentru Afaceri Educaționale și Culturale din SUA Departamentul de Stat, dar și țările cu care colaborează își aduc contribuția financiară.
Interesant este că la ieșirea din sala de conferințe ne aștepta iubitul nostru decan, care avea următoarele de spus: a) că ni se mustră pentru cursul lipsit; b) ca să ne dăm buzele înapoi, pentru că a fi ales printr-un program de granturi din această clasă este ceva din domeniul fanteziei. Cu capul plecat, ne-am întors la realitățile realității noastre universitare cotidiene. Totuși, 5-6 dintre noi, strângând din dinți, am hotărât ferm să luptăm și să nu renunțăm atât de ușor.
Încet, fără să sunăm despre asta la fiecare colț pentru a nu atrage atenția nesănătoasă a concurenților, am început să mâzgălem eseurile cerute, precum: Declarație personală și Obiective de studiu. Și au fost destul de sincer surprinși când s-au întâlnit față în față la ușa biroului Fulbright din Kiev pentru a depune documente. După ce au zâmbit dulce unul altuia și au întrebat pentru ce specialități au solicitat, s-au împrăștiat civil, astfel încât să nu vină distrugerea fizică a rivalilor, iar acest lucru nu ar fi ajutat (de referință: în 2006/07, concursul pentru un loc a fost aproximativ 1:30).
Apoi a început cel mai interesant, mai corect ar fi să spunem timp și anume: așteptarea. În așteptarea rezultatelor primului tur al concursului, concursul de documente. Dacă l-ai trecut, poți răsufla ușurat pentru o secundă (dar doar pentru o secundă) și poți începe imediat să te pregătești pentru interviu. Pentru mine personal, acesta a fost cel mai sever test, a fost mai curat decât orice interviu de angajare. Ei bine, în primul rând, din cauza numărului destul de mare de perechi de ochi care te evaluează, ca să nu mai vorbim de numărul de guri care se deschid pentru a te încurca cu întrebări indiscrete despre ce vei face de fapt la sosirea în „țara promisă”. ".
Mai mult decât atât, o observație curioasă: ucrainenii, după cum se spune, „au doborât”, și americanii cu un zâmbet au fost interesați de lucruri generale, de exemplu, că le-aș spune colegilor mei americani despre țara mea, dacă am o educație muzicală ( subiectul meu era legat de cântecele populare). „A mea” avea și întrebări de natură mai conceptuală, iar dacă luăm în considerare faptul că tocmai urma să merg să-mi investighez subiectul, atunci întrebările lor s-au dovedit a fi complet la limita realității. Astfel de întrebări sunt puse la o conferință de presă despre un studiu bine finalizat, nu în stadiul inițial. De aici sfatul meu: dacă ați trecut deja de etapa „hârtii”, atunci pregătiți-vă bine pentru interviu, gândiți-vă la toate întrebările posibile.
Următorul pas a fost testul TOEFL. Nimic deosebit de complicat, dar pregătirea este din nou necesară și nu doar limbajul, ci special pentru promovarea acestui test - cum să calculezi timpul, cum să înțelegi mai bine ce fel de răspuns vor de la tine într-o anumită sarcină. Ghidurile specifice de testare TOEFL pot fi găsite la orice birou British Council.
Și acum, când toate cele trei etape au fost depășite cu curaj, rămâne doar să împachetăm lucrurile și să fluturi rudele o batistă albă în semn de rămas bun. Iar sfaturile privind adaptarea la sosire sunt cu totul altă poveste. În sfârșit, voi spune: nu lăsați pe nimeni să vă convingă că nimic nu va merge sau că grantul se câștigă doar prin mare atracție, nu este așa. Desigur, ai nevoie de un anumit noroc, așa că poate vei avea noroc!
Pentru referință: programul Fulbright este cel mai vechi și mai faimos program de schimb academic din SUA din lume. A fost fondată în 1946 și acoperă în prezent 140 de țări.
Iată domeniile de specializare cu care lucrează Fulbright:
Veste importantă: pe lângă științe umaniste, se deschid anul acesta științele naturii.
Mai multe informații despre program puteți găsi pe site-urile web:
www.fulbright.org.ua
www.mynews-in.net/news/education/2006/10/23/1084232.html
osvita.org.ua/news/26463_ru.html
(Fulbright în Ucraina)
www.fulbright.ru
projects.karelia.ru/index.php?a=4&idk=359
(Fulbright în Federația Rusă)
Programul de schimb academic, numit după fondatorul său, senatorul american W. Fulbright, și-a început activitatea în Federația Rusă în 1973, când șase oameni de știință sovietici și șase americani au devenit Fulbright, primind un grant de la Programul de cercetare și prelegeri, stabilind astfel fundație pentru o bază solidă pentru cooperarea academică bilaterală.
Timp de treizeci și nouă de ani de muncă continuă, Programul Fulbright a oferit ocazia de a stabili noi contacte științifice, de a-și continua educația și de a face stagii pentru sute de profesori, profesori și tineri profesioniști ruși. Sub auspiciile Asociației, anual în orașele rusești au loc conferințe internaționale, întregi rusești și regionale, întâlniri și discuții, sunt publicate periodice și alte publicații.
Programele Fulbright sunt foarte populare în rândul facultății de la Facultatea de Limbi Străine.
Programul asistent de predare engleză a fost anunțat pentru prima dată în Rusia în 2006. Ca parte a acestui program, aproximativ 25 de bursieri americani sunt trimiși în Rusia în fiecare an ca profesori asistenți de engleză.
În anul universitar 2010-2011 s-a pregătit la facultate ca asistent profesor de engleză Cathy Diyard. Îndatoririle ei au inclus 15 (ore de clasă pe săptămână) ore de predare pe săptămână și până la 6 (șase) ore pe săptămână de consultații/muncă extrașcolară cu colegii ruși, fără a lua în calcul munca de pregătire a orei. În plus, încă 6 ore pe săptămână au fost dedicate lucrului la studiul sau proiectul lor individual de cercetare. Katie a participat activ la viața facultății. Ea a ajutat la organizarea Clubului de Engleză, a fost implicată în Asociația Profesorilor de Engleză și a fost voluntară la școlile locale.
Am petrecut anul universitar 2010-2011 lucrând la Facultatea de Limbi Străine în calitate de ETA Fulbright. Rolul meu principal a fost să țin cursuri de conversație despre probleme care nu ar fi neapărat abordate în cursurile principale de engleză ale studenților. Am discutat despre o varietate de subiecte, inclusiv sărbători importante, argou american și britanic, stereotipuri și probleme importante în societățile noastre. În plus. , le-am prezentat studenților la muzică și emisiuni de televiziune care nu sunt populare în afara Statelor Unite. Eram „vorbitorul nativ” și le-am răspuns la întrebările studenților” despre engleză și viața în America
Am petrecut anul universitar 2010-2011 la Departamentul de Limbi Străine a Facultății ca student Fulbright. Sarcina mea principală a fost să conduc cursuri în limba engleză comunicativă pe diverse subiecte care nu au fost întotdeauna abordate în cursuri. Am vorbit despre diverse subiecte precum sărbători, argou american și britanic, stereotipuri și probleme sociale importante. În plus, le-am arătat studenților muzică și emisiuni de televiziune care sunt necunoscute în afara Statelor Unite. Scopul acestor cursuri a fost de a folosi limba engleză într-un mediu informal, real, pentru a ajuta studenții să depășească bariera lingvistică și să ofere o creștere profesională mai confortabilă. Eram un vorbitor nativ de engleză și am răspuns la întrebările studenților despre viața în America.
De asemenea, la invitația facultății, lectori din universitățile din SUA vin în mod regulat la universitate pentru a susține prelegeri și a conduce seminarii.
Profesorii au fost printre primii care au ajuns la facultate. Ben și Christine Fuller de la Universitatea din Pennsylvania. Au petrecut 3 săptămâni la facultate, de care toată lumea și-a amintit pentru calitatea înaltă a predării. Specializarea prof. Ben Fuller - Literatura americană. Cu toate acestea, cooperarea facultății nu s-a încheiat după plecarea acestora. Profesorul trimite cu regularitate cărți și reviste despre literatura americană clasică și modernă și studii regionale către facultate. În acest moment, facultatea a format deja o bibliotecă, care este foarte populară nu numai printre profesorii facultății, ci și studenții absolvenți și studenți.
Profesorul Fuller: „Mă bucur că jurnalele și cărțile literare se dovedesc utile. Spre deosebire de acum cincizeci de ani, există puțin consens cu privire la cine sunt cei mai buni, în prezent avem atât de mulți oameni care scriu proză ficțiune, poezie, film, teatru și scenarii TV, încât „este greu să înțelegi subiectul. Ți-am trimis mai multe carte publicate de Tin House, care este unul dintre mulți editori valoroși de literatură americană contemporană scrisă de scriitori în viață. Știu că Departamentul de Limbi Străine sunteți implicat activ în proiecte internaționale. Mă face deosebit de fericit că studenții au atât de multe oportunități de a găzdui vizitatori străini și de a prezenta festivaluri de lucrări străine, precum și de a călători peste tot globul. Cu doar douăzeci de ani în urmă, această dezvoltare părea atât de greu de realizat, iar acum face parte din viața de zi cu zi la universitate.
Mă bucur că revistele și cărțile mele sunt utile. Spre deosebire de situația de acum cincizeci de ani, acum există multe opinii diferite despre ceea ce constituie literatura bună. În aceste zile avem atât de mulți scriitori care scriu scenarii de ficțiune, poezie, film și teatru, încât nu este ușor să ne facem o idee generală a situației. V-am trimis câteva cărți publicate de Teen House, care este una dintre cele mai bune edituri de literatură americană contemporană. Știu că Facultatea de Limbi Străine este implicată activ în proiecte internaționale. Ceea ce mă bucură în mod deosebit este că studenții au multe oportunități de a primi oaspeți străini și de a participa la diverse evenimente, inclusiv de sărbători, și, de asemenea, călătoresc mult în jurul lumii. În urmă cu douăzeci de ani, o astfel de dezvoltare era greu de implementat, dar acum face parte din viața de zi cu zi a universității.
Dar Programul pentru tineri profesori de engleză (FLTA) este deosebit de popular. Scopul principal al acestui program este de a consolida legăturile culturale și academice dintre popoarele Statelor Unite și ale Rusiei, pentru a îmbunătăți înțelegerea reciprocă între țările noastre.
Programul oferă tinerilor profesori de engleză oportunitatea de a-și îmbunătăți abilitățile de predare, de a-și îmbunătăți cunoștințele de limba engleză și de a se familiariza mai mult cu cultura și tradițiile americane. Participanții la acest program sunt repartizați la universități și colegii din Statele Unite pentru a lucra ca profesori sau asistenți de predare în limba rusă. Responsabilitățile participanților la program includ predarea limbii/cultura rusă a țării lor până la 20 de ore pe săptămână. De asemenea, participanții la program trebuie să studieze cel puțin 2 materii pe semestru, dintre care una se referă la studii americane, iar cealaltă trebuie să aibă legătură cu predarea limbii engleze.
Universitățile americane beneficiază foarte mult de prezența unui vorbitor nativ în campusul lor, deoarece, pe lângă orele cu studenți, participanții la Program vor trebui să interacționeze activ cu reprezentanții comunității locale, organizând grupuri pentru studiul vorbirii colocviale, ținând activități extracurriculare, cluburi lingvistice, mese rotunde cu scopul de a familiariza publicul cu cultura și tradițiile țării lor. Comunicarea directă permite profesorilor și studenților americani să învețe mai multe despre culturile și tradițiile țărilor pe care le reprezintă, precum și să se înțeleagă mai bine.
Ryabova Elena Nikolaevna, absolvent al Facultății de Limbi Străine a Universității de Stat din Moscova. N.P. Ogareva, lector, Departamentul de Limbi Străine pentru Științe Umaniste, Facultatea de Limbi Străine, Universitatea de Stat din Moscova Lomonosov N.P. Ogariov.
Chubarova Iulia Evghenievna, absolvent al Facultății de Limbi Străine a Universității de Stat din Moscova. N.P. Ogareva, candidat la filologie, profesor asociat al Departamentului de Engleză, Facultatea de Limbi Străine, Universitatea de Stat Lomonosov din Moscova N.P. Ogaryova,
Am câștigat un grant Fulbright Foundation în cadrul programului FLTA (Asistent de predare a limbilor străine) pentru un stagiu în SUA în 2010-2011. În cursul anului a predat limba rusă (rusă I, rusă II, rusă intermediară, conversație rusă) la Juniata College (Pennsylvania) și a fost organizatoarea clubului rus și a meselor de limbă. Responsabilitățile au inclus predarea limbii/cultura rusă a țării lor până la 20 de ore pe săptămână. De asemenea, a fost necesar să se studieze 2 materii pe semestru la alegere. Ca parte a programului de facultate, participarea la programul Language in Motion a fost obligatorie, ceea ce a făcut posibilă familiarizarea cu educația într-un liceu din SUA și prezentarea despre Rusia în școlile din Pelsilvania.
Programul a început în august cu o orientare obligatorie pe o săptămână în Austin, Texas. După aceea, toți participanții au mers la universitățile lor. După primul semestru, la conferința de la Washington au venit participanți FLTA din întreaga lume, aproximativ 400 de persoane. În cadrul conferinței, participanții și-au împărtășit experiența, precum și s-au familiarizat cu cele mai relevante și eficiente metode de predare a limbilor străine.
Programul este unic pentru că mi-a permis să studiez și să lucrez în țară, să înțeleg specificul sistemului de învățământ din SUA, să extind contactele profesionale, să-mi îmbunătățesc abilitățile de limba engleză și să obțin o înțelegere reală a SUA, a valorilor spirituale și culturale a americanilor. Un număr mare de vacanțe și vacanțe au făcut posibil să privești țara și să-i apreciezi frumusețea în toată amploarea și abundența ei!
Cunoașterea bună a limbii engleze este o cerință obligatorie pentru participarea la program, așa că studiul și lucrul la Facultatea de Limbi Străine mi-au permis nu numai să primesc această bursă, ci și să călătoresc într-o țară atât de interesantă precum SUA. !
