Opțiunea nr. 1489759

UTILIZARE - 2017. Val timpuriu

La finalizarea sarcinilor cu un răspuns scurt, introduceți în câmpul de răspuns numărul care corespunde numărului răspunsului corect, sau un număr, un cuvânt, o succesiune de litere (cuvinte) sau cifre. Răspunsul trebuie scris fără spații sau caractere suplimentare. Răspunsurile la sarcinile 1-19 sunt o succesiune de numere, un număr sau un cuvânt (expresie). Numele suveranilor ruși ar trebui scrise numai cu litere.

Dacă opțiunea este setată de profesor, puteți introduce sau încărca răspunsuri la sarcini cu un răspuns detaliat în sistem. Profesorul va vedea rezultatele temelor cu răspuns scurt și va putea nota răspunsurile încărcate la temele cu răspuns lung. Punctele acordate de profesor vor fi afișate în statisticile dumneavoastră.

Versiune pentru imprimare și copiere în MS Word

Aranjați evenimentele istorice în ordine cronologică. Notați în tabel numerele care indică evenimentele istorice în ordinea corectă.

1) o răscoală condusă de K. A. Bulavin

2) prima mențiune a Moscovei în Cronica Ipatiev

3) înfrângerea Armadei Invincibile de către Anglia

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între evenimente și ani: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Răspuns:

Mai jos este o listă de termeni (nume). Toate, cu excepția a două, se referă la evenimente (fenomene) din istoria Rusiei în secolul al XVIII-lea.

1) lovitura de palat

2) Slavofili

3) țărani de sesiune

4) favoritism

5) plăți de răscumpărare

6) scânduri

Găsiți și notați numerele de serie ale termenilor (numelor) legate de o altă perioadă istorică.

Răspuns:

Precizați termenul în cauză.

Numele comunității teritoriale din Rusia Antică, ai cărei membri erau responsabili colectiv pentru crimele și furturile comise în limitele comunității; menţionată în Pravda rusă.

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între procese (fenomene, evenimente) și fapte legate de aceste procese (fenomene, evenimente): pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

PROCESE (FENOMENE, EVENIMENTE)		DATE
A) politica externă a URSS în timpul conducerii țării de către N. S. Hrușciov B) politica externă a primilor prinți ruși C) Războiul ruso-turc din 1787-1791 D) Timp de necazuri în Rusia		1) bătălia de pe râul Shelon 2) crearea Pactului de la Varșovia 3) intrarea trupelor sovietice în Afganistan 4) bătălia de la Rymnik 5) campania lui Fals Dmitri II la Moscova 6) campania prințului de la Kiev Oleg către Bizanț

A	B	ÎN	G

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între fragmentele surselor istorice și caracteristicile lor scurte: pentru fiecare fragment indicat printr-o literă, selectați două caracteristici corespunzătoare indicate prin cifre.

FRAGMENTE DE SURSE

A) „În al doilea an după întoarcere cu victoria prințului... [dușmanii] au venit din nou din țara vestică și au construit un oraș pe pământul prințului. Prințul... în curând s-a dus și le-a distrus orașul la pământ și pe unii i-au spânzurat ei înșiși, pe alții i-au luat cu el, iar alții, având milă, l-au lăsat să plece, căci era nespus de milostiv.

În al treilea an... germanii au venit la lacul Peipus, iar prințul i-a întâlnit și s-a pregătit de luptă și s-au dus unul împotriva celuilalt, iar lacul Peipsi a fost acoperit cu o mulțime de acești și alți războinici ... "

B) „În toate cetățile statului moscovit s-a auzit o asemenea vătămare sufletească lângă Moscova și s-au plâns și au plâns pentru aceasta și nu au sărutat crucea în niciun oraș și nimeni nu a putut ajuta. Din toate aceleași orașe dintr-un singur oraș, în Nijni Novgorod, locuitorii Nijni Novgorod ... au început să se gândească la cum să ajute statul moscovit. Unul dintre ei, Kozma Minin, originar din Nijni Novgorod, care face comerț cu carne, Kozma Minin, recomandat de Sukhoruk, strigă tuturor oamenilor: „Dacă vrem să ajutăm statul moscovit, altfel nu ne vom dori viața”. .. Nijni Novgorod a fost mulțumit de cuvântul său și au decis să trimită bătaia fruntea prințului Dmitri Mihailovici ... de la Mănăstirea Pechersk a Arhimandritului Teodosie și din toate rândurile celor mai buni oameni.

CARACTERISTICI

1) Evenimentele descrise au avut loc în secolul al XVI-lea.

2) Prințul menționat în pasaj era membru al Zemsky Sobors.

3) Prințul menționat în pasaj a primit porecla Donskoy.

4) Evenimentele descrise au avut loc în secolul al XIII-lea.

5) Evenimentele descrise au avut loc în secolul al XVII-lea.

6) Prințul menționat în pasaj a primit porecla Nevski.

Fragmentul A		Fragmentul B

Răspuns:

Care dintre următoarele evenimente au avut loc în timpul conducerii URSS N. S. Hrușciov? Alege trei evenimente și notează în tabel numerele sub care sunt indicate.

1) intrarea trupelor sovietice în Afganistan

2) începutul unei campanii împotriva cosmopolitismului în URSS

3) executarea unei demonstrații a muncitorilor la Novocherkassk

4) lichidarea staţiilor de maşini şi de tractor

5) liberalizarea preţurilor

6) Criza Caraibelor

Răspuns:

Completați golurile din aceste propoziții folosind lista de elemente lipsă de mai jos: pentru fiecare propoziție marcată cu o literă și care conține un gol, alegeți numărul elementului dorit.

A) Un ofițer de informații sovietic, un partizan care, dându-se drept ofițer german la Rovno și Lvov, a obținut informații prețioase, a distrus câțiva naziști importanți - ____________.

B) Operațiunea Armatei Roșii „Uranus” a început în ____________.

C) În timpul Marelui Război Patriotic, naziștii nu au reușit să cucerească orașul _____________.

Obiecte lipsa:

2) Yu. B. Levitan

6) N. I. Kuznetsov

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

A	B	ÎN

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între evenimente (procese, fenomene) și participanții acestora: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

A	B	ÎN	G

Răspuns:

Citiți un fragment dintr-o rezoluție adoptată la o conferință internațională și indicați numele președintelui guvernului sovietic în perioada în care a avut loc această conferință.

„Statele creditoare aliate... nu își pot asuma nicio obligație cu privire la pretențiile făcute de guvernul sovietic.

Având în vedere însă situația economică dificilă a Rusiei, statele creditoare sunt înclinate să reducă procentual datoria militară a Rusiei, a cărei mărime urmează să fie stabilită ulterior. Națiunile reprezentate la Genova sunt înclinate să ia în considerare nu doar problema amânării plății dobânzii curente, ci și a amânării plății unei părți din dobânda care a expirat sau este în întârziere.

Răspuns:

Completați celulele goale ale tabelului folosind lista de elemente lipsă de mai jos: pentru fiecare gol marcat cu o literă, selectați numărul elementului necesar.

Obiecte lipsa:

1) începutul domniei la Kiev a prințului Vladimir Svyatoslavich

2) începutul cruciadelor

4) formarea Sfântului Imperiu Roman

6) Campania lui Han Tokhtamysh împotriva Moscovei

7) „Revoluția glorioasă” din Anglia

9) aderarea la statul Moscova Tver

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

A	B	ÎN	G	D	E

Răspuns:

Citiți un fragment din anale.

„În anul 6370. Și i-au alungat pe varangi peste mare și nu le-au dat tribut și au început să se stăpânească ei înșiși, și nu era adevăr printre ei, și clanul s-a împotrivit clanului și au avut ceartă și au început să se stăpânească. lupta unul cu altul. Și au zis: „Să căutăm un prinț care să stăpânească peste noi și să ne îmbrace în ordine și după lege”. S-a dus peste mare la varangi, la Rus'. Acei varangi li s-au numit Rus, ca altii sunt numiti suedezi, iar altii sunt normanzi si unghii, iar altii sunt goti, ca acestia. Chud Rusii, slavii, Krivichii și toți au spus: „Țara noastră este mare și bogată, dar nu este ordine în ea. Vino să domnești și stăpânește peste noi”. Și s-au ales trei frați cu clanurile lor, și au luat cu ei pe toți Rus’, și au venit în primul rând la slavi. Și a pus orașul Ladoga. Și bătrânul a stat în Ladoga, iar celălalt - Sineus - pe Lacul Alb, iar al treilea - Truvor - în Izborsk. Iar de la acei varani s-a poreclit pământul rusesc. Doi ani mai târziu, Sineus și fratele său Truvor au murit. Și a luat singur toată puterea... [prinț] și a venit la Ilmen și a pus cetatea peste Volhov... și s-a așezat să domnească aici și a început să împartă soților săi voloste și orașe.

Folosind pasajul și cunoștințele istoriei, selectați trei judecăți corecte din lista oferită.

Introduceți numerele în ordine crescătoare.

1) Pasajul menționează uniunea tribală est-slavă, care a ocupat teritoriul de-a lungul cursului mijlociu al râului Nipru, cu centrul la Kiev.

3) Triburi finno-ugrice sunt menționate în pasaj.

4) Pasajul dă numele uniunii tribale a slavilor răsăriteni, care a stârnit o răscoală, în timpul căreia a fost ucis fiul prințului menționat în text.

6) Pasajul descrie un eveniment datat conform cronologiei moderne din 862.

Răspuns:

Completați golul din propoziția: „Evenimentele indicate în diagramă au avut loc în anul o mie nouă sute ____________________”. Scrieți răspunsul într-un cuvânt (combinație de cuvinte).

Răspuns:

Indicați numele orașului, indicat pe diagramă prin cifra „4”, în perioada în care au avut loc evenimentele reflectate în diagramă.

Răspuns:

Indicați numele orașului indicat pe diagramă prin numărul „2”.

Răspuns:

Ce afirmații despre această schemă sunt corecte? Alege trei propoziții dintre cele șase oferite. Notați numerele sub care sunt indicate în tabel.

Introduceți numerele în ordine crescătoare.

1) Orașul, indicat pe diagramă prin numărul „3”, face în prezent parte din Rusia.

2) Orașul, indicat pe diagramă cu numărul „5”, a fost eliberat de naziști în toamnă.

3) În timpul luptei, indicate prin săgeți pe diagramă, Armata Roșie a eliberat complet Cehoslovacia.

4) Diagrama prezintă acțiunile Armatei Roșii în timpul Operațiunii Bagration.

5) Diagrama prezintă acțiunile Armatei Roșii în timpul operațiunii din Prusia de Est.

6) Orașul, indicat pe diagramă cu numărul „1”, a fost eliberat de naziști în octombrie.

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între monumentele culturale și caracteristicile lor scurte: pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

A	B	ÎN	G

Răspuns:

Ce judecăți despre această monedă comemorativă sunt corecte? Alegeți două propoziții dintre cele cinci oferite. Notați numerele sub care sunt indicate în tabel.

1) Evenimentul căruia îi este dedicată această monedă a avut loc cu mai puțin de un an înainte de abolirea iobăgiei în Rusia.

2) Moneda menţionează organismul de stat înfiinţat de Petru I.

3) Împăratul rus înfățișat pe monedă a fost poreclit cel mai liniștit.

4) Această monedă a fost emisă în anul în care D. A. Medvedev era președintele Rusiei.

5) Înaltele posturi guvernamentale din timpul domniei împăratului descrise pe monedă au fost ocupate de A. Kh. Benkendorf și S. S. Uvarov.

Răspuns:

Care dintre personalitățile culturale prezentate mai jos au fost contemporani ai evenimentului, în memoria căruia a fost emisă această monedă? În răspunsul tău, notează două numere care indică aceste figuri culturale.

Răspuns:

Indicați, până la cea mai apropiată jumătate de secol, perioada la care se referă acest document. Indicați dinastia regală, al cărei strămoș a fost domnitorul menționat în document. Numiți succesorul său.

Dintr-o petiție adresată regelui

Și ei au condus, suveran, să aleagă în orașe dintre nobili și din poporul zemstvo și ne-au condus, suveran, pe noi, iobagii lor, să judecăm în orașe după decretul lor suveran și conform cărții de judecată suverană a lor, așa că că tu, suveran, de la noi, slujitorii tăi, [cererile enervante] nu ai fost, dar noi, iobagii tăi, n-am muri complet de birocrația Moscovei și de tot felul de rânduri moscovite de oameni puternici și de mănăstiri și din tot felul. de autorități nu erau de vânzare și pentru ca noi, iobagii tăi, de la ei vânzările și violența să nu piară complet...”

Pe pagina următoare, vi se va cere să le verificați singur.

Ce măsuri, pe care petiționarii le așteptau de la rege, sunt indicate în acest pasaj? Specificați oricare trei măsuri.

Citiți fragmentul din sursa istorică și răspundeți pe scurt la întrebările 20–22. Răspunsurile presupun utilizarea informațiilor din sursă, precum și aplicarea cunoștințelor istorice în cursul istoriei perioadei corespunzătoare.

Dintr-o petiție adresată regelui

„Milostiv Suveran, Țar și Mare Duce Mihailo Fedorovich al Întregii Rusii! Poate că noi, iobagii noștri, pentru serviciul nostru de odinioară și pentru sânge pentru sărăcia și ruina noastră și pentru serviciile noastre suverane, neîncetat cu salariul nostru regal veșnic, așa cum a fost sub suveranii anteriori, și decretul tău suveran: conduce, suveran, lasă deoparte. acei ani fixați pentru cinci ani, iar țăranii noștri fugiți și oamenii mici au fost conduși, suverani, către noi, iobagii noștri, să dăm după cărturari și după cărți separate și după cetățile noastre, pentru ca moșiile și patrimoniile noastre să nu fie să devină goale, iar restul ar fi țărani și oameni mici din cauza noastră, iobagii tăi, să nu ieșim, și pentru ca noi, iobagii tăi, slujind serviciul neîncetat al suveranului tău și plătind suveranului tău tot felul de impozite, să nu pierim complet. . Și au condus, suveran, la autorități și la mănăstiri și la tot felul de rânduri de oameni moscoviți în țăranii noștri fugari și în oameni mici și în insulte să ne dea nouă, iobagii lor, asupra lor și asupra grefierilor și țăranilor lor curte în acele orașe în care, suveran, este timpul pentru noi, iobagii tăi, trebuie să-l bati pe suveran cu fruntea.

Indicați denumirea codului de legi adoptat în timpul domniei succesorului regelui menționat în document. Implicând cunoștințe istorice, indicați cel puțin două prevederi ale acestui cod care determină poziția categoriilor dependente ale populației țării.

Citiți fragmentul din sursa istorică și răspundeți pe scurt la întrebările 20–22. Răspunsurile presupun utilizarea informațiilor din sursă, precum și aplicarea cunoștințelor istorice în cursul istoriei perioadei corespunzătoare.

Dintr-o petiție adresată regelui

„Milostiv Suveran, Țar și Mare Duce Mihailo Fedorovich al Întregii Rusii! Poate că noi, iobagii noștri, pentru serviciul nostru de odinioară și pentru sânge pentru sărăcia și ruina noastră și pentru serviciile noastre suverane, neîncetat cu salariul nostru regal veșnic, așa cum a fost sub suveranii anteriori, și decretul tău suveran: conduce, suveran, lasă deoparte. acei ani fixați pentru cinci ani, iar țăranii noștri fugiți și oamenii mici au fost conduși, suverani, către noi, iobagii noștri, să dăm după cărturari și după cărți separate și după cetățile noastre, pentru ca moșiile și patrimoniile noastre să nu fie să devină goale, iar restul ar fi țărani și oameni mici din cauza noastră, iobagii tăi, să nu ieșim, și pentru ca noi, iobagii tăi, slujind serviciul neîncetat al suveranului tău și plătind suveranului tău tot felul de impozite, să nu pierim complet. . Și au condus, suveran, la autorități și la mănăstiri și la tot felul de rânduri de oameni moscoviți în țăranii noștri fugari și în oameni mici și în insulte să ne dea nouă, iobagii lor, asupra lor și asupra grefierilor și țăranilor lor curte în acele orașe în care, suveran, este timpul pentru noi, iobagii tăi, trebuie să-l bati pe suveran cu fruntea.

1) 1054–1132;

Eseul trebuie:

Eseul trebuie:

Indicați cel puțin două evenimente (fenomene, procese) semnificative legate de această perioadă a istoriei;

Numiți două personalități istorice ale căror activități sunt asociate cu evenimentele indicate (fenomene, procese) și, folosind cunoașterea faptelor istorice, caracterizați rolurile personalităților pe care le-ați numit în aceste evenimente (fenomene, procese);

Atenţie!

Atunci când caracterizați rolul fiecărei persoane numite de dvs., este necesar să indicați acțiunile specifice ale acestei persoane care au influențat semnificativ cursul și (sau) rezultatul evenimentelor (procese, fenomene) indicate.

În cursul prezentării, este necesar să se utilizeze corect termeni istorici, concepte legate de această perioadă.

Soluțiile la sarcini cu un răspuns detaliat nu sunt verificate automat.

Să analizăm pe scurt conținutul KIM:

Pe de o parte, nu este nimic deosebit de remarcabil în sarcinile 1-2, cu excepția cazului în care se remarcă o coincidență amuzantă: în a 2-a sarcină, două reforme monetare s-au dovedit a fi una lângă cealaltă - E.F. Kankrin și G.Ya. Sokolnikov.

Pe de altă parte, am fost surprins de scrierea netradițională a cuvântului „botez” din sintagma „botezul Rus’” cu literă mică. Adesea, chiar și în manuale, ei încă scriu cu majusculă - „ LA decizie”, subliniind astfel fatalitatea a ceea ce s-a întâmplat. Acest lucru este deosebit de izbitor în comparație cu H proiecte naţionale” din sarcina a 3-a. Când au reușit să devină un eveniment atât de important încât aspectul lor trebuie subliniat cu majusculă rămâne un mister de la compilatorii variantei.

Apropo, în general, alegerea perioadei pentru termenii din aceeași sarcină a treia - „perestroika” este destul de neobișnuită și bună. Sincer să fiu, deja m-am săturat puțin de termenii monotoni de laXVIIsecol cu ​​o enumerare nesfârșită a numelor reprezentanților diferitelor clase. Pentru un „procesul Novogarevsky” Trebuie să le mulțumesc foarte mult autorilor.

Dar pentru a 4-a sarcină aș dori să mustrez. După părerea mea, două erori destul de grosolane deodată. Definitia este data: În statul rus în secolul XVI - timpuriu XVIII V. oameni de serviciu care permanent armată; infanterie înarmată cu arme de foc". Aparent, răspunsul ar trebui să fie - " arcașii". Dar există două obiecții.

În primul rând, din câte știu, armata de tir cu arcul a fost distrusă de Petrueuchiar și după ultima rebeliune Streltsy din 1698, așadar, modul în care ar putea exista la începutul secolului următor este absolut de neînțeles. Mai ales având în vedere că deja în 1699 a avut loc prima recrutare în noua armată a țarului. Poate este o greșeală de scriere, dar la început XVII V. ar fi și mai prost.

În al doilea rând, este destul de dificil să-i considerăm pe arcași ca o armată permanentă, având în vedere că pentru ei afacerile militare nu erau singura și principala ocupație, deoarece ei primeau partea leului din veniturile lor din comerț, meșteșuguri și meșteșuguri. O formă identică, arme de foc uniforme și unirea în regimente nu este cumva suficientă pentru a echivala arcași cu o armată obișnuită. Ar fi mai corect, din punctul meu de vedere: În statul rus în secolul XVI - târziu XVII secole oameni de serviciu care alcătuiau infanteriei (unitățile de infanterie), înarmați cu arme de foc».

1 sarcină - două evenimente (bătălia Chesme și asasinarea lui Franz Ferdinand);

4 sarcină - termenul „arcași” (personal militar);

5 sarcină - evenimente exclusiv militare (procese, fenomene) și fapte;

În al 6-lea, totul este „liniștit și pașnic”: organe de stat - Duma de Stat cu Consiliul de Stat;

În a 7-a, e și calm ca la Bagdad, aici economia primei jumătățiXIXV. Dacă va fi încă în sarcinile 13-16 cu o hartă a dezvoltării economiceXVII secole :)

8 - în mod tradițional „militar”;

În al 9-lea, două evenimente - conflicte militare;

10 - un text despre un conflict armat (pe care nu-l voi spune, ca să fie interesant de hotărât);

11 - complet neutru și nepretențios;

12 - din nou despre evenimentele petrecute în timpul războiului (de data aceasta primul război mondial).

Au fost deja menționate sarcinile 13-16 cu harta. Una dintre cele mai enervante opțiuni care ar putea fi prinsă. Compatizez cu cei care au rezolvat-o.

În al 17-lea este destul de monoton, unele monumente de arhitectură. Cu toate acestea, este mai interesant când se verifică exemple din diferite sfere ale culturii, mai multe cunoștințe.

În al 18-lea, este de remarcat folosirea nu a unei ștampile/monede/medalii, ci a unui plic poștal întreg! Iată scara. Respect și respect. Adevărat, acest lucru complică sarcina, pentru că este mai greu de văzut, mai ales ceea ce este scris cu litere mici și cifre mai jos. Acest lucru este important dacă, ca și în acest caz, trebuie să cunoașteți timpul de lansare. Monumentele din sarcina a 19-a sunt destul de recunoscute și necomplicate, fără unghiuri neobișnuite.

Și continuând tema - Nr. 20-22 cu textul tot despre ostilități(Încă nu voi strica), dar un text interesant, deoarece este folosită o sursă non-standard - mesajul monarhului.

Nr. 23 - din nou despre război, de data aceasta Războiul Civil. Mai mult, o inovație curioasă - pentru prima dată văd că limitează cumva formularea explicațiilor: „ Erorile de mișcare albe nu trebuie să fie indicate". Sună ca: „Ei bine, ei încă nu au putut câștiga, așa că nu este interesant să citești despre greșelile lor. Să ne amintim mai bine încă o dată de ce au câștigat bolșevicii.” Cumva tot nu este bine să decideți pentru oameni ce explicații să le dea și care nu.

Nr 24 - argumente despre răscoala decembristă. Unul dintre subiectele mele preferate, așa că mi-a plăcut :) Cât despre altele, nu știu, dar putea fi mult mai rău, asta e sigur.

De la nr. 25 (compoziție) miroase și a „militarism”. A treia perioadă este etapa inițială a Marelui Război Patriotic (din iunie 1941 până la începutul unui punct de cotitură radical în război în noiembrie 1942).

Rezultat: 11 (!) sarcini din 25, i.e. aproape jumătate, într-un fel sau altul, sunt legate de istoria militară. Prea mult pentru gustul meu.

Versiunile timpurii ale USE 2018 la alte subiecte pot fi vizualizate pe site-ul FIPI: pagina principală - secțiunea „USE și GVE-11” - subsecțiunea „Open bank of USE tasks” - derulați în jos în pagină. Sau pur și simplu urmați linkul. De asemenea, puteți descărca versiunile timpurii din 2015, 2016, 2017.

Abonați-vă și urmăriți lansarea noilor publicații în comunitatea mea Vkontakte „Istoria examenului de stat unificat și pisica Stepan”

Aproximativ în luna mai sunt publicate opțiunile de UTILIZARE din perioada timpurie. Scopul publicației este de a oferi absolvenților o oportunitate suplimentară de a se pregăti pentru examen.

Primele versiuni ale examenului în istorie 2017

Articol	Descărcați versiunea timpurie
Istorie 2017	istorie
2016	varianta ege 2016
2015	varianta ege 2015

Este publicat în conformitate cu o versiune a KIM utilizată pentru a efectua examenul de stat unificat din perioada de început a anului 2017.

Modificări în structura KIM după istorie comparativ cu 2016:

Nu există modificări în structură și conținut.

Scorul maxim pentru îndeplinirea sarcinilor 3 și 8 a fost modificat (2 puncte în loc de 1). Formularea sarcinii 25 și criteriile de evaluare a acesteia au fost îmbunătățite.

Total sarcini (în paranteze - inclusiv criteriile de evaluare a eseului) - 25 (31);

din care după tipul sarcinii:

cu un răspuns scurt - 19;

cu un răspuns detaliat - 6 (12);

după nivelul de complexitate (inclusiv criteriile de evaluare a eseului): B - 16; P - 8; LA 7.

Scorul maxim primar pentru un loc de muncă este 55.

Timpul total pentru finalizarea lucrării este de 235 de minute.

Structura KIM USE 2017 în istorie

Fiecare versiune a lucrării de examinare constă din două părți și include 25 de sarcini care diferă ca formă și nivel de complexitate.

Partea 1 conține 19 sarcini cu răspuns scurt. În lucrarea de examen sunt propuse următoarele tipuri de sarcini cu răspuns scurt:
- sarcini de alegere și înregistrare a răspunsurilor corecte din lista de răspunsuri propusă;

- sarcini pentru determinarea succesiunii de amplasare a acestor elemente;

- sarcini de stabilire a corespondenței elementelor date pe mai multe rânduri de informații;

- sarcini pentru definirea semnelor specificate și înregistrarea sub formă de cuvânt (expresie) a unui termen, titlu, nume, secol, an etc.

Răspunsul la sarcinile din partea 1 este dat de intrarea corespunzătoare sub forma unei secvențe de numere scrise fără spații și alți separatori; cuvinte; fraze (scrise și fără spații și alte separatoare).

Partea 2 conține 6 sarcini cu un răspuns detaliat, identificând și evaluând dezvoltarea diferitelor abilități complexe de către absolvenți.
Sarcinile 20–22 sunt un set de sarcini legate de analiza unei surse istorice (efectuarea atribuirii sursei; extragerea
informație; atragerea cunoștințelor istorice pentru analiza problemelor sursei, poziția autorului).

Sarcinile 23-25 ​​sunt asociate cu utilizarea metodelor de analiză cauză-efect, structural-funcțională, temporală și spațială pentru a studia procesele și fenomenele istorice. Sarcina 23 este legată de analiza oricărei probleme, situații istorice. Sarcina 24 - analiza versiunilor și aprecierilor istorice, argumentarea diferitelor puncte de vedere cu implicarea cunoștințelor cursului. Sarcina 25 presupune scrierea unui eseu istoric. Sarcina 25 este alternativă: absolventul are posibilitatea de a alege una dintre cele trei perioade din istoria Rusiei și de a-și demonstra cunoștințele și abilitățile pe cel mai familiar material istoric. Sarcina 25 este evaluată conform unui sistem de criterii.

La examenul de istorie, există de obicei puțin mai mult de 5 la sută dintre studenți care au obținut scoruri mari. Dublele sunt de aproximativ două ori mai multe.

Se observă că nu toată lumea știe să lucreze cu hărți și materiale faptice. Scolarii fac adesea greseli atunci cand raspund la intrebari despre Marele Razboi Patriotic. Elevii nu înțeleg întotdeauna diferența dintre acesta și al Doilea Război Mondial.

Înainte de examene, este recomandat să repetați datele, să reîmprospătați memoria numelor de generali, eroi, oameni de stat. Deci, la examenul de stat unificat din 2016, aproximativ 20 la sută dintre absolvenți au scris că eroul Uniunii Sovietice este un luptător - un sabotor executat de naziști în 1941, Lidia Ruslanova, și nu Zoya Kosmodemyanskaya. Au fost și cei care l-au trimis pe mareșalul Alexander Vasilevsky la luptă în Golful Chesme în 1770, în timp ce în timpul Marelui Război Patriotic a fost șeful Statului Major General, a comandat al 3-lea front bielorus și a condus asaltul asupra Koenigsberg.

O zi bună, dragi solicitanți. Mulți dintre voi sunteți interesați de ceea ce s-a întâmplat în culisele examenului de stat unificat din 2016. Acest lucru a fost precedat de zeci de mesaje în VKontakte-ul meu personal și voi ridica vălul secretului pentru voi, vă voi spune despre impresiile mele de a verifica a doua. parte și vom analiza împreună cu dumneavoastră versiunea reală a celei de-a doua părți și vă vom spune despre cum arată examenul timpuriu în istoria acestui an

Impresii de început

Să începem cu impresiile mele din prima parte, pe care, mărturisesc, am văzut-o pe scurt. Dar cu o parcurgere rapidă a opțiunii, pot spune următoarele: examenul timpuriu nu a fost dificil. Mă voi baza pe sarcini reale. După cum știți, anul acesta structura întregii lucrări a fost reproiectată radical - partea de testare a fost eliminată și sarcinile primei actuale au fost reproiectate. Conform unei analize rapide a opțiunii, primele cinci sarcini și Nr. 7-9, 11 au fost date fără nicio dificultăți celor care au stabilit datele și au lucrat cu documente oficiale, inclusiv cu lista de date de la FIPI. Surprize, după cum cred, pentru o persoană pregătită, nu s-ar găsi aici

Apoi ești întâmpinat de următorul tip de sarcini: lucru cu o hartă și material ilustrativ. Din hărți, îmi pot aminti o hartă a așezării uniunilor tribale ale slavilor estici, a existat o hartă pentru epoca fragmentării feudale, întâlnirea bătăliei de la Kursk, dezvoltarea socio-economică a Rusiei în secolul al XIX-lea. Ceva, desigur, ar putea crea dificultăți, dar nu au existat surprize din partea compilatorilor, în funcție de tipul denumirilor de comercianți / denumirile de fabrici și fabrici, ca și anul trecut

„Imaginile” i-au încântat pe majoritatea candidaților. Singura dificultate a fost cauzată de un prieten al cărui celebru cântec pentru copii este atașat mai jos. Cine a aflat, scrie în comentarii 🙂 A fost necesar să aleagă 2 posturi pentru el și compozitorul cu care a colaborat (-a-). Astept sugestiile voastre. În rest: Vysotsky, Tsoi, principalele monumente de arhitectură ale secolului al XVIII-lea, afișe din anii 20-30 ai secolului XX

Ei bine, acum să trecem la analiza sarcinilor din a doua parte:

Sarcinile nr. 20-22: examen timpuriu în istoria anului 2016

nr. 20. Ce perioadă din istoria URSS este discutată în articol? Numiți, folosind cunoștințele de la cursul de istorie, cele două principale opoziții I.V. Stalin direcții în rândul elitei de partid din timpul descris. Care au fost trăsăturile părerilor lor?

nr. 21. Care este scopul represiunilor organizate de I.V. Stalin împotriva oficialilor guvernamentali și ai partidului autoritar. Dați cel puțin două fapte și fenomene legate de acest proces în armată.

nr. 22. Indicați cel puțin cinci motive pentru care, potrivit S.A. Kislitsyn, a dus la distrugerea opoziției interne a partidului față de Stalin

Rezolvarea testelor

Deci, cum puteți finaliza această sarcină? Desigur, citind textul 🙂 Uciderea lui Kirov, pentru băieți și fete cunoscători, spune deja că este vorba de anii 1930. În text sunt evidențiate în secret grupuri: S. Syrtsov și T. Ryutin (susținătorii liberalizării Uniunii Sovietice și ai reformelor moderate). Ei bine, să atingem „boierii de petrecere”, spune-ne cine este și obținem 2 puncte pentru a douăzecea sarcină

Scop: instituirea unui sistem centralizat de putere de stat și controlul maselor

Fapte si fenomene:
1) Mulți reprezentanți ai Armatei Roșii au fost reprimați (de exemplu: Tuhacevsky, Blucher)
2) În anii războiului sovietico-finlandez, a fost dată o lovitură gravă capacității de apărare a țării

1. Fetișizarea PCUS (b)
2. Infantilism
3. Despărțirea de oameni
4. Ambiția membrilor de partid
5. Detașarea de valorile umane

Vom continua să lucrăm la opțiunea din articolele următoare, foarte, foarte curând, dacă acest articol primește un răspuns. Like, distribuie articole pe rețelele de socializare, ca să ajuți proiectul și apoi vom analiza cât mai curând examenul timpuriu din istoria anului 2016. Ne vedem curând, Ivan Nekrasov a fost alături de tine. Pa tuturor; la revedere tuturor!

Vrei să înțelegi toate subiectele cursului de istorie? Înscrie-te pentru a studia la școala lui Ivan Nekrasov cu garanția legală de promovare a examenului pentru peste 80 de puncte!