Școala este o nouă perioadă de creștere a elevilor. La vârsta de 6-7 ani, activitatea de conducere a tinerilor studenți se schimbă, ei încep treptat să pătrundă în regulile lumii adulților, când trebuie să faci nu ceea ce vrei, ci ceea ce ai nevoie. Treptat, activitatea principală de joc este înlocuită de antrenament. Dar nu toată lumea are un proces fără probleme. Ce ar trebui să facă părinții dacă observă atitudinea proastă a unui profesor față de un copil?

Nu este ușor pentru elevii de clasa întâi să vină la școală. Ei trebuie să se adapteze cât mai curând posibil la procesul de învățare, ceea ce înseamnă că trebuie să-și lase jucăriile, să stea nemișcați mai mult de 30 de minute și să încerce să înțeleagă ce anume vrea să transmită profesorul. Aici apare o altă dificultate - percepția profesorului asupra școlarilor și invers.

Elevul mai mic trebuie să se obișnuiască cu faptul că o mătușă ciudată (nu mai este mama sau tata) dictează cu totul alte reguli de comportament. Este bine dacă această mătușă i-a perceput imediat pe toți copiii în mod egal, dar dacă, fără niciun motiv, ar apărea atitudinea prejudiciată a profesorului față de copil? Să luăm în considerare mai jos motivele unei astfel de percepții asupra elevului și modalitățile de rezolvare a conflictului în creștere.

Cauze posibile ale conflictelor cu profesorul

Relația interpersonală a copiilor cu profesorul este importantă pe parcursul întregului proces educațional. Mai mult, succesul unui copil depinde în mare măsură de ei. Care sunt motivele atitudinii proaste a profesorului față de elev?

• Inconcordanța comportamentului elevului cu cerințele profesorului

Nu orice preșcolar vine imediat la școală pentru a dobândi cunoștințe. „Micuții care mișcă” din școala elementară nu își dau seama de ce au nevoie să memoreze și să învețe totul. Acest lucru este normal, deoarece atenția și memoria voluntară (când o persoană se străduiește în mod conștient să-și amintească) la vârsta de 6-7 ani nu este încă pe deplin formată.

Profesorul, cât mai repede posibil, caută să refacă preșcolarul care a ajuns într-un elev exemplar. Dacă copilul nu este susceptibil de „antrenament”, profesorul experimentează nemulțumire și uneori neputință. Pentru a îneca aceste sentimente în sine, el arată cu atitudinea sa prejudiciată că situația este sub controlul lui. Cel mai adesea, astfel de elevi devin în cele din urmă „proscriși” de la profesor.

• Asimilare dificilă a materialului de către copil

Fiecare persoană este unică, are propriile înclinații, abilități și talente. Școala face o medie pe toată lumea puțin, astfel încât să fie convenabil să prezinte materiale pentru învățare. Depinde de profesor ce își va aminti elevul după transmiterea informațiilor.

Clasa reunește elevi cu diferite niveluri de pregătire și motivație pentru învățare, precum și cu trăsături caracterologice. Desigur, unui profesor îi este ușor să lucreze acolo unde stau copii capabili, gata să absoarbă, ca un burete, tot ce spune profesorul. Dar în orice clasă există câțiva oameni cărora le este greu să perceapă materia predată.

În timpul lucrului în comun, apare o atitudine evaluativă a profesorului față de copii. Evaluând cunoștințele, profesorul începe uneori să evalueze copilul, caracteristicile sale personale. Și acest lucru afectează deja negativ stima de sine a elevului și percepția acestuia asupra echipei școlare din jur.

• Calitățile personale ale unui profesor

La noi, profesorii nemulțumiți de condițiile de muncă și de salariu sunt în creștere. Dar în niciun caz acest lucru nu ar trebui să le afecteze atitudinea față de copii. Din păcate, nu toți profesorii înțeleg acest lucru, îl scot pe elevi și se formează atitudinea negativă a profesorului față de copiii lor.

Este dificil pentru un copil să înțeleagă de ce a fost vinovat și este predispus la frustrare, dezamăgire din cauza unui astfel de comportament adult.

Uneori, profesorii nu sunt capabili să-și ignore propriile probleme, sau se manifestă calități personale, care nu sunt acceptabile în implementarea procesului educațional. La urma urmei, profesorii sunt și ei oameni, dar ei, ca nimeni altcineva, trebuie să-și controleze iritabilitatea, răzbunarea, grosolănia, complezența și alte manifestări ale caracterului.

Cum să construiești o relație cu un profesor?

Dacă conflictul dintre profesor și elev crește, părinții trebuie uneori să intervină urgent pentru a nu-și face rău copilului lor. În școala elementară, astfel de situații neplăcute practic nu apar, deoarece atitudinea copilului față de primul profesor este respectuoasă, el idealizează adultul.

Dacă profesorul nu s-a compromis, copilul îl va respecta toată viața. Copiii mai mari pot aprecia deja comportamentul și competența profesorilor. Ei știu ce nu ar trebui să facă un profesor în legătură cu copiii. Și când văd o discrepanță între cunoștințele lor și comportamentul unui profesor, autoritatea acestuia scade brusc. Cum construiești o relație cu profesorul copilului tău?

1. Discuție intimă. Un părinte ar trebui să fie atent la schimbarea comportamentului elevului său. Dacă copilul devine retras, protestează împotriva școlii și nu vrea să meargă acolo, la mențiunea profesorului tăce sau vorbește tăios negativ despre el - aceasta este o ocazie de a vorbi inimă la inimă. Nu pune întrebări directe, elevul s-ar putea să se teamă de ele și să se închidă și mai mult. Întrebați despre ce nou a învățat la lecție de la un anumit profesor (dacă este deja un liceu), care a fost atmosfera în clasă. În timpul conversației, acordați atenție afirmațiilor copilului cum ar fi: „Am făcut..”, „M-am gândit...”, „profesorul mi-a spus...”, „s-a uitat la mine...” și alte fraze referitoare la la interacţiunea dintre profesor şi elev.
2. Comunicarea cu profesorul. Dacă într-o situație conflictuală profesorul a manifestat o atitudine incorectă față de copil, mai ales în fața colegilor de clasă, acest fapt nu poate fi ignorat. Părintele trebuie să comunice cu profesorul. Această comunicare ar trebui să fie de natura cooperării, dar nu o plângere (dacă nu există o amenințare directă pentru sănătatea sau viața copilului). Încercați să aflați de la profesor ce a cauzat conflictul, atitudine negativă. Conturează principiile familiei tale și încearcă să le corelezi cu cerințele procesului educațional.
3. Din nou o discuție inimă la inimă. Vorbind despre comunicarea dintre un părinte și un elev, este demn de remarcat faptul că aceasta nu ar trebui să se întâmple numai atunci când se așteaptă o problemă. Copilul trebuie să aibă o relație de încredere cu mama și tata - aceasta este principala condiție pentru rezolvarea situațiilor conflictuale la școală. Explicați-i copilului că toți oamenii fac greșeli și profesorul nu face excepție. Încearcă să nu-l aduci negativ față de profesor. După analizarea situației conflictuale, merită să lucrați la formarea motivației potrivite pentru învățare.

Pentru o educație de succes a elevului, părintele trebuie să fie într-o comunicare constantă cu profesorul și copilul. Numai într-o astfel de triadă de relații este posibilă rezolvarea constructivă a conflictelor, depășirea problemelor personale și construirea unor relații de prietenie între elev și profesor.

Lyudmila Redkina, psiholog, special pentru site

Video util

Există o bancnotă de trei ruble, camere de 10 pătrate, 14 și 19. Și copii de 1 an, 12 ani - fete, băiat de 14 ani. Acum copiii mai mari au o cameră, iar părinții cu un copil într-una mare. Ea plănuia să mute copilul pe cel mijlociu la vârsta de 2 ani, dar în mod neașteptat fiica ei a spus că nu are nevoie de ea acolo. Și nu-mi dau seama ce să fac cu copilul acum.
Și cum trăiesc copiii tăi dacă nu poți obține o cameră pentru fiecare?

517

Galina

Buna ziua! Este necesară o vedere laterală.
Eu și soțul meu și cei doi copii ai noștri de 10 și 7 ani locuim într-un apartament deținut de socrul meu. Construim o casă și urmează să ne mutăm acolo vara, copiii doar vor merge la o școală nouă (cel mai mic este în clasa I, cel mai mare termină primarul). În această casă locuiesc socrii noștri, i-am rugat să se apropie de noi pentru a ajuta copiii, din moment ce am mers la muncă când cel mic avea 1 an. Când ne-am invitat părinții să se mute în casa noastră, am discutat că nu vom locui împreună și că atunci când copiii vor crește ne vom muta în casă, iar părinții în apartamentul lor în care locuim acum, adică. schimbul va avea loc. Înainte de a se muta la noi acasă, au trăit toată viața în sat în casa lor cu grădină și alte bucurii ale vieții satului, adică. nu a locuit niciodată în oraș într-un apartament. Apoi și-au vândut casa, ne-au dat niște bani pentru construcție, o parte din ei celui de-al doilea fiu, restul nu știu. Sunt în al 6-lea an de locuit în casa noastră și toată lumea este mulțumită de toate, în afară de mine, din moment ce vreau să mă mut și să trăiesc fără părinții mei, iar toți ceilalți par să vrea să trăiască împreună. Ieri eu și soțul meu am avut o conversație pe tema pregătirii de mutare și ar trebui să vorbim cu părinții noștri pe această temă, iar soțul meu îmi spune brusc că nu vrea să le ceară părinților să se mute pentru că se simte vinovat în față dintre ei în această situaţie. În plus, ei îi vor ajuta cu copiii după școală, deoarece lucrăm amândoi și, în plus, merg în călătorii de afaceri. Sunt foarte întristat de această situație pentru că îmi doresc absolut să locuiesc cu familia mea și în această situație cred că interesele mele sunt încălcate. Sunt foarte ingrijorata de eventuala deteriorare a relatiilor cu soacra mea si astfel cu sotul meu, nu imi este usor sa suport obsesia ei in ceea ce priveste viata de zi cu zi, din moment ce este o persoana foarte activa si o considera necesara. să-și exprime părerea cu orice ocazie și în orice situație. Sunt oameni foarte buni și ne ajută în multe feluri, dar mi-e teamă că relațiile noastre se vor deteriora din cauza rezidenței comune a două generații pe același teritoriu. Întrebare: insistați pe cont propriu și pierdeți bunătăți sub formă de ajutor cu copiii sau încercați să vă stabiliți o viață comună?
Mulțumesc anticipat pentru răspunsurile de fond.

277

Svetlana Karetkina

vreau sa ma consult. A doua mea soacră este în general o femeie drăguță, dar pare să aibă un fel de tulburare mintală. Nu a mai lucrat de mult, a lucrat cândva ca asistentă în chirurgie purulentă (socrul ei câștigă mai mult decât suficient), stă toată ziua acasă și face curățenie. apartamentul lor strălucește de sus în jos, nu am văzut niciodată în sala de operație o asemenea curățenie ca în baia, bucătăria și toaleta ei. are cârpe speciale și detergenți și dezinfectanți pentru orice, importate și scumpe. Toate acestea nu ar păsa, dar uneori suntem nevoiți să le vizităm. Este ca în filmele despre virusul Ebola.

Pe coridorul comun cu vecinii (există și curățenie și sterilitate, vecinii sunt instruiți și își schimbă pantofii afară) ne descălțăm și ne dezbrăcăm hainele exterioare. Se eliberează pungi speciale de plastic pentru pantofi. Ni se dau papuci, care, dupa plecarea noastra, sunt tratati cu abur de la aburi si un agent special. hainele noastre exterioare sunt puse în huse și puse pe balcon împreună cu pantofii. Până acum nu m-a deranjat nimic. Dar mai rău.

În camera de lângă hol, ni se oferă haine de casă în care să ne schimbăm. Blugii și bluzele noastre, în care am venit, rochiile de soare ale fetelor - totul este pus deoparte în pungi. Punem totul curat pe care, după plecarea noastră, totul se spală și se prelucrează cu un abur. Soțul meu chiar își schimbă șosetele. Ei bine, măcar poți lăsa chiloții în care am venit.

Apoi mergem cu toții într-o pistă la baie. Există facilităţi pentru spălarea mâinilor. Cu un dezinfectant, unele speciale cu care chirurgii se spala pe maini inainte de operatii. A mea cu mijloace și cu pensule. Atunci ne spălăm! Fața mea, urechile. Abia după aceea, după ștergerea cu prosoape curate, care se aruncă imediat în coșul murdar după ștergere, înlocuim obrajii cu săruturile.

Toaleta pentru oaspeți este separată. Nu puteți merge la Svekrovsky nici mic, nici mare. Am fost odată în zorii cunoștinței noastre acum câțiva ani, așa că soacra mea și-a petrecut toată seara chiar în fața mea frecând toată toaleta cu înălbitor, chiar și spălând tavanele, după părerea mea.

Socrul este obișnuit cu toate astea. si sotul. Ea spune că înainte nu era atât de nebună, deși adora mereu curățenia, dar aceasta se intensifică odată cu vârsta (are 62 de ani). Și fetele par să fie bine. chicoti. Și toate acestea mă enervează până la imposibilitate. Încerc să-i trimit pe ai mei în vizită fără mine, soțul meu și doi mai mici (cel mai mare dintr-o căsătorie anterioară, nici soacra ei nu este nerăbdătoare să o revadă). Dar nu merge întotdeauna. Nu ne-am întâlnit deloc pe teritoriu neutru în ultimii trei ani, soacrei nu-i place să iasă din casă fără costum spațial. Cafenelele și restaurantele sunt în general groază și moarte din cauza infecțiilor în agonie. Ea gătește totul doar cu tratament super-termic, totul se fierbe și se fierbe la abur pentru a ucide toată infecția, Doamne ferește, fructe și legume proaspete, niciodată! Pe scurt, este foarte greu să mănânci. Dar socrul meu și soțul îmi fac cu ochiul și mă conving să nu jignesc gazda și le forțează pe fete.

Odată ce m-am hotărât prostește să plec într-o excursie cu socrul meu, nu fusesem niciodată în străinătate și apoi m-au oferit în Emiratele Arabe Unite. A fost groaznic, totul a fost tratat cu șervețele sterile cu antiseptic, chiar și vasele din care mâncam, iar ea ștergea fetele la fiecare cinci minute, cea din mijloc (cea mai mică încă nu era acolo) era alergică la antiseptic, în general. , Încerc să nu-mi amintesc această călătorie.

Și pentru asta scriu. Am aflat că ultimele ori când fetele au stat peste noapte la soacre în weekend, soacra fetelor s-a tratat din nou cu o soluție dezinfectantă din care cea din mijloc avea din nou pete roșii pe față. , gât și de-a lungul liniei părului (nu s-a spălat pe cap cu soluția asta sau ceva ce știu eu?!), toate lucrurile miroase a naibii de înălbitor, mai ales pantofii dinăuntru. Nu mai suport. A înnebunit, cred. Nu pot să opresc fetele să meargă acolo, o pot lăsa doar pe cea mare acasă și atunci nu va fi niciun scandal. Și dacă nu le dau celor mai tineri, atunci va fi o apocalipsă. Dar de fiecare dată îi șterge cu rahatul ăsta infernal! Am încercat să-mi dau loțiunile cu mine pentru ca ea să-și ștergă pielea cu ele, dar ea spune că nu funcționează de la o infecție stradală și chiar poți aduce tetanos și antrax de pe stradă. Ce sa fac, spune-mi, deja sunt obosit si imi pare rau de fete. Am luat deja un certificat de la un dermatolog, au scris - eczema unor geneze nespecificate codul 10, excludeți detergenții care conțin astfel de substanțe (și există o listă de denumiri chimice), dar soacra mea a spus că eczema de cel mai mic nu este de la ei, dar asta pentru ca eu in timpul sarcinii nu am respectat igiena (((((

160 117

Introduceți adresa de e-mail:

Copiii pot exprima critici destul de dure. În ochii lor, profesorii sunt fie prea dificili, fie prea simpli, prea răi sau prea buni, prea îngăduitori sau prea inflexibili. Dacă copilul tău, dintr-un motiv oarecare, nu s-a înțeles cu profesorul său, abordarea ta este cea care poate juca un rol enorm în rezolvarea problemei. Iată câțiva pași pe care îi poți lua pentru a face anul școlar mai suportabil atât pentru tine, cât și pentru copilul tău.

A se implica. Voluntariatul în sala de clasă a copilului dumneavoastră sau însoțirea copiilor într-o excursie vă poate asigura un loc în primul rând în „auditoriu”, unde puteți vedea singur ce se întâmplă cu adevărat. Participați la întâlnirile cu părinții, folosiți orice ocazie pentru a construi o relație bună cu profesorul înainte de a vă ocupa de plângeri.

Fii un model de urmat. Indiferent cât de frustrat și copleșit te simți când ai de-a face cu un profesor dificil, stai calm și fii matur. Dezvoltarea în copilărie este un moment în care, în interacțiunea cu ceilalți, copiii învață să facă față oamenilor dificili, învață să-și exprime eficient sentimentele. Totul începe cu modelarea anumitor comportamente de către părinți. Modul de rezolvare a conflictului îi va arăta copilului abordarea corectă în ceea ce privește conflictele cu o persoană cu autoritate.

Nu te juca salvator. Este tentant să salvezi situația și, prin urmare, toată ziua, dar dacă ești un super-erou tot timpul, nu se va reflecta bine asupra dezvoltării copilului tău. Încearcă să faci un pas înapoi, să faci un pas înapoi, să-i lași puțin spațiu ca să se descurce singur cu situația. Dacă nu poate să-și îmbunătățească singur relația cu profesorul, atunci vei ști cu siguranță că are într-adevăr nevoie de ajutorul tău.

Luați partea copilului... mai întâi. Când copilul dumneavoastră vă abordează pentru prima dată cu o problemă, ascultați și fiți empatic. Lasă-l să spună partea lui a poveștii. Acesta este cel mai bun mod de a obține cât mai multe informații posibil de la copilul dumneavoastră. Ulterior, puteți pune întrebări care vă interesează pentru a înțelege mai în detaliu situația.

Defineste problema. Dacă copilul tău se plânge de un profesor, va dura timp să-ți dai seama exact ce vrea să spună și ce se află cu adevărat în spatele cuvintelor sale. De exemplu, dacă copilul tău spune „ea nu mă iubește”, ar putea însemna de fapt ceva mai specific, cum ar fi „se supără când sunt încet”. Problema poate fi în ceva ce nici nu vă puteți imagina. Poate că copilul tău crede că este mai deștept decât profesorul său și îl provoacă cu plângerea lui, sau poate că are dificultăți în învățarea unui anumit subiect și, dând vina pe profesor, pur și simplu ia calea mai ușoară.

Asculta-l pe profesor. A vedea un profesor pentru prima dată poate fi incomodă și incomodă. Dar abordezi conversația din poziția în care doar încerci să-ți dai seama de situație și ai vrea să o rezolvi atât în ​​favoarea profesorului, cât și în favoarea copilului tău. Respectați-i punctul de vedere, ascultați cu atenție și apoi concentrați-vă împreună pe o conversație despre cum trebuie să fie învățat copilul dumneavoastră. Evitați cu orice preț criticile personale.

Țineți mintea copilului în perspectivă. Poate că copilul tău simte că profesorul îi distruge viața. Sarcina ta ca părinte este să-l ajuți să revină la realitate. Amintește-ți copilului tău că are timp limitat în această clasă dificilă a profesorului. Odată ce anul școlar s-a încheiat, este foarte probabil ca copilul dumneavoastră să nu mai vadă niciodată acel profesor. Sfârșitul este deja în vedere!

Concentrați-l pe învățare. Copilului tău s-ar putea să nu-i placă niciodată acest profesor, dar este important să te asiguri că el înțelege că este în continuare responsabil pentru propriile sale acțiuni. Subliniați importanța de a fi primitor în sala de clasă și de a excela în temele bune. Un profesor poate să nu fie iubit, dar eforturile consecvente de a fi un elev bun, atitudinea respectuoasă și acțiunile față de profesori și colegi sunt de mare importanță.

Consideră asta ca pe o lecție de viață. Interacțiunea copilului cu un profesor cu care nu este plăcut să interacționeze este o oportunitate de învățare. Trebuie să-i arăți copilului că în viață vor exista și alți oameni cu caracteristici personale diferite, caractere, temperamente și stiluri de comunicare diferite, iar el va trebui să învețe cum să comunice cu ei cu respect. Apoi, pe termen lung, copilul tău va fi mai capabil să-și gestioneze emoțiile și să se ocupe de relațiile interpersonale.

Urcă în ierarhie. Dacă această problemă a făcut deja copilul să se teamă de școală sau să urască învățarea, este posibil să fie nevoie să mergeți mai departe decât să vă întâlniți cu profesorul. Aflați politica școlii cu privire la disputele părinți-profesor, cum ar fi dacă trebuie să depuneți o plângere oficială. Cel mai probabil, va trebui să discutați cu directorul școlii sau chiar mai sus.

Mulțumesc profesorului. Dacă vezi că profesorul depune toate eforturile pentru a rezolva conflictul, chiar dacă problema nu este rezolvată, exprimă-i prin toate mijloacele recunoștința ta. Mulțumește-i ocazional pentru că și-a acordat timp să lucreze cu tine și copilul tău.

Nimeni nu promite că școala va fi ușoară și simplă pentru copii, procesul de învățare este și mai dificil și, în general, creșterea copiilor este o sarcină dificilă - dar folosind empatie, înțelegere reciprocă și cooperare, poți face viața mai ușoară tuturor celor din jurul tău.

La așezarea elevilor în clasă, profesorul ghidează diferite criterii. Fizicul are o oarecare importanță - la urma urmei, dacă un elev care este mult mai înalt decât el stă în fața unui copil de statură mică, școlarul nu va putea vedea bine tabla. În unele cazuri, factorul decisiv este starea de sănătate - un copil cu deficiențe de vedere trebuie așezat mai aproape de tablă. Dar, în cele mai multe cazuri, profesorul se bazează pe caracteristicile psihologice ale copiilor.

Ochiul conducător și urechea conducătoare

Una dintre caracteristicile individuale ale unei persoane este asociată cu asimetria emisferelor cerebrale. Unii oameni au emisfera dreaptă, în timp ce alții au emisfera stângă. O persoană dominantă pe creierul drept nu este întotdeauna stângaci, dar în cele mai multe cazuri, emisfera dominantă determină ochiul dominant și urechea dominantă.

Un profesor competent din punct de vedere psihologic ține întotdeauna cont de astfel de caracteristici ale copiilor atunci când îi așează pe birourile lor, mai ales când vine vorba de elevii de clasa întâi. La urma urmei, copiii de șapte ani nu au format încă atenția voluntară și, dacă pui un copil cu ochiul stâng principal la fereastra situată în stânga lui, el se va uita nu la tablă, ci pe fereastră. Un elev de clasa întâi cu urechea dreaptă conducătoare, așezat la peretele din dreapta, va asculta mai mult ce se întâmplă în spatele ei decât cuvintele profesorului.

Copiii ar trebui să fie așezați astfel încât simțurile principale să fie cu fața către profesor și tablă. Băieții sunt ghidați în principal de ochiul principal, iar fetele - de urechea principală.

Profesorul poate diagnostica aceste caracteristici cu ajutorul unor teste simple pe care le oferă copiilor sub formă de joc: „privește printr-un telescop”, „pune un ceas pe birou și ascultă cum ticăie”. Copiii „aduc” involuntar o lunetă imaginară la ochiul principal și înclină urechea principală spre un ceas imaginar sau real.

Alte caracteristici

În procesul orelor devin evidente și alte trăsături psihologice ale copiilor, care trebuie să fie luate în considerare.
Elevii neliniştiţi, care tind să fie distraşi în permanenţă, profesorii se apropie de masa lor, astfel încât să fie mai convenabil să-i controleze. Persoanele răutăcioase cărora le place să atragă colegii de clasă cu un comportament sfidător sunt puse pe biroul din spate, privându-i astfel de posibilitatea de a „se juca în public”.

Mulți profesori pun copiii coleric la același birou cu oameni flegmatici sau melancolici: prezența unui efect calm, calmant asupra unui copil exagerat de excitat.

O opțiune bună este să așezi prietenii la același birou, dar dacă vorbesc mai mult între ei în timpul lecțiilor, trebuie să fie așezați.

Adesea profesorii iau în considerare factorul performanței academice. Rămâneții sunt plantați alături de elevii excelenți pentru ca elevii puternici să îi ajute pe cei slabi. Adevărat, în acest caz, profesorul trebuie să fie sigur că va fi ajutor, și nu înșelăciune, ceea ce va avea loc.

Surse:

• Evgrafova T. Cum să așezi copiii la birourile lor
• Caracteristici ale selectării unui birou de școală și a locurilor pentru copii

Uneori, frecventarea școlii devine o sarcină grea, deoarece relația cu profesorul uneia dintre materii nu se adună. Cel mai simplu mod, desigur, este de a face vinovat profesorul: el găsește în mod deliberat vina, pune în mod nemeritat note mici. Deci subiectul devine neinteresant, iar lecția se prelungește mult timp. Dar totuși este de dorit să găsim o cale de ieșire și să netezi conflictul.

Instruire

Răspunde (numai sincer) la următoarele întrebări:
- Elevul face toate sarcinile?
Aduci toate rechizitele școlare la clasă?
- ascultă cu atenție explicația profesorului,
- încearcă să înțeleagă materialul,
- este copilul distras în timpul (se joacă la telefon, se vorbește cu un vecin de pe birou),
- dacă elevul intră în conflict intenționat cu profesorul.

Răspunzând la aceste întrebări, trageți o concluzie despre care sau cine este sursa conflictului. Dacă răspunsul la primele 3-4 întrebări este „nu”, atunci motivul este cel mai probabil la copil. Dacă ați răspuns „da” la primele patru întrebări și „nu” la ultimele întrebări, atunci cauza conflictului este.

Înțelegeți că profesorul, de regulă, este o persoană normală, adecvată, el este capabil să accepte faptul că nu toți elevii săi pot stăpâni cu ușurință materialul educațional din materie.

Prin urmare, merită să îl contactați pentru ajutor, el vă va ajuta sau vă va explica din nou materialul, vă va spune ce și cum să faceți. Dar dacă un elev intră în mod deliberat în conflict cu profesorul, câștigând autoritate ieftină în ochii colegilor de clasă, lecții, atunci profesorul este forțat să-și apere onoarea și să o apere pe a sa. Ieșirea corectă într-o astfel de situație este să-ți recunoști greșelile și să-ți schimbi comportamentul.

Să luăm pe rând: profesorul este cu adevărat de vină sau tu ești cel care nu te comporți tocmai corect?

Răspunde la următoarele întrebări. Doar răspunde sincer.

• Îți faci toate temele?
• Te pregătești pentru lecție și ai tot ce ai nevoie la tine: un caiet, un manual, un caiet pentru teme independente?
• Încercați să înțelegeți un subiect nou și să înțelegeți ce și cum?
• Te joci cu colegul tău de birou, discuti la telefon și îți pictezi unghiile în timpul orelor?
• Vă învârtiți, cântați și latriți în jurul orei pentru distracția colegilor de clasă?

Daca ai raspuns "nu" la primele trei întrebări și „da” la restul, atunci problema unei relații proaste cu un profesor este doar în tine. Este clar că așa o persoană nu se va urca pe sub birouri - cel mai probabil pur și simplu nu înțelegi despre ce îți vorbesc, dar studiul este treaba ta. Și dacă nu puteți înțelege totul în 45 de minute, atunci trebuie doar să vii și să vorbești cu profesorul, să ceri ajutor - acest lucru nu este atât de dificil pe cât pare. Profesorul este o persoană normală, este capabil să accepte faptul că nu toți elevii își pot stăpâni cu ușurință materia și cu siguranță vă va ajuta sau vă va spune ce să faceți. Dacă doar „te antrenezi” și câștigi puncte în ochii colegilor de clasă, întrerupând lecțiile, atunci nu fi jignit - ai ales singur această cale și profesorul se apără cât poate de bine, chiar și atunci când te face să arăți ca un prost toata clasa. Trageți concluzii și schimbați tactica de comportament.

Dacă ați răspuns „da” la primele trei întrebări și „nu” la întrebările 4 și 5, atunci problema este mai probabil nu la dvs., ci la profesor. Se întâmplă ca uneori să nu-ți placă. Și trebuie să înveți să trăiești cu asta - în cele din urmă, profesorul nu este mama și tata, nu este obligat să te iubească. Dar aici este respectul - trebuie. Dacă înțelegeți că nu puteți vorbi cu profesorul și aflați relația, vă este frică sau nu credeți în rezultat, cereți părinților să vă ajute să rezolvați situația. Insa informatiile trebuie prezentate obiectiv pentru a nu incinge o relatie deja dificila. Arată-le părinților tăi temele pe care le crezi că sunt note mici. Sau spuneți-ne cum și când profesorul și-a permis observații puternice. Părinții trebuie să fie conștienți de ceea ce se întâmplă pentru a găsi soluția potrivită în această situație.

Dacă, după ce ai vorbit cu părinții, situația nu s-a schimbat în bine, trebuie nu mai fii atent la replici. Iată câteva sfaturi despre cum să faceți față acestei situații:

După aceea, mergi calm la lecție, când profesorul pune întrebări pe merit, răspunde, privind direct în ochi, încrezător și ferm. Nu acordați atenție remarcilor jignitoare și subestimărilor - este păcat, desigur, dar nu merită lacrimile voastre. Și amintiți-vă: „Tot ceea ce nu ne ucide ne face mai puternici”, a spus filozoful german Nietzsche, și l-a primit de la profesori și alți oameni din viața sa.

În general, va trebui să temperați caracterul. Și o persoană cu o voință puternică și încredere în sine este întotdeauna respectată chiar și de profesorii care nu-l plac.

Sperăm că acest articol vă va ajuta să construiți relații cu profesorii.