Majoritatea profesorilor moderni tind să creadă că elevii ar trebui să primească cunoștințe practice care să-i ajute ulterior să se integreze cu succes în societate. În acest scop, se recomandă să se îndepărteze de formarea clasică a deprinderilor și abilităților și să se ofere copiilor un model diferit de educație legat de formarea personalității și dezvoltarea abilităților lor creative.
Desigur, pentru a introduce forme de astfel de educație urmează încă din școala elementară. Activitățile de cercetare sunt una dintre ele. Multe subiecte ale lucrărilor de cercetare la diverse discipline (engleză, rusă, literatură, matematică și alte discipline) sunt concentrate în principal pe elevii de liceu. Cu toate acestea, cel mai bine este să le introduceți elementele de bază deja în clasele primare, astfel încât copiii să poată învăța cum să colecteze, să analizeze și să evalueze în mod independent munca lor cât mai devreme posibil. Desigur, copilul ar trebui să aibă o gamă largă de subiecte pentru analiză, despre asta vom vorbi și mai jos.
Sarcinile muncii de cercetare în școala primară
Scopul implicării elevilor din ciclul primar în activitatea de cercetare este de a le stimula potențialul creativ și intelectual într-un mod interesant.
Obiectivele acestei lucrări sunt următoarele:
Specificul activităților de cercetare în școala elementară
Activitatea de cercetare include următorii pași:
- selectarea subiectului;
- stabilirea scopurilor si obiectivelor;
- efectuarea de cercetări;
- munca pregătitoare pentru a-ți apăra tema;
- protectia muncii.
Particularitatea efectuării lucrărilor de cercetare în școala elementară constă în rolul special al profesorului. El trebuie să îndrume, să stimuleze și să implice copiii, să le arate importanța de a face o astfel de muncă și să-i implice activ pe părinți ca ajutoare.
Mulți părinți, a căror activitate nu este legată de activitatea pedagogică, aproape că nu participă la lecțiile și sarcinile copiilor lor. Și munca de cercetare mare șansă de a crea relații cu copiii pentru a-i ajuta să rezolve anumite probleme - alegeți o temă interesantă, preluați literatură, reînnoiți cunoștințele de engleză sau matematică și așa mai departe.
Practic, din clasa I până în clasa a III-a, munca de cercetare la școală are un caracter colectiv, tema fiind determinată de însuși profesorul. Dar deja în clasa a 3-a-4, copilul însuși poate alege o temă în funcție de înclinațiile și hobby-urile sale. Cuiva îi place mai mult engleza, cineva este atras de istoria naturală sau literatura mondială.
Mai jos dăm numele celor mai interesante subiecte de cercetare ale școlii primare. Ele pot fi completate, modificate sau extinse la discreția dvs.
Lista de subiecte generale pentru elevii de școală elementară
Oferim o listă subiecte comune de cercetare care poate fi oferit elevilor din ciclul primar:
Desigur, această listă de subiecte este departe de a fi completă. Copilul poate alege cel mai interesant pentru el, ținând cont de hobby-ul său.
Mai jos vă oferim liste de subiecte pentru munca de cercetare la școală, atât pentru elevii din școala primară, cât și pentru cei din gimnaziu.
Subiecte pentru lucrări științifice despre literatura rusă
Elevii din clasele 1 până la 7-8 Puteți sugera următoarele subiecte în literatura rusă:
Subiecte ale lucrărilor de cercetare privind limba rusă pentru elevii din clasele 4-5
Pentru școala primară superioară Puteți alege următoarele subiecte de cercetare dacă copilul este interesat de limba rusă:
Subiecte ale lucrărilor științifice în limba engleză
În acest caz, este dificil de spus pentru care elevi din care clase vor fi calculate subiectele, deoarece diferite școli încep să predea limba engleză în moduri diferite. Cineva îl predă deja în clasa întâi, în timp ce alții - doar din a cincea. Oferim cele mai interesante subiecte care vor permite copiilor aprofundați în învățarea limbii engleze:
Cum se organizează cercetarea
Lucrul la tema aleasă pentru copii nu va fi ușor. Pentru prima dată, copilul va fi oarecum derutat, pentru că, chiar dacă subiectul îi este aproape, probabil că nu va ști să înceapă să-l exploreze, chiar dacă are un plan.
Dar totul este foarte simplu. La început Pune-ți câteva întrebări și notează-ți răspunsurile:
- Ce știu despre acest subiect?
- cum îl pot evalua;
- ce concluzii pot trage.
În continuare, ar trebui să colectați materiale pe un subiect de interes. Anterior, studenții foloseau doar biblioteci pentru asta, dar acum, odată cu dezvoltarea internetului, posibilitățile sunt mult mai largi. La urma urmei, pe internet puteți găsi nu numai articole pe anumite subiecte și literatura în sine, ci și arhive ale diferitelor reviste și emisiuni TV de diferiți ani.
Nu trebuie să fii timid să întrebi ceva de la profesori, părinți și alți camarazi seniori.
Toate datele primite ar trebui să fie înregistrați, fotografiați, faceți videoclipuri. Oportunitățile în acest sens sunt acum mult mai mari decât cele ale școlarilor care au studiat în urmă cu 20 de ani și mai devreme.
Nu vă puteți teme să efectuați experimente și analize comparative. Toate concluziile făcute de copil singur valorează mult mai mult decât un text memorat dintr-un manual pe o anumită problemă. Chiar dacă sunt naivi și nefondați, dar aceasta este frumusețea muncii creative.
Cu cât copiii școlii moderne se vor implica mai mult în activități creative, începând din clasele I, cu atât orizonturile lor vor fi mai largi, nu se vor teme de lumea modernă, vor învăța să tragă concluzii cu privire la fiecare problemă, și să nu se lase ghidați de anumite dogme, care, de multe ori, sunt deja depășite din punct de vedere moral.
Subiect asemănător corect joacă un rol important în pregătirea lucrărilor științifice. Un titlu sonor și relevant, combinat cu o cercetare puternică, va atrage atenția ascultătorilor atunci când un subiect decolorat și zguduit pare „rătuit” și neinteresant.
Componentele general acceptate ale oricărei lucrări de cercetare sunt problema, scopul, obiectivele, obiectul, subiectul și tema. Problema presupune formularea întrebării care urmează să fie rezolvată de studiu. Scopul caracterizează rezultatul dorit. Obiectivele reflectă pașii care trebuie făcuți pentru atingerea scopului. Obiect - direcția cercetării, reflectând esența acesteia. Subiectul este o parte a obiectului pe care se construiește opera științifică. Temă pentru munca de cercetare- o scurtă expresie a unui singur ulei a întregii lucrări, un fel de unghi de cercetare.
Formularea corectă a temei pentru munca de cercetare este foarte importantă, deoarece va fi prima care va fi evaluată de comisie, este relevanța temei pentru care se va verifica munca de cercetare și este relevanța și relevanța acesteia. noutate care va acționa ca criteriu de primire a premiilor sau a punctajelor mari.
Să vedem cum să alegem subiecte interesante pentru munca de cercetare.
Mai întâi trebuie să definiți reguli generale de alegere şi formulare a subiectelor.
1. Subiectul trebuie să fie scurt, concis și complet. Nu este nevoie să copiați paragraful lucrării științifice în titlu. Când vizualizați un articol cu ușurință, astfel de titluri sunt greu de parcurs și, în majoritatea cazurilor, nu sunt complet lizibile. Formularea subiectelor lucrării de cercetare include de obicei 5 - 8 cuvinte.
2. Un subiect interesant poate conține o întrebare retorică. Astfel de rubrici sunt larg răspândite în jurnalism și utilizarea lor este tipică lucrărilor științifice ale direcției umanitare, unde se pune problema inițial, iar în cursul lucrărilor se efectuează analize și pregătire a concluziilor.
3. Subiectul ar trebui să acopere limite clare și să reflecte esența lucrării. Dacă tema lucrării de cercetare acoperă prea multă zonă, iar lucrarea în sine nu dezvăluie întreaga esență a titlului, comisia de evaluare poate avea întrebări relevante. Același lucru se poate întâmpla atunci când tema reflectă doar o parte din munca științifică.
4. Tema trebuie să fie realizabilă. Dacă autorul alege un subiect interesant, el trebuie să fie pregătit să caute informații despre acesta, precum și mijloacele pentru atingerea scopului, care uneori este dificil. În regăsirea informațiilor, se recomandă utilizarea nu numai a resurselor interne, ci și străine. Baza de instrumente poate fi furnizată de instituțiile de învățământ sau întreprinderile interesate.
5. Subiectul, dacă este posibil, ar trebui să fie original. Cele mai atragetoare subiecte conțin un element de surpriză, importanță publică, au o formulare intrigantă și puncte controversate. Temele originale sunt cele mai interesante. De exemplu, „ TRANSFORMĂRI ECONOMICE ÎN ITALIA – O NOUĂ ERA SAU CALEA OBLIGAȚIILOR”.
6. Dacă este necesar să depuneți una dintre părțile unei lucrări științifice mai mari, atunci tema ar trebui să fie legată de lucrările anterioare. Cel mai avantajos va fi parafrazarea uneia dintre sarcinile lucrării principale și utilizarea acesteia ca subiect.
7. Subiectul trebuie convenit cu supervizorul sau colegii. Dacă este posibil, se recomandă coordonarea subiectului de cercetare cu un coleg sau supervizor mai experimentat.
8. Subiectul poate conține 2 denumiri - teoretic și creativ. Titlul teoretic este formal și conține un text construit logic. Un titlu creativ este mai de înțeles pentru profan, conține imagini și descrie emoțional lucrarea. De exemplu, „Cum să îmbunătățiți eficiența (Evaluarea creșterii economice a unei întreprinderi)”. Sunt posibile și explicații, de exemplu, „Evaluarea creșterii economice a unei întreprinderi (pe exemplul Arena LLC)”.
9. Se poate preciza tema lucrării.În timpul și după redactarea unei lucrări de cercetare, este posibilă reformularea temei, până la o schimbare radicală.
10. Selectarea temei de lucru poate fi determinată de factori tematici, situaționali și/sau temporali. Este necesar să aveți o idee generală a relevanței temei și a relevanței sale în comunitatea științifică.
11. Tema ar trebui să fie de interes pentru autorul însuși.
Acum să trecem direct la ordinea alegerii teme de cercetare interesante:
1. Alegerea direcției de cercetare. Ca bază, puteți utiliza diverse clasificatoare, precum VAK, UDC etc. apropiate de autor. De exemplu, Științe fizice și matematice: fizica laserului.
2. Căutați informații relevante legate de subiect. Cunoașterea surselor primare este etapa inițială a pregătirii unui studiu. În cazul nostru, puteți utiliza căutarea pe Internet introducând interogarea „Laser physics news” sau „Laser physics news”.
3. După ce au primit mai multe subiecte, este necesar să evaluați posibilitatea implementării lor în practică în proiectul dumneavoastră de cercetare. În plus, este necesar să se stabilească ce fel de muncă va fi în esență: continuarea studiului, infirmarea ipotezei, revizuirea teoretică etc. Apoi legătura „muncă-temă” va fi în 3 domenii, fantastice (non- existent), empiric (experimental) și teoretic (analiza, studiu). De exemplu, cel mai convenabil subiect teoretic este „Bazele fizice ale operațiunii cu laser”.
4. După selectarea unei teme generale, începe strângerea de materiale și cercetarea.
5. Corectarea temei conform materialului pregătit. După redactarea lucrării și aplicarea regulilor de alegere a unei teme, pe baza conținutului, am obținut următoarea formulare a titlului studiului „Bazele fizice pentru funcționarea laserelor lichide. Perspective și caracteristici ale aplicației.
În cele din urmă, câteva secrete ale alegerii subiectelor interesante pentru munca de cercetare:
1. Bazați-vă pe experiența străină. O analiză analitică a realizărilor străine oferă o bază bună pentru alegerea unui subiect. În plus, vei folosi realizări promițătoare și moderne, care sunt foarte apreciate în comunitatea științifică internațională.
2. Simțiți-vă liber să schimbați subiectul în timp ce scrieți.
3. Urmăriți tendințele știrilor. Ceea ce se spune în știri este relevant și necesită adesea o revizuire științifică.
Sperăm că materialul prezentat a fost interesant pentru cititor și acum aveți o idee despre cum să alegeți subiecte interesante pentru munca de cercetare. Subiecte interesante și dezvoltare științifică!
PORTAL PENTRU COPII, PARINTI SI PROFESORI
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html
SECȚIUNEA „PROIECT PENTRU COPII”
„Flori de colț!”
Margarita este o fată foarte veselă și zâmbitoare. Îi place să deseneze cu guașă și creioane de ceară. Margarita știe o mulțime de poezii și cântă cântece.
Proiectul condițiilor de creștere a floarea soarelui
Dasha a aflat în ce condiții poate crește un mugur de floarea soarelui. Dasha a pregătit material pentru plantarea semințelor la grădiniță și a efectuat experimentul acasă.
Proiectul „Săpun cu vitamine”
Dasha și mama ei făceau săpun acasă.
Proiectul „Ac – Magie”
Dacă nu ar exista broderie cu panglică, atunci produsele ar fi plictisitoare și nu ar avea un aspect unic.
Proiectul „Are un bărbat coadă?”
Citind o carte despre reprezentanții lumii animale, m-am gândit, de ce o persoană nu are coadă? Am vrut să înțeleg această problemă și am finalizat un studiu pe tema „O persoană are o coadă?”
Proiectul „Cobai”
Proiectul conține informații despre domesticirea, întreținerea, îngrijirea și hrănirea porcușorilor de Guineea.
Proiect „Cum am învățat să pronunț sunetul [P]”
Acest proiect a fost realizat de un copil care s-a confruntat cu problema pronunțării sunetului afectat. Proiectul descrie activitatea de producere și automatizare a sunetelor [P] și [P"].
Proiectul „Salvați arborele”
Un proiect de cercetare despre cum puteți folosi deșeurile de hârtie, puteți crea hârtie acasă, contribuind astfel la conservarea pădurilor.
Proiect „Pădurea de toamnă în apă”
De asemenea, puteți face primele descoperiri în desenul obișnuit, de exemplu, în căutarea unei soluții artistice non-standard pentru înfățișarea obiectelor în apă.
Proiectul „Prima pistă de schi”
Prima deschidere poate fi diferită. Astăzi vă împărtășesc experiența mea de deschidere a primei pârtii de schi într-o pădure adevărată de către copiii preșcolari.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html
Proiectul „Lumea subacvatică”
În activitatea vizuală se dezvoltă creativitatea copilului: copiii creează lucrări după un plan individual, experimentând materiale vizuale netradiționale.
Metoda trellis de cultivare a castraveților
Metoda spalierului vă permite să obțineți un randament mai mare de castraveți, să prelungiți sezonul de fructificare al acestei culturi și să creșteți timpul pentru consumul de legume proaspete care sunt mai benefice pentru sănătate.
Proiectul „Succes mare pentru un om mic”
Lucrarea prezintă o analiză a problemei creșterii pe exemplul eroilor literaturii pentru copii, epopeilor, oamenilor de știință de succes, artiștilor, care demonstrează eșecul stereotipului că succesul și creșterea ridicată merg mână în mână.
Proiectul „Protejează. Înapoi la rădăcini"
Activități de proiect pentru studiul și fabricarea de amulete ca o modalitate de a ajuta copiii să depășească temerile.
Proiect „Lapte și produse lactate”
Scopul proiectului: îmbogățirea cunoștințelor copiilor despre lapte ca produs valoros și util pentru creșterea corpului copilului.
Proiectul „Secretele apei”
Un proiect informativ, interesant, care ajută la o mai bună înțelegere a proprietăților apei. Este un minunat material suplimentar pentru lecțiile lumii din jur și pentru activități extracurriculare.
Proiectul „Prima floare de primăvară”
Zambila este o floare de o frumusete neobisnuita, a atras mai ales atentia copiilor, apoi copiii au dorit sa afle mai multe despre aceasta floare, despre originea si conditiile cresterii ei.
Proiectul „Investigații cu Sherlock Holmes”
Experimentele sunt întotdeauna curioase pentru copil. Prin urmare, sunt încântat să includ diverse mici experimente în orele de Zanimatiki. Și într-o zi ne-am interesat cum prind un criminal!
Cum afectează apa minerală și de la robinet creșterea florii Kalanchoe
Pentru a studia influența apei de robinet și minerale „Tassay” asupra creșterii florii Kalanchoe. Comparați creșterea unei flori de Kalanchoe după udarea cu apă de la robinet și apă minerală.
Proiectul „Jucării non-standard”
Jucăriile non-standard sunt fabricate din deșeuri, suplimentare și textile. Astfel de jucării dezvoltă imaginația, contribuie la căutarea unor soluții neobișnuite în fabricarea lor.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10
Proiectul „Guma de mestecat: beneficiu sau rău”
Gumă de mestecat. Ce este mai mult în el: beneficiu sau rău? Mi-am dedicat munca acestui lucru, după ce am studiat istoria originii, compoziția și proprietățile gumei de mestecat.
Proiectul „Jocuri de curte. Trecut si prezent"
Comunicarea plină de viață cu colegii, jocurile de curte au dispărut. Prin urmare, era imperios nevoie de a reveni copiilor bucuria acestor jocuri, respectând echilibrul și normele de utilizare a mass-media moderne.
Proiectul „Cum să decorezi un copac?”
În fiecare an, de Revelion, bradul este împodobit, iar mesteacănii încep să se îmbrace în ținuta verde abia primăvara. Cum poți decora un mesteacăn iarna? Ei bine, bineînțeles, ghirlande colorate!
Proiectul „Curcubeul este bucurie”
În acest proiect, am examinat curcubeul din toate părțile, am efectuat experimente și am ajuns la concluzia că curcubeul aduce bucurie.
Proiectul „Doamna de Fier din Paris”
„Ea are 90 de ani, dar pare mai tânără și se menține perfect dreaptă. ... Ea nu este foarte atrăgătoare. Cineva susține chiar că este urâtă, dar viața fără ea ar fi puțin diferită. Despre cine vorbesc?
Proiect „De ce este tatăl atât de important?”
Copiii au nevoie de un tată. Pentru ei este important ca tatăl lor să se joace cu ei, să citească, să se plimbe. Să fie pescuit, drumeție sau un fel de joc, astfel încât copilul să poată spune: „Dar eu mereu cu tatăl meu...”.
Proiectul „Lună și mări”
Odată, când Luna era plină pe cer, am observat că erau niște pete pe ea. M-am întrebat ce poate fi? Și am vrut să știu mai multe despre asta.
Proiectul „Laboratorul de bucătărie”
Un proiect în care un student caută o întrebare despre cum este o bucătărie ca un laborator de chimie.
Proiectul „Vrăjitoarea-făină”
Proiectul explorează întrebarea că făina poate fi folosită pentru a face o varietate de produse: produse de cofetărie, produse de panificație și multe altele.
Proiect creativ „Turtă dulce pentru orașul meu”
Mi-am imaginat că voi fi antreprenor, organizându-mi propria afacere în orașul meu natal, Kogalym, pentru producția de turtă dulce suvenir.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=20
Proiectul „Ce este zăpada?”
Odată, în timpul excursiei, am urmărit zăpada, am examinat fulgi de zăpadă și m-am interesat de ce este zăpada, cum se formează, ce proprietăți are zăpada. De aceea am vrut să explorez zăpada.
Proiectul „Cântece de leagăn”
Recent, în familia noastră s-a întâmplat un eveniment fericit: s-a născut vărul meu. Am observat cum îi place să adoarmă ascultând cântece de leagăn. Am devenit curioasă: de ce se numesc astfel aceste cântece, care sunt cântecele de leagăn, cu ce se deosebesc de alte cântece? Așa a luat naștere tema mea de cercetare.
Proiectul „Creșterea” Cavalier Star”
Lucrarea prezintă experiența cultivării semințelor de hippeastrum pentru ameliorarea acestui tip de plante de interior.
Proiectul „Cel mai popular copac”
La lecția de istorie locală, eu și copiii clasei noastre am realizat un mini-studiu, în cadrul căruia au fost numărați copacii din jurul școlii noastre. Mi-a devenit interesant, care este cel mai popular copac din satul nostru și de ce?
Proiectul „Copilăria mea”
Proiectul este dedicat locului de joacă, care se prăbușește în fața ochilor unui copil de șapte ani. Autorul proiectului reflectă asupra a ceea ce se poate face pentru a-și salva curtea și copilăria.
Proiect de cercetare „Labirinturi”
Scopul proiectului: dovada posibilității de ieșire din orice labirint.
Proiectul „Păsări la hrănitor”
În programul proiectului, este planificată să se efectueze observații ale păsărilor care sosesc la hrănitori pentru a urmări comportamentul păsărilor și dieta lor.
Proiectul „Necesitatea inventiilor este viclenie”
Studiul unităților frazeologice pe care profesorii le folosesc în lucrul cu copiii și clarificarea înțelegerii semnificațiilor acestora de către elevi.
Proiect „Lectura ca bază pentru dezvoltarea elevilor mai tineri”
Lucrarea prezintă informații despre trăsăturile citirii elevilor de școală primară ai unei școli moderne.
Proiectul „Desene animate: ce este?”
Mie, ca toți copiii, ador să mă uit la desene animate. Am vrut să mă încerc ca animator.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400
Proiectul „Baloane – distractive și utile!”
Lucrări de cercetare privind efectul baloanelor în exercițiile de respirație asupra sănătății copiilor, asupra creșterii capacității vitale a plămânilor.
Proiect „Altai în vremuri și destine: întâlniri cu cosmonauți”
Lucrarea de cercetare este dedicată cosmonauților care au fost oaspeți în diferiți ani ai școlii gimnaziale nr.38 din Barnaul.
Proiectul „Jurnal afgan”
Lucrarea este dedicată băieților anilor 80, absolvenți ai gimnaziului nr. 38 din Barnaul, care și-au îndeplinit datoria internațională în Afganistan.
Proiectul „Matryoshka - o jucărie rusă preferată”
Scopul studiului: crearea unei compoziții decorative de păpuși cuibărătoare folosind tehnica incrustației de paie.
Proiectul „Distribuirea și utilizarea cuvintelor de salut în limba rusă”
Lucrarea este dedicată cuvintelor de salut care sunt folosite în societatea modernă. În special, sunt luate în considerare acele felicitări care sunt folosite de elevii de clasa a V-a.
Lucrarea de cercetare „Doamna lui Dumnezeu”
Eu cred că albina este numită „slujitorul lui Dumnezeu” pentru că, la porunca lui Dumnezeu, creatorul naturii, aduce beneficii naturii din jur.
Proiectul „Conaționalul nostru: artistul Fiodor Semionovici Torhov”
F.S. Torhov este un cunoscut artist contemporan care este cunoscut în țara noastră și în străinătate. Un mare prieten al Mongoliei, pe care o consideră a doua sa patrie. Figura publica.
Proiectul „Sculptorul Serghei Gennadievich Mozgovoy”
Lucrarea este dedicată sculptorului modern din Altai, Serghei Mozgovoy, care este angajat în plasticul rădăcinilor, gheața și sculpturile din parc.
Studiul sculpturilor de casă în locurile de joacă
Introducerea monitorizării sociale de mediu a locurilor de joacă. În acest proiect, au fost investigate și fotografiate mai multe locuri de joacă dintr-un microdistrict.
Vocabularul versurilor de dragoste ale poeților ruși
Citind poezii de dragoste ale diferiților poeți, m-am gândit cândva dacă aceste poezii s-au schimbat de-a lungul secolelor? Și așa s-a născut ideea proiectului meu.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410
Proiectul „De unde a venit pâinea?”
Acest proiect își propune o sarcină de orientare în carieră: să prezinte persoane de diferite profesii legate de producția de pâine.
Proiectul „Toate iaurturile sunt sănătoase?”
Acum sunt multe iaurturi la vânzare: Danone, Campina, Erman etc. Prin urmare, ne-am confruntat cu o problemă: cum să alegem iaurtul potrivit, astfel încât să fie util organismului nostru?
Proiectul „Jocuri pe calculator – este bine sau rău?”
Majoritatea școlarilor petrec mult timp la calculator, acesta este o parte integrantă a vieții lor, dar nu toți știu ce reguli trebuie respectate pentru a-și menține sănătatea.
Proiect: „Păpușă – jucărie populară”
Scopul studiului: de a trezi interesul copiilor pentru cultura populară rusă. Faceți amulete și jucați păpuși.
Proiectul „Problema eliminării deșeurilor menajere solide”
Am devenit interesat de unde ar trebui să arunce oamenii gunoiul, cum să-l reciclăm și cum să facem satul nostru mai curat. Și am decis să-mi fac propriile cercetări.
Proiect de cercetare „Culoarea și copiii”
Această lucrare a fost realizată pentru a studia influența designului de culoare al spațiilor unei instituții de învățământ asupra stării de spirit, comportamentului și învățării școlarilor.
Proiectul „Scrapbooking – un hobby frumos”
Scrapbooking este un cuvânt atât de necunoscut. Am decis să aflu totul despre el și să spun tuturor. Lucrarea mea de cercetare se referă la crearea unui album foto cu propriile mele mâini.
Proiectul „Afectează pasta de dinți rezistența dinților?”
În acest proiect se investighează efectul pastei de dinți asupra rezistenței dinților, se efectuează experimente și observații, în urma cărora se trag concluzii.
Proiect „Rolul tradițiilor în familia mea”
Scopul muncii mele: să aflu rolul tradițiilor în formarea unei familii puternice și prietenoase.
Proiectul „Gulgele de zăpadă Paradis”
Înghețata este îndrăgită de adulți și copii. Am devenit interesat să știu când a apărut înghețata, dacă este utilă.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380
Proiectul „De ce are nevoie Duremar de lipitori?”
Când am citit basmul lui A. Tolstoi „Cheia de aur sau aventura lui Pinocchio”, ne-am gândit de ce vindea Duremar lipitori și eram siguri că sunt medicinale. Am fost interesați și am decis să aflăm mai multe despre ei.
Proiectul „Stil de viață al animalelor iarna și interacțiunea lor cu proprietățile zăpezii”
În această lucrare, emitem ipoteza că unele proprietăți ale zăpezii au un impact mare asupra animalelor iarna.
Proiectul „Secretul vechiului mesteacăn”
Lucrarea de cercetare este dedicată studiului diferitelor metode de determinare a vârstei unui mesteacăn și aplicării lor în practică.
Proiectul Leaf Breath
Scopul proiectului: de a afla din ce parte a frunzei aerul intră în plantă.
Proiectul „Pisica – animal de companie”
Scopul muncii mele a fost acela de a ne educa și educa astfel încât să iubim și să protejăm animalele cu sinceritate.
Proiect „Influența unui magnet asupra dezvoltării plantelor de interior”
Scopul studiului: pentru a afla dacă magnetul afectează dezvoltarea plantelor și cum.
Lucrarea este o analiză comparativă profundă a tehnologiilor de sculptură în diverse domenii: gătit, sport, coafură etc.
Proiectul „Imaginea dragonului în literatura pentru copii”
Cele mai faimoase și populare creaturi mitice sunt dragonii. În munca mea, am decis să vă spun ce sunt dragonii și în ce grupuri sunt împărțiți.
Proiect: Centrul Meteorologic „Semnele Poporului” raportează...
Lucrarea tratează problema fiabilității semnelor populare ale vremii în clima modernă. Are un caracter interdisciplinar (compilat) și experimental. Conține informații despre fenomene naturale, istoria strămoșilor, folclor, tradiții populare, secretele abilităților de prognoză meteo în familie.
Studiul modelului de ecran și mișcarea țestoasei în LogoWorlds
În această lucrare au fost găsite experimental coordonatele țestoasei de la limitele zonei câmpului. Se dovedește că câmpul, în aceste culoaruri, are formă dreptunghiulară și reprezintă un sistem de coordonate dreptunghiular. Iar ecranul pe care se mișcă țestoasa, în afara dreptunghiului, este un tor. Programe de jocuri compilate pentru un psiholog.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370
Proiectul „Cântece de victorie”
Obiectul studiului l-au constituit cântecele din perioada Marelui Război Patriotic. Produsul proiectului al muncii noastre este crearea unui album multimedia „Songs of Victory”.
Ceea ce determină „lipiciune” cernelii și vopselei la țesătură și hârtie.
Activitatea de cercetare pe termen lung este construită pe alternanța părților practice (7 experimente) și teoretice.
Proiectul „Unde se duce gunoiul?”
Pe parcursul studiului se desfășoară experimente și experimente privind prelucrarea deșeurilor. Lucrarea este concepută pentru a educa cultura ecologică a studenților mai tineri.
Proiect „Este posibil să crești fasole toamna?”
În turneu, am observat că odată cu debutul toamnei, toate părțile de pământ ale plantelor erbacee mor. Așa se pregătesc plantele pentru iarnă. A apărut întrebarea: „Este posibil să se creeze artificial condiții în sala de clasă pentru creșterea și dezvoltarea plantelor erbacee în toamnă?”.
Proiectul „De ce navele nu se scufundă”
Lucrarea poate fi folosită în lecțiile despre lume și fizică. Autorul dovedește în mod logic, accesibil și rezonabil legea lui Arhimede.
Proiect „Profesorul modern și rolul său în societate”
În munca mea, voi încerca să aflu mai multe despre această profesie: ce este un profesor? Când a apărut? Ce erau profesorii înainte și ce sunt ei acum? Și spune-le colegilor tăi despre asta.
Proiect „Jargonul tinerilor în discursul școlarilor moderni”
Am observat vorbirea elevilor din clasa mea pentru a identifica particularitățile comunicării verbale a elevilor. Am întocmit un dicționar de cuvinte caracteristice și folosite ale elevilor de clasa a IV-a.
Proiectul „Ce atrage un magnet?”
În lucrare a fost efectuată o verificare experimentală a unor proprietăți ale magnetului.
Proiect „Înrădăcinarea butașilor unei plante de interior de mesteacăn”
Scopul proiectului: a afla și a verifica în ce condiții tulpina de „mesteacăn” va prinde rapid rădăcini.
Proiectul „Atitudinea față de orașul natal: Perm și Ekaterinburg”
Analiza comparativă a Perm și Ekaterinburg pe exemplul atitudinii față de orașul natal al locuitorilor ambelor orașe.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360
Proiectul „De ce oamenilor le place să călătorească?”
Mie și familia mea ne place să călătorim. Am fost în diferite țări, am vizitat multe orașe ale Patriei noastre. Am vrut să știu: de ce le place oamenilor să călătorească?
Proiectul „AVZ în timpul Marelui Război Patriotic”
Suntem interesați să aflăm despre istoria orașului nostru. În timpul războiului, a existat o fabrică pe teritoriul său la locul unde se află AVZ. Prin urmare, am ales subiectul „AVZ în timpul Marelui Război Patriotic”.
Proiect „Cum să economisești apa”
În lecțiile despre lumea din jurul meu, am auzit că în lume există doar 3% din apă dulce. Apoi am decis să învăț cum să economisesc apa și să învăț să o folosesc cu atenție.
Proiectul „Cum trăiesc plantele?”
Lumea plantelor este foarte diversă. Ce este nevoie pentru ca o plantă să trăiască? Care este relația dintre viața animală și cea vegetală? Proiectul nostru va spune despre asta.
Proiectul „Moștenirea uitată a Uralilor. Istoria unei excursii.
Studiul unor biserici ortodoxe abandonate din regiunea Sverdlovsk.
Proiectul „Ce este fericirea?”
Foarte des scriu astfel de cuvinte: „Îți doresc fericire!” sau "Fii fericit!" În munca mea de cercetare, am decis să aflu ce este fericirea și ce înseamnă cuvântul „fericire”.
Proiectul „Cine face mierea greșită?”
Această lucrare poate fi folosită ca ghid practic pentru verificarea calității mierii.
Proiectul „Agresiunea de vorbire a școlarilor mai mici sau câteva secrete ale cuvintelor”
Ne-am gândit: de ce oamenii își spun cuvinte rănitoare unii altora și este posibil să corectăm situația?
Proiectul „Erou rus: întruchiparea visului meu”
Lucrarea „Erou rus: întruchiparea visului meu” este dedicată creării imaginii unui erou rus bazată pe studiul operelor de literatură și artă.
Proiect baterie fructe și legume
Această lucrare prezintă un studiu al fructelor și legumelor ca posibile surse chimice de energie electrică, precum și aplicarea lor practică.
Proiectul „Plante și lumină”
Ce rol joacă lumina în viața plantelor? Cum afectează plantele? Unde ar trebui să fie plasate plantele astfel încât să fie frumoase? Am încercat să găsesc răspunsuri la aceste întrebări.
Proiectul „Cuvinte învechite din povestea lui Pușkin”
De ce vorbesc atât de ciudat eroii lui Pușkin? Sunt singurul care nu înțelege aceste cuvinte? Și cel mai important, de ce le-a folosit Pușkin în munca sa? Așa s-a născut proiectul meu de cercetare.
Proiectul „De ce zboară păsările?”
Iubesc foarte mult animalele, mă uit la programe despre ele, citesc cărți, mă încurcă cu ele. În apropierea Casei de Cultură sunt mulți porumbei și îi urmăresc des. Uneori, porumbeii zboară sus pe acoperișul unei clădiri. Cum o fac? M-am întrebat ce ajută păsările să zboare. Am vrut să rezolv această ghicitoare.
Proiectul „De ce plutesc norii?”
O zi liniștită, nici o frunză nu se mișcă, iar norii sus pe cer din anumite motive nu stau pe loc, ci plutesc. La urma urmei, nu bate vânt, de ce plutesc norii?
Lucrarea de cercetare „Tectonică. Ce este?"
Studiez într-un studio de dans modern și am vrut să știu de unde vine direcția lui Tectonic?
Proiectul „Invitați neinvitați”
În toamna anului 2010 au venit urșii în orașul nostru. Au fost găsiți la coșurile de gunoi și uciși. De ce au venit urșii în oraș? De ce i-au ucis oamenii? Am fost încântat de această problemă și am decis să o explorez în proiectul meu.
Proiect de formate grafice raster
În timpul proiectului, m-am familiarizat cu resursele tehnice ale unui computer necesare pentru a lucra cu grafica raster.
Proiectul „Moștenirea culturală a familiei mele”
Scopul proiectului este de a păstra moștenirea culturală a familiei mele și de a o transmite generațiilor următoare.
Proiectul „Mamelor noastre într-o zi de primăvară”
Ce să le oferi mamelor pe 8 martie, cum să le faci pe plac? După cum spune celebrul poem, „Știu că mama iubește garoafele și liliacurile. Dar în martie nu există liliac, nu poți obține garoafe ... ” Și atunci copiii au decis să crească flori.
Proiectul „Ce știu despre istoria explorării spațiului?”
Proiectul a fost întocmit de un grup de elevi din clasa a II-a pe problema conștientizării generale a elevilor de școală elementară cu privire la problema explorării spațiului.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340
Proiectul „Un basm este o minciună, dar există un indiciu în el...”
Fiecare poveste ne învață ceva. Trebuie doar să te uiți și să o asculți. Scopul lucrării: să urmărească modul în care poporul rus prin basme i-a învățat pe copii să-și trateze bătrânii.
Proiect „Matematica în bucătărie”
Proiectul „Unde au călătorit Chuk și Gek?”
Lucrarea lui Arkady Gaidar „Chuk și Gek” începe cu cuvintele: „Locuia un om într-o pădure de lângă Munții Albaștri”. Dar unde sunt acești Blue Mountains? Unde era calea eroilor? Răspunsul la această întrebare nu a fost găsit nici pe hartă, nici pe internet.
Proiect: „Noi, natura și sănătatea noastră”
Scopul proiectului: Adunarea secrete, modalități de menținere și întărire a sănătății într-un „coș de sănătate”.
Proiectul „Mucegaiul face parte din viața de pe Pământ”
Scopul proiectului: studiul teoretic și experimental al mucegaiului ca structură biologică.
De ce sunt bulele de săpun rotunde?
De ce sunt bulele de săpun rotunde? Poate dacă folosești un cadru de sârmă în formă de cub sau triunghi pentru a umfla bula, obții o bula de altă formă? Considera...
Proiectul „Victoria bunicului este victoria mea!”
Fiecare familie are propria sa mică istorie a războiului și ar trebui să învățăm cât mai multe despre isprava bunicilor și străbunicilor noștri - glorioșii apărători ai Patriei!
Proiectul „Cum se naște o cizmă din pâslă?”
A devenit interesant pentru mine să aflu cum o bucată obișnuită de lână se transformă în cizme de pâslă și dacă este posibil să fac cizme de pâslă acasă.
Proiect „Matematică și muzică”
Ce legătură poate exista între matematică, regina înțeleaptă a tuturor științelor, și muzică? Îmi propun să găsim răspunsuri la aceste întrebări, pentru a demonstra că există o legătură între muzică și matematică.
Proiectul „Denunțător în regiunea Moscova”
Ca urmare a observației și cercetării, elevul își face o idee despre pasăre. Determină habitatul, condițiile de viață ale aripii de ceară în țara natală. Află ce amenință păsările iarna de lângă Moscova.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330
Proiect „Este posibil să slăbești în 10 zile?”
Această lucrare este despre pierderea efectivă în greutate cu 3-4 kg în 10 zile, fără a afecta organismul copilului.
Proiectul „Aceasta este o vrăjitoare – apa noastră”
Împreună cu copiii, studiem proprietățile apei, învățăm să protejăm resursele de apă, efectuăm experimente practice pentru a studia proprietățile apei.
Proiect „Lumea unui copil: o privire prin timp”
La orele de muzică, piese din „Albumul copiilor” de P.I. Ceaikovski. Ascultând muzică, m-am întrebat dacă interesele copiilor din vremea lui Ceaikovski și ale semenilor mei sunt asemănătoare. Munca mea este dedicată găsirii unui răspuns la această întrebare.
Proiectul „Întregul adevăr despre ciocolată”
Ciocolata este o delicatesa nu numai pentru copii, ci si pentru adulti. Dar puțini știu cum și unde a apărut, despre beneficiile și daunele sale.
Proiectul „Ar trebui un strat de zăpadă să fie curat?”
Scopul proiectului: studierea proprietăților plantelor germinate în diferite ape de topire.
Proiectul „Străbunicul meu”
Vreau ca mulți să știe ce străbunic minunat am avut, că a trecut prin tot războiul și a realizat multe isprăvi, apărând Patria Mamă.
Proiectul „Familia – o particulă de spațiu”
Autorul compară viața umană cu structura Universului, luând ca bază viața stelelor și viața unei persoane într-o familie. Se pare că nu numai viața umană este organizată după aceleași legi, ci întreaga lume - Universul nostru.
Proiect „O mică poveste despre familia mea mare”
Locuiesc într-un mic sat cazac. Îmi doream foarte mult să știu istoria familiei mele și cum am găsit o nouă patrie, unde mi-am găsit prieteni buni și am găsit fericirea.
Proiectul „Ce este bronzul și este bun pentru o persoană?”
Scopul cercetării mele: să aflu de ce apare un bronz și dacă este bun pentru organismul uman.
Proiect „O haină de blană te ține de cald?”
A fost efectuat un experiment pentru a compara conductivitatea termică a diferitelor țesuturi și materiale. Se arată că cele mai calde haine sunt din Puf și Lână.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320
Proiect „Suvenir de Anul Nou”
Proiectul descrie munca unui copil de a face un cadou cu propriile mâini pentru sărbătoarea de Anul Nou folosind tehnica Kusudama.
Proiectul „Metamorfozele buburuzei”
Pe frunzele de cireș, am văzut larve de gărgărițe. Am fost surprinsă că copiii sunt complet diferiți de părinții lor și am decis să urmăresc transformarea lor.
Proiectul „Broderie pentru suflet”
Am decis să studiez în detaliu întregul proces de broderie, etapele sale, materialele, pentru a mă familiariza cu istoria apariției sale.
Proiect „Basme rusești și basme japoneze”
Scopul studiului: pentru a afla dacă basmele rusești și japoneze sunt asemănătoare?
Proiectul „Corbii gri în oraș”
În lucrare, am descris observațiile mele despre corbii gri în timpul construcției cuibului lor.
Proiectul „Pușculița de vitamine”
Știind că legumele și fructele sunt principala sursă de vitamine, presupunem că dacă sunt incluse în mod regulat în dietă, atunci numărul copiilor bolnavi va scădea.
„Un sculptor talentat este mândria orașului nostru”
Am aflat că în orașul nostru Frolovo locuiește un sculptor adevărat. Sunt mândru că trăim în același oraș cu el și visez și eu să devin un adevărat sculptor.
Proiectul „Legenda vie a războiului”
Există multe locuri memorabile în orașul Frolovo, care vorbesc despre participarea poporului sovietic la Marele Război Patriotic, despre isprăvile lor. Am decis să mă întâlnesc cu un participant la război, Kostina Maria Alexandrovna.
Proiectul factorilor de creștere a lalelelor
Pentru a le face pe plac celor dragi, pentru a le oferi un cadou iarna, am decis să plantăm flori într-un ghiveci în grup, crescând un cadou cu propriile noastre mâini.
Proiectul „Păsările de iarnă ale regiunii noastre”
Dacă schimbăm condițiile de viață ale păsărilor iarna, atunci poate că nu toate păsările migratoare vor zbura în clime mai calde? La urma urmei, păsările care ierna sunt păsări care se pot adapta la diferite condiții.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300
Proiectul mister al tastaturii
De ce sunt aranjate tastele de pe tastatură așa cum sunt? Scopul cercetării mele este de a identifica parametrii care afectează viteza de tastare pe tastatură.
Proiect „Instruirea șobolanilor ornamentali”
Lucrarea investighează problema dresajului rozătoarelor, în funcție de temperament și caracter. Succesul îmblânzirii șobolanilor depinde de relația lor cu oamenii.
Proiectul „De ce dă lapte o capră?”
Lucrarea este o observare a caprelor unei ferme personale. Scopul proiectului este de a afla de ce nu toate caprele dau lapte și cum să le îngrijească în mod corespunzător.
Proiectul „Secretul apei spumante”
Foarte des auzim astfel de cuvinte de la părinți: „Soda este dăunătoare, nu o poți bea”. De ce magazinele vând apă spumoasă? Am decis să verific dacă soda este de fapt dăunătoare.
Proiectul „Plante-prădători”
Am aflat recent că există plante pe Pământ care au ales o modalitate uimitoare de a-și obține nutrienții. Ei prind și digeră insecte. Astfel de plante se numesc plante carnivore.
Proiectul „Culorile în viața noastră”
Culorile ocupă un loc imens în viața noastră. Fără culori, lumea noastră ar fi gri, așa că omul a căutat mereu să găsească o modalitate de a decora realitatea.
Proiectul „Ce va spune o picătură de apă”
În prezent, există o lipsă foarte acută de apă proaspătă curată. Cât de des ne gândim la ce fel de apă bem? Sănătatea oamenilor depinde de calitatea apei.
Proiectul „Fenomenul geotropismului în viața vegetală”
Lucrarea de cercetare are ca scop confirmarea ipotezei: plantarea corectă a semințelor (root down) va da răsaduri rapide și sănătoase.
Proiect „Manifestarea emoțiilor de către un papagal”
Papagalii ocupă un loc special printre animalele de companie. Comportamentul unui papagal depinde de starea sa emoțională și își exprimă emoțiile în moduri diferite.
Proiectul „De ce strălucesc ochii pisicilor în întuneric?”
Am ales acest subiect pentru că îmi iubesc foarte mult pisica și îmi place să-l privesc. Am decis să aflu dacă ochii pisicii chiar strălucesc în întuneric.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290
Proiectul „Flori de gheață”
Proiectul „Mica mea patrie”
Proiectul „Floare pentru mama”
Proiectul „Sunt miracole, acolo se plimbă spiridușul...”
Lucrarea va include o analiză și o privire copilărească asupra eroilor negativi ai poveștilor populare rusești.
Proiectul „Flori de gheață”
Scopul muncii mele a fost să aflu cum apar modelele de zăpadă pe ferestre. De ce sunt modele în apartament, pentru că gerul este în afara ferestrei? De ce modelele de zăpadă au diferite forme?
Proiectul „Păsările de iarnă ale orașului Kalachinsk”
Lucrarea spune ce păsări a văzut Nastya la hrănitorul ei în timpul iernii în orașul Kalachinsk, regiunea Omsk.
Proiect „Viu – animat, animat – neînsuflețit”
Proiectul de cercetare oferă răspunsuri la întrebări despre categoria de animație și neînsuflețire a obiectelor vii și neînsuflețite.
Proiectul „Sănătatea Națiunii. Fumat"
Fumatul este un adevărat flagel al timpului nostru. În lucrarea mea, voi spune povestea apariției fumatului pe pământ și a prejudiciului pe care îl provoacă.
Proiectul „Mica mea patrie”
Problema educației patriotice a tinerei generații este una dintre cele mai urgente astăzi. Subiect de cercetare: istoria creării unei divizii, a unui oraș, serviciul soldaților de rachete.
Proiectul „Cristale uimitoare”
Multe substanțe au o structură cristalină. Cristalele sunt foarte frecvente în viață, dar copiii știu puțin despre ele.
Proiectul „Floare pentru mama”
Proiectul „Picioare, aripi și... un motor cu reacție”
Pregătindu-mă de sărbătoarea Anului Nou, am umflat baloane, unul dintre ele mi-a scăpat din mâini și a zburat departe de mine. Mi-am pus întrebarea: ce s-a întâmplat cu mingea?
Proiectul „Căni pentru părinți”
Părinților mei le place să bea ceai. Mamei îi place ceaiul cald și tatalui îi place ceaiul fierbinte. Ceaiul se răcește diferit în diferite căni. Mă întrebam de ce depinde.
Proiectul „Saturn – planeta sistemului solar”
Lucrările de cercetare sunt dedicate studiului întrebărilor: De ce se numește planeta Saturn? Când și cine a studiat-o?
Proiect „Origami și matematică”
Proiect de cercetare realizat de Koroleva Dasha pe tema identificării relației dintre arta origami și matematică.
Proiectul „Oh, acei dinozauri!”
În această lucrare, Danil prezintă istoria vieții acestor creaturi, habitatul lor. Lucrarea este interesantă pentru prezentarea sa, care folosește multe fotografii.
Proiect „Dansez pe degete în balet”
Am ales această temă pentru că îmi place baletul. Am vrut să știu: cum reușesc balerinii să stea pe vârful degetelor și să obțină o înaltă măiestrie în dans.
Proiectul „O picătură din lumea mare”
Această lucrare descrie istoria creării iazurilor în satul Verkhouslino, districtul Yaransky, regiunea Kirov.
Proiectul „Cum ne afectează plantele de apartament viața”
Mulți rezidenți petrec până la 20 de ore pe zi în interior. Pentru a îmbunătăți starea de bine, este necesar să crești plante de interior în ele.
Proiectul „Prognoza meteo în februarie 2011”
Urmărirea prognozei meteo și compararea temperaturii cu 2010.
Proiectul „Râul Yaran”
În această lucrare sunt studiate sursa râului Yaran, afluenții săi, flora și fauna acestui rezervor. Fostele locuri de scăldat sunt explorate. Se dovedește că râul a devenit puțin adânc, malurile lui sunt acoperite și nu mai sunt locuri de scăldat. Întrebarea „Unde se scaldă copiii?”
Proiectul „Iepuraș de jucărie moale”
În această lucrare, studiem istoria apariției jucăriilor moi. Sunt determinate principalele etape ale fabricării unei jucării moale „Bunny”.
Proiectul „Lucruri pentru doamne”
Această lucrare este interesantă pentru că în scurt timp îi poți ajuta pe cei dragi să transforme și să decoreze rochii și costume, genți și pantofi.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270
Proiect „Ceapa” fericire
Interesul pentru problema creșterii cepei se datorează faptului că ceapa este una dintre acele legume care sunt consumate de toată lumea.
Proiectul „Costumul din trecut”.
Studiul prezintă tradițiile poporului chuvaș și trăsăturile portului popular. Este foarte important să cunoaștem principalele simboluri și semne care au fost folosite pentru a decora rochiile femeilor.
Proiectul „Școala”
Mergem la școală în fiecare zi. M-am întrebat: ce școală era înainte?
Proiectul „Atenție – ALIMENTARE!”
Eu și prietenii mei cumpărăm chipsuri, kirieshki, băuturi carbogazoase pentru a ne potoli foamea și setea. Dar auzim constant că este dăunător. Și am decis să-mi dau seama: sunt produsele fast-food utile sau dăunătoare?
Proiect „Influența culorii asupra sănătății umane”
Culoarea înconjoară o persoană peste tot. Scopul lucrării mele este de a studia problema impactului culorii asupra sănătății mintale umane.
Proiectul „Nijnevartovsk în nume”
Cercetarea mea invită pe toată lumea să se gândească la numele lor, pentru că sunt date unei persoane o singură dată.
Există rude de dinozauri astăzi?
Am vrut să înțeleg cum au trăit, de ce au murit și dacă au rude în lumea noastră. La urma urmei, multe animale existente sunt similare cu dinozaurii.
Proiectul „Pianul este cel mai bun instrument muzical”
Scopul studiului: a afla de ce pianul este considerat cel mai versatil (popular) instrument muzical.
Proiectul „Păsări iarna”
Lucrări de proiectare și cercetare ale elevilor de clasa a III-a.
Proiectul „Prietenii mei de acasă”
LUCRARE INTERESANTĂ PENTRU VOI, COLEGII!
Nu există deloc
teste de încredere pentru supradotație,
cu excepţia celor care apar
ca urmare a participării active
cel putin in cel mai mic
munca de cercetare exploratorie.
UN. Kolmogorov
Explorer este
CERCETAREA ESTEACTIVITĂȚI DE CERCETARE
un astfel de sistem de organizare a muncii,care are legătură cu decizia
sarcina de cercetare cu
solutie necunoscuta
Cum să alegi o temă de cercetare?
CUM SĂ ALEGEȚI O TEMĂCERCETARE?
Răspunde la întrebările:
1.
Ce mă interesează cel mai mult?
2.
Ce vreau să fac mai întâi?
3.
Ce fac de cele mai multe ori în timpul liber?
4.
La ce materii primesc cel mai bine
note?
5.
Ce vrei de la ce ai invatat la scoala?
invata mai profund?
6.
Există ceva pe care eu în special
mândru?
Reguli de selecție a temei
REGULI DE SELECTARE A SUBIECTURILOR1. ???? ?????? ???? ????????? ???????, ?????? ???????? ???.
????????????????? ??????, ??? ? ?????? ??????????, ???????? ? ?????????? ?????? ??
???????????? ??????. ????, ?????????? ???????, ?? ???? ???????? ??????????.
2. ???? ?????? ???? ?????????, ??????? ?? ?????? ???? ??????? ?????????? ????????????.
?????????? ?????????? ??????? ?? ????, ? ?????????? ??????? ?? ???????? ?????? ???????
?????? ??????????, ??????? ????? ??????, ?????? ? ??????. ??????? ????? ???????? ?
????? ????????, ????? ??????? ?? ?? ?????? ????? ???????.
3. ???????? ???????? ?????, ????????? ????????? ????? ? ??? ?????, ? ??????? ????
????? ????? ????????????, ? ??????? ?????????? ???? ?????????.
?????? ??????? ????? ???? ???, ??? ??????? ???.
4. ???? ?????? ???? ????????????, ? ??? ????????? ??????? ?????????????, ???????????.
?????????????? ??????? ???????? ?? ?????? ??? ??????????? ????? ????? ?????????, ?? ?
??? ??????????? ???????????? ?????? ???????????? ???????? ? ???????.
Reguli de selecție a temei
REGULI DE SELECTARE A SUBIECTURILOR5. Subiectul ar trebui să fie astfel încât lucrarea să poată
să fie finalizată relativ rapid.
6. Tema trebuie să fie disponibilă.
Problema trebuie să fie adecvată vârstei.
Caracteristici.
7. O combinație de dorințe și oportunități.
Atunci când alegeți o problemă, este necesar să țineți cont de prezență
materialele si mijloacele necesare.
8. Alegerea subiectului nu trebuie amânată.
Trebuie să acționați rapid, în timp ce interesul nu este
Decolorat.
NAȘTEREA LUCRĂRII DE CERCETARE
SCOPELE ŞI OBIECTIVELE ACTIVITĂŢILOR DE CERCETAREsunt determinate de MOTIVE PERSONALE.
EXISTA O PROBLEMA LA ÎNCEPUTUL LUCRĂRII.
Si doar o PROBLEMA care are
COLORARE PERSONALĂ care trezește interes,
un fulger de curiozitate face o persoană
act.
Totuși, PROBLEMA TREBUIE SĂ FIE
RELEVANTA nu numai pentru autor, ci si pentru
societate. CRITERII PRINCIPALE DE SELECȚIE
PROBLEME
RELEVANŢĂ,
NOUTATE,
PRACTIC
SEMNIFICAŢIE
VEZI PROBLEMA SI FORMULATI
PROBLEMA ESTE MAI GRĂ DECÂT S-O REzolvez.
PROBLEMĂ
FORMULAT
LA
VIDEO
ÎNTREBĂRI
Dacă ești interesat de fotbal
DACĂ ESTI INTERESAT DE FOTBALÎN jurul interesului pentru FOTBAL
Subiectele pot fi
TEME POT FI1. Fantastic
2. Empiric
3. Teoretic
CLASIFICAREA LUCRĂRILOR CREATIVE ALE ELEVILOR
Problemă-abstractexperimental
naturalist
descriptiv
Cercetare
și
PROBLEMA SI REFERATIV
BAZAT PE MAI MULTE LITERARE
SURSE
- COMPARAȚIA IMPLICITĂ
DATE DIN DIFERITE SURSE
- PROPRIA INTERPRETARE
A PROBLEMEI
EXPERIMENTAL
- LUCRĂRI CREATIVE SCRISEPE BAZA PERFORMANȚEI EXPERIMENTULUI,
DESCRIS ÎN ȘTIINȚĂ ȘI AVÂND
REZULTAT CUNOSCUT
- purtați mai degrabă ilustrativ
CARACTER
- PREMIUM INDEPENDENT
INTERPRETAREA CARACTERISTICILOR REZULTATULUI
IN functie de schimbare
CONDIȚII DE BAZĂ
CERCETARE
LUCRĂRI CREATIVE REALIZATE CU AJUTORMETODOLOGIE CORECTĂ ȘTIINȚÍFIC
AU OBȚINUT FOLOSIND ACEST METODĂ
PROPRII
EXPERIMENTAL
MATERIAL,
BAZAT
PE CINE
TERMINAT
ANALIZĂ
SI CONCLUZII ASUPRA CARACTERULUI FENOMENULUI STUDIAT
CARACTERISTICĂ
ASTFEL DE
LUCRĂRI
ESTE UN
INCERTITUDINE
REZULTAT,
CARE
POATE DA CERCETARE
NATURALISTIC ȘI DESCRIPTIV
- LUCRĂRI CREATIVE VIZITEPENTRU OBSERVAȚIE ȘI CALITATE
DESCRIEREA ORICE FENOMEN
- POATE AVEA UN ELEMENT ŞTIINŢIFIC
NOUTATE
- CARACTERISTICA EXCEPTIONALA
ESTE LIPSA DE CORECT
METODE DE CERCETARE
Exemple de nume nereușite și reformularea lor
EXEMPLE DE NUME NERECUCITESI REFORMA LOR
NUME CORECTE
NUME NERECUCITE
Meteoriți - oaspeți din spațiu Studiu
meteoriți
în
(jurnalistic, foarte larg)
contemporan
Atenție rechini!
clasificare
Studiul cauzelor și factorilor
(jurnalistic, foarte larg,
atacuri de rechini asupra oamenilor
ştiinţă
și
lor
nu are legătură cu subiectul
cercetare)
Cum s-a născut computerul
(primitiv,
conectează
neştiinţific,
cu
cercetare)
Curcubeu
în
Acasă
Poveste
depășirea problemelor
nu la construirea calculatoarelor
subiect
(non-științifice, condiții de cercetare
primitiv, jurnalistic, fără aspect de curcubeu
conectează
cu
cercetare)
Cum să-l înțelegi pe Chopin
subiect
Explorarea caracteristicilor
IMPORTANT!!!
Pentru a începe, trebuie să decideți asupra principalelor puncte ale studiului:
PENTRU A ÎNCEPE MUNCĂ, TREBUIE SĂ DECIDEȚICU PRINCIPALELE CERCETĂRI:
Problema cercetării este înțeleasă ca o categorie care înseamnă ceva
necunoscut pentru a fi descoperit și dovedit.
TOPIC reflectă trăsăturile caracteristice ale problemei.
OBIECTUL este acel ansamblu de conexiuni și relații, proprietăți, care
există în mod obiectiv în teorie și practică și servește ca sursă de
informațiile necesare cercetătorului.
SUBIECTUL studiului este mai specific. Include doar acele link-uri și
relații care fac obiectul unui studiu direct în muncă,
stabilirea limitelor cercetării științifice. Fiecare obiect poate
selectați câteva materii de studiu.
Subiectul studiului determină SCOPUL și SARCINILE studiului în sine.
SCOPUL este formulat pe scurt și definitiv precis, în sens semantic.
exprimând principalul lucru pe care cercetătorul intenţionează să-l facă. Ea este
se concretizează şi se dezvoltă în SARCINILE studiului.
Scopul ar trebui să decurgă din titlul lucrării, sarcina din scop, adică. a ei
concretiza, concluziile de la finalul lucrării corespund ansamblului
sarcini.
EXEMPLE DE SUBIECTE
LUCRĂRI DE CERCETARE
1. Crearea unui avion rachetă din compozit
materiale folosind 3D
modelare.
2. Influența tipurilor cronologice
asupra rezultatelor elevilor.
3. Studiul relației dintre om și câine
Rase de spaniel rus.
4. Studierea originii pedigree-ului
pentru a crea un arbore genealogic.
5. Utilizarea substantivelor
în basmele populare ruseşti.
6. Influența principiului secțiunii de aur asupra
percepția umană asupra obiectelor vii și nevii
natură
Subiecte aproximative ale lucrărilor de cercetare
EXEMPLE DE SUBIECTELUCRĂRI DE CERCETARE
7. Anilizarea denumirilor de ergonime ale orașului
Naberezhnye Chelny.
8. Obținerea unui fluid non-newtonian în
laboratoarele cabinetului de fizică şi detecţie
posibilitatea de a utiliza proprietățile acesteia.
9. Influența tipului de corp asupra
performanta sportiva.
10. Cauzele încălcărilor posturii și metodele pentru acestea
prevenirea.
11. Obținerea de plastic halalit de la
laptele și multifuncționalul său
utilizare.
12. Obținerea particulelor nanostructurate și a acestora
utilizare multifuncțională. Toate tipurile sunt binevenite
cercetare
Activități!
Totul în mâinile tale!
Noroc!
În ultimii 100 de ani, oamenii au învățat o mulțime de lucruri noi și ciudate despre mintea umană și totul datorită diferitelor studii psihologice. Unele dintre studii au fost foarte interesante, în timp ce altele au fost atât de crude încât au fost considerate ilegale și inumane. Iată cele mai interesante și nebunești studii ale psihologiei umane:
10 Teoria distracției
În 2009, Volkswagen a decis să lanseze un proiect numit The Fun Theory într-o stație de metrou din Stockholm. Ideea s-a dovedit a fi ingenioasă și în același timp incredibil de simplă. Teoria distracției spune că, pentru ca o persoană să se bucure de a face ceva, trebuie să fie ceva care să-l mulțumească și să-l surprindă. În acest caz, compania a realizat un pian din treptele obișnuite de metrou, iar scopul a fost să vadă câți oameni ar dori să coboare treptele muzicale și câți pe scara rulantă. Numărul persoanelor care au ales să coboare scările a crescut cu 66%. În mod surprinzător, oamenii au ales varianta mai sănătoasă pentru că s-au distrat.
9 Experimentul Marshmallow
Acest experiment a constat într-o serie de studii care analizează gratificarea întârziată, care au fost efectuate la sfârșitul anilor ’60 și începutul anilor ’70. Psihologul Walter Mischel a încercat să înțeleagă dacă valoarea recompensei pentru o persoană îi afectează succesul în viitor.
În aceste studii, psihologul le-a oferit copiilor o alegere: fie să ia imediat o mică recompensă (sub formă de un marshmallow sau o prăjitură), fie să aștepte puțin (aproximativ 15 minute) și să-și dubleze recompensa, adică să primească 2 marshmallows. sau 2 fursecuri. O treime dintre copiii care au participat la studiu au decis să aștepte să primească mai multe dulciuri. Experimentele ulterioare au arătat că majoritatea copiilor care așteptau să primească mai multe dulciuri au avut o viață mai prosperă.
8. Experimentul „Copilul dispărut”.
De foarte multe ori oamenii nu acordă atenția cuvenită mediului înconjurător. Această teorie a fost dovedită în experimentul „copilului dispărut”.
Cercetătorii au tipărit un pliant pentru copil dispărut cu o fotografie și informații relevante și l-au atârnat pe ușa magazinului. Unii trecători nici nu au dat atenție reclamei, iar cei care l-au văzut și au studiat nu l-au observat pe băiatul „dispărut” din reclamă, care stătea chiar lângă magazin. Acest experiment a fost repetat de alți cercetători și oameni obișnuiți din diferite orașe. Iată un astfel de exemplu:
7. O clasă împărțită
În 1968, profesoara de clasa a 3-a Jane Elliot a venit cu un exercițiu care le-ar arăta copiilor albi efectul rasismului. Ea a împărțit clasa în copii cu ochi căprui și albaștri.
În prima zi, copiii cu ochi albaștri erau considerați mai buni, iar ea le dădea mai multă libertate și privilegii decât copiii cu ochi căprui. Ambelor grupuri li sa interzis să comunice între ele. Rezultatele nu au întârziat să apară. Elevii cu ochi albaștri au început să se descurce mai bine în clasă și, în același timp, i-au batjocorit pe cei cu ochi căprui. Copiii cu ochi căprui aveau o stimă de sine scăzută și erau mai puțin capabili să îndeplinească sarcinile. A doua zi, oamenii cu ochi căprui au avut mai multe privilegii și nici rezultatele nu au întârziat să apară. Drept urmare, copiii și-au dat seama că nu trebuie să judeci o persoană după aspectul său, iar la sfârșitul lecției toată lumea s-a îmbrățișat.
Experimentul de conformitate 6Asch
Experimentele lui Asch au fost o serie de studii efectuate în anii 1950 care au avut ca scop să demonstreze modul în care oamenii se conformează în grupuri (pentru a arăta puterea conformității în grupuri).
Unul dintre participanți a fost plasat în sală cu actorii. În cameră era atârnată o imagine cu trei dungi de lungimi diferite. Concurentului i s-a cerut să arate cea mai lungă replică, iar actorii au ales cu toții răspunsul greșit intenționat. Scopul a fost de a afla dacă participantul a cedat opiniei generale. Majoritatea participanților au fost de acord cu răspunsul greșit dat de actori.
5. Studiu monstru
Acest studiu a primit un astfel de nume din cauza atitudinii sale lipsite de etică (dacă nu monstruoasă) față de oameni. În 1939, Wendell Johnson și echipa sa au selectat 22 de orfani. Unii copii erau complet sănătoși, în timp ce alții sufereau de bâlbâială. Copiii cu bâlbâială erau lăudați și aplaudați atunci când nu se bâlbâiau, în timp ce copiii sănătoși erau umiliți și criticați. Ca rezultat al experimentului, copiii care au fost criticați au dezvoltat probleme de vorbire care au rămas pe tot parcursul vieții lor adulte. Acest experiment, deși foarte crud, a arătat de ce copiii au nevoie să fie încurajați și motivați la o vârstă fragedă.4. Efectul Halo
În psihologie, Efectul Halo este ideea că opinia generală a oamenilor despre o persoană este formată dintr-o singură proprietate sau trăsătură.
Pentru a testa această idee, un bărbat a decis să posteze două videoclipuri diferite pe un site de întâlniri unde a rostit același text. În primul videoclip, era incredibil de încrezător, în timp ce în al doilea era mai melancolic. Fiecare videoclip a fost prezentat unui grup de fete în camere diferite. Fetele care au vizionat primul videoclip (cu un bărbat încrezător) au spus că le-a plăcut bărbatul, dar în a doua cameră fetelor nu le-a plăcut deloc bărbatul. Acest experiment ilustrează perfect efectul Halo și modul în care o singură trăsătură de caracter poate afecta opinia generală a unei persoane.
3. Disonanța cognitivă
Toată lumea experimentează disonanța cognitivă. Prima persoană care a studiat acest fenomen a fost Jack Brehm, student la psihologie la Universitatea din Minnesota.
În 1956, a adus la clasă 8 dintre cadourile sale de nuntă, cum ar fi prăjitor de pâine, radio și uscător de păr și a cerut fiecărui elev să evalueze fiecare articol în funcție de cât de mult avea nevoie de el. După aceea, a cerut fiecărui elev să aleagă între două materii pe care le consideră la fel de necesare și să ia acasă una dintre ele. Ulterior, elevii au fost rugați din nou să evalueze fiecare element. Ca urmare, s-a dovedit că elevii au lăudat materia aleasă anterior din ce în ce mai puțin subiectul pe care au respins-o pentru prima dată. Acest experiment arată cum oamenii încearcă să se convingă că au făcut alegerea corectă.
2. Orbirea de a schimba
Dacă ceva în jurul tău se schimbă brusc, desigur, vei observa imediat, nu? De fapt, acesta nu este întotdeauna cazul. Când prea multe informații intră în creier, acesta nu poate procesa totul. Aruncă o privire la această imagine
Acum uită-te la această imagine. Ce sa schimbat? Ai reușit să te identifici imediat? 
„Schimba orbirea” este un termen care descrie dificultatea unei persoane de a acorda atenție schimbărilor semnificative. Mai simplu spus, o persoană nu acordă atenție unei schimbări evidente. În fiecare zi trăim o asemenea orbire. Într-un experiment, s-a decis să se testeze orbirea pentru a se schimba folosind recunoașterea feței. Un bărbat a abordat participantul la cercetare și a dat un formular de completat, după care această persoană s-a aplecat sub masă pentru a ridica ceva, iar o persoană complet diferită și în haine diferite s-a ridicat. 75% dintre participanții la studiu nu au găsit. orice modificari. Testează-te (nu trebuie să știi engleza pentru acest videoclip):
1. Studiu Global Harvard Grant
Acest studiu a durat 75 de ani și a implicat 268 de studenți de sex masculin de la Universitatea Harvard. În timpul experimentului, au fost înregistrate date privind diferite aspecte ale vieții fiecăruia dintre ei.
Acest studiu captivant și unic a arătat că dragostea și căldura și fericirea care provin din ea umple de fapt o persoană cu un sentiment de satisfacție de viață pe care nu o putem obține din alte surse ale vieții noastre. Rezultatele studiului au mai arătat că pentru fericirea completă, o persoană are nevoie nu numai de iubire, ci și de oportunitatea de a trăi în așa fel încât acest lucru să nu afecteze iubirea.
