În acest articol, ne vom cufunda în studiul limbii ruse și vom face un alt pas mic spre dobândirea de noi cunoștințe. Vom lua în considerare ortografia continuă și separată a prepozițiilor. Și pe baza exemplelor date, vom vedea clar diferența dintre prepoziție și alte părți de vorbire.

Conceptul de prepoziție

Partea de serviciu a vorbirii este o prepoziție, a cărei caracteristică funcțională este expresia dependenței unui cuvânt de un alt cuvânt sau de grupul lor. Servește drept pretext pentru comunicarea în cuvinte în propoziții.

Prepoziții derivate și nederivative

Prepozițiile se numesc derivate dacă s-au format prin trecerea de la părți independente de vorbire la părți auxiliare. Astfel, primul dintre ele își pierd trăsăturile morfologice și sensul lexical.

Și prepozițiile sunt considerate nederivate dacă nu a existat o tranziție numită. Aceste prepoziții se scriu separat:

• pe mal;
• unui prieten;
• de pe navăși așa mai departe.

Scrierea prepozițiilor derivate

O prepoziție este o parte importantă a vorbirii, fără de care este destul de dificil să ne imaginăm o comunicare cu drepturi depline. Aceasta este o componentă obligatorie care este foarte, foarte comună în conversație și nu numai. Vom avea în vedere ortografia continuă și separată a prepozițiilor „datorită” și „ca rezultat”.

Prepoziția „datorită” se scrie împreună dacă există o relație cauzală și acest cuvânt poate fi înlocuit în text cu un sinonim pentru „datorită” fără a-și pierde sensul semantic:

• Din cauza (din cauza) faptului că mai era puțin de lucru, Ivan nu s-a grăbit.

Separat, cuvântul se scrie dacă în text este un substantiv:

• În ancheta sub acuzația de furt nu au existat suficiente probe directe.

Acum să ne uităm la o altă pereche: „în vederea” și „în vederea”. În vederea se scrie împreună, dacă există un sens. Adică, acest cuvânt poate fi înlocuit cu un sinonim pentru „din cauza”:

• Nikolai a simțit un oarecare respect față de persoana care stătea lângă el, datorită faptului că se comporta liniștit și rezervat.

Este scris separat, în primul rând, atunci când se folosește expresia stabilă „ține în minte”, și în al doilea rând, dacă sensul spațial este încorporat în frază ( în apropiere, în apropiere):

• Barca plutea de-a lungul cursului liniştit al râului în vederea (în apropiere, în apropiere) ţărmului.

Cuvintele „despre” și „pe cont” sunt scrise împreună atunci când puteți folosi prepoziții sinonime „despre”, „despre”:

• Și aș vrea să vorbesc despre Fedor.

Se scrie separat dacă este un substantiv în text:

• O sumă mare de bani a fost transferată în contul bancar.

Acum luați în considerare cuvintele „indiferent de” și „în ciuda”. gerunziu cu Nu sunt scrise separat - aceasta este regula principală, iar prepozițiile sunt scrise împreună dacă, prin natura lor, au un sens concesiv în propoziție:

• În ciuda oboselii (poate fi înlocuită cu „indiferent”), am urcat cu mare plăcere în vârful dealului.

Exemplu cu turnover adverbial:

• Fără să se uite în jur, tipul s-a apropiat cu încredere de scenă.

„Like” și „kind of” putem scrie împreună și înlocui cu un sinonim pentru „like”:

• Ceva ca dorul mi-a atins sufletul.

Dar prepoziția „like” nu trebuie confundată cu un substantiv (în gen) cu o prepoziție.

„urmează” sau „urmează”? Scriem împreună dacă prepoziția poate fi înlocuită cu un sinonim pentru „urmărire”:

• În urma anilor scăpați, strig tare: „Nu!”

Iar combinația „pe traseu” poate fi un substantiv cu prepoziție:

• Câinele a lătrat tare de îndată ce și-a băgat nasul în urmele acestui animal.

„Spre” și „a întâlni” trebuie, de asemenea, să poată distinge prin apartenența la diferite părți de vorbire:

• De pe o alee întunecată vine spre el un străin.

Îl puteți deosebi în felul următor: scriem separat, dacă separăm mental acest cuvânt și introducem un adjectiv care este potrivit ca sens:

• Cu siguranță voi merge la (această) reuniune a absolvenților.

„La mijloc” sau „la mijloc” servește la exprimarea unei relații spațiale, ortografia continuă și separată depinde de capacitatea ta de a distinge un substantiv cu prepoziție de o prepoziție. Un exemplu de prepoziții de ortografie arată astfel:

• Am văzut o poiană luminată de soare, în mijlocul căreia creștea un stejar imens.

Iată un exemplu cu un substantiv:

• A fost trasată o linie de-a lungul (din punct de vedere mental, puteți adăuga un cuvânt care este potrivit ca semnificație, de exemplu, „mai mult”) în mijlocul sălii.

Pentru a nu greși cuvintele „like” și „like”, puteți încerca să folosiți sinonimul „like”, dacă se potrivește, atunci scriem împreună:

• Din spatele unui tufiș a fluturat brusc o pasăre, ca (un fel de) bufniță.

Pentru o mai mare claritate, vă oferim un tabel pentru scrierea prepozițiilor.

Ortografie înclinată:	Ortografie împărțită:
din cauza
ca
În mijloc
către	din lateral
	pe parcursul
	In cele din urma
	în continuare
	din cauza
	de ambele părți

Cum diferă elementul studiat de alte părți ale discursului?

Pentru a scrie corect un cuvânt, este necesar să se poată distinge de acele părți de vorbire din care a fost format. Aceste părți de vorbire pot fi un adverb, un substantiv, un participiu. Considerăm cu exemple scrierea continuă și separată a prepozițiilor.

Și în primul rând, să fim atenți la faptul că o prepoziție nu poate fi membru al unei propoziții, ci este inclusă neapărat într-o întrebare care poate fi pusă de la un cuvânt la altul. Să luăm un exemplu simplu:

• Am vrut să întreb despre o comandă. Am vrut să întreb (despre ce?) despre comandă.

Să aruncăm o privire la „în timpul” și „în timpul”. Atât prepoziţia, cât şi substantivul cu prepoziţia sunt scrise separat. Greșelile sunt făcute, de regulă, la sfârșitul acestor cuvinte:

• A muncit din greu timp de o lună.

Deci cât timp a funcționat? Aceasta se referă la cantitatea de timp. Prepoziţia „în timpul” se termină în -e.

• Există multe capcane de-a lungul râului..

Dacă un adjectiv poate fi adăugat cuvântului (în puternic cursul râului), atunci avem o combinație de substantiv cu prepoziție. Adică „în curs” este un substantiv neutru folosit în cazul prepozițional. Se termină cu -i.

Acum să analizăm ortografia prepozițiilor care trebuie distinse de participiu:

• Băiatul a alergat sărind, fără să se uite la picioarele lui.

„În ciuda” este un gerunziu, răspunde la întrebarea - ce faci? „Nu” cu gerunzii se scrie separat.

• Am mers la mare, în ciuda vremii rea.

„În ciuda” acționează ca o prepoziție și poate fi înlocuită cu combinația „în ciuda a ceva”.

Și în final, notăm diferențele dintre elementul pe care îl studiem și adverbul.

• În fața coloanei se aflau motocicliști cu steaguri.

În această propoziție, „în fața” este o prepoziție care corespunde în sensul cuvintelor „în fața a ceva” sau „în fața cuiva”.

• Totul în față era învăluit în ceață.

Și în această propoziție „înainte” este un adverb și răspunde la întrebarea - unde?

Concluzie

Pe baza exemplelor date de natură comparativă, sunt arătate diferențele dintre prepoziții și alte părți de vorbire, sunt luate în considerare regulile pentru scrierea continuă și separată a prepozițiilor. Am rezumat regulile de scriere într-un tabel, care facilitează foarte mult percepția materialului nou.

Obiective: să arate condițiile pentru alegerea unei grafii continue și separate a prepozițiilor derivate; a învăța să distingă prepozițiile derivate de părți independente de vorbire; dezvolta abilități în analiză) propuneri.

Tehnici metodice: analiza eseurilor, explicațiile profesorului, elemente de analiză comparativă, exerciții, lucru de vocabular, analiză lingvistică, lucru independent.

Progresul lecției 1

S. Citirea și discutarea mai multor lucrări de creație

II. Învățarea de materiale noi

1. Cuvântul profesorului.

Cel mai important lucru în acest subiect este să învățați cum să determinați corect partea de vorbire, iar acest lucru, după cum știm, este posibil numai în context, în propoziție. Să comparăm propozițiile, să le scriem pe tablă și în caiete:

În cursul acestui râu de munte sunt multe repeziuri impracticabile.

În timpul vieții noastre pașnice, vești alarmante au apărut brusc.

În decurs de o oră este necesară rezolvarea lucrărilor de control.

După ureche, primele cuvinte ale fiecărei propoziții sunt exact aceleași. Să vedem de ce membri ai propoziției depind aceste prime cuvinte, să selectăm frazele, să determinăm cazul acolo unde este posibil:

Întâlnește unde? în timpul (cazul prepozițional al substantivului în timpul). Este vorba despre debitul râului.

S-a spart unde? în timpul (cazul acuzativ al substantivului în timpul). Este vorba despre curgerea vieții.

Decizi când? in cat timp? Într-o oră. Era și timpul. Expresia poate fi înlocuită cu o combinație sinonimă cu o prepoziție: timp de o oră.

Concluzie: în al treilea caz, avem o prepoziție formată dintr-o combinație a unui substantiv cu o prepoziție.

O prepoziție este o parte invariabilă a vorbirii, ceea ce înseamnă că se scrie întotdeauna la fel, de multe ori puteți ridica o prepoziție sinonimă pentru ea: în timpul zilei (pe zi), în timpul vieții (pentru viață), de ceva timp (de ceva timp). Este clar că prepoziţia are un sens temporar. O prepoziție nu poate fi pusă la îndoială; nu este un membru al unei propoziții. Rețineți că litera e este scrisă la sfârșitul acestei prepoziții derivate.

Să încercăm să înlocuim primele cuvinte ale celei de-a doua propoziții cu o combinație cu o prepoziție: pe viață - propoziția și-a pierdut sensul. Să înlocuim a doua propoziție cu una sinonimă:

Cursul vieții noastre pașnice a fost brusc schimbat de vești tulburătoare.

După ce am analizat în detaliu un exemplu, am primit cheia raționamentului logic necesar în analiza propozițiilor și a cuvintelor din care sunt compuse.

Vom menționa doar că prepozițiile derivate formate pe bază de adverbe se scriu împreună: aleargă înaintea locomotivei (în fața locomotivei), pietonii au ieșit unul spre celălalt (unii către alții). Ortografia continuă și separată a prepozițiilor derivate va trebui reținută.

2. Citirea și studiul independent al materialului teoretic al manualului § 53, p. 142-143.

3. Lucru de vocabular.

Să scriem prepozițiile din § 53 în dicționare, să compunem fraze cu ele:

Ne-am dus să-i întâlnim pe sosiți; eșecul recoltei din cauza secetei; antenă în formă de antenă; rădăcina copacului ca coarne; vorbim despre angajare refuza din lipsa locurilor; spală vasele pentru mine; a câștigat, în ciuda rezistenței puternice a inamicului.

In afara de:

voi scrie ziua; să ne cunoaștem mai bine pe parcursul călătoriei; întârziere din cauza avariei autobuzului; a înfășurat firul cu bandă adezivă pentru siguranță; vânt dinspre mare.

III. Exercițiu

1. Exercițiul 308: scriere comentată (realizat la tablă și în caiete); explicație ortografică; analiza formării cuvântului și analiza compoziției cuvântului pericol.

2. Exercițiul 309: scrisoare comentată; aplicarea cunoștințelor despre sinonimia sintactică.

Tema pentru acasă 1- § 53.

2. Exercițiul 311.

Progresul lecției 2

I. Încălzirea lingvistică

În ultima lecție, am vorbit despre prepoziții-sinonime. Există antonime? Dați exemple pentru ambele. Prepozitii-sinonime: datorita - datorita; despre - la, în timpul - în continuare, în spate; like - like; spre - spre; din lateral - din; în spate - în spate; multumesc - din cauza etc.

Prepoziții-antonime: cu - fără; de la catre; mai sus sub; înainte - în spate; înainte după; a-otchg. d.

II. Verificarea temelor

1. Povestiți despre cazurile de scriere continuă și separată a prepozițiilor derivate.

2. Exercițiul 311: verificarea ortografiei cuvintelor cu ortografia în lanț.

În acest moment, elevul notează pe tablă fraze, dintre care unele cuvântul dependent este atașat cuvântului principal cu ajutorul unei „prepoziții.

Un comentariu. Trase la mal; format în nisip;); de făcut pe o astfel de vreme; repezi de pe dealuri; repezi în gol; Rămâi în aer; ademenit afară din casă; a ieșit la mos

așezate pe rânduri; nud pe coastă; ține pasul cu valurile; a fugit cu un vuiet; a fugit la orizont; repezi în disperare; grăbindu-se spre mângâiere.

III. munca de vocabular

Scrieți cuvintele așezate în casetele la 143-144, faceți

sugestii cu ei.

Ulterior, fantezie.

IV. Muncă independentă

Deschideți parantezele, introduceți literele și semnele lipsă

punctuația, faceți o analiză morfologică a prepozițiilor.

(Sugestiile sunt scrise pe tablă.)

Notă: după terminarea lucrării, analiza se efectuează în clasă.

(On) kanunema ... cha cu jucătorii a avut o conversație detaliată cu profesionistul (e, ea) ... ps.

Datorită fabuloasei... narațiunii... cititorul are... încredere (n, nn) ​​în veridicitatea poveștii (n, nn) ​​oh istorie...

Doar pe suprafete netede ... vopseaua se asterne ... uniform fara dungi si dungi (deci) pregatirea peretilor trebuie sa fie foarte grea ... hotel.

În ajunul meciului, un psiholog profesionist, invitat de antrenor la echipa națională sezonul trecut, a avut o discuție amănunțită cu jucătorii.

Datorită narațiunii din basm, cititorul capătă încredere în veridicitatea poveștii spuse.

Numai pe suprafețe netede vopseaua se așează uniform, fără dungi și dungi, așa că pregătirea pereților trebuie să fie foarte minuțioasă. Teme pentru acasă

2. Exercițiul 310.

3. Pregătirea pentru lucrări practice.

Obiective: testarea capacității de a distinge prepozițiile derivate de părți independente de vorbire; dezvoltarea abilităților de analiză a propozițiilor, abilități de ortografie și punctuație.

Tehnici metodice: dictare liberă, lucrări practice, analiză lingvistică.

Cursul de lecții

I. Dictarea liberă (conform exercițiului 311)

II. Munca practica

1. Scrieți prepozițiile: prima opțiune este derivatele, a doua

opțiune - nederivată:

Vino într-o săptămână, dansează în jurul pomului de Crăciun, caută sub pământ, scoate-l din pământ, odihnește-te lângă râu, doar pentru tine, uită-te din spatele bradului, mergi pe stradă, ei l-au construit. printre case vechi, nori deasupra orașului, de făcut în timpul zilei, stați fără prânz, conveniți cursuri suplimentare, anulați cursurile din cauza înghețului.

(Derivate: în jurul, aproximativ, de-a lungul, la mijloc, în timpul, despre,: în legătură. Nederivate: prin, sub, de sub, pentru, din cauza, peste, fără.)

2. Notează fraze în două coloane: prima - cu prepoziții derivate, a doua - cu alte părți de vorbire.

Opțiunea 1

1) să introducă actori noi în continuarea serialului; I 2) să primească o remarcă din cauza întârzierii;

3) diferă în natură și caz;

4) așteptați o zi; Opțiunea 2

1) rețineți

2) o jucărie ca un designer;

3) odihnă în timpul săptămânii,

4) interferează cu fluxul gândurilor. Raspunsuri:

Cu prepoziții derivate

Cu alte părți de vorbire

Opțiunea 1

Opțiunea 2

3. Deschideți paranteze, introduceți literele și semnele de punctuație lipsă, faceți o analiză morfologică a prepozițiilor. (Sugestiile sunt scrise pe tablă.)

Opțiunea 1

(B)consecințele... accidentarea celui mai bun... bombă... liderul... unui turneu de lupte forțat...(n.n)th să rateze următoarele două...majoritatea trenurilor de ma...cha...l-a înlocuit cu un jucător tânăr.

Opțiunea 2

(Nu, nici) în ciuda (nu, nici) succesului postării (g, k) w ... echipa noastră într-o serie de meciuri, obiectivul (încă) rămâne ... mu ... realizabil.

Varianta 1: Din cauza accidentarii golgheterului turneului de calificare, care a fost nevoit sa rateze urmatoarele doua meciuri, antrenorii l-au inlocuit cu un jucator tanar.

Opțiunea 2: În ciuda eșecului care a avut parte de echipa noastră într-o serie de meciuri, obiectivul este încă realizabil.

4. Vino cu propoziții în care cuvintele cu același sunet ar fi părți diferite de vorbire:

Opțiunea 1: like - like.

(De exemplu: m-a interesat un obiect ciudat, cum ar fi un cub. Rezolvam o problemă privind asemănarea triunghiurilor.)

Opțiunea 2: în schimb - pe loc.

(De exemplu: în loc de reprezentația anunțată în prealabil, au mai susținut o piesă de teatru. Am ajuns într-un loc foarte asemănător cu un oraș de basm.)

14.12.2011 26409 1953

Lecțiile 108-109. Consolidat și separat scrierea prepoziţiilor derivate

Obiective: arata conditiile pentru alegerea unui scris continuu si separatprepoziții derivate niya; învață să distingem derivatele înaintejurnalele din părți independente de vorbire; dezvoltarea abilităților de analiză) promoții.

Metode metodice: analiza eseurilor, explicațiile profesorului, elemente de analiză comparativă, exerciții, cuvintemunca fiarta, analiza lingvistica, munca independenta.

Progresul lecției 1

SCH.Citirea și discutarea mai multor lucrări creative

II . Învățarea de materiale noi

1. Cuvântul profesorului.

Cel mai important lucru în acest subiect este să înveți cum să identifici corectparte de vorbire, iar acest lucru, după cum știm, este posibil doar în context, într-o propozițiezheniya. Să comparăm propozițiile, să le scriem pe tablă și în caiete:

În cursul acestui râu de munte sunt multe impracticabile praguri.

În cursul vieții noastre pașnice, trei vești importante.

În decurs de o oră este necesară rezolvarea lucrărilor de control.

După ureche, primele cuvinte ale fiecărei propoziții sunt exact aceleași. Să vedem de ce membri ai propoziției depind aceste prime cuvinte.va, selectați fraze, determinați cazul, acolo unde este posibil:

se intalnesteUnde? pe parcursul(caz prepozițional de a fi corp curgere). Este vorba despre debitul râului.

a intratUnde? pe parcursul(substantiv acuzativ picior curgere). Este vorba despre curgerea vieții.

DecideCând? in cat timp? Într-o oră. Era și timpulpe mine. Expresia poate fi înlocuită cu o combinație sinonimă cu o sugestie: într-o oră.

Concluzie:în al treilea caz, avem o prepoziție formată din combinații ale unui substantiv cu o prepoziție.

O prepoziție este o parte de serviciu invariabilă a vorbirii, ceea ce înseamnă întotdeaunascris la fel, de multe ori puteți alege un sinonim pentru elpretext: în timpul zilei (pe zi), în timpul vieții (pentru viață), de ceva timp (de ceva timp). Este clar că prepoziţia este temporară. O prepoziție nu poate fi pusă la îndoială; nu este un membru al unei propoziții. Să fim atențică litera se scrie la sfârşitul acestei prepoziţii derivate e.

Să încercăm să înlocuim primele cuvinte din a doua propoziție cucombinație cu prepoziție: pentru o viata - oferta este lipsită de sens. Să înlocuim a doua propoziție cu una sinonimă:

Cursul vieții noastre pașnice a schimbat brusc tulburărileștiri.

După ce am analizat un exemplu în detaliu, am primit cheia logiciiraționament redus, necesar în analiza propozițiilor și cuvintelor, din care sunt compuse.

Menționăm doar că prepozițiile derivate formate pebaza de adverbe, se scriu împreună: alergați înaintea locomotivei (înainte locomotivă), pietonii au ieșit unul spre celălalt (unii către alții). Scrierea continuă și separată a prepozițiilor derivate va trebui tine minte.

2. Citirea și studiul independent al matematicii teoretice manual rial § 53, p. 142-143.

3. Lucru de vocabular.

Să scriem prepozițiile din § 53 în dicționare, să compunem fraze cu ele:

Slitno:

îndreptat către sosit; eșecul recoltei din cauza secete; antenă ca bucate; rădăcină de copac ca coarne;vorbi despre angajare; refuza din cauza dispărutacțiuni ale locurilor; spala vasele în loc de pe mine; castigat, în ciuda rezistență puternică a inamicului.

In afara de:

scrie pe parcursul zile; hai sa ne cunoastem mai bine în continuare excursii; târziu din cauza avarii de autobuz; înfășurat probandă de apă pentru a Securitate; vânt din lateral mărilor.

III. Exercițiu

1. Exercițiul 308: e-mail comentat (efectuat petablă și caiete); explicație ortografică; derivativ analizarea și analizarea după alcătuirea cuvintelor Pericol.

2. Exercițiul 309: email comentat; aplicarea cunoașterea sinonimiei sintactice.

Teme pentru acasă 1- § 53.

2. Exercițiul 311.

Progresul lecției 2

eu. Încălzirea lingvistică

În ultima lecție, am vorbit despre prepoziții-sinonime. Există antonime? Dă exemple acelea si altele. Prepoziții-sinonime: datorita - datorita; despre - la, în timpul - în continuare, în spate; like - like; spre - spre; co laturi - de la; în spate - în spate; multumesc - datorita etc.

Prepoziții antonice: cu fără; de la catre; mai sus sub; înainte - în spate; înainte după; a-otchg. d.

II.Verificarea temelor

1. Povestește despre cazuri de scriere combinată și separată sugestii derivate.

2. Exercițiul 311: Verificarea ortografică a cuvintelor cu ortografie mami pe un lant.

În acest moment, elevul scrie fraze pe tablă, nu căruia cuvântul dependent se atașează cuvântului principal cu ajutorul"prepoziţie.

1. Ce este comun între prepoziții și conjuncții și prin ce diferă ele una de cealaltă?

Prepozițiile și conjuncțiile aparțin părților oficiale de vorbire și servesc pentru comunicare. Cu toate acestea, prepozițiile leagă cuvintele într-o frază, iar conjuncțiile leagă membri omogene și părți ale unei propoziții complexe.

2. Ce prepoziții se numesc derivate și care sunt nederivate?

Prepozițiile nederivative nu se formează din nimic, iar derivatele se formează din alte părți de vorbire, de exemplu, din substantive: în timpul (substantiv. în timpul), despre (substantiv. cont) - prepoziții derivate; în, din - prepoziţii nederivate.

3. Cum diferă prepozițiile și conjuncțiile compuse de cele simple?

Prepozițiile și conjuncțiile compuse constau din două sau mai multe cuvinte (pentru, pentru a), iar prepozițiile simple constau dintr-un cuvânt (despre să).

4. Vorbește-ne despre ortografii continue și separate ale prepozițiilor.

Prepozițiile derivate pot fi scrise împreună sau separat. Ortografia lor trebuie memorată sau găsită în dicționar. Separat, prepozițiile se scriu în timpul, în continuare; împreună - prepoziții datorate, despre, în vedere etc.

5. Dați exemple de prepoziții care sunt scrise cu cratima.

Printr-o cratima se scriu prepozitiile din cauza, de sub, peste.

6. Cum se disting prepozițiile în timpul, în continuare, datorită substantivelor cu prepoziție?

Există mai multe moduri de a distinge o prepoziție de un substantiv.

În primul rând, transformându-se într-o prepoziție, cuvântul își pierde sensul lexical. De exemplu, în timpul săptămânii - dar săptămâna nu curge nicăieri. Prin urmare, este o prepoziție, nu un substantiv (cf. în cursul unui râu)

În al doilea rând, nu poți pune o întrebare unei prepoziții, dar poți pune un substantiv.

În al treilea rând, prepoziția poate fi înlocuită cu o prepoziție sinonimă: în timpul săptămânii - în timpul săptămânii.

În al patrulea rând, puteți alege un adjectiv dependent pentru un substantiv, dar nu pentru o prepoziție. În continuarea romanului - în continuarea nouă a romanului (acesta este un substantiv); în timpul orei - - (aceasta este o prepoziție).

7. Care sindicate servesc la conectarea propunerilor și a membrilor omogene și care doar pentru a conecta propuneri?

Uniunile de coordonare servesc atât la conectarea membrilor omogene, cât și la conectarea propozițiilor ca parte a uneia complexe. Și subordonarea - doar pentru a lega propoziții.

8. În ce grupuri se împart sindicatele?

Conjuncțiile coordonatoare sunt conectatoare (și, da, în sensul și, de asemenea, etc.), divizând (sau, sau, fie ... sau, etc.) și adversative (a, dar, da, în sensul de dar, totuși, etc.)

9. Dați trei exemple de propoziții cu uniuni, de asemenea, dar.

Iepurele și-a schimbat haina, și veverița s-a făcut gri. Tatăl a studiat bine, fiul său este și un elev excelent. Am întârziat și eu, Petya.
Mâine voi purta și o rochie roșie. Am cumpărat lapte, și bătrâna. Îmi place să dansez, și Olya este o fană a acestei arte.
E prost, dar frumos. Am ajuns devreme, dar am reușit să vorbesc cu profesorul. Iubea biologia, dar ura fizica.

10. Cum să distingem în scris uniunea cu de pronume ce ar fi cu particula?

Particula BY poate fi rearanjată într-un alt loc din propoziție.
Nu știam ce înseamnă asta. „Nu știam ce va însemna asta.
Uniunea TO poate fi înlocuită cu uniunea TO.
Am venit pe lumea asta ca să nu fiu de acord. „Am venit pe lumea asta ca să nu fiu de acord.

Reguli de ortografie și ortografie pentru prepoziții. Scrierea continuă și separată a prepozițiilor....

Ortografie numărul 7 cu alte cuvinte sunt scrise separat: pe râu (ex., n.); pe la tine (ex., local); La cinci (ex. număr).

Între iar un cuvânt poate introduce o întrebare sau un cuvânt: pe(ce?) cer sau pe(cer albastru.

Ortograma nr. 65 Prepoziţiile derivate formate pe baza adverbelor se scriu împreună: merge către (din adverb) destin. Unele prepoziții și adverbe sunt omonime funcționale. Este necesar să se facă distincția între prepoziții și adverbe: Folosit fără substantiv - un adverb, cu un substantiv (sau pronume) - o prepoziție. Uite în jurul(adverb) a vedea în jurul tu însuți (prepoziție);
merge către(adverb) a merge către prieteni (prepoziție) Ortograma nr. 66 Se scriu împreună următoarele prepoziții derivate:

• din cauza(= din cauza, = din cauza),
• ca(= similar),
• despre(= despre, despre).
• în loc de, ca urmare a(= pentru un motiv), de mai sus

Pentru a ne asigura că avem o prepoziție derivată, și nu o altă parte de vorbire, trebuie să încercăm să înlocuim această prepoziție cu o prepoziție sinonimă, sensul semantic nu se va schimba:

Din cauza ploaie, nu am mers în camping. = Din cauza ploaie, nu am mers în camping.

A te imbolnavi pe parcursul săptămâni (= în continuare).

Ortografie №67 În prepoziții în timpul, în timpul, din cauza scris la final e (de vreme ce s-au format din forma cazului acuzativ): pe parcursul lecţie, în continuare clase, din cauza boala. Combinatii cu în timpul, în timpul ai întotdeauna valoarea timpului și răspunde la întrebare cât timp?. Aceste prepoziții se pot înlocui între ele. Ele ar trebui să se distingă de combinațiile de substantive în cazul prepozițional, cu prepoziția V. În combinațiile dintre un substantiv și o prepoziție, este posibilă înlocuirea unei definiții: V scurt pedeapsa cu închisoarea, V superior curgere râuri, V acest continuare ; în plus, substantivul cere după sine un cuvânt dependent în cazul genitiv: in custodie articole, în continuare roman. Prepoziții pereche de unire din cauza, de dedesubtși colocvial peste peste, de dragul de, de dragul de scris cu cratima. Din cauza soarele s-a uitat afară. De dedesubt un câine a sărit din verandă.

Despre câteva sugestii.

• Cuprin are la final b : Ne-am croit drum prin desișuri dese.
• aproape scris fără b:Aproape casa era în construcție. Notă. scris aproape — numai substantiv : nu vă puteți da seama unde este distanța, unde aproape.
• multumesc, conform guvernează forma dativă a unui substantiv sau pronume: datorita ingrijirii, conform programului. Forma genitivă a substantivelor nu este folosită după aceste prepoziții.

Ortografie continuă a prepozițiilor derivate

• În vederea - se scrie împreună dacă are sens cauzal sau consecutiv: În vederea cursurile geroase anulate- prepozitia in vedere poate fi inlocuita cu un sinonim de prepozitie din cauza (Din cauza cursurile geroase anulate); in minte scris separat dacă exprimă relații spațiale (= aproape, aproape): Nava a navigat mult timp in minte(lângă) coastă. Tine minte: Ține minte.
• ca - împreună, un sinonim ca, ar trebui să se distingă de o combinație de caz prepozițional în natură; comparaţie: Am început să scriu ceva ca(= place) amintiri - în gen noi nu aveam chiloți;
• după - îmbinat, sinonim după, ar trebui să se distingă de o combinație a unui substantiv cu o prepoziție în urma; comparaţie: Ca urmare a urletele erau purtate de fiara care fugea ( după animal care fuge). Vânătorii s-au uitat în urma fiară;
• din cauza - împreună, exprimă relații cauzale sau investigative, sinonim din cauza, diferă de un substantiv cu prepoziție nu numai în ortografie continuă, ci și într-o finală constantă e; Din cauza(= din cauza) vremii rea, călătoria nu a avut loc.- În consecință acuzația a fost modificată. A nu se confunda cu adverbul ulterior , care nu este niciodată o prepoziție și se termină întotdeauna în Și.
  
• către - împreună, ar trebui să se distingă de un substantiv cu prepoziție la o întâlnire ; comparaţie: Către un bărbat a mers la el. — Pe acest întâlnire(cu tinerețe) a venit un scriitor— în ultimul exemplu, este posibilă o substituire a unei definiții între prepoziție și substantiv, în plus, substantivul poate avea un cuvânt dependent în cazul instrumental.
• despre - îmbinat, sinonim o (o) la cont; comparaţie: dispune despre curatenie - pune bani in cont;
• ca - îmbinat, sinonim ca, a nu se confunda cu un substantiv cu prepoziție ca: pasăre cenușie ca(= fel de) prepeliță. - Notă ca (Pentru ce?) aceste cifre.
• în ciuda - în ciuda - contopit cu Nu , au sens concesiv, se deosebesc prin combinații de gerunzii cu negația lui not, care se scriu separat: cf .: În ciuda (în ciuda) de oboseală, we climbed to the top of the mountain (We climbed to the top of the mountain, deși eram obosiți). — În ciuda la nimeni, a fugit din cameră;
• la mijloc (la mijloc) - împreună, exprimă relații spațiale, trebuie să se distingă de o combinație a unui substantiv cu prepoziție; comparaţie:

Scrierea separată a prepozițiilor:în timpul, în continuare, în contrast cu, în formă, în întregime, în vigoare, în măsura în care, în concluzie, pentru a evita, în schimbare, în executare, în legătură cu, în afaceri.

Uită-te la acest subiect:
• Cm.