Opțiunea numărul 1
Vântul se învârte în vârfurile copacilor biciuind ploaia torenţială pe care încercăm să ne ascundem sub bătrânul arin fulgere pentru o clipă de jur împrejur plecăm; adapost si.parasim padurea.
1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 5) 7
2. Ofertele sunt (conform scopului declarației):
1) simplu și complex
2) narativ, interogativ și stimulent
3) comune și neobișnuite
3. Indicați cuvintele în care există mai multe litere decât sunete:
1) cal 4) caiet 7) conversație
2) copac 5) uliu 8) cântec
3) cerere 6) carte 9) bai
4. Indicați cuvinte înrudite cu cuvântul „apă”:
1) subacvatic 4) rezumat 7) plantă
2) șofer 5) apă 8) translație
3) unități 6) apă 9) apă
5. Indicați afirmația corectă:
1) O terminație este o parte a unui cuvânt care servește la formarea unor cuvinte noi.
2) O terminație este o parte a unui cuvânt care servește la conectarea cuvintelor într-o propoziție.
3) Desinența este o parte invariabilă a cuvântului.
6. Găsiți cuvinte pentru schemă: rădăcină, sufix, desinență
1) ficțiune 4) bluză 7) birou
2) covor 5) plimbare 8) patinaj
3) carte 6) ceas 9) jucărie
7. Precizați substantivele la plural neînsuflețite:
1) spice de porumb 4) pace 7) păsări
2) grijuliu 5) profesor 8) orașe
3) vorbire 6) covoare 9) calendare
8. Specificați ortografia continuă:
1) (din) spiță 4) (sub) fereastră 7) (nu) intră
2) (fără) vesel 5) (despre) norocos 8) (înainte) ghicit
3) (de la) masă 6) (pe) călare 9) (de la) poartă
9. Indicați cuvintele din care lipsește litera „e”:
1) responsabil ... 4) r ... sunok 7) p ... rove
2) defilat ... chal 5) l ... nivy 8) sat ... turnat
3) vy...zaet 6) b...yo 9) sm...shnoy
10. Indicați cuvintele cu b la sfârșit:
1) stuf ... 4) naștere ... 7) grindă ...
2) turn ... 5) tineret ... 8) noapte ...
3) doctor ... 6) colibă ... 9) ruf ...
Opțiunea 2
1. Împărțiți textul în propoziții. Specificați numărul de oferte:
Ploaia înclinată a devenit din ce în ce mai fină, norii au început să se despartă în nori ondulați, un minut mai târziu, o rază timidă a soarelui a strălucit un crâng de aspeni pica picături de ploaie din ramuri cu un cântec vesel lacs curl
1) 4 2) 5 3) 6 4) 7
2. Oferta serveste la...
1) Exprimați un gând, un mesaj, o cerere.
2) Cuvinte de legătură.
3) A comunica.
3. Indicați cuvintele în care există mai multe sunete decât litere:
1) brad de Crăciun 4) candelabru 7) vâsle
3) iesle 6) fustă 9) stepă
4. Indicați cuvinte înrudite cu cuvântul „cumpărați”:
1) răscumpărare 4) cumpărător 7) compartiment
2) cumpărare 5) cumpărare 8) cumpărare
3) costum de baie 6) dom 9) achiziționat
5. Indicați afirmația corectă:
1) Un sufix este o parte a unui cuvânt care servește la conectarea cuvintelor într-o propoziție.
2) Un sufix este o parte a unui cuvânt care servește la formarea de cuvinte noi.
3) Sufixul este partea comună a cuvintelor înrudite.
6. Găsiți cuvinte pentru schemă: prefix, rădăcină, terminație zero:
1) kilometraj 4) știri 7) aduce
2) coafura 5) transfer 8) dump
3) ac de păr 6) intrare 9) județ
7. Specificați substantivele singulare animate:
1) câine 4) frunze 7) pasăre
2) scara 5) sora 8) tara
3) bunica 6) pătură 9) geantă
8. Specificați ortografie separată:
1) (c) lecția 4) (pentru) ghicitoare 7) (u) zâmbet
2) (nu) învățat 5) (în afara) satului 8) (la) poartă
3) (sub) aspen 6) (în) camera 9) (în) zbură
9. Indicați cuvintele din care lipsește litera „a”:
1) s ... pogi 4) beat ... lil 7) roșu ... gri
2) ... speranta 5) zak ... tal 8) l ... impas
3) t ... tambur 6) holbat ... frecat 9) b ... le
10. Indicați cuvintele fără b la sfârșit:
1) borș ... 4) iedera ... 7) platică ...
2) imprimare ... 5) broșă ... 8) tunsoare ...
3) potrivire... 6) bifare... 9) pustie...
Subiect: propunere. Membrii principali și secundari ai propoziției.
Ce verifică testul:
Reprezentarea membrilor comuni și necomuni ai sentinței.
Idei despre baza gramaticală a propoziției.
Reprezentări despre membrii secundari ai propunerii.
Abilitatea de a distinge între membrii principali ai unei propoziții și fraze.
Abilitatea de a analiza propoziții de către membrii propoziției.
1. Citiți. Determinați componența acestor propuneri. Subliniază răspunsul corect.
A venit vara. Un obisnuit
B) mai puțin frecvente
Soarele straluceste puternic. Un obisnuit
B) mai puțin frecvente
2. Citiți propozițiile. Stabiliți care sunt cuvintele subliniate în propoziție. Subliniază răspunsul corect.
Ieri în pădure găsite alb ciupercă. A) principalii membri ai propunerii
B) frază
Porcini eu găsiteîntr-o pădure de pini. A) principalii membri ai propunerii
B) frază
3. Citiți. Adăugați o propoziție.
Baza gramaticală a unei propoziții este _____________________
4. Citiți. Precizați baza gramaticală a propoziției.
Un nor greu a acoperit soarele.
5. Citiți. Analizați oferta membrilor.
Ceața se răspândește peste câmp dimineața devreme.
6. Citiți. Conectați cu săgeți întrebările și numele membrilor secundari ai propoziției care le răspund.
Unde? Când?
Cum?
Cum? Unde? definiție
Care? Care?
Care? ale cui7
A caror? A caror? A caror? circumstanţă
Pe cine? Ce?
La care? Ce?
Pe cine? Ce? plus
Test de limba rusa. clasa a IV-a.
Verificarea cunoștințelor la începutul anului.
1. Împărțiți textul în propoziții. Introduceți numărul de oferte.
Vântul se învârte în vârfurile copacilor, ploaia torenţială se năpusteşte, încercăm să ne ascundem sub bătrânul arin, fulgerele luminează pentru o clipă totul în jur, părăsim adăpostul şi ieşim din pădure.
2. Ofertele sunt (conform scopului declarației):
1) simplu și complex
2) narativ, interogativ și exclamativ
3) comune și neobișnuite
3. Indicați cuvinte în care există mai multe litere decât sunete:
1) cal 4) caiet 7) conversație
2) copac 5) uliu 8) cântec
3) cerere 6) carte 9) bai
4. Indicați cuvinte înrudite cu cuvântul „apă”:
1) subacvatic 4) rezumat 7) plantă
2) apă-apă 8) translație
3) unități 6) apă 9) apă
5. Găsiți cuvinte pentru schema:
1) ficțiune 4) bluză 7) birou
2) covor 5) plimbare 8) patinaj
3) carte 6) ceas 9) jucărie
6. Specificați ortografia continuă:
1) (din) spiță 4) (sub) fereastră 7) (nu) a ieși
2) (fără) vesel 5) (pro) urcă 8) (înainte) ghicit
3) (de la) masă 6) (pe) călare 9) (de la) poartă
7. Indicați cuvintele din care lipsește litera „e”:
1) raspunde..chal 4) r..sunok 7) p..rove
2) defilat ..chal 5) l ..nive 8) pos .. turnat
3) vy..zaet 6) b..ani 9) vezi..shnoy
8. Indicați cuvintele în care lipsește consoana vocală:
1) niciunul..tac 4) moale..tac 7) ia..ka
2) du..lo 5) dar..ka 8) ring..
3) gătește..ka 6) caca..ka 9) dacă..cue
9. Indicați cuvintele cu o consoană nepronunțabilă la rădăcină:
1) periculos .. 4) vesel .. 7) onestitate ..
2) minunat..ny 5) groaznic..ny 8) vacanță..nick
3) luna..ny 6) pășune..bishche 9) roșu..ny
10. Indicați cuvintele cu un semn greu de separare (b):
1) în..sud 4) sh..em 7) cu..capacitate
2) plăti..e 5) s..comestibile 8) volum..eem
3) sub..em 6) familie..me 9) frate..me
11. Precizați substantivele la plural neînsuflețite:
1) spice de porumb 4) pace 7) păsări
2) chibzuit 5) uchigorod
3) vorbire 6) covoare 9) calendare
12. Indicați cuvintele cu b la sfârșit:
1) stuf .. 4) naștere .. 7) bârnă ..
2) turn.. 5) tineret.. 8) noapte..
3) doctor .. 6) colibă .. 9) ruf ..
1) inteligent 4) mare 7) serios
2) îndepărtat 5) amuzant 8) vesel
3) nordic 6) verde 9) toamna
Test de limba rusa.
clasa a IV-a.
Subiect: Membrii omogene ai propoziției.
1. Stabiliți care afirmație este adevărată:
a) numai membrii principali ai propoziției (subiect și predicat) pot fi omogene
b) numai membrii minori ai unei pedepse pot fi omogene
c) atât membrii principali cât și cei secundari ai propoziției pot fi omogene.
2. Citiți. Ce propoziții sunt punctate greșit?
1) Atât frunzele verzi, cât și roșii și galbene cad încet pe pământ.
2) Mi-au dat o minge mare, roșie.
3) Am cules ciuperci și fructe de pădure în pădure.
4) Tata a găsit o ciupercă albă, apoi un hribi.
5) Astăzi am citit mult, dar nu m-am jucat cu jucăriile.
6) Mama a pus pe masă plăcinte, dulciuri, dulceață.
3. Ce propunere se face conform acestei scheme?
1) Pe mesteacăn, tei, frasin de munte au apărut frunze delicate.
2) Meri, cireși și pruni au înflorit în grădina școlii.
4. Citiți propozițiile. Configurați semne de punctuație.
1) Misha Kolya și Seryozha au mers la pescuit dimineața devreme.
2) Scolarii au pixuri si creioane si caiete in rucsac.
3) Păsările zboară spre sud toamna și se întorc primăvara.
clasa a IV-a.
Subiect: Principalele tipuri de declinare a substantivelor.
1. Alegeți răspunsul corect.
Tipul de declinare a substantivelor este determinat de:
A) după genul substantivului
B) la sfârșitul substantivului în forma inițială
C) după genul substantivului și terminația acestuia în forma inițială
2. Determinați tipul declinării în funcție de trăsăturile sale.
Zh. R., terminație zero - _______ declinare
Zh. R., m. R., desinențe -a, - i - ______ declinare
M. râu, terminație zero; cf. p., desinențe -o, - e - _____ declinare
3. Determinați tipul de declinare a substantivelor. Săgețile indică răspunsul corect.
Stejar 1-a declinare
Grove a 2-a declinare
Pușcă a 3-a declinare
4. Citiți. Determinați tipul de declinare a substantivelor.
Pe un pin (____) o ciocănitoare veselă (_____) o veveriță (____) a calafat o casă (____).
Atât ziua (_____) cât și noaptea (_____) pisica (____) omul de știință parcurge lanțul (_____) de jur împrejur.
5. Citiți. Determinați tipul de declinare a substantivelor și a cazului.
Fără tristețe (___, ___), fără neliniște (___, ___), ursul (___, ___) a dormit în vizuina lui (___, ___). A dormit toată iarna (___, ___) până la primăvară (___, ___) și probabil a visat.
Testare limba rusa.
clasa a IV-a.
Subiect: Desinențe de caz ale substantivelor singulare.
1. Alegeți și subliniați răspunsul corect.
În același caz, pentru substantivele de același tip de declinare cu aceeași tulpină, terminațiile accentuate și neaccentuate se scriu:
A) la fel B) diferit
2. Alegeți și subliniați răspunsul corect.
Ortografierea terminațiilor de caz pentru substantive depinde de:
A) din caz
B) din tipul declinării substantivului
C) asupra tipului de declinare a substantivului și cazului
D) din genul substantivului
3. Declină substantivele TRANDAFIAR, LCRĂNII, LILAC. Completați întrebările de caz și terminațiile acestor substantive.
I. p. _________? Trandafir__, lacramioare___, liliac___
R. p. _________? Trandafir___, lacramioare___, sirena___
D. p. _________? Trandafir___, lacramioare___, sirena___
V. p. _________? Trandafir___, lacramioare___, sirena___
etc. _________? Trandafir___, lacramioare___, sirena___
P. p. _________? Despre trandafiri ___, despre lacramioare ___, despre sirene ___
4. Citiți. Alegeți și subliniați răspunsul corect.
Pe ramura (s, - și) de plop. Scriem despre pădure (s, - și)
A părăsit pavilionul (s, - și). De-a lungul aleii (s, - și) grădinii.
Dulceata de cirese (s, - si). Încântat să vă cunosc (e, - și).
A dormit în pat(e, -i). Am mers în jurul piețelor, - și.
Scris de unchi (i, -i). Pe râul Volg (s, - și).
Crește în grădină (s, - și).
5. Notați în tabel terminațiile de caz ale substantivelor.
|
Tipuri de declinare |
||
|
Prima declinare |
a 2-a declinare |
|
|
Genitiv | ||
|
Dativ | ||
|
Prepozițional |
6. Citiți. Completați terminațiile substantivelor.
7. Indicați în ce caz substantivele sunt:
1) cu un covor 6) pe un scaun 11) cu bunătate
2) la tara 7) la un prieten 12) la casa
3) din liliac 8) într-o excursie 13) cu un basm
4) într-o servietă 9) subteran 14) într-o pălărie
5) fără haină 10) prin ceață 15) de la mal
8. Indicați substantivele cu terminația „OB” la genitiv plural:
1) kilogram 4) portocală 7) roșie
2) loc 5) afaceri 8) mandarina
3) nor 6) măr 9) ciorap
9. Introduceți terminațiile substantivelor:
1) a trăit în sat ... 5) a amintit fără tristețe ...
2) a căzut de pe acoperișuri ... 6) a călărit un cal ...
3) a văzut prin fereastră ... 7) a lucrat la fabrică ...
4) a mers prin pustie ... 8) se întinde pe palmă ...
10. Indica substantivele indeclinabile.
1) haină 4) ochelari 7) afaceri
2) fereastra 5) rochie 8) cacao
3) metrou 6) cafea 9) înghețată
Test final în limba rusă. clasa a IV-a.
1. Introduceți vocalele neaccentuate lipsă.
Agr..nom, v..kzal, b..gazh, g..zeta, d..rector, zh..lty, za..c, p..rron, k..rtina.
2. Leagă terminația cu adjectivul căruia i se potrivește.
Câmpul este larg.. ohm
In tinutul departe .. mananca
Panglică albastră .. th
Roșu creion .. ei
Despre ziua de primăvară.. oh
Pentru mama afectuoasa... ea
3. Din aceste verbe, formează substantive cu o singură rădăcină.
Alerga ______________ trage ________________
Vorbește ____________ devine albastru __________________
Scrie ______________ fard de obraz ________________
Desenează ____________ fii trist ________________
Mergeți ______________ conduceți __________________
4. Pune substantivele la singular.
cuptoare ____________ violonisti _________________
cărămizi ___________ cărămizi __________________
medici ____________ lucruri _________________
legume ____________ garaje __________________
sabii _____________ desene _________________
5. Introduceți un separator b sau b.
Dar .. sunt cântăreață .. sunt sub .. întuneric
am mâncat o dată..am mers la..tânăr
cu..lupul comestibil..și sh..yu
Natal..I ob..fenomen p..yu
obraznic..eu despre..vrabie de clarificare..altul
6. Introduceți literele lipsă.
Lovitură..la, scos..l, ve..l, vedere..l, spulberat..l, jignit..l, auzi..l, gata..l.
7. Precizați cele 3 substantive de declinare. Introduceți terminații.
Pe peron .. pe fata de masa .. langa sate .. de-a lungul potecii ..
De sub pat .. în caiet .. pe cal .. la sirene ..
8. Precizați verbe cu 2 conjugări. Completați vocalele lipsă la sfârșit.
Respiră..nu roșu..nu scrie..nu orezul..nu descărcarea..t
Uite... nu plâng... nu sări... nu ascult... nu se întrece...
Test de verificare în limba rusă la sfârșitul anului universitar.
clasa a IV-a.
1. Subliniați cuvântul suplimentar.
adjectiv, verb, substantiv, predicat, prepoziție, conjuncție, pronume.
2. Subliniază cuvintele în care poți bifa vocala neaccentuată.
Într-o poiană mare, într-o pădure de pini, băieții au făcut un hrănitor pentru păsări.
3. Subliniați cuvintele care au înțelesuri multiple.
Fulger, clasă, mesteacăn, cheie.
4. În fiecare rând, lăsați numai cuvinte care au sens apropiat. Tăiați restul.
Frig, viscol, zăpadă, viscol, furtună de zăpadă.
Căldură, iad, căldură, căldură, soare.
5. Indicați propoziții cu membri omogene.
Bunicul și nepoții merg la pescuit.
Bunicul și nepoții merg la pescuit.
6. Analizați propoziția pe părți de vorbire și pe membri ai propoziției. Scrieți frazele.
Rațele sălbatice se învârteau în aer și stăteau pe suprafața limpede a apei.
________________________ _______________________
________________________ _______________________
8. Aranjați propozițiile astfel. Pentru a face o poveste. Subliniați propozițiile de bază.
Ea a ridicat capul și a dat din coadă. Mângâierea mea i-a dat putere. Lada este bolnavă. Lada începu să lap lapte. Am mângâiat-o. M-am asezat langa caine.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Testare limba rusa. clasa a IV-a.
Revizuită la sfârșitul anului școlar.
1. Dintre cuvintele fiecărui rând, subliniați doar cuvintele cu aceeași rădăcină.
Veveriță, albi, alb, alb, proteine.
îndepărtat, îndepărtat, îndepărtat, îndepărtat, îndepărtat.
2. Indicați verbele în care se scrie E la sfârșit.
turn..sh light..sh dance..sh work..sh
confort .. te grăbești .. cadou .. indică .. tu
ajutor .. intelegi .. te odihnesti .. devii .. tu
3. Găsiți adjective care se termină cu O, subliniați-le.
Alb ..e pătură către pădurea tăcută ..a aprilie ..dimineața
Din vrac ..zapada este veselă ..sunt o melodie într-o râpă adâncă ..m
Fericit .. e timpul sa plec in padurea deasa .. sun .. sunt un cantec
Pe munte .. vârf de pădure .. lac sub un umbros .. stejar
4. Introduceți vocalele neaccentuate lipsă. Subliniați părțile omogene ale propoziției.
Admirăm cr..sutimea pădurii, căutăm un l..snuyu z..ml..nick, colectăm gr..by, tsv..you, nuci. Ne place să ne întindem pe nisipul curat de lângă râu, să bem apă de râu în sălbăticie.
5. Amintiți-vă și scrieți 10 cuvinte cu o consoană dublă.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Scrie 10 cuvinte cu o consoană nepronunțabilă la rădăcină.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Dezasamblați cuvintele după compunere.
O frunză tânără a suflat un fluier
Locker a scăpat de umbrele false
8. Subliniați verbele care sunt folosite la figurat.
Brooks alergă, chemat pe malul râului
Băi de soare, înot, plimbări cu barca.
Și apoi tunete furioase a mormăit în spatele dealului!
Ploaia a căzut, ia condus pe toți băieții acasă.
Muncă competitivă în limba rusă.
clasa a IV-a.
Numărul maxim de puncte este de 24
1. Scrie un verb în care negație Nu auzit de o sută de ori (1 punct).
________________________________
2. Subliniați perechi de cuvinte cu aceeași rădăcină (1 punct).
vândut – trădat
profesor – ţine cont
rupe - dărâma
zidar de piatră
stânga - leu
3. Selectați rădăcina din aceste cuvinte (3 puncte).
fierbe - deschis
grăbește-te - dormi
clătire - clătire
4. În fiecare rând, subliniază cuvintele cu aceeași terminație (2 puncte).
Case, mese, vaci, covoare
Cuțite, baterii, gât, urechi
5. În fiecare propoziție, subliniați substantivul la care se referă adjectivul. luxuriant (2 puncte).
Îmi place natura magnifică a ofilării.
Îmi place natura luxuriantă a ofilării.
6. Ghici ghicitoare - scrie răspunsul (1 punct).
Există o casă, cine va intra în ea va dobândi o minte.
__________________
7. Din fiecare pereche de cuvinte, formează și notează câte un cuvânt compus (3 puncte).
păsări - a prinde _____________________
carne - cotlet _________________________________
stinge focul _____________________
8. Scrie cine s-a transformat în leu, cum se numește basmul și cine l-a scris
(2 puncte).
... s-a transformat într-o clipă într-un leu imens. Pisica a fost atât de speriată când a văzut un leu în fața lui, încât s-a repezit imediat pe acoperiș. ____________________
__________________________________________________________________
1. Ce este textul?
1) orice informație înregistrată
2) un grup de propoziții unite într-un întreg printr-o temă și idee principală
4) Set de sugestii
2. Care dintre aceste caracteristici sunt inerente textului?
A. Constă din propoziții.
B. Ordinea propozițiilor nu contează.
B. Poate avea un titlu.
D. Are o temă și o idee principală.
3. Poate un text narativ să includă elemente descriptive?
A. Nu, pentru că descrierea interferează cu povestea evenimentului.
B. Da, pentru ca cititorul să-și imagineze evenimentele mai bine și mai viu.
4. Textul discursului trebuie să includă:
B. Dovezi.
B. Descrierea trăsăturilor subiectului.
D. Concluzii.5. Împărțiți textul în propoziții. Introduceți numărul de oferte.
Vântul se învârte în vârfurile copacilor, ploaia torenţială se năpusteşte, încercăm să ne ascundem sub bătrânul arin, fulgerele luminează pentru o clipă totul în jur, părăsim adăpostul şi ieşim din pădure.
1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 5) 7
6. Alegeți grupuri de propoziții care pot fi numite text:
A) Vara este surprinzător de bogată în mirosuri. Frunzele acoperă pământul cu un covor ușor.
Soarele de primăvară strălucește puternic.
B) Păsările migratoare sunt înfometate toamna. Numai sturzii sunt buni. Ei turmă
Au întins mâna după boabele de cenușă de munte coaptă.
C) Era un mesteacăn zvelt în poiană. Nu-mă-uita albaștri cresc pe lângă pârâu. Curând
Va veni o iarnă rece.
7. Învață să identifici tipul de text.
Textul 1
MINUNE UIMĂTORĂ Care este cea mai uimitoare minune? Aceasta este cea mai comună carte. Și eroi ai basmelor, poveștile ies din carte. Cartea ascunde mările și corăbiile și vântul. 1.descriere 2.naratiune 3. raționament
Aveam pagini albe în fața noastră. Deodată a apărut o mare furtunoasă. Vântul zburător conduce navele, bate valul împotriva stâncilor. Semnele magice ne-au ajutat să vedem miracolul. Desigur, ați ghicit - acestea sunt scrisori. Cunoaștem bine puterea alfabetului. Ce cărți îți place să citești? Care este eroul tău preferat?
.Textul 2
În zori, nu departe de mine, cineva foșnea frunzele. La doi pași de mine a alergat, pufos arici. Și-a făcut loc sub un tufiș gros și mult timp acolo bâjbâială, găzduire. un pic mai târziu , a ieșit de sub tufiș și s-a dus la treburile lui.Curând ariciul s-a întors din nou cu prada.
1.descriere
2.naratiune
3. raționament
Textul 3
Cocoșul era frumos și îndrăzneț. Pe gâtcolier de foc. Spatele este gri în alb mic pestrițat și într-o coadă lungă magnifică,în formă de seceră pene albastre-negru. A pășit înainte cu un piept larg, bronzat, înalt, parcă la paradă, și-a ridicat o labă cu pinteni ascuțiți curbați.
1.descriere
2.naratiune
3. raționament
Textul 4
De ce o ciocănitoare aleargă cu atâta dibăcie de-a lungul trunchiului: apoi în jos, ca pe un câmp plat? Dar pentru că picioarele și ciocul ciocănitoarei sunt minunate. Există patru degete pe fiecare picior al unei ciocănitoare - două merg înainte și două înapoi. Toate degetele sunt înarmate cu ascuțit, tenace ghearele. Și ciocănitoarea ajută și la urcarea unei coade puternice, coborâtă. De aceea această pasăre se mișcă atât de ușor și rapid.
1.descriere
2.naratiune
3. raționament
8. Definiți părți ale textului, scrieți începutul și concluzia.
GĂSIT PRIETENI
Ne-am dus la Lacul Glukhoe, dar nu am luat cățelul lui Murzik. În a treia zi noaptea, la lumina focului, am văzut botul blănos al lui Murzik. A sărit și a țipat de bucurie. O bucată de frânghie îi atârnă în jurul gâtului. Cățelul tremura, resturile erau îndesate în lână. Ochii îi erau roșii de oboseală și lacrimi.
Am hrănit cu carne de Murzik. A mâncat și s-a culcat lângă foc. În vis, câinele a oftat din greu și a scâncit. Era înfricoșător pentru un cățeluș să alerge prin pădure noaptea.
Opțiunea numărul 1 1. Împărțiți textul în propoziții. Specificați numărul de oferte: Vântul se învârte în vârfurile copacilor, ploaia torenţială se năpusteşte, încercăm să ne ascundem sub bătrânul arin, fulgerele luminează pentru o clipă totul în jur, părăsim adăpostul şi ieşim din pădure. 1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 5) 7 2. Ofertele sunt (conform scopului declarației): 1) simplu și complex 2) narativ, interogativ și stimulent 3) comun și neobișnuit 3. Indicați cuvintele în care există mai multe litere decât sunete: 1) cal 4) caiet 7) conversație 2) copac 5) șoim 8) cântec 3) cerere 6) carte 9) baie 4. Indicați cuvinte înrudite cu cuvântul „apă”: 1) sub apă 4) rezumat 7) plantă 2) șofer 5) apă 8) translație 3) unități 6) pârâu 9) apă 5. Indicați afirmația corectă: 1) O terminație este o parte a unui cuvânt care servește la formarea unor cuvinte noi. 2) O terminație este o parte a unui cuvânt care servește la conectarea cuvintelor într-o propoziție. 3) Desinența este partea invariabilă a cuvântului. 6. Găsiți cuvinte pentru schemă: rădăcină, sufix, desinență 1) ficțiune 4) bluză 7) birou de școală 2) covor 5) excursie 8) patinaj 3) carte 6) ceas 9) jucărie 7. Precizați substantivele la plural neînsuflețite: 1) spice de porumb 4) lume 7) păsări 2) grijuliu 5) profesor 8) orașe 3) vorbire 6) covoare 9) calendare 8. Specificați ortografia continuă: 1) (din) vorbit 4) (sub) fereastră 7) (nu) să intre 2) (fără) vesel 5) (pro) norocos 8) (înainte) ghicit 3) (din) tabel 6) (pe) călare 9) (din) porţi 9. Indicați cuvintele din care lipsește litera „e”: 1) resp.chal 4) r.sunok 7) p.rovat 2) prokr.chal 5) l.nive 8) stabilit 3) a ieșit 6) b.ani 9) vezi shnoy 10. Indicați cuvintele cu b la sfârșit: 1) stuf. 4) nașterea. 7) grinda ... 2) turbul. 5) tineret. 8) noapte ... 3) doctor. 6) colibă. 9) ruff...
Opțiunea 2 1. Împărțiți textul în propoziții. Specificați numărul de oferte: Ploaia înclinată a devenit din ce în ce mai fină norii au început să se despartă în nori ondulați într-un minut o timidă rază de soare a strălucit un crâng de aspen picături picături de ploaie din ramuri cu un cântec vesel lacs vânt 1) 4 2) 5 3) 6 4) 7
2. Oferta serveste la. 1) Exprimați un gând, un mesaj, o cerere. 2) Cuvinte de legătură. 3) A comunica.
3. Indicați cuvintele în care există mai multe sunete decât litere: 1) copac 4) candelabru 7) vâsle 2) tricou 5) schimb mic 8) boabe 3) iesle 6) fustă 9) stepă
4. Indicați cuvinte înrudite cu cuvântul „cumpărați”: 1) baie 4) cumpărător 7) compartiment 2) cumpărare 5) cumpărare 8) cumpărare 3) costum de baie 6) cupolă 9) achiziționat
5. Indicați afirmația corectă: 1) Un sufix este o parte a unui cuvânt care servește la legarea cuvintelor dintr-o propoziție. 2) Un sufix este o parte a unui cuvânt care servește la formarea de cuvinte noi. 3) Sufixul este partea comună a cuvintelor înrudite.
6. Găsiți cuvinte pentru schemă: prefix, rădăcină, terminație zero: 1) alerga 4) știri 7) aduce 2) coafură 5) transfer 8) groapă de gunoi 3) ac de păr 6) intrare 9) județ
7. Specificați substantivele singulare animate: 1) câine 4) frunze 7) pasăre 2) scări 5) soră 8) țară 3) bunica 6) pătură 9) pachet
8. Specificați ortografie separată: 1) (c) lecția 4) (pentru) ghicitoare 7) (y) zâmbet 2) (nu) învățat 5) (dincolo de) sat 8) (y) poartă 3) (sub) aspen 6) (în) camera 9 ) (c) zbor
9. Indicați cuvintele din care lipsește litera „a”: 1) s.pogi 4) beat.lil 7) red.gri 2).haine 5) zak.tal 8) l.pata 3) t.relka 6) privit 9) b.l.l 10. Indicați cuvintele fără b la sfârșit: 1) borș. 4) iedera ... 7) platica. 2) tipăriți... 5) broșură. 8) iute. 3) potrivire. 6) bifă. 9) pustiu.
Teste de limba rusa
FI________________________________________________________________
Tema: Repetiția
1. Împărțiți textul în propoziții. Specificați numărul de oferte.
Vântul se învârte în vârfurile copacilor, ploaia torenţială se năpusteşte, încercăm să ne ascundem sub bătrânul arin, fulgerele luminează pentru o clipă totul în jur, părăsim adăpostul şi ieşim din pădure.
1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 5) 7
2. Ofertele sunt (conform scopului declarației):
1) simplu și complex
2) narativ, interogativ și exclamativ
3) comune și neobișnuite
3. Indicați cuvintele în care există mai multe litere decât sunete:
1) cal 4) caiet 7) conversație
2) copac 5) uliu 8) cântec
3) cerere 6) carte 9) bai
4. Indicați cuvinte înrudite cu cuvântul „apă”:
1) subacvatic 4) rezumat 7) plantă
2) șofer 5) apă 8) translație
3) unități 6) apă 9) apă
5. Specificați ortografia continuă:
1) (din) spiță 4) (sub) fereastră 7) (nu) a ieși
2) (fără) vesel 5) (pro) urcă 8) (înainte) ghicit
3) (de la) masă 6) (pe) călare 9) (de la) poartă
6. Indicați cuvintele din care lipsește litera „e”:
1) raspunde..chal 4) r..sunok 7) p..rove
2) defilat ..chal 5) l ..nive 8) pos .. turnat
3) vy..zaet 6) b..ani 9) vezi..shnoy
7. Indicați cuvintele în care lipsește consoana vocală:
1) niciunul..tac 4) moale..tac 7) ia..ka
2) du..lo 5) dar..ka 8) ring..
3) gătește..ka 6) caca..ka 9) dacă..cue
8. Indicați cuvintele cu o consoană nepronunțabilă la rădăcină:
1) periculos .. 4) vesel .. 7) onestitate ..
2) minunat..ny 5) groaznic..ny 8) vacanță..nick
3) luna..ny 6) pășune..bishche 9) roșu..ny
9. Specificați cuvintele cu un semn greu de separare (b):
1) în..sud 4) sh..em 7) cu..capacitate
2) plăti..e 5) s..comestibile 8) volum..eem
3) sub..em 6) familie..me 9) frate..me
10. Indicați substantivele la plural neînsuflețite:
1) spice de porumb 4) pace 7) păsări
2) grijuliu 5) profesor 8) orașe
3) vorbire 6) covoare 9) calendare
11. Indicați cuvintele cu b la sfârșit:
1) stuf .. 4) naștere .. 7) bârnă ..
2) turn.. 5) tineret.. 8) noapte..
3) doctor .. 6) colibă .. 9) ruf ..
12. Indicați adjectivele masculin singular:
1) inteligent 4) mare 7) serios
2) îndepărtat 5) amuzant 8) vesel
3) nordic 6) verde 9) toamna
Tema: Repetiția
1. Marcați cuvântul în care toate consoanele sunt moi.
1) liniștit 2) nesăbuit 3) măcriș 4) a început
2. Sensul „un morman aprins de lemne de foc, tufiș, crenguțe” este cuvântul
1) foc 2) foc 3) bușteni 4) foc
3. Indicați cuvântul care are un sufix - ochiul –.
1) tun 2) colibă 3) ureche 4) uscare
4. În ce rând din toate cuvintele de la rădăcina cuvântului trebuie scrisă litera b?
1) trimite ... ka, golu ... ka, sy ... 3) cald ..., îndoi ..., greci
2) lipici ..., paine ..., zapada ... 4) ro ... kaya, sha ... ka, zu ... ki
5. Declinarea substantivului este corect definită pentru cuvânt
șoarece-2 declinație 3) Valera- 1 declinaţie
ciorbă-3 declinație 4) servietă-3 declinaţie
6. Alegeți o serie de cuvinte, în toate cuvintele cărora este scris un semn moale la sfârșit
1) echipaj ..., lucru ... 3) bufniță ..., tornadă ...
2) broșă ..., tinerețe ... 4) surd ..., rebeliune ...
7. Adjectiv într-o propoziție
LA transparent Gerul strălucea frumos în aer pe ramurile de mesteacăn și brazi.
folosit în formă
1) masculin 3) neutru
2) feminin 4) plural
8. Indicați o propoziție stimulativă (nu se pun semnele de punctuație)
Mlaștini cu mușchi presărate cu merișoare rumeni
Privește în pădure
Ce vreme va fi mâine
Ce bine este în parc
9. Selectați o propoziție cu erori de punctuație.
1) Fericirea nu vânt în aer, ci o obține cu mâinile tale.
2) Macaraua zboară sus, dar nu părăsește râul.
3) O cîrgă s-a așezat pe vârful molidului, s-a întors, a dat din coadă.
4) În pădure, băieții au cules ciuperci, fructe de pădure, nuci.
10. Alegeți în fiecare rând un cuvânt care este potrivit ca înțeles cu un șuierat la sfârșit și
introduceți aceste cuvinte
Un rezident al Moscovei - ________________.
Bunica va ____________ plăcinte.
11. Împărțiți cuvintele în grupuri în funcție de compoziția cuvântului.
Îndoi, curat, jucat, vesel, apus, pe bază de plante, decoct, tăiat, târât, curajos.
1) prefix, rădăcină
2) prefix, rădăcină, sufix, sufix, desinență
3) rădăcină, terminație
Care cuvânt nu a fost inclus în niciunul dintre grupuri? Scrie _________________________
12. Cu cuvinte lătrat, Roy alcătuiește două propoziții. Specificați ce părți de vorbire
sunt cuvintele date în aceste propoziții.
___________________________________________________________________________
13. Un elev a scris propoziții cu erori. Rescrie textul, corectând greșelile.
Molyutka mea moțește dulce în leagăn. Pe fasole și varză au apărut dăunători.
La căderea nopții a încetat să plouă.
____________________________________________________________
Subiect: propunere. Membrii principali și secundari ai propoziției.
1. Citiți. Stabiliți care este componența acestor propuneri. Subliniază răspunsul corect.
A venit vara. Un obisnuit
B) mai puțin frecvente
Soarele straluceste puternic. Un obisnuit
B) mai puțin frecvente
2. Citiți propozițiile. Decideți care sunt cuvintele subliniate în propoziție. Subliniază răspunsul corect.
Ieri în pădure am găsit o ciupercă porcini. A) principalii membri ai propunerii
B) frază
