Sensul direct (altfel primar, principal, principal) al unui cuvânt este o reflectare în cuvânt a acelui fenomen al realității cu care cuvântul a fost asociat de mult timp și constant; portabil sensul (sau secundar) este dobândit de un cuvânt ca urmare a utilizării sale conștiente pentru a desemna nu fenomenul pe care îl desemnează în mod tradițional, ci un alt fenomen care este aproape de primul în opinia noastră într-un fel. De exemplu, fierîn sens literal - care conține fier (minereu de fier) ​​sau din fier (acoperiș de fier), iar la figurat - puternic, puternic(mușchi de fier) ​​sau de nezdruncinat, neclintit, neștiind abateri, retrage (voință de fier). Capîn sens literal - partea superioară a corpului uman, partea superioară sau frontală a corpului animalului, care conține creierul și la figurat - minte, conștiință, intelect(cap limpede, cap strălucitor), un om de mare inteligență (Ivan Ivanovici este un cap!), o persoană ca purtător al unor proprietăți, calități (cap inteligent, cap fierbinte).

În linia lui Pușkin Zorii răsare într-o ceață rece cuvânt zori apare în sensul direct (iluminarea strălucitoare a orizontului înainte de răsărit sau după apus), și în liniile sale proprii Și peste patria libertății luminate Va răsări în sfârșit zorii frumosi?- la figurat (început, origine, timp timpuriu al ceva).

Se numește folosirea cuvintelor într-o operă literară în sens direct, non-figurativ autologie (auto greacă - sine + logos) și utilizarea cuvintelor în sens figurat - metalologie (meta greacă - prin, după, în spate - + - logo-uri). Domeniul metalologiei le cuprinde pe toate poteci .

Figură de stil(Tropos grecesc - întoarcere; cifra de afaceri, imagine) - un nume generalizat pentru dispozitive stilistice constând în folosirea unui cuvânt în sens figurat pentru a obține o figurativitate specială, figurativitate . Deoarece transferul de sens (sau, după cum se spune uneori, transferul numelui) poate avea loc pe baza corelării diferitelor semne, căile pot fi de diferite tipuri, fiecare având propriul nume. Principalele trasee sunt metaforă, metonimie, ironie și hiperbolă; soiurile principalelor tropi includ personificarea, sinecdoca, litotele.

Metaforă(metaforă greacă - transfer) reprezintă un transfer de valoare prin similitudine. Putem spune că metafora se bazează pe o comparație care nu este indicată formal (de exemplu, cu ajutorul conjuncțiilor comparative). De asemenea, ei spun că o metaforă este o comparație ascunsă. De exemplu, o metaforă Cerul gol de sticlă limpede(Akhmatova) conține o comparație a cerului cu sticla transparentă, o metaforă Focul de rowan arde în grădină(S. Yesenin) conține o comparație a periilor de rowan cu o flacără de foc.

Multe metafore au devenit obișnuite în utilizarea de zi cu zi și, prin urmare, nu atrag atenția, și-au pierdut imaginile în percepția noastră: treci dincolo, timp fierbinte, inimă fierbinte, amețeală, dragostea s-a stins, și-a pierdut capul, găurit cu ochii, sforile sufletului, săriturile de temperatură ale pacientului, vocea subțire, caracterul greu etc.

În literatura artistică, metafora își atinge scopul pictural cu cât este mai neașteptată, originală și în același timp exactă în sensul corelării fenomenelor. Evaluarea estetică a metaforelor (precum și a altor mijloace de reprezentare artistică) este un lucru subiectiv.

Iar fiorul de diamant al stelelor se estompează În frigul nedureros al zorilor.(Voloshin);

Și ochi albaștri fără fund înfloresc pe malul îndepărtat.(Bloc);

La fel ca similele, metaforele pot fi extinse. Uneori poeziile sunt construite de la început până la sfârșit ca metafore extinse.

Orice metaforă familiară poate fi prezentată în sens literal în scopuri artistice, iar apoi „prinde viață”, primește o nouă imagine. Această abordare se numește realizarea unei metafore . Poate fi folosit în scopuri umoristice și satirice (de exemplu, binecunoscutul poem al lui Mayakovsky „Cei așezați” folosește metafora despărțire), dar poate fi și o tehnică a poeziei lirice. În același Mayakovsky, cu o mare putere emoțională, se realizează o metaforă storci mâinile:

Iubiri? nu iubeste?

Îmi rup mâinile și degetele

împrăștie, sparge.

Apropierea metaforei de comparație se exprimă, în special, prin faptul că aceste mijloace de reprezentare artistică sunt adesea combinate: Rusia a intrat în Europa ca o navă coborâtă - la sunetul toporului și la tunetul tunurilor(Pușkin);

În acel an vechi, când dragostea s-a aprins, Ca o cruce de tron ​​într-o inimă osândită(Akhmatova);

Metonimie(Metonimia greacă - redenumire) este transfer de valori (redenumire) în funcție de vecinătatea fenomenelor . Cazurile de astfel de transferuri sunt diverse, principalele fiind următoarele.

De la vas, container până la conținut: Oalele sunt circulare, spumoase, șuierătoare(Pușkin). Expresiile comune aparțin și ele acestui tip de metonimie. a mâncat o farfurie întreagă, a băut două căni etc..

De la o persoană la hainele sale sau la orice semne externe: Și tu, uniforme albastre(Lermontov; adică jandarmii); Hei barbă! și cum să ajungi de aici la Plyushkin?(Gogol).

De la o așezare la locuitorii săi: Tot orașul discuta despre acest eveniment; Satul a fost încântat de această veste etc.

De la organizație, instituție, eveniment până la angajați, participanți: Institutul de cercetare era ocupat cu o sarcină urgentă; Fabrica a decis să intre în grevă etc.

Numele autorului se poate referi la lucrările sale: Eugen Onegin, după cum știi, L-a certat pe Homer, pe Teocrit, dar citește-l pe Adam Smith(...) Expresii ca Excelent Kustodiev! Faberge magnific! - pentru a desemna o poză a unui artist sau un produs al unui maestru.

Ironie(greacă eironeia - literalmente: prefăcătură) - folosirea unui cuvânt sau a unui enunț într-un sens opus celui direct. Un exemplu de manual este apelul Vulpei la Măgar, pe care îl consideră prost, în fabula lui Krylov „Vulpea și măgarul”: Unde, deștept, rătăciți, cape? Cuvintele folosite în sens direct opus pot fi luate între ghilimele pentru o mai mare expresivitate, ca, de exemplu, în poeziile lui Severyanin adresate politicienilor în numele oamenilor de artă:

Viața ta ostilă de zi cu zi este murdară pentru noi - Ardem de artă eternă. Sunteți ocupat cu „afaceri”, iar noi suntem doar „drone”, dar suntem mândri de titlul nostru!

Sensul opus poate fi dat nu numai unui singur cuvânt, ci și unui context extins sau unei opere întregi. Un exemplu este celebra poezie a lui Lermontov

Recunoștință

Pentru toate, pentru toate, vă mulțumesc: Pentru chinul tain al patimilor, Pentru amărăciunea lacrimilor, otrava sărutului, Pentru răzbunarea dușmanilor și defăimarea prietenilor; Pentru căldura sufletului, risipit în pustie, Pentru tot ce am fost înșelat în viață... Aranjați numai ca de acum înainte să nu vă mulțumesc mult.

În această poezie puteți vedea cel mai înalt grad de ironie – sarcasm (greacă sarkasmos, de la sarkazo - la propriu: rup carnea).

Hiperbolă(hiperbola greacă - exagerare), spre deosebire de metaforă, metonimie și ironia, care se redenumesc pe o bază calitativă, constă în transferul valorii prin atribut cantitativ . Mai exact, hiperbola constă într-o întărire cantitativă a semnelor unui obiect, fenomen, acțiune, care, pentru simplitate, se numește uneori „exagerare artistică”.

Hiperbola este adesea folosită în literatura populară. De exemplu, în epopeea despre Volga și Mikul:

Am condus toată ziua, de dimineața până seara,

Nu am putut ajunge la oratay.

Au mers, da, și în altă zi,

În altă zi, de dimineață până seara,

Nu am putut ajunge la oratay.

În timp ce oratayul țipă pe câmp, fluieră,

Bipodul oratayului scârțâie,

Și omeshiki zgârie pietricele.

Aici au călărit pentru a treia zi,

Și a treia zi înainte de pabedya.

Și au fugit într-un câmp deschis țipând.

Și iată hiperbola din cântecul răutăcios:

Dragul stă pe cerdac Cu o expresie pe chip, Iar chipul dragului Ocupă tot cerdacul.

Gogol a fost un mare maestru al hiperbolei; toată lumea își amintește asta o pasăre rară va zbura în mijlocul Niprului că tu Cazacii erau flori la fel de late ca Marea Neagră, iar pantalonii lui Ivan Nikiforovici erau în falduri atât de largi încât, dacă erau umflați, atunci toată curtea cu hambare și clădiri putea fi plasată în ei.

personificare – o tehnică constând în transferul proprietăților unei persoane (persoane) către obiecte neînsuflețite, fenomene naturale sau animale. Personificarea este de obicei în literatura populară și genul de literatură de carte cel mai apropiat de acesta - o fabulă; des folosit în lirică. Câteva exemple:

Luna a râs ca un clovn.(Yesenin) Miezul nopții intră în fereastra orașului meu cu daruri ale nopții.(Twardowski)

La fel ca comparația și metafora, personificarea poate fi extinsă. De exemplu, în poezia lui Lermontov Utes

Un nor de aur a petrecut noaptea Pe pieptul unei stânci uriașe, Dimineața s-a repezit în drum devreme, Jucându-se vesel peste azur; Dar era o urmă umedă în ridurile de pe Old Cliff. Stă singur, adânc în gânduri, Și plânge încet în deșert.

Sinecdocă(greacă synekdoche - corelație) - un caz special de metonimie: desemnarea întregului (sau în general a ceva mai mult) prin partea sa (sau în general ceva mai mic inclus într-unul mai mare). De exemplu: Toate steagurile ne vor vizita(Pușkin), adică nave sub pavilionul tuturor țărilor. Sinecdoca poate deveni o expresie frazeologică familiară: a avea un acoperiș deasupra capului, nu sunt destui mâini care lucrează, atâtea capete de vite etc. Sinecdoca este folosirea formelor de singular în loc de plural: suedez, rusesc înjunghiuri, tăieturi, tăieturi. (Pușkin); Și s-a auzit înainte de zori, Cum s-a bucurat francezul (Lermontov).

Litotă(Litotes grecești - simplitate) - o tehnică opusă hiperbolei, i.e. constând din subestimarea cantitativă a semnelor unui obiect, fenomen, acțiune . Litota sunt numele personajelor de basm Băiat-cu-degetul mare, Fata-Thumbelina. Litote este folosit și în descrierea eroului celebrului poem al lui Nekrasov:

Și mărșăluind important în liniște ordonată Un cal este condus de căpăstru de un țăran În cizme mari, în haină de oaie, În mănuși mari... și el însuși e cu unghia.

Litota mai este numita si metoda definirii unui fenomen sau concept prin negarea contrariului, ceea ce duce si la o subestimare a calitatilor obiective ale definitului. De exemplu, dacă spunem: E interesant, – atunci o astfel de expresie nu va conține o estimare atât de certă ca Este interesant. Două exemple din poezia lui Tvardovsky:

Acea oră bătea deja la fereastră Nu fără angajamente solemne(„Dincolo de distanță - distanță”);

Nu, zilele noastre nu sunt fără urmă în lume("Mesteacăn").

Figura(figură retorică, figură stilistică, figură de stil) - un nume generalizat pentru dispozitivele stilistice în care cuvântul, spre deosebire de tropi, nu apare neapărat în sens figurat. Cifrele sunt construite pe combinații speciale de cuvinte care depășesc utilizarea obișnuită, „practică” și au scopul de a spori expresivitatea și caracterul descriptiv al textului. Deoarece figurile sunt formate dintr-o combinație de cuvinte, ele folosesc anumite posibilități stilistice de sintaxă, dar în toate cazurile semnificațiile cuvintelor care formează figura sunt foarte importante. Cifrele sunt numeroase, le vom numi aici doar pe cele principale.

Anaforă(anaforă greacă - deplasare în sus, repetare) sau monogamie, - repetarea cuvintelor sau frazelor la începutul propozițiilor, rândurilor de poezie sau strofe . Anafora ne-a întâlnit deja în poezia lui Lermontov „Recunoștință” citată mai sus, unde șase rânduri încep cu prepoziția pentru. Încă două exemple din poezia lui A. Fet:

Doar în lume și există acea umbră

Cort de arțar adormit. Doar în lume există ceva strălucitor

O privire copilărească, gânditoare. Numai în lume există ceva parfumat

Drăguță coafură. Numai în lume există ceva pur

Despărțire din stânga.

Aici, fiecare propoziție, formând două rânduri poetice, începe cu expresia Doar în lume există...În exemplul următor, fiecare strofă, cu excepția primei, începe cu cuvântul tell, iar în prima strofă, al doilea rând începe cu acest cuvânt:

Am venit la tine cu salutări Să-ți spun că a răsărit soarele, Că a fluturat cu lumină fierbinte Pe cearșafuri; Să spună că pădurea s-a trezit, Întregul s-a trezit, cu fiecare creangă, Orice pasăre s-a trezit Și plină de sete de primăvară; Să spun că cu aceeași pasiune, Ca și ieri, am venit iar, Că sufletul meu este încă fericit Și gata să te slujească; Să spun că de pretutindeni Îmi suflă distracție, Că eu însumi nu știu ce voi cânta, - dar numai cântecul se coace.

Antiteză(antiteza greaca - opozitie) - dispozitiv stilistic de contrast, opoziție de fenomene și concepte. Cea mai clară și simplă antiteză structurală se bazează pe utilizarea antonimelor:

Sunt un rege - sunt un sclav, sunt un vierme - sunt un zeu!(Derzhavin);

Ești săracă, ești din belșug, ești puternică, ești neputincioasă, maică Rusia!

(Nekrasov)

Peste Marea Neagră, peste Marea Albă În nopți negre și zile albe (...)

Dar opoziţia poate fi exprimată şi descriptiv: Odată a slujit în husari, și chiar fericit; nimeni nu știa motivul care l-a determinat să se retragă și să se stabilească într-un loc sărac, unde locuia și prost și risipitor: mergea mereu, într-o redingotă neagră uzată și ținea o masă deschisă pentru toți ofițerii regimentului nostru. . Adevărat, cina lui consta în două sau trei feluri pregătite de un soldat pensionar, dar șampania curgea ca un râu.(Pușkin);

gradaţie(lat. gradatio - elevare treptată) - un dispozitiv stilistic pentru aranjarea cuvintelor și expresiilor, precum și mijloace de reprezentare artistică în importanță crescătoare sau descrescătoare (descrescătoare). Gradația primului tip se numește climax (greacă klimax - scări), al doilea - anticlimax (greacă anti - împotriva + klimax). Creșterea gradației în literatura rusă este folosită mai des decât descrescătoare. Un exemplu de gradație clară în funcție de importanța crescândă a unui semn poate fi luat din epopeea despre Volga și Mikul:

Bipodul bipodului este de arțar, Omeshiki de pe bipod sunt damasc, Bipodul este de argint, iar cornul bipodului este aur roșu.

O gradație detaliată cu mai multe fațete stă la baza compoziției „Poveștilor pescarului și peștilor” a lui Pușkin. Bătrânul pescar nu a prins imediat un pește de aur, o captură minunată este descrisă folosind gradația:

Odată a aruncat o plasă în mare, - A venit o plasă cu un noroi. Altă dată a aruncat o plasă, - A venit o plasă cu iarbă de mare. Pentru a treia oară a aruncat o plasă, A venit o plasă cu un pește, Cu un pește greu, - aur.

„Sus pe scări” se ridică dorințele bătrânei: Nu vreau să fiu o țărancă neagră, vreau să fiu o nobilă de stâlp - Nu vreau să fiu o nobilă de stâlp, Dar vreau să fiu o regină liberă - Nu vreau să fiu o regină liberă , vreau să fiu stăpâna mării.În locul unei piroghe dărăpănate, apare mai întâi o colibă ​​cu o cameră luminoasă, apoi un turn înalt, iar apoi camerele regale. Cu cât pretențiile bătrânei sunt mai neobosite și mai absurde ale bătrânei pe care bătrânul este forțat să le transmită peștelui auriu, cu atât mai sever și mai amenințător îl întâmpină marea: marea este ușor jucată - marea albastră este înnorătă - marea albastră nu este. calm - marea albastră s-a înnegrit - e o furtună neagră pe mare.

Gradația (în principal ascendentă) este de asemenea utilizată pe scară largă în literatura de carte nestilizată. Exemple:

Te-am sunat, dar nu te-ai uitat înapoi, am vărsat lacrimi, dar nu ai coborât.

Nu, ar fi fost insuportabil de groaznic, Soarta pământului, dacă n-ar fi fost mereu cu noi Nici copilăria zilelor, nici tinerețea noastră, Nici întreaga noastră viață în ceasul din urmă.

(Twardowski)

Exemple de gradație descendentă:

A adus rășină muritoare Da, o creangă cu frunze ofilite.

Voi găsi acolo fosta mea îmbrățișare? Este un salut de modă veche? Îl vor recunoaște prietenii și frații suferinzii, după mulți ani?

(Lermontov)

El promite jumătate din lume, iar Franța numai pentru el.

(Lermontov)

Oximoron, sau oximoron (greacă oximoron - literalmente: plin de duh-prostie), - un dispozitiv stilistic de combinare a cuvintelor opuse în sens cu scopul unei expresii neobișnuite, impresionante a unui nou concept, reprezentare . Oximoronul este o figură obișnuită în literatura rusă, este folosit, de exemplu, în astfel de titluri de opere literare precum „Moaștele vii” de Turgheniev, „Cadrul viu” al lui L. Tolstoi, „Tragedia optimistă” a lui V. Vișnevski. Exemple de oximoron din poezii ale poeților ruși:

Iar imposibilul este posibil.

Drumul este lung și ușor.

Paralelism(paralelos grecesc - mergând unul lângă altul, paralel) - un dispozitiv stilistic de construcție similară, paralelă, a unor fraze, versuri poetice sau strofe adiacente. Exemple de paralelism în construcția liniilor poetice:

Privesc viitorul cu frică, privesc trecutul cu dor.

(Lermontov)

Repetiţie. După cum arată și numele, acest dispozitiv stilistic constă în repetarea unui cuvânt, expresie, cântec sau vers pentru a atrage o atenție deosebită asupra acestora. Repetarea este o tehnică comună în cântecele populare. De exemplu:

Eram pe câmp, Mergem de-a lungul granițelor

Au dezvoltat coroane, Da, viața va da naștere, -

S-au dezvoltat coroane „Nebun, Doamne,

Și s-au uitat la viață. Zhito gros,

Și Sfântul Ilya Zhyto este gros,

Plimbări de-a lungul granițelor, cu țepi,

Viguros!"

Poeții recurg adesea la repetarea versurilor în texte care sunt apropiate stilistic de cântecele populare:

„Văd moartea mă îngroapă

Aici, în stepă, va lovi, Aici, în stepa surdă;

Nu-ți amintești, prietene, caii negri

insultele mele rele. Du-mă acasă.

Ia nemulțumirile mele rele acasă,

Da, și prostii, dă-le preotului..."

cuvinte nerezonabile,

Fostă grosolănie.

(I. Surikov)

Repetarea unui vers sau a mai multor versuri la sfârșitul unei strofe numit abține (Refran francez – refren).

Repetarea unui cuvânt sau a unei fraze poate fi folosită și în proză. De exemplu, departe de realitate, ideile Olgăi Ivanovna, eroina poveștii lui Cehov „Săritorul”! despre rolul ei în viața artistei Ryabovsky sunt subliniate de repetarea în discursul ei necorespunzător a cuvântului influență: (...) Dar asta, gândi ea, l-a creat sub influența ei și, în general, datorită influenței ei, s-a schimbat mult în bine. Influențele ei sunt atât de benefice și semnificative încât, dacă ea îl părăsește, atunci el, poate, poate pieri.În caracterizarea lui Ryabovsky, un rol semnificativ îl au cuvintele pe care le repetă, sunt obosit, cât de obosit sunt.

întrebare retorică, exclamație retorică, apel retoric(retorică grecească – oratorie). Definiția retorică, retorică, fixată în numele acestor figuri, indică faptul că acestea s-au dezvoltat în proza ​​oratorică, iar apoi în ficțiune. Aici, întrebările retorice, exclamațiile și apelurile sporesc emotivitatea afirmației, atrag atenția cititorului asupra anumitor părți ale textului. În gramatică întrebare retorică definit ca o propoziție care are o formă interogativă, dar care nu conține o întrebare, ci un mesaj. În ficțiune, o întrebare retorică poate păstra un sens interogativ, dar nu i se cere să dea (sau să primească) un răspuns la ea, ci să crească impactul emoțional asupra cititorului.

Exclamațiile retorice întăresc sentimentele exprimate în mesaj:

Ce frumosi, ce proaspeti erau trandafirii In ce gradina! Cum mi-au înșelat ochii! Cum am implorat gerurile de primavara sa nu le ating cu mana rece!

Apelul retoric este îndreptat nu către interlocutorul real, ci către subiectul imaginii artistice. Dintre cele două funcții inerente recursului - invocativă și evaluativ-caracterizantă (expresivă, expresivă), - cea din urmă predomină în apelul retoric:

Pământul este conducătorul! Mi-am plecat capul în fața ta.(V. Solovyov)

Pune-mă la somn, clopoțel sună! Scoate-mă, trei cai obosiți!

(Polonsky)

Întrebările retorice, exclamațiile și apelurile sunt folosite și în proză, mai ales în digresiuni lirice (de exemplu, în cunoscutele digresiuni lirice din Sufletele moarte ale lui Gogol) și în cazurile în care narațiunea autorului trece într-un discurs impropriu direct (de exemplu, în The Garda Albă » Bulgakov: Dar zilele, atât în ​​ani liniștiți, cât și în sânge, zboară ca o săgeată, iar tinerii Turbini nu au observat cât de alb și plin de decembrie a venit într-un ger tare. O, bunicul nostru pomul de Crăciun, strălucind de zăpadă și de fericire! Mamă, regină strălucitoare, unde ești?)

Mod implicit – o cifră care oferă ascultătorului sau cititorului posibilitatea de a ghici și de a reflecta asupra a ceea ce ar fi putut fi discutat într-o declarație întreruptă brusc. Un exemplu excelent de tăcere, de trezire a gândurilor profunde și a sentimentelor puternice, se găsește în poemul lui Bunin:

În pădure, în munte, e izvor, vioi și sonor, Deasupra izvorului este o varză veche Cu icoană de liberă înnegrită, Și primăvara e scoarță de mesteacăn.

Nu iubesc, o, Rusia, sărăcia voastră timidă de mii de ani, sclavă. Dar această cruce, dar acest oală este albă. . . Trăsături umile, native!

Mai multe exemple de implicite în vorbirea directă sunt din „Doamna cu un câine” a lui Cehov. Cuvintele Annei Sergheevna: - (...) Când m-am căsătorit cu el, aveam douăzeci de ani, mă chinuia curiozitatea, îmi doream ceva mai bun, pentru că există, mi-am spus, o altă viață. am vrut sa traiesc! Trăiește și trăiește... Curiozitatea m-a ars. . . Cuvintele lui Gurov: - Dar înțelege, Anna, înțelege. . .- spuse el pe un ton sub, în ​​grabă.- Te implor, înțelegi. . .

Elipsăîn ficţiune acţionează ca figură, cu ajutorul căreia se realizează o expresivitate deosebită. În același timp, se păstrează în mod clar legătura dintre elipsa artistică și întorsăturile colocviale. Cel mai adesea, verbul este omis, ceea ce conferă textului un dinamism deosebit:

Lasă... Dar chu! nu e timp de mers! Către cai, frate, și pășește în etrier, Sabre afară - și voi tăia! Iată o altă sărbătoare pe care ne-o dă Dumnezeu.

(D. Davydov)

În proză, elipsa este folosită mai ales în vorbirea directă și în narațiune în numele naratorului. Câteva exemple din Bela lui Lermontov: (...) Un pic căscat, doar uită-te - fie un laso în jurul gâtului, fie un glonț în ceafă; Grigori Alexandrovici l-a tachinat atât de mult încât chiar și în apă; Kazbich se cutremură, chipul i s-a schimbat - și spre fereastră; Ei bine, da, asta e deoparte; Grigori Alexandrovici nu țipă mai rău decât orice cecen; un pistol dintr-o carcasă și acolo - îl urmăresc.

Epifora(Epifora greacă - repetare) - o figură opusă anaforei este repetarea unui cuvânt sau a unei fraze la sfârșitul unui rând poetic. Epifora în poezia rusă este mult mai puțin comună decât anafora. Exemple:

Stepe și drumuri Numărătoarea nu s-a terminat; Pietre și praguri Nu a fost găsit niciun cont.(E. Bagritsky).

Principalul mijloc de a oferi imagini unui cuvânt este utilizarea acestuia în sens figurat. Jocul de sens direct și figurat generează efecte atât estetice, cât și expresive ale unui text literar, face ca acest text să fie figurat și expresiv.

Pe baza funcției nominative (de denumire) a cuvântului și a legăturii sale cu subiectul în procesul de cunoaștere a realității, se disting sensuri directe (de bază, principală, primară, inițială) și figurate (derivate, secundare, indirecte).

În sensul derivat, sensul principal, direct și sensul nou, indirect, apărut ca urmare a transferului numelui de la un obiect la altul, se combină, coexistă. Dacă cuvântul în direct sensul direct (direct) indică un anumit obiect, acțiune, proprietate etc., denumindu-le, apoi cuvintele în portabil adică obiectul nu mai este numit direct, ci prin anumite comparații și asocieri care apar în mintea vorbitorilor nativi.

AER– 1) ‘adj. la aer (jet de aer)’;

2) „ușoară, fără greutate ( rochie aerisită)’.

Apariția semnificațiilor figurate într-un cuvânt face posibilă salvarea mijloacelor lexicale ale limbii fără a extinde la nesfârșit vocabularul pentru a desemna noi fenomene, concepte. Dacă există unele trăsături comune între două obiecte, numele de la unul, deja cunoscut, este transferat la un alt obiect, nou creat, inventat sau cunoscut, care nu avea înainte un nume:

DIM- 1) „opac, tulbure ( sticla plictisita)’;

2) „mat, nu strălucitor ( lustruit tern, părul tern)’;

3) „slab, nu luminos ( lumină slabă, culoare slabă)’;

4) „fără viață, inexpresiv ( aspect plictisitor, stil plictisitor)’.

D.N. Shmelev crede că sensul direct, de bază, este unul care nu este determinat de context (cel mai condiționat și cel mai puțin sintagmatic):

DRUM– 1) „mod de comunicare, fâșie de teren destinată circulației”;

2) „călătorie, călătorie”;

3) ‘traseu’;

4) ‘mijloace de realizare a unor sl. goluri'.

Toate semnificațiile secundare, figurate, depind de context, de compatibilitatea cu alte cuvinte: a impacheta(‘călătorie’), drum direct spre succes, drum spre Moscova.

Din punct de vedere istoric, relația dintre sensul direct, primar și figurat, secundar se poate schimba. Deci, în limba rusă modernă, semnificațiile primare ale cuvintelor devora('mănâncă, mănâncă'), dens('inactiv'), vale('vale'). Cuvânt seteîn timpul nostru, are semnificația directă principală „nevoie de a bea” și figurativ „dorință puternică, pasională”, dar textele rusești vechi indică primatul celui de-al doilea sens, mai abstract, deoarece adjectivul este adesea folosit alături de acesta. apă.

Căi de transfer de valoare

Transferul de semnificații poate fi realizat în două moduri principale: metaforic și metonimic.

Metaforă- acesta este transferul de nume în funcție de asemănarea semnelor, conceptelor (metaforă - comparație neexprimată): pin stele; ce creasta nu te pieptani pe cap?

Semne ale transferului metaforic:

1. prin asemănarea culorilor aur frunze);
2. asemănarea formei ( inel bulevarde);
3. prin asemănarea locației obiectului ( nas bărci, mânecă râuri);
4. prin asemănarea acțiunilor ( ploaie tobe, riduri brazdă față);
5. prin asemănarea senzațiilor, asocieri emoționale ( aur caracter, catifea voce);
6. prin asemănarea funcțiilor ( electric lumânareîn lampă stinge/aprinde ușoară, stergatoareîn mășina).

Această clasificare este mai degrabă condiționată. Dovada - transfer pe mai multe motive: picior scaun(forma, loc); odă excavator(funcție, formă).

Există și alte clasificări. De exemplu, prof. Galina Al-dr. Cherkasova consideră transferul metaforic în legătură cu categoria animație / neînsuflețire:

1. acțiunea unui obiect neînsuflețit este transferată unui alt obiect neînsuflețit ( vatră– „aragaz de cameră” și „încălzitor electric”; aripă- „păsări”, „lamă aeronavei, mori”, „extensie laterală”);
2. animate - tot pe un obiect animat, dar dintr-un grup diferit ( urs, șarpe);
3. neînsuflețit - a anima ( ea este înflorit );
4. animare la neînsuflețit ( escorta- „navă de patrulare”).

Principalele tendințe de transfer metaforic: semnificațiile figurate apar în cuvintele care sunt semnificative din punct de vedere social la un moment dat. În timpul Marelui Război Patriotic, cuvintele de zi cu zi au fost folosite ca metafore pentru a defini conceptele militare: pieptene prin pădure, intră în cazan . Ulterior, dimpotrivă, termenii militari au fost transferați la alte concepte: față funcționează, asumă armament . Vocabularul sportiv oferă o mulțime de semnificații figurate: termina, începe, mișcă. Odată cu dezvoltarea astronauticii, au apărut metaforele punct ridicat, viteza spațială, andocare. În prezent, un număr mare de metafore sunt asociate cu sfera computerului: mouse, arhiva, maternă a plati etc.

Există modele de transfer metaforic în limbă: anumite grupuri de cuvinte formează anumite metafore.

• caracteristicile profesionale ale unei persoane artist, meșter, filozof, cizmar, clovn, chimist);
• denumiri legate de boli ulcer, ciumă, holeră, delir);
• denumiri ale fenomenelor naturale atunci când sunt transferate în viața umană ( Primăvară viaţă, grindină lacrimi);
• numele articolelor de uz casnic cârpă, saltea etc.);
• transferarea numelor acțiunilor animalelor către oameni ( latra, bolborosi).

Metonimie(„redenumirea” greacă) este un astfel de transfer de nume, care se bazează pe adiacența caracteristicilor a două sau mai multe concepte: hârtie– „document”.

Tipuri de transfer metonimic:

1. transfer prin adiacenta spatiala ( public- 'oameni', Clasă– „copii”: (a) transferarea numelui conținutului în conținut ( toate sat a iesit orașîngrijorat, toți terasament a mancat farfurie, citit Pușkin ); (b) numele materialului din care este realizat obiectul este transferat obiectului ( A merge la mătăsuri, în aur; în stacojiuși aur păduri îmbrăcate; dans aur );
2. transfer de adiacenta despre d – transferul numelui acțiunii la rezultat ( dictare, eseu, fursecuri, gem, broderie);
3. sinecdocă(a) transferarea numelui unei părți a întregului în întreg ( sută obiective animale; în spatele lui ochi da ochi Necesar; el are șapte ani gurile furaje; el este al meu mana dreapta; o inima inima mesajul) - des întâlnită în proverbe; (b) întreg până la parte ( iasomie– „tuf” și „flori”; prună- „copac” și „fructe”.

Această clasificare nu acoperă întreaga varietate de transferuri metonimice care există în limbă.

Uneori, la transfer, sunt folosite caracteristici gramaticale ale cuvântului, de exemplu, plural. număr: muncitorii arme, să se bazeze pe sud, A merge la mătăsuri . Se crede că baza transferului metonimic este substantivele.

Pe lângă limbajul comun portabil valorile, în limbajul ficțiunii există și figurativ utilizare cuvinte care sunt caracteristice operei unui anumit scriitor și sunt unul dintre mijloacele de reprezentare artistică. De exemplu, în L. Tolstoi: corectși Drăguț cer("Razboi si pace"); un robinet. Cehov: sfărâmicios ("Ultimul Mohican") confortabil doamnă(„Din memoriile unui idealist”), stins mătuși("Fara speranta"); în lucrările lui K.G. Paustovski: timid cer("Mikhailovskaya Grove"), somnoros zori("A treia întâlnire") topit amiază("Romanticii") somnoros zi("Obisnuinta marin"), cu sânge alb bec(„Cartea rătăcirilor”); V. Nabokov: acoperit de nori încordat zi(„Protecția lui Luzhin”) etc.

La fel ca metafora, metonimia poate fi individual-autor - contextuală, i.e. condiționat de utilizarea contextuală a cuvântului, acesta nu există în afara contextului dat: — Ești atât de prost, frate! – spuse cu reproș receptor (E. Meek); roșcate pantaloni ofta si gandeste(A.P. Cehov); Paltoane scurte de blană, paltoane din piele de oaie aglomerat...(M. Şolohov).

Astfel de semnificații figurative, de regulă, nu sunt reflectate în interpretările dicționarului. Dicționarele reflectă doar transferuri regulate, productive, general acceptate, fixate de practica lingvistică, care continuă să apară, jucând un rol important în îmbogățirea vocabularului limbii.

Cu ambiguitate, unul dintre semnificațiile cuvântului este direct, iar toate celelalte sunt figurative. Sensul direct al unui cuvânt este principalul său sens lexical. Este direcționat direct către subiect (determină imediat o idee despre subiect, fenomen) și este cel mai puțin dependent de context.

Cuvintele, care desemnează obiecte, acțiuni, semne, cantitate, apar cel mai adesea în sensul lor direct. Sensul figurat al unui cuvânt este sensul său secundar, care a apărut pe baza celui direct. De exemplu: Jucărie, -i, f. 1. Un lucru care servește jocului. Jucării pentru copii. 2. trans. Cel care acționează orbește după voința altcuiva, un instrument ascultător al voinței altcuiva (dezaprobat). A fi o jucărie în mâinile cuiva. Esența polisemiei constă în faptul că un anumit nume al unui obiect, fenomen trece, este, de asemenea, transferat unui alt obiect, altui fenomen, și apoi un cuvânt este folosit ca denumire a mai multor obiecte, fenomene în același timp. În funcție de baza cărui semn este transferat numele, există trei tipuri principale de sens figurat: 1) metaforă; 2) metonimie; 3) sinecdocă. O metaforă (din greacă metafora - transfer) este transferul unui nume prin asemănare, de exemplu: un măr copt este un glob ocular (în formă); nasul unei persoane este prova unei nave (după locație); baton de ciocolată - bronz de ciocolată (după culoare); aripă de pasăre - aripă de avion (după funcție); câinele urlă - vântul urlă (după natura sunetului) etc. Metonimia (pe atunci greacă metonimia - redenumirea) este transferul unui nume de la un obiect la altul în funcție de apropierea acestora *, de exemplu: apa fierbe - un ibric fierbe; un vas de porțelan este un fel de mâncare gustos; aur nativ - aur scitic etc. O varietate de metonimie este sinecdocă. Sinecdocă (din grecescul „synekdoche - conotație) este transferul numelui întregului în partea sa și invers, de exemplu: coacăz gros - coacăz copt; o gură frumoasă este o gură în plus (despre o persoană în plus din familie); un cap mare - un cap inteligent etc. În procesul de dezvoltare a numelor figurate, un cuvânt poate fi îmbogățit cu noi sensuri ca urmare a îngustării sau extinderii sensului principal. În timp, semnificațiile figurate pot deveni directe. În dicționarele explicative, înțelesul direct al cuvântului este dat mai întâi, iar sensurile figurate sunt numerotate 2, 3, 4, 5. Sensul înregistrat recent ca figurat este marcat „trans”.

Sensul direct și figurat al cuvântului

Fiecare cuvânt are un sens lexical de bază.

De exemplu, birou- aceasta este o masă de școală, verde- culoarea ierbii sau a frunzișului, există- înseamnă să mănânci.

Sensul cuvântului este numit direct dacă sunetul unui cuvânt indică cu acuratețe un obiect, o acțiune sau un semn.

Uneori, sunetul unui cuvânt este transferat unui alt obiect, acțiune sau caracteristică pe baza asemănării. Cuvântul are un nou sens lexical, care se numește portabil .

Luați în considerare exemple de semnificații directe și figurate ale cuvintelor. Dacă o persoană spune un cuvânt mare, el și interlocutorii săi au o imagine a unui corp mare de apă cu apă sărată.

Orez. 1. Marea Neagră ()

Acesta este sensul direct al cuvântului mare. Și în combinații mare de lumini, mare de oameni, mare de cărți vedem sensul figurat al cuvântului mare, ceea ce înseamnă mult ceva sau cineva.

Orez. 2. Luminile orașului ()

Monede de aur, cercei, pahar sunt obiecte din aur.

Acesta este sensul direct al cuvântului aur. Expresiile au un sens figurat: de aurpăr- păr cu o nuanță galben strălucitor, degete iscusite- așa că ei spun despre capacitatea de a face ceva bine, de auro inima- așa se spune despre o persoană care face bine.

Cuvânt greu are un sens direct – a avea o masă semnificativă. De exemplu, încărcătură grea, cutie, servietă.

Orez. 6. Sarcină mare ()

Următoarele expresii au un sens figurat: sarcină grea- complex, care nu este ușor de rezolvat; zi grea- o zi grea care necesita efort; privire dură- mohorât, sever.

fata sarindși temperatura variază.

În primul caz - valoare directă, în al doilea - figurat (schimbarea rapidă a temperaturii).

băiat care alergă- sens direct. Timpul se scurge- portabil.

Înghețul a legat râul- sens figurat - înseamnă că apa din râu este înghețată.

Orez. 11. Râu iarna ()

Zidul casei- sens direct. Ploaia abundentă este: zid de ploaie. Acesta este un sens portabil.

Citește poezia:

Ce este acea minune?

Soarele strălucește, ploaia cade

Lângă râu este mare frumos

Podul curcubeului se ridică.

Dacă soarele strălucește puternic

Ploaia se revarsă răutăcios,

Deci ploaia asta, copii,

numit ciupercă!

Ploaie de ciuperci- sens figurat.

După cum știm deja, cuvintele cu sensuri multiple sunt polisemantice.

Un sens figurat este unul dintre sensurile unui cuvânt polisemantic.

Este posibil să se determine în ce sens un cuvânt este folosit numai din context, adică. într-o propoziție. De exemplu:

Pe masă ardeau lumânări. sens direct.

Ochii îi ardeau de fericire. Sensul figurativ.

Puteți apela la dicționarul explicativ pentru ajutor. Primului i se dă întotdeauna sensul direct al cuvântului, iar apoi figurat.

Luați în considerare un exemplu.

Rece -

1. având o temperatură scăzută. Spălați mâinile cu apă rece. Un vânt rece sufla dinspre nord.

2. Tradus. Despre haine. Haina rece.

3. Tradus. Despre culoare. Nuanțe reci ale imaginii.

4. Tradus. Despre emoții. Aspect rece. Întâlnire rece.

Consolidarea cunoștințelor în practică

Să stabilim care dintre cuvintele evidențiate sunt folosite în sens direct și care în sens figurat.

La masă, mama a spus:

- Destul discutând.

Și fiule cu atenție:

- DAR atârnă-ți picioarele poate sa?

Orez. 16. Mama si fiul ()

Sa verificam: bolborosit- sens figurat; atârnă-ți picioarele- direct.

stoluri de păsări zboară departe

Departe, dincolo de albastru mare,

Toți copacii strălucesc

în multicolor ținută.

Orez. 17. Păsări toamna ()

Sa verificam: ocean albastru- sens direct; decor pentru copac multicolor- portabil.

Briza a întrebat în timp ce trecea:

- De ce esti secară, de aur?

Și ca răspuns, spiculeții foșnesc:

- De aur ne arme cresc.

Sa verificam: secară aurie- sens figurat; mâini de aur- sens figurat.

Să notăm frazele și să stabilim dacă sunt folosite în sens direct sau figurat.

Mâini curate, un cui de fier, o valiză grea, pofta de lup, caracter greoi, liniște olimpică, mână de fier, inel de aur, om de aur, piele de lup.

Sa verificam: maini curate- direct, cui de fier- direct, geanta grea- direct, pofta de lup- portabil, caracter greu- portabil, Calm olimpic- portabil, mana de fier- portabil, inel de aur- direct, Om de aur- portabil, piele de lup- direct.

Să facem fraze, să scriem fraze în sens figurat.

Rău (îngheț, lup), negru (vopsele, gânduri), alergări (atlet, pârâu), pălărie (mamă, zăpadă), coadă (vulpi, trenuri), lovitură (îngheț, cu ciocanul), tobă (ploaie, muzician) .

Să verificăm: un ger rău, gânduri negre, un pârâu curge, un capac de zăpadă, o coadă de tren, lovitură de ger, tobe de ploaie.

În această lecție, am învățat că cuvintele au un sens direct și figurat. Sensul figurat face ca vorbirea noastră să fie figurată, vie. Prin urmare, scriitorilor și poeților le place foarte mult să folosească sensul figurat în operele lor.

În lecția următoare, vom afla ce parte a cuvântului se numește rădăcină, vom învăța cum să o evidențiem în cuvânt, vom vorbi despre semnificația și funcțiile acestei părți a cuvântului.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Limba rusă. 2. - M.: Enlightenment, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Limba rusă. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. Limba rusă. 2. - M.: Dropia.

1. Openclass.ru ().
2. Festivalul ideilor pedagogice „Lecția deschisă” ().
3. sch15-apatity.ucoz.ru ().

• Klimanova L.F., Babushkina T.V. Limba rusă. 2. - M.: Iluminismul, 2012. Partea a 2-a. Fă ex. 28 p. 21.
• Alegeți răspunsul corect la următoarele întrebări:

1. Vocabularul limbii este studiat de știință:

a) fonetică

B) sintaxa

C) lexicologia

2. Cuvântul este folosit în sens figurat în ambele fraze:

A) inimă de piatră, construiește un pod

B) căldura soarelui, ediție de piatră

C) cuvinte de aur, faceți planuri

3. În ce rând sunt cuvintele polisemantice:

A) stea, artificială, piatră

B) single, jaluzele, jockey

C) stâncos, caftan, compozitor

• * Folosind cunoștințele acumulate în lecție, veniți cu 4-6 propoziții cu cuvinte campși a da, unde aceste cuvinte sunt folosite în sens direct și figurat.

Rezumatul lecției de limba rusă din clasa a VI-a

(profesor: Nesvat L.N., profesor de limba și literatura rusă, MKOU OOSH s.

Ershovka, districtul Vyatskopolyansky, regiunea Kirov)

TEMA LECȚIEI:

Sensul direct și figurat al cuvintelor.

Goluri: 1)

Să familiarizeze elevii cu sensul lexical direct și figurat al cuvântului

2)

Pentru a forma capacitatea de a găsi cuvinte cu sens figurat în text,

4)

Dezvoltați abilitățile de ortografie și punctuație.

În timpul orelor:

Motivația.

1) Cuvântul profesorului:

Prieteni, înainte de a anunța subiectul lecției de astăzi, vreau să vă pun o întrebare,

asociat cu literatura, știi cine este Ilya Muromets?

(Erou național, erou al multor epopee)

Într-una dintre epopeele despre Ilya Muromets există aceste cuvinte: „Cuvântul este ca un măr: de la unul

verde pe o parte, roșie pe cealaltă, știi să-l întorci, fată..."

Gândiți-vă la sensul acestei propoziții: cuvântul, atunci când este privit din unghiuri diferite,

Alte - „verde pe o parte”, „rosu pe cealaltă”. Si cel mai important: „Știi cum, fată

întoarce”, adică știi să stăpânești cuvântul, deoarece un cuvânt poate avea mai multe semnificații

Se dovedește că un cuvânt, pe lângă sensul său direct, poate avea și altul,

portabil. Iată subiectul lecției: „Înțelesul direct și figurat al cuvântului”

(înregistrare caiet).

2) Scrierea la bord:

cuie de fier, sănătate de fier.

Explicația profesorului:În sintagma cuie de fier, adjectivul înseamnă

Care este sensul cuvântului verde? (Necoaptă,

necoaptă)

11)

Informații despre utilizarea cuvintelor cu sens figurat în domeniul artistic

lucrări. (Informații din manual).

Lucru de vocabular: personificare, metaforă

13) Executați exercițiul 339

Profesor:

Cuvintele cu sens figurat fac nu numai luminoase, expresive

discurs poetic, dar și proză.

15) Să trecem la exercițiul 342.

a) Citirea textului.

b) Determinarea stilului de vorbire, tipului de vorbire.

c) Definirea titlului textului.

d) Lucrare de dicționar: azure, coral, sapphire.

16) Scrierea textului, explicația ortografică.

: Sper că puteți determina sensul direct și figurat al cuvântului. A

când erai foarte tânăr, probabil că nu înțelegeai multe. faimos

scriitorul pentru copii K.I. Chukovsky a înregistrat mai multe vorbe ale unor copii care nu știau

Citirea pe roluri a următoarelor afirmații și explicarea cuvintelor folosite în

sens figurat:

Nu voi merge la școală, - a spus Seryozha elevul de clasa a cincea. - Mai departe examene

a tăia.

b) - Aici iarna va cădea zăpadă, va lovi gerul

-Și atunci nu voi ieși afară.

- De ce?

- Și ca să nu mă lovească gerurile.

în) Băiatul este întrebat despre sora lui

- Ce sora ta Irinka se culcă cu cocoșii?

Ea nu se culcă cu cocoși - ei ciugulesc: ea stă singură în patul ei.

Mama a spălat cămașa și a rugat-o pe Petya să o atârne să se usuce la soare.

Petya a plecat, dar s-a întors curând cu o cămașă.

De ce nu l-ai agățat să se usuce?

- Eu nu am ajuns la soare, - a răspuns Petia.

19)

Profesor:

Copii, ați auzit povești amuzante. Nu mai puțin vesel, cred

vi se va parea ex. 340.

20) Exercițiu:În fiecare pereche de propoziții, indicați cuvintele folosite în direct

sens figurat.

Vântul din horn urlă și fluieră. Câinele urlă.

Ziua obosită s-a transformat în noapte. Băiatul obosit și-a plecat capul

umărul mamei.

Tata a venit acasă de la serviciu. Ziua de plecare mult așteptată a sosit în sfârșit.

Gazda a încălzit apa. Un cântec vesel ne-a încălzit pe drum.

21) Să rezumam lecția.

a) Cum este un sens figurat diferit de unul direct?

b) De ce sunt folosite cuvinte cu sens figurat în vorbire?

) Teme pentru acasă:

Informații teoretice la paginile 132-133, exercițiul 338