Japonezii au multe caracteristici: cresc copiii altfel decât fac în Europa. Este foarte posibil ca acest fapt să facă din Japonia o țară atât de cool și de succes, pe care aproape toată lumea visează să o viziteze.

Vorbim despre un sistem de învățământ unic din care am putea învăța multe.

Mai întâi maniere, apoi cunoștințe

Școlarii japonezi nu dau examene până în clasa a IV-a (când au 10 ani), scriu doar mici independente. Se crede că în primii trei ani de studiu, cunoștințele academice nu sunt cel mai important lucru. Accentul se pune pe educație, copiii sunt învățați respectul față de ceilalți oameni și animale, generozitate, capacitatea de a empatiza, căutarea adevărului, stăpânirea de sine și respectul față de natură.

Anul școlar începe pe 1 aprilie

Când în majoritatea țărilor copiii își termină studiile, japonezii își sărbătoresc 1 septembrie. Începutul anului coincide cu unul dintre cele mai frumoase evenimente - florile de cireș. Așa că se adaptează la o dispoziție sublimă și serioasă. Anul universitar este format din trei trimestre: de la 1 aprilie până la 20 iulie, de la 1 septembrie până la 26 decembrie și de la 7 ianuarie până la 25 martie. Astfel, japonezii se odihnesc timp de 6 săptămâni în vacanțele de vară și câte 2 săptămâni iarna și primăvara.

Nu există curățători în școlile japoneze, băieții curăță singuri camerele

Fiecare clasă curăță pe rând sălile de clasă, coridoarele și chiar toaletele. Așa că copiii de mici învață să lucreze în echipă și să se ajute între ei. În plus, după ce școlarii au petrecut atât de mult timp și muncă cu curățarea, este puțin probabil ca aceștia să vrea să arunce gunoi. Acest lucru îi învață să respecte munca lor, precum și munca altor oameni și respectul pentru mediu.

Școlile pregătesc doar prânzuri standardizate pe care copiii le mănâncă în clasă cu alți elevi.

În școlile primare și gimnaziale se pregătesc prânzuri speciale pentru copii, ale căror meniuri sunt elaborate nu doar de bucătari, ci și de lucrătorii medicali, pentru ca mâncarea să fie cât mai sănătoasă și sănătoasă. Toți colegii iau masa cu profesorul în birou. Într-un astfel de cadru informal, ei comunică mai mult și construiesc relații de prietenie.

Educația continuă este la mare căutare

Deja în clasele elementare, copiii încep să frecventeze școlile private și pregătitoare pentru a intra într-o școală gimnazială bună, apoi la un liceu. Cursurile în astfel de locuri au loc seara, iar în Japonia este foarte tipic când la ora 21:00 transportul public este plin de copii care se grăbesc acasă după lecții suplimentare. Învață chiar și duminica și de sărbători, în condițiile în care ziua medie de școală durează de la 6 la 8 ore. Nu este surprinzător, conform statisticilor, aproape că nu există repetitori în Japonia.

Pe lângă lecțiile obișnuite, școlarii sunt predați arta caligrafiei și a poeziei japoneze.

Principiul caligrafiei japoneze, sau shodo, este foarte simplu: o perie de bambus este scufundată în cerneală și hieroglifele sunt desenate pe hârtie de orez cu mișcări netede. În Japonia, shodo este apreciat nu mai puțin decât pictura obișnuită. Și haiku este o formă națională de poezie care prezintă succint natura și omul ca întreg. Ambele articole reflectă unul dintre principiile esteticii orientale - raportul dintre simplu și elegant. Cursurile îi învață pe copii să-și aprecieze și să-și respecte cultura cu tradițiile ei vechi.

Toți elevii trebuie să poarte uniformă

Începând din liceu, fiecare elev este obligat să poarte uniformă. Multe școli au propria lor uniformă, dar în mod tradițional pentru băieți este vorba de haine în stil militar, iar pentru fete - costume de marinari. Regula este concepută pentru a disciplina elevii, deoarece hainele în sine creează o stare de lucru. De asemenea, aceeași uniformă ajută la adunarea colegilor de clasă.

Rata de participare la școală este de 99,99%

Este greu de imaginat nici măcar o persoană care nu a sărit niciodată la cursuri la școală și aici este o întreagă națiune. De asemenea, studenții japonezi aproape niciodată nu întârzie la cursuri. Și 91% dintre școlari îl ascultă mereu pe profesor. Ce altă țară se poate lăuda cu astfel de statistici?

Rezultatele unui examen final sunt totul

La sfârșitul liceului, elevii scriu un test care decide dacă vor intra sau nu la universitate. Un absolvent poate alege o singură instituție, iar ceea ce va fi va determina mărimea viitorului salariu și nivelul de trai în general. În același timp, concurența este foarte mare: 76% dintre absolvenți își continuă studiile după școală. De aceea, în Japonia o astfel de expresie precum „iad de examen” este populară.

Anii de universitate sunt cele mai bune sărbători din viață

Nu e deloc surprinzător că, după ani de pregătire non-stop pentru admitere și „dracu de examen”, japonezii vor să ia o mică pauză. S-a întâmplat că cade pe anii de universitate, care sunt considerați cei mai simpli și mai lipsiți de griji din viața fiecărui japonez. O odihnă excelentă înainte de muncă, pe care japonezii au fost învățați încă din copilărie să o abordeze nu doar cu responsabilitate, ci și cu mare dragoste ca munca vieții lor.

În 1954 A fost odată ca niciodată un profesor de matematică, Toru Kumon, în Japonia, iar într-o zi, fiul său Takeshi a adus de la școală un doi bani la aritmetică. Domnul.Kumon nu era pierdut și a început să-i dea fiului său sarcini simple de adăugare în fiecare zi, care se potriveau pe o singură bucată de hârtie. În curând Takeshi a devenit cel mai bun din clasă, iar părinții colegilor de clasă și-au luat copiii la cursuri cu tatăl său.

… Au trecut 60 de ani. Acum centrele de formare KUMON sunt situate în aproape 50 de țări din întreaga lume. Peste 4 milioane de copii învață în ele conform unor caiete speciale de lucru.

Tohru Kumon

Am vorbit despre cum funcționează această metodă de dezvoltare a copiilor cu Anastasia Kreneva, șefa direcției pentru copii Mann, Ivanov și Ferber.

Anastasia Kreneva

- Ce este KUMON și care sunt „cipurile” lor?

- Am auzit că japonezii chiar se gândesc la grosimea hârtiei pentru copii. Asta este adevărat?

Da, s-au gândit la tot ce se pot gândi. Caiete pentru copii 2 ani - format mic; caiete pentru copii mai mari – mari. De asemenea, densitatea hârtiei este diferită. De exemplu, caietele pentru bebeluși folosesc cea mai groasă hârtie. Cu cât copilul este mai mare, cu atât hârtia este mai subțire. Totul este făcut pentru a fi convenabil pentru copil să scrie.

La 2 ani inca ii este greu sa tina un creion si sa traga o linie, asa ca apasa tare pe hartie. Dacă hârtia este subțire, se va rupe, iar acest lucru va supăra copilul. Nu va exista satisfacție în muncă. Și data viitoare nu va dori să o facă.

Un alt exemplu de chibzuință și departe de a fi evident, se află în ilustrațiile pentru sarcini. La începutul caietului, sarcinile sunt foarte simple, iar ilustrațiile pentru acestea sunt strălucitoare, cu multe detalii. Copilul percepe totul ca pe un joc și se cufundă în el. Cu cât mergi mai departe, cu atât sarcina este mai dificilă. Și imaginea devine în același timp mai puțin saturată și colorată. De ce? De asemenea, aici este foarte simplu: cu cât sarcina este mai dificilă, cu atât copilul trebuie să se concentreze mai mult. Nimic nu ar trebui să-i distragă atenția.

- Adică, motivul pentru popularitatea lui KUMON este că totul este foarte gândit acolo?

Da, dar nu numai. Este vorba și despre emoțiile părinților care văd rezultatul real. Copilul nu putea, de exemplu, să țină un creion sau să folosească foarfece. A făcut 40 de exerciții – iar acum o face perfect.

Apropo, am făcut o descoperire pentru noi înșine. S-a dovedit că copiii noștri au probleme cu tăierea. Cel mai popular caiet din întreaga serie este „Învățați să tăiați”. În principiu, există o explicație pentru acest lucru. Analogii care sunt oferite astăzi pe piață sunt notebook-uri cu aplicații.

Dar cum poate un copil să taie un cerc sau un pătrat pentru aplicare dacă încă nu știe să taie hârtie? În KUMON, totul este consistent: mai întâi, învățăm să facem tăieturi simple, scurte, de-a lungul liniilor groase, apoi liniile devin mai subțiri și mai lungi, apar unghiuri, arce, valuri și abia apoi cercuri și linii de forme complexe.

O altă caracteristică este că copilul nu doar decupează în caiete pentru a decupa - la sfârșit primește un fel de jucărie cu care se poate juca apoi. De exemplu, un fel de șarpe, pe care l-a sculptat în spirală. Sau, de exemplu, tăiați o pătură și acoperiți fata desenată cu această pătură.

- Ce tipuri de caiete educaționale există în Rusia?

Dezvoltarea caietelor pentru copii poate fi împărțită în două tipuri. Primul este caietele de dezvoltare integrate. Acestea sunt evoluții atât de generale. Aici, în cadrul unui caiet sau a unei serii, totul poate fi: matematică pentru copii (forme, contrarii, corespondențe etc.) și dezvoltarea generală a vorbirii (grupe de cuvinte după subiect) și sarcini creative (desenare, modelare). , băț). Copilul se dezvoltă, învață lucruri noi, desigur. Dar procesul este complet diferit, este dezvoltare intelectuală. Astfel de caiete nu „pun o mână” și nu învață exact cum să tăiați, așa cum face KUMON.

Sau, de exemplu, caietele cu autocolante sunt destul de populare acum. Sunt minunate și interesante în felul lor. Sarcinile aici sunt și pentru dezvoltarea generală și în paralel pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. Adică, de obicei, mai întâi trebuie să vă gândiți, să decideți ce și unde să lipiți și abia apoi să lipiți.

În caietele similare KUMON, trebuie doar să le lipiți. Și asta e tot. Concentrare deplină doar pe această sarcină. Va fi desenat, de exemplu, un măr cu un cerc gol. Și copilul ar trebui să lipească cu atenție un autocolant rotund în acest cerc alb. Ideea nu este că ar trebui să știe că este un măr și că este verde. Sau pentru ca el să învețe cât de mare diferă „mare” de „mic”. De la începutul până la sfârșitul caietului, el este învățat să lipească autocolante și hârtie pe hârtie. Principalul lucru este că până la sfârșitul orei o face perfect!

- Lesne de înțeles. Și care este al doilea tip de caiete?

Al doilea tip de caiete cu accent pe matematică, cum ar fi manualele lui Lyudmila Peterson pentru preșcolari. Sau, de exemplu, Zhenya Katz are caiete interesante pentru dezvoltarea gândirii matematice. Există tot felul de puzzle-uri, sarcini de joc pentru logică, atenție.

Lucrând într-un astfel de caiet, copilul nici nu înțelege că face matematică, sunt foarte puține numere. Zhenya, apropo, crede că înainte de vârsta de 5 ani nu ar trebui să-ți torturezi copilul cu numere. Desigur, își va aminti cum arată, dar ce înseamnă exact această cifră, nu înțelege la 2-3-4 ani. El nu a dezvoltat încă gândirea matematică.

- Se pare că nimeni nu ne învață abilitățile de bază?

Se dovedește așa. Ei nu predau intenționat, ei predau indirect. O excepție este subiectul pregătirii mâinii pentru scris. Multe edituri au astfel de caiete. Este adevărat, din nou, majoritatea dintre ele sunt construite pe principiul „încercuiește liniile umbrite și continuă singur”.

Din punctul de vedere al japonezilor, astfel de sarcini nu prea au sens. De exemplu, unui copil de 2-3 ani i se oferă să încercuiască și să termine dinții pe pieptene. Dar cum poate un copil să le deseneze? Unde să pun creionul? Unde sa stai? Un copil de 2-3 ani încă nu înțelege acest lucru.

Da, este, desigur, o dezvoltare mecanică. Dar în acest fel copilul nu va învăța niciodată să deseneze linii în mod conștient. Dacă luăm un caiet KUMON similar, vom vedea că fiecare sarcină va fi un labirint - de la foarte simplu (ca un tunel drept) la complex. Un labirint are întotdeauna un început și un sfârșit.

Copilul are nevoie de aceste indicii pentru a înțelege unde să pună creionul și unde să se oprească. Copilul se gândește mai întâi la traseu, apoi trasează în mod conștient o linie pe o foaie goală unde are nevoie. Această abilitate îl va ajuta mai târziu să scrie și să deseneze.

- Și ultimul. Care este principiul de bază al creșterii în rândul japonezilor, pe care ar fi bine să îl adoptăm pentru noi?

Japonezii le cer părinților foarte mult să nu se amestece în ceea ce face copilul. Care este problema cu multe dintre mamele noastre? De exemplu, un copil începe să tragă o linie și nu reușește. Mama îi smulge imediat pixul și îi spune: „Stai, faci totul greșit!”. Acesta este mesajul greșit. Chiar dacă copilul nu a făcut nimic, trebuie lăudat. Cel puțin pentru ceea ce a încercat.

Puteți alege un caiet KUMON pentru copilul dumneavoastră

În 1954, acolo locuia un profesor de matematică Toru Kumon în Japonia, iar într-o zi, fiul său Takeshi a adus doi bani de la școală la aritmetică. Domnul Kumon nu și-a pierdut capul și în fiecare zi a început să-i dea fiului său sarcini simple de adăugare care se potrivesc pe o singură bucată de hârtie. În curând Takeshi a devenit cel mai bun din clasă, iar părinții colegilor de clasă și-au luat copiii la cursuri cu tatăl său.

Au trecut 60 de ani. Acum centrele de formare KUMON sunt situate în aproape 50 de țări din întreaga lume. Peste 4 milioane de copii învață cu caiete speciale de lucru.

În Rusia, caietele centrului KUMON sunt publicate de editura Mann, Ivanov și Ferber. Am discutat cu șefa direcției pentru copii „MIF.Childhood” Anastasia Kreneva despre modul în care metoda japoneză de dezvoltare a copiilor diferă de cea rusă; ce și cum învață caietele KUMON și ce alte ajutoare educaționale pentru copii sunt disponibile în Rusia.

Ce este KUMON și care sunt „cipurile” lor?

KUMON este o tehnică japoneză pentru dezvoltarea abilităților pe care un copil ar trebui să le aibă în mod normal la școală. Centrele KUMON vă învață cum să țineți un creion, să desenați linii, să tăiați, să lipiți, să numărați, să scrieți numere și litere.

În total, există peste 50 de cărți de lucru în seria pe care o publicăm - fiecare pentru o anumită abilitate și vârstă. Există 40 de sarcini în caiete și sunt concepute pentru o lună sau două clase. Principalul lucru este să exersezi în fiecare zi, în mod constant și încetul cu încetul. Este foarte important. Principiul cheie al întregii tehnici este complicația progresivă. Mai întâi este întotdeauna cel mai simplu, apoi din ce în ce mai dificil. Acesta este ceea ce îi diferențiază de majoritatea publicațiilor autohtone.

Deci, de exemplu, puteți găsi adesea acest lucru: deschideți un caiet pentru a vă pregăti mâna pentru scris și acolo una dintre primele sarcini este să încercuiți o floare sau un soare de-a lungul unei linii punctate. Și apare imediat întrebarea: cum poate un copil de 2 ani, care nici măcar nu știe să țină corect un creion, să poată face asta? Este dificil - trebuie să desenați un cerc și linii drepte care ies în unghiuri diferite. Nu toți adulții se vor descurca bine. KUMON este diferit. Totul începe cu lucruri foarte, foarte simple. În primul rând, copilul învață să deseneze o linie scurtă, în sarcina următoare linia se prelungește, apoi apare o îndoire, apoi mai multe și așa mai departe. Adică, conform logicii japonezilor, sarcina cu soarele ar fi chiar la sfârșitul caietului ...

O altă caracteristică este că KUMON nu este doar o dezvoltare a aptitudinilor mecanice. Aceste caiete îl învață pe copil să fie independent. Participarea părinților aici este redusă la zero. Datorită ilustrațiilor, designului paginii, toate sarcinile sunt intuitive clare pentru copil. Deschide caietul și face totul singur, fără a cere. În plus, japonezii repetă constant părinților că copiii trebuie lăudați. Când lăudați copiii, le crește stima de sine, încep să creadă în ei înșiși, iar orele în sine le provoacă doar emoții pozitive. Vor să exerseze în fiecare zi. Și acest lucru este foarte important - la urma urmei, așa își dezvoltă copilul și un obicei util pentru cursuri.

Am auzit că japonezii se gândesc chiar la grosimea hârtiei pentru copii. Asta este adevărat?

Da, s-au gândit la tot ce se pot gândi. Caiete pentru copii 2 ani - format mic; caiete pentru copii mai mari – mari. De asemenea, densitatea hârtiei este diferită. De exemplu, caietele pentru bebeluși folosesc cea mai groasă hârtie. Cu cât copilul este mai mare, cu atât hârtia este mai subțire. Totul este făcut pentru a fi convenabil pentru copil să scrie. La 2 ani inca ii este greu sa tina un creion si sa traga o linie, asa ca apasa tare pe hartie. Dacă hârtia este subțire, se va rupe, iar acest lucru va supăra copilul. Nu va exista satisfacție în muncă. Și data viitoare nu va dori să o facă.

Un alt exemplu de chibzuință și departe de a fi evident, se află în ilustrațiile pentru sarcini. La începutul caietului, sarcinile sunt foarte simple, iar ilustrațiile pentru acestea sunt strălucitoare, cu multe detalii. Copilul percepe totul ca pe un joc și se cufundă în el. Cu cât mergi mai departe, cu atât sarcina este mai dificilă. Și imaginea devine în același timp mai puțin saturată și colorată. De ce? De asemenea, aici este foarte simplu: cu cât sarcina este mai dificilă, cu atât copilul trebuie să se concentreze mai mult. Nimic nu ar trebui să-i distragă atenția.

Adică, motivul pentru popularitatea lui KUMON este că totul este foarte gândit acolo?

Da, dar nu numai. Este vorba și despre emoțiile părinților care văd rezultatul real. Copilul nu putea, de exemplu, să țină un creion sau să folosească foarfece. A făcut 40 de exerciții – iar acum o face perfect.

Apropo, am făcut o descoperire pentru noi înșine. S-a dovedit că copiii noștri au probleme cu tăierea. Cel mai popular caiet din întreaga serie este „Învățați să tăiați”. În principiu, există o explicație pentru acest lucru. Analogii care sunt oferite astăzi pe piață sunt notebook-uri cu aplicații. Dar cum poate un copil să taie un cerc sau un pătrat pentru aplicare dacă încă nu știe să taie hârtie? În KUMON, totul este consistent: mai întâi, învățăm să facem tăieturi simple, scurte, de-a lungul liniilor groase, apoi liniile devin mai subțiri și mai lungi, apar unghiuri, arce, valuri și abia apoi cercuri și linii de forme complexe.

O altă caracteristică este că copilul nu doar decupează în caiete pentru a decupa - la sfârșit primește un fel de jucărie cu care se poate juca apoi. De exemplu, un fel de șarpe, pe care l-a sculptat în spirală. Sau, de exemplu, tăiați o pătură și acoperiți fata desenată cu această pătură.

Ce tipuri de caiete educaționale există în Rusia?

Dezvoltarea caietelor pentru copii poate fi împărțită în două tipuri. Primul este caietele de dezvoltare integrate. Acestea sunt evoluții atât de generale. Aici, în cadrul unui caiet sau al unei serii, poate exista de toate: matematică pentru copii (forme, contrarii, corespondențe etc.) și dezvoltarea generală a vorbirii (grupuri de cuvinte după subiect) și sarcini creative (desen, mucegai, băț). Copilul se dezvoltă, învață lucruri noi, desigur. Dar procesul este complet diferit, este dezvoltare intelectuală. Astfel de caiete nu „pun o mână” și nu învață exact cum să tăiați, așa cum face KUMON.

Sau, de exemplu, caietele cu autocolante sunt destul de populare acum. Sunt minunate și interesante în felul lor. Sarcinile aici sunt și pentru dezvoltarea generală și în paralel pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. Adică, de obicei, mai întâi trebuie să vă gândiți, să decideți ce și unde să lipiți și abia apoi să lipiți.

În caietele similare KUMON, trebuie doar să le lipiți. Și asta e tot. Concentrare deplină doar pe această sarcină. Va fi desenat, de exemplu, un măr cu un cerc gol. Și copilul ar trebui să lipească cu atenție un autocolant rotund în acest cerc alb. Ideea nu este că ar trebui să știe că este un măr și că este verde. Sau pentru ca el să învețe cât de mare diferă „mare” de „mic”. De la începutul până la sfârșitul caietului, el este învățat să lipească autocolante și hârtie pe hârtie. Principalul lucru este că până la sfârșitul orei o face perfect!

Clar. Și care este al doilea tip de caiete?

Al doilea tip de caiete cu accent pe matematică, cum ar fi manualele lui Lyudmila Peterson pentru preșcolari. Sau, de exemplu, Zhenya Katz are caiete interesante pentru dezvoltarea gândirii matematice. Există tot felul de puzzle-uri, sarcini de joc pentru logică, atenție. Lucrând într-un astfel de caiet, copilul nici nu înțelege că face matematică, sunt foarte puține numere. Zhenya, apropo, crede că înainte de vârsta de 5 ani nu ar trebui să-ți torturezi copilul cu numere. Desigur, își va aminti cum arată, dar ce înseamnă exact această cifră, nu înțelege la 2-3-4 ani. El nu a dezvoltat încă gândirea matematică.

Se pare că nimeni nu ne învață abilitățile de bază?

Se dovedește așa. Ei nu predau intenționat, ei predau indirect. O excepție este subiectul pregătirii mâinii pentru scris. Multe edituri au astfel de caiete. Este adevărat, din nou, majoritatea dintre ele sunt construite pe principiul „încercuiește liniile umbrite și continuă singur”.

Din punctul de vedere al japonezilor, astfel de sarcini nu prea au sens. De exemplu, unui copil de 2-3 ani i se oferă să încercuiască și să termine dinții pe pieptene. Dar cum poate un copil să le deseneze? Unde să pun creionul? Unde sa stai? Un copil de 2-3 ani încă nu înțelege acest lucru.

Da, este, desigur, o dezvoltare mecanică. Dar în acest fel copilul nu va învăța niciodată să deseneze linii în mod conștient. Dacă luăm un caiet KUMON similar, vom vedea că fiecare sarcină va fi un labirint - de la foarte simplu (ca un tunel drept) la complex. Un labirint are întotdeauna un început și un sfârșit. Copilul are nevoie de aceste indicii pentru a înțelege unde să pună creionul și unde să se oprească. Copilul se gândește mai întâi la traseu, apoi trasează în mod conștient o linie pe o foaie goală unde are nevoie. Această abilitate îl va ajuta mai târziu să scrie și să deseneze.

Și ultimul. Care este principiul de bază al creșterii în rândul japonezilor, pe care ar fi bine să îl adoptăm pentru noi?

Japonezii le cer părinților foarte mult să nu se amestece în ceea ce face copilul. Care este problema cu multe dintre mamele noastre? De exemplu, un copil începe să tragă o linie și nu reușește. Mama îi smulge imediat pixul și îi spune: „Stai, faci totul greșit!”. Acesta este mesajul greșit. Chiar dacă copilul nu a făcut nimic, trebuie lăudat. Cel puțin pentru ceea ce a încercat.

Pregătit de profesorul superior Lyudmila Nikolaevna Shadrina

Japonezul „Soroban”, sau aritmetica mentală, este o tehnică unică de dezvoltare preșcolară care învață să numere și ajută la dezvoltarea gândirii copilului.

Clasele dezvoltă armonios ambele emisfere ale creierului, datorită cărora chiar și umanitarii pronunțați „fac clic” pe puzzle-uri și ecuații cât ai clipi.
Metoda Soroban și-a luat numele de la numele contului japonez. Acest dispozitiv neobișnuit este rar întâlnit în zona noastră. Este un „calculator” pe care este posibilă doar reprezentarea unu-la-unu a numerelor. Acest lucru evită confuzia, ca în conturile obișnuite.
Soroban are un număr impar de ace dispuse vertical, care reprezintă o cifră. Pe fiecare ac sunt înșirate cinci oase. Cele patru plăci de jos sunt una, iar cea de sus este un cinci.

Avantajele metodei Soroban

Copiii mici învață foarte repede abacul mecanic japonez. Trebuie remarcat faptul că acest dispozitiv afectează în mod surprinzător dezvoltarea gândirii la copii.
1. Clasele dupa metoda Soraban fac ca emisfera dreapta figurata a creierului sa rezolve probleme matematice. Acest lucru vă permite să utilizați două emisfere în același timp, ceea ce înseamnă că creierul funcționează de două ori mai eficient atunci când practicați numărarea mentală.
2. Oamenii care au învățat să conteze pe soroban pot efectua cu ușurință cele mai complexe calcule în mintea lor în cel mai scurt timp. Maeștrii pot face acest lucru cu ușurință, fără să aibă măcar un soroban în fața ochilor. Chiar și un copil poate adăuga numere din trei cifre în câteva secunde la începutul învățării. Și cu practică, ei vor învăța să opereze cu numere cu cinci zerouri.
3. Nu numai succesul la matematică, ci și în învățare în general, îl arată copiii care stăpânesc metoda numărării mentale. Profesorii și psihologii notează: „Soroban” îmbunătățește concentrarea și atenția copilului, antrenează observația, memoria și imaginația, precum și gândirea creativă, non-standard a copilului. Copilul prinde literalmente informații din mers, le analizează cu ușurință.

Instruire în metoda numărării orale

Subiectul matematicii mentale a fost chiar introdus în programa școlilor primare din Japonia. Datorită acestei tehnici, copiii erudici se numără anual printre câștigătorii olimpiadelor de matematică. De asemenea, programe educaționale care folosesc sorban sunt oferite în China și Malaezia.
De asemenea, deschidem școli pentru studiul numărării orale japoneze. Se recomanda inceperea antrenamentului la varsta de 4-11 ani. În această perioadă, creierul copilului „căpătă avânt” și se dezvoltă în mod activ. Aceasta înseamnă că este destul de ușor să se realizeze munca activă a ambelor emisfere. La vârsta adultă, aritmetica mentală servește ca metodă de prevenire a aterosclerozei și a bolii Alzheimer. Dar nu mai este posibil să se obțină astfel de rezultate fenomenale așa cum demonstrează copiii.
Mulți părinți își fac griji că amestecarea matematicii obișnuite cu cea japoneză îi poate deruta copilul și îl poate lăsa în urmă programului de bază din școală. De fapt, practica arată că copiii care anterior nu aveau suficiente stele în științe exacte au arătat rezultate bune după câteva luni de antrenament și au fost înaintea colegilor lor.
Metoda japoneză de numărare orală „Soraban” este o abordare originală a învățării, care abia începe să se dezvolte în țara noastră. Această tehnică nu numai că îi învață pe copii adunarea și scăderea instantanee de numere. Principalul său avantaj este că dezvoltă abilitățile mentale ale copilului, deschizându-i noi posibilități intelectuale.
Katerina Vasilenkova

Matematica este o materie dificilă care nu este dată tuturor copiilor. Se întâmplă adesea ca un copil să încerce tot posibilul să învețe cum să rezolve exemple și probleme, dar nu iese nimic din asta. Uneori, părinții sau tutorele vin să ajute, iar uneori cu greu pot ajuta.

Japonezii și-au dat seama cum să rezolve această problemă acum 60 de ani. Ei sunt autorii metodologiei unice de predare Kumon goo.gl/ABTHNH, care ajută milioane de copii din întreaga lume să stăpânească acest subiect dificil.

Astăzi, peste 4 milioane de copii din 47 de țări ale lumii studiază caietele Kumon. În urmă cu aproximativ 3 ani au apărut în Rusia, publicate la editura Mann, Ivanov și Ferber. În acest timp, copiii și părinții au reușit să se îndrăgostească de caiete, profesorii le-au apreciat. Avantajul incontestabil al acestor manuale este că sunt adaptate la percepția rusă. Au ilustrații drăguțe, instrucțiuni simple pentru copii și sfaturi utile pentru părinți.

Astăzi, caietele îi învață pe copii cu vârsta cuprinsă între 2 și 17 ani o varietate de abilități, nu doar matematică.

Aceeași tehnică a început cu caietele de matematică. În 1954, profesorul japonez de matematică Toru Kumon a decis să-și ajute fiul, care avea doi bani la aritmetică. A venit cu o serie de sarcini din ce în ce mai dificile de îndeplinit în fiecare zi. Băiatul a muncit din greu și în curând a devenit un elev excelent. Când părinții colegilor lui Takeshi au aflat despre progresul lui, i-au cerut lui Toru Kumon să lucreze și cu copiii lor.

Astfel s-a născut celebra tehnică. Și în curând centrele Kumon au început să se deschidă în întreaga lume.

Seria de caiete matematice, publicată în Rusia, include 6 niveluri de dificultate. Și ajută la stăpânirea pe deplin a tuturor abilităților matematice pe care copiii le învață în clasele elementare și I de liceu.

Iată o listă cu aceste abilități:

• adunarea și scăderea numerelor cu o singură și două cifre (Nivelul 1);
• adunarea și scăderea numerelor de două și trei cifre într-o coloană (nivelul 2);
• adunarea și scăderea numerelor cu mai multe cifre, înmulțirea numerelor în 10 x 9, împărțirea cu și fără rest (nivel 3);
• înmulțirea și împărțirea numerelor cu mai multe cifre într-o coloană, adunarea și scăderea fracțiilor ordinare și zecimale (nivelul 4);
• înmulțirea și împărțirea fracțiilor zecimale într-o coloană, adunarea și scăderea fracțiilor improprie (nivel 5);
• adunarea, scăderea, înmulțirea și împărțirea fracțiilor cu numitori diferiți (Nivelul 6).

În plus, metoda japoneză poate face minuni: îi ajută pe absolut toți copiii în stăpânirea matematicii. Secretul succesului ei constă în principiile simple pe care le-a folosit Toru Kumon:

1. Formarea ar trebui să fie construită pe principiul de la simplu la complex.
2. În timpul orei, asigurați-vă că îi lăudați pe copii chiar și pentru cele mai mici realizări.
3. Pentru a obține rezultate, este suficient să exersați 20 de minute pe zi.
4. Cursurile nu trebuie să fie dificile și obositoare pentru copil. Ele ar trebui să fie construite conform principiului jocului.
5. Lăsați copiii să fie independenți, nu-i corectați. Greșelile sunt calea spre succes.
6. Bazează-ți sesiunile pe o abordare personalizată. Selectați sarcinile în funcție de capacitatea copilului, nu după vârstă sau grad.

Toate aceste principii îi ajută pe copiii din întreaga lume să studieze cu succes și să obțină rezultate în dezvoltarea matematicii. Dacă vrei să oferi copiilor tăi bucuria de a învăța și dorința de a învăța, prezintă-le caietele Kumon goo.gl/uw4Eyz.