În rusă, există așa ceva ca izolarea, care este o modalitate de a clarifica și de a evidenția anumite cuvinte într-o declarație. Doar membrii secundari ai propoziției au capacitatea de a se izola și, datorită acestei caracteristici, sunt înzestrați cu o mai mare independență, spre deosebire de cei neizolați. Astfel de cuvinte sunt folosite pentru a prezenta informații mai detaliat și pentru a evidenția o anumită parte a enunțului. Separate pot fi definiții, completări și circumstanțe. În acest articol, ne vom concentra asupra circumstanței și a caracteristicilor sale.

Circumstanțe separate

Pentru început, este necesar să se determine cum diferă o circumstanță izolată de una obișnuită. Pentru a face acest lucru, amintiți-vă definiția acestui membru al propunerii. Deci, împrejurarea este un membru al propoziției, care joacă un rol secundar și poate fi exprimată ca construcție de caz prepozițional, unitate frazeologică, gerunziu sau turnover și infinitiv. Poate indica acțiunea pe care o îndeplinește o persoană sau un obiect, metoda, scopul, condiția și locul acțiunii, precum și semnul obiectului la care se face referire în propoziție. Circumstanțele răspunde la un număr mare de întrebări, cum ar fi: unde? Unde? Unde? De ce? De ce? contrar a ce? in ce conditie? O împrejurare izolată, precum și una simplă, poate avea un număr imens de semnificații, dar în scris se distinge prin virgule, iar în vorbirea orală prin intonație. De exemplu: s-a împiedicat, abia ținându-și picioarele. În ciuda tensiunii, ziua a fost frumoasă.

Turnover de participiu și participiu

O circumstanță izolată dintr-o propoziție poate fi exprimată ca un singur gerunziu sau poate avea cuvinte dependente cu ea. Într-o scrisoare, o astfel de circumstanță se distinge întotdeauna prin virgule pe ambele părți. Poate fi folosit indiferent de locația în propoziție a bazei gramaticale. De exemplu:

• Întinsă pe pat, se uită la tavan.
• Stătea în grădină, bucurându-se de prospețimea aerului.
• Ea, alergând prin magazine, căuta o ținută potrivită.

Destul de des într-o propoziție se poate găsi o circumstanță izolată omogenă sau, cu alte cuvinte, mai multe participii simple într-o propoziție și se pot referi la predicate diferite. De exemplu:

• Râzând și sărind, ea, inspirată, s-a repezit spre vânt.

Gerunzii neizolate

Este demn de remarcat faptul că circumstanțele exprimate prin gerunzii sau cifre de afaceri nu pot fi izolate în astfel de cazuri:

1. Dacă gerunziul are sensul de adverb. De exemplu: Natasha închise ușa și se așeză fără să se miște.(echivalent cu adverbul nemișcat). O excepție sunt astfel de fraze introductive cu semnificația unui adverb, cum ar fi: sincer, de fapt, notând în treacăt alte. De exemplu: De fapt, am venit aici să vorbesc.
2. Dacă participiul face parte dintr-o frază stabilă sau dintr-o unitate frazeologică, nu este izolat și nu iese în evidență în scris. De exemplu: Mă grăbesc să mă întâlnesc.

Forma de caz prepozițională

Circumstanțele care sunt exprimate prin forme prepoziționale ale substantivelor sunt izolate pentru accentuare semantică, explicație sau concretizare. Cel mai adesea, o astfel de circumstanță separată este folosită pentru a indica locul, timpul sau modul de acțiune și depinde numai de încărcătura semantică. Când pronunție, se distinge prin intonație, iar când este scris, prin virgule. În același timp, legătura sintactică cu predicatul este slăbită, dar odată cu sensul timpului este indicată cauza acțiunii sau în ciuda a ceea ce s-a întâmplat. De exemplu:

• Ivan, după ce a primit un refuz hotărât, a plecat acasă și nu a părăsit încăperea multă vreme, încuiindu-se departe de toată lumea.
• Odată cu apropierea inamicului, privirea băiatului nu numai că nu a devenit mai serioasă, ci a devenit mai frivolă.

Alături de formele de caz ale substantivelor exprimate doar printr-o încărcătură semantică, există adesea izolări folosind prepoziții sau combinații prepoziționale, cum ar fi: pe seama, în ciuda, în ciuda, datorită, pe seama, pe seama etc. De exemplu:

• În ciuda faptului că dorea să meargă cu el, ea a refuzat.
• În ciuda ploii, au plecat la plimbare.

Semnele de punctuație în circumstanțe izolate

Propozițiile cu circumstanțe speciale la scriere pot provoca unele dificultăți, deoarece este destul de dificil să le punctați corect. Și majoritatea studenților, notând astfel de afirmații, fac multe greșeli. Cu toate acestea, principalul lucru aici este să înveți câteva reguli simple, știind ce dificultăți în scrierea unei propoziții pot fi evitate.

Reguli de punctuație

1. Turnover-ul adverbial este întotdeauna, indiferent de locația sa în propoziție, despărțit prin virgule pe ambele părți. (De exemplu: Ea, fără să-și pună pălăria, a fugit în stradă; tremurând de frig. El a intrat în casă; fetele, râzând și vorbind în liniște, treceau în liniște.)
2. Dacă turnover-ul adverbial este folosit lângă unire, atunci este separat de acesta prin virgulă. Nu sunt incluse în el nici conjuncții, nici cuvinte înrudite. (De exemplu: I-a zâmbit prietenei ei și, sărind peste o băltoacă, a fugit acasă.) Singura excepție aici poate fi uniunea „a”, plasată înaintea turnover-ului adverbial. În acest caz, sindicatul poate fi inclus în cifra de afaceri. (De exemplu: trebuie să înțelegeți care este sensul vieții și, după ce ați înțeles acest lucru, să le transmiteți altora.)
3. Dacă mai multe locuțiuni adverbiale se succed într-o propoziție, atunci semnele de punctuație între ele sunt plasate în același mod ca și în cazul membrilor omogene. (De exemplu: S-a apropiat, clătinându-se și ținând doamna de cot cu o mână, și fluturând încet o umbrelă cu cealaltă.)
4. Dacă frazele adverbiale dintr-o propoziție se referă la predicate diferite, atunci fiecare dintre ele este separată prin virgulă. (De exemplu: împingând ușa cu piciorul, a sărit în stradă și, fără să acorde atenție trecătorilor, s-a repezit.)

Exerciții de consolidare a materialului

Pentru a consolida cunoștințele teoretice dobândite, o atenție deosebită trebuie acordată exercițiilor practice. De aceea, în cursul școlar al limbii ruse, un număr mare de ore sunt dedicate rezolvării unui subiect atât de complex. Așadar, pentru început, ar trebui să înveți să izolezi circumstanțele izolate din context pe cale orală, bazându-te doar pe intonație, iar apoi să treci la sarcinile scrise. Pentru aceasta, propozițiile sunt ideale în care elevii sunt rugați să citească expresiv, apoi să aranjeze virgulele în funcție de intonație și să explice de ce acest semn de punctuație ar trebui să fie acolo. Astfel, copilul va invata sa puna in practica regulile de punctuatie invatate. După ce copiii învață să definească turnover-ul adverbial și formele prepozițional-caz ale substantivelor ca circumstanțe separate, sarcina poate fi complicată prin oferirea de enunțuri cu conjuncții sau cuvinte asociate pentru analizare. De menționat că, înainte de a trece la definirea circumstanțelor izolate, este necesar să se evidențieze baza gramaticală din propoziție. Mai mult, sarcina poate fi complicată prin acordarea atenției copiilor de propoziții compuse complexe cu mai multe baze gramaticale și circumstanțe izolate omogene.

Ţintă: aprofundează conceptele rolului sintactic al gerunzurilor și gerunzurilor, repetă morfologia verbelor și gerunzurilor, sufixelor gerunzivelor;
dezvoltarea în continuare a abilității de a vedea propoziții cu definiții și aplicații separate în text, capacitatea de a le distinge cu semne de intonație și punctuație;
repetarea ortografiei nu cu participiu - n- și - nn- la participiu, prepoziţii derivate.

În timpul orelor.

1 . Izola:(scriind pe tablă)

1. distinge de general, creând o poziție specială față de ceilalți;
2. în gramatică: evidențiază intonațional un segment semantic din cadrul unei propoziții.

S.I. Ozhegov

Continuăm acest subiect, consolidând ceea ce am învățat despre aplicații și definiții separate și insistând mai în detaliu asupra circumstanțelor izolate, înțelegând importanța separării intonaționale și semantice a acestor fraze și nevoia și mai mare de punctuație corectă într-o propoziție.

2. Fragmente de d / z sunt verificate pe tablă (se folosesc sarcini de testare în limba rusă. Autor A.B. Malyushkin, Moscova 2007, editura Sfera).

1) Primul elev înscrie în tabel răspunsurile corecte la teste.

№ 1 2 3 4 5 6
Răspunsuri 3 1 2 4 1 1

a) ortografia este explicată nu cu un adjectiv și un participiu,
b) parsarea se face după alcătuirea cuvântului legate de,
c) se explică sarcina nr. 3 și se oferă o descriere a propoziției nr. 2

(narativ, neexclamativ, în două părți, complet, răspândit, complicat de o împrejurare separată).

2) Al doilea elev dă răspunsuri la sarcinile nr. 4,5,6,

a) explică ortografia -n-, -nn- în a doua sarcină,
b) analizează cuvântul după alcătuire conservateși analiza cuvântului dat ca parte a vorbirii.

3. În acest moment, are loc lucrul cu clasa.

a) Îmi amintesc caracterul general al izolării membrelor secundare, care, de regulă, denotă o acțiune suplimentară, un semn suplimentar.
b) Membrii secundari separați sunt caracteristici în primul rând vorbirii livrești. Sunt foarte larg utilizate în ficțiune.
c) Elevii dau exemple din textul temei: (semne de punctuație și litere lipsă) elevii pun:

Text.

1. Panikovsky și Balaganov s-au rostogolit în tăcere pe covor, aruncându-și picioarele.

2. Au rătăcit pe străzi, palizi, dezamăgiți, stupefiați de durere. 3. Bender a mers în spatele tuturor cu capul în jos și torcând mecanic. În adâncuri, sub un baldachin, Antilopa era galbenă. Kozlevici stătea pe veranda tavernei. Pufând dulce, scoase ceai fierbinte dintr-o farfurie. El a fost binecuvântat.

Adam!- spuse marele strateg, oprindu-se în fața șoferului. - S-a epuizat stocul. Suntem cerșetori, Adam! Acceptă-ne! Noi murim.
Kozlevici se ridică. Comandantul, umilit și sărac, stătea în fața lui cu capul descoperit. Ochii polonezi strălucitori ai lui Adam Kazimirovici erau plini de lacrimi. A coborât treptele și a îmbrățișat fiecare dintre Antilopi unul câte unul.
- Taxiul este gratis!- a spus el înghițind lacrimi de milă. - Te rog așează-te.
Panikovski a plâns, acoperindu-și fața cu pumnii și șoptind:
- Ce inimă! Inimă cinstită, nobilă! Ce inimă!

Întrebări:

Indicați toate părțile izolate ale propoziției, punând semne de punctuație.
Denumiți lucrarea și autorul acesteia.
În ce scop folosesc termeni izolați I. Ilf și E. Petrov?
(Ei îi ajută pe scriitori să picteze subiectul într-un mod economic.)
Explicați ortografia cuvintelor cu litere lipsă.

4. Să ne întoarcem la textele lui A.S. Pușkin și M. Gorki.

Nimic de făcut. Ea este,
Plin de invidie neagră
Aruncând o oglindă sub bancă,
Numit un blackie
Și pedepsește-o
Pentru fata lui de fân,
Mesajul prințesei în sălbăticia pădurii...

b) M. Gorki în povestea „Copilăria” o descrie pe bunica sa:
„Povestește basme în liniște, în mod misterios, aplecându-se spre fața mea, privindu-mi în ochi cu pupilele dilatate, de parcă mi-ar fi revărsat în inimă puterea care mă ridică...” Autoarea, folosind membri izolați ai propoziției, subliniază principalul idee - bunica pentru Aliosha a fost cel mai minunat om. Ea a fost cea care l-a trezit, ascuns în întuneric, și l-a adus în lumină.
Elevii determină după ureche membrii izolați ai propoziției (care vor avea timp să-i numească mai mult) și concluzionează că este necesar să se folosească ficțiunea în texte.

5. Revenim la textul lui I. Ilf și E. Petrov.

a) Se face pe tablă o diagramă pentru a 3-a propoziție și sunt date caracteristicile acesteia.
Se determină că cu un singur predicat pot exista două locuțiuni adverbiale, i.e. două împrejurări separate.
Cum sunt puse semnele de punctuație în acest caz?
(În acest caz, o virgulă între circumstanțe izolate legate de o uniune și, nu este setat).

b) Astfel de cazuri ar trebui să fie diferențiate de propozițiile în care circumstanțe izolate se referă la diferite verbe-predicate:
fiți atenți la masă (fiecare elev o are pe birou ca fișă) punctul numărul 3, citiți propoziția.

Separarea circumstanțelor

Izolați-vă	Nu izolat
1. Înainte și după cuvântul principal - verb-predicat
A)exprimate prin adverbe singulareși întorsături adverbiale b) exprimată prin substantive cu prepoziție c) substantive exprimate cu prepoziţiidatorita, datorita, pentru a evita, in ciuda, in conformitate cu, conformmultumesc etc.cu o răspândire semnificativă şi un accent intonaţional	a) reprezentând cifre de afaceri stabile 2. După verb-predicat a) gerunzii unice care au sensul de adverbe b) strâns legată de predicat c) exprimat prin turnover participial și inclus într-un grup de membri omogene cu adverb
Distinge!
membri omogene- circumstante izolate	membri omogene – predicat S-a schimbat în liniște într-un costum de lucru și s-a așezat la masă și a deschis o carte. (DAR.)

Aici avem membri-predicate omogene. Prin urmare, semnele de punctuație vor sta diferit. Să acordăm atenție schemei acestei propuneri din tabel.

1. De ce este o virgulă înainte de unire?
2. De ce nu este în al doilea exemplu?

6. Se lucrează în continuare cu tabelul circumstanțelor izolate.

1. Despre ce împrejurări nu am vorbit încă?
   (Circumstanțele exprimate printr-un substantiv cu prepoziție. Coloana din stânga).
2. Ce sugestii? (derivate).
3. Ce este o prepoziție derivată? (O parte independentă de vorbire, pierzându-și sensul lexical și morfologic, trece într-una de serviciu).
4. Exemple (Cine va conduce mai repede?).
5. Care este diferența în scris: pe parcursul- pe parcursul; spre - la o întâlnire;
   despre - către cont; în continuare - în continuare; ca urmare – în consecinţă.

7. Lucrări manuale p. 145, aprox. nr 2.

Ce alte prepoziții pot fi folosite cu o astfel de izolare?

Ex. nr. 333, p. 147.

8. Alcătuiește propoziții cu circumstanțe izolate exprimate printr-un substantiv cu prepoziție și folosește aceste cuvinte ca fiind independente
fragmente din discurs:

1. opțiune - (c) consecință...
2. optiune multumesc.

9 . Împrejurarea concesiunii cu o prepoziție este întotdeauna izolată in ciuda faptului ca.

In ciuda faptului ca toată suferința mea, nu puteam dormi deloc.

10. Separarea altor circumstanțe depinde de sarcinile stilistice.

Circumstanțele sunt deosebit de comune cauze(din cauza, din cauza, din cauza) conditii(dacă este disponibil, dacă nu), concesii(contrar).

11 . După aceea, continuăm să lucrăm cu tabelul din secțiunea „Circumstanțe non-izolate”

Care sunt condițiile de neizolare a acestor circumstanțe?

a) Circumstanta este o cifra de afaceri stabila, i.e. întorsătură frazeologică.

Găsim exemple de propoziții și le citim.

Numiți unitățile frazeologice cunoscute de dvs. (care rând va îndeplini această sarcină mai repede).
(Ascultă cu urechile deschise; grăbește-te cu capul de cap; răspunde fără alte cuvinte; țipă fără să-ți amintești de tine însuți; ascultă cu gura deschisă;...)
- Compuneți o propoziție folosind orice expresie frazeologică și scrieți-o așa cum se arată în tabel.

b) Gerunzii unice cu sens adverbial sau, cum o spuneau ei, adverbe.

Să fim atenți la locul lor în propoziție.

(ei stau după predicat, răspund la întrebările: cum? în ce fel? în ce poziție?).

c) Lucrăm cu nota manualului de la p. 145 (sus).

Numiți astfel de adverbe.
(Sezat, culcat, în picioare, în tăcere, în glumă, fără tragere de inimă etc.)

Aceste cuvinte au trecut ferm în adverbe. Când sunt folosite singure, nu sunt izolate, pot fi înlocuite cu adverbe sinonime. De exemplu, el vorbește încet - încet; răspunse fără tragere de inimă – lent.

Un asistent aici poate fi intonația. Nu există o pauză înainte și după adverb, dar după o rotație separată a participiului, se observă pauza.
- Această regulă este confirmată de exemplul exercițiului nr. 326.

d) Al treilea caz din tabelul (b) este în curs de elaborare.

Acestea sunt gerunzii unice, care stau și după predicat la sfârșitul propoziției și sunt circumstanțe ale modului de acțiune, puteți găsi și sinonime pentru ele. Vezi exemple de tabel.
- Înlocuiește adverbul cu participiul și alcătuiește propoziții:

1. în. Fulgerul a fulgerat continuu (fara incetare).
2. în. Norul se mișca încet (încet).

12. Test.

Sarcina numărul 1.

Explicați de ce gerunziile nu sunt separate în următoarele propoziții:

a) Apoi străinul ocoli încet punțile inferioare.(Pisică.) b) Portarul a hotărât să meargă încet.(pauză.) c) Vulpea s-a întors spre coșul de găini și a plecat fără să bea sărați.

a) un singur gerunziu este mai aproape de adverb, ca și cum ar fi fuzionat cu predicatul;
b) încet - adverb;
c) este o unitate frazeologică.

Sarcina numărul 2.

Rearanjați propozițiile astfel încât circumstanțele izolate să devină neizolate:

1.. Strângând din dinți, au continuat să lucreze. 2. Coborând capul, a părăsit camera. 3. A continuat să stea, hotărât să termine treaba.

Sarcina numărul 3.

Compuneți o propoziție cu unități frazeologice, indicând care dintre ele se deosebesc:

Cu capul, lasat, îndreptându-se spre ceva, fără ezitare, ținând contAtenţie.(câte un rând).

Sarcina numărul 4.

Precizați erorile de utilizare a sintagmelor adverbiale: 1. Parasind stepa deschisa,i-a prins o furtună. 2. Citind povestea, ne confruntăm cu o imagine vie a lideruluirăscoala populară.

13 . Sarcini de testare(atașat). Rezultatul asimilării de material nou în lecție este rezumat. Răspunsurile sunt scrise de elevi pe tablă. Caietele sunt schimbate pentru verificare.

Test.

1. Subliniază afirmațiile false.

1. Membrii separați ai propoziției se disting prin semnificație cu ajutorul intonației în gură
   vorbire și cu ajutorul semnelor de punctuație în vorbirea scrisă.
2. Definițiile legate de pronumele personal sunt întotdeauna separate.
3. Aplicațiile cu sindicatul sunt întotdeauna izolate.
4. Aplicațiile separate pot fi distinse printr-o liniuță.
5. Împrejurările exprimate de turnover-ul adverbial sunt întotdeauna izolate.
6. Doar membrii minori ai propoziției pot fi clarificatori.

2. Găsiți propoziții cu definiții separate (nu se pun semnele de punctuație).

1. Stele împrăștiate neglijent străluceau puternic pe cer.
2. Pădurea acoperită cu o ceață de verdeață tânără a prins viață.
3. Drumul de țară acoperit de vegetație se agăța de râu.
4. Sătul de beatitudinea primăverii, am căzut în uitare involuntară.
5. Căpitanul, epuizat de furtună, a coborât în ​​cabina lui.
6. O noapte înnorată și ceață de martie a învăluit pământul.

3. În ce exemplu nu este necesară izolarea unei singure definiții?

1. Invizibil ai fost deja dulce cu mine.
2. În spatele mărilor albastre, uitat, s-a stins singur.
3. Plopul zburat este argintiu și strălucitor.
4. Biata femeie plânge neobosit.

4. Indicați în ce propoziții există erori de punctuație la separarea aplicațiilor.

1. Insula era acoperită de ceață - o ceață gri nemișcată.
2. Fedka, tânărul nostru director, a ieșit de după colț.
3. Căpitanul de artilerie Maximov închide telefonul.
4. Yuri, ca originar din sud, i-a fost greu să se obișnuiască cu clima din Arctica.

5. Toată lumea îl cunoaște pe Alexander Blok ca pe un poet genial.

1. Găsiți propozițiile în care expresia participială este separată greșit.
2. Pace aspenilor care, întinzându-și ramurile, priveau în apa roz.
3. După ce am băut ceai, înainte de zori am plecat la vânătoare.
4. Jucându-se vesel prin fereastră, o tânără rază de soare se uită înăuntru.
5. Acolo, părăsind dansul rotund stelar, o stea frumoasă stă pe țeavă.

6. Indicați o propoziție în care nu este necesară izolarea unui singur gerunziu (nu se pun semnele de punctuație).

1. Luându-și la revedere, tinerii s-au înclinat.
2. Tatăl dădu din cap fără să se uite înapoi.
3. Unchiul se uită la bunica cu ochii mijiți.
4. Băiatul a scăpat lingura cu tresărire.

7. Găsiți o propoziție în care nu trebuie să izolați circumstanța evidențiată.

1. Acolo la o mină de cărbune băiatul a fost remarcat.
2. Pe cealaltă parte peste rau cânta privighetoarea.
3. Am trăit atunci în pădurile Meshchersky in sat.
4. Întorcându-se spre soare pe parcursul unei zile lungi aproape toate florile.

14 . Cuvintele munca de secară.

Sarcina nr. 11 (teste) este în curs de rezolvare a cuvântului manevră(franceză - manouere, lat. - manuopera din manus „mână” și opera „fapte”.)
Manevră - acționează cu dibăcie și viclenie, ocolind necazurile; deplasarea trupelor cu scopul de a lovi inamicul.

15. Minidictare (distribuire în coloane).

Răspândire, răspândire, calculat, nu calculat.
Ce reguli de ortografie sunt comune pentru a explica ortografia acestor cuvinte.

16 . Rearanjați propozițiile astfel încât să conțină toate cazurile posibile de izolare.

1 rând. 2 rânduri. 3 rânduri.
O pădure mică a înflorit fructe Câinele s-a speriat
a încrucișat, a răsucit copaci și a umplut și a lătrat zgomotos.
între copaci aerul este îmbătător
cale. aromă.

17 . Schimbați propoziția într-una complexă prin înlocuirea prepoziției in ciuda faptului ca uniune in ciuda faptului ca.

În ciuda vremii bune, am reușit să ne plimbăm puțin în ziua aceea.
(În acea zi, în ciuda faptului că vremea era bună, am reușit să ne plimbăm puțin).

18. Găsiți circumstanțe izolate în poezia lui A. S. Pușkin.

Ce îi putem spune rapid în versuri?
Adevărul îmi este mai drag decât orice.
Fără să am timp să mă gândesc, voi spune: ești cel mai dulce dintre toți.
Gândindu-mă la asta, voi spune același lucru.

19. Este interesant.

1. Amintește-ți replicile din fabula lui I.A.Krylov „Dansul peștelui”: Aici, șeful a lins Leulcu bunăvoință în piept..., pornește într-o călătorie mai departe. Acesta este un caz rar când subiectul a ocupat un loc complet neobișnuit pentru el însuși - a fost situat în interiorul turnover-ului adverbial.

2. La voia autorului, turnover-ul adverbial poate fi atribuit nu verbului. Iată un fragment dintr-o poezie de Leonid Martynov: Mâneci, insule... Aceasta este o deltă a râului! Iată-l, începând de seară! Cu toate acestea, aceasta nu este norma, ci o proprietate a stilului individual al autorului.

3. Gândește-te la ofertă!Și-a încrețit fruntea, incapabil să înțeleagă ce era scris.
Nu se incadreaza sub nici un tip de izolare cunoscut de tine. Se dovedește că aceasta este o „așchie” a turnover-ului adverbial fiind incapabilîn care participiul a jucat doar un rol auxiliar și de aceea a dispărut fără a aduce atingere sensului.

20 . Lecția este rezumată.

1. Ce lucruri noi ați învățat despre izolarea circumstanțelor la lecția de astăzi?
2. Ce a cauzat dificultatea?

Vom continua acest subiect în lecțiile viitoare.

Circumstanțele separate sunt exprimate prin gerunzii sau participii.

1. Mama, privind cu severitate la fiica ei, a ieșit din cameră.

2. Râul, curgând în malul de lut, a dispărut după colț.

3. Pe malul opus, lumini intermitente, intermitente.

4. Terasa era înconjurată de copaci întinși, ferindu-i pe vacanți de soare.

5. Ajunși devreme în dimineața lunii iulie în această stațiune, eu și prietenul meu am mers la faimosul lac.

6. Așteptându-se la o conversație neplăcută, băiatul a intrat timid în cameră.

7. Câinele roșu s-a apropiat de fetiță și i-a lins obrazul.

8. După ce a deschis valiza, pasagerul a căutat în grabă ceva.

9. După ce au săpat paturile, școlarii au plantat diferite flori în fața clădirii școlii.

10. Întorcându-se acasă, fiica s-a culcat.

Pentru început, să ne dăm seama ce este o propunere și ce este o circumstanță separată. O propoziție este un grup de cuvinte înrudite sau un singur cuvânt care conține un anumit sens. O circumstanță este un membru al unei propoziții care răspunde la întrebările cum? când? Unde? Unde? etc. O împrejurare separată este o împrejurare limitată de o virgulă sau virgule. Cel mai adesea, circumstanțe izolate sunt un turnover participial sau un participiu separat.

Propoziții simple cu circumstanțe izolate

Propozițiile simple sunt propoziții care conțin o singură bază gramaticală. Astfel de propoziții cu circumstanțe izolate sunt adesea confundate cu propoziții complexe din cauza prezenței virgulelor. Dar trebuie să fii capabil să distingă circumstanțele izolate de o altă bază gramaticală.

• Ekaterina a mers la mall, cântând veselă melodia ei preferată.
• Eu și prietenii mei, după ce ne-am conferit de mai multe ori, am decis să dăm toate economiile noastre unei fundații caritabile.
• Nastya, după ce a mâncat, și-a aruncat rucsacul peste umăr și a plecat fără țintă.
• Maxim, punând lucrurile în ordine pe cap, a părăsit casa.

Propoziții compuse cu circumstanțe speciale

În propozițiile compuse, fiecare parte are o valoare egală, iar aceste părți sunt interconectate prin uniuni coordonate.

• Andrei, aruncând o privire pieziș la Nastya, s-a repezit în adâncul pădurii, iar Nastya, aruncând o privire pieziș la Andrei, pur și simplu s-a ridicat și a început să plângă tare.
• Fără să stau mult pe gânduri, am pornit, iar colegul meu de cameră, aprobând decizia mea, a plecat cu mine.
• Ea nu a cântat, condamnând toți spectatorii, iar acești spectatori au continuat să vorbească tare, fără să-i acorde nicio atenție.

Propoziții complexe cu circumstanțe speciale

Într-o propoziție complexă, se disting partea principală și una sau mai multe propoziții subordonate.

• Vova, gândindu-se mult la acest subiect, a uitat de ibric, care era pe cale să fluieră.
• Prietenii mei, după ce și-au satisfăcut setea, s-au dus în pădure, care era la doi kilometri de noi.
• Gosha, uitând de toate treburile lui, s-a uitat la televizor până a venit mama lui.

Părerile lingviștilor despre ce este un gerunziu sunt împărțite. Unii cred că se referă la o formă specială a verbului, alții sugerează că este o parte independentă a vorbirii. Vom susține a doua opțiune.

Participiul este o parte independentă a vorbirii. Conține semnele unui adverb și ale unui verb, arată când, de ce și cum acțiunea este efectuată de verbul-predicat și are un efect suplimentar. Dacă gerunziul dintr-o propoziție nu este singur, ci are cuvinte care depind de el, atunci acest set de cuvinte se numește gerunziu. Articolul va spune despre cum și când se face separarea gerunzurilor într-o propoziție.

Ce este izolarea?

În rusă, conceptul de izolare este o modalitate de clarificare și evidențiere a unui anumit set de cuvinte într-o propoziție. Numai membrii propunerii care sunt secundari pot fi izolați și astfel se deosebesc de membrii neizolați. Separările sunt necesare pentru ca cititorul să poată înțelege mai precis imaginea descrisă a acțiunii în desfășurare. Nu numai gerunziile de sine stătătoare, ci și gerunziile pot fi izolate.

Exemple de gerunzii simple

Dacă o circumstanță izolată nu are cuvinte dependente în propoziție, atunci se numește un singur gerunziu. Când scrieți o propoziție, această parte a discursului se distinge întotdeauna prin virgule pe ambele părți.

Locația participiului în propoziție poate fi oricare. Iată exemple de selecție corectă a gerunzii simple cu virgule:

1. În timp ce se uita, nu putea să scoată niciun cuvânt.
2. Când m-am întors, mi-am găsit sora acasă.
3. Fără antrenament, nu poți obține succesul în sport.

În consecință, următoarele gerunzii au fost alocate cu virgulă:

• privirea;
• revenirea;
• fără a face mișcare.

Există mai multe participii repetate în scrisoare. Se numesc omogene. În același timp, ele sunt separate prin virgule între ele și separate prin acest semn de punctuație ca părți separate de vorbire. Exemple de astfel de propuneri:

1. Râzând, cântând și învârtindu-se, Natasha s-a grăbit la prima ei întâlnire.
2. Râzând și făcând cu ochiul, Pașa închise ușa.
3. Era tăcută, furioasă, dar lașă.

Participiile omogene dintr-o propoziție se pot referi la diferite predicate. De exemplu: Jucându-se și râzând, ea, inspirată, s-a repezit spre visele ei.

Separarea prin virgule a gerunzurilor simple

Separarea gerunzurilor unice are loc în următoarele cazuri:

1. Dacă gerunziul joacă rolul celui de-al doilea predicat din propoziție. Stochează sensul verbului. Indică starea, cauza sau timpul unei acțiuni, dar nu imaginea acesteia. După ce a scăpat, Marina și-a pierdut poșeta. După vacanță, oaspeții au plecat fără să se liniștească.
2. Dacă puteți verifica propoziția în minte înlocuind gerunziul cu un verb sau faceți o propoziție complexă dintr-una simplă. Când Marina a fugit, și-a frecat poșeta. Oaspeții după vacanță, deși nu s-au liniștit, ci s-au dispersat.

Separarea gerunzurilor unice nu are loc dacă:

1. Un singur gerunziu și-a pierdut sensul verbal sau are o legătură strânsă cu predicatul. Masha a fugit în cameră fără să bată. Zhenya a coborât din copac în tăcere și încet.
2. Dacă gerunzii sunt circumstanțe ale modului de acțiune și nu pot fi înlocuite cu verbe. Zhenya lacrimă în tăcere și fără grabă.
3. Dacă un singur participiu poate fi înlocuit cu un substantiv. Masha a fugit în cameră fără să bată.

Izolarea gerunzurilor simple în funcție de locația lor în propoziție

Separarea gerunzurilor poate să nu aibă loc dacă sunt la începutul sau la sfârșitul unei propoziții, dar la mijloc sunt separate prin virgule. Să comparăm două propoziții:

1. Tanya a încercat papucii încet.
2. Pe drum, încet, Tanya admira florile.

În prima propoziție, separarea participiului cu virgule nu se face, deoarece este reprezentată de împrejurarea modului de acțiune. Poate fi înlocuit cu cuvântul - „încet”.

În a doua propoziție, participiul este împrejurarea motivului („pentru că nu mă grăbeam”).

Cum se formează un turnover adverbial?

Dacă propoziția conține o parte de vorbire care răspunde la întrebările „ce faci?”, „ce faci?” și numit gerunziu, cu cuvinte dependente, atunci acest set de cuvinte este de obicei numit participiu gerunziu.

Într-o propoziție, această rotație îndeplinește întotdeauna funcția de circumstanță și se referă la verb, deoarece denotă o acțiune suplimentară. Acțiunile suplimentare sunt efectuate de aceeași persoană, fenomen sau obiect care efectuează acțiunile principale.

Exemple de locuțiuni adverbiale

Separarea participiilor și participiilor are loc indiferent de locul în care se află ele în raport cu verbul-predicat. De exemplu:

1. Toată ziua nori întunecați se mișcau pe cer, acum deschizând soarele, apoi închizându-l din nou.
2. Mergând lângă mama lui, bebelușul a privit-o cu surprindere și fascinație.
3. Bucuria, aducând fericire unora, le-a dat altora o durere inevitabilă.
4. Am privit răsăritul fără să-mi iau ochii de la el.
5. Puștiul, urmând mâna mamei, a făcut aceleași mișcări.

Ce trebuie reținut atunci când folosiți gerunziul și participiul într-o propoziție?

Regulile de bază pentru utilizarea sintagmelor adverbiale la scrierea unui text sunt următoarele:

1. Exprimate prin verbul-predicat, acțiunea principală și acțiunea suplimentară, exprimate prin turnover-ul adverbial, trebuie să se refere la aceeași persoană, obiect sau fenomen.
2. Cel mai adesea, izolarea circumstanțelor exprimate prin gerunzii și participii este folosită atunci când scrieți o propoziție cu o singură parte, cu siguranță personală, precum și cu un verb în modul imperativ.
3. Dacă propoziția este impersonală la infinitiv, atunci se poate folosi și turnover-ul adverbial.
4. Izolarea gerunzurilor și izolarea împrejurărilor sunt una și aceeași, deoarece gerunziul exprimă un semn al unei împrejurări într-o propoziție.

În ce cazuri gerunziile și participiile nu sunt separate prin virgule?

Separarea circumstanțelor exprimate prin gerunzii și participii nu se realizează dacă:

1. Circumstanțele sunt legate prin uniunea „și” cu o împrejurare sau predicat neizolat. Ea îl ura și îi accepta atenția. Dasha a jucat zgomotos și a țipat de bucurie.
2. Circumstanțele converg cu adverbe. Ei își pierd valoarea adăugată și capătă valoarea unui semn de acțiune. Aceasta este:

• gerunzii, care au devenit întorsături frazeologice (fără a închide ochii, a-ți sufleca mânecile, cu capul, deschizând gura și altele). De exemplu: Petya a lucrat neglijent. Dar: suflecându-și mânecile, s-a spălat pe mâini în cadă. Trebuie amintit că frazele introductive frazeologice (aparent, cu alte cuvinte, de fapt, altele) sunt separate prin virgulă.
• gerunzii care poartă sarcina semantică principală. Fără ele, predicatul nu exprimă pe deplin gândul. Această parte de vorbire vine de obicei după predicat. „Adverbul” acestor gerunzi este evident în propozițiile în care există un grup de membri omogene – gerunzii și adverbe. De exemplu: Mi-a răspuns fără jenă și sincer. fără jenă este un gerunziu și sincer- adverb.

Virgulele nu disting gerunzii în compoziția având cuvântul dependent „care” în toate variațiile sale. A vrut să scape de scrisoare, citind pe care și-a amintit durerea sa recentă.

Ce ar trebui să fie distins de participiile verbale

Separând participiile, mulți nu cred că acestea pot fi adverbe sau prepoziții.

Se disting următoarele adverbe:

• trifoi;
• a strecura;
• glumind;
• în tăcere;
• șezând;
• permanent;
• minciuna si altele.

Gerunzii identice cu aceste cuvinte păstrează un efect suplimentar. Acest lucru se întâmplă în timpul formării și conexiunii cu alte gerunzii. Anya a mers în picioare tot drumul. El va face treaba în glumă (ușor). Aceste propoziții folosesc adverbe.

Stând în vârf, Anya privi în jos. Tot drumul, distrându-se și jucându-se, Yana nu a închis gura.În aceste propoziții, virgulele separă participiul din prima propoziție și participiile omogene din a doua propoziție.

Din prepoziții se disting: începând cu, pe baza. Nu se pun virgulele, deoarece partea adverbială poate fi eliminată din propoziție și sensul acesteia nu se va schimba. Ninge din noapte (vine din noapte)

Separarea participiilor și a participiilor: care este diferența?

Turnover-urile participiilor și participiilor îndeplinesc diferite funcții într-o propoziție și au propriile diferențe morfologice:

1. Turnover-ul participiului sau participiul unic se referă la cuvântul care este definit (substantiv sau pronume). Participiul sau turnoverul participiului este strâns legat de verbul-predicat. În același timp, participiul se schimbă în numere, genuri, cazuri, are forme complete și scurte, iar participiul este o formă de cuvânt invariabilă.
2. Turnover-ul participiului și participiul îndeplinesc funcția de definiție în propoziție, iar turnover-urile gerunziului și participiului acționează ca circumstanțe diferite.
3. Participiile și participiile sunt diferite cu sufixele. Participele au sufixe precum -usch-(-yusch-), -ashch-(-yashch)- -vsh-, -sh- ale participiilor reale și -om-(-em-), -im-- -enn-, -nn-, -t- în suferinţă. În timp ce gerunzii au următoarele sufixe: -a-, -ya-, -uchi-, -yuchi-, -v-, -lice-, -shi-.

1. Dacă există o uniune în propoziție lângă fraza adverbială, atunci acestea sunt separate prin virgulă. Sindicatele și nu sunt incluse în circulație. De exemplu: I-a zâmbit prietenului său și, sărind peste o băltoacă, a fugit acasă. O excepție este uniunea „a”, care stă înaintea turnover-ului adverbial. În acest caz, este inclus în cifra de afaceri. De exemplu: O persoană trebuie să înțeleagă care este sensul vieții și, după ce a înțeles acest lucru, le va spune și altora.
2. Dacă propoziția constă din mai multe fraze adverbiale sau un singur adverbe adverbiale, atunci virgulele sunt plasate între ele ca atunci când enumerați membrii omogene ai propoziției. De exemplu: S-a apropiat, clătinându-se și ținându-și prietena de umăr cu o mână, și a ținut cealaltă la centură.
3. Dacă într-o propoziție există mai multe fraze adverbiale referitoare la diferite predicate, atunci fiecare dintre ele este separată prin virgule. De exemplu: Împingând poarta cu piciorul, a ieșit în fugă pe drum și, fără să acorde atenție oamenilor, s-a repezit.
4. Expresia adverbială este întotdeauna despărțită prin virgule pe ambele părți.

Separarea gerunzurilor nu va cauza probleme dacă înveți cum să identifici corect această parte de vorbire în orice propoziție.

Cum vă puteți ajuta copilul să consolideze ceea ce a învățat?

După ce copilul a studiat materialul teoretic, ar trebui să fie invitat să-l consolideze cu exerciții practice.

Inițial, copiii ar trebui să lucreze oral cu propoziții și să învețe să găsească fraze adverbiale și adverbe unice în ele. După aceea, elevii ar trebui să fie rugați să scrie propoziții și să le aranjeze.În plus, copilul trebuie să explice alegerea sa în aranjarea virgulelor.

După ce copiii au stăpânit propoziții simple, le puteți da propoziții cu conjuncții și cuvinte înrudite. În același timp, înainte de a găsi un participiu sau un singur participiu, ar trebui să evidențiem baza gramaticală.

Ele complică sarcina cu propoziții compuse complexe care au mai multe baze gramaticale și fraze adverbiale omogene.