Plán analýzy podstatného mena

ja	Slovné druhy, všeobecný gramatický význam a otázka.
II	Počiatočná forma. Morfologické vlastnosti:
	A	Konštantné morfologické vlastnosti:
		1	vlastné alebo všeobecné podstatné meno;
		2	živý alebo neživý;
		3	rod;
		4	deklinácia;
		5	číslo (ak má slovo len jeden tvar - jednotné alebo množné číslo).
	B	Variabilné morfologické vlastnosti:
		1	číslo (ak sa slovo mení o čísla);
		2	prípad
III	Úloha vo vete(ktorá časť vety je podstatné meno v tejto vete).

Samostatne si môžete stiahnuť poznámku „Plán morfologickej analýzy podstatných mien“ v našej skupine VK v albume „Ruský jazyk v tabuľkách a diagramoch“: https://vk.com/izdat_licey

Príklady analýzy podstatných mien

V poštovom vlaku smerujúcom z Petrohradu do Moskvy sa vo fajčiarskej časti viezol mladý poručík Klimov(Čechov).

(IN) vlak

1. čo?
2. N. f. - vlak.
   A) Konštantné znaky: všeobecné podstatné meno, neživotný, mužský rod, 2. deklinácia.
   

(chôdza) (z) St. Petersburg

1. Podstatné meno; označuje predmet; odpovedá na otázku Čoho?
2. N. f. - Petersburg.
   A) Konštantné znaky: vlastný, neživý, mužský, 2. deklinácia, nemení sa v číslach - má len tvar jednotného čísla.
   B) Nekonštantné znaky: používajú sa v prípade genitívu.
3. Vo vete plní úlohu príslovkového príslovkového miesta.

(chôdza) (v) Moskva

1. Podstatné meno; označuje predmet; odpovedá na otázku do čoho?
2. N. f. - Moskva.
   A) Konštantné znaky: vlastný, neživý, ženský, 1. deklinácia, nemení sa v číslach - má len tvar jednotného čísla.
   B) Nestále znamienka: používa sa v akuzatíve.
3. Vo vete plní úlohu príslovkového príslovkového miesta.

(išiel oddelenie

1. Podstatné meno; označuje predmet; odpovedá na otázku čo?
2. N. f. - oddelenie.
   A) Konštantné znaky: všeobecné podstatné meno, neživé, stredné, podstatné meno na -i: 2. deklinácia, ale v predložkovom páde zakončená na -i, ako podstatné mená 3. deklinácie.
   B) Nekonštantné znaky: používajú sa v jednotnom čísle, predložkový pád.
3. Vo vete plní úlohu príslovkového príslovkového miesta.

(v oddelení) (pre) fajčiarov

1. Podstatné meno; označuje predmet; odpovedá na otázku pre koho?
2. N. f. - fajčenie.
   A) Konštantné znaky: všeobecné podstatné meno, živý, toto podstatné meno je substantivizované príčastie, preto sa mení podľa rodu ( fajčiť, fajčiť) a skloňuje sa ako plnový člen.
   B) Nestále znaky: používa sa v množnom čísle, pád genitívu; neexistuje rod, ako plnovýznamové členy v množnom čísle.
3. Vo vete zohráva úlohu nekonzistentnej definície.

(jazdil) poručík

1. Podstatné meno; označuje predmet; odpovedá na otázku SZO?
2. N. f. - poručík.
   A) Konštantné znaky: všeobecné podstatné meno, živý, mužský rod, 2. deklinácia.
   
3. V návrhu pôsobí ako aplikácia.

(jazdil) Klimov

1. Podstatné meno; označuje predmet; odpovedá na otázku SZO?
2. N. f. - Klimov.
   A) Nemenné znaky: vlastný, živý, mužský rod, 2. deklinácia.
   B) Nekonštantné znaky: používa sa v jednotnom čísle, nominatíve.
3. Vo vete vystupuje ako podmet.

Cvičenie na tému „3.2.3. Morfologická analýza podstatných mien"

• 3.2.1. Pojem podstatného mena. Morfologické znaky podstatných mien. Kategórie podstatných mien
• 3.2.3. Morfologický rozbor podstatných mien

Poradie analýzy slova ako časti reči

Analýza podstatného mena

1. Vlastné alebo všeobecné podstatné meno, živé alebo neživé.
2. Rod. Skloňovanie.
3. Prípad. číslo.
4. Úloha vo vete.

Orálna analýza

Poľovník uvidel veveričku.

1. Veverička- podstatné meno. Označuje predmet, odpovedá na otázku koho? 2. Počiatočná forma - veverička. 3. Všeobecné podstatné meno, živý. 4. Ženský rod, 1. deklinácia. 5. Používa sa v akuzatíve, v jednotnom čísle. 6. Vo vete ide o vedľajší člen vety, vysvetľuje prísudok: videl(koho?) veverička.

Vzorový vstup

Veverička- podstatné meno, kto?, č. f. - veverička, nav., duša., š. r., 1. trieda, vo víne. p., v jednotkách h., utorok. členom

Parsovanie prídavného mena

1. Časť reči. Čo to znamená, na akú otázku odpovedá.
2. Počiatočná forma (nominatív jednotného čísla mužského rodu).
3. Pohlavie (v jednotnom čísle), prípad, číslo.
4. Úloha vo vete.

Orálna analýza

Rozkvitla voňavá čerešňa vtáčia.

1. Voňavé- prídavné meno. Označuje vlastnosť objektu, odpovedá na otázku, ktorý? 2. Počiatočná forma - voňavé. 3. Súhlasí s podstatným menom v ženskom rode, mennom páde, jednotnom čísle. 4. Vo vete je vedľajší člen, ktorý vysvetľuje predmet: čerešňa vtáčia(ktorý?) voňavé.

Vzorový vstup

Voňavé(čerešňa vtáčia) - príd., ktorý?, č. f. - voňavé, a. r., v nich. p., v jednotkách h., utorok. členom

Parsovanie slovesa

1. Časť reči. Čo to znamená, na akú otázku odpovedá.
2. Počiatočná forma (neurčitá forma).
3. Konjugácia.
4. čas. Osoba a číslo - pre slovesá v prítomnom alebo budúcom čase. Rod a číslo sú pre slovesá v minulom čase. 5. Úloha vo vete.

Orálna analýza

Sťahovavé vtáky lietajú.

1. Oni lietajú- sloveso. Slovo označuje činnosť objektu, odpovedá na otázku, čo robia? 2. Počiatočná forma - lietať. 3. Druhá konjugácia. 4. Sloveso sa používa v prítomnom čase, v 3. osobe, v množnom čísle. 5. Predikát vo vete je: Vtáky(čo robia?) lietajú.

Vzorový vstup

Oni lietajú- v., čo robia?, n. f. - mucha, II sp., v prítomnosti, vr., v 3. l., v množnom čísle. h., rozprávka

Parsovanie zámen

1. Časť reči. čo to naznačuje?
2. Počiatočný tvar (nominatív jednotného čísla).
3. Osoba, číslo, prípad.
4. Úloha vo vete.

Orálna analýza

Kreslím more.

1. Som zámeno, označuje osobu. 2. Počiatočný tvar je I. 3. 1. osoba používaná v nominatíve jednotného čísla. 4. Podmet je podmetom vety.

Vzorový vstup

ja- miestny, n. f. - I, 1. ročník, v jednotkách. h., v nich. n., znamená.

Analýza vety podľa častí reči

Ukážka písomnej analýzy:

Poznámka 2

Zvukovo-písmenová analýza slova

1. Povedz to slovo.
2. Určte, koľko slabík obsahuje slovo. Povedzte prízvukovanú slabiku.
3. Vyslovte (hlasom zvýraznite) každý zvuk v slove v poradí a popíšte ho:
   • ak ide o samohlásku, tak o akú hlásku ide - prízvukovaný alebo neprízvučný;
   • ak existuje spoluhláskový zvuk, aký druh zvuku to je - nudný alebo hlasitý, tvrdý alebo mäkký, spárovaný alebo nepárový.
4. Povedz mi, aké písmeno predstavuje jednotlivé zvuky.
5. Urobte záver o počte zvukov a písmen v slove.

Ústny rozbor slova klobúk

Slovo klobúk má dve slabiky: shlya | pa. Slabika shlya je zdôraznená.

Každý zvuk vyslovím a pomenujem jeho znaky:

[w]- spoluhláskový zvuk, syčivý, tupý párový, tvrdý nepárový, označený písmenom „sha“;

[l"]- spoluhláskový zvuk, znený nepárový, mäkký párový, označený písmenom „el“;

[A]- samohláska, zdôraznená, stojí za mäkkou spoluhláskou, označená písmenom „I“;

[P]- spoluhláskový zvuk, neznělý párový, tvrdý párovaný, označovaný písmenom „pe“;

[A]- samohláska, neprízvučná, je označená písmenom „a“.

Jedným slovom klobúk 5 zvukov a 5 písmen.

Písomná analýza slova „vianočný stromček“

Jedným slovom vianočný stromček 5 zvukov, 4 písmená. List e na začiatku slova označuje splynutie hlások [th "ó].

Poznámka 3

Ako sa pripraviť na prezentáciu

1. Prečítať text. Zistite význam slov, fráz a viet, ktorým nerozumiete.
2. Určite tému textu. Pozorujte, ako sa v texte odhaľuje téma: kde autor začína, čo podáva o predmete reči, ako končí príbeh (opis, zdôvodnenie).
3. Určite hlavnú myšlienku textu. Sledujte, ako sa vyjadruje.
4. Určte, koľko častí je v texte. Vytvorte plán pre text. V každej časti nájdite podporné slová a frázy.
5. Prečítajte si text ešte raz pozorne. Venujte pozornosť štruktúre a dizajnu viet, interpunkčným znamienkam a používaniu slov a fráz. Nájdite slová so študovaným pravopisom, premýšľajte o tom, ako vysvetliť ich pravopis.
6. Hovorte slová, ktoré sú pre vás ťažké, slabiku po slabike, vizuálne si zapamätajte ich pravopis.
7. Prečítajte si text ešte raz pozorne. Prerozprávajte si to vo svojej mysli. Zatvorte knihu a napíšte zhrnutie.

Po nahratí prezentácie nezabudnite skontrolovať svoju prácu.

Poznámka 4

Ako sa pripraviť na písanie naratívneho textu

1. Určite tému textu: o čom budete hovoriť. Určite hlavnú myšlienku budúceho textu.
2. Vyberte názov textu: názov môže odrážať buď iba tému, alebo iba hlavnú myšlienku, alebo tému a hlavnú myšlienku.
3. Premýšľajte o tom, kde začnete príbeh (o čom budete hovoriť v úvodnej časti).
4. O čom sa budete baviť v hlavnej časti (ako sa akcia vyvíjala, ktorý moment bol najzaujímavejší, ako to celé skončilo)?
5. Ako dokončíte príbeh (čo poviete na záverečnú časť)?
6. Pokúste sa uchovať si obsah zloženého textu v pamäti (vytvorte si plán, vyberte kľúčové slová, frázy).
7. Napíšte text ako koncept, upravte ho, prečítajte napísanú esej svojim poslucháčom (priatelia, rodina).

Poznámka 5

Ako sa pripraviť na písanie popisného textu

1. Identifikujte objekt a jeho vlastnosti, ktoré je potrebné opísať.
2. Zamyslite sa nad tým, aké slová treba použiť, aby bol popis presný a výstižný, aké prirovnania použiť.
3. Určite svoj postoj k predmetu alebo jeho vlastnostiam, ktoré opíšete.
4. Premyslite si obsah úvodnej, hlavnej a záverečnej časti textu.

Poznámka 6

Ako sa pripraviť na písanie argumentačného textu

1. Určite tému výroku. Formulujte hlavnú myšlienku argumentu.
2. Zamyslite sa nad tým, aké fakty poskytnete na podporu hlavnej myšlienky.
3. Zhrňte diskusiu.

Pri morfologickej analýze podstatných mien je veľa zložitých úskalí, na ktoré sa často zabúda. Pripomeňme si to najdôležitejšie.

Podstatné mená sa podľa významu a morfologickej charakteristiky delia do niekoľkých kategórií: vlastné a všeobecné podstatné mená, živé a neživé.

Vlastné mená sa dajú ľahko rozpoznať: pomenúvajú jeden objekt a sú napísané veľkým písmenom (Petya, Zorka, Riga, Taliansko, „Ogonyok“), niekedy tvoria mená vo forme fráz (Krasnaya Presnya, Alexander Sergeevich Pushkin, Veľká vlastenecká vojna), majú len jednotné číslo. Vlastné meno vypíšeme celé a analyzujeme ako jedno podstatné meno.

Podstatné mená majú spoločný gramatický význam – predmet. Otázky kto? alebo čo? pomáhajú rozlišovať medzi živými a neživými podstatnými menami. Ale naše predstavy o živých a neživých veciach sa nie vždy zhodujú, preto používame nápovedu: porovnávame prípady v množnom čísle. Pri živom páde sa akuzatív a genitív zhodujú (vidím brata – brat nie je), pri neživej – akuzatív a nominatív (vidím knihy – sú knihy).

Objekt môže byť rôzny: živý tvor, rastlina alebo osoba, časové obdobie, udalosť alebo prírodný jav, kvalita alebo proces. Skupiny konkrétnych (vrana, stôl), materiálnych (cukor, vodík), abstraktných (odvaha, nepriateľstvo) a kolektívnych podstatných mien (vrana, ľudia) nie sú v školskom rozbore uvedené, ale zohrávajú dôležitú úlohu pri určovaní niektorých charakteristík. Napríklad animácia alebo číslo, pohlavie alebo prípad.

Konkrétne podstatné mená sa dajú spočítať, dobre sa hodia s hlavnými číslicami a používajú sa v jednotnom a množnom čísle.

Materiály sa nazývajú potravinárske výrobky, nápoje, materiály, tkaniny, chemické prvky, lieky, majú len tvar jednotného čísla (mlieko, olej) alebo iba množné číslo (parfum, piliny), možno ich merať, ale nie počítať. Z kvantitatívneho hľadiska majú v genitíve koncovku -U: kúp med, tabuľku čokolády, daj cukor.

Abstraktné (abstraktné) podstatné mená označujú pojmy, ktoré nijako nesúvisia s počítaním a tiež sa nelíšia v číslach, majú prípony -ISM-, -OST-, -IZN-, -IN-, -OT-, -STV -, -TIY- , -NIY-: hrdinstvo, odvaha, belosť, tichosť, láskavosť, šibalstvo, príchod, vzdelanie.

Súhrnné mená nazývajú mnohé predmety ako jeden celok, sú neživé, majú iba jednotné alebo iba množné číslo a nedajú sa spočítať (lístie, nábytok). Spoznáte ich aj podľa prípon -j-, -OT-, -V-, -STV, -ESTV-, -NIK-, -NYAK-: vrana, chudák, olistenie, študenti, smrekový les, vŕbový les.

Po uvedení kategórií podstatných mien prechádzame k rodu, ktorý sa určuje podľa tvaru nominatívu jednotného čísla alebo podľa spôsobu dosadzovania zámen ON-ONA-ONO; MOJE, MOJE, MOJE. Formálne môže byť pohlavie určené aj koncovkami:

A, -I, nula, -O, -E, špeciálny typ ako prídavné meno -OY, -YY, -IY - ide o mužský rod (otec, strýko, lekár, domček, sekera, pacient, okresný policajt , pracovník);

A, -I, nula, špeciálny typ ako prídavné meno -AYA, -YA - to je ženského rodu (matka, teta, step, obývačka, predsieň);

O, -E, slová v -MYA, špeciálny typ ako prídavné meno -OE, -EE - toto je stredný rod (okno, more, čas, zmrzlina, budúcnosť);

A, -I je bežné pohlavie (plakač, ospalý).

Slová všeobecného rodu sú rozdelené do 3 skupín: neformálne mená Zhenya, Shura), nesklonné priezviská (Zhivago, Hugo) a podstatné mená s významom vlastností a hodnotenia osôb podľa vzhľadu (krátky), správania (tyran), inteligencie (hlúpy) , morálka (skunk) , spoločenské postavenie (kopec). Podstatné mená označujúce povolania alebo povolania (učiteľ, agronóm, riaditeľ - všetko mužského rodu) sa neklasifikujú ako všeobecný rod.

Pri nesklonných podstatných menách sa rod určuje podľa významu a závislých slov (maestro, dáma, horúca káva, teplý kabát). Nemožno určiť pohlavie slov v množnom čísle (hodinky, sane).

Skloňované podstatné mená sa delia do troch skupín. K 1. deklinácii: mužský a ženský rod s koncovkami -A, -I; do druhého - stredného rodu s koncovkami -O, -E, mužského rodu s nulovým koncom, do 3. deklinácie: ženského rodu s nulovým koncom.

Existuje skupina slov, ktoré sú rôzne neskloniteľné (10 slov v -MYA a „cesta“) a nesklonne (cudzie slová, vlastné mená, zložené slová a skratky pre samohlásky). Pri slovách, ktoré majú len tvar množného čísla, a pri podstatných menách prenesených z prídavných mien s osobitným typom skloňovania nemožno určiť skloňovanie, napr.: hrable, brána; zviera, ranené.

Väčšina konkrétnych slov sa mení podľa čísel: mačka - mačky, zázrak - zázraky, človek - ľudia, nový kabát - nové kabáty. Ale ak má podstatné meno iba jeden číselný tvar, je to jeho stála vlastnosť.

Všetky pády, okrem nominatívu, sa zvyčajne nazývajú nepriame, pretože sa používajú s predložkami a bez nich, a predložkový pád iba s predložkami. Prípady sa líšia otázkami a zakončeniami.

Nominatív (Im.p.): je tu niekto? Čo?

Genitív (R.p.): nikto? čo?

Datív (D.): komu to dám? čo?

Akuzatív (V.p.): Vidím koho? Čo?

Kreatívny (t.p.): hrdý na koho? ako?

Predložkové (Prov.): premýšľať o kom? ako?

Prípady sa nesmú zamieňať! Myslite na to takto.

Vo vete: Celý rok pršalo - slovo „dážď“ je v imp., pretože je spojené s predikátom „pršalo“, ako dlho to trvalo? (časové obdobie) rok - toto slovo je vo V.p.

Vo vete: Zajtra budú vyhlásené výsledky súťaže - slovo „výsledky“ v názve. spojené s predikátom „bude oznámené“, výsledky čoho? súťaž - toto slovo je v R.p.

Vo vete: Je potrebné liečiť zvieratá - slovo „zvieratá“ je v R.p. s predikátom vyjadreným prechodným slovesom.

Vo vete: Po uplynutí záručnej doby nie je možné výrobok opraviť - v Pr.p. (Rozmýšľam o čom? o expirácii).

Ak sa v nominatíve použije podstatné meno, môže to byť predmet alebo adresa, menná časť predikátu alebo dodatok. Podstatné meno v nepriamych pádoch pôsobí ako predmet, príslovkové príslovky a modifikátor.

Zoznámime sa s plánom morfologickej analýzy podstatných mien a začneme študovať príklady.

PLÁN MORFOLOGICKEJ ANALÝZY PODSTATNÉHO MENA

1. Slovné druhy a všeobecný gramatický význam.

2. Počiatočná forma (meno, jednotné číslo) a morfologické charakteristiky:
Konštanty (P.p.):
- hodnosť:
vlastné alebo všeobecné podstatné meno,
živý alebo neživý;
- rod,
- skloňovanie.
Netrvalé (N.p.):
použité v
- číslo,
- prípad.

3. Syntaktická úloha podstatného mena.

Vety sú vybrané z veselých príbehov detského spisovateľa Sergeja Volfa.

Najprv sa prejdeme po bulvári.

1. (Po) bulváre - podstatné meno, pretože. označuje predmet.
2. Východisková podoba (Meno, jednotné číslo): bulvár
Konštanty (P.p.):
- bežné podstatné meno,
- neživý;
- m.rod,
- 2. deklinácia.
Netrvalé (N.p.):
použité v
- Jednotky,
- D. prípad.
3. Kráčame (po čom? kde?) po bulvári (okolnosť miesta).

Rastú tam kvety, ktoré vyzerajú ako kôpor, stromy a už druhý deň mňauká mačka, ktorú neviem vystopovať.

1. Kvety sú podstatné meno, pretože. označuje predmet.
2. Počiatočná forma (Meno, jednotné číslo): kvet
Konštanty (P.p.):
- bežné podstatné meno,
- neživý;
- m.rod,
- 2. deklinácia.
Netrvalé (N.p.):
použité v
- množné číslo,
- Prípad mena.
3. Rastú kvety (čo?) (predmet).

Na ulici sme sa držali za ruky a išli do parku.

1. (Na) ulici - podstatné meno, pretože. označuje predmet.
2. Východiskový tvar (Meno, jednotné číslo): ulica
Konštanty (P.p.):
- bežné podstatné meno,
- neživý;
- ženské pohlavie,
- 1 deklinácia.
Netrvalé (N.p.):
použité v
- Jednotky,
- Pr.
3. Vyzdvihli sme (na čom? kde?) na ulici (okolnosť miesta).

Čo je s tebou, Alyosha? - povedala a dotkla sa môjho čela.

1. Aljoša je podstatné meno, pretože. označuje predmet.
2. Počiatočná forma (Meno, jednotné číslo): Aljoša
Konštanty (P.p.):
- vlastný,
- animovať;
- m.rod,
- 1. deklinácia,
- má len jednotné číslo.
Netrvalé (N.p.):
použité v
- Prípad mena.
3. (Kto?) Aljoša (nie je členom vety, pretože ide o odvolanie).

Nechajte svojho chlapca ísť do Moskvy!

1. (B) Moskva - podstatné meno, pretože. označuje predmet.
2. Počiatočná forma (Meno, jednotné číslo): Moskva
Konštanty (P.p.):
- vlastný,
- neživý;
- ženské pohlavie,
- 1. deklinácia,
- má len jednotné číslo.
Netrvalé (N.p.):
použité v
- V. prípad.
3. Prepustenie (do čoho? kam?) do Moskvy (okolnosť miesta).

Ale pred týždňom zobral peniaze a odišiel na Sibír postaviť novú železnicu.

1. (B) Sibír je podstatné meno, pretože. označuje predmet.
2. Počiatočná forma (Meno, jednotné číslo): Sibír
Konštanty (P.p.):
- vlastný,
- neživý;
- ženské pohlavie,
- 3. deklinácia,
- má len jednotné číslo.
Netrvalé (N.p.):
použité v
- V. prípad.
3. Odišiel (v akom čase? kde?) na Sibír (okolnosť miesta).

Potom pijeme kávu a jeme lístkové pečivo.

1. Káva je podstatné meno, pretože. označuje predmet.
2. Východisková forma (Meno, jednotné číslo): káva
Konštanty (P.p.):
- bežné podstatné meno,
- neživý;
- m.rod,
- nepružný,
- má len jednotné číslo.
Netrvalé (N.p.):
použité v
- V. prípad.
3. Pijeme (akú?) kávu (priamy prídavok).

Veriť v takéto veci v našej dobe je veľmi hanebné.

1. (B) čas je podstatné meno, pretože označuje predmet.
2. Počiatočná forma (N.P., jednotné číslo): čas
Konštanty (P.p.):
- bežné podstatné meno,
- neživý;
- stredná trieda,
- neodškriepiteľný,
- má len jednotné číslo.
Netrvalé (N.p.):
použité v
- V. prípad.
3. veriť v čas (v čo? kedy?) čas (časová okolnosť).

Sadnú si, postavia šachy a porozprávame sa o literatúre.

1. Šach je podstatné meno, pretože. označuje predmet.
2. Východisková forma (Meno, jednotné číslo): šach
Konštanty (P.p.):
- bežné podstatné meno,
- neživý;
- bez pohlavia
- bez skloňovania,
- má iba množné číslo.
Netrvalé (N.p.):
použité v
- V. prípad.
3. Zariadia (aký?) šach (priamy predmet).

Dvor už bol plný detí zo susedných domov.

1. Chlapi je podstatné meno, pretože. označuje predmet.
2. Východisková forma (Meno, jednotné číslo): chlapi
Konštanty (P.p.):
- bežné podstatné meno,
- neživý;
- bez pohlavia
- bez skloňovania,
- má iba množné číslo.
Netrvalé (N.p.):
použité v
- V. prípad.
3. Bolo tam veľa (koho?) chlapov (priamy objekt).

A kôň natiahol papuľu a jemne perami vzal tento cukor priamo z dlane Sergeja Vasilieviča.

1. Cukor je podstatné meno, pretože. označuje predmet.
2. Východisková forma (Meno, jednotné číslo): cukor
Konštanty (P.p.):
- bežné podstatné meno,
- neživý;
- m.rod,
- 2. deklinácia,
- má len jednotné číslo.
Netrvalé (N.p.):
použité v
- V. prípad.
3. Vzal som si (aký?) cukor (priame pridanie).

Vstúpil učiteľ Lev Evgenievich.

1. Učiteľ je podstatné meno, pretože označuje predmet.
2. Východisková forma (Meno, jednotné číslo): učiteľ
Konštanty (P.p.):
- bežné podstatné meno,
- animovať;
- m.rod,
- 2. deklinácia.
Netrvalé (N.p.):
použité v
- Jednotky,
- I. prípad.
3. Učiteľ (predmet) zadal (kto?).

Učíš sa dobre, ale nevedel som, že si taký hlupák.

1. Balda je podstatné meno, pretože. označuje predmet.
2. Východisková forma (Meno, jednotné číslo): balda
Konštanty (P.p.):
- bežné podstatné meno,
- animovať;
- spoločný rod
- 1 deklinácia.
Netrvalé (N.p.):
použité v
- Jednotky,
- I. prípad.
3. Ty (kto?) si hlupák (zložený nominálny predikát).

Vezmite otcove košele do práčovne.

1. (V) práčovňa - podstatné meno, pretože. označuje predmet.
2. Východisková forma (Meno, jednotné číslo): práčovňa
Konštanty (P.p.):
- bežné podstatné meno,
- neživý;
- ženské pohlavie,
- skloňovaný ako prídavné meno.
Netrvalé (N.p.):
použité v
- Jednotky,
- V. prípad.
3. Odnesieš to (do čoho? kam?) do práčovne (okolnosť miesta).

Tréningové úlohy

Vykonajte morfologický rozbor uvedených podstatných mien.

1) "Vidíš," hovorí, "pamätáš si moje meno, je to pekné."

2) Ale keď chlapci naštudovali hru „No, počkajte chvíľu“ a ja som videl Svetulyu v kostýme zajaca, stratil som hlavu.

3) Celý deň som chodil nie ako ja a bol som veľmi šťastný.

4) V týchto myšlienkach som taký zmätený.

5) Plotica mi to brala normálne, viac-menej často, od Sveťa - tiež wow.

6) Tam, pol kilometra od sanatória, bola objavená rieka, dedko sa najskôr aj ožil, vzal si so sebou udicu, ale rýchlo sa ukázalo, že rieka je veľmi maličká, úzka a hlavne, nebolo tam nič okrem gudgeona.

7) Všetci, ako to býva na začiatku cesty, omráčení odchodom, sedeli vo svojich kupé, chodba vozňa bola prázdna a tichá, celkovo (počúval som) bolo úplné ticho.

8) Vo vŕbových kríkoch niekto vŕzgal a šantil...

Literatúra

1. Iľjušina L.A. O morfologickej analýze podstatného mena / ruského jazyka v škole a doma. - 2002. - č.3.

2. Chuglov V.I. O morfologickom rozbore / Ruský jazyk v škole. - 2002. - č.3.

Hlavnou vecou v morfológii je pochopenie vnútorných mechanizmov tvorby slovesného tvaru.

Každý príklad morfologickej analýzy podstatného mena túto podmienku zohľadňuje.

Slovná forma je výsledkom koordinácie slova s ​​inými časťami reči. Vzájomnou interakciou slová navzájom čiastočne menia zloženie.

Morfologická analýza podstatného mena je preto v prvom rade identifikáciou jeho morfém. A na základe morfemického zloženia sa analyzujú tieto ukazovatele:

• charakterizácia ako časť reči;
• trvalé a netrvalé znaky;
• vzťah s ostatnými členmi vety.

Hlavná vec, ktorú by ste mali venovať pozornosť pri analýze podstatného mena, je spôsob, akým sa slovo tvorí a jeho spojenie s vetnými členmi.

Preto pred analýzou by ste mali:

1. Zvýraznite kontext, v ktorom sa slovo používa;
2. Analyzujte štruktúru tohto slova (z akých morfém pozostáva);
3. Analyzujte každé znamenie samostatne.

A až potom môžete prejsť na plán.

Postupnosť analýzy podstatných mien

Plán morfologickej analýzy podstatného mena má jasnú hierarchiu:

1. Identifikujeme počiatočnú formu;
2. Definujeme trvalé znaky:

• vlastné alebo všeobecné podstatné meno;
• neživý alebo živý;
• skloňovanie a rod

Poďme zistiť vrtkavé vlastnosti:

• množné alebo jednotné číslo;
• prípad

Rolu charakterizujeme vo vete.

Zoberme si morfologickú analýzu podstatného mena na príklade slova „autobus“:

"V autobuse bola pekná dáma."

1. Určujeme slovný druh: podstatné meno označujúce predmet;
2. Pýtame sa: "v čom?" - "v autobuse";
3. Identifikujeme počiatočnú formu: „autobus“;
4. Opisujeme konštantné znaky: je to neživotné, všeobecné podstatné meno, mužský rod, 2. deklinácia;
5. Zvýrazňujeme nekonštantné znaky: číslo - jednotné číslo, pád - predložkové;
6. Syntaktickú rolu identifikujeme: v tomto kontexte hrá úlohu príslovkové príslovkové miesto.

Analýza sa musí vykonávať v prísnom poradí.

Základné pravidlá, ktoré treba dodržiavať

Hlavným prvým pravidlom je, že je nežiaduce analyzovať slovo mimo kontextu.

To je dôvod, prečo morfologická analýza podstatného mena online nie je vždy dobrý nápad. Stroj nemôže analyzovať kontext.

Napríklad slovo "rúra" môže byť sloveso alebo podstatné meno. V dôsledku toho bude prístup odlišný.

Pravidlo dva – sémantický význam slova hrá druhoradú úlohu.

Môžeme teda povedať toto: "Podstatné meno je vec, živá bytosť, miesto alebo myšlienka." Ale ako úspešná je táto definícia?

Napríklad „chuť do jedla“ je podstatné meno. Nie je to však ani živá bytosť, ani miesto, ani vec, ani myšlienka.

Preto je pri morfologickej analýze zvykom vnímať časť reči ako štruktúrnu jednotku. Inými slovami, podstatné meno je charakterizované na základe dvoch princípov:

1. Jeho poloha vo vete;
2. Jeho vnútorná štruktúra.

Treba teda brať do úvahy špecifickú syntaktickú úlohu, ktorú podstatné meno zohráva.

1. Pomenujte slovný druh.

2. Napíšte slovo v počiatočnom tvare (jednotné číslo, I.p.)

3. Uveďte konštantné znaky: živý-neživotný, vlastné-všeobecné podstatné meno, rod, skloňovanie.

4. Uveďte nekonštantné znaky: prípad, číslo (nie podľa pôvodného tvaru)

Príklad: Na čistinku vbehol zajac.

(K) čistinke – podstatné meno, čistinka, prídavné meno, neživý, ženský tvar, 1. trieda,

jednotné číslo, p.p., okolnosti.

Morfologický rozbor prídavného mena

1. Pomenujte slovný druh.

2. Napíšte slovo v začiatočnom tvare (jednotné číslo, I.p., m.r.).

3. Uveďte konštantné znaky: kvalitatívne, relatívne alebo privlastňovacie.

4. Uveďte nekonštantné znaky: prípad, číslo,

rod (nie podľa pôvodnej formy)

5. Označte, o ktorý člen vety ide.

Príklad: Za vysokým plotom stál dom.

(Za) vysokým (plotom) – príd., vysoký,

kvalita, jednotky a pod., m.r. def.

Príťažlivosť.

Príťažlivosť - slovo (alebo slovné spojenie) pomenúvajúce osobu, zviera alebo predmet oslovovaný v reči.

Na liste odkaz je oddelený čiarkami.

Napríklad:

Kolobok , spievaj svoju pieseň ešte raz.

Tento pár, cár, Som môj a som aj majiteľ.

my, Murenka , Poďme s dedkom do lesa!

Veľa šťastia, páni.

Odvolanie nie je súčasťou návrhu .

Slová s dvojitými spoluhláskami.

PP – skupina, chrípka, aparát, aplikácia, chuť do jedla.

KK – hokej, úhľadný, akord.

LJ – kvások, opraty, bzučanie.

LL – kolektív, milión, zbierka, delostrelectvo, intelektuál, informačný bulletin, balada, balón, ilúzia, trolejbus, osvetlenie, ulička, ilustrácia, krištáľ, kov, Kirill, Alla.

MM - gramatika, telegram, množstvo, kilogram, Emma, ​​​​Rimma, symetria, gram, pravopis

NN – tona, abstrakt, kúpeľ, jeseň, Anna, jar, skoro, Suzanne, ráno, tenis, stĺp, mladí ľudia, Gennadij, Inna.

SS – omša, pokladňa, diaľnica, trieda, komisia, cestujúci, príbeh, hádka, kaluž, kompromis, komprimovať, tlač, profesor, asistent, riaditeľ, kríž, pokrok, proces, jar, misia, ruský, ruský, klasický, Rusko, Odessa .

RR – korešpondent, územie, terasa, zbierka, teror.

BB – sobota.

Pravidlá pravopisu mäkkého znaku po syčacích slovách na konci Napíšte ь na koniec

3. podstatné mená ženského rodu deklinácia: dcéra , ticho , noc

príslovky: preč , bekhend Výnimky: naozaj , ženatý , neznesiteľné

slovesá v neurčitom tvare: horieť , rezať

slovesá v rozkazovacom spôsobe: skryť - skryť sa

slovesá v 2. osobe jednotného čísla: učíš , pozri

Nepíš

v kombináciách CHK, CHN, LF, NSCH, SHCHN: noc , dcéra , usporiadaný , opatrovanie detí

pri podstatných menách mužského rodu v jednotnom čísle. so základňou na prskanie: nôž, brečtan

podstatné mená majú rodiča prípad množné číslo h.: ​​oblaky, háje, požiare

prídavné mená v skrátenej forme: mocný

Nejednoznačné slová- Toto slová, ktoré majú viacero lexikálnych významov. Okrem priameho významu v polysémantických slovách sa uvádza aj výklad obrazového významu. Príklad: Zlato– 1) vyrobené zo zlata; 2) - majúce farbu zlata; 3) - majúci hodnotu zlata

Homonymá- to sú slová, ktoré sa píšu a vyslovujú rovnako, ale majú úplne iný význam. Príklad: Kužeľ- 1) na vianočný stromček; 2) – na čele

Synonymá- významovo podobné, ale pravopisne odlišné slová. Príklad: Chôdza -1) ísť; 2) – dupať

Antonymá- slová, ktoré majú protiklady Príklad: dobrý zlý; milý nahnevaný

ListApotsv koreni slova. Písmeno s na konci podstatných mien

V koreni slova po c sa píše písmeno i : figúrka, kompas, cirkus, mušľa.

Výnimky:cigán, po špičkách, kuriatko, kuriatko, kuriatkoa slová z nich odvodené (cigán, kuriatko, kuriatkoatď.);

Na koncovkách podstatných mien sa písmeno ы píše po c. : dobre urobené, lízanky

Ťažké slová

Zložené slová sú slová, ktoré sa skladajú z dvoch koreňov.

V zložených slovách ako spojovacie samohláskyo a e sa používajú. P Po tvrdých spoluhláskach (okrem zh, sh, ts) sa píše písmeno o, napr.: dieselová lokomotíva, loď s jadrovým pohonom. Po mäkkých spoluhláskach, ako aj zh, sh, ts, sa píše písmeno e napr.: zemetrasenie, chodec, lapač vtákov.