தயாரா? போ!

2.

3.

4

5.

6.

இங்கே நீங்கள் சிறிது நேரம் பஃப் செய்ய வேண்டும்: நீங்கள் முழு பழமொழிகளையும் அவிழ்க்க வேண்டும்:

7.

8.

9.

சரி, உண்மையான சாதகத்திற்கான கடைசி பணி! இங்கே என்ன சொற்றொடர் குறியாக்கம் செய்யப்பட்டுள்ளது என்பதை யூகிக்கவும்:

10.

புதிர்களை எவ்வாறு தீர்ப்பது? சில விதிகளை நினைவில் கொள்வோம்:

1. படங்களில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள அனைத்து பொருட்களின் பெயர்களும் பெயரிடப்பட்ட வழக்கில் படிக்கப்பட வேண்டும்.

2. ஒரு படம் அல்லது வார்த்தைக்கு முன் காற்புள்ளிகள் என்பது வார்த்தையின் தொடக்கத்தில் இருந்து எத்தனை எழுத்துக்களை அகற்ற வேண்டும் என்று அர்த்தம்.

3. காற்புள்ளிகள் (பொதுவாக தலைகீழாக) ஒரு படம் அல்லது வார்த்தையின் முடிவில் இருந்து எத்தனை எழுத்துக்களை அகற்ற வேண்டும் என்பதைக் குறிக்கிறது.

4. க்ராஸ்டு அவுட் லெட்டர்ஸ் என்பது வார்த்தையில் இருந்து அத்தகைய எழுத்துக்களை நீக்க வேண்டும் என்பதாகும். ஒரு வார்த்தையில் இதுபோன்ற பல எழுத்துக்கள் இருந்தால், அவை அனைத்தும் கடக்கப்படுகின்றன.

5. க்ராஸ்டு அவுட் லெட்டர் எண்கள் என்பது வார்த்தையின் தொடக்கத்தில் இருந்து தொடர்புடைய வரிசை எண்ணுடன் எழுத்துக்களை மட்டும் கடக்க வேண்டும் என்று அர்த்தம்.

6. வகை I=E என்பதன் சமத்துவம் என்பது ஒரு வார்த்தையில் அனைத்து எழுத்துக்களும் I என மாற்றப்பட வேண்டும். வகை 1=C இன் சமத்துவம் குறிப்பிடப்பட்டால், முதல் எழுத்தை மட்டும் C உடன் மாற்ற வேண்டும். (P=S SAW - POWER)

7. ஒரு எழுத்தில் இருந்து மற்றொரு எழுத்திற்கு செல்லும் அம்புக்குறியின் பயன்பாடு, எழுத்துகளின் தொடர்புடைய மாற்றத்தைக் குறிக்கவும் உதவுகிறது. ஏ-பி

8. படத்தின் மேலே உள்ள எண்கள் 3,1,4,5 என்பது வார்த்தையிலிருந்து நீங்கள் 3,1,4,5 எண்கள் மற்றும் எண்களின் வரிசையில் மட்டுமே எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்று அர்த்தம்.

9. ஒரு படம் தலைகீழாக மாறியது என்றால் அந்த வார்த்தையை பின்னோக்கி படிக்க வேண்டும் என்று அர்த்தம்.

10. ரெபஸில் ஒரு பின்னம் பயன்படுத்தப்பட்டால், அது "NA" (Y ஆல் வகுக்கவும்) எனப் புரிந்துகொள்ளப்படும். 2 இன் வகுப்பினைக் கொண்ட ஒரு பின்னம் பயன்படுத்தப்பட்டால், இது "FLOOR" (பாதி) என புரிந்து கொள்ளப்படும்.

11. புதிர்களில், குறியாக்கம் செய்யும் போது, ​​குறிப்புகள் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அவர்களின் பெயரைக் குறிப்பிடவும்.

12. படங்கள் ஒன்றின் கீழே மற்றொன்று வைக்கப்பட்டால், இது "ஆன்", "மேலே", "கீழே" எனப் புரிந்துகொள்ளப்படும்.

13. மற்ற எழுத்துக்களால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு கடிதம் "IZ" என டிக்ரிபெர் செய்யப்படுகிறது. "B" என்ற சிறிய எழுத்துக்களுடன் பெரிய "A" ஐ சித்தரித்தால், நமக்கு "B A" கிடைக்கும்.

14. மற்றொன்றின் மேல் எழுதப்பட்ட கடிதம் "PO" என்பதைக் குறிக்கிறது.

15. ஒரு எழுத்துக்கு பின்னால் மற்றொரு எழுத்து சித்தரிக்கப்பட்டால், இது "FOR" அல்லது "FEFORE" எனப் புரிந்துகொள்ளப்படும்.

16. படத்தின் மேல் இடதுபுறமாகச் சுட்டிக்காட்டும் அம்புக்குறி வரையப்பட்டிருந்தால், முதலில் அந்தச் சொல்லைப் புரிந்துகொள்ள வேண்டும், பின்னர் அதை பின்னோக்கிப் படிக்க வேண்டும்.

17. படங்களுக்கு இடையே உள்ள "=" குறி "NOT" என்று படிக்கப்பட வேண்டும் (எடுத்துக்காட்டு: "C" என்பது "G"க்கு சமம் அல்ல).

சரி, இப்போது பதில்கள்:
1. செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்
2. பல்பொருள் அங்காடி
3. ஆரம்பம்
4. போட்டி
5. கிளாசிக்
6. Compote
7. கவனமாக இருப்பவர்களை கடவுள் பாதுகாக்கிறார்
8. பார்வைக்கு வெளியே, மனதிற்கு வெளியே
9. மொழி உங்களை கியேவுக்கு அழைத்து வரும்
10. திடீரென முதலை கடித்தால், அதன் கண்களை அழுத்தினால் போதும், அது உங்களை விடுவித்துவிடும்.

விளையாட்டு முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள் ஆர்வத்தையும் நேர்மறை உணர்ச்சிகளையும் அதிகரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன; அவை கல்விப் பணியில் கவனம் செலுத்த உதவுகின்றன, இது வெளியில் இருந்து திணிக்கப்படுவதில்லை, ஆனால் விரும்பிய, தனிப்பட்ட இலக்காக மாறும். ஒரு விளையாட்டின் போது கற்றல் பணியைத் தீர்ப்பதில் நரம்பு ஆற்றல் மற்றும் குறைந்தபட்ச விருப்ப முயற்சிகள் குறைவாக செலவழிக்கப்படும்.

எந்தவொரு தர்க்கரீதியான புத்தி கூர்மை பணியும், அது எந்த வயதினரை நோக்கமாகக் கொண்டாலும், ஒரு குறிப்பிட்ட மன சுமையைக் கொண்டுள்ளது, இது பெரும்பாலும் ஒரு பொழுதுபோக்கு சதி, வெளிப்புற தரவு, பணியின் நிலைமைகள் மற்றும் பலவற்றால் மாறுவேடமிடப்படுகிறது.

மறுப்பு என்றால் என்ன?

மறுப்பு என்பது பல்வேறு பொருள்களின் படங்களைக் கொண்ட ஒரு புதிர் (பெரும்பாலும் எழுத்துக்கள், எண்கள் மற்றும் இசைக் குறிப்புகளுடன் குறுக்கிடப்படுகிறது), அவற்றின் பெயர்கள் தீர்க்கப்பட வேண்டிய சொற்களால் வெளிப்படுத்தப்பட்ட கருத்துக்களைக் குறிக்கவில்லை, ஆனால் அவை உச்சரிப்பு அல்லது மெய்யெழுத்தில் ஒத்தவை ( எழுத்துப்பிழையுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லாமல்).

புதிர்கள் நினைவகத்தைப் பயிற்றுவிக்கிறது, நுண்ணறிவைக் கூர்மைப்படுத்துகிறது, விடாமுயற்சியை வளர்க்கிறது, தர்க்கரீதியாக சிந்திக்கும் திறன், பகுப்பாய்வு மற்றும் ஒப்பிடும் திறன்.

ரெபஸ்- ஒரு புதிர், இதில் தேடப்பட்ட சொல் அல்லது சொற்றொடர் எழுத்து வடிவங்கள் அல்லது அடையாளங்களின் கலவையால் சித்தரிக்கப்படுகிறது (Ozhegov S.)

கடிதங்கள், எண்கள், அடையாளங்கள், சின்னங்கள் மற்றும் உருவங்களுடன் இணைந்து ஒரு வரைதல் (அல்லது புகைப்படம்) வடிவில் வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு புதிரின் சாராம்சம்.

ஒரு புதிரைத் தீர்ப்பது என்பது அர்த்தமுள்ள வார்த்தை அல்லது வாக்கியத்தை உருவாக்கும் எழுத்துக்களில் உள்ள அனைத்தையும் "மொழிபெயர்ப்பது" என்பதாகும்.

மறுபரிசீலனை தேவை

1. ஒரு மறுப்புக்கு ஒரு தீர்வு இருக்க வேண்டும், மற்றும், ஒரு விதியாக, ஒரே ஒரு தீர்வு. பதிலின் தெளிவின்மை மறுப்பு நிலைமைகளில் குறிப்பிடப்பட வேண்டும். உதாரணமாக: "இந்த புதிருக்கு இரண்டு தீர்வுகளைக் கண்டறியவும்."
2. யூகிக்கப்பட்ட வார்த்தை அல்லது வாக்கியத்தில் எழுத்துப் பிழைகள் இருக்கக்கூடாது.
3. மறுப்பில் ஒரு சொல் இருந்தால், அது ஒரு விதியாக, ஒரு பெயர்ச்சொல்லாகவும், ஒருமை மற்றும் பெயரிடப்பட்ட வழக்கில் இருக்க வேண்டும். இந்த விதியிலிருந்து விலகல் மறுப்பு நிலைமைகளில் குறிப்பிடப்பட வேண்டும் (உதாரணமாக: "பங்கேற்பை யூகிக்கவும்").
4. ஒரு வாக்கியம் செய்யப்பட்டால் (ஒரு பழமொழி, ஒரு பழமொழி, முதலியன), பின்னர், இயற்கையாகவே, அது பெயர்ச்சொற்கள் மட்டுமல்ல, வினைச்சொற்கள் மற்றும் பேச்சின் பிற பகுதிகளையும் கொண்டிருக்கலாம். இந்த வழக்கில், மறுப்பின் விதிமுறைகள் பொருத்தமான சொற்றொடரைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் (எடுத்துக்காட்டாக: "பழமொழியை யூகிக்கவும்").
5. புதிர் இடமிருந்து வலமாக முடிக்கப்பட வேண்டும்.
6. புதிர்களை உருவாக்கும் போது, ​​இலக்கு பார்வையாளர்களை எப்போதும் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி புதிர்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது மற்றும் தீர்ப்பது

எளிய விதிகள்:

• ஒரு சொல் அல்லது வாக்கியம் ஒரு படத்தின் வடிவத்தில் சித்தரிக்கக்கூடிய பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது;
• படத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள அனைத்து பொருட்களின் பெயர்களும் பெயரிடப்பட்ட வழக்கில் மட்டுமே படிக்கப்பட வேண்டும்;
• படத்தில் உள்ள பொருள் தலைகீழாக இருந்தால், அதன் பெயர் வலமிருந்து இடமாக வாசிக்கப்படும்;
• படத்தின் இடதுபுறத்தில் காற்புள்ளிகள் (ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவை) இருந்தால், வார்த்தையின் முதல் எழுத்துக்களை படிக்க முடியாது. படத்தின் வலதுபுறத்தில் காற்புள்ளிகள் வைக்கப்பட்டால், கடைசி எழுத்துக்களை படிக்க முடியாது;
• படத்தின் மேலே ஒரு குறுக்கு கடிதம் சித்தரிக்கப்பட்டால், அது பொருளின் பெயரிலிருந்து விலக்கப்பட வேண்டும்;
• படத்தின் மேலே எண்கள் இருந்தால், கடிதங்கள் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட வரிசையில் படிக்கப்பட வேண்டும்;
• ஒரு குறுக்கு கடிதத்திற்கு அடுத்ததாக மற்றொரு கடிதம் எழுதப்பட்டால், அதை குறுக்கு கடிதத்திற்கு பதிலாக படிக்க வேண்டும். சில நேரங்களில் இந்த வழக்கில் கடிதங்களுக்கு இடையில் ஒரு சம அடையாளம் வைக்கப்படுகிறது;
• வார்த்தையின் ஒரு பகுதி எண்ணாக உச்சரிக்கப்பட்டால், மறுப்பில் அது எண்கள் மற்றும் எண்களால் குறிக்கப்படுகிறது (O5 - மீண்டும்; 100G - வைக்கோல்);
• படத்தில் கூடுதல் எழுத்துக்கள் இல்லை என்றால், சித்தரிக்கப்பட்ட பொருளின் பெயரின் முதல் எழுத்தை மட்டுமே கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்;
• மறைகுறியாக்கப்பட்ட சொற்களின் பல பகுதிகள் கடிதங்கள் மற்றும் படங்களின் தொடர்புடைய ஏற்பாட்டால் குறிக்கப்படுகின்றன. மீது, கீழ், மேல், for, ஆகியவற்றில் உள்ள எழுத்துக்களின் கலவையைக் கொண்டிருக்கும் வார்த்தைகள், எழுத்துக்கள் அல்லது பொருள்களை ஒன்றின் மேல் மற்றொன்றாக அல்லது மற்றொன்றுக்கு பின்னால் வைப்பதன் மூலம் குறிப்பிடப்படலாம். சி மற்றும் பி எழுத்துக்கள் முன்மொழிவுகளாக மாறலாம். ஒரு கடிதம் மற்ற எழுத்துக்களால் ஆனது என்றால், படிக்கும் போது இருந்து முன்மொழிவு பயன்படுத்தப்படுகிறது.

கற்பித்தலில் புதிர்களை எப்போது பயன்படுத்தலாம்?

1. பொருள் சரிசெய்யும் கட்டத்தில். அதே சமயம், மாணவர்கள் அறிவை கற்றுக்கொண்ட வடிவத்தில் வெறுமனே இனப்பெருக்கம் செய்யாமல், அதை மாற்றவும், மாற்றவும், விளையாட்டின் சூழ்நிலையைப் பொறுத்து அதனுடன் செயல்படவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
2. மாணவர்களின் சுயாதீனமான வேலையின் கட்டத்தில். செயலில் சுயாதீனமான தேடலின் அமைப்பு, அறிவியல் தகவல்களைக் கண்டுபிடித்தல் மற்றும் பயன்படுத்துதல்.
3. கவனத்தை மாற்றும் மற்றும் செயல்படுத்தும் கட்டத்தில் (அறிமுகம், விளக்கம், ஒருங்கிணைப்பு, உடற்பயிற்சி, கட்டுப்பாடு).

மறுசீரமைப்பு முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது:

பாலர் பாடசாலைகளுக்கு வாசிப்பைக் கற்பிப்பதில் - லெவ் ஸ்டெர்ன்பெர்க்கின் ரெபஸ் முறை,

வயது வந்தோருக்கான கல்வியில் - முதல் ஆண்டு மாணவர்களுக்கான உடற்கூறியல் புதிர்கள் "மனித உடற்கூறியல் மற்றும் உடலியல்" அல்லது பொருளாதாரத்தின் சில பிரிவுகளில் அறிவைச் சோதிப்பதற்கான கூடுதல் வழிமுறையாக, மாணவர்களின் திட்ட நடவடிக்கைகளில் ஒரு கட்டமாக.

இன்று ஒரு புதிர் ஜெனரேட்டர் கூட உள்ளது:

வரைபடம். 1. புதிர் ஜெனரேட்டர்

பதில்: ஒற்றுமை.

ஜெனரேட்டரைப் பயன்படுத்தி மேலும் புதிர்கள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன:

பதில்: வினைச்சொல்

பதில்: மாஸ்கோ போர்

பதில்: Oxymoron

ஃபாதர்லேண்டின் வரலாறு பற்றிய புதிர்களின் எடுத்துக்காட்டுகள் (ஆசிரியர் ஆர். கிடேவ்).

பதில்: அரோரா

பதில்: சீன சுவர்

பதில்: வெற்றி நாள்

பதில்: அடிமைத்தனம்

பதில்: ஜார் பீரங்கி

பதில்: நெப்போலியன்

ரெபஸ் என்பது ஒரு லாஜிக் கேம், இதில் நீங்கள் ஒரு படத்திலிருந்து பதிலை யூகிக்க வேண்டும். பிந்தையது பொருள்கள், விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்கள், எழுத்துக்கள் மற்றும் எண்களை சித்தரிக்கிறது. அவர்களின் உறவினர் நிலை முக்கியமானது. ஃபிட்ஜெட்டுகளுக்கு கூட, புதிர்கள் விளையாட்டுத்தனமான முறையில் வழங்கப்பட்டால், அவை ஒரு வேடிக்கையான செயலாக இருக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, உளவு குறியீடுகளை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பதை உங்கள் குழந்தைக்குக் கற்பிக்க நீங்கள் முன்வரலாம்.

பாலர் வயதுக்கான எளிய பட புதிர்கள் முதல் ஒப்பீட்டளவில் சிக்கலானவை வரை. நாங்கள் உங்களுக்கு உறுதியளிக்கிறோம்: உங்கள் குழந்தை எடுத்துச் செல்லப்பட்டு தர்க்கரீதியான சிந்தனையைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொண்டால், காலப்போக்கில் படங்களில் உள்ள புதிர்களை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பதை நீங்கள் அவரிடமிருந்து கற்றுக் கொள்வீர்கள்.

பல்வேறு தலைப்புகளில் புதிர்கள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டுள்ளன. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், படத்திற்கு விடையளிக்கும் ஒவ்வொரு வார்த்தையும், கடிதமும், பொருளும் குழந்தைக்கு ஏற்கனவே தெரிந்திருக்கும்.

படங்களில் கடிதங்களுடன் குழந்தைகளுக்கான புதிர்களை எவ்வாறு தீர்ப்பது?

நீங்கள் புதிர்களில் ஆர்வமாக இருந்தால், இந்த தர்க்க புதிர்களின் நன்மைகள் உங்களுக்குத் தெரியும். அவர்கள் நினைவகம், புத்திசாலித்தனம், சிந்தனை வேகம், ஒரு சூழ்நிலையை வழிநடத்தும் திறன் மற்றும் ஏற்கனவே பெற்ற அறிவைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.

6-7 வயது குழந்தைக்கு எப்படி பிரச்சனைகளை சரியாக தீர்ப்பது என்று கற்பிக்க, முதலில் அவருக்கு விதிகளை விளக்குங்கள். அவர் எல்லாவற்றையும் ஒரே நேரத்தில் நினைவில் வைத்துக் கொள்ள வேண்டும் என்று வலியுறுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை. பெரும்பாலும், அவை அனைத்தும் உங்களுக்குத் தெரியாது. ஒரு நாளைக்கு ஒன்று அல்லது இரண்டு விஷயங்களை விளக்கி, கருப்பொருள் பணிகளில் அவற்றை ஆதரிப்பது நல்லது. பிந்தையது அச்சிடப்படலாம் (வெளிப்புற நடவடிக்கைகளுக்கு மிகவும் வசதியானது) அல்லது மானிட்டரிலிருந்து காட்டப்படும். அடுத்தடுத்த வகுப்புகளில், அதிகமான பொருட்களை வழங்காமல் இருப்பதும் நல்லது. படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள பொருளை முதலில் அவர் சரியாக அடையாளம் கண்டு பெயரிட வேண்டும் என்பதை குழந்தைக்கு விளக்குவது முக்கியம். பின்னர் மட்டுமே இந்த வார்த்தை தொடர்பான விதிகளைப் பயன்படுத்துங்கள்.

எனவே, அடிப்படை விதிகளைப் படிப்போம்! குறிப்பாக, படங்களில் கமா, ஸ்ட்ரைக் த்ரூ, தலைகீழ் பொருள் மற்றும் பிற நுணுக்கங்கள் எதைக் குறிக்கின்றன என்பதை நாங்கள் தீர்மானிப்போம்.

• மறுப்பின் தொடக்கத்திலோ அல்லது முடிவிலோ கமா என்றால் என்ன?
  படத்திற்கு முன் கீழே அல்லது மேலே ஒரு கமா என்றால், சித்தரிக்கப்பட்ட பொருளின் பெயரிலிருந்து ஆரம்பத்தில் ஒரு எழுத்து கைவிடப்பட வேண்டும் என்பதாகும். அதன்படி, இரண்டு காற்புள்ளிகளைக் காண்கிறோம் - முதல் இரண்டு எழுத்துக்களை நிராகரிக்கிறோம். இந்த சின்னங்கள் மிகவும் பொதுவானவை.
• தொடக்கத்தில் அல்லது முடிவில் ஒரு தலைகீழ் கமா என்றால் என்ன?
  தலைகீழ் காற்புள்ளிகளுக்கான விதிகள் வழக்கமான காற்புள்ளிகளுக்கான விதிகளைப் போலவே இருக்கும் (முந்தைய பத்தியைப் பார்க்கவும்).
• குறுக்கு மற்றும் சேர்க்கப்பட்ட எழுத்துக்களின் அர்த்தம் என்ன?
  படத்தில் ஒரு குறுக்கு கடிதம் என்பது வரையப்பட்ட பொருளின் பெயரிலிருந்து விலக்கப்பட வேண்டும் என்பதாகும் (மேலும் சுட்டிக்காட்டப்பட்டால் மற்றொன்று சேர்க்கப்பட வேண்டும்). படத்தின் இடது அல்லது வலதுபுறத்தில் சேர்க்கப்பட்டது - தொடக்கத்திலும் முடிவிலும் நீங்கள் அதை வார்த்தையில் சேர்க்க வேண்டும்.
• புதிர்களில் உள்ள எண்கள் எதைக் குறிக்கின்றன?
  எண்களுக்கு இரண்டு அர்த்தங்கள் இருக்கலாம். அவர்கள் வார்த்தைக்கு மேல் நிற்கிறார்களா? பதிலை யூகிக்க, நீங்கள் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட வரிசையில் கடிதங்களை இடத்திலிருந்து இடத்திற்கு மறுசீரமைக்க வேண்டும். ஒரு எண்ணின் பெயர் ஒரு வார்த்தையின் பகுதியாக இருக்கலாம் (பெரும்பாலும் "நூறு", "ஐந்து" பயன்படுத்தப்படுகிறது). குறுக்கு எண் என்பது அந்த வரிசை எண்ணுடன் கூடிய எழுத்து வார்த்தையிலிருந்து விலக்கப்பட வேண்டும் என்பதாகும். சில எண்கள் மற்றும் பொருள்கள் பல பெயர்களைக் கொண்டிருக்கலாம் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும் (அலகு - "எண்ணிக்கை", "ஒன்று", "ஒன்று").
• கூட்டல் குறி மற்றும் சம அடையாளம் என்ன?
  சொற்களுக்கு (சின்னங்கள்) இடையே பிளஸ் அடையாளம் இருந்தால், அவை ஒன்றுடன் ஒன்று சேர்க்கப்பட வேண்டும். சில நேரங்களில் “+” என்பது “to” என்ற முன்னுரையைக் குறிக்கிறது; தேவையானது பொருளின் படி தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறது. சம அடையாளம் (உதாரணமாக, A=K) வார்த்தையில் உள்ள அனைத்து "A" எழுத்துக்களும் "K" எழுத்துக்களால் மாற்றப்பட வேண்டும் என்பதைக் குறிக்கிறது.
• பணிகளில் செங்குத்து அல்லது கிடைமட்ட கோடு?
  கிடைமட்டக் கோடு என்பது சூழலைப் பொறுத்து ஒரே நேரத்தில் "கீழ்", "மேல்", "மேலே" மற்றும் "ஆன்" என்று பொருள்படும். கடிதங்கள் அல்லது படங்களுடன் பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஒரு பகுதி கோட்டின் கீழே வரையப்பட்டால், மற்றொன்று மேலே. சில நேரங்களில் ஒரு பகுதியைக் குறிக்கிறது (ஏதாவது பாதி, அதாவது "பாதி").
• படம் மற்றும் முன்மொழிவுகளில் எழுத்துக்களின் ஏற்பாடு
  கடிதங்களின் ஒப்பீட்டு நிலையைப் பார்ப்பது முக்கியம். அவை ஒன்றின் உள்ளே மற்றொன்று வைக்கப்பட்டால், அவற்றின் பெயர்களில் "in" என்ற முன்னுரை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது என்று அர்த்தம். ஒரு எழுத்து ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வரையப்படுகிறது - அதாவது "பின்னால்" அல்லது "முன்" என்ற முன்னுரை.
• படத்தில் உள்ள பொருள் வரையப்பட்டுள்ளது தலைகீழாக? பதிலைப் பெற, நீங்கள் வார்த்தையை பின்னோக்கி படிக்க வேண்டும். 6-7 வயது குழந்தைகள் தங்கள் மனதில் குறுகிய வார்த்தைகளை எளிதாக மாற்ற முடியும். உண்மை, அத்தகைய பணிகளின் எண்ணிக்கை மிகவும் குறைவாக உள்ளது.

பெரும்பாலும், புதிர்கள் ஒரே நேரத்தில் பல விதிகளைப் பயன்படுத்துகின்றன. 6-7 வயதில், குழந்தைகள் ஏற்கனவே கடிதங்களை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் பெயர்களை தெளிவாக அறிந்திருக்கிறார்கள் என்று நம்பப்படுகிறது. ஒரு இளைய மாணவர் இதுவரை காற்புள்ளிகளை சந்திக்கவில்லை என்றால், அவருக்கு ஒரு புதிய சின்னத்தை கற்பிப்பது குறிப்பாக கடினமாக இருக்காது.

பதில்களுடன் 6-7 வயது குழந்தைகளுக்கான படங்களில் உள்ள புதிர்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்

6-7 வயது மற்றும் இளைய குழந்தைகள் சில மறக்கமுடியாத நிகழ்வுகள் தொடர்பாக விஷயங்களை நன்றாக உணர்கிறார்கள். மிருகக்காட்சிசாலைக்குச் சென்ற மறுநாள் அவற்றை உங்கள் குழந்தைக்கு வழங்கினால், விலங்குகளைப் பற்றிய புதிர்கள் மகிழ்ச்சியுடன் தீர்க்கப்படும். இசைப் பள்ளியில் சேர ஆர்வமுள்ள முதல் வகுப்புப் பெண், இசை புதிர்களில் ஆர்வம் காட்டுவார். ஒரு குழந்தை, கோளரங்கத்தால் ஈர்க்கப்பட்ட ஒரு பையன், விண்வெளி பற்றிய படங்களை விரும்புவார்.

விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் பற்றி

பறவைகள் அல்லது விலங்குகள் பற்றிய பணியை குழந்தைகளுக்கு வழங்கும்போது, ​​​​அவர்கள் ஏற்கனவே அத்தகைய விலங்குகளின் பெயர்களை சந்தித்திருப்பதை உறுதிசெய்து, படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள அனைத்தையும் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.

குடும்பத்தைப் பற்றிய புதிர்கள், அம்மாவைப் பற்றி

ஒரு குழந்தைக்கு யார் இனிமையானவர், அம்மா இல்லையென்றால்! ஒவ்வொரு முறையும் அவர் அம்மா மற்றும் அப்பாவைத் தவிர யாரை மகிழ்ச்சியுடன் சந்திப்பார்? மறைகுறியாக்கப்பட்ட படங்களில் குழந்தைகள் தங்கள் தாத்தா, பாட்டி, சகோதரிகள் மற்றும் பிற உறவினர்களை அங்கீகரித்து யூகிப்பதில் மிகவும் மகிழ்ச்சி அடைவார்கள். பிரகாசமான படங்களை அச்சிடவும் அல்லது வரையவும் மற்றும் அதே நேரத்தில் உங்கள் குழந்தைக்கு கற்பிக்கும்போது வேடிக்கையாக இருக்கத் தொடங்குங்கள்!

விளையாட்டு பற்றி, ஆரோக்கியம் பற்றி

வேலை, உடல்நலம், விளையாட்டு, தொழில்கள் மற்றும் பலவற்றைப் பற்றிய புதிர்களை கருப்பொருள் விளையாட்டு உதவிகளாகப் பயன்படுத்தலாம். மழலையர் பள்ளி, பள்ளியின் முதல் வகுப்புகள் அல்லது வீட்டில் பட்டதாரி குழுவில் ஏதேனும் ஒரு பாடம் அல்லது உரையாடல் திட்டமிடப்பட்டுள்ளதா? ஒரு படத்தின் வடிவத்தில் ஒரு புதிர் ஒரு சாதாரண முகமற்ற கதையை விட சிறந்த பொருளைக் கற்றுக்கொள்ள உங்களை அனுமதிக்கும். பொருளின் தரமற்ற விளக்கக்காட்சியில் குழந்தைகள் ஆர்வமாக இருப்பார்கள்.

விசித்திரக் கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட புதிர்கள்

பழக்கமான கதாபாத்திரங்கள், நவீன அல்லது கிளாசிக் கார்ட்டூன்கள் கொண்ட விசித்திரக் கதைகள் உத்வேகத்தின் விவரிக்க முடியாத ஆதாரமாகும். உங்கள் பிள்ளை தர்க்கரீதியான புதிர்களில் அதிக ஆர்வம் காட்டவில்லை என்றால், அவருக்குப் பிடித்தமான கதாபாத்திரங்களை யூகிக்க அவருக்கு ஆர்வம் காட்ட முயற்சி செய்யலாம். இந்த தலைப்பில் உதாரணத்திற்கு கொடுக்கப்பட்டதை விட பல மர்மங்கள் உள்ளன. உங்கள் குழந்தையின் ஆர்வங்கள் மற்றும் பிடித்த விசித்திரக் கதைகளை அறிந்து, நீங்களே பயன்பாடுகளின் வடிவத்தில் புதிர்களை உருவாக்கலாம்.

ரெபஸ் என்பது ஒரு சிறப்பு வகை புதிர், இதில் மறைந்திருக்கும் சொற்கள் படங்கள், எழுத்துக்கள், எண்கள் மற்றும் பிற குறியீடுகளின் வரிசையைப் பயன்படுத்தி குறியாக்கம் செய்யப்படுகின்றன.

புதிர்களைத் தீர்க்கவும் எழுதவும், அவற்றை எழுதுவதற்குப் பயன்படுத்தப்படும் விதிகள் மற்றும் நுட்பங்களை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். இந்த விதிகளைப் படித்து நினைவில் கொள்ளுங்கள். அதிக தெளிவுக்காக, அவற்றில் சில எடுத்துக்காட்டுகளுடன் விளக்கப்பட்டுள்ளன.

1. மறுப்பில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள அனைத்து பொருட்களின் பெயர்களும் பெயரிடப்பட்ட வழக்கு மற்றும் ஒருமையில் மட்டுமே படிக்கப்படுகின்றன. சில நேரங்களில் படத்தில் விரும்பிய பொருள் ஒரு அம்புக்குறி மூலம் குறிக்கப்படுகிறது.

2. பெரும்பாலும், ஒரு மறுப்பில் சித்தரிக்கப்பட்ட ஒரு பொருளுக்கு ஒன்று அல்ல, ஆனால் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பெயர்கள் இருக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, "கண்" மற்றும் "கண்", "கால்" மற்றும் "பாவ்" போன்றவை. அல்லது அது ஒரு பொதுவான மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்டதாக இருக்கலாம். பெயர், உதாரணமாக "மரம்" மற்றும் "ஓக்", "குறிப்பு" மற்றும் "D", முதலியன. நீங்கள் பொருளில் பொருத்தமான ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்.

படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள பொருளைக் கண்டறிந்து சரியாகப் பெயரிடும் திறன் புதிர்களைப் புரிந்துகொள்வதில் உள்ள முக்கிய சிரமங்களில் ஒன்றாகும். விதிகளை அறிந்து கொள்வதற்கு கூடுதலாக, உங்களுக்கு புத்தி கூர்மை மற்றும் தர்க்கம் தேவைப்படும்.

3. சில நேரங்களில் ஒரு பொருளின் பெயரை முழுமையாகப் பயன்படுத்த முடியாது - வார்த்தையின் தொடக்கத்திலோ அல்லது முடிவிலோ ஒன்று அல்லது இரண்டு எழுத்துக்களை நிராகரிக்க வேண்டியது அவசியம். இந்த சந்தர்ப்பங்களில், சின்னம் பயன்படுத்தப்படுகிறது - கமா. கமா என்றால் விட்டுபடத்தில் இருந்து, நீங்கள் அதன் பெயரிலிருந்து முதல் எழுத்தை நிராகரிக்க வேண்டும் என்று அர்த்தம் வலதுபுறம்வரைபடத்திலிருந்து - பின்னர் கடைசி. இரண்டு காற்புள்ளிகள் இருந்தால், அதற்கேற்ப இரண்டு எழுத்துக்கள் நிராகரிக்கப்படும், முதலியன.

எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு "நுகம்" வரையப்பட்டது, நீங்கள் "வேர்ல்பூல்" மட்டுமே படிக்க வேண்டும், ஒரு "படகோட்டம்" வரையப்பட்டது, நீங்கள் "நீராவி" மட்டுமே படிக்க வேண்டும்.

4. இரண்டு பொருள்கள் அல்லது இரண்டு எழுத்துக்கள் ஒன்றின் உள்ளே மற்றொன்று வரையப்பட்டால், அவற்றின் பெயர்கள் ஒரு முன்மொழிவுடன் சேர்த்து வாசிக்கப்படும் "வி". உதாரணமாக: "v-oh-yes", அல்லது "not-in-a" அல்லது "in-oh-seven":

இந்த மற்றும் அடுத்த ஐந்து எடுத்துக்காட்டுகளில், வெவ்வேறு அளவீடுகள் சாத்தியமாகும், எடுத்துக்காட்டாக, "எட்டு" க்கு பதிலாக நீங்கள் "ஏழு" மற்றும் "தண்ணீர்" - "DAVO" க்கு பதிலாக படிக்கலாம். ஆனால் அத்தகைய வார்த்தைகள் இல்லை! இங்குதான் புத்தி கூர்மையும் தர்க்கமும் உங்களுக்கு உதவ வேண்டும்.

5. எந்த எழுத்தும் மற்றொரு எழுத்தைக் கொண்டிருந்தால், கூடுதலாகப் படிக்கவும் "இருந்து". எடுத்துக்காட்டாக: “iz-b-a” அல்லது “vn-iz-u” அல்லது “f-iz-ik”:

6. எந்த எழுத்து அல்லது பொருளின் பின்னால் மற்றொரு எழுத்து அல்லது பொருள் இருந்தால், நீங்கள் கூடுதலாக படிக்க வேண்டும் "பின்னால்".
உதாரணமாக: "Ka-za-n", "za-ya-ts".

7. ஒரு உருவம் அல்லது கடிதம் மற்றொன்றின் கீழ் வரையப்பட்டிருந்தால், அதை நீங்கள் கூடுதலாக படிக்க வேண்டும் "அதன் மேல்", "மேலே"அல்லது "கீழே"- அர்த்தமுள்ள ஒரு முன்மொழிவைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
உதாரணமாக: "fo-na-ri" அல்லது "pod-u-shka":

"டைட் ஒரு குதிரைக் காலணியைக் கண்டுபிடித்து நாஸ்தியாவுக்குக் கொடுத்தார்" என்ற சொற்றொடரை இவ்வாறு சித்தரிக்கலாம்:

8. ஒரு கடிதத்திற்குப் பிறகு மற்றொரு கடிதம் எழுதப்பட்டால், அதை "மூலம்" சேர்த்து படிக்கவும். உதாரணமாக: "po-r-t", "po-l-e", "po-ya-s":

9. ஒரு எழுத்து மற்றொன்றுக்கு அடுத்ததாக இருந்தால், அதற்கு எதிராக சாய்ந்து, பின்னர் "u" ஐ சேர்த்து படிக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக: “L-u-k”, “d-u-b”:

10. ஒரு மறுப்பில் ஒரு பொருளின் உருவம் தலைகீழாக வரையப்பட்டிருந்தால், அதன் பெயரை முடிவில் இருந்து படிக்க வேண்டும். உதாரணமாக, "பூனை" வரையப்பட்டது, நீங்கள் "நடப்பு", "மூக்கு" வரையப்பட்டதைப் படிக்க வேண்டும், நீங்கள் "கனவு" படிக்க வேண்டும்.

11. ஒரு பொருள் வரையப்பட்டால், அதற்கு அடுத்ததாக ஒரு கடிதம் எழுதப்பட்டு, பின்னர் குறுக்குவழியாக இருந்தால், இந்த கடிதம் விளைந்த வார்த்தையிலிருந்து அகற்றப்பட வேண்டும் என்று அர்த்தம். கிராஸ் அவுட் லெட்டருக்கு மேலே வேறொரு எழுத்து இருந்தால், குறுக்கு கடிதத்தை அதனுடன் மாற்ற வேண்டும் என்று அர்த்தம். சில நேரங்களில் இந்த வழக்கில் கடிதங்களுக்கு இடையில் ஒரு சம அடையாளம் வைக்கப்படுகிறது

உதாரணமாக: "கண்" நாம் "வாயு", "எலும்பு" என்று "விருந்தினர்" என்று படிக்கிறோம்.