Mga setting ng target ng aralin (mga nakaplanong resulta):

Paksa: alamin ang nilalaman ng salaysay, sagutin ang mga tanong tungkol sa nilalaman nito, malinaw at malinaw na basahin ang salaysay sa pamamagitan ng mga tungkulin, na naghahatid ng damdamin ng pangunahing tauhan ng akda sa tulong ng intonasyon; hanapin ang mga elemento ng kasiningan sa teksto ng mga talaan.

Metasubject:

Regulatoryo: bumalangkas ng gawain sa pagkatuto ng aralin, mag-alok para sa kolektibong talakayan; gumuhit ng isang plano sa trabaho para sa pag-aaral ng nilalaman ng salaysay, suriin ang iyong sarili at ang iyong mga nagawa sa aralin, suriin ang pagbabasa ng iyong mga kasama sa isang sukat ng pagtatasa.

Cognitive: suriin ang teksto ng salaysay, gumawa ng mga konklusyon at paglalahat batay sa pagsusuri.

Komunikatibo: pumasok sa isang dialogue kasama ang guro at mga kasamahan, lumahok sa mga talakayan, makinig nang mabuti sa pagganap ng tula sa audio recording, magkasundo sa pamamahagi ng mga tungkulin kapag nagbabasa ayon sa mga tungkulin.

Personal: ipakita ang interes sa kasaysayan ng kanilang estado, ipahayag ang isang pagnanais na palawakin ang mga hangganan ng kaalaman tungkol sa panahon ng prinsipe Russia, ipahayag sa kanilang sariling mga paghatol at mga kuwento ng iba't ibang mga damdamin na may kaugnayan sa pangunahing tauhan ng trabaho at mga kaganapan sa panahong iyon.

Mga mapagkukunan at kagamitan: aklat-aralin na "Literary reading" (Grade 4) ni L.F. Klimanova at iba pa, computer, multi-media presentation na may slide show, mga evaluation sheet, audio recording ng artistikong pagganap ng tula ni A.S. Ang kanta ni Pushkin tungkol sa makahulang Oleg.

Sa panahon ng mga klase

Sinusuri ang takdang-aralin.

Ang pagsuri sa d/z ay maaaring isaayos tulad ng sumusunod: inaanyayahan ng guro ang mga mag-aaral na magpasya kung anong uri ng gawain ang nais nilang pag-usapan sa klase. Ang mga bata na gumuhit ng mga ilustrasyon para sa talaan ay nagkakaisa sa kanilang grupo at gumawa ng isang eksibisyon ng mga guhit (sila ay nakabuo ng isang pamagat para dito, piliin ang pinakamahusay na mga guhit, piliin ang isa na magkomento sa kanila); ang mga lalaki na naghanda ng mga muling pagsasalaysay ay nagkakaisa sa kanilang grupo, nakikinig sa isa't isa, pumili ng pinakamahusay na mananalaysay (maaaring batay sa mga sheet ng pagsusuri) at inirerekomenda siya para sa pampublikong pagsasalita; ang mga mag-aaral na naghahanap ng impormasyon tungkol sa kampanya ni Oleg laban sa mga Griyego sa encyclopedia ay nagkakaisa sa isang hiwalay na grupo, nakikinig sa mga ulat, pumili ng pinakamahusay o mag-compile ng isa sa ilan at maghanda ng isang tagapagsalita. Pagkatapos ay dininig ang isang kinatawan mula sa mga grupo, ang isang kolektibong pagtatasa ay ibinigay at ang grupo ay tumatanggap ng mga bonus, puntos o puntos nito (depende sa kung aling sistema ng pagmamarka ang pinagtibay sa partikular na klase).

Aktwalisasyon ng kaalaman ng mga mag-aaral

Anong bagong genre ng mga akda ang nakilala natin sa mga nakaraang aralin?

Subukang buuin ang iyong pahayag upang mas maraming impormasyon hangga't maaari upang sabihin sa amin ang tungkol sa bagong genre.

Sino ang pangunahing tauhan ng binasang salaysay? Ano ang nalaman mo tungkol sa kanya?

Pagbubuo ng gawaing pang-edukasyon ng aralin

Guys, ngayon sa aralin ay patuloy tayong magtatrabaho sa mga talaan. Ngunit bago bumalangkas ng gawain sa pagkatuto ng aralin, iminumungkahi kong makinig ka sa isang sipi mula sa A.S. Pushkin's "Song of the Prophetic Oleg" at maunawaan kung ano pa ang hindi natin alam tungkol sa Grand Duke?

Pakikinig sa isang maikling sipi mula sa isang tula ni A.S. Pushkin "Ang Awit ng Propetikong Oleg" (mula sa simula ng tula hanggang sa mga salitang "Ngunit mamamatay ka mula sa iyong kabayo"; link sa mapagkukunan ng Internet: http://nachalka.info/audio?id=1004650&pn=16 ).

Anong pangyayari ang nangyari sa buhay ni Oleg? (sinasaad ng mga mag-aaral ang kanilang naunawaan. Kung sakaling may mga kamalian, ang guro ay nagwawasto, tumutulong sa pagbabalangkas, nililinaw ang mga sagot ng mga bata)

Tingnan ang pamagat ng salaysay na ating babasahin ngayon, itugma ang pamagat sa nilalaman ng saknong mula sa tula ni A.S. Pushkin at matukoy ang gawain sa pag-aaral ng aralin.

Ano sa palagay mo, ano ang kakailanganin natin upang maunawaan kung paano tinanggap ni Oleg ang kamatayan mula sa kanyang kabayo? (Ang mga bata ay nag-aalok ng mga pagpipilian para sa isang plano para sa pag-aaral ng isang trabaho, halimbawa, basahin, pag-aralan, gumawa ng mga konklusyon).

Pagbasa ng salaysay ng mga mag-aaral

Maaari mong ayusin ang "tahimik na pagbabasa" o pagbabasa ng malakas na "chain".

Pag-uusap sa nilalaman ng salaysay at sa emosyonal na pang-unawa

Nagustuhan mo ba ang chronicle? Ano ba talaga?

Ano ang natutunan mo sa plot ng chronicle? Ano ang iyong natuklasan?

Isaalang-alang ang mga ilustrasyon ng slideshow, nauugnay ba ang mga ito sa nilalaman ng salaysay? Anong mga pangyayari ang inilalarawan sa kanila. (Ang guro ay naghahanda ng isang slide show nang maaga. Pinakamainam na kumuha ng mga guhit ng mga artist na A. Kozlov, V. Vasnetsov o M. Nesterov, na nai-post sa Internet).

Ano ang hindi maintindihan sa nilalaman? Anong mga salita at ekspresyon ang gusto mong linawin? (i-disassemble ang salitang "mago", "wizards" at iba pa).

Muling pagbabasa ng mga talaan na may paunang gawain

Guys, basahin muli ang salaysay sa iyong sarili at subukang hanapin ang sagot sa tanong na "Ang kahinaan o lakas ng pagkatao ni Oleg ay nagpakita mismo sa kaganapan na nangyari sa buhay ni Oleg?"

Pagsusuri ng teksto ng mga talaan

Guys, posible bang sagutin nang walang pag-aalinlangan ang tanong na ibinibigay bago muling basahin ang mga talaan? (hindi, dahil kailangan mong pag-isipan ito).

Subukan nating malaman ito. Basahin ang diyalogo ni Oleg sa salamangkero. Ano ang ibig sabihin ng mga linyang "at ang mga salitang ito ay bumagsak sa kaluluwa ni Oleg"?

Ano ang reaksyon ni Oleg sa hula ng salamangkero?

Sa palagay mo, bakit gumawa ng ganoong desisyon si Oleg: natakot ba siya o nagpakita ng lakas ng loob?

Basahin muli ang diyalogo ni Oleg sa nobyo. Ano ang sinabi sa kanya ng nobyo? Ano ang reaksyon ni Oleg sa mensahe ng kasintahang lalaki tungkol sa pagkamatay ng kabayo? ("Tumawa si Oleg at siniraan ang salamangkero na iyon ...").

Bakit ganoon ang reaksyon ni Oleg, bakit siya tumawa at sinabing nagsinungaling sa kanya ang Magi? (siya ay nabigo sa kanilang mga hula).

Muling basahin ang episode kung saan nagpaalam si Oleg sa kabayo, upang makita ang kanyang mga buto. Paano matatapos ang episode na ito? Bakit namatay si Oleg?

Ano sa palagay mo, anong mga katangian ng karakter ni Oleg ang ipinakita sa episode na ito: ang lakas at kahinaan ng kanyang karakter?

Kapag ang isang tao ay labis na nag-aalala tungkol sa isang bagay - ito ba ay lakas o kahinaan? May karapatan ba ang isang tao na makaranas, makiramay? May karapatan ba ang mandirigma, ang pinuno ng hukbo, na gawin ito? (lahat ng mga tanong na ito ay mahirap para sa mga mag-aaral, nangangailangan sila ng isang humanistic na interpretasyon, kaya ang guro ay nag-generalize ng mga opinyon ng mga bata at, na parang nagkataon, ay hindi sinasadyang ipahayag ang kanyang opinyon sa isyung ito. Ang pangunahing bagay ay para sa mga bata na maunawaan na ang pag-aalala , ang pakikiramay at pag-aalaga sa isang tao ay "normal na kalagayan ng tao, kaya't siya ay isang tao sa pakiramdam. Si Prinsipe Oleg ay isang tao din, at walang tao ang dayuhan sa kanya. Mahal niya ang kanyang kabayo, at, siyempre, ay labis na nag-aalala tungkol sa kanyang kamatayan, kaya kahit na ito ay matatawag na kahinaan, sapagkat ito ay hindi mahatulan).

Basahin ang episode tungkol sa kung paano nagdalamhati ang mga tao pagkatapos ng kamatayan ni Oleg.

Ilang taon na nabuhay si Oleg? Marami ba o kaunti? Ilang taon na ang iyong mga magulang? (Ang tanong na ito ay makakatulong sa mga mag-aaral na mag-navigate sa edad ng isang tao). Gaano katagal nabubuhay ang isang karaniwang tao? Gaano karaming kabutihan ang magagawa para sa estado ng Russia?!

Anong mga salita at pananalita ang pinili ng tagapagtala upang ipakita kung gaano kahirap na dinanas ng mga tao ang balita ng pagkamatay ni Prinsipe Oleg?

Ano ang nararamdaman mo kapag nabasa mo ang mga linyang ito?

Ano sa palagay mo - dumaranas ba ng matinding kalungkutan ang tagapagtala kasama ang kanyang mga tao? Paano mo nalaman ang tungkol dito? Patunayan mo. (pumili siya ng mga espesyal na salita, bumuo ng mga pangungusap sa isang espesyal na paraan upang maihatid ang intonasyon ng pag-iyak at pagdadalamhati. Ang mga bata ay dapat lalo na bigyang-pansin ang ritmo "at nagdalamhati, at nagdusa .., at inilibing ...", na lumilikha ng imahe ng isang babaeng nananaghoy sa libing).

Kung ang tagapagtala ay naghahatid ng kanyang damdamin at kanyang saloobin sa mga nangyayari, maiuugnay ba ito sa mga elemento ng kasiningan? (Oo ba).

Tingnan natin kung ang tagapagtala ay naghahatid ng damdamin at damdamin ng kanyang bayani, si Prinsipe Oleg? Maghanap ng mga linya sa teksto na nagpapatunay sa iyong mga pagpapalagay ("At ang mga salitang ito ay lumubog sa kaluluwa ni Oleg" (hinahanga sa sinabi), "Nasaan ang aking kabayo, na inutusan kong pakainin at protektahan?" (karanasan at pangalagaan ang kabayo, Pag-ibig para sa iyong kaibigan), "Tumawa si Oleg at siniraan ang mangkukulam na iyon (kabiguan):" Nagsisinungaling ang Magi, ngunit lahat ng ito ay kasinungalingan: namatay ang kabayo, ngunit buhay ako "(ilang pagkairita dahil sa pagkabigo).

Tingnan muli nang mabuti ang teksto ng salaysay at subukang hulaan kung ano pa ang nasa tekstong ito na hindi kailanman nangyayari sa mga tekstong siyentipiko? (Mga diyalogo).

Masasabi ba natin sa wakas na, salamat sa mga talaan, naisip natin ang imahe ni Prinsipe Oleg? (Oo, masasabi na natin kung ano siya).

Ngayon gumawa ng isang konklusyon tungkol sa kung anong mga elemento ng kasiningan ang naroroon sa salaysay na ito.

At ang huling tanong na dapat nating sagutin ay bakit mahal na mahal ng mga Ruso si Oleg? (Siya ay isang mahusay na kumander noong panahong iyon, tapat na naglingkod sa kanyang estado, pinangangalagaan ang kanyang mga tao, at sa parehong oras siya ay isang tao na hindi alien sa mga kahinaan ng tao - naniniwala siya sa mga salamangkero, mahal ang kanyang kabayo, nagpiyesta kasama ang isang pangkat pagkatapos ng mga kampanyang militar, atbp.).

Pagbasa ng salaysay ayon sa mga tungkulin

Ngayon guys, kapag nalaman natin kung ano ang nararamdaman ng chronicler sa kanyang chronicle, susubukan naming ihatid ang mga damdaming ito sa mga nakikinig. Matututo tayong magbasa nang nagpapahayag ng mga tungkulin.

Tukuyin kung gaano karaming mga mambabasa ang dapat kasangkot? (nagsalaysay, Prinsipe Oleg, mago, lalaking ikakasal).

Pangkatin sa 4 at basahin sa pangkat. Kung kinakailangan, subukang gumawa ng magalang na mga rekomendasyon sa bawat isa.

Alalahanin ang magalang na mga pagliko ng pananalita, pangalanan ang mga ito ("Gusto kong tanungin ka", "Paumanhin, mangyaring, sa palagay ko kailangan kong magbasa nang mas excited dito", atbp.).

Sa pagtatapos ng trabaho, suriin ang gawain ng pagbabasa sa bawat isa sa isang sukat ng pagsusuri: 3 puntos - napakahusay, lahat ay matagumpay kapag nagbabasa; 2 puntos - hindi laging posible na maihatid nang tama ang damdamin ng bayani (nagsalaysay); 1 punto - mas madalas na hindi posible na maihatid nang tama ang damdamin ng bayani (nagsalaysay); 0 puntos - nabigong maihatid nang tama ang damdamin ng bayani (nagsalaysay). Magbigay ng rekomendasyon sa isa't isa para sa pagtatrabaho mula sa bahay.

Buod ng aralin, pagninilay

Ano ang bagong natutunan mo tungkol kay Prinsipe Oleg sa aralin ngayon?

Ano ang naging interesado ka sa personalidad ni Oleg bilang isang makasaysayang pigura?

Ano pa ang gusto mong malaman tungkol sa prinsipe at sa panahon kung saan siya nabuhay?

Masasabi ko sa iyo kung paano namatay si Prinsipe Oleg _______.

Maaari kong pangalanan ang mga pangunahing katangian ni Oleg bilang isang pinuno ng militar at isang tao _____.

Masasagot ko ang tanong na "Bakit mahal ng mga Ruso si Prinsipe Oleg?" _____.

Takdang aralin:

Aralin #5

Ang aralin ay ilalaan sa paghahambing ng salaysay na "At naalala ni Oleg ang kanyang kabayo" sa tula ni A.S. Pushkin "Ang Awit ng Propetikong Oleg", na inilalantad ang karaniwan at iba. Gayundin, sa pagtatapos ng aralin, kinakailangang isama ang isang gawain para sa pagbuo ng pagsasalita (SDS), sa pamamagitan ng pagkumpleto kung saan susubukan ng mga mag-aaral ang kanilang mga kakayahan sa masining na paglalarawan ng hitsura ni Oleg batay sa kanilang mga ideya at imahinasyon.

Propetikong Oleg - ang nagtatag ng Kievan Rus. Noong panahon ng pagano, siya ay iginagalang bilang isa sa pinakamakapangyarihang magi. Ang kanyang kapangyarihan ay halos walang limitasyon. Alam niya ang nakaraan at ang hinaharap, alam kung paano kontrolin ang mga puwersa ng kalikasan. Walang alinlangan si Oleg: pinapaboran siya ng mga diyos.

Mula sa Tale of Bygone Years, 912

"At nabuhay si Oleg, ang prinsipe sa Kyiv, na may kapayapaan sa lahat ng mga bansa.
At dumating ang taglagas, at naalala ni Oleg ang kanyang kabayo, na dati niyang inilagay sa feed, na nagpasya na hindi na umupo dito. Sapagkat tinanong niya ang mga mangkukulam at mga mangkukulam: "Ano ang aking mamamatay?"
At isang salamangkero ang nagsabi sa kanya: “Prinsipe! Mula sa iyong minamahal na kabayo, kung saan ka nakasakay, ikaw ay mamamatay mula dito! Ang mga salitang ito ay lumubog sa kaluluwa ni Oleg, at sinabi niya: "Hindi na ako uupo sa kanya at hindi ko na siya makikitang muli."
At iniutos niyang pakainin siya at huwag dalhin sa kanya, at nabuhay ng maraming taon nang hindi siya nakita, hanggang sa siya ay pumunta sa mga Griyego.
At nang bumalik siya sa Kyiv at lumipas ang apat na taon, sa ikalimang taon ay naalala niya ang kanyang kabayo, kung saan hinulaan ng Magi ang kanyang kamatayan.
At tinawag niya ang matanda sa mga lalaking ikakasal at sinabi: "Nasaan ang aking kabayo, na iniutos kong pakainin at protektahan?"
Sumagot siya: "Namatay siya." Tumawa si Oleg at siniraan ang mangkukulam na iyon, na nagsasabi: "Ang mga mangkukulam ay nagsasalita ng kasinungalingan, ngunit ang lahat ay kasinungalingan: ang kabayo ay namatay, ngunit ako ay buhay."
At inutusan niya na lagyan ng siyahan ang kanyang kabayo: "Hayaan mong makita ko ang kanyang mga buto."
At dumating siya sa lugar kung saan nakahiga ang kanyang mga hubad na buto at hubad na bungo, bumaba sa kabayo, tumawa at nagsabi: "Tatanggapin ko ba ang kamatayan mula sa bungo na ito?" At tinapakan niya ang kanyang paa sa bungo, at isang ahas ang gumapang palabas ng bungo, at kinagat siya sa binti.
At dahil dito, nagkasakit siya at namatay. Ang lahat ng mga tao ay umiyak para sa kanya nang may matinding panaghoy, at dinala nila siya at inilibing siya sa tinatawag na bundok pisngi; naroon ang kanyang libingan hanggang ngayon, ito ay ipinalalagay na libingan ni Oleg.
At ang lahat ng mga taon ng kaniyang paghahari ay tatlumpu't tatlo.

Naglalakad sa kahabaan ng Podil, lumakad sa kahabaan ng lumang kalye Olegovskaya pinangalanan Prinsipe ng Kyiv Propetikong Oleg. Ang mga lumang bahay ay napanatili pa rin dito, ang mga facade nito ay pinalamutian ng mga ukit na gawa sa kahoy.

Ang kalyeng ito ay humahantong sa tuktok ng bundok ng Kyiv pisngi. Ito ay isa sa mga bundok kung saan nagsimula ang Kyiv. Pinangalanan ang bundok Pisngi, isa sa mga kapatid na nagtatag ng lungsod ng Kyiv. Maaari kang magbasa nang higit pa tungkol sa pagtatatag ng Kyiv sa artikulo.

Tinatawag din siya ng mga tao Olegovka o bundok ng Olegova. Sa bundok na ito, ayon sa alamat, siya ay inilibing Prinsipe ng Kyiv Propetikong Oleg.

Noong unang panahon, nagustuhan ni A.S. Pushkin na gumala sa Mount Shchekavitsa, sinusubukang hanapin ang libingan ni Prinsipe Oleg.

Basahin:

sikat na tula A.S. Pushkin "Awit ng Propetikong Oleg"

Paano ngayon ang makahulang Oleg ay maghihiganti sa hindi makatwirang mga Khazar,
Ang kanilang mga nayon at mga bukid para sa isang marahas na pagsalakay
Pinapahamak niya ang mga espada at apoy;
Kasama ang kanyang mga kasama, sa sandata ng Constantinople,
Ang prinsipe ay nakasakay sa tapat na kabayo sa kabila ng parang. Mula sa madilim na kagubatan patungo sa kanya Isang inspiradong wizard ang naglalakad,
Masunurin kay Perun, ang matandang mag-isa,
Ang mga pangako ng hinaharap na mensahero,
Sa mga panalangin at panghuhula ay ginugol ang buong siglo.

At si Oleg ay nagmaneho patungo sa matalinong matandang lalaki. "Sabihin mo sa akin, salamangkero, paborito ng mga diyos,
Ano kaya ang mangyayari sa buhay ko?
At sa lalong madaling panahon, sa kasiyahan ng mga kapitbahay-kaaway,
Magtatakpan ba ako ng libingan?
Sabihin mo sa akin ang buong katotohanan, huwag kang matakot sa akin:
Kukuha ka ng kabayo bilang gantimpala para sa sinuman." "Ang mga mago ay hindi natatakot sa mga makapangyarihang panginoon,
At hindi nila kailangan ng isang prinsipeng regalo;
Makatotohanan at malaya ang kanilang propetikong wika
At palakaibigan sa kalooban ng langit.
Ang mga darating na taon ay nagkukubli sa ambon;
Ngunit nakikita ko ang iyong kapalaran sa isang maliwanag na noo. Ngayon tandaan ang aking salita:
Ang kaluwalhatian sa Mandirigma ay isang kagalakan;
Ang iyong pangalan ay niluluwalhati ng tagumpay;
Ang iyong kalasag ay nasa mga pintuan ng Tsaregrad;
At ang mga alon at ang lupa ay nagpapasakop sa iyo;
Naninibugho ang kaaway sa napakagandang kapalaran.At ang mapanlinlang na alon ng asul na dagat
Sa mga oras ng nakamamatay na masamang panahon,
At isang lambanog, at isang palaso, at isang tusong punyal
Taon ang natitira sa nagwagi...
Sa ilalim ng mabigat na baluti wala kang alam na sugat;
Ang di-nakikitang tagapag-alaga ay ibinigay sa makapangyarihan.Ang iyong kabayo ay hindi natatakot sa mga mapanganib na gawain;
Siya, nararamdaman ang kalooban ng panginoon,
Ang maamo ay nakatayo sa ilalim ng mga palaso ng mga kaaway,
Nagmamadali itong tumawid sa larangan ng digmaan.
At ang lamig at hindi siya pinutol ...
Ngunit tatanggapin mo ang kamatayan mula sa iyong kabayo.
Oleg chuckled - ngunit ang noo
At ang mga mata ay napuno ng pag-iisip.
Sa katahimikan, nakasandal ang kamay sa saddle,
Siya dismounts mula sa kanyang kabayo, nagtatampo;
At isang tunay na kaibigan na may paalam na kamay
At matarik ang mga hampas at tapik sa leeg.

"Paalam, aking kasama, aking tapat na lingkod,
Dumating na ang oras para tayo ay maghiwalay;
Ngayon magpahinga! wala nang yabag

Sa iyong ginintuan na estribo.
Paalam, aliwin - ngunit tandaan mo ako.
Kayo, mga kapwa kabataan, kumuha kayo ng kabayo, Takpan ito ng kumot, makapal na alpombra;
Dalhin mo ako sa aking parang sa tabi ng tali;
Maligo; feed na may napiling butil;
Uminom ka ng spring water."
At agad na umalis ang mga kabataan kasama ang kabayo,
At dinala nila ang isa pang kabayo sa prinsipe.Ang makahulang Oleg ay nagpipiyesta kasama ang mga kasama
Sa tugtog ng isang masayang baso.
At ang kanilang mga kulot ay puti ng niyebe sa umaga
Sa itaas ng maluwalhating ulo ng punso ...
Naaalala nila ang mga araw na nagdaan
At ang mga laban kung saan magkasama silang lumaban ... "Nasaan ang aking kasama? - sabi ni Oleg, -
Sabihin mo sa akin, nasaan ang aking masigasig na kabayo?
Malusog ka ba? Madali pa ba ang kanyang pagtakbo?
Ganun pa rin ba siya mabagyo, mapaglaro?
At nakikinig sa sagot: sa isang matarik na burol
Sa loob ng mahabang panahon ay nagpahinga siya sa isang hindi maputol na tulog.Napayuko si Mighty Oleg
At iniisip niya: “Ano ang panghuhula?
Mago, mapanlinlang ka, baliw na matanda!
Hahamakin ko ang hula mo!
Dadalhin ako ng aking kabayo hanggang ngayon."
At gusto niyang makita ang mga buto ng kabayo. Narito ang makapangyarihang Oleg mula sa bakuran,
Si Igor at ang mga matandang panauhin ay kasama niya,
At nakita nila - sa isang burol, malapit sa mga bangko ng Dnieper,
Ang mga marangal na buto ay nagsisinungaling;
Hinugasan sila ng ulan, natutulog ang kanilang alikabok,
At pinapasigla ng hangin ang mga balahibong damo sa itaas nila.

Tahimik na tinapakan ng prinsipe ang bungo ng kabayo
At sinabi niya: "Matulog ka, malungkot na kaibigan!
Ang iyong matandang panginoon ay nabuhay sa iyo:
Sa kapistahan ng libing, malapit na,
Hindi ikaw ang magdudumi ng balahibo sa ilalim ng palakol
At inumin ang aking abo na may mainit na dugo!

Kaya doon nagtago ang aking kamatayan!
Pinagbantaan ako ng buto ng kamatayan!"
Mula sa patay na ulo isang libingan na ahas,
Sumisitsit, samantala gumapang palabas;
Parang itim na laso na nakabalot sa mga binti,
At biglang sumigaw ang natusok na prinsipe.
Ang mga sandok ay pabilog, bumubula, sumisitsit

Sa kapistahan ng kaawa-awang Oleg;
Si Prince Igor at Olga ay nakaupo sa isang burol;
Ang pulutong ay nagpipiyesta sa pampang;
Ang mga mandirigma ay ginugunita ang mga nakaraang araw
At ang mga laban kung saan magkasama silang lumaban.

Vladimir Vysotsky sa kanyang trabaho ay inilalahad ang kanyang pananaw sa mga nakaraang pangyayari

Mga Cronica. At naalala ni Oleg ang kanyang kabayo.

Panimula

Alam mo ba na ang pinakamatanda sa mga salaysay na bumaba sa amin ay isinulat noong 1377 sa pergamino, ito ay tinatawag na Lavrentievskaya, pagkatapos ng pangalan ng monk-scribe na si Lavrenty. Kasama sa salaysay na ito ang pinakamalaking monumento ng pagsulat ng mga talaan na "The Tale of Bygone Years", iyon ay, "The Tale of Bygone Years", na pinagsama-sama sa simula ng ika-12 siglo ng monghe ng Kiev-Pechersk Monastery Nestor. Ang "The Tale of Bygone Years" ay isang buong akdang pampanitikan tungkol sa kasaysayan ng Sinaunang Russia.

http://fs1.ppt4web.ru/images/12376/91348/640/img2.jpg

- "The Tale of Bygone Years" nilikha ni Nestor batay sa mga kwento ng mga sinaunang matatanda, mga dokumento ng archive ng prinsipe, mga dayuhang salaysay at mga kwentong bayan. Si Nestor mismo ay isang saksi sa marami sa mga pangyayaring inilarawan niya. Sa kanyang trabaho, ang chronicler ay nagsasabi tungkol sa mga pangunahing kampanya at kasal, mga tagumpay at pagkatalo; tungkol sa mga salamangkero at mga buffoon. Bumaling siya sa mga alamat, sa alaala ng mga tao, nakikipagtalo sa kung ano ang pinaniniwalaan niyang mga maling tradisyon.

Sa mismong pamagat ng kanyang pagpapakilala sa salaysay, si Nestor ay nagbigay ng tatlong makasaysayang katanungan at sinagot ang mga ito nang maikli:

Saan nagmula ang lupain ng Russia?

Sino sa Kyiv ang nagsimula bago ang prinsipe?

Saan nagsimulang kumain ang lupain ng Russia ( itinatag)?

Ang pagsasama-sama ng The Tale of Bygone Years, naglalayong ang chronicler hindi lamang upang sabihin ang tungkol sa nakaraan ng Russia, kundi pati na rin upang ipakita ang lugar ng Eastern Slavs sa mga European at Asian people.

gawaing bokabularyo

Magi - mangkukulam, mangkukulam.

Wizards - mga wizard.

Prinsipe- prinsipe.

pinagalitan- sinisiraan.

Mula dito- mula dito.

ipinalalagay na- dito: tinawag.

Pagbasa na may komentaryo

Posible bang malinaw na sagutin ang tanong na iniharap bago basahin muli ang salaysay? (hindi, dahil kailangan mong mag-isip tungkol dito).
- Subukan nating malaman ito. Basahin ang diyalogo ni Oleg sa salamangkero. Ano ang ibig sabihin ng mga linyang "at ang mga salitang ito ay bumagsak sa kaluluwa ni Oleg"?
- Paano tumugon si Oleg sa hula ng salamangkero?
- Bakit sa palagay mo gumawa ng ganoong desisyon si Oleg: natakot ba siya o nagpakita ng lakas ng loob?
- Basahin muli ang diyalogo ni Oleg sa nobyo. Ano ang sinabi sa kanya ng nobyo? Ano ang reaksyon ni Oleg sa mensahe ng kasintahang lalaki tungkol sa pagkamatay ng kabayo? ( "Tumawa si Oleg at siniraan ang salamangkero na iyon...").
- Bakit ganoon ang reaksyon ni Oleg, bakit siya tumawa at sinabi na nagsinungaling sa kanya ang Magi? ( nabigo siya sa kanilang mga hula).
- Basahin muli ang episode kung saan nagpaalam si Oleg sa kabayo, upang makita ang kanyang mga buto. Paano matatapos ang episode na ito? Bakit namatay si Oleg? ( At inutusan niya na lagyan ng siyahan ang kanyang kabayo:

- Hayaan akong makita ang kanyang mga buto.

At dumating siya sa lugar kung saan nakahubad ang kanyang mga buto at hubad ang kanyang bungo, bumaba sa kanyang kabayo at, tumatawa, sinabi:

- Mula sa bungo na ito dapat ko bang tanggapin ang kamatayan?

http://sunny-art.ru/wp-content/uploads/2010/06/Wiktor_Michajlowitsch_Wassnezow_146.jpg

At natapakan ang bungo. At gumapang ang isang ahas mula sa kanyang bungo at kinagat siya sa binti. At pagkatapos ay nagkasakit siya at namatay. At ang buong bayan ay nagdalamhati sa kaniya ng isang malakas na hiyaw, at kanilang dinala siya, at inilibing siya sa isang bundok na tinatawag na Shchekovitsa. Nandoon ang kanyang libingan hanggang ngayon, ito ay kilala bilang libingan ni Oleg. At ang lahat ng mga taon ng kanyang paghahari ay tatlumpu't tatlo.)

http://i.ucrazy.ru/files/i/2008.9.19/1221798187_724.jpg

Ano sa palagay mo, anong mga katangian ng karakter ni Oleg ang ipinakita sa episode na ito: ang lakas at kahinaan ng kanyang karakter?
- Kapag ang isang tao ay labis na nag-aalala tungkol sa isang bagay - ito ba ay lakas o kahinaan? May karapatan ba ang isang tao na makaranas, makiramay? May karapatan ba ang mandirigma, ang pinuno ng hukbo, na gawin ito? ( ang maranasan, makiramay at mag-alaga sa isang tao ay isang normal na kalagayan ng tao, kaya naman siya ay taong dapat makaramdam. Si Prince Oleg ay isang tao din, at walang tao ang dayuhan sa kanya. Mahal niya ang kanyang kabayo, at, siyempre, ay labis na nag-aalala tungkol sa kanyang kamatayan, kaya kahit na ito ay matatawag na kahinaan, hindi ito maaaring hatulan.).
- Basahin ang episode tungkol sa kung paano nagdalamhati ang mga tao pagkatapos ng kamatayan ni Oleg.
- Anong mga salita at pananalita ang pinili ng tagapagtala upang ipakita kung gaano kahirap na dinanas ng mga tao ang balita ng pagkamatay ni Prinsipe Oleg? (At ang lahat ng mga tao ay nagluksa sa kanya ng isang malakas na hiyaw)
- Ano ang nararamdaman mo kapag nabasa mo ang mga linyang ito?
- Ano sa palagay mo - ang talamak ba ay nakararanas ng matinding kalungkutan kasama ng kanyang mga tao? Paano mo nalaman ang tungkol dito? Patunayan mo. ( Pumipili siya ng mga espesyal na salita, bumuo ng mga pangungusap sa isang espesyal na paraan upang maihatid ang intonasyon ng pag-iyak at pagluluksa. Ito ay lalong kinakailangan upang bigyang-pansin ang ritmo na "sila ay nagdadalamhati, at nagdusa .., at inilibing ...", na lumilikha ng imahe ng isang babaeng nananangis sa libing).
- Kung ang tagapagtala ay naghahatid ng kanyang damdamin at kanyang saloobin sa mga nangyayari, maiuugnay ba ito sa mga elemento ng kasiningan? ( Oo ba).
- Tingnan natin kung ang chronicler ay naghahatid ng mga damdamin at damdamin ng kanyang bayani - Prinsipe Oleg? Maghanap ng mga linya sa teksto na sumusuporta sa iyong mga pagpapalagay. ("At ang mga salitang ito ay lumubog sa kaluluwa ni Oleg", "Nasaan ang aking kabayo, na inutusan kong pakainin at protektahan?" (karanasan at pag-aalaga sa kabayo, pagmamahal sa kanyang kaibigan), "Tumawa si Oleg at siniraan ang salamangkero na iyon (kabiguan) :" Hindi totoo ang sinasabi ng mga pantas, ngunit lahat ng iyon ay kasinungalingan: ang kabayo ay patay, ngunit ako ay buhay "(ilang pagkairita dahil sa pagkabigo).
- Tingnan muli nang mabuti ang teksto ng salaysay at subukang hulaan kung ano pa ang nasa tekstong ito na hindi kailanman nangyayari sa mga tekstong siyentipiko? (Mga diyalogo).
- Masasabi ba natin sa wakas na salamat sa mga talaan, naisip natin ang imahe ni Prinsipe Oleg? (Oo, masasabi na natin kung ano siya).
- At ang huling tanong na dapat nating sagutin - bakit mahal na mahal ng mga Ruso si Oleg? ( Siya ay isang mahusay na kumander noong panahong iyon, matapat na naglingkod sa kanyang estado, pinangangalagaan ang kanyang mga tao, at sa parehong oras siya ay isang tao na hindi alien sa mga kahinaan ng tao - naniniwala siya sa mga salamangkero, mahal ang kanyang kabayo, nagpiyesta kasama ang isang pulutong. pagkatapos ng mga kampanyang militar, atbp.).

Mga resulta

Ipinagpatuloy namin ang aming pagkilala sa salaysay na "The Tale of Bygone Years". Napansin nila ang kahalagahan ng mga salaysay para sa mga tao. Natutunan nilang maunawaan ang mga makasaysayang gawa sa halimbawa ng isang fragment ng chronicle na tinatawag na "At naalala ni Oleg ang kanyang kabayo."

PINAGMULAN

http://ped-kopilka.ru/blogs/abisheva-manura/konspekt-uroka-po-chteniyu-4-klas.html

http://download12.proshkolu.ru/download/5698558/e3d80ac7935c9c72/41642492/6c22d3ea85d68ded

http://www.nado5.ru/e-book/i-vspomnil-oleg-konya-svoego

• Kasama ang iyong mga magulang, hanapin at basahin ang gawain ni A. S. Pushkin "Ang Awit ng Propetikong Oleg."
  Anong bagong impormasyon ang nakuha mo tungkol sa pangunahing tauhan at makasaysayang mga kaganapan mula sa gawaing ito.

Ang mangkukulam ay hinulaan sa prinsipe na siya ay mamamatay mula sa kanyang minamahal na kabayo. Inutusan ni Oleg na kunin ang kabayo at naalala ang hula pagkaraan lamang ng apat na taon, nang ang kabayo ay matagal nang namatay. Tinawanan ni Oleg ang salamangkero at nais na tingnan ang mga buto ng kabayo, tumayo kasama ang kanyang paa sa bungo at sinabi: "Matulog ka, malungkot na kaibigan!" (Ayon sa alamat: "Dapat ba akong matakot sa kanya?") Gayunpaman, isang makamandag na ahas ang naninirahan sa bungo ng kabayo, na mortal na sumakit sa prinsipe.

• Obserbahan ang wika at istilo ng teksto ng salaysay at gawa ni Pushkin na "The Song of the Prophetic Oleg". Gumawa ng mga konklusyon. Bigyang-pansin ang paggamit ng impormasyon (mga petsa, paglalarawan ng mga makasaysayang kaganapan), paraan ng masining na pagpapahayag.
  Anong mga parirala mula sa tekstong patula ang gusto mong gamitin sa iyong kuwento tungkol sa Propetikong Oleg? Isulat mo.

Si A. S. Pushkin ay nagtrabaho nang husto sa teksto ng tula, sa isang masining na anyo ay inilarawan niya ang mga kaganapan na ipinadala sa mga talaan, mga piling tula, at hinahangad lamang ng tagapagtala na ihatid ang mga katotohanan, kahit na iniulat niya ang mga ito nang may pakiramdam. Ano sa mga talaan ang tunog na mas maigsi at pinigilan, sa Pushkin ay puno ng nilalaman. Nagbibigay-daan ito sa iyo na mas maunawaan ang mga karakter ng mga karakter at ang mga dahilan ng kanilang mga aksyon. Sa mga talaan, ang imahe ni Oleg ay mas pangkalahatan, mayroong ilang mga indibidwal na tampok sa kanya. Sa balagtasan, mas tao ang prinsipe, mas malakas ang pagpapahayag ng emosyon. Sa harap natin ay lumilitaw ang larawan ng hindi lamang isang makapangyarihang mandirigma at pinuno, kundi pati na rin ng isang tao na may sariling lakas at kahinaan. Sa tula ni A. S. Pushkin, ang imahe ni Prinsipe Oleg ang pinakakaakit-akit. Ang mga salaysay ay hindi naglalarawan ng hitsura ni Prinsipe Oleg, mula lamang sa tula ni A. S. Pushkin nalaman natin na si Oleg ay blond, tulad ng maraming mga Slav. Ang mga petsa ay binanggit sa mga talaan, ang kronolohiya ng mga kaganapan ay sinusunod.

Paalam, aking kasama, aking tapat na lingkod,
Oras na para maghiwalay tayo...

Mago, mapanlinlang, baliw na matandang lalaki,
Hahamakin ko ang hula mo!

Matulog ka, malungkot na kaibigan! …
Kaya doon nagtago ang aking kamatayan!
Pinagbantaan ako ng buto ng kamatayan!

Paksa. Mga Cronica. At naalala ni Oleg ang kanyang kabayo.

Layunin ng Aralin: upang ipaalam sa mga bata ang mga sipi mula sa mga talaan, upang makatulong na maunawaan ang pangangailangan para sa kaalaman sa kasaysayan; bumuo ng interes sa kasaysayan, makasaysayang mga gawa; bumuo ng pansin at pagmamasid, ang kakayahang makahanap ng mga hindi na ginagamit na salita sa teksto.

Sa panahon ng mga klase:

1. Organisasyon sandali.

2. Pagtatakda ng layunin.

3. Pagsusuri ng takdang-aralin. Pangkatang gawain.

II. Aktwalisasyon ng kaalaman ng mga mag-aaral
- Anong bagong genre ng mga gawa ang nakilala natin sa nakaraang aralin?

Ano ang isang salaysay?
- Sino ang pangunahing tauhan ng binasang salaysay? Ano ang nalaman mo tungkol sa kanya?
III. Pagbuo ng gawaing pang-edukasyon ng aralin
- Guys, ngayon sa aralin ay magpapatuloy kaming magtrabaho sa mga talaan. Ngunit bago bumalangkas ng gawain sa pagkatuto ng aralin, iminumungkahi kong makinig ka sa isang sipi mula sa A.S. Pushkin's "Song of the Prophetic Oleg" at maunawaan kung ano pa ang hindi natin alam tungkol sa Grand Duke?
Pakikinig sa isang maikling sipi mula sa tula ni A.S. Pushkin na "The Song of the Prophetic Oleg" (mula sa simula ng tula hanggang sa mga salitang "Ngunit tatanggapin mo ang kamatayan mula sa iyong kabayo")

ANG AWIT TUNGKOL SA PROPHETIC OLEG

Gaano kapropesiya ang nangyayari ngayon
Maghiganti sa tanga
Ang kanilang mga nayon at mga bukid para sa isang marahas na pagsalakay
Pinapahamak niya ang mga espada at apoy;
Kasama ang kanyang mga kasama, sa sandata ng Constantinople,
Ang prinsipe ay sumakay sa buong bukid sakay ng isang tapat na kabayo.

Mula sa madilim na kagubatan patungo sa kanya
May isang inspiradong salamangkero,
Masunurin kay Perun, ang matandang mag-isa,
Ang mga pangako ng hinaharap na mensahero,
Sa mga panalangin at panghuhula ay ginugol ang buong siglo.
At nagmaneho si Oleg patungo sa matalinong matanda.

"Sabihin mo sa akin, mangkukulam, paborito ng mga diyos,
Ano kaya ang mangyayari sa buhay ko?
At sa lalong madaling panahon, sa kasiyahan ng mga kapitbahay-kaaway,
Magtatakpan ba ako ng libingan?
Sabihin mo sa akin ang buong katotohanan, huwag kang matakot sa akin:
Kukuha ka ng kabayo bilang gantimpala para sa sinuman.

"Ang mga Magi ay hindi natatakot sa mga makapangyarihang panginoon,
At hindi nila kailangan ng isang prinsipeng regalo;
Makatotohanan at malaya ang kanilang propetikong wika
At palakaibigan sa kalooban ng langit.
Ang mga darating na taon ay nagkukubli sa ambon;
Ngunit nakikita ko ang iyong kapalaran sa isang maliwanag na noo.

Ngayon tandaan ang aking salita:
Ang kaluwalhatian sa Mandirigma ay isang kagalakan;
Ang iyong pangalan ay niluluwalhati ng tagumpay;
;
At ang mga alon at ang lupa ay nagpapasakop sa iyo;
Ang kaaway ay naninibugho sa gayong kamangha-manghang kapalaran.

At ang asul na dagat ay isang mapanlinlang na baras
Sa mga oras ng nakamamatay na masamang panahon,
At isang lambanog, at isang palaso, at isang tusong punyal
Ilaan ang mga nagwagi na taon ...
Sa ilalim ng mabigat na baluti wala kang alam na sugat;
Ang isang hindi nakikitang tagapag-alaga ay ibinibigay sa makapangyarihan.

Ang iyong kabayo ay hindi natatakot sa mga mapanganib na paggawa;
Siya, nararamdaman ang kalooban ng panginoon,
Ang maamo ay nakatayo sa ilalim ng mga palaso ng mga kaaway,
Nagmamadali itong tumawid sa larangan ng digmaan.
At ang lamig at hindi siya pinutol ...
Ngunit tatanggapin mo ang kamatayan mula sa iyong kabayo.

Anong pangyayari ang nangyari sa buhay ni Oleg?
- Tingnan ang pamagat ng salaysay na ating babasahin ngayon, itugma ang pamagat sa nilalaman ng sipi mula sa tula ni A.S. Pushkin at matukoy ang gawain sa pag-aaral ng aralin.
- Ano sa palagay mo, ano ang kakailanganin natin upang maunawaan kung paano tinanggap ni Oleg ang kamatayan mula sa kanyang kabayo? (nag-aalok ang mga bata ng mga pagpipilian: basahin, pag-aralan, gumawa ng mga konklusyon).
IV. Pagbasa ng Chronicle
Binabasa nang malakas ang "Chain"
V. Pag-uusap sa Nilalaman
- Nagustuhan mo ba ang salaysay? Ano ba talaga?
- Ano ang natutunan mo sa balangkas ng salaysay? Ano ang iyong natuklasan?
- Isaalang-alang ang mga ilustrasyon ng slide show, may kaugnayan ba ang mga ito sa nilalaman ng mga talaan? Anong mga pangyayari ang inilalarawan?
- Ano ang hindi maintindihan sa nilalaman? Anong mga salita at ekspresyon ang gusto mong linawin? (i-disassemble ang salitang "mago", "magicians", "prince", "reproach", "this").

VII. Muling pagbabasa ng mga talaan na may paunang gawain
- Guys, basahin muli ang salaysay sa iyong sarili at subukang hanapin ang sagot sa tanong na "Ang kahinaan o lakas ng pagkatao ni Oleg ay nagpakita mismo sa kaganapan na nangyari sa buhay ni Oleg?"
VIII. Pagsusuri ng teksto ng mga talaan
- Guys, posible bang malinaw na sagutin ang tanong na ibinibigay bago muling basahin ang mga talaan? (hindi, dahil kailangan mong pag-isipan ito).
- Subukan nating malaman ito. Basahin ang diyalogo ni Oleg sa salamangkero. Ano ang ibig sabihin ng mga linyang "at ang mga salitang ito ay bumagsak sa kaluluwa ni Oleg"?
- Paano tumugon si Oleg sa hula ng salamangkero?
- Bakit sa palagay mo gumawa ng ganoong desisyon si Oleg: natakot ba siya o nagpakita ng lakas ng loob?
- Basahin muli ang diyalogo ni Oleg sa nobyo. Ano ang sinabi sa kanya ng nobyo? Ano ang reaksyon ni Oleg sa mensahe ng kasintahang lalaki tungkol sa pagkamatay ng kabayo? ("Tumawa si Oleg at siniraan ang salamangkero na iyon ...").
- Bakit ganoon ang reaksyon ni Oleg, bakit siya tumawa at sinabi na nagsinungaling sa kanya ang Magi? (siya ay nabigo sa kanilang mga hula).
- Basahin muli ang episode kung saan nagpaalam si Oleg sa kabayo, upang makita ang kanyang mga buto. Paano matatapos ang episode na ito? Bakit namatay si Oleg?
- Ano sa palagay mo, anong mga katangian ng karakter ni Oleg ang ipinakita sa episode na ito: ang lakas at kahinaan ng kanyang karakter?
- Kapag ang isang tao ay labis na nag-aalala tungkol sa isang bagay - ito ba ay lakas o kahinaan? May karapatan ba ang isang tao na makaranas, makiramay? May karapatan ba ang mandirigma, ang pinuno ng hukbo, na gawin ito? (Ang pangunahing bagay ay upang maunawaan ng mga bata na ang pag-aalala, pakikiramay at pag-aalaga sa isang tao ay isang normal na kalagayan ng tao, kaya siya ay isang tao upang madama. Si Prinsipe Oleg ay isang tao din, at walang tao ang dayuhan sa kanya. Siya ay nagmamahal. ang kanyang kabayo, at, siyempre, ay labis na nag-aalala tungkol sa kanyang kamatayan, kaya kahit na ito ay matatawag na kahinaan, hindi ito maaaring hatulan para dito).
- Basahin ang episode tungkol sa kung paano nagdalamhati ang mga tao pagkatapos ng kamatayan ni Oleg.
- Anong mga salita at pananalita ang pinili ng tagapagtala upang ipakita kung gaano kahirap na dinanas ng mga tao ang balita ng pagkamatay ni Prinsipe Oleg?
- Ano ang nararamdaman mo kapag nabasa mo ang mga linyang ito?
- Ano sa palagay mo - ang talamak ba ay dumaranas ng matinding kalungkutan kasama ang kanyang mga tao? Paano mo nalaman ang tungkol dito? Patunayan mo. (Pumili siya ng mga espesyal na salita, bumuo ng mga pangungusap sa isang espesyal na paraan upang maihatid ang intonasyon ng pag-iyak at pagdadalamhati. Ang mga bata ay dapat lalo na bigyang-pansin ang ritmo "at nagdalamhati, at nagdusa .., at inilibing ...", na lumilikha ng imahe ng isang babaeng nananaghoy sa libing).
- Kung ang tagapagtala ay naghahatid ng kanyang damdamin at kanyang saloobin sa mga nangyayari, maiuugnay ba ito sa mga elemento ng kasiningan? (Oo ba).
- Tingnan natin kung ang chronicler ay naghahatid ng mga damdamin at damdamin ng kanyang bayani - Prinsipe Oleg? Maghanap ng mga linya sa teksto na nagpapatunay sa iyong mga pagpapalagay ("At ang mga salitang ito ay lumubog sa kaluluwa ni Oleg", "Nasaan ang aking kabayo, na inutusan kong pakainin at protektahan?" (karanasan at pangalagaan ang kabayo, pagmamahal sa kanyang kaibigan), " Tumawa si Oleg at siniraan ang mangkukulam na iyon (kabiguan): "Nagsisinungaling ang Magi, ngunit ang lahat ay kasinungalingan: patay na ang kabayo, ngunit buhay ako" (ilang pagkairita dahil sa pagkabigo).
- Tingnan muli nang mabuti ang teksto ng salaysay at subukang hulaan kung ano pa ang nasa tekstong ito na hindi kailanman nangyayari sa mga tekstong siyentipiko? (Mga diyalogo).
- Masasabi ba natin sa wakas na salamat sa mga talaan, naisip natin ang imahe ni Prinsipe Oleg? (Oo, masasabi na natin kung ano siya).
- Ngayon gumawa ng konklusyon tungkol sa kung anong mga elemento ng kasiningan ang naroroon sa salaysay na ito.
- At ang huling tanong na dapat nating sagutin ay bakit mahal na mahal ng mga Ruso si Oleg? (Siya ay isang mahusay na kumander noong panahong iyon, tapat na naglingkod sa kanyang estado, pinangangalagaan ang kanyang mga tao, at sa parehong oras siya ay isang tao na hindi alien sa mga kahinaan ng tao - naniniwala siya sa mga salamangkero, mahal ang kanyang kabayo, nagpiyesta kasama ang isang pangkat pagkatapos ng mga kampanyang militar, atbp.).
IX. Pagbasa ng salaysay ayon sa mga tungkulin
- Ngayon, guys, kapag alam natin kung ano ang mga damdamin na sinasalamin ng chronicler sa kanyang chronicle, susubukan naming ihatid ang mga damdaming ito sa mga nakikinig. Matututo tayong magbasa nang nagpapahayag ng mga tungkulin.
- Tukuyin kung gaano karaming mga mambabasa ang dapat na kasangkot? (nagsalaysay, Prinsipe Oleg, mago, lalaking ikakasal).

X. Pagsasama-sama ng pinag-aralan na materyal.

1. Comparative analysis ng tula ni A.S. Pushkin at ang chronicle.

Pagbasa mula sa mga nakalimbag na teksto ng mga mag-aaral.

Tungkol saan ang tulang ito?

2. Pagguhit ng salita. Anong ilustrasyon ang maaari mong iguhit?

Ano ang iguguhit mo sa harapan? Sa likod?

"Oleg sa likod ng kabayo at ang Magi", "Oleg sa tabi ng bungo ng kabayo", "Libing ni Oleg".

XI. Buod ng aralin. Bakit sumulat ang mga chronicler, at bakit tayo nagbabasa?

Takdang aralin: Differentiated:

Pangkat I - nagpapahayag na pagbasa ng huling sipi ng mga talaan.

Pangkat II - gumawa ng isang syncwine "Prince Oleg".